作文是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，可以展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)寫作能力必不可少的一種方法，它可以拓寬我們的思維和視野。

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇一

“80”，兩個(gè)紅紅的大字盯著我，“又是因?yàn)槟恪！?/p>

“瞧，我‘粗心大爺’多么能干，哈，哈，哈……”我耳邊傳來了一陣可怕的笑聲。

我咬著牙狠狠的說：“哼!你別得意，總有一天我會(huì)打倒你的!”

“oh!歡迎，歡迎，我的對(duì)手，我等著瞧你一敗涂地呢!”頓時(shí)，耳邊有響起了那可怕的笑聲。

沒過幾天，又一次測驗(yàn)，一個(gè)個(gè)紅紅的“×”醒目的在考卷上，我愣住了，“怎么會(huì)……”

“哼，你不是要戰(zhàn)勝我嗎?最終也只會(huì)失敗?”看見他那樣子，我恨不得馬上考個(gè)100分給他看看，哎，但我還是不得不承認(rèn)，這次我輸了。

“100，100，我終于戰(zhàn)勝了你，粗心”

“你……別高興太早……我會(huì)回來的……”

我的“對(duì)手”朋友。

“對(duì)手”是一個(gè)我們都很熟悉的'字眼。而我有一個(gè)很特別的對(duì)手，他的外號(hào)叫作“溫瞎子”。我們?cè)趫錾鲜菍?duì)手，而在場下我們卻是朋友。

溫瞎子是我的朋友的外號(hào)，其實(shí)他的原名叫“溫博”，只是因?yàn)橐惶斓酵砜偸切Σ[瞇的，眼睛總像睜不開的樣子，所以大家才給他起了這么個(gè)美名。他很幽默，是我們班名副其實(shí)的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一直是我強(qiáng)大的對(duì)手。

有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎?沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛!”我聽到這句話，心里頓時(shí)很不是滋味，心想：“為什么他總是覺得比我強(qiáng)!哼，我一定得超過他!”

于是，在考試的時(shí)候，我每一道題都認(rèn)真再認(rèn)真地去做，恐怕把哪道題寫錯(cuò)了或是忘記寫了。而你再看我這位對(duì)手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大!嘴角還不時(shí)地露出幾絲得意的笑!

考完試以后，這老兄還笑著對(duì)我說：“這次我肯定超過你!”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最后我的成績超過了他，而他呢?卻天天躲著不讓我看見他。

通過這次和對(duì)手比試，我明白了其實(shí)人生中有許多對(duì)手，但這些對(duì)手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對(duì)手，只要超過自己，就算成功!

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇二

我的對(duì)手，是我原來的同桌------徐林嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。

還記得四年級(jí)升五年級(jí)的期末考試，徐林嶸說要進(jìn)行一場考試比賽，我們約定誰輸了，就得請(qǐng)客買東西吃。“好!一言為定!”我滿口答應(yīng)。既然答應(yīng)了，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我也特別用心，有時(shí)復(fù)習(xí)到十點(diǎn)半才睡覺，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了。”但一想到我們的約定，還是忍著放棄的心情繼續(xù)復(fù)習(xí)著。

第二天早上，我倆早早地來到教室。我說：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，你呢?”“我也完成了，我會(huì)贏你的。”她驕傲地說。發(fā)試卷時(shí)，我先看了看題目，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)題很簡單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個(gè)應(yīng)用題擋住了去路，我想了又想，在稿紙上畫了又畫，還是沒做出來。下課了，我懷著既遺憾又無奈的心情交了卷。徐林嶸說：“哈哈!那幾題我做到了，你輸了。”“語文我會(huì)考過你的。”我不服氣地說。第二天，是語文考試，我輕松地做完了基礎(chǔ)題，作文也寫得不錯(cuò)。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過還有英語考試，我們還有最后的決戰(zhàn)。英語戰(zhàn)斗開始，憑著每天熟記單詞，成功地做完了許多題目。

最后的成績是：她以九十五的高分贏了我的數(shù)學(xué)，而我贏了她的語文和英語。根據(jù)我們的約定，還是她請(qǐng)客。

怎樣，我和我的對(duì)手“決戰(zhàn)”得很激烈吧!

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇三

從小到大，我遇見了許多對(duì)手，但家里是一片寧靜的港灣，是沒有競爭的天地，直到他成了我的對(duì)手姥爺。

“回來啦，快，看這水果多新鮮，嘗幾個(gè)”

又是，又是那句令人不耐煩的話語。每次姥爺?shù)膯柡颍甲屛矣X得心煩意亂，讓我備受束縛。我渴望著有朝一日，可以掙脫出這種招數(shù)的“壓迫”。

于是，我開始了反抗。

一進(jìn)姥爺家門，我便開始實(shí)施計(jì)劃我先問聲。“姥爺好。”

飯桌上，熱騰騰的飯菜噴香撲鼻，那是姥爺幾個(gè)小時(shí)的杰作，也是他的又一個(gè)“招式”。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，強(qiáng)忍住在口腔里打轉(zhuǎn)的口水。我才不會(huì)讓他看出我的垂涎三尺，不然他定會(huì)讓我把整盤菜統(tǒng)統(tǒng)消滅。在草草應(yīng)付之后，我轉(zhuǎn)身回屋，耳畔傳來他對(duì)母親的責(zé)問聲：“大小伙子，怎么就吃這么點(diǎn)!”聽到這話，我暗暗竊笑：我的成功近在咫尺。

