通過寫心得體會，我們能夠更好地理解和運用所學知識，提高我們的學習效果和工作能力。在這里為大家整理了一些精選的心得體會范文，供大家參考和分享，希望對大家有所幫助。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇一

近來，兩會已成為我們全社會共同關注的熱點話題，作為一名黨員干部，我主動關注兩會動態發展，認真收聽兩會相關報道，認真閱讀各代表團的各項提案，并且聯系自身實際狀況，以及自己身處的社團環境思考，在此發表自己的一些看法與感受。

20是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年。年全國兩會，也是新一屆全國人大和全國政協的首次會議。關鍵時點的關鍵會議，今年的兩會新聞中心也將格外受到中外媒體關注。

為此，作為黨員干部的我將著力從以下幾個方面嚴格要求自己，努力在學習和實踐中做到將自己的個人價值和社會價值的實現統一起來：

在思想上，我將繼續不斷加強思想政治修養鍛煉。在工作的同時，除了自覺學習2018兩會精神外，我還計劃經常閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。使自己能夠在改革開放的浪潮中能鑒定好與壞、甄別正與邪;自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

在工作上，我要不斷的勤奮努力。當今社會處于一個以信息作為重要生產力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進步的階梯。因此，要擴大自己的知識面，提高自己的某個領域的精深程度，爭取做到獨當一面，保證高效率地完成任務。我還將及時認真地為自己充電，不斷的更新自己的知識結構和框架，把前沿的知識運用于實際生活中，使自己不會在飛速發展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發揮自己更大的潛能，順應社會發展的需要。

總的來說，以上就是此次我在觀看兩會后的感悟，我將繼續關注兩會，關注國家大事，關注國家的未來發展。同時在學習生活中，不斷加深自己的認識，提高自己的覺悟，并努力準備好為祖國的未來貢獻自己的力量。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇二

第一段：引言（100字）。

研究性學習作為一種新的學習模式，在當今教育中受到越來越多的關注。在過去的一個學期里，我也親身體驗到了研究性學習的魅力。通過自主探究、運用實踐和合作交流，我深刻地認識到研究性學習對于學生的培養具有重要的意義。下面將結合自身經歷，談談我對于研究性學習的體會和感悟。

第二段：自主探究（250字）。

研究性學習強調學生的主動參與和自主探究。在這個過程中，我深刻地認識到「學而不思則罔，思而不學則殆」的道理。自主探究讓我明白了知識的真諦并將其內化為自己的能力。通過自主探究，我不再是知識的被動接收者，而是能夠主動地提出問題、尋找答案，并將其運用到實際中去。這種自主探究的過程不僅滿足了我對知識的渴求，還培養了我批判思維的能力，并鍛煉了自己解決問題的能力。

第三段：實踐運用（250字）。

研究性學習強調將知識運用到實踐中去，將理論與實踐相結合。通過實踐運用，我深刻地體會到了知識的實用性。在研究性學習的過程中，我學會了如何將所學的知識應用到解決實際問題中去。這種實踐的過程讓我不再停留在書本的知識上，而是能夠靈活地將所學的知識應用到實際中，解決實際問題。實踐運用不僅鍛煉了我的動手能力，還培養了我的解決問題的能力，為我今后的發展奠定了重要的基礎。

第四段：合作交流（250字）。

研究性學習強調學生之間的合作交流，通過合作交流，學生能夠互相借鑒和啟發，共同進步。在研究性學習的過程中，我體會到了團隊合作的重要性。通過與同學們的合作交流，我不僅明確了自己的不足之處，還學到了許多新知識和新思想。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并共同解決問題。合作交流培養了我的團隊合作能力，提高了我與他人合作的能力，為我未來的發展提供了寶貴的經驗。

第五段：總結（350字）。

通過研究性學習的體驗，我深刻地認識到研究性學習對于學生的培養具有重要意義。自主探究讓我明白了知識的真諦并將其內化為自己的能力；實踐運用讓我體會到了知識的實用性，并培養了我的解決問題的能力；合作交流讓我明確了團隊合作的重要性，并提高了我的團隊合作能力。研究性學習不僅培養了我批判思維、動手能力和創新能力，還培養了我與他人合作的能力和解決問題的能力。通過研究性學習，我收獲了知識，更收獲了自信和成長。因此，我將繼續保持對研究性學習的熱愛，不斷探索、實踐和反思，為自己的未來打下堅實的基礎。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇三

暑假期間我參加市教育局組織的千農教的小學語文教師培訓班，一周的學習受益匪淺。

培訓中，業務領導及專家的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學習生活，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發展，科技在進步，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續性地發展。他們講解了教學反思的內涵，反思內容的設計，以及新課程改革背景下，作為教師我們應該反思些什么……通過聆聽專家的講座，使我對教學反思有了一個更深刻的認識。

新課程改革的終極目標是什么？一句話：為了每一個學生的發展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學校教育究竟要做什么？是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進入高等學府即是終極目標？今天的求學者明天都將步入社會參與社會經濟建設，我們教師必須發現學生的優勢智能，發展他的優勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質，才可以實現中華民族的偉大復興，才能使我們在知識經濟到來之際贏得入場券。而在這其中，我們教師起著至關重要的作用，我們應該在課堂教學中，培養學生的學習能力，回顧這幾天的學習，我以后在教學中應該注意以下幾個問題：

試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現差異？因為知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。

從聽說讀寫入手，培養學生的多元智能是中間目標，教育的終極目標是成人，知識和技能只是培養成人的工具。

只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發展的前提。

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇四

遵義，轉折之城、會議之都，1935年，中國共產黨在遵義召開了著名的“遵義會議”，這是中國共產黨第一次獨立自主地運用馬克思列寧主義基本原理解決問題的路線、方針政策的會議，會議初步確立了以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。我們首先參觀了遵義會議紀念館，里面陳列的歷史資料和照片，無聲地傳遞著紅軍革命的曲折前進；草鞋、破爛棉衣等，仿佛也在講述著革命斗爭環境的艱辛。遙望具有歷史轉折意義的中共中央政治局擴大會議會議室，比我想象中的更加簡陋、狹小，但就是在這簡陋、狹小的房間里，中國共產黨在政治上走向成熟，中國革命轉危為安，“實事求是、獨立自主、堅定信念、民主團結、敢闖新路”的遵義會議精神屹立不倒。

期間我們跟隨講解員瞻仰了紅軍烈士陵園，親身體驗了婁山關戰斗遺址，參觀了茍壩會議會址、四渡赤水紀念館，深刻地感受了工農紅軍的英勇無畏和毛主席卓越的軍事才能，黨旗的紅色更深地烙印在我的心中。其中學習感想最深的是參觀息烽集中營舊址、陳列館，老虎凳、披麻戴孝等酷刑令人發指，年齡最小的烈士“小蘿卜頭”宋振中讓人痛心，革命先烈們頑強不屈的精神使人震撼。在這里我們體會了中國共產黨從弱到強、發展壯大所走過的艱難歷程，理解了無數革命先烈為理想和信念不惜犧牲一切的高尚情懷，更加明白了今天幸福生活的來之不易，在思想上得到了一次意義深刻的洗禮和升華。

追憶歷史，展望未來，不忘過去，不畏將來。堅持黨的領導，擁護黨的綱領，不忘為中國人民謀幸福初心，牢記為中華民族謀復興使命。此次紅色主題教育實踐活動使我們更深切地感受到革命的艱辛，戰爭的殘酷，和平的可貴，幸福生活的來之不易，更加激發了我們要珍惜今天擁有的一切，加倍努力工作，充分發揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用。作為一名年輕干部，更應該具有強烈的責任感和使命感，更要從本職工作做起，不斷加強自身能力建設，敬業奉獻，提高服務質量和辦事效率，為社會的發展、為國家的建設多做貢獻，這樣才對得起那些為了我們今天的幸福安定長眠在地下的革命先烈。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇五

