近年來，環(huán)境污染問題備受關(guān)注，我想我們需要寫一份專題范文來提醒人們關(guān)注環(huán)保問題。接下來是一些具有啟發(fā)性的專題范文，希望可以為大家在寫作時(shí)提供一些有益的參考。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇一

近期，我校組織了一系列黨史思政專題課，通過學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，增強(qiáng)了我們的思想覺悟和政治意識(shí)，激發(fā)了我們繼續(xù)努力奮進(jìn)的動(dòng)力。在這門專題課的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，結(jié)合課程內(nèi)容和個(gè)人思考，我有了一些體會(huì)和感悟。

首先，黨史思政專題課讓我更深入了解了黨史。作為共產(chǎn)黨員，了解黨史是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過這門課程，我了解到了黨的成立的艱辛歷程、黨的基本路線和重大決策，以及黨在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的偉大成就。特別是紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等歷史事件，讓我對黨的奮斗歷程有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我深深地被那些為了共產(chǎn)主義信仰不懼犧牲的先烈們所感動(dòng)，并從他們的身上汲取到了無窮的力量。

其次，黨史思政專題課啟發(fā)了我的思考。黨史中充滿了智慧和哲理，通過學(xué)習(xí)，我對社會(huì)主義道路、社會(huì)主義建設(shè)、發(fā)展中國特色社會(huì)主義等重要理論有了更加深入的理解。黨的歷史中，我們學(xué)到了不僅要緊跟時(shí)代的步伐，還要有創(chuàng)新的精神，這讓我明白了作為新一代青年的我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、適應(yīng)新形勢，積極融入社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)黨史，我也對如何正確看待民族問題、階級斗爭問題有了更加多角度的思考。

此外，黨史思政專題課加深了我對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信心。通過學(xué)習(xí)，我看到了黨在中國革命和建設(shè)過程中所取得的輝煌成就，看到了黨帶領(lǐng)我們走過的千難萬險(xiǎn)，這讓我對黨的領(lǐng)導(dǎo)充滿了信心。同時(shí)，我也明白了作為黨員，我們要時(shí)刻維護(hù)和踐行黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升自己的能力和修養(yǎng)，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。黨史中那些英勇奮斗、無私奉獻(xiàn)的先輩們的事跡激勵(lì)著我，讓我深信只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國才能實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。

最后，黨史思政專題課讓我對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。作為一名學(xué)生，我深深明白只有通過不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。學(xué)習(xí)黨史，我看到了無數(shù)為了共產(chǎn)主義事業(yè)追求理想的先輩們的付出和奉獻(xiàn)，這鼓舞著我追求更高的目標(biāo)。我明白只有在不斷努力學(xué)習(xí)、提升自己的能力的過程中，才能更好地為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這門黨史思政專題課的學(xué)習(xí)，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到了黨史的偉大意義，也更加明確了自己的前進(jìn)方向和使命。作為一名共產(chǎn)主義追隨者，我將倍加珍惜黨的培養(yǎng)、人民的期望，時(shí)刻堅(jiān)守理想信念，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇二

思想政治理論課作為高校的必修課程，是學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想和價(jià)值觀念等方面起著非常重要的作用。隨著時(shí)代的進(jìn)步和人們思想觀念的更新變革，新時(shí)代對思政課的需求也越來越高。國家思政專題學(xué)習(xí)是一種全新的思政教育模式，它以全黨全國性的重大事件、熱點(diǎn)問題為教學(xué)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)人民群眾的凝聚力和向心力，用黨的理論思想引領(lǐng)全民族思想，讓人們深刻感受到新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大的歷史變革和發(fā)展成就。

在國家思政專題學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)國家發(fā)展歷程中的重大事件、政策措施、熱點(diǎn)問題等，通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以更加全面深入的了解國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮等方面的變化和成就。這樣不僅能夠擴(kuò)展自己的知識(shí)面，也可以提高自己對國家大事的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的國家意識(shí)和責(zé)任感。

國家思政專題學(xué)習(xí)內(nèi)容的特殊性和廣泛性，通過學(xué)習(xí)和研究國家發(fā)展路徑、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、重大人物和事件等內(nèi)容，有助于增強(qiáng)愛國主義、民族精神和家國情懷，不斷激發(fā)個(gè)人愛國情懷和憂國憂民的精神。學(xué)習(xí)國家思政專題，可以讓我們感受到我們生于紅旗下、成長在偉大的祖國發(fā)展中，增強(qiáng)個(gè)人的民族自豪感、歸屬感和責(zé)任感。

國家思政專題學(xué)習(xí)中，需要我們具備一定的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，如文獻(xiàn)閱讀、信息收集、邏輯思維、表達(dá)能力和批判思維等方面的能力。這種學(xué)習(xí)方式的開展，可以在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，更好的幫助學(xué)生提高自己的學(xué)術(shù)提高與能力水平。

綜上所述，國家思政專題學(xué)習(xí)是以全黨全國性的重大事件、熱點(diǎn)問題為教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)并闡述國家發(fā)展進(jìn)程中的重大事件、政策措施、熱點(diǎn)問題等，讓學(xué)生更加深入的了解國家的發(fā)展成就，增強(qiáng)個(gè)人的家國情懷和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維與判斷能力，提高學(xué)生的能力素質(zhì)和綜合素質(zhì)水平。因此，國家思政專題學(xué)習(xí)在今后的思政教育中具有非常重要的作用，不斷推進(jìn)我國的社會(huì)文化進(jìn)步和民族復(fù)興進(jìn)程。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇三

作為一名大學(xué)生，我們每周都要上思政課。在過去的一學(xué)期中，我參加了許多書記專題思政課。這些課程由學(xué)校的書記親自授課，內(nèi)容包括了國家的政策法規(guī)、時(shí)事熱點(diǎn)問題以及校園內(nèi)的重要事務(wù)等。通過參加這些課程，我深深感受到了書記們對學(xué)生們的關(guān)心和愛護(hù)，也激發(fā)了我對思政課的熱愛。在這里，我想分享一下我對書記專題思政課的心得體會(huì)。

