優秀作文是作者用文字創造的藝術品，能夠打動人心、留下深刻印象。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能給大家帶來一些啟示和幫助。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇一

我，就像一個善變的娃娃，通常給予人類無限的遐想。春天的我，是美好的；夏天的我，是熱情的；秋天的我，是姍姍的；冬天的我，是寂寞的。一年四季，我變化無常，為大自然增添了百般情趣。

春天的我好像一位仙子。我擁有著豐富的顏色。輕輕落在草坪上，我喚醒了沉睡的小草；輕輕落在花園里，我敲打著美麗的花朵；輕輕落在湖水上，我把它染成了一片濃綠，好像一面未磨的銅鏡。漫步走在牛毛細雨的小徑上，也許，你會迷戀上那浪漫的我。

夏天的我像一個頑皮的小孩，時而高興，時而傷心。我每一次留下來玩兒，都逃得特別快。我拍打著大地，濺起不少花朵，也帶著孩子那銀鈴般的笑聲。

秋天的我，猶如一位二胡的演奏者，拉著悲傷的曲子，是那么多情。快變成冰的我落在手上，令人享受。清澈的溪水，是我真實的寫照。

冬天的我，是那么寂寞，沒有雷電，沒有刮風；來的從容，來的自然，打在臉上，刀割似的疼，孤獨情懷在每個人心里泛起。

我雖然善變，但跟你們的關系還是十分密切的。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇二

而我，就是那一陣雨。

假如我是一陣雨，一陣喚醒萬物的春雨，我是春的使者，帶來了北歸的大雁；帶來了南方溫暖的消息；帶來了一片生機。我喚醒了水下熟睡的青蛙、小魚；喚醒了森林中呼呼大睡的小熊、青蛇；喚醒了沉睡的花草樹木；喚醒了春天應有的色彩。萬物復蘇，百花爭妍。人們也置身于這美景中，如夢如幻。

假如我是一陣雨，一陣滋潤大地上的夏雨。夏天，酷熱難熬，人們在田地勞作，揮汗如雨；在大樹下乘涼，還是細汗如密。我，就是夏季的那場大暴雨，伴隨著雷公的鳴奏、閃電的歌唱，奏出一首首激動人心的樂章。樹木在我的滋潤下更加蒼翠、茂盛。萎靡不振的小草挺直了腰板，花兒們也愈發嬌美，人們也為我這場及時雨頻頻點頭默許。

假如我是一陣雨，一陣迎來秋收的秋雨。秋天的雨，是靜悄悄的，悄無聲息的滋潤著大地。秋雨的洗禮，帶走了夏的余熱，換來了陣陣涼爽；帶走了蒼翠欲滴的樹葉，換來了片片的枯黃；帶走了農民伯伯夏日的勞苦，換來了秋季豐收的喜悅；帶走了夏日的翠綠美景，換來了秋季的豐收盛景。

經過了三個季節的轉換，我已經變了摸樣，在冬季，我是美麗、輕柔的雪，雖不及春雨的委婉、夏雨的豪情萬方、秋雨的柔情蜜蜜，但卻可以給大地增添一抹素麗盛裝；給萬物帶來一絲神秘；給孩童帶來一份驚喜！我會盡自己的微薄之力，為大地披上銀白紗衣，為人們來年帶來歡樂與幸福！

假如我是一陣雨，我會傾盡所有為世界付出，世界因有了我——精彩而美麗！

假如我是暴風雨（精選14篇）篇三

假如我是雨。我將從黑漆漆的烏云中掉落，順著透明的空氣中劃出一條漂亮的斜線。然后履行我的義務，給每一株張開嘴的花解暑，除去炎熱。又或是給挺直了腰桿的草兒壓壓背。又或者跟其他的雨滴捉迷藏，一下子就躲進了泥土里。

假如我是雨。我會在池魚的家中多留下幾滴雨水。瞧！它們在新添的領地中歡呼呢，在人們的臉打架，洗去他們一天的疲憊，在田野中與莊稼們嬉戲，看！莊嫁們臉上揚溢著幸福的光，在石頭、葉子、屋頂、地板磚、窗上……為即將入睡的孩童彈奏一首，順便看她們進入夢鄉后甜甜的笑容。看著這些我就覺得值得。

