寫一篇優(yōu)秀的作文是我們對自己思想和表達能力的一種挑戰(zhàn)。優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容充實，語言優(yōu)美。想要寫一篇優(yōu)秀的作文，要先明確寫作的目的和受眾。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟發(fā)。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇一
想要提高語文成績，首先作文一定要好，因為作文占全部的評分值很高的，以下是“寫作技巧歸納”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
一、細觀察，作文寫作技巧。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從泥沙混雜中找到閃光的寶物。不掌握“觀察”這把金鑰匙，作文“鐵門”無法打開。
二、多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這就充分說明了多閱讀的重要作用。
三、巧選材。精心選擇是提高作文水平的加速器，小學五年級作文《作文寫作技巧》。選材要新穎，所謂新穎，就是要選擇一般人沒有接觸過的、含表深刻意義的。一經(jīng)作者寫成文書，就會令人感奮的材料。為此，必須要把材料比較、分析、綜合，去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。
四、常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關鍵。要想進入作文大門，就要多練。諺語得好：“文章讀十篇，不如寫一篇。”這就道出了作文實踐出真知的道理。
五、勤修改。反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說得好，“文章不厭百回改。”這就是我的寫作技巧。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇二
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說，景物描寫應注意以下三個問題：
1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見，依次描寫繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。
2、寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點風也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風時——枝條微微動了兩下;風大起來時——柳條橫著飛。”通過楊柳的動態(tài)。顯示了風的從無到有、由小到大，而對暴風雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復，使得文字準確而精練。
3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”而腦海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。”景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
(一)要寫出有特色的景物。
一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載。或煙波浩渺、橫無涯際;或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要學會觀察。
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.
(三)要借助想象和聯(lián)想。
在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。
(四)寫景要抒情。
寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂情隨物遷，辭以情發(fā)。景是情產(chǎn)生的基礎，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。
(五)怎樣狀物。
狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇三
拿到題目，我們要審題，確定一個好的立意，選擇一個更好的材料。如果想寫出一優(yōu)秀的記敘文，首先，掌握寫作技巧，包括作文開頭、立意、結(jié)構(gòu)、結(jié)尾等寫作技巧。
文章第一段是閱卷老師第一個入眼的地方，一定要抓住全的中心，做到下文和第一段落連貫，上下緊密結(jié)合。開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，可以運用一些修辭手法，比如排比、比喻或者是擬人，通過使用這些修辭手法，引出全文的主題思想。
有的同學在開頭設置懸念，運用倒敘寫作手法，達到引人注目的效果，這種方法是很好的。但是需要注意不要在文章開頭和結(jié)尾貿(mào)然使用與文章無關的句子。
學生寫作能力差，或者說腦子里缺少想法，跟平時的學習習慣有很大關系，尤其是平時讀書不多的學生，寫作肯定存在不足，所以讓學生有閱讀課外書的習慣是非常重要的。
