優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運用上達(dá)到了爐火純青的境地，更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。探索優(yōu)秀作文的奧秘，研究其中的亮點和寫作技巧，讓自己的作品更上一層樓。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇一

“唉，回去又得吃‘竹筍炒肉絲’了。”小豬拿著一張58分的試卷，腿好像灌了鉛似的，沉甸甸的，他一步一步走回了家。

回到家，小豬不敢吭聲。他知道等待自己的.是一場暴風(fēng)驟雨。果不其然，他媽媽看完試卷，立刻破口大罵：“你怎么搞的，考了58分！你看看人家，考個95、100都不是難事，你不是我兒子，滾！”小豬聽了這話，傷心極了，他邁著沉重的步伐，走出了家門。

小豬想：哼，媽媽不要我了，我也不回去了，誰叫她罵我這么狠！小豬賭氣不回家，在大街上走走逛逛，最后迷路了。小豬后悔萬分，想：我不該賭氣的，應(yīng)該回去和媽媽好好說，唉！來不及了。想到這里，小豬不禁眼淚嘩嘩的。

正在這個時候，李奶奶出去買菜。她走著走著，突然聽到了什么聲音，定睛一看，原來是只小豬。他眼中淚光閃閃，用乞求的目光盯著李奶奶。“啊！小豬。”李奶奶驚訝地說。她笑了笑，一邊安慰小豬，一邊說：“好可伶！你一定是迷路了”

李奶奶抱起小豬，笑著說：“我知道你媽媽在哪里，我?guī)闳ァ！毙∝i聽了，開心地笑了起來。

“咚咚咚，”李奶奶敲響了豬媽媽家的門，板著臉的豬媽媽走了出來。“你家有小孩走失了嗎？”李奶奶急忙問。豬媽媽一看李奶奶抱著小豬，就說：“沒有！沒有！沒有！我家孩子沒走丟，快走開！”小豬想：媽媽真的不要我了，嗚嗚……他哭得更傷心了。這時，傳來了鄰居的聲音：“唉，豬媽媽真狠心，孩子考了58分就讓他滾出家門！唉，小豬好像不見了。”

李奶奶聽見了，立刻說：“豬媽媽呀，你不能這樣對待孩子，他再怎么差，也是你的心頭肉呀！教育孩子不是靠狠打狠罵解決的，你要耐心的開導(dǎo)他，等他知道了學(xué)習(xí)的重要性，自然會用功讀書的。孩子這么小就打罵，那成績更不會好呀！”豬媽媽聽了，說：“唉，是我不好，我一時沖動，就這樣了，你說得對，我會耐心教導(dǎo)他的。”

從此以后，豬媽媽再也不發(fā)脾氣了，后來小豬的成績越來越好，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生。”

2023年迷路五年級（實用24篇）篇二

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn)，應(yīng)為人類浪費您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識貧乏，只注重自己的需要，而導(dǎo)致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！

二、血液科。

因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色，這嚴(yán)重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設(shè)想。

三、耳科。

因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進(jìn)行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴(yán)重！

希望您盡快就診！

文檔為doc格式。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇三

為推動學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運動的開展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊參加比賽。

一、比賽時間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點。

雞西市第二中學(xué)足球場。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)校可參加男、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。

(二)運動員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。

(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運動員。

(四)運動員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標(biāo)志明顯。

(五)運動員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。

(六)報名時必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準(zhǔn))。

(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。

四、組別。

設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。

五、競賽辦法。

(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。

(二)參賽隊不超過5個隊時，進(jìn)行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。

(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個隊以勝負(fù)關(guān)系決定名次。

2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負(fù)。

(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。

(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。

(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。

(七)小學(xué)組使用4號球。

六、錄取名次。

根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。

七、報名與報到。

(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。

(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇四

你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

你是一個認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩，你又是一個有強(qiáng)烈集體榮譽感的學(xué)生，看到你在校運會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí)，你的成績一定更好。希望以后做事認(rèn)真點，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。

這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。

你知錯能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。

這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ模煽円话悖绻銓Ｐ穆犝n，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇五

曾經(jīng)我遇到過這樣的一種經(jīng)歷，想想都感覺到后怕。

那天我和爸爸媽媽一起去逛市場，市場里的人非常多，數(shù)也數(shù)不清。就當(dāng)我玩的高興的時候，突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，我一下子就迷茫了，這可如何是好?在茫茫人海中，我四處尋找，找著找著，我的心就一點點往下墜，感到害怕急了。

正當(dāng)我像前往下一個路口時，一個臉上長著大胡子的高大的男人攔住了我，他拍了拍我的肩膀溫柔的笑著問我：“小朋友，你在干嘛呢?”我緊張地說：“我找不到我的爸爸媽媽了。”他用手撫摸著我的頭，輕輕地道：“別害怕，我剛才在那邊看到你爸爸媽媽了，走，我?guī)闳フ宜麄儯脝?”我一聽到可以快點找到爸爸媽媽非常開心，就不疑有他的點頭同意了。

他拉著我的手，往前走去，過了一會兒，路開始變得陌生而荒涼起來，人也漸漸稀少起來，我心里變得很忐忑：這個人該不會是一個拐賣兒童的壞人吧?想到這里，我害怕極了，我一定要從他的手掌里逃脫。我假裝鎮(zhèn)定的跟著他走，走到一個小賣部前，我突然想到一個好點子，我笑嘻嘻地對他說：“叔叔，我忽然想起來，剛才爸爸讓我?guī)退I一包香煙，你能在這里等我一下嗎?”他聽了，轉(zhuǎn)過頭看了看我，又看了看周圍的路人，皺了皺眉頭，思考了一下，又微笑對我說：“快去快回。”