假如我是雨，心里只要一悶，我就要去旅游，天下之美，盡收眼中，我要做自己不能做的事，去蹦極吧，從頂著云層的跳板上滑下去，下面是平靜的湖面，“噠”！平靜的湖面迅速地皺起一層又一層的波紋；去探險吧，把猛獸當馬騎，把葉子當床睡，把鳥當同伴，云螞蟻洞做客，現在我都做得到！

窗外的雨停了，只留下片片的烏云，我也回神來，又望向停在葉子上的露珠，又陷入沉思。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇四

我想成為一滴雨，把幸福的種子播撒人間。

我要先去西部看看。咦？好荒涼的大地——土地的裂縫不計其數。這里，沒有牛羊、雞鴨；這里，沒有花草、樹木；這里，也沒有清澈的小溪；這里，更沒有歡樂的人群……于是，我趕緊招呼伙伴們來到這兒。

工作開始了！我們迅速地往下滴落，“嘩！嘩！嘩！”“嘩！嘩！嘩！”越下越大。

接著，我們來到了東部。來到了一望無際的田野上。看著農民伯伯們在辛勤地勞動；看著那些綠油油的稻草，在輕風中形成綠色的無邊的波浪；看著快樂的人們在歡歌笑語，我們十分喜悅。

我默默地祝福：希望人們永遠這樣快樂，景物永遠這樣美好。于是，我們又開始了工作。

我是一滴雨，我是一滴快樂的雨。我要把美好的希望布滿世界。我為我是一滴雨而感到無比的欣慰與自豪。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇五

我是雨，我為什么來到這個世界?因為這個世界需要我，我是滋潤萬物，給世界帶來美好的天使。我的生活是多姿多彩的。

春天無聲無息地來了，許多動物還在甜夢中旅行，許多植物還在泥土里沉睡，許多小孩子穿著厚厚的棉衣躲在屋里。“沙沙沙……”我唱著歡快的歌兒，來到了美麗繽紛的世界，在田野里奔跑，在樹林里舞蹈，在小溪里洗澡，在山頂上歡唱……我用歌聲喚醒了萬物，煥發著生機，告訴人們“春天來啦!”

夏天,火辣辣的太陽無情地炙烤著大地，動物們吐著舌頭喘粗氣；植物們干巴巴地垂下了頭；人們熱得汗流浹背。我看見后壓抑不住內心的沖動，嘩——，流下了憤怒的眼淚，淚水像潮水般地往下流。太陽見我撒腿就跑，風兒聽到我的聲音，也趕來為我加油打氣。人們額頭上的汗水消失得無影無蹤；動物們立刻躲進了樹叢里棲息；植物們嘗到了甜美的甘露，一個勁兒地搖擺著身子，又開始茁壯成長。我漸漸停止了哭泣，空氣頓時也清新了。

秋天，我淅淅瀝瀝地落在樹葉上，顆顆果實變得晶瑩透亮；我落在稻田里，給農民伯伯的莊稼送去了一張金黃色的地毯，人們洋溢著豐收的笑容。

冬天，我化成了潔白的雪花，在天地間飛舞，使整個大地潔白一片。

我是雨，是春天里帶來生機的雨；是夏天里驅散炎熱的雨；也是秋天里播撒喜悅的雨；更是冬天里溫暖大地的雨。我愛這兒的一切，更愛這個世界！

假如我是暴風雨（精選14篇）篇六

雨，嘩嘩地下著，像是在嚎啕大哭。我在雨中失魂落魄地走著，雖然手中撐著一把傘，但心還是被打擊得冰涼。“小月，你怎么能這樣子呢?”“是啊，是啊，就算小英哪里得罪你了，你也不能破壞她的演出啊!”……同學們的種種責罵聲在我耳邊響起，我不禁低聲抽泣起來。“我……我真的……真的沒有絆倒她呀!”

我和小英是同一個舞蹈班里的同學。我和她旗鼓相當，不分上下，既是競爭的對手，也是最好的朋友。我們風雨同舟，一起練習，一起玩耍，我和她曾一起獲得比賽冠軍，從來也沒有吵過架。今天，老師進行慣例抽檢，小英表演時，我就坐在她旁邊。當她經過我旁邊時，不小心踩在凳子腿上，摔跤了。讓我不能相信的是，她起來后，竟然用手指指著我，說：“是她!是她絆倒了我!”頓時，全班同學都詫異地看著我，目光里帶著深深的譴責：“小月你怎么能這樣子呢?”“是啊，是啊，就算小英哪里得罪你了，你也不能破壞她的演出啊!”……責罵聲如洪水般涌來。我聽著同學們的種種責罵，立刻大聲辯解起來，“我沒有絆倒她!是她不小心踩到凳子腿上摔倒了而已!”可是他們不聽，還在一邊懷疑地竊竊私語：“就是她把小英絆倒的，還不承認，我真是看錯她了”……我頓時熱淚盈眶，“我……我真的沒有!”說著，抓起雨傘往外跑。