然而，我原以為還有接下來的“披荊斬棘，嘔心瀝血”，卻沒想到那竟是戰(zhàn)場上最后的硝煙。他的臉色一天天消沉，嘮叨也愈發(fā)變少。他變得順從、沉默，不再要求我的飯菜，不再敢詢問我的情況。我勝利了，卻是那般空虛、低落。

再?zèng)]有，在炎熱夏日帶我出去的身影;。

再?zèng)]有，在熟睡之后輕輕拂動(dòng)的扇子;。

再?zèng)]有，在口渴之時(shí)新鮮水果的送到;。

我贏了，贏得了與他的較量，卻消耗了他頤養(yǎng)天年的時(shí)間，消耗了他內(nèi)心的熾熱，讓他的心漸漸冰涼，充斥著的竟是那因?yàn)槲业睦涞a(chǎn)生的，莫名的愧疚。

與這位對(duì)手的較量，雖贏了，卻讓我后悔不已，因?yàn)槲遗c我們共同的敵人時(shí)間一起“戰(zhàn)勝”了一位關(guān)愛我的親人。

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇四

我們的真正對(duì)手往往不是別人，而是自己。只要我們戰(zhàn)勝了自己，克服了弱點(diǎn)，我們就會(huì)在競爭中取勝。

狐貍用奉承的辦法騙取了烏鴉口中的肉，令烏鴉十分惱火。故事并沒有結(jié)束。烏鴉上當(dāng)以后，十分憎恨狐貍用不正當(dāng)?shù)氖侄危_取了自己的口中餐。它發(fā)誓，一定要汲取教訓(xùn)，以后不要再被狐貍騙了。

這天，烏鴉站在樹上又叼著一塊肉準(zhǔn)備美餐一頓。這時(shí)，狐貍悄然出現(xiàn)在樹底下。烏鴉心想，討厭的狐貍，甭想打我的壞主意，有了上次的教訓(xùn)，我才不聽你的奉承呢。你就是把我吹噓成神仙也沒有用。

正當(dāng)烏鴉心里盤算著如何防備狐貍吹捧的時(shí)候，忽然聽到狐貍說話了。狐貍說：“烏鴉你這個(gè)大傻瓜、大笨蛋、大白癡，你還記得上次你上了我的`當(dāng)，把美味白白地送給我的事嗎？從這件事可以看出，你們?yōu)貘f是天下最沒有用的動(dòng)物，你們有何顏面活在世上，不如死了算了。免得大家說你們的笑話。”

聽了狐貍這番話，烏鴉氣得直哆嗦。它氣憤地說：“你們狐貍壞事做盡，沒有資格指責(zé)我們?yōu)貘f。你們這些壞了心腸的家伙，早晚會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。”烏鴉還想繼續(xù)往下說，可它忽然發(fā)現(xiàn)，自己的口中肉又落入了狐貍口中。狐貍露出了得意的笑容。

又上當(dāng)了，烏鴉心里說。它十分懊惱，但沒有辦法。它告訴自己，不但要有抵御奉承的能力，而且要有抵御謾罵的能力。于是，烏鴉經(jīng)常練習(xí)對(duì)付奉承和謾罵的本領(lǐng)。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，烏鴉面對(duì)任何奉承和謾罵，都能做到心如止水、泰然處之，決不為其所動(dòng)。

日子一天天過去。這一天，樹上的烏鴉又獲得了一塊肉。它決定把它當(dāng)做午餐，美美地享受一頓。忽然，烏鴉發(fā)現(xiàn)狐貍正待在樹下。烏鴉立馬提高了警惕，它告誡自己，不論狐貍說什么，自己堅(jiān)決不開口，看它有什么辦法。于是，它叼著肉靜靜地等待狐貍出招。烏鴉心里想，這一次一定要報(bào)復(fù)一下狐貍，讓狐貍也嘗一嘗被耍弄的滋味。

可是，烏鴉等了好久也沒有聽到狐貍說話。烏鴉心里想，是不是狐貍沒有發(fā)現(xiàn)自己？必須讓狐貍知道我叼著一塊肉，讓它表演一下花招，出一次丑。于是，它對(duì)狐貍說：“你有什么花招，趕快使出來吧。”沒待它說完，猛然發(fā)現(xiàn)口中的肉又掉了下去。

天哪，又中計(jì)了。烏鴉捶胸頓足，但于事無補(bǔ)了。

烏鴉對(duì)自己失望極了。

于是，它找到了大象求教。它問自己為什么總是斗不過老對(duì)手狐貍。大象說：“你屢屢被騙，是因?yàn)槟阕约河腥觞c(diǎn)，狐貍緊緊地抓住了你的弱點(diǎn)，于是便可隨心所欲地騙取你口中的肉。無論狐貍用什么辦法，都會(huì)贏你。其實(shí)，你真正的對(duì)手是自己，而不是狐貍。只要你戰(zhàn)勝了自己，克服了弱點(diǎn)，狐貍也就無計(jì)可施了。”

