在寫作過程中，我們需要注意語言的準確性、修辭的恰當性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的素材，希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作的思路和借鑒。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇一

生命就是文天祥：人生自古誰無死，留取丹心照汗清”的好然正氣;生活就是放飛心扉，展現(xiàn)自我的全過程;快樂就是隨心所欲的一種沖動;享受就是自里行間的一種美;趣味?自以為對它很了解，如今看來，還是再生活中發(fā)現(xiàn)它比較現(xiàn)實。

一天，我在家沒事做，想出去透透氣，正好，小義來找我，說是發(fā)現(xiàn)了一個比陶淵明筆下的《桃花源計》還世外桃源的地方，于是，我倆欣然歸往。

也不知道走了多久，終于到達了目的地，這是一個小河，有個怪名叫;三角箭，岸上有許多水泥，堆的高高的象個二摟。深呼吸，恩，是排除了城市里的烏煙瘴氣，真是“柳暗花名又一村“呀!于是乎，我放開瞳孔欣賞這周圍的一切，碧綠，恬靜，令人神往.遠看它是那樣的綠，綠的象一條翠綠的綢帶;近看是那樣清，清的可以看見河底的魚.它是那樣美麗，那樣溫柔.我倆向下走去，坐在松軟的沙子上，快看，有魚，我倆欣喜若狂，跑過去，我伸手去抓，河水好象十分不滿，冰冷的河水好象進入了我的血液，我停下來，仔細觀察，有象大副便便的紳士太太的麥穗魚，十分機靈的，一有風吹草動，便逃之夭夭;有魚中的“美麗小姐”銀魚，它生得嬌小玲瓏，惹人憐愛，身著齦色絨大衣，更顯與眾不同，身價百倍，它得動作神速無比，我常常“望洋興嘆.最狡猾的是泥鰍，當你捉住它，洋洋得意時，它會趁起不備，扭動身子，打開一個突破口，然后”撲通一聲跳下水，擺擺尾巴溜之大吉。

此時貼貼臉，熱的!可能玩性大漲，全身張火了吧?!這小河真是有無限趣味!該走了，太陽漸漸得落下山去，一抹晚霞涂滿了西邊的天際，小河在黃昏的襯托下更美了，河水象是魚鱗閃閃發(fā)光，在水面上變幻各種顏色，大自然真?zhèn)ゴ?

我倆便象回家的方向走去，一路上，想趣味沒有任何含義，只有在生活中才能感到它的存在。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇二

我發(fā)現(xiàn)在祖國的邊疆，有一個沙漠。

我發(fā)現(xiàn)在這片貧瘠的土地上，發(fā)芽的是一片淡綠色的嫩芽。

我發(fā)現(xiàn)中國西北出現(xiàn)了一片綠洲。

偶爾有公益廣告攔住我。電視上，航拍鏡頭下，有一片綠色，黑得刺眼，還有一行醒目的金字——塞罕壩人三代把沙漠變成了綠洲。

我一時不敢相信。

猶記得自己兒時，曾游走之后中國的大好祖國河山，南方的江南第一水鄉(xiāng)，北方的六朝文化古都，無不具有令人十分神往。唯獨西北方，沒能發(fā)展引起我的興趣，似“西北望，北大荒”，一片屬于黃土，空空蕩蕩，風一刮過，說是一個滿面沙塵毫不為過。

但我可以發(fā)現(xiàn)，似乎，那里早已發(fā)展不是自己當初的模樣。

第一代森林人手拿鐵，背著水桶，背著破草鞋，頂著烈日，彎下腰，鏟著挖著，一個接一個地播種。彎曲，鏟子，水，垃圾填埋場，彎腰。那一代人，面對黃土回到天空，播下了綠色的種子，也播下了希望。

第二代護林員手持灑水器，卷起袖子，在低矮的綠色植物間漫步。

第三代林務(wù)員，穿著專業(yè)的服裝，攜帶著沉重的測量設(shè)備，將葉片一片片地收集和檢查，只有在廣闊的綠色大海中，才能找到最好的基因，然后彎腰，然后鏟土，然后播種，然后再澆水......

