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最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:JQ文豪

教學(xué)工作計(jì)劃有助于教師提前準(zhǔn)備教學(xué)材料、教學(xué)工具和教學(xué)方法。具體的教學(xué)工作計(jì)劃示例,可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度。

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇一

幼兒園小班設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)學(xué)教案,教幼兒認(rèn)識數(shù)字4,復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)。教學(xué)的過程也遵循了先讓小朋友口頭說數(shù),再說出總數(shù),最后用變魔術(shù)(游戲)的方式讓幼兒按數(shù)字4取物,并且給予獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)幼兒參與的興趣。此課堂既讓幼兒在輕松愉快的氛圍里完成了數(shù)字4的學(xué)習(xí),也激發(fā)了幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

現(xiàn)在的幼兒基本上已經(jīng)掌握基本的數(shù)字概念。一些簡單的數(shù)字認(rèn)識。所以進(jìn)行數(shù)字4的教學(xué)就比較簡單了。

1.會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。

2.認(rèn)識數(shù)字4,知道它代表的實(shí)際意義。

1.關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)字4的ppt。

2.準(zhǔn)備一個(gè)箱子,裝有4朵花,4只筆,4個(gè)小兔子玩偶,4個(gè)小球等等。

1.導(dǎo)入:教師在黑板上寫一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字“4”,提問幼兒“小朋友們,你們看黑板上這個(gè)數(shù)字4,你們覺得它長得像什么呢?”(幼兒:像紅旗、小船、企鵝……)。

2.過程:(一)a.打開ppt,先放一張?zhí)O果的圖片,提問小朋友有幾個(gè)蘋果;再加一張?zhí)O果的圖片,再問幼兒;再加一張?zhí)O果的圖片,繼續(xù)問幼兒;最后再加一張?zhí)O果的圖片,引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)(4個(gè)蘋果。)。

b.(放香蕉的圖片)用同樣的方法手口一致點(diǎn)數(shù)4跟香蕉。

c.(放草莓的圖片)用同樣的方法,請一位幼兒站起來數(shù)數(shù),并說出總數(shù)。(說對了給予表揚(yáng),說錯(cuò)了就耐心指正。)。

d.(放西瓜的圖片)用同樣的方法,再請一位幼兒站起來回答。

(二)a.教師:今天老師帶來了一個(gè)魔術(shù)箱,里面有各種各樣的東西,待會(huì)兒老師會(huì)說一個(gè)數(shù)字和一樣?xùn)|西,請小朋友仔細(xì)聽好了,老師會(huì)請一個(gè)厲害的魔術(shù)師來變魔術(shù)啦!

b.教師:“四只兔子!”(請一位幼兒上臺,去魔術(shù)箱里找四只兔子并拿出來,邊拿邊數(shù),教師可以在一旁給予提示。幼兒拿對并且說對了的話老師獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。)。

c.教師繼續(xù):“四只筆!”(方法同以上)。

d.教師再繼續(xù)說:“四朵花!”(方法同以上)。

e.(教師觀察幼兒學(xué)習(xí)的成果,根據(jù)實(shí)際情況或幼兒的興趣來決定請幾位幼兒上臺嘗試。)。

3.結(jié)束:今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)字4,小朋友們都學(xué)習(xí)的非常好,也非常積極,所以老師要給我們每一位小朋友送上一朵小紅花。

要幼兒回家后和父母一起復(fù)習(xí)數(shù)字4和4以內(nèi)的數(shù)數(shù),第二天來幼兒園跟老師和小朋友一起分享。

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇二

1.使學(xué)生正確數(shù)出數(shù)量是4的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀寫數(shù)字4.

2.了解4以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較4以內(nèi)數(shù)的大小,掌握4的組成.

3.初步建立“序數(shù)”概念,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè).

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情.

理解4的含義,掌握4的組成.

掌握4的組成.

激趣導(dǎo)入??。

師:同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識了三個(gè)數(shù)字娃娃,你們看,誰來了?

演示動(dòng)畫“3的組成”

生:1來了.

問:1的后面應(yīng)該是幾?

繼續(xù)演示動(dòng)畫“3的組成”

師:對!現(xiàn)在2也來了.誰說說2是由幾和幾組成的?

繼續(xù)演示動(dòng)畫“3的組成”

問:2的后面是誰呢?

師:對!是3,看3也來了.

繼續(xù)演示動(dòng)畫“3的組成”

問:幾和幾組成3?

繼續(xù)演示動(dòng)畫“3的組成”

問:你們知道3的后面是誰嗎?

師:對!就是數(shù)字4,今天我們就來“4的認(rèn)識”.(板書課題)。

探索新知。

1.建立4的概念。

出示圖片“4的主題圖”

問:你看到了什么?

生:我看到有3輛拖拉機(jī)在收割,后來又開來1輛,一共是4輛.

我還看到有4位農(nóng)民伯伯.

師:4臺拖拉機(jī)、4位農(nóng)民等,它們的數(shù)量都是4,都可以用4來表示.(出示“4”)。

師:這就是印刷體的“4”.你能用4根小棒擺出一個(gè)正方形嗎?請你試一試.

請你用掌聲表示4.

問:誰愿意模仿小動(dòng)物叫4聲?

4里面有幾個(gè)1?幾個(gè)1是4?

2.了解4以內(nèi)的數(shù)序。

演示:先撥3顆珠子,再撥1顆珠子,現(xiàn)在一共撥了幾顆珠子?

問:3添上1是幾?4去掉1是幾?(再撥去1顆珠子)。

出示圖片:點(diǎn)子圖.

問:3的后面是幾?4的前面是幾?

讓學(xué)生從1數(shù)到4,再從4數(shù)到1.

3.比較大小。

出示圖片:方塊圖。

問:左邊的圖可以用幾來表示?右邊的呢?

比較3和4的大小用怎樣的符號連接?為什么?(板書:3<4=)。

問:由“3<4”你能想到什么?(板書:4>3)。

4.教學(xué)4的組成。

學(xué)生擺學(xué)具:將4個(gè)小圓片分成兩堆,有幾種分法?同桌互相說一說.

學(xué)生匯報(bào),總結(jié)出:

師生對口令,練習(xí)4的組成.

5.建立“序數(shù)”概念。

演示動(dòng)畫“序數(shù)”

問:這些人在干什么?

師:他們多有秩序啊!

問:誰排在第一個(gè)?小朋友排在了第幾個(gè)?

師:聽口令:這一行第4個(gè)同學(xué)起立,前4個(gè)同學(xué)起立……。

6.指導(dǎo)書寫。

演示動(dòng)畫“4的寫法”:學(xué)生練習(xí)描紅,然后獨(dú)立寫一行4.

鞏固練習(xí)。

1.填空。

2.按順序擺出1、2、3、4的數(shù)字卡片.

3.劃掉任意4個(gè)圓。

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇。

課堂小結(jié)。

師:今天我們了什么知識?你有什么收獲?

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇三

1.教幼兒認(rèn)識1、2,知道它們能表示物體的數(shù)量。

2.養(yǎng)幼兒安靜地傾聽老師和同伴的講話以及愉快地參加小組活動(dòng)習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言講述操作過程。

圖卡1—2、貼絨動(dòng)物卡1—2若干、數(shù)卡1—2、教學(xué)掛圖等。

1、以游戲“捉謎藏”引入:幼兒找動(dòng)物圖卡并數(shù)一數(shù)圖卡上有幾只動(dòng)物。

2、出示動(dòng)物卡、數(shù)卡、請幼兒給動(dòng)物卡匹配數(shù)字讓幼兒了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1、2,并請孩子想象它們分別像什么?

