教學工作計劃是教師在一段時間內對教學任務和目標進行規劃和安排的重要工作。接下來是一份完整的教學工作計劃，從教案編寫到課堂活動設計，都能夠給你一些啟發和指導。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇一

2、培養幼兒初步的自我保護意識。

ppt、幼兒操作卡片及宣傳小報每人一份。

（

1、出示ppt，請幼兒說說都認識哪些車？它們分別有什么作用？

2、告訴幼兒這些車相對應的特殊號碼。

報警電話——110急救電話——120火警電話——119。

1、解救小猴——（火災現場）。

（出示ppt）師：小朋友們看一看，小猴家發生什么事了？應該撥打什么電話號碼？

2、解救小豬——（受傷現場）。

（出示ppt）師：小朋友們看一看，小豬發生什么事了？應該撥打什么電話號碼？

3、解救喜羊羊——（狼追羊現場）。

（出示ppt）師：小朋友們看一看，喜羊羊發生什么事了？應該撥打什么電話號碼？

4、教師小結，并讓幼兒了解號碼的特殊性。

1、介紹制作要求（觀察圖片——找對應急救車輛——插卡）。

2、幼兒操作，教師巡視指導。

3、師幼共同檢查核對，教師小結。

通過學習這一節課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇二

讓幼兒了解特殊的電話號碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

1、自制多媒體課件。

2、玩具電話一部，幼兒操作材料。

1、活動導入。

師：你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?我們今天一起去羊村做客好嗎?

課件：美羊羊在哭"唔……"。

師：咦，美羊羊，你為什么哭呀?

課件：村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧。

師：原來是這樣呀，小朋友你們愿意去救村長嗎?

幼：愿意。

師：美羊羊你放心，我們一定會把村長救回來的。

課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時候才能打開。

師：美羊羊給了我們什么?

幼：一封信。

師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現在趕快出發吧。

2、認識110、120、119.

(1)出發去救村長，在草原橋上遇到大火。

師：呀，草原橋發生了什么事?

幼：著火了。

師：我們怎么過去呀?現在該怎么辦?請個別幼兒說說辦法。

師：還記得我們臨走時美羊羊給了我們一封信嗎?

幼：記得。

師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。

打開信，信上有110、120、119，引導幼兒認識。

師：信上寫了什么呀?

幼：110、120、119.

師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數字yi，現在念成yao。我們再來念一遍。

師：這三排數字分別是三個特殊的電話號碼，你們知道這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎?請個別幼兒回答。--報警電話、急救電話、火警電話。

根據幼兒的回答分別對應出示圖片：警車和警察、救護車和醫生、消防車和消防隊員。

師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應該打哪個電話請誰來幫忙?

幼：打119，消防員。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。

師幼：喂，是119嗎?草原橋著火了，你們快來滅火呀?

課件：你們不要著急，請告訴我們哪個地方著火了。

師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。

師幼：是草原橋著火了。

課件：我們馬上就來。(出示消防車滅火)。

(2)到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎么辦?

課件：睡覺。

師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。

幼：打110，請警察來幫忙。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打110。

師幼：喂，是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走。

課件：你們不要著急，請說清楚灰太狼現在在哪里。

師幼：在狼堡里。

課件：我們馬上就來。(出示警車)。

(3)進入狼堡，發現村長受傷了，怎么辦?

師：耶，灰太郎被抓走了，我們快找找村長在哪?

課件：播放村長畫面。

師：呀，找到了，原來就在這里。

課件：哎喲、哎喲。

師：村長您怎么了?

課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。

師：村長受傷了，我們應該怎么辦?

幼：打120，請醫生過來。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打120。

師幼：喂，是120嗎?村長受傷了，你們快派醫生來吧。

課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里。

師幼：我們在灰太狼的狼堡里。

課件：我們馬上就來。(出示救護車)。

3、鞏固認識。

師：村長的血止住了，我們可以回家羅。

課件：狼堡的門關上了。

師：門怎么關上了呀，這下我們怎么回去呀。

課件：你們要闖過三關，這扇門才能打開。

課件：請聽第一關：請問119、120、110，分別是哪里的'電話號碼?

根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第一關。

課件：請聽第二關：請問這三張圖片分別發生了什么事，應該撥打哪個電話號碼?

根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第二關。

師：你們真棒，連闖兩關，那看看第三關我們也能不能這樣的順利闖過，告訴你們，第三關有一點難度，我們再來問自己打打氣：加油加油，耶!

課件：請聽第三關：請問110、120、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼?

如果幼兒回答不出來，可以進行提示。

師：你們家的電話號碼是多少?爸爸媽媽的手機號碼是多少?根據幼兒回答，寫在黑板上。

師：那我們來數一數每個號碼有多少個數字組成。師幼一起數，并將得數寫在后面。

師：我們再來數這三個號碼。

師小結：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如說遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒有發生緊急事情的時候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。現在你們知道為什么說這個三個號碼是特殊的電話號碼了吧。

幼：知道了。

師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會不會打開。

課件：(掌聲)恭喜你們，三關全部通過，門已經打開了，你們可以回家了。

4、幼兒操作。

師：太好了，我們終于可以回家了。我們xx班的小朋友太厲害了，今天不僅學到了關于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識，還成功地把羊村長給就樂出來，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼，愿意嗎?"。

師：宣傳海報怎么做呢?我請三個小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽懂了嗎?現在開始吧!

幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。

5、離場。拿著宣傳海報去小班介紹。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇三

活動目標：

１、讓幼兒了解一些特殊的電話號碼，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

２、培養幼兒初步的自我保護意識。

活動準備：

活動過程：

１、讓幼兒觀看情景表演或錄像，認識火警電話119。

（１）讓幼兒仔細觀看第一段表演，啟發幼兒討論在遇到火警時該怎么辦。幼兒觀看情景表演的場景“白貓的家”。

這是什么地方？家里有誰？突然發生了什么事？

家里起火了，白貓獨自在家，白貓是怎么做的.呢？

（２）讓幼兒觀看第二段表演，了解火警電話119。

白貓打了一個電話，花貓開來了消防車，一會兒火就被撲滅了。

白貓打了什么電話？電話號碼是什么？這個電話號碼是干什么用的？

（３）教師與幼兒共同小結。

119是我們國家的火警電話。在失火的情況下，119電話會通知消防隊員們去救火。

２、讓幼兒觀看情景表演或錄像片，認識報警電話110。

（１）請幼兒觀看表演，啟發幼兒討論在遇到緊急情況時該怎么辦。（表演內容如下：白貓獨自在家，這是它聽到了很響的敲門聲。他走到門邊，從門縫朝外一看，原來是只大灰狼。白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會敲門聲沒有了，白貓從窗戶里看見大會狼急急忙忙地跑掉了，而黑貓警長從警車里走下來了。）。

白貓打了一個什么電話？號碼是什么？

這個電話是干什么用的？

（２）小結：110時我們國家的報警電話。在遇到各種危險和困難的情況下，撥打電話110，警察將會來幫助你。

3、讓幼兒觀看情景表演錄像，認識救護電話120。

（1）請幼兒觀看表演，啟發幼兒討論在病重、需要急救的情況下該怎么辦。（表演如下：白貓的媽媽病危，白貓十分著急，白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會救護車來了，醫生將貓媽媽抬上救護車，向醫院開去。在醫生的搶救下，白貓媽媽脫離了危險。）。

白貓打了一個什么電話？號碼是什么？

這個電話是干什么用的？

（2）小結：120時我們國家的救護電話，當病人病情嚴重、非常危險時，撥打電話120，醫院的救護人員就回來幫助你。

４、小結：119、110、120這些特殊的電話號碼，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問題。但小朋友不能隨便撥打這些這些號碼。

活動結束：小朋友一起探討。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇四

1、對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關系。

2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。

2、自制課件，不同的電話機、手機。

一、感知辨別。

師最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發現，家里的電話號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？（110、119、120）。

小結：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數字，這樣記起來容易，撥起來也快。

2、配對游戲。

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。

師：這里發生了什么事情？

幼：著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。

師：發生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話？

幼：119。（根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。）。

師：原來，發生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？

幼110。120。（根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲、）。

幼：110。（配對成功。）。

師對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。

拉拉（幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉。小朋友真聰明—那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？（教師鼓勵幼兒大膽回答。）。

幼：因為這三個號碼是三個數字的。/因為這三個號碼是人們在危險時用的。/因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。

拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧（教師播放課件，先同時呈現三個號碼。點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。）。

二、模擬實踐。

1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎？讓我們試試吧。

師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。（播放課件，出現電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現在畫面中。）。

消防員：“喂，你好，這里是火警中心。”

幼：叔叔，我們幼兒園著火了，請你們快來救火。

消防員知道了，馬上來。

師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了。

消防員：我還不知道要去哪里滅火呢？

師：哦，原來是××小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號了。火勢更大了}快，誰再來打一次電話？（再請一名幼兒拔打電話。）。

消防員：喂，你好，這里是火警中心。

幼：你好，周浦鎮瓦屑建設路14號，瓦屑幼兒園著火了，請你趕快來。

師：請問瓦屑幼兒園的哪個地方著火了？現在火大不大？

幼：瓦屑幼兒園的門房間著火了，火越來越大了。

消防員：知道了，馬上來。（課件中消防車出動，趕赴火場撲滅大火。）。

師：真棒，××把火災發生的地點和火勢情況都跟消防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了我們幼兒園，還把火滅了，保護了大家的生命安全，我們真該謝謝他。那你們聽見剛才××在電話里是怎么跟消防員叔叔說的？（請幼兒復述火警電話應該說什么。并簡單講解拔打119的一些注意事項。如說清著火的具體地址是什么鎮什么路幾號、著火點是哪兒、火勢大小、有沒有人受傷、打電話的人是誰、聯系電話是多少，等等。）。

2、復習撥打火警電話119。

師：（課件播放瓦屑菜場著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖）哎呀’這里也著火了，誰來幫他們打電話？（請兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話。幼兒完整講述所有必要信息后。教師播放消防車出動的課件。）。

3、討論：還該打什么電話。

師大火把菜場里的叔叔也燒傷了，我們還應該幫叔叔打什么電話？（120急救電話。）。

師：對了，遇到急病或嚴重的病情可以撥打120求救。那誰愿意幫受傷的叔叔撥打120？（請2～3位幼兒拔打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員。電話打完，播放救護車出動的畫面。）。

師：（小結拔打120的注意事項）撥打120時同樣要說清病人所在的具體地址是什么鎮、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、你的聯系電話是多少。