五十五年的辛勤工作，五十五年的不懈努力，我發(fā)現(xiàn)了沙漠中生長的新芽，我發(fā)現(xiàn)了西北邊遠處的綠洲，一望無際：廣闊的平原，樹木染綠了土地，天空是綠色的。

我發(fā)現(xiàn)了，三代中國塞罕壩人，五十五年發(fā)展始終堅持如一，艱苦卓絕，用他們的付出，他們的奮斗，他們的汗水，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的辛勤工作勞動，將萬里荒漠變成了萬畝綠洲。

我發(fā)現(xiàn)原來直腰吧，彎了：原來的白色皮膚，棕色；原來看著黃土的臉，笑了。因為熱愛祖國，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，他們義無道，決心留在塞罕壩，堅持自己大半輩子，只有響應(yīng)"綠水青山是金山銀山"的號召，才使祖國更加美好、更加富裕。

我發(fā)現(xiàn)，有一群人，甚至更多的人，站在祖國的邊疆，擼起袖子，在陽光下播撒著美好的夢想。

我發(fā)現(xiàn)了整個綠洲。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇三

每當你跨入校門，迎面而來的是孩子們清新的笑臉，這像是一朵花兒開在了早春的清晨你走進圖書館，一陣陣書香蕩入你的心房，敲開你心靈的天窗。望著孩子們天真浪漫的臉，仿佛想起了曾經(jīng)的自己，他們讓你著迷，同時讓你情不自禁的走近那整齊的書架，看著那一本本充滿情趣的書，仿佛在看一位久別的親人，朋友你拿起一本書，輕輕翻開來，尋找著曾經(jīng)的那份童真與喜悅這仔細的閱覽就是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了那份童真，那份典雅。

春風淘氣的推醒了那棵棵小草，小草揉揉朦朧的雙眼，望向這清爽的春天小花迎著雨跳起那春之舞，柳樹輕揮著柳條，為春伴奏，孩子們按奈不住心中的激動，跑出樓房，跑出寒冷，唱起那暖人心扉的篇章陽光照耀著大地，清水在泉中跳躍，一切都展現(xiàn)出那份自由的喜悅這生機勃勃的春天就是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了那份自由，那份清澈。

春天的留戀已過去，夏的篇章又拉開。陽光是那么的烈，把大地曬得熱乎乎的'，但把人們的心曬得暖洋洋的。城市里的人們幾乎熱得不敢出門，這夏天失去了本來的美乘著夏之車來到鄉(xiāng)村，眼前的一幕幕景象，讓你的心瞬間清純了起來，讓你頓時忘記了夏天的烈日炎炎，你不禁摘下耳機，望向這夏的天堂：村中的竹林陰涼涼的，孩子們忘記了一切煩惱，在此地玩耍著，臉上流著汗水，但笑容卻是那么的真，那么的美大人們也露出了長久藏在心中的笑顏，那一切都是那么和諧安詳這清純而甜美的夏天就是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了那份真，那份暖。

秋夜，是那么蒼涼，讓人們的心更加煩悶但你只要靜靜地走出家門，不帶一份重擔，在這清幽的月色下，來到湖邊，輕輕地坐在小草邊上，你會發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)失去的那對大自然的情又會回來：月的銀光灑在你的身上，草兒輕輕撫著你，淘氣地竄入你的內(nèi)心，與你說著最無聲的話語。湖面波光粼粼，你用手輕輕挽起一點，你便會明白這份情的用意，是那么美，那么讓人留戀你站起身，靠在兒時的大樹旁，回憶著那份浪漫你往家的方向走去，不想帶走這夜的每一份美麗，每一份真情這輕輕而靜靜的秋夜便是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了那份浪漫，那份美麗。

雪花飛舞，你走入雪地，望向那曾是那么青翠的樹林，突然，你發(fā)現(xiàn)了深處的一份奇跡，你快步跑去，一片竹林出現(xiàn)在眼前，你心中的一塊巨石突然放下，你輕撫這那棵棵竹子，把自己化為他們其中之一，風掃蕩著竹林，竹葉沙沙作響，，但卻沒有絲毫動搖這神奇而淡雅的冬天便是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了那份情淡，那份儒雅。

