讀后感不僅僅是對書中的故事情節的回憶，更重要的是對其中的主題和意義的思考。以下是一些讀后感的寫作指導和注意事項，希望可以幫助大家寫出更好的作品。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇一

《好父母好家教》這本書是中國教育界傳奇人物魏書生的經典著作之一。學齡前的兒童，父母都會糾結，要不要開始教他識字，看書？還是像有的人說讓孩子吃好，穿好，不得病，讓孩子隨便玩玩，只用養，不用教，教不好上學會更難教？書中給了一個明確的答案。書里介紹了家庭教育中五個方面的內容：德育，智育，體育，美育，勞動教育：

德育——讓孩子問爺爺好！奶奶好！學會禮貌打招呼。

智育——告訴孩子這是草，那是樹，這是電燈，那是星星。

體育——引導孩子練習自己翻身，自己爬行，鼓勵他扶著墻，顫巍巍地站起來，教他學邁步，學走路。

美育——用花、用布娃娃逗她笑，引導她喜歡美，欣賞美。

勞動教育——教孩子學拿筷子自己吃飯，學自己洗臉、洗小手絹；教他給爺爺奶奶盛飯，教他學會洗碗。

這是小時候頂緊要的6年，不能隨隨便便放過去。效果區別在于，有的家庭教育是自覺的，有計劃的，因此效果就好。有的是不自覺的，盲目的，隨隨便便的，所以效果就差。

魏老師班級里張杰的母親，從孩子一歲就耐心的，有計劃的教育，所以女兒張杰就成長得出眾，性格活潑、開朗，說話辦事膽子都大，待人有禮貌，做事情持之以恒，識字量也多。另外一個李小華，說話吞吞吐吐，不愿與別的小朋友在一起，遇到困難愛哭，仔細一調查，原來小華的媽媽生怕委屈著女兒，對孩子百依百順，只知嬌慣，不重養，不重教，她總覺得教育是學校的事。

書中還借鑒了民國初年的廣東省省長朱慶瀾的一段話，他在任職期間的1916年，親自撰寫了一部《家庭教育》的著作，他把一個人從出生到6歲入學前、入學讀書和離開學校走上社會這三個階段，形象地比喻為“三道染缸”。

他說“小孩子生下來，好似雪白的絲。在家里生活6年，好似第一道染缸。家里6年教的好，養得好，好似白絲染成紅底子。到了進學堂，再得好先生，就將那紅紅的底子好好加上一層，自然變成了大紅。到了世界（社會）上，哪怕遇著壞朋友，壞染缸，想把他變成黑色，他那大紅的底子，一時總不得變的。如果再遇上好朋友、好染缸，不用說，自然變成真正的朱紅，頭等的好人了。萬一在家里6年，教的法子，養的法子不好，比如白絲一下缸已經染成黑底子，進了學堂，就有好先生，想把他變成紅色，那黑底子總是難退得去。就是勉強替他加上一層紅色，仍舊是個半紅半黑的。如果學生再遇著不熱心的先生，到了世界上，再遇著壞朋友，壞染缸，將黑底子一層一層加上黑色，自然變成永不褪色的'黑青，永不回頭的壞蛋了。絲總是白的，只看第一道染法如何。個個人生下來都是好的，只看6歲以前家里教法怎樣。6年里肯費力，將來就受用不盡。”

朱慶瀾所說的“家庭似第一道染缸”的比喻，多有道理啊！孩子小的時候隨你愛怎么教就怎么教，等他大了不容易教的時候去教，又費力，又無益。如今孩子13歲了，像李小華一樣膽子小，在學校和同學玩的不好，容易生氣；怕困難，遇到難題各種退縮，我們在入學前不注重對孩子的家庭教育，總覺得大了就懂了，真是后悔啊！家里有6歲前的孩子，現在抓緊時間給孩子染上孩子喜歡、大人喜歡、社會需要的顏色吧！

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇二

在《父母的心》一文中，有一對夫妻看見坐在輪椅上的一位貴婦人，那貴婦人想收養這個孩子，這孩子的父母本來同意了，但后來又反悔了，從而表現出父母對于兒女的愛。

讀了本文，我感覺到父母對于子女的愛是無私的.，不管父母做什么，總是一心為子女著想。同時也知道，不管父母做了什么不好的事，那一顆愛孩子的心永遠不會改變。

就拿我自己來說，我已經長到10歲了。我自己能夠做菜，自己能夠修理自己的小東西了，再也不要一切由父母包辦了。

我放學回來時，一進臥室，就看見我親手用木塊一塊一塊拼好的“賊王號”船散架了。我剛要去找媽媽幫我修理時，我就想起自己已經10歲了，不能再靠媽媽了。我就拿起漿水，把小木片粘好，又用鉗子把它扭得緊緊的，再也散不了架了。于是我的“賊王號”船又恢復了以往的風貌。

后來媽媽回來了，她看到我煮的飯，做的菜，高興地對我說：“我們的小明月，終于長大了，自己能夠煮飯做菜了，再也不要小看她了。”

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇三

《感恩父母》讀后感上個月，老師拿來一套“感恩”系列叢書，讓我們自由選擇其中的一本讀，我毫不猶豫選擇了《感恩父母》。

最讓我感動的是一篇題目為《母愛是一根穿針線》的短文，說的是母親在給兒子整理衣服時，發現紐扣松了，她決定給兒子釘一下。兒子是很有名的作家，正在敲打鍵盤，母親不想發出一點聲音，怕打擾了兒子，可是當年的繡花女現在連針都穿不上，試了一次又一次，還是失敗。當兒子從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根針，兒子的眼睛熱了，“媽，我來幫您”。

“兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過，母親笑紋如花，用心為兒子釘起扭扣來，像在縫合美麗的夢”。只是穿了一根針線，母親就是如此滿足。讀完，讓我萬分感動，不禁想起膾炙人口的孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”一根普通的針線，傳遞的是慈母對孩子濃濃的愛意。都說是“母愛如水”，母親的愛很細小，有的時候表現在一根針，一杯水。我們漸漸地長大了，而母親卻漸漸地老了，有了皺紋和白發，我們關心她們越來越少，而母親的目光依然注視著你，伴你成長。我們一生出來，母親就把愛傾注在我們身上，一點一滴，而我們認為理所當然。就像我的媽媽，每天第一個起床為我準備早飯，變著花樣燒我愛吃的菜，當我生病的時候，她總陪在我身邊，當我考試不好受委屈的時候，她總是安慰我，鼓勵我，當我受到老師表揚得意忘形的時候，她總是提醒我要繼續努力。而我從來都沒對媽媽說過一聲“謝謝”。

從我記事起媽媽每次吃鯽魚時，總把魚肚皮上的肉給我，因為魚肚皮上沒有小刺，而她自己卻吃魚尾巴，我一直心安理得享用我的魚肚皮，直到有一次媽媽被魚刺卡住時難受得又是喝醋又是吞饅頭，我才從爸爸嘴里知道媽媽其實最喜歡吃鯽魚肚皮而討厭吃魚尾。原來母親把對我的愛都存在了魚肚皮上。當我把魚肚皮夾到媽媽碗里時，媽媽笑容燦爛，直夸我懂事。

其時母親很容易滿足，就像《常回家看看》歌詞里唱的那樣：“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗”。母愛是世上最偉大的愛，母愛是我們一生的財富，我們應該感謝母親，感恩母親。寫到這，我不由自主地哼起了兒時的童謠：“我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀！媽媽、媽媽快坐下，媽媽、媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好媽媽！”

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇四

這個寒假，我讀了一本書——《感恩父母》。這一本書中，有97個關于父母對孩子深深的愛的文章。其中《較量》這篇文章，給我留下了深刻的印象。

這篇文章是在講：一天放學，當母親拿的柴刀來找我時，天色已晚。周到一座荒無人煙的山時，突然兩只狼跑了出來，小狼的母親和我母親爭斗起來，最后兩人飛奔而歸。

記得有一次，是在一個星期日的晚上，我洗完澡后心情很舒服，因為媽媽無緣無故就罵我，所以我匆匆忙忙的走來走去，像有什么急事似的。我已不小心，踩到了枕頭，摔倒下去，一不小心額頭撞到墻了，撞破了。媽媽連忙帶我去醫院，醫生說要縫針，我下一大跳，因為我想：縫針是不是想縫衣服一樣，要是刺刀肉是不是很痛……我想都不敢想了，我連忙問媽媽：“媽媽，縫針是不是很痛？”“不痛，不痛！”媽媽心疼地說。“真的嗎？”“嗯，真的。”媽媽說，“縫針時放松點，不要太緊張。”開始縫針了，我感覺一點也不痛。在回家的路上，我看見媽媽眼中擔憂的眼神，雖然我額頭很痛，可媽媽的心比我更加痛。

母愛就是這么的無私，這么的偉大，這么的永恒！雖然這件事過了很久，可我至今還是不能忘記，因為這件事已經深深地鑲嵌在我的心里中，現在一想起來，就浮現在眼前了。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇五

《父母心》是我最喜歡的一篇課文，這篇課文主要寫了一對窮夫妻在神戶港開往北海道的船上，一位貴婦人要領養這一對窮夫妻的孩子，并答應給一筆可觀的酬謝。開始，為生活所迫的窮人把大兒子交給貴婦人領養。后來三次反悔。最后一個孩子也沒放手。貴婦人被感動了，把那筆酬金送給他們作為做生意的.本錢。故事說明再優厚的條件也割舍不斷父母對子女的感情，表達了天下父母對子女崇高的愛心。

讀了此文，我想到了媽媽對我的愛。那天，我在學校讀書，放學的時候，老天偏偏和我作對，下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我一個人還在等待停雨，可老天似乎還沒有這個意思，我正準備沖回家的時候，一把墨綠色的大傘從我頭上罩過來，我睜開眼睛，抬頭一看，是媽媽!媽媽說：“快走吧!馬上就要下暴雨了!”走在路上，我發現傘大部分都是在我這邊，媽媽那里沒遮住多少，大半邊都被淋濕了，我隱隱約約看見了媽媽的幾根蒼蒼白發。

媽媽對我挺嚴格的，不過，這也是一種母愛。前幾天，我們考試了，我覺得我考得不太好，回家要被挨罵了。今天，試卷發下來了，我只考了88分，我憂愁的回家了，媽媽知道我沒上90分，氣得快要瘋了，要我把試卷抄三次。我想哭，但為了自己，忍。其實，這些我都明白媽媽都是為了我好。

讀了這篇課文，我明白了：父愛如山，母愛如水，誰言寸草心，報得三春暉，我們要懂得孝敬父母，對父母盡自己的孝心，讓他們感受到我們的愛。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇六

《父母心》為我們講述的就是這樣一個感人至深的故事。沒有華麗的詞藻，單用樸素的文字就令我們感動不已。盡管孩子們的父母已經窮得沒法養育四個孩子了，但他們仍舍不得拋棄孩子。這份愛深沉而偉大，它不以物質條件的豐厚來衡量，也不因物質生活的高下而有所區別。不論貧或富，對父母而言，孩子永遠是他們心中最大，最滿的那個湖。

可憐天下父母心。自從我們出生，我們就一直欠著父母的債。這筆債看似簡單，但卻要求我們用孝心來償還。小時候，他們用雙臂為我們遮風擋雨，教我們走路，用最溫柔的聲音叫我們咿呀學語，看著我們稚氣的臉上洋溢著甜美的笑容，他們笑得比我們還要開心；長大后，他們又源源不斷地向我們傳送知識，教我們如何為人處世，時時憂心我們不要走錯路，看著我們一天天成熟的臉龐，他們笑得是那么欣慰……即使他們的容顏被時間一點點磨損，他們也無怨無悔。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇七

