優(yōu)秀作文要有獨(dú)立思考的能力，能夠通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入分析和思考，展現(xiàn)出作者的個(gè)人見(jiàn)解和獨(dú)特觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。這些范文涵蓋了各個(gè)主題和領(lǐng)域，有的是描述文，有的是議論文，有的是記敘文。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和方法，培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格，提升自己的寫作水平。希望大家能夠積極參考這些范文，不斷探索和實(shí)踐，創(chuàng)作出屬于自己的優(yōu)秀作品。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇一

作為禮儀之邦的泱泱大國(guó)，我國(guó)每個(gè)時(shí)期都不乏優(yōu)秀代表，都曾長(zhǎng)期引領(lǐng)風(fēng)騷震撼世界。從大禹治水三過(guò)家門而不入的大義到岳母刺字激勵(lì)岳飛精忠報(bào)國(guó)的大愛(ài)，無(wú)數(shù)人就像天空璀璨的星辰熠熠閃光，也感召著子孫后代開(kāi)拓奮起，更多的仁人志士為著中華民族的偉大復(fù)興而執(zhí)著前行，在這里我看到了最美的那一些，也就是大家最近經(jīng)常說(shuō)的“最美的人”，令人倍感震撼和感動(dòng)。

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體漸漸走近人們的生活，很多“最美的人”不斷涌現(xiàn)在我們的周圍。光我知道的就有最美的媽媽、最美的警察、最美的司機(jī)、最美的女教師、最美的武警戰(zhàn)士、最美的打傘女孩......盡管他們的稱謂有所不同，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們的人品道德無(wú)比高尚，都是只求付出不求回報(bào)的最美鐵證。

最美的警察高劍平、姜方林在假期一起外出時(shí)發(fā)現(xiàn)失火了，連忙不顧安危地去救火，結(jié)果高劍平被燒成重傷;最美的司機(jī)吳斌開(kāi)車時(shí)遭鐵片襲擊，可他忍著劇痛也沒(méi)有放開(kāi)方向盤，而是將公交車駛向站點(diǎn);最美的女教師張麗莉在學(xué)生危難之際推開(kāi)學(xué)生，自己雙腿被車碾成粉碎性骨折......也許他們?cè)谏钪械牡匚徊⒉桓撸际瞧掌胀ㄍǖ娜耍麄兊钠椒仓杏滞嘎吨鴤ゴ螅苍S他們并不比別人高貴，卻有著比金錢和地位更重要的東西——品質(zhì)。

通過(guò)媒體報(bào)道，我對(duì)這些人有了更多的了解，他們舍生忘死舍己為人的優(yōu)良品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)!他們的相貌或許平平不引人注意，卻成為某一領(lǐng)域最美的代名詞，他們的舉動(dòng)或許并不驚天動(dòng)地，但卻在一瞬間展現(xiàn)了美的極致!我想，這或許就是“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”的原因吧。美不在外表，而在心靈。感動(dòng)和敬佩之余，我想到了自己。相比之下，我感到了自身的渺小，讓我們都向這些“最美的人”學(xué)習(xí)，感受他們這偉大的力量，將這種人間大愛(ài)繼續(xù)傳遞下去!

在大多數(shù)人的眼里，最美麗的人是擁有完美的身材、甜美的笑容、天生麗質(zhì)、楚楚動(dòng)人，在我的眼中，最美麗的人僅是。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇二

放暑假了，爸爸媽媽帶我去海邊玩。一路上，我發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾，香蕉皮到處都是，還有一個(gè)塑料袋飄在空中。

我來(lái)到了海邊，突然聽(tīng)到大海哭訴著說(shuō)：你們這些不保護(hù)水資源的人類，我恨你們。

我憤怒地說(shuō)：“你的海水都不能喝，喝下去就悲慘的死掉了。”

我仔細(xì)一看大海，海面上漂著死去的小魚(yú)和不能腐爛的塑料袋、飲料瓶、白色垃圾……還聞到一股撲鼻而來(lái)的臭味。

大海說(shuō)：“是呀，我變成這個(gè)樣子都是你們這些不知道天高地厚的人類造成的。”你們還亂丟垃圾，亂砍樹(shù)木，為了眼前的利益，而破壞環(huán)境。臭氧層都破壞了，我發(fā)洪水，是你們自作自受！”

大海說(shuō)：“還好，一些少先隊(duì)員在海邊立牌子：“請(qǐng)保護(hù)每一滴水！”

“對(duì)不起！大海，我現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)！”我慚愧的低著頭說(shuō)。

我心想：是呀，我們不能再破壞環(huán)境了，現(xiàn)在小鳥(niǎo)沒(méi)家了，樹(shù)木也沒(méi)有了，我們一定要好好保護(hù)地球，地球就是我們的母親，沒(méi)有地球就沒(méi)有我們，讓我們大家一起來(lái)保護(hù)地球吧！

