教師演講稿是教師為了引導學生或觀眾對某個話題進行思考而撰寫的一種材料，它需要具備邏輯嚴密、有針對性的特點。做一個優秀的教師需要不斷學習和進步，以下是一些值得借鑒的教師演講稿。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇一

尊敬的各位領導們：

大家好！能有機會參加這次最美教師演講，我感到無比榮幸和自豪。

從登上講臺的第一天起，我就立志當一名優秀的語文教師。師愛是師德之魂，熱愛就是熱愛教育事業，肩負著為社會培養文化、經濟、政治人才的職責，這副擔子不輕，這就要求我們在中要有很高的積極性、事業心及強烈的責任感，從教育以來我認真鉆研教材，針對學生的特點，認真備好、講好每一節課。在閱讀教學和作文教學中，我總結出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，認真填寫課題手冊，所帶的班級取得了可喜的好成績。

除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業務精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學生的每一點滴的`進步和發展，我經常是滿負荷、超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了了解學生的情況，平日里，我和學生進行談心，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。

我們班劉恩澤同學由于是二胎，父母歲數又較大，平時就養成了自由散漫的壞習慣，上課鈴聲響了有時還不能到位，即使到了也是氣喘吁吁，不喊報告橫沖直撞沖到了自己的座位，坐下之后還要交頭接耳，竊竊私語擾得周圍的學生也不能好好學習，經常還打同學，家長多次反映，面對此情此景有時真讓我苦笑不得，此時的我并沒有發火也不去訓斥，而是利用課下時間與他談心讓他認識到自己的錯誤，給他講道理，讓他明白不守規矩就不成方圓，作為學生我們要嚴格遵守學校的規章制度和班規，不好的習慣會帶來怎樣的后果，由于長期的說服和教育這個孩子好像長大了許多，也懂事了許多，現在和同學們能和睦相處了，見了老師有禮貌的問好，班里一有活他就搶著干，面對他一天天的成長我很欣慰，也很有成就感，像這樣的事例舉不勝舉，有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為我的耐心付出，我的學生們在我的感染下都懂得了去關心別人、幫助別人。

在教學生涯里，我會不斷地努力奮斗，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自四年級一班的李思賢。今天我演講的題目是——《潤物無聲育桃李》。

老師，這是太陽下最神圣的職業！人們贊美老師它像園丁一樣開拓心靈，為祖國的山川增添搜索的老師。人們贊美老師那是春雨般的老師，潤物無聲，為中華的復興而養桃李。我的理想是當一名小學老師因為我身邊有這樣努力工作，默默奉獻，不求回報的好老師。他就是我們的——元帥老師！

說到我們的元帥老師，不得不提他的職業。這在我們東方省很有名。無論是酷熱難耐的盛夏，還是大雪紛飛的寒冬，我們總能看到他忙碌的樣子。每天他第一次來教室檢查我們的作業，指導我們早期閱讀。每天下午放學后，他都為學困生補習，最后離開教室。在我們心中，元老師就是這樣無私奉獻的好老師。

不能！像這樣的事情還有很多很多，千言萬語，萬語千言，數說不盡！親愛的仇老師，您的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般的甘甜。您的愛，像父愛般嚴峻，如母愛般細膩，似朋友般親切。

親愛的仇老師，您學而不厭，把知識播入我們的心田；您誨人不倦，用關愛呵護我們的成長！您為人師表，千教萬教，教我們求學真知；您教書育人，千學萬學，讓我們學做真人！

親愛的仇老師，您用一腔熱血點燃未來！您立三尺講臺書寫人生！您無怨無悔托起明天的太陽！

親愛的仇老師，您就是同學們心中最好的老師！您潤物無聲育桃李，讓我們發自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了！

我的演講到此結束，謝謝大家。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自四年級一班的李思萱，今天我演講的題目是——《潤物無聲育桃李》。

