教學工作總結是教師個人發展規劃中不可或缺的一環，可以幫助我們制定有針對性的教育教學目標。這些范文涵蓋了不同學科和年級的教學工作總結，可以為廣大教師提供一些實用的寫作思路和方法。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇一

為了有效開展法制教育，我校認真貫徹落實有關法律、法規和有關通知精神，堅持以人為本，努力消除危害少年兒童的社會不良因素，切實維護少年兒童的合法權益，增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，切實營造有利于少年兒童健康成長的良好環境。

一、健全組織機構。

加強學生法制教育，提高學生法制意識是新時期教育工作的需要，是培養新世紀人才的需要，是推進素質教育的需要。為了把我校的法制教育落到實處，我們成立了以校長為組長、副校長為副組長，班主任為組員的法制教育領導小組，明確分工、各負其職。

組長：徐忠昌副組長：楫永洪。

組員：楫玉敏高則靜張穎楫忠蘭。

韓偉楊賀春馮秀山王兆花。

二、有條不紊，扎實開展法制教育。

為了有效開展法制教育，開學初，校領導積極謀劃，高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作計劃，截止到目前我校的法制教育工作正在有條不紊的進行。

（一）法制教育與日常行為規范相結合。

組織教師、學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學生守則》《小學生日常行為規范》等。

（二）充分利用《小學生法制教育讀本》，培養學生法制觀念。

（三）安全、法制教育活動周將法制教育活動推向高潮。

為加強學生的安全、法制教育，確保學生的生命安全，根據學校工作計劃，我校把每年“全國法制宣傳日”所在周定為我校安全、法制教育活動周。開展六個一活動：即觀看一部安全、法制教育專題片、組織了一期全校師生集中學習法制知識、印發了一封致家長信、開辟了一期安全、法制或毒品預防主題手抄報、開展了一次安全、法制教育主題班會、舉辦了一次安全、守法教育主題征文、舉辦了一場安全、法制專題知識講座。

通過開展法制教育活動，我校未出現一例學生違法亂紀的行為。今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動，使我校德育工作再上新臺階。作為育人基地的學校，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇二

新華網成都11月7日電(李凌鵬)成都3名初中生因無錢上網，兩次搶劫小學生，共搶得7元錢。日前，成都市雙流縣法院一審判決這3名學生有期徒刑1年、緩刑1年，罰金1000元。贓款7元人民幣繼續予以追繳。

15歲左右的小順、小云和小強(3人均為化名)都是雙流某中學初二學生。4月13日晚，3人來到雙流某實驗小學后門，掏出獵刀威脅小學生掏出身上僅有的2元錢。兩天后，公安機關迅速偵破了該案。3人交代，他們幾天前曾搶劫小學生5元錢。

法院審理認為，小強等人的行為已構成搶劫罪，但考慮到他們是初犯而且作案時尚未滿18歲，故作出以上判決。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇三

防未成年人犯罪是學校教育工作的重要組成部分。小學生是祖國的未來和希望，從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為加強我校法制教育工作，確保法制教育經常化、規范化，根據縣教育局開展法律進課堂的要求，我們努力做到“四落實”，并開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動，取得可喜成績。

一、加強領導，明確分工，落實任務。

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，由劉校長擔任組長，王校長擔任副組長，少隊部總輔導員和班主任任組員。形成了校長負總責，總輔導員負責組織安排教育工作，其他成員負責具體實施的教育。領導小組經常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，并充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督協調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。

三、

加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇四

教學目的：

1、使廣大學生了解本法內容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為.

3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年.

教學重點：對未成年人不良行為的預防。

教學儀器：計算機、投影儀。

教學方法：講授法、分析法，討論法。

教學步驟：

一、組織教學。

穩定學生情緒，使其進入學習狀態。

二、引入新課。

行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?請臺下的那位同學可以回答。(讓學生討論回答)。

三、

講授新課。

(一)、活動目的通過實際案例，呼喚青少年的良知，增強學生的法制意識，杜絕犯罪現象的發生，幫助學生形成正確的人生觀與道德觀。

(二)、活動形式。

案例分析、集體討論、談感想、知識競答、詩歌朗誦、實話實說、集體宣誓、鋼琴伴唱等。

(三)、活動準備。

練唱《中國共青團團歌》、印發法制手冊，學習有關法制常識;制作幻燈片，并配錄音說明;學生自己總結身邊發生的不文明行為。

(四)、活動程序。

教師導語：(以錄音和配樂的形式出現)。

主持人甲：同學們，在因特網上鍵入“校園暴力”這一主題詞進行搜索，立即可以獲得15800個校園犯罪案件。來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的45%。

主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是“弱勢人群”，又容易變為“高危人群”。

主持人丙：因此，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是：

甲乙丙合：走好青春的每一步!

主持人甲：馬加爵,一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經歷。

主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了!并將尸體藏在宿舍內的4個衣柜里。

主持人甲：馬加爵于2004年6月17日被執行了槍決，這是一個意料之中的死亡結局，但是馬加爵不是一個句號。馬加爵猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經日益麻木的神經。

主持人乙：同學們，殘酷的事實告訴我們，法律與我們息息相關，密不可分，法，就在我們身邊。馬加爵慘案值得我們深思，讓我們一起走進法律世界，看看人們對這一案件的反思。

主持人丙：家庭的反思：慘案發生后，馬加爵的父母、姐姐和奶奶來到邵瑞杰的家鄉，向“云大命案”受害者邵的家屬道歉。但邵家無法接受這突如其來的“客人”，邵氏雙親將馬家人拒之門外，馬家4人冒雨下跪1個多小時，終于打動了邵氏家人。

主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關人和文明的最基本規則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。

主持人乙：馬加爵的反思：最想對親人們說聲對不起!

