優秀作文是一種引領時代潮流的力量，它能夠影響人們的價值觀和思考方式。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的特點和技巧，希望能夠對大家的寫作提供一些借鑒和參考。

我們的伙伴（精選19篇）篇一

假如有人問我：“你的好伙伴是誰?”我肯定會說：“當然是住在五樓的宋佳啦!”

說起宋佳，還真夠美麗的。一雙大大的、明亮的眼睛總是透露出讓人信任的目光;一張櫻桃嘴，總是鮮紅鮮紅的，像剛涂過口紅一般;一頭烏黑亮澤的長發，總愛扎成馬尾巴;白嫩的臉上總掛著甜甜的笑容。

宋佳不但美麗，還很熱心助人。

有一次，我的衣服被鐵絲劃破了，正巧，媽媽不在家，我便拿出針線學著媽媽的樣子縫衣服。可手不聽指揮，老半天還沒穿過針眼。我急得快哭了。正在這時，宋佳下樓來找我玩，看到這情景，便說：“婷婷，你不會做這類的活，就叫我幫你做啊!”她說完，拿過針線衣服，很快地穿過線，麻利地縫起來。啊!她的手真巧!不一會兒就縫好了，而且，縫得又細又勻，比媽媽縫得還好。我不禁贊嘆：“宋佳，你的手真巧啊!”她微微一笑，說：“哪里哪里，跟你這個‘秀才’比嘛，才好一點點。”瞧，多么熱心的女孩子啊!

宋佳不僅熱心助人，學習也很好。她的語文一般都是96分左右的，最高是98。而數學呢，也很好，一般都是100分的。

我們的伙伴（精選19篇）篇二

“誠信”在我們的生活中，在我們的身邊，在我們的左右。我們卻不去關心它，不去把它當作人生重要的品質。

書上有這樣一則故事：有一個青年提著七個提包上了船，在路途中，船被撞破了一個小洞，船長讓大家把提包扔到海里。青年的提包依次是金錢、利、地位、美色、文化、魄力、誠實。青年看了看這些提包，毫不猶豫的把美色扔進了海里，依次又扔了金錢、利益、魄力，青年猶豫了，他不想再扔了，可為了活命，他又扔了魄力與地位。青年再也不忍心扔了，船長一催再催，他又忍痛割愛，把文化扔了。青年依依不舍的望了望浩瀚的海洋，又看了看“誠實”的提包，極不情愿的扔進了海中。

從這個故事，我認為，這個青年人是個品質高尚的'人，因為它他對金錢、利益、地位、美色毫不在乎，他注重著自己的心靈。注重著“誠信”這兩個字。

我們也要像丑菊那樣，只要內心美。更要像青年人那樣“誠信”永遠在第一位。人生最好的導師是“誠信”，人生最知心的朋友是“誠信”，人生最好的伙伴是“誠信”。

讓我們擁有誠信，讓我們互相信任！

我們的伙伴（精選19篇）篇三

我們班上也有個“陽光少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽光少年總愛吃“陽光少年”。因為在熾熱的陽光下，“陽光少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽光少年卻偏愛吃“陽光少年”。

秋風颯颯，陽光少年衣著簡單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因為我比他穿得多。他的手指修長、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說起話來，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛叫他“妹妹”。他在班上有兩個“死黨”，一個是不愛當女生的“作文狂”，另一個是長著一雙含情脈脈的眼睛的語文課代表。

一天，天氣突然轉冷，到中午時，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣飯菜。我們只好出去吃。我實在很餓，打算同風雨“作斗爭”，沖出去吃飯。這時，陽光少年放下手中的書，遞過一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說：“你們女生是經受不了風雨的，不要誤會，我的意思是說你們淋了雨，以后老了身體就會多病，就會……”他卻不打算再說下去，飛快地跑進了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說：“其實我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說：“怎么，感動了?”曉晴害羞地拍打我的背，說：“去你的!瞎說什么呀?”

