在這段時間里，我深刻感受到了學習的重要性，只有不斷地學習，才能不斷地進步。下面是一些成功人士的心得體會分享，值得我們借鑒和學習。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇一

為了積極響應省教育廳關于“課內比教學，課外訪萬家”活動的號召，下午放學后，深入到學生家庭，與學生家長面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲。通過這次“課外訪萬家”活動，我感觸很深。覺得學生的學習、品行與學生家長的受教育程度，學生的家庭教育有很大的關系。

1、進一步明確了教師家訪的目的，是與學生家長進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活情況，同時，教師也通過與家長的交談，更進一步了解學生在家的學習、生活情況，使教師有針對性地對學生進行教育。通過走訪可以更深地從多個角度了解學生的思想動態。通過走訪，可以讓學生感到老師的關心和感到老師更加親近。通過走訪，可以讓學生增強自信心，老師走訪的感動會比單獨說教學生收到的效果大得多。

2、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

3、有些學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。有些留守學生缺乏家庭的關愛、家庭的溫暖。隔代教育扭曲了學生的成長。

4、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

總之，教育是一個系統工程，家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過這次“課外訪萬家”活動，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量!

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇二

家訪，對于我們來講，并不是一個陌生的字眼。何為家訪?顧名思義，家訪就是教師主動到學生家里去，就學生的學習、思想、心理等方面與家長進行溝通、交流，從而促進學生身心健康成長的教育行為。在我們的教育行為中，家訪是一種很重要的方式。

在這次課外訪萬家的活動中，我對本班的部分學生進行了家訪。家長對教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動太需要了，他們也想與教師見面，但由于平時工作繁忙等原因，很少有時間來學校，也不太了解自己的孩子在學校的情況。現在教師能上門家訪，可以與老師面對面交談，了解到自己子女的學習情況，覺得非常高興。由于時間有限，我重點走訪了幾個學生家庭，一路下來，我再次體會到了這次家訪的必要和及時，同時也看到了教師和家長在學生個體成長中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。

在家訪中，家長反映的最多的就是與孩子的溝通很難，家長們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經常讓他們無所適從。出現這樣問題的原因有很多，其一，現在的孩子獨立性很強，意識形態正在發生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜;其二，因為家長總是把分數作為話題的主題，家長有心要幫助孩子學習，但是苦于自己知識能力有限，并不能為孩子作出直接的指導，只能一次次重復相同的幾句話，久而久之容易引起孩子的反感，而對于孩子的惰性表現，他們也顯得有點無奈。在走訪的幾位學生家長當中這個問題凸顯嚴重。

家訪過程中還了解到學生在家中學習效率有限。在學校里教師的主要任務是引導學生的學習，讓他們掌握基礎知識和學習方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學生在課后完成，而學生在家里的學習情況就顯得很重要。家訪過程中家長說的最多的就是學生一回到家就是看電視，學生對家長一次又一次提醒的回應就是：“噢，知道了……煩人!”家訪中學生也毫不遮掩的承認這一點。于是在家訪過程中我們與學生也進行了溝通，輔導他們好的學習方法，告訴他們應該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學習效率。這不但感染了學生，而且更端正了他們的學習態度，讓學生的思想得到了啟迪，對以后的教學工作也有很大幫助。

當然，在家訪過程中，也發現一些懂教育，善于和孩子溝通的家長，其中，有個家長在交流中顯示出很高的素養，她提倡孩子的學習應在于自主和體驗，學和玩都要有的放矢，要學會感恩，不要讓父母過多牽掛和擔心，讓老師過多的辛勞。分數并不是最為重要的，但也可以反映出一個孩子的學習能力和學習策略。家長的一番話讓我感到折服，怪不得這個孩子在平時表現出那么的健康和開朗。

家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有計劃、有目的地開展家訪工作，為學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量!

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千師訪萬家心得（熱門16篇）篇三

為深入貫徹黨的十八大精神，努力提升我校教師職業道德素養，提高學生家長家庭教育能力，促進學生心靈成長，促進家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優質、高效的育人環境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據《縣教育局“千師訪萬家”活動方案》的通知精神，結合我校實際，持續在我校開展“千師訪萬家”活動，現將活動情況總結匯報如下：

一、明確主題迅速行動周密部署狠抓落實。

我們按照縣教育局的統一安排部署，在全校開展了“千師訪萬家”活動，學校成立了以校長為首的，各部門負責人為成員的活動領導小組，制定了《“千師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會。各班也迅速行動，結合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進行了相關培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學生必訪，做好家訪前期準備工作，對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理發展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學生”，都要做到心中有數，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。

二、豐富載體，創新形式，了解任務成效顯著。

（一）進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務。

1、了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2、向家長反饋孩子在校學習情況及表現，與家長共同探討有助于學生成長進步的教育方法，加強對家庭教育的具體指導。向家長或監護人宣傳法律法規及學校管理方法，普及家庭教育知識，提高家長或監護人科學教育子女的能力，發現好的家庭教育典型。

