進(jìn)行活動(dòng)方案的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，可以幫助我們明確活動(dòng)的重點(diǎn)和目標(biāo)，使活動(dòng)更加有針對性。同時(shí)，這些范文還展示了活動(dòng)方案的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，以及活動(dòng)的預(yù)期效果和目標(biāo)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇一
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。
：“書香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛國情感
三、
全鎮(zhèn)1—6年級在校生
1、學(xué)生以班級為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色。
2、各個(gè)班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
5月上旬
評委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級得分。
1、采用10分制。
2、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）
根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好。
3、觀看過程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場的安靜。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇二
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。
x—x年級全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名(六年級一名)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：xx。
(2)獎(jiǎng)狀書寫：xx。
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在xx月xx日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至xxxx。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇三
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對。
詩詞。
的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。下面小編為大家精心整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
歡迎大家借鑒!
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、
國學(xué)。
經(jīng)典為主。
1—6年級全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名(六年級一名)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx。
(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx。
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至。
為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。
首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
三.參賽對象：一至六年級(每班推選兩名同學(xué))。
10月15日(周五)附：(請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、
散文。
等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3.朗誦時(shí)間：不超過4分鐘。
4.能夠讀出真情實(shí)感。
5.賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎(jiǎng)班級工作。
劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
全校按高中二個(gè)年級組，每組評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇四
一、活動(dòng)目的`：
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、比賽時(shí)間：
比賽地點(diǎn)：待定。
三、參賽對象：全校各班。
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）。
五、比賽要求：
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過舞臺(tái)背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏，請自備cd、mp3、u盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）。
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
各年級段分別評選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。
八、評委安排。
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇五
1、對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的'評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎(jiǎng)。（評分標(biāo)準(zhǔn)見下文）。
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎(jiǎng)。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇六
以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”主題教育實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際，履職盡責(zé)奉獻(xiàn)，優(yōu)化我校教育行風(fēng)，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。
守望教育、放飛夢想。
全體教師。
葉茂樓（1）一樓階梯教室。
年級組推薦—校級比賽。
1、校級比賽時(shí)間：5月21日下午5：00——6：00。
2、主持：關(guān)晨。
3、攝像、信息報(bào)道：丁先楊。
4、會(huì)場準(zhǔn)備、資料整理：王妍。
1、每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘。
2、誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3、具體評分要求詳見附件。
1、年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
2、校級比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)5名。
一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇七
1、對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎(jiǎng)。（評分標(biāo)準(zhǔn)見下文）
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
附頁二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇八
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。
1—6年級全體學(xué)生。
12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級一名），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx。
(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx。
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至xxx。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇九
為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的`思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。
首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象：x至x年級(每班推選兩名同學(xué))。
xx月xx日(周五)附：(請各位班主任于xx月xx日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3、朗誦時(shí)間：不超過4分鐘。
4、能夠讀出真情實(shí)感。
5、賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎(jiǎng)班級工作。
xx校長、xx校長、xx主任、xx主任、xx主任、xx主任、xx主任。
全校按高中二個(gè)年級組，每組評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇十
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書系列活動(dòng)的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動(dòng)。
12月27日中午12：20
a樓三樓會(huì)議室。
參賽選手任意選擇一首古詩文，進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