有一次，我發了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。

特別是數學筆記，要知道，我們的數學課是“一日千里”呀!到了自習課的時間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛理不理的。

沒辦法，我只好向陽光少年借，他說：“這個這個嘛，待會兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。

想著，我一邊把手伸進抽屜拿作業本做作業，卻觸到了一個硬殼本，這是陽光少年的筆記本。好家伙，趁說話時早已把筆記本塞了進去。

我感激地說了一聲：“謝謝。”誰知他反倒不好意思地說：“it′pleasure!”(很榮幸的意思)。

我們的伙伴（精選19篇）篇四

陽光校園里，我和張玉榮是一對好伙伴。

我們一起積極向上。

去年征文大賽，全班只有我倆參加，我們可為這征文費了一番心思，我們相互交流,彼此細心修改。我得獎了，她真誠祝賀我，沒有半點嫉妒我的意思；她沒得獎，我真心鼓勵她，沒有一丁點兒瞧不起她的想法。我們相互督促苦練古箏，功夫不負有心人，去年在市里的三獨比賽中，我們雙雙獲獎。

在我們的心目中，似乎沒有什么是不可以分享的。比如我們一起去書店看書、買書的時候，除了交流分享讀書心得，還想出來一個好辦法：兩個人買不同的書，然后交換看。這樣做讓我們收獲了寶貴的知識，也讓我們真正地體會到了分享的快樂。

我們一起為班級服務。

我們的集體榮譽感極強，一舉一動一言一行都想著要給班級爭光。比如每個星期五都要搞一次大掃除，張玉榮是班長，她總是主動要求留下來搞衛生，我也幫著她一起搞，直到教室和公共區域被打掃得干干凈凈才開心的回家。通過共同留下來大掃除這件事，我們明白了:陪伴是一種快樂，為集體付出，我們更快樂。

我們攜手獻愛心。

記得有一次，我們一起去學校，路上碰見一位乞討的老奶奶，很是可憐。張玉榮翻了翻口袋，用抱歉的眼神望著老奶奶，我知道她的心思，便悄悄的遞給了她一元錢，就這樣，我們每人捐了一元錢。我們捐出的，是普普通通的一元錢，但是，里面充滿了濃濃的愛。

陽光校園里，有一對陽光女孩，牽著愛，踏著情，并肩前行......

我們的伙伴（精選19篇）篇五

如果你要問我心目中什么是最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我們三(3)中隊是最陽光的。因為每一位同學都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。為了班級的榮譽，同學們總是齊心協力，爭取讓集體更加優秀!

溫暖的集體是大家創造的。善于觀察的我們總默默無聞地為班級作貢獻，爭先恐后地帶來所需的生活用品;有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖!

如果說我們集體是一棵大樹，那么我們班三十九位同學就是一片片樹葉，在老師的培養下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些調皮無知的孩子，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的優秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我有一個溫暖陽光的班集體!

我們班同學的辦事能力強著呢!運動會上，一個個小運動員鉚足了勁，發揮出了他們最高的.水平，為班級爭得了勝利。

雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂開了花。

我們的伙伴（精選19篇）篇六

教學要求：

1.學會漢語拼音的聲母，韻母，聲調，能整體認讀音節，學會拼音方法。

2.運用多種教學手段,幫助學生系統整理知識,同時激發學生興趣。

3.結合時勢，將拼音教學融入生活之中，讓學生體會到生活中處處有語文。

教學過程：

一、啟發談話，揭示課題。

1.小朋友，在日常生活中，大家都喜歡猜迷語。今天，老師請小朋友們猜一個，仔細聽。

（小小一本書，每天翻一頁，翻完這本書，大家過新年。）。

貼：日歷。

2.日歷可以幫助我們了解年月日，仔細看，日歷上寫的`是哪一天？（9月1日）。

9月1日是什么日子？

3.是啊,小朋友們在這一天背上嶄新的小書包,高高興興地到我們園南小學來上學,成為一名光榮的一年級小學生了。開學快八個星期了，我們每天在這里像小苗一樣吸收水份和養料，學知識長本領，長輩們和老師們都想知道我們這些小苗苗到底長壯了沒有，所以今天我們將在這堂“看我們學拼音”（貼）的復習課中向大家匯報一下取得的成績。老師希望每位小朋友都能夠積極開動小腦筋，讓大家看一看，誰學的本領最好。