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、了解家庭、村鎮育人環境，宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監護人重視孩子的教育，教育學生增強安全防范意識，對學生在家庭的學習、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規政策、學校辦學理念、辦學特色及課改實驗等內容，廣泛聽取家長或監護人對學校和教育的意見與建議，加強學校、教師與家庭的溝通和聯系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養尊師重教的良好風尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。行政人員掛點,以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結合。各班經過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）。

（三）活動扎實，成效顯著。

從3月開始至今四個多月時間，我校參與家訪的領導和教師共40名，受訪學生328名，家訪率達到98%，入戶家訪235名，占全校學生71%。其中留守兒童189名；單親家庭學生18名；家庭特別困難學生56名。我們學校因為特殊學生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。

三、總結經驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態化。

1、我們的家訪深入到了學生的家庭，真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。本次家訪，我校教師利用課余時間及學校統一安排時間進行家訪,和家長進行溝通,通過和家長的耐心交談，仔細詢問，認真做好記載之后，再向學校進行反饋家長意見。在這次活動總結中，還評比出了幾位工作優秀者，如：黃宇、李柏富、劉典新等班主任。他們冒著酷暑,并且記載詳細，受到了好評。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校課程設置、學生在校期間學習情況等，許多人當時就表示，準備讓孩子到我校上學。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學的意見，其中具有代表性意見有以下幾點:(一)師資力量薄弱,缺專業音、體、美老師。

（二）學校基礎設施簡陋,運動場地狹小（門窗老化、教室寢室無風扇）。(三)有個別教師責任心需加強,有管教不管導的現象。(四)學生處于青春期,對青春期的教育要有具體措施。

(五)家長呼吁政府部門要加強對學校周邊網吧的管理力量和整治力度，徹底解決網吧對學生的危害性。

(六)學生的飲用水不符合標準,希望得到改善。(七)呼吁社會、政府、學校多關愛留守兒童。(八)加強學生的思想道德教育,增強學生的法制意識。

這次“千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創新形式，豐富內涵，使家訪工作制度化、常態化，家校合作育人，共同推進素質教育，促進教育合力的發揮，努力打造人民滿意的學校，人民滿意的教育。

大坪塘中學2013年7月13日。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇四

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》和《廣東省中長期教育改革發展綱要（2011—2020）》的精神，努力提升我校教師職業道德素養，提高學生家長家庭教育能力，促進學生心靈成長，促進家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優質、高效的育人環境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據《源城區“百校千師訪萬家”活動方案》的通知精神，結合我校實際，自去年9月上旬開始，持續在我校開展“百校千師訪萬家”活動，現將活動情況總結匯報如下：

一、明確主題迅速行動周密部署狠抓落實。

我們按照市教育局的統一安排部署，在全校開展了“百校千師訪萬家”活動，學校成立了以校長為首的，各部門負責人為成員的活動領導小組，制定了《“百校千師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會。各班也迅速行動，結合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進行了相關培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學生必訪，做好家訪前期準備工作，對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理發展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學生”，都要做到心中有數，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。

二、豐富載體，創新形式，了解任務成效顯著。

（一）進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務。

1、了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2、向家長反饋孩子在校學習情況及表現，與家長共同探討有助于學生成長進步的教育方法，加強對家庭教育的具體指導。向家長或監護人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識，提高家長或監護人科學教育子女的能力，發現好的家庭教育典型。

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、了解家庭、社區育人環境，宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監護人重視孩子的教育，教育學生增強安全防范意識，對學生在家庭的學習、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規政策、學校辦學理念、辦學特色及課改實驗等內容，廣泛聽取家長或監護人對學校和教育的意見與建議，加強學校、教師與家庭的溝通和聯系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養尊師重教的良好風尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結合。各班經過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）。

（三）活動扎實，成效顯著。

從去年9月上旬開始至今，我校參與家訪的領導和教師共20名，受訪學生135名，家訪率達到100%，入戶家訪135名，占全校學生100%。其中留守兒童46名；外來學生7名；單親家庭學生3名；家庭特別困難學生5名。我們學校因為特殊學生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。

三、總結經驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態化。

1、我們的家訪深入到了學生的家庭，真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。本次家訪，我校都是利用每天中午放學或下午放學的時間去的，特別是下午放學進行家訪，每天當老師們到達學生家中時，天色已晚了，通過和家長的耐心交談，仔細詢問，認真做好記載之后，回到家中時已是晚上8、9點鐘了，老師們就這樣不辭勞苦，行著夜路，來來去去持續了二個多月，在這次活動總結中，還評比出了幾位工作優秀者，如：蔡巨波、舒愛華、黃喜旺等同志。他們有的還帶著病體不顧路途遙遠，風雨無陰，并且記載詳細，受到了好評。還有本次家訪前，四年級的戴子毅同學，是我們全校有名的調皮學生。通過家訪，我們欣慰地看到，目前，這個學生已經有了非常明顯的進步。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校課程設置、學生在校期間學習情況等，許多人當時就表示，準備讓孩子到我校上學。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。