主持人丙：下面，讓我們一起來聽一聽馬加爵獄中“懺悔書”!(略)。

(以錄音的形式出現，并配上音樂《心聲》，渲染氣氛)。

教師：讓人無法想象，馬加爵的淚水竟然遠比死者的鮮血更讓人覺得沉重;而他的懺悔與自白遠比那些永遠失去的生命更讓人覺得無奈和悲痛。

馬案僅是引起全社會關注、浮出水面的一個個案，然而蘊藏在社會大眾心中潛在的心理危機和危機所引發的犯罪傾向，卻仍然是我們每一個青年學生必須清醒面對的社會問題。

主持人甲：馬加爵的“懺悔書”，既是他的內心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們似乎看見了他悔恨的淚水，馬加爵是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢?請同學們展開激烈的討論，并談談自己的感想。

學生討論(略)。

……。

教師：人格的完善與知識的完善相比同樣重要，不應有所偏頗，成人才能成才，我們不僅要加強人文精神教育，更應該加強人道主義教育。

喪鐘已為馬加爵敲響，那么警鐘為誰而鳴?這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。多一些理智和關懷，少一點沖動和責備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。

主持人乙：非常感謝剛才同學們的精彩發言，為了增強大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們為大家帶來了扣人心弦的法律知識競答賽。(略)。

教師：“好雨知時節”，“潤物細無聲”，但愿普法教育活動如潤物好雨，持久而細膩地滋潤同學們的心田，孕育出法制之花。

主持人丙：通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請欣賞詩歌朗誦《法，在我心中》：

教師：同學們，我們要懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時做到以法律為準繩，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。

主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們十分重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，上星期我們班組織同學們開展了“校園不文明行為”大盤點社會調查活動，下面向大家公布調查結果，同學們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為：

(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊;(2)無故曠課逃學;(3)賭博和變相賭博(如到游戲廳);(4)懶惰不愛勞動;(5)進入未成年人不該進入的場所;(6)說臟話謊話;(7)損壞公共財產及公共設施;(8)不尊重師長;(9)亂拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗毆;(11)觀看收聽色情淫穢作品;(12)吸煙酗酒;(13)索要或強行占有他人財物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、愛慕虛榮;(16)以強凌弱;(17)貪吃零食、不講衛生;(18)奢侈浪費;(19)辱罵他人。

教師：我想在此向曾經有過類似心態或行為的同學敲響警鐘，早日擺脫繼往的陰霾，開始靈魂的緩刑期。要明白小錯不改乃大禍之源，以強凌弱必害人害己，缺乏警覺亦將遭受殘害，行為偏差導致迷途難返。讓我們做到防患于未然。

主持人甲：通過這次活動，我們懂得了預防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動。

甲乙丙合：與法同行，暢享成長。

主持人乙：全體起立!宣誓!

(略)。

主持人乙：今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你們相伴!

四、課堂小結。

本節班會課的意義深遠，身為導航者的教師及時地為同學們打了法制“預防針”，如果同學們在這方面“白紙一張”地走上社會，很容易誤入歧途。我們不能讓同學們毀于無知!我們生活在一個法制的社會，必須時刻警醒，以法律為準繩，做一個知法守法的好公民。

同學們的積極性很高，也在活動中受到了教育，獲得了體驗，鍛煉了能力，提高了素質。

五、課后思考：

乘公共汽車時要注意什么?

一、教學目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

二、情感態度與價值觀：

強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

三、知識技能目標：

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下(如：被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

四、教學重點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

五、教學過程：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

(一)正確對待父母和學校的教育。

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

(二)學會運用法律武器保護自己的合法權益。

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

(三)中學生預防侵害的基本原則與基本方法。

原則：

1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產階級革命家鄧穎超指出：“教育孩子們從小學法、守法、用法。”《未成年人保護法》第四十六條規定：“未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。”中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。依靠法律，必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違法;什么是無罪，什么是犯罪;什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責任。依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服“害怕對方報復，干脆自認倒霉”的錯誤思想;二克服“管它三七二十一，我私下找人報復”的錯誤做法。總之，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。

2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害。

這里所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道，區縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據法律規定：“對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。”由于對本地區，本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據法律，在自己的權限范圍內及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。

3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安，危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴打”使社會穩定,中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現出保護少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地，遭滅頂之災。

4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰勝邪惡;不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。但是，中小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰勝敵人，保存自己.電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾。”《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務;小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數中，戰勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對身高力大，用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。

教學目的：、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程：

一、導入。

觸目驚心：

據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規。

2、師總結并出示課件。

法律詞典：

違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流：

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?嚴重不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

(一)糾集他人結伙滋事，擾亂治安;(二)攜帶自制刀具，屢教不改;(三)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;(四)傳播淫穢讀物或音像制品等;(五)進行淫亂或者色情、賣淫活動;(六)多次偷竊;(七)參與賭博，屢教不改;(八)吸毒、注射毒品;(九)其它危害社會行為。嚴重不良行為的發展延伸就是犯罪。