師：（播放課件中小偷偷東西的畫面）咦卜這是誰？他要干什么？我們打哪個電話？（引出110報警電話，請兩位幼兒模擬對打電話。電話打完后，課件播放警車出動。）。

師（小結撥打110的注意事項）原來撥打報警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣，都要說清楚事情發生的具體地址是哪里，你是誰，你的聯系電話是多少。不過打報警電話110時還要說清發生的到底是什么事件，這樣能方便110中心安排對應警種的警察前來處理。

師：怎么樣拉拉，我們小朋友真的會打特殊電話了吧！

拉拉：小朋友真聰明，我服了。

三、制作海報。

1、合作制作海報。

（教師拿出事先準備好的三張海報，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請幼兒將三個電話號碼的卡片分別貼在對應的圖片旁邊。具體要求：幼兒分成三組，跟朋友合作完成海報；做海報時先看清畫面內容，再想想該打哪個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊。教師記錄幼兒的配對情況。）。

2、檢查幼兒的海報。

逐一檢查三張海報，發現問題及時糾正。（幼兒基本都能讀懂每幅圖，并貼上了對應的報警電話，有幾位能力較強的幼兒還在交通事故的圖畫旁貼上了110和120兩個電話號碼，在火災圖中的受傷人員旁貼上了119和120。）。

1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出游戲環節等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設備及使用方法的隱性目標）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。

3、本活動側重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮靜的情感教育。

4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇五

1、引導幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

2、培養幼兒的自我保護意識。

3、激發幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情。

1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。

2、電視錄像片，有關滅火、急救病人和抓小偷等內容。

3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。

1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發幼兒的興趣。

（1）錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應該怎么辦？

（2）“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？”（打電話）。

2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）。

3、請幼兒邊操作卡片邊說出應撥打的電話號碼。（如：看到火災的圖片，說出119的號碼）。

4、讓幼兒在游戲中學會正確撥打緊急電話的方法。

（1）游戲：報警（提醒幼兒應在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發生了什么事？）（2）分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。

5、教師小結：這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇六

1.教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述).教師引導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。

依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

2.教師總結，活動結束。

1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出游戲環節等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的.熱情。

2、幼兒對活動提供的各種通訊工具(為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設備及使用方法的隱性目標)似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。

3、本活動側重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮靜的情感教育。

4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇七

1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

2、學習使用特殊電話號碼，培養幼兒初步的自我保護意識。

知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。

與情景表演有關的場景布置及物品等。

現代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的寵愛，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時代的需要，培養幼兒初步的'自我保護意識是至關重要的。

在設計活動中，為了適應幼兒的年齡特點，我們設計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發揮幼兒的主動性，同時為幼兒提供操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題“在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼”，讓幼兒在討論中得出結論：這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。

1、幼兒觀看表演，認識報警電話110，119。

(1)小朋友，你們說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀!

(2)提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。

(3)消防車怎么會來的？打電話時怎么說？

小結：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險的，不但會傷害眼睛，還很容易引起火災。現在，我們知道了，119是火警電話，在發生火災時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。

(4)小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？

小結（師生小結）：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。

2、觀看3m投影儀。

(1)你們剛才都看了，發生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？

(2)打電話時怎么說？

(3)后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發生了什么事，還要講清楚地址。

(4)剛才，你幫助了誰？你是怎么打電話的？

3、幼兒操作。

提醒個別幼兒，說清了誰家發生了什么事，要講清地址。

4、引導講評。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇八

1、知道并記住幾個特殊用途的電話號碼，練習在相應情景下運用。

2、鞏固對數字0、1、2、4、9的認識，學習從左向右排序。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

1、教具：110、114、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車頭飾各一個，電話機一部，多媒體課件。

2、學具：電話號碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面)，0、1、2、4、9、數字卡片若干。

1、出示多媒體畫面一——著火的小黃狗家。引導幼兒了解發生火災時應及時撥打119電話求助，并能較清楚地說出地址。

(1)這是誰的家?在什么地方?(引導幼兒看門牌號，準確說出地址。)。

(2)小黃狗家發生了什么事情?(屋頂上出現火苗。)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊的叔叔呢?(引導幼兒了解發生火災時要及時打119電話求救。)。

(3)教師出示卡片“119”，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序排列。

(4)引導幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確，畫面上出現消防車，火苗消失。)。

(5)教師小結：我們如果遇到火災要及時打119電話，向消防隊的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個號碼，只能在發生火災的時候撥打。

2、出示多媒體畫面二——小豬的家，豬媽媽生病躺在床上。引導幼兒了解并記住急救中心的電話120，并能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。

(1)這是誰的家?在什么地方?(重點引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)。

(2)豬媽媽生病了，小豬應該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫生呢?(撥打120電話。)。

(3)教師出示“120”卡片，請幼兒從自己的數卡中找出1、2、0，并按順序排列。

(4)引導幼兒模擬撥打“120”。打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。(撥打正確并說出具體住址后，畫面上出現救護車。)。

(5)教師小結：由于我們及時撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時的治療，現在豬媽媽已經康復了。

3、出示多媒體畫面三——站在雪地里的小松鼠，家里的窗戶開著。引導幼兒知道遇到困難或壞人時可以打110電話，找警察叔叔幫忙。

(1)小松鼠的家在什么地方?(引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)。

(2)下雪了，小松鼠為什么不進屋呢?它發現了什么?