這次“百校千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創新形式，豐富內涵，使家訪工作制度化、常態化，家校合作育人，共同推進素質教育，促進教育合力的發揮，努力打造人民滿意的學校，人民滿意的教育。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇五

它是教師關愛學生的一種表現,也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以保證學校“兩條腿”平衡走路，促使學生健康發展。正如一位教育家所言:“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”

一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發生很大的改變。對于一些所謂“調皮”“問題”學生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發現孩子身上的閃光點。

家訪達到了很好的效果。

第一，使家長了解了學校的教育政策、教育情況以及為提高質量所采取的措施。

第二，家校之間加強了溝通，形成了共識。

第三，學校和教師形象有了新的提升。所到之處學生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。

第四，自己在這次家訪活動中，靈魂和覺悟得到了提升。感覺身上的擔子、責任更重了，面對學生的企盼，即有愛心更有奉獻;面對家長的囑托，即有責任更有使命。

家訪中存在的問題。

第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。

第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。

第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績;上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區:希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。

第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

家訪后的思考。

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。

有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

總之，經常家訪，讓我和學生、家長的心靠得越來越近，越來越緊。但我深知:家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇六

為了參與“萬師訪萬家”活動，我和同校的吳翠云老師、袁根華老師一行三人到離校五里多的樓下組、公塘組、嶺背組、圍內組進行家訪，走入學生家庭，與學生家長，面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲，感觸有三：

其一：通過這次家訪，我進一步明確了教師家訪的目的是與學生家長面對面地進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活情況，同時讓教師也通過與家長的交談，更進一步了解學生在家的學習、生活情況，使教師有針對性地對學生進行教育。通過走訪可以更全面地從多個角度了解學生的思想動態，可以讓學生增強自信心，老師走訪的感受比單獨說教收到的效果大得多。

其二：良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對自己的孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理，這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女過于溺愛。隨著孩子年齡的增長，這些孩子的脾氣也越來越大。這些家庭往往會出現“不會管，管不了”的局面，導致其父母根本管不了，只是希望通過學校單方面教育來改變孩子。

其三：有些學生在學校表現與在家的表現通常有較大的差異。比如單親家庭的學生缺乏父母的關愛，家庭的溫暖，隔代教育扭曲了學生的成長，這些孩子需要我們教師傾注更多的心血和愛。

通過家訪，我深深體會到：作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學生，知道學生在家時的學習情況、社會交往情況和在家的表現等，就必須經常深入到學生的.家庭中去，深入了解學生的生活，深入了解他所生活的環境，讓學生感受到老師的關注與重視；與家長很好地交流、溝通，了解家長對于學校、老師、子女的期望；同時，教師還應該把學生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個說明，結合每個孩子的不同情況，與家長共同探討適合每個孩子發展的教育措施，幫助家長解決在育兒中的困惑，滿足家長的需要。這樣，也很容易拉近教師與家長之間的距離，這種朋友式的關系為我們以后進行家校合作鋪設了一條溫馨的情感小路。

總之，教育是一項系統工程，家庭教育則是這一系統工程中的重要一環，是搞好教學和班級管理工作的重要手段之一。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有計劃、有目的地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇七

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇八

源城區金溝灣小學尊敬各位的領導：

大家好！我是金溝灣小學黃淑花，非常榮幸，也非常感謝上級領導給了我校一個機會在這里與大家交流家訪的工作。下面就我校開辦兩年來在家訪方面的一些不成熟的做法，與大家一起交流。

一、統一思想，提高認識。

金溝灣小學創辦于2010年9月，在第一年的家訪工作中存發現以下情況：一是學生方面，我校大多數學生來自農村新進城的打工家庭，而且留守兒童居多，有的是父母一方在此地段租房子陪讀，有的是爺爺或奶奶帶著小孩陪讀，生源情況十分復雜，給教師上門家訪帶來一定的困難。二是老師方面，教師對上門家訪不屑為之者有之。有的老師認為現在電話、網絡等通訊手段已經那么發達，只須在家里通過校訊通、電話就可實現與家長的對話，何須上門家訪？2011年9月中旬區教育局開展了“百校千師訪萬家”活動，以上存在兩方面問題對我校家訪活動的開展帶來了一定的困難和阻力。

為了澄清教師頭腦中的一些模糊認識，克服工作阻力，學校迅速召開了班子成員會、全體教師動員大會，老師們通過學習，明確了網絡電子家訪手段是傳統家訪手段的有益補充，在面對緊急問題需要馬上與家長溝通時，能發揮便捷高效的作用，但傳統的上門家訪因為親歷現場，搜集的信息更全面更真實，而且在做勸說性工作時面對面交談會更有效果，進一步提高教師對家訪工作重要性的認識，通過深化全體教師的認識，為活動的開展打下了基礎。

