讀后感可以是對作品內容的贊賞、質疑、思考，也可以是對自己產生的共鳴和觸動的表達。以下是一些高分讀后感范文，希望對大家提供一些寫作的靈感和思路。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇一

今天，我讀了一篇叫《肥胖的笨狼》的益智動物故事。

這個故事講的是：有一只大灰狼，胖的都快走不動路了，它的動物朋友都勸他減肥，但它就是不聽。直到有一天，它連小白兔都抓不到了，餓得都快暈過去了。饑腸轆轆的大灰狼來到了河邊，打算喝點水充饑。這個時候，他看見一頭老黃牛拿著一個塑料袋走了過來。大灰狼問：“牛大哥，你的袋子里裝的是什么？”老黃牛說：“是空心皮球，吞下它們，我就可以浮在水面上過河了。”大灰狼心想：“要是我也吞下一些空心氣球，我就可以下河抓魚吃了。”于是，大灰狼從老黃牛那兒要了一些空心氣球，吞到了肚子里，跟在老黃牛身后下水了。它們都浮起來了。一條魚游了過來，大灰狼伸手去抓，可是魚從它的手邊靈巧的逃過了。老黃牛接空心氣球的幫助，輕松的到達了河岸，因為牛的胃有反芻的本領，吞下去的東西能夠吐出來，所以上岸以后，老黃牛就把空心氣球吐了出來。大灰狼因為胃沒有反芻的本領，只好無助的浮在水面，也不知道它什么時候才能上岸。

這只愚蠢的笨狼為了抓魚把空心氣球吞進了肚子里，結果上不了岸。我們可不能學笨狼做這樣的傻事。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇二

今天是8月10日。太陽像火球，很熱。阿姨帶我去天河購書中心買了一本《學生安全自救手冊》，內容豐富，包括家庭文章；校園文章；戶外文章等等。其中一篇是請不要打擾我的講座，書是關于課堂，如果一個學生讓你和他一起玩，你應該果斷拒絕他，用眼睛，手勢提醒他注意聽，在老師講座中，無論什么原因不能隨意交談，也不能在課堂上與學生爭吵，這將影響其他學生。

我慢慢地讀了這本書，學到了很多知識，學會了自我保護，以及防火、地震自救的.方法。如果學生們感興趣，我可以借給你看看！

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇三

第一次看汪涵的書，看到了舞臺下面的煙火神仙，意料之外又在情理之中。

“這世上沒有一樣東西我想占有，我知道沒有一個人值得我羨慕。”不知從何時開始，我發現自己挺“自我”的，不追星、不搞偶像崇拜；因為我發現大家都是一副皮囊加一顆靈魂，活成什么樣都與我干系不大，我只需要做好自己。于是在這種心態下變得更加寬容，無論遇上什么樣的人都能相處得來，我會尊重他的獨特，也會保持自己的與眾不同。

讀《有味》最有趣的是能看到其他人的感想，不經意就被哪一句給擊中了，于是停下來閉眼冥想，嘴角含著笑的就神游到另外一個地方去了。

生活是很好玩的，我對未知的都充滿期待待~。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇四

這幾天，我讀了《柳林風聲》這本書。我認識了慈祥和藹的老獾、助人為樂的水老鼠和熱心的鼴鼠。因為它們的朋友蛤蟆吹牛，差點連命都保不住，所以它們三個同心協力，付出最大的'努力，幫助蛤蟆把吹牛和偷東西的壞習慣改掉了。

通過閱讀這本書，我知道了三個道理。第一，知錯就改就是好孩子。第二，只要同心協力，就能得到成功。第三，幫助別人才能得到別人的回報。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇五

我看的這本書，是講了達爾文的一些故事和一些物種進化和萬物怎么來的的事。

很久以前的時候人們認為是上帝創造了萬物，直到一個天才的誕生，他就是“達爾文”!

