優(yōu)秀作文總能通過準確的語言表達、精心構思的結構和生動的例證來展示作者的才華。小編為大家準備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

一次性用品（實用19篇）篇一

親愛的同學們：

我們渴望快捷的生活，我們渴望健康的身體，我們渴望美麗的校園。然而，當我們漫步在菁菁校園時，總會發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)一些不和諧的音符，君不見青青綠草悠悠綠水上總飄撒著一些方便碗筷？君不見勁風乍起漫天飛舞的是白色方便袋？是誰？是誰讓垃圾充斥著我們的眼球？又是誰讓美麗的風景帶有瑕疵？是我們，我們用雙手為自己設計著的美，卻又在用雙手扼殺著自己創(chuàng)造的美。

從表面上看起來，它是很衛(wèi)生的，可是當你了解了它的.生產(chǎn)流程后，你就不這么認為了。一次性餐飲具存在非常嚴重的質(zhì)量問題。

第二，質(zhì)檢不過關，百分之八十產(chǎn)品不合格。中央電視臺曾曝光了幾起生產(chǎn)一次性餐具的黑幕：一廠家先從各處低價收購甚至從垃圾堆上撿拾已經(jīng)使用過的一次性筷子進行加工——首先在水池內(nèi)隨便洗涮一下，便通過工業(yè)雙氧水浸泡漂白，然后撈出晾曬烘干就打磨裝袋，新的一次性筷子就這樣“誕生”了；另一廠家，為節(jié)省成本，回收車間邊角料、飲料瓶、甚至輸液管、農(nóng)藥瓶。然后制成一次性塑料杯碗。同學們，這是方便嗎？使用一次性餐具與慢性毒有什么兩樣？不要讓我們的生命在一次次的方便中悄悄溜走！

有的同學只圖方便，不愛勞動，不愿洗碗，每天使用一次性餐具，諸不知一天需要花費一元多錢，一月下來，就是幾十元。這些錢，都是父母來之不易的血汗錢啊，白白浪費掉，得不償失。這種做法，與勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德相悖。

最后來說環(huán)境。少數(shù)學生行為習慣差，不顧及值日生的勞動，到處扔撒，嚴重影響了校容校貌。更有甚者，環(huán)衛(wèi)工人見校園垃圾太多，無法拉運，總在垃圾池內(nèi)焚燒，怪味難聞，嚴重污染校園環(huán)境。美麗校園是我們的家，人人都要愛護她！同學們，大家都是有知識，明事理的高中生，都知道環(huán)保的重要性。環(huán)境給了我們生存的資源，我們也應該給環(huán)境以回報，至少不要去破壞它。

同學們，請加入到我們的行列吧！珍愛生命，節(jié)約資源，自覺拒絕使用一次性餐具。

我們相信，只要大家行動起來，我們的生活更健康，我們的校園更美麗！

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇二

國家環(huán)保總署:。

隨著社會的進步，科技的發(fā)展，人們的生活水平更是芝麻開花|--節(jié)節(jié)高，為了尋求更方便快捷的生活方式，一次性的生活用品正越來越廣泛地走進我們的生活中。漸漸地，一次性筷子的大量使用，越來越暴露了環(huán)保存在的嚴重問題。

一次性筷子看起來衛(wèi)生，而且它的包裝上都印有"高溫消毒清潔衛(wèi)生"的字樣。殊不知，因為一次性筷子價格低廉，用量大，一些黑心的生產(chǎn)廠家為了節(jié)約成本，滿足市場需求，都采用硫磺熏，硫酸鈉、雙氧水浸泡，漂白，用滑石粉拋光。人們使用不僅沒有達到衛(wèi)生消毒的目的，反而會產(chǎn)生更多的有害成分，如果長期使用，對人體的危害會很嚴重。

一次性筷子是用木頭做的，每年中國為生產(chǎn)一次性筷子都要消耗木材130萬立方米，相當于一年"吃"掉2萬棵大樹。這樣的揮霍浪費，是讓我們矚目驚心的'!