對于一名共產黨員來說，《中國共產黨章程》就如一架導航儀，指引共產黨員前行;又如一面鏡子，規范共產黨員的言行。在全國黨的第十九次全國代表大會上，通過了《黨章》修正案的決議，具有深遠的歷史意義。

新《黨章》將習近平中國新時期社會主義思想寫入了黨章。在xx大之后的五年，中國發生了巨大的社會變化和歷史變革，過去的五年是不平凡的五年，成就是全方位的，開創性的，變革是深層次的，根本性的。習總書記的每一次重要講話都值得我們去深刻領悟，去深入學習，用來指導實踐。

新《黨章》將“中國夢”寫入黨章。我們的“中國夢”是國家能夠變得富強，人民生活能夠安康，在第一個一百年奮斗目標即將到來之際，全面建成小康社會，需要我們共同去努力，將其寫入黨章，就是要求我們黨員把全部精力投入到本職工作中，扎根基層，發揮起表率作用，帶動百姓共同努力建設偉大祖國。

新《黨章》將新時代管黨治黨要求和“四個意識”寫入黨章。新時代管黨治黨的要求就是堅持黨要管黨，從嚴治黨。加強黨的長期執政能力建設、先進性建設和純潔性建設，以黨的政治建設為統領，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設。

“四個意識”是規范黨員日常生活的一個重要督促方式。每名黨員要從思想上正確認識“四個意識”，以“四個意識”為政治標桿，規范自己的一言一行，一舉一動，衡量自身距離合格黨員的差距，不斷查擺問題，不但要從行動上做到合格，更要在思想上做到合格。

《黨章》的修正，能夠更好的指引每名黨員前行，同時也昭示著全黨工作方向和發展藍圖，激勵著我們每一個黨員，作為基層的一名預備黨員，我們要積極向黨組織靠攏，在黨的光輝領導下，共同為建設我們的“中國夢”不懈奮斗。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇六

研究性學習是一種有別于傳統教學模式的學習方法，它強調學生通過主動探索和發現的方式，深入研究問題并提出解決方案。在這一過程中，學生需要運用多種學科知識和技能，培養綜合能力和創新思維。研究性學習不僅有助于培養學生的自主學習能力，還能激發學生的學習興趣和學習動力。在我參與研究性學習的過程中，我有幸領略到了這一學習方法的魅力，并深刻體會到了它所帶來的巨大收獲。

研究性學習最大的特點之一就是高度的主動性和獨立性。在研究性學習中，學生需要自主選擇研究課題，提出研究問題，并自行進行數據收集、實驗設計和結果分析。這樣的學習過程讓我更加深入地理解了所學知識，并培養了我的獨立思考和解決問題的能力。在過程中，我需要自己尋找各種學習資源和信息源，進行深度調研和積極思考，這使我逐漸成為了一個善于思考和自主學習的學生。

研究性學習不僅注重學生的學科知識，更注重培養學生的綜合能力和創新思維。在我參與的研究項目中，我需要運用數學、物理、化學等多學科知識，進行數據分析和結果驗證。這不僅要求我具備較高的學科素養，還需要我有較強的綜合能力和跨學科的思維方式。同時，在研究過程中，我需要提出創新性的研究問題，并根據實際情況提出解決方案。這使我鍛煉了自己的創新思維和解決問題的能力。

研究性學習更強調學生的興趣和動力，通過激發學生的學習興趣，讓學生更加主動地參與學習。在我參與的研究性項目中，我選擇了我感興趣的課題，并自主進行研究。這使我對所學知識更加感興趣，更加主動地進行學習。在研究過程中，我也遇到了許多困難和挑戰，但正是對所研究課題的熱愛和追求，讓我克服了一切困難，保持了持久的學習動力。

第五段：總結與展望。

通過參與研究性學習，我深刻體會到了它的重要意義和巨大收獲。研究性學習不僅僅是學習新知識的一種方式，更是培養學生綜合能力和創新思維的有效途徑。在研究性學習過程中，我不僅獲得了學科知識的深入理解，還培養了自主學習能力和創新思維。這將對我的未來學習和發展產生積極的影響。因此，我將繼續積極參與研究性學習，不斷提升自己的綜合能力和創新能力，為未來的學習與發展打下堅實的基礎。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇七

本次暑期培訓，為期三天（8月24日—8月26日），時間不長，但學校領導部署安排扎實，教師學的很認真有效，收獲頗豐，受益匪淺。

張亞榮老師通過經典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發我們思考，對高效課堂進行再認識。讓我們堅信課改是必由之路，進一步正確認識何為高效課堂，明白課堂上老師到底干什么，以及怎樣將“121”課堂教學進行到底。

楊建玲、王敏、程惠珍三位老師的專題《讓孩子在愛中快樂成長》《加強班級管理，提高育人效益》《潤物無聲》分別從班級管理的藝術性—語言、贊美、體態；班級管理的靈魂—愛學生；班級管理的關鍵—細節；新時代下學生特點，班主任應有的素質以及偶發事件的處理方法等方面給我們談了一些具體可行的操作方法和經驗和體會，讓我們倍受鼓舞。

專家任院玲老師的課題研究報告《通過動手操作促進思維活動》，以真實具體的案例，深刻的見解深入淺出地旁征博引，讓我們明白了動手操作對于數學學習的重要意義，了解了國內外關于動手操作的研究現狀，知道了對動手操作應有的認識，更重要的是明確了通過動手操作促進思維活動的策略，讓大家的心靈受啟迪和震撼。

專家仲維健老師的專題報告《解讀文本的視角》，以其豐厚的文化積淀，深厚的文學造詣，深刻，精準的見解，獨特的視角詮釋了新課標下對教學設計的要求，特別是發揮“我的視角”和課后思考題的引導作用指導教學設計的新視角，讓我更是印象深刻，收獲頗多。把目標聚焦在教材上，用好教材中的小欄目，可以有效節約我們的備課時間，更準確的把握教材，提高我們的課堂效率。相信，在今天的學習之后，我們會更加細致，全面的進行課堂教學前的備課工作，讓優良的教學設計創造更高效的課堂。

劉旸老師上的五年級數學《用數對確定位置》一課，層次清楚，行云流水般的書到渠成。讓我明白了“數學是最簡潔的語言。”徐裴老師上的《伯牙絕琴》一課，真實，扎實，實在。讓學生親自經歷了一次從不會到會的體驗過程，學生學有所獲，經歷了成長。以上各位專家老師都是非常值得我們學習的。

經過學習，我還進一步認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。

第一，改變教學觀念和教學方式。

消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。

第二，認真學習校本培訓。

反思自己的教學，發現自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。

第三，認真備課，尤其要認真備學生。

平時自己在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

第四、注重課堂提問的研究。

在真實、常態的課堂教學中，經常發現自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

第五，加強對課堂節奏的把握和管理。

課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少講與聽，增加說與做，嘗試教與評。因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優質高效的課堂教學這一最終目標。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇八

在學校的領導下，本學年我學習了《中國共產黨第_大會議精神》，《中小學教師職業道德規范》、《_在全國優秀老師座談會上的講話》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，通過政策法規的學習、教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對學校教師職業道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍我認為首先必須提高教師的思想政治素質;其次，必須轉變傳統的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關系。對照教師法和中學教師職業道德規范的要求，結合自己教育生涯，作如下分析：