教師，是太陽底下最神圣的職業！人們贊美老師，那是老師像園丁，拓荒心智，為祖國山川添秀色；人們贊美老師，那是老師如春雨，潤物無聲，為中華復興育桃李。我的理想就是當一名小學老師，因為我的身邊，就有這么一位辛勤耕耘，默默奉獻，不求回報的好老師，他就是我們的——仇老師！

不能！像這樣的事情還有很多很多，千言萬語，萬語千言，數說不盡！親愛的仇老師，您的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般的甘甜。您的愛，像父愛般嚴峻，如母愛般細膩，似朋友般親切。

親愛的仇老師，您學而不厭，把知識播入我們的心田；您誨人不倦，用關愛呵護我們的成長！您為人師表，千教萬教，教我們求學真知；您教書育人，千學萬學，讓我們學做真人！

親愛的仇老師，您用一腔熱血點燃未來！您立三尺講臺書寫人生！您無怨無悔托起明天的太陽！

親愛的仇老師，您就是同學們心中最好的老師！您潤物無聲育桃李，讓我們發自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了！

我的演講到此結束，謝謝大家。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇四

“贈人玫瑰，手留余香’，勤勞奉獻的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個學生心目中的夢想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻給了教育事業，奉獻給了激情高昂的莘莘學子。她就是我的語文老師——馬麗娟。我的馬老師長著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直，一張棱角分明的嘴巴，處處彰顯著她的成熟，彰顯著她豐富的教學經驗。

要說馬老師，必然要提到狼，說到狼，大家首先想到的一定是：野，殘，貪，暴——種.種狼的缺點，可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機會;二是不屈不撓，奮不顧身的進攻精神;三是群體奮斗的意識，我們要發揚狼貪精神對學習要孜孜不倦地追求;我們要發揚狼殘精神對學習中的困難，毫不留情地攻克;我們要發揚狼野精神突發野勁，在學習的道路上奮力拼搏;我們要發揚狼暴精神在追求學習成功的過程中，對一切難關不仁慈手軟，努力攻克。正是因為馬老師別具一格的理念，才成就了新世紀獨一無二的六年級四班——蒼狼班。

馬老師把我們視為狼崽子，于是，也把我們當成狼訓練，課堂是我們暢談人生的天地。在這里，與眾不同的想法被爆發，奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來我們班聽課的老師都知道，我們的課堂是活躍的，一節課基本上每個人都能發表自己的觀點，見解，馬老師只負責課堂的開頭，過渡，結尾。我們完全是課堂的主宰。

馬老師對我們的教育也很特殊：我們默寫時，如果想不起來抄書了，換做別的老師，一定會批評人，甚至撕作業，但馬老師不但不反對，還溫柔地對我們說：“實在想不起來看看書，會背再默，在下面偷偷摸摸翻書，只是純屬抄上而已，下次再默還是不會，有什么用呢?”因為馬老師的存在，讓我明白：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。

老師啊!您親切的教導，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認真地觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心的剪枝，修理。

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇五

“米粒之珠，也放光芒”，用在教師身上恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠，卻需要在平凡的崗位上時刻散發出光芒！平凡事做到極致就是偉大，爭取做一個平凡的老師，做孩子們心目中的最美教師。我要從以下幾點努力做起。

一．要有責任心

責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大，能力再強，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養出有用的人才。我的能力也許并不高，但我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現。

二．做事要細心

最美教師的愛，貴在細心發現。對于老師而言每天都要進行“晨檢”這樣非常平常的常規工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作崗位上需要很細心，我們不僅僅要發現孩子沒來，還要了解每個孩子的情況。做好常規工作中的每一個細節，細心發現所存在的每一個問題，也是必要的。作為初一年級副班主任的我時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規教育教學上有沒有什么細節被疏忽。作為班主任應該從班級里的每一件小事做起，認認真真的對待每一個學生，讓班級里的每一個同學可以開心學習，幸福回家。