中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

(一)曠課、夜不歸宿;(二)攜帶管制刀具;(三)打架斗毆，辱罵他人;(四)強行向他人索要財物;(五)偷竊、故意損壞財物;(六)參與賭博或者變相賭博(七)觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等;(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進和訴營業歌舞等場所;(九)其它嚴重違背社會的不良行為;(十)吸煙、酗酒。

問題。

2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意識地傷害別人。2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法犯罪。

4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5：小偷小摸會發展成盜竊搶劫。

自我預防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為正身避邪，防微杜漸。

大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。攜帶管制刀具：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發生的悲劇。打架斗毆，辱罵他人:講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

強行向他人索要財物偷竊、故意損壞財物。

(一)偷竊。

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發展就會演變成盜竊。

案例1(小偷小摸導致犯罪)2001年，江蘇蘇州市吳中區木瀆鎮，一度發生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。

日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出于嫉妒或尋找刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任;不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。

四、殷切的希望。

1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質。

5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。

宣誓。

我們鄭重宣誓：

從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇五

學校安全衛生工作是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素，安全衛生工作是關系到人民生命財產的大事。因此，做好學校安全衛生工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹落實上級的各項安全要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了各項預案，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一學期來的工作總結如下：

一、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全衛生工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的安全衛生工作領導小組。還根據學校安全衛生工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解，落實到人，做到每一項工作都有對應的責任人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，成員分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全衛生工作領導責任制和責任追究制。簽訂相關安全責任合同，將安全衛生工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。將安全衛生教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全衛生工作規章制度。建立學校安全衛生工作的各項規章制度，并根據安全衛生工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全衛生的各項工作，力爭做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。

三、社會學校家長齊動員，群防群治。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與本地交警隊等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列安全教育活動。開展安全教育大家訪活動，召開學生家長會，家校互相配合，共同對學生進行安全衛生教育。

四、加強思想教育，提高自我保護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全衛生工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動日等為重點，經常性地對學生開展安全衛生教育，特別是抓好交通、大型活動等安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生在放假前和暑假期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳或到河、塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，發放《致學生家長一封信》，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水教育等有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、健康教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等對學生進行安全教育。組織學生觀看”小學生安全教育專題影片”。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、強化安全檢查，及時整治整改。

開展常規檢查。學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。對教室、辦公室、大門、圍墻、車棚教師宿舍、老食堂、用電線路等進行了詳細的檢查，并做好記錄，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在的問題及下一步打算。

我校在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，但是安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上仍然存在的不良因素對師生安全的影響還比較大，如學校周邊的攤點和小店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。留守生越來越多，學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校處于交通要道附近，來往車輛較多，嚴重威脅著師生的安全，對學校管理構成一定的難度。

4、學校用電線路老化，存在著安全隱患。

5、學校操場南圍墻邊滯留的卡車對學生活動仍然構成安全隱患。

總之，一學期來，我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教師關心和支持學校安全衛生工作的局面，從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。今后，我們將進一步重視安全衛生工作，及時解決安全衛生工作中發現的新問題，不斷提高我校安全衛生工作水平，開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

蕪湖市湯溝早映小學。

20xx年xx月xx日。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇六

以縣教育局和鎮教育組的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

三、實施措施。

1、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇七

樹立“安全第一”的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校師生始終堅持不變的工作態度。我們本學期采用多種形式，開展了以“關注安全、關愛生命、守護平安”為主題活動，利用晨會、班會、教師會、學生集會、假前等一切可利用的空間，對師生進行了一系列安全教育，增強了全校師生的安全意識，提高了講安全、遵紀守法的自覺性。我們本著教育為先，宣傳為重，預防為本的原則，全校上下一條心，共走一盤棋，做到人人增強安全意識，時時加強安全防范，重點抓過程管理，重視每個環節的具體工作，責任分解到人，真抓實干，使學校的安全工作進入了一個新階段。現就對此項活動總結如下：

一、領導重視措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校教導處、政教處、法制處具體分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽、致家長的一封信等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。12周歲以下禁止騎車。

五、定期排查不安全隱患、落實安全責任。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。根據上級的安排，我們定期對學校的房舍、圍墻、樓梯、護欄、電路照明、廁所、教室等設施進行了認真檢查，查看了安全管理責任的落實情況。同時結合學校安全監督員和班級安全監督員在監督中發現的不安全隱患，重點進行了解決和批評教育。特別是放學路隊中和樓梯上奔跑、從扶手上下滑的學生進行了批評教育，使其認識了自己行為可能造成的危害性，消除了不安全隱患。學校還重申了安全管理制度，使全校師生從上而下，對安全教育再次提高了認識，明確了責任。

六、加強對問題學生的管理。

近年來，問題學生已成為學校和老師在教育中最頭疼的事情。本學期我們針對這一現象，我們要求各班班主任老師要嚴密監控問題學生的一舉一動，找準問題的根源，對癥下藥，耐心說服勸導，同時要求家長配合，并定期對學生進行健康心理的引導，做到循循善誘；另外班主任作好和問題學生談心以及家訪的各種記錄，把問題學生的教育當成班級工作中的重重之重，做到長期跟蹤調查和教育引導，很明顯本學期的問題學生都有不同程度的轉變。