要閱讀更多優(yōu)秀的范文，其實人類很大一部分知識和經(jīng)驗都是在學習和借鑒中獲得的。閱讀不僅可以積累素材，還可以借鑒別人好的寫作方法，這是寫好作文的基礎。
學會觀察，向別人學習的`基礎上的提高，是直接經(jīng)驗的獲得。要學會觀察社會和生活，關注身邊的人和事，這為寫好作文提供了豐富的第一手材料。
高分作文在于“說得好，說得清楚”。所以，對于那些文學素養(yǎng)不是很好的同學來說，想要提高作文分數(shù)，首先，不要太迷戀名言，首先要把自己要講的故事和道理講清楚，邁好打分的第一步。
當我們寫作文時，我們實際上是用它們來表達我們的思想。我們的思想高了，作文的立意也就高了。語言表達能力強，就會寫出立意深刻、震撼人心的好文章。要想真正提高作文水平，多練習、多閱讀、多思考。
寫作文，有時只需要以上其中一種方法，但更多時候需要同時使用多種方法才能寫出好作品。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇四
女王彩莉和仙女們來到了仙女城堡的門口，等待著泥巴怪的到來。
一股黑煙飛來了，女王和仙女們都知道——泥巴怪來了。
只見泥巴怪怒氣沖沖的對女王說：“快把魔盤給我，我可以饒你們不死！”
“我看是誰饒誰不死！”紫兒仙女說，“我看這破盤子也沒什么用，干脆砸碎算了吧！”仙女們聽了一致同意。于是，只聽“啪”的一聲，盤子碎了。仙女們也消滅了泥巴怪。
從此，仙女們快快樂樂的生活在一起了。
完
湖南懷化溆浦屈原學校五年級:韓湘昀。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇五
求職 信該有多長?1000字以內(nèi)足矣。長篇大論、洋洋灑灑、一瀉千里的 求職 信固然不錯，但可惜繁忙的人事經(jīng)理不會花時間在你的 求職信 上。一封短、平、快的 求職信 反而更容易抓住人事負責人的眼球。
有人因此而提出 求職信 的“四段論”，認為求職信只需寫四段，還具體到“每段五行”：第一段寫求職信息來源及應聘崗位，第二段寫個人資歷，第三段寫發(fā)展?jié)摿Γ┝颂岢?面試 希望。其實，不管是“幾段論”，也無論是打印還是手寫，我們都不主張求職信的篇幅超過一張a4紙，因為需要翻頁的求職信有可能會讓對方失去閱讀的興趣。一張a4紙打天下，足夠了。
如果你的書法不是非常難看，那么可以嘗試手寫求職信。手寫求職信更能顯示求職的誠意，同時也在向?qū)Ψ奖砻鳎何也⒉皇悄欠N漫天撒網(wǎng)的人。手寫求職信的時候需要注意幾個問題，其一要注意信紙和信封的選擇，要選擇比較莊重、嚴肅的信紙和信封，不要用那種帶卡通圖案或者設計花哨的。其二注意字的大小、字體以及行距，不要太小、太潦草，也不要寫得密密麻麻一大片，眼花繚亂。其三要注意信紙和信封的潔凈，不要這里灑一點墨、那里沾一點水，如果寫錯了就盡可能重寫而不要涂改。
小張平常比較喜歡書法，寫得一手好字。在參加 招聘 會之前，他看到同學們都打印求職信，覺得大家做出來的都千篇一律，沒什么特點。他靈機一動，決定手寫幾份求職信。在 招聘 會上，當小張向某單位遞上自己的求職信的時候，用人單位一下子就被吸引住了：因為別人的都是打印或復印的，唯有小張的是手寫的，而且寫得非常工整、漂亮。
在簡短的交流之后， 招聘 人員當場就決定讓小張直接參加由該單位總經(jīng)理親自主持的復試。而與小張條件相當、書法也不錯但沒有手寫求職信的小劉，由于其求職信并不顯眼，最終沒得到 面試 的機會。
這一條千萬千萬不能忘記，否則一番努力將是完全白費。如果用人單位覺得你不錯而決定給你一個 面試 的機會，卻遍尋不著聯(lián)系方式，這將是多么令人遺憾的事情!因此，請在求職信的顯眼位置留下完整的聯(lián)系方式，包括手機號碼、家庭和宿舍電話號碼、e-mail地址、住址及郵政編碼等等。這些信息應當是最新的和全面的，其中尤以手機號碼和e-mail地址最重要。聯(lián)絡方式最好按常用程度進行書寫，常用的寫在前，不太常用的寫在后。
在制作求職信的過程中，有許多的細節(jié)需要我們注意，這些細節(jié)包括許多方面，有關于稱呼的，關于語氣的，關于內(nèi)容的，關于格式的，等等。如果不注意避免犯這些小錯誤，難免會在求職過程中引起許多的遺憾和不快。求職信的常見問題主要有：
(1)文字性問題
錯別字。求職信中的錯字、別字和病句一定要努力消滅干凈。文字性錯誤在打印的求職信中尤為常見。求職信是展示語言文字水平的絕好機會，而且許多單位對這方面的要求相當高，因此，在寫完求職信的時候，一定仔細檢查幾遍，最好能請同學或老師提提意見，以確保萬無一失。
濫用縮寫。前面說過日期不要縮寫，其實在求職信中，除非是眾所周知的、常用的縮寫外，盡量不要縮寫。如“北京航天航空大學”不要寫成“北航”，“中山大學”不要寫成“中大”。在許多情況下，你認為對方應當知道的縮寫對方未必就知道，即使對方知道，充斥著諸如“北航”、“中大”等縮寫的求職信也顯得不嚴肅和沒禮貌。
堆砌辭藻。即使你滿腹經(jīng)綸，也不要幻想用華麗的辭藻就能打動招聘者。許多大學畢業(yè)生寫求職信都喜歡用一些華麗的語言，認為這樣就能使自己的求職信脫穎而出，其實不然。華麗的語言大多是華而不實的，是屬于大話、空話、套話，并沒實際的作用。事實上，有的求職信沒有任何豪言壯語，也沒有使用多么華麗的詞匯，但使人讀來覺得親切、自然、實實在在。
過于煽情。現(xiàn)在有些大學生在 找工作 的時候喜歡打“感情牌”，希望自己制作的求職信能出奇制勝而往往采取比較極端的手法，例如把自己在成長過程中走過的一些彎路夸張地描寫為自己的“血淚史”或“真情告白”，這是不足取的`。什么“自幼父母離異”、“弟弟輟學在家”，一些求職者把這些經(jīng)歷當成了求職的資本，企圖能博得用人單位的同情。其實，用人單位看了反而會覺得虛偽和有失誠信。
