優秀作文要求作者在思考問題的同時，要有獨立的見解和深入的思考。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。

學會遺忘初中（匯總19篇）篇一

在“5月12日”大地震后，社會各界人士紛紛捐出自己的一份愛心，雖然不多，但卻凝聚著大愛，給地震中的人們送去溫暖，而這中間也不管眾多做好事不留名的愛心人士，他們不求回報，無私奉獻，只為能讓災區人們臉上，綻放笑容，這就是幸福感的價值，雖幫助過他人，但遺忘回報。

我們的人生也亦是如此，只有學會遺忘，我們才會有美好的未來。韓信因受跨下之辱終成將軍，其原因就是他學會了遺忘，倘若他不遺忘這跨下之辱，整日處在這種負面情緒之中，他就不可能放下過去，重新開始自己新的追求，更不會有今天有所成就的他。我們在面對生活中不如意的事情時，不妨學會遺忘，只有這樣，我們才能早日遠離痛苦，開始新的征程。

信陵君因救趙有功而驕矜于色?？陀姓f公子日：“物有不可忘，或有不可不忘，夫人有德于公子，公子不可忘也，公子有德于人，愿公子忘之也。是啊，如果沒有遺忘，何能成就他的萬世美名呀如果沒有遺忘，何能成就信陵君的萬世美名呢！

人生應該學會遺忘，只有遺忘，我們才能走出黑暗，只有遺忘，我們才能找到幸福，也只有遺忘，我們才能體會幸福感的價值，人生因遺忘而富足，讓我們遺忘過去，展望未來吧。

學會遺忘初中（匯總19篇）篇二

人活在世上，總會記得許多東西，但人及的記憶畢竟有有限的，如果記得東西太多了怎么辦呢？那就是只有去遺忘了，只有遺忘掉那些不太重要的舊東西，才能記住那些對我們有用的新東西，所以，遺忘是一種生理現象，有時它更是一種品質。

或許有很多人不解，遺忘有什么好，把東西都忘得一干二凈了，那不就成傻子了嗎？不，恰恰相反，遺忘并不是讓你忘掉讓你忘掉所有東西，而是要選擇性地遺忘，遺忘掉那些不愉快的經歷，遺忘掉那些不想記住的人或事，那些人或事只會讓自己徒增煩惱，讓自己每天都生活在不愉快的生活中，不如統統地遺忘地，讓自己每天都開開心心地，不必再去煩惱，這樣何樂而不為呢？學會遺忘，就是要讓自己忘掉煩惱，忘掉難過，那些每天都生活的很開心的人，就是因為他們學會了遺忘，我們不必去羨慕他們，因為如果我們也學會了遺忘，也能如他們一樣，每天都開心自在了，如今的`我們還是少年，就應該是那種少年不如愁滋味，正是因為這樣，我們才更應該去學會遺忘。

學會遺忘，不僅要遺忘掉那些不愉快的事，還要遺忘掉那些曾經獲得名利，名利，只不過是過眼云煙，用一句現代流行的話來說，那就是神馬都是浮云，的確，名利也只是浮云而已，何必念念不忘，那樣只會讓自己目中無人，自計苦吃。

學會遺忘，就能把心里的荊棘拔除，把人生路上的頑石搬開，學會遺忘，就能將陽光引進屋，把你黑暗的心照得透亮，學會遺忘吧，讓我們每天都生活的精彩，快樂。

學會遺忘初中（匯總19篇）篇三

每個人都有生理現象，而遺忘也是一種人的生理現象，但它也是一種品質。

我們都會遺忘一些事，你對小時候細微，沒有大的影響的事件，一般都難以在長大后回憶起來，甚至有的事還會產生它是否發生過的懷疑，它是我們的本能，而它也能突顯人的品質。

信陵君救趙有功，他便因此而驕矜自傲，他的門客勸說他說：“事情有不可以忘記的。也有不可以不忘記的。有的人對您有恩德，您不可以忘，而您對人有恩德，卻希望您忘記吧！”