七、積極舉行法制知識展示活動。

利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

由于我校法制安全工作抓得緊，抓得實，抓得細，制度齊全，措施得力，因此取得了預期的效果。師生的安全防范意識大大增強。開學來無任何不安全事情發生，正常的教學秩序得到保證。但是安全工作是一項長期而艱巨的任務，我們一定要常抓不懈，并不斷地總結經驗,把安全工作做得更好,使我們的法制安全工作能夠邁上新臺階。

臨漳縣第四中學2016年6月30日。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇八

學校安全衛生工作是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素，安全衛生工作是關系到人民生命財產的大事。因此，做好學校安全衛生工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹落實上級的各項安全要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了各項預案，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一學期來的工作總結如下：

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全衛生工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的安全衛生工作領導小組。還根據學校安全衛生工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解，落實到人，做到每一項工作都有對應的責任人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，成員分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

1、建立安全衛生工作領導責任制和責任追究制。簽訂相關安全責任合同，將安全衛生工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。將安全衛生教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全衛生工作規章制度。建立學校安全衛生工作的各項規章制度，并根據安全衛生工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全衛生的各項工作，力爭做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與本地交警隊等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列安全教育活動。開展安全教育大家訪活動，召開學生家長會，家校互相配合，共同對學生進行安全衛生教育。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全衛生工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動日等為重點，經常性地對學生開展安全衛生教育，特別是抓好交通、大型活動等安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生在放假前和暑假期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳或到河、塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，發放《致學生家長一封信》，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水教育等有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、健康教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等對學生進行安全教育。組織學生觀看”小學生安全教育專題影片”。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

開展常規檢查。學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。對教室、辦公室、大門、圍墻、車棚教師宿舍、老食堂、用電線路等進行了詳細的檢查，并做好記錄，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

我校在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，但是安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上仍然存在的不良因素對師生安全的影響還比較大，如學校周邊的攤點和小店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。留守生越來越多，學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校處于交通要道附近，來往車輛較多，嚴重威脅著師生的安全，對學校管理構成一定的難度。

4、學校用電線路老化，存在著安全隱患。

5、學校操場南圍墻邊滯留的卡車對學生活動仍然構成安全隱患。

總之，一學期來，我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教師關心和支持學校安全衛生工作的局面，從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。今后，我們將進一步重視安全衛生工作，及時解決安全衛生工作中發現的新問題，不斷提高我校安全衛生工作水平，開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇九

為了保證本學期師生的工作、學習、生活幸福快樂，教育教學秩序良好，本學期在安全法制教育方面，我們做了以下工作：

一、開學初成立了安全領導小組，進行了具體分工，修訂了各種規章制度及各種方案；與師生簽訂了安全責任書。各班制定了安全法制教育計劃。

二、學校利用板報，廣播、集會、隊會、宣傳資料、櫥窗，對學生進行了安全法制宣傳教育。

三、每月安全領導小組對學生的校園內外、公寓、水灶、餐廳、食堂蛋奶室、教育教學設施進行了細致排查，發現隱患立即整改，維修了電路，整修了電腦、監控，更換了警示牌，加固了校門，補修了不安全的墻壁。

四、為了保證學生到校期間安全，校領導每天早晚迎送學生值班制，加強了門衛管理，后勤人員輪流制，教師夜間巡邏制。

五、為了使家長放心滿意，學校召開了“公寓生安全教育會”對學生進行了日常生活、個人衛生、疾病預防教育、每天對晨午檢工作進一步加強。

六、為了提高學生自救、自護、自防能力，本校在11月9日進行了“消防應急疏散演練”、11月10日召開了“安全法制教育報告會（由派出所權指導作報告）”。

七、在縣教育局“進一步深化平安校園建設工作中”我校進行了平安創建走訪宣傳征求意見60余人，并進行師生簽名；國慶假期間發給學生假期安全教育通知。加深了家校共建力度，保證學生人身安全。

以上是我校在安全法制教育方面所做的點滴工作，據上級要求還有些差距，我們還要進一步努力學習安全法制知識，不斷提高認識，讓學生掌握更好、更安全法制常識，提高安全法制意識，更好地保證教育教學秩序良性發展。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇十

xx年，縣法制辦在縣委、縣政府的正確領導和上級政府法制部門的業務指導下，深入貫徹落實科學發展觀，以全面推進依法行政、建設法治政府為目標,重點圍繞縣委、縣政府中心工作,創新依法行政機制,當好政府法律顧問參謀,很好地完成各項工作目標任務。省政府領導批示的省府辦公廳第169期專報信息、《浙江省全面推進依法行政工作簡報》第8期、第28期對我縣法制工作開展情況還進行了專門介紹。

作為政府法律事務部門，縣法制辦積極從服務大局的角度出發，建立完善重大決策法制參與制度，具體在為領導決策提供法律意見、受政府委托處理法律事務以及協調或參與處理群體性、突發性事件等方面發揮了積極的作用。如，依法處理網上輿情曝光的教育用房改建“別墅”案件，妥善解決市政工程新工藝價格爭議引發的工程延誤問題，平穩處置城中村農民住宅產權過戶問題;又如，統一審批規范，制止違反規劃用途的商業經營行為;針對企業經營者欠薪逃匿和欠薪企業關停事件引發的突發性群體勞資糾紛，和參與處置“突發性群體勞資糾紛事件應急預案”和“非正常上訪應對預案”制定，并在《政府法制》上刊出相關內容，指導對非正常上訪、群體性的事件的處理。