(3)遇到壞人應該怎么辦?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話。)。

(4)請幼兒從自己的數卡中找出1、1、0，并按順序排列。

(5)引導幼兒模擬撥打110。先請個別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點說明小松鼠的家在什么地方。

4、出示多媒體畫面四，引導幼兒根據場景與所需撥打的電話進行連線，鞏固所學知識。

請幼兒掛上電話號碼卡片，與同伴交流卡片上的號碼，從而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，并進行模擬表演，加深印象。

討論：如果我們忘記了這些電話號碼怎么辦?引導幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號臺詢問，這樣就能又快又準確地知道想要的電話號碼。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇九

1、認識119、110、120這三個特殊的電話號碼，并能區分它們的不同用途。

2、學習撥打特殊電話并能正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護意識。

3、在活動中鞏固對數字0—9的認識。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

自制課件一份，自制電話機一部。

師：119是發生火災的時候撥打的電話。110是遇到壞人的時候撥打的電話。120是當我們遇到有人發生嚴重的病情的時候需要撥打的電話。

1、出示多媒體畫面：著火了的小黃狗的家。引導幼兒了解在發生火災的情況下應及時撥打119求助。并能較清楚的說出地址。

（1）這是誰的家？在什么地方？引導幼兒看門牌號說出地址。（動物村3號，門牌號上有小黃狗的頭像）。

（2）小黃狗家發生了什么事情？（屋子上出現火）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰來幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢？引導幼兒了解發生火災時引該及時打119求救。

（3）引導幼兒模擬撥打火警電話。如撥打對了，畫面上出現救火車，火消失了。

（4）教師小結：在生活中我們如果遇到火災要及時打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發生火災的時候撥打。

2、出示多媒體畫面：（小豬的家：豬媽媽生病了躺在床上）引導幼兒了解并記住急救中心的電話120，并能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。

（1）這是誰的家？在什么地方？重點引導幼兒看門牌號碼準確地說出地址。（動物村5號，門牌上出現小豬的頭像）。

（2）小豬哪去了啊，我們一起來喊喊它？小豬生病了躺在床上，用什么方法能盡快找到醫生呢？（撥打120）。

（3）引導幼兒模擬撥打120，打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。（打對了，并說出具體住址后出現救護車）。

（4）教師小結：由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話，小豬很快被送到了醫院，得到了及時的治療，現在小豬已經好了。

3、出示畫面：（站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶開著）引導幼兒知道遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。

（1）小松鼠的家在什么地方？引導幼兒看門牌號碼準確說出地址。（動物村6號牌上有小松鼠的頭像）。

（2）天上下著雪，小松鼠為什么不進屋呢？它發現了什么？

（3）遇到壞人應該怎么辦呢？該找誰來幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）。

（4）引導幼兒撥打110，先請個別幼兒撥打，然后全體幼兒模擬撥打。重點說明小松鼠的家在什么地方。

4、出示畫面：引導幼兒根據模擬場景與所需要撥打的電話進行連線。鞏固所學的知識（配對）活動延伸：

如果忘記了這些電話號碼，我們可以撥打114去查號臺詢問，這樣就能又快又準確的找到你想要找的電話號碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話號碼。

自評：這個活動可以充分給孩子發揮自己想象的自由和機會，融合了數學、社會、語言等方面的知識。整個活動孩子都在積極的參與，人人都在動手，動嘴，動腦，減少了孩子消極等待的時間。

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇十

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇十一

１、讓幼兒了解一些特殊的電話號碼，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

２、培養幼兒初步的自我保護意識。

情景表演或錄像。讀幼兒操作材料“特殊的電話號碼”。

１、讓幼兒觀看情景表演或錄像，認識火警電話119。

（１）讓幼兒仔細觀看第一段表演，啟發幼兒討論在遇到火警時該怎么辦。幼兒觀看情景表演的場景“白貓的家”。

這是什么地方？家里有誰？突然發生了什么事？

家里起火了，白貓獨自在家，白貓是怎么做的呢？

（２）讓幼兒觀看第二段表演，了解火警電話119。

白貓打了一個電話，花貓開來了消防車，一會兒火就被撲滅了。

白貓打了什么電話？電話號碼是什么？這個電話號碼是干什么用的？

（３）教師與幼兒共同小結。

119是我們國家的火警電話。在失火的情況下，119電話會通知消防隊員們去救火。

２、讓幼兒觀看情景表演或錄像片，認識報警電話110。

（１）請幼兒觀看表演，啟發幼兒討論在遇到緊急情況時該怎么辦。（表演內容如下：白貓獨自在家，這是它聽到了很響的敲門聲。他走到門邊，從門縫朝外一看，原來是只大灰狼。白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會敲門聲沒有了，白貓從窗戶里看見大會狼急急忙忙地跑掉了，而黑貓警長從警車里走下來了。）

白貓打了一個什么電話？號碼是什么？

這個電話是干什么用的？

（２）小結：110時我們國家的報警電話。在遇到各種危險和困難的情況下，撥打電話110，警察將會來幫助你。

3、讓幼兒觀看情景表演錄像，認識救護電話120。

（1）請幼兒觀看表演，啟發幼兒討論在病重、需要急救的情況下該怎么辦。（表演如下：白貓的媽媽病危，白貓十分著急，白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會救護車來了，醫生將貓媽媽抬上救護車，向醫院開去。在醫生的搶救下，白貓媽媽脫離了危險。）