這一切就是美，就是發(fā)現(xiàn)。

我好想用雙眼去仔細的觀察這個世界，好想用心真實地去感受這個世界，但我做不到。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇四

探索，是人類文明發(fā)展的動力，是生活中必不可少的一部分，生活中的每一點成果，都是源于探索的結(jié)果。可以說，探索就是帶領(lǐng)我們在迷霧中走向勝利的彼岸的一條繩索。也許有些人會問：“那怎樣做才叫探索呢?”駕駛宇宙飛船去考察各個星球，這是探索;科學(xué)家千方百計發(fā)明一件東西，這是探索;攻克一道難題，學(xué)會做一件自己原來不會做的事，這也是探索。當然，探索也不是每個人生來就具有的。探索的確需要智慧，但是，更不可缺少的，是你的那一份敢于探索的勇氣。當你遇到一件前所未有的困難時，如果你失去了探索的勇氣，如果你膽怯了，你退縮了，那你只能永遠被困難所束縛，永遠逃脫不了它的手心。

生活中還有很多未知等待我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。正如哥倫布所所說的那樣：“探索是我唯一的樂趣”，“往前走，再往前走……”

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇五

我發(fā)現(xiàn)了云彩，發(fā)現(xiàn)了它的魅力和美麗。

又是一天早晨，當天剛蒙蒙亮的時候，云出來了。太陽公公醒來了，伸了個大大的懶腰，幾朵白云馬上跑到它身邊，就好像幾位舞蹈演員襯托著一個大明星，有趣極了！

白云的“親戚”——烏云來了，它把太陽擋的一點都沒有了，“滴滴答答"天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，天空不知道被誰惹火了似的，不斷地下著雨，風也伴隨著它，毫不遜色！

天空又不知被誰勸解了似的，停止了雨。雨過天晴，天空又出現(xiàn)了另一幅畫面，彩虹出現(xiàn)了！幾朵白云馬上跑過去襯托著彩虹，唯美極了！

一天快結(jié)束了，到了傍晚，白云也該下班了。到了晚上，你會時不時的發(fā)現(xiàn)幾朵白云在深藍的天空中來回忙碌著，就好像保鏢一樣，時時刻刻守護著我們。

是啊，白云不求回報，只求快樂。我喜歡白云，喜歡它那潔白的的顏色，喜歡它純潔的心靈，更喜歡的是它那默默無聞的精神！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇六

生活中，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處有道亮麗的風景。有人感嘆姹紫嫣紅的花之美；有人感嘆碧藍寬闊的天空美；還有人亦為人情溫暖而感嘆：啊，真美！人獨愛的那道風景線，也同樣讓千千萬萬詩人迷醉、它、便是山。

隨著城市越來越繁華，山似乎越來越少，人們快節(jié)奏的生活，似乎也忘記著一處清幽靜謚的地方——山。

大概是六、七歲時，我隨著媽媽來到了三清山，它高大的聳立在前，仿佛是一位德高望重的學(xué)者，沉穩(wěn)、威嚴，帶給我的是一種震憾美。

走進山間，才真正感受到詩人所描繪的奇麗之景。雖有些人多嘈雜，但絲毫不影響三清山的美。我們漫步于潮濕的山間小路，空氣間彌漫樹木花草的韾香，山谷中回蕩著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，偶爾幾聲清脆的鳴叫為山谷增添了無限生機。所有的所有，在這山谷中生長直到死亡，每個生命都讓三清山顯得更美。生機勃勃，朝朝暮暮都如同暖春般鳥語花香。我不禁放慢了腳步，雖因幼小有些沉不下心，但這一切就仿若有種特殊的魔力，牽引著我的視線，我的心靈。山間，帶給我的是一種生機美，美入了心間，如癡、如醉。