二、加強領導，精心部署。

為了抓實家訪活動過程，保證活動效果，學校重點做了五個方面的工作：一是成立了“百校千師訪萬家”活動領導小組，校長任組長，分管德育副校長具體負責，政教處主任負責資料收集匯總和上報工作，全體主科教師任組員；二是制定了活動方案，對其中的一些關鍵環節進行了研究和設計，如家訪培訓，每一學年家訪前，我們都集中全體教師進行了家訪培訓，（因為我們是新開辦的學校，隨著學生不斷增加，每一年都會新增一批老師，第一年48位教師；第二年76位，今年89位），為了規范家訪工作，家訪培訓對安排家訪的時間、對象、內容、1形式及工作要求作了詳細布置。通過培訓明確了家訪的內容、重點以及和家長溝通的技巧。三是印制了各類登記表格、下發了家訪記錄表、家訪實施方案；學校的宣傳資料等；四是成立了由政教處負責的督導小組，檢查指導教師家訪情況；如，在一次的家訪月中，有位年輕的女教師家訪后反映，去到某學生家，學生的父親滿身酒氣，話不答題，她很害怕就快速離開了，提出不敢再上門家訪了，考慮學校生源復雜，家長素質不一，保護女教師的人身安全，我們及時召開級長會，提醒教師家訪一定要合理安排好雙班科任的時間與科任老師結伴去，盡量不單獨去，因為我們學校大部分都是年輕的女教師，面對此狀況，曾有政教處的男主任當起了護花使者??。五是制訂了家訪制度，明確了紀律要求。

三、定期督導，保證長效。

1、兩年來，對于家訪工作我們是分階段定目標實施的。

學校開辦第一年第一學期，十月份定為“家訪月”，要求所有主科老師對所教班級普訪一次，針對我校的特殊性，以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校的辦學理念、辦學情況進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。通過家訪，廣泛收集、聽取社會對我校教育教學的意見和建議。

第二學期設定了兩個周為“家訪周”，并把生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，作為家訪工作的重中之重。

學校開辦的第二年家訪工作主要以集中家訪與分散家訪相結合。各班經過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，針對不同類型學生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）。

2、每次家訪活動結束后都會召開家訪總結會。對我校在家訪活動中所取得的成績和存在的不足，以及每一位主科教師完成家訪的量，向全校教職工總結通報。并對家訪記錄表中家長反映的教育教學的意見和建議，進行及時反饋，教學需要整改的老師，校長個別談話；需要答復家長的通過班主任電話傳達等。

常化、制度化、規范化。

4、教師的家訪培訓、家訪總結會、家訪交流會、家訪案例已經納入了學校家訪工作的一項常規管理。在家訪工作中，教師的工作態度和工作業績直接與績效工資掛鉤，并且作為教師評“優”、評“先”的重要參考資料。

四、以愛暖心，真誠互動。

在“百校千師訪萬家”活動中，教師們都用自己的愛心、耐心、細心真誠地在做這項工作，期間發生了很多感人的故事。六（2）班的傅老師在走訪中，發現很多學生來自農村，家里并不富裕，家訪后盡自己的微薄之力為困難學生送藏書點亮心燈。

四（4）班的三位主科老師來到一個平時沉默寡言，但成績優異的學生家，目睹了這樣的情景：一層破舊磚房，屋內潮濕陰冷，家里沒有一件完整像樣的家具，走訪教師無處落座。原來在小孩年幼時父親吸毒去世，母親早已離開這個家，與上了年紀的老奶奶相依為命，家里沒有經濟來源，老奶奶靠賣門前種的菜度日。面對如此貧困的一個家，三位教師被眼前一切深深震撼，感動之余掏零花錢送給老奶奶。

三（2）班朱月梅老師放學后帶領著科任教師家訪，在挨個挨個的家訪中，時間很快就到晚上八點，可仍有一個學生的家沒有找到，由于沒有具體門牌號，她們在小區尋找了很久，電話老打不通，看著夜色，她們決定放棄當晚的家訪。就在她們轉身要離開小區門口時，卻看見對面的馬路有一個熟悉的身影，東張西望，焦急地走來走去。當看見了老師時，該學生激動地說：“老師，我已經在這里等你們半個小時了，終于把你們給等來了。”說著，眼睛都濕潤了。朱月梅老師的家訪案例這樣寫道：看著學生那期盼的眼神，慶幸自己最終沒有放棄。如果放棄了這次家訪，那個學生將會在那里等多久啊！他將會多失望啊！通過這次家訪，十幾年的教書生涯今天才深刻體會到，不輕言放棄，堅持做每一件事，是多么的重要啊！

還有一些教師不怕教學任務繁重，走下講臺，又踏上了通往家訪的路途；一些教師雖然自己身體不舒服，但是放學后仍走進了學生家庭；還有的教師身懷六甲，不顧路途顛簸，依然深入到學生家中??翻閱著老師們的家訪案例，一幕幕家訪鏡頭感動著我。

五、家訪體會：

從每次老師們的家訪交流會發言中，我們看到家訪工作真是一件不容易的事情，但不管有多難，老師們還是認真做好了此項工作。家訪，有收獲，也又困惑。

1、有部分家長對我們的家訪不甚理解，認為老師的家訪耽誤了他們的時間。

2、家長誤認為孩子的成長是自然地。只關心經濟的來源或沉迷賭博。認為孩子不會是老師的教學存在問題。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。