正因為信陵君的遺忘，而成就了信陵君的萬世美名。

我是一個想要遺忘的人，我在學習中總是回憶初中的時候的品嘗兼優，老師，同學的喜愛與幫助，無法面對在高中學習中所受到的挫折，只會經的成功與現在的失敗，而不會遺忘它們，重新追求新的目標，只想著面對現在與曾經的記憶未曾想過未來的美好。

其實在高一我便有了想打退堂鼓的想法，我不想在原來的環境中面對殘酷的結果而想要去我的死黨的學校，我認為換一個環境會有一個新的開始，會有一份新的結果等豐我，但父母的教育使我明白。逃避不是一個處理問題的好方法，我們只有遺忘過去與現原結果，努力向未來的夢想進發就會有新的結局，它會使我們不對現在的遺忘產生后悔的心理，因為我們已經為了未來做了一件重要的事——遺忘。

遺忘，不是一個壞的本能，即使它有缺點，但也有優點，它使你忘記過去的傷心，使你忘記成功帶給你們的驕傲，自滿，它使你重新正視自己，一個嶄新的自己。

學會遺忘初中（匯總19篇）篇四

轉身離開，唇角還是那抹微笑?？稍诖藭r，牽強更多了吧！曾擁有什么，但還是忍不住留戀。輕嘆一聲，這樣的自己好沒出息。

明知道不會有誰在乎自己，我的存在是可有可無的；明知道這里的一切都不曾擁有；明知道自己應該堅強起來，不再軟弱，可還是忍不住苦澀的淚水。抬起頭，仰望還在慢慢轉動的摩天輪，想起和姐妹們一起坐在里面是的快樂，心猛然的抽搐。好懷念那個瞬間，那個曾讓我無比懷念的瞬間?？墒腔夭蝗チ四?。努力讓自己不再回想，但環視四周，仿佛都有我們快樂的回憶。

那時，多好。無憂無慮，可以不個形象地在街上舔冰淇淋，可以在教室里快樂地大叫，可以在看電影時狂抹眼淚。哎……還是忘記吧。

可不知如何忘記，只因它太迷人，但那注定是個悲劇，以華麗開場，以凄涼落幕。如同流星，如同煙花，美麗卻短暫?？扇藗兘K究會記住它們的美，而我，又有誰記住我這個小丑。它是個悲劇，沒有結果的悲??！

從此，便深深地喜歡上了黑色，那個代表著結束的顏色，只有用這樣的方法把自己包裹起來，才不會受傷。但也要繼續微笑，不為別的，只為遺忘。

嗯，微笑，只為遺忘。而遺忘了什么？只有那令人心碎的快樂吧！

學會遺忘初中（匯總19篇）篇五

學會遺忘初中（匯總19篇）篇六

在那漫天的花雨中，我們曾一同沐浴陽光；在那飛舞的黃沙中，我們曾一同接受命運的洗禮；在那下著毛雨的日子中，我們曾一同面對，并對生命之神大吼：“讓暴風雨來得更猛烈些！”

我不想你們離去，不想獨自面對失落的世界，曾單純地認為只要心里有你們陪著我，我什么都不怕……但時間與空間會在此間豎立無法攻破的盾牌，我知道我始終無法面對未來結果——不是你變，就是我變。

既然那些回憶會讓我們感受難以忍受的心痛，為何不學會遺忘？不是所有的記憶都要封存在腦海中，我們要的，只是快樂的生活，不是無畏的去留住讓我們疼痛的東西。所以我們應該學會遺忘，遺忘那刻骨銘心的痛與讓我們沉迷的美麗。

后記。

遺忘是一種心靈的釋放，讓思想不別禁錮在記憶的牢籠，即使會痛，我們也應該學會遺忘。

學會遺忘初中（匯總19篇）篇七

無意中，我翻開了高一的剪報本，“遺忘生日”四個剛勁有力的字赫然占據了我本無意的視線?！吧铡?？“遺忘”？這對于現代的中學生來說，似乎是件不可思議的事，然而我卻看到作者這樣寫道：