(2)態(tài)度問題
求職信中杜絕以下表現(xiàn)：
盲目自大。自以為老子天下第一，在求職信中咄咄逼人。例如：“我是××大學的畢業(yè)生，我相信貴單位會考慮我，否則將是你們的損失。”
不夠自信。求職信里不可有悲觀、自卑的語氣，誰會喜歡一個缺乏自信的職員呢?但在許多求職信中，我們見到有人這樣寫道：“我深深知道我的資歷不及他人，但是我能努力做好。”“雖然我現(xiàn)在沒有什么經(jīng)驗，但是我會盡量以學習來彌補。”“雖然我不是名牌大學的畢業(yè)生，但是我會努力工作。”雖然都有“但是”，其實在氣勢上早已輸給了他人。
自吹自擂。例如：“我能適應各種工作。”“我相信我能改變你單位的虧損狀態(tài)。”這種劣質(zhì)“牛皮”，明眼人一眼就能看穿。
仗勢欺人。可能是有意，也可能是無意，一些人在求職信里這樣寫道：“×××總經(jīng)理讓我給你寫信，以求法務助理一職。”、“我欲求貴公司計算機專員之職，經(jīng)×××副總介紹，希望你給予幫助。”這種求職信是非常讓人反感的。
威脅對方。例如：“我已經(jīng)收到了幾個公司的面試通知，請貴公司盡快給我答復。”“目前已經(jīng)有兩家公司等我簽約，請你單位盡快決定。”請一定要相信，少了你，地球每天一樣照轉(zhuǎn)不誤，用人單位也不會因沒有你就無法運轉(zhuǎn)。
(3)薪水問題
如果不是對方在招聘廣告里要求必須要寫明目標薪水，不要在求職信里提及薪水方面的要求。與對方尚未謀面，第一次聯(lián)系就提出金錢方面的要求，恐怕不會被接受。
(4)“復制+粘貼”問題
如今許多招聘網(wǎng)站都有求職信的范本，而且有的網(wǎng)站還根據(jù)各種專業(yè)的特點提供了針對該專業(yè)的求職信樣板，這為畢業(yè)生們制作求職信提供了極大的方便。求職者只需把這些模板拷貝下來略加修改(甚至根本不需修改)便能使用，可謂方便快捷。
但是也要知道，在享受這種方便的時候，別人也一樣在做著同樣的“復制+粘貼”的簡單工作。在人事經(jīng)理面前，內(nèi)容雷同、格式一樣的求職信是沒有出路的。因此，請不要貪圖方便，還是踏踏實實地寫屬于自己的求職信吧。一分耕耘一分收獲，是顛撲不破的真理。
(5)制作效果問題
一般應選用紙質(zhì)較好的a4紙，求職信所用的紙張通常要與個人 簡歷 所用的相一致。
除非專業(yè)所需，例如設計專業(yè)，否則不要把求職信設計得過于花哨。
求職信不是手寫就要打印。絕對不要用復印或通過其他方式復制出來的求職信。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇六
一天上午，我打開電腦玩小花仙，那些任務對我這個老手來說一點也不難。
不知過了多長時間，我終于睜開了朦朧的雙眼。醒來后，老是覺得背后多了什么東西，而且走起路來輕飄飄的。好不容易找到了自己的家，一照鏡子，啊！我怎么變成了一個小花仙了？背后多了一對翅膀，怪不得走路的時候有些別扭。
變成了小花仙，是不是有些不一樣了呢？對啊，變成了小花仙，就可以飛、可以穿花瓣做成的衣服、就可以自由自在、就可以……反正，做小花仙就是和做人不一樣。
現(xiàn)在我是小花仙了，我應該做些什么呢？對啊，我平時最喜歡購物了，今天我就買個夠！我到了服裝店，買了一身冰晶公主花瓣裝，換上后一看，簡直就像換了一個人。然后我又去了家具店，買了一張桌子、幾個凳子和一張床。
該買的買完了，現(xiàn)在干什么好呢？對了，看看我的好朋友在不在吧。啊，原來我的好姐妹火柴妖月在啊，去找她聊聊天吧，我到了火柴妖月的家里原來我的好姐妹在這里看書哪，我陪她說說話吧，看書看久了會變成書呆子的！于是我發(fā)起了話：嗨，火柴妖月，在干嘛呢？她答道：看書哪，我新買了幾本書，你也一起來看吧！我說：不用啦，看書看多了會變成書呆子的！她笑道：呵，瞧你說的，哪有那么嚴重啊！我說：就是啦，我們班里的趙梓棋就是一個啦！她說道：好啦好啦，沒事的，大不了以后買個眼鏡戴戴。我說道：你還是不要看啦，陪我玩啦。她笑道：不要啦，我正看到精彩的段落啊。我看硬的不行來軟的：你這么漂亮，要是戴眼鏡，就是丑八怪啦！她驚呼道：不要，不要啊，我不看了，我們出去玩吧。我偷笑道：呵，火柴妖月可是出了名的臭美啊！就這樣，我和火柴妖月在外面玩了一下午，又是買東西，又是照顧小花寶，又是玩雙人游戲的，可高興了！
可惜啊，好景不長，很快就到了晚上，該睡覺啦。我躺在床上，閉上了眼睛……。
醒來后，發(fā)現(xiàn)我正坐在電腦桌前，火柴妖月正和我聊天哪，我打開話框一看，只見火柴妖月說：怎么樣，玩得高興嗎？我要睡覺了，88。下次我看書看著迷的時候，記得提醒我啊，我可不行戴眼鏡！
天啊，這到底是怎么回事啊！
濟南路小學六年級:辛鳳祺。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇七
作為公職人員，會寫文字材料是非常必要的一種技能，一些年輕人不愿意吃苦，認寫作為公文寫作很難，其實掌握基本技巧，就很簡單，那么公文寫作有哪些技巧？以下僅供參考！
一、
學習公文寫作不可能一蹴而就。可以先從通知、公告、大事記等相對來說內(nèi)容單一、結(jié)構(gòu)簡單、篇幅短小的文體學起，逐步向工作意見、工作規(guī)劃、工作匯報等相對復雜的文體拓展。可以先從辦法、規(guī)定、條例等相對來說規(guī)范性較強、模式化程度較高的文體學起，逐步向領導講話、調(diào)查報告、經(jīng)驗材料等非規(guī)范化、非模式化的文體拓展。可以先從自己熟悉的領域?qū)懫穑鸩较蚱渌I域拓展。