為什么一次性筷子會被人們接受和歡迎呢?因為一次性筷子成本低，利潤高，用量大，那些環(huán)保意識極差的廠家和商家被利益驅動著，認為這些一次性筷子使用方便，就大量的生產(chǎn)和賣出。而且，很多人都不了解一次性筷子的危害。再說，很多中小型飯店和大排檔，一次性筷子的使用更是隨處可見，大家也就見怪不怪，盲目地使用了。

針對以上問題，我提出了以下建議:。

1、政府要加大監(jiān)管力度，從源頭上嚴格禁止一次性筷子的生產(chǎn)。

2、加大宣傳力度，讓大家自覺拒絕使用一次性筷子，沒有了買賣，就沒有了森林的砍伐。

4、大力組織植樹造林，有效擴大我國森林覆蓋面積。

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇三

親愛的早餐店長先生：

您好！昨天，我在你們店里用餐，知道了你們在用的是一次性物品，比如一次性筷子，一次性塑料袋。這些一次性物品，不僅不衛(wèi)生，而且十分浪費。本來可以循環(huán)使用的東西，可一次性用品就不一樣了，只用了一次就要扔掉。這些東西到了地里，要經(jīng)過百年才能徹底消化，所以我們要盡量少用這些一次物品。

大多的顧客都認為一次性用品十分方便，吃完可以直接扔掉。這種行為的養(yǎng)成，讓許多人認為一次性筷子等等是生活必用品。其實看似不起眼不值錢的.筷子，里面包含了許多工藝，從樹的成長到砍伐，到制作。而我們只短短的消費幾分鐘，就隨手扔掉，浪費太多。

我還是建議朋友們使用循環(huán)類物品。比如筷子，用后積極消毒，仍然可以再次使用。如此，我們也可以少砍那么多顆樹了。

為了節(jié)約能源，合理使用地球資源，我們盡量少用一次性物品。請大家接受我的建議。

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇四

親愛的同學們：

不知不覺中一次性筷子等木質(zhì)東西在我們的'生活中已經(jīng)非常火熱，但同學們你們知道一次性筷子的制作過程嗎？它需要經(jīng)過硫磺熏蒸，過程中會產(chǎn)生二氧化硫，而二氧化硫對人體呼吸系統(tǒng)具有非常大的傷害，就像人在外太空沒有氧氣一樣。

對此，我發(fā)出以下倡議：

1、每位同學做到拒絕一次性筷子，就餐時使用消毒餐具，如果不放心，可以自帶餐具。

2、平時我們也要多植樹，只要大家齊心，沒有什么是做不到的。同學們，快快加入我們吧，從我做起，從點滴做起。

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇五

親愛的同學們：

一、一次性衛(wèi)生筷子并不衛(wèi)生據(jù)調(diào)查，目前市面上許多一次性筷子根本就沒有經(jīng)過任何消毒，外包裝又相當?shù)土樱匀幻獠涣诉\輸過程中的臟上加臟了!

二、一次性湯匙也不衛(wèi)生一次性湯匙同樣是消毒不過關，包裝也不規(guī)范。

三、一次性餐具造成巨大的環(huán)境破壞據(jù)保守統(tǒng)計，我們(講講損失)至于一次性湯匙造成的白色污染，更是幾十年都難消除。我們是不是該認真想想：我們用不用為子孫后代負責?地球，畢竟只有一個!

同學們，從現(xiàn)在做起，從自身做起，為了真正的健康，讓我們一起向一次性餐具大聲說--"no"!

一次性用品（實用19篇）篇六

親愛的同學們：

隨著生活節(jié)奏的加快，生活中的一次性用品已經(jīng)隨處可見，一次性筷子、一次性餐盒、一次性手套······它們?yōu)槲覀兊纳顜砹藰O大地便利。可是，你們知道嗎？享受便利的同時，它們也存在著極大的危害。

危害之二是污染環(huán)境。大多數(shù)一次性用品都是塑料制品，它們埋入土中要上百年甚至數(shù)千年才能被完全降解。如果焚燒處理，就會污染空氣。處理它們，代價巨大。

