編寫策劃書需要注意語言簡練、邏輯嚴密，以便讓讀者能夠快速理解和接受我們的想法。如果你對策劃書的結構和內容不太清楚，以下是一些建議和示范，希望對你有所幫助。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇一

讀書使人的情感更細膩，舉止更優雅，氣質更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。下面是小編為大家整理的校園讀書活動。

策劃書。

歡迎閱讀。

為進一步弘揚優良辦學傳統，創新工作思路和工作方法，促進教師和學生的全面發展，提升我校的辦學水平和教育質量，創建學習型組織，建設書香校園，貫徹落實《海南中學20xx-20xx學年第二學期。

工作計劃。

》提出的關于“廣泛開展讀書活動，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本。

活動方案。

1、發動全校教師參與“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學生必讀與選讀”書籍各十本。同時，教研室與政教科、團委學生會合作，發動學生參與“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負責將師生推薦書目進行匯總整理，最終形成“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。

2、各學科組依據本學期學校工作計劃要求，在廣泛調研和征求意見的基礎上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計劃”，納入科組本學期工作計劃當中。

3、各學科組在本學期開展的教研活動中，要安排不少于三分之一的時間進行讀書交流與研討活動，組織形式可以多樣化，可進行組內交流研討，也可請校內外專家到科組作專題讀書報告。

4、鼓勵和發動全校教師撰寫讀書心得或書評，搜集。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇二

為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外瀏覽，養成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好，增強讀書實效，終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。

1、創建書香班級(16);。

2、爭做讀書小標兵(16);。

3、舉行讀書故事會(16);。

4、舉行我愛書征文活動(46);。

5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);。

4月12日至6月31日。

全體學生。

(一)、預備發動階段：

1、成立領導小組;。

2、召開班主任工作會議;。

3、各班預備宣傳發動;。

(二)、活動展開階段。

1、落實書香班級、讀書小標兵評比細則;。

2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動;。

3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);。

(三)、成果匯總展現，表彰活動。

1、活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行;。

2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權;。

3、全部活動結束后將對優越班級和個人進行表彰。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：各班班主任xx。

書香班級讀書小標兵評比細則。

[評選條件]。

1、有爭創書香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現創建思路，并且主題明顯，切實可行;有總結經驗或論文，學生在學習生活中有明顯轉變，親子瀏覽積極展開。

2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本，成立班級讀書角，建立借閱制度，構成一定的活動，并落實專人管理。

3、班級讀書氛圍濃厚，讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認真瀏覽推薦書目，經典朗誦鍥而不舍。

4、每人每學期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量，從班級圖書借閱登記本體現。

5、建立好書交換站。

同學與同學之間，班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。

6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)。

每個學生都要建立一本讀書成長冊，將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

7、展開富有特點的課外瀏覽活動，構成自己班級的活動個性。如：班級可舉行讀書展覽會，以名人名言、書海拾貝、、好書推薦等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書，交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇三

從《紅巖》到《紅日》，從《林海雪原》到《青春之歌》……一部部充滿理想、激情昂揚的“紅色經典”文學作品，感染、激勵、熏陶著一代又一代人。幾十年過去了，紅色經典文學作品漸漸淡出了當代青少年的閱讀視線，離現代人已越來越遠。其實，“紅色經典”不僅是對歷史的一種記錄，同時也是對闡釋那段歷史的思想觀念的一種懷舊。它們所蘊含的堅定信仰、獻身精神、純真情感等高貴品質恰恰是對當下社會種種人文精神缺失的一種珍貴補償。正是出于這樣的考慮，學校決定以“閱讀紅色經典”為主題舉辦第三屆校園讀書節，讓海小的學生閱讀紅色經典故事，激發愛國熱情，傳承愛國情懷，懂得今天優越生活的來之不易。

閱讀紅色經典傳承愛國情懷。

1、舉辦開幕式。利用開幕式向全校學生發出號召，使學生明確開展本次讀書節的目的，向學生介紹讀書節的活動，激發學生參與活動的熱情。

2、讀書小報展覽。以“讀經典美文，做時代新人”為主題創作讀書小報，由學校統一評比，特等獎作品將在學校櫥窗展示。

3、布置校園環境。將讀書節的主題制作成條幅，懸掛于校門口和校園內醒目的位置上，在走廊的板報上布置“紅色經典書籍的推薦”，在學校的滾動屏上播放讀書節活動口號及內容，以營造活動氣氛。

4、黑板報布置。讀書節期間，各班以“閱讀紅色經典”為主題布置黑板報，年級組內可安排師生相互觀摩。

5、紅領巾廣播。每周三的紅領巾廣播站都會結合本次讀書節的主題播放“紅色經典導讀”、“講紅色故事”、“讀后感交流”。

引領學生廣泛閱讀、欣賞各類紅色經典書籍，使學生的閱讀達到一定的廣度和深度，幫助學生深入地品味作品的價值和意義，同時激發學生的愛國熱情。

1、午間紅色閱讀。利用“午間閱讀”的時間，每位學生至少閱讀1本紅色經典文學書籍，做一篇讀書筆記。

2、紅色經典書籍推薦。讀書節期間學校將向學生推薦一批符合青少年閱讀的紅色經典書籍名及內容介紹，供學生閱讀，以培養學生愛國情感。

3、觀看愛國影片《閃閃的紅星》，撰寫觀后感。學校將統一組織觀看愛國影片，學生看后將自己的感受記錄下來，撰寫觀后感參加校外評比。

4、愛國經典詩文誦讀會。以“誦讀經典詩文，傳承愛國情懷”為主題，開展“愛國經典詩文誦讀會”，屈原的《國殤》、岳飛的《滿江紅》、《毛主席詩詞選讀》、舒婷的《祖國啊,我親愛的祖國》、梁啟超的《少年中國說》……一首首激動人心的經典愛國詩文，必將點燃老師和孩子們心中的愛國火焰，在震撼的同時由衷地為自己是個中國人而自豪。

