學(xué)校應(yīng)該重視安全教案的制定，通過執(zhí)行教案中的安全措施，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的安全。這是一份由專業(yè)教師編寫的安全教案范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇一

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產(chǎn)生對手工活動的興趣。

3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規(guī)則的意識。

4、認(rèn)讀漢字“紅燈”“綠燈”。

設(shè)置馬路（沒有紅綠燈）、紅綠臘光??brp/p紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

一、引起幼兒活動興趣。

師：“瞧，大馬路上停著那么多玩具汽車，你們想玩嗎？那我們來當(dāng)小司機(jī)，把這些汽車開起來，好嗎？開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。（聽音樂）。

師：“汽車?yán)哿耍覀冏屗麄冃菹⒁幌拢覀円残菹⒁幌掳伞！?/p>

二、感知紅綠燈的特征、用途。

1、師：“剛才，我們玩了開汽車游戲，高興嗎？那你們在玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？”（個別講述）。

“那我們怎樣來解決這一問題呢？把你的想法和好朋友說一說好嗎？”

幼兒互相交流。

個別講述。

師小結(jié)。

“那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎？”（自由講述）。

2、觀察紅、綠燈的特征。

出示紅綠燈圖片。

師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈燈的字寶寶。”（認(rèn)讀紅綠燈）。

教師小結(jié)紅綠燈的特征。

“馬路上有了紅綠燈，汽車司機(jī)開車就安全多了。”

“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？”

1、提出要求：老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈，老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時候要注意安全，剪的時候，沿輪廓線剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來的紙屑放在籮筐里，其它材料也要?dú)w放好。

2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒的作品放在馬路上。

“我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來開車了。現(xiàn)在我們再來當(dāng)一回小司機(jī)好嗎？這回小司機(jī)要看信號來開車了。

四、游戲“紅綠燈”

1、交代游戲規(guī)則，看信號做動作。

2、幼兒游戲，模仿開汽車動作，一個跟著一個向前跑，按信號做動作。（聽音樂）。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇二

情景表演法行為辨析法故事啟迪法。

1、讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)潛力。

核心要素：

游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離陌生地，不亂去為安全要牢記。

兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇。

（一）導(dǎo)入教學(xué)：

1、這天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家必須要仔細(xì)看喔。

2、邀請一位老師和小朋友一齊表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

2、討論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時應(yīng)注意什么？就應(yīng)怎樣做？

1、可透過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》。

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)潛力。

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2、出游時，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險的地方。

注意事項(xiàng)：外出時，要讓幼兒教學(xué)在自己的視線內(nèi)。

1、孩子對教學(xué)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2、你認(rèn)為這個教學(xué)的成功之處在哪里？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改善？該如何改善？

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇三

1、貼絨教具：紅、黃、藍(lán)三個圓片、紅綠燈以及若干不同類型的汽車。

2、幼兒事先參觀過馬路。

3、幼兒繪畫用具每人一份。

問幼兒這些是什么顏色？這些圓片可以變成什么？

教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

1、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？如果沒有了紅綠燈會變成怎樣？

2、說說紅燈亮了汽車會怎樣？說說黃燈亮了汽車會怎樣？說說綠燈亮了汽車會怎樣？

3、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈？（行人燈、轉(zhuǎn)彎燈等）。

教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈，幼兒扮駕駛員在馬路上開車。出示紅色圓片——停車；出示黃色圓片——慢慢走；出示綠色圓片——跑步。

2、幼兒畫紅綠燈，鼓勵畫得快的幼兒添畫汽車，幫助、指導(dǎo)有困難的幼兒。

3、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

4、展示幼兒作品。

5、請你說說你最喜歡哪個紅綠燈？為什么？

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇四

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

1、在背景圖上邊說表演：

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

3、如果沒有紅綠燈會怎么樣？

4、小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

1、多謝小朋友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。

4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

5、幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

2、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇五

本文是本站小編整理的小班安全活動《紅綠燈》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

1、擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個。

2、錄音磁帶《小汽車》。

3、小汽車出門背景圖過程：一、小汽車出門。

1、在背景圖上邊說表演：

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

3、如果沒有紅綠燈會怎么樣?