危害之三，許多一次性用品質(zhì)量難以保證，攜帶大量的`細菌、霉菌等微生物，有的還含有有毒物質(zhì)，使用它們會對人體健康帶來威脅。長遠來看，使用一次性生活用品弊大于利，所以在此我提倡大家共同努力做到以下幾點：

1、不使用一次性筷子，外出就餐自帶餐具。

2、在外用餐時，適度點餐，不用一次性餐盒打包。

3、購物時不使用塑料袋，自備可重復利用的購物袋。

4、外出時自備水杯、洗漱用品，不用一次性紙杯，不用酒店一次性洗漱用品。

5、少點外賣，分類妥善處理外賣和快遞的包裝，減少浪費。

6、向親友鄰居等宣傳一次性生活用品的危害。

同學們，美好的生活環(huán)境，需要大家的共同努力。讓我們一起行動起來，從自己做起，從身邊做起，從點滴小事做起，為環(huán)保貢獻自己的一份力量！

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇七

同學們：

你們還記得成群的樹木嗎?你們還記得地球那豐富的資源嗎?現(xiàn)在呢?樹木成了一次性筷子、勺子;地下資源有的成了一次性手套，而它們最終的命運就是被隨手扔在地上，或是垃圾桶。亂扔在地上的，更會使地上滿是塑料微粒，木頭等垃圾。

一次性用品用起來方便，卻十分浪費資源。不但如此，亂扔在地上的也以另一種方式“還”給地球。所以這是我們每個人的責任，我們要時刻注意，所以我希望從今天開始，大家能做到以下幾點：

1、吃飯時，不使用一次性筷子，可以用不銹鋼的代替。

2、不用一次性塑料制品，如：塑料袋，一次性手套等，可以大大減少在消毀時對地球環(huán)境的'破壞。

3、一物多用。如裝過水的紙杯裝飾一下可以做花盆，筷子可制成優(yōu)美的藝術品。

少用一份一次性筷子，地球多一棵大樹;少用一次性塑料袋，土地多一點干凈，同學們，加油吧!

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇八

全體干部職工：

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民收入的不斷增長，城鄉(xiāng)居民在工作、生活中使用一次性用品的現(xiàn)象日益普遍，所產(chǎn)生的大量垃圾將水資源和土壤造成嚴重污染。減少使用一次性用品，保護環(huán)境人人有責。為此，我們倡議:

一、全體干部職工要帶頭減少使用一次性用品。辦公室、會議室、機關食堂等公務活動場所不購買、不擺放、不使用不可降解的杯子、資料袋等用品，提倡自帶茶杯或使用可降解的茶杯，減少使用一次性辦公用品。

二、在家中帶頭并要求家庭成員減少使用一次性杯子、碗筷、保鮮膜、購物袋等用品，不購買、不銷售、不使用不可降解的杯子、碗筷、桌布等一次性塑料用品。

三、在酒店、餐飲店、醫(yī)院等公共場所及婚喪嫁娶等其他人員聚集的地方帶頭并號召公眾減少使用一次性牙膏、牙刷、梳子、沐浴露以及杯子、碗筷、塑料袋等用品，不使用不可降解的其它用品。

四、大力推行無紙化辦公。在不違反保密規(guī)定的.情況下，一般性文件、資料均通過網(wǎng)上傳閱，更多地利用電腦、網(wǎng)絡等處理公務。提倡辦公用品循環(huán)利用，減少信封的使用，減少打印、復印，確需打印的文稿按標準排版、雙面打印。

五、帶頭節(jié)約水、電、氣等資源。除特殊場合外，光照充足的辦公、生活場所白天不開啟照明燈具；辦公室、會議室等公務活動場所和家中每年夏至節(jié)氣前或6月30日前一般不使用降溫設備，且空調(diào)溫度不低于26度；除海拔800米以上的地區(qū)外，霜降節(jié)氣前或10月31日前一般不使用取暖設備，同一場所不同時使用空調(diào)、電爐等多種取暖設備；下班后自覺關閉電(氣)源。