4、分組活動(dòng):

第一組:給數(shù)卡排隊(duì),匹配實(shí)物。

引導(dǎo)語:這里有許多的數(shù)字卡片,分別是…(讓幼兒說),請小朋友把他們按順序排好,排好后按順序讀一遍,再看看是數(shù)字幾就送幾個(gè)花片。

第二組:給數(shù)卡排隊(duì),做點(diǎn)卡。

引導(dǎo)語:請小朋友把這些數(shù)字卡按順序排在操作板上,按順序讀一遍。再用印章在紙張上蓋印,做成實(shí)物卡,數(shù)字是幾就印幾個(gè),然后按順序排在各自的數(shù)字卡下。

第三組:數(shù)物拼板。

引導(dǎo)語:這里有許多的數(shù)字卡和實(shí)物卡,當(dāng)數(shù)字卡找。

實(shí)物卡朋友時(shí),拼起來便會(huì)成一個(gè)長方形,請小朋友為每個(gè)數(shù)字卡找對實(shí)物卡朋友,然后把它們拼在一起。

5、展示第二組個(gè)別幼兒的操作卡,引導(dǎo)幼兒檢查,看印得對不對,表揚(yáng)認(rèn)真操作的幼兒。

在日常生活中,可以隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(如:一張凳子用數(shù)字1來表示,兩張桌子用數(shù)字2來表示)。

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇四

1、通過摸、量、滾、比等活動(dòng),認(rèn)識球體、圓柱體,辨別兩者異同。

2、提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動(dòng)手操作的技能。

3、產(chǎn)生探索的興趣,發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。

1、準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。

2、準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。

3、關(guān)于球體與圓柱體的錄像。

一、出謎語,請幼兒猜。

胖墩墩,圓溜溜,立不住,站不穩(wěn),哪邊挨地都會(huì)滾。(圓球)。

教師小結(jié):許許多多的圓球,雖然它們的顏色不同,大小不等,玩法也不一樣,但是它們的形狀相同,不管從哪個(gè)方向看都是圓的,放在地上總是站不穩(wěn),并向周圍滾動(dòng)的,這就是球體。

二、請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等,看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離,并說說發(fā)現(xiàn)了什么。

三、教師小結(jié):測量時(shí),兩頭有兩個(gè)一樣大的圓,兩圓間的垂直距離一樣長;滾動(dòng)時(shí),只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);豎著排列,看起來像柱子,這就是圓柱體。

四、請幼兒每人拿兩個(gè)玩具(球體、圓柱體玩具各一個(gè)),用同樣的方法在地上滾動(dòng),看看它們有什么不同,能否停下來站穩(wěn)。

五、引導(dǎo)幼兒試將兩個(gè)球體、兩個(gè)圓柱體分別重疊,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

六、教師小結(jié):球體能向各個(gè)方向滾動(dòng),圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);球體表面沒有平面,不能重疊,圓柱體兩頭有兩個(gè)相等的平面,可以重疊。

七、請幼兒想一想,在幼兒園、家里或其他公共場所,有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用。

觀看球體與圓柱體的錄像。

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇五

教學(xué)目標(biāo):

1、了解5的實(shí)際意義和5與4的關(guān)系,懂得5是由5個(gè)1組成的'。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、各種水果卡片。

2、數(shù)字及圓點(diǎn)卡片。

3、小松鼠及松果卡片。

教學(xué)過程:

一、謎語皮兒有紅也有綠,長在樹上真美麗。

味道酸甜又可口,營養(yǎng)豐富人人愛。

(蘋果)。

師:蘋果屬于什么?

幼:水果。

師:瞧!老師這里有幾種最常見的水果。

(教師舉水果卡片,幼兒說香蕉、橘子、蘋果、桃)。

師:小朋友們喜歡它們嗎?

幼:喜歡。

二、游戲《按數(shù)取物》。

師:現(xiàn)在我們利用這些水果卡片和數(shù)字卡片做個(gè)小游戲,好嗎?

幼:好!

師:抽到幾就拿幾個(gè)一樣的水果。

最后一張卡片為5的圓點(diǎn)卡片,按數(shù)取物。

三、認(rèn)識5。

1、師;小朋友們表現(xiàn)的非常好!今天這節(jié)課我們就一起認(rèn)識5。(教師出示字卡5)。

師:小朋友們仔細(xì)看看5像什么?

幼:像秤鉤。

師:秤鉤是干什么用的?

幼:賣菜。

師:小朋友們說的很好,和老師一起說,5像秤鉤能賣菜。

2、教師講5的寫法。

師:數(shù)字5它也有家,它的家就在田字格里。它在家是怎樣待著的呢?現(xiàn)在小眼睛仔細(xì)看老師是怎樣寫的。

師:伸出小手,在空中和老師一起寫5。

師:現(xiàn)在找一找自己身上什么是5個(gè)?

幼:手指、腳趾。

3、手指操《五指歌》。

四、5與4比較。

師:瞧!小松鼠們在這呢!現(xiàn)在小松鼠的肚子好餓呀!誰知道小松鼠喜歡吃什么?

幼:松果。

師:老師這有幾個(gè)松果,誰想發(fā)給它們?(松果4只)。

師:小朋友們出現(xiàn)問題了,誰多呀?誰少呀?

幼:松鼠多,松果少。

師:松鼠是幾只?

幼:5只。教師板書5。

師:松果有幾個(gè)?

幼:4個(gè)。

提問:5比4多幾?

4比5少幾?

4添1是幾?

5去1是幾?

五、教師講《小松鼠》的故事。

小松鼠的故事。

三只小松鼠,在葡萄藤上發(fā)現(xiàn)夏天留下來的最后一串葡萄。這串葡萄一共整整有20顆葡萄。

“每人五顆!”小松鼠們高興的喊起來。一只小松鼠上前取走了五只還很青的葡萄,它說:“吃了酸葡萄,媽媽就能吃上甜葡萄了!”又一只小松鼠上前取走了五只比較小的葡萄,它說:“我吃了小葡萄,媽媽就能吃上大葡萄了!”另一只小松鼠上前取走了五只有點(diǎn)破的葡萄,它說“我吃了碎葡萄,媽媽就能吃上好葡萄了!”就這樣,三只小松鼠為它們的媽媽送上了五顆最熟、最大、最好的甜蜜蜜的葡萄。

六、幼兒練習(xí)書寫數(shù)字5,教師巡回指導(dǎo)。

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇六

1.使學(xué)生正確數(shù)出數(shù)量是4的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀寫數(shù)字4.。

2.了解4以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較4以內(nèi)數(shù)的大小,掌握4的組成.。

3.初步建立“序數(shù)”概念,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè).。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的`思想感情.。

教學(xué)重點(diǎn)。

理解4的含義,掌握4的組成.。

教學(xué)難點(diǎn)。

掌握4的組成.。

教學(xué)過程。

激趣導(dǎo)入。

師:同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識了三個(gè)數(shù)字娃娃,你們看,誰來了?

演示動(dòng)畫“3的組成”

生:1來了.。

問:1的后面應(yīng)該是幾?

繼續(xù)演示動(dòng)畫“3的組成”

師:對!現(xiàn)在2也來了.誰說說2是由幾和幾組成的?

繼續(xù)演示動(dòng)畫“3的組成”

問:2的后面是誰呢?

師:對!是3,看3也來了.。

繼續(xù)演示動(dòng)畫“3的組成”

問:幾和幾組成3?

繼續(xù)演示動(dòng)畫“3的組成”

問:你們知道3的后面是誰嗎?

師:對!就是數(shù)字4,今天我們就來學(xué)習(xí)“4的認(rèn)識”.(板書課題)。

探索新知。

1.建立4的概念。

出示圖片“4的主題圖”

問:你看到了什么?