我們一路說說笑笑，或沉醉于美景，全然不覺得腿腳的酸痛，不知不覺登上了山頂。時間有些久了，我雖不記得登上山頂?shù)那樾危译y以忘懷那份心情和山頂?shù)木吧珟Ыo我的感受。腳步踏在山峰頂端，卻不是害怕，而是難以言喻的欣喜、激動，和前所未有的踏實。我向下俯視力，房屋、人、景物都盡收于眼底。站了一會兒后，你似乎被一種奇妙的力量所感染，我那顆浮躁的心也漸漸平息，一絲溫暖亦或一絲安然充盈于心間。“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”古人迷醉于山間，我也傾醉于如此之美了。山頂?shù)拿烂钍遣谎远鳎舴怯H身感受，是難于體會這樣無與倫比的心靈盛宴。

啊，真美！山這奇麗，山之生機，山之惟妙，山之沉穩(wěn)……唯有那道山我風景線令我沉醉。不妨放下忙碌的心情，去感受山之美吧！

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇七

孤獨寂寞時，閱讀可以消遣，高談闊論時，知識可供裝飾，處世行事時，正確運用知識意味桿——我發(fā)現(xiàn)了讀書的美。

當我孤獨寂寞時——拿起一本書，無論是耐人尋味的《童年》，還是驚險刺激的《海底兩萬里》，或者是充滿童趣的《丑小鴨》，都會使我身臨其境。

或許，這就是讀書的神奇——我發(fā)現(xiàn)了讀書的美麗。

當我高談闊論時，背上一首從書中學(xué)來的哲學(xué)詩，或者某某某人的經(jīng)典名言，會令人刮目相看吧！

或許，這就是讀書的吸引力——我真的發(fā)現(xiàn)了讀書的美。

或許，這就是讀書的威力——我真的發(fā)現(xiàn)了讀書的美。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇八

天才具有超人的智慧，與眾不同的頭腦。是不能與我們常人相提并論的，但天才也需要學(xué)習嗎?當了解到大量事實之后，我發(fā)現(xiàn)天才也需要學(xué)習。

還記得金溪民方仲永嗎?仲永五歲的時候，就會作詩畫畫，是全村公認的天才，有人還特意花錢求仲永題詩。然而正是他的父母貪圖小利，把它當做獲利的工具，不使學(xué)。以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失的無影無蹤了。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。哎!可見天才也需要學(xué)習!

在現(xiàn)實生活中，也有同仲永前途不同的“神童”。像我國著名的戲劇活動家田漢，小時聰穎過人，尤善吟詩聯(lián)對。昔日有一墨客路過他家旁邊的客店，曾書一句上聯(lián)“二河兩巖雙江口”，久久無人對上。田漢11歲時，見之援筆即書“單人獨馬一桿槍”。田漢后來能取得驚人的成就，除了他驚人的才華，當然跟平常刻苦發(fā)奮是分不開的。看來，天才也是學(xué)出來的。

愛迪生有過1000多項改變?nèi)藗兩a(chǎn)和生活方式的發(fā)明，被譽為“發(fā)明王”、“一代英雄”。每一次實驗，他都沒日沒夜的工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點東西;困得睜不開眼，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，他終于到達了成功的彼岸。于是就有了“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感”這種說法。他年輕時力求上進，開辦研究所，在科學(xué)上屢建奇功，譽滿天下，他可謂是名副其實的天才，。但在他的晚年，由于越來越嚴重的驕傲情緒，導(dǎo)致他不愛學(xué)習，不愛鉆研，不力求上進，使得恰恰是在他最志得意滿的領(lǐng)域里，犯了大錯誤。他固執(zhí)的堅決反對交流輸電，一味堅持直流輸電，結(jié)果導(dǎo)致慘敗。原來以他命名的公司不得不改為“通用電器公司”，而實行交流輸電的威斯汀豪斯公司至今仍保留著。“一代英雄”就因一時的固執(zhí)和驕傲，就因一時的不求上進與不愛學(xué)習而從此煙消云散了。看來不管是神童還是常人都應(yīng)“活到老，學(xué)到老”呀!