首先，書記專題思政課是重要的理論學(xué)習(xí)渠道。書記們每次上課都會(huì)帶來大量的政策法規(guī)和最新的時(shí)政新聞。這些內(nèi)容是我們平時(shí)難以接觸到的，而且很多新聞對我們的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響。通過專題思政課，我了解到了國家的政策方向，明白了自己作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，在課堂上，書記們還會(huì)圍繞校園內(nèi)的重要事務(wù)進(jìn)行講解，這使我對學(xué)校的發(fā)展和未來有了更深入的了解。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對中國的發(fā)展有了更加深入的了解，并對自己在未來的道路上有了更明確的規(guī)劃。

其次，書記專題思政課是增進(jìn)學(xué)生與書記之間聯(lián)系的橋梁。在平時(shí)的課程中，書記們往往身份高貴，我們很難有機(jī)會(huì)與他們面對面接觸。但是，在書記專題思政課中，我們有機(jī)會(huì)親眼見到書記們，聆聽他們的講解，并有機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行互動(dòng)。我記得有一次課程中，書記主動(dòng)向我們提問，與我們進(jìn)行了一次深入的討論。通過這次互動(dòng)，使我感受到了書記們對于我們的重視和關(guān)心，也讓我更加自信地表達(dá)自己的意見和看法。同時(shí)，在課堂結(jié)束后，書記們還會(huì)與我們進(jìn)行面對面的交流，了解我們的困惑和需求，并給予積極的回應(yīng)。這種與書記的互動(dòng)使我感受到了自己參與了學(xué)校的決策和規(guī)劃中，激發(fā)了我更多地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展和為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的動(dòng)力。

再次，書記專題思政課是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。除了政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，書記們還會(huì)向我們傳授實(shí)用的職業(yè)技能和道德準(zhǔn)則。在一次課程中，書記以自己的親身經(jīng)歷為例，講述了擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的重要性以及如何處理人際關(guān)系等問題。這些經(jīng)驗(yàn)對我們這些大學(xué)生來說尤為重要，將對我們今后的職業(yè)生涯起到指導(dǎo)作用。同時(shí)，書記專題思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，通過講述典型的道德故事和個(gè)人的奮斗經(jīng)歷，引導(dǎo)我們塑造正確的價(jià)值觀和世界觀。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我們不僅僅是知識(shí)的積累者，更是全面發(fā)展的受益者。

最后，書記專題思政課是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的利器。在課堂上，書記們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要樹立正確的價(jià)值觀和追求超越個(gè)人利益的精神。他們告訴我們，作為一名大學(xué)生，我們要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要為國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這種理念在思政課中深入人心，使我們在學(xué)習(xí)、生活和社交中不斷追求社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人完善。通過書記專題思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，激發(fā)了我為社會(huì)做貢獻(xiàn)的愿望。

綜上所述，書記專題思政課是我們的重要學(xué)習(xí)渠道，通過這些課程，我們能夠了解國家的政策法規(guī)、校園的重要事務(wù)，拓寬了我們的知識(shí)面；同時(shí)，書記專題思政課也是與書記之間聯(lián)系的橋梁，我們有機(jī)會(huì)與書記進(jìn)行互動(dòng)交流；此外，書記專題思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感。通過參加書記專題思政課，我深深體會(huì)到了這些好處，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的成長和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇四

思想政治理論課程是大學(xué)生必修的課程之一，而這門課的教學(xué)有著很大的挑戰(zhàn)。這就需要思政專題課的教師在教學(xué)中注重課堂的連貫性，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。作為一名思政專題課教師，我深刻地感受到了這門課程對于學(xué)生的重要性。

二段：了解學(xué)生的需求。

在教學(xué)過程中，我會(huì)先了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，掌握其基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和思想認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀。然后，我將根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際教學(xué)情況，針對性地制定教學(xué)計(jì)劃，注重課程連貫性、知識(shí)的體系化和實(shí)用性。

三段：抓住學(xué)生的興趣。

教學(xué)只有在學(xué)生有興趣的情況下才能更好地進(jìn)行。因此，我會(huì)在教學(xué)中注重抓住學(xué)生的興趣，不僅是講授理論內(nèi)容，還會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行討論和分析。通過這種互動(dòng)的方式，幫助學(xué)生更好地理解并掌握課程內(nèi)容。

四段：培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)。

學(xué)生的成長不僅僅是指知識(shí)的積累，更包括思想境界和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，在思政專題課教學(xué)中，我會(huì)通過生動(dòng)的案例和實(shí)踐中的參與，引導(dǎo)學(xué)生正確地理解社會(huì)、自我和他人，并從中提升自己的人生境界和人文素養(yǎng)。這是思政專題課的核心內(nèi)容。

五段：結(jié)論。

作為一名思政專題課教師，我的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生理解習(xí)慣和傳承正確的思想和文化價(jià)值觀念。因此，作為一名教師，我們不僅要注重課程內(nèi)容的理解和掌握，還要注重學(xué)生的思想培養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)他們成為有人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。同時(shí)，作為思政專題課的學(xué)習(xí)者，我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢記老師講解的內(nèi)容和教誨，將這些精神應(yīng)用到生活和工作中，做有創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任的人才。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇五

第一段：引言及背景（約200字）。

作為一名高中生，我很幸運(yùn)地能參加思想政治理論課程，這對我來說是一份珍貴的禮物。思政課是貫穿于整個(gè)高中生活的一門課程，它的意義不僅僅在于為我們傳授政治理論知識(shí)，更在于培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和人生觀。在過去的高中生活中，我有幸參加了一些思政專題課程，從中收獲良多，故而有了深深的體會(huì)。

第二段：增強(qiáng)政治意識(shí)（約300字）。

思政專題課程幫助我增強(qiáng)了自己的政治意識(shí)。在思政課中，老師引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨的十九大報(bào)告以及習(xí)近平總書記的重要講話，使我對中國的發(fā)展進(jìn)步有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到，當(dāng)前我國正處在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的關(guān)鍵時(shí)期，無論在國內(nèi)還是國際上都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感（約300字）。