生:我看到有3輛拖拉機(jī)在收割,后來又開來1輛,一共是4輛.。

我還看到有4位農(nóng)民伯伯.。

師:4臺拖拉機(jī)、4位農(nóng)民等,它們的數(shù)量都是4,都可以用4來表示.(出示“4”)。

師:這就是印刷體的“4”.你能用4根小棒擺出一個(gè)正方形嗎?請你試一試.。

請你用掌聲表示4.。

問:誰愿意模仿小動(dòng)物叫4聲?

4里面有幾個(gè)1?幾個(gè)1是4?

2.了解4以內(nèi)的數(shù)序。

演示:先撥3顆珠子,再撥1顆珠子,現(xiàn)在一共撥了幾顆珠子?

問:3添上1是幾?4去掉1是幾?(再撥去1顆珠子)。

出示圖片:點(diǎn)子圖.。

問:3的后面是幾?4的前面是幾?

讓學(xué)生從1數(shù)到4,再從4數(shù)到1.。

3.比較大小。

出示圖片:方塊圖。

問:左邊的圖可以用幾來表示?右邊的呢?

比較3和4的大小用怎樣的符號連接?為什么?(板書:3<4=)。

問:由“3<4”你能想到什么?(板書:4>3)。

4.教學(xué)4的組成。

學(xué)生擺學(xué)具:將4個(gè)小圓片分成兩堆,有幾種分法?同桌互相說一說.。

學(xué)生匯報(bào),總結(jié)出:

師生對口令,練習(xí)4的組成.。

5.建立“序數(shù)”概念。

演示動(dòng)畫“序數(shù)”

問:這些人在干什么?

師:他們多有秩序啊!

問:誰排在第一個(gè)?小朋友排在了第幾個(gè)?

師:聽口令:這一行第4個(gè)同學(xué)起立,前4個(gè)同學(xué)起立……。

6.指導(dǎo)書寫。

演示動(dòng)畫“4的寫法”:學(xué)生練習(xí)描紅,然后獨(dú)立寫一行4.。

鞏固練習(xí)。

1.填空。

2.按順序擺出1、2、3、4的數(shù)字卡片.。

3.劃掉任意4個(gè)圓。

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇。

師:今天我們學(xué)習(xí)了什么知識?你有什么收獲?

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識。

2、提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小路(上面鏤刻不同形狀圖形)。

2、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)。

3、三個(gè)貼有形狀標(biāo)記的籃筐。

4、幼兒人手一份操作紙。

活動(dòng)過程:

一、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

師:123變變變!你們看老師變出的是什么圖形呀?(逐一出示圖形)。

幼兒辨認(rèn)圖形。

二、把圖形寶寶送回家。

師:我們從形狀標(biāo)記上知道了這是正方形寶寶的家。

師(邊講邊示范):我把正方形寶寶送回家。

2、請個(gè)別幼兒嘗試送。

3、師:后面桌上還有許多圖形寶寶還沒有回家。請你找一個(gè)你喜歡的圖形寶寶把它送回家,一邊送一邊要說:我把xx圖形寶寶送回家。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、游戲—鋪路。

2、師(出示鏤空小路)這就是圖形寶寶家門前的小路。寶寶,你們看到了嗎,現(xiàn)在小路上出現(xiàn)了不同形狀的坑,有哪些形狀的坑呢?(三角形、圓形、正方形)。

3、教師講解要求,幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。

四、圖形寶寶找朋友。

1、師:圖形寶寶還想請你們幫他找朋友,你們愿意幫助他嗎?

2、師(出示大操作紙):請你從這些物品中分別找出正方形、三角形、圓形寶寶的好朋友,找到以后用一條直線將相應(yīng)的物品跟相應(yīng)的圖形相連。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒好的幼兒給后面的客人老師看。

五、結(jié)束活動(dòng)。

師:好了嗎?那現(xiàn)在我們就沿著鋪好的路去圖形寶寶家吧!

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最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識正方形,讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個(gè)角。

2.學(xué)習(xí)用小棒測量正方形的邊。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.跟正方形一樣長的小棒人手一根。

2.操作紙人手一份。

3.一張畫(上面有正方形、三角形、圓形和長方形)。

活動(dòng)過程:

——復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,引入正方形。

師:今天張老師給我們的寶貝帶來了很多的圖形寶寶,我們一起來看一看這些圖形寶寶都有誰?(出示圓形、三角形、正方形、長方形)。

師:那張老師的手上也有一個(gè)正方形,請你來看看這個(gè)正方形是什么樣子的?(可以提示幼兒問他們正方形有幾條邊幾個(gè)角,注意在數(shù)的時(shí)候要從上到下,從左到右。)。

小結(jié):剛剛我們看到的正方形有四條邊和四個(gè)角。

——知道正方形的特征。

師:我們看看正方形的四條邊是不是一樣長的呢?我們又要用什么辦法來證明正方形的邊是一樣長的呢?張老師這里有一根小棒,我要用這跟小棒來測量正方形的四條邊。你看我的小棒剛剛跟正方形的邊是一樣長的。在來量一量我們正方形的另一條邊,我們發(fā)現(xiàn)又是一樣長。那還剩下兩條邊我們想想他是不是也會(huì)一樣長,我們一起在來量一量。我們都量好了,發(fā)現(xiàn)正方形的四條邊是一樣長的。

——幼兒操作。

師:那張老師也給我們的小朋友準(zhǔn)備了2個(gè)圖形,其中有一個(gè)是正方形,那我們也用小棒來測量一下。如果你測量出來是正方形的你就在他上面的圓圈里涂上顏色,不是的畫就不用涂。

——講評。

師:現(xiàn)在請寶貝們眼睛看著張老師,你們來看看他們做的對不對?

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇九

1、認(rèn)識長方形、梯形和橢圓形的基本特征。

2、比較長方形與正方形、長方形與梯形、橢圓形與圓形的特征,發(fā)現(xiàn)它們的異同。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)與操作的樂趣。

1、知識準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)過正方形、圓形的特征。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:提供大小、顏色不同的正方形、梯形、圓形紙的胸卡、圖片,圓形鐵絲圈若干, 師幼共同收集3種圖形的物品排放在活動(dòng)室中。

一、以“小客人來做客”引題,認(rèn)識圖形的基本特征。

(1)出示長方形,幼兒觀察:它長什么樣子?(有4條邊,對邊一樣長,有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大。)

(2)拓展思維:有哪些物品像長方形?(門、窗、尺子等)

(3)比較正方形與長方形的異同:它們都有4條邊4個(gè)角,正方形的4條邊一樣長,但長方形是對邊一樣長。

2、認(rèn)識梯形。

(1)出示梯形,幼兒觀察:它長什么樣子?(有4條邊,上下兩條邊不一樣長,兩條斜邊一樣長,上面兩個(gè)角與下面兩個(gè)角一樣大。”)

(2)拓展思維:有哪些東西像梯形?(梯子、花盆)

(3)比較長方形和梯形的異同:它們都有4條邊4個(gè)角,長方形對邊一樣長,梯形對邊不一樣長。

3、認(rèn)識橢圓形。

(1)出示橢圓形,幼兒觀察:它長什么樣子?(沒有角,只有邊,弧線圍城鴨蛋圈,圓圓扁扁真有趣,一個(gè)圓形在肚中)

(2)拓展思維:有哪些東西像橢圓形?(鴨蛋、盤子)

(3)比較圓形和橢圓形的異同:橢圓和圓的邊都是光滑的,但橢圓形比圓形更扁更長。

引導(dǎo)幼兒思考并分組操作:將正方形變成長方形,長方形變成梯形,圓形變成橢圓形。

1、幼兒佩戴圖形胸卡,根據(jù)胸卡上的圖形找到相應(yīng)圖形的家,學(xué)說完整句“我是xx形寶寶,我找到了xx形的家”。

2、尋找活動(dòng)室中像長方形、梯形、橢圓形的物品,用“我找到了xxx,它像xx形”的句式向好朋友或客人老師介紹,并將找到的物品送回相應(yīng)圖形的家。