突然間，我發(fā)現(xiàn)天才也需要學(xué)習，而且需要踏踏實實的學(xué)習。我不是天才，所以我也就缺少那百分之一的靈感。因此我必須付出百分之百來學(xué)習。

人才雖高，不務(wù)學(xué)習，不能致至。——后記。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇九

人生百年，有酸有甜，有苦有辣，它們是生活的調(diào)味劑，正因為它們，才構(gòu)成了我們多彩的人生。其中，失敗最讓人刻骨銘心。

“發(fā)明大王”愛迪生，一生失敗無數(shù)，也正是這些失敗使他走向成功。僅發(fā)明電燈，就失敗1200多次，一次記者采訪他，“因為造電燈就失敗1200多次，值得嗎？”愛迪生卻說：“失敗那么多次，我已經(jīng)知道有1200多種銅絲不合適造電燈。每一次失敗，就掌握了更多。”

是的，每一次失敗都時時告訴我們這樣走行不通，教我們用另一種方法去打開成功之門。

我們現(xiàn)在做的每一件事，都只有兩種可能：成功或失敗。就像一道數(shù)學(xué)題一樣，第一次成功算出來了，我們便不再去管它，任由它去。可我們失敗的時候，就會用另一種方法去打開它。這樣，你的思維越來越縝密。失敗像一杯茶，苦澀但卻回味無窮；失敗像一朵玫瑰，有刺但卻芬芳美麗；失敗像一個紙糊的老虎，高大但卻脆弱無比。

回顧歷史，仰望未來，我發(fā)現(xiàn)失敗有益于人生，人生正因為失敗而大放光芒！

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇十

今天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校柳樹的秘密啦！

我們學(xué)校的教室圍成了一個四合院的形狀，四合院內(nèi)靠北有一個人工小池塘，小池塘的東西各有一棵柳樹，西北角有一個通道。今年初夏的一天，我發(fā)現(xiàn)小池塘西面靠通道邊的那棵柳樹的枝條很稀，樹葉的顏色很淡；而靠小池塘東面的那棵柳樹的枝條很密，樹葉的顏色很濃。這是怎么回事呢？我請教了科學(xué)老師，老師讓我先查資料，然后仔細觀察兩棵柳樹周圍的環(huán)境有什么不同，一個星期后再和老師交流。

通過查閱資料和老師的講解，我終于弄明白了：原來，通道那邊有風吹進來，特別是冬天，西北風呼呼地刮著，使柳樹生長的溫度變低，所以那邊柳樹的枝條稀疏；至于顏色很淡，那是葉子比較少的原因，不是真的顏色淡。而靠東邊的柳樹沒有風吹，有太陽曬，所以枝條稠密，樹葉繁茂，看上去顏色很濃。

老師又讓我做了一個實驗來證明：把黃豆種在兩個花盆里，等它們發(fā)芽后，每天曬半個小時，其中一盆邊曬邊用電風扇吹，過一段時間，看看會發(fā)現(xiàn)什么……我照著做了，發(fā)現(xiàn)被電風扇吹的那盆黃豆苗明顯“瘦小”許多。

通過這次探究，我明白了一個道理：植物、動物都需要溫暖和陽光。而生活也需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇十一

我們要多觀察，就像羅丹說的一樣“在生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”因為善于觀察，我就發(fā)現(xiàn)了一個秘密。

一天晚上，我在家里玩游戲。鼻子里有一種叫鼻涕的東西，它跑到我的鼻子里面安家了。它總是要流到地上，那滋味別提有多么“好受”了。

我洗完澡，就跑到房間里去睡覺了。我躺在溫暖的床上，不久就睡著了。

第二天，我起床時發(fā)現(xiàn)自己的鼻涕沒了，認為是自己的病好。于是，我快樂樂地穿上衣服去刷牙了，可是沒過幾分鐘它又出來了?我想：剛剛還好好的，現(xiàn)在它怎么又出來?真煩人!我一定要弄清楚原因，誰叫我是不懂就會刨根問底的孩子呢!

我刷好牙，洗好臉，就拿起媽的手機在百度上查了起來。原來這是地球引力的作用，如果人是站著的時候，引力把鼻涕向下拉，如果人是躺著的時候，人是“平的”引力也會把它向下拉，所以它不會冒出來。

我知道了鼻涕的秘密，這讓我對身邊的事物產(chǎn)生了興趣。我大量讀書，我還知道為什么有些人家的墻是白色，為什么有些人家的墻是黑色。你們想知道這個秘密嗎?嘿，讓我來告訴你們吧!因為白色的白光是百分之七十五，這樣的話房子會很冷快，這是那些熱地區(qū)的房子。黑色很容易吸收陽光，房子會更暖和，這是那些冷地區(qū)的房子。

如果我們時時刻刻帶著一雙善于觀察的眼睛，那么一定會發(fā)現(xiàn)更多的秘密!