《國務院關于加強市縣政府依法行政的決定》發布后，縣法制辦結合實際，起草了新的《規范性文件管理辦法》，對縣政府發布的規范性文件實行“三審制”。“一審”，即要求相關部門在起草時，其內設法制機構要出具法制初審意見，并通過座談會、論證會、聽證會等形式廣泛征求社會各界意見，尤其是聽取曾就相關事項有過爭議、提出不同意見或提起過行政復議、行政訴訟的相對人的意見;“二審”，即在縣法制辦審查時先提出修改意見，再將修改稿以網上和書面形式向社會各界和政府法律顧問團成員征求意見，在此基礎上召集相關單位和人員，對規范性文件的合法性、合理性及可操作性進行審查、論證、修改;“三審”，即對縣法制辦審查通過的規范性文件，一律報縣政府常務會議集體審議。對審議通過的規范性文件，縣法制辦按規定報上級政府和同級人大常委會備案，并按月匯編，刊發《象山縣人民政府公報》，主動向社會公開。

xx年，縣政府共接到行政復議申請11起，依法受理10起，審理后作出維持決定6起，責令履行決定1起，因當事人雙方達成和解申請人撤回復議申請而終止3起。從被申請人情況看，涉及規劃、勞動保障、計劃生育等部門各2起，土地、工商、衛生、建設等部門各1起;從申請人情況看，單位、法人提起行政復議的3起，公民個人提起的7起，其中5人以上提起的復議申請1起。在審理復議案件過程中，法制辦一直把是否有效解決行政爭議、化解矛盾，作為衡量行政復議案件審理質量的重要尺度。為此，縣法制辦不僅按照中辦發〔xx〕27號《關于預防和化解行政爭議健全行政解決機制的意見》和行政復議法實施條例的要求，起草制定了《關于進一步加強行政復議和行政應訴工作的意見》、《象山縣人民政府行政復議工作規則》等文件，創立了行政復議工作行政首長負責制和行政復議委員會集體議事制度、行政執法與行政審判聯席會議制度，推行行政復議聽證審查制度，規范行政復議決定作出、行政復議和行政應訴案件答復答辯制度，完善行政復議和行政應訴案件備案審查、行政首長出庭應訴等一系列工作制度，而且對行政復議審理流程進行了規范：對案情簡單、事實清楚、爭議較小的行政復議案件，適用簡易程序審理;對涉案標的大或爭議較大的案件，進行實地調查核實，充分聽取有關組織、人員和當事人的意見，由全辦同志集體討論提出審理意見;對案情復雜，或者短期內作出復議決定可能會引起上訪上告及釀成事故的，采取延遲審理的辦法，靈活運用案中協調程序，最大限度地減少行政爭議的負面效應，做到案結事了，復議為民，實現法律效果和社會效果的統一。xx年行政復議案結事了率達90%以上，并且有3成的復議案子是通過法制辦調解，當事人雙方達成和解，申請人自愿撤回復議申請而終止。

強化政府法制監督，防止行政權被濫用、保護公民合法權益，把依法行政貫穿于行政管理的各個環節，是建設“法治象山”、打造有限政府的客觀要求。為此，縣法制辦在抓機制建設的同時，更加注重實際措施的落實：一是行政執法責任制考核力度進一步加大。對各執法部門的考核不再局限于臺帳資料的審查，更多結合上門考核、日常考核等方式，對被考核部門行政執法實際情況進行全面評議，并邀請人大、法院、檢察院、監察等單位開展執法檢查活動。考核結果反饋至各被考核單位，點出扣分原因和存在的不足，明確整改的方向，印發情況通報，收到了不錯的效果，各職能部門對全面推進依法行政和深化完善行政執法責任制工作的重視提到了新的高度;二是行政處罰自由裁量權實施制度初步形成。《寧波市行政處罰自由裁量權行使規則》發布后，有些執法單位不僅按照法制辦《關于認真做好寧波市行政處罰自由裁量權行使規則貫徹執行工作的通知》的要求,對本部門如何行使行政處罰自由裁量權進行細化規定，而且在具體辦案過程中運用了從輕或從重處罰、明確行政處罰辦案期限和責令限期改正違法行為期限、法制機構案件審核等自由裁量權內容，案卷質量明顯提高，成為縣“十佳行政處罰案卷”的有力競爭者;三是重大具體行政行為報備工作有了突破。以往各部門對重大具體行政行為的報備工作沒有引起足夠的重視，未報、漏報現象嚴重，對此，縣法制辦通過考核扣分、與部門負責人溝通、發送執法監督通知書等形式，督促部門建立健全重大具體行政行為報備機制，并落實專人負責。到目前為止，各部門報備比較順暢，不僅對報備的重大具體行政行為定性相當準確，而且基本上做到了按時報備、月月報備;四是執法投訴問題解決取得實效。一段時間，法制辦接到數起關于制止城區違規建房不力的投訴，反映執法部門雖然數次進行現場檢查、制止，但違規建房者在被檢查后或利用部門休息放假的時間里，加緊施工，周而復始，投訴者和執法部門一籌莫展，問題始終得不到解決。經調查，出現此類現象的原因在于職能部門執法人手缺少，與轄區鎮鄉、街道分工不明確，日常監管出現空隙。法制辦與相關單位溝通后，要求對違規建房者在整改不力的情況下，堅決采取行政處罰措施。此類事件的解決，不僅投訴群眾非常滿意，相關長效執法機制也得以確立。