活動(dòng)延伸:

1、將材料投放到區(qū)角,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“圖形變變變”的游戲。

2、回家后繼續(xù)尋找像長方形、梯形、橢圓形的物品,把它記錄下來,帶回班上與同伴分享。

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇十

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生認(rèn)識1-2;

2、理解它們表示的數(shù)量;

3、會(huì)用手指頭表示1-2;

4、會(huì)寫1和2;

教學(xué)重、難點(diǎn):寫1和2。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件。

教學(xué)時(shí)間:學(xué)習(xí)1-220分鐘,寫1和215分鐘,5分鐘互動(dòng)。

教學(xué)過程:

一、談話引入。

1、師:小朋友們會(huì)數(shù)數(shù)嗎?那你們知道數(shù)字還有一個(gè)特別的名稱嗎?(阿拉伯?dāng)?shù)字)那你在哪見到過數(shù)字?(出示課件)。

2、師:從今天起咱們就要來學(xué)習(xí)這些數(shù)字,不僅要會(huì)讀,還要會(huì)寫。咱們要來比一比看一看,看誰的數(shù)字學(xué)得好!

二、新授。

1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個(gè)手指表示1嗎?那你覺得哪個(gè)手指做起來最舒服?那我們可以用食指表示1。誰會(huì)寫1,那就更厲害了。(指名)。

2、齊讀,指名讀。

3、師:1像什么?(1像鉛筆來寫字)(出示課件)。

4、(出示課件)咱們來數(shù)一數(shù)5、師:這有幾只小鴨?(出示課件)引出2有誰會(huì)寫2?(指名)(齊讀)。

6、師:2像什么?(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢?

三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。

2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

3、請生來帶讀數(shù)字。

4、請生寫1和2。

四、作業(yè)寫1和2各20個(gè)。

教學(xué)反思:大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了,基本消滅亂走動(dòng)現(xiàn)象。1和2大部分寫得不錯(cuò)。4、5人動(dòng)作較慢,2、3人不會(huì)動(dòng)筆。重要的是把習(xí)慣培養(yǎng)好了,再開始慢慢教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識3-4;2、理解它們表示的數(shù)量;3、會(huì)用手指頭表示3-5;4、會(huì)寫3、4和5。

教學(xué)重、難點(diǎn):寫3、4和5。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間:學(xué)習(xí)3-520分鐘,寫3、4和515分鐘,5分鐘互動(dòng)教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)1、請生用手指表示1和2。

2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示1和2。

3、請生用物體表示1和2。

4、請生背數(shù)字兒歌。

5、請生寫1和2。

2、看看老師的手指是幾?引出4。用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵?你們有幾只耳朵呀?誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個(gè)其它物體?怎么寫?像什么?(4像紅旗迎風(fēng)飄)(出示課件)數(shù)紅旗。

3、引出5。5怎么表示呢?誰來用點(diǎn)點(diǎn)表示。想知道怎么寫嗎?(出示課件)像什么?(5像稱鉤來買菜)。

三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。

2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

3、請生來帶讀數(shù)字。

4、請生寫3、4和5。

四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

教學(xué)反思:有些孩子3和5寫不好,有些孩子喜歡用以前的手勢表示5,不是不行,只是為了以后用手指算數(shù)時(shí)更加方便,要求學(xué)生用大拇指表示5。

教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識6、7;2、理解它們表示的數(shù)量;3、會(huì)用手指頭表示6、7;4、會(huì)寫6和7。

教學(xué)重、難點(diǎn):寫6和7。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、貼紙、數(shù)字卡片6和7、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間:學(xué)習(xí)6-720分鐘,寫6、715分鐘,5分鐘互動(dòng)教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、請生用手指表示1--5。

2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示1--5。

3、看點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

4、請生背數(shù)字兒歌。

5、看圖填數(shù)字。

2、看看老師的手指是幾?引出7。用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只口哨?誰還能數(shù)出7個(gè)其它物體?怎么寫?像什么?(7像鐮刀割小草)(出示課件)數(shù)鐮刀。

三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。

2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

3、請生來帶讀數(shù)字。

4、請生寫6、7。

四、作業(yè)寫6和7各8排。

教學(xué)反思:學(xué)生基本上上都會(huì)寫,但“7”有少數(shù)同學(xué)會(huì)寫反。

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇十一

:1、在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景,理解正負(fù)數(shù)及零的意義,掌握正負(fù)數(shù)表達(dá)方法。

2、能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

:在現(xiàn)實(shí)情景中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。

用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象。

1、情境引入。

電腦播放天氣預(yù)報(bào)片頭。

師:老師收集了某天四個(gè)城市的最低溫度資料,并用溫度計(jì)顯示。

2、教學(xué)用正負(fù)數(shù)和0表示幾個(gè)城市某一天的`最低氣溫。

出示圖片:香港19攝氏度。

師:那一天香港的最低氣溫是多少度?

師:你是怎么看出來的?

老師介紹溫度計(jì)的看法。

出示圖片:上海3攝氏度。

師:上海的氣溫是多少攝氏度?

出示圖片:南京0攝氏度。

師:南京呢?和上海比,南京的氣溫怎樣?

出示圖片:北京零下3攝氏度。

師:和上海比,北京的氣溫怎么樣?

同時(shí)出示上海、南京、北京三地的氣溫圖片。

師:上海和北京的氣溫一樣嗎?

師:在數(shù)學(xué)上怎樣區(qū)分零上3攝氏度和零下3攝氏度的呢?

3、介紹正負(fù)數(shù)的讀寫法。

師:規(guī)定零上3攝氏度記作+3攝氏度或3攝氏度,規(guī)定零下3攝氏度記作-3攝氏度。

教學(xué)正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀寫法。

師:“+3”讀作正三,再寫的時(shí)候,只要在3前面加一個(gè)“+”——正號,“+3”也可以寫成3。“-3”讀作負(fù)三,書寫時(shí),只要先寫“-”——負(fù)號,再寫3。(教師板書)。

師:現(xiàn)在,我們可以說那一天上海的氣溫是+3℃,北京的氣溫是-3℃。

4、練一練。

(1)選擇合適的數(shù)表示各地的氣溫。

(2)小小氣象記錄員。

1、認(rèn)識海拔高度的表示方法。

師:從上面的資料中可以看出,不同的地區(qū)有溫差,在我國同一地區(qū)同一天也有很大的溫差。

出示教科書上的“你知道嗎”

2、練一練。

出示:+3,-3,40,-12,-400,-155,+8848。

師:你能將這些數(shù)分分類嗎?按什么分?分成幾類?小組討論。

師:象+3,40,+8848這樣的數(shù)都是正數(shù),像-3,-12,-400,-155這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。

師:從溫度計(jì)上觀察,0攝氏度以上的數(shù)都是正數(shù),0攝氏度以下的數(shù)都是負(fù)數(shù)。海平面以上的數(shù)都是正數(shù),海平面以下的數(shù)都是負(fù)數(shù)。

師:0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線,0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)大于0,負(fù)數(shù)小于0。

練一練。

1、先讀一讀,再把數(shù)填入適當(dāng)?shù)目騼?nèi)。

-5,+26,9,-40,-120,+203。

正數(shù)負(fù)數(shù)。

2、每人寫出5個(gè)正數(shù)和5個(gè)負(fù)數(shù)。

讀出所寫的數(shù),并判斷寫的是否正確。

3、出示“你知道嗎?——中國是最早使用負(fù)數(shù)的國家”

小結(jié):今天這節(jié)課,你有哪些收獲?

