通過小班教案的實施，幼兒能夠全面、系統地學習各種知識和技能。以下是一些值得借鑒的小班教案范文，希望對教師們的教學工作有所幫助。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇一

1、知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。

2、學習正確的漱口方法。

3、愿意堅持飯后漱口。

4、初步了解健康的小常識。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

鏡子、杯子、水、毛巾等。

1、午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么？好吃嗎？

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷？

4、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

1、利用生活環節，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯系，要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

【

在整個活動中，教學目標得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。養成飯后漱口的好習慣不能通過今天一個活動達成，而需要我們老師、家長持之以恒地去引導與培養，因此在后續活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇二

1、知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的良好習慣。

2、學會漱口的'基本方法，能在飯后自覺漱口。

3、培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

活動準備。

1、活動前認識并了解牙齒的重要作用。

2、故事《小蛀蟲旅行記》。

3、餅干、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個。

活動過程。

一、了解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲旅行記》，導入活動。

師：小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客？

師：小明這樣做好不好？為什么?

小結：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個講衛生的好孩子。

二、觀察自己及同伴的牙齒，并想辦法解決問題讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子的，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應該怎樣保護牙齒。

師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應該怎么辦？

小結：牙齒有了小蟲子也不要怕，要記得平時早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又干凈又漂亮。

三、學習漱口的方法。

1、讓幼兒品嘗準備好的餅干，吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子，好不好看，說說牙齒上有殘渣自己是什么感覺。

2、動腦筋，想辦法，說說嘴巴里有東西應該怎么做。

3、教師示范漱口的方法。兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。”

4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動作。

5、幼兒手拿水杯練習漱口，學會漱口的正確方法。

小結：小朋友，我們只有堅持每天早晚刷牙，吃完東西漱口，才會有健康漂亮的牙齒，這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。

活動延伸。

午餐及午點過后，繼續引導孩子按正確的方法漱口。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇三

1、知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。

2、學習正確的漱口方法。

3、愿意堅持飯后漱口。

鏡子、杯子、水、毛巾等。

1、 午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

4、學習正確漱口的.方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

延伸提示：

1、利用生活環節，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯系，要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇四

1、知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。

2、學習正確的漱口方法。

4、培養良好的衛生習慣。

5、初步了解預防疾病的方法。

鏡子、杯子、水、毛巾等。

1、午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么？好吃嗎？

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷？

4、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的'方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

1、利用生活環節，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯系，要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇五

1、對漱口后口腔的清潔美進行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗。

2、了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗飯后漱口的快樂。

3、掌握正確的漱口方法，養成飯后自覺漱口的良好習慣。

正確的漱口方法，飯后漱口的習慣。

1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像（包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像）。

2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

一、感知激勵情感（建議：集體教育）。

（一）請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像。

（二）講故事《紅紅和麗麗》。

1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。

（引導幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀）。

2、教師講故事《紅紅和麗麗》。

紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯渣都被沖掉了，牙齒可干凈了，又白又整齊。

麗麗就不一樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：“麗麗來漱口。”麗麗搖搖頭說：“不漱，不漱，煩死了。”說著一溜煙兒跑去玩了。

細菌小蘭臉、小紅臉發現了麗麗的這個毛病，可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫院去看牙。醫生阿姨給麗麗開點藥，并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：“你一定要記住飯后漱口呀！”