”那位好心的老板一聽就答應(yīng)了，讓我藏了起來。過了很長時間，那個壞人大約等急了，就走到小賣部問老板：“剛才有個小孩子進(jìn)來買煙，怎么沒見到他出去，他人呢?”老板放佛大吃了一驚的樣子，道：“他買完煙就走了啊，吶，就是從那邊走的。”壞人聽了馬上就往老板指的方向追了過去。我終于安全了，心里開心極了。可是雖然壞人走了，但我還是沒找到爸爸媽媽，于是，我想到找老板借手機(jī)，我激動地?fù)芡税职值碾娫挘吲d地告訴他們我的位置和方向，最后爸爸媽媽終于找到我了，我們謝過老板之后，又開開心心地逛市場去了。

經(jīng)過這件事，我明白了在外面一定不能隨便相信陌生人，遇到危險的時候也要冷靜，用我們的智慧來脫險。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇六

一年一度的“六一”兒童節(jié)就要來臨了，這使我想起了去年度過了一個歡快的“六一”節(jié)。

記得那一天，陽光明媚。下午兩點，我來到學(xué)校，走到教室門口，看見門上寫著“六一節(jié)快樂”，旁邊還貼著“五福娃”的貼紙。進(jìn)入教室，映入眼簾的是教室上那一條金光閃閃的彩帶，配上黑板上用彩色粉筆寫的“六一兒童節(jié)快樂”的字樣，美極了！同學(xué)們都興高采烈的，露出燦爛的笑臉。同學(xué)們有的在拿著噴雪花和噴彩帶裝飾教室，有的在試玩游戲……這時整個教室成了一個歡樂的海洋。

這次的活動內(nèi)容豐富極了，有猜字謎，用球拍托乒乓，釣魚，夾珠子等等。不一會兒，老師扛著一箱獎品（糖果）進(jìn)入教室，對大家說：“活動現(xiàn)在開始！”幾位同學(xué)蹲在教室的角落，同時向教室的上空噴彩帶，彩帶像空中的煙花。同學(xué)們開始活動，他們爭先恐后地?fù)屩ヅ抨牐總€游戲都想試試，有的同學(xué)有些迫不及待，便踮起腳尖，伸出脖子向前看，嘴里不時喃喃著：“快點！快點”教室里的課桌、椅子都搬到了一旁，擺得整整齊齊的，似乎正在為他們鼓勁加油呢！

最有趣的是畫鼻子了。我排了一會隊，就輪到了。我拿著粉筆，被老師用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，我想：這個游戲只要掌握方向就行了。誰知轉(zhuǎn)了五圈后，頭卻感到有點眩暈了，走第一步時腳步就有些踉蹌。走到黑板前，我心里緊張極了。我裝著“胸有成竹”的樣子開始畫鼻子，還沒畫完，就傳來了震耳的'笑聲，我知道不妙，連忙摘下紅領(lǐng)巾，一看，原來我把鼻子畫到黑板上人頭像的額頭上了。旁邊的同學(xué)對我說：“嘿，你真厲害！”我也忍不住哈哈哈地笑了起來。站在旁邊看其他同學(xué)畫的，有的把鼻子畫在臉上，有的畫在嘴巴里，有的畫在耳朵旁，把同學(xué)們逗得前俯后仰。

后來，我又走到夾玻璃珠的“戰(zhàn)場”上，只見小軍緊繃著臉，拿著筷子全神貫注地盯著盤子夾著，他的對手李華也不甘示弱，一顆、兩顆、三顆……不一會兒，三十顆珠子全被小軍夾完了，李華還剩下好幾顆呢。

大約過了一個小時，許多同學(xué)口袋里都裝滿了糖果，但是，大家還是興致勃勃的，玩著，笑著，分吃著各自的“戰(zhàn)利品”了，其樂融融。

快到五點了，老師對大家說：“今天玩得怎么樣？”大家齊聲回答說“開心！”老師也非常高興，她把剩下的糖果分發(fā)給同學(xué)們，然后宣布活動結(jié)束。

那一天，我度過了一個歡樂的“六一”節(jié)。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇七

迷，是沉迷的迷。

路，是天路的路。

曾以為背上背包，生活就在別處，卻不曾意料隨處都是生活。行途中的瑣碎儼然如生活中的塵埃，粒粒細(xì)小可以視而不見，而時間的沉積卻將其織成一張密不透風(fēng)的大網(wǎng)，于是整顆心都有了負(fù)荷。

在幾天幾夜的顛簸中一直思考的問題是有關(guān)“意義”，這個已被探討過無數(shù)遍的話題卻使我空虛的車程著實少了幾分乏味，我一直在想從祖國的一個邊界輾轉(zhuǎn)到另一個邊界，不停的換車、苦等，只為了一個簡單的夢想是否有意義。一日三餐方便面的`持久延續(xù)，以至于胃里早已翻江倒海的艱辛付出是否值得。而這一切的一切都在右腳搶先觸碰到這片早已令我心馳神往的土地的瞬間得以釋然。

