在各種場合，人們經常需要準備并發表發言稿，以便清晰地表達自己的想法和觀點。在這里，小編為大家精選了一些成功發言者的精彩范例，希望能給大家帶來一些啟發和靈感。

班級紀律發言稿大全（13篇）篇一

今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學習習慣的培養問題。

希望自己的孩子有優異的學習成績，是每一個做父母的共同心愿。但每個孩子之間存在個體差異。父母只有根據孩子的特點，因材施教，才會少一些困惑，多一些明智;孩子也才會少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上小學開始，我們家長也和她一起學習成長，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：

每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個家長應該做的功課。首先我們要發現孩子的進步，對她的每一次成長給予鼓勵，對孩子的缺點不能以批評一種方式對待。一般對于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因為孩子這個時候是很開心的，有一點小打擊，從心理上也是能承受的，這時候的教育就能起到兩個作用：一個是不要自滿，更重要的是能夠為以后的學習提供一個更好的方向。而對于孩子自己認為不好的試卷，要以鼓勵的方式對待。在分析原因的時候，找出改正的方法，不能用簡單的方式，一批了之。這樣孩子也會形成一種正確對待考試的態度，以后在處理其它問題中也以相同或相似的方法對待，學習也就不是為了家長，是一種習慣了。

良好的學習成績與孩子的學習習慣、天生的智商、學習的環境、教學的方法相關。學習環境、教學是外部因素，智商是內因，而習慣卻是外因與內因的綜合的結果。內因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學習習慣需要一個好的學習環境去促成，因此首先要從創造一個良好的學習環境開始。我們家長的任務就是要積極配合學校及老師，在家庭里給孩子創造一個好的學習環境。

“讓孩子當一回小老師”就是我們發現的一個好辦法。許彥珩會把學習中的難題寫出來，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來解答，當遇到和大家不同的解題方法她也會認真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養了她學習的濃厚興趣。

只有使孩子感到學習的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學習主動了，學習效果便能提高。

我們覺得這其中最重要的還是培養學習的興趣開始，在生活的各方面去培養。學習是沒有固定模式的，各件事、每個點滴都是我們培養孩子學習興趣的機會，這個形成了孩子主動學習的習慣。看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養出來。許彥珩平時關注的節目很多，除了動畫片，還會關注《動物世界》、《探索發現》、《百家講壇》等等，看過后還會提出一些問題，這時爸爸就成了他的“百科全書”，爸爸不能解答的就一起上網，一起查閱資料。

讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

在玩的時候，更是可以將一些自然科學的東西灌輸給孩子，培養多角度的觀察習慣，能在普通中發現不普通的東西。當孩子發現學習并不是一件苦差事的時候，學習才成為一種樂趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游，我們就鼓勵孩子自己拍照片，沒有好壞的評價，只是鼓勵。對每幅照片只提供建議和改進的地方，讓她學會從不同的視角發現美的不同表現形式，可以是全面的，可以是細節的，也可以是不完整的。這些或許以后才會明白，但我們要求成為一種習慣。從大班開始，每次游玩回來孩子總會有出人意料的“佳作”產生，我們就會幫她一一做好記錄。

在家里讓孩子分擔家務，這對培養孩子的責任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會跟著奶奶學會一兩樣本領：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時不但教給她做家務的技能，還能引導她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫作的良好素材。

每天流出時間坐下來聽孩子傾述，跟孩子交流，有時只要靜靜地聽孩子把話講完，讓孩子覺得父母真正理解了她的想法，體味出父母對她是尊重的，孩子也就滿足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。

當許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時候，我們就會讓她盡情的哭一下，或者給她一個擁抱，讓她的情緒平靜下來。這時難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個名字，叫做“智慧的眼淚”。

作為家長，要時刻關注孩子的每一點細微的進步，每一個小小的閃光點，都要及時夸獎和鼓勵，讓孩子產生成就感和自豪感，促使孩子不斷進步。

以上只是我們教育孩子中學到的一些知識，相信各位家長會有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長就是她手中的筆和墨，或書寫一幅蒼勁有力的書法、或描畫一幅濃淡相宜的山水畫，那就需要依靠他們自己的力量去創造美好的明天!