達爾文，確定了世間的萬物不是上帝創造出來的，在一開始，地球是上先出現了各種各樣的微生物，每個微生物各變化成一個物種，還有一些是原來的一個物種變異(進化)成一個新物種，那么變異是怎樣產生的呢?那得說到生物的一種神奇的功能“遺傳”，達爾文說：“生物的變異并不是一生下來馬上就能變成那個樣子，而是通過遺傳，把變異的樣子一代一代地累積下來，變成最終的樣子。”

你在看到的各種馬，可能就是一種馬進化出來的，還有，最早的長頸鹿脖子并不是那么長，而是長頸鹿想吃樹上的葉子給一點一點給拉長的。

看完這本書，我對大自然充滿了敬畏。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇六

假期，我讀了好多本書，其中有一本叫《石頭湯》的繪本，講的是三個和尚：阿福、阿祿、阿壽來到一個村子，發現村里的人們很少相互往來。

和尚們走進村時，大家都躲在家里，沒有人到門前來。“這些人不知道什么是幸福。”和尚們說。阿壽說“我們要讓他們看看怎么煮石頭湯。”于是，他們撿來樹枝，拿出一口小鐵鍋盛滿井水，架到火上開始煮湯了。一個小女孩問他們：“你們在干什么?”“我們在煮石頭湯。我們需要三個圓圓的石頭和一口更大的鍋。”

小女孩在院子里撿了三個剛好合適的石頭，從家里拿來大鍋。大家看見了都充滿好奇。和尚阿福說：“我們需要一些調料。”“我家有一些胡椒粉。”秀才說完馬上就不見了，回來時手里拿著好多罐胡椒粉。阿壽說：“我們還需要一些蘿卜、洋蔥、面條、蘑菇、扁豆。”人們紛紛都去拿了。大部份的都是家里有什么菜就拿什么菜。那天，大家一起吃飯、喝湯、跳舞，開心極了。他們已經好久沒有這樣熱鬧了。

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一年級學生讀后感受（實用19篇）篇七

今天我讀了一篇有趣的故事——《聰明的小雞》。

這篇故事講述的是：有兩只小雞，一只叫蘆花，一只叫小白。它們想到草地去玩，于是它們穿過一片樹林，來到了一個十字路口。

突然，走來了一只黃鼠狼。黃鼠狼看見了小雞，假惺惺的對小雞說：“小雞弟弟，你們好啊！”小雞看見黃鼠狼，很害怕，沒有說話。“別怕，我啊！不會傷害你們的。你們這是要去哪里啊？你們這么小，還是我送你們吧！不然你們會迷路的。”“我們去草地。”我們壯著膽說。

“那兒離著很遠的，你們知道走哪條路嗎？還是跟我走吧！我們向右走。”“可是我的女主人剛剛去那邊趕集了啊！”蘆花說。黃鼠狼想了想說：“我們向左走吧！”“可是我家的大黃狗剛剛去那邊游泳了。”蘆花說。黃鼠狼一聽嚇壞了，說：“那我們向前走吧！”蘆花說：“前面是麥田，我的主人在那里收割麥子呢！”黃鼠狼一聽臉色一變，驚恐地說：“小雞弟弟，你們還是回去吧！”說完就跑了。

這個故事告訴我們：面對危險或強大的敵人時，千萬不要害怕，如果你能做到從容鎮定，無所鎮定，無所畏懼，就一定有轉危為安的希望。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇八

在這個社會里我們都是為自己著想，踏著步子爭先恐后的向前，大多數人都是追求好的生活，無憂無慮的生活。誰又曾停下腳步，往另一條路走，也許它不是失敗，而是另一種成功、生活的方式罷了。

