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最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇一
上學期我們班主任薛老師出差去外地學了一個有趣的心理教學游戲，――沙盤游戲。聽說這款目前國內外流行的新游戲，寓教于樂，從細微處觀察人的性格特征，很有意思。
今天下午第二節(jié)課，薛老師拿了一個神秘的口袋到班上，介紹說這是大家期待已久的沙盤游戲工具。大家驚呼，看著薛老師從口袋里拿出沙盤、沙子、各種玩具等等。然后老師說沙盤游戲可以個人參加，也可以團體參加。我很幸運被老師選中參加小組。
老師詳細講解了游戲規(guī)則，意思是參與者輪流使用沙盤工具，在沙盒里擺出自己的計劃和形狀。他們可以用各種玩具來代表房子、汽車、樹木、食物、動物、人類等。在游戲中，每個人都有合作，有分歧，有默契，有對抗。漸漸地，在我們構建的這張圖中，一個由沙畫組成的美麗的海島城市出現(xiàn)在全班同學面前。
當然，我也參與其中，有時自覺，有時甚至不自覺地把什么東西放出來，通過與其他同學的團結合作，就是這樣一幅精彩的畫面。我意識到團結就是力量，沒有我們任何一個人都不可能畫出如此和諧生動的畫面。其實管理類集體也是如此。如果只有一個人的力量，就不可能是好的階級集體。因此，我和我的同學們必須密切合作，共同管理我們的六月四班。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇二
今天我把床上的被子卷成蛋卷，還把數(shù)字撲克牌（不含jqk）的拿出來和爸爸玩，不說你也知道是玩24點游戲，游戲規(guī)則你們肯定也很熟悉啦。
看著我為自己的失敗找理由，爸爸有點生氣了，但還是很有耐心地對我說：24點的組合有什么？首先最常用是乘法4×6、3×8兩種，還有12×2；接著是加法等于24的，16開始吧，16+8、15+9、14+10、13+11……；還有減法想25-1、27-3、28-4……沒有的數(shù)字就用另外3個數(shù)湊，如果兩個都沒有就都要湊，有多的或少的就沒辦法了。
經過爸爸的講解，我們又進行了實戰(zhàn)。在不斷地游戲中，我終于悟出了很多算法，速度也提高了。24點游戲也是“孰能生巧”呀，看來以后我還要多練。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇三
這個游戲的玩法就是一個人問其它人玩不玩貼燒餅，等到有超過四個想玩貼燒餅的。那個問別人想不想玩貼燒餅的就是隊長。我們首先圍成一個大大的圈，然后再由隊長選一個廚師和一個燒餅。
在隊長的一聲令下之后，燒餅拼命的跑了起來，有的'圍著圈跑，有的人跑s形，還有的人在圓圈里竄來竄去。而后就是廚師緊追不舍，有的時候廚師會說：“我是奧特曼，怪獸有種別跑啊。”燒餅會說：“我是有超能力的怪獸，小奧來抓我呀。”旁邊有的人悠閑的很，像在家里看電視一樣，有的人哈哈大笑，因為燒餅突然摔了一個狗吃屎，還有的人十分警惕，害怕燒餅跑到他們的身邊。燒餅的臉上有許多泥土，就像小泥人一樣。廚師也跑的上氣不接下氣，臉紅的像猴子屁股一樣。（中國作文網）
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇四
今天吃完早飯我和姐姐去做游戲。
我們先玩捉迷藏用石頭剪刀布的方法來決定誰先躲誰先找。“石頭剪刀布。”我們異口同聲地喊道。我出了石頭姐姐出了剪刀我贏了。
姐姐數(shù)數(shù)我藏到了院子里的一棵大樹后面用手捂住嘴先露出半個腦袋然后再把全身露在外面。“我要開始找了。”姐姐大聲喊道。先到我的房間找了找沒有。再到她的房間找了找還是沒有。但她沒有放棄到其他房間又找了找結果呢還是沒有。她還是不死心一直在細心地找。
“啊！”一聲尖叫從我的前面?zhèn)鱽砦亿s緊伸出腦袋往外看姐姐看見我欣喜若狂地哈哈大笑：“總算把你找出來了。”我生氣地說：“姐姐耍賴呢。”
姐姐說：“對不起我不是故意的。”“算了下不為例。”
然后我們玩貼鼻子的游戲先畫個大頭娃娃仔細觀察少了一個鼻子我對姐姐說：“你覺得少了點兒什么呢？”姐姐細心地觀察了一下說：“少了一個鼻子。”“那我們一起幫他貼鼻子吧。”我們就玩起了這個游戲。
把鼻子拿到手戴上眼罩原地轉三圈。開始貼鼻子了我一下子就準確地把鼻子貼到了位置上我們一起歡呼：“真棒真棒！”這個游戲我都玩了八百遍了當然能貼準了。
每次玩游戲我都無比開心。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇五
那天，媽媽批準我玩一次游戲機，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了游戲機。
打開游戲機，我便選了“格斗類”因為里面有我喜歡玩的游戲，有“小豬處妖魔”、“大鬧游藝場”、“神奇寶貝”、“桃太郎”、“大鬧魔鬼村”......