天，陰沉沉，像是在為我哭訴他們的不公平。熱淚流下臉頰，我大聲吼道，“為什么，為什么你們都不相信我!”說著，大哭起來。風，呼呼的咆哮著，旁邊的花朵被吹得東倒西歪。我默默地望著這些花朵，心里酸酸的，“它們就像我的友誼一樣，不堪一擊。”忽然，我發現一朵小花正在暴風雨的洗禮下慢慢的挺起身來。它不畏艱難，即使被黃豆般的雨點一次又一次的擊打，但是它卻越挫越勇，始終在堅持著。終于，雨停了，小花勇敢地挺起身來，在陽光的照耀下，迎著彩虹舒展起來。我被這朵小花深深地感動了：我們的友誼，不正如這朵小花一樣嗎?只有經歷過暴風雨，才能成長，最終綻放出美麗的花朵。剛才的事情，不正如這場暴風雨嗎?只有不斷堅持，成長，才能越挫越勇，才能綻放出絢麗的友誼之花!

花兒只有經過暴風雨的洗禮，才能成長：我們的友誼只有經過不斷的磨礪，才能越來越堅固!

雨滴敲打著馬路，這一場大雨似乎給一切帶煩悶，汽車飛快駛過，濺起一大片水花，坐在車中的我不禁住往那方向望了望。這時，我看見一個身影在馬路中佇立，婉如巍峨的山岳——交警。

當綠燈轉變紅燈，我才有機會看到交警是“何方神圣”怎樣的，我透過水珠密布的玻璃，我看見他穿著一件已經濕透了的襯衫和早已褪色的馬夾，傾盆大雨在他眼里就像是沒發生過，仿佛現在就是艷陽天。

這時燈由紅燈民了綠燈，交警也開始指揮了，一個個鏗鏘有力的動作深深地烙在了我的腦海里：停止，通行。這些動作一氣呵成，干凈利落。從不拖泥帶水。

車，漸漸走遠了，那道風雨中的身影，自然被留在了后面。就像座高塔，守望著那里。可再看看我，舒舒服服地吹著空調，喝著果汗，衣服上一滴水都沒有。我不禁想：“交警這么累，為什么還要去做呢?”

我忘不了那天，忘不了那道風雨中的身影。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇七

教師，是個多么神圣的職業，在社會的地位很崇高，一名教師，我該怎么做呢？一名教師，我要讓同學們拋開成堆的作業。投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學們的身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。一名教師，我決不會拖堂，讓同學們學就學的踏實，玩就玩個痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個自己的小樂園。一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識面，讓他們懂得一些科學道理和做人的真理，讓他們在書本中盡情的暢想、遨游。一名教師，我要學習優秀教師的教學方法，來提高自己的教學質量。講課的時候，語言生動而有趣，把一個普普通通的句子說的活起來，這樣才能激發同學們的學習興趣。但愿我長大以后能當一名真正的教師。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇八

一輛自行車，我會讓車上的小主人順利的到達目的地。

一本書，會讓我的小主人吸取到更多的知識。

一個學習桌，會讓我的小主人順利的完成各項作業，

一個筆記本，會讓我的小主人記下許多知識。

一根鋼筆，會讓我的小主人收藏許許多多。

一件衣服，會讓我的小主人暖暖呼呼。

一個花盆，我一定好好呵護我的花寶寶。

……。

世界上有許多假如每一個物品生物都有它自己的價值，

這是我更想當預言家，讓每一個物品都體現出自己的價值。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇九

相信每個人都渴望有屬于自己的天空，渴望有屬于自己的自由能夠在藍天下自由飛翔。而這些小鳥都擁有，那么你是否有想過變成一只擁有自己天空能夠自由飛翔的小鳥了。如果你是一只小鳥你將會去做些什么。是飛到自己想要去的地方還是，盡情地享受自由和藍天給你帶來的快樂了。假如你是一只鳥你是否會飛往那些需要幫助的地方，你是否會勇敢地阻止那些破壞森林破壞環境的行為。你可以大膽地想象當你變成一只鳥以后你將會做一些什么，最好是變成一只對社會有積極作用的“鳥”噢。