在路上，在夢中，最屬于我的那份陽光燦爛的日子，卻被我遺忘了，其實遺忘生日，我并不感到遺憾。當這個特殊的日子和自己擦肩而過時，只要看清她的臉，我就別無他求了。

“只要看清她的臉”，于是我猜想，在作者的生活中，生日或許已被匆匆的腳步所遺忘，或許被太多的思考所忘，或許是被憂郁的眼睛所忘。生活中，已不只有“生日”，還有更多，太多的事需要我們去思考，去創造，去領悟。

正如文章所寫的：

所有的日子都在期待，所有的日子都在付出，期待更多，那我擁有的一定更多。

學會遺忘！

學會遺忘初中（匯總19篇）篇八

有一天，女孩和朋友們發生了矛盾，他回家告訴了自我的哥哥，哥哥對她說哭一場就沒事了，女孩說，我不明白哭是什么，因為我經常和朋友們鬧矛盾，她們也都不明白我的心事。

有一天，一個女生習慣性的打開了電腦。發現有一個男的要加她，女孩就加了。他們聊天聊的有一段時間了關系也不錯。有一天。男孩告訴女孩自我是殘疾人，自我沒有朋友，想讓女孩原諒他騙了女孩。女孩看了之后沒有覺得驚訝，也不會像有些人因為他是向殘疾人就。女孩很善良，對男孩說，沒事，我不介意你是殘疾人，殘疾人又怎樣了，我愿意和你做朋友……女孩比男孩小很多，于是就認男孩當哥哥。

學會遺忘初中（匯總19篇）篇九

遺忘，是每個人必備的一項技能，它可能讓你忘記某一個人，某一個物或者某一件事情。但只有遺忘，你才能獲得不一樣的成功，所以，遺忘也并不一定是一件壞事。

以前我總覺得遺忘是如此難，每當我對一件事一個人耿耿于懷時，卻總也不能忘懷。甚至越想越難過，難過的根本忘懷不了。

然而那一次，我才真正認識到了遺忘的真正意義。

那天因為我和同桌吵架了，一整天的悶悶不樂，而老師把這一切都看在了眼里，老師拍拍我的肩膀，示意我出去。我便站起來，跟著老師出去了。

老師低下頭問我：“看你倆今天一天都不理對方，還一副視對方跟仇人似的，怎么回事??？”我便將來龍去脈跟老師說了，還時不時的添油加醋，訴說一下自己的委屈。

但老師并沒有理會我的訴苦，教導我說：“為什么生氣要這么久呢？你生氣，也會導致你心情不好，然而對別人沒有什么心情影響，最后還是虧了自己，讓自己一天都不開心?！蔽业椭^，委屈的張口：“我……”但還沒說出口，老師就將我的話語打斷。“還是忘了這事吧，讓自己開心點，學會遺忘該忘的事，不要刻意去想，你才會覺得快樂的?！闭f完，老師便讓我回教室了。

我坐在位置上，低頭反芻老師的話，想著想著我便明白了。對啊，其實一直都是我自己不肯去遺忘，一直對它耿耿于懷罷了。但只有我去忘記不愉快的事情，才能感到開心??！

從那時，我才懂得了什么該遺忘什么不該遺忘，這使我的生活也不再困惑，不再迷茫，也讓我能掃除一切障礙，更能清晰看清前方的路途！

學會遺忘初中（匯總19篇）篇十

今天晚上我開車經過以前我送喬回家的那條路！這次我把車停在了路口！我一個人慢慢地沿著你家的方向走去！現在走這條路的'感覺就只有孤獨和懷念！路還是那一條！車還是那輛！只是這次只有我一個人走！少了你喬！