所謂照貓畫虎，就是套寫和模仿。套寫和模仿主要適用于三種情況：適用于相對簡單和模式化程度較高的文體。適用于相同的文體。適用于相同或相近內(nèi)容的文稿。套用和模仿，通常情況下主要著眼于文章的體例和結(jié)構(gòu)，有時也套用文中的一些觀點、素材和語言。但這種方法只能作為初學者的入門之道或特殊情況下的應急寫作。
俗話說：“一回生、兩回熟”“熟能生巧”。就公文寫作而言，由生而熟、由熟而巧的媒介和橋梁就是多寫多練。為此，要注意四點：有計劃地練，不要盲目地練。對先練什么文體、后練什么文體，什么時候練什么文體，要有安排、有路數(shù)，不能隨心所欲。集中地練，不要分散地練。采取各個擊破的策略，力求在較短時間內(nèi)實現(xiàn)突破，然后再轉(zhuǎn)入新的文體。思考著練，不要無所用心地練。每篇文章，從立意到結(jié)構(gòu)，從選材到語言，都要認真思考，反復斟酌，力求最佳，不能胡亂揮灑，潦草從事。有目標地練，不要單純地為練而練。比如，信息類、經(jīng)驗類、調(diào)研類的材料，可以把目標定在供內(nèi)部刊物選用或向新聞媒體投稿上。文稿一旦被選用，會進一步激發(fā)學習寫作的熱情。這比漫無目的的練習，效果往往會好得多。
修改，改什么？如果用一句話概括，就是構(gòu)成一篇文章的所有要素都在修改的范圍之內(nèi)。重點有四個方面：斟酌主題，看是否正確、深刻和突出；研究結(jié)構(gòu)，看前后是否銜接，整體是否協(xié)調(diào)，層次是否清楚，段落是否分明，照應是否緊密，過渡是否自然；檢查素材，看是否真實、典型、新鮮、生動，是否恰到好處地說明了主題；推敲文字，看每個段落、每句話、每個詞、每個標點是否得當。
修改的方法大致有三種：靜思默改法。就是初稿寫成后，自己平心靜氣地坐下來，讓整個文稿從頭至尾、從大到小在頭腦中過過“電影”，細細品味，從中發(fā)現(xiàn)毛病。邊讀邊改法。就是對寫成的文稿，從頭至尾讀上一遍甚至幾遍，邊讀邊思考，邊讀邊修改。這對發(fā)現(xiàn)不妥當?shù)脑~、不通順的句子極其有效。冷卻修改法。就是把寫成的文稿先放一放，自己則先讀一些有關的文章，翻一些相關的`資料，開闊一下思路，冷靜一下頭腦，然后回過頭來再對文稿進行思考和修改。這樣，即使比較成熟的文稿，也會發(fā)現(xiàn)毛病。
比較，是知好壞、曉優(yōu)劣、見長短的有效方法。拿自己寫的初稿同領導修改后或報刊發(fā)表后的定稿進行比較，看一看領導和編輯都做了哪些修改，琢磨一下為什么這樣修改，修改后的高明之處在哪兒，從中體會出—些門道，以供今后借鑒。拿自己的習作同別人起草的大家公認比較成熟的相同主題、相同體裁的文稿進行比較，看一看人家高明在什么地方、為什么高明，自己的差距在哪里，為什么有這樣的差距，思考一下怎樣學習人家的長處，彌補自己的短處。找一些不同人起草的主題和體裁相同的文稿進行比較，看一看各有什么特色和長短，找出哪些是可供自己學習借鑒的，哪些是自己應該注意避免的，以博采眾家之長。把自己所在單位的文稿同上級單位的同類文稿進行比較，看一看上級的文稿在站位上、在角度選擇上、在問題的闡述上有什么高明之處，以便從中受益。
虛心請教可以有多個層面、多種方式。帶著問題求解。在同事們你一言、我一語的討論中，也常會受到深刻的啟發(fā)。正所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，千萬不要把自己封閉起來。帶著文章求改。就是自己寫了文章以后，要多請高手幫助修改。除此以外，也可以向同事們征求修改意見；如果是以基層工作情況為素材的文章，還可以再回到基層，聽聽一線干部和群眾的反映。向書本求知。書本是知識的載體，是無言的老師。有些文章甚至會使你眼前一亮、茅塞頓開。
在黨政機關和企事業(yè)單位，有時重要的文稿并不只交給一人起草，而是成立一個寫作班子來集體起草。參與正式起草前的集體討論。這時的討論一般側(cè)重于研究寫作背景、弄清領導意圖、確定文章主題、理順文章思路、搭起文章框架、選好文章角度。參與文章的寫作。在這一過程中，要盡可能全程、深入地參與其中。即使不承擔正式的寫作任務，自己也要選擇其中的一部分或幾部分寫一寫，用以同其他人員起草的文稿相比較，看人家好在哪里，自己差在何處，以便有針對性地學習和提高。參與集體修改。集體討論修改既有助于提高發(fā)現(xiàn)問題的能力，又有助于提高解決問題的能力；既有助于豐富知識，又有助于活躍思維。千萬不要輕易放過。
無論在語言和素材的運用上，還是在整體結(jié)構(gòu)和格式上，公文都有自己顯著的特點和規(guī)律，同時，不同體裁的公文還有各自不同的特點和規(guī)律，講話與條例、通知與總結(jié)、決議與大事記、批復與調(diào)查報告，差別很大。只有掌握了這些規(guī)律，寫起公文來才能得心應手，至少可以做到寫什么像什么。而要真正掌握這些規(guī)律，就要勤于實踐，勤于總結(jié)。每寫一篇文章要總結(jié)，每看一篇文章也要總結(jié)，還要經(jīng)常把一些相同體裁的文章收集起來進行集中研究和總結(jié)。只有不斷研究，不斷總結(jié)，日積月累，孜孜以求，才能逐步把感性認識上升到理性認識，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇八
不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束”。
它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
結(jié)尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹!”