一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。對教師的職業要熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質的教師還不是很多。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業，所以人們說教師的職業是陽光下最偉大的事業是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。

學校是否屬于學生的監護人之爭分清責任主體是承擔損害賠償的前提，妥善解決學生傷害引發的經濟糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學校正常教學秩序、穩定社會的關鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責任主體的認定上，存在著觀點分歧，導致在法律規定上，無法可依，在實際問題的處理中，也無據可尋。

是不是只要學生在上學(上課)期間發生傷害事故，學校都要承擔責任?如果不盡然，學校又是在什么情形下應對在校學習期間受到傷害的學生承擔責任?在諸如此類的問題上，學校與家長之間的看法常常相悖。家長認為，學生只要到校學習，家長就將其監護責任轉移給了學校，學校不僅應當對學生的學習負責，而且應當承擔學生在校期間的安全;而校方則認為，學校不是學生在校期間的監護人，不負有對學生的監護職責，學校是否承擔學生事故損害賠償的責任，是基于教育法對學校管理職責的規定，對學生承擔有限的管理責任。那么學校與學生之間究竟存在著一種什么樣的法律關系?我國現行法律卻沒有作出明確的規定。

本人認為：學校對未成年學生的保護職責與學生監護人的監護職責雖有相近內容，但這兩種職責的性質和法律淵源卻有不同。前者是學校作為承擔公共教育職能的社會機構，基于《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律，而形成的一種公法范疇的職責與義務;后者是基于民事法律所確定的監護權，而在監護人與被監護人之間形成的司法范疇的權利與義務關系。兩種權利由于來源與性質上的差別，不能混淆。尤其監護權是建立在親權基礎上的，不能脫離法律的有關規定和親權的范疇而談監護權的轉移。視學校為未成年學生監護人的認識，不僅使學校承擔難以擔負的責任，而且也難以解釋何以學校只有監護責任而沒有相應的權利，何以學校對學生的管理要符合法律規范，而不能像父母管理被監護人一樣管理學生。就目前的民事法律規范而言，沒有明確學校是未成年學生的監護人或應當承擔監護責任。學校與學生之間的權利與義務關系，總體上來講是基于教育與受教育而形成的教育關系，存在一些不同于其他法律關系的特殊規律，應當適用教育法調整。因此，筆者認為，學校并非學生法定意義上的監護人，盡管學校在進行教育教學活動的同時，負有對學生進行安全教育、管理和保護的職責。

二、學校管理職責范圍與學校事故責任承擔根據過錯責任歸責原則，判斷學校及教師對事故的發生及其后果有無過錯、過錯大小，來確定責任主體，依此進行損害賠償，應是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。

1.意外事件。中小學生意外傷害事件是無法預見和不可避免的，學校及教師對事件無任何過錯，不負任何責任。但如果事故發生之后，教師沒有在學校條件允許的情況下采取措施救險，延誤了治療，造成傷害者傷情加重，就應負責，這是一種事后責任承擔。

2.學生在上課期間因互相打鬧而受傷害。上課期間，教師負有監督管理職責。對在此期間發生的學校事故，教師承擔責任大小，要考慮到學生的年齡。但需要強調的是，對不同年齡段學生在管理職責上的不同要求并不意味著人為地降低教師應盡的管理職責。

3.學生受傷不是學校所為，但與學校場所設施管理不完善或教育教學儀器、設備保管、存放有關，學校要承擔部分民事責任。需要注意的是，學校場所設施造成的學生傷害承擔責任，與學校建筑設計、施工中暴露的質量問題關聯，但更多地與教職工是否及時發現事故隱患并及時向學校報告有關。

4.學生課余時間受傷。課休時間是事故多發段。教師的職責，是要培養學生安全意識和躲避危險的能力，這是其一;其二，一旦發生事故，要及時采取措施做好善后處理。中小學教師的職責并不是如幼兒園阿姨那樣履行保育員角色，也不是超市中的保安，不可能全天候地監視每個學生的一舉一動。關鍵看學校在課間是否負有監管責任及到位情況。

5.學生自殺、自殘。學生的自殺與教師有無關系，取決于：一是學生自殺與教師的行為有無一定因果關系;二是教師的行為是否違法。如教師毫無根據地懷疑學生有偷竊行為，停其課，強迫其交待甚至拳腳相加，學生不堪受辱，憤而自殺，教師自然要承擔法律責任;學生考試作弊，被監考教師當場抓往，學生因羞愧而自殺，盡管教師的行為與學生自殺有關系，但行為是合法的，不應承擔責任。

6.教師上課期間離開教室。教師在上課時隨便離開課堂，期間學生打鬧造成傷害，學校責任所負的大小，主要決定于學生的年齡對該行為后果的判斷能力。美國大多數法院在審理此類事故時，并不是將教師在不在場作為唯一的侵權責任要件，還要考慮教師離開的時間長短、離開的原因、學生身心發育情況、上課內容及活動性質等。

7.學生上下學發生傷害事故。學生每日上下學，是維持學校教育教學活動的起點和終點，這時學生的雙親對其子女的保護監督基于親權關系，而學校教師也必須加以指導并采取必要保護措施。但每一位學生在上學時從家中出發到學校放學時由學校出發回到家中，期間的安全，除有特殊情況外，應由學生個人及親權等保護者負擔責任。如果學生集體上下學是學校規定，則可解釋為學校已介入學生上下學的生活領域。這時，學校在法律上對于集體上下學就有安全維護的義務。

問題的關鍵在于學生在這些時間內發生的傷害事故的原因與學校教育教學活動有無聯系。如日本學校教育法規定，學生在寒暑期做作業時發生了傷害事故，教師是否承擔責任的前提是，教師在布置學生作業時有沒有充分考慮到這些作業內容對學生人身傷害可能造成的危害后果。中小學生在校期間受到損害或致他人損害，學校是否應該承擔責任，應該承擔多少責任?筆者認為，應視具體情況綜合分析，其問題的關鍵不在于學校方面是否應當為去或留校活動的所有學生承擔責任，而在于學校事先是否承擔了對這種活動管理監督的責任。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇九

第一段：引言（150字）。

研究性學習作為一種創新的教育模式，逐漸被廣大教育工作者和學生接受和認可。作為一個參與者，我深刻體會到這種學習方式所帶來的益處。通過研究性學習，我鍛煉了自主學習的能力，提高了解決問題的能力，養成了合作學習的習慣，并且對學科知識有了更深入的理解。下面我將從以上幾個方面來談談我的研究性學習體會和心得。

第二段：自主學習的能力（250字）。

研究性學習鼓勵學生主動探索和學習，培養了我自主學習的能力。在研究性學習的過程中，老師不再起到傳統的教學者的角色，而是充當著指導者的角色。我們需要自己去查找資料、收集信息，進行分析和比較，然后提出問題并尋找答案。這種自主學習的方式讓我逐漸擺脫了依賴教師的情況，培養了自己獨立思考和解決問題的能力。我相信，這種能力無論在學習中還是在未來的社會生活中都是至關重要的。

第三段：解決問題的能力（250字）。

研究性學習強調學生問題意識和解決問題的能力。在我們的研究性學習項目中，我們發現了一個真實的社會問題并設定了研究目標。在解決這個問題的過程中，我們需要進行大量的調查與研究，以找出根本原因，并提出可行的解決方案。這個過程讓我深刻地理解了問題的復雜性和解決問題的艱辛。通過思考和實踐，我不僅學會了采集和整理信息的方法，還學會了分析和評估問題的能力，培養了在困境中尋找解決方法的能力。