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇五

最近一段時(shí)間，我正在讀了《感恩對(duì)手》這本書，我才讀了一開頭，我便當(dāng)成一本寶典，因?yàn)椋@本書中蘊(yùn)含了無數(shù)的真理，它讓我深受教育。對(duì)手，往往在人們心中都是“心腹大患”，都把他們看成“肉中釘”、“眼中刺”，恨不得盡快出之而后快，可是，我們仔仔細(xì)細(xì)地想一想，有了對(duì)手才會(huì)有戰(zhàn)勝對(duì)手而成為強(qiáng)者的念頭。因此，擁有一個(gè)對(duì)手，尤其是那種強(qiáng)有力的對(duì)手，反倒是一種造化，一種力量，一條警策鞭，一劑強(qiáng)心針，一副推進(jìn)器。對(duì)手是一種動(dòng)力，時(shí)時(shí)激勵(lì)著、推動(dòng)著我們前進(jìn)。因?yàn)橛袑?duì)手，在我們危機(jī)四伏時(shí)，我們會(huì)被他激發(fā)潛能，會(huì)去克服一切艱難險(xiǎn)阻去奪取勝利。就說狼和鹿的故事吧：人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿群們，組織獵狼行動(dòng)，結(jié)果呢?狼，是全死了，鹿也的確不會(huì)變成猛獸的食物了，可是，鹿沒有了對(duì)手--狼，從此，變得貪婪、懶惰，最后全死了。是呀!一種動(dòng)物如果沒有了對(duì)手，將會(huì)變得死氣沉沉。同樣，一個(gè)人如果沒有了對(duì)手，將會(huì)變得甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無為。現(xiàn)在，我終于明白了：對(duì)手并非是你的“仇人”，也許，他還是你的“恩人”喱!首先，因?yàn)椋辛藢?shí)力相當(dāng)甚至更高的對(duì)手，那才會(huì)有競爭，在競爭中，對(duì)手會(huì)激發(fā)我們的潛能，在競爭中，可以讓自己長大、強(qiáng)大起來，如果在競爭中獲勝，才會(huì)有成就感，成為勝利者，增添一點(diǎn)信心。每個(gè)人都要有合適的對(duì)手，在競爭中與他合作，將會(huì)變得更強(qiáng)大的。人生有了競爭才會(huì)精彩!我們要為讓自己強(qiáng)大的競爭對(duì)手感恩!

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇六

我曾經(jīng)在書上看過這樣的一個(gè)故事。一個(gè)在美國村莊有一個(gè)牧場，曾經(jīng)遭受周圍狼群的襲擊。于是，牧場的主人專門花重金聘請(qǐng)獵手花了一個(gè)冬天的時(shí)間捕殺周圍的狼。漸漸地，羊群再也沒有遇到過狼群的襲擊。可是不久后，牧場里面的狼開始接二連三地染上瘟疫，成批的死亡，牧場的主人急忙請(qǐng)來專家。專家了解過情況后，開出的“藥方”竟然是“再牧場周圍放幾只狼。”牧場主照做了。果然不久后，牧場里的瘟疫便消失了，羊群也恢復(fù)了健康。

究其原因，是因?yàn)槠饺绽铮堑淖分鹗寡驗(yàn)榱吮Ｃ疵寂堋Ｍ焕浅缘舻亩际切┠牦w老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來的便是身強(qiáng)力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。

人又何嘗不是這樣的呢?

戰(zhàn)國時(shí)期，七雄爭霸。秦王嬴政自強(qiáng)圖新，帶領(lǐng)臣民滅六國，平天下。終于成為了中國歷史上第一個(gè)封建王朝的——秦王朝的君主。可是，親王一旦沒有了對(duì)手，不久便窮途末路了。美國拳王泰森，打敗了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。拳壇無人能與之匹敵。可沒有了對(duì)手的他，在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國人民不禁感嘆：“拳王打倒了自己!”

對(duì)手就像一個(gè)推進(jìn)器，隨時(shí)讓我們感受到周圍危機(jī)起伏，讓我們不得不去努力，排除萬難，爭取勝利。

對(duì)手是一筆珍貴的財(cái)富，讓我們微笑著說一聲：“對(duì)手，你好!”

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寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇七

自從你來到這個(gè)世界上，我就對(duì)你充滿著敵意，所有的親戚朋友都來醫(yī)院看你，而完全忽略著我的存在，偶爾提起我也不過是與你作個(gè)比較而已。

我把你當(dāng)成我的對(duì)手來看，因?yàn)槟銦o時(shí)無刻都在與我爭寵。你把沙發(fā)弄臟，爸爸媽媽不會(huì)怪你，還會(huì)寵溺地把你抱起來。而我弄亂一點(diǎn)，他們便會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我一頓，你在旁邊還不時(shí)用勝利者的目光看著我。

與你這個(gè)對(duì)手相處的日子，我感到很氣憤也很無奈。你來到家中和我共處一室，有了爸爸媽媽的偏袒，你變得為所欲為。暖氣，陽臺(tái)全部被你的戰(zhàn)利品——尿布霸占著，所有的屋子全都成為了你的娛樂場所。仗著媽媽讓我抱著你這個(gè)17斤的人滿屋子跑，卻不能抱怨，因?yàn)樗麄兛傉J(rèn)為我這樣為你做理所應(yīng)當(dāng)。

與你這個(gè)對(duì)手相處的日子，我不得不投降，因?yàn)槟汶m然很討厭，有時(shí)我甚至想把你揍一頓，可仔細(xì)想想你也確實(shí)帶給了我們?cè)S多歡樂，這一點(diǎn)也不能否認(rèn)。