白貓打了一個什么電話？號碼是什么？

這個電話是干什么用的？

（2）小結：120時我們國家的救護電話，當病人病情嚴重、非常危險時，撥打電話120，醫院的救護人員就回來幫助你。

４、小結：119、110、120這些特殊的電話號碼，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問題。但小朋友不能隨便撥打這些這些號碼。

小朋友一起探討。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇十二

2.懂得在緊急情況下撥打特殊電話求助，提高安全意識。

3.學習正確撥打特殊電話，能較清楚地講述相關情況。

4.加強幼兒的安全意識。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

經驗準備：幼兒知道自己的家庭電話號碼與父母的電話號碼，并對常見的特殊號碼有初步的認識。

材料準備：ppt課件，玩具電話一部，幼兒操作材料。

一、活動導入。

師：你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?我們今天一起去羊村做客好嗎?

(課件：美羊羊在哭，唔……村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧。)師：原來是這樣，小朋友你們愿意去救村長嗎?幼：愿意。

師：美羊羊你放心，我們一定會把村長救回來的。

(課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時候才能打開。)師：美羊羊給了我們什么?幼：一封信。

師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現在趕快出發吧。

二、認識110、120、119。

1.出發去救村長，在草原橋上遇到大火。

師：呀，草原橋發生了什么事?幼：著火了。

師：我們怎么過去呀?現在該怎么辦?請個別幼兒說說辦法。

師：還記得我們臨走時美羊羊給了我們一封信嗎?幼：記得。

師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。打開信，信上有110、120、119，引導幼兒認識。

師：信上寫了什么呀?幼：110、120、119。

師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數字yi，現在念成yao。我們再來念一遍。

師：這三排數字分別是三個特殊的電話號碼，你們知道這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎?請個別幼兒回答。--報警電話、急救電話、火警電話。

根據幼兒的回答分別對應出示圖片：警車和警察、救護車和醫生、消防車和消防隊員。

師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應該打哪個電話?通過游戲讓幼兒了解手的變換帶來的趣味性。請誰來幫忙?幼：打119，消防員。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。

師幼：喂，是119嗎?草原橋著火了，你們快來滅火呀?

(課件：你們不要著急，請告訴我們哪個地方著火了。)師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。師幼：是草原橋著火了。

(課件：我們馬上就來。(出示消防車滅火))2.到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎么辦?

(課件：睡覺。)師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。幼：打110，請警察來幫忙。

師：那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打110。

師幼：喂，是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走?

(課件：你們不要著急，請說清楚灰太狼現在在哪里。)師幼：在狼堡里。

(課件：我們馬上就來。(出示警車))3.進入狼堡，發現村長受傷了，怎么辦?

師：耶，灰太郎被抓走了，我們敢快找找村長在哪?

(課件：播放村長畫面。)師：找到了，找到了，村長在這里。

(課件：哎喲哎喲。)師：村長您怎么了?

(課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。)師：村長受傷了，我們應該怎么辦?幼：打120，請醫生過來。

師：那我們趕快打電話吧。師幼一同用電話撥打120。

師幼：喂，是120嗎?村長受傷了，你們快派醫生來吧。

(課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里。)師幼：我們在灰太狼的狼堡里。

(課件：我們馬上就來。(出示救護車))三、鞏固認識。

師：村長的血止住了，我們可以回家啦。

(課件：狼堡的門關上了。)師：門怎么關上了呀，這下我們怎么回去呀。

(課件：請聽第一關：請問119、120、110，分別是哪里的電話號碼?)根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第一關。

(課件：請聽第二關：請問這三張圖片分別發生了什么事，應該撥打哪個電話號碼?)根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第二關。

師：你們可真棒，連闖兩關，那看看第三關我們能不能也這樣順利闖過，告訴你們，第三關有一點難度，我們給自己打打氣：加油加油，耶!

(課件：請聽第三關：請問110、120、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼?)師：恩，為什么110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢?有誰知道?如果幼兒回答不出來，可以進行提示：你們家的電話號碼是多少?爸爸媽媽的`手機號碼是多少?根據幼兒回答，寫在黑板上。

師：那我們來數一數每個號碼有多少個數字組成。師幼一起數，并將總數寫在后面。師：我們再來數這三個號碼。

小結：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如說遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒有發生緊急事情的時候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。現在你們知道為什么說這三個號碼是特殊的電話號碼了吧。幼：知道了。

師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會不會打開。

(課件：掌聲--恭喜你們，三關全部通過，門已經打開了，你們可以回家了。)。

四、幼兒操作。

師：宣傳海報怎么做呢?我請三個小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽懂了嗎?現在開始吧!

幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。

五、結束活動。

拿著宣傳海報去小班介紹。

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇十三

2、培養幼兒初步的自我保護意識。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

ppt、幼兒操作卡片及宣傳小報每人一份。

一、導入，激發幼兒興趣。

二、引導幼兒認識三種特殊電話號碼，了解它們的作用。

1、出示ppt，請幼兒說說都認識哪些車？它們分別有什么作用？

2、告訴幼兒這些車相對應的特殊號碼。

報警電話——110急救電話——120火警電話——119。

三、解救動物，了解號碼的特殊性。

1、解救小猴——（火災現場）。

（出示ppt）師：小朋友們看一看，小猴家發生什么事了？應該撥打什么電話號碼？

2、解救小豬——（受傷現場）。

（出示ppt）師：小朋友們看一看，小豬發生什么事了？應該撥打什么電話號碼？

3、解救喜羊羊——（狼追羊現場）。

（出示ppt）師：小朋友們看一看，喜羊羊發生什么事了？應該撥打什么電話號碼？

4、教師小結，并讓幼兒了解號碼的特殊性。

四、制作宣傳手冊。

1、介紹制作要求（觀察圖片——找對應急救車輛——插卡）。

2、幼兒操作，教師巡視指導。

3、師幼共同檢查核對，教師小結。

通過學習這一節課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇十四

1、引導幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

2、培養幼兒的自我保護意識。

3、激發幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情。

4、發展幼兒的動手能力。

5、喜歡參與游戲，體驗。

1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。

2、電視錄像片，有關滅火、急救病人和抓小偷等內容。

3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。

1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發幼兒的興趣。

（1）錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應該怎么辦？

（2）“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？”（打電話）。

2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）。

3、請幼兒邊操作卡片邊說出應撥打的電話號碼。（如：看到火災的圖片，說出119的號碼）。

4、讓幼兒在游戲中學會正確撥打緊急電話的方法。

（1）游戲：報警（提醒幼兒應在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發生了什么事？）。

（2）分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。

5、教師小結：這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。

通過特殊的電話號碼，讓幼兒了解110、120、119它們的作用以及和人們的關系。在設計這節課之前，我讓幼兒說說這些電話號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數的都知道，但不能很準確地說出。我在想怎樣才能讓這節課不枯燥而且有趣呢？中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲為主，所以我在本節課中設計了形象生動的課件并插入了簡單的游戲。并且我通過讓幼兒用不同的形式進行反復的`說，反復的練習，使他們能很好的掌握所學內容。幼兒在整節課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個環節中，也體現了師幼互動，生生互動的關系。當然教師引入應點到為止。由于我過于引入，以為幼兒不會回答，給幼兒說的機會不夠，使得幼兒并沒能充分發揮自己的主體性。在最后的環節，由于時間關系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會繼續努力，彌補自己的不足。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇十五

2、懂得在緊急情況下撥打特殊電話求助，提高安全意識。

3、學習正確撥打特殊電話，能較清楚地講述相關情況。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

經驗準備：幼兒知道自己的家庭電話號碼與父母的電話號碼，并對常見的特殊號碼有初步的認識。

材料準備：ppt課件，玩具電話一部，幼兒操作材料。

一、活動導入。

師：你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？我們今天一起去羊村做客好嗎？

（課件：美羊羊在哭，唔……村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧）師：原來是這樣，小朋友你們愿意去救村長嗎？幼：愿意。

師：美羊羊你放心，我們一定會把村長救回來的。

（課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時候才能打開）師：美羊羊給了我們什么？幼：一封信。

師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現在趕快出發吧。

二、認識110、120、119。

1、出發去救村長，在草原橋上遇到大火。

師：呀，草原橋發生了什么事？幼：著火了。

師：我們怎么過去呀？現在該怎么辦？請個別幼兒說說辦法。

師：還記得我們臨走時美羊羊給了我們一封信嗎？幼：記得。

師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。打開信，信上有110、120、119，引導幼兒認識。

師：信上寫了什么呀？幼：110、120、119。

師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數字yi，現在念成yao。我們再來念一遍。

師：這三排數字分別是三個特殊的電話號碼，你們知道這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎？請個別幼兒回答。——報警電話、急救電話、火警電話。

根據幼兒的回答分別對應出示圖片：警車和警察、救護車和醫生、消防車和消防隊員。

師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應該打哪個電話？請誰來幫忙？幼：打119，消防員。

師：那我們趕快來一起打電話吧。

師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。

師幼：喂，是119嗎？草原橋著火了，你們快來滅火呀？

（課件：你們不要著急，請告訴我們哪個地方著火了）師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。師幼：是草原橋著火了。

（課件：我們馬上就來。（出示消防車滅火））。

2、到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎么辦？

（課件：睡覺。）師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。幼：打110，請警察來幫忙。

師：那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打110。

師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走？

（課件：你們不要著急，請說清楚灰太狼現在在哪里。）師幼：在狼堡里。

（課件：我們馬上就來。（出示警車））。

3、進入狼堡，發現村長受傷了，怎么辦？

師：耶，灰太郎被抓走了，我們敢快找找村長在哪？

（課件：播放村長畫面。）師：找到了，找到了，村長在這里。

（課件：哎喲哎喲。）師：村長您怎么了？

（課件：我受傷了，流了很多血，走不了了）師：村長受傷了，我們應該怎么辦？幼：打120，請醫生過來。

師：那我們趕快打電話吧。師幼一同用電話撥打120。

師幼：喂，是120嗎？村長受傷了，你們快派醫生來吧。

（課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里）師幼：我們在灰太狼的狼堡里。

（課件：我們馬上就來。（出示救護車））。

三、鞏固認識。

師：村長的血止住了，我們可以回家啦。

（課件：狼堡的門關上了）師：門怎么關上了呀，這下我們怎么回去呀。

（課件：請聽第一關：請問119、120、110，分別是哪里的電話號碼？）根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲—恭喜你們闖過第一關。

（課件：請聽第二關：請問這三張圖片分別發生了什么事，應該撥打哪個電話號碼？）根據幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲—恭喜你們闖過第二關。