班級紀律發言稿大全（13篇）篇二

班級紀律發言稿大全（13篇）篇三

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫xxx今天我第一次站在講臺上演講，此時此刻，我的心情非常激動，也非常緊張，我競選的職務是紀律委員。我之所以參加這次競選，是因為我對自己有信心，我認為自己有能力勝任紀律委員。

我熱愛班級，團結同學。雖然我平時有很多缺點，在班里也只能算是中等，但我相信在今后的日子里，我會非常努力的，紀律委員不言而喻就是要管好班里的'各項紀律，做同學們的榜樣。我也知道作為一名班干部首先就是要管好自己，只有把自己管好了才有資格去管別人。

假如我競選成功，我會更加嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，我相信在我們共同的努力下，我們班一定變成一個團結向上積極進取的班集體。我記得媽媽曾經給我說過這樣一句話：無論做什么事情，都要腳踏實地，一步一個腳印的去做。我是一個做事十分認真的人，如果做了就一定要做好。也許我不是最優秀的，但只要我用心去做了，我相信我一定是最出色的。

最后，我希望大家能夠把那寶貴的一票投給我。謝謝大家！

班級紀律發言稿大全（13篇）篇四

老師們、同學們，我今天國旗下講話的題目是《做一個懂規矩、守紀律的文明學生》。

當我們每天迎著朝陽踏進校園，一定會希望展現在自己面前的是潔凈美麗的校園、寬敞明亮的教室，一定希望與自己相處的是文明守紀、團結友愛的同學，一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學習和生活。可是，你們是否想過，和諧、文明的校園需要我們每一個人去創造，需要我們用自己的一言一行來努力實現的。

然而，我們有的同學卻把它忽略了，不必諱言校園中也出現了一些不和諧的音符。比如個別同學離家出走，一些同學到校攜帶通信工具、香煙等違禁品，有些同學不戴胸卡或在胸卡上亂寫，有些出操拖拖拉拉，課堂上講廢話、寫紙條、睡覺，下課追逐打鬧，廁所成了某些同學聚集的樂園，有些同學滿口臟話、大聲怪叫，有些同學亂扔廢物、踐踏草坪、損壞怪物。再例如，上下樓梯不靠右走，上技能課不排隊、三三兩兩，有的甚至上公開課遲到，還有的同學穿著打扮像聯合國、花里花俏，頭發幾個月不理，有個別同學放了學往校門外小店跑，與社會上不是不是的人混在一起，等等。

大家知道，國有國法，家有家規，校有校紀，沒有規矩不成方圓。一所學校沒有嚴格的規定，就不能得到長久的發展。從人的本性上來說，沒有人喜歡被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的向往;但是沒有紀律約束的自由不是真正的自由。

我并不是想說，中國的教育政策錯了，也不是提倡教師體罰學生，而是想告訴同學們，任何一個國家都沒有絕對的自由，就像一個十字路口沒有交通規則就會釀成慘劇一樣，一個人如果不懂得在紀律的約束下成長，最終必定會成為一塊不可雕琢的朽木。對于大家而言，紀律是學習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，換個角度想想，嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體如何強健，遵規守紀會給你帶來很多好處，你必須感激紀律，感激懲罰。

同學們，有一位教育家說過：“紀律能夠創造集體的美”，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的這位嚴肅的朋友---它就是紀律，時刻提醒自己，遵守紀律，文明做人，使我們的秩序更加井然，我們的生活更加自由，我們的校園更加美麗!讓我們從今天開始，按照《中學生守則》的要求，規范自己的言行，遵守學校的一切規章制度，與以上不文明的行為告別，做一個懂規矩、守紀律的文明學生。

大家好!