停下腳步，我們關心身邊的人，體驗大自然，在旅行中得到快樂。

我是其中的一員，我渴望大自然，羨慕動物、植物甚至昆蟲，至少它們還有自由的生活，沒作業的壓抑；沒老師、家長的嘮叨（雖然他們是為了我們好）；沒考試的壓力。

如果我變成小昆蟲，那我就借用陽光沐浴身體；借用青草做暖和的毛毯；借用鮮花做美麗的裝扮。

如果我變成小動物，我就在草地上和伙伴們一起玩耍；在大樹下乘涼；在花朵中欣賞美景。

我真渴望生活變成這樣！

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇九

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇十

今天，我看了一本書，叫史記，但沒看懂。中午，我又到別人家去看了，我從書中知道：這里面有個人叫項羽，項羽小的時候，他爸爸帶他去認字，但他學會了寫他自己的名字之后，就不學了，他又學劍術了，他學完劍術，但武功才能敵一人，項羽后來學什么都學不了。讀到這里，我問爸爸：“他為什么學一半就不學了呢?”爸爸說：“因為他不能持之以恒。”

從中我知道了：做任何事都要持之以恒。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇十一

暑假里，媽媽帶我去看了電影《功夫夢》。

我特別喜歡里面的男主角——瑞德。他是一個美國黑人小男孩，跟著他媽媽千里迢迢來到中國。他剛開始很不喜歡這個陌生的地方，而且還別同學欺負。后來他開始學功夫，并在比賽中獲得了勝利，使得同學們對他刮目相看。

我印象特別深的是，他堅強不服輸的性格。他在學功夫中，吃了很多苦頭，而且在比賽的時候，他的腳也受傷了。但是他咬著牙，堅持到最后，并且贏了比賽。

我要向他學習，以后碰到困難，也不能輕易認輸。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇十二

《愚公移山》講的是有一個老人名字叫愚公，他家門前有一座大山，他們不方便出門，愚公想將大山搬走。于是他們就開始挖山，把山上的石頭倒進大海。這時候來了一個人叫智叟，他讓愚公停止挖山，因為山這么大，能挖完嗎？愚公說就算我死了，還有兒子，兒子之后還有孫子，孫子之后還有后代，一定會挖完的。這件事情讓天上的神仙聽到了，就去報告玉皇大帝，玉皇大帝就派黃金力士搬走了兩個大山，就成為了今天的太行山和王屋山。這個故事告訴了我們要堅持努力，才會成功。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇十三

這個寒假我看了許多許多書，讓我映像最深的是《斗羅大陸2》這本書，雖然這本書的封面樸實無華，沒有吸引力，可里面的內容卻是很豐富多彩的。

我剛打開就看見很多字，就像無數只螞蟻在排隊搬家一樣，我讀了以后就開始迷上這本小說，里面的內容非常精彩。所有的動作和細節都詳細的寫了出來，邊讀書腦海里仿佛就浮現了小說里的場景。

里面的內容我三天就看完了，這部小說一共有四冊，我已經徹底迷上了這本小說，吃飯上廁所時都不忘帶上這本書。當我看到第二本的.時候，突然想起來這本書的作者是誰啊？原來這本書的作者是“唐家三少”，這本書真的真的太好看了。我希望還會有很多續集。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇十四

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！

每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

一次偶然的機會，我在新華書店接觸到了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，其中有一篇轉動時光的傘，深深地吸引了我。

這本書主要講述了：馬小跳表妹杜真子有一只貓，名字叫“笑貓”，()它有一把可以轉動時光的傘，這把傘非常神奇，只要向左轉，就會看到以前的樣子，向右轉則相反，會讓我們看到未來的樣子。馬小跳小時候非常調皮，學習成績也不咋滴，但是他情商相當高，長大以后還成了一個大人物，居然當上了市長，這是多么厲害啊！而丁文濤小時候學習成績非常優秀，總是班級第一名，可是虧在情商太低，長大以后只是在銀行里工作，非常平庸。原來情商是這么重要啊！我感覺我和故事里的馬小跳有點像，我雖然不調皮，但學習成績忽上忽下，情商很高，和同學相處非常愉快，我可是同學們的開心果呢！我多想擁有這樣一把轉動時光的傘啊！讓我看看我以后是不是可以像馬小跳一樣當上非常優秀的市長，給市民造福，給媽媽和老師們爭光！