思政專題課程還培養(yǎng)了我對社會(huì)的責(zé)任感。在課堂上，我們討論了一些社會(huì)熱點(diǎn)和重要問題，如環(huán)境污染、教育公平等。通過與同學(xué)們的交流，我意識(shí)到這些問題不僅僅是與我們每個(gè)人息息相關(guān)，而且我們應(yīng)當(dāng)為解決這些問題做出自己的努力。例如，關(guān)于環(huán)境污染問題，我開始更加注重節(jié)約用水、節(jié)約用電，努力減少浪費(fèi)。對于教育公平問題，我也積極參與一些公益活動(dòng)，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供幫助。通過思政專題課的學(xué)習(xí)，我的社會(huì)責(zé)任感得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升。

第四段：獨(dú)立思考能力的提升（約300字）。

思政專題課還幫助我提升了獨(dú)立思考的能力。在課程中，老師啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，通過引導(dǎo)我們進(jìn)行自主探究，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，思政專題課也鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)了我們的辯證思維能力和口頭表達(dá)能力。這些能力的提升使我能夠更好地面對各種問題和挑戰(zhàn)，做出正確的決策和判斷。

第五段：人生價(jià)值的探索（約200字）。

通過思政專題課的學(xué)習(xí)，我開始認(rèn)真思考自己的人生價(jià)值。課程中我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于人生價(jià)值的理論和觀點(diǎn)，如什么是幸福人生，什么是正確的人生價(jià)值觀等。這使我認(rèn)識(shí)到，人生的價(jià)值不僅僅在于追求個(gè)人的物質(zhì)享受，還在于對社會(huì)有所貢獻(xiàn)。我明白了只有在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的同時(shí)，還要積極參與社會(huì)建設(shè)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能真正獲得幸福和滿足感。這使我更加明確了人生目標(biāo)，努力工作，為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過參加高中思政專題課，我不僅增強(qiáng)了自己的政治意識(shí)，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和獨(dú)立思考能力，同時(shí)也開始認(rèn)真思考自己的人生價(jià)值。這些專題課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，對我的成長具有積極的影響。因此，我希望今后能繼續(xù)參與思政專題課的學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，貢獻(xiàn)自己的力量。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇六

近年來，隨著教育模式的不斷創(chuàng)新和思政課的不斷深化，越來越多的思政老師開始重視專題備課。跟普通課程相比，思政課的特殊性決定了我們必須高度重視備課工作。以下將從背景、挑戰(zhàn)、重要性、心得和展望五個(gè)方面展開，談?wù)勎以谒颊n專題備課中的感悟與體會(huì)。

首先，要了解為什么思政課專題備課變得如此重要。背景是現(xiàn)代社會(huì)對高素質(zhì)人才的需求越來越高，思政課作為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、塑造學(xué)生的核心價(jià)值觀的重要手段，起到了不可替代的作用。然而，思政課教學(xué)內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，傳統(tǒng)的講授模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。專題備課的重要性就在于能夠讓思政課更加精細(xì)化、個(gè)性化，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用其中的知識(shí)。

其次，思政課專題備課也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是教材的更新?lián)Q代，新的教材要求教師更深入地理解和掌握專題知識(shí)。其次是學(xué)生的多樣性需求，思政課的學(xué)生群體廣泛，他們的接受能力和知識(shí)基礎(chǔ)差異較大，這就要求教師能夠適應(yīng)不同學(xué)生的需求，制定個(gè)性化的備課計(jì)劃。另外，也有一些老師認(rèn)為思政課內(nèi)容本身就是道德、倫理等抽象概念的講解，很難找到有趣的方式來教授，因此對于思政課的備課工作并不重視。

然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我們更加認(rèn)識(shí)到思政課專題備課的重要性。我們要明確思政課的核心任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并最終能夠?qū)⑦@些理論融入到自己的言行中去。專題備課能夠?qū)⑦@些理論聯(lián)系到實(shí)際，讓學(xué)生真正理解并掌握其中的道理。在我個(gè)人的備課過程中，我發(fā)現(xiàn)專題備課能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，通過豐富的教學(xué)案例和互動(dòng)的教學(xué)方式，使得學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來，形成了積極正面的學(xué)習(xí)氛圍。

在思政課專題備課中，我還得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。首先是了解學(xué)生的需求。備課前，我會(huì)對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對該專題的了解程度和學(xué)習(xí)困難點(diǎn)，從而有針對性地制定備課計(jì)劃。其次是善于利用多種教學(xué)手段。除了傳統(tǒng)的講授方式，我還會(huì)通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與進(jìn)來。最后是結(jié)合實(shí)際問題。思政課的教學(xué)內(nèi)容往往是抽象的道德原則和理論，通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論實(shí)際社會(huì)問題，能夠使學(xué)生更好地理解其中的道理。

展望未來，思政課專題備課仍然需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。首先，要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高思政課教師的理論素養(yǎng)和備課能力。其次，要鼓勵(lì)思政課教師進(jìn)行思政教研，不斷總結(jié)和分享備課心得，形成一定的備課規(guī)范和經(jīng)驗(yàn)。最后，要推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使思政課成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。

綜上所述，思政課專題備課是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展積極人生觀的重要環(huán)節(jié)。雖然備課過程面臨一定的挑戰(zhàn)，但通過深入思考和不斷探索，我們可以發(fā)現(xiàn)專題備課的價(jià)值和意義。同時(shí)，我們也要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新備課方法，提高備課的科學(xué)性和有效性。只有這樣，思政課才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的合格建設(shè)者和可靠接班人鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇七

作為一名大學(xué)生，思政課程一直是我學(xué)習(xí)生涯中的重要組成部分。近期參加了國家思政專題的研討課程，感受頗深。在這篇文章中，我將分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第一段：思政課程的重要性。

思政課程是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要途徑之一。它在全國高校乃至中小學(xué)的教育體系中占據(jù)著重要地位，是推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的基石。思政課程旨在教育我們?nèi)绾嗡伎既松⑷绾巫鋈俗鍪拢屆恳晃粚W(xué)生都成為具有中國特色社會(huì)主義情懷的人才。