紀律的價值在哪里?紀律永遠是忠誠、敬業、戰斗力和團隊精神的基礎，對一個組織而言，沒有了紀律，便沒有了一切，只有當一個組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會朝健康的方向發展，組織成員的素質才會得到相應的提升。紀律決定執行力。紀律首先是服從，個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級。一個組織，一個單位，要做到令行禁止，決定的事和健康置的工作要有反應、有落實、有結果，必須要有鐵的紀律才能實現。紀律是保證執行力的先決條件，只有加強紀律性，才能保持意識和行動的統一，才能徹底完成工作任務，正如馬克思所說：“我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。”紀律保證戰斗力。組織是所有組織成員的集合，每個成員都有自己的理想和行為，組織要力求避免每個人的思想和行為的干擾，要步調一致，紀律的約束不可或缺。如果沒有紀律作保障，這個組織就會變成一盤散沙，各行其是，各自為戰，我行我素，沒有秩序，削弱甚至是失去了整體戰斗力。只有嚴明的紀律組織才能具有強大的凝聚力，才能形成堅強的戰斗力。革命軍歌唱得好：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無窮的戰斗力”。紀律激發自驅力。自驅力是人自身存在的一種內在的動機、情感或心理因素，在自驅力驅動下的人，對工作有一種非做不可的使命感和責任感，能積極主動地工作，以爭取最大的成功。紀律直接影響人的行為與抉擇，是激發自驅力的助推器，紀律意識強則會讓自己跑起來，對待工作百分之百地投入，而如果沒有紀律意識，就不可能主動給自己下命令，面對同樣的任務就不會比別人更賣力執行。

當前，我們不難發現，在我們身邊仍然存在著紀律松弛、有紀不執、執紀不嚴等問題，一些人、一些單位對上級健康置的工作，有利的就爭、有健康煩的就推;一些部門之間不注重協調配合，各自為政、各行其是;一些干部上班遲到早退、擅離職守、脫崗溜號，少數干部甚至搞“吃拿卡要”。這些現象影響了其他部門、其他干部的工作熱情和紀律意識，健康壞了整個社會的良好風氣，也影響了我們黨和政府的形象。因此，我們每個人都必須從加強紀律性入手，做到遵守好、執行好、落實好紀律。

“加強紀律性，革命無不勝”，毛主席的話送給當前正在紀律作風整頓的每個部門、每位干部也許最貼切。加強紀律性首先要思想觀念上自律，只有將紀律觀念深深地根植于每個人的大腦中，充分認識了紀律的極端重要性，我們才能自覺地去遵守紀律。自律是一個人應當具有的優良品質，一個人要想有所作為，沒有這種品質是不行的。遵守紀律不僅要表現在觀念上，更要表現在行動上。從自律到自覺行動，是一種境界，也是一種智慧，它會大大提升一個人的執行力，提高執行的效果。

紀律是事業能否發展的保證，是人生是否成功的保證。紀律制定得好壞，是衡量一個單位管理水平高低的標準，對待紀律的態度是否嚴肅，是衡量一個單位、一個人作風是否嚴謹的標準。任何組織和個人都應該像需要陽光、空氣和水分那樣需要紀律、認同紀律、牢記紀律，像維護自己形象、尊嚴和榮譽那樣維護紀律、執行紀律、嚴守紀律，甚至在必要時要不惜犧牲個人或局部利益來維護紀律的嚴肅性。

謝謝大家!

班級紀律發言稿大全（13篇）篇五

李：所謂課堂紀律，主要是指對學生的課堂行為施加的外部控制與規則。良好課堂紀律的形成，不僅需要強制性的規則，更需要學生的自制與自律。

劉：自律，它是在個體自覺努力下由外部紀律內化而成的個體內部約束力。自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目的，當一個學生能夠自律并客觀評價他自己的和集體的行為標準時，便意味著能夠為新的更好的集體標準的發展做出貢獻，同時也標志著學生的成熟水平大大提高了一步。

劉：人格因素。學生的課堂行為問題在一定程度上與其個性心理特征如能力、性格、氣質、情緒等也有聯系。例如，內傾化的人格，常表現出抑制退縮行為，不愿與人交往，自我意識強，易受暗示。而外傾化的人格，則喜歡交際，迎合熱鬧，膽子較大，善于獲取新事物，自制能力較弱，違反紀律的情況相對較多。

李：所以，為了我們以后人格往好的方面發展，應該要制止課堂不良行為的發生。做一個自律的好學生。為我們將來的個人發展墊下堅固的基石。并為我們有緣在一起的同學們提供一個好的學習環境。

班級紀律發言稿大全（13篇）篇六

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我叫xx，大家都叫我“一千”。這次我來競選紀律委員，我想憑著我自己的心和心應該可以當選上。