4、小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

1、多謝小朋友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

5、幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

2、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上我們家就了。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇六

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇七

鳥兒在藍(lán)天上飛翔，花兒在陽光下綻放。我們生活在藍(lán)天和陽光下，也生活在法治社會中。法律規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊，時常與我們相伴。

那天早上，大霧漫天，整個世界掛上了白色的面紗。爸爸開動電瓶車，準(zhǔn)備送我去上學(xué)。我背上書包，來到樓下，幾條銀白色的絲帶裹挾著我，直到我呼出一些熱氣，它們才意盡而去。

一路上，只見一輛輛電瓶車和汽車飛速地從我們身邊竄過，我便有一種莫名的緊張感。“爸爸，霧太大了，開慢一點(diǎn)吧。”我對開著車的爸爸說道。“沒錯，安全最重要，這大霧天，必須小心慢行。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

慢慢的，我們來到了紅綠燈路口。“紅燈，停。”爸爸把車停了下來。“咦？還沒好走呢？他們怎么能開著車在路口這兒‘橫沖直撞’呢？”“這些亂闖紅燈的人們，是根本不把自己的生命安全放在心上，況且今天還是下霧天，更要遵守交通法規(guī)。”爸爸嚴(yán)肅地說，“孩子，你一定要有這樣的認(rèn)識。”“嗯”。我正想著，只聽見前方“哧”一聲剎車響，馬路中間頓時“熱鬧”了起來：吶喊聲、責(zé)罵聲、哭喊聲、喇叭聲……一輛電瓶車倒在了地上，一位大叔倒在了地上……很顯然，正因?yàn)樗麄儾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，亂闖紅燈，迎接他們的是嚴(yán)重的后果。

人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。在法律的指引和保護(hù)下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。我想，哪怕小小的“紅綠燈”，都不應(yīng)被我們忽視。

文檔為doc格式。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇八

【導(dǎo)語】交通與我們的生活是息息相關(guān)的，可我國每年都有近1.6萬名兒童因交通安全而受傷害甚至死亡，這一個數(shù)字足以讓我們警醒，也更加說明了交通安全的重要性。下面讓我們一起走進(jìn)交通安全篇章。

1、事故猛如虎（圖片和文字資料）。

2、出示圖片（他們這樣做對嗎？）。

3、進(jìn)行故事大討論：

小明是五年級學(xué)生，今年11歲，一個星期天，他想到游樂園玩。他想先騎自行車然后再乘公交車去，途經(jīng)姑媽家，就把自行車放置在那里。然后，步行100米到了十字路口。這時，他發(fā)現(xiàn)是紅燈，可為趕時間，他趁沒車時悄悄跑了過去，幸好沒有被人看見。到了公交站，看到一輛車過來了，就跑到馬路靠中間的地方大聲呼喊招手。車停了下來，他就從后門擠上了車。跑到前面投幣。車到站了，游樂園就在對面，左邊是斑馬線，查是他覺得橫穿馬路方便些，就一溜煙的跑過去。趁別人不注意，又偷偷翻躍過了欄桿。小明總算“順利”地到了游樂園，可大家覺得他的出行方式對嗎？請大家討論一下。

4、同學(xué)們交流討論一下：我們生活中有哪些交通安全隱患呢？

5、結(jié)束語。

通過以上的學(xué)習(xí)，想必大家已經(jīng)了解了許多知識，只有多掌握交通安全知識，靠自己自覺，才能做到“防范以未然”。不讓悲劇重演。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1。讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。

2。培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)潛力。

核心要素：

游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離。

陌生地，不亂去為安全要牢記。

教學(xué)準(zhǔn)備：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇。

基本過程：

（一）導(dǎo)入教學(xué)：

1。這天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家必須要仔細(xì)看喔。

2。邀請一位老師和小朋友一齊表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1。情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

2。討論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時應(yīng)注意什么？就應(yīng)怎樣做？

教學(xué)延伸：

1。可透過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》。

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2。帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)潛力。

家園互動：

1。家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2。出游時，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險的地方。

注意事項(xiàng)：外出時，要讓幼兒教學(xué)在自己的視線內(nèi)。

教學(xué)反思：

1。孩子對教學(xué)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2。你認(rèn)為這個教學(xué)的成功之處在哪里？

3。你認(rèn)為還有哪些地方需要改善？該如何改善？

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

2．樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。

2．散步時帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。

教學(xué)過程：

1．春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達(dá)陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。

2．花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。

（1）帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。

（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。

3．我找到了春天--表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？

（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

（3）帶幼兒到戶外游戲。

教學(xué)意圖：

開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無論何種方式都要注意安全。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇十一

小班幼兒出門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學(xué)會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的。

1、認(rèn)識交通喜好等，知道紅燈停、綠燈行、黃燈需要等一等。

2、知道要在成人的帶領(lǐng)下過馬路。

1、多媒體教學(xué)資源：錄像《熱鬧的`馬路》；圖片《怎樣過馬路尊安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈道具一個。