第四段：合作學習的習慣（250字）。

研究性學習注重團隊合作和協作能力的培養。在進行研究性學習項目時，我與同學們組成了一個小組，我們共同討論問題、收集信息、制定方案，并共同分工合作完成任務。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見和看法，尊重和珍惜每個成員的貢獻。通過合作，我們共同克服了困難和挫折，培養了團隊意識和協作精神。我相信，這種合作學習的習慣對于我未來的工作和生活都有著深遠的影響。

第五段：對學科知識的深入理解（300字）。

通過研究性學習，我不再僅僅局限于對教科書中知識點的死記硬背，而是通過實踐和探索，真正理解和掌握了學科知識。在我們的研究性學習項目中，我發現了許多與教材不同的問題，我們需要探索、研究和深入思考，從而擴展了自己對學科知識的理解。通過與同學們的討論和交流，我還學到了許多新的知識和觀點，這對于我未來的學習和發展都有著巨大的潛力。

總結（200字）。

通過研究性學習，我獲益良多。自主學習的能力使我走上了一條獨立思考和解決問題的道路；解決問題的能力使我在面對困難時有了更多的應對方法；合作學習的習慣使我明白團隊合作的重要性；對學科知識的深入理解則是我知識體系的擴展。研究性學習是一種富有挑戰性和樂趣的學習方式，通過不斷地實踐和探索，我相信我將能夠更好地運用所學知識解決實際問題，并在未來的學習和生活中取得更大的成就。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇十

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國最先進算錯了的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

打開黨章，在總綱的第一段就是上面的內容，即黨的性質。也拉開了我們支部本次學習黨章的序幕。

知道了黨的性質，我更明白了黨作為兩個先鋒隊以及領導核心。體現至上而下到我們黨員本身來講，就是要做到黨員的先鋒模范作用。而中國共產黨永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權外，所有的共產黨員都不得謀求任何私利和特權。黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。“先鋒戰士”與“先鋒模范作用”是相輔的。

作為一名大學生預備黨員，我們更應起到一個良好的先鋒模范作用，認真的積極的接受黨組織的考驗。用自己的行動去表率給同學們，讓同學們能以此為先鋒做好每一件事。同時作為一名學生，正處于受教育時期學習時代，對專業知識、學科成績的要求就應該高于其他同學，努力學習是我們的首要任務。其次在大學校園，要體現模范帶頭作用是一個很好的場所。身邊很多同學容易放縱自己，迷失方向。從而容易出現一些違反校紀校規等的行為，這時學生黨員應嚴格要求自己，給周圍同學樹立一個良好的模范榜樣，正確的引導同學們，讓大家的大學生活更加的完美。

對于我自身，我不敢保證我是最優秀的，但我會向優秀的同學靠齊，學習他們良好的學習生活習慣，慢慢的使自己變得更優秀。我想黨員的先進性以及先進思想也體現在這些方面吧。金無足赤，人無完人。不過只要有一顆不斷鞭策自己進步的心，這樣的堅持、信仰也是一種值得標榜值得學習的。

現在我們還該做的....

認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”主重要思想、科學發展觀。學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識。學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領，豐富自己的理論知識，加強思想覺悟。

貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策。帶頭參加改革開放和社會主義建設，在工作學習和社會工作中期先鋒模范作用。

在工作學習中常做到自我批評，勇于揭露和糾正工作、學習中的缺點、錯誤。堅持同消極、墮落的現象作斗爭。

堅持人民的利益高于一切，個人利益服從人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規。學生要遵守校紀校規，服從組織的分配，積極完成黨的任務，維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致。

密切聯系群眾，聯系同學，向同學宣傳黨的主張，遇事和同學商量，及時向黨反映意見和要求，維護正當利益。發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

時時刻刻謹記自己是一名共產黨員，做好一名大學生黨員，嚴格要求自己，讓自己更優秀，讓身邊的人更優秀，讓學校更優秀，讓祖國更優秀。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇十一

從教十六年，我越來越感覺到，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

首先，“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，誨人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位凋塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它凋塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所約束，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重約束學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

暑假之余，我又一次學習了小學語文新課程標準。學習新課程這段時間，我對過去的教學思想和行為進行了反思，對教研活動的開展也有了更多的思考。用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，這給我在小學語文教研教學上帶來了新的挑戰和機遇。現將這次新課程學習總結如下：

(1)通過學習我深刻體會到新的課程標準是根據時代的需要，對義務教育階段的教學提出一些新的要求：比如，要求學生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息(包括網上學習)的能力；將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實踐緊密結合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標。更重要的是注重了學習方法和學習習慣的養成，并將其作為了學習目標。

(2)通過學習，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向。我們應積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

(3)教學中，我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態，可以調控教學，照顧差異，發現“火花”。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現交流。

(4)在教學進程中，注重培養學生的創新精神。《語文課程標準》首次對義務教育階段提出了綜合性學習的方式。即要求語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。強調在綜合性學習中具有合作精神，培養策劃、組織、協調和實施的能力。突出自主性，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。除此之外，對閱讀、寫作和學習方法三方面也有很明確的表述。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創造性閱讀。鼓勵自主寫作、自由表達，有創意的表達。在學習方法上，鼓勵有獨到的見解，鼓勵用適合自己的方法和策略學習。

時代賦予我們的是機遇、是挑戰。我會更加努力，開展時效性強的教研活動，構建和楷高效的語文課堂。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇十二

20__年全國是人大代表和政協委員履職的舞臺，也是億萬群眾論政的平臺。從兩會受到關注，我們看到了中國特色社會主義民主的熱度，也看到了億萬中華兒女的巨大協力。民有所呼，“會”有所應。如何_民生困難，人們期待從兩會找到答案。

關注源于兩會議題緊扣兩會。無論是總結過去一年還是布局新的一年，無論是回顧“十一五”還是謀劃“十二五”，在兩會議題中，“民生”二字的分量越來越重。“期待物價不再漲”，“期待上學不再難”，“期待分配更公道”……民有所呼，“會”有所應。如何_民生困難，人們期待從兩會找到答案。

關注源于政府對民意的尊重。從邀請基層群眾走進中南海為政府工作報告提意見建議，到“十二五”規劃建議全文向社會公布;從人大立法充分吸收社情民意，到政府決策廣泛征求社會意見，對民意的尊重已經體現在政治生活的方方面面。而正是出于對民意的尊重，才使得人民大會堂里的每一項表決，都凝聚著億萬群眾的熱情和聰明。

關注源于兩會日益透明開放。現場直播、團組開放、在線訪談……透明開放的兩會讓群眾同步把握會議動態，將兩會會場從人民大會堂延伸到全國的每一個角落。會內代表委員認真履職，會外人民群眾積極建言，會場內外形成良性互動。兩會大門向公眾敞開，激發著公民有序政治參與的熱情，推動著中國民主政治的發展進步。

關注源于人民對黨和政府的信任。辦成一系列大事，辦好一系列喜事，辦妥一系列難事，在災難中挺立起不屈的中國，在危機中挺立起強大的中國，在輝煌中挺立起清醒的中國，黨和政府的出色表現不僅贏得世界的贊嘆，更贏得了人民的信任。這是已匯總信任。不僅促進著人們對兩會的持續關注，更匯聚成萬眾一心、眾志成城推進社會主義現代化建設的強大動力。