師：紅紅的牙是怎樣的？為什么？

麗麗的牙是怎樣的？為什么？

你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺？

你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺？

你愿意有一口什么樣的牙齒？你準備怎樣保護你的牙齒？

二、趣味學習技能（建議：集體教育）。

（一）觀看正確漱口的錄像（配有兒歌）。

拿起小茶杯，接上半杯水；

喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下；

把水吐到水池內，

漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

師：小朋友吃完飯后想漱口嗎？

怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢？

我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的？

（二）觀看漱口程序分解動作錄像。

師：茶杯接多少水？

漱口時嘴是怎樣的？臉上什么在鼓？鼓幾下后把水吐出？想一想為什么要鼓？

漱口時應把水吐到哪里呢？

什么時候才放小茶杯？

師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結漱口的正確方法。

（三）分別放漱口找錯錄像，邊放邊引導幼兒找錯錄像內容：

1、漱口時，接一滿杯水，用不完把水倒掉；

2、漱口時，沒有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口；

3、漱口時，把水咽下；

4、漱口時，把水吐到地上。

師：這位小朋友漱口時做的哪不對？為什么？

（四）幼兒練習漱口。

1、幼兒到衛生間，請個別幼兒先漱口，其他幼兒評價。

2、幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

三、體驗欣賞成果（建議：個別教育和隨機活動）。

1、飯后漱口時，教師注意引導幼兒體驗漱口后，門腔清爽、舒適的感覺。

師：漱完口了，你現在感覺嘴里怎么樣呀？

2、照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美，激發自豪感。

師：看看你的牙是怎樣的？為什么會這么干凈呢？

看著你這么干凈的牙，你心里覺得怎么樣？

3、幼兒漱完口，引導幼兒互相比一比誰的牙兒凈。

四、行為鞏固習慣（建議：集體、小組、個別交互進行）。

1、小小檢查員：每天班上選出5名表現較好的幼兒做“今日的小小檢查員”，監督幼兒的漱口情況。

2、翻牌：每次飯后能正確認真漱口的幼兒，可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

3、小金杯：一周之內，每一次都能堅持認真漱口的幼兒，經過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇六

1、知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。

2、學習正確的漱口方法。

鏡子、杯子、水、毛巾等。

1、午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

4、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

1、利用生活環節，鞏固漱口的`方法。

2、與家長聯系，要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇七

1、對漱口后口腔的清潔美進行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗。

2、了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗飯后漱口的快樂。

3、掌握正確的漱口方法，養成飯后自覺漱口的良好習慣。

正確的漱口方法，飯后漱口的習慣。

1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。

2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

一、感知激勵情感(建議：集體教育)。

(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像。

(二)講故事《紅紅和麗麗》。

1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。

(引導幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)。

2、教師講故事《紅紅和麗麗》。

紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯渣都被沖掉了，牙齒可干凈了，又白又整齊。

麗麗就不一樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：“麗麗來漱口。”麗麗搖搖頭說：“不漱，不漱，煩死了。”說著一溜煙兒跑去玩了。

細菌小蘭臉、小紅臉發現了麗麗的這個毛病，可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫院去看牙。醫生阿姨給麗麗開點藥，并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：“你一定要記住飯后漱口呀!”

師：紅紅的牙是怎樣的?為什么?

麗麗的牙是怎樣的?為什么?

你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?

你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?

你愿意有一口什么樣的牙齒?你準備怎樣保護你的牙齒?

二、趣味學習技能(建議：集體教育)。

(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)。

拿起小茶杯，接上半杯水;。

喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下;。

把水吐到水池內，

漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇八

1、愿意漱口，學習正確的漱口方法。

2、知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾。

人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水。

一、激發興趣。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么?

2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?

二、發現問題。

1、提問：芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?

2、接下來我們一起來做個小游戲。(出示塑料盒子)。

3、讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發現了什么?哪來的?

三、解決問題。

2、出示課件圖二。請他把嘴張開，看看他的牙到底怎么了?

師小結：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要保護好自己的'牙齒。

1、出示課件圖三。提問：他是誰?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?

2、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說的?

3、除了刷牙，還有什么保護牙齒的好辦法?(個別回答)。

4、你們有誰會漱口嗎?個別幼兒示范，教師邊講解。

5、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動作：我們一起跟著小哥哥學漱口。

兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

6、幼兒實踐操作，教師巡回指導。

提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變干凈了嗎?

7、歡快的歌聲結束。

——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

課后反思：

一、活動的價值：

*漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養成將終身受用。因此，設計今天的活動是有價值的，體現了健康教育活動回歸生活的理念。

*今天孩子在活動之前表現出來的漱口能力：1、沒有漱口的習慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在成人提醒下才馬馬虎虎進行;2、不會漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經過口腔清潔的環節，直接將水吐出來;或將漱口水咽下去;因此有必要對小班幼兒進行一次集體性的生活教育活動。

二、活動過程中的現場反思：

1、對目標達成的反思。

目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

目標二：養成飯后漱口的好習慣不能通過今天一個活動達成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導與培養，作為保健老師，我也會經常性地關注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導。因此在后續活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。

2、對教學策略的反思：

(1)通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環節中，教學目標一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。

(2)通過游戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景，化解了學習的難點。

像“吃芝麻糖、漱口”的環節，就源于孩子們經歷過的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學習和反思。