隨著依法治國基本方略的深入實施，政府法制工作的內容越來越豐富，任務越來越繁重，碰到的困難和問題也越來越多，新形勢對法制隊伍建設提出了新的要求。面對各地法制隊伍總體力量比較薄弱，并且發展極不均勻的情況，法制辦從我縣實際出發，一方面抓法制辦自身隊伍建設，在縣領導的支持下，配置了法制辦專職副主任，并增設了復議應訴科;另一方面抓政府部門法制隊伍建設，指導執法任務重的部門努力創造條件設立法制科室，其他部門和鄉鎮、街道明確相關內設機構為法制工作機構，并確定專人負責。目前，全縣法制工作網絡已初步形成，各行政機關均確立了法制分管領導、工作機構、專職人員，全面推進依法行政工作有了一定的組織保障。此外，由法制辦牽頭組建的縣政府法律顧問團，發揮自身專業優勢當好領導決策參謀，很好地彌補了政府法制在民事、經濟、刑事方面法律業務的薄弱環節。

此外，法制辦還積極參與領導交辦的縣長經濟責任審計等緊要工作，圓滿完成各項任務。雖然xx年政府法制工作取得了一定實績，得到了上級部門和有關領導的肯定，但政府法制任務重、編制少，與其所承擔的工作任務不相適應的局面并未改變，主動開展調研等工作還相對不足，解決疑難問題和法制深層次問題的能力還需進一步提高，這都有待在來年的工作中加以改正。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇十一

今年，本校能帶領全體教職員工認真學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。并認真做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中貫徹落實教育局文件精神，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。

二、完善法制教育陣地建設。

做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校將組織少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教以及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，并有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質。

三、開展豐富多彩的教育活動。

學校活動為主體。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”；在全校師生中開展反對邪教系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

四、繼續加強與家庭、社會的聯系。

加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

創辦家長學校，提高家庭教育質量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進行商量，反饋信息。每年舉辦家長學校，每學期召開家長會。幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養成教育。還舉辦家長法制教育學習培訓班，學校法制校長給家長做有關法律知識的講座，從而提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學會了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。也使家長與學校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發現問題迅速，解決問題及時，有效減少并遏制了學生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺。

1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。

2、班主任利用班會組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

3、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

文檔為doc格式。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇十二

為切實保障師生生命和學校財產安全，維護正常的教育教學秩序，促進教育事業穩定健康發展，依據《中小學幼兒園安全管理辦法》、依照上級有關文件和會議精神，認真落實縣委、政府關于加強社會治安綜合治理工作的各項目標任務，切實抓好教育系統治安綜合治理工作。20xx年，我局在縣委、政府和市教育局的直接領導下，積極落實“春蕾行動”，更加重視校園安全管理及學校周邊環境的綜合治理，以對全體師生生命安全高度負責的精神，切實履行維護和諧穩定的第一責任，把校園安全工作作為一項重大政治任務，具體地落實下去，有效地防止了校園安全事故的發生，切實保證了校園的和諧平安。

（一）加強領導，明確責任，全力保障安全。

一是領導重視，責任得到落實。全縣各級各類學校（幼兒園）牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，健全了安全管理制度，落實了安全責任，做到了橫向到邊，縱向到底。一是各校（幼兒園）把安全工作作為“一把手”工程來抓，成立了以校長（園長）為組長，中層干部為成員的安全工作領導小組，建立了由學校政教處牽頭，班主任為成員的工作小組。

二是建立健全了安全管理制度和各類應急預案。一年來，教育局先后下發了，《關于做好新學年中小學幼兒園安全工作的通知》、《關于中小學幼兒園火災隱患排查整治專項行動的實施方案》、《關于進一步加強全縣學校幼兒安全防范工作建立健全長效機制的實施意見》等22個文件。同時由縣教育局統一標準，統一印制《學校安全管理日志》，每月一本，做到不留空檔。

三是從學校內部和外部齊抓共管，形成長效機制。從內部管理上，校長（園長）與教師、后勤服務人員、學生家長等層層簽訂了安全責任書，明確任務，落實責任，形成了安全責任人人擔，安全工作人人抓的良好局面。從外部環境看，每校大門外都懸掛責任公示牌，明確相關職能部門的職責，共同維護好校園周邊綜合治理環境，為校園創設一個良好的學習氛圍。