二、知識匯報。

（一）小朋友，記得語文書的第一部分是什么？

（認真學語文）還記得第一部分里的兩首兒歌嗎？出示：renzhenxueyuwen。

小結：小朋友，我們從兒歌中就可以知道，語文課不僅要教我們讀書，寫字，說話，還能讓我們參加許多語文的課外活動。

接著，我們學習了語文的第二部分，誰能說說？

出示：xuexihanyupinyin。

（二）接著，我們學習了語文的第二部分，誰來說說？

1．那么，拼音有幾個零件，分幾表呢？

（63個零件分三表）哪三表？（第一表是聲母表，第二表是韻母表，第三表是整體認讀音節表。）。

2．好，按照表的順序整理成三部分。（學生整理）。

[1][2][3]。

我們的伙伴（精選19篇）篇七

是啊!擁有五千年歷史的中國終究會震撼全世界的!

2001年7月13日，莫斯科當地時間18時15分(北京時間22時15分)。

國際奧委會主席薩馬蘭奇在世界貿易中心會場莊重宣布:2008年奧運會主辦城市中國北京。話音剛落，舉國歡騰。

那一刻，中國開始沸騰了;那一刻，我們炎黃子孫更加揚眉吐氣了!

如今，美夢成真。我們這些小學生也是熱血沸騰。

最近學校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學校的操場每天都熱鬧非凡。校運會即將到來，這回，大伙更是激情四射。我們六年級比賽的項目是三人籃球賽。你瞧，賽場上生龍活虎，加油聲綿延不斷。烈日暴曬著球員們，但是摧毀不了大家的奧運夢想!該我們班的隊員上場了，他們摩拳擦掌，我們則在一旁鼓氣:“加油啊!我們班會贏的!”他們只做出一個“ok”的手勢，便上場了。我方一隊員剛出場就來了個“下馬威”，我們拉拉隊的底氣更足了。我們愈喊愈響，隊員們越打越起勁。又是一個精彩的投籃，全場報以熱烈的掌聲。我感到自己仿佛坐在寬廣的運動場鳥巢的觀眾席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心弦!我方在最后時刻，表現更為突出，他們想到了那份奧運夢想，竭盡全力突破對手，超越對手!最終，我們獲得了亞軍。

看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運動員的勇敢拼搏，對觀眾來說既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。

校園里，同學們一個個朝氣蓬勃，健康強壯。

體育運動對我們這些莘莘學子來說是至關重要啊!

我是如此熱愛這激情的奧運，這灑滿陽光的校園，它們。是我夢想開始的地方。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

磨煉意志，鍛煉體魄，從你開始，從我開始。

為奧運加油，為中國助威!讓我們同訴說心中共同的奧運夢想，更多的奇跡，將會發生在我們炎黃子孫的身上!

我們的伙伴（精選19篇）篇八

我的好伙伴，個子很高，瘦瘦的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛下面有一張小巧玲瓏的嘴巴。

她有兩樣特長：一是彈鋼琴。她彈得鋼琴猶如小河流水般有聲有色。二是會舞蹈，跳的舞像柳樹的枝條一樣柔軟。我特別佩服的是她那張伶牙俐齒小嘴巴。有一次，我和另一個小伙伴鬧別扭啦。當時她也在場。知道是那個小伙伴錯啦，可我不敢說，她卻對著那個小伙伴說：“大家都是好朋友，在一塊玩。不要站在自己的立場上，要替對方考慮。今天是你的錯，你要勇于承認錯誤。我們幾個人，沒有什么的。”一番話說得那個小伙伴急忙對我說：“對不起。”