在玩“小豬除妖魔”的時候，我瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。我用“小豬”隨時踢著豬蹄，因為你一不小心，可能小豬就要掛了。我順利地通過第一關。在第二關的時候，我就猛往前跑，一邊跑還一邊踢“豬蹄”，因為，不定哪一次，火車箱就會斷開。這樣就可能會出現(xiàn)妖魔，如果不妨備，就會gameover了。
玩“神奇寶貝”的時候，我要打倒一個神奇寶貝，就可以收服到精靈球里，否則便減少一條命。把神奇寶貝收服起來，也可以幫助作戰(zhàn)。到關底的時候，再把夢幻放出來，把別的神奇寶貝傳給夢幻，夢幻一口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴你一個秘密：幼年時期的神奇寶貝經過多次戰(zhàn)斗就可以進化成成年期神奇寶貝。還有，如果有個很厲害的神奇寶貝，初學者應該放出厲害的神奇寶貝來作戰(zhàn)，如果你是個厲害的訓練員，那么你就可以拿能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝來作戰(zhàn)。
這次玩游戲機帶給了我很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇六
因為下暴雨，樓前邊積了30平方米、一尺來深的水。這下我們可有了極為滿意的游戲場所啦！
今天，我?guī)е妹媚弥绢^制成的`模型帆船，興致勃勃地到樓下去玩。我走到“港口碼頭”井臺上，就有把握地把船放進水里。只見那船搖搖擺擺，晃晃蕩蕩，這兒碰一下，那兒撞一下，還不時地打著轉兒，真是危如累卵了。妹妹皺著眉頭，身子隨著船左右移動，我也沉不住氣，焦急地沖她喊：“注意！準備打撈。”突然一股涼風撲面而來，迫使我們不得不閉上雙眼。就在閉眼的瞬間，我那艘帆船乘風破浪快似離弦的箭，“刷——”的一聲直奔對岸駛去。它化險為夷，轉危為安，獲得了新生。妹妹樂得直蹦高，邊蹦邊喊：“你造的船真好！”我高興地逗趣說：“這就是達爾文先生乘坐的‘貝格爾’號帆船。他將乘這船到火地島去考察，因此，我要對本船進行嚴格檢查！”說著我趟下“海”，把船拿起來，撥弄了一通船帆之后，又自信地把它放入水中。
還是妹妹心細，她撿了幾塊長石頭，笑著對我說：“哥哥，拿這個當達爾文先生，玩起來不是更有意思了嗎？”我興奮地回答：“對！可真有你的。”我拿著石頭邊往船上擺，邊逐一介紹著：“這是尊敬的船長大人，這位是杰出的生物學家查理·達爾文先生，這位是忠實的海軍軍官……”帆船終于“起錨”了，它穩(wěn)穩(wěn)地向前駛去，可是又馬上向左傾斜。我的心一下子提到嗓子眼兒。“不好！”我絕望地驚叫著。妹妹也緊張得張大了嘴巴。只見“貝格爾”號船身猛一歪，翻了，連同那些“人”也落進水里。我急忙挽著褲腿把它們打撈上來。經過反復修理，“貝格爾”號又傲然屹立在“港口”上。此時，已被搭救的“達爾文先生”，連同那些“船員”又睦步登上了“貝格爾”號。船緩緩地前進了，船頭像一把鋒利的尖刀劈開平靜的水面，勇往直前！
我和妹妹快活極了，妹妹笑呵呵地說：“今天玩得真高興！”說著，她擦了一把額上的汗。我一看她成了黑臉包公了，便逗她說：“你怎么把泥往臉上抹呀？”說著，我“撲哧”一聲樂了。她皺了皺眉，也開心地笑了。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇七
首先，語文老師讓我們班上的兩名男生上去，一個當描述者，另外一個當猜詞者，用動作語言來描述，猜對得一分，男女各一組，用來比拼，最后分多者就獲勝。甄佳平和賀瑋杰一馬當先，打破了教室的安靜。開始了，老師把手中寫的成語給描術者看，是“鴉雀無聲”，甄佳平說：“教育室里沒有一點聲音。”話音剛落，賀瑋杰就答上來了，“鴉雀無聲”！“對”，下面的同學都很興奮。下一個，“手舞足蹈！”描述者無奈的搖搖頭，然后手和腳都動了起來，賀瑋杰焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊！”時間一分一分地過去了，最后他們回答三個。第二輪女生了，王羿童和謝天怡舉手上來了，王羿童描述，謝天怡猜詞，她們都很默契，心有靈犀，一共答了六個，女生一共答了六個，第一輪pk，男生暫且以微弱的力量失敗，得了！下面的同學都歡呼雀躍，紛紛為女生鼓掌！第二輪女生重新向男生挑戰(zhàn)，成雨惜與一個女孩子考驗了默契，可惜啊，只得了一分，答對了一個。