3、現在有些家庭中父母都忙于工作，或者外出打工。無從顧及到孩子的教育，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得孩子的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。

上述幾點是我校家訪活動一點微不足道的經驗，還請各位領導多多批評指導。我們將在以后的家訪工作中繼續努力，把我校家訪活動開展的更扎實。謝謝大家！

金溝灣小學2013年3月4日。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇九

作為一名優秀的教育工作者，我們不能只停留在紙面上推薦一些教育理論，更需要踏實地走進每一個學生家庭，了解他們的實際情況，從而更好地服務他們。近期，我所在的學校組織了一次“萬師訪萬家”活動，本文就是我個人的心得體會。

一、訪問百家，責任重大。

作為一名年輕的教師，這是我第一次參加訪問家庭的活動，對于任務的沉重感我感到了一定的抵觸。然而，了解到這次活動的意義和目的后，我逐漸接受了這個挑戰。我們的任務是走遍全校范圍內的學生家庭，逐一了解他們在學習和生活上的情況，以此為方針進行后續教育工作。

在每個家庭的門口，我總是充滿了期待和緊張。擔心自己的調查問題不夠周全，也怕因為問較多，孩子和家長的惱怒。因此，訪問之前我總是會做好充分的準備功夫，帶上各種工作用品和考察表，再加上心理準備，相信自己肯定能夠勝任這項工作。

二、傾聽學生的心聲，是解決問題的關鍵。

在訪問的過程中，我最主要的目的就是與家長和學生進行溝通，了解他們在學校或家庭中遇到的問題和困難。最驚喜的是，我們發現了很多我們以前沒有意識到的問題，例如家庭教育、家長因素等。

學生在學校的表現是否良好是家長最為關心的一個問題，因此我們必須盡最大努力了解學生的學習情況，包括他們在校學習中的表現、學習習慣和基本技能等。在與學生訪問時，我努力傾聽他們的心聲，了解他們對學校的態度、對自己未來的規劃和對家庭的感情等，這些都是我們了解學生情況的一個重要方式。

三、針對性強的解決方案，是后續行動的關鍵。

通過這次訪問，我們不僅了解了問題所在，還需要有針對性地提出解決方案。作為一名教師，我們需要充分利用自己所學的知識和教學方法，快速發掘出學生在學習上的瓶頸，為他們提供相應的幫助。

在此次家訪中，我們針對學生的長袖善舞、愛說話等問題，提出了針對性的解決方案，比如加強班內關注，側重提高儒雅文化氛圍等。這些方案并不是一成不變的，而是需要我們根據學生的個體情況，不斷地修正和調整。

四、感受教育回報，肩負教育使命。

這次訪問，讓我再次感受到了教育工作者的使命重大。我們的工作不僅是傳授知識，更需要深入學生，關注他們的日常問題和困難，幫助他們克服困難。多年后，再回想這些訪問，我們能夠真正體會到教育工作的回報和產生的影響，這就是一名優秀教育工作者應該擔負的職責。

五、總結體會，指導后續教育工作。

本次“萬師訪萬家”活動在教學理念和教育管理上都給我們帶來了很多啟示，為我們后續的教育工作指出了方向。我們還需要在家校溝通和短板學科提升等方面繼續加強，加大教育投入，推進教育現代化。

總而言之，這次活動讓我們更深入地了解我們的學生，從中悟出了提高教育質量的路徑和方法。我們希望未來的多年里，在設定更高的目標之前，都能夠意識到我們不能忘記的最初的信念：為每一個學生提供更好的教育服務，培養他們成為有德有才的人才。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇十

作為一名學生，我有幸獲得了參與萬家寶實習的機會。剛入職時，我對實習生活充滿了好奇和期待。萬家寶作為一家知名財經公司，我很自豪能夠在這里鍛煉自己的實踐能力和專業素養。一開始的幾天，我對公司的運作流程進行了詳細了解，熟悉了公司的文化和價值觀。雖然一切都很陌生，但是我堅信自己可以在這里有所收獲。

第二段：學習與成長。

實習的過程中，我主要負責財務部門的工作。通過實際操作，我了解了公司的財務管理和流程。與此同時，我還參加了一些內部培訓課程，提高了自己的專業知識水平和綜合能力。這段時間里，我發現自己的學習能力和應變能力得到了很大的提升。面對工作中的各種問題和挑戰，我逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力。在這個過程中，我也結交了一些非常優秀的同事，他們的聰明才智和對工作的熱愛給予了我很大的啟發和激勵。

第三段：團隊合作與溝通能力。

在萬家寶的實習經歷中，我用自己的實際行動感受到了團隊合作的重要性。在項目中，我與其他成員密切合作，共同攻克難題，取得了較好的成績。這個過程中，我深刻體會到，只有團隊協作，才能更好地實現目標。此外，良好的溝通能力也是團隊協作的關鍵。通過與同事的交流和合作，我學會了更有效地表達自己，傾聽他人的意見，并且學會了在團隊中合理有效地分配任務和解決沖突。這些經驗不僅幫助我在工作中更好地與他人合作，也對我今后的發展產生了積極的影響。