第1-2周準備周。

1、櫥窗布置：全校讀書小報評選、觀摩。

2、第二周周五（9月11日）檢查黑板報，主題：閱讀紅色經典傳承愛國情懷。

3、準備標語、推薦紅色經典書目。

4、各班進行詩詞排練，自選詩詞，統籌安排。

5、語文教師進行詩詞排練。

6、“書香教室”評選標準醞釀。

第3周開幕。

1、周一（9月14日）讀書節開幕式。

2、“午間紅色閱讀”正常開展。

3、周三紅領巾廣播：推薦紅色經典。

4、向各班推薦紅色經典書目，組織學生閱讀。

5、班會課觀看《閃閃的紅星》，各班撰寫讀后感，向廣播站投稿。

第4周。

1、周三紅領巾廣播：推薦紅色經典，讀讀后感。

2、“午間紅色閱讀”正常開展。

第5周。

1、周三紅領巾廣播：講紅色故事，讀讀后感。

2、“午間紅色閱讀”正常開展。

3、組織學生“十一”假期閱讀紅色經典。

4、“愛國經典詩詞”誦讀會。

第6周。

1、“書香教室”評選標準出臺。

2、“午間紅色閱讀”正常開展。

3、周三紅領巾廣播：講紅色故事。

第7周閉幕。

周一（10月12日）閉幕式：頒獎。

后期工作：

1、細化“書香教室”的細則，評選本學期“書香教室”。

2、繼續做好“午間閱讀”。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇四

為鼓勵和引導公司團員青年養成多讀書、讀好書的習慣，做到勤于思考，勤于探索，學以致用，用有所成，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手，推動學習型組織建設，在全公司營造崇尚學習、重視學習、堅持學習的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下：

一、活動范圍。

公司全體團員青年。

二、活動時間。

20__年3月-5月。

三、活動組織機構。

領導小組：__。

組長：__。

副組長：__。

成員：__。

領導小組辦公室設在公司團委。

第一階段：薦書寄語(3月初)。

第二階段：品味書香(3月中旬-4月中旬)。

各團支部以下發書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

第三階段：成果交流(4月下旬或5月初)。

組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部匯報讀書活動開展情況，并選送2-3篇讀書心得進行匯報交流。由公司領導現場打分及點評。活動設優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄，陸續刊登優秀讀書心得。

書籍是傳播先進思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實踐加深學習階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。(其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體)要通過圍繞特定的思想教育主題(可以階段性更換不同的主題)開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書(不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，)等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部為單位，將支部成員按人數分為3-5組，每組設1名“桌長”(或由支部書記擔任)，提前公布“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之后進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，并依托群和公司oa網建立讀書討論小組，深化討論成果。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇五

為響應學校加強學風建設，營造勤奮讀書、努力學習奮發向上的.校園文化環境，豐富學生精神生活，創建良好校風班風。同時，也為我團總支創建學習型組織做出響應，共同為此次創建活動留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書報告會，讓大家盡情享受閱讀的歡樂，讓性情得以陶冶。