三．要有關愛心

有關愛心，你就不會對后進生感到厭煩；有關愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題；有關愛心，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優點和才華，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄，不放棄。

從小事做起，從現在做起，我們向著最美最棒的老師看齊，把生活中的每一件事當作磨練，作為一種自我提升的方法，負起責任，關注工作上的每一個細節，細心了解每一個學生的改變，做好生活工作中的每一件小事情。

謝謝大家，我的演講到此結束。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇六

各位領導，各位老師：

大家好！

我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點也不夸張。她就是xx學校的史xx老師。

"做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史xx老師是這么引導學生的，自己更是這么做的！

要當好一名老師，首先自己要不斷地學習，這種學習，不只是專業上，也包括靈魂的不斷成長，走進史老師的家里，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆！讓我們翻開史xx老師厚厚的讀書筆記來看看吧！

心無物欲，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。

故君子與其練達，不若樸魯。與其曲謹，不若疏狂。她是一位真性情的人。

這，是她的業務筆記，密密麻麻的四五頁，是關于一堂課的課前準備。這，是她批閱的家庭作業，無比細致。她，是一位愛崗敬業的人。

史老師認為，老師要歡喜安靜，多看孩子的優點，她有一個有意思的見解——"破除區別心"，"我可以是每一個孩子"，我可以是勤奮乖巧的那個，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。

我們看看，這是她的小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業、作文。每一項，她都會認真完成。

"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。""愛"源于高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她。看，這這個可愛的小故事。史老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，史老師托學生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下！因為我們有紀律，不能收受學生、家長的財務，請清清一定要理解。第二天，學生寫來這樣一封信，看這幾句：一個對和學生負責，對工作盡職的老師，就收家長那么一點點東西都不可以嗎？難道家長希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎……看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點進步和改變，她都會和家長溝通。史xx老師因為對孩子的愛，史老師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學生，彼此成就了對方的幸福。

走進她的教室，養著魚，悠閑自得。她和學生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長們的心里，史xx老師是最美麗的老師，如史老師為xx學校校門所作對聯所寫：水滴石穿礪身心，花開垅俏自多妍。史xx老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處！

"上善若水，水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者，我也想如史老師一樣，做一個純粹而又高尚的人，做一個可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。

謝謝大家的聆聽！

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇七

非常感謝學校領導對我的厚愛，使我有機會走到臺上表達我的思索和感動，同時，我又感到深深的不安，因為面對社會大發展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂；我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷，但是有人說“你的心在哪里，你的幸福就在哪里?！碑斘矣眯娜ジ惺芙逃松拿}搏時，我發現不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都已經成為我生命中揮之不去的幸福。

當我的演講稿寫到這里的時候，我又一次想起了一位平民英雄教師——張麗莉老師，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗莉老師義無反顧地將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。雖然生命得以繼續，可年僅29歲的她卻永遠地失去了雙腿。在那樣一個千鈞一發的時刻，那一推只是一個人最本能的一種反應，只是那本能中透看一種人性的光輝——善，而不是自私，人們把張老師稱為最美女教師，是因為“至善方能至美”，美是智慧的化身，其實高于智慧，因為它無需任何解釋。

從張老師的事跡中，我又一次感受到教育真諦。教育的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。做一名優秀的老師是多么的不容易，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養和高于修養的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路慢慢其修遠兮，但卻不知道該怎樣來求索，于是我希望找到德才兼備的楷模來模仿，其實啊，停下腳步，看看身邊的教師，我才發現真正的好老師并不是遙不可及，他們就在我們身邊。