這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。”《記一輛紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。”
用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開。”
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。
作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇九
敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳鳌⒔韫胖S今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。
（其實也屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法）。
修辭手法就是常見的比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關、反問、設問、反復、反語、引用等。
二是從來也沒有一部權(quán)威性的著作對這些問題概念進行準確界定并辨析過。
以下所述也只是個人的理解及一般的說法。
首先我們應該明確這四者之間關系，從一般意義上講表現(xiàn)手法要比寫作手法來得寬泛，可以說兩者之間是領屬關系，因為表現(xiàn)手法可以是戲劇中的表現(xiàn)手法，美術(shù)中的繪畫筆法等等，而寫作手法僅僅是在寫作中運用的一些手法。
而描寫手法也要比修辭手法范圍大，不過它們兩者之間是交叉關系，即描寫手法中有許多是借助于修辭手法的，而修辭手法中有一部分則不屬于描寫手法。
而至于表現(xiàn)手法、寫作手法、描寫手法、修辭手法，應該是前兩者中包括了后兩者。
然后我們再來分別逐一簡要介紹一下這四種手法。
一、表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。
就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結(jié)合、象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等；議論文寫作手法如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。
表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種法如散文抒發(fā)情感的種種手法等，盡量抓到得分點。
因此表現(xiàn)手法一般可以包括抒情手法、描寫手法、修辭手法這三大類。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇十
1、寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
2、可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。
要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
3、要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。
葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
6、適當?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。
這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
1.寫景要有順序。
人們觀賞景物都有一定的規(guī)律:或定點環(huán)顧，或邊走邊看。
描寫時也應該“順其自然”。
例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道:“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。
這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。
”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。
又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見，依次描寫繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。
移步換形，有如移舟前進，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。
2.寫景要有選擇。
寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。
老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài):“一點風也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風時——枝條微微動了兩下;風大起來時——柳條橫著飛。
”通過楊柳的動態(tài)。
顯示了風的從無到有、由小到大，而對暴風雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。
這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復，使得文字準確而精練。
3.寫景要有情致。
人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。
因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。
魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。
”而腦海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
”景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。
以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇十一
2006年的元月8日，我有幸隨媽媽的幾位同學一起，游玩了童話般的仙女山。
聽導游說，仙女山位于武隆縣境烏江北岸，平均海拔1800米，最高峰2033米，森林30萬畝，草場10萬畝，素有“東方瑞士”美稱。春天山花爛漫，夏季清風送爽，金秋色彩繽紛，冬季白雪皚皚。奇峰、林海、草場、雪原被譽為“仙山四絕”。仙女山這座國家森林公園，因其兼具南國風光、北國情調(diào)而聞名遐邇。
進入寒冬，仙女山的天空像突然變了臉，漫天飛舞的雪花，裊裊婷婷，輕盈地，漫漫地，從遙遠的天國飛至人間，冰清玉潔，盡情地向遠方客人傳送冬的韻味，冬的柔情。到處是玉樹瓊花，冰枝雪葉，銀霧茫茫，瑞雪紛飛，把仙女山裝扮成冰天雪地的世界，令人心曠神怡。
這正是賞雪、滑雪、玩雪、品雪趣的好時節(jié)。觀賞仙女山雪景，可在滿目的潔白和素裹中感受到仙女山雪原的高潔和靜謐，天穹的廣袤和浩瀚，清晰地聽到雪片簌簌落地的天籟之聲。在雪地里滑雪，那“咔嚓、咔嚓“的聲響，猶如一支美妙動聽的曲子，仿佛置身于曼妙的人間天堂。