各班級在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準(zhǔn)突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計(jì)入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計(jì)入班主任綜合評估和書香班級評估中。
褚婧雯、邵鈺翔。
王曉群
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
徐田田、孫玉清
楊雪、劉暢
紀(jì)尊義
紀(jì)尊義、王瑞芳
王洪芳
陳曉
1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時(shí)到達(dá)會(huì)場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺(tái)（做好上臺(tái)準(zhǔn)備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì)場紀(jì)律，不說話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準(zhǔn)備。
未盡事宜或情況有變動(dòng)，另行通知。
臨沂杏園小學(xué)
xx年12月12日
附：臨沂杏園小學(xué)“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規(guī)則與評分細(xì)則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設(shè)備輔助。
1、所選古詩文格調(diào)積極向上，有意境或感染力。（2分）
2、使用普通話，語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語調(diào)自然、語言流暢。（2分）
3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧，情感與節(jié)奏把握恰當(dāng)，聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。（3分）
4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語言表情達(dá)意，富有表現(xiàn)力和感染力。（3分）
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇十一
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長的支持。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過程管理。(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
（一）參賽對象全校1----6年級學(xué)生。
（二）比賽程序。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：4月23日。
（三）比賽規(guī)則1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源自備。4.比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）5.評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取100分制，其中：
d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
各教研組：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教委積極推進(jìn)小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)，努力營造濃厚的書香氛圍，提高小學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，區(qū)教育體育局決定在10月份舉辦牟平區(qū)“書香校園”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，為迎接區(qū)教委的比賽，提升學(xué)生素質(zhì)，我校特對此項(xiàng)活動(dòng)安排如下：
一、參賽對象：全校在校全體學(xué)生。
二、比賽程序。
（一）初賽。
初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班要在學(xué)生中廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對象（各班限額一名），并于9月20日前將報(bào)名表報(bào)各部語文教研組長。
（二）決賽。
決賽由學(xué)校集體舉辦。比賽時(shí)間：2010年9月28日上午9﹕30。地點(diǎn)：另行通知。請各代表隊(duì)于當(dāng)天上午9﹕30前報(bào)到。
三、比賽規(guī)則。
1、抽簽決定出場順序。
2、誦讀作品自選，內(nèi)容以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主，既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩文。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。朗誦形式可以是個(gè)人朗誦，也可以是集體朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏cd盤由選手自備。
4、每個(gè)參賽節(jié)目比賽時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)（超時(shí)將酌情扣分），參加人數(shù)不超過15人（含上臺(tái)伴舞等人）。
5、評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取10分制，其中：
（4）臨場表現(xiàn)（3分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
比賽獎(jiǎng)項(xiàng)分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
五、有關(guān)要求。
1、各班級要高度重視此次比賽活動(dòng)，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)放到重要的位置，將誦讀活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)和班級文化建設(shè)有機(jī)融合，周密安排，精心組織，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行。
語文課、思品課（政治課）、班（團(tuán)）隊(duì)會(huì)等多種渠道，在學(xué)校掀起經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓全校小學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
3、此次活動(dòng)要面向全體學(xué)生進(jìn)行，要在廣泛開展誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上層層選拔，推薦優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀比賽。
二〇一〇年九月十日。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇十二
豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
配樂誦讀。
中國經(jīng)典古詩文（可包括詩、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等）。
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，感情充沛；
4、配樂合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時(shí)注意相互協(xié)調(diào)，盡量避免內(nèi)容重復(fù)；
6、表演時(shí)間：5－8分鐘左右。
初二年級全體學(xué)生。
各班應(yīng)在下周二（10月21日）前將選定內(nèi)容交至團(tuán)支部，如果有內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn)，年級組將出面協(xié)調(diào)。比賽時(shí)間11月中下旬，具體時(shí)間待定。
1、學(xué)生服裝應(yīng)整潔大方，可根據(jù)需要自選服裝。
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦。
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
1、協(xié)調(diào)、指揮x。
2、場地布置等x。
3、音響設(shè)備、電源設(shè)備：xx。
4、攝影、宣傳x。
5、主持人選拔培訓(xùn)x。
6、主持開場詞，串詞撰寫x。
7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織：各班班主任。
8、評委x、xx、xx。
一等獎(jiǎng)：4名、二等獎(jiǎng)：6名、三等獎(jiǎng)：9名。
沙星中學(xué)團(tuán)委、德育處、初二年級組。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇十三
為豐富班級文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái)，四年2班班委決定舉行首屆班級課文誦讀比賽。
蘇教版四年上下兩冊語文課文（詩歌除外）作為參賽內(nèi)容。
個(gè)人誦讀。
1、衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）。
2、使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（40分）。
3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）。
4、朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。（15分）。
第2周—第4周。
四年2班全體學(xué)生。
1、第一階段（第二周）：各組初賽，由組長組織評選，每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級復(fù)賽，具體比賽時(shí)間由各組自行安排。
2、第二階段（第三周）：班級復(fù)賽，由班委組織初賽優(yōu)勝者參加，選拔出優(yōu)勝者10名，參加班級決賽。