她是我的好伙伴。一直是。她的名字叫小小。

我們的伙伴（精選19篇）篇九

奧運會馬上就要召開了,現在大家都在提倡按照“微笑圈”的宗旨去做事。在寒假期間，我做過許多有意義的事。在這些事中，有那么一件事讓我記憶猶新。

我在四中培訓部上課時，認識了我們班的班長—楊曉靜。她是一個聰明、活潑、可愛、大方的小女孩。她長著一雙圓圓的大眼睛好像隨時都能看到別人的煩惱。圓圓的大眼睛上面，是一雙彎彎的眉毛，好似彎彎的`月牙。還有紅紅的大臉蛋，就像紅紅的大蘋果一樣可愛。但是，她卻是一個體弱多病的孩子。

記得有一次語文課，由于老師有事就改上自習課。當大家都在認真地寫作業時。突然,不知從哪兒傳來一股難聞的氣味。原來坐在后排的董坤寧吐了一地,同學們都捂著鼻子躲開了。而我和我的微笑伙伴此時正發著低燒的楊曉靜卻沒有離開。只見她默默地從教室后面拿來工具，把吐在地上的臟東西打掃得干干凈凈。然后我又把窗戶打開，讓教室里的氣味快點消散。又來到董坤寧的座位旁，把她扶到醫務室去……當做完這一切后楊曉靜已經累得氣喘吁吁的了。可她卻笑著對我說：“沒關系，我休息一會兒就會好的”。

這時，同學們回來了看到打掃一新的教室，都夸我們倆是一對樂于助人的好伙伴好伙伴!

我們的伙伴（精選19篇）篇十

今天陽光明媚，二8班同學在老師的帶領下踏上了秋游之旅。這次我們的目的地是上海野生動物園，我們會同動物朋友“親密接觸”。

坐在觀光車里，看到威風凜凜的老虎捕食，憨憨的黑熊追著觀光車游戲，還有各種珍稀的鳥類在樹林間飛翔，同學們都興奮不已。但是，當大家意識到，這些可愛的動物因為人類對自然環境的大肆破壞，在真正的野外生存的機會已經越來越少，只有在野生動物園這樣的特殊保護區，才能自由自在生活的時候，同學們都覺得自己小小的肩膀上，開始有了一份責任，一份要保護環境，讓人類與自然和諧共處的責任。

這次的秋游讓熱愛的動物的同學興奮不已，考察活動中，不僅讓我們了解到上海野生動物園是我國最大的國家級野生動物園，匯集了世界各地具有代表性的珍惜動物200余種，還讓我們近距離地觀察到了諸如長頸鹿、斑馬、羚羊、華南虎等動物在野外生活的真實情景。

這次考察活動還有一大亮點，就是看了許多精彩的動物表演，這可是難得一見的演出。動物們有趣的表演，讓我們捧腹大笑。演出最后，老師提出倡議：動物是我們的'好朋友，讓我們學會珍惜它們，保護它們！

我們的伙伴（精選19篇）篇十一

書是打開知識的金鑰匙，每一本書都教會了我做人的道理，我從中獲得更多的啟發，告訴我每個人天生都有自己的本領和愛好。

自從我來到這個世界上，書就是我的好伙伴，是密不可缺少的好伙伴。從書的的那里我獲得了更多的知識，還品嘗到了成長的快樂，也品嘗到了書的樂趣，更品嘗到了書給我帶來的好處。

當我上小學一年級的時候，我激動的捧著老師發給我們的新書，愛不釋手。從此我就每天都學一句俗語這一天我學的是“老師辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。”為了祖國的未來我們要好好學習培育出美麗的花朵。