作者：祁山小學(xué)402班汪宇祁。

公眾號：hao作文網(wǎng)。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇十二

這段時間，我在外公的熏陶下，終于學(xué)會了下棋，起初只是蹲在一邊看，經(jīng)過日積月累，竟然把路數(shù)看了個大概，在外公和哥哥廝殺正酣時，我也試著出主意喊招數(shù)，這讓鄰居的叔叔們驚詫不已：“這么小的女娃也懂得下棋啊？”我一撇嘴：“有什么了不起，不就是馬跳日，象走田么？”聽了這話，大人們便哈哈大笑起來。

當然，一開始外公是不屑與我對戰(zhàn)的，但禁不住我的軟磨硬纏，只好充當老師和對手的雙面角色。過了些日子，我自覺的長進了不少，便要求獨立作戰(zhàn)，下棋時，盡管我煞費心思，仍難免被殺的落花流水。看見凌亂的.殘局，外公鄭重的對我說：“學(xué)棋，心里不能只裝著一方的棋，下棋雖是兩個人的事，但你必須把它看成一個人的事，要把紅綠的棋子，看成自己的棋子，說白了就是在跟自己下棋。”

紅綠怎么會是我的子呢？明明是兩個人在下棋，怎么會是我一個人的子呢？我困惑的望著外公，沒敢再問，不過是懂非懂的話卻清晰地在我心里。經(jīng)過外公的旁敲側(cè)擊，我才徹悟：這不僅是下棋的箴言，更是一種深刻的人生體會。

僅此一役，我受益匪淺，既學(xué)會了下棋，又懂得了做人的道理，這就是我的發(fā)現(xiàn)！

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇十三

是好巫女吧?”“是啊，我們的責任就是幫助人類發(fā)現(xiàn)快樂和幸福。”“為什么呢?他們不會自己去發(fā)現(xiàn)，去找嗎?”“因為他們……算了，你自己去想吧”姐姐不肯說，我卻是好奇，不停地問，她卻只是笑。我還是一步不離地跟著姐姐穿梭在人們中間，把快樂和幸福悄悄播灑，讓人們快樂，讓人們幸福。我的靈力也逐漸提高。不過，我還是想不出那個問題的答案。

一天，我和姐姐發(fā)現(xiàn)了一個男孩，他在哭泣。哆哆嗦嗦地縮在一個角落里。姐姐揮著翅膀飛過去，展開靈力，將他罩在里面。他還在哭泣，一直哭。姐姐就一直在耗費靈力。終于，她把靈力全部耗盡了。那個孩子擦去淚水，哆哆嗦嗦地走出陰影，跑走了。姐姐也將死去。“記住，我們要把快樂和幸福帶給人類……”我傷心，但卻哭不出來，只是更加賣力地幫助人們發(fā)現(xiàn)他們自己的快樂和幸福。我不懂的，我不懂的，那個答案。

又一天，我在那個角落里又看見了那個男孩，他依然在哭泣。我像姐姐一樣一遍一遍地像使他發(fā)現(xiàn)快樂和幸福就在他一轉(zhuǎn)念的不遠處，直到我堅持不住。那個男孩站起來。“你的靈力也沒了吧?”“你到底是誰?”“我?我是帶領(lǐng)人們發(fā)現(xiàn)他們的痛苦和災(zāi)難的巫師。”“什么?”“你們是由人們的靈魂所產(chǎn)生，只要人還存在一天，你們就不會滅亡;我們是由人世間的種種邪念產(chǎn)生的，我們遲早會消失的。我們要生存下去，所以，我們要消滅你們!”“你可以回答我一個問題嗎?”我像我在第一次見到他的時候就已知道了那個答案，可是我不愿意相信的：“為什么人不會自己去發(fā)現(xiàn)快樂和幸福呢?”“因為他們不想，他們會怕得到這些之后的失去。他們不愿意承認這些如此簡單的東西他們要費掉很多時間去發(fā)現(xiàn)。”他說。這就是答案。是，這就是答案。“發(fā)現(xiàn)你我才發(fā)現(xiàn)這個答案的，謝謝你。”我說。