3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

4、幼兒用書。

1、觀看多媒體教學(xué)資源：錄像《熱鬧的馬路》。應(yīng)到幼兒認(rèn)識交通信號燈。

提問：交通信號燈在馬路的什么地方？它有幾種顏色？看到信號燈的時候我們應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：十字路口通常都會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人要停下來，站在路邊等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》，鞏固對交通信號燈的認(rèn)識。

幼兒扮演小司機(jī)在馬路上開車。出發(fā)前一起念兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”念完兒歌后，教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂模仿開汽車的動作。教師分別拿著紅、綠、黃三色信號燈。當(dāng)教師舉起綠燈時，幼兒嘴里發(fā)出“嘀嘀”聲，繼續(xù)開車前進(jìn)；舉起黃燈時，減速慢行；舉起紅燈時，停車等待。

3、閱讀幼兒用書，或播放多媒體教學(xué)資源《怎樣過馬路尊安全》。引導(dǎo)幼兒判斷圖中行為的正誤。

圖一：紅燈亮?xí)r，女孩拉著媽媽的手在斑馬線后等待。

圖二：紅燈亮?xí)r，男孩掙脫媽媽的手自己往馬路后等待。

圖三：那還郭娜路是遠(yuǎn)離斑馬線，走到了馬路中間。

小結(jié)：路的時候除了要看信號燈，最重要的是要緊緊拉著成人的手跟著成人一起走。

請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書，進(jìn)行涂色活動。

小班在我們的生活當(dāng)中，我們最需要什么？是名利？金錢？如果是我，我會響亮的告訴大家：“我最需要的是安全！”哪怕是一個小小的.疏忽，也可能讓我們喪失年輕的生命。有句話......

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇十二

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的'道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

1、圖片紅綠燈、斑馬線。

2、兒歌《交通燈》。

活動過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”

（幼兒討論）。

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈。

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導(dǎo)幼兒討論。

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）。

6、講解怎樣安全過馬路。

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復(fù)教幼兒三遍）。

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線。

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）。

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）。

10、延伸。

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）。

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇十三

1、學(xué)生熟練懂得一些常見的交通標(biāo)志的用處。

2、學(xué)生在活動情景表演中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

是高年級的學(xué)生，對交通標(biāo)志有一些認(rèn)識但并不是很熟練，懂得要遵守交通規(guī)則，但存在麻痹大意的思想。有些學(xué)生喜歡表演，比較活潑，充分利用他們的表演才能，給他們過把表演欲也能通過表演更直觀形象的懂得尊重交通規(guī)則的重要性。

1、以活動貫穿全課。

2、學(xué)生在表演活動中體驗(yàn)和感悟。

3、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動的有效互動。

1、準(zhǔn)備表演活動所需的各種頭飾（自行車、汽車、人）。

2、精心布置活動場景。

3、收集各種交通標(biāo)志（圖片）。

4、活動涉及的相關(guān)課件。

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題。

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意義的班會。

2、出示課件：車禍的現(xiàn)場。

學(xué)生仔細(xì)地看著?

（1）剛才你們看到了什么？（一場車禍）。

（2）為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。

（3）揭示課題：關(guān)愛生命安全出行。

（二）表演活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。

1、看看我們坐的隊(duì)形像什么？（十字路口）。

（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）。

3、同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

4、為什么會發(fā)生這種情況呢？

5、認(rèn)識信號燈。

6、讀兒歌《紅綠燈》出示歌詞，學(xué)生讀，師做師范有感情的讀出來。

7、認(rèn)識每條路的名稱。

（1）斑馬線的是人行道。

（2）馬路兩邊是自行車、三輪車道又叫非機(jī)動車道。

（3）汽車行走的汽車道。

8、由于高年級學(xué)生，有些學(xué)生會騎自行，還有搭公交車。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇十四

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：ΑＳ谑菍τ變哼M(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來設(shè)計(jì)本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

【活動目標(biāo)】。

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性的車。

【活動準(zhǔn)備】。

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒。

【活動過程】。

（一）放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場地。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

（1）出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（三）小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

（四）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

【活動延伸】。

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

【活動反思】。

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們在車上看到什么？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐安全舒適？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。

活動準(zhǔn)備：ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，小朋友都做過車嗎？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

二、展開活動：

1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答（引導(dǎo)說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔）。

2、出示課件，做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）。

3、坐車還要注意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）。

4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？鞏固對乘車安全知識的掌握。

6、如果孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗）。

7、認(rèn)識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車注意的安全知識。

三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計(jì)的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了一定的認(rèn)識，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問題，最后，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。