（二）扎實加強“兩項建設”，人防技防水平不斷提高一是扎實加強校園保安隊伍建設。為加強學校保安隊伍建設，改變學校保安力量薄弱的狀況，市教育局與市公安、財政兩局聯合下發了《晉中市中小學（幼兒園）校園保安管理辦法》，與公安局協商成立了校園保安管理中心，要求千人以下學校配備3-5名專職保安，千人以上學校至少配備5名專職保安，在此基礎上，學校每增加1000名學生就增加2名人保安，并對不能履行或無能力履行職責的門衛和保安人員進行了妥善更換。通過努力，全縣新配校園保安63名，其中城內33名、鄉下30人。縣財政統一撥付所有保安費用共計38萬余元。其中服裝37800元；裝備15435元；保安月工資41400元。二是扎實加強校園安全設施建設。根據今年9月上旬的統計結果顯示，全縣56所中小學和25所幼兒園，絕大部分學校幼兒園門房沒有電話、沒有安保器械、消防設施不完善、沒有監控設備。為此，縣教育局要求各學校依法加大安全保障性投入，校門口必須設立門衛室并配備必要的報警、警示以及其它保安裝備，進一步完善校園消防器材、應急通訊、應急照明等常規安全設施設備。至目前，城內校和幼兒園已根據要求增加了樓梯口的安全疏散標志、安全出口標志和應急指示燈，并在重點部位增加了滅火器的數量。今年串村小學、南李陽小學和云龍書院在村委和民營企業的大力支持和幫助下，為學校安裝了視頻監控，實現了監控全覆蓋。

（三）全面推進“兩大行動”，校園治安環境不斷優化一是全面推進學校安全隱患集中排查治理專項行動。縣教育局成立了學校安全隱患集中排查治理專項行動領導組，制定下發了“學校安全隱患集中排查治理專項行動暨安全大檢查工作方案”，確定了“拓寬隱患排查范圍，創新隱患排查方式，實行隱患問責制度”的大排查工作思路，并按照“人人是隱患排查員，個個是安全監督員”的基本要求，積極引導全體師生員工參與隱患排查，截止目前，累計排查整改安全隱患45多條，學校安全隱患集中排查治理取得了階段性成果。

二是全面推進學校及校園周邊治安環境集中排查整治“春蕾行動”。全縣所有中小學幼兒園在對治安隱患、交通秩序、火災隱患等九大類隱患集中排查的基礎上，重點做好三項排查，即：重點開展學校矛盾糾紛排查和化解工作，將不穩定因素消除在萌芽狀態；重點協調公安機關，在全縣中小學校普遍開展管制刀具排查工作，防止傷人事件的發生；重點開展“問題學生和問題教職工”排查，有針對性地做好思想教育、心理疏導和行為管理工作。在專項行動中，全縣公安系統增派了交警、巡警和特警，加強了校園及周邊巡邏防控。此外，我們認真落實“安全教育進課堂、應急演練全覆蓋”要求，各學校把安全教育列入課時計劃，每學期至少開展兩次安全應急演練活動，并結合安全教育日、安全宣傳周，通過專題講座、班隊會等形式加強師生安全教育，強化師生安全意識，提高安全防范能力。在第15個全國中小學安全教育日（3月29日），第二十屆“11.9”安全消防日，全縣中小學校共開展安全演練累計次數達102次，懸掛標語30余條（幅），發放《致家長的一封信》及其它安全宣傳教育資料6000多份。同時狠抓學校內部安全管理，嚴格落實進出校門的查驗登記制度、領導教師帶班值班制度，小學低年級和幼兒園實行家長和學校無縫對接制度。全面加強了寄宿制學校夜間值班和巡查力度，嚴防不法分子進入學生宿舍，確保住校學生安全。其中興才中學、一中、職業中學等學校開展了管制刀具清查活動，對學生起到了警示教育。此外，各校（園）還邀請法制副校長、交警為師生進行法制、交通安全專題講座，據不完全統計，講座累計達11多場，培訓人數1萬多人次。同時邀請衛生部門專家對師生進行疾病防控的知識講座，普及衛生知識，教育學生養成良好的衛生習慣。

盡管我們做了大量的工作，但仍然存在一些問題，主要表現在四個方面：

（一）重視程度存在差距。少數學校存在安全工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現象。導致上級主管部門下達的文件要求沒有按時完成或根本沒有落實。

（二）管理落實不夠。一是極少數學校安全管理制度掛在墻上，裝在檔案中，沒有很好的滲透到安全工作的過程管理之中。二是極少數學校在安全隱患排查上存在僥幸心理，思想上麻痹大意，存在走過場，流于形式。三是極少數學校放松了對寢室、食堂、環境衛生的管理。

（三）消防設施設備不足。一是部分學校對消防安全工作重視不夠，投入不足；二是部分學校滅火器、應急照明燈數量不足或配不符合要求；三是部分學校對消防設施設備的管理有待進一步加強；四是部分學校的教學樓或學生宿舍疏散通道不足，有的根本沒有；五是部分學校用電線路老化，用電器增多，線路負荷過大，造成用電安全隱患。

（四）門衛力量薄弱，素質有待加強。全縣所有中小學幼兒園總共聘請了63名保安，有的學校（幼兒園）是由教師擔任專職或兼職門衛，部分學校（園）根本沒有門衛，而且在這些保安中，有一部分已經年老體弱，缺乏獨立處理突發事件的能力。少數學校保安責任意識淡薄，監控出現空檔。

四、下一步工作要求：

（一）提高認識，落實責任。各學校（園）要牢固樹立“發展是硬道理、安全是硬任務”的觀念和“安全第一、健康第一”思想，按照“誰主管，誰負責”的原則，堅持校長負總責，分管領導負專責，直接負責人負全責，層層簽訂安全責任書，全面落實安全管理責任，確保管理環節無盲點。