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇九

各位老師、各位同學：

一次性餐具給我們的生活帶來了便捷，但是長期大量使用不但會造成資源浪費、環(huán)境污染，同時也會影響大家的身體健康。今年8月省政府印發(fā)了《湖北省推進城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實施方案》，明確要求積極推行“限制一次性用品”的措施，為貫徹落實“實施方案”，給大家營造更加健康安全的'用餐環(huán)境，學校向廣大師生發(fā)起如下倡議：

1.到食堂就餐主動使用消毒餐具，拒絕使用一次性餐具。

2.食堂窗口不主動提供一次性餐具，如確需使用，實行“打包收費”，引導師生使用消毒餐具。

3.排隊用餐、文明用餐、節(jié)約用餐，就餐后請主動將餐具送至指定位置回收。

老師們、同學們，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園是我們共同的義務和責任，讓我們共同努力，克服困難，從現(xiàn)在開始拒絕使用一次性餐具！

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇十

親愛的同學們：

大家好！

首先從健康的.角度來說。從表面上看起來，它們是很衛(wèi)生的，可是當你了解了它們的生產(chǎn)流程后，你可能就不會這么認為了。我們就拿一次性筷子來舉例吧！

第三，經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長為4個月，一旦過了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等。

其次從資源方面來說。我國的森林覆蓋率只有18％，土地資源嚴重荒漠化，但卻是出口一次性筷子的大國。不僅如此，我國每年消耗一次性筷子500多億雙，約消耗木材166萬立方米。（這個計算還只是保守估計的消耗量）假使按照目前的速度計算，我國在一二十年之內(nèi)就會砍完所有的森林了，然而再想讓中國大地披上綠色的新裝就是200年也不會夠用的。我們都是大學生了，這個小學的計算題應該難不倒大家。

最后從保護環(huán)境的方面來說。眾所周之，十七大之后，武漢城市圈和長株潭城市群被國家確定為“兩型社會”試驗區(qū)并被賦予先行先試的政策創(chuàng)新權。我們身處在建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的中心城市應該更能深切的感受到保護環(huán)境的重要性。或許我們不知道，紙漿模塑餐盒在生產(chǎn)過程中會排出有毒氣體和有毒廢水，產(chǎn)生的環(huán)境污染要大于一次性發(fā)泡塑料餐盒，而且，一次性餐具主要浪費的是樹木和水資源。這就意味著我們在享受便捷的同時也伸著一雙破壞環(huán)境的邪惡之手。

同學們，健康是福，強健的身體需要我們用心去呵護；菁菁校園，生活的環(huán)境需要我們協(xié)力去保護；綠色夢想，共建兩型社會需要我們貢獻一份力量。相信你的心中也有綠色的光芒，珍愛生命，保護環(huán)境，請遠離一次性餐具！

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇十一

通過對家庭作業(yè)的統(tǒng)計，了解同學們做家庭作業(yè)的相關情況，分析同學們存在的問題，以便提出有效的建議。

王明、李俊、劉洪、張華。

20xx年3月5日——3月10日。

四、調(diào)查范圍：

六年級1班44人。

五、調(diào)查問卷。

一、你認為此次作業(yè)，你的書寫如何？

1、認真2、較認真3、不認真。

二、你的作業(yè)中錯別字的個數(shù)。（）。

1、0個2、1-3個3、3個以上。

三、你認為自己在審題方面做得怎樣？（）。

1、認真審題，能按要求做2、不能認真審題，不能按要求做。

四、你在回答閱讀的問答題時，你的答案如何？（）。

1、很具體，很全面2、較具體、較全面3、很簡單。

六、調(diào)查統(tǒng)計：

一、你認為此次作業(yè)，你的書寫如何？（）。

1、認真20人45%2、較認真21人48%3、不認真3人7%。

二、你的作業(yè)中錯別字的個數(shù)。（）。

1、0個14人32%2、1-3個26人59%3、3個以上4人9%。

三、你認為自己在審題方面做得怎樣？（）。

1、認真審題，能按要求做13人30%。

2、不能認真審題，不能按要求做31人70%。

四、你在回答閱讀的問答題時，你的答案如何？（）。

1、很具體，很全面5人11%2、較具體、較全面37人84%3、很簡單2人5%。

1、本次調(diào)查第一題主要調(diào)查同學的學習態(tài)度，從結果來看，45%的同學書寫認真美觀，48%的同學書寫較認真，7%不認真。這說明大部分同學還是比較認真地完成家庭作業(yè)。