總的來說，我們有這樣一份信心。既體現在對黨駕馭經濟社會發展大局和解決復雜題目的能力布滿信心，更體現在對中國特色社會主義發展道路光明遠景布滿信心。我們有理由相信，這份熱度，必將催生春暖花開的中國;這份協力，必將創造撼動世界的奇跡。關注源于對美好未來的信心。當前，盡管國際形勢復雜多變，國內發展中不平衡、不協調、不可持續題目依然突出，但是，從加快經濟發展方式轉變的行動中，從著力解決民生題目的努力中，人們依然對未來布滿信心。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇十三

按照縣委組織部的統一部署，我參加了五寨縣縣__年干部在線學習。時間雖然很短，但感覺培訓內容非常及時有效，針對性很強，對自己進一步服務科學發展、提升工作能力水平很有幫助。

一、充分認識到新時期學習的重要性，增強學習的自覺性。

學習是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學發展觀的客觀需要，是提高黨的執政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領導工作的重要法寶。學習可以促進思維創新，思維創新可以促進工作能力的提高和管理水平的發展。在三天的時間里，我認真學習了_精神、領導干部黨性教育、加強和創新社會管理、“十二五”規劃政策與解讀、廉政知識教育、新時期人口計生工作政策等內容，覺得受益匪淺，感受至深。

二、以“改革創新、時不我待、敢于爭先”的時代精神。

投入到領導崗位之中，推動各項工作科學發展“改革創新是當代中國最鮮明的時代特征，最能激勵中華兒女銳意進取。”要以_精神為指導，培育昂揚向上的工作精神。徹底改變精神懈怠、思想消沉的工作現狀，切實增強危機意識、責任意識、能力意識、效能意識。要樹立“要干就干最好、要做就做第一”的思想，明確努力方向，把差距當作潛力，把壓力變為動力，以時不我待、只爭朝夕的精神，用先進的文化和正確的價值觀武裝思想，以嶄新的精神風貌和昂揚的斗志投入到自己從事的工作中，盡快達到一流水平。

三、自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立新時代人民公仆形象。

領導干部必須加強自身修養，做道德品行和人格操守的示范者。要自覺踐行社會主義核心價值體系，增強社會責任感，弘揚科學精神和職業道德，發揚嚴謹篤學、潛心鉆研、淡泊名利、自尊自律的風尚，加強黨性鍛煉，提高政治理論水平;樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到嚴以律已，寬以待人，防微杜漸，見微知著;要增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力踐行科學發展觀，充分相信和依靠群眾，為民造福，勤政為民;始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵;要經常深入基層調查研究，了解真實情況，反映客觀實際，科學決策，努力促進我縣黨風、政風的根本好轉和經濟建設等各項工作再上新臺階。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇十四

中國共產黨從誕生到現在，已走過了94年的光輝歷程。94年來，我們黨由小到大，由弱變強，廣大中國人民在中國共產黨的領導下，沖破重重難關，奪取了革命斗爭的勝利，經濟社會快速發展。特別是黨的十一屆三中全會以來，中國共產黨領導廣大人民堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化改革，擴大開放，全面推進具有中國特色的社會主義現代化建設，綜合國力顯著增強，以經濟為中心的社會主義現代化建設事業取得了舉世矚目的偉大成就。

緬懷黨的歷史，使我們更加堅信：沒有中國共產黨就沒有新中國，只有中國共產黨才能領導中國人民開創社會主義革命和建設的新勝利，譜寫國富民強的輝煌篇章。94年的實踐，我們深深感到：中國共產黨是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝起來的黨;是始終代表先進生產力的發展要求，代表中國文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益的黨;是肩負中華民族偉大復興的歷史重任，深受全國各族人民擁護和愛戴的黨;是偉大、光榮、正確的黨。

當前，我國社會發展進入了一個高速發展時期。要全面實現中華民族的偉大復興，推進社會主義新農村建設，核心和關鍵在于加強和改進黨的建設，這是實踐“三個代表”重要思想的必然要求，是提高黨組織凝聚力、創造力和戰斗力的迫切需要。加強黨的先進性建設，是以為的黨中央為全面推進黨的建設新的偉大工程而提出的重大戰略思想。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，也是黨的先進性建設的總目標。加強黨的先進性建設，就是要通過推進思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，使黨的理論路線方針政策順應時代發展的潮流和我國社會發展進步的要求，反映全國各族人民的利益和愿望，使我們黨保持與時俱進的品質，更好地完成執政使命。

一、始終堅持與時俱進，用改革和創新的精神，不斷推進黨的理論和實踐創新。

馬克思主義政黨的先進性，首先表現為思想理論上的先進性。堅持以反映時代特征和實踐要求的科學理論指導實踐，并根據實踐的發展不斷推進理論創新，是我們黨先進性建設的首要任務。要使黨和國家的事業不停頓，首先理論創新不能停頓。80多年來，我們黨始終保持先進性的一條基本經驗，就是堅持解放思想，實事求是，與時俱進，大力推進實踐基礎上的理論創新。時代及實踐的發展，形勢與任務的變化，總是不斷地對黨的先進性提出新的要求、新的考驗，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結實踐的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，在理論上不斷擴展新視野，作出新概括。

xx大以來，以為的黨中央，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，繼往開來，與時俱進，提出了樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和黨的先進性建設、建設社會主義新農村、建設創新型國家、樹立社會主義榮辱觀、走和平發展道路等一系列重大戰略思想。這些戰略思想是馬克思主義理論創新的最新成果。深刻領會和貫徹實踐好這一系列重大戰略思想，對于我們黨正確應對前進中的各種風險和挑戰，化解前進中的各種矛盾，把中國特色社會主義事業不斷推向前進，使我們黨始終走在時代前列，始終成為堅強領導核心，更好地為人民執好政、掌好權，永葆先進性，至關重要。實踐沒有止境，創新也沒有止境。當今，社會生產力的迅猛發展、生產關系的深刻變革，國內社會生活和世界政治格局的變動，使得人類實踐活動不斷具有新的特點，不斷給理論創新提出新的課題。我們一定要繼續解放思想、與時俱進，始終保持寬廣的世界眼光和大無畏的勇氣，不斷用發展著的馬克思主義指導新的實踐，通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，努力建設一個創新型政黨、創新型國家和創新型社會。只要我們在思想上不斷有新解放，理論上不斷有新發展，實踐上不斷有新創造，就一定能繼續堅定不移地把黨和人民的事業推向前進，使我們黨始終與時代發展同步伐，與人民群眾共命運。

堅持科學的執政理念，解決好“為誰執政、靠誰執政、如何執政”的問題，并以此來體現我們黨的價值觀和政治主張，是黨的先進性建設的內涵所在。世界上一些長期執政的大黨老黨喪失政權的教訓表明，一個執政黨只有始終樹立能夠體現時代精神、符合人民意愿、堅持以人為本的科學執政理念，它的執政行為才能合乎執政規律和社會發展規律，才能始終走在時代前列。

我們黨在半個多世紀的執政活動中，逐漸形成了一系列凝結幾代中央領導集體和全黨智慧的執政理念，如全心全意為人民服務的理念，獨立自主、自力更生、艱苦創業的理念，依法治國的理念，治國必先治黨、治黨務必從嚴的理念等。在推進中國特色社會主義事業的新的歷史征程中，我們黨又提出了“立黨為公、執政為民”的本質要求，這既闡明了“三個代表”重要思想的出發點和歸宿點，也揭示了中國共產黨最根本的執政理念。同時，我們黨還明確提出了堅持權為民所用、利為民所謀、情為民所系，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國統一起來，做到科學執政、民主執政、依法執政等思想。以為的黨中央，身體力行“立黨為公、執政為民”的新理念和科學、民主、法治的新要求，贏得了全黨全軍全國各族人民的普遍贊譽和衷心擁護。實踐雄辯證明，只要我們黨堅持把人民群眾的認同作為判斷執政行為的標準，我們黨就能始終獲得人民的信任和愛戴，在應對國內外各種風險考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨。