永遠也忘不了同辦公室的常紅霞老師，她頸椎不好，每天都被頸椎疼痛困擾著，幾乎每改十分鐘作業就要抬起酸困的脖子按摩半天，經常是頸椎一疼起來，整夜整夜睡不好覺，她曾很擔心地告訴我：“我這個頸椎病啊，以前咬咬牙就挺過來了，可現在越來越嚴重了，醫生說頸椎已經出現裂縫，骨裂壓迫神經，很有可能癱瘓?！闭f著，眼圈都紅了，我也急了，問她：“那還不趕緊去治”？可她卻這樣說：“我扔不下學生呀，我得把他們都帶上去啊，什么時間真癱了再說吧”。我無語，安靜地看著她，真正的讀懂了無私奉獻的真諦。像這樣優秀的教師，在我們的身邊還有很多很多，他們用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了教育的內涵，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都無不體現著老師們的風采。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地的干；沒有望洋興嘆感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

老師們的行為深深地影響了我，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個細節，從備課到上課，從學生的課后輔導到教學反思；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心他們的方方面面，接受他們的每個優點和缺點，我歡喜地看到了孩子們正在茁壯成長；我開始用真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子，家長的滿意就是對我最大的獎賞。

誰說老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己？誰說老師像粉筆，留下了知識，耗盡了生命？不，老師是感情的富有者，是太陽底下最光輝的職業。親愛的老師們，新的時代，新的教育理念為我們提出了新的課題，“最美教師張麗莉”為我們樹立了崇高的榜樣，讓我們立師志，修師德，練師功，追求至美，從至善開始吧！

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇八

尊敬的各位領導、老師們、同學們、大家下午好！

今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》。

作為第一小學的教師，我很自豪。在我們第一小學，哪一位不是以工作為重，以學生為先？為了我們第一小學更加輝煌，我們只有風雨同舟、齊心協力，才能眾人劃槳開大船、同舟共濟濟滄海！太多的感動、太多的贊美都不必說，讓我們堅守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧！

從教十三年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。

責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大，能力再強，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養出有用的人才，不會為社會創造出價值。是的，干事業需要能力，更需要責任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現。

有關愛心，我們就不會對后進生感到厭煩；有關愛心，我們就不會用體罰來簡單的處理問題；有關愛心，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。我們的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力。

在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，每個學生身上都潛藏著優點和才華，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄，不放棄。

最后，我想說作為教師，就要勇于把平凡當成一種磨煉，把日常當成一種修養，把崗位當作責任，關注工作上的每一個細節，關注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲！讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇九

記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土。。。。。?！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我帶著大學校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業，伴著這種事業要求我具備高尚的教師道德、素質，這才是我們心靈的歸宿。

俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處能夠看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為一中發揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。

當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。

有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光能夠作證，校園的梧桐樹能夠作威作福證，桌上大大小小的藥瓶能夠作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子能夠作證！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。能夠說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就就應是這種高尚的師德吧！

一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨日、這天、明天。昨日叫無奈，這天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇十

"龍哥，龍哥真的了不得，……”龍哥——我的語文老師張錦龍，時常身著米色外套，帶著墨鏡，走起路來不需特效自帶氣場，空氣中殘留著一絲煙味，他是我最喜歡的老師。

龍哥的語文課總是充滿笑聲的。他的課不似別的老師枯燥地講解知識點，而是在授課時突出地昌出幾句笑料，偶而和我們一起扯丫子，他總能讓我們棒腹大笑，交談毫無代溝，私下有的同學則笑稱：龍哥帶我們開高速。

與他的幽默相比，嚴謹更是他的一大特色。記得有一次，他隨著響亮尖銳的鈴聲走進教室，臉色有點冷峻，快步走向講臺，我們坐在下面竟感到了一絲初秋的涼意，我與同桌相視幾秒，心想：大事不好，龍哥生氣，小心為妙?！芭尽饼埜鐚⒃嚲碇厮ぴ谥v臺上，用他兩顆杏仁大眼含著怒光掃射著我們，低沉地說道：“這寫得什么作業，作為文科生你們一點嚴謹都沒有，拿什么和別人比。”看著龍哥那張暴怒的臉，我們知道他是真為我們好，替我們著急，當時我想我一定改掉粗心大意的毛病，做一個嚴謹的人。