2、32%的同學沒有錯字，68%的`同學有錯字，這個數(shù)據(jù)說明了作為基礎知識，班級同學普遍掌握還不牢靠，需要在思想上加強認識，在行動上多加練習。

3、在審題方面，70%的同學不夠細致，說明學習還不夠踏實，沒有養(yǎng)成好的學習習慣。審題能力是需要具備的基本能力，無論是哪一門學科，都不能輕視。

4、在回答問題的時候，只有11%的同學能夠做到具體，全面，而大部分同學卻忽略了這一點，一是說明學習浮躁，二是說明思考問題不太深入和全面。這需要在課上加強訓練，注意培養(yǎng)思維的縝密性和書面表達的準確性。

一次性用品（實用19篇）篇十二

課題的產(chǎn)生：現(xiàn)代生活中充斥著許多一次性用品。一次性用品，表面上給我們的生活帶來了便利，卻讓生態(tài)環(huán)境受到了破壞，他們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了垃圾災難。

現(xiàn)在，環(huán)保理念雖已日漸深入人心，可生活中環(huán)保行為的落實卻往往不盡如人意，一次性用品的泛濫就是最明顯的表現(xiàn)。許多人明知這是一種資源浪費，卻依舊對它難舍難棄，這些發(fā)人深省的事實為學生的活動提供了廣泛的素材。讓我們擺脫“一次性用品”的誘惑，少使用一次性用品，多使用耐用品，讓我們的地球變得更美，壽命更長。

活動目標：

1、使學生了解身邊一次性用品，初步知道使用一次性用品的利弊。

2、能圍繞主題提出一兩個有意義的問題。懂得節(jié)約資源，知道怎樣做才是保護大自然的行為。

3、梳理問題，并將其轉化為有研究價值的.課題。

活動重點、難點：讓學生了解一次性消費品，學會分析、歸納、篩選、提煉有研究價值的問題，并將其轉化為課題。

學生準備：收集資料，了解一次性用品的種類。

教師準備：制作課件。

活動過程：

一、談話導入。

在我們的生活中，一次性用品越來越多，這節(jié)課我們共同來關注一次性用品（板書課題）。

2、師：（課件出示一些圖片）。

三、活動一：是是非非一次性用品。

（1）誰在使用一次性筷子。

1、哪些人經(jīng)常用一次性筷子。

2、他們?yōu)槭裁聪矚g用一次性筷子？

3、一次性筷子給人們帶來方便的同時，你們知道使用一次性筷子有哪些危害嗎？

4、生活中你會拒絕一次性餐具嗎？

學生討論，解決問題，大家共同交流。

師：一次性用品有好處也有壞處，大家能夠列舉出來一次性用品的利與弊嗎？

小組內(nèi)討論、列舉。

活動二：提出問題。

（1）同學們，關于一次性用品，你有什么疑問嗎？你最想了解和解決什么問題？（學生自主發(fā)現(xiàn)問題）。

（2）向組內(nèi)其他同學進行匯報，其他同學提出意見或建議，形成組內(nèi)共同發(fā)現(xiàn)的問題。

（3）各小組將最有價值的問題展示出來。

預設問題：

什么時候應該使用一次性物品？

……。

活動三：梳理問題。

默讀問題，說說發(fā)現(xiàn)。

分類合并，篩選剔除。

活動三：轉化課題。

1、我們保留的僅僅是問題，還不是研究課題。怎樣將問題轉化為研究的課題呢？

課件舉例，明確問題轉化為研究課題的方法：一去問號，二去什么、怎么樣、為什么，三添加研究的方法。即，研究對象+研究內(nèi)容+研究方法。

2、小組規(guī)范表述課題。

四、總結：

這節(jié)課，你有什么收獲？下節(jié)課我們將根據(jù)感興趣的問題進行分組。

教學反思。

要消除學生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵學生敢問，愛問。課堂提問不是老師的專利或某些學生的專利，每個人都可以提問，也只有在大家互相質(zhì)疑的過程中，自己的思維才能得到發(fā)展。

