作為學(xué)生就該努力學(xué)習(xí)，這是對(duì)自己的負(fù)責(zé)任。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理努力學(xué)習(xí)隨筆，一起來(lái)看看。

努力學(xué)習(xí)隨筆篇一

“努力學(xué)習(xí)”、“快樂”、不經(jīng)意看到這兩個(gè)詞語(yǔ)，思緒飄呀飄呀，飄回從前……

以前的我是一個(gè)長(zhǎng)相平凡、考試從沒拿到70分以上的女孩，扔進(jìn)人堆里，總是那么不起眼，家人也看不起我，每當(dāng)我捧著打滿“x”的試卷時(shí)，卻看見父母正在表?yè)P(yáng)得到第一名的妹妹……就這樣，一次又一次。終于有一天，寒風(fēng)呼嘯，我受不了父母對(duì)我的冷眼，跑出家門，忍耐已久的淚水洪水一般洶涌。我在大街上毫無(wú)目的的跑著，絲毫不覺寒風(fēng)打在臉上的疼痛，直到累了，摔倒在地，手流出鮮紅的血，蜷縮在一家人的門前低聲哭泣……

不知過(guò)了多久，門開了，那家的主人驚訝地看著我，我正想逃跑，卻聽見一個(gè)陌生又熟悉的聲音：“小倩!”我聽見這個(gè)聲音，不敢相信地抬起頭，原來(lái)……原來(lái)真的是她——我那不常來(lái)往的班長(zhǎng)小怡。“你怎么哭了?快進(jìn)來(lái)，外面太冷了!”說(shuō)著，她把我扶了進(jìn)去，拿來(lái)藥箱為我的手上藥。“怎么會(huì)弄成這樣，你也太不小心了!”她又關(guān)心又生氣地說(shuō)。聽到她這句話，我冷住了，從來(lái)沒有人這么關(guān)心我，我在也忍不住，哭著向她訴說(shuō)，罷了。良久，她才說(shuō)：“要想讓別人尊敬自己，自己也得努力!”說(shuō)完，她走了，只剩下我還在品味這句話的意思。

從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，父母、老師和同學(xué)都很驚訝，只有她才知道這其中原因。在一次次測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)逐漸上升，可我還是不滿意，又收集了許多名著、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，每天晚上，除了完成老師布置的作業(yè)，還要寫許多自己布置的練習(xí)。直到期末成績(jī)出來(lái)時(shí)，我驚呆了，我竟然和小怡并列第一，我的眼淚又落下了，不過(guò)這次不是悲傷，而是喜悅、快樂……在眼光朦朧中，我看見她向我走來(lái)……

直到現(xiàn)在，我和她都是“黃金搭檔”。同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧!努力學(xué)習(xí)可以收獲快樂!努力學(xué)習(xí)可以收獲友情!

努力學(xué)習(xí)隨筆篇二

世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫好段意，把會(huì)的詞先查字典知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問題，董老師還會(huì)幫我們解決書本后的問題，有時(shí)候，董老師會(huì)告訴我們一些書本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次， 我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂于助人。

每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話，我們會(huì)問一問同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!

努力學(xué)習(xí)隨筆篇三

當(dāng)老師把學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知書發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]有空閑工夫問起我的考試成只能夠自認(rèn)倒霉了。

誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jī)自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛!尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫寫，好像自己當(dāng)一個(gè)書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自己不用功呀!

也許家長(zhǎng)會(huì)開完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下傷心的眼淚，因?yàn)槲沂撬南Ｍ尿湴粒木裰е？墒牵揖褪悄敲床粻?zhēng)氣，成績(jī)那么差……我想自己真的不應(yīng)該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現(xiàn)在開始，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)!那么讓自己的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)上抬起頭來(lái)。 績(jī)。唉，這一次可就要露餡了!