所有的夢想都應(yīng)該堅持，不是嗎?那些散落在年華罅隙間明亮的夢想，都如一朵朵溫暖的薔薇花，清淺的花香一直縈繞在身邊，而綻放著的小花朵卻始終開在日光所及指尖卻無法觸碰的地方。此時我們只要踮起腳尖，高昂起頭，再多一分的執(zhí)著堅持，便可以擁有薔薇般的微笑。

呼吸到麗江的第一口空氣時想到的一句話，便是“我心中有一只猛虎在細(xì)嗅薔薇”，這片柔軟的土地，讓我一夢便是四年，而真正踏上這片土地時，早已策劃好的華麗開場已隨細(xì)雨滲入地底無處可尋。這時我才發(fā)現(xiàn)，在摯愛的事物面前，一切的文字和言語果然都是那樣的蒼白無力。

天很藍(lán)，很清澈。

麗江的街道似乎很空曠，這個“似乎”很有意思，其實麗江街道上的汽車來來往往很多，但它們就是幻化了自己尖銳的輪廓，以一種半透明的柔和掩藏在麗江淺紫色的空氣里，于是便使人覺得麗江很靜，靜得似乎聽不到半點嘈雜，那種靜謐的神圣感就蔓延在麗江淺紫色的空氣里，讓人覺得安靜。

對，麗江的空氣是淺紫色的，沒有一絲塵埃的淺紫色。

麗江因古城而聞名于世，石板路，斑駁的墻。城內(nèi)外完全是兩種不同的概念，而古城對我來說，無疑是具有巨大的吸引力。雙腳似乎受了風(fēng)間某種中莫名的召喚，不由加快了行走的步伐，心中那只細(xì)嗅薔薇的猛虎剎那間變得不安分起來，吞噬了我心中的最后一絲矜持，那只猛虎奮力地將薔薇花扯成碎片，而漫天飛舞的凌亂花瓣卻更富一番風(fēng)致，香氣也更加濃郁了。有一種情感，叫作情不自禁。

巨大的暗市水輪作為古城的開場，注定為這座在塵世輪回中屹立不倒的古城刻上“沉淀”的烙印。水輪獨自轉(zhuǎn)著，緩慢無聲，似乎和著歲月的影子，年華歲月在人們不經(jīng)意間飛快逝落，而大群的游人卻在它面前咧著嘴拍照，我站在一邊，靜靜看著他們，然后不露一絲痕跡地笑了，感情復(fù)雜。水輪下的水很干凈，不似青島的海。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇八

光陰飛逝，一學(xué)期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。為了上好品社課，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實實把每個目標(biāo)落到實處。現(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、緊抓教學(xué)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們教研組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“品德與社會”新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念，利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，認(rèn)真參加區(qū)教研活動，聽課評課，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。在上海市“兩綱”教育頒發(fā)之后，我們組織教研組的老師們進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，把“兩綱”教育貫穿落實于品社課的教學(xué)中。本學(xué)期在區(qū)教研員王嬿老師的指導(dǎo)下，楊旋華老師執(zhí)教了《身邊的公共設(shè)施》一課。由于我們的學(xué)生在生活中都曾看到過、使用過公共設(shè)施，但對這些設(shè)施的作用以及和我們生活的密切關(guān)系的認(rèn)識是膚淺的，殘缺的，因此在引入課題時，楊老師采用了謎語的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講明“公共設(shè)施”這一概念后，通過播放學(xué)校周邊的公共設(shè)施入手，以日常生活中學(xué)生熟悉的場景和實際生活為基礎(chǔ)，從生活中挖掘素材，力求教學(xué)內(nèi)容從生活中來，應(yīng)用到生活中去，也使教材內(nèi)容更具有說服力，生動的錄像提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受這些設(shè)施就在我們身邊，分布廣泛，使學(xué)生感到親切、真實，使《品德與社會》學(xué)科回歸生活。對于專用的公共設(shè)施和不易看見的公共設(shè)施這一難點，楊老師通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，加上旁白的介紹，避免了枯燥、空洞的說教，有助于學(xué)生親近社會，發(fā)展和完善自我。同時也滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又滿足學(xué)生實現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。整堂課的教學(xué)，楊老師都貫穿教學(xué)生活化的理念，在師生共同探究中完成教學(xué)任務(wù)，受到了聽課老師的好評。

二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。

三、加強(qiáng)常規(guī)，提高課堂效率。

1、本學(xué)期，我們每位教研組成員都能備好符合班級特色的教案，在教研組內(nèi)上好實踐課。教師在校、區(qū)級教研活動中認(rèn)真聽課，且能作好詳細(xì)的聽課記錄和評課反饋，學(xué)期結(jié)束交教導(dǎo)處檢查。

2、組內(nèi)教師能根據(jù)教材特點自行制作教學(xué)課件，對現(xiàn)行教材進(jìn)行補(bǔ)充何拓展，在教學(xué)使用中效果良好。

窯坪中小。

黃曉春。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇九

暑假，媽媽單位里組織了旅游活動，我也參加了，正好可以圓了我的旅游夢。這一次的旅游地點是廈門，廈門是一座靠海而美麗的城市。

d1：早晨四點，我們就等在諸暨的開元名都大酒店前集合了。乘上巴士趕往蕭山機(jī)場坐飛機(jī)。在這之前，我一夜沒合眼，因為太興奮了。飛機(jī)緩緩起飛，只見地面上的房子越來越小，最后好像比火柴盒還小了。在飛機(jī)旁邊，一朵朵白云從身邊飄過，猶如仙境一般。因為是第一次坐飛機(jī)，難免有些激動。飛機(jī)大約飛了一個小時就平安降落了。