堅持“立黨為公、執政為民”的執政理念，最終要落實到實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益上來。要始終做到代表最廣大人民群眾的利益和代表社會各階層利益的統一;做到“四個尊重”，激發全社會的創造活力，保證各族人民群眾依法管理好自己的事情;做到統籌兼顧，牢牢把握城鄉之間、區域之間、經濟與社會之間、各民族之間、人與自然之間的協調發展;做到關心下崗失業職工、農村貧困人口和城市貧困居民等困難群眾，不斷改善他們的生產、生活條件。只有這樣，才能不斷團結和帶領廣大人民群眾為實現自己的根本利益而奮斗。

三、始終堅持科學發展觀，圍繞黨的中心任務，把握經濟、政治、文化和社會建設四位一體的新格局，使黨成為推進社會主義和諧社會建設的堅強領導核心實現科學發展，構建和諧社會，是我們黨長期執政面臨的重大課題，也是加強黨的先進性建設的一項重大任務。改革開放以來，我國的經濟社會發展取得了巨大的歷史性成就，人民生活總體上達到了小康水平。但發展中也面臨著一些突出問題。科學發展觀的提出，正是著眼于破解發展中的難題，表明我們黨在領導發展的能力上達到了新高度。當前，我們應進一步增強按照科學規律來謀劃發展的自覺性和緊迫性，調整發展思路，創新發展模式，推進“五個統籌”，堅持求真務實，努力在以人為本，全面、協調、可持續發展上取得主動權。

隨著我們黨對發展認識的不斷升華，中國特色社會主義事業的總體布局由經濟建設、政治建設、文化建設“三位一體”，發展為包括社會建設在內“四位一體”的新格局。我們黨在執政半個多世紀以后，從國內外發展的經驗教訓中深刻認識到，社會主義現代化的順利實現，有了經濟的增長、政治的穩定、文化的進步還不夠，必須重視社會和諧問題。在我國處于經濟轉型這一特殊歷史時期，經濟社會發展面臨的矛盾和問題可能更復雜。發展得快，并不等于執政得穩。只有加強社會建設,實現社會和諧,才能不斷鞏固黨執政的社會基礎，加強黨的執政地位，完成黨的執政使命。因此，加強黨的先進性建設，必須切實提高黨員干部特別是領導干部用科學發展觀指導和諧社會建設的能力。

貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會，對我們黨的領導方式和執政方式提出了新的更高的要求。我們黨在長期的執政實踐中，積累了豐富的執政經驗，其中包括完善黨的領導方式和工作方式的經驗。這是我們的寶貴財富，需要認真總結和運用。同時，要深入研究世界多極化、經濟全球化和社會信息化時代給我們帶來的機遇和挑戰，深入研究社會主義市場經濟體制給我國社會生活帶來的新情況、新問題，深入研究黨的歷史方位和主要任務的變化，特別是構建社會主義和諧社會任務的提出對黨的領導方式和執政方式提出的新要求，進一步探索改進和完善黨的領導體制和工作機制的新思路、新辦法、新途徑，使我們黨的領導方式和執政方式，在落實科學發展觀、把握“四位一體”格局、構建和諧社會，應對各種風險和挑戰中更加科學、更加有效、更加先進，從而使我們黨更加具有凝聚力和戰斗力，始終成為建設中國特色社會主義的堅強領導核心。

保持黨的先進性，關鍵在于加強黨的自身建設，不斷增強黨的生機和活力。面對新形勢新任務，認真解決黨在思想、組織、作風和制度等方面存在的突出問題，不斷提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力，就成為加強黨的先進性的必然要求。當前，需著重從堅持黨要管黨、從嚴治黨、積極發展黨內民主和學習貫徹好黨章等方面入手，加強黨的自身建設。

要堅持黨要管黨的原則。改革開放以來，我們黨積累了加強對權力運行的制約和監督，糾正損害群眾利益的不正之風，建立教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，認真落實黨風廉政建設責任制等好經驗。對此，我們一定要堅持下去。實踐證明，通過不斷地解決黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，解決影響改革發展穩定大局的主要問題，解決群眾最關心的重點問題，促進黨的思想、組織、作風和制度建設，是保證黨組織的先進性和黨員先進性的根本途徑。黨內民主是黨的生命。當前，發展黨內民主，要按照中央的要求和部署，不斷創新黨的組織制度，進一步完善黨的代表大會制度，改革和完善黨內選舉制度，完善黨委內部的議事和決策制度。要注意深入貫徹好黨員權利保障條例，使廣大黨員充分享有民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督等權利;大力推進黨內事務公開，確保廣大黨員知情權、選舉權、參與權、監督權的真正落實;深化干部人事制度改革，建立健全科學的干部選拔、評價、任用和監督管理制度，并通過發展黨內民主來積極推動人民民主，推進我國社會主義民主政治建設進程。

要學習好遵守好貫徹好維護好黨章。黨內出現的各種失范行為，從根本上說，就在于沒有學習貫徹好黨章。要進一步強調學習好遵守好貫徹好維護好黨章，就要明確黨內紀律，建立以黨章為核心的黨內法規制度體系。廣大黨員只有學習好實踐好黨章，才能把黨的先進性要求內化和提升為自己的品質與能力，在落實科學發展觀和構建和諧社會中發揮先鋒模范作用。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇十五

今年暑假,我參加了一年一度的暑假政治學習,我參加這次學習主愛要學習和討論了《菜根譚》、《圍爐夜話》《浙江省義務教育管理條例（試行）》還有聽了專家的講座參與了學校的青年教師班主任論壇等。通過這些豐富的培訓形式，應該說我收獲頗多、感慨頗多。下面就是我這次學習的一點心得和體會。

重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，我在今后將繼續不斷地學習和反思，不斷進步，使自己成為一位學生、家長、學校都滿意的教師。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇十六

參考心得體會是指在學習、工作、生活中積累的經驗和感悟，通過參考他人的經驗來指導自己的行為。參考心得體會能夠幫助我們更好地認識自己，提高自己，以及更好地與他人交流和合作。在我個人的學習、工作、生活中，我積極參考他人的經驗，并總結出一些自己的心得體會。以下是我對參考心得體會的理解和感悟。

參考心得體會是我認識自己和提高自己的重要方法之一。當我遇到問題和困難時，我會主動尋求他人的意見和經驗。例如，在學習中遇到難題時，我會向老師和同學請教，聽取他們的建議和經驗，從中汲取營養來解決自己的問題。在工作中，我會與同事交流心得體會，學習他們的優點和經驗，以提高自己的工作能力。通過積極參考他人的心得體會，我能夠更加全面而深入地了解自己的不足之處，并且有效地改進和提升自己。

參考心得體會不僅僅對個人有益，也對團隊和組織的合作起到了積極的推動作用。在團隊合作中，每個人都有自己的經驗和見解，通過積極的參考心得體會，我們能夠更好地相互了解和相互補充。例如，在一個項目團隊中，每個成員都有自己的專業領域，我們可以相互參考心得體會，共同解決問題和提高團隊的整體能力。通過參考心得體會，我們能夠共同進步、相互支持，形成良好的合作氛圍和團隊精神。