閱讀是一種快樂，是一種安慰，是一種成長猶如一盞為我照亮人生的旅途。閱讀猶如一縷陽光為我指引前進的方向。我們要熱愛讀書，杜甫曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是讀書讀的多了腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來自然得心應手，猶如神來之筆。這也說明我們要多讀書，讀好書，如果沒有書猶如大海里沒有海水，如果沒有書猶如白天沒有太陽。

我相信書會給我帶來快樂，也會給其他小朋友帶來快樂，書可以成為我的好朋友，也會成為其他小朋友的好朋友。

我們的伙伴（精選19篇）篇十二

自古以來，書，被人們稱為“人類文明的捷徑”、“智慧的金鑰匙”，這些對書的比喻，我覺得特別親切，好像是似曾相識一樣。

書似遼闊的天空，讓我們插上幻想的翅膀，自由地翱翔于天地之間。書猶一只乘風破浪的船兒；載我們到知識的彼岸；書如一股力量的源泉，給我們以無限勇氣與能力渡過重重困難，使我不禁陶醉于濃濃的書香中。

聞著熟悉的書香，埋藏在我的腦海里愛讀書的片段又拉開了帷幕：我小時候，和媽媽一起到書店買書。來到了書店，，只見書琳瑯滿目，，每個書架擺滿了整整齊齊的書，我被這些書吸引住了，離開媽媽，向書架的書走去……我深深地沉浸在歡樂的海洋中。過了一會兒，媽媽發現我不見了，急忙問售貨員，售貨員告訴媽媽我在那邊讀書，來找我，只見我專心致志的讀書，手托著書，眼睛目不轉睛的看著。媽媽朝我耳邊說了一聲，我沒聽見，媽媽又朝我耳邊大聲說：“兒子，回家了。”我這時才回過神來。

書是我們學習上的好幫手，在你困難時幫助你；書也是一個極其溫暖的家，在你難過時給予你家庭的溫暖。

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書會讓你走上知識的最頂峰，會讓你一步又一步地進步，走進知識的殿堂，要多讀書，讀好書，好讀書第一重點，要多讀書，在道德上與人際交談得到了提升，開拓了我們的視野，讓我們的知識面更廣了。多讀書，固然重要，但也要讀好書，如果讀的是對小學生不良的書，長大后便會把你引入歧途整天不務正業，游手好閑，讀好書也是一個重點。好讀書，爭取做國家的棟梁。所以，從小要好好讀書天天向上。

同學們，你們現在是祖國的花朵，將來是國家的棟梁，讀書吧！因為書是我們生活中形影不離的朋友，他將永遠陪伴著你！

愛書吧！

文檔為doc格式。

我們的伙伴（精選19篇）篇十三

我的好朋友叫蘇越，她是個內向的.小女孩。她有著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上掛著一副秀氣的眼鏡，有著一張櫻桃似的小嘴。她非常喜歡數學，每次考試都名列前茅!我是一個轉學生，當我初到95班時，沒有一個同學愿意和我玩，我和蘇越也不是好朋友。我們能成為好朋友都是在那一次陰差陽錯的罰掃上：那天下午，我和蘇越不知怎么回事，都忘了留下來掃地。第二天，李老師知道后，讓我們留下來罰掃兩個星期!就這樣，我和蘇越就在這次罰掃中認識了。后來我們就互相玩耍，互相學習，不久之后，我們就成了形影不離的好朋友!同學們看到我們這樣友好，便送給我們兩個雅稱：“小蘇子”和“小呂子”!