一次性用品（實用19篇）篇十三

尊敬的老師們，同學們：

調(diào)查顯示：現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，我們進入了“快餐時代”，一次性筷子使用的情況特別嚴重，據(jù)統(tǒng)計，中國每年損耗一次性筷子450億雙，約損耗3.6萬畝的森林。數(shù)字觸目驚心。

現(xiàn)在，大多數(shù)的小飯館，里面常用一次性筷子。因為一次性筷子價格低廉，市場占有率大，很多小企業(yè)采用硫磺熏蒸，滑石粉拋光等等，直接損害了人體健康。還有的小飯店，一次性筷子用完后，他還會把筷子清洗干凈，裝上包裝，再次讓顧客們使用。有人以為一次性筷子沒有保質(zhì)期，實際上他是有的.。消過毒的一次性筷子的保質(zhì)期是四個月，一但保質(zhì)期過時，筷子上就會有黃色葡萄菌大腸桿菌等，這些會損害人們的呼吸功能。

為此，在這里我向所有的師生們提出以下倡議：

一、讓每一位同學使用消毒筷子，禁止使用一次性筷子。

二、讓班干部帶頭做到不使用一性餐具。尤其是一次性筷子。

三、讓小飯館盡量少使用一次性筷子，大力提倡植樹造林。

四、讓國家以及政府部門提出相關政策。并且在校園里建設衛(wèi)生角，讓同學們杜絕使用一次性筷子。

五、在家里戴上消毒筷子去學校吃飯，不在商店買一次性筷子用。

同學們，快快加入我們吧，讓我們同心協(xié)力地抵御一次性筷子的使用，保衛(wèi)我們的美麗家園吧！

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇十四

今天，晴空萬里，大家懷著激動的心情，參加一年一度的運動會，我也興奮的走到操場。

走到操場，只見升旗臺上的主持人宣布馬上舉行男子100米短跑比賽，一個個運動員生龍活虎，熱切的等待比賽開始。過了一會兒裁判老師走到跑道前宣布說：“請參加男子100米短跑比賽的運動員準備比賽。第一組：五.四班的葉胡園，五.五班的汪洪申……請到自己的跑道上，準備比賽。”大家聽了，興奮不已，都不約而同地奔到短跑比賽的位置，為各個運動健兒們加油助威。“各就各位——預備——”當裁判老師舉起烏黑的發(fā)令槍，運動員和拉拉隊員們屏住呼吸，全神貫注的等待槍聲響起。“嘭”老師的發(fā)令槍剛響起，起跑線上的運動員們一個個如離玄的箭，飛奔在跑道上。我們班的汪洪申一馬當先，正當我們美著時，五.四班的葉胡園超過了他，這時全場沸騰了起來。汪洪申見此情景對他不利，便使出全身力氣如剛出籠的猛豹沖在前面，他超過了葉胡園，獲得了第一名。“耶”拉拉隊員們都在為他高興，臉上溢出了甜美的笑容。

我又來到了男子1500長跑的比賽區(qū)，前面幾圈，運動員們一個個都龍騰虎躍,不甘示弱。跑著跑著，在最后那200米時他們一個個都像打了霜的茄子——焉了，他們又的頭暈目眩，有的在一邊嘔吐，而我們班的柳洋卻一直堅持跑著僅管跑累了，腳像灌滿了鉛一樣沉重但他一刻也沒有停歇，努力的邁向終點。“咦，不對勁兒。旁邊的一位同學說，柳洋的腳怎么一閃一閃的.？”話音剛落，柳洋雙腳墜地，撲倒在地上。這時，一旁觀看的同學大聲叫喊：“柳洋加油，柳洋站起。”撲倒在地上的柳洋，咬緊牙齒，皺緊眉頭，艱難的站起來。這時，有很多對手都超過他了，他強忍著傷痛，一步步困難的邁向前。雖然這次他沒有獲的第一，但許多拉拉隊員都被他這種堅持不懈的精神所感動。