第四段：自我提升與未來規劃。

通過這段時間的實習，我意識到自己的不足之處并積極進行改進。通過參與各種工作項目和培訓，我不僅提高了自己的專業水平，還加強了自己的自信心。在這個過程中，我明確了自己未來的職業發展方向，并且制定了詳細的計劃。我決心在未來的工作中繼續不斷地學習和成長，為自己的事業奮斗。

第五段：對實習經歷的總結。

回顧這段實習經歷，我深深意識到實習對于一個學生的成長是多么重要。萬家寶給了我學習和成長的機會，并提供了一個與優秀人才共事的平臺。在這里，我充分認識到了專業知識的重要性，以及解決問題和團隊合作的能力。在未來的職業生涯中，我將牢記這些寶貴的經驗，不斷總結和提升自己。愿意感謝萬家寶給予我的機會，同時也向所有辛勤付出的同事們致以最誠摯的敬意。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇十一

愛澤萬家，這是一個不太熟悉的名字，這個名字中的“愛澤”能夠讓人聯想到什么？“愛”代表關愛，代表著溫暖，代表著人性的美好。可是“澤”又代表什么呢？“澤”源于“水”，給人一種流動的感覺。愛心帶來溫暖、流動的愛，在這個全新的社會化平臺，讓我特別有感觸，所以今天我想和大家分享一下我的愛澤萬家的心得，和大家一起探討這個平臺能帶給大家的實際意義。

1.優秀素材的共享。

在這里，我們可以看到大量優秀的文案和素材的共享，豐富我們的習慣生活以及強調我們的人際關系。這其中包括貼合市場需求的產品推廣，優秀的視覺和尺度把握更是讓這些文案和素材順應了時代的需求。

2.合作伙伴的廣度與深度。

愛澤萬家將線上和線下兩個渠道緊密地聯系在了一起，在這里，我們可以共同成長，分享成功的經驗，一起為更好的展示自我而努力。針對不同等級的用戶，這里還提供豐富的特權和資源，幫助合作伙伴們取得更好的效果。

3.共建共贏的原則。

愛澤萬家以共建共贏的原則為核心理念，希望通過幫助每一個商家和合作伙伴獲得更好的宣傳和展示機會。通過自己的努力和愛澤萬家的支持，我們每個人都能賺取足夠的利潤，實現自己的財富夢想，同時也成就了平臺對用戶的扶持和促進作用。

1.實時反饋、數據分析。

在愛澤萬家的平臺上，我們可以實時查看數據，了解自己在市場中的表現。你可以及時調整和優化自己的宣傳策略，從而達到最佳的效果。這樣可以幫你省去很多盲目投入和資源的浪費，提高工作效率。

2.高效的客服和解決問題的能力。

平臺不光給用戶提供了各種豐富的資源和技術支持，同時還擁有諸如客服團隊和專業技術人員等優秀的服務團隊。只要你有問題，無論具體原因和做法是什么，都可以迅速得到專業的幫助和解決方案，這是很多平臺所沒有的。

3.以人為本的領導理念。

愛澤萬家以“以人為本”領導理念為基礎，打造一個人性化的團隊。對于每一個職員都是友善的、支持的和推動的，以彼此的溝通和建議為中心，共同推動公司的發展。

第四段：感受。

在我成為愛澤萬家的合作伙伴后，我真切地感受到了這個平臺所帶來的變化和機會。平臺的態度和理念都是非常正面和積極的，所有的工作都是可以看到明顯的實效性。而且我們像大家探討的心得一樣，大家都十分樂于分享、幫助和扶持對方，相互溝通和支持更是我們所應該擁有的。

第五段：結論。

愛澤萬家平臺就像一個大家庭，給大家提供了絕佳的資源和機會，而這些資源和機會，那就交由我們自己去安排利用了。在這里，我們可以學習到更多的經驗和技巧，融入到一個強大而充滿愛心的團隊中，共同實現我們的價值。愛澤萬家的每一位成員都值得我們尊敬和信任，因為只有這樣，我們才能夠更好地發揮自己的潛能，迎來更加美好的明天。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇十二

隨著中國社會經濟的不斷發展，法制建設也日臻完善。為了讓廣大群眾更好地了解和學習法律法規，我所在的社區開展了“送法進萬家”的活動。我有幸參加了其中一次，深受啟發和觸動。下面，我將從準備工作、實施過程、效果反饋、體會收獲以及展望未來五個方面談談我對“送法進萬家”的心得體會。

首先，準備工作是“送法進萬家”活動的關鍵。在活動實施之前，社區組織成立了一個以專業人員為核心的志愿者隊伍。他們分析社區居民的需求，了解各個年齡層次的法律知識掌握情況，為活動的順利進行提供了保障。同時，社區還精心準備了相關法律資料和宣傳材料，并在社區內張貼通知欄和宣傳版面，向居民們宣傳活動的目的、內容和時間地點，做到了讓每個居民了解活動并能夠參加的程度。