“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環節，是讓幼兒進行自主體驗和自主探究;。

“課件的引出”引發了幼兒參與活動的的興趣，讓幼兒自己發現問題，自由討論解決，也使小班幼兒的學習更有趣。

(3)由于我是一名保健教師，不常常進班上課，所以對小班孩子的年齡特點的把握不是最好，有好幾個地方，對孩子的回答沒有做很好的回應，就急于總結，急于概括。害怕孩子的回答游離我預設的內容，因此我即時的回應策略還有待提高，也是我今后教學工作中需要不斷提升的專業化素養。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇九

幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應充分利用生活環節進行教育，特別是要隨時抓住時機，學習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導，形成良好的生活衛生習慣。

活動目標

1.知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。

2.學習正確的漱口方法。

3.愿意堅持飯后漱口。

4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5.初步了解預防疾病的方法。

活動準備

鏡子、杯子、水、毛巾等。

過程建議

1、午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

4、學習正確漱口的方法：

(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

延伸提示

1、利用生活環節，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯系，要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇十

1.通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2.掌握正確的漱口方法

芝麻糖、鏡子、杯子、水、

一、游戲導入

師：哇，巧虎給我們大家帶來這么多好吃的，那現在老師來請小朋友們品嘗吧。

二、送禮物，照鏡子

三、幼兒自由討論

清潔牙齒的方法

四、教師總結

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

五、學習正確漱口的方法：

1.教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2.幼兒邊練兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

3.著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應提醒幼兒不是簡單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

4.唱著音樂結束活動。

體育活動：

1.早操：學習新操。

2.體育游戲：《我的家在哪里》

3.自選活動：大型器械等。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇十一

因為幼兒在園內吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛生而設計本次活動。

1、學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。

2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。

3、培養良好的衛生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數數吃了幾樣

3、 互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口

4、 學習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導幼兒敘述漱口過程---兒歌

5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇十二

活動目標：

1.學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養成吃完東西漱口的良好衛生習慣。

活動準備：

1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏。

2.學具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

活動過程：

一、導入活動。

老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！

二、學習漱口方法。

1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來點數食物。

2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）。

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

9.請一位幼兒示范漱口動作。

10.今天你們表現的都很棒，現在老師還帶來了好吃的，要獎勵給你們。（奧利奧）。

11.好吃的吃完了，現在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣，我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？（漱口）。

三、總結分享。

請幼兒談談漱完口的感覺，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

四、結束部分。

今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要。

保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙。現在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇十三

1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

2、初步養成吃完東西漱口的良好習慣。

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

一、大嘴的丁丁

今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)

他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)

丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調試的好孩子。

丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現在我們想個辦法幫幫他吧!

二、我幫丁丁漱口

我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

現在老師來教你們漱口。(出示漱口他)

幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口

講解漱口時應注意的地方

播放音樂，幼兒漱口

五、小結

今天我們學會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇十四

一、活動目標：

1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養成吃完東西要漱口的良好衛生習慣。

二、活動準備：

1、大嘴巴丁丁頭像一個，展板一塊，自制大水杯一個，水滴四個。

2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動畫、電腦、電視機、照相機。

3、水杯人手一個，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

三、活動過程：

（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。

2、了解丁丁吃的食物，并復習5以內的數數。

提問：丁丁一共吃了幾樣東西？誰來數一數。

教師引導幼兒學習從上往下有順序的數數。教育幼兒做個不挑食的好孩子。

(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學習正確的漱口方法。

1、老師：丁丁想睡午覺，能不能馬上就去？

2、幫丁丁漱口，提問：漱口需要哪些東西？

3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。

4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？

5、請一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。

(三)、幼兒操作練習，掌握正確的漱口方法。

1、請幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發幼兒漱口的欲望。

2、教師交代要求。

3、邊看《漱口歌》視頻邊學漱口的兒歌，進一步概括正確的漱口方法。

(四)、教師組織幼兒合照留影。

老師：把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧！

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇十五

該活動是根據我園小班子課題“幼兒自理能力的培養”預設生成的。小班幼兒在家中已養成早晚刷牙的良好衛生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點后，很多孩子沒有及時漱口的習慣。本次活動通過老師和幼兒一起實驗，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛生。

1.學習并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養成幼兒吃完東西會漱口的良好衛生習慣。

3.幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演。

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃

師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，那你是我的好朋友……)

師：大家做游戲開心嗎?我認識一個小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友。現在他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)

大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?