我讀了《晶瑩父母心》這本書，讀了以后特別感動。這本書寫的都是父母關心孩子的故事，其中最讓我感動的是《一只手的力量》，就讓我給大家介紹一下吧。

這篇文章主要寫一位一只手的母親保護孩子的事。當時，這位母親抱著孩子乘公共汽車，突然，意外發生了：車子經過劇烈的顛簸后，車頭搭上了一堵矮墻，車身與地面成四十五度夾角，車禍！車上的人被甩得東倒西歪，很多人被撞得頭破血流，有的人甚至被甩出窗外，只有那個抱小孩的一只手的母親沒有摔倒，只見她左手牢牢抓住司機座位后的鋼絲，右胳膊緊緊抱著孩子，半吊在空中，她那抓鋼絲的手正滲出血來。讀到這里，我驚呆了。當汽車彈起時，那么多健康的人雙手都沒有抓住欄桿，而她抱著孩子，居然用一只手抓住了鋼絲，她付出了多么巨大的力量，同時又忍受了多么劇烈的疼痛！而這一切都是為了保護她的孩子。多么偉大的母親！其實，實際生活中，我們每個人都有這樣的好媽媽。我的媽媽每天送我上學，照顧我的生活，還要上班，十分辛苦，可我還十分貪玩，有時還不聽她的話。讀了這本書以后，我好像一下子長大了，下決心以后不貪玩，聽媽媽的話，努力學習，回報媽媽的愛。

母愛是平凡的，母愛是偉大的，讓我們對媽媽說：“媽媽，我愛你！”

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇八

暑假，爸爸送給我一本書，方衛平選評的《樹葉的香味》，但是我還沒有全部看完。其中第一篇給我印象最深，就是川端康成的《父母心》。

這個故事講的是，一對窮夫婦帶著三個孩子，坐船出門打工。一個貴婦人看到了，就提出拿錢換他們的一個孩子。第一次，這對夫婦把大兒子送出去了，但是后來又用二兒子換回了大兒子，再后來又用三女兒換回來了二兒子。到了最后，他們又懇求把女兒也要回去，哪個孩子也不送人()了。貴婦人聽后很感動，一個孩子也沒要，錢也送給他們做本錢了。

這個故事讓我很感動，我也和我爸爸媽媽認真討論了。我們認為，這個故事告訴我們，無論貧還是富，無論在什么情況下，都不能輕易放棄任何一名成員。對于父母來說，孩子永遠是他們心中最大、最滿的那個湖。同時，那位貴婦人也非常有同情心，值得我們尊重。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇九

我看完這篇《教師心父母心》的文章之后，我才知道父母是我們的`第一位也是最重要的人生老師，教導我們長成做一個有正直、熱誠、愛心的人。

學生的競爭力關鍵不在知識，不再技能而在你學習的態度好不好，還有你會不會和別人相互合作、包容善解、挫折容忍、品德涵養等，”品格力”需、要親子、師生攜手共同學習、成長，涓滴細水終可以成江河。

我覺得孩子的學習會受到環境、自身的情感和周遭人事物的改變，我們就像一顆種子，種下去需要細心的照顧，如果有阻礙的話父母要和孩子同心協力解決，有空時要多陪孩子一起學習，如果孩子的成績不理想時，要勉勵他下次再加油，不要打他和罵他，只要有耐心和關心，孩子始終會成為一位對社會有所奉獻的人。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇十

最近因為公司安排，拜讀了魏書生所著的《好父母好家教》一書，這本書從家教事小意義大、家教有法無定法、教育子女德為先、學習指導要科學、成才之路萬千條、熱點問題綜合談、防止家教進誤區、名人教子面面觀幾個方面展開家教漫談，為眾多家長出謀劃策，答疑解難，令我感觸很深。

作為一名教育咨詢師，在平日的咨詢工作中，常聽到家長抱怨：孩子不喜歡學習、孩子不服父母管教、孩子喜歡打電子游戲、孩子越來越叛逆，我想這也是現在很多家長都曾有過許多的困惑。《好父母好家教》這本書不僅向每位家長，也向每位教育工作者提供了許多的成功教育例，他不僅告訴家長該如何教育子女、如何面對孩子出現的各種問題，而且也讓我了解了應該如何面對學生的不同問題，應該如何幫助家長共同教育孩子的良方。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的終生老師，家庭教育成功的關鍵在于，所有家庭都應在孩子的成長階段有個正確的引導，給孩子提供一個優良和諧的成長環境，作為孩子的父母,不但“養”，還要“教”，更要“育”，而“教”“育”是一門學問。世上從來沒有不犯錯誤的孩子，父母常常從不考慮孩子的自尊心，或者沒有把孩子看成一個獨立的人，為了一點過錯，或是嘮叨不止，或是大聲數落，甚至不分場合，不分時宜，隨意罵人，動手動腳，全然不顧孩子是否能承受得了。而實質上這樣的批評教育不但收效甚微，還會對孩子脆弱的心靈帶來傷害，造成孩子不自信，心里壓抑，或者久而久之，父母如此“教育”，會被孩子默默排斥，無聲反抗，反而激起逆反心理，適得其反，失去了批評的效力，因此，“平時，采用輕聲細語的批評方式，體現出一種父母對孩子友好商量的.姿態，這種姿態的結果是讓孩子感到最終做出的決定是自己思考的結果，并不是父母強加于他的”，從孩子的角度出發，設身處地去為孩子著想，那么父母與孩子之間則不再是針鋒麥芒，而是平等的溝通了。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇十一

這幾天，我讀了一本《最美兒童文學讀本》的書。我從作家們那些溫情脈脈的故事中獲得感動與啟示，獲得善與愛的教育。其中《父母心》這篇親情故事令我感觸，讓我的心久久不能平息。