湖北省十堰市五0廠小學(xué)5年級(jí)（2）班四年級(jí):萬(wàn)淑婷。

四年級(jí)作文：我和大海的對(duì)話文章四年級(jí)作文：我和大海的對(duì)話出自。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇三

我的媽媽在我眼里是最漂亮的。她的個(gè)子不高，扎了一個(gè)馬尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去很有神。

媽媽是一個(gè)電視迷，她一天到晚也離不開(kāi)電視。記得有一次，那是一個(gè)星期三，還有半個(gè)鐘頭就到上班時(shí)間了。媽媽就想：既然還有半個(gè)鐘頭的時(shí)間，那我就先看會(huì)兒電視吧！想到這兒，她就打開(kāi)電視機(jī)，看起了《十八歲的天空》。媽媽一會(huì)兒被里面的情節(jié)逗得哈哈大笑，一會(huì)兒就學(xué)著里面的人扮起了鬼臉。不知不覺(jué)中，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，媽媽這才想起要去上班，她立即拿起包，跑到公司去了，結(jié)果被公司領(lǐng)導(dǎo)罵了一頓。從此媽媽再也不在上班時(shí)間看電視了。媽媽是一個(gè)關(guān)心我的人，，記得有一次我突然發(fā)了高燒，渾身沒(méi)有力氣。您看我這樣，既著急又心疼。趕緊讓我躺在床上，然后把毛巾放進(jìn)涼水里，擰干后，放在我的額頭上。過(guò)了一會(huì)兒，您又給我吃了退燒藥，讓我好好休息。晚上，我早早的睡覺(jué)了。半夜，我忽然醒了。睜開(kāi)眼睛后，在一片漆黑中竟然看到了您，您正坐在床前用關(guān)懷的眼神望著我，我非常驚訝。您看見(jiàn)我醒了，忙低下頭來(lái)問(wèn)我：“醒了？喝水嗎？感覺(jué)好點(diǎn)兒了嗎？”我這才知道，原來(lái)自從我睡著以后，您就一直守在我的床前看護(hù)著我，整整一夜未能休息。

媽媽，我愛(ài)您！

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇四

我有一個(gè)好媽媽，她是做生意的。媽媽的個(gè)子高高的，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，媽媽年輕時(shí)，是大家公認(rèn)的美女。可是有一天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：媽媽的眼角長(zhǎng)著一些魚(yú)尾紋。特別是笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就像一條魚(yú)。她待人十分熱情，與鄰居和同事都相處得很好。

媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。每當(dāng)我做完作業(yè)之后，媽媽就認(rèn)認(rèn)真真地檢查我的作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，就耐心的給我指出，讓我改正，并且讓我重寫一次，以加深對(duì)知識(shí)的印象。如果碰到“攔路虎”的時(shí)候，媽媽總是耐心地給我講解。直到我明白為止。她不會(huì)直接告訴我問(wèn)題的答案，而是采取一種引導(dǎo)的方式，我在媽媽的幫助下，養(yǎng)成了熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。真的多虧有她嚴(yán)格的要求，我的知識(shí)才會(huì)學(xué)習(xí)得那么扎實(shí)。

媽媽除了對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格之外，也非常關(guān)心我的生活。她每天都做又豐富又美味的飯菜給我吃，我最喜歡媽媽做的荷包蛋，令我百吃不厭。晚上我睡著的時(shí)候，我常常會(huì)踢開(kāi)被子，媽媽總會(huì)悄悄的及時(shí)幫我蓋上被子，如果我生病了，媽媽就會(huì)帶我去看病，每次都是在為我的健康著想，我每次生病，媽媽為了照顧好我，都會(huì)生出黑眼圈，這讓我多么的感動(dòng)，母愛(ài)真的很平凡，但是也真的很偉大。

我愛(ài)我的媽媽！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為報(bào)答媽媽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇五

我一直是一個(gè)黏人的妞妞，總是喜歡黏著爸爸讓他告訴我誰(shuí)是英雄，誰(shuí)很偉大?直到今天，我才漸漸地明白了這個(gè)問(wèn)題。

2019年底，我被一種叫水痘的傳染病襲擊了，當(dāng)時(shí)發(fā)燒了，身上癢得難受。您當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)這是一種傳染病，不怕，我們會(huì)安然度過(guò)的。在您的關(guān)懷下，我漸漸地恢復(fù)了健康，也順利地參加了期末考試。但這次事件讓我知道了什么是傳染病，也知道了傳染病的危害。