每次爸爸一逗你，你便會(huì)發(fā)出“咯咯咯”的.笑聲，大大的眼睛環(huán)視著四周，再狠心的人也抵抗不了那眼神。你每天都處于呆萌狀態(tài)，游離的眼神不禁讓人猜想你在想什么，也正是因?yàn)槟愕拇嬖冢抛屵@個(gè)家有了更多的溫馨和歡樂。

哦，親愛的弟弟，與你這個(gè)對(duì)手相處的日子，實(shí)在是可氣又好笑。但我喜歡你這個(gè)對(duì)手，喜歡與你這個(gè)對(duì)手相處的日子。

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寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇八

“一雙十指玉纖纖，不是風(fēng)流物不拈”，“十指尖如筍，腕似白蓮藕”這是形容手的詩句。手也是人的重要的器官，平時(shí)生活中人的生活離不開手的作用，沒有雙手，好多事情就不方便。

說到手，我們可以把手分為幾大類：男人的手、女人的手、老人的手、孩子的手等……。

可是每個(gè)人的手卻又是不一樣的，有的人手比較偏干燥，有的人手就比較偏濕熱，有的人手就會(huì)有皺紋，盡管還沒有到年老的年紀(jì)。小孩子的手是最惹人喜愛的，真的是像剛出土的竹筍一般，即水靈，又滑嫩，讓人看見之后不禁的想咬一口。小孩子的手也是最容易受傷害的，因?yàn)槠つw很滑，表皮有很薄，所以，稍微一不注意就會(huì)受傷。

成年女性的手，就比較成熟了。但是女人的手還是比較細(xì)膩的，因?yàn)榕艘话阕龅墓ぷ鞅容^省心一點(diǎn)，在外邊風(fēng)吹雨曬得時(shí)候少一點(diǎn)，再加上現(xiàn)代的女性有比較注意保養(yǎng)自己的皮膚，所以女性的手是比較滑、細(xì)膩的，是成熟的感覺。

男人的手就比較粗糙了。男人是一家的頂梁柱，有許多的事情需要男人去做，而且現(xiàn)在社會(huì)除了男人要在外邊打拼，回到家還要給老婆做飯，洗衣，男人成了里外的一把手。

老人的手就像是一根枯樹皮一樣，沒有了當(dāng)年年輕時(shí)候的質(zhì)感，由于歲月的摧殘，老人的雙手早已經(jīng)沒有了光澤，沒有了當(dāng)初的模樣。

每個(gè)人的手都有每個(gè)人的樣子，因?yàn)榻?jīng)歷不同，體驗(yàn)不同，最終表現(xiàn)的也就不同，一雙手的背后藏著一些故事，每一個(gè)人都是一段自己的傳奇，每一雙手都是一段歷史。

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇九

我是右手，我有一個(gè)叫左手的同伴。我們兩個(gè)是好兄弟，每天都互相幫助。

幾天前，我離開了我的手去討論這件事。我再也不聽我的大腦了。我們想做什么就做什么。今天，大腦要求我們收拾房間，但是我們忽略了它，尤其是當(dāng)我看到房間亂七八糟的時(shí)候，我不想收拾它。腿哥走來走去，我們就是不肯動(dòng)，嘴哥口中粗話。

快清理干凈！奶奶來了！當(dāng)我聽到它時(shí)，它是主人的心理學(xué)家。奶奶匆匆走過來，對(duì)她的左手說:兄弟。快清理干凈！心理學(xué)家來了。然而，大腦此時(shí)拒絕移動(dòng)，所以我們兩兄弟不得不自己行動(dòng)。但是如果沒有大腦的控制，結(jié)果要么是把溫度計(jì)扔進(jìn)垃圾桶，要么是把衣服塞進(jìn)書架，讓事情變得更加混亂。

沒辦法，只好乞求大腦的命令。出乎意料的是，他說:你沒有資格做我的朋友。我非常憤怒。

左手說:大腦，我們都是主人身體的一部分。我們?yōu)槭裁床缓献鳎?/p>

他被說服了，說:好吧。對(duì)不起！我剛才不應(yīng)該說這樣粗魯?shù)脑挕Ｃ總€(gè)人都下定決心，收拾了主人的房間。

親愛的兄弟們，我們應(yīng)該相互合作，不分彼此，共同創(chuàng)造更美好的未來。

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇十

我以前的籃球技術(shù)并不是太好，每次一打比賽就很緊張。但是一個(gè)對(duì)手的到來，讓我被教練看好了。

記得那一天，班里來了個(gè)人稱“籃球小王子”的人，他個(gè)子不高，瘦瘦的。大家一看他那樣都很不屑。可是在賽場上，他體前交叉、胯下、旋轉(zhuǎn)、三步上籃，動(dòng)作行云流水、一氣呵成，連高一的“戰(zhàn)神”都被他打敗了。自此，我便把他視為我的對(duì)手。

我會(huì)找對(duì)手請(qǐng)教，他也不保守，跟我說道：“其實(shí)也沒啥，就是身體要放松，看到對(duì)手不慌，經(jīng)驗(yàn)在于實(shí)踐，更重要的就是要團(tuán)隊(duì)合作。”

我照他說的做，日復(fù)一日，刻苦練習(xí)。慢慢地，我的籃球技術(shù)突飛猛進(jìn)。跟對(duì)手打比賽，我也能進(jìn)球了。

“比賽開始!”隨著教練一聲令下，隊(duì)友一個(gè)假動(dòng)作把球傳給了我，我體前交叉、滑步、蹬腿，甩開一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。這時(shí)，一個(gè)黑影過來了，正是“籃球小王子”，他朝我示意，我倆之間的較量開始了。我一個(gè)滑步胯下，三步上籃，可是被他阻攔了，但是他又被隊(duì)友斷球了。我再次加速，旋轉(zhuǎn)，把球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友三步上籃。11比9，勝利了!我們打敗了“籃球小王子”!