我雖然從沒當過班干部，也就沒有當班干部的經驗，但是我相信只要當選上了我一定是一個很稱職的班干部。因為我是一個做什么都很很投入，哪怕不被認可，我都能自始如一地把什么都做好的人。我從讀一年級到現在，對都很認真，上課專心聽講，認真做好老師布置的各種作業，所以我成績很好。特別是我為我有一手好字很自豪，不管在什么情況下，我從不亂寫一個字，都是工工整整地寫好每一個字。我除了愛學習，還愛同學，總是耐心地向我請教的同學講解每一道題。我也很虛心，遇到不懂的問題，我總是請教老師或同學，讓自己的知識越來越豐富。所以同學們都很我，都愿意和我交。

如果我當選上了紀律委員，我會為同學們做好模范。首先，我自己要學習好各門功課，在學習上給同學們做一個榜樣，也便于同學們有不懂的`問題，我可以幫助大家。其次，我要認真管好班上的紀律，履行好我的職責。對不守紀律的同學，我不會以紀律委員來壓他，我會找他心平氣和地談話，也會幫助他轉變好，也成為一個熱愛班集體的好學生。如果同學忘了戴，我會提醒他；如果同學上課講話，我會用眼神提醒他要專心聽講；如果同學愛遲到，我會鼓勵他早點到校。最后，我除了履行好自己的職責外，還會配合其他班干部共同把班上的工作開展好。我相信在我們幾個班干部的帶領下和共同努力下，我們班一定會被評為優秀班集體。

如果我落選了，我不會輕易，我會找出自己的不足，努力爭取下一次評選上。同學們把你們神圣的一票投給我吧！謝謝大家！

班級紀律發言稿大全（13篇）篇七

作文課讓我看清了同學們的真面目。

想起這件事就開始惱恨。事情是這樣的。這節課是要謄寫作文的，我剛拿起筆，就看見劉校長急匆匆地把梁老師喊了出去，也不知是什么事，過了一會兒，梁老師進來了，便說：“曾穎潔，你到講臺上謄寫，管一下紀律。”話音剛落，就走了出去。我拿著本子，羞澀地走到講臺上，認認真真地謄寫。“咚咚咚”米偉華舉起手來，說：“曾穎潔，李陽老是看我的。”“你不知道把作文草稿本放在腿上，課堂作文本放在桌子上抄啊！”我答道。“咚咚咚”又是一陣煩人的敲桌子的聲音。“有問題自行解決。”我輕聲的說。過了一會兒，舉手的聲音又開始響了起來，我便想做人不要得寸進尺，我已經夠客氣了，要好自為之。他們見我不回話，便又舉起手來，我惱了，大吼一聲：“我說過，有問題自行解決。”“嚇死我了咧。”曹賜麗等幾位同學說到。我眉頭一皺，用我自己都覺得害怕的眼神掃視著他們，他們立刻安靜下來。我正沾沾自喜呢！

可沒過多久，鄔慧瑩和沈凡彥又開始講小話，“嘰哩呱啦”，我的神情開始嚴肅起來，用我的“男”高音說：“我的忍耐是有限度的。”“嘻嘻”向啟明笑了起來，我正準備批評他，陳筱雨說：“曾穎潔，你拿劉同那個本子登記名字。”真是個好辦法。我謄作文的時候，用側光瞄瞄兩邊，看有什么動靜。他們真是狗改不了xxx，又說了起來，“安靜”我用低沉聲音說。“嘣嘣嘣”楊朝東下座位交本子，我和氣的說：“下課再交本子。”他聽了，迅速回到座位上。劉宗衢卻把我的話當耳邊風，“下課再交本子”我又用我的聲音震住了他們。他們又開始說小話，這時朱夢圓說：“只有4分鐘了，還不快點寫。”他們終于停止了說話聲，是朱夢圓救了我。大概過了兩分鐘，梁老師進了教室，我回到座位，向梁老師匯報情況。

班級紀律發言稿大全（13篇）篇八

在剛剛召開的中紀委十八屆五次全會上，黨代表特別強調，要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。這是黨代表黨代表再次就加強黨的紀律建設提出的明確要求。我們認為在推進黨的建設中強調加強紀律建設意義更加重大。