3、第三階段（第四周）：班級決賽，由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。
初賽階段由組長選聘評委，復(fù)賽階段由班委組成評委組，決賽階段由老師組成評委組。
決賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名，發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品；初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書。
1、組長負(fù)責(zé)初賽的組織工作。
2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的組織工作。
3、生活委員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購買。
4、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級座椅的編排。
5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評分表的設(shè)置。
6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇十四
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素質(zhì)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入開展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長。
教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛國情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵(lì)志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
基本內(nèi)容：學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對象：全校學(xué)生。
推薦書目：主要誦讀中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。
低年級：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級：《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》。
高年級：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經(jīng)典篇目等。
(一)部署動(dòng)員階段(20xx年x月)。
1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案并納入教學(xué)計(jì)劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。
2.利用家長學(xué)校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長的.支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時(shí)間。
2.進(jìn)行一次語文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。
3.通過演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動(dòng)、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動(dòng)。要把誦讀活動(dòng)與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結(jié)合起來，使活動(dòng)形式更加生動(dòng)活潑，富有趣味，增強(qiáng)活動(dòng)效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長積極參與文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動(dòng)，征集道德題材文章、書信、圖片及dv作品，在社區(qū)公共場所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結(jié)合實(shí)際，撰寫讀經(jīng)典心得體會(huì)的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動(dòng)評選活動(dòng)，評選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級;表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中成績突出的學(xué)生和輔導(dǎo)教師、先進(jìn)年級組。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了推動(dòng)我校中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展，成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長xx副組長：副校長xx。
成員：學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、各年級組長。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃組織、督促協(xié)調(diào)。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來，扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)蓬勃開展。
2.營造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強(qiáng)對這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道。要發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營造良好氛圍。
3.注重活動(dòng)實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅(jiān)決反對形式主義，一定要結(jié)合實(shí)際開展誦讀活動(dòng)。
要將中華文化活動(dòng)誦讀活動(dòng)與我市創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)城市活動(dòng)、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。
要立足實(shí)際，除課堂教學(xué)外，利用寒暑假夏(冬)令營形式，自行設(shè)計(jì)載體開展活動(dòng)，把誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇十五
讀史聰慧。
望云卷云舒。
五年級主題班會(huì)。
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
2.增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3.提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、誦讀內(nèi)容。
誦讀作品自選，以本學(xué)期的《經(jīng)典誦讀》為主。
（一）參賽對象。
5年級學(xué)生。
（二）比賽程序。
1.按抽簽順序出場。
（三）比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽必須脫稿朗誦。
4.比賽時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）。
5.評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
a.作品內(nèi)容（1.5分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義。
b.節(jié)目形式（1.5分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。
c.語言技巧（4分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)。
d.臨場表現(xiàn)（3分）：衣著得體，體態(tài)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名,其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
總之，我班將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全班掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
五年級。
2019年12月11日。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇十六
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，普及國學(xué)經(jīng)典，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的'國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，特舉辦趙屯小學(xué)第二次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，具體安排如下：
誦讀經(jīng)典詩文，做少年君子。
16年級各班。
11月9日下午。
領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺(tái)誦；情景劇表演誦；詩劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。
全校分低、中、高年級三個(gè)大組進(jìn)行比賽，低段評出一等獎(jiǎng)一名，中高段段評出一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，以聯(lián)合校推薦的為主，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參加誦讀比賽，參賽人數(shù)不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。