雖然做人很好，但是，我更愿意變成一只鳥。如果我變成了一只鳥，我一定會有不同尋常的經歷。

假如我是一只鳥，我會一出生就努力練習飛行。當我能飛的時候，我一定會飛到被人們稱為“生命搖籃”的地方——黃河。我可以站在最佳位置上，觀賞雄偉壯觀的壺口瀑布，傾聽那巨龍的奔騰咆哮。

假如我是一只鳥，我會飛到蜿蜒盤旋的萬里長城，去數一數長城上有多少個城樓。我還會一直飛到天下第一雄關——嘉峪關，去看一看那塊神奇的定城磚。

假如我是一只鳥，我會飛到仙境一般的桂林。我會去看看桂林的山是怎樣的奇、秀、險，漓江的水是怎樣的靜、清、綠。我還會抓起一條魚，來嘗一嘗它與別處的魚有什么不同之處；我還會捉一只蟲子，品一品它有什么特別的地方。

假如我是一只鳥，我會飛出中國，飛到日本的富士山，飛到埃及的金字塔，飛到美國的舊金山，飛到梵帝岡的圣彼得大教堂……總之，我要飛遍大江南北，飛遍我們美麗的地球。這樣，我一定會成為世界上第一只飛遍地球的鳥。

假如再讓我變回我自己的話，我一定會變得博學多才。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇十

星期一，我很興奮地走上了講臺，把書這一放。就開始講起了我的課。在講到一般的時候，發現兩個同學在那里講小話。我便心里很生氣，可是又想把課講下去，就把那兩位同學給記在心里，我想也有些人想聽我講嘛。就一次把課給講完了。還有一點時間就下課了，我把作文給布置完。然后，還有點時間，我就叫那兩個同學（就是在課上講小話的兩個同學）站在講臺上來承認他們講了小話，在讓他們倆接受批評，從以后不再放了。

星期二，我高興地走上了講臺，把書本放在講臺上。拿起星期一布置的作業問：“寫了沒有？組長檢查了沒有？”“好，現在我用快速度把他講完，要跟上來呀！”我就開始講起了作業。講到重點的時候，有些人幾乎好像沒動的樣子。我就把那些人的名字跟記下來，繼續吧作業講完了。另外，我又講了一些學習要點和今天的作業。下課了，我就親自把作業給收起（幾乎一本不漏的）。然后，我把作業拿起去辦公室，用了一節課的時間吧他們班的作業給我批改完。果然，就是這些人（是我上課認為有些人幾乎好像得樣子的人）作業上市天了一個地方滿滿的，漏一個市比墻壁還光滑。我就叫這些人到我的辦公室來，一個個的跟他們講道理，要他們各拿兩本作業（一個是他的，一個是寫的作業非常整齊的），還囑咐他們要你拿的是別人的本子，就是這人告訴你寫，如果他們不愿意，就告訴我，如果我發現是抄的，就更加要批評了。后來，那些人都拿著兩個作業本到我這里，我一看，就說：“這才是好的。”

星期三，我哪一本作文書走上了講臺，說：“我們這節課上作文課。”今天，我們這節作文課，來講一個主題—“我們來造一個世界。”“我想這個主題應該是不難的。”我把作文內容詳詳細細地講完。講完后，我要同學來想一下，什么寫……然后，我叫同學來想開頭，中心，過程，結尾等各位分給我們分享一下……要下課了，我把作文本發下去，要他們把作文整整齊齊地把作文寫好。

星期四，是兩節作文課。一節，我講一篇課文。另一節，我要同學幫個小忙。

第一節．我把教材帶著，走上了講臺。這篇文章是一篇可以用演出來的。開始，我就把要強調的地方詳詳細細地講完。然后，讓同學把這篇文章給我演出來。

第二節，我把這個星期的作文拿過來，放在講臺上。說：“這節課，我們什么事情都別干，先聽我講，在各自分組。”先我把怎么改別人的作文，傳授給你們：別人寫的好的你可以用波浪線畫記上“優美”兩個字。別人有錯的地方你可以畫記一下，把錯誤的改正，或出去。還有半節課，我就把作文分給每一組，不能吵，不能叫，不能走動，只能靜靜地批改別人的。批改完，收上來。下課了，我把作文本拿到辦公室去，用了一天的時間看了一下寫的作文和改得作文，都是一個棒呀！