《父母心》這篇親情故事敘述了一對貧窮夫婦有四個孩子。一位貴夫人用錢買了他們的大兒子。過了一天，夫婦想用二兒子換大兒子，貴夫人同意了，過了一天，夫婦想用小女兒換二兒子，貴夫人同意了，又過了一天，夫婦想把小女兒要回來，說：“與其把孩子給人，不如全家一起挨餓。”貴夫人被感動了，把孩子還給了他們。故事情節一波三折，緊扣人心，然后峰回路轉，最后突發亮點。

讀了這篇觸動人心的文章，我感觸頗深。故事中寫道：父親抽泣著說：“把孩子送人，我們做父母的心太狠了。我愿意把錢還給你，請把孩子還給我們。與其與其把孩子給人，不如全家一起挨餓。”讀到這段話，我的眼眶濕潤了。貧窮夫婦在百般無奈之下差點做錯事，說明了親情的偉大力量。讓我感到了人性與親情的真、善、美的力量。在讀的過程中，我覺得自已是多么幸運、幸福，想到了爸爸平時每天下班回來總是從品袋里出糖果、水果給我吃，我知道爸爸舍不得吃；媽媽平時總是無微不至地照顧我，我知道平時對我嚴厲也是為我好。我懂得了：在這個世界上，正是父母在我們的心底種植和培育了第一顆善良和智慧的種子。細心的父母會用一言一行輕輕打開我們的心扉，母愛是溫暖與細膩，一直伴隨著我們成長。父愛是偉大與堅不可摧，為我們開辟道路。

我想對全世界的父母說：“謝謝你們！”

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇十二

苗粉英。

時光匆匆，我們也在不斷的成長，每個人的成長都是不同的，但一樣的是每個人的成長都是幸福，快樂的，也是坎坷的，充滿煩惱的。

記憶中我只上了小學，可是隨著年輪漸漸的增長，把學的知識幾乎忘光，每天的事情壓的我喘不過氣來，那有時間看書寫字，更別提寫文章了。

自從我參加了我們農家女讀書協會這個團隊，把放棄多年的學習，在這里又給了我前行學習的動力。

更好的是老師們，用最好的千人聊微課堂，給姐妹們講課，讓更多的姐妹在家就能學到知識，尤其是父母規，讀了50多天我受益匪淺，真是慚愧很多道理不懂。

現在結合自身情況談談我的讀后感言。

就拿這個暑假來說吧！孩子每天都在玩手機，玩游戲，看電視，沉迷于電腦。我看在眼里，急在心里，脾氣暴躁的我動不動就大聲嚷嚷，隨時隨地就動手打下去了，別說溝通了，我說的話就是對的孩子必須服從，在生活中我沒有做到一位好媽媽，自從老師把父母規發出來，讓大家讀姐妹們個個讀的很棒，做的很好，我就是沒有勇氣讀出來，于是我就在家找一個本子寫，一邊寫一邊輕聲讀，這樣寫著讀著就慢慢的記在心里了。

讓我們做父母的都能夠以孩子的喜好而決定，他的人生而不是父母覺得好，就讓孩子無條件的去做，真的不需要的我們指手畫腳，我們可以在他們身邊陪伴支持就好，在陪伴過程中我們父母也得以提升。

作為父母正確引導孩子順利地成長，放下身段和孩子朋友，發現問題不是去指責，批評，而是和他一起促膝談心，找出原因共同面對，共同解決，只要發現有進步就夸獎他，鼓勵他。

父妻和諧，家人和睦，給孩子創造一個幸福快樂的家庭，做好孩子的領路人，多行善事，結善果。做最親密的榜樣，最慈愛的父母。

為了孩子我一定改正自我，不僅讓自己做好，我還要把學到的知識，分享給身邊的每個人，讓大家都行動起來，加油！

讀了沈石溪的《紅奶羊》，受益匪淺人盡皆知，羊怕狼，狼吃羊，但《紅奶羊》卻以一只羊的奇特經歷帶給我們一個關于羊和狼的溫情故事——羊的偉大母性和狼的感恩之情。

本文講了一只母狼難產死去，丟下還在吃奶的狼崽，為了救活奄奄一息的狼崽，公狼想盡一切辦法捉到一只紅奶羊，想讓這只母羊代替母狼哺育自己的后代，為了保護狼崽，公狼斃命在獵人的槍下，留下善良的紅奶羊哺育狼崽，被迫做狼崽的茜露兒或許是對狼崽產生了感情，并沒在公狼死后拋棄小狼，一直養到斷奶后才回到羊群，并生下了一只公羊。在一次一公一母狼的追趕下，兒子為了逃生，把紅奶羊推向了死亡的邊緣，這時，紅奶羊發現這只公狼竟是他撫養的小狼黑球為報哺育之恩寧愿被妻子咬傷也拼命保護自己的奶媽。讀這本書，我被深深地感動著。從黑寶的身上，我看到了勇敢和強烈的責任心，深深感受到了父母對兒女無私的愛，他們為了子女，可以不顧一切，甚至獻出自己的生命，這是多么的偉大，我們一定要好好尊重和孝敬自己的父母；從頭羊和羊仔的身上，我卻看到了懦弱和逃避責任，雖然在生活中我們許多時候不能自主選擇，但關鍵時刻我們應當勇于承擔自己該承擔的責任，而不是逃避。()從黑寶的身上，我看到了感恩，我們生活在世界上，每個人都不是孤立的，我們得到了太多的關愛和幫助，我們應該用一顆感恩的心暑期讀書筆記&影視劇點評精選讀書筆記影視劇點評書評舞臺藝術點評讀后感去回報每一個幫助過我們的人，回報我們的社會。從茜露兒身上，我看到了一種不滿足現狀，勇于進取，力求更加完美的精神。《紅奶羊》告訴了我們，人一定要有高度的責任感、臨危不懼的勇氣、知恩圖報的感情和勇于進取的精神。