正是這個(gè)對(duì)手的到來，讓我有了目標(biāo)和動(dòng)力，我要感謝我的對(duì)手。

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇十一

春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，迎來了一個(gè)悲傷的日子；綿綿春雨，絲絲縷縷，送走了一位真摯之友。短短的6個(gè)月，結(jié)識(shí)了一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)；短短的180天，結(jié)成了永不變的友誼。

錢澤楷，一個(gè)熟悉而又難忘的名字。忘不了你身著道服的身影，忘不了你那跑步時(shí)的步伐，更忘不了你那一顆知錯(cuò)就改的心。

我曾在你的留言欄上寫了一段差不多的話語，只希望你不要忘記在不遠(yuǎn)處有我，有丁老師，有28張微笑。耳畔吹拂著的風(fēng)，送來了瑯瑯的書聲；靜靜守候的講臺(tái)，見證了園丁的辛勤。當(dāng)你在異國他鄉(xiāng)孤獨(dú)之時(shí)，希望你能想想我們?cè)谝黄饡r(shí)的年華。

軍訓(xùn)。

的身影還歷歷在目；立下的志向還在板報(bào)上，而你卻要離開我們身邊。愿你能有空回來看看我們，我們還是會(huì)親切地叫你一聲“欠揍楷”的。還是你畢業(yè)留言上的那句話，“合久必分，分久必合”，總有再次相遇的時(shí)候。但“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人”，希望下次見面時(shí)，能看到你是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇十二

您好！

在人生的漫漫長路中，肯定或多或少會(huì)有你們存在，無論過去、現(xiàn)在、未來。所以，在我的人生中，也免不了會(huì)有你們的存在。為此，我想說：我又愛又恨對(duì)手，你們真好！

記得看過一則研究，在古老的村莊里，村民們飼養(yǎng)了許多羊，可村莊不遠(yuǎn)總有一群野心勃勃的狼，每到可乘之機(jī)，便進(jìn)村捕羊。村民們十分惱火，想到一個(gè)好主意：他們請(qǐng)專業(yè)的獵人捕殺大群的狼，隨著一聲聲槍響，一陣陣哀嚎，果然，羊群的“危機(jī)”解決了。但是，好景不長，一年半過去，羊群中爆發(fā)了大量疾病，死的羊甚至超越了有狼的死羊的數(shù)量。專家調(diào)查后驚訝發(fā)現(xiàn)——因?yàn)槔侨好棵孔汾s羊群時(shí)，羊群中總有些老弱病殘落在隊(duì)伍后，狼群便撲上去，“解決”了這些爆發(fā)疾病的隱患。這個(gè)研究充分說明了對(duì)手對(duì)人生的重要性，為此，我想對(duì)你們說：對(duì)手，你們真好！

進(jìn)入初中，班級(jí)里少不了朋友，可我就有這樣一位朋友，每次英語考試，他總會(huì)比我高一兩分，有時(shí)考了滿分，可他的時(shí)間卻比我快。相反，我在數(shù)學(xué)方面壓制他，他也對(duì)我恨得牙癢。毫不夸張地講，我們既是朋友，也是對(duì)手。然而就是在這樣的環(huán)境里，我們毫不松懈，勇于挑戰(zhàn)。反之，如果沒有這樣一位可敬的對(duì)手，我興許已跌入了谷底吧。

是的，人生中必須存在你們這樣一種人：是我的競爭對(duì)象，是我人生中的明燈，是激勵(lì)我的伙伴。如果沒有你們，我的人生將失去樂趣，失去目標(biāo)，失去方向，失去勇往直前的力量。說到此處，請(qǐng)讓我對(duì)你們深深鞠一躬，然后對(duì)你們說：“我又愛又恨的對(duì)手啊，你們真好！”愿你我相遇后，能共同勇往直前，不負(fù)此生。

此致

敬禮

你們的對(duì)手。

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇十三

他，是我的競爭對(duì)手。對(duì)于他，我再了解不過了。

我們的成績不分上下，每個(gè)人的每科成績都差不多，一樣喜歡向老師提問題，一樣喜歡鉆研難題，一樣喜歡打破沙鍋問到底......我們倆有很多的共同特點(diǎn)。

我知道他每次輸給我時(shí)，總在心里下定決心：一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心，感到氣餒，感到失望，素來以數(shù)學(xué)為強(qiáng)項(xiàng)的他竟然在數(shù)學(xué)上把分?jǐn)?shù)拉低了。他感到這次是多么的失敗。

黑暗籠罩了世界，他任憑寒風(fēng)刮過臉蛋。他在思索，他在反省：這次都是粗心而引起的，要想打敗他，必須要在這方面下功夫。

從此，他向各位老師請(qǐng)教克服粗心的方法。每次休息前，都在思索：今天自己是否做到細(xì)心了?每逢考試，他都是認(rèn)真從頭到尾檢查幾遍，核對(duì)題目與式子是否相同，檢查時(shí)，就連一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也不肯放過......天公不負(fù)有心人，在這次考試中他果然贏了，但我也不氣餒，下定決心繼續(xù)努力，爭取在下次比賽中打敗他。

他，是我的雙胞胎弟弟，也是我一生的競爭對(duì)手!