其實我個人認為這一個游戲既是考描述者的表達能力，同時鍛煉她的口語和動作；又是試猜詞者頭腦里的'詞語多不多，懂得的知識豐不豐富。其實另外也用男女同學pk激起她們的勇氣，讓每個人都可以大膽地表演。老師真是用心良苦啊！真是一舉二得啊！（中國作文網）。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇八
在最近一段時間的課間十分鐘，我們這些小朋友們都迷上了完“老鷹捉小雞”這個游戲。這個游戲太好玩了！可是課間十分鐘太短了，我總是覺得玩得不過癮，然后回到家又和爸爸媽媽玩起了這個小游戲。
通過這一次的游戲，讓我明白了一個道理：無論在面對什么困難的時候，我們都不能慌張，一定要沉著冷靜，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難！成為生活中的勇者！
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇九
“誰當母雞？”“我”“我”“我”。大家爭的爭，吵的吵，把蔣佳卉擠在當中，一只只手高高舉在上空，有些人都點起了腳，我提醒了她們一次，這樣很危險。最后，蔣佳卉選我為母雞，后面的“小雞們”立刻找了一個好位置，有些男生們也加入到了其中，周琳嬌手腳都很快，第一個拉住我的衣角。“各就各位，1，2，3，4，5，開始”蔣佳卉喊道。（小學生作文）。
蔣佳卉就像一只狡猾的狐貍，會突然向一個方向，讓我不能留一點兒神，我盡量張大手臂，保護好我的”孩子們”，一條長長的隊伍，如同一條長龍，隨著龍頭向左右擺動，一分鐘過去了，“快，蹲下，快。”我看到“老鷹”來了，趕快張開嗓子提醒我的孩子。后面的幾個頑皮的`孩子，就是“老鷹”的重點對象，他們在我的眼皮底下被可惡的老鷹抓走了。時間一分一秒的過去，行式緊張起來，我不經捏了一把汗。”只剩下3只小雞了，我要趕快去救他們，我們商量了一個對策，幷派了一個小雞當“橋梁”，把計劃告訴其它“小雞們”。正如我想的那樣，一下子救了許多“小雞”。我們在歡笑的海洋里不停地笑著，瘋玩著。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇十
今天在作文課上，老師領我們玩了一個好玩的游戲——搶板凳。
老師說了一下規(guī)則：“一共有十二個同學，分成兩組。每組比出一個冠軍，然后兩個冠軍再pk。”
伴隨著歡快的音樂聲，好玩的.游戲開始了。第一組同學首先開始了一場激烈的比賽。我們一邊圍著凳子轉，一邊目不轉睛地盯著凳子，生怕被別人搶走。突然，老師把音樂關了，我以迅雷不及掩耳之勢，“啪”的一聲坐在凳子上。就這樣我連勝了四局，非常高興。可是，這只不過是最終戰(zhàn)爭的前奏。在我們組，一個和我不分上下，勢均力敵的人——龔洵，和我展開了一場扣人心弦的斗爭。我心想這時候，同學們一定在猜誰會贏呢吧！我可千萬不能輸給他。音樂開始了，我們倆慢慢圍著凳子轉，好像兩頭公牛在打架。突然音樂停了，我剛要坐，龔洵這只“小狐貍”把屁股用力一撅，把我給頂了個四腳朝天，于是他成了我們組的冠軍。
接著，第二組開始了另一場激戰(zhàn)。不一會兒，就淘汰了四個人。只剩下于昊辰和顧秀婷了。他們眼睛緊緊盯著對方，慢慢地轉著，音樂停了，顧秀婷身手敏捷地一下子坐在了凳子上，把于昊辰給擠了出去。于昊辰措手不及的樣子非常逗，我們大家都哈哈大笑起來。最后就是顧秀婷和龔洵的決戰(zhàn)了。同學們都為他們捏了一把汗，因為顧秀婷身材嬌小，而龔洵人高馬大，大部分同學都覺得龔洵勝利的可能性大，果然最后他贏了。
俗話說心急吃不了熱豆腐。通過這次比賽，我知道了以后做任何事情，都不可以求勝心切或心不在焉的，只有盡心盡力才能有所收獲。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇十一
