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照相篇一
墓地的北邊長(zhǎng)滿(mǎn)了許多草,就像一片寬闊的草原。我想:這么好的風(fēng)景,把它拍下來(lái)多好,可我不會(huì)拍照,干脆趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓爸爸教我學(xué)照相吧。于是,我把我的想法跟爸爸說(shuō)了,爸爸欣然同意,仔細(xì)教我怎么使用相機(jī),怎么取景。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單操作后,就讓表妹做我的模特,在草地上拍起相片來(lái)。掃完墓后,帶著剛學(xué)會(huì)照相的新鮮和興奮感,我一路走一路拍照,一路上的小樹(shù)、露珠、水牛、荷葉都是我拍照的對(duì)象。
我今天很高興,因?yàn)槲矣泻芏嗍斋@,最令我滿(mǎn)意的的`一張相片是荷葉圖:那碧綠的荷葉中開(kāi)著的幾株含苞欲放的荷花,美極了!只要有心,野外的一草一木都能拍出好看的照片。
照相篇二
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)起散文,大家肯定都不陌生吧?廣義上的散文是指不追求押韻和句式工整的文章體裁,與韻文、駢文相對(duì)。如何寫(xiě)一篇“形散而神不散”的散文呢?以下是小編收集整理的關(guān)于墓地照相散文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
肇源雖是一個(gè)小縣城,可是卻有許多有歷史典故的景點(diǎn),張有力、李鳳琴、江月兒等幾個(gè)好文友經(jīng)常結(jié)伴瀏覽家鄉(xiāng)附近的這些景點(diǎn),一個(gè)是一直覺(jué)得近處有風(fēng)景,一個(gè)是為了加深友情、給自己點(diǎn)靈感,寫(xiě)點(diǎn)東西。
8月18日,當(dāng)他們到達(dá)最后一個(gè)景點(diǎn)——白金寶遺址時(shí),天已經(jīng)黑了下來(lái),但是既然是這一天游玩的最后一站,怎么的也得看完啊,所以頂著微微夜色,一行幾人就又興致昂然地上山了。到了山頂,只有一個(gè)石碑,灰白石碑上上書(shū)幾個(gè)黑色大字:“白金寶遺址”。
江月兒說(shuō):“這就是白金寶遺址?就這一樣?xùn)|西?”
江月兒嘻嘻笑著:“姐,你迷信啊?,我躲著點(diǎn)墳唄。”邊說(shuō)邊“咔咔”按下了快門(mén)。其實(shí)黑漆漆的知道往哪是躲不躲的啊。
路已經(jīng)看不太清晰,既然已經(jīng)來(lái)了,就要看全,好在山上到處都不是路,又到處都是路。沒(méi)走出幾步,忽然聽(tīng)到李鳳琴“哎喲”一聲,就摔倒了。其他兩個(gè)人急忙跌跌撞撞地跑過(guò)去摻扶,俯下身時(shí)三人這才看清:這就是一處墳?zāi)梗闹鼙粐似饋?lái),往下看是一個(gè)大坑,坑中有一處墓,墓后立有一石碑,但由于天黑,已經(jīng)看不清刻的是什么,但里面黑黑的,大家也不想走近了。也無(wú)非如此,大家商量了一下,決定還是打道回府吧!
“怎么了,鳳琴姐?”迷迷糊糊的江月兒有些發(fā)蒙,當(dāng)看到相片時(shí)愣愣地怔在那,李鳳琴的后面竟然有團(tuán)白乎乎的'東西,白乎乎中有兩個(gè)小點(diǎn)發(fā)出黑亮的光來(lái)。
江月兒媽接過(guò)相片,只看了一眼,就放到茶幾上,一聲沒(méi)吭,轉(zhuǎn)身就回屋了。
江月兒、李鳳琴如釋重負(fù),氣氛也不如先前那么緊張了。
江月兒說(shuō):“媽?zhuān)氵@嚇人!”
世上有什么鬼啊,鬼由心生而已。
照相篇三
復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。
相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)。
一、教育價(jià)值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中,既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能,發(fā)展幼兒的大肌肉群,又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力,并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。
二、傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做"老鼠籠",3——5名幼兒站在大圓圈里扮演"老鼠"。扮演"老鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌,扮演"老鼠"的幼兒則在"老鼠籠"四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到"咔嚓一聲"時(shí),扮演"老鼠籠"的幼兒立即放下手,同時(shí)蹲下。在"老鼠籠"內(nèi)的"老鼠"算被捉住,被捉住的幼兒表演節(jié)目,然后站在大圓圈上做"老鼠籠"。游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到"老鼠"全部被捉住再調(diào)換部分角色,游戲重新開(kāi)始。
三、創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性,扮演"老鼠"的幼兒戴上頭飾,扮演"老鼠籠"的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng),增加"老鼠"鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)"糧食",規(guī)定"老鼠"一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)"糧食",并把取出后的"糧食"放在旁邊的`"糧食"筐里。附兒歌:老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。
孩子們?cè)谝魳?lè)聲中盡情的表現(xiàn)自己,做出了自認(rèn)為最酷的造型,在歡樂(lè)中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。