之后我又回到了我們的母校！回到了那個我們開始的地方！從我剛踏進校門口的那一霎那！我們的回憶就不斷浮現在我的眼前！

校園的上空還是不斷地吹著那股學風！我也特意回到了之前我們的那個班！高一四班！

在那里隱約還可以聽到我們以前的歡笑聲！在那個大家庭里面我們曾經一起經歷了喜怒哀樂！謝謝你曾經的陪伴！喬！

從前已經離我很遠了！越來越遠了！我也找不到回到從前的路了！

在那里我坐了大概30分鐘吧！這30分鐘里面真的出現了很多很多的片段！真的想時間可以慢一點！讓我能在這個唯一能讓我懷念你的地方呆久一點！

當我走出教學樓的時候！我看了一下夜空！有你的回憶還是在校園的夜空里徘徊！

或許這就是在告訴我！我應該回去那一個只屬于我的世界了！

傷害我自己啦！我還是會祝福你的！

我永遠只會記著你的好！

學會遺忘初中（匯總19篇）篇十一

學會遺忘初中（匯總19篇）篇十二

你也許常常抱怨自己忘得多，不過這其實不一定是什么壞事。真正的“過目成誦”者甚少。假如對所有的見過的東西都過目不忘，那不是真正的聰明，倒可以說有點兒可悲了。有些人學習法文，將一本法文詞典，從a起順著一頁一頁地默記下去。有的人為了鍛煉記憶力，竟然逐頁背誦電話號碼簿。這都是很愚蠢的辦法。將詞典里的單詞硬壓進腦里，到了應用時就會茫無頭緒，反而造成混亂。

再比如，你只需要某個開車時刻，卻把整個列車運行表都記住了。這不但加重了大腦的負擔，時間長了還會變得神經衰弱。你一定要記住如下的秘訣：沒必要記住的東西就徹底地忘掉好了。

可以說，每一個知識淵博的人同時也是一個知識貧乏的人，因為他的注意力是集中在某些最有用的知識上，而對其他一些他認為不重要的東西卻一點也不注意，即所謂到了“視而不見”的地步。

英國作家柯南道爾筆下的福爾摩斯就是這樣。作者說他“知識貧乏的一面，正如他的知識豐富的一面同樣地驚人”。關于文學、哲學和政治方面，他“幾乎一無所知”，甚至“連哥白尼學說及太陽系的構成，也全然不知”。對此，福爾摩斯反而感到是理所當然，他認為，即使懂得這些，也要盡力把它忘掉。

他說：“我認為人的腦子本來象一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些有用的家具裝進去。只有傻瓜才會把他碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒地裝進去。這樣一來，那些對他有用的知識反而被擠了出來；或者，最多不過是和許多其他的東西摻雜在一起。因此，在取用的時候也就感到困難了。所以一個會工作的人，在選擇要把哪些東西裝進他的那間小閣樓似的頭腦中去的時侯，他確實是非常仔細小心的。除了工作中有用的工具以外，他什么也不帶進去，而這些工具又樣樣具備，有條有理。如果認為這間小閣樓的墻壁富有彈性，可以任意伸縮，那就錯了?？傆幸惶?，當你增加新知識的時候，你就會把以前所熟悉的東西忘了。所以最要緊的是，不要讓一些無用的知識把有用的擠了出去。”

福爾摩斯這些話雖然有失偏頗（例如他不應把各科的知識完全割裂開來等），但他認為“應當記憶有用的知識”這種觀點卻是正確的。

古羅馬有句諺語：“記憶如錢包，拼命裝反而漏得不剩一文?！笔澜缟喜豢赡苡心切┯浀靡磺兄R的“通天曉”。因而，第一必須要了解，什么東西具有記憶的價值；第二就是下定決心，無論如何都要記住它們。從某個方面看，記憶術其實也是“善忘術”，關鍵的是你要選擇好記什么，忘掉什么。

學會遺忘初中（匯總19篇）篇十三

歲月是不講情面的，我們還沒有好好的聚一聚呢，轉眼我們都升入了中學。還記得大人們這樣說：”畢業了，大家都各奔東西，誰還記得誰呀？”我不相信，可事實證明了一切。我們都被學習壓得窒息，一些記憶都被埋藏起來。過去的一切多隨著時間淡化、被無情的歲月淘汰，取而代之的是新的朋友。小時候，我們不理解大人的思維邏輯，人保留著自己的一份純真。有了新朋友，不忘老朋友。這段歌詞唱出了我們的心聲。可是，隨著我們長大，越來越深的沉溺于瑣事，有誰還會記得與我們共度童年的伙伴呢？今天是元月一日，我仍在忙著復習功課，馬上就要期末考試了。我忙得腳打后腦勺，恨不得長出三頭六臂來。這哪是過節呀？一點節日氣氛也沒有，而我的腦袋也被麻痹了。小時候，我看見兩個圓圈會想到兩只眼睛，而現在則會想到兩個圓重疊求面積的幾何題。在這個時候，電話響了，我跑過去接。