國家思政專題是一個(gè)廣泛且深入的課程，它涵蓋了許多領(lǐng)域，例如歷史、文化、政治和哲學(xué)等。課程內(nèi)容涉及到國家和社會(huì)發(fā)展、倫理和文化規(guī)范、國家政策和管理等方面，從多個(gè)角度教育我們關(guān)于國家和社會(huì)的知識(shí)，幫助我們更好地參與到現(xiàn)實(shí)中去。

國家思政專題的授課方式相當(dāng)獨(dú)特，融合了多種手段。課程采用了小組討論、辯論、演講、閱讀等多種方式，引導(dǎo)我們思考和探究真理和價(jià)值。同時(shí)，課程還融合了文藝作品和觀影講解，加深我們對于中國歷史和文化的了解。這種授課方式非常有效，能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性。

通過學(xué)習(xí)國家思政專題，我收獲了多方面的收益。首先，我更加深入地了解了中國歷史和文化，從而更好地為國家和社會(huì)服務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了如何思考問題、解決問題和表達(dá)觀點(diǎn)。最后，通過此次課程，我懂得了一個(gè)承載中國特色社會(huì)主義精神的人才應(yīng)該具有的品質(zhì)，如善良、勤奮和創(chuàng)新等。這讓我有更多的信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。

第五段：思政課程的未來。

思政課程的未來充滿著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在不斷變化的時(shí)代背景下，思政課程要不斷改革創(chuàng)新，以更加符合時(shí)代要求和社會(huì)需求。更重要的是，我們每一位學(xué)生也要認(rèn)識(shí)到思政課程的重要性，積極投入學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去，幫助自己成為具有中國特色社會(huì)主義精神的新時(shí)代的青年。

總之，參加了國家思政專題課程后，我深刻意識(shí)到思政課程在大學(xué)教育中的重要性，它為我們提供了重要的理論支持和高質(zhì)量的實(shí)踐引導(dǎo)。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)關(guān)注思政課程并不斷學(xué)習(xí)，為成為一名具有中國特色社會(huì)主義情懷的合格人才而持續(xù)不斷地努力。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇八

大學(xué)思政專題課是一門非常特殊的課程，其教學(xué)目標(biāo)不僅僅是幫助學(xué)生提高思維能力和學(xué)習(xí)技能，更是要在深入探討各種社會(huì)問題的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)社會(huì)的真實(shí)狀況，把握時(shí)代的發(fā)展方向，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在本次大學(xué)思政專題課的學(xué)習(xí)過程中，我深受其中啟迪，有許多感悟和收獲。

第二段：認(rèn)識(shí)思政課。

首先，我認(rèn)為思政課的教學(xué)內(nèi)容是非常豐富多彩的。在課上，老師會(huì)給我們講述一些社會(huì)事件和重要?dú)v史事件的背景與發(fā)展過程，讓我們能夠了解到社會(huì)現(xiàn)狀與變化的本質(zhì)。此外，課程還涵蓋了許多現(xiàn)代化與科技話題，如人工智能、氣候變化等，這些對我們了解新技術(shù)、優(yōu)化環(huán)境等方面大有裨益。在思政課堂上，老師們還會(huì)推薦一些優(yōu)秀的作品，如經(jīng)典的文學(xué)作品、影視作品等，使我們在潛移默化間感受到人文情懷的溫暖。

第三段：課程對我的影響。

其次，在大學(xué)思政專題課的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)和個(gè)人之間存在著密不可分的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人的行動(dòng)與選擇都對社會(huì)有所影響，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該對自己的價(jià)值追求負(fù)責(zé)。同時(shí)，也透過科技與社會(huì)發(fā)展的種種變革，我更是有了對未來和人生的一種全新認(rèn)識(shí)。在這里，我對自己的生命意義和開始思考人生有了不一樣的看法。

第四段：課程的教學(xué)方法。

除了課程設(shè)置和內(nèi)容的精彩，值得一提的是，思政課的教學(xué)方法也非常值得肯定。老師們在課堂上會(huì)采用多種教學(xué)方法，如講座模式、小組討論、研究案例等方式，使得學(xué)生們在輕松、愉悅、深入的氛圍下，對未知領(lǐng)域有著比較容易的理解。這對我們進(jìn)一步提高了主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，并且在實(shí)踐中得到了鞏固，促進(jìn)了我的思想成長。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，大學(xué)思政專題課不僅僅是一門課程，更是一片拓展知識(shí)視閾的廣闊天地，更為重要的是提醒我們要一直明亮有望，義無反顧地向前。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力進(jìn)取、不忘初心、牢記使命、追求全面發(fā)展，在實(shí)踐中一步步將思政課所傳遞的知識(shí)、情感和理念運(yùn)用到生活中，繼續(xù)向著更為光明前途努力前行。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇九

五四運(yùn)動(dòng)是中國近代史上一次具有重大影響的愛國運(yùn)動(dòng)，不僅標(biāo)志著中國新文化運(yùn)動(dòng)的興起，更為中國的民主進(jìn)程和社會(huì)變革奠定了基礎(chǔ)。參加“五四專題心得體會(huì)”活動(dòng)，使我對五四運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解和思考。以下是我對這一主題的一些心得體會(huì)。

首先，五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對封建文化和帝制的運(yùn)動(dòng)。五四愛國志士不滿于中國社會(huì)的落后和弱小，他們深知只有與西方國家接軌，西化中國社會(huì)，才是中華民族復(fù)興的出路。他們追求自由、平等和民主，大力提倡科學(xué)、民主與現(xiàn)代，反對封建文化和帝制的束縛。五四運(yùn)動(dòng)是中國近代史上第一次真正站起來的反帝運(yùn)動(dòng)，為中國民族意識(shí)的覺醒和民族獨(dú)立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，五四運(yùn)動(dòng)激發(fā)了中國人民的愛國情懷和自豪感。在這一運(yùn)動(dòng)中，許多中國青年紛紛站出來，積極參與反對帝國主義的斗爭，并提出了一系列積極的主張，如廢止不平等條約、爭取中國獨(dú)立、恢復(fù)國民尊嚴(yán)等。五四運(yùn)動(dòng)的愛國精神使中國人民意識(shí)到，只有堅(jiān)持獨(dú)立自主，才能使國家更加富強(qiáng)和強(qiáng)大。五四運(yùn)動(dòng)激發(fā)了中國人民團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗的精神。