到了廈門后，導(dǎo)游就帶領(lǐng)我們?nèi)チ隧敿壦畼穲@——廈門水世界主題樂園，這可是我夢寐以求的地方！我先去體驗了一個從30米高空滑下來的巨型滑梯，但沒有我想象的那么刺激。后來又去了一個從50米高空滑下后，再在空中劃過一條弧線，最后落水的巨型滑梯，這個比上一個好玩多了。下一個是從500米長的管子里彎來彎去，忽上忽下，一點也找不到方向的游戲，可好玩了。然后是從一根管子通到一個圓盤，然后像陀螺一樣在圓盤中飛速旋轉(zhuǎn)，最后進(jìn)了中間的小洞。暢游完后，導(dǎo)游就帶領(lǐng)著我們?nèi)ニ男羌壌缶频辍陶缶频晷菹ⅲ徒Y(jié)束了第一天的游程。

d2：今天，我們乘車去4a級景區(qū)——洪坑村。我們先去參觀了土樓，其中富麗堂皇“土樓王子”振成樓最引人注目，我還買了土樓的模型呢！最后，我們還品嘗了香甜美味的茶——鐵觀音。我喝了后，覺得太好喝了，續(xù)了十多杯才滿足。然后車返廈門，結(jié)束了第二天游程。

d3：今天，我們要乘游輪去素有“鋼琴島”之稱的鼓浪嶼。鼓浪嶼保留著多個西方國家的領(lǐng)事館，其中最可怕的是“鬼屋”。“鬼屋”是日本人的領(lǐng)事館，而日本人又稱鬼子，所以日本人的領(lǐng)事館就叫“鬼屋”。但“鬼屋”又不僅僅是這個意思，據(jù)說在夜深人靜的夜晚，里面會發(fā)出古怪的聲音，因為死在里面的人太多。然后游覽了另外一些古跡后就回了酒店，結(jié)束了第三天的游程。

d4：今天，我們要乘船出國去臺灣金門。金門的房子很特別，屋頂好像一條龍似的。我們還去了軍隊訓(xùn)練的營地，可壯觀了！然后參觀了一些景點，就就回酒店了，結(jié)束了第四天的游程。

d5：今天，我們先去了湖里山炮臺，那里的大炮，可壯觀了，大的有二、三十米長，巨大無比，小的只有四、五米長，小巧玲瓏。然后去了南普陀寺，為家人祝福。然后去參觀了廈門大學(xué)。最后乘十小時動車，返回諸暨，結(jié)束了全部的游程。

廈門是一座美麗的城市，如果還有機(jī)會，我還想到另外地方去旅游！

2023年迷路五年級（實用24篇）篇十

迷，是沉迷的迷。

路，是天路的路。

曾以為背上背包，生活就在別處，卻不曾意料隨處都是生活。行途中的瑣碎儼然如生活中的塵埃，粒粒細(xì)小可以視而不見，而時間的沉積卻將其織成一張密不透風(fēng)的大網(wǎng)，于是整顆心都有了負(fù)荷。

在幾天幾夜的顛簸中一直思考的問題是有關(guān)“意義”，這個已被探討過無數(shù)遍的話題卻使我空虛的車程著實少了幾分乏味，我一直在想從祖國的一個邊界輾轉(zhuǎn)到另一個邊界，不停的換車、苦等，只為了一個簡單的夢想是否有意義。一日三餐方便面的持久延續(xù)，以至于胃里早已翻江倒海的艱辛付出是否值得。而這一切的一切都在右腳搶先觸碰到這片早已令我心馳神往的土地的瞬間得以釋然。

所有的夢想都應(yīng)該堅持，不是嗎?那些散落在年華罅隙間明亮的夢想，都如一朵朵溫暖的薔薇花，清淺的花香一直縈繞在身邊，而綻放著的小花朵卻始終開在日光所及指尖卻無法觸碰的地方。此時我們只要踮起腳尖，高昂起頭，再多一分的執(zhí)著堅持，便可以擁有薔薇般的微笑。

呼吸到麗江的第一口空氣時想到的一句話，便是“我心中有一只猛虎在細(xì)嗅薔薇”，這片柔軟的土地，讓我一夢便是四年，而真正踏上這片土地時，早已策劃好的華麗開場已隨細(xì)雨滲入地底無處可尋。這時我才發(fā)現(xiàn)，在摯愛的事物面前，一切的文字和言語果然都是那樣的蒼白無力。

天很藍(lán)，很清澈。

麗江的街道似乎很空曠，這個“似乎”很有意思，其實麗江街道上的汽車來來往往很多，但它們就是幻化了自己尖銳的輪廓，以一種半透明的柔和掩藏在麗江淺紫色的空氣里，于是便使人覺得麗江很靜，靜得似乎聽不到半點嘈雜，那種靜謐的神圣感就蔓延在麗江淺紫色的空氣里，讓人覺得安靜。

對，麗江的空氣是淺紫色的，沒有一絲塵埃的淺紫色。

麗江因古城而聞名于世，石板路，斑駁的墻。城內(nèi)外完全是兩種不同的概念，而古城對我來說，無疑是具有巨大的吸引力。雙腳似乎受了風(fēng)間某種中莫名的召喚，不由加快了行走的步伐，心中那只細(xì)嗅薔薇的猛虎剎那間變得不安分起來，吞噬了我心中的最后一絲矜持，那只猛虎奮力地將薔薇花扯成碎片，而漫天飛舞的凌亂花瓣卻更富一番風(fēng)致，香氣也更加濃郁了。有一種情感，叫作情不自禁。