其次，活動實施過程中的關鍵是讓居民們能夠真正參與其中。為了做到這一點，我們選擇了多種形式的法律知識普及方式。首先，我們通過講座的形式，邀請了法律專家前來為居民們講解諸多實用的法律知識。同時，為了增加互動性和參與度，我們還進行了問答環節，居民們積極向專家提出實際問題，專家們耐心詳細地解答，使居民們受益匪淺。此外，我們還組織了模擬法庭的活動，讓居民們親身體驗司法程序，明確自己的權益和義務，這不僅增強了法律意識，也提高了法律素養。

第三，活動結束后，及時進行效果反饋是非常重要的。通過問卷調查和聽取居民們的建議，我們了解到活動取得了不錯的效果。居民們普遍認為活動內容豐富、實用性強，有針對性地解答了他們的疑問。在與居民的互動中，我們也發現了一些問題，如部分居民的法律知識水平有限，對一些重要法律事項缺乏了解。因此，對于居民的法律知識培訓應加強，并進一步提供一對一的法律咨詢服務，使居民們對法律有更深入的了解，并在實踐中能夠正確運用。

第四，參與“送法進萬家”活動，我深受啟發和觸動。首先，我意識到法律不僅僅是專家們的事情，每個公民都應該了解和遵守法律。我們應該自覺地學習法律知識，增強自己的法律意識，以便在生活中更好地維護自己的權益。其次，我認識到推動法治建設的重要性。法治是社會和諧穩定的基石，只有讓每個人都尊重法律、遵守法律，才能構建一個公平、公正和有序的社會。最后，我也明白了法律的力量。法律是維護社會公共利益、保障個人權益的重要手段，它在我們的生活中無時無刻不在發揮作用。

最后，展望未來，我相信“送法進萬家”活動會取得更大的成效。我期待著在未來的活動中，將更多的法律知識送到老百姓的身邊，幫助他們解決生活中的法律困惑。我也希望能夠看到更多的居民積極參與到法律學習、法律宣傳和法治建設中來，從而共同建設一個更加法治、文明的社區。

總之，“送法進萬家”活動是一項有益的社會公益活動，通過向廣大居民普及法律知識，提高居民法律意識，倡導法治精神，為社會穩定和諧發揮了積極作用。通過參加這次活動，我深刻體會到了法律的力量和法治的重要性，也為我今后更好地維護自身權益提供了堅實的基礎。我相信，只要持之以恒地推動“送法進萬家”活動，法治建設一定會取得更加顯著的成果。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇十三

萬家寶實習是我大學期間最重要的一次實習經歷之一。在這個實習過程中，我不僅僅學到了專業知識和實踐技能，還收獲了許多寶貴的人生經驗。通過這次實習，我進一步明確了自己的職業目標，并鍛煉了團隊合作和解決問題的能力。

第二段：實習工作內容。

在萬家寶實習期間，我主要負責市場調研和數據分析。每天，我都會收集市場信息、分析數據，以及撰寫報告。通過這些工作，我不僅了解了消費者需求和市場趨勢，還學會了如何有效地處理和分析大量的數據。這個階段，我深刻認識到數據分析的重要性，并提升了自己的數據分析能力。

第三段：團隊合作經驗。

在萬家寶實習過程中，我與其他實習生一起組成了一個小組，共同完成了許多項目。每一次，我們需要分工合作、協調資源、解決困難。通過與團隊成員的緊密合作，我學到了如何與他人有效地溝通、協調和合作。我逐漸明白，團隊合作是成功的關鍵，并且只有團隊中的每個人都能發揮潛力，項目才能得到最好的結果。

第四段：解決問題的能力。

在萬家寶實習過程中，遇到了許多問題和挑戰。有時候，我遇到了困難的數據分析和市場調研問題，有時候，我與同事之間發生了意見分歧。但是，通過與團隊和導師的溝通和討論，我學會了如何正確面對和解決這些問題。我從中明白到，解決問題的能力是一個優秀實習生所必備的素質。只有通過不斷努力和學習，才能在面對問題時快速反應和找到合適的解決方案。

第五段：實習收獲與成長。

萬家寶的實習經驗不僅僅是專業知識和實踐技能的積累，更是一次人生經歷的成長。通過這次實習，我更加明確了自己的職業目標和發展規劃。我以更加積極的態度投入工作，努力學習，并不斷提升自己。在這個過程中，我也學會了如何面對挑戰、解決問題，并培養了耐心和細心的態度。最重要的是，我認識到只有不斷努力學習和實踐，才能真正成長為一個優秀的專業人士。

總結：

通過萬家寶的實習經歷，我不僅僅拓寬了自己的專業視野，還提升了團隊合作和解決問題的能力。這次實習讓我更加明確了職業目標，并為我未來的職業發展提供了寶貴的經驗和素材。我相信，通過這次實習，我已經踏上了成為一個優秀專業人士的道路，并會繼續努力學習和成長。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇十四