師：你們可真棒，連闖兩關，那看看第三關我們能不能也這樣順利闖過，告訴你們，第三關有一點難度，我們給自己打打氣：加油加油，耶！

（課件：請聽第三關：請問110、120、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼？）師：恩，為什么110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢？有誰知道？如果幼兒回答不出來，可以進行提示：你們家的電話號碼是多少？爸爸媽媽的手機號碼是多少？根據幼兒回答，寫在黑板上。

師：那我們來數一數每個號碼有多少個數字組成。師幼一起數，并將總數寫在后面。師：我們再來數這三個號碼。

小結：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如說遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒有發生緊急事情的時候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。現在你們知道為什么說這三個號碼是特殊的電話號碼了吧。幼：知道了。

師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會不會打開。

（課件：掌聲——恭喜你們，三關全部通過，門已經打開了，你們可以回家了）。

四、幼兒操作。

師：宣傳海報怎么做呢？我請三個小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽懂了嗎？現在開始吧！

幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。

五、結束活動。

拿著宣傳海報去小班介紹。

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇十六

活動目標：

１讓幼兒了解一些特殊的電話號碼，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

２培養幼兒初步的自我保護意識。

活動準備：

活動過程：

１讓幼兒觀看情景表演或錄像，認識火警電話119。

（１）讓幼兒仔細觀看第一段表演，啟發幼兒討論在遇到火警時該怎么辦。幼兒觀看情景表演的場景“白貓的家”。

這是什么地方？家里有誰？突然發生了什么事？

家里起火了，白貓獨自在家，白貓是怎么做的呢？

（２）讓幼兒觀看第二段表演，了解火警電話119。

白貓打了一個電話，花貓開來了消防車，一會兒火就被撲滅了。

白貓打了什么電話？電話號碼是什么？這個電話號碼是干什么用的？

（３）教師與幼兒共同小結。

119是我們國家的火警電話。在失火的情況下，119電話會通知消防隊員們去救火。

２讓幼兒觀看情景表演或錄像片，認識報警電話110。

（１）請幼兒觀看表演，啟發幼兒討論在遇到緊急情況時該怎么辦。（表演內容如下：白貓獨自在家，這是它聽到了很響的敲門聲。他走到門邊，從門縫朝外一看，原來是只大灰狼。白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會敲門聲沒有了，白貓從窗戶里看見大會狼急急忙忙地跑掉了，而黑貓警長從警車里走下來了。）。

這個電話是干什么用的？

（２）小結：110時我們國家的報警電話。在遇到各種危險和困難的情況下，撥打電話110，警察將會來幫助你。

3讓幼兒觀看情景表演錄像，認識救護電話120。

（1）請幼兒觀看表演，啟發幼兒討論在病重、需要急救的情況下該怎么辦。（表演如下：白貓的媽媽病危，白貓十分著急，白貓趕緊拿起電話撥打起來，不一會救護車來了，醫生將貓媽媽抬上救護車，向醫院開去。在醫生的搶救下，白貓媽媽脫離了危險。）。

這個電話是干什么用的？

（2）小結：120時我們國家的救護電話，當病人病情嚴重、非常危險時，撥打電話120，醫院的救護人員就回來幫助你。

４小結：119、110、120這些特殊的電話號碼，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問題。但小朋友不能隨便撥打這些這些號碼。

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活動結束：

小朋友一起探討。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇十七

中班教案《特殊的電話號碼》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗，對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關系，培養幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園中班《特殊的電話號碼》含反思教案吧。

1、對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關系。

2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。

2、自制課件，不同的電話機、手機。

一、感知辨別。

師最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發現，家里的電話號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？（110、119、120）。

小結：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數字，這樣記起來容易，撥起來也快。

2、配對游戲。

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。

師：這里發生了什么事情？

幼：著火了、有人生病了、馬路上有人在打架。

師：發生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話？

幼119。（根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。）。

師：原來，發生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？

幼110。120。（根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲、）。

幼：110。（配對成功）。

師：對如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。

拉拉（幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉、小朋友真聰明，那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？（教師鼓勵幼兒大膽回答）。

幼：因為這三個號碼是三個數字的、因為這三個號碼是人們在危險時用的、因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。

拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧（教師播放課件，先同時呈現三個號碼、點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。）。

二、模擬實踐。

1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎？讓我們試試吧。

師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。（播放課件，出現電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現在畫面中）。

消防員：“喂，你好，這里是火警中心。”

幼：叔叔，我們幼兒園著火了，請你們快來救火。

消防員：知道了，馬上來。

師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了。

消防員：我還不知道要去哪里滅火呢？

師：哦，原來是××小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號了。火勢更大了，快，誰再來打一次電話？（再請一名幼兒拔打電話。）。

消防員：喂，你好，這里是火警中心。

幼：你好，周浦鎮瓦屑建設路14號，瓦屑幼兒園著火了，請你趕快來。

師：請問瓦屑幼兒園的哪個地方著火了？現在火大不大？

幼：瓦屑幼兒園的門房間著火了，火越來越大了。

消防員：知道了，馬上來。（課件中消防車出動，趕赴火場撲滅大火）。

師：真棒，××把火災發生的地點和火勢情況都跟消防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了我們幼兒園，還把火滅了，保護了大家的生命安全，我們真該謝謝他。那你們聽見剛才××在電話里是怎么跟消防員叔叔說的？（請幼兒復述火警電話應該說什么，并簡單講解拔打119的一些注意事，如說清著火的具體地址是什么鎮什么路幾號、著火點是哪兒、火勢大小、有沒有人受傷、打電話的人是誰、聯系電話是多少，等等。）。