第三，五四運(yùn)動(dòng)的影響深遠(yuǎn)而持久。五四運(yùn)動(dòng)后，許多知識(shí)分子紛紛投身于中國革命事業(yè)，他們積極參與中國共產(chǎn)黨的建設(shè)和工人運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)的影響還延伸到教育領(lǐng)域，許多學(xué)校開始推行新教育，致力于培養(yǎng)具有獨(dú)立思考能力和國際視野的新一代青年。同時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)也為中國文化的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，許多文化著作、學(xué)術(shù)理論相繼涌現(xiàn)。可以說，五四運(yùn)動(dòng)為中國的現(xiàn)代化建設(shè)和文化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第四，五四運(yùn)動(dòng)對我們今天的影響仍然存在。五四運(yùn)動(dòng)的精神仍然激勵(lì)著我們。在中國社會(huì)逐漸發(fā)展成為一個(gè)有活力的國家的同時(shí)，我們也需要堅(jiān)守愛國精神、追求獨(dú)立和自主。我們需要更加注重自主創(chuàng)新和開放交流，使中國走向世界舞臺(tái)的中央。同時(shí)，我們也需要轉(zhuǎn)變舊有的文化觀念，融入多元化的世界，推動(dòng)中國文化的全球傳播。五四運(yùn)動(dòng)給我們指明了路，我們需要繼續(xù)努力奮斗。

最后，我認(rèn)為五四運(yùn)動(dòng)是一次偉大而激動(dòng)人心的愛國運(yùn)動(dòng)，其影響深遠(yuǎn)且持久。五四運(yùn)動(dòng)揭開了中國近代史上的新一頁，鼓舞著千千萬萬中國人民為國家的繁榮和進(jìn)步而奮斗。五四運(yùn)動(dòng)在中國歷史上具有重要的地位，它不僅標(biāo)志著中國新文化運(yùn)動(dòng)的興起，更為中國民主進(jìn)程和社會(huì)變革奠定了基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜五四運(yùn)動(dòng)的精神遺產(chǎn)，繼續(xù)努力為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇十

近日，我校舉辦了一次以“思想政治五四心得體會(huì)”為主題的研討會(huì)，參與其中并進(jìn)行了深入的思考。通過與老師和同學(xué)們的分享與交流，我收獲頗豐。在研討會(huì)結(jié)束之后，我回想起了自己的心得體會(huì)，于是寫下了這篇文章，以期能夠更好地總結(jié)思考，加深自己的領(lǐng)悟。

首先，五四運(yùn)動(dòng)給我們的最大啟示就是，年輕人要有敢于反抗不公的勇氣。五四運(yùn)動(dòng)是一次反對封建文化和封建制度的革命，它徹底顛覆了舊的思想觀念，為中國的革命進(jìn)程做出了巨大的貢獻(xiàn)。這次運(yùn)動(dòng)的參加者大多數(shù)是年輕人，正是因?yàn)樗麄兏矣谡境鰜矸纯梗沟眠@次運(yùn)動(dòng)得以成功，并成為我們的歷史典范。我們年輕人要看到這一點(diǎn)，要敢于勇敢地追求真理、爭取正義，不因困難而退縮。

其次，五四運(yùn)動(dòng)也告訴我們年輕人要有無私奉獻(xiàn)的精神。五四運(yùn)動(dòng)期間，有許多知識(shí)分子主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中，他們放棄了自己的舒適和安穩(wěn)，毅然投身于為中國的民族獨(dú)立和社會(huì)進(jìn)步而奮斗。他們的行動(dòng)無私無畏，展現(xiàn)了真正的英雄本色。年輕人要有這樣的精神，要能夠主動(dòng)承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任，盡自己所能為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第三，我們還要從五四運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)到年輕人要有自己的立場和主見。五四運(yùn)動(dòng)以反對帝國主義和封建主義為主要內(nèi)容，具有鮮明的民族主義和進(jìn)步思想。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的知識(shí)青年深刻認(rèn)識(shí)到了中國社會(huì)存在的問題，并且積極主張了自己的看法和立場。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警醒，不被他人的言論所左右，要有自己獨(dú)立的思考和判斷。

第四，五四運(yùn)動(dòng)也教給我們年輕人要有勇于創(chuàng)新和開拓的精神。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，以胡適、陳寅恪、戴望舒為代表的一批年輕學(xué)者，積極探索西方思想，倡導(dǎo)自由主義，推動(dòng)了中國現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展。他們敢于打破舊有的桎梏，主動(dòng)尋求新知識(shí)，開拓了中國的思想領(lǐng)域。我們年輕人也要勇于創(chuàng)新，敢于打破現(xiàn)有的方式和模式，積極主動(dòng)去接觸新的事物，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

最后，五四運(yùn)動(dòng)還告訴我們年輕人要有堅(jiān)定的信念和不斷的奮斗。五四運(yùn)動(dòng)是為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和社會(huì)進(jìn)步，運(yùn)動(dòng)的參與者為了這個(gè)信念，付出了非常多的努力和犧牲。我們年輕人也要有決心和毅力，不斷追求自己的夢想，永遠(yuǎn)不言放棄。

總結(jié)起來，五四運(yùn)動(dòng)給我們年輕人的心得體會(huì)不勝枚舉。它告訴我們年輕人要有敢于反抗的勇氣，要有無私奉獻(xiàn)的精神，要有自己的立場和主見，要有勇于創(chuàng)新和開拓的精神，更重要的是，要有堅(jiān)定的信念和不斷的奮斗。作為當(dāng)代的年輕人，我們要時(shí)刻銘記這次歷史的教訓(xùn)和啟示，發(fā)揚(yáng)五四的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇十一