“喂？你是哪位？”我問道。“猜猜我是誰？”可能是我接電話的聲音太大了，她停頓了一會兒才回答。“富一新？”“在猜猜?！蔽野涯X袋里所有的名字倒了一遍，會是誰呢？“你不記得我了？我是高潔呀！”對方帶著一點埋怨的口氣。我本來想說，“你怎么來電話了？”可欲言又止。很顯然，僅僅因為我忘記了她，并不代表她忘記了我。更何況我沒有把她忘掉，我還給他寫信了呢！等等，哪是多長時間前的事了？“噢，高潔。你變聲了?！蔽抑е嵛岬卣f。我為沒有聽出她的聲音感到過意不去，所以找個借口。畢竟她是我的小學同學，如果我沒記錯，我們關系還不錯呢！“好久沒有你的消息，今天過年，問候問候?！薄皩Σ黄?，我最近很忙，沒時間寫信。你的信我都收到了?！?/p>

“沒事兒，我們也很忙。作業要寫到十一點多呢?！焙竺娴脑?，我沒細聽，也沒心情聽。想到一個被我遺忘的朋友從遠方打電話來，我就感到有些酸澀。她跟我一樣忙，甚至比我還忙，她卻能抽時間給我寫信。其實，這不在于你忙不忙，而是你想不想，又沒有這份心。當天我從箱子底翻出了小學同學的合影，看到了一張張笑臉，我似乎找到了那段布滿塵土記憶，回到了童年。