：商學院全體師生。

1、活動時間：20xx年x月

2、活動地點：待定

3、活動對象：商學院全體同學

4、活動要求：要求報名參加此項活動的同學根據自己所報類別及所講內容主題制作ppt進行演講，選手演講時間8——10分鐘。

1、通過電子文稿的形式向各部門發出相關文件，附帶報名表，動員各部門同學積極參與。

2、制作一塊宣傳板在教學樓前展出，以宣傳此次活動和動員同學們參加。

3、爭取通過校廣播臺對書評做進一步的宣傳報道。

4、院報、記者站對書評進行宣傳。

1、報名時間：3月11日至3月19日

2、遴選時間：3月20日至3月21日

3、決賽時間：3月22日

4、工作人員安排：

活動策劃兼總負責：xx等（負責整個活動的策劃、組織和安排）

主持：xx

技術顧問：xx

安全組：（負責現場安全和秩序的維護）

組長：xx

成員：

統分組：（負責各個選手的成績統計）

組長：xx

成員： xx

禮儀組：（活動前負責接待嘉賓、評委及做好觀眾迎接）xx

服務組：（負責現場活動禮品發放等服務工作）xx

記時組：xx

5.嘉賓及評委：

嘉賓席：xx（校團委組織部部長）

評委席：xxx

1、場地布置及人員安排就緒，做好活動開展前各項準備工作的安排以及活動開展前的氣氛渲染。

2、參賽選手提前30分鐘到場做準備工作。

3、事先將準備好的純凈水放在嘉賓及評委席，技術組將選手和我們所需要的ppt拷到電腦上。

4、邀請嘉賓及評委入座。

5、活動流程：

（1）介紹到場嘉賓及評委。（銘牌兩個）

（2）主持人介紹比賽流程

（3）參賽選手主講內容分為兩個板塊，每個板塊開始之前播放優秀書籍集錦。

（4）選手正式開講，兩個選手之間有提問或互動環節。

（5）評委做現場點評。

（6）主持人宣讀比賽成績。

（7）頒獎。

（8）嘉賓點評。

（9）工作人員做好材料的整理和歸檔。

（10）活動結束后安排所有人員安全有序離場，工作人員清理現場。

進入最后決賽的選手獲獎后均由團委頒發榮譽證書。（及紀念獎品）

活動設一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎若干。

純凈水 1提20×1.0＝20.0

中性筆 10支×1.0＝10.共計：30.0元

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇六

3月14日至5月6日。

校團委、教育處、語文教研組活動協辦：澄池文學社。

顧問：xx、xx、xx。

組長：xx、xx、xx。

成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx及全體班主任、語文老師。

第一階段：準備、啟動階段。

1、3月11日召開全體團支書會議對讀書節活動進行布置；

2、3月14日（第四周周一）升旗儀式舉行校園讀書節啟動儀式。

第二階段：活動階段。

(一)好書盛宴——圖書漂流活動。

1、活動內容：每班捐出五本好書放在圖書漂流角以供漂流，所有同學均可于指定時間到圖書漂流角領取自己喜愛的圖書進行閱讀，閱讀完后再放回漂流角進行下一次漂流。書籍捐獻者和每一位閱讀者均在扉頁上簽下班級及姓名。

2、書籍捐獻方式：各班學習委員于3月21日（第五周周一）中午上交書籍至校團委進行篩選，不理想的書將退回原班級。

3、漂流書籍要求：至少八成新，方便攜帶，書本體積偏小，類別不限（教輔書籍及雜志除外）。所捐書本的質量及數量情況將納入“書香家園”評選計分（具體情況參考獎項評分細則）。

4、圖書漂流角搭建時間、地點：3月28日起一教學樓一樓大廳。

5、承辦單位：校學生會。

（二）名師導讀——中學生文學創作、經典導讀講座。

1、活動內容：校內外學者就寫作、經典導讀等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排見語文組公告。

2、活動時間：4月上旬。

3、承辦單位：語文教研組。

（三）共知共享——“摯愛經典”好書推薦。

1、活動內容：

（1）各班由班主任（或語文老師）在3月18日前向同學們推薦“摯愛經典”一本，同學們利用周末自行購買閱讀（或借閱），并認真做好讀書筆記。

（2）4月19日（第九周周二）前各班為各自閱讀“摯愛經典”后形成300字左右推薦短文（闡述推薦理由，要求原創）以電子文檔的形式發至校團委郵箱（由團支書負責上傳郵箱），校團委將擇優制作“摯愛經典”好書推薦展榜。

2、承辦單位：校團委。

（四）擷英咀華——“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽。

1、活動內容：各年級以年級為單位舉行“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽，再由各年級推選優秀選手參加學校演講比賽決賽。

2、活動時間：3月22日前：各年級初賽；3月25日（第五周周五）班會學校決賽。

3、活動地點：年級初賽：科學館報告廳；學校決賽：辦公樓六樓會議室。

4、年級初賽要求：

（2）初賽時間、地點：見年級學生會海報。

（3）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。選手參賽必須使用普通話，每位選手比賽時間限定在4分鐘以內，超時要扣分。

（4）初賽設一、二、三等獎若干名，高一推8人、高二推11人參加學校決賽。

5、決賽要求。

（1）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。

（2）選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

（3）每位選手比賽時間限定在4-6分鐘，超時要扣分。

（4）決賽設特等獎一名，一、二、三等獎若干名。

6、承辦單位：校學生會、高一、二年級學生會。

（五）快樂閱讀——“摯愛經典讀書沙龍”主題班會。

1、班會時間：3月25日班會。

2、班會大主題：摯愛經典——讀書沙龍。

3、班會要求：

（1）班會要求主題突出，內容要以讀書、品書、評書、薦書為主（不能過于強調娛樂性），形式不限。

（2）班會請在班主任、語文老師的指導下認真準備，班會可邀請語文老師參加，教育處將組織對各班班會進行觀摩。

（3）如有意申報優秀班會的班會請將班會詳案于3月24日中午交校團委辦公室，教育處、團委將組織進行觀摩，并對優秀班會進行加分。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇七

社團展示月活動將在本月中旬舉行，由我啟航文學社主辦的讀書漂流活動作為社團展示啟動儀式的第一個活動項目，要充分展現我院社團文化的特色，突出文學社的風采。讀書漂流能夠直接向學生們介紹各類經典的文化書籍，創造一個供同學們提高文化涵養豐富文化知識的平臺，本次活動意在使同學們更方便更直接的挑選自己喜歡的各類書籍，關于活動實施的有關計劃做以下安排：

書籍儲備作為本次活動的重要物資是其中的'重要環節。我們將使用原讀書協會的書籍以及我們社內成員上交的一些課外書籍，共分課外雜志、古典文學、外國文學、軍事體育科普、歷史文化等幾大類，共一百余本書。將分別為大家展示。

本次活動，我們將在食堂南廣場舉行，以事先做好的海報為宣傳媒介擴大活動的知曉度并將書籍一一展現給大家，吸引廣大文學愛好者前來看書。向他們詢問其感興趣的種類，并推薦介紹有關書籍。通過講解，進一步使他們了解書籍的大概內容和情節從而讓大家更加有閱讀的興趣。