講紀律，守規矩，是黨員講黨性守紀律的重要體現。

黨員、干部要成為黨的事業的忠誠者、捍衛者，這最基本的要求，就是必須嚴格遵守黨的各項紀律。黨代表在中紀委會上指出，講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。因此，我們必須按照這個考驗和檢驗標準，進一步強化黨性意識，在日常工作和生活中，時刻做到講紀律，守規矩，特別是在面對是與非、白與黑面前，要勇于堅持原則，堅定立場，充分體現出共產黨員的先進性和純潔性。

講紀律，守規矩，是黨組織加強隊伍建設根本所在。

黨的各級組織是加強黨員隊伍紀律建設的教育者、管理者和監督者，在中央提出把紀律建設擺在更加突出的位置這一要求面前，就要通過多種形式、多種方法、多種措施，深入推進黨的紀律建設。特別是要深入開展加強黨的紀律建設的學習教育和討論活動，要深入開展八項規定和各項紀律條規的學習和對照檢查活動，要切實制定和完善加強紀律建設的各種管理措施，真正使講紀律、守規矩體現在每名黨員干部的日常行為之中，使每名黨員、干部成為黨的忠誠衛士。

講紀律，守規矩，是推進各項工作落實的重要保證。

黨的路線方針政策，需要全體黨員、干部的認真貫徹執行。事實上，這種路線方針政策更多地體現在我們的各級黨組織的部署之中。因此，戰斗在各行各業的黨員、干部，都要努力完成好黨組織部署的各項工作任務，并要在貫徹落實中，做到緊密聯系本職工作的實際，堅持以務實的工作態度，以扎實的工作作風，做到理論聯系實際，勇于克服工作中所遇到的各種問題和困難，堅決地、無條件地完成好組織交給的各項工作任務。

講紀律，守規矩，是強化預防腐敗問題的重要手段。

治理和遏制各種腐敗問題的重化、高發趨勢，必須嚴格黨的紀律，強化黨的紀律，執行黨的紀律，特別是在改革開放和社會主義市場經濟建設時期，我們必須用鐵的紀律來教育管理我們的黨員、干部隊伍，使每名黨員、干部在腐敗面前、誘惑面前、利益面前，時時感到黨紀政紀的嚴厲約束，時時感到違反黨紀政紀的嚴重后果，能夠進一步起到不敢腐的震懾作用。

講紀律，守規矩，是深入推進四風治理的治本之策。

黨的作風特別是"四風"問題要能夠達到根本好轉，有效根除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。黨代表黨代表指出，一些未明文列入紀律的規矩是不成文的紀律;紀律是剛性的規矩，一些未明文列入紀律的規矩是自我約束的紀律。因此，我們的每名黨員、干部絕不能認為自身存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，就是小事，要切實明白，這是我們黨進行嚴肅糾正的問題，否則，就是在觸犯黨的紀律、黨的規矩。

講紀律，守規矩，是繼承和發揚黨的光榮傳統之源。

我們黨在長期的革命實踐活動中，形成了一整套正確的路線方針政策，這是區別于任何政黨的根本標志，是我們黨的光榮傳統。黨代表黨代表強調，我們黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例，經過實踐檢驗，約定俗成、行之有效，需要全黨長期堅持并自覺遵循。為此，講紀律，守規矩，有利于我們更好地繼承和發揚黨的光榮傳統，發揮好黨員的先鋒模范作用，帶領人民群眾實現黨在新時期的工作目標。

講紀律，守規矩，是純潔隊伍提高素質的必然要求。

中紀委指出，當前，腐敗現象依然存在，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，這說明我們的一些黨員、干部隊伍仍有這樣或那樣的問題，也就是我們的黨員、干部隊伍仍不純潔。因此，對于這些腐敗問題必須堅持零容忍的態度，必須以猛藥去疴的決心，按照黨的紀律和規章制度進行嚴厲懲處，做到發現一起查處一起，發現多少查處多少，以此形成強大的震懾作用，推進講紀律，守規矩真正落到實處，方能進一步純潔黨的隊伍，也才能進一步提高黨員隊伍素質，廣大黨員就能夠更好地帶領人民群眾實現黨在新時期的奮斗目標。