可是后來，我和蘇越因為一個游戲而越來越不和，我們開始了冷戰，一個也不理誰!過了幾天，我們都互相承認了錯誤，又成了好朋友!后來，經過了幾次，我們都習慣了。可是，這一次，是最嚴重的一次，也是最后一次了!以前她怎么和我吵，我都不在乎，因為我們都是吵吵就和好了。可是這一次，她欺騙了我，欺騙了我們的友情!那天：第三節課是體育課，我和蘇越在涼亭里休息，我不小心碰到了蘇越的頭，她的頭便砸到了石柱子上，我急忙向她說對不起，她一邊捂著頭一邊說：“這樣會把人搞失憶的…….”她停頓了一下。此時，她停頓的那一下，讓我有點不安。果真，她開始裝失憶了，我知道她是裝的，可就是對她束手無策，我只好去找劉明珠來幫我，后來，我和劉明珠帶蘇越上去，我卻莫名的被三個男生追著打，從樓上追到樓下，在這幾分中間，我不知道蘇越他們在干嘛，可讓我沒想到的是，她們開始一起裝失憶來騙我，這讓我十分傷心，我讓張敏告訴蘇越：“我們的友情到此結束!”雖然說了這句話，可我還是覺得沒有朋友好寂寞，于是我想和蘇越和好，蘇越也答應了，可是我們的友情就是恢復不到從前!

我們的伙伴（精選19篇）篇十四

陽光校園，讓每個孩子都在這里健康成長。以下是小編整理的小學生陽光校園我們是好伙伴征文，歡迎閱讀參考!

小學生陽光校園我們是好伙伴征文一我們都愛自己的校園，有些校園像一座花園，綠草茵茵，花團錦簇;有些校園僅有幾間平房，幾棵樹。但是，無論環境如何，我們都愛著自己的校園。

我們的校園就像一座美麗的花園。早晨，太陽公公把大地喚醒，燦爛的陽光灑滿了整個校園;小鳥站在樹枝上，唱著優美的歌兒。風婆婆輕輕地撫摸著柳樹姐姐;花兒爭芳斗艷，白得如雪，紅得似火，粉得像霞。

中午，太陽當頭照。小草從地下探出頭來;柳樹又抽出新芽。一陣風吹過，小草向我彎腰，花兒向我綻開笑臉，柳樹向我點頭，迎風送來一陣清香。

傍晚，太陽落下山去，霞光照著整個校園都金燦燦的。

雖然，我們在可愛的校園里，都度過了許多的日子，但我更愛校園的景色!

小學生陽光校園我們是好伙伴征文二四年前，媽媽牽著我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。

年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的到來，她含著笑，引領著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得，在二年級的一節語文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關切的問我：“怎么了?”我小聲地說：“肚子疼。”，熊老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖。。。看著熊老師溫柔的目光，我知道了：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。

四年來，陽光的校園帶給了我無數美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。

我最喜歡的是校園里的讀書節。在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。

陽光校園，溫暖我心!

小學生陽光校園我們是好伙伴征文三在這里，處處鳥語花香、桃紅柳綠;在這里，有一棟最近才完成的科學教育館;在這里，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的“陽光小學”。

陽光小學有十二個班級，每班的學生都有各自的特色，有的好，有的壞;有的強壯，有的弱小;有的愛惡作劇，有的腳踏實地，象征陽光小學的多樣化。學校里有各式各樣的的教學設備，例：鋼琴、桌球桌、體育器材，以及各種電腦設備，提供學生好的學習環境。當節日到來時，學校都會舉辦各種不同的慶祝活動，例如：兒童節，學校就會準備兒童節禮物及蛋糕，并由各班提供表演活動;圣誕節時除了會有蛋糕及糖果，學校還安排讓學校的教職員或家長會長扮演圣誕老公公和各班一起合照...等。有時候各班還會舉行同樂會，看著大家興高采烈的樣子，我也和他們一起分享這快樂的美好時光。

陽光小學雖小，校內還是生氣勃勃，充滿歡樂的氣氛，由于老師努力的教導，同學一天又一天的增加知識。學校還有語文日報、智慧果提供給同學，更自編校刊，校刊里有同學的作文、繪畫及書法的作品，還有師長勉勵的話，更有同學的榮譽榜，內容極為豐富。

我覺得陽光小學雖然學生及勢力較小，但是同學還是可以非常勇敢的替學校爭光，而且，不管大家怎樣踐踏它，他總是忍氣吞聲，一言不發，所以我要謝謝陽光小學，它給了我這么美好的環境成長。