龍哥在乎的不僅是我們的學習的成績，他更著重培養我們學習習慣。記得那一次，他讓我們拿出試卷進行評講，由于我平時是將試卷隨手夾在語書里，當我正在埋頭苦找時，龍哥不知何時已走到我身旁，帶著絲嚴厲地說“有的同學沒有好的學習習慣，卷子隨意一夾，要到的時候找都找不到，這樣學習成績怎么能好!”，那時我臉紅得猶如火烤了一般，時時沒有抬頭，就在當天晚上我將夾在書中的所有試卷都裝訂起來，每想到那時我的臉都會不由地紅起來。

龍哥總是我們某些粗心大意的同學的救星，每當早晨教室里總會響起“啊，我的作業沒帶”“啊，我忘記穿校服了”——這類我忘帶了什么的叫喊聲，這時教室里總會想起這么一句“快去找龍哥借電話”“龍哥在哪兒，龍哥在哪兒”，這竟成了我們每日清晨必說的話語了。

有人說老師是園丁是蠟燭，犧牲了自己點亮了別人，每聽人說起總會覺得老師是遙不可及的，但龍哥是我們的良師益友，同時也是愛抽煙，總抹著大寶雪花膏的“老爹爹”，他是帶人間煙火色的。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇十一

各位領導，各位師：

大家下午好，今天我演講的題目是《愛心，責任》！ 世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心,更細心地對待孩子。

我們班“大名鼎鼎”的李榮同學，眾所周知他的成績不太好，平時愛惹事。我想用我對他的關愛喚醒她。我耐心的勸導他，鼓勵他。工夫不負有心人，經過我的努力，我看到了他的閃光點了，她開始愛勞動，關心班集體，也按時交作業。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓，但是在每次彩排時他都是第一個到達指定地點，幫老師舉班牌、看衣物、送水等等，他從來沒有說過苦叫過累?？吹胶⒆拥倪M步我對自己說：“我的功夫沒有白費，值呀！”

有人說：“教師是天底下最光榮的職業！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數教師兢兢業業，勤于奉獻，(范文先生網 http://)淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長。

教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇十二

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》，評選最美教師演講稿。

一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業

我們經常聽到謳歌教師職業精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業”等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水;要給學生一碗水，教師要有一桶水;要給學生一桶水，教師就得長流水.”學無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。

二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養每個孩子，正確看待他們成長道路上的發生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。有一首歌最為動人，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責任，做一個護花使者吧!

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇十三

我在暑假的時候去了高點畫室學習：畫畫、學習書法。

在那里我遇到了一位美麗的好老師，在我心里，美麗的老師并不是每天穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般的美麗，而是內在的美麗和對學生的一片愛心。她不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法、畫畫。她頭發長長的、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老師。

有一次她上書法課的時候，她娓娓動聽的耐心講解筆畫和字的結構，然后又認真的講解字的書寫方法。下面我們開始寫了，這幾個筆畫中的“、”我怎么也寫不好，老師看見了就連忙走過來，手把手的來教我寫，直到我會寫為止。

下課了，老師和我聊聊天，還給我們講一些有趣的故事。她講的故事個個都引人入勝，我們大家都聽的入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到老師嚴厲的說：“同學們，該上課了?！边@時我才驚醒過來。

上美術課了，老師先精彩的講解要畫的內容，然后一部分一部分的把畫畫完整。讓我們也跟著畫。畫完畫，老師又讓我上黑板上去畫，我不想去，老師鼓勵我說：“加油!你一定可以的，相信你自己?！甭犃死蠋煹脑?，我鼓足勇氣地上黑板上去畫畫，雖然畫的不怎么好但也得到了老師的夸獎。老師給我說了，我畫畫的缺點和優點。我心想：下次畫的時候一定要改正缺點。

她就是我心目中最美麗的老師。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇十四

尊敬的各位領導、老師們:

三十多年間，我“千里走單騎”，扮演過罡楊教育戰線眾多的角色。一路走來，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積淀了深沉的人生感悟。我的老家在海陵區九龍鎮。在故鄉的土地上，我牽著牛繩，挎著豬草，走過了酸楚而濕潤的童年。家鄉的小河邊，曾經灑落過我多少美麗的夢!在罡楊，我則經歷了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風云，容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結束，這中間的過程就是幸福?！倍嗌賯€寧靜的夜晚，我獨自在校園里漫步。此時的我，習慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母，罡楊永遠是我心中的家。

當年，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進校園，致力于創辦理想的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣慰。

我曾經收到過一個學生的新年賀卡，上面寫著：“三尺講臺，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲憊的身影;一根教鞭，指引著莘莘學子闊步前進!且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動嗎?有人說，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。

教育是一種職業，也是一種專業，更是一項事業。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。”我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇十五

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的，不是嗎？

每一位教師都是這樣的，每當教師的嗓子啞了，或者病了，但教師從未說過“讓我休息吧”，除非病得異常厲害。教師們寧愿自我受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節課。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師。

教師的聲音，也是最美的。

當我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養病啊，早日康復啊！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養病，早日回歸學校。當我們發言，教師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著教師的話，問題也在教師的引導下漸漸想了起來。

教師的美，不言于外表，而在心中。教師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇十六

近日，學校工會開展“最美教師評選”活動，“最美教師”征文評選是其一部分。受工會委托本人負責閱評了本次征文。

本次征文經年級初評送達的征文近一百五篇。閱評中，我發現同學們懷著一顆感恩之心真誠地記寫自己心中最喜愛的老師，畫出了一幅幅動人的人物肖像。同學們描繪了老師最美的“顏值”，展現了老師卓越的教學藝術，彰顯了老師崇高的師德和獨特的人格魅力，讓人為之動容，為之驚嘆，甚至為之拍案叫絕。

征文中，同學們不吝把最美的語言獻給我們的老師?！澳闶翘炜兆盍恋囊活w星”，“在我眼里你便是彩虹般的人”，“你是蠟燭，犧牲了自己照亮了別人”，“我們心中有這樣一抹靚麗的風景線”，“你是春泥，愿護著如花兒的我們”，“要我說，和煦的春風與溫暖的笑靨比起來也不過如此”，“春風十里不如你”，如此曼妙的語言，征文中俯拾即是。

我更驚訝于同學們作文之構思。一位同學寫教化學的董老師，該同學以老師的著裝“藍藍的牛仔褲”為發力點，將其與老師的性格、教學理念、授課方式巧妙的關聯，輕松得體地完成了文章之思。一位同學寫歷史老師姚老師，該同學以老師的教學內容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”為核心，巧妙地解讀老師的班級管理方法，以及處理與學生之間亦師亦友的關系，構思聰明而高明。另一位同學構思別具匠心：先寫自己進班時，鎖定自己，與他人隔離，再寫老師一而再再而三為自己打開心鎖，直至自己的心鎖完全被打開。作者將朱曉燕老師比喻為開鎖人，文思極為暢達，令人耳目一新。

我也無法不欽佩于我們的老師——學生心中最美的教師。有的老師和藹可親、循循善誘，悉心地呵護學生的成長。有的老師教學不搞題海戰術，教學效率高，讓學生感覺到老師的“能”。有的老師課堂氣氛和諧，偶有玩笑語，不時出“金句”，幽默風趣，贏得了學生們的“芳心”。更多的老師是嚴而不厲——批評了但又會及時加以撫愛，認真敬業——試卷作業從來批改細致、上課坐班從不遲到，耐心輔導學生，夸贊鼓勵學生的點滴進步，他們日復一日，常年不懈，任勞任怨，送走了一茬又一茬，迎來了一茬又一茬。