朋友們，放心吧。我記得你們。你們當中的每一個人，我都記得。

學會遺忘初中（匯總19篇）篇十四

在這個虛偽的世界里。

當我凝視著愛情的時候。

何時我看到了真摯的情愫。

我像逃荒的'乞者一樣求取愛情。

別人卻像搭乘公交車一樣揮霍。

為何我看到的太陽帶著血色。

別人看到的太陽卻是光暈般的美妙。

自由的鳥兒自己闖進了探索的陷阱。

永遠狂舞著翅膀卻找不到出去的縫隙。

我就這樣。

——困惑著。

——流淚著。

——無知著。

當所有的男女之愛。

像燃燒的木柴一樣。

在我的體內揮霍一空。

空虛的世界。

瞬間飄渺得無以自拔。

欺騙。

還是背叛。

是同一種意思的同一種性質么。

我摸索著身體的所有器官。

這個可憐的生物。

總在黑與白之間不斷地發生的質變。

就像男人與女人的相互吸引。

當情欲過后。

瞬間的疲憊。

所有。

——就成了異樣的祈禱。

當愛情開始。

當欺騙開始。

當不屑開始。

是誰一再重復著同樣的動作。

是誰一再不放棄對錯的糾纏。

是誰一再呼吸著瞬間的快感。

是我么。

當欺騙開始。

當身體開始不由自主。

當呼吸開始變得困難。

瞬間。

所有的一切。

一切的所有。

都死寂了。

在一片深沉的夜空里。

當欺騙開始。

當沉重的心再無法承受。

學會遺忘初中（匯總19篇）篇十五

學會遺忘初中（匯總19篇）篇十六

1：該怎么學會遺忘，最心痛的對話，關上釋放回憶的窗，放不下。忘記了，可能會更加的痛苦吧！

2：我愛的人她卻不愛我，不如就放棄吧。放棄不是遺忘的開始，是思念的開始！

3：真的只是有時候，突然覺得心情煩躁，看什么都覺得不舒服，心里悶的發慌，拼命想尋找一個出口。

4：你們信不信始終會有一個人默默看完你的每條說說卻永遠不會留下任何評論。

5：我記得我說過哪天你背叛我了，我一定會詛咒你死的，你不記得吧。

6：別以為我沒了你就過不了、沒你、我一樣過的瀟灑。別了，真的'能別了嗎？

7：不要以為你占有多大的位置我能夠立刻愛上你也可以立刻抹殺你。

8：我愛的人卻不愛我，我只能承受這愛的折磨。

9：對不起總是失去才珍惜矛盾過后的距離。

10：悲傷是適時地，可一直一直的悲傷該如何是好?？桃獾倪z忘，會讓一個人更加的辛苦。

學會遺忘初中（匯總19篇）篇十七

所有的痛，所有的傷，所有的淚，我都會慢慢學會遺忘......

從沒有想到給我傷害最深的人會是他......從來沒有想過！

只是簡短的幾句話而已，居然會是我最深的傷。眼淚怎么那么不聽話呢？忍不住掉下來......我不會原諒他，永遠不可能，不管發生什么事！留給我的傷真的太深了，他不會明白，也不可能會感受到！

淡淡的`表情，一句話也沒有說，好象不認識一樣！算了吧，就這樣算了吧，我也不會再跟他解釋什么，我不想跟他說清什么，他也不再需要。就這樣，不是很好嗎？兩個人都會過得好，只是以后......嗚嗚......

從此以后，我有了另一個他，我要遺忘！

因為心里真的很痛，痛得我不得不忘記！他也會有gf，我也有了bf，真的還好！希望我們都會很幸福......希望他不要再傷害另一個“她”，不要像傷害我一樣。真的好痛......

遺忘的過程的好難，我真擔心會堅持不下去，好害怕，好迷茫，只有未來的幸福是我“迷路”時的目標！

遺忘！都忘了吧！

重新的快樂是那樣的新鮮！相信未來是光明的！

學會遺忘初中（匯總19篇）篇十八

早上一走進教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“whathappen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測著，同時也想，她太沉默了，每天說的話幾乎不超過五句。

王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏?！巴瑢W們，我現在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法?！?/p>

我好奇地抬起頭。

“王老師，同學們，我知道我是個很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀！

“是的，我在班里扮演了一個很差勁的角色。在課堂上，每當我答錯問題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學們低頭拼命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種滋味呀，我實在難以承受……”

“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呀！”我贊同地點點頭?？床怀鰜恚看未疱e問題后都平靜坐下的沈嘉，竟會有如此強烈的心理反應。

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學會遺忘初中（匯總19篇）篇十九

人生在世，憂慮與煩惱有時也會伴隨著歡笑與快樂的，學會遺忘。正如失敗伴隨著成功，如果一個人的腦子里整天胡思亂想，把沒有價值的東西也記存在頭腦中，那他或她總會感到前途渺茫，人生有很多的不如意。所以，我們很有必要對頭腦中儲存的東西，給予及時清理，把該保留的保留下來，把不該保留的予以拋棄。那些給人帶來諸方面不利的因素，實在沒有必要過了若干年還值得回味或耿耿于懷。這樣，人才能過得快樂灑脫一點。

眾所周知，在社會這個大家庭里，你要想贏得別人的尊重，你首先必須尊重別人，多記住的優點，而學會遺忘別人的.過失，中學生作文《學會遺忘》。其次，一個人要學會遺忘自己的成績，有些人稍微做了一點成績就驕傲起來，沾沾自喜，這顯然是造成失敗的一個原因。成績只是過去，要一切從零開始，那樣才能跨越人生新的境界。同時，一個人自己對他人的幫助，應該看作是一件微不足道小事，以至于遺忘。這樣，你的處事之道方能獲得他人的贊許。

人生需要反思，需要不斷總結教訓，發揚優點，克服缺點。要學會遺忘，用理智過濾去自己思想上的雜質，保留真誠的情感，它會教你陶冶情操。只有善于遺忘，才能更好地保留人生最美好的回憶。