我們的伙伴（精選19篇）篇十五

為了培養學生健全的人格，使他們健康成長，創建文明校園，甲良鎮小學3月份組織全體學生學習《陽光校園我們是好伙伴》這本書，并要求學生寫下深刻的心得體會。

4月18日下午2點，在甲良小學又舉行了甲良鎮小學“陽光校園我們是好伙伴”主題作文比賽。比賽場上，60名優秀同學的作品都是原創，且水平很高，展現了甲良鎮小學學生真實的內心世界，字里行間都流露出他們對人生的感悟，對真、善、美的贊美，對丑惡現象的痛惡和對美好生活的向往。評委會公平、公正評出甲良小學五（2）班覃榮恒、六（4）班莫文芝、益覺小學覃云慧和甲岸小學莫芳鐳4名一等獎，莫伯帥、蒙水仙等10名二等獎，徐朝嘉、覃云春等10名三等獎。其他35名參賽學生都得到紀念品。

這次活動正確引導學生關心身邊的人和事，關愛班集體，關注校園，牢固樹立心中有他人、心中有集體的意識，懂得為人做事的基本道理，逐漸養成良好的道德行為習慣，做團結友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽光好伙伴。

我們的伙伴（精選19篇）篇十六

快樂時光就像美妙的音樂，給了我太多的關于校園回憶。

在一個寒冷的冬天的中午，小玲和伙伴們吃完中飯后急于趕回教室，一不留神，迎面碰碎了教室窗戶的一塊玻璃。頓時，小玲的臉上鮮血直流，她疼得蹲在地上哇哇大哭，她的同伴不知所措。這時，我們班的大個子小勇不由分說地把小玲從地上扶起，趕忙幫她清理臉上的玻璃渣。同學們也紛紛趕來安慰小玲。聞訊跑來的班主任老師二話沒說，背起小玲就往村衛生院趕去……小玲的傷口得到了及時清理與包扎。從老師和同學們關愛的眼神中，小玲感受到了春天般的溫暖。生活在這么溫暖的大集體中，我們都是快樂與幸福的。

還有一次，我在操場看到一位大姐姐，她在那兒頭也不抬地掃著落葉，而她旁邊的另外幾個同學只顧著玩，還嘲笑著大姐姐：“那么賣力，想得到老師的表揚，老師又沒看見你掃。”大姐姐裝做沒聽見，繼續埋頭打掃著，她把操場的每個角落都打掃得干干凈凈。大姐姐累得滿臉是汗，她的舉動感動了嘲笑過她的那幾個同學，他們爭先恐后地搶著將垃圾倒進了垃圾箱。

大姐姐是一位陽光少年，我和我的.好朋友也都是陽光少年。在這百花盛開的春天，溫暖的陽光照耀著大地，我們都是好伙伴。

記得有一天，我獨自出去游玩。走著走著，我看見了一個小女孩正坐在街旁編織著竹藝品。她的面前擺著許多大小不一的竹藝品，還有幾張一元的散錢。她的右邊，一塊紙板上寫著一行歪歪扭扭的字：“一元一個竹藝品”。雖是春天，天氣卻還比較寒冷，小女孩的手凍得又紅又紫，還被竹條刺出了血。“嗨！”一位摯友出現在了我的眼前。“hi！你也來啦？”我小聲地問道。“嗯！你不買嗎？看人家怪可憐的。”我這才發現摯友手中有個系著鈴鐺的大盒子。“買！買！我買！你有吃的嗎？小女孩一定很餓了。”摯友笑瞇瞇地從盒子里拿出一包糖和一大塊面包，“這時候找我這個吃貨就對了！”她邊說邊將吃的遞給小女孩，小女孩停下手中的活，接過吃的，不停地說著：“謝謝姐姐！謝謝姐姐！”我和摯友同時拿出兩元零花錢，小心翼翼地把錢放在小女孩面前，小女孩將自己精心編織的竹筆筒送給了我們。我倆只收了一個，便手拉著手唱著歌兒跑回了家。