活動目標：
1、觀察豆子的外形特征。
2、學習剝豆。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
a、蠶豆（事先浸泡過的）、毛豆或四季豆等；
b、小盆子若干（用來放剝好的豆及豆殼）；
c、剪刀和剝豆器等小工具。
活動過程：
分三個層次。
第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）。
第二層次：適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。
第三層次：當大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對應并放人小盆內。
一、教師引入：“小朋友，今天我們的工作是剝豆子。^v^。
1、引導幼兒觀察盤中的毛豆，說說它們有什么不同。（可比較毛豆的大小、長度、外形）。
2、你能猜對每顆毛豆里有幾顆豆子嗎？
3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開看看自己對了嗎？
二、觀察重點與指導建議。
a、小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時，會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會大大提高。
b、在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側的莖剝；還有的會用指甲把皮劃破后剝。教師應注意觀察隨著活動的繼續(xù)適時地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動手動腦進行嘗試。
c、當大部分幼兒都操作過后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力不討好，幫助幼兒積累經驗。
d、讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請阿姨幫忙制作菜肴，進行品嘗活動。
活動反思。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇十二
玩游戲的壞處：1.損害健康2.形成孤僻的性格3.影響學習4.沉迷虛擬世界中5.虛度童年玩游戲的好處：1.玩游戲可以增強孩子的靈敏度及大腦靈活度，適當?shù)耐嬗螒蛞灿锌赡芴岣咭暳Α?/p>
2.鍛煉孩子的大腦。
快速的眼手訓練、剎那間做決定的需求都會改變大腦的神經系統(tǒng)。
3.訓練周邊視覺的敏感度及反應能力4.培養(yǎng)孩子的毅力和樂觀5.訓練孩子的應變能力正確引導孩子的方法：1.父母在孩子的眼里，是一個很有原則、有界線的人，同時你能控制自己的欲望，才能引導孩子跟你一樣，做事有原則有界線。
2.夫妻之間關系良好，且孩子喜歡與你們在一起玩游戲，并有機會在玩游戲的過程中引導孩子，教育孩子。
3.生活中，對孩子的無理要求可以做到“溫和而堅持”，不要一味的順從。
4.當孩子有情緒的時候，父母要能認同和傾聽并安慰和引導孩子5.與孩子玩游戲時能隨時把生活中的知識運用到游戲中并指導孩子。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇十三
一次過國慶節(jié)，我回老家——一個山清水秀的地方。第二天，我做完了作業(yè)，就找了幾個好朋友，一起玩“藏貓貓”!
我們先選貓(也就是抓別人的人)，很不幸啊!我被選為了貓，誰叫我跑得快，個子又高啊!
我蒙住了眼睛，數(shù)了一百聲，睜開眼睛一看，伙伴們都藏得無影無蹤。我想：老家這么大，一個一個找多麻煩啊!而且路上到處是石頭、玻璃片，摔倒了，弄臟了新衣服，回家還會來一頓“竹筍炒肉絲”。我看見周圍的墻，一條“以逸待勞”的妙計慢慢浮現(xiàn)在我腦海里，對!就這樣做!