對(duì)手。

對(duì)手是使你進(jìn)步的人，也是你最感激的人。

在生活中，如果沒有他，就像一盤菜少了鹽，少了它，生活會(huì)淡而無味。在生活中，每個(gè)人一定會(huì)運(yùn)到對(duì)手，如何尋找對(duì)手，如何對(duì)待對(duì)手，常常關(guān)系到人生的成功于失敗。她，是一個(gè)才藝雙全的人，學(xué)習(xí)上她是一個(gè)跟我不分上下的同學(xué)。我之所以選她為對(duì)手，是因?yàn)樗性S多方面都值得我學(xué)習(xí)。跟她相處多了，我看出她是一個(gè)做事認(rèn)真謹(jǐn)慎的人，而這些正是我最大的缺點(diǎn)。那次數(shù)學(xué)測試，我做完了便望著她，她在認(rèn)認(rèn)真真地檢查每一道題目。我看她那么謹(jǐn)慎，使我感到一陣害怕，也不由自主地檢查。

課后我問她：“你有把握拿100分嗎?”她笑著回答：“我也說不準(zhǔn)，雖然檢查了但也可能還有錯(cuò)呢!”我也笑了笑：“祝你好運(yùn)!”我卻很有把握的想：我肯定能考一百，這次還不把你打倒。成績倒不如人意，使我出乎意料。她考了100分，而我只考了九十八。一道計(jì)算題馬虎，扣2分。我非常懊惱：她雖然嘴上沒說她有把握，而她卻在暗地里加勁兒，我呢?這一次雖然她“贏”了，但我也在心底暗暗加勁兒。這次，我加把勁了，這次只是小測，但沒關(guān)系。只要我有信心，就會(huì)成功。終于，在這次的小測上我得了滿分，這還是她的“功勞”呢!

其實(shí)，只要仔細(xì)想一想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強(qiáng)心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力擋，一條警策鞭。因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有危機(jī)四伏的感覺，會(huì)激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì)讓你排除萬難去克服一切艱難和險(xiǎn)阻，會(huì)讓你想方設(shè)法去超越、去奪取勝利。

在自然界，許多生物都是被對(duì)手所激，才能生存。狼和羊就是一個(gè)好例子。我們不應(yīng)該對(duì)這狼而產(chǎn)生厭惡，而應(yīng)該感謝他們。正由于此，我們要說：感謝你--對(duì)手!

感謝對(duì)手。

學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中，誰都可能遇到對(duì)手，誰都盼望超過對(duì)手。但無論成功還是失敗，都應(yīng)該感謝對(duì)手，因?yàn)槭菍?duì)手與你競爭，與你一起攀登學(xué)習(xí)的高山。他是你登上學(xué)習(xí)之山的興奮劑、推進(jìn)器。對(duì)手往往又是朋友。我就有這樣一個(gè)對(duì)手朋友，他叫陳杰。

陳杰是個(gè)關(guān)心集體、樂于助人、成績優(yōu)異的好同學(xué)。就在我踏進(jìn)延奎小學(xué)五年級(jí)(4)班的那一天，我就認(rèn)識(shí)了他。在與這位對(duì)手朋友交往、玩耍中，我在默默地努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙^他。

記得第一次在延奎的語文考試上，我的成績并不理想，沒有上90分，而陳杰卻比我高出了好幾分。我很傷心，也很失望，心潮如冰凍一般頓時(shí)沒有了生氣。我在學(xué)校悠悠忽忽地上了一下午的課，放學(xué)的鈴聲才把我從失望的世界中喚回來。我全身冷汗地站在熱鬧的街上，總覺得世界好象拋棄了我。媽媽來接我了，我慢慢爬上車座位。全身發(fā)抖的我一下被母親識(shí)破了。她看了我一眼，我聲音顫抖地告訴了媽媽我的成績。母親沒有說話，但從母親的臉上我看出了五個(gè)字：媽媽生氣了!從此，我刻苦地學(xué)習(xí)，不過課余也會(huì)和對(duì)手朋友玩玩、聊聊。時(shí)間就在學(xué)習(xí)與玩耍中流走了。

有了第一次考試的'教訓(xùn)，在第二次考試中我認(rèn)真讀題，仔細(xì)做答，終于在幾分的差距下勝過了對(duì)手朋友。那天我格外高興，總感覺天空是為我藍(lán)的，鳥兒是為我叫的，花是為我開的，風(fēng)是為我吹的……熱鬧的大街上多了一個(gè)快樂的小子。媽媽來接我了，上車時(shí)我差不多是跳上去的。媽媽像魔法師一樣看透了我的心思，她笑了。后來媽媽對(duì)我說：“這次考試有進(jìn)步，下次爭取考更高的分?jǐn)?shù)。”她還告訴我：應(yīng)該與對(duì)手?jǐn)y手共進(jìn)、一起加油。對(duì)手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是對(duì)手給予的壓力越大，由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)大。對(duì)手之間是互相競爭，也是互相促進(jìn)的。特別是在競技場上，沒有了對(duì)手，也就沒有了活力。

感謝對(duì)手!因?yàn)閷?duì)手是幫助你爬上學(xué)習(xí)之峰的興奮劑、推進(jìn)器。感謝我的對(duì)手朋友—陳杰。我會(huì)永遠(yuǎn)與他做對(duì)手、做朋友。

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇十四

一個(gè)好的朋友不僅可以和你同甘共苦，更能與你禍福相依。同樣的，一個(gè)好的對(duì)手則可以令你進(jìn)步和成長!