2、復習撥打火警電話119。

師：（課件播放瓦屑菜場著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖）哎呀，這里也著火了，誰來幫他們打電話？（請兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話，幼兒完整講述所有必要信息后，教師播放消防車出動的課件）。

3、討論：還該打什么電話。

師大火把菜場里的叔叔也燒傷了，我們還應該幫叔叔打什么電話？（120急救電話）。

師：對了，遇到急病或嚴重的病情可以撥打120求救，那誰愿意幫受傷的叔叔撥打120？（請2～3位幼兒拔打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員，電話打完，播放救護車出動的畫面。）。

師：（小結拔打120的注意事項）撥打120時同樣要說清病人所在的具體地址是什么鎮、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、你的`聯系電話是多少。

師：（播放課件中小偷偷東西的畫面）咦卜這是誰？他要干什么？我們打哪個電話？（引出110報警電話，請兩位幼兒模擬對打電話。電話打完后，課件播放警車出動）。

師（小結撥打110的注意事項）原來撥打報警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣，都要說清楚事情發生的具體地址是哪里，你是誰，你的聯系電話是多少。不過打報警電話110時還要說清發生的到底是什么事件，這樣能方便110中心安排對應警種的警察前來處理。

師：怎么樣拉拉，我們小朋友真的會打特殊電話了吧！

拉拉：小朋友真聰明，我服了。

三、制作海報。

1、合作制作海報。

（教師拿出事先準備好的三張海報，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請幼兒將三個電話號碼的卡片分別貼在對應的圖片旁邊。具體要求：幼兒分成三組，跟朋友合作完成海報；做海報時先看清畫面內容，再想想該打哪個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊，教師記錄幼兒的配對情況）。

2、檢查幼兒的海報。

逐一檢查三張海報，發現問題及時糾正。（幼兒基本都能讀懂每幅圖，并貼上了對應的報警電話，有幾位能力較強的幼兒還在交通事故的圖畫旁貼上了110和120兩個電話號碼，在火災圖中的受傷人員旁貼上了119和120）。

1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出游戲環節等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設備及使用方法的隱性目標）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。

3、本活動側重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮靜的情感教育。

4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。

特殊的電話號碼教案大全（18篇）篇十八

1、知道并記住幾個特殊用途的電話號碼，練習在相應情景下運用。

2、鞏固對數字0、1、2、4、9的認識，學習從左向右排序。

1、教具：110、114、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車頭飾各一個，電話機一部，多媒體課件。

2、學具：電話號碼卡片人手一份（用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面），0、1、2、4、9、數字卡片若干。

1、出示多媒體畫面一——著火的小黃狗家。引導幼兒了解發生火災時應及時撥打119電話求助，并能較清楚地說出地址。

（1）這是誰的家？在什么地方？（引導幼兒看門牌號，準確說出地址。）。

（2）小黃狗家發生了什么事情？（屋頂上出現火苗。）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰來幫忙？怎樣才能盡快找到消防隊的叔叔呢？（引導幼兒了解發生火災時要及時打119電話求救。）。

（3）教師出示卡片“119”，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序排列。

（4）引導幼兒模擬撥打“119”。（如撥打正確，畫面上出現消防車，火苗消失。）。

（5）教師小結：我們如果遇到火災要及時打119電話，向消防隊的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個號碼，只能在發生火災的時候撥打。

2、出示多媒體畫面二——小豬的家，豬媽媽生病躺在床上。引導幼兒了解并記住急救中心的電話120，并能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。

（1）這是誰的家？在什么地方？（重點引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。）。

（2）豬媽媽生病了，小豬應該找誰來幫忙？用什么方法能盡快找到醫生呢？（撥打120電話。）。

（3）教師出示“120”卡片，請幼兒從自己的數卡中找出1、2、0，并按順序排列。

（4）引導幼兒模擬撥打“120”。打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。（撥打正確并說出具體住址后，畫面上出現救護車。）。

（5）教師小結：由于我們及時撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時的治療，現在豬媽媽已經康復了。

3、出示多媒體畫面三——站在雪地里的小松鼠，家里的`窗戶開著。引導幼兒知道遇到困難或壞人時可以打110電話，找警察叔叔幫忙。

（1）小松鼠的家在什么地方？（引導幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。）。

（2）下雪了，小松鼠為什么不進屋呢？它發現了什么？

（3）遇到壞人應該怎么辦？該找誰來幫忙？怎樣才能盡快找到警察？（撥打110電話。）。

（4）請幼兒從自己的數卡中找出1、1、0，并按順序排列。

（5）引導幼兒模擬撥打110。先請個別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點說明小松鼠的家在什么地方。

4、出示多媒體畫面四，引導幼兒根據場景與所需撥打的電話進行連線，鞏固所學知識。

請幼兒掛上電話號碼卡片，與同伴交流卡片上的號碼，從而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，并進行模擬表演，加深印象。

討論：如果我們忘記了這些電話號碼怎么辦？引導幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號臺詢問，這樣就能又快又準確地知道想要的電話號碼。