本次讀書漂流活動的主要目的有二：其一開好社團展示月的頭；其二弘揚啟航文學社的特色，激發大家的閱讀興趣，我們將本著認真熱情的態度出色完成本次活動。

啟航文學社。

二〇一一年四月十一日。

策劃書對應的活動總結：

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇八

為進一步弘揚優良辦學傳統，創新工作思路和工作方法，促進教師和學生的全面發展，提升我校的辦學水平和教育質量，創建學習型組織，建設書香校園，貫徹落實《海南中學20__-20__學年第二學期工作計劃》提出的關于“廣泛開展讀書活動，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本活動方案。

二、活動內容。

1、發動全校教師參與“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學生必讀與選讀”書籍各十本。同時，教研室與政教科、團委學生會合作，發動學生參與“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負責將師生推薦書目進行匯總整理，最終形成“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。

2、各學科組依據本學期學校工作計劃要求，在廣泛調研和征求意見的基礎上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計劃”，納入科組本學期工作計劃當中。

3、各學科組在本學期開展的教研活動中，要安排不少于三分之一的時間進行讀書交流與研討活動，組織形式可以多樣化，可進行組內交流研討，也可請校內外專家到科組作專題讀書報告。

4、鼓勵和發動全校教師撰寫讀書心得或書評，搜集。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇九

閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變為每個學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案。

青春書為伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”；

1、讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。

2、讀經典的書，就開闊了精神的視野。

3、讀流行的書，就走在了時代的前列。

4、讀實用的書，就架設了生活的橋梁。

1、領導小組成員：xxxxxx。

2、成員：全體班主任。

xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。

高一、高二、高三全體學生。

（一）第一階段組織發動：xxxx年1月1日至5日。

各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創書香班級。

（二）第二階段選書薦書：xxxx年1月6日至10日。

各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫藥衛生、農業、工業技術、交通、航天航空、環境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。

（三）第三階段購書買書：假期中。

各班在期末大考結束后統計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。盡量購買一級出版社出版的書。

（四）第四階段撰寫讀后感：假期中。

學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。

（五）第五階段收書、報銷：開學后。

由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發票，由各班直接到會計處報銷。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇十

讀書是一種生活方式，它關乎人的心靈。一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發散出獨特的光芒。

二、活動主題：沐浴書香，健康成長。

讓課外書為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

三、活動口號。

本次讀書節宣傳口號是：我讀書我快樂我成長。

四、活動目標。

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校的辦學特色。

五、準備工作。

1．橫幅。

2．“書香班級”氛圍營造。

3．各班級創設“書香班級”，成立班級讀書角。

1、開幕式。

2、故事人物模仿大賽。

3、書簽設計大賽。

4、“印象圖書館”攝影作品大賽。

5、讀書筆記、手抄報征集。

7、閉幕式。

七、總結階段。

整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交團委處，學校根據內容、形式、效果等開展評比。

1、評選“書香班級”

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇十一

xx縣圖書館“文化推盛宴，書香濃xx”系列活動——“4.23世界讀書日”及全民閱讀推廣活動。

20xx年4·23世界讀書日活動主題：閱讀，請到圖書館!

二、活動內容。

1、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動。

2、“悅讀越心動”新書、好書推介活動。

3、“閱讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動。

4、“傳承優良精神弘揚傳統美德”主題圖書展。

5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展。

三、活動時間及地點。

地點：xx縣一校，xx鎮六校，xx校。

時間：4月18、19日。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇十二

民族崛起有你有我二活動背景。

在中國威脅論和中日釣魚島等日益嚴重的國際環境下，每一個有良知的中國人都在為民族的富強不懈努力。作為當代大學生的我們，更應該增強我們的愛國主義情懷，用只是武裝自己。借讀書節的氛圍，向全院的同學宣傳愛國主義精神以及培養同學為中華崛起而讀書的情懷。

三活動目的1.通過本活動，提高同學的思想境界，激發為愛國而讀書的興趣與情懷，增強為祖國富強讀書的信念。

2.豐富讀書節的活動，提高讀書節在同學們中影響力。

3.豐富校園文化生活，并為愛好的同學提供交流平臺。

四活動流程。

活動一觀看愛國主義影片。

活動準備。

（一）場地租借。

場地初步定在一食堂籃球場。場地要提前租借準備好，保證后續活動的正常展開。

（二）宣傳工作。

宣傳主要分為兩方面的工作：板報宣傳和班級宣傳。板報宣傳主要是提高本活動的在外系同學的影響力，提高讀書節的關注度。班級宣傳主要是通知各班班長，宣傳動員有班長配合完成。

（三）資料收集。

影片是關鍵工作之一。選區影片要有教育性意義，可選取愛過主義教育片或是紀錄片，并能引起大家的感情共鳴，真正意義上讓同學受到啟發。同時還要站在同學的角度考慮影片的吸引力，避免影片的枯燥而導致同學中途退場。