班級紀律發言稿大全（13篇）篇九

親愛的老師、同學們：

大家好！我這次競選的目標只有一個—紀律班長！在我看來，紀律班長就是一隊之首，具有極強的號召力與管理能力，是個光榮的身份。所以，我勢在必得！

我從一年級到現在，擔任過多次紀律班長，積累了豐厚的經驗，所以我上任之后定是得心應手了。我還有一副大嗓門兒，喊起來響亮又好聽，而紀律班長需要的正是這一點，如果口令喊起來又小又細，誰都聽不見，那誰還會聽話，誰還會信服呢？我還是個學習不錯的男孩兒，和大家相處地也很融洽所以，雖說我個子不高，但在班級中的威信、人緣卻挺高，大家對我也都很客氣。憑這些，我已經是一個很優秀的人選了。

但我仍有很大的不足，如懶惰、不積極等，這些毛病像跟屁蟲一樣難纏，又像毒品一樣侵蝕著我。但每當我成為班長時，這些毛病顯現出的缺陷就少了許多。因為那時我知道自己是一個班長，應當以身作則，做一個鐵打的榜樣，這樣才是一個優秀的班長。

我們班級進步的空間還很大，我希望自己也能成為進步空間的開拓者之一。我會在隊伍上下心思，盡全力整齊隊伍，也讓那些總在排隊時講話的人少講幾句，讓他們反省反省，自己給班級造成了多少傷害，在隊列上添上一筆妙筆。

我也會改善自己的方法，如果大家有不同意我做法的地方盡管提出來，我一定知錯就改，不遺余力。

音樂家閻肅曾說過：“人生只有三天，已經過去的，是昨天，正在進行的，是今天，在過來的，是明天。只要我們改善昨天，做好今天，就能把握明天。”我相信，我昨天能做好一個學生，今天能做好一個班長，誰能說，我實現不了明天的夢想！謝謝大家。

班級紀律發言稿大全（13篇）篇十

親愛的老師、同學們：

大家好！

我是個選擇性靦腆的人，所以從來沒有競選過什么。但是，我想了想，其實我應該有能力給班級帶好頭，改善班級的不足，所以，我決定試一試。那么，我要競選的是紀律委員。

在三年級的時候，我也當過一次紀律委員，有這方面的經驗。再有，我覺得我禮貌缺不了，學習還不錯，這些方面給了我信心。

如果得到同學們的信任，勝任了這一職的話我一定會竭盡全力為班給做貢獻，不做為班級抹黑的事；平常有同學不遵守紀律，我不會用粗暴的方式解決問題，讓同學們疏遠我、害怕我；學習上，我也會對大家有所幫助，有什么難題不懂，可以請教我，我會很有耐心教大家的!

如果大家覺得我還不夠給力，那就請你們的投票再給我一點力，使我十分給力！希望得到大家的信任！

競選人：李揚2011年4月7日。

班級紀律發言稿大全（13篇）篇十一

按照市局《關于在全市超限站開展“路政執法作風紀律教育整頓活動”實施方案》的通知要求。我站從20xx年8月25日開始，進行了以“依法行政、規范執法、文明執法、熱情服務”為主題的“路政執法作風紀律教育整頓”活動。通過“路政執法作風紀律教育整頓”活動的開展，取得了一定的成效，現將這次教育活動總結如下：

一、統一思想，明確目標。

8月25日上午，為進一步提高執法人員的素質、執法水平和作風，我站開展“路政執法作風紀律教育整頓活動”動員大會。會上賈站長將路政執法作風紀律教育整頓活動進行了具體部署，同時就扎實搞好這次教育整頓活動提出四點要求：

一、是要統一思想認識，進一步增強規范執法工作的緊迫感和責任感；

四是把握重點切實解決執法隊伍實際問題，樹立典型，維護執法人員良好形象，要在取得實效上下功夫，做到邊學邊整邊改，要加大監督檢查力度，確保路政執法作風紀律教育整頓活動取得明顯效果。