冬游仙女山，游山觀雪景，雪地跑馬，雪地賽車，雪地燒烤，草原滑雪，乘坐耗牛或狗群羊群牽引的雪橇，真的是怡然自樂。在整個仙女山的世界里，少了塵世熙攘，惟有牧歌如夢，給予人的是純粹意義上的返樸歸真。千種情調(diào)無限趣味集于一山，回歸自然這種人類的最終追求至此實現(xiàn)，我以為便是整個仙女山的精髓吧。
冬游仙女山，總把我的夢兒牽……。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇十二
自然景物描寫是指對季節(jié)、氣候、風光、景物、地域等自然景物進行描寫的方法。成功的自然景物描寫對展現(xiàn)風土人情、襯托人物形象往往有重要作用。要使描寫的景物逼真而有情趣,要注意以下幾個方面:。
首先，要抓住景物的特征。不同的景物有不同的特征，即使同一類景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異，要有重點地寫。抓住景物的特征，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心，才能筆墨傳神。正所謂“靜觀默察,爛熟于心”。要求在觀察中,善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味、等方面特有的變化,善于通過眼、耳、鼻等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物的特征加以描寫。如果抓不住景物的特點,泛泛地描寫或者堆砌詞藻、過分雕琢,就不能給讀者留下鮮明深刻的印象。
其次，要選好觀察點。觀察點就是描寫作者觀察景物的立足點。觀察任何景物，都要有個立足點。立足點可以固定，也可以變換。要根據(jù)表達的'需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物,或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰，做多角度、多側(cè)面的描寫。
再次，要安排好描寫的順序。寫景物可以按方位寫，如從內(nèi)到外，或從外到內(nèi);從上往下，或從下往上;從左到右，或從右到左;從前至后，或從后至前;從近而遠，或從遠而近。也可以按整體和局部的關系寫，或先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景。還可以按時間的順序?qū)懀梢砸罁?jù)白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來寫，也有的按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來寫。
還有，要恰當?shù)倪\用修辭手法。描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，給人身臨其境的感覺，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。古今中外著名作家成功的寫景片斷都是非常具體、形象的。這是為什么呢?其中之一是，許多作家不約而同地運用了比喻、擬人、夸張等修辭手法。準確、恰當?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫得具體、形象、真實感人。
另外，運用傳說，狀物繪景。狀物寫景要富有活力，運用傳說也是一個重要途徑。我們在描寫景物時，插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語，使景和物蒙上一層神奇的色彩，不僅能使文章內(nèi)容豐富，而且能使文章情趣橫生。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇十三
有人說，詩歌的特點是在“詩”字上，雜文的特點是在“雜”字上，散文的特點是在“散”字上，這是有一定的道理的。
散文的“散”，除包含無音韻、格律限制的“散”體語言(此乃散文與詩歌的區(qū)別)這層意思外，主要指的是小說、戲劇的寫法方面的“散”。就表達方式說，是敘述、描寫、抒情、議論等的靈活運用。如記敘型散文，雖以記敘為主，作者作者卻能隨時站出來抒情或議論，有的可以抒情成分多一些，近乎抒情散文;抒情散文雖以抒情為主，卻都離不了敘述和描寫，有的又和議論相結(jié)合。就結(jié)構(gòu)說，散文要散得開，它圍繞主題和中心線索，可以時而寫現(xiàn)在，時而寫過去，海闊天空，揮灑自如。所以，魯迅先生說：“散文的體裁，其實是大可以隨便的”(《魯迅全集》第10卷154頁)。這寫法的“散”，是散文的特點和長處。散文貴“散”不散，就寫得呆板，思路不開闊。難于更好的表現(xiàn)主題。
《從百草園到三味書屋》散而不亂的特點是很突出的。這篇散文最后把散開去的插敘收攏到中心線索上來了。主題，像一條紅線貫穿全篇把所有片段材料組織成一束整體。而且從頭到尾都是圍繞中心，緊扣題目，又是它散而不亂的原因。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇十四
1寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
2可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
3要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
4寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
6適當?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的。
詩詞。
歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等。總之，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：第一是時間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序，寫出它在各個季節(jié)是什么樣子的;還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。
在對景物進行仔細觀察的基礎上，張開想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌。”就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛;再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎上展開聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達了作者的思想感情;又如：《林海》一文中，作者從千山一碧、萬古長青的林海，聯(lián)想到廣廈、木材，直至日用家具，“有多少省市用過這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯(lián)系在一起，使人感到了它的存在，認識到它在社會主義建設中所起的舉足輕重的作用，“親切、舒服”之感頓涌心頭。
寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。比如：《林海》一文，通覽全文，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們，大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地，也是科研基地。人們利用大自然，改造大自然，“給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。”這說明人與山的關系日益密切。因此，作者情不自禁地聯(lián)想到“興國安邦”的意義，其結(jié)束句，既深化了文章的中心，又余味無窮，耐人尋味。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇十五