師:在生活中,在哪里見到過負(fù)數(shù)?

學(xué)生說出存折,電梯面板等等,并要求說明這些負(fù)數(shù)的意思。

練習(xí)一4。

選擇合適的溫度連一連。

冰箱中的魚水中的魚燒好的魚。

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇十二

1.認(rèn)識梯形,能按圖形特征進(jìn)行歸類。

2.探索用不同形狀的紙變出梯形的多種方法。

3.能大膽地表達(dá)自己的看法。

1.教具:教學(xué)掛圖(一)中同樣大小的長方形和等腰梯形各一個(gè),不同大小的四邊形和等腰梯形。

2.學(xué)具:幼兒用書第14頁《認(rèn)識梯形》的操作材料,正方形、長方形、三角形的紙,剪刀、筆。

(一)認(rèn)識梯形。

1.教師提供各種各樣的圖形,讓幼兒進(jìn)行分類,并說出圖形名稱。

教師:這里有幾個(gè)圖形,誰能說出它們的名字?

2.教師:梯形和長方形相比,哪里一樣?哪里不一樣。

3.教師在幼兒講述時(shí),可將長方形和梯形重疊起來,引導(dǎo)幼兒觀察比較,然后請幼兒回答。

教師:梯形有兩條平平的邊,還是兩條斜斜的邊?

(二)運(yùn)用已知經(jīng)驗(yàn)正確判斷圖形。

1.教師出示倒放、斜放的梯形和四邊形,引導(dǎo)幼兒觀察。

3.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用剛才得出的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。

(三)幼兒操作。

2.教師:小朋友可以拿一張圖形紙先折一折,讓它變成梯形后再沿著折痕把多余的部分剪掉,變完之后還要將你變梯形的方法記錄在相應(yīng)的圖形標(biāo)記上。變一次記一次,看看誰變的方法多。

(四)活動(dòng)評價(jià)。

請個(gè)別幼兒介紹自己的方法:你是怎么做的?怎樣記錄的?還有誰有不一樣的方法?

:數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒自由探索如何用各種小圖形拼成梯形。

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇十三

教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一,會(huì)讀幾分之一。

2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。

3、在動(dòng)手操作、觀察比較中,培養(yǎng)學(xué)生富于探索和自主學(xué)習(xí)的精神,使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。

重難點(diǎn):

認(rèn)識幾分之一,會(huì)讀幾分之一。

一、導(dǎo)入:

師:大家看今天的天氣怎么樣?這樣晴朗的天氣人們喜歡去郊外干什么?瞧!今天新蕾小學(xué)的同學(xué)們正在郊外進(jìn)行野餐活動(dòng)呢,在活動(dòng)之前,小明和小立要把他們帶去的食物分一分,這些東西該怎么分呀,誰來幫幫他們。

1、首先看看這四個(gè)蘋果怎么分?

你能把計(jì)算方法和過程說一說嗎?為什么每人得兩個(gè)呢、

2、接下來看看兩根火腿腸怎么分?

你能像xxx一樣把方法說一說嗎?

3、他們的這些辦法好嗎?為什么?(你真會(huì)思考)。

二、引入新課。

我們?nèi)ㄎ澹┌嗟耐瑢W(xué)不但聰明,而且還特別善解人意,這東西每人都分得同樣多,數(shù)學(xué)上我們把這種分法叫做?——平均分。

1、這些都還不是最困難的,最難解決的還在呢?只剩下這塊餅干怎么分?怎么分才比較公平一些。

3、是的,我們不能再用整數(shù)來表示這一半了,我們要用分?jǐn)?shù)來表示,看看老師怎樣來寫1/2的,先把這塊餅干平均分“---”平均分的份數(shù)寫在下面,取了其中的幾份就寫在上面。(首先要表揚(yáng)你的勇氣,敢作大膽的猜想)。

4、跟老師讀讀:二分之一。

5、分?jǐn)?shù)家族的成員可多啦,這節(jié)課我們就先來學(xué)習(xí)幾分之一,請打開課本92頁。

6、板書:幾分之一。

7、假如我們手中的小圓片就是這塊餅干,你能把它折折把它平均分成兩份。

9、這句話最重要了,我要把它寫下來。

10、生齊讀。

三、折紙。

1、圓片的我們會(huì)找了,你們會(huì)不會(huì)找長方形、正方形、三角形、菱形的在哪里呢?先把它折一折,再把它的用陰影表示出來?好的,開始行動(dòng),看哪位同學(xué)動(dòng)作又快又做得美觀。

2、你是究竟是怎樣來表示這張紙的的,誰愿意,上臺來展示一下他的作品。

3、你做得又快又好,謝謝你。

4、有同學(xué)和他的辦法不一樣嗎?

5、哦,這里有不一樣的折法,大家看,剛才xxx是豎著對折,而這個(gè)同學(xué)是橫著對折紙張,你們說涂色部分是不是也是這張長方形紙的呀,那么空白的地方是不是它的呀。

6、既然可以橫著對折、豎著對折,還可以怎樣折呢?對呀,還可以斜著折。

7、我們看這些圖形的涂色部分的效果都不一樣?可是他們都能用來表示?這是為什么呢?

練習(xí)。

1、接下來,我們來看看用下面的分?jǐn)?shù)來表示涂色部分對嗎?

2、第二個(gè)圖形能用來表示涂色部分嗎?有不同意見嗎?哦,沒有,可我有意見,它明明已經(jīng)分成了兩份,為什么不能用來表示呢?誰來幫助我解答這個(gè)疑問。

3、這個(gè)三角形為什么不能用來表示涂色部分,如果讓你把這平均分成兩份,你應(yīng)該從何下手!

四、學(xué)習(xí)1/4、1/5。

1、聽說三(五)班的同學(xué)很聰明,孫悟空他很不服氣,他想出一道題來考一考大家,你們敢接受挑戰(zhàn)嗎?他說:我、師傅、豬八戒、沙和尚面前正擺著一塊大蛋糕,要想我們四人每人得到的蛋糕一樣多,應(yīng)該怎么分?每人得到這塊蛋糕的幾分之一?(生答)。

2、板書:1/4。

3、這里有多少個(gè)1/4?

4、誰又能幫助這個(gè)漂亮的姐姐解決下面的這個(gè)問題呢?

6、板書:1/5這里有多少個(gè)1/5呀?

7、不管是分餅干、分蛋糕、分蘋果,只要我們把它平均分成幾份,每份就是它的幾分之一。(生齊讀)。

8、看來大家把分?jǐn)?shù)的知識掌握得不錯(cuò),下面看你們是不是能以最快的速度報(bào)出圖片上顯示的是幾分之一。

9、生活當(dāng)中的物品也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些分?jǐn)?shù),看看老師手中的這把傘藏著哪些分?jǐn)?shù)?

(1)我們把這把傘的傘面平均分成了8份,每份就是它的1/8。

(2)這把傘還藏有哪些分?jǐn)?shù)呢?

10、你們想不想自己來找一找生活中的分?jǐn)?shù)呢?四人小組根據(jù)老師準(zhǔn)備好的這些物品來觀察討論、說一說,你在什么物品上找到了幾分之一。

11、除了老師帶來的這些物品你還在什么物品上找到了分?jǐn)?shù)?