設(shè)計(jì)意圖：

活動介紹：

在本次活動中，結(jié)合幼兒的日常活動，通過形式多樣的教育活動，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的提高。如通過錄象展示的形式進(jìn)行了一次交通安全教育的活動。通過感人的真實(shí)錄象及通俗易懂的解說，孩子們對交通安全有了一個新的認(rèn)識和了解。在《籃球女孩》的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌發(fā)了保護(hù)自己意識，想到了保護(hù)自己注意交通安全的方法。我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。收集各種車輛，在區(qū)域活動、自主性活動中，進(jìn)行模擬開汽車，讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則。與幼兒一起討論：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。

幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵，起到強(qiáng)化鞏固的作用。建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路，同時因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。學(xué)習(xí)交通安全兒歌《交通燈》，進(jìn)行＂交通安全知識競賽＂活動，展開了交通安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全知識，我們還像交警叔叔學(xué)習(xí)了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規(guī)則——紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通安全實(shí)地演習(xí)活動，孩子在老師的帶領(lǐng)下，到馬路上實(shí)地觀察，認(rèn)識紅綠燈、斑馬線，并在老師的帶領(lǐng)下走了斑馬線。通過一系列活動，使孩子們知道了如何過馬路，增強(qiáng)了交通安全意識。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇十五

1.關(guān)愛生命，安全出行，從我做起，從小做起。

2.亂竄馬路，游戲人生。

3.交通安全教育要從娃娃抓起。

4.道路通行見形象，紅綠燈前看修養(yǎng)。

5.道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福。

6.千里之行，慎于足下。

7.人生美好，步步小心。

8.安全在你腳下，生命在你手中。

9.安全與守法同在，事故與違法相隨。

10.增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力。

11.橫穿馬路：一看二等三通過。

12.一停二看三通過，麻痹大意是災(zāi)禍。

13.逞一時之勇，得一世之悔。

14.寧繞百步遠(yuǎn)，不搶一步險。

15.嚴(yán)是愛松是害，出了事故坑后代。

交通安全紅綠燈安全教案（模板16篇）篇十六

1、初步認(rèn)識了解一些簡單的交通標(biāo)志，并了解這些標(biāo)志的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識，并真正懂得珍惜生命。

1、課前家長有意識的觀察馬路上的交通標(biāo)志。

3、歌曲《過馬路要看看燈》磁帶、故事《三顆星星》磁帶。

4、交警服飾。

導(dǎo)入——認(rèn)識交通標(biāo)志——交通標(biāo)志作用大——我是小交警——-活動延伸。

【

小朋友，你們猜猜看，這三顆星星指的是什么呢？（紅綠燈，他是交通標(biāo)志的一種）誰能告訴我紅綠燈是干什么用的呢？（指揮交通）它是怎么指揮交通的呢？（引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，并幫助進(jìn)一步掌握紅綠燈的交通規(guī)則）。

馬路上除了紅綠燈這種交通標(biāo)志，還有什么樣的交通標(biāo)志在指揮交通呢？（出示課件幻燈片）。

a、（出示禁止機(jī)動車進(jìn)入標(biāo)志）看看上面畫了什么？猜猜會表示什么意思呢？引導(dǎo)幼兒回答，教師加以補(bǔ)充。

b、馬路上有好多好多這樣的標(biāo)志，小朋友我們來一起認(rèn)識他們吧！（出示課件幻燈片）（分別認(rèn)識禁止行人通過標(biāo)志、禁止卡車通行標(biāo)志、禁止鳴笛標(biāo)志、禁止摩托車通行標(biāo)志、禁止停車標(biāo)志、禁止摩托車通行標(biāo)志）仿照第一個標(biāo)志的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師加以補(bǔ)充。

c、我們一起認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志，小朋友你們在馬路上還見過什么樣的交通標(biāo)志呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論）。

現(xiàn)在我們小朋友學(xué)習(xí)了這么多的交通標(biāo)志那請你們想象一下，沒有這些交通標(biāo)志馬路上會是什么樣子呢？（幼兒自由討論）。

教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；會影響人們的正常生活，所以交通標(biāo)志是人們生活中比不缺少的一種標(biāo)志，既然有了這么標(biāo)志，我們要好好的遵守，執(zhí)行這些標(biāo)志的含義，并要監(jiān)督你們的爸爸媽媽一起去遵守交通秩序。

小朋友這節(jié)課我們認(rèn)識了各種各樣的交通標(biāo)志，請小朋友想一想，還有什么人在馬路上指揮交通，指揮我們的交通呢？（交警叔叔）交警叔叔在馬路中央指揮交通，真威風(fēng)。我們也來模仿一下交警叔叔指揮交通吧！

（觀看課件）引導(dǎo)幼兒模仿交警叔叔指揮交通，老師出示交警的帽子戴在模仿得好的幼兒頭上。

帶領(lǐng)幼兒到戶外模仿交警指揮交通。