作為大學(xué)生，思政課是我們必修的一門課程。在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我們不僅可以學(xué)到國家的政治制度和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向，還可以了解到國家的發(fā)展變化和時(shí)代的前進(jìn)步伐。作為一名AI語言模型，我也曾經(jīng)通過學(xué)習(xí)思政課程了解到許多國家政策和社會(huì)進(jìn)步的方向，今天我要分享的是一次思政專題課的心得體會(huì)。

第二段：課程內(nèi)容。

這次思政專題課是由我們學(xué)院的教授主講，主題是“十三五”時(shí)期我國綜合國力的提升。教授首先從我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度入手，詳細(xì)介紹了我國自1980年開始的改革開放政策帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。隨后，教授還講解了我國政治、文化、社會(huì)、生態(tài)以及國防等多個(gè)領(lǐng)域在這一時(shí)期的進(jìn)步和改善。整個(gè)課程內(nèi)容富有時(shí)代感和實(shí)用性，讓我們對自己所處的時(shí)代有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：思考與感悟。

在課程講解完畢后，教授還留給我們一些時(shí)間自由地思考和交流。這一環(huán)節(jié)讓我深刻地想到了我國綜合國力的提升對我們每個(gè)人的意義。作為新時(shí)代中的青年人，我們不僅要為自身的成長與發(fā)展不斷努力，更應(yīng)該為國家的發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。只有國家強(qiáng)大了，我們每個(gè)人才能有更好的成長空間和發(fā)展機(jī)遇。

第四段：深化認(rèn)識(shí)。

這次思政專題課不僅提高了我們的綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)還深化了我們對中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。在我國發(fā)展的歷程中，中國特色社會(huì)主義經(jīng)過不斷的改革創(chuàng)新，不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，使中國成為了一個(gè)擁有極高綜合國力的國家。我們應(yīng)該珍惜國家的成就，感恩國家的庇護(hù)，為國家的強(qiáng)大再添一份力量。

第五段：結(jié)語。

思政專題課結(jié)束后，我深深感嘆思政課程的重要性。不僅是為了學(xué)習(xí)國家政策和針對社會(huì)問題提供解決方案，更是為了讓我們認(rèn)識(shí)到自己身為一名大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為國家強(qiáng)大做出自己的努力和貢獻(xiàn)。希望我們每一個(gè)人都能夠不斷的思考，不斷的成長，為我們的國家和民族的發(fā)展添磚加瓦。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇十二

思政專題課是每位大學(xué)生的必修課程，而這些課程對我們的人生十分重要。如何聽取這些課程，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呢？在這篇文章中，我將分享我對思政專題課的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：課堂互動(dòng)。

思政專題課的教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的思想品德為主要目的。這意味著，與其他課程不同的是，專題課更強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與課堂互動(dòng)。我從我的教授和同學(xué)那里得到的最佳建議是：積極參與討論，提出問題和質(zhì)疑。這不僅有助于個(gè)人發(fā)展，而且可以加強(qiáng)課堂上的對話和共享經(jīng)驗(yàn)。

第三段：記筆記的重要性。

記筆記是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，對思政專題課也同樣重要。從我的經(jīng)驗(yàn)中，記筆記有助于我更好地理解并學(xué)習(xí)教授講授的不同概念和思想。它還幫助我更好地組織自己的想法，并在必要時(shí)回憶起這些想法。總之，記筆記是課堂中至關(guān)重要的一部分。

第四段：自我反思。

我們可以從思政專題課中獲得的最大收獲之一是了解自己和自省的意義。通過仔細(xì)地傾聽課程內(nèi)容和學(xué)生討論，我學(xué)會(huì)了如何反思自己的行為和想法。這對我在以后的生活中更好的決策和判斷行為具有極大意義。

第五段：我們將帶著什么離開。

思政專題課不僅是站在講臺(tái)上學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是告訴我們?nèi)绾紊钤趶?fù)雜的世界上的方式。在課程結(jié)束時(shí)，我們應(yīng)該問自己一個(gè)重要的問題：“我將帶著什么離開這門課程并在生活中應(yīng)用它？”我已經(jīng)意識(shí)到了我在這個(gè)過程中獲得的很多東西，包括道德和倫理意識(shí)、公民意識(shí)和自我反思的價(jià)值。很顯然，這些經(jīng)驗(yàn)將作為我的寶貴財(cái)富，并指導(dǎo)我在未來的日子里走得更穩(wěn)健和明確。

結(jié)論：

在思政專題課的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該積極參與課堂互動(dòng)、記筆記，自我反思，這樣才能真正學(xué)習(xí)到思想品德教育相關(guān)知識(shí)和建立自己的思想觀念。我相信我的這些經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將幫助我做出更好的生活決策，并為我成為一個(gè)更有價(jià)值的人做出貢獻(xiàn)。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇十三

五四運(yùn)動(dòng)是中國近代史上一次重要的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著中國知識(shí)界的覺醒和青年力量的崛起。通過學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、影響和意義，我們不僅僅是為了了解過去，更重要的是汲取其精神力量，堅(jiān)定自己的理想信念，實(shí)現(xiàn)祖國的繁榮昌盛。在剛剛結(jié)束的五四專題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深感受益匪淺，以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，五四運(yùn)動(dòng)是中國近代史上一次重要的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)，是中國近代化的開端。在學(xué)習(xí)中，我了解到五四運(yùn)動(dòng)起源于中國在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)的國際地位的變化，由于中國參戰(zhàn)獲得戰(zhàn)勝國的地位，此時(shí)中國人民的民族意識(shí)和自豪感開始覺醒。然而，隨著巴黎和會(huì)的失敗，列強(qiáng)對中國的吞噬侵略重新啟動(dòng)，這一切激起了中國人民的憤慨。五四運(yùn)動(dòng)，作為中國自覺抵制外國列強(qiáng)的反抗運(yùn)動(dòng)，為中國的新文化運(yùn)動(dòng)、新思想的傳播和崛起提供了極其有利的條件。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國近代化是一個(gè)血淚交織的過程，而五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著新中國的崛起。