少些欲望，多點樂觀。

——《鹿野說法》讀后感。

蔡清揚。

“佛教以其簡易的日常修煉吸引著平民百姓，又以其博大精深吸引著知識分子。”這是《青春讀書課》叢書的主編嚴凌君先生在《鹿野說法》導語中給予佛教的評價。

首先，《鹿野說法》并不是一個普法欄目劇，是釋迦牟尼第一次傳道會的名稱。佛教應該是中國的最大教派，這是一個很溫柔的教派，它從未發動宗教戰爭來進行傳教。是什么讓一個沒有武力支撐的教派與伊斯蘭教和基督教并成為世界三大宗教？我以前一直不明白，看了鹿野說法之后，我似乎有些明悟。

這次說法的宗旨在于說明原始佛教的基本教義。令我瞠目結舌的是，這次演說之中，佛教已經形成了非常完備的價值體系。“四諦”是四種真理，“八正道”是指八種正確的修行方法，“十二因緣”解析因果報應的十二重原則。這樣的準確區分和細密的結構很難讓人相信這是脫稿而出的。你問為什么脫稿？紙的發明要晚于這次說法近千年！

苦諦，是說人生的苦。在佛教的世界里，人生來就是苦的。苦又分八種：生苦、老苦、病苦、死苦、愛離別苦、求不得苦、怨憎會苦、五陰熾盛苦。對于苦，我有一些不同的理解，并不贊同原來的說法。

我認為前七苦可以分為兩類，第一類是說自己。生苦，是說生下來，就面對這個殘酷的世界，自然是苦的。老苦，人慢慢的老去，可以說是逐漸的感覺自己越來越弱而沒有辦法挽回。病苦，生了病，就要面對病痛，就要行動受影響，就會失去自由，就會準備死亡。死苦，人奮斗了一生，在人世間有太多的羈絆，大徹大悟之人畢竟還是極少，面對死亡時難免會有許多恐懼。“除死無大事。”王小波的母親如是說，如果兒子能活，那么什么都不重要了。

第二類是對他人。死亡的確非常苦，但是個人的死亡，還是對生邊的人更苦一些，死了，也就沒什么了，但未亡人卻要遭受愛離別苦。子路在激戰中死去，但是他在死前整了整帽子，想必也是無憾的。但是孔子卻經歷了弟子死去的苦，恐怕連“聞韶樂”都不能緩解他內心的悲痛，最后原本身體健康的孔子，沒多久也去世了。這下可就哭了子貢，作為一個成功的商人，他放棄了商業，放棄了權利，回來守孝三年。至于求不得苦，我想大家都深有體會，明明是想的，也是做了的，可就是不能成功，苦苦求而不得，著實是非常的苦。就比如說考大學，大家都想考上好大學，但是求而不得，所以許多的人在成績出來的那天抱頭痛哭；就比如談戀愛，大家都希望有情人終成眷屬，但是你的有情人未必有情于你，你苦苦求而不得，所以許多人因為失戀而鬼哭狼嚎。怨恨他人也是一種苦？我不敢相信，但是我結合自己一看，的確，恨一個人和愛一個人一樣，需要許多的感情投入，持久的恨，會帶來長遠的痛苦。為什么我的眼里常含淚水？因為我對某些人恨的深沉。

最后一苦，五陰熾盛苦，是前七苦的綜合。可以簡單的理解為由于太苦出現了心魔，從而受到內心的煎熬。

既然人生這么苦，那我們該怎么辦？難道就放縱自己去做個沒有心的傀儡嗎？當然不是，釋迦牟尼接下來就開始闡述該如何擺脫困境、拜托苦難。“解鈴還須系鈴人”，要解決苦難，首先要明白苦來自何方。“迷界！”宛如當頭棒喝，痛苦來自于迷界，也就是集。用當下的話來說，就是欲望，集就是苦的來源，苦的因。迷界包含五蘊——色、受、想、行、識。也就是上文提過的五陰，就是因為有欲望，才會受前七苦的影響。在我們現在人看來，明白這個道理不算太難，畢竟時常有各種各樣的雞湯在側。但是第一個提出這一點的人真的擔得起佛祖這一稱號。

修行的目的就是擺脫欲望，這一點在當下看來有些不切實際。但是，減少欲望是每個人的必修課。少些欲望，生活才會幸福，少些欲望，生活才能美好。沒有痛苦未必是好事的，但是少些痛苦是必須的。所以我們直到現在還要修行。

修行了之后就會進入悟界，鑒于我是個無神論者，我就不提這一塊了。但是“四諦”中的滅和道就是在悟界，大致就是滅除欲望，成就道統吧。

我看這篇文章，花了大約兩個小時，區區上千字。里面的苦我似乎我每一樣都經歷了一遍。我也就理解了宗教的目的，你覺得自己苦嗎？那就和經書里說的來比比看，你一點也不苦，看過了更苦的，也就會去修行，也就會去享受美好。宗教的起源并不是為了斗爭或傳教，至少佛教，它的目的是減少世間的苦難，減少心中的罪惡。他們并不為了解決自己的心，而是將自己曾經的解決痛苦的方式拿出來共享。這是真正的仁人，絕對的志士！

《夏令營中的較量》，記得初讀這篇文章時，是在十多年前我念初中時，當時讀完這篇文章后我就被深深的震撼了。十多年后的今晚，正值9.18紀念日，當我根據幼兒園的要求再次讀到這篇文章時，我思緒萬千，不禁對當前國內的教育體制，對當前國內孩子的素質進行了重新的審視。感慨頗多，下面略談一下我自己的感受吧。