3、脫稿，誦讀時(shí)間：3~5分鐘。
4、各班在11月8日前將班級誦讀篇目、背景音樂帶上交。
1、朗誦水平：語言流暢、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語速得當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫，語感準(zhǔn)確（4分）。
2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)。（3分）。
3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內(nèi)容與音樂、舞蹈的搭配效果好。（2分）。
4、舞臺(tái)形象：服裝整潔、統(tǒng)一，組織有序，精神風(fēng)貌好。（1分）。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇十七
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)全國教育大會(huì)精神，貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，隆重慶祝中華人民共和國成立xx周年，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，共建美麗和諧新望江。
地
點(diǎn)：
校多媒體教室。
1.對象：本校3--6年級每班一名學(xué)生參賽。
2.內(nèi)容：參賽內(nèi)容自主選定，文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文均可。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.決賽參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每名參賽選手比賽時(shí)間限制在3--5分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）。
5.評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取100分制。
依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇十八
引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的.品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
5月19日周一第七節(jié)一年級
5月20日周二第七節(jié)二年級
5月21日周三第七節(jié)四年級
5月22日周四第七節(jié)三年級和五年級
上述每天下午3：40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊(duì)到階梯教室。
全校所有班級，學(xué)生全員參與。
階梯教室
各班級自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。
1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時(shí)間：4—8分鐘。
1、各級部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。
2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
一年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、x、五年級各班級出一名學(xué)生
二年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、x五年級各班級出一名學(xué)生
三年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、x、五年級各班級出一名學(xué)生
四年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、x、五年級各班級出一名學(xué)生
五年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、x、五年級各班級出一名學(xué)生
1、提前把音樂拷給x老師。
2、展示的級部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。
3、各級部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇十九
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作來也會(huì)吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。
在1―6
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。
3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。
5、評委君。
6、計(jì)分
內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無錯(cuò)漏
集體背誦表演10分
個(gè)人背誦5分
小組背誦5+5分
內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜，串詞自然，有整體感
內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)
音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理
服裝整齊、隊(duì)伍有序，對觀眾、評委有禮貌
教師參與、有突出創(chuàng)意
1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。
4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。
5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。
1、音響話筒：總務(wù)處
2、攝像、照相
3、各班位置劃分：總務(wù)處
4、主持人：大隊(duì)部
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇二十
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定開展以“紅心向黨”紅色經(jīng)典誦讀比賽為主題的紅色經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
1、以班級為單位準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)必須是集體朗誦。
2、朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨為主。
3、朗誦形式:集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。
4、地點(diǎn):校園前院
5、比賽順序：賽前抽簽確定。
6、參加對象:全體學(xué)生。
7、程序:
選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;4月9日（本周星期五）前將參賽節(jié)目上報(bào)到駱青老師處；4月13日（下周星期二），背景音樂拷貝到張寶峰老師處。在4月13日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月15日正式比賽(如有更改另行通知)。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至劉艮老師處存檔。
8、比賽時(shí)間:20xx年4月15日下午2點(diǎn)
9、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判，要求健康向上的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行評分，平均分為選手最后得分。
10、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:為了讓各班賽出水平，賽出風(fēng)格，設(shè)置一等獎(jiǎng)二名;二等獎(jiǎng)六名;三等獎(jiǎng)十名。
1、遵守紀(jì)律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。(2分)
2、聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)
4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
1、參賽班級必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行。
4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會(huì)裁定。
5、全體學(xué)生要遵守會(huì)場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，比賽過程中不得提前退場或中途走動(dòng)。
1、評委老師：劉艮馮百龍張曉峰羅炳華張永生
2、音響老師：張寶峰
3、攝影老師：車紅英司寶崗
4、觀眾人員、座位:按照場地劃分具體安排
希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選21篇）篇二十一
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。
：“書香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛國情感
三、
全鎮(zhèn)1―6年級在校生
1、學(xué)生以班級為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色。
2、各個(gè)班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
5月上旬
評委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級得分。
1、采用10分制。
2、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）
根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好。
3、觀看過程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場的安靜。