“哈哈……，你連這道題都不會(huì)做，笑死人了!”一旁傳來他的嬉笑聲，這聲音太熟悉了，我不用看都知道是他，于是我立馬不甘示弱地回了過去“啍!你才不會(huì)做呢!我只是寫的慢了一點(diǎn)而以!”換回來的，則是他更大更夸張的笑聲，“寫得慢，太好笑了!”哈哈……的聲音不絕于耳，飄蕩在教室里的每一個(gè)角落。

王明不僅是我生活中的好哥們兒，好朋友，在學(xué)習(xí)上我倆也是勢均力敵，旗鼓相當(dāng)?shù)膹?qiáng)大對(duì)手!只要是一進(jìn)到教室里，我們立刻像是如臨大敵一樣的互相看著對(duì)方，都不敢掉以輕心，課堂上我倆誰也不肯讓著誰，爭相舉手、勇躍發(fā)言，課下我們比誰考得好，比誰的作業(yè)寫得快，我們倆誰都不服輸，都想超越對(duì)方，不過，有時(shí)自然也是少不了互幫互助的了。記得我有一次，碰到了一道非常難解的題目，我想了好久還是沒有想出來，急的我滿頭大汗，我轉(zhuǎn)頭一看他，果然，他也是在抓耳撓腮，一直在晃悠著他的那個(gè)大腦袋，臉上滿是愁容。顯然他也是陷入了瞑思苦想之中，他發(fā)現(xiàn)我正在看著他，立刻喊了一聲:“看什么看，你不也是沒做出來嗎?還好意思看我!”我抿嘴一笑，說道:“那咱們倆就一起做吧!說不定就做出來了呢!”于是，我們倆人很快的統(tǒng)一了戰(zhàn)線，明確了各自的目標(biāo)，一起合作。不愧是“雙刃”出擊，不一會(huì)兒，那道題就被我們給攻克了。

這就是我的好朋友和好對(duì)手——王明，他就像是一個(gè)茅盾結(jié)合體一樣，不僅僅是我的好朋友，還是我奮斗的目標(biāo)和信念，促使我永遠(yuǎn)都要前進(jìn)和超越!

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇十五

對(duì)手，坦白說就是敵人.每個(gè)人都要有對(duì)手，因?yàn)橛辛藢?duì)手,才有我們努力學(xué)習(xí)，精益求精.而我也不例外，這學(xué)期，我就迎來了一個(gè)史無前例的競爭對(duì)手，但你們知道嗎?對(duì)手也可以成為朋友的。

報(bào)名那天，我們班新來了一位同學(xué).她一頭烏黑的頭發(fā),扎成了一團(tuán)，眼睛大大的，閃爍著智慧的光芒，就是皮膚有點(diǎn)黑，真像一名運(yùn)動(dòng)健將，她穿了一件紅色的短袖衣服和一條綠色的七分褲，顯得又胖又矮.看著她的樣子，我想起了奶奶常說的一句話“紅配綠，唱大戲”.”咦？她們?cè)谡f什么啊？”我看著教室里正聚成一團(tuán)的同學(xué),自語道.于是我就湊過去聽了聽，原來在討論新同學(xué)呀。“她叫什么名字啊？”“好像叫”“趙雪羽”“成績好嗎？”“聽她爸說，還不錯(cuò)!”“什么？還不錯(cuò)，那就是好啊。看來我得提高警惕了.”我心里嘀咕道。這時(shí)，她從我身邊走過，我猛地感覺到一股殺氣。

開學(xué)第一天，老師把她領(lǐng)到她的座位上.我和她一個(gè)坐在最右邊，一個(gè)坐在最左邊，還真像兩位將軍對(duì)陣，中間的過道像楚河。“她叫‘趙雪羽’,是咱們班的新生，”說完，老師又對(duì)趙雪羽同學(xué)說：“新同學(xué)，來,介紹一下你吧！”她點(diǎn)了一下頭，說了一段不知哪個(gè)地方的方言，我似懂非懂的聽著，只知道她希望我們多多照顧她。

過了幾天，老師說要考試，我慌了，因?yàn)檫@是這一學(xué)期的第一次考試，我可不能馬虎呀.第二天，我滿懷信心地走進(jìn)考室，因?yàn)槲椰F(xiàn)在滿腹才學(xué)呀!考完試，當(dāng)天下午老師就把成績公布出來，我考了分，自認(rèn)不錯(cuò)，本想拿卷子到新同學(xué)那炫耀炫耀，誰知她的分?jǐn)?shù)讓我大吃一驚，100分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)清楚的寫在她整潔的卷子上，我只好知趣的把手中的卷子放了下來，心有不甘，心想：“我才不會(huì)甘拜下風(fēng)!”