（四）器材準備。

放映責備的租借要提前準備好。并且在活動過程中，儀器的保管要派專人負責，保證設備的安全性。

具體活動流程。

影片初步定在晚上7點正式開始。6點開始各項準備活動。影片時間在兩個小時內，觀看結束時播放愛國主義流行歌曲。具體活動流程包括會場布置和服務性工作。

會場布置：包括放映設備的安裝和屏幕的搭建以及電的鏈接。

服務性工作：主要是對會場的清理以及會場的紀律維持，并處理一些突發性。

事件。

活動會場的一些列工作主要有心理和組調兩個部門負責。

設備及經費預算。

在放映設備免費租借的前提下可實現經費最小化。

主要參與部門。

宣傳工作主要由宣傳部負責。活動部分主要由心理和組調負責。

時間：待定地點：一食堂籃球場。

注意事項。

以下是活動過程中要注意的幾個問題：

（1）觀看途中的會場紀律一定要保持，要求各個班的班委協助。大型戶外活動活動，要展示機械學子最精神的一面。

（2）設備要事先檢查好。保證放映的流程性。

（3）放映結束后會場的清潔處理。

活動二攝影作品展。

活動準備。

（一）場地租借。

場地定在kj樓前空地處。提前租借好場地。

（二）宣傳工作。

宣傳工作主要是板報宣傳和橫幅宣傳。宣傳板兩塊，一塊主要宣傳本次活動，另一塊主要向同學們征集各類優秀的愛國主義或者與本次讀書節主題相關的圖片。

（三）資料收集。

照片來源主要是向各院系學生征集，并注明照片名。由宣傳部和新聞網絡部共同審核。照片主題必須與本次讀書節主題有聯系。照片必須真實，不得刻意加工。

（四）器材準備。

桌椅8張獎狀和精美書簽（用于獎品）稿紙5份。

具體活動展開。

1.設咨詢點和作品收集點。對愛好者作出詳細的解釋。宣傳點設在移動營業廳前。

2.對于收集到的作品先進行第一輪篩選，主要有宣傳和新聞網絡兩個部門負責。在作品展示當天即第二輪評比，主要由學生投票和評委兩方面組成最后成績。評委邀請各院系新聞網絡部部長。作品展示旁提供紙條和投票箱。

3.主要獎項分為“最佳創意獎”、“最具感染獎”、“最受歡迎獎”。

4.次日公布獲獎者名單比發板宣傳。

各部門負責詳細列表。

設點宣傳和展示現場維持由心理、實踐負責。評委邀請和照片篩選由新聞網絡部負責。宣傳由宣傳部負責。

經費預算。

宣傳橫幅和板報40元。

作品統計表稿紙打印費5元。

獎狀和書簽20共計65元。

細節注意。

1.作品展示過程中必須保證作品的完整。需要派專人負責。

2.投票過程中防止惡意刷票，一旦發現，取消參加資格和所有獎項。

3.可鼓勵同學們專程采風，提供優量的照片。

時間：待定地點：kj樓前空場地。

五主要負責人。

心理健康教育部全體成員。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇十三

一、活動概述：

大學猶如母親，孕育了每個學子，給了他們知識、智慧，培育了一批又一批祖國的棟梁之材。xx大學是一所百年學府，面積寬廣，青山綠葉，有優越的師資隊伍，良好的管理制度，科學的辦學體系，打破了xx無一所重點大學的歷史，形成了“明德至善，博學篤行”的校訓。

但是在這個完整的校園體制中，仍然存在著一些問題，比如環境被破壞，相關人員工作不按規章辦事等。為此，我們將舉行“優化校園”活動，并成立xx大學“優化校園日”，以此來讓讓我們美麗的母校更加美麗，資源更加合理利用，精神更加煥發，文化更好地傳承。

二、活動主題：優化校園，幸福你我。

三、活動時間：11月12日—11月30日。

四、活動地點：xx大學花溪校區。

五、主辦方：xx大學后勤管理處。

六、承辦方：xx大學學生會。

七、活動梗概及意義。

1、成立“11月27日——xx大學優化校園日”。

成立該該日意義：學校可一年一次在該日通過xx大學學生會權益中心在調查中所放映的具體情況，對我校進行全方位的整頓與完善。這樣即有助于我校資源的合理配置，避免資源的浪費，又有助于環境的美化，全校師生愛護校園的熱情的提升。

2、校園環境調查：

此活動意義：針對權益中心在開展“xx大學權益調研活動”后所得調研報告上反映的同學們較關注的前三個個問題，在我校對這前三個問題進行全方位，深入，具體的調查，做成報告（附有對應相片與同學們的相關建議）反饋到學校負責部門。并要望關部門能針對這些具體問題進行妥善處理。

3、相片展及主題志愿者活動：

根據調查時所獲得的相片做一次相片展，同時展出整改中和整改后的圖片；且同時進行“優化校園，幸福你我”為主題的志愿者活動（由學生會權益中心和牽頭組織此項活動，分區進行清理，之后為每個參與者蓋素拓3分且得到相應勞動工具補助）。

相關意義：讓同學們親眼目睹校園存在的問題，與同學們能進行有效地互動，讓同學們能參與進來，以增強同學們對我校優化建設的責任感與使命感。

4、邀請校內《校園印象》、《xx青年》、《xx大學報》及校園廣播、校學生會網站的`同步支持和報道。這樣有助于擴大活動的影響，宣傳同學們與學校共同配合共創我美麗母校所得的成績以及其中的意義，有助于在校內形成一種“愛校園等于愛自己”的良好氛圍。

八、活動主要步驟：

大致活動流程圖：

活動具體步驟：

1、11月12日到11月16日：

活動準備階段。主要完成活動前期的各項準備工作。包括與校學生會相關部門、學校有關部門聯系溝通及策劃的制定審閱。

2、11月17日：

（1）與學生會協同部門進行溝通，分配各部門相關工作。

（2）根據實際情況將權益中心人員分為三個活動小組：

調查組：負責針對調研報告上同學們最關注的問題在南北區進行實地調查。

反饋組：負責整理調查信息，與學校有關部門進行溝通，將調查結果進行反饋。

機動組：負責活動中各部門的協調工作以及宣傳工作。

（3）給權益中心各組分配任務，并將本活動流程大致告知于全體干事。

3、11月18日到20日:。

（1）由調查組在生活部的共同配合下針對調研報告上同學們最關注的問題在南北區進行實地調查（包括拍照以及做相應記錄）并做成調查報告且附解決建議。調查完畢后，將調查報告并附圖片資料于發送給反饋組。