參考心得體會不僅僅局限在某一領域，還可以涉及到多個學科和領域。通過參考跨學科的心得體會，我們能夠更好地拓寬視野，提升綜合能力。例如，我平時會參考各種領域的心得體會，不只是局限在自己的專業領域。通過學習其他領域的心得體會，我能夠啟發自己的創造思維，形成獨特的見解和解決問題的方法。跨學科思維的體現不僅可以拓寬我們的知識面，還可以培養我們的創新能力和獨立思考的能力。

參考心得體會需要我們對參考的經驗進行整合和總結。參考心得體會不只是簡單地模仿他人的經驗，而是對其進行思考和提煉。在參考他人的心得體會時，我會反思并分析其中的真知灼見，思考其背后的原理和規律。然后，我會將這些經驗和感悟整合成自己的心得體會，并結合自己的實際情況進行調整和應用。通過整合和總結，我能夠將參考心得體會發揮到最大的作用，并且使其與自己的個性和特點相匹配。

參考心得體會的過程是不斷進步的過程。通過參考他人的經驗，我可以及時發現自己的不足之處，并且找到解決問題的方法。參考心得體會不僅可以幫助我快速提高個人能力，還可以促使我不斷完善自己，不斷拓展自己的知識和技能。通過不斷參考心得體會，我能夠在學習、工作、生活的各個領域實現更好的個人發展，并且不斷為他人和社會創造價值。

總結起來，參考心得體會是一種尋求他人經驗的方法，可以幫助我們更好地認識自己，提高自己，以及更好地與他人交流和合作。通過參考心得體會，我們能夠充分利用他人的經驗和智慧，快速提升自己的能力，并且為他人和社會創造更多的價值。在不斷參考心得體會的過程中，我們需要理性思考和整合總結，形成獨特的見解和解決問題的方法。參考心得體會不僅是個人的學習和進步的動力，也是推動團隊和組織發展的重要因素。因此，我們應該積極參考心得體會，不斷提升自己，為個人和社會的進步做出貢獻。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇十七

3月5號，第十二屆全國人民代表大會第二次會議和政協第十二屆全國委員會第二次會議在北京開幕，來自全國各地的人民代表和委員們齊聚北京，在人民大會堂開會。他們提出了各種各樣關系民生，關系國家和社會的議案，也對別人的議案進行了認真的思考。

這是一次踐行群眾路線的會議。這次政協會議提案征集過程中，省政協和大眾網、齊魯網等聯合開通的“民聲連線”工作搞的非常熱情、細致、規范，真正傾聽了百姓心聲、呼聲。省政協辦公廳約請23位政協委員公開個人信息和所關注的社會熱點，代轉“百姓提案”，非常方便群眾和政協委員的溝通、聯系。

這是一次簡樸莊重的會議。第一次參加省政協會議，撲面而來的是一股簡樸、清新之風。早上參加開幕式時出租車師傅“這次會議沒有清道封路，處處想到老百姓了，非常好”一句話，我深有同感，特意留意了交通問題，發現會場附近道路通暢，沒給群眾通行造成不便;會場也沒有花草裝飾，整個開幕式僅僅50分鐘結束，會議材料也非常簡潔，但內容非常厚實，2份會議文件總共22頁，實事求是講了許多關系我省經濟文化社會建設的大事、要事，講的事情都非常實在。

這是一次為群眾解決大事和小事的會議。大會不僅用很大篇幅強調民生議政，著眼大的民生問題，解決關系山東群眾長遠發展、長遠利益的大事，大會還專門關注民生小事、特殊群體民生，特別是將民生連線中群眾心聲、呼聲收集整理成冊子，并向委員發放，“聽民聲，為民事”。

我相信，好的開端是成功的一半。作為一名學生，我非常期待、非常堅信這次會議一定是成功的大會，是一次推動文化強省建設、推動中華文化標志建設的會議。是一次推動經濟強省建設、推動城鄉統籌發展的會議。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇十八

又到五一勞動節，新的一批勞模和先進受到國家表彰。受表彰的都是各個領域的精英和有國民責任感和歷史使命感的人，這些辛勤勞動者理應當受到全民和社會的尊重，因為勞動奉獻者永遠是社會的脊梁。

各行各業的勞動模范詮釋了勞動創造的豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗，全社會都應該尊敬勞動模范、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風。

勞動奉獻光榮，奮斗創造偉大。人類歷史是勞動創造的，社會是勞動創造的，無論過去和今天，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮斗，才能推動社會進步，創造物質和精神財富，讓社會更美好，生活更幸福，人生更美麗。

社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。新時代是奮斗者的時代，無論是邁向高質量發展的時代進程，還是實現人生夢想，都離不開勞動和奮斗。完成“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創造和奉獻，夢想成真需要實干苦干。

民族需要精神，社會需要脊梁。勞動奉獻者和為理想而奮斗者是全社會的脊梁，勞動模范都有平凡而感人的事跡，全社會需要弘揚愛崗敬業、甘于奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇于創造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，勤勉為人、勤奮做事，通過勞動創造磨練意志，建功立業。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇十九

2018年4月18日至20日，我院領導班子和總支書記到遵義接受紅色傳統教育，通過對遵義會議會址、陳列館參觀、專家授課婁山關及茍壩會議舊址的現場感受，獲益頗豐。回顧歷史、緬懷先烈、重溫入黨誓詞，進一步加深了我對中國共產黨那段歷史的深刻印象，對中國共產黨走過的艱苦歷程和黨的偉大深深震撼，對于我們黨的使命和共產黨人的素養有了更深的體會。

遵義會議是黨的歷一次生死攸關的轉折點，它標志著中國共產黨在政治上開始走向成熟，具體有五點感想：

1、實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，這是最根本的經驗。

2、勇于探索、敢于創新，獨立自主運用馬克思主義基本原理解決自己的路線方針政策問題，走中國式革命道路。

3、在復雜局面下，先抓最主要的問題，解決主要矛盾。

4、堅持黨的民主集中制，正確開展黨內的思想斗爭，自覺委會黨的而團結和統一。

5、在敵強我弱、極其困難的情況下，必須有堅定的革命信念，發揚百折不撓的革命精神。

本次學習教育，重溫了革命歷史，緬懷了革命先烈，激發了愛國熱情，整個參觀過程大家有感而發“忘記等于背叛、歷史必須銘記，道路必須明確，理想照亮現實”。

在今后的工作中，作為一名共產黨員，醫院的管理者，必須始終牢記使命，不忘初心、謹記目標，不斷前行，走進新時代，要有新思想，邁向新征程。要時刻弘揚“忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔”的價值觀，要有“對黨忠誠，為黨分憂、為黨盡職、為民造福”的根本政治擔當，我將以本次紅色教育為契機，大力弘揚吃苦耐勞、團結奉獻、顧全大局的長征精神，不斷加強醫院管理，為醫院樹立良好的行業形象，把真誠和愛心奉獻給每一位服務對象，為婦幼保健事業做出應有的貢獻。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇二十

4月22日，在園領導的關心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學習機會。我懷著激動的心情來到x市張店教師進修學校，今天是最后一天聽課，一共聽了九節課，其中語言2節、健康2節、社會1節、音樂3節、計算1節。每位教師的教學方法、構思等都各有所長。通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸較深：

在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動，可是在我們一些農村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學法，其中x市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最后一環節采用了我們平時最熟悉不過的“找朋友”的游戲，把所學新歌通過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果非常好。又如x市的李春雷老師《動一動真有趣》這節活動，自始至終以游戲為主，活動最后的放松活動，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發卡，中間伸出兩個觸須，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做著運動出場。慢慢學小朋友做著各種運動，運動中慢慢脫去外衣，摘掉發卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，（教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準備十分充足且非常精致）與小朋友一起做放松運動。全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。