散文語言十分重要。首要的一條是以口語為基礎，而文語（包括古語和歐化語）為點綴。其次是要清新自然，優(yōu)美洗練。此外，還可以講究一些語言技法，如句式長短相間，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻，如講音調(diào)、節(jié)奏、旋律的音樂美等。還有，可以運用排比、夸張、對比等手法。但是，不要過于注重辭藻華麗，過于言過于實。
散文需要形散神不散，那么就要求我們寫作時要有線索，有主線，圍繞主線展開聯(lián)想，把自己的真情實感寫出來。
構(gòu)思精巧。好的構(gòu)思才能使文章吸引人，才可以以質(zhì)取勝。
散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對所寫的事物作細致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點，由“形”見“神”，深入體會文章內(nèi)容。
一、散文最大的特點就是“形散而神聚”
這一點是我們在寫作時必須要把握的。所謂”形“指的是散文的外在形式，比如選材、結(jié)構(gòu)、表達方式、語言運用等。古往今來，天文地理、歷史文化等方面都可以作為散文的材料。所謂”神”指的是散文的主題，散文的主題要集中、明確，不能讓人讀了半天也不知道到底寫的是什么。所謂“形散而神聚”就是說，在寫作時，材料可以廣選博采，結(jié)構(gòu)可以靈活安排，但是這些材料一定要圍繞一個中心展開，服務中心，能表現(xiàn)一個共同的主題。
二、把握好立意。
“意”即中心，它是文章的靈魂。我們在寫散文就是把握好立意，確定好寫作的中心，弄清楚自己到底要表達什么。這樣，寫出來的文章讀者才能理解。另外，也只有把握好立意，才能更好地選材，安排文章的結(jié)構(gòu)。散文也語言十分重要。首要的一條是以口語為基礎，而文語（包括古語和歐化語）為點綴。其次是要清新自然，優(yōu)美洗練。此外，還可以講究一些語言技法，如句式長短相間，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻，如講音調(diào)、節(jié)奏、旋律的音樂美等。
立意從何而來？從生活中來。古人說得好：情動于外。只有觸及到自己的心靈，才會有感受，才會有期望。列寧講：缺少情感的認識，便失去了認識的深入。只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極注，和思考。
要想把散文寫好，從立意這個角度談我們特別要注與別人的不同感受。越是富有個性的感受，立意也就會新穎，別具一格。這也就要求我們在平時注意留心觀察生累寫作素材。散文可以主要分為記敘散文和抒情散文（仍按傳統(tǒng)的不明確的說法）兩種。
三、善于聯(lián)想和想象。
通過聯(lián)想和想象，可以把現(xiàn)實、過去與未來聯(lián)系起來，由此及彼：一方面可以激發(fā)自己的某種感情與靈感；另一方面可以豐富文章的內(nèi)容。比如：雪與純潔、松與堅強、流水與時。綠色與環(huán)保……如果沒有豐富的聯(lián)想和想象，這些前后內(nèi)容無法聯(lián)系到一起的。實際上，我們越是善于聯(lián)想和想象，外界物也就越能觸動我們的情感，無論是寫人還是敘事，無論是：景、狀物還是發(fā)表議論，都可以游刃有余，從容應對，從而寫好文章。
在一篇散文里，如果材料眾多，就更需要安排好線索。通過恰當?shù)木€索將這些材料“串”到一起，體現(xiàn)材料之間的聯(lián)系，形成一個清晰、有機的整體。散文的線索很多，常見的有感情、事件、人物、事物、景物、行蹤、時間等。在具體寫作時，選用哪一個要依據(jù)文章的內(nèi)容來定。
第一，散文要有詩歌的意象，也就是鮮明的畫面感；第二，散文要有小說的邏輯性；第三，散文要有抒情的浪漫情懷。
把這三個要點融合在一起，就是一篇好的散文，也是散文的特點。就是取一部分意象思考，取一部分邏輯思考，再加上作家的抒情情懷。
由于每個人的本質(zhì)與思考方式不同，可能就會有“風格”上的差異。
散文是介于詩歌與小說之間的一個表達、一種文體，因此，散文寫的好與不好，還在于意象夠不夠鮮明，邏輯的說服力夠不夠強大，抒發(fā)的'情懷夠不夠感人。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇十六
詩歌作者在把意象詞語化的同時，還要借助想象把一個一個的意象組合為整體的詩歌意境，傳達出特定的詩美體驗。因此詩歌作者的組合意象比其他文學文體的組合方法更自由、更大膽、更出其不意。詩歌意象的組合方法雖然千變?nèi)f化、形態(tài)各異，但作為詩歌藝術(shù)構(gòu)思的基本規(guī)律和基本類型，下列幾種主要的組合類型可供詩歌作者借鑒。
1．并置式組合。
鄒荻帆在《蕾》一詩中這樣寫道：“一個年輕的笑／一股蘊藏的愛／一壇原封的酒／一個未完成的理想／一顆正待燃燒的心”，詩人一口氣并列排出5個意象來描繪花蕾的風姿。詩人把花蕾感覺為“笑”、“愛”、“酒”、“理想”、“心”，這是非常獨特的詩美體驗，當詩人將它們?nèi)坎⒘袨橐粋€意象系統(tǒng)時，具象的花蕾與一些抽象的情緒情感連接起來了，五種意象的并列，把一種對青春的禮贊作了突出的渲染。這種組合方式常常從意象開始又結(jié)束于意象，讀者幾乎無法直接讀到詩人隱藏很深的情感，而需要透過這些并置的意象系統(tǒng)來細心咀嚼它的深意。這是現(xiàn)代朦朧詩、意象詩比較常用的組合方法。
2．交錯式組合。
這種方法也要組合眾多意象，但是詩歌作者有意把完全相反、互相矛盾的意象組合在一起，構(gòu)成一正一反、一平一奇的意象系統(tǒng)，造成一種出人意料、發(fā)人深省的審美效果。這種意象組合方式在中國古詩中十分常見，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”（杜甫）；“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適）都是典型詩例。在新詩寫作中，這種組合方法也很常見。
3．突反式組合。
這種方法也要組合眾多意象，詩歌作者先從一個核心意象出發(fā)，圍繞它組合一些層層推進的相似的意象，待詩歌意象的渲染做足后，最后推出一個相反的意象，形成先揚后抑、先虛后實的詩歌情境，而最后一個意象，才是這首詩的真正旨趣。臺灣詩人鄭愁予的《錯誤》，先放筆寫了一個可愛少女在等“我”重溫舊夢的三個意象，但最后一個意象：“我”只是打江南走過的“過客”，這一意外把“美麗的錯誤”引起的哀怨情緒傳染給了讀者。這種組合意象的方法有其特殊的審美情趣。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇十七
同小說，劇本比，散文的篇幅是短小的。唐代柳宗元《永洲八記》之一的《鈷a潭西小丘記》，只有四百字。有敘事、有議論，不僅寫景細致生動，還表現(xiàn)了他抑郁的情懷，很耐人尋味。宋人周郭頤的《愛蓮說》更短，不過四百來字，因為散文不像小說、劇本那樣必須具備較完整的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，所以題材也可以顯得十分廣泛了。還可以以一些片段作為材料，在我們的現(xiàn)實生活中，凡是我們所見所聞所感，雖然只是一個片段、一個場景、一點思想的火花、一曲感情的波瀾。所有這些無法用小說或劇本反映的內(nèi)容，卻往往是散文的好材料。