我躲在一面墻后面，不停的探出頭來觀察“敵情”，等待著“魚兒”上鉤。
我等了許久，突然，我發(fā)現(xiàn)了朋友們，我是個急性子，連忙跑出去抓，暴露了我的行蹤。伙伴們一看見我，又跑得遠遠的。我后悔當時跑出去太早了。沒辦法，我只好又躲在圍墻后面窺視。
我等了很久，還不見“大魚”上鉤。這樣下去，浪費我寶貴的玩耍時間。幸虧我讀過《三十六計》，一條“聲東擊西”的妙計又被我想到了。于是我大叫：“我找到你們了，我要來抓你們!”伙伴們聽了這句話，果然跑了出來，我找準機會，猛奔過去，他們還沒來得及轉身，就被我抓住了!哈哈!我終于可以不當貓了!
這次藏貓貓讓我懂得了，凡事都要動腦筋!
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇十四
今天，我們在玩挑小棒的游戲。
游戲開始了，我們先用手把小棒緊緊地握在一起，再猛得一放，小棒就快速地撒了出來。有的獨個兒呆著，有的三四根重疊，有的七八根扎堆……我開始“行動”了。我先挑出最邊上的那根紅色小棒，再取出黃色小棒。接著我用手小心翼翼地按住最上面的.那一根小棒的一端，它的另一端就翹起來了，我馬上用另一只手把整根小棒提起。已經挑了三根了，我看了看紅色小棒，又瞧了瞧黃色小棒，一位同伴說：“拿黃色的那根。”另一們同伴又說：“拿紅的那根吧。”我左右為難。這時我低下頭，突然發(fā)現(xiàn)下面有凌空的小棒呢!于是我慢慢地把小棒抽出來。可是，小棒就是和我作對，動著了邊上的小棒，害得我只拿了六根：哼!這該死的小棒!
輪到徐泓玉了，她撒得很好，三下兩下就挑了十根。胡奕霆好像不怎么順利，一不小心就動了一下，過了一會兒又動了，所以只挑了四根。
這個游戲又好玩又有挑戰(zhàn)性!
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇十五
今天我們學校要舉行一年一次的拔河比賽，同學們都到了操場上，歡呼雀躍著。太陽公公好像收到了邀請一樣，收起了近日來一直陰沉的臉，露出了明媚的笑臉;北風婆婆也一改她那往日的暴躁脾氣，難得的溫柔起來，你看她輕輕地撫摸著每個孩子的小臉蛋兒，讓你覺得心里怪癢癢的。
我是既興奮又緊張，興奮的是經過層層選拔，我終于有機會代表班級參加比賽;緊張是因為擔心失敗，怕不能給班級爭榮譽。為了緩解我們的心理壓力，韓老師讓我們先進行一下賽前準備活動，調整好心態(tài)，輕裝上陣。
在同學們的急切盼望下，比賽即將開始了。各班的運動員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視著隊方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住_繩，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學們就使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒向對方這邊移。
漸漸地，漸漸地，繩子向對方那邊移動，我們怎么用力拉也拉不回來了，這場比賽不得不以失敗告終。
當交換場地再戰(zhàn)時，我們吸取了上次比賽的失敗教訓：一、重心掌握的不好;二、腳沒頂穩(wěn)......對失敗的教訓重新做了分析，決定大家一起叫口號，經過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于勝利了。我們嘗到了勝利的喜悅，心里像吃了蜜一樣甜。
通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發(fā)，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因為—團結力量大。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇十六
1、有損眼球健康，造成視力下降。
2、易使身體多部位受到損傷。
3、精神不可避免地要緊張、亢奮，神經中樞系統(tǒng)很容易失調，失去平衡，結果上課時注意力不集中，影響學習。
平時心情也不寧靜，多動暴燥，愛發(fā)火，有時甚至無端地和伙伴打架。
也有一些孩子因為迷戀電子游戲而厭學逃學，并最終走向犯罪。
4、受屏幕強光、噪聲刺激，使血壓升高，引起頭昏、頭痛、心律失常。
5、有些電子游戲還嚴重地影響了青少年的心理健康。
自己曾經聽說有位猛兄連玩了坦克大戰(zhàn)n天后眼睛瞎了1.使視力下降2.影響學習和工作3.浪費時間4.浪費金錢5.消磨人的意志，使人生活沒有目標6.影響人的身體健康7.與社會脫節(jié)，生活越來越虛幻8.容易產生心理疾病9.由于游戲大多是國外的，什么日本的美國的，接觸多了會使你崇洋媚外，不愛國10.游戲里的女孩子太完美了，長相好身材好性格又好，玩多了會使你對現(xiàn)實中的女孩子不屑一顧11.老玩游戲不做其他運動容易變胖12.影響性功能13.如果玩成宅男，你將在現(xiàn)實生活中受到巨大的歧視和侮辱14.戴上眼鏡后沒有不戴時帥吧，所以玩游戲讓你變丑了15.當你了解到生活中有更重要的東西時，你會發(fā)現(xiàn)有些東西已經無法挽回了（或者說很難改變）比如沉迷游戲而荒廢學業(yè)，會毀掉自己一生的前途另外，性格，氣質，人際交往能力等等，也不是說改就可以改的上面說的可能有點邪乎了，但如果玩游戲沉迷了絕對是這下場玩游戲是有很多很多好處的，游戲就像一把雙刃劍，如果你能節(jié)制，能控制得好，那它帶給你的只有好處。
如果控制不當，沉迷于游戲，那它帶給你的只有壞處。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇十七
”一、二、三，木頭人!”老師宣布第一輪游戲開始，班里一片寂靜。”我的天哪，李佳佳也太坑了吧!趁著老師倒計時，她拍我一下，我一扭頭，剛轉過來側著身，游戲就開始了，不然我還能擺_呢!這個游戲要持續(xù)一分鐘!看來我得一直這樣呆著了!”