（2）反饋組將調查資料進行整理分類。

4、11月21日到23日：

（1）由反饋組將所得圖片資料整理后送去洗印（一洗二）。并將洗好的照片附于相應編號。（在照片背后注明）。

（2）由機動組在宣傳部的共同努力下，在這兩天進行志愿者招募（南區招募點設于食堂門口，北區設于校學生會宣傳欄處）。招募志愿者時務必記下其名與聯系方式，人數應控制在100人左右，南北區各招50人，且南北區須各掛一條橫幅。

5、11月24日到26日：

（1）由反饋組將整理好的調查資料并付與的合理解決建議交與學校相關單位，與其磋商，并望其給予問題解決的相關時間表。

（2）由機動組在宣傳部的共同努力下制作展板及寫真，用于在志愿者活動當天宣傳調查結果。展板至少需要兩張（南北區各一張），展板上主要是調查活動所照相片及對此相片的簡要描述，展板展出時須有干事對其進行講解（講解內容應包括各照片的相關介紹，此次活動的意義與對這些問題的處理辦法），以宣傳xx大學后勤處及校學生會，講解人員每張展板至少兩名。寫真主要是為宣傳此次活動，上面內容應緊扣活動主題，具體內容由宣傳部與權益中心機動組共同商定。

（3）由調查組同學按照清掃區域對志愿者進行分組，志愿者活動的開展主要以打掃衛生的形式為主，清掃地點由生活部根據實際情況進行安排并須與校有關單位提前做好溝通，并將安排區域告知調查組。

（4）由志愿者各組的負責人（志愿者分組后，每組需指派至少1名干事作其負責人，負責工作安排與簽到），在志愿者活動前一天通知志愿者，告知其活動具體時間，活動的具體地點，其分工與所需工具。

6、11月27日（校園優化活動日）：

（1）志愿者活動在這天開展，活動時間暫定為下午4:40到5:50，且每個志愿者小組負責人負責組織本小組的具體工作，制定工作辦法，活動結束后于當天六點鐘在學生會辦公室按簽到表給志愿這加蓋素拓章（每人蓋3分素拓）。

（2）展板的展出，橫幅的懸掛以及寫真的宣傳。

（3）由校園印象聯合校內各家媒體雜志對這天活動進行全方位采訪與報導，我學生會干事須有人對這天活動進行資料收集整理，拍照備檔。

7、11月28日到30日：

進入活動后期階段（具體辦法參見下文第十一）。

九、活動開展：

(一)調查部分（11月18日到22日）：

1、綠化設施調查。

調查目的：

由于部分同學為了讓縮短路程節省時間，習慣性的穿草坪而過，更甚者為了自己方便，直接坐在草坪之上，或者將衣物、被子等放在草坪之上，造成草坪被破壞，小草枯萎。針對此情況，旨在保護草坪，美化環境，提高同學們愛護草坪的意識，教育廣大同學從小事做起,愛護生態環境,為社會主義和諧發展盡一份力。

調查方式：

b、拍攝出已被踐踏的草坪并作相關記錄；

c、拍攝出其他破壞校園環境的行為；

d、填寫調查報告表；

2、廁所調查。

調查目的：

由于調研活動所得調研報告上同學們有很多都表示廁所（尤指宿舍中的公廁與教學樓中的公廁）很多已老化，排水出已經堵塞，還有的被亂貼亂畫，廁所燈不亮（尤其是女廁）等問題，給同學門帶來了極大的不方便。為此，我校學會生作為同學們與學校溝通的橋梁，將調查到的情況以照片的形式反饋到相關職能部門，便成了我們義不容辭的責任。我們還望將這些問題反應于學校之后能得到妥善的解決。

調查方式：

a、進行現場拍照并作詳細記錄。主要針對門被破壞，且男女標識不清，盥洗物品缺少，廁所堵塞，廁所燈不亮這些問題問題；（如有其它重大發現也可記錄）。

b、填寫調查報告表；

3、寢室調查。

調查目的：

為營造良好的宿舍文化氛圍，增強宿舍凝聚力，使同學們能有一個安心住宿環境。所以，隨時對寢室進行調查就顯得異常重要。隨時知道同學們對寢室管理的不同意見，特進行本次調查行動。

調查對象方式：

寢室的門和窗戶為主。還有電路是否完好、及消防栓是否完好。

a、進行現場拍照并作詳細記錄；

b、填寫相應調查報告表；

4、調查路面公共設施。

調查目的：

從調研階段的調研報告上顯示，同學們對路燈以及垃圾桶問題較關注，故對這些設施的調查便要重點進行。

我校的公共設施的還不夠健全,而現有的一些設施也已經接近老化和損害，存在一些安全隱患，建議維修一些舊有的并增添一些新的設備，而對于我們的校園美化也是一個不錯的選擇，公共設施是我們得以健康生活的保障要努力愛好它，保護她就是保護自己的健康生活。