九名教師課堂道具準備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的積極性。如xx路幼兒園劉敏老師講的故事《藍盒子》，她根據故事情節進行了創造性調整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊；故事中的爬山坡改為過小河；另外還增加了怕黑的情節，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式，幼兒便于掌握故事內容，并進行復述。又如x市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節活動，以各種影像資料為主，穿于整個活動中，并配以優美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。

總的來說，這次外出聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習，學習課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的道具；并盡量將這次學到的東西，運用于自己以后的教學時間工作中，使自己在工作上不斷進步！

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇二十一

參考心得體會是通過對他人的經驗、見解和觀點進行研究和學習，來提升自己的知識和能力的一種有效方式。參考心得體會是一種開放的心態，能夠幫助我們在面對問題和困難時更加靈活和積極地解決它們。本文將探討參考心得體會的重要性，并分享我的一些體會和經驗。

第二段：人與人之間的相互交流和學習。

人是社會的動物，在與他人的交往和溝通中，我們能夠獲得不同的觀點和經驗。通過傾聽他人的意見和經驗，我們能夠開闊自己的視野，獲得新的思維方式和解決問題的方法。比如，我曾在參加一個研討會時，與各行各業的專業人士進行交流，他們分享了他們在工作中的經驗和教訓，讓我受益匪淺。因此，積極參與與他人的交流和學習，是我們獲得新知識和提升自己的有效途徑。

參考心得體會不僅能夠幫助我們擴展知識領域，還能夠提高我們的解決問題和應對挑戰的能力。通過學習他人的經驗，我們可以避免重復他們的錯誤，找到更加高效和有效的方法。此外，通過參考心得體會，我們能夠發現自己的不足之處，并尋找改進的途徑。這不僅有助于我們自身的成長和進步，也能夠為他人的學習和成長提供幫助。因此，參考心得體會是實現個人和集體共同進步的重要途徑之一。

第四段：發掘自己的潛力并提升能力。

通過參考心得體會，我們能夠發現和發掘自己的潛力，并進一步提升自己的能力。當我們面臨問題和挑戰時，通過參考他人的經驗和見解，我們可以獲得新的思路和解決問題的方法。這種積極的學習態度和行動，鼓勵我們勇于嘗試和創新，從而使我們不斷進步和成長。在我的工作中，我曾經遇到過許多困難和挑戰。然而，通過參考他人的心得體會，我學到了一些解決問題的方法，發現了自己的潛力，并成功地克服了這些困難。正是通過這樣的努力和學習，我不斷提升自己的能力，取得了一定的成績。

第五段：總結。

通過參考心得體會，我們能夠開拓視野，吸取他人的經驗和教訓，提高自己的知識和能力。通過與他人的交流和學習，我們能夠獲得新思路和解決問題的方法。參考心得體會是一個非常重要的學習和成長方式，不僅對個人的進步有著積極的影響，也對集體的發展和進步有著重要的推動作用。因此，我們應該擁有一個積極的學習態度，主動參與參考心得體會，不斷提高自己的知識和能力，并將其應用于實際生活和工作中。只有這樣，我們才能在不斷的學習和成長中取得更多的進步和成功。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇二十二

為期一星期的暑假研習已結束，在這一星期中學校領導組織了形式多樣的研習活動，通過觀看錄象，聆聽優秀教師的經驗體會，以及教研組老師的互相討論，使老師們受益非淺。

作為一名班主任，我更是從中感悟了很多。作為新時期的教師面對的是跨世紀的一代，只有用心去和他們交流，才是最行之有效的方法。感情四感染性的東西，一個人的情感可以誘發別人產生同樣的情感，教師情感的彌散則會深深地影響學生。因此，感情本身就是一種教育力量。古人云：“親其師，信其道。”學生對教師的親近感、仰慕感，可以使他對教師所講的道理心悅誠服，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學生自身的思想和要求，形成覺悟和決心，推動他去實踐自己的諾言。

但是愛！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復了久違的自尊和榮譽，激發了上進的熱情和勇氣。

老師頭疼，家長惱火，天天有人告狀。

放松你的面部肌肉。有的老師面對學生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內心似火，處處為學生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑；有的老師信奉“嚴師出高徒”，對學生少有鼓勵、首肯，卻動輒訓斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學生的上進心，卻不料常常事與愿違；有的老師為了維護自己的“威信”，保持在學生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學生對教師望而生畏，冷淡疏遠，教師則失去了把握學生思想脈搏的機會，難以對癥下藥。

熱以真為貴，請以誠為美，教師流露真情決不是要矯揉造作、強顏歡笑，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴”的架勢。要使學生理解你的一片真心，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學生面前的形象：調動所有的情緒細胞，把你的熱切關懷流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學生的頭，用你明朗的笑容去點燃學生心頭的希望……你不會失去威信，反而能贏得學生的愛戴和信任。

據一項調查顯示，有。的教師“很愛”學生，但感受到了教師這種愛的學生僅占。。除了學生年幼無知，不善于理解、感受教師的愛心外，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向學生“示愛”。教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”

特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個當初全校聞名的亂班，一年后變成了全年級的“領頭羊”，畢業時全部考入重點中學，沒向國家交一個“廢品”。任老師創造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥？是愛！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復了久違的自尊和榮譽，激發了上進的熱情和勇氣。

記得記者在采訪任小艾老師時，問她如何教育后進生時，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”。是啊，而我們有的老師面對學生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內心似火，處處為學生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑；有的老師信奉“嚴師出高徒”，對學生少有鼓勵、首肯，卻動輒訓斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學生的上進心，卻不料常常事與愿違；有的老師為了維護自己的“威信”，保持在學生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學生對教師望而生畏，冷淡疏遠，教師則失去了把握學生思想脈搏的機會，難以對癥下藥。

在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長惱火，天天有人告狀。”的學生，各課老師都有反映，我自己也強烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的學生。在上課時，他會由于跟不是老師的上課節奏而開小差，影響其他小朋友；下課時又會莫名其妙地去欺負人家；作業做不出是會發脾氣，干脆不做或少做。最要命的一點是他不怕老師，甚至是反感。總之很多人都下了一個定義：沒有一點好的。可是時間長了我卻發現他也有可愛之處，喜歡幫老師做事，喜歡幫助其他小朋友，喜歡體育。發現了這些我平時就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是樂意的不得了，而且我還適時對他多表揚少批評，漸漸地發現他不再排斥我了，對我出的要求也能慢慢的接受，我知道我的付出有了回報。盡管他還是有些玩劣，有些偏激，但我有了足夠的信心。

我常常在想，如果當時我還是以一副威嚴來對待他，把他當作問題學生，他會怎么樣呢？孩子是需要人來疼，人來愛的，而你要讓他能強烈地感受到你對他的愛，這樣才會有效果。

最新學習心得體會參考學習心得體會（精選23篇）篇二十三

是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年。

“把群眾關切煩心的事一件一件解決好，促進社會公平正義和人的全面發展，使人民生活隨著國家發展一年比一年更好。”繼續減少農村貧困人口，取消流量“漫游”費，提高個稅起征點，加強托幼全程監管……今年的政府工作報告直面民生熱點、焦點、難點，一系列惠民政策令百姓感到溫暖和振奮。

通過關注兩會，作為黨員的我深刻地領悟到：中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在我們青年一代。在實際學習和科研工作中應認真貫徹落實兩會精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統一到兩會精神上來，在以后的學習工作中要立足本職崗位，做出業績，在祖國建設的道路上貢獻出自己全部的力量。