我班課任教師對我班的50名學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視、錄像，整宿上網，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

從家訪中，我們深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發現了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。

教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇十五

萬家嶺大捷是中國人民解放軍在抗日戰爭勝利中的重要一戰。這場戰斗不僅展現了中共軍隊的勇敢和智慧，也對抗日戰爭起到了積極的推動作用。在這場戰斗中，中國軍隊總結出許多寶貴的經驗，這些經驗對于今天的軍隊建設和戰略戰術規劃來說，仍然具有重要的參考價值。下面我將從戰略、指揮、戰斗力提高、人民戰爭和國際影響五個方面，談談我的心得體會。

首先，萬家嶺大捷展現了中國軍隊的高明戰略。在這場戰斗中，中國軍隊運用了巧妙的戰略布局，成功地包圍和殲滅了日本侵略軍主力。這次戰斗中，中國軍隊抓住了戰機，集中兵力進行進攻，并且靈活運用地理環境，建立起有利于自己的戰斗態勢。今天的軍隊應該學習他們的戰略思維，將戰略規劃與實際情況相結合，以取得更好的戰斗效果。

其次，萬家嶺大捷展示了指揮的重要性。指揮是一個軍隊取勝的關鍵因素，這一點在這場戰斗中得到了充分體現。中國軍隊能夠靈活地調度兵力，隨機應變，并且與部隊保持高度的配合。這得益于指揮官的高明軍事才能和過硬的指揮能力。軍隊指揮官需要具備堅決果斷的決策能力和科學的軍事理論知識，以便在戰場上迅速做出正確的決策。

第三，萬家嶺大捷提高了中國軍隊的戰斗力。戰斗力是一支軍隊衡量自己的重要指標，戰斗力的提高可以保證戰斗的勝利。在萬家嶺大捷中，中國軍隊展現了卓越的戰斗力，他們勇猛的拼殺精神和高超的戰斗技巧使他們具備了強大的戰斗力。軍隊應該注重訓練，提高士兵的個體能力和團隊協作能力，加強實戰化訓練，以提高整體戰斗力。

第四，萬家嶺大捷展示了人民戰爭的力量。中國軍隊獲得了來自人民群眾的堅定支持，這成為他們取得勝利的重要推動力。在萬家嶺大捷中，人民群眾為軍隊提供了物質和精神上的支持，他們為抗日戰爭做出了巨大犧牲。軍隊應該密切與人民群眾聯系，加強軍民融合，共同為國家的安全和發展共同努力。

最后，萬家嶺大捷對國際社會產生了重要的影響。這場戰斗不僅鼓舞了中國軍隊的士氣，也震撼了世界。中國軍隊的勝利向世界展示了中國人民不畏強敵、勇往直前的戰斗精神。這對于國際社會來說是一個重要的信息，表明中國將堅定地與其他國家合作，共同維護世界和平與穩定。

萬家嶺大捷是中國軍隊抗日戰爭的重要勝利之一，對于今天的軍隊建設和戰略戰術規劃具有重要的參考價值。通過學習這場戰斗，我們可以更好地理解和運用戰略、提高指揮水平、增強戰斗力、密切軍民融合和展示國際影響力。希望今后的軍事行動中能夠不斷汲取這些寶貴的經驗和教訓，將中國軍隊打造成為更加強大的力量，確保國家的安全與繁榮。

千師訪萬家心得（熱門16篇）篇十六

副組長：蘇拉王、岳佳、楊冬梅、石改燕。

成員：鄧平、羅美艷、李曉玲、楊茂迪、李會、李艷、李娟、陳代軍。

二、活動階段安排：

第一階段：10月8號至10月10號。

活動宣傳、將活動精神傳達給全體教職員工；活動具體安排進行部署；活動準備。

；a、告家長書。

b、各類表冊準備并發放給家訪人員。

c、家訪名單以及分工（被訪家庭情況匯總并按實際分配）d、第一批家庭家訪預約。

第二階段：10月12號至11月5號。

全面展開家訪活動a、四個周完成全園家訪b、家訪人每天將家訪情況匯總記錄，有必要的要填至班級幼兒信息檔案，將特殊情況分開記載，被訪家庭貧困的單獨記載。c、每周召開一次專題會議，匯報活動進展、活動遇到困難及問題。d、將被訪家庭提出的家訪人無法立即解答和回復的問題整理，及時呈報活動領導小組。

a、兩次會議（小組會議、全園會議）匯報活動情況b、兩類總結（家訪人的總結、幼兒園總結）。

c、過程性資料整理（設獨立檔案內附。

1、家訪匯總表。

2、以班級為單位的家訪記錄表。

3、貧困家庭家訪記錄整理匯總。

4、被訪家庭反饋記錄。

5、各類總結。

三、活動要求1、2、3、嚴格遵守“八項規定”對幼兒予以正面肯定，積極鼓勵。

注意了解幼兒成長環境（家庭、親人、習慣、周邊、特殊事件等）。

4、5、記錄家長反饋轉達幼兒園的祝福。

沙幼園長辦。

2015年10月7日星期三。