在這一剎那，我想到姐姐，她一定是很愛人類的'，她不愿意讓我知道人類的這一切。我笑，她比我更害怕知道這些的，一定。我已知道答案，我可以安心地去告訴姐姐，我發(fā)現(xiàn)我自己的快樂了：是把快樂帶給人類，因為他們需要快樂;我發(fā)現(xiàn)我自己的幸福了：是和她在一起。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇十四

曾閱讀過這樣一個小故事：某中外合資企業(yè)招聘管理人員，面試中有這樣一個問題：三個人外出打獵，一個人發(fā)現(xiàn)了這只野兔，另外一個人打死了這只野兔，第三個人拾回了這只野兔，問誰該得到這只野兔？結(jié)果絕大都數(shù)應(yīng)聘者都選擇了后兩者，而忽視了發(fā)現(xiàn)者的功勞。我想這就猶如一部影片，也許有的人會為它的高潮激動不已，也許也會有人為他的結(jié)尾留戀惆悵，但卻極少會有人為影片的開頭而喝彩鼓掌。

以發(fā)現(xiàn)的眼光看問題，得到的是全面的理解與體會，在當今社會，人才濟濟，如果沒有超強的能力，和發(fā)現(xiàn)的眼光，在這個弱肉強食的競技場，也許你會被紅牌警告，又或許直接被黃牌罰下，而逐出場外。多年后，當我們走入社會，才會深刻理解到“發(fā)現(xiàn)的眼光”的重要性，也許它不頂洋房寶馬值錢，沒有親情友情愛情令人感動，但是他也許是決定你人生的重要一步，是在你生命畫板上濃墨重彩的一筆，是通向你成功的一張必然的通行證。

朋友，用發(fā)現(xiàn)的眼光看世界吧，留心生活的一點一滴，用發(fā)現(xiàn)的眼光為自己奪取一方廣闊的藍天吧。

以發(fā)現(xiàn)為話題的小學(xué)生（通用15篇）篇十五

我是一個性格活潑的女孩，我喜歡大自然，因為它賦予人間無窮無盡的美。

看著手表，我叫了一聲，她似乎明白似的說：“姐姐誤車了吧，我們下山去。”我感激地又沖她笑了笑，我撐起她的傘，摟著她的肩，齊向山下走去。

上車了，小女孩忽然很不高興地說：“姐姐，你怎么沒撐傘?”我笑著說：“你不是自己剛才也沒撐嗎?”她的臉忽然紅了，她看看我，輕輕說了聲：“再見。”轉(zhuǎn)身要跑。我一把拉住她：“你不是來旅游的?”“我就住在山下，再見了。”她又沖我笑一笑轉(zhuǎn)身跑進雨中。心中一陣沖動，我跑下車，看著那女孩消失在雨幕中，竟忘了說聲謝謝。

那是一個春天，我只身去踏青。當然，還帶上了我心愛的畫板。那天天雖然有些陰，但我的游興很高。我一口氣爬上了云頂山頂峰，放眼遠望，也頗覺心曠神怡。

當我畫完最后一筆，長長地舒口氣的時候，聽見一個聲音：“畫得真好啊!”喲，只顧作畫，竟忘了身后還有這么一位可愛的小姑娘，畫了多久了?不知道。她站了多久了?不知道，她幫我撐了多久的傘?不知道。我多么感激她，多么美好的女孩子!

雨朦朦的，眼前景色在雨中更有一番迷人的美，遠處的竹林中傳來小孩的叫聲，青年們的嬉笑……一個紅衣女孩在林間飛跑著，完全忘卻了時空，只有那雨和那泥土的芬芳。

我要說：祖國的山美，水美，人更美!我還要說：我們不僅要用筆去勾畫美，要用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，更要用自己的心靈，自己的雙手去創(chuàng)造美!