星期五的作文課上，老師讓我們寫一篇關(guān)于“尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記”的童話.我是班里的寫作大王，寫童話，小菜一碟，我寫完后，我就得意洋洋的想象著老師拿我寫的作文，當(dāng)成范文來讀……第二天，老師念的竟然是趙雪羽的作文，聽完她寫的作文，我顯然比她遜色。我嘴上說不好，可心里面也不能不叫我拍手叫好，現(xiàn)在，記分牌上是2:0，我輸了。

下課了，好朋友江歡對(duì)我說：“她寫的真的很棒，很有想象力,語言也很獨(dú)到.”看著好朋友堅(jiān)定的樣子，現(xiàn)在，記分牌上是3:0，第一名被她奪走了。

之后的幾天中，和趙雪羽的接觸上，我發(fā)現(xiàn)，她真的是一個(gè)很不錯(cuò)的人，并不是我想的那樣難相處.盡管我從前那樣不服她，妒忌她，可她不但沒有恨我，還與我交起了朋友，我被她的一言一行感動(dòng)了。后來的日子,我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在相互競爭_同進(jìn)步,同時(shí)也促進(jìn)了友誼。

希望在我成長的道路中，能遇到更多像趙雪羽這樣不一樣的“對(duì)手”。

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇十六

每個(gè)人都有一雙手，有的手樂于助人，有的手很勤勞......仔細(xì)觀察，奶奶的手最有功勞。

她的手叫我起床，她的手給我做飯，她的手給我洗衣還伴我入睡。

每天早晨，第一縷陽光灑進(jìn)窗戶，奶奶起床了，開始進(jìn)入忙碌。用她那雙粗糙的手把衣服泡濕用洗衣粉去油污，把衣服晾曬。差不多七點(diǎn)，奶奶會(huì)用一種方式把我喚醒——“源源，起床了，上學(xué)去了。”我從夢中醒來，開始了新的一天。奶奶趕緊去廚房，去燒早飯，奶奶卷起袖子，拿起勺子，認(rèn)認(rèn)真真的燒起來。

我去學(xué)校了，奶奶便開始了針織活兒。織毛衣，縫衣褲。

雖然奶奶眼睛花了，但是她還是堅(jiān)持干這件事。一雙老花的眼睛，一雙開裂的手，那是我親愛的奶奶。

幾團(tuán)毛線球，幾根鐵針是奶奶的“好伙伴”。在奶奶寂寞的時(shí)候陪伴她，讓她的生活變得更加多姿多彩。左手扭一下針子，右手把線穿進(jìn)洞里，不同重復(fù)操縱，一直等到三點(diǎn)四十分。一聲門鈴，奶奶把手上所有的活都放下了，就用開裂的手來開門。

她的耳朵很靈，怎么靈呢？一聽就能聽出我肚子在咕嚕咕嚕響。她問：“是不是肚子餓了。”我說：“是的。肚子的`確很餓。”奶奶又要開工了，走到冰箱旁，用粗糙的手打開冰箱門，拿出青菜和雞蛋，認(rèn)真的燒煮起來。不一會(huì)兒，一碗熱乎乎的面條出鍋了。我津津有味地吃著，把肚子填飽。

奶奶為了保健身體只要是晴天還會(huì)去廣場上跳一會(huì)兒健身操。清脆悅耳的歌聲讓他們老年人跳的更加起勁。一、二、三、四、二、二、三、四......因?yàn)槟棠淌值蔑L(fēng)濕骨病，所以她每天都帶一雙手套，把身體素質(zhì)也養(yǎng)好了。

這就是我的奶奶。我親愛的奶奶，是你讓我養(yǎng)成好習(xí)慣。

寫給對(duì)手的信小學(xué)生（匯總17篇）篇十七

在生活中，在你無助最困難的時(shí)候，有人伸出一雙溫暖的手來幫助你；在你最需要安慰的時(shí)候，有人給你一個(gè)暖心的動(dòng)作。印在我心里最深刻的一件事情是——那雙溫暖的手。

記得那一年暑假，屋外寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛。我躺在被窩里學(xué)習(xí)，凍得拿不起書。我正想睡覺，突然，手機(jī)電話鈴聲響起來了。我接了，原來是媽媽讓我去輔導(dǎo)班去補(bǔ)習(xí)。我實(shí)在不想去，就跟媽媽在電話里叨叨著:“媽媽，我不想去今天請(qǐng)個(gè)假行嗎？”可是最終還是拗不過媽媽，只好穿著棉襖、背著沉重的書包去補(bǔ)習(xí)。

在我第一滴眼淚滴下來的那一瞬間，一雙手向我伸了過來，我抬頭一看是一位叔叔。他長得非常清秀，身材中等，帶著一副眼鏡。他笑笑對(duì)我說:“小朋友，你怎么了？”我語無倫次地說:“叔叔，我腳陷進(jìn)了雪里，拔不出來”叔叔二話不說就把我拉了起來，我感激地說:“謝謝您，叔叔”

隨后，我看了看手表，臉上的表情立馬變得不安起來。心想:完了完了，這么晚了。估計(jì)我到輔導(dǎo)班也學(xué)不了什么知識(shí)了，哎。一邊想一邊著急地看看表。叔叔發(fā)現(xiàn)我臉色不對(duì)，就問我:“小朋友，你有急事嗎？”我著急地說:“叔叔，我上輔導(dǎo)班要遲到了。”叔叔笑著對(duì)我說:“那我送一你程吧，正好我也沒事。”“叔叔太感謝你了！”我說完，就跟叔叔說我輔導(dǎo)班的地址。

到了輔導(dǎo)班門口，心里暗想:一位素不相識(shí)的陌生人，在緊急時(shí)刻伸出援手來幫助你。我想這是最動(dòng)人、最溫暖的一雙手！