一、談談傳統的中國式教育。

我個人認為要評論一國教育水平的高與低，優與劣，首先應該看其教育工作者的追求是什么？我個人認為當前國內大部分教育工作者追求的無非就是兩個字——“分數”！小升初、初升高、高升大學，哪一樣能離開“分數”。對于教師、家長、學生來說，什么最重要，當然非“分數”莫屬啦！除了分數，別無他求。有了高分，你就是好學生，就能進到重點學校；有了高分，你就是好孩子，家長也就放了心；有了高分，老師考核的重點指標——“升學率”也就有了保障，有“高分數，高升學率”，老師的待遇等各方面也將得到質的提升，那不追求高分還追求什么呢？但細想一下，為了高分，我們犧牲的卻是什么呢？不言而喻。

二、談談當前中國的孩子。

近日，看到報紙上有這樣一篇報道：在南開大學召開的全國高校體育工作座談會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長、第九界大運會組委會秘書長王登峰先生列舉了一個令人驚訝的數字：在半個月前，王司長出席北京大學2011級學生軍訓結業典禮時了解到，短短兩周軍訓期間，有近3500名學生累計看病超過6000人次，特別是第一周，暈倒者眾多。到底是什么造就了當下這些孩子們風吹必倒的羸弱，成為人們稱的“軍訓中的玻璃人”的呢？？社會、學校、家庭又該承擔什么樣的責任呢？引人深思。其實在中國的傳統教育中，儒家提倡的教育模式是以“六藝”為基礎課程的，分別為“禮、樂、射、御、書、數”，其中體能相關的就有兩項。古人尚知如此，那當今的現代教育如何呢？據我的了解，現在部分學校由于過分崇尚升學率，大幅減少體育課的課程，更有甚者，甚至直接把體育課改成別的課程，讓學生們整體埋頭讀書。為了追逐高分，家長們竟然對此也視而不見。這真是一大悲哀啊！此外，因計劃生育影響，當前國內家庭多為“421”式家庭，這也在一家程度上造成了家長對孩子的溺愛，而其結果就是在助長孩子依賴性的同時，進一步減弱了孩子們的適應能力、抵抗力及耐受能力。使我們的孩子在綜合素質上遠遠落后于他國孩子。

綜上，我個人認為提倡素質教育已勢在必行了，并且必須是扎扎實實的落實，這已經到了刻不容緩的時候了。

其實要說國內現在沒有素質教育嗎？有，肯定是有，但是太少。但我很慶幸把孩子放到了諾貝爾搖籃，因為這里就是國內少數幾家一直堅持素質教育的教育機構，因為在這里有謝氏教育理念，因為這里有一批深受謝氏教育思想影響的好老師。在這里，我看到了自己孩子的成長過程——快樂的，健康的。所以作為家長，我也是放心的！

衷心的感謝各位為了孩子辛勤付出，為了改變中國式教育模式而堅持不懈的諾貝爾人！

今天我無意中翻開了《夏令營中的較量》，并被這篇文章深深震撼著。

作者是想告訴我們：快醒醒吧，如果再不改變教育方式和教育觀念，那么中國的孩子不僅僅是在夏令營較量中輸掉，還會在未來的國家較量中輸掉，因為溫室里的花朵是長不成參天大樹的，不經歷風雨怎能見到彩虹？心中只有自己沒有團隊、不愿付出不愿吃苦、見困難就后退的一代人如何擔當起建設祖國、服務社會的重任？所以，作者懷著一顆憂國憂民的赤子之心寫下了這篇文章，他堅信每個看過這篇文章的人都會被觸動。

我給出的回答就是：改變自我、完善自我、超越自我、成就自我。

《夏令營中的較量》是一部著名的反映中日青少年素質差異的報告文學作品，由當代兒童文學作家孫云曉創作。該報告文學記錄了1992年8月中日少年在內蒙古舉行的一次草原探險夏令營，活動中充分暴露出中國孩子在生存能力方面和中國青少年教育中存在的諸多問題。

93年，《夏令營中的較量》的發表如石破天驚，引起了學校、家庭與社會的強烈震動。他們紛紛發表看法，采取對策，以極大的努力改變教育的失誤，通過這個雜志，許多人們感到教育方式和方法的不足。在大討論和大爭論中，《夏令營中的較量》中的某些細節也得到更正，如孩子負重實為10千克，至少行進23—29千米路，鄉田實為日方隊長，并非議員等等。夏令營確有其事，并在教育部的調查中得到證實，但在文中事例截取過于片面。討論中，也有不少父母不以為然。有位獨生女的父親擔任某報副總編輯，發表長篇文章批判《夏令營中的較量》；還有一位70多歲的老教授，發表批判《夏令營中的較量》的詩歌，評價作者“抑揚文字沒心肝”，“武后焉能貶牡丹”。

孫云曉在2010年表示，《夏令營的較量》這篇報告文學，可以說引發了一場中國教育的大變革。首先是大討論，直到現在為止這場討論或者爭論都沒有結束。這篇文章被印了很多次。這17年來最大的變化，應該是國家已經把素質教學作為國家的一個主體教育思想，在中小學校加強社會實踐教育，加強綜合能力的培養。具體到夏令營來說，許多學校、老師和父母都對夏令營有了新的理解，普遍地開展起這項活動。但是由于過度提高夏令營的重要性，而造成社會盲目跟風，比方說夏令營缺乏制度規范。()現狀混亂，名不副實，價格昂貴，另外由于擔心意外傷害的發生，法律制度、保險制度以及安全行為訓練上都還有許多問題沒有解決，所以目前中國青少年的夏令營活動還處在比較低的生活水平。甚至有持不同意見的網友指出，孫先生的夫人陳延女士恰好曾經是在旅游集團任職，并且還當上了總經理的職務，因此質疑孫先生是否有炒作夏令營之疑。但另有不知名網友透露，神舟國旅集團成立于1999年12月，歷任10位總經理，陳女士2005年上任，2009年就已經退休。此系列事件也說明《夏令營中的較量》一文影響之廣泛，引起的爭論之激烈。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇十三