收起一絲遺憾，我打量起周圍的同學，先瞥了一眼同桌靳浩東，發(fā)現(xiàn)他直直地立在那，眼睛看向自己的右手方向，好像在思考著什么。我忍住聳著肩膀的酸軟，看向前邊，只見有的同學趴在桌子上，有的同學拿“槍”指著別人，還有的同學在扮演小兔子;而有的同學就有些無趣了：紋絲不動地站在那!
two。
由于同學們第一輪沒有放開來玩，所以迎來了第二輪!準備就緒，“一、二、三，木頭人!”全班又是一片寂靜!
這次同學們的姿勢真是五花八門。看我前面的孟恩言和張梓萌，兩人定格在玩“石頭剪刀布”的游戲，一人出剪刀，一人出布;靳浩東伸出兩只手擺出槍的姿勢對準她倆的頭部，就像戰(zhàn)爭年代正在玩耍的小孩子被敵人瞄準的樣子。我眼睛的余光看到張慕溪的一只兔子耳朵露了出來，好不可愛!我打算變成一只快活的小金魚，我把雙手放在臉頰兩旁，嘟起嘴吧，瞪大眼睛。
three。
時間大約過了一半，不行，我要憋不住了!金魚也是要呼氣的。我又看到孟恩言那似笑非笑的樣子，憋不住了，一口氣噴出來，笑出聲音，我這一笑，引得好多同學笑起來。我著急慌張得重新嘟起嘴巴，再深吸一口氣。
老師報了一下時間：倒計時26秒!我暗暗自喜：太好了!終于快結束了。我的胳膊也酸，嘴也酸。
“十、九、八……”“加油!勝利的曙光就在前方!”“四、三、二……”我滿心歡喜，游戲馬上就結束了，可我偏偏關鍵時刻掉鏈子!不行了!我吐出一口氣笑了起來，仿佛如獲大釋，趕快張嘴大口呼吸!
看來，扮演金魚也不是很容易的嘛!
游戲就這樣結束了，我很開心，可也有些不舍。
最新玩游戲的小學生記事（實用18篇）篇十八
這些同學們有的.玩跳繩、有的玩捉迷藏、還有的在玩“老鷹捉小雞”……（中國作文網）。
特別是“老鷹捉小雞”這個游戲了，我非常感興趣，在這個游戲，小明當“老鷹”，而小紅當“母雞”，剩余的人就全都當“小雞”。
小明非常的聰明，他先是向右撲，小紅也是向右撲，小明又向左撲，小紅也向左撲。
反正就這樣，小明左閃右躲，很長時間都沒有捉到一只“小雞”。累了，小明就坐在草地上的一塊大石頭上休息，同學見小明坐在石頭上休息，也就放心了。
小明堅持不懈，最后一下子就站了起來，同學也馬上站了起來。
結果這時小明捉到了一只“小雞”，在周圍跳繩的小朋友、玩捉迷藏的小朋友……忘記了自己在跳繩和玩捉迷藏。
然后都看他們玩“老鷹捉小雞”，大家玩得可開心了。
就在這個時候，上課鈴聲響了，上課了，同學們戀戀不舍地離開了操場，回到了教室。