調查方式：

b、對于已損壞，或長期不開的路燈進行調查并拍照做下記錄；

c、用相機拍下存在安全隱患和已經被損壞的設施并做下記錄；

d、填寫相應調查報告表；

5、針對北區食堂調查。

調查目的：

據調研報告顯示，廣大同學對南區食堂頗有好感，對北區食堂反映問題較多。

故我們針對于北去食堂公共設施進行重點調查，并將其與南區食堂作比較，找出問題的根結，并寫出調查報告。將其反饋于學校，以方便學校對這些問題進行處理解決。

a、進行現場拍照并作詳細記錄。

b、填寫相應調查報告表。

c、將北區主要問題所在與南區食堂作比較得出相應解決措施，并對其進行論證。

（二）11月27日，志愿者清潔校園活動。

（以下時間可視具體而改動）。

1、招募主題志愿者活動志愿者共招120名，南、北校區各60名。

要求：誠實肯干，不怕臟，不怕累，擁有勞動力，在11月27日下午14：20后有空余時間且有勞動工具者。

獎勵：可蓋素拓3分，且獲得相應的勞動工具價值補貼。

2、14：30志愿者集合。南區在籃球長處集合，北區在中山園前集合。

3、14：40進行清理。對象是根據調查中顯示處學校清潔工作中的死角如較臟的廁所、草坪，張貼提示信息，要求用相機拍下志愿者的活動情形，晚上把相片發給a組，以便在相片展中使用。

4、17：30蓋素拓，每人3分。通知參與者到學生會辦公室（南區的同學到學生會南區辦公室即可）蓋章。

（注：志愿者名單只留一份作為存檔并放于學生會專人手中，不可外泄，一旦外泄且影響志愿者同學隱私的，需對此負責）。

（三）展出展板及后期工作：

1、11月28日：與學校方面達成共識并取得相關部門關于解決對應問題的時間表及答復，并就將時間表、部門對此次活動前期的開展成果的感言以及相應照片在優化校園日展板上展出，并派權益中心干事對此次活動進行解說，這樣便會即受到廣大同學對此次活動的監督，又能宣傳xx大學后勤處，貴大學生會。另外還要將圖片及時間表感言上傳到xx大學學生會網站上，利用網絡來進行宣傳。

2、11月29日至30日：

（1）對調研階段所抽查的寢室按照寢室所屬區域劃分成組并整理調查表，將部門干事按照區域分組，一組負責一組寢室，準備好相關資料。

（2）針對調研階段所抽查的寢室由干事們，帶著此寢室所填調查問卷，針對已解決問題進行反饋并聽取意見做下記錄，對未解決問題做出解釋。在反饋時每組可向所反饋的寢室展示問題解決的資料并將此過程拍下來。

3、反饋過程由宣傳部向同學們進行宣傳（方式有宣傳部定），并向我校校內媒體雜志（如：校園印象）反饋此次活動結果、反饋時所照相片與同學們的感言。（注：相片需征得當事人同意方可展出，同時所有在此次活動中具有宣傳意義的資料需交于咱們學會內部進行保存，征得同意后可上傳到互聯網上）。

十．活動注意事項：

1、實際活動中各人員的工作需靈活、互助；

2、確保調查問卷中同學的隱私不被泄露；

3、活動中工作人員必須衣冠整潔，禮貌用語；

4、活動中產生的垃圾及請及時清理；

5、其他本策劃事宜未盡事宜，在活動逐步完善；

6、確保志愿者同學的隱私不被泄露；

十一、經費預算：（單位：元）。

1、宣傳寫真4張*40元=160元。

2、雙面膠布、tips及膠水10元。

3、橫幅4條*80元=320元。

4、沖洗相片300張*1元=300元。

5、問卷表500份*0.2元=100元。

6、書寫筆20支*2.5元=50元。

7、志愿者勞動工具補貼100元。

8、溫馨提示材料100張*2元=200元。

9、解說員茶水每人10人*3元=30元。

10、活動突發情況預備金200元。

合計：1470元。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇十四

二、活動內容及安排。

（一）推薦館藏優秀書目。

向全校師生推薦優秀圖書書目，通過校內網、圖書館網頁、微信等方式進行宣傳。

（二）優秀讀者評選。

根據以下條件，從學院的在校生中評選出優秀讀者10名進行獎勵。

評選條件。

1、學習勤奮，自覺遵守圖書館規章制度，無損壞圖書等違章記錄，具有良好的道德品質。

2、充分利用圖書館的館藏資源，借閱圖書量大，且借閱內容豐富（即在圖書館綜合、藝術社科、專業書庫均借閱過圖書）。

圖書借閱量、借閱內容的統計時間：20xx年11月1日至20xx年4月30日。

（三）“優秀閱讀班級”評選。

根據20xx年3月份、4月份班級讀者到館率（讀者到館率=借書人數/班級總人數）和各班級人均借閱圖書冊數（人均冊數=班級借閱總冊數/班級總人數，2個月人均借閱8冊為上限），評選出10個優秀閱讀班級進行表彰。其中，3月份班級人均借閱冊數占30%，4月份占70%。

（四）讀書征文。

本次征文圍繞“閱讀文化經典”為主題，抒寫自己關于一本書的讀書體會或自己的讀書故事。

征文題目自擬。稿件要求：主題鮮明，文筆流暢，語言生動，字跡清晰，文字在1000字左右，必須原創。作者要注明所在系、班級、真實姓名。

圖書館將組織教師對征文進行評審，評出一等獎二個；二等獎三個；三等獎五個進行獎勵。

（五）參觀淄博市圖書館（博物館）。

組織部分熱心讀者參觀圖書館（博物館）。

（六）與學院社團“大學生馬克思主義理論研究社”聯合舉辦讀書沙龍活動。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇十五