二、組織業務知識學習及考核。

我站以市局規定的學習內容為重點，進行了業務知識學習及考試。要求每一位執法人員要正確認識超限治理的新形式，進一步增強工作責任感和緊迫感，加強對全體執法人員的業務知識培訓，每位執法人員必須熟練掌握相關法律法規及治超政策規定，并根據《中華人民共和國公路法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國公路安全保護條例》、河南省《交通行政執法人員行為規范》、交通部《路政管理規定》、交通部《交通行政處罰程序規定》以及市局下發的《治超執法業務知識題庫》等，進行了3次開卷考試和3次封閉式考試，每次出兩張試題，平均取得了98.5分的好成績。

三、開展自查自糾活動。

按照市、縣局的統一安排，我站認真開展了查找問題活動。一是開展問卷調查活動，征求廣大司乘人員對執法工作的建議和意見；二是召開座談會，我站召開以部分車主為代表的車主座談會，縣局紀檢書記王加俊、站長賈新芳出席了會議。會上，向車主們宣傳了新鄉治超工作勢在必行并進一步講解了治超工作相關的法律法規。請他們對我們治超執法工作中依法治超、人性化執法和服務意識等方面的工作提出寶貴的意見和建議；三是開展廣泛的談心活動。通過活動的開展，思想溝通、相互提醒我站形成了增進團結，共同提高，共同進步的工作氛圍。達到了預期的活動效果。四是撰寫個人分析材料和召開專題生活會。每位執法員根據征求到的意見，對照治超執法的相關依據和規章制度，全面總結自己在思想上、執法工作上和工作作風等方面的情況，形成個人分析材料。開展批評與自我批評，深刻認識到存在的問題和原因。

四、采取措施，整體推進治超工作，成效明顯。

一是執法規范，截至目前，我站的超限率明顯下降；

二是人員的整體素質有所提高，在工作中表現出良好的執法形象；

三是在治超工作中堅持使用稱重設備進行車輛檢測，杜絕目測檢查；堅持嚴格按程序進行攔車檢測和行政處罰，不以罰代糾；堅持以卸載為主，不消除違章違法行為不放過；堅持按照交通部規定的執法紀律，強化路面執法力度。

四是人員紀律觀念有所增強，違規違紀現象明顯減少；

六是按照準軍事化的標準，我站對內務衛生進行了嚴格要求和督促管理，對環境衛生制定了更高的標準和要求。

文檔為doc格式。

班級紀律發言稿大全（13篇）篇十二

敬愛的老師、同學們：

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2__來源網絡整理，僅作為學習參考班級服務，老師、同學們，如果你們肯給我機會，我一定會讓大家滿意的。我會做好自己的本職工作，積極為班級服務，每次在上課鈴之前，我會主動的管好紀律。我不會管得很嚴，也不會太松，我會給他們一次改錯的機會，當然這個機會只有一次。讓老師走進教室的時候會露出滿意的笑容。如果我落選了，我也不會很失落，因為我知道，我一定還有一些不足的地方，我會再接再厲。

希望大家能支持我，投我一票吧！謝謝大家！

2/2。

__來源網絡整理，僅作為學習參考。

班級紀律發言稿大全（13篇）篇十三

尊敬的輔導員、親愛的同學們：

今天能站在這里為大家做這個，我很榮幸，也很感謝同學們和輔導員當時對我的信任和支持。

自從我成功競選上咱們財會一班的紀律委員到現在，也已經將近兩個月了，而我們的大一生活也已經過了將近四分之一了，工作以來，我以高度的責任心投入到工作中，做到從嚴要求自己，努力做好本職工作，積極配合其他班委的工作，現在將我這段時間所做工作做如下-匯報，并就個人體會和大家分享：

一、崗位體會和自我成長。

工作理念的確立：作為班干部，應該全心全意為同學們服務，集體利益高于一切。

在一個多月的工作中，我覺得自己真的得到了極大的鍛煉，以前我一上講臺就會緊張，而現在就可以站在講臺上很好的表達自己的想法，感謝同學們和輔導員給我這個鍛煉的機會，讓我在工作中成長，學會如何處事待人。

說實話，紀律委員是個很考驗人際關系的崗位，在這個崗位上，我真的學到了很多以前不懂的東西，我相信，我如果能在這個崗位上做好，那么對我將來進入社會如何處理人際關系也有一定的幫助。