五、小結(jié):

同學(xué)們,上了這節(jié)課,你是不是感到數(shù)學(xué)無處不在呀,只要你是一個(gè)有心的孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)王國是多么奇妙、多么有趣呀!擦亮你的眼睛,活動(dòng)你的大腦,你的世界就會(huì)越來越精彩。

最新認(rèn)識數(shù)學(xué)的教案(匯總14篇)篇十四

1、通過操作掌握球體、圓柱體這一名稱,感知它的特點(diǎn),能找出與它相似的物體,能區(qū)分球體和圓柱體。

2、發(fā)展幼兒分析、比較能力,培養(yǎng)幼兒的辨別能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的樂趣。

區(qū)分球體和圓柱體。

皮球、圓形紙片、圓柱體小積木。

1、出示一個(gè)圓形紙片,啟發(fā)幼兒說出它的.形狀。

2、發(fā)給每個(gè)幼兒一張圓形紙片、一個(gè)小皮球和一個(gè)圓柱體小積木,讓幼兒自由的玩,鼓勵(lì)他們從不同的角度去觀察,用手去摸摸,或在桌上滾一滾、比一比,找一找它們的形狀有什么不同。

3、組織幼兒進(jìn)一步觀察、思考,討論它們有什么不同,讓幼兒掌握球體。

4、再出示圓柱體小積木,請幼兒在教室中找出與其類似的物體。

5、指導(dǎo)幼兒觀察它的上、下是什么形狀,用手從上至下摸摸有什么感覺。

6、組織幼兒討論觀察結(jié)果,老師總結(jié)。

7、讓幼兒說說生活中還有哪些東西是球體和圓柱體。

1、備課過程中對教學(xué)的安排過少,教學(xué)設(shè)計(jì)背景單一,幼兒在認(rèn)識球體和圓柱體后,增加手工操作的課程,以增強(qiáng)幼兒的記憶,切實(shí)掌握整個(gè)課程內(nèi)容。

2、對過小的幼兒認(rèn)知能力考慮過于缺乏,如粉筆這個(gè)教學(xué)背景,物體小又較隱蔽,大多幼兒查找不到。教學(xué)中應(yīng)帶領(lǐng)幼兒在教室及附近進(jìn)行辨別、查找。