巨大的暗市水輪作為古城的開場，注定為這座在塵世輪回中屹立不倒的古城刻上“沉淀”的烙印。水輪獨自轉(zhuǎn)著，緩慢無聲，似乎和著歲月的影子，年華歲月在人們不經(jīng)意間飛快逝落，而大群的游人卻在它面前咧著嘴拍照，我站在一邊，靜靜看著他們，然后不露一絲痕跡地笑了，感情復(fù)雜。水輪下的水很干凈，不似青島的海。

不知何因在這片寂地會生發(fā)如此多的感觸，只覺得腦海中不斷涌現(xiàn)色彩斑斕的凌亂片斷，瞬間閃爍，然后消失在燦爛里。隨之再有相異的畫面不斷起伏。花開花落，云卷云舒。書中說麗江有太多的流離中的人，他們市不屬于這里，而這里卻是他們心靈的依托，同樣寂寞的靈魂讓他們在異地他鄉(xiāng)成了孤單的同類。或許是這樣吧，為了安置無處存放的青春，為了在麗江進(jìn)行一場華麗的故逐，即使迷失也是值得的。

喜歡古城的建筑，踏實，不張揚，干凈而不落俗，古典的中式風(fēng)情，房屋不高，很素色，就如見到的納西族老太太那樣淳樸，歲月增添了其淵實的韻味，卻仍無法削減它那少女般的矜持和端莊。知性而親切。曾幻想有一所如此外表的住所，房屋很小很暗，潮濕古舊，死一般的寂，窗子很小，有厚重的深色窗簾，在房間中要拉上窗簾就是夜，而拉開窗簾的瞬間，麗江溫暖的陽光就會瞬間漾滿房屋的每一個角落，如春天般明媚。因為實在是過于厭惡城市的鋼筋水泥，高樓大度，華麗而不真實的現(xiàn)代化設(shè)施，喪失本性的怪異建筑，以及虛偽的空氣。而令人感到落寞的是，之前查閱資料，發(fā)現(xiàn)麗江古城再無一間可以作為私宅的住所，這兒停駐的靈魂已經(jīng)太多了。

古城最適合我的活動，便是行走，在干凈的青石板路上走走停停，似乎都沒有感到一點累意，路邊是潺潺流水，活水，流向未知的遠(yuǎn)方，間或有泠泠的水聲飄忽入耳，十分愜意，印象中很久很久沒有這樣的生活了。拋開一切的枷鎖與束縛，沒有礙眼，沒有嘈雜，沒有沒完沒了的麻煩和詢問，沒有討厭的事物晃蕩在眼前。那是一種全身心的徹底放松，等待神明的救贖。沒有任何地圖和導(dǎo)游，沒有人可以支配你的心和想法。耳機(jī)里循環(huán)著兩首歌——《旅行的意義》和《after17》。享受著麗江紫色的空氣陳綺貞淡雅的歌，漫步于干凈的石板路，這是上天對我怎樣大的恩澤啊。記得某人曾說過，每天工作學(xué)習(xí)，掙錢，在人際間周旋，很想立即死去。但偶爾停下來，曬曬太陽，還是會覺得活著真好。所以我覺得，人，還是要偶爾停下來，認(rèn)真傾聽一下心底最真摯的聲音，就算是說逃避現(xiàn)實也好。

迷，是沉迷的迷；路，是天路的路。

至于“天路”這個詞，不知道在此時此景下該如何解釋，從進(jìn)入古城的瞬間便被一種濃濃的宿命感重重籠罩。腳下的路似乎也不是普通的石板路，那是浸潤了某種懸妙液體的天路，在我眼里這不像是一座簡單的古城，而更像是一個人，隱匿于塵世輪回之中，深藏著不可告人的秘密。這座古城的腳下，又深埋著怎樣的故事呢?不得而知，但覺得找似乎是有所感應(yīng)的。感應(yīng)到古城輕聲的嘆息，它需要一個人，可以看穿它的心事。

然而，遇見這樣一個人，并非易事，這樣執(zhí)著地等下去，又將耗盡多少個千年?

我想，我是否又在幻想了，我自認(rèn)不諱自己就是有極度幻想癥的人，而這種真實的虛空，的確可以使人更好地活下去。每個人都在囚籠里做自己的天使，即使沒有人守護(hù)，也要好好地愛自己。如果很難過，就可以蹲下來，抱抱自己。

遇見那個艾子的時候已經(jīng)是深夜了，金黃色的頭發(fā)，藍(lán)色的眼睛，有海水的質(zhì)地，她身穿白色長裙，半旗袍的樣式，似乎是絲綢質(zhì)料，側(cè)腰間有一朵碩大的鮮紅色花朵，美得有些妖嬈。辨不明那個女子是哪國閨秀，但麗江畢竟不乏異國男女的傾慕，他們集聚在橋那邊的小部落，燈光閃爍，似乎是酒吧。他們操著不倫不類的中文邊喝邊樂，為麗江抹上了一筆亮麗時尚感，卻平添了一分惱人的噪音。