當(dāng)這件事情漸漸淡忘的時(shí)候，有一天在市一醫(yī)院當(dāng)護(hù)士的您回來(lái)告訴我現(xiàn)在有一種新型冠狀肺炎病毒正逼近了我們的生活。雖然我不懂這是什么病毒，但是您說(shuō)，這種病毒很容易傳染，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我當(dāng)時(shí)得的水痘，我們必須呆在家里，這才能保護(hù)好自己。

所以當(dāng)您下班后，我一直纏著您說(shuō)：“媽媽，這個(gè)是什么病毒啊，您會(huì)不會(huì)傳染上啊，我會(huì)不會(huì)失去您啊?”您望著我堅(jiān)定地說(shuō)：“媽媽是一名護(hù)士，也是一名白衣戰(zhàn)士，但是媽媽會(huì)保護(hù)好自己，不會(huì)讓自己受傷。我還有最愛(ài)我的家人在家等著我呢!”您還告訴我，為了這次疫情奮戰(zhàn)在第一線的是呼吸科、感染科、重癥監(jiān)護(hù)室和急診室的叔叔阿姨們，他們是最值得尊敬的人。

昨天，爸爸給我看了一幅醫(yī)生畫(huà)的。

素描。

畫(huà)的作者配了一句話：我太菜了畫(huà)不出我心中勇士的樣子。爸爸說(shuō)：“這幅畫(huà)觸動(dòng)了我的內(nèi)心不計(jì)報(bào)酬無(wú)論生死為抗擊新型冠狀病毒挺身而出的這些白衣勇士們就是最偉大的是守護(hù)我們的英雄!”

這時(shí)，我知道了一直纏著爸爸講的英雄其實(shí)就是無(wú)數(shù)從事和媽媽您一樣工作的醫(yī)護(hù)工作者們，救死扶傷，不畏病毒和死亡，努力幫助許許多多的病人康復(fù)，給他們的家庭帶去團(tuán)圓。

在這里，我要跟您說(shuō)一句：“媽媽，您一定要在救護(hù)別人的同時(shí)，保護(hù)好自己，因?yàn)槲覀冊(cè)诩业饶貋?lái)!”

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小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇六

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇七

我身邊有很多高尚的人，其中我的表哥是一位樂(lè)于助人的人，他不但經(jīng)常幫助我，還經(jīng)常幫助他認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的需要幫助的人，就舉些例子告訴你們吧。

一天陽(yáng)光明媚早上，我和表哥做公共汽車到公園玩，車一到，我們便找了個(gè)位置坐下了，不一會(huì)兒，車上就滿滿的了。車開(kāi)了兩三分鐘，上來(lái)了一位殘疾人叔叔，司機(jī)對(duì)我們說(shuō)：“哪位好心人讓個(gè)作為給這位先生啊？”我對(duì)表哥說(shuō)：“別多管閑事了，好不容易得了個(gè)座位。”可表哥不聽(tīng)勸告，把殘疾人叔叔扶到他的座位上。我頓時(shí)被表哥那種尊老愛(ài)幼，舍自為人的精神所感動(dòng)。

到了公園后，我們盡情的玩了一個(gè)多小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)自己所帶的錢不夠了，正在苦惱時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地上有一張嶄新的50元錢，也不管旁邊還有誰(shuí)，馬上塞進(jìn)口袋，心想：“哇，真是天助我也，這下可以玩?zhèn)€夠了。”可表哥看見(jiàn)后，對(duì)我說(shuō)：“這錢是誰(shuí)的？”我小聲告訴他是撿來(lái)的。他一聽(tīng)到后，立刻對(duì)我說(shuō)：“快把錢還給失主，你這這樣做是不對(duì)的。”我不高興的說(shuō)：“憑什么，我好不容易碰上這么好的運(yùn)氣才撿到的。”他對(duì)我說(shuō)：“這是別人用自己的汗水換回來(lái)，你這樣不勞而獲的獲取別人的勞動(dòng)果實(shí)，長(zhǎng)大就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好逸惡勞的人，只有用自己的勞動(dòng)和汗水換回來(lái)的報(bào)酬，才會(huì)用的更加舒服。”聽(tīng)了表哥的話，我心里真不是個(gè)滋味，就和表哥一起喊：“誰(shuí)丟了50元錢……”工夫不負(fù)有心人，我們終于把錢還給了失主。我又一次被表哥那拾金不味的精神所感動(dòng)。

雖然表哥已經(jīng)上初中二年級(jí)了，可我們的的感情依然那么深，我打心底的喜歡我那品格高尚的表哥。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇八