二、工作不足和今后努力方向。

作為紀律委員，我為咱們班周評連著七周都是經管系第一而感到驕傲，這都是大家努力地結果，希望以后能繼續保持，爭取期評咱們班仍然是第一，做好當之無愧的經管系第一。

這一個多月的工作中，我也有很多地方做的不是太好，但我會一點點改正，謝謝同學們對我工作的支持。

三、認真履行崗位職責，保證考勤的準確性。

這一個月來，我班考勤良好，具體表現在：上課，從開始上課到現在，我班的上課出勤率為100%，各種集體活動，同學們也都積極參加。

協助其他班委工作，并積極參加班級會議，為班級的建設做貢獻。

尊敬的xx：

大家好，我是咱們財會2班紀律委員小學xx，感謝大家對我的信任，給了我這個管理班級紀律的機會，謝謝大家在這一個多月中的積極配合。

能相遇在一起就是一種緣分，我們是從四面八方而來，在河南質量工程職業學院相遇，最后都相聚在我們財會2班這個溫暖的集體，我想，在財會2班這三年時光，會成為我們每個人永恒的記憶。

這一個多月里，大家表現整體不錯，能夠按時上課出勤，和老師同學間的相處也都和睦融洽，這都是大家積極團結向上的表現，在此我感謝大家對我工作的積極配合。另外，要對個別遲到曠課的同學提批評，希望這些同學能夠端正態度，增強集體榮譽感，表現好的同學繼續保持，以后天氣會越來越冷，希望大家不要被惰性占據內心，我們要磨礪意志，不畏嚴寒，求知探索，成長進步。

下面談一下我對紀律委員這個職務的理解吧，紀律委員要督促班干部完成各項工作;協助其他班干部維持班級紀律;登記班級上課出勤情況;定期檢查總結公布各位同學的班級評分;協助班長和輔導員搞好班級各項事務。身為紀律委員，我應該嚴于律己，加強自身紀律，起到模范帶頭作用，同時還要關心班集體，愛護，團結同學，集體榮譽感強，凡事為班級利益著想。

我有對事情認真負責的態度，而且樂觀向上，知錯能改，敢想敢做敢擔當，但是我也有很多不足，比如說我有時脾氣不太好，在以后的學習生活中我會努力改正，爭取做得更好，也希望同學們多提寶貴意見，我將用我的實際行動更好的為集體做貢獻。

謝謝大家!

尊敬的xx：

在這個溫暖的大家庭里面，我是一名紀律委員，有時我還會被指定為班會主力。我做過最重要的一件事莫過于這次的班會了!我算是里面的主要人物，要負起這次重要班會的責任來!這三天里，我們在學校同老師們一起加班加點地工作、編稿、制作幻燈片、寫串詞，近幾天我們總是來得比誰都早，卻走得比誰都晚，我們辛辛苦苦地籌備了很多很多，做了四十多張幻燈片，并認真地寫完了班會所有串詞，真的覺得我自己的擔子重了，也變得成熟懂事了，長大了!因為我能夠頂住這是最后一次班會的壓力，還不辜負老師對我的期望，從而也鍛煉了我的合作、組織能力，所以，我覺得這件重要的事情，使我長大了、主事了!

而我認為自己這學期做的最出色的一件事情是：身為紀律委員的我在運動會的時候光榮地被評選為啦啦隊隊長(組織、助威)，請不要小看這個職位!其實，在我心目中這個職位是最能夠給運動員力量的人、是最能夠調節現場氣氛的人才能夠勝任的，所以起初，我根本沒有信心做好啦啦隊隊長。而在比賽的過程中，我發現，其實啦啦隊隊長這個職位，只要你有能力組織、把大家的心聲都給喊出來、再負責任地編幾套加油動作就一定會把這個工作做好的!果然，我沒有辜負老師和同學們對我的期望，把啦啦隊組織地井井有條，忙而不亂!我真的為之引以為豪!

我在擔任“班中一角”――班干部時，有許多的優點和不足。我認為我的優點是：對待工作認真負責、組織能力較強、表達能力較強、做事情有始有終、也有著一顆樂觀向上的心!但是我的不足也有很多：做事情沒有一定的毅力、效率不太高等等。希望，我的優點可以繼續保持下去，也希望我的不足能夠在將來改善好，更上一層樓!

謝謝大家!