（二）突出重點，加強防范。一是落實“三防”人防、技防、物防。學校（幼兒園）保安人員要堅持24小時值班制度，恪盡職守，盡職盡責。二是抓實隱患排查工作。各校要建立健全隱患排查制度，建立好排查的臺帳登記。三是切實加強食品衛生安全管理。確保師生吃安全衛生的食品，飲符合健康標準的水。

（三）強化教育，標本兼治。通過安全教育課、專題講座、網絡板報宣傳、知識競賽、應急演練等多種形式，加強疾病預防、食品衛生、交通安全、防災減災、心理健康、應急避險等教育。提高師生安全防范意識和自救自護能力。

（四）明確任務，以創促管。各校要以“平安校園”創建為抓手，全面推動學校安全管理工作。

安全與法制教學工作總結大全（13篇）篇十三

樹立“安全第一”的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校師生始終堅持不變的工作態度。我們本著教育為先，宣傳為重，預防為本的原則，全校上下一條心，共走一盤棋，做到人人增強安全意識，時時加強安全防范，重點抓過程管理，重視每個環節的具體工作，責任分解到人，真抓實干，使學校的安全工作進入了一個新階段。現就對此項活動總結如下：

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校政教處、法制辦具體分工負責組織實施。

1、每周一下午召開班主任例會，對班主任進行安全教育，增強班主任的安全意識，對安全管理中出現的問題及時總結，改正，布置本周安全教育工作，把班主任例會納入班級考核，加強班主任管理。

2、簽訂責任書。學期初，與班主任，教師簽訂安全責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

“一崗雙責”是學校教育工作正常進行的重要保障，督促教師做好五五分和課間樓梯安全值班，并對其值班進行檢查，記錄和公示。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好開學和假前安全教育工作。開學第一周為學校安全教育周，以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。六月為安全生產月，開展多種形式的安全教育活動，保障期末復習和考試順利進行。

2、每周班會明確安全教育的主題，使得召開的班會目的明確，效果最好，同時班會要求班主任要準備充足，準備課件，視頻，教案等，是的每次班會都有一定的收效。同時要求班主任，每周五放學時發“假期安全校訊通”強調安全事項，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、召開兩次“午托機構整治會議”，要求午托機構把學生的飲食安全放在首位，深入到午托機構，對其食品衛生進行查看，向午托機構講解食品安全的重要性和食品生產流程中的安全問題。

4、針對我校午托學生較多，切實做好學生信息的統計工作和學生乘車安全情況的信息統計，向家長發放關于乘車安全的一封信，教育學生和家長，不乘坐“三無”車輛，不乘坐超載車，農用車，三輪車等。

5、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，12周歲以下禁止騎車。

6、建立學生請假外出制度。學生外出須有班主任或任課教師簽字，學生持假條，在門崗處等候家長到來，方可離校。

7、每月舉行一次逃生演練，為教師敲響安全警鐘，讓學生掌握逃生技能。

8、5月份進入夏季，加強防溺水安全教育。利用安全教育平臺、班會、黑板報、國旗下的講話、懸掛橫幅、校訊通、防溺水視頻，致家長的一封信、手抄報競賽，防溺水簽字等開展多種形式的防溺水安全教育，增強學生的安全意識。

9、針對校園暴力，開展專項整治活動，做好學生之間，學生和老師之間、教師與家長之間的矛盾排查，對問題學生進行心理疏導，告誡教師要講求教育的方式，把矛盾消滅在萌芽狀態。

10、按照局里要求，三至六年級開展安全教育課，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。經常對教師教案，學生作業進行檢查，做好記錄。

11、做好暑假放假前的安全教育，上好“學期最后一節安全課”，在暑假前對全體學生集中開展一次安全教育，幫助學生了解掌握防交通事故、防擁擠踩踏、防火、防溺水、防洪水、防泥石流、防地震等安全常識，教育學生不私自下水游泳，不參加打架斗毆，要遵守交通規則，要注意災后飲食、飲水安全，切實提高學生的安全防范意識和應急避險能力。同時召開暑假安全教育家長會，讓家長做好孩子的監督責任。

1、由于我校與二中相鄰，堅持每天排查學校圍墻，發現隱患，及時整改，把學校安全工作作為重點檢查內容之一。

2、認真做好局里、縣里對我校的安全檢查工作。縣公安消防隊對我校提出的安全整改工作，積極排查滅火器和應急燈等安全設施，并進行整改。

3、認真做好留守兒童的統計工作，關愛留守兒童。在“六一”前積極與縣文明辦取得聯系，縣國稅局干部和縣文明辦領導與留守兒童共度“六一兒童節”， 縣國稅局干部還為留守兒童捐贈了書包。關注留守兒童的生活和心理健康，要求班主任和任課教師多與留守兒童的監護人聯系，關心孩子的安全和成長。

4、我們定期和不定期對學校的房舍、樓梯、護欄、電路照明、廁所、教室、水管等設施進行了認真檢查，查看安全管理責任的落實情況。

5、時時強調值班教師要對校園奔跑、放學路隊中和樓梯上奔跑、從扶手上下滑的學生進行了批評教育，使其認識了自己行為可能造成的危害性，消除了不安全隱患。

我們一定要常抓不懈，并不斷地總結經驗,把安全工作做得更好,使我們的法制安全工作能夠邁上新臺階。