讀了《父母規》這本書心中有一些體會，深知要做好當代的教育事業不是一件簡單的事情，教育事業于國富強、文明；于民自由、公正。古人比較強調對老師的要求，提出“教書育人”、“為人師表”；對學生、小輩要求遵行《弟子規》等。而當代教育最難、最關鍵、最重要的卻是對家長的教育，《父母規》的橫空出世，正是解決當代教育事業中的一大瓶頸。

《父母規》全六篇，共有十責、十戒、十規、六觀、一道。與《弟子規》的誕生相似，《父母規》來自《易經》家人卦第三十七（離上巽下）：“男女正，天地之大義也。家人有嚴君焉，父母之謂也......而家道正，正家而天下定矣。”《弟子規》完成于清朝康熙年間，《父母規》完成于當下，體現了社會主義核心價值觀，成為我們現代家庭教育的指路明燈。

通篇朗誦《父母規》，每讀完一遍《父母規》體會就會更深一層，其中讓我體會最深的是《父母規》中的“父母責”。十大“父母責”貫穿孩子從懷孕妊娠到嬰幼哺乳；從蹣跚走路到咿呀學習；從孩子內在的氣、神、意、智、德、格、心，外在的身、境、惑等各方面系統闡述為人父母的正確理念和具體行為準則。讓我更深入地明白，成夫妻是一回事，為人父母是另一回事，這在我們以后的家長課堂中對家長的教育有了明確的標準。所謂的擔當，所謂的父母的責任，具體來說就是要做好《父母規》中這“十責”。

“飲食者，適量好，深加工，多避繞。睡眠者，養規律，少睡害，多睡懶。”富有現代氣息的養身之道，生活好習慣，在《父母規》中得到具體體現。生活好習慣就是應該從娃娃抓起。現在條件好了，孩子想吃什么，父母都有條件來滿足。熟不知那些奸商，為了牟利，用各種鮮艷的化學物質、有害物質，把食品包裝得花枝招展吸引我們的孩子，讓我們的孩子過多攝入這些食品，使孩子體內激素失衡，表現出提前發育、發胖、性別錯位等各種現代病。作為父母，就是要對此類奸商宣戰，引導孩子返璞歸真，對加工食品自覺多避繞。

隨著科學研究的不斷發現，睡眠問題是人類的大問題。人類大腦能發出四個波段中有兩個就是在睡眠時發出的。人類對大腦活動的研究比較多，對大腦的睡眠研究還只是知道冰山的一角。但《父母規》中“睡眠者，養規律，少睡害，多睡懶”這一宏觀指導卻是順應宇宙之運動規律。父母有責任讓孩子從小養成固定時間睡覺和起床，擁有固定時間的睡眠，養成高品質的睡眠習慣是孩子智商發育的關鍵！

《父母規》采眾家之長、博大精深，從為人父母的角度將國學中的精華部分，萃取出來，再與時俱進綜合中西方家庭教育，涵蓋教子成長之胎教、育嬰、啟蒙，學習、處世、婚戀、事業各個層面，是家庭教育、家長教育的最好教材。我們應該在認真學習的基礎上，還要不斷討論和實踐。細細體會《父母規》中三字文的深刻含義，將學習心得和體會通過宣講與廣大父母分享，做《父母規》的學習者、研究者和傳播者！

常州市東威好習慣養成教育培訓中心。

杜賽春。

2014年11月13日。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇十四

還依稀記得孕育兒子的時候，我按照書上的說的每個月應該吃什么，我就吃什么，聽胎教音樂，聽英語課文，看美好的圖畫、孩子出生了，更是按專家說的養育孩子。到了孩子上幼兒園的時候，就開始帶著他到處去學習鋼琴、美術，圍棋、書法等等，因為這是我覺得的好東西，孩子就得學。我們一直把自己覺得好的東西強加給孩子，從來沒想過，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學習這些嗎？當我反思的時候，眼前出現了很多孩子到處去上課的情景。我們的家長們，該醒醒了，是時候了！我們把自己以為的好做為愛孩子的標準，強加給孩子太多的負荷了，是該問問孩子自己的需求的時候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的；尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作為父母應該給予孩子的正確的愛！

讓我們的父母們都能夠以孩子的喜好而決定他的人生，而不是父母覺得好；孩子都是高于父母的頻率的，所以作為父母，我們只要無條件支持他就可以了，真的不需要我們指手畫腳的了；我們可以在他身邊陪伴支持他的一切，就剛剛好；人生的智慧就是這樣產生的，在陪伴過程里，我們父母得以提升。

感恩父母規，帶來的成長。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重于言教。在此我也呼吁天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛，孩子就會如你所想，如你所愿！

期貨公司合規經營。

保險公司合規管理。

企業合規管理的路徑。

電力《安規》學習心得體會。

綜合經營條件工商銀行合規管理。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇十五

讀一本好書就如人注入了新的血液，讓人充滿活力、充滿智慧。讀閱（父母課堂）后，我從心底深處感悟到真應該好好改正一下，因為我對兒子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不愿耐心地聽聽他的需求，沒有站在他的角度來思考、處理，過于的強權，是不是感覺我有點可惡呢？所以我要知錯就改、認真學習，有句古話說得好：“人要學到老做到老”。每位父母都希望自己的孩子聰明、能干，我要與孩子一起走向光明！

一、增強家庭學習氛圍。

讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。

二、加強與孩子的溝通。

我們應該了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學習態度和成績產生波動，不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。

三、培養學習自覺性。

兒子做作業拖拉，學習自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善：首先與他進行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學習任務，我們允許他提出適當附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進行學習。

四、做誠實守信的人。

做一名誠實、有禮貌的孩子，假如存在撒謊、失信必定嚴厲懲罰、深刻教育，讓孩子爭做一位有道德、有紀律的小學生，并多多從別人身上學習優良傳統和美德。

我相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，孩子們一定能茁壯成長！

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇十六

偶爾的一次機會，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長應做一個明智的學習者”，在對待教育孩子的問題上給我不少的啟示。有人說，好父母不是靠學出來的，而是“悟”出來的。作者在文章中提出了這樣的觀點：把總是用眼睛盯著孩子變為不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素。做好家長的關鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然有個不斷進步不斷學習的過程。“把眼睛盯著孩子變為注重提升自己”。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規范到自己的理想狀態，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受到批評多、表揚少”。所以，一味地針對孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素。