題材廣泛，特別是在“小”題材方面有寬闊的天地，是散文的主要特點。我們應該善于運用這一個特點，使散文更迅速的從不同的生活側(cè)面來謳歌，來反映我們這個偉大的時代。
當然，這并不是說，在散文寫作中我們可以想寫什么就寫什么，無需再題材上費什么氣力了。這里，有兩點是必須注意的：
(二)、把所寫的人、物和事，放在廣闊的時代背景上，從深處去開掘其思想意義，即應能從浪花見激流，賦予“小”題材一“大”意義。例如：魯迅先生的《從百草園到三味書屋》所寫的內(nèi)容是：在百草園捉蟋蟀、拔何首烏、捕鳥雀;回憶長媽媽所講的美女蛇的故事;在三味書屋時所見到的先生的嚴厲，學生的向往自由生活及偷偷地畫畫等情景。既沒有完整的故事情節(jié)，也沒有什么重大的事件，片片段段，而這些片段，一經(jīng)魯迅先生連綴在一起，就反映了一個重大的主題，即通過對從百草園歡暢生活到三味書屋呆板歲月的敘述和描寫，批判了封建教育的腐朽。魯迅這篇文章寫于一九二六年，當時正是文化領域的反動勢力提倡“整理國政”、“尊孔讀經(jīng)”的時候，為適應革命斗爭的需要，魯迅先生寫了這篇向封建勢力進攻的很有戰(zhàn)斗性的文章。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇十八
一、散文最大的特點就是“形散而神聚”
這一點是我們在寫作時必須要把握的。
所謂“形”指的.是散文的外在形式，比如選材、結(jié)構(gòu)、表達方式、語言運用等。
古往今來，天文地理、歷史文化等方面都可以作為散文的材料。
所謂”神“指的是散文的主題，散文的主題要集中、明確，不能讓人讀了半天也不知道到底寫的是什么。
所謂”形散而神聚“就是說，在寫作時，材料可以廣選博采，結(jié)構(gòu)可以靈活安排，但是這些材料一定要圍繞一個中心展開，服務中心，能表現(xiàn)一個共同的主題。
二、把握好立意。
“意”即中心，它是文章的靈魂。
我們在寫散文就是把握好立意，確定好寫作的中心，弄清楚自己到底要表達什么。
這樣，寫出來的文章讀者才能理解。
另外，也只有把握好立意，才能更好地選材，安排文章的結(jié)構(gòu)。
散文也語言十分重要。
首要的一條是以口語為基礎，而文語(包括古語和歐化語)為點綴。
其次是要清新自然，優(yōu)美洗練。
此外，還可以講究一些語言技法，如句式長短相間，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻，如講音調(diào)、節(jié)奏、旋律的音樂美等。
立意從何而來?從生活中來。
古人說得好：情動于外。
只有觸及到自己的心靈，才會有感受，才會有期望。
列寧講：缺少情感的認識，便失去了認識的深入。
只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極注，和思考。
要想把散文寫好，從立意這個角度談我們特別要注與別人的不同感受。
越是富有個性的感受，立意也就會新穎，別具一格。
這也就要求我們在平時注意留心觀察生累寫作素材。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。
三、善于聯(lián)想和想象。
通過聯(lián)想和想象，可以把現(xiàn)實、過去與未來聯(lián)系起來，由此及彼：一方面可以激發(fā)自己的某種感情與靈感;另一方面可以豐富文章的內(nèi)容。
比如：雪與純潔、松與堅強、流水與時。
綠色與環(huán)保……如果沒有豐富的聯(lián)想和想象，這些前后內(nèi)容無法聯(lián)系到一起的。
實際上，我們越是善于聯(lián)想和想象，外界物也就越能觸動我們的情感，無論是寫人還是敘事，無論是：景、狀物還是發(fā)表議論，都可以游刃有余，從容應對，從而寫好文章。
最新寫景寫作技巧有哪些大全（19篇）篇十九
俗話說，技多不壓身，掌握一些考試技能可以幫助學生順利通過考試、多拿分。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關于gmat寫作布局實用技巧，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
審題和開頭段同時進行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯誤，gmat考試而是將審題、找錯和寫作有機地結(jié)合。第一段的任務無非就是指出論題的結(jié)論、假設、論據(jù)，并指出題目有錯誤。同學們會發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時候，邏輯錯誤會不斷的涌現(xiàn)出來，而當我們把有問題的假設以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。
原文可能出現(xiàn)六七個邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3-4個最主要的進行有利的攻擊就可以了。因為這篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語言再美，字數(shù)再多，最后照樣不及格。有人擔心是不是要把所有的.錯誤都清理出來，實際上大家只要把主要的錯誤都清理出來，進行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ets的六分例文一樣。這樣做的另一個好處是可以節(jié)約時間，因為考生在正文寫作時往往會把順手的段落大寫特寫，力爭在某點上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時候，時間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點到為止，切實做到合理分配時間。與其把一個問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，argument這部分展開批駁的時候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問題，gmat寫作在第一個段落批駁最重要的邏輯錯誤，也花最多的筆墨，以后字數(shù)和重要性逐級遞減。另外一種就是以論證的邏輯關系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應遵循展開文章的一個整體原則，也就是挑你最有話可說的先說。實際上，順序是可以在檢查時通過剪切和復制調(diào)整的。
一般情況下都是一段攻擊一個主要的邏輯問題。如果邏輯錯誤很多，那么可以在最后一個正文段集中批判一下，而最后一段中的每個錯誤點到為止即可。對于除此以外的邏輯錯誤，我們都應該至少提供一個能批駁原論證的反例或假設。而對于正文段落(除去開頭段和結(jié)尾段)的數(shù)量，沒有正確或錯誤之分，但由于每篇官方 argument文章都含有2個以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量最好應達到2至4段,全篇最好為4至6段,每個正文段針對一個主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會導致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復的內(nèi)容,論證效果就會有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。