運動會結束了，但我們的心情久久不能平息。

一次性用品（實用19篇）篇十五

同學們：

目前正在北京召開的兩會與往年有所不同，會議的細節(jié)無不體現(xiàn)了“節(jié)約”這一主題。而同時，兩會的召開也使得“節(jié)約”成為了社會熱點。出席兩會的代表委員們建言，我們要大力推進能源資源的節(jié)約與循環(huán)使用，倡導節(jié)能環(huán)保，共享綠色發(fā)展。而在我們調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)我校周邊的小餐館大量的使用一次性餐具。

在我們看來，這種行為不但造成了資源的浪費，而且不利于環(huán)保，同時長期使用一次性餐具也會對學生們的健康造成影響。鑒于使用一次性餐具會出現(xiàn)的種種問題，在此我們對全體同學發(fā)出倡議：希望經(jīng)常在餐館就餐、電話外賣的同學能夠向商家要求使用可重復使用的餐具，減少一次性餐具的使用。

鑒于同學們的用餐習慣和餐廳清洗的成本問題，對于餐廳經(jīng)多方面的考慮并采用一次性飯盒的方案，對此我們應表示理解。但長期大量使用一次性會不可避免的造成資源浪費和環(huán)境污染，同時對人體健康造成危害。因此讓我們一起去食堂就餐，為建設節(jié)約型校園貢獻自己的一份力量!現(xiàn)在，讓我們與一次性餐盒說bye-bye!

雖然一次性餐具非常方便，但他的使用時對資源的超前浪費。

一次性用品（實用19篇）篇十六

在日常生活當中，一次性用品隨處可見，是我們生活中不可缺少的一部分。但是，地球的污染越來越嚴重，而地球污染的罪魁禍首之一就是一次性用品。那么，在我們的生活中，一次性用品的使用量到底有多少呢?我們準備圍繞這個問題展開調(diào)查。

二、調(diào)查的方法。

1.實地觀察、記錄。

2.采訪、統(tǒng)計。

3.翻閱書籍，從網(wǎng)絡上查找資料。

三、資料的收集、整理。

用品名稱。

調(diào)查場所。

數(shù)量（一天中）。

塑料袋。

小吃店。

70~80只。

肯德基店。

50只左右。

大潤發(fā)超市。

1880只。

餐巾紙。

家里。

40張。

肯德基店。

約1000張。

小吃店。

約150只。

飯盒。

小吃店。

約100只。

……。

……。

……。

四、分析和總結。

五、建議。

一次性用品雖然方便、快捷，但是它們的使用消耗了大量資源，還產(chǎn)生了很大的污染。為了我們的地球，為了我們身體的健康，我們應當盡量少使用。保護環(huán)境，人人有責!

一次性用品（實用19篇）篇十七

尊敬的環(huán)保局局長叔叔：

“地球是我家，環(huán)保靠大家。”最近，我就利用星期天，到飯店去調(diào)查一次性筷子的使用情況。

首先，我們?nèi)チ苏谂e行婚禮的大廳。我們數(shù)了數(shù)，一共有44張大圓桌，平均每桌11人，總共有兩批人分時間來到。等他們吃過之后，我們到收垃圾的泔水桶邊把筷子認真地數(shù)了一遍，一共是978雙。這個飯店有46個雅間，假設每天有500人光臨此飯店，就會用去至少500雙筷子。最后統(tǒng)計，假設兩天舉行一次婚宴，還有大約500人光顧，兩天就要用去978加500，再加500等于1978雙筷子。一棵普通的樹能造100雙一次性筷子，這個飯店兩天就用去了20棵樹，一年就會用去約3650棵樹。我們又數(shù)了數(shù)這條街上像這樣規(guī)模的飯店還有21家，他們都在使用一次性筷子，一年就會用去約80000棵樹。這么多樹足以覆蓋一個小公園了！

有誰會知道，在這小小的一次性筷子上會發(fā)生這么多的浪費。

日本的森林覆蓋率約有78％，他們發(fā)明了一次性筷子，卻靠進口供應；而中國的森林覆蓋率不足14％，卻是個生產(chǎn)一次性筷子的大國。想想，全中國為了出口貿(mào)易，會有多少棵樹為一次性筷子而“喪生”啊！