這是一個容易令人迷失的天國，不知道在哪兒聽說過這樣的說法，在古城十點鐘之后還睜著眼睛的人，一定定都是外地人。可這樣一座城，叫我們這些可憐的外地人，怎么舍得閉眼。

道路迂回，轉(zhuǎn)過一個彎，便再也聽不到嘈雜的聲音了，是麗江討巧的空氣太貼近人心了吧。夜里的古城，有些地方是沒有一絲光亮的，便令人不由地浮想聯(lián)翩，于是我飛快地向有光亮的地方跑去，并自命為“麗江狂奔”的女主角和唯一的演員。即便這樣，也是頗具一番浪漫氣息的。

我希望這樣的日子不要有盡頭，仿佛我擁有著整個世界，這種感覺如同王維《竹里館》中所記述的，“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。”此時心中的猛虎已經(jīng)消失不見了，只有一朵細(xì)嫩的薔薇花，輕輕悄悄地生長著，微風(fēng)拂過，它便隨風(fēng)輕舞身姿，小家碧玉般。

我還是希望一直行走，走在麗江的青石板路上，聽風(fēng)聲聽水聲，聽陽光中混雜的小塵埃輕微摩擦后緩緩墜落至地碎裂的聲音，聽《旅行的意義》，聽《after17》，甚至是聽孫燕姿的《同類》，我想我是徹底在麗江迷路了，迷失在這通向天國的淡雅之路上，路邊沒有邪惡的彼岸花，只有溫暖的薔薇花瓣從天而落，我沉溺于如此慢節(jié)奏的生活，閉上眼睛就是最美好的夢境，隨時都可以傾聽自己心底最真摯的聲音。就連淺紫色的空氣都是甜絲絲的。

如果我知道睜開眼睛就會位于出口處，那么我情愿永世都做一個不見光明的人，呼吸麗江清澈的空氣，就連心情都會變得爽朗起來。也不會覺得整顆心有什么負(fù)荷。而此時只覺得，原來閉上眼睛就是天黑。

出口處有一個很大的留言棚，棚中掛滿了大大小小的留言牌，我不停地翻看著，疑惑剛才怎么沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個美好的地方，小小的留言牌背后，記錄著一個個唯美的愿望，有一個牌子上替我記下了我想說的話：“我會再回來。”還有一個牌子至今印象很深，背后寫著：“男子，我在麗江等你。”“等”字被描得很濃重，讓我不由得猜測起他們的故事，有關(guān)于等待和誓言的，有麗江作為背景，一定會有一個完美的結(jié)局，我情愿相信海誓山盟。此時有一個濃妝的女人走了過來，一臉燦爛地說：“小姐要寫嗎?大的40元，小的20元。”我鄙夷地看了她一眼，說：“你的意思是把愿望寫到這里還要交錢是么?”然后輪到她看我一眼鄙夷地走了。

到這里，應(yīng)算是終結(jié)。

安妮曾說，完美的生命旅途，不是老去，是無疾而終，是不告而別。我是從不害怕離別的，很小的時候，我想，只要允許我到麗江看一眼就足夠了，而發(fā)展到現(xiàn)在，我卻不知足到想要在這里停駐。其實一切都已經(jīng)足夠了，人不應(yīng)該是不知足的動物。

有時候其實并不知道自己想要什么，而今天卻很清晰地明了自己只是需要安寧，需要嘴角上翹的弧度，需要靈魂在某一寂地得以停駐，需要一個烏托邦似的心靈花園在我難過的時候可以躲在里面抱抱自己，不被任何人知曉。

以無聲而開始，亦以無聲而結(jié)束，如同安妮說的那樣不告而別或許才是完美的麗江旅程，事實上我也是這么做的。離開古城的時候，我高昂著頭，宛若敬仰的姿態(tài)，甚至沒有回頭再多看一眼。這就是我夢中的烏托邦啊!它從今天起，要從我的夢中，遷到我記憶深處去了。那里綻放著素雅的白色馬蹄蓮，以及一雙雙海水質(zhì)地的深藍(lán)色眼睛。那是我，最真摯、最柔軟的地方。

踏上歸途，數(shù)個車程的夜晚，我都無法安然入睡，南方充沛的雨水以及那淺紫色的空氣就靜止在眼前，揮之不去。這亦是一種細(xì)小的幸福，不露痕跡地讓我一直溫暖著，讓我相信天使和奇跡的存在。

如果這一切是一場華麗的夢境，那么我一定會在夢醒時分也清晰地記得每一個瞬間、每一個畫面，我甚至記得頭頂?shù)男浅胶湍_邊的流水是怎樣的微笑著。

因為這畢竟是我人生中第一次惶惶不安的迷路。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇十一

我用書蒙住臉，這五年發(fā)生的一切都像電影一樣出現(xiàn)在我眼前。挫折、鼓勵、快樂、沮喪……從天真到成熟，吳先生帶領(lǐng)我們克服困難，乘風(fēng)破浪，一路前行，但電影總是結(jié)束了，就像一個美麗的夏夜，無論星星有多亮，都阻擋不了白天的到來。我們也不得不接受這個事實。

人生總要走下去，總要有新的開始和舊的結(jié)束。我們不能回頭，不能后悔，只能默默的和過去的一切說再見。

雖然畢業(yè)照沒有吳老師的影子，同學(xué)們的記錄里也沒有吳老師的畢業(yè)話語，但我們一定要堅強(qiáng)，擦干眼淚，迎接新的明天！我想?yún)抢蠋煏谶h(yuǎn)處保佑我們的。反正我們永遠(yuǎn)是聯(lián)合二班和高二班！