通過這一個星期的教課。體會到做老師的辛苦，多不容易。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇十一

尊敬的領導：

假如我是市長，我會先體察民情，看看老百姓生活有什么不足之處，還要招收下崗職工，看看他們的優點，讓他們充分發揮自已的潛能，讓他們為新余，為祖國作貢獻。還要主動申辦大型運動比賽項目，引起投資者的注意，讓他們來新余投資辦廠，只有這樣，才能讓百姓生活富起來。

俗語說，當官不為民作主，不如回家種紅薯。我是人民的父母，我要為老百姓作主，我為自已訂下了以下幾點要求：

不用公款大吃大喝，不上舞廳玩樂，生活儉樸，不收禮品，兩袖清風。

不用公家的車子給親人用。

要經常體察民情，看看百姓有什么困難，需要我們去解決。

要和百姓打成一片不要擺市長架子。

我要充分利用新余的旅游資源，雖然已經開發，但是有些景點沒有充分利用，我們可以在仙女湖投放一些觀賞性比較強的魚，然后搞潛水旅游，還要在一個島上搞釣魚比賽，這樣又給仙女湖增加了特色。

雖說新余是“鋼鐵城”但是，鋼鐵還沒有充分利用。為了更好利用資源，需要建一個先進設備的鋼鐵廠，排煙和排污達到國家標準，還要把那些排污染不達標的廠關停，還要多造幾座治理污水場，讓我們居住在空氣清新，環境優美的城市中。

新余雖說有動物園，但是動物不多，滿足不了孩子的'要求，所以應在仰天崗建一座大型動物園，從各地引進一批動物，讓孩子們不出新余就可以看見多種動物了。

我還要建一個中國未來的花園醫院，病人只要到了這個醫院，不用打針，不用吃藥，每天只要到這里走一走，坐一坐，病就自然會好了。

要把新余建成一個美麗的花園城市，我要求每個人都行動起來，齊心協力在屋頂上種上花草，這樣不但可以呼吸到新鮮空氣，看遠處的山，還可以治療近視眼。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇十二

假如是春雨我會溫柔地滴入泥土里，一點一滴慢慢在落下，不會一下就下個幾天幾夜，因為我不想把植物們都澆死掉了，漸漸的讓樹木逐漸的發芽展示出春天的美麗。刷刷……彈奏著一曲奇妙的旋律，讓人們展示著初春的生機。

假如我是夏雨，我會跟著云朵一起飄到沙漠去，讓生活在沙漠里的動植物們，有充足的水喝。當烈日當頭，人們汗流浹背的時候，我會帶著一場場的雨，給人們帶來一陣陣的涼風，使人頓時感覺清涼爽快，我將感到非常高興。

假如我是秋雨，我會梳洗青山，滋潤大地，地面大大小小的水洼積滿了水，讓它們緩緩地流向小溝大渠，匯聚起每年秋天的深情和來年的希望，讓人們感覺到秋天的豐收喜悅的心情。

假如我是雨，我會把城市里地上的臟東西，都帶入下水道里，讓城市變得一塵不染，沒有各種垃圾，讓世界每一個角落都煥然一新。

假如我是雨，我會給干旱地區足夠的水，讓植物復蘇，讓大地重新變回綠色，讓地球多一片綠色，讓人們重新回到大自然的懷抱！

假如我真的是雨，那該多好啊！在自然界里循環著，滋潤大地，灌溉著莊稼。盡量為人類和動植物造福，盡量減少旱情的災害。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇十三

風。望著這秋日凄涼的美，我不知不覺停下了腳步。瞧，幾片伶仃的葉兒，掛在樹梢，在風中搖搖欲墜的樣兒，誰看了不會由憐生愛呢？農民伯伯看見我來了，打心底兒里高興，家家戶戶都洋溢著幸福。我呢，呵呵，當然不能掃他們的興兒了。輕輕一吹，不論近處，還是遠處，一片金黃。豐收了，老老少少都拿起鐮刀忙碌了起來。

假如我是暴風雨（精選14篇）篇十四

媽媽，我會給孩子買多點課外書，買少點漫畫書。

媽媽，我不會讓孩子看著99分的試卷而哭鼻子。

媽媽，我不會讓孩子做錯事而受到懲罰和批評。

媽媽，如果寒假作業多，我不會再布置大量無情的功課。

媽媽，我每天會和孩子一起做運動。

媽媽，我會在星期六、星期日下午和孩子玩游戲。