合上這本書，我細細地回味著故事里的所有情節。這本書的內容讓我深深體會到，情商遠遠大過于智商，死學習也不是唯一的方法，我們要做一個全面發展，情商和智商都并發的孩子！

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇十五

我最喜歡里面的一個小故事，小故事的名字就叫做《亂了套的體檢》，因為狐貍姐姐把這個故事寫得非常的'搞笑，逼真。當然，里面也有些知識是我們要學的，通過這個故事，我們就知道了不能嘲笑同學，也不能和同學打架。

其實每本書的每個小故事里都有應當的道理。只要仔細，認真地去讀，就能發現新的知識！

今天我一口氣讀完了《一年級的小朵朵》！我很開心地是這幾個地方。

江明明給張朵朵起外號“豬才怪”。給毛老師起外號“毛毛蟲”。我和媽媽都喜歡有歪點子的江明明。但是，我認為給別人起外號是不文明地。希望未來的二《5》班的同學不要和江明明一樣給同學亂起外號。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇十六

放假了，我擁有了一本好書《米小圈上學記》。這本書是來自哈爾濱的北貓叔叔寫的，他是名的兒童文學作家，他是專門為了孩子們寫好玩的書和動畫故事的。

我非常喜歡它，這本書里面有好多個小故事，也有好多人物：有小圈媽媽、小圈爸爸、莫老師還有同學姜小牙、郝靜等。小故事中我比較喜歡米小圈寫的不想長大，我開始和他一樣，剛上一年級的時候總不想長大，幼兒園的生活多好啊!做游戲、吃點心中午還可以睡一會，下午還可以看動畫片，想想真不愿意長大，可時間是殘酷的，爸媽是嚴厲的。我還是要上小學了，沒有我想的那么壞呢，新的校園又大又漂亮，新的教室又整齊又寬敞，還有和藹又漂亮的女老師，我要好好學習，讓爸爸媽媽放心，讓各科老師喜歡我。

我要告訴米小圈，長大了真好，可以有太多太多新的接觸，學習新的知識。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇十七

魯迅先生在《藥》中塑造的群眾形象在我們看來或許荒唐可笑。是的，當時封建氣息太濃烈，人民群眾太愚昧了，但封建社會傳承了幾千年，在中國群眾中早已根深蒂固，豈是幾日幾月就能改變的，革命的道路終究是漫長而艱苦的。

但在文章最后，夏瑜的墳頭上有一個花環，說明革命的火種還沒有——也不會被撲滅，在黑暗中給人以希望。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇十八

我愛讀《弟子規》，它讓我學到了很多知識。改變我的日常生活習慣和行為。如：騎下馬，乘下車，過猶待，百步余，長者立，幼無座，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低……讓我感受很深，以前做不到的事情，現在可以做到了。

記得有一次，媽媽帶我到姨媽家去，路上要坐很遠的車。我們一上車，人好多啊，沒有座位，我們只好站著。后來一位叔叔對我說：“小朋友，來這坐，我要下車了。”我很高興，謝謝了叔叔。叔叔下車時，上來一位滿頭白發的老奶奶，售票員阿姨說：“誰給老奶奶讓個座啊。”可是等了好一會，沒有一個人起來。突然我想起《弟子規》里的話“長者立，幼無座”，于是我站起來說：“奶奶這里坐。”奶奶很慈祥地說：“小朋友，謝謝你。你真懂事!”我雖然沒有座位，站著也很累，但心里很開心一年級作文：讀《弟子規》有感一年級作文：讀《弟子規》有感。媽媽也高興的對我說：“孩子，今天你真棒啊!”

我還會好好地讀我喜歡的《弟子規》，把它融入我的學習和生活中，我會很努力的，也會加油的。

一年級學生讀后感受（實用19篇）篇十九

今天我讀了《龜兔賽跑》故事，這個故事主要講的是一只烏龜和一只兔子賽跑而烏龜贏了的故事；我們不能像兔子一樣在半路偷懶，應該像烏龜一樣不斷的.向前走。

這個故事告訴人們做什么事情都要堅持到底，不能偷懶，才能不斷的進步。