在這個炎炎的七月，我們含淚追憶往昔，告別吳先生.吳老師，我們雖然分開了，但還是相愛的。祝你工作愉快。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇十二

我們班上每一節(jié)課同學(xué)們都是千姿百態(tài)。

就拿這周五的作文課來說吧。同學(xué)們有聚精會神聽老師點評的，有偶爾竊竊私語的，有爬在桌子上偷著找樂的，還有背靠椅子挺直身子出神的。

你看，在籃球場上神氣活現(xiàn)的羅逸韜，現(xiàn)在一副病蔫蔫的樣子。他把額頭靠在桌子邊上，兩腿叉開，眼睛盯著地面，偶爾見他的手在桌子下不停地舞動，他在干什么呢？原來是在搞小動作！

還有那只“頑皮猴子”李海。看樣子，他已聽得不耐煩了。一開始，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的鋼筆，后來索性和唐子焱講起話來。唐子焱本來聽得很專心，可經(jīng)不住李海的誘惑，也講起話來。我猜，李海作文不見長進(jìn)，大概就是因為老師講評時一個字也沒聽進(jìn)去吧！

而羅瑾怡對其他同學(xué)的作文不太感興趣。她專心致志地欣賞著自己的作文，是那么專心，好像世界上再也沒有什么事能使她分心了。

王博海本來聽得很認(rèn)真，可不知怎么的，他和張宇豪開始交頭接耳。但過了一會兒，他變得旁若無人了。

還有不時轉(zhuǎn)過身與后面的同學(xué)嘀嘀咕咕，或許正說一些有趣的語句，有時還會小聲地笑起來；還有趁機(jī)扮鬼臉的、還有抓耳撓腮的……每個同學(xué)都各具情態(tài)。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇十三

我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信，要是早知道她會答應(yīng)，就沒必要浪費我那么多口水了。

茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當(dāng)四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當(dāng)字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細(xì)看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學(xué)無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學(xué)習(xí)的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇十四

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”

文檔為doc格式。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇十五

2023年迷路五年級（實用24篇）篇十六

生：是夢想。

生：是愿望。

生：是期待。

生：。。。。

師：是的，這些都是心愿，你自己究竟有什么心愿呢？下面用我們的筆來描繪一下我們的心愿吧。

生：我想寫生日的愿望。

生：我想寫將來的理想。

生：媽媽生病了，我的心愿是媽媽盡快好起來。

生：我想變成一只小鳥，在天空中自由飛翔。

生：我想變成一滴雨，去滋潤大地。

師：是的。這都是愿望。我們的心愿可以不分大小，不分貴賤，只要是我們內(nèi)心深處真實的想法，這些都可以寫。世界有多大，你的愿望就有多精彩。

我可以用到的詞語：

強(qiáng)烈回想奔騰撞擊曲折盤旋潺潺歡呼廣闊徜徉。

讀一讀這首小詩：

小溪的心愿。

歲月的長河里，

有什么總在強(qiáng)烈地回響——。

是海浪撞擊沙岸的轟鳴？

是小溪迂回曲折的哀吟？

我那極微弱的愿望啊，

像潺潺的小溪，日以繼夜，

奔流向前。

只為匯入洶涌的大海，

傾聽海濤的軟聲細(xì)語。

你還能接著這首小詩再寫幾句嗎？寫作之前先構(gòu)思提綱。我想這樣寫。

生：我常常想像小鳥一樣飛翔，所以我想寫《假如我有一雙翅膀》。

生：我想變成一片雪花，所以我想寫《假如我是一片雪花》。

生：。。。。。。

師：大家說的很好，選材也有特點，但在寫作時，思維一定要獨特，語言一定要精煉，最好在末尾升華主題，或留給讀者一些想像。好，讓我們來看看下面這篇文章。

（多媒體展示金波的《花的夢》）。

在小詩中你看到了什么？

1、養(yǎng)蜂的老爺爺為什么會說“我們”“送來是花，也是蜜”呢？

2、生共議，完成練習(xí)。

技法指導(dǎo)：用意象修辭，抒真情實感。

師：大家以前寫過小詩嗎？小詩有什么特點？

生：寫過，小詩是一行一行的。

師：對。小詩有以下幾個特點：1.內(nèi)容上：要進(jìn)行美麗的想象，從平凡中看到不平凡；2.思想上：寫出動人的情意；3.格式上：依句分行，依內(nèi)容分行。

生：我們可以用哪些修辭呢？

師：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、象征、比興等等都可以用。

習(xí)作題目：以“我的心愿”為題寫一首小詩。

習(xí)作要求：語言簡練，靈活運用比喻，擬人等修辭手法。

在本堂課上，學(xué)生能比較靈活地運用各種修辭，也知道押韻。想象比較豐富合理，都能表現(xiàn)出向上積極的思想情懷。同時，本人也通過一些引導(dǎo)，發(fā)散了學(xué)生的思維，使得他們有話可寫，體現(xiàn)了開放性教學(xué)的思路。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇十七

說起小能手，那要數(shù)我們?nèi)喙J(rèn)的付博雅和黃子涵了。一個學(xué)習(xí)好，一個畫畫棒。下面讓我細(xì)細(xì)的說說他們吧！

先說傅博雅，那學(xué)習(xí)成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。

說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。

黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關(guān)系，關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應(yīng)該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”