3、整個(gè)教學(xué)效果還是比較可以,不足在于和幼兒配合較少,今后應(yīng)加大與幼兒的互動(dòng)。

4、如果重新上這堂課應(yīng)盡量考慮過小的幼兒認(rèn)知能力,加大教學(xué)的范圍、時(shí)間以及互動(dòng)效果。

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作文是展示自己思想和文采的平臺,通過寫作可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。范文中的觀點(diǎn)和思考具有啟發(fā)性,可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。在我六歲時(shí),癡迷地愛上了架子
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。大家一起來閱讀一下小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們思想深刻、表達(dá)精湛。
活動(dòng)方案還應(yīng)考慮參與者的需求和利益,以提高活動(dòng)的吸引力和參與度。這里有一些經(jīng)典的活動(dòng)方案案例,可以作為我們制定活動(dòng)方案的參考和學(xué)習(xí)。1、周一(3月7日)班主任例
英語的學(xué)習(xí)可以提高我們的綜合能力,包括聽、說、讀、寫等各個(gè)方面。推薦一些適合初學(xué)者的英語學(xué)習(xí)APP,幫助大家輕松入門英語。走進(jìn)寵物店,許許多多的大籠子呈現(xiàn)在你的
社會(huì)實(shí)踐可以讓我們更深入地了解自己的興趣和職業(yè)目標(biāo)。在以下范文中,您可以找到一些寫好社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的方法和技巧,希望對您有所幫助。下面是為大家整理的大學(xué)畢業(yè)生就
優(yōu)秀作文應(yīng)該有自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處,使人一讀就能辨識出作者的筆法。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧,讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。尊敬的老師們,親愛的同
在幼兒園小班中,孩子們開始接觸各種學(xué)習(xí)內(nèi)容,如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等,為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這是一些幼兒園小班的教學(xué)視頻,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
活動(dòng)方案的制定需要注意活動(dòng)的可行性和可持續(xù)性,以避免資源浪費(fèi)和環(huán)境破壞。我們?yōu)榇蠹揖奶暨x了一些成功活動(dòng)方案的范文,希望對大家的活動(dòng)策劃有所幫助。游戲名稱:守護(hù)
心得體會(huì)是一個(gè)自我反思和評估的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地總結(jié)和挖掘自己的潛能。為了幫助大家更好地寫心得體會(huì),小編整理了一些典型的范文供參考。就在看不到希望的地方,
寫入團(tuán)申請書是一次思想的自我剖析和總結(jié),對于初中生的個(gè)人發(fā)展和團(tuán)組織的建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用。請大家看看下面這些入團(tuán)申請書范文,相信可以給大家一些啟示和思考。
優(yōu)秀的作文不僅是對問題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對自身成長和發(fā)展的回顧和反思。接下來是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌H松拖褚粓雠懿奖?/div>
優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出杰出才能和獨(dú)到觀點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式,它能夠引起人們的共鳴,激發(fā)讀者的思考。面對考試或者寫作任務(wù),我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文,彰顯
在幼兒園教案中,教師可以清楚地規(guī)劃每一堂課的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段等。如果你對幼兒園教案編寫有困惑,不妨參考下面小編為大家精選的范文,或許能夠得到啟示。
助學(xué)金申請書的目的是為了幫助學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)問題,從而能夠順利完成學(xué)業(yè)。請大家仔細(xì)研究以下是一些助學(xué)金申請書的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有豐富的內(nèi)容和準(zhǔn)確的語言表達(dá)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。在校園里,在家庭中,在社
優(yōu)秀作文是作者對人生、愛情、友誼、家庭等主題進(jìn)行深入思考和獨(dú)特詮釋的一種創(chuàng)作形式。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?/div>
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和情感表達(dá),令人過目難忘,并讓讀者產(chǎn)生共鳴。通過分析優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些寫作上的常見錯(cuò)誤和不足之處。人生在世需要珍惜的東西有很
作文是表達(dá)思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)人的才華和能力。下面是一篇獲獎(jiǎng)的作文范文,可以說是近年來較為優(yōu)秀的作文之一。在這萬物復(fù)蘇,草長
教案模板的內(nèi)容應(yīng)該符合學(xué)科教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際需求。以下是小編為大家精心設(shè)計(jì)的教案模板,供大家參考學(xué)習(xí)。第一次聽馮老師的課,感覺雖然是新老師,但無論從教材的挖
夢想是一種生命的力量和信仰,它讓我們始終保持對未來的期望和熱情。接下來是一些激勵(lì)人心的夢想實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷,讓我們一起來學(xué)習(xí)。未來的汽車是什么樣子?想知道嗎?聽我慢慢道
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提升自己的寫作水平,爭取寫出更多優(yōu)秀作文。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。每時(shí)每刻都會(huì)有趣事發(fā)生,說三天三夜
通過優(yōu)秀作文的創(chuàng)作,我們可以鍛煉思考問題的能力,提升文字表達(dá)的水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎大家一起來欣賞。在日常生活或是工作
優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整的文章。以下范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,語言優(yōu)美,是我們寫作的很好的參考。每一個(gè)人都會(huì)有后悔的事情,它們就像天上的星星
活動(dòng)方案可以幫助我們明確活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)和流程,提高活動(dòng)的效果和執(zhí)行力。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?shí)用的活動(dòng)方案模板,方便大家制定自己的方案。各團(tuán)(工)委、總
介紹信可以用于求職、推薦人才、引薦親朋好友等各種場合。這些范文對于我們寫作介紹信時(shí)的選擇和表達(dá)提供了一些參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝您百忙之中抽出時(shí)間來
在寫作文時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語言,以提升作文的文采和魅力。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達(dá)了作者的見解和思考,頗具開拓思路的效果。今年暑假,我在千島
公司是由一群人共同組成的,共同分享和分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共同創(chuàng)造和分享利益的組織類型。以下是一些關(guān)于公司創(chuàng)新和變革的思考和方法,希望能幫助公司應(yīng)對市場變化。1、為弘揚(yáng)我公
更多申請書是一個(gè)向外界展示自己的機(jī)會(huì),我們需要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)來展示自己的不凡之處。申請書是向有關(guān)部門申請某項(xiàng)事物的書面材料,它可以展示自己的能力和經(jīng)歷,提升個(gè)
稅收征管是稅務(wù)部門的重要職責(zé),需要加強(qiáng)稅收征管能力的培養(yǎng)和提升。小編為大家整理了一些實(shí)用的稅務(wù)總結(jié)范文,希望能夠幫助到你更好地完成納稅工作。行政法律行為是指行政
寫月工作總結(jié)要注意事實(shí)性和客觀性,不夸大和夸張,同時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的清晰和條理性。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)案例和分析,希望可以帶給大家一些思考的角度和啟示。
心得體會(huì)幫助我們在面對相似情境時(shí)更加從容應(yīng)對,提高工作和生活效率。這些心得體會(huì)范文包含了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗(yàn)和感悟,非常有參考價(jià)值。我是一名輪轉(zhuǎn)人員,至
優(yōu)秀作文凝練了作者思考的成果,通過文字傳遞出深刻的思想和感情。優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。寫作過程中要注意修改和潤色,不斷提高文
作文是一種運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍┳魑膶懽魃系膯?/div>
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,以及準(zhǔn)確的語言表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,通過閱讀這些范文,可以幫助我們更好地把握優(yōu)秀作文的要素和特點(diǎn)。
優(yōu)秀作文是作者智慧和情感的結(jié)晶,能夠影響讀者的心靈和價(jià)值觀。下面是一些被評為優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家展示一下優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和風(fēng)格。這是我第一次聽班得瑞的《
活動(dòng)方案的編寫需要考慮活動(dòng)的目的、參與者、時(shí)間、地點(diǎn)、資源等多個(gè)方面。不同類型的活動(dòng)方案展示了豐富多樣的創(chuàng)意和執(zhí)行方法,讓我們一起來欣賞吧。大多數(shù)的孩子平時(shí)都是
夢想是我們心中的明燈,可以照亮前進(jìn)的道路,讓我們不再迷失。下面是一些關(guān)于夢想的名人名言,希望能給你帶來一些啟發(fā)和鼓勵(lì)。每個(gè)人的夢想都是五花八門的,我有一個(gè)夢想,
優(yōu)秀作文語言得體、準(zhǔn)確,不僅能夠清晰表達(dá)思想,還能夠給讀者留下深刻印象。6.作者在這些優(yōu)秀作文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和表達(dá)方式,使作文更有感染力。嘗試能幫我們挑
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維,引發(fā)深入的思考,幫助讀者進(jìn)一步認(rèn)識自己和世界。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。今天,下雪了。這
優(yōu)秀作文是一種通過文字來傳遞信息和觸動(dòng)讀者情感的藝術(shù)形式,它需要作者用心去描繪和抒發(fā)。隨后,小編為大家準(zhǔn)備了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
優(yōu)秀作文是在作文寫作中表現(xiàn)出色、觀點(diǎn)獨(dú)特、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理的作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的靈感和指導(dǎo)。冬天遲遲來臨,人們都穿
心得體會(huì)是對自身經(jīng)歷、觀點(diǎn)以及感受的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地理解自己。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足和改進(jìn)的空間,進(jìn)一步優(yōu)化工作流程和方式方法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能對大家的寫作有所幫
幼兒園工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師們付出努力,關(guān)注幼兒的發(fā)展情況,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是一些個(gè)性化的幼兒園工作計(jì)劃案例,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別化設(shè)計(jì)。
合同協(xié)議是一種法律文件,用于雙方或多方之間明確約定權(quán)責(zé)關(guān)系和權(quán)益保障。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些典型的合同協(xié)議樣本,以幫助您更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。甲方(發(fā)包方):