學生在征文中是這樣夸贊老師的：“你的教誨似春風中柳條的輕拂，似夏日里紅肥綠瘦的荷塘，似秋日中飛過的鴻雁，似冬雪中梅花浮動的暗香，永遠是我們心中抹不去的風景”、“指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦；平行直線，相交直線，異面直線，線線意切情深?！边@是學生的肺腑之言，是學生心中流出的謳歌最美老師的詩。

校園里，我們有太多可愛的老師，他們以各種各樣的形式愛學生愛學校，愛崗敬業，是我們豐中的脊梁，是我們豐中最美的教師。讓我們向豐中最可愛的老師致敬，向豐中最美的老師致敬！

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇十七

都說老師是春雨，澆學生；是蠟燭照亮了學生；是粉筆，描繪學生；是一面警告學生的鏡子；是.但我覺得老師就是一本書，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋養學生。她不僅給了學生很多知識，還讓學生理解了“真”、“善”、“美”這些詞的含義。

我的小學語文老師也是我的班主任。她是一個知識淵博的人，也是一個善良的人。小學的時候，她經常給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發。

我記得是三年級的時候。一節語文課，老師在黑板中間寫了一個大字“人”。當我們在想老師想干什么的'時候，她指著它問：“同學們，你們知道這個詞嗎？”全班哄堂大笑，不知道哪個同學喊道：“誰不知道，是不是‘人’！”學生們都附和著。過了一會，同學們漸漸不笑了，老師接著說：“對，我們都認識。那么，哪個學生說，為什么要這樣寫呢？”全班開始說話，這次沒有人再喊了。過了一會，老師繼續說：“你看，‘人’這個詞有一點點，看似簡單，其實有很深的含義。”她停了一會兒，繼續說：“一個人，是一個上天下地的人。不管遇到什么困難，他總是站著面對，但不崩潰。

記憶最深的是五年級的一個班。很多同學在最近的考試中發揮不好，導致考試失敗，對自己失去了信心。這時，老師告訴我們：“一個人的錯誤不算錯誤，你不用那么沮喪。比如一個人的一生就像一張白紙。寫的東西越多，得到的越多。如果你在上面亂涂亂畫，它就會變成一張廢紙。你這次的錯誤沒有任何意義。只能是因為這張紙上有錯誤的信息，把你引向了錯誤的方向。你只需要找到這個錯誤的信息并糾正它。這樣，你就再也不會犯同樣的錯誤了？”從那以后，我們學會了如何反思自己。

她是學生在黑暗中的路燈，照亮了他們前進的道路。她讓我深刻理解了“真”、“善”、“美”之間的含義。她是我心中最美的老師。

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇十八

尊敬的各位領導、老師：

大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。

我們經常聽到謳歌教師職業精美的語句："教師是人類靈魂的工程師""教師從事著天底下最光輝的職業"。"教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人"。"教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照"，等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業，為了尊重我們自己，我們要做到"捧著一顆心來，不帶半根草去"，"要給學生一滴水，教師要有一碗水；要給學生一碗水，教師要有一桶水；要給學生一桶水，教師就得長流水。"學無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識，隨時"添水"、"換水"，不要使自己的一桶水成為"陳年老水"。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學中，我們可以向書本學習，多讀教育經典，多讀專業著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學識，豐富自己的教育教學管理經驗。

這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的`成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會那么痛苦，煩惱。當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學生講無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養每個孩子，正確看待他們成長道路上的發生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。

就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細致。學會如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責任心，讓好事變成了壞事，讓負責成了壞事，造成無心之過，學會換位思考吧！讓你的教育如一縷春風，輕拂孩子們的心靈；如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈，讓孩子們和風細雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹。當你播撒愛時，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感。"愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。"這一一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……"老師們，我們選擇了教師這一職業，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責任，做一個護花使者吧！