瞧見了吧，這就是咱班的小能手！

2023年迷路五年級（實用24篇）篇十八

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領(lǐng)大家去看一看xx小學(xué)，了解一下同學(xué)們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個！”……。

聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>

看哪！不遠(yuǎn)處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學(xué)雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準(zhǔn)一位同學(xué)，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進(jìn)褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學(xué)頓時像一陣龍卷風(fēng)似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。

我急忙拉住一個同學(xué)的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學(xué)轉(zhuǎn)過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開！見了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。

聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發(fā)現(xiàn)是五六個女同學(xué)正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學(xué)正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當(dāng)落到這位女同學(xué)的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團(tuán)——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當(dāng)女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學(xué)一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學(xué)就開始前所未有的“追殺”！

只見那位女同學(xué)飛奔向男同學(xué)，那位男同學(xué)見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學(xué)在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學(xué)邊跑邊向后面追趕的女同學(xué)做了個鬼臉。

女同學(xué)見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學(xué)捉拿歸案，男同學(xué)急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學(xué)聽了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學(xué)們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！

2023年迷路五年級（實用24篇）篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。

過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識的工具。

情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會轉(zhuǎn)化。

教學(xué)難點：能夠運用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計算。

教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。

教學(xué)過程。

一、情境導(dǎo)入。

1.談話：同學(xué)們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。

5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨立計算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。

(2)讓學(xué)生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導(dǎo)：出示(邊說邊演示)：

強(qiáng)調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。

2.自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結(jié)果呢?請同學(xué)們獨立思考，然后在小組內(nèi)交流計算方法。

(2)學(xué)生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設(shè)計)。

引導(dǎo)：請同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細(xì)觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?

生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。

生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時，應(yīng)先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。

學(xué)生獨立計算，匯報交流。

師：同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c小數(shù)點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。

作業(yè)：教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。

板書設(shè)計。

小數(shù)乘整數(shù)。

求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。

批注。

教學(xué)(后記)反思：

2023年迷路五年級（實用24篇）篇二十

1、有感情地朗讀課文，明白故事中蘊含的道理，體會課文所表達(dá)的感情。

2、了解課文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)并掌握。體會“既……也……”的用法并造句。

1、了解神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特戈爾可汗那里逃脫的。

2、從神鳥講的三個小故事中體會作者是怎樣把自己的感情和善良愿望表達(dá)出來的。

一、自主探究。

1、默讀課文，找到描寫神鳥的語段，想一想：神鳥的神奇之處體現(xiàn)。

在哪兒？新|課|標(biāo)|第|一|。

2、神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特戈爾可汗那里逃脫的？

（用“＿”標(biāo)畫出依爾特戈爾可汗嘆氣的三句話）。

二、合作學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)1-3自然段：找關(guān)鍵詞句，說說神鳥的神奇之處體現(xiàn)在哪兒？

2、學(xué)習(xí)4-16自然段：神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特戈爾那里逃脫的？為什么能一次又一次的從可汗手中逃脫？（抓要點：有約定。故事中的動物遭遇。可汗嘆氣。）。

3、你對這些小故事里的人物和動物是什么？通過讀這些故事，你明白了什么道理？

4、文章表達(dá)了人們怎樣的心愿？

6、我能有感情地朗讀課文，將感受表達(dá)出來：對聰明伶俐的神鳥的喜愛之情，可汗嘆氣話語里的同情與善良，對狗、貓、烏鴉忠于職守、勇于救人品質(zhì)的贊美。

三、匯報展示。

小組按合作學(xué)習(xí)中的問題匯報交流，老師相機(jī)點撥。

四、達(dá)標(biāo)檢測。

1、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）、他們（）派出很多人捉神鳥，（）誰也沒捉到。

（2）、狗（）對獵人很忠心，（）獵人卻將它打死了。

（3）、烏鴉（）犧牲自己，（）讓阿爾拜被毒蛇的口水毒死。

2、修改病句。

（1）、發(fā)現(xiàn)前邊不遠(yuǎn)處有一個石崖裂縫。

（2）、讀了《神鳥》這課文，使我深受教育。

3、拓展延伸。

《神鳥》這課文，小故事里的一個個動物品質(zhì)高尚，可都被錯殺了，令人痛惜。請你參照故事，結(jié)合自己的感受，為其中一只動物寫一悼詞。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇二十一

大家一定聽說過火龍果。

火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是火焰！如果你仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。

切開時，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手?jǐn)D壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。

這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！

2023年迷路五年級（實用24篇）篇二十二

大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。

雖然她的學(xué)習(xí)成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”

一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當(dāng)時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。

還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！

2023年迷路五年級（實用24篇）篇二十三

今天是開學(xué)的第一天，早上來到學(xué)校，又見到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學(xué)的知識都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽光學(xué)校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。

2023年迷路五年級（實用24篇）篇二十四

我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美麗，樹很茂密，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。

小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風(fēng)一吹，楊樹上的楊絮就隨風(fēng)飄動，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時候發(fā)芽；夏天的時候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。

春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。

我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”

你看，我們云蒙湖多美啊！可是有些人總是破壞環(huán)境，在河邊扔垃圾。

我們要愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們的國家，做一個對社會有用的人。

和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機(jī)，家長們，放下你身邊的手機(jī)好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩是給我們這些孩子們的。

我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子啊！你們看我們都幸運。

我愛我的家鄉(xiāng)，也愛我們的家人。更愛我們的國家！

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