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，積極倡導:知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在于營造書香校園，培育閱讀氛圍。

一、時間：3月1日—4月23日。

二、主辦：圖書館政法學院。

參加人員：全校學生。

三、組織機構。

成立領導工作小組。組長：趙澤洪楊洪。

成員：張希平莊桂花殷守剛白曉燕白艷。

領導工作小組職責：

1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。

2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。

四、活動內容設計：

1、讀書有獎征文活動，確定推薦書目(政法學院提供)。

2、以“好書伴我成長”為主題，以閱讀協會為基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。并撰寫書評、讀書札記、讀后感(詩歌除外)，以研討文章為佳。文章要求--3000字，且觀點正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創作品，沒有學術行為不端現象。截稿時間：204月10日。投稿郵箱：(請大家在投稿時，請在稿件名上注明自己的學院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理)。

3、由專任教師組成評委小組，評選產生：

(1)、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。

(2)、專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，并裝訂成《2019年4.23讀書征文獲獎文集》。

4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇十六

為迎接4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。圖書館將于4月舉辦主題為“泛舟書海，寫意人生”系列活動。

二、主題：

“泛舟書海，寫意人生”

三、活動時間：

4月20號至30號。

四、活動對象：

全體師生。

五、系列活動。

1、優秀讀者評選活動。

活動內容：根據讀者在過去一年的借閱次數，是否有不良記錄及借閱圖書所涵蓋專業范圍，選出十名優秀讀者，鼓勵廣大師生積極利用圖書館資源充實自我。

時間：

2、征文活動。

活動內容：同學們可自主參加，征文的文體不限，字數不限，只要和讀書有關的即可，可以是讀后感，可以是通過讀某本書，某篇文章，而產生的對生活對社會的看法和感悟，并統一發到學校指定郵箱。

時間：

3、書目推薦活動。

活動形式：由圖書館向學生推薦近期新書好書(不局限于館內藏書)，鼓勵學生多讀好書，不斷開拓視野，通過書庫、圖書館主頁、校內郵箱進行展示，每周更新。

學生薦書。

主題：我們都在看什么書?

活動形式：鼓勵同學們分享自己近期正在看的書，并推薦自己認為最好的一本或幾本書，通過編寫相關信息(如書目、內容簡介、最欣賞部分、喜歡的理由)到指定郵箱，可獲一定獎勵。

時間：

4、圖書館資源利用導航。

活動內容：為了更好地利用圖書館資源，特別是電子資源，提高大學生的文獻檢索能力，邀請老師為同學們做相關講座，幫助大家發掘圖書館資源，提高資源利用率，如怎樣檢索文獻撰寫畢業論文，我們學校的電子資源等等。

時間：地點：

5、學生意見調查。

活動內容：設計調查問卷，了解同學們的閱讀興趣、對圖書館服務態度的評價、以及圖書館目前存在哪些問題、并廣征改進意見等等。通過這個活動對圖書館工作做相關調整，以更好地服務廣大師生。

內容：開展讀書規劃設計，引導學生圍繞大學生涯，設計自己的讀書計劃，以養成良好的讀書習慣。

活動形式：以讀書規劃為主題，開展讀書規劃設計評比。

時間：

7、專題講座。

活動內容：邀請學校老師開設實用有趣的專題講座，與學生分享讀書樂趣，讀書心得等等，引導學生愛讀書、讀好書，為學校營造讀書氛圍，培養學生良好的讀書習慣。

相關專題：(可涵蓋專業學習，文化藝術各個方面，也可針對即將到來的6月四六級考試為學生做考前輔導講座)。

校園讀書日策劃書（模板17篇）篇十七

1.激發學生閱讀興趣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”，享受讀書的快樂;。

2.培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;。

3.激勵教師讀書，全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;。

4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。

閱讀點亮人生。

閱讀悅美，書香海茵。

20xx年x月x日—20xx年x月x日。

海茵校區全體師生、家長。

(一)準備階段(4月14日—20日)。

2.營造氛圍，做好環境布置。校園掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校園的墻壁、板報充滿濃郁的書香。

班級布置要求：

班級讀書角、讀書走廊：配備1—2名學生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角布置班級或學生的個性閱讀宣言、讀書口號。

班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地(展示內容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等)。

3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書節活動主題及內容，并向同學們推薦書籍。

4.舉行海茵校區第二屆讀書節開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)。

(二)實施階段(4月21日—5月30日)。

常規活動。

每日靜讀：繼續推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。

每周一節課：上好每周一節讀書課，專時專用，充分發揮任課教師的作用進行閱讀指導，培養良好的閱讀習慣，教給學生一定的讀書方法。

評比活動。

“我的讀書海報”比賽：全體學生參與(教師、家長亦可參加)，制作一張讀書海報，可以是內容豐富的讀書手抄報，也可以是針對某一本書的推薦海報，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時間為20xx年x月x日。

“書香班級”評比：開展書香班級建設評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號;有一個班級閱讀約定;出一期班級讀書板報;布置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊會。有相關文字材料，活動有一定成效，所有班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發)。

“書香家庭”評比：按照評選條件申報“書香家庭”，由學校組成評審團進行評比，甄選優秀“書香家庭”制作海報展示。

拓展活動。

教師讀書論壇：結合教師共讀書目《如何成為高效能教師》，開展教師讀書交流活動。親子閱讀講座：擇機開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設。(面向二年級)。

(三)總結階段(5月26日—5月30日)。

2.各項評比頒獎。

3.展示學生、教師和書香家庭優秀作品。