實(shí)習(xí)總結(jié)是對實(shí)習(xí)期間遇到的挑戰(zhàn)和壓力進(jìn)行總結(jié)和分析,以及對應(yīng)應(yīng)對方法和技巧的總結(jié)。閱讀實(shí)習(xí)總結(jié)范文可以讓我們看到別人在實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和成長,從中獲得靈感和啟示。
優(yōu)秀作文常常充滿了作者對生活的熱愛和對人生的思考,讓讀者在閱讀中受益匪淺。小編特意找來了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟發(fā)。
職工的工作積極性和責(zé)任心是單位或組織取得成功的基石。以下是一些職工在工作中遇到的挑戰(zhàn)和困難,以及他們的應(yīng)對方法和經(jīng)驗(yàn)分享。敬愛的黨組織:我志愿加入中國共產(chǎn)黨,入
制定活動(dòng)方案的過程中,我們還應(yīng)該注意與相關(guān)部門和人員的溝通和協(xié)調(diào),只有形成合力,才能實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最佳效果。接下來是一些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,包括活動(dòng)的目的、流程、預(yù)
活動(dòng)方案是為了激發(fā)參與者的積極性和創(chuàng)造力而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃和安排。小編特意收集了一些經(jīng)典的活動(dòng)方案案例,它們在各個(gè)方面都具有很高的水平和專業(yè)性。小動(dòng)物住新家(
生產(chǎn)是一個(gè)協(xié)作性很強(qiáng)的活動(dòng),需要各方面的合作才能取得良好的結(jié)果。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的生產(chǎn)行業(yè)的經(jīng)典案例,希望對您有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的村民們:安全對于每個(gè)
更多申請書是在向機(jī)構(gòu)或組織申請?zhí)囟?xiàng)目、職位或獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)所需的正式書面文件。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,僅供參考。希望能夠給大家提供一定的啟示和參考,幫
貧困申請書是一種寫給政府或社會(huì)組織的申請材料,用于申請貧困救助或相關(guān)幫助的書面文件。請看下面的一些貧困申請書,它們展示了如何以真實(shí)、客觀的方式描述貧困家庭的困境
寫心得體會(huì)可以促使我們更有條理地組織思維,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。以下是小李在社會(huì)實(shí)踐中所得到的心得體會(huì),希望可以對大家有所啟發(fā)。今天,我讀了一本十分好看的的書
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間里對自己的工作成果、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概述的一種重要工作方法。在寫月工作總結(jié)時(shí),參考一些優(yōu)秀的范文是很有幫助的。以下是小編整理的一些范
月工作總結(jié)是對本月工作成果、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、改進(jìn)方向等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。總結(jié)是對某一特定
讀書心得能夠幫助我們整理和梳理所讀書籍的核心思想,形成自己的見解和觀點(diǎn)。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的讀書心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
工作計(jì)劃書通常包括項(xiàng)目的背景、目標(biāo)、計(jì)劃、資源需求、風(fēng)險(xiǎn)評估等內(nèi)容。讓我們一起來看看各個(gè)領(lǐng)域中的精英們都是如何制定和執(zhí)行工作計(jì)劃書的。工作進(jìn)行到一定階段時(shí),需要
演講技巧的重要性不能被忽視,它直接關(guān)系到演講者能否有效地傳達(dá)信息和打動(dòng)聽眾的能力。最后,只有不斷地實(shí)踐和鍛煉,才能真正掌握和運(yùn)用好演講技巧,成為一名出色的演講者
勵(lì)志可以提高我們的自信心和自尊心,讓我們更有底氣去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。接下來是一些勵(lì)志總結(jié)的案例,讀一讀它們,或許能給你帶來啟示和思考。尊敬的評委老師,親愛的
通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并找出解決的辦法,從而不斷提高自己的能力和水平。下面是小編整理的一些心得體會(huì)的典型范文,希望對大家的寫作有所幫助。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿具有權(quán)威性和指導(dǎo)性,在實(shí)踐中發(fā)揮著重要作用。以下是小編為大家收集的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的各位老師、裁判員、運(yùn)動(dòng)員、同學(xué)們:
黨員轉(zhuǎn)正申請書是黨員對自身黨性修養(yǎng)與工作業(yè)績的一次全面總結(jié)。以下是小編為大家整理的一份黨員轉(zhuǎn)正申請書范文集,供大家學(xué)習(xí)參考。敬愛的黨組織:我志愿加入中國共產(chǎn)黨,
感謝各位的光臨,您的到來給我們的活動(dòng)增添了無限的榮耀。在這些總結(jié)范文中,你將看到不同人的不同觀點(diǎn)和思考,可以幫助你更全面地理解總結(jié)的重要性。合:大家晚上好!男:
幼兒教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。以下是一些專門針對幼兒教師的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)參考資料。一年一度的教師師德培訓(xùn)每次都讓我們教師對自己的職業(yè)有個(gè)新
通過工作計(jì)劃書的編寫,我們可以清晰地了解自己的工作重點(diǎn)和任務(wù)分配。在寫工作計(jì)劃書之前,不妨先了解一下以下范文,以獲得一些靈感和思路。如皋實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級航模班以科
班主任工作計(jì)劃是指班主任在一段時(shí)間內(nèi)對班級管理和教育工作的安排和計(jì)劃。可以通過閱讀一些班主任工作計(jì)劃的范文,來提升自己的寫作水平。一、基本情況分析:本班共有學(xué)生
編寫班主任工作計(jì)劃需要靈活運(yùn)用各種管理思想和方法,以適應(yīng)不同的教育環(huán)境和學(xué)生需求。請大家參考以下范文,根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定一份適合自己班級的工作計(jì)劃。
主持是一門藝術(shù),我將以平穩(wěn)而有力的語言,引領(lǐng)大家進(jìn)入活動(dòng)的氛圍。我整理了一些精選的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴膮⒖肌E焊魑辉u委、各位選手。合:
通過寫心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來,讓我們一起欣賞一些精彩的心得體會(huì)范文,從中獲取靈感和啟示。。隨著美好的暑假結(jié)束了,我又要
撰寫發(fā)言稿時(shí),要關(guān)注每句話的效果和用詞的精準(zhǔn)度,以確保能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的主張和觀點(diǎn)。在以下范文中,可以看到不同主題、不同背景的發(fā)言稿,或者是鼓勵(lì)激勵(lì)性的,或者是
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷,它能鍛煉我們的身體素質(zhì),提高自身能力水平,也讓我們感受到了軍人的艱辛與拼搏。現(xiàn)在是時(shí)候總結(jié)一下這段特殊的軍訓(xùn)經(jīng)歷了。軍訓(xùn)結(jié)束了,
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的立意和豐富的內(nèi)容,還需要有流暢的語言和準(zhǔn)確的表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文示例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。偶然路過,看到角落,美麗的光。
發(fā)言稿的撰寫需要我們充分調(diào)研和準(zhǔn)備,對相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行深入了解,才能夠在發(fā)言中展現(xiàn)出我們對話題的專業(yè)性和深度思考。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參
班主任工作計(jì)劃是班主任根據(jù)學(xué)生的整體發(fā)展需求和課程要求,制定的一份工作指南,它有利于班主任提高教育教學(xué)質(zhì)量。提出學(xué)期教育目標(biāo)和階段性目標(biāo),明確學(xué)生的發(fā)展重點(diǎn)和關(guān)
幼兒園工作總結(jié)可以幫助我們評估和分析幼兒園的辦學(xué)情況,為今后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。幼兒園工作總結(jié)是對過去工作的一個(gè)總結(jié)和回顧,下面是一些幼兒園工作總結(jié)范文,希望
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對實(shí)習(xí)崗位職責(zé)的梳理和對工作方法和技巧的總結(jié),有利于提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。下面是一些實(shí)習(xí)生們通過實(shí)踐總結(jié)出的實(shí)習(xí)心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)
心得體會(huì)是我們在實(shí)踐中領(lǐng)悟到的感悟和體驗(yàn),能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在下方我們?yōu)槟峁┝艘恍┙?jīng)典化的心得體會(huì)寫作范例,希望對您有所啟發(fā)。
制定安全工作計(jì)劃需要跨部門、跨職能的協(xié)作,形成合力共同應(yīng)對各種安全挑戰(zhàn)和威脅。不同規(guī)模的企業(yè)對于安全工作計(jì)劃的要求也不盡相同,以下是一些針對中小企業(yè)的安全工作計(jì)
銷售工作計(jì)劃是指對銷售任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行安排和規(guī)劃的一項(xiàng)工作。如果你正在尋找銷售工作計(jì)劃的寫作方法和技巧,以下的范文對你一定會(huì)有所幫助。x月份不論是輝煌還是昏暗,都
工作計(jì)劃書是一份詳細(xì)描述工作目標(biāo)、計(jì)劃和安排的文檔,能夠幫助我們有條不紊地完成工作任務(wù)。參考這些工作計(jì)劃書范文,可以幫助大家更好地理解和掌握工作計(jì)劃書的寫作要點(diǎn)
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中確立合作關(guān)系的重要手段,它體現(xiàn)了合作關(guān)系的合法性和可靠性。接下來是一些行業(yè)內(nèi)常見的合同協(xié)議文本,可供大家參考和參考。甲方:法定代表人:地址:
優(yōu)秀作文在語法和拼寫上沒有明顯錯(cuò)誤,字里行間洋溢著作者的品格和情感。欣賞優(yōu)秀作文范文,是一個(gè)提高寫作水平和審美能力的過程。二、活動(dòng)目的與意義…………………………
優(yōu)秀作文必須有一定的觀察力和感受力,能夠從日常瑣事中發(fā)現(xiàn)真知灼見。隨后,我們將會(huì)給大家分享一些優(yōu)秀作文的典型范例,供大家參考借鑒。窗邊的陽光懶懶的灑在桌面上,將
通過撰寫演講稿可以提高自己的邏輯思維能力和語言組織能力,培養(yǎng)良好的表達(dá)習(xí)慣。想要提高自己的演講寫作水平?不妨先看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,或許能夠給你一些幫助
一個(gè)優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)獨(dú)特、語言優(yōu)美等特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示。阿姨:。你好。說實(shí)話,當(dāng)我第一次見
活動(dòng)策劃可以幫助我們更好地把握活動(dòng)的整體進(jìn)程和節(jié)奏。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃總結(jié)范文,僅供參考。大家一起來看看吧。將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走
心得體會(huì)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,能夠幫助我們更好地提升自我。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文分享,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。。一年一度的《開學(xué)第一課》終于播
發(fā)言稿的撰寫需要有清晰的主題和明確的目標(biāo),能夠簡明扼要地闡述觀點(diǎn),提供有力的證據(jù)和例證支持,并展示出演講者的個(gè)性和魅力。由于發(fā)言的場合和主題不同,我們可以在范文
合同樣本的重要性在于其能夠確保雙方共同遵守協(xié)議,并在發(fā)生爭議時(shí)提供法律依據(jù)。接下來是一些常見的合同樣本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭5?7條本合同在租賃期間,可依照
服務(wù)月是為了提高服務(wù)意識和水平,加強(qiáng)服務(wù)行動(dòng)的重要活動(dòng)。以下是一些服務(wù)月活動(dòng)的推廣和宣傳策略,可以幫助您吸引更多的參與者。組織名稱:_________。業(yè)主委員
在學(xué)期總結(jié)中,我們可以回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,探尋成功的原因和不足之處。以下是一些關(guān)于學(xué)期總結(jié)的經(jīng)典范文,或許能給你帶來一些靈感和寫作思路。進(jìn)入大學(xué)一年多,學(xué)校就給
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