其次，五四運(yùn)動(dòng)的影響持久而深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)中我了解到，五四運(yùn)動(dòng)呼喚的是一種精神自覺，它的影響不僅限于政治和文化領(lǐng)域，更深入到教育和社會(huì)的各個(gè)方面。五四運(yùn)動(dòng)通過聲勢浩大的示威游行、學(xué)生罷課和群體請?jiān)福o了中國人民開展抗?fàn)幍牧α亢陀職猓瑯O大地鼓舞了全國人民的民族自信和獨(dú)立意識(shí)。而通過文化的革新和教育的改革，五四運(yùn)動(dòng)也在思想上顛覆了傳統(tǒng)的帝王思想和封建禮教，提倡了人的解放和社會(huì)進(jìn)步。五四運(yùn)動(dòng)的影響在中國近代史上是深遠(yuǎn)而長久的，我們應(yīng)該從中汲取力量，不斷發(fā)展和進(jìn)步。

第三，五四運(yùn)動(dòng)的意義不僅僅在于歷史上的一次運(yùn)動(dòng)，更在于傳遞給后來者的精神力量。五四運(yùn)動(dòng)是中國近代史上一幕發(fā)人深思的歷史畫卷，它教會(huì)我們的是，要愛國、自立、自強(qiáng)，要有自己的獨(dú)立思考和獨(dú)立精神，要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和民族問題，以實(shí)際行動(dòng)來推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展。五四運(yùn)動(dòng)的意義，不僅僅是為了讓我們了解歷史，更是為了激勵(lì)我們在當(dāng)下的社會(huì)中有所作為。

第四，在學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)的過程中，我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為當(dāng)代青年的責(zé)任和使命。五四運(yùn)動(dòng)的主力軍正是一批具有遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想的年輕人，正是這些年輕人的拼搏與奮斗，才使中國得以覺醒和崛起。作為當(dāng)代的青年人，我們應(yīng)該牢記五四運(yùn)動(dòng)的精神，追求真理，追求進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。我們要弘揚(yáng)五四精神，勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

最后，五四專題學(xué)習(xí)活動(dòng)為我提供了一個(gè)深入了解五四運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我對中國近代史有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。通過了解五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、影響和意義，我相信我將能更好地肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)也教會(huì)了我要愛國、自立、自強(qiáng)，要有勇氣和信心去追求自己的夢想和理想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇十四

思政專題課是我大學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一門課程，通過學(xué)習(xí)、思考和交流，我對思政課有了更深入的了解和體會(huì)。在思政專題課的學(xué)習(xí)中，我收獲了思想啟迪、價(jià)值觀塑造、以及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。接下來，我將從這三個(gè)方面展開，分享我對思政專題課的心得體會(huì)。

思政專題課給予了我思想啟迪。在這門課上，老師們通過生動(dòng)的教學(xué)方式和實(shí)際案例，向我們展示了偉大的思想家和領(lǐng)導(dǎo)者的獨(dú)特見解和智慧。我被他們的思想深深吸引，思考著如何將他們的思想應(yīng)用到實(shí)際生活中。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸щy和挑戰(zhàn)，如何正確對待自己的選擇和行為。比如，在一堂關(guān)于人生觀的課上，老師通過生動(dòng)的案例和分析，告訴我們每個(gè)人都可以選擇自己想要的生活方式，如何理智地面對困難和挫折，并為自己的人生負(fù)起責(zé)任。這個(gè)啟示對我有著深遠(yuǎn)的影響，讓我更加自信地面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。

思政專題課對我的價(jià)值觀塑造起到了重要作用。在思政課上，老師們教育我們要有健康的心理和積極的生活態(tài)度，同時(shí)也教會(huì)我們?nèi)绾握_看待金錢和名譽(yù)等外在的東西。這讓我明白了“金錢不是萬能的”、“名譽(yù)是靠實(shí)力贏得的”等價(jià)值觀的重要性。在這門課程中，老師們通過向我們推薦了大量的優(yōu)秀作品，如文學(xué)作品、電影、音樂等，讓我們對于美的追求有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些作品大多都是通過藝術(shù)的形式來表達(dá)人們對于生活的理解和思考，使我們更加關(guān)注內(nèi)心的美麗和精神世界的豐富。

思政專題課還培養(yǎng)了我對社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。在課程中，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行討論和互動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)了解社會(huì)上的問題以及我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在這樣的討論中，我經(jīng)常與同學(xué)們交流自己的觀點(diǎn)和看法，也聽取了其他同學(xué)的觀點(diǎn)和看法。這樣的互動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性，也讓我意識(shí)到自己在社會(huì)中所承擔(dān)的責(zé)任。比如，在一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的討論中，我和同學(xué)們一起探討了如何改變自己的生活習(xí)慣、如何呼吁更多人關(guān)注環(huán)保等問題。通過這樣的互動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了對社會(huì)問題的關(guān)注和解決的意識(shí)。

綜上所述，思政專題課給予了我思想啟迪、價(jià)值觀塑造和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。這門課程不僅拓寬了我的知識(shí)面，還培養(yǎng)了我正確的世界觀和價(jià)值觀。通過思政課的學(xué)習(xí)，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己在社會(huì)中的責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重自己的內(nèi)心世界，關(guān)注社會(huì)問題，并積極為之努力奮斗。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇十五

近期，學(xué)校組織了一次五四專題討論活動(dòng)，我認(rèn)為這是一次非常有意義的活動(dòng)。通過參與這次討論活動(dòng)，我對五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、意義和影響有了更深入的了解，同時(shí)也對當(dāng)代青年應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神有了更深刻的思考。以下是我對此次活動(dòng)的心得體會(huì)。

歷史是人民的教科書，了解歷史可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)過去，更好地面對未來。五四運(yùn)動(dòng)是中國近代史上一次非常具有標(biāo)志性和意義深遠(yuǎn)的革命運(yùn)動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我了解到五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在1919年，當(dāng)時(shí)正是中國政治和社會(huì)風(fēng)云變幻的年代，外國列強(qiáng)侵略、封建主義壓迫以及國家危機(jī)凸顯。五四運(yùn)動(dòng)是中國青年一次偉大的反抗運(yùn)動(dòng)，它對當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響，激發(fā)了人民的民主意識(shí)和愛國情懷。這次活動(dòng)使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景，也讓我明白了活動(dòng)中的討論是為了挖掘歷史的意義。