師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。

大頭娃娃：我不信。

師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?

幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。

大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?

師引導幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。

二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈

大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。

(師引導幼兒跟大頭娃娃說再見。)

大頭娃娃：那怎么辦呀?

師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

(幼兒舉手回答)

師：可是咱們現在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?

幼兒：漱口

師：小朋友們會漱口嗎?

三、出示掛圖，引導幼兒學習正確漱口方式

師：我們來看幾幅圖片，學學這些寶寶是怎么做的。

第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水

第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口

第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈

師：現在我們根據圖片內容，一邊念兒歌一邊來做動作。

師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)

四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實踐，掌握漱口方法

師：大頭娃娃已經告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?

師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當檢察官，幫我們檢查一下。好，現在行動!

師示范后，領著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。

五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念

師：現在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。

個別漱口不干凈的幼兒，師指導在漱一次口

師：現在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?

小結：通過今天的活動，我們小朋友學會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛生，牙齒更健康。

這堂活動課的設計，從最初自己的構想，到從網上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇十六

1、知道漱口可以清潔牙齒。

2、學習漱口方法。

巧克力、勺子、小鏡子、水杯等。

1、請幼兒吃巧克力。

2、請幼兒照鏡子觀看自己的'牙齒。

老師：我們來看看嘴巴里有什么？牙齒是什么顏色？

引導幼兒發現牙齒上粘滿了巧克力，黑黑的。

3、討論如何清潔牙齒。

老師：有什么辦法可以把牙齒上面的巧克力趕走？

引導幼兒說出刷牙和漱口。幼兒園里沒有牙刷，我們可以漱口。

4、學習漱口方法。

教師邊讀兒歌邊做示范：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

幼兒模仿老師動作學習正確漱口方法。

5、比一比。

幼兒漱口后，請老師評價誰的牙齒最干凈。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇十七

因為幼兒在園內吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛生而設計本次活動。

1、學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。

2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。

3、培養良好的衛生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數數吃了幾樣

3、互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口

4、學習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導幼兒敘述漱口過程---兒歌

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

因為本節是小班的健康課，我根據小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應該利用兒歌來調動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇十八

1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

2、初步養成吃完東西漱口的良好習慣。

3、培養良好的衛生習慣。

4、了解多運動對身體有好處。

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

一、大嘴的丁丁xx今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)xx他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)xx丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現在我們想個辦法幫幫他吧!

二、我幫丁丁漱口xx我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

xx播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

xx漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口xx小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

xx現在老師來教你們漱口。(出示漱口他)xx幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口xx講解漱口時應注意的地方xx播放音樂，幼兒漱口

五、小結今天我們學會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇十九

因為幼兒在園內吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛生而設計本次活動。

1、學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。

2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。

3、培養良好的衛生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的.小常識。

讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

1、介紹“小明明”————大嘴巴吃了什么————數數吃了幾樣。

3、互動————請一位小朋友幫“小明明”漱口。

4、學習漱口————小朋友相互觀察牙齒————-引導幼兒敘述漱口過程——-兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇二十

活動目標 ：

1.學習正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養成吃完東西漱口的好習慣。

活動準備：

毛巾、茶杯各12個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

活動過程：

1.出示圖片“叮叮”，引起幼兒的興趣。

t:我很喜歡你們，我有個好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？

2.t：叮叮是個大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？（請個別幼兒說）

一共吃了幾樣呢？（請一名幼兒帶大家數一數）

3.教育幼兒不挑食

t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會棒！

4、t：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）

5．學習正確漱口的方法：

（1）教師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。

6、幫助叮叮漱口。

7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

8、幼兒觀看自己漱口情景。

9、結束。

最新小班的健康教案飯后漱口好（優秀21篇）篇二十一

1、學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。

2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。

讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯（每人一個）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

1、介紹“小明明”——大嘴巴吃了什么——數數吃了幾樣。

2、“小明明”吃飽了——睡覺——嘴里食物怎么辦——道具水滴———音樂—上下左右。

3、互動——請一位小朋友幫“小明明”漱口！

4、學習漱口——小朋友相互觀察牙齒———引導幼兒敘述漱口過程———兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

因為本節是小班的健康課，我根據小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應該利用兒歌來調動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。