叔叔啊，請您想想下面的`問題：

1、一次性筷子使用過多會造成哪些影響？

2、生產(chǎn)一次性筷子的廠家過多的危害有哪些？

3、飯店環(huán)保意識淡薄的會帶來哪些害處？

請您再想想其中的原因：

1、飯店的管理人員貪圖一次性筷子方便快捷，價格低廉，不用刷洗。

2、生產(chǎn)廠家唯利是圖，他們不知環(huán)保的重要性，并且銷售筷子的渠道多。

3、顧客也不知道這種筷子的危害。

于是乎，我和同學們想對您提一些建議：

第一，環(huán)保局要組織宣傳活動，為大家講清一次性筷子對人們、對社會的利害關系，并講明環(huán)保的重要性。

第二，要鼓勵不使用一次性筷子的飯店，對他們進行重獎。

第三，請協(xié)調(diào)稅務部門，對出口一次性筷子的企業(yè)加重稅。

局長叔叔，也許您覺得我的建議可笑，但為了我們共同的家園，請您想想辦法，讓這種筷子消失吧！

倡議人：

日期：

一次性用品（實用19篇）篇十八

一開始，老師讓我們拿出自己查的材料，并開始小組討論。老師一聲令下后，頓時，班里人聲鼎沸。在我們組，李欣悅略微思考后，對我們說：“我覺得，一次性用品有利也有弊。”說罷，便向我們閱讀了自己的材料。我想：有理有據(jù)，很有說服力！于是，我第一個舉手，“我同意。”其他兩名同學也相繼同意了。

首先匯報的是梁爽。她向我們說：“……一些國家他們用的一次性用品是從中國進口的`。他們不砍伐中國的樹木，反而浪費中國的資源……”我心里不由得為這些老奸巨猾的國家而感到憤怒。

接著是溫悅。她自信滿滿地對我們說：“一棵的大樹可以做成4000雙一次性筷子，而每年就要使用幾百萬雙一次性筷子……”老師在黑板上寫下了這組驚人的數(shù)據(jù)。我在心里暗暗地想：這要砍掉多少棵大樹啊！這僅僅是一年的！

其他小組也陸續(xù)做了報告。

最后，老師語重心長地說：“大家要客觀地看待一次性用品，其實，主要是看人怎樣做，你們同意嗎？”“同意！”這次，同學們不僅是異口同聲，而且是信誓旦旦！

雖然辯論會結束了，但我的心卻久久不能平靜。看著這一組組驚人的數(shù)據(jù)，聽著這一句句觸目驚心的話語，我呼吁大家：“希望大家保護地球，不用或少用一次性用品吧！”

北京豐臺區(qū)豐臺實驗學校六年級:張玄。

一次性用品（實用19篇）篇十九

親愛的同學們：

自本學期開設晚自習以來，大部分同學及班級選擇了集體配餐的方式解決晚餐問題。配餐所用的一次性餐具給我們帶來了便捷，但長期大量使用會造成資源浪費、環(huán)境污染等問題，對大家身體健康也會產(chǎn)生不利影響。2020年，山東省印發(fā)了《山東省進一步加強塑料污染治理實施方案》，分期禁用一次性塑料餐具。為貫徹落實相關文件要求，為廣大師生營造更加安全健康的用餐環(huán)境，助力綠色校園和建設，為綠色中國盡一份力，學校發(fā)出以下倡議：

一、自帶餐具，拒絕使用一次性筷子；

二、勤儉節(jié)約，當晚吃不了的'飯盡量打包帶回家；

三、文明用餐，用餐結束后主動將餐具送至指定位置，不隨意亂丟；

四、餐前餐后洗手，做好個人衛(wèi)生，維護教室衛(wèi)生。

同學們，環(huán)境保護，人人有責；勤儉節(jié)約，強國有我！讓我們共同努力，從自己做起，從現(xiàn)在開始，拒絕使用一次性筷子，為建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會做出自己應有的貢獻。

倡議人：

日期：