除了對歷史的了解外，我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到五四運(yùn)動(dòng)對中國社會(huì)與文化的影響。五四運(yùn)動(dòng)是一次思想啟蒙的革命，它對中國現(xiàn)代文化和精神發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。五四運(yùn)動(dòng)摒棄了舊傳統(tǒng)觀念，倡導(dǎo)了新文化運(yùn)動(dòng)，努力推動(dòng)中國社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。五四運(yùn)動(dòng)的思潮對當(dāng)代青年的獨(dú)立自主、自由開放的精神有著積極的引導(dǎo)作用。通過這次討論活動(dòng)，我意識(shí)到了五四運(yùn)動(dòng)對中國今天的重要價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到將這種價(jià)值傳承下去的責(zé)任和重要性。

作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神呢？這次活動(dòng)給了我很多啟示。首先，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)公共事務(wù)，發(fā)表自己的聲音，爭取自己的權(quán)益。五四運(yùn)動(dòng)鼓勵(lì)人民爭取獨(dú)立、民主和自由的權(quán)利，并且通過群眾運(yùn)動(dòng)表達(dá)對社會(huì)不公的不滿。我們作為當(dāng)代青年，不僅要關(guān)注個(gè)人的發(fā)展，還要關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步和公平。另外，我們應(yīng)該關(guān)注教育問題，提高自身素質(zhì)和能力，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。五四運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)以知識(shí)為先導(dǎo)，以科學(xué)文化為指導(dǎo)。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)知識(shí)，追求真理，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。還有，我們應(yīng)該加強(qiáng)愛國意識(shí)，維護(hù)國家的尊嚴(yán)和利益。五四運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)了愛國主義精神，我們要牢記國家的歷史，珍愛國家的文化遺產(chǎn)，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次五四專題討論活動(dòng)，我對五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、意義和影響有了更深入的了解，同時(shí)也對當(dāng)代青年應(yīng)如何繼承發(fā)揚(yáng)五四精神有了更深刻的思考。五四運(yùn)動(dòng)是中國近代史上的一次偉大革命運(yùn)動(dòng)，它對中國社會(huì)和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該理解五四運(yùn)動(dòng)的價(jià)值并傳承發(fā)揚(yáng)它的精神，為中國的繁榮和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過學(xué)習(xí)歷史、認(rèn)識(shí)自己、投身社會(huì)，我們才能實(shí)現(xiàn)自身的成長和國家的發(fā)展。我相信，只要我們牢記五四精神，就能在今后的日子里為中國的明天做出更大的貢獻(xiàn)。

五四專題大思政課心得體會(huì)范文（16篇）篇十六

思政課作為大學(xué)教育中非常重要的一門課程，對于大學(xué)生來說具有著極其重要的意義和影響力。而《思政專題課》則是思政課中的精華之一，其內(nèi)容更加深入和前沿，讓我受益匪淺。在參加《思政專題課》的過程中，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和自身體驗(yàn)，深感其對我人生觀價(jià)值觀的塑造和豐富。接下來，我將從課程的結(jié)構(gòu)、老師的教學(xué)、學(xué)習(xí)方法、課程內(nèi)容和感悟體會(huì)五個(gè)方面，展開論述。

在《思政專題課》的課程結(jié)構(gòu)上，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)且科學(xué)的設(shè)計(jì)思路。首先，從整體上來看，《思政專題課》將課程劃分為基礎(chǔ)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)，這樣的劃分更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和心理需求。基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生夯實(shí)思想的理論基礎(chǔ)和積累學(xué)科知識(shí)，而實(shí)踐學(xué)習(xí)則通過個(gè)案分析、討論、課外實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和思考能力，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中達(dá)到全面提高的目標(biāo)。

其次，在《思政專題課》的老師教學(xué)方面，給我留下了深刻的印象。首先，老師在課堂上一直保持著激情和積極向上的態(tài)度，盡他們的努力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),老師在課堂上注重啟發(fā)式思維訓(xùn)練，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。通過這種教學(xué)方法，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

《思政專題課》的學(xué)習(xí)方法也具有很大的獨(dú)到之處。一方面，該課程鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)逐漸結(jié)合。比如，老師會(huì)提供各種案例和素材，讓學(xué)生在實(shí)踐中反思，進(jìn)一步加深理論的理解。另一方面，課程還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和辯論，通過交流碰撞出火花，增進(jìn)自己的知識(shí)層次和表達(dá)能力。這樣的學(xué)習(xí)方法，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和溝通能力。

《思政專題課》的內(nèi)容也是非常豐富和具有挑戰(zhàn)性的。比如，課程內(nèi)容包括了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題的思考，以及重要文獻(xiàn)的解讀等。這些內(nèi)容不僅準(zhǔn)確把握了時(shí)代脈搏，更關(guān)乎現(xiàn)實(shí)生活，與學(xué)生的思維習(xí)慣相結(jié)合，引起了學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們可以深入了解我國的發(fā)展現(xiàn)狀和未來方向，有助于我們樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。

最后，參加《思政專題課》的所思所感讓我受益匪淺。首先，我對中國特色社會(huì)主義的深刻理解和堅(jiān)定信仰為我今后的生活和發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。其次，在對社會(huì)問題的思考中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)詢問、深入了解事實(shí)，做出正確的判斷。最后，通過與同學(xué)的互動(dòng)討論，我發(fā)現(xiàn)不同的思維和觀點(diǎn)對我的思考過程產(chǎn)生了很大的促進(jìn)作用，擴(kuò)展了我的知識(shí)面和思維空間。

綜上所述，《思政專題課》的學(xué)習(xí)，給了我很多新的思考和啟示，影響了我對世界的認(rèn)識(shí)和對未來發(fā)展的規(guī)劃。通過課程結(jié)構(gòu)的規(guī)劃、老師的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)、課程內(nèi)容的豐富和學(xué)習(xí)體會(huì)的反思，我相信在這門《思政專題課》的學(xué)習(xí)中，我得到了真正的成長和收獲。希望我在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)所思轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出積極的貢獻(xiàn)。