這天，我倆都特別開心，因為我們幫助了需要幫助的人。以后，我們會幫助更多需要幫助的人！

我們的伙伴（精選19篇）篇十七

益友，詩書是良友。是啊，博覽群書能使人智慧倍增，生活中缺少了書，生活就會變得枯燥乏味。書的豐富多彩，吸引了不少書蟲。我也是只小書蟲，一有書就忘了整個世界。

我對書原本是那種愛理不理的態度，但逐漸被書中的故事所吸引，嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融在一起，去描繪我自己的作文天地。書，現在已經成為我生活中必不可少的一部分。當讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我明白做人要有堅定不移的信念;當讀完《基督山恩仇記》時，我明白有一種智慧叫等待;當讀完《母親》時，我明白母愛的偉大。

由于我喜歡讀書，作文多次在報紙上發表。我也總纏著媽媽給我買書，漸漸地，我的小書架上裝滿了我喜愛的書，厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊。它們整齊地站立著，擠滿了我的書柜，每一本都讓我愛不釋手。

書，把無知的.我領進知識的大門，陪著我去攀登知識的高峰。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我一讀書，就完全陶醉在書中，忘了一切，就仿佛自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流;書是我的知己，我們取長補短;書是我的伙伴，我們暢快交談。讓書成為我們的伙伴吧!

我們的伙伴（精選19篇）篇十八

我的校園是一個文明的學校，每個人開開心心，這就是----蓮花小學。

清晨，蓮花小學一片寧靜。操場上，不時傳來一陣陣鳥叫，仿佛那是小鳥們在用清脆的聲音向同學說：“早上好!早上好!”田徑隊員們在小鳥的歌聲下顯得更加清醒，花草樹木也在清脆的歌聲下，在燦爛的陽光下顯得格外精神。

下午放學后操場可熱鬧了，有的在玩籃球，有的在玩足球等等……。

在這個充滿活力的校園里，最吸引我的是緊挨著辦公樓的羽毛球館。雖然它有點陳舊，但對學了三年羽毛球的我來說，還是很有誘惑力的，希望我能有更多的業余時間，多打拼打拼。

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我們的伙伴（精選19篇）篇十九

順應孩子們的認知興趣，結合幼兒安全教育的需要，國慶以來我班進行了“交通”的主題活動，其中涉及到了交通工具、交通標志、交通規則、交通信號等等的小主題。在看似熟悉的主題下，在農村孩子探索過程中，發現竟有許多甚至成人和我們教師都不熟悉卻又與我們的生活與生命密切相關的內容。為此，我們考慮著能使這一主題真正發揮它教育效用的教育方法、形式及材料。

綱要明確規定：要充分利用家庭、社區的教育資源，使家長成為學前教育機構的合作伙伴。為此，我們抓住班中家長司機多的契機，與顧志峰爸爸取得聯系，說明了我們的用意，爭取到了他的支持與合作。并在他的熱心支持下為我班孩子提供了免費實地參觀認識交通工具、交通標志、交通規則的機會，同時顧志峰的爸爸還臨時擔任了我班的爸爸老師――為我班孩子就參觀過程中拍攝的錄像內容作詳細的講解和說明。班中的孩子也因為家長教師的精彩講解而津津有味，還在視、聽、說、議的.有效結合中熟悉了不同類的交通工具及其功用，發現了現實生活中的種種交通標志和信號及違反交通規則的種種不良跡象，并就彌補措施展開了爭議。最后，我們師生合作將爭議結果以“遵守交規――確保生命安全”為主題制作了的倡議書，并將倡議書貼于教室和園門外，期望通過倡議書使遵守交規從我們班級、我們幼兒園的全體師生輻射到家長進而到我們所在的社區乃至全社會。