習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發展。

“在家庭中建立學習團隊，與孩子共同學習”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。

因此正如文章最后指出的那樣，學會學習是現代父母的基本功，為了孩子的健康成長，為了自身的素質提升，為了家庭的幸福生活，做個明智的學習者。

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇十七

十年樹木，百年樹人。我的女兒快十歲了。女兒從一出生就成了我的心頭肉，也成了我揮之不去的掛牽。她的一舉一動都讓我開心、激動，也讓我擔心甚至害怕彷徨。自從她讀小學后，我想的就更多了。幸好學校一開始就讓我們訂閱《父母課堂》雜志，平時有空我都會拿出來讀讀，遇到困惑時也找出來看看。雜志的許多文章給我很大的啟示和幫助，其中今年讀到央視著名主持人白巖松的這一篇教子心得《誰的成長不是驚心動魄》更讓我心胸豁然開朗。

原文：7月4日，北京中考成績公布，很快，白巖松就知道自己兒子的成績，“是個高分”。白巖松松了一口氣，不僅因為兒子“考得好”，更在于“沒考得太好”。中考前，他和孩子開過一個玩笑，“你要是考上了北京最好的高中，我跟你急，你要是考了第一，就跟你斷絕父子關系。”

笑不得。白巖松怕自己的兒子考得太好，是因為他怕兒子對學習“太較真”，但我的女兒剛好相反，特不較真。但現在應試教育還當道，我看她如果成績上不去，可能會漸漸失去學習的信心。所以，雖然我不會逼著她學習，但開始更關注她的學習，不但幫助檢查她的作業，而且會根據她的題目幫助她歸納做題方法，錯題也幫助她分析錯誤的原因，讓她學習知識越來越有條理，越來越有方法，對學習也越來越有信心了。

看了白巖松的這段話，我對他的“誰的成長不是驚心動魄”有了更深的感受，學得太好，太較勁不行，可能會成為書呆子，對世事不聞不問，也沒有了其他興趣愛；敷衍了事，馬虎學習也要不得，連基礎知識都沒掌握，真正輸在了起跑線，而且還沒形成好的學習習慣和正確的思維方法。學海無涯，在孩子學習生活起航的時候，我們做父母的不在旁邊為他們保駕護航，可能他們會很容易偏離航向。

原文：對于孩子的興趣，白巖松也從不去刻意地培養，“只有讓孩子自由，才能成長得更快。”……“請問在人生中，哪有這么好的機會，讓孩子感受到不放棄，結果可能會發生改變的例子。課堂上給不了。”因此，即便是在那天，孩子一直到兩三點還沒睡，但白巖松相信，孩子第二天上課一定比往常更認真。

外學習，她就報了葫蘆絲學習，我鼓勵她好好學習，刻苦訓練，學校表演就更加鼓勵她積極參加，認真準備，她也從中得到了很好的鍛煉。

白巖松說：“如果成長永遠是一個模式，順理成章，陽光燦爛，潔白無瑕，那不是成長，那是不合格的文學創作。成長是真實、立體的，也會讓人有一些擔心，但不出格，守住底線就行。”

可能我的女兒的行為還沒有白兒子的“驚心動魄”，但她的思想肯定也會是“驚濤駭浪”的。她的成長還會有很多“驚嚇”。讓我們做好準備，隨時準備給她提醒、給予幫助吧。“孩子，別怕！”

好父母好家教讀后感（通用18篇）篇十八

今天我學習了《父母心》這篇課文使我深受感動，也讓我明白“可憐天下父母心”這句話的深刻含義。

這個課文講的是這樣一個故事：在一艘輪船上有一位富貴夫人和一對帶了3個孩子的貧窮夫婦，40多歲的富貴夫人不能生孩子很想買一個孩子，而貧窮夫婦因生活所迫已沒法養育三個孩子，為了孩子的將來，也為了讓孩子不會餓死生活的更好，準備把大兒子賣給她，第二天用二兒子換回了大兒子，第三天又用三女兒換回了二兒子，最后他們還是舍不得那骨肉分離的痛又把三女兒接回，而富貴夫人同情他們，把孩子給了他們并給了他們一筆錢，讓他們好好生活。

讀完這篇文章，我終于可以體會到父母對孩子的愛是多么偉大而無私的。即使這對父母當初答應把孩子送給這富貴夫人，也是為了這個孩子現在生活的更舒適，將來更有前途，而用得來的錢好好地照顧和培養家里的另二個孩子，讓他們長大能有出息，不再像他們這樣窮困潦倒。但是到最后這對父母不要錢還是要把孩子換回來，是因為他們受不了骨肉的痛苦，受不了自己對孩子的牽掛、思念之苦。誰都有自己的父母，但你們體會到父母對你們無私的愛了嗎？天下的父母都想望子成龍、望女成鳳，當然我的父母也是一樣的，他們對我的要求很嚴厲，總希望我能次次考第一，所以有時我達不到他們的要求，不愿好好學習時，他們就會打我罵我，當時我很恨我的父母，認為他們根本不愛我，是世上最狠毒的.父母。可學了《父母心》這篇課文才知道父母所做的一切都是為了我好，為了我以后的前途而嚴厲要求我的，我真想對父母說：“世上有一種愛一生一世不求回報那就是父母的愛，有兩個人一生一世值的我愛那就是我的父母。”

讀了《父母心》一文，我深深了解到父母那種無私的愛，那種不求回報的愛，也只有生活在父母的身邊才能享受這種愛，才是世上最幸福的人。因此我下決心以后一定要好好學習，聽父母的話，考取名牌大學來報答父母的深愛！