最美教師獲獎者演講稿（匯總19篇）篇十九

大家好！今天我演講的題目是《最美教師》。

一年前，我還是一名普通的師范大學畢業生，帶著緊張，揣著夢想，走進了校園。

八月的那天，校園紅花綠葉，生機盎然，溫暖的教育，詩情畫意的學校，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。

我想，多年的學習與積累，教育學、兒童心理學知識熟稔于心，我，一定會和大家一樣，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。

可是，我未曾想到，現實和夢想有著遙遠的距離。

我教的班是一年級，有76個孩子，這么多年幼的孩子，對于父母眼中還是孩子的我來說，無疑是個挑戰。

每天早晨，從打開教室開始、掃地、晨讀、上課，課間，放學路隊；每天下午，午讀、書法練習、下午課間操、放學；有時候還要處理突發事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下，馬上又要去做下一個事情。

中午的時間再不敢休息，因為還有一摞摞的作業等著批改……一個月不到，我病了。

離家的痛，工作的不順利，讓我有些心灰意冷。

那段時間，我常常會情不自禁地憂傷，臉上難見微笑，對待工作沒有激情。

周一召開例會，學校領導表彰了很多老師，沒有我。

但老師的故事，我聽了進去，并震撼了心靈。

王玉平老師，我們學校心理健康學科帶頭人，她獨自編排的心理劇曾代表學校獲得河南省一等獎，不僅如此，她還自費去全國各地學習吟誦，一人開發編寫了吟誦校本課程，帶著70多名孩子走向精彩。

然而，誰又能想到，她的孩子剛出生便體弱多病，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點鐘，高燒的孩子睡去后寫的。

單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號，堅持每天推送與教育有關的文章，用他的堅持和努力，默默地書寫著自己的篇章。

王茹老師，堅持十幾年如一日的寫作。

去年的鄭州市教育博客大賽，幾乎包攬了所有項目的獎牌，獲得大滿貫。

半年，六個月，180余天，三百多篇博文，篇篇精彩。

頒獎典禮上，她被稱為寫博路上的癡人。

我，被深深地感動了。

漸漸地，我發現溫暖的校園，還有著許多如此“美麗”的教師。

就是這樣一位位“美麗”的教師，溫暖著校園，溫暖著孩子們，也溫暖著我。

我開始學會用愛和微笑，去面對每一天。

孩子們吵鬧時，我會微笑著告訴他們，要安靜；孩子們受傷了，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋，告訴他“孩子，不怕，有老師在”；下課后，我總會在教室里多停留一會兒，摸摸他們的小臉兒，拉拉他們的小手，我知道，我已經開始從心底里愛上了這群小家伙兒。

又是一個平常的周四，上午上完課后，我剛回到辦公室準備改作業，“老師，我肚子有些不舒服，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個班里很不愛學習的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的，手上、臉上都是黑乎乎的，好像一個沒人管的孩子一樣。

看到她的那一刻，我的腦海里不禁又浮現出上次她媽媽來的時候的場景。

“看你笨的，這么簡單都能寫錯！”“看你寫的，怎么這么臟！”她的媽媽聲嘶力竭的指責至今還回蕩在我耳邊。

回過神來，我又看到了她那身臟兮兮的衣服，心里突然感覺酸酸的。

我把她輕輕地拉過來，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝。

她一邊喝，我一邊輕輕的揉著她的肚子，想讓她舒服點。

沒想到，她卻突然抬起頭來對我說：“老師，你好溫柔呀！我媽媽都沒有這樣過”。

不知為何，聽她說完這句話，我的眼眶濕潤了。

每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個孩子我依舊一路小跑，但我已經開始學會了從容的奔跑，快樂的微笑。

下雨天里，沒有傘的孩子必須要用力奔跑。

而剛踏入教育職業的我，便是那個沒有傘的孩子，但，在這個校園里，我的奔跑，分外溫暖。

魏書生先生說：用愛的春風去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。

這一位位最美教師，正是用他們愛的春風，吹響了一曲溫暖的教育！