我想，未來(lái)的房子，一定有很多種：有建在水里的，有能開(kāi)動(dòng)的，還有能飛上天的，也有……當(dāng)然，也不止這些嘍！

我想要的房子，是能變化的房子。不僅僅是外形能變，作用也可以變。它原先是建在陸地上的，內(nèi)部空間很大，除了家具之外，還有四個(gè)按鈕：

第一個(gè)是紅色的，它可以把房子變成一輛大車子，里面不變，只是外表變了，我可以坐著它去旅游，比如說(shuō)：到了云南，不用住賓館，直接睡在自己的大車子里。因?yàn)槲也皇莿偛耪f(shuō)過(guò)里面空間很大嗎？所以里面也有床，電視等等家具。這樣一來(lái)，就不需要花錢住賓館了。

第二個(gè)是黃色按鈕，它可以把大車子里的房子變成一個(gè)超大潛水艇，如果有一些大魚(yú)來(lái)攻擊我了，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)射子彈；如果沒(méi)水了，就會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存海水，然后把臟東西排出去，變成可以喝的水；如果食物沒(méi)了，就會(huì)升到陸地上，然后，我就可以去買食物了。

第三個(gè)按鈕是藍(lán)色的，可以變成一個(gè)大大的熱氣球，這樣我就可以坐著它去天上玩了。

第四個(gè)是還原按鈕，比如呢，本來(lái)是熱氣球的房子，你按一下它，就可以變成陸地上的房子了。

這，就是我所想象的未來(lái)的房子，你呢？

今天的音樂(lè)課，我受老師的邀請(qǐng)搖身一變，變成了口風(fēng)琴小老師。

畢竟是第一次當(dāng)“老師”，我很激動(dòng)，有點(diǎn)手忙腳亂、講話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。不過(guò)，我很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了。不一會(huì)，我的第一位“學(xué)生”就找上來(lái)了：“好樂(lè)樂(lè)，幫幫我，我不指法。”“好，馬上馬上。”我愉快地答應(yīng)了下來(lái)。這首歌的指法正好是我的強(qiáng)項(xiàng)。我如“天降神兵”來(lái)到了她的身旁，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“小黃，別走神，認(rèn)真看！”我一邊說(shuō)一邊做著慢動(dòng)作的示范。我的手指緩緩抬起來(lái)，先是一指，然后是二指，再是一指，緊接著是四指、三指、五指，一個(gè)轉(zhuǎn)指，變成二指，再來(lái)一個(gè)一指……我手把手地教她，她也聽(tīng)得入神。“很好，轉(zhuǎn)指，嗯。再?gòu)椧槐椤！蔽夷托牡刂笇?dǎo)道。老師考到了這首歌，我信心滿滿地帶著我的學(xué)生去考試，結(jié)果得了滿分。接下去第二個(gè)、第三個(gè)都出奇的好。雖然要從譜開(kāi)始教，手把手地教，但是她們的成績(jī)讓我很滿意。當(dāng)我在向別人夸她們時(shí)，她們總是笑著說(shuō)：“名師出高徒嘛！”她們一說(shuō)，我就向她們做揖“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”

一節(jié)課下來(lái)，我就教了四個(gè)學(xué)生。這一節(jié)課讓我百感交集，讓我體會(huì)了老師的辛苦，真難忘！

在炎熱的暑假里，我和燕燕姐本應(yīng)該呆在涼快的空調(diào)里，看著豐富多彩的電視劇，可現(xiàn)在我倆卻站在火辣辣的太陽(yáng)底下，討論著我們的秘密行動(dòng)計(jì)劃——捕麻雀。

討論的過(guò)程是：找來(lái)一只蠶匾，一根結(jié)實(shí)的樹(shù)枝，一條細(xì)長(zhǎng)的繩子，一些米粒。把繩子綁在樹(shù)枝上，蠶匾用樹(shù)枝支撐著，在蠶匾的下面放一些米粒來(lái)引誘麻雀，當(dāng)麻雀上當(dāng)來(lái)啄米時(shí)，我們?cè)倮洳环赖剡@么一拉繩子，麻雀就成了我們的匾中之物了。我倆這樣美美地想著。

一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我們就等著麻雀自投羅網(wǎng)了。我倆死死地盯著蠶匾下面，生怕一眨眼麻雀就跑了，完全忘了頭頂那火辣辣的太陽(yáng)。

“嘿，一只麻雀過(guò)來(lái)了！”我輕輕地對(duì)燕燕姐說(shuō)。“噓，別說(shuō)話，別把它給嚇跑了。”燕燕姐一臉的嚴(yán)肅。那只小麻雀東看看西望望，似乎在張望著什么，突然它拍拍翅膀飛走了，好像是發(fā)現(xiàn)了我們的陰謀。

接著，又飛來(lái)了一只麻雀。這只麻雀先試探性地飛到蠶匾上，看看沒(méi)動(dòng)靜，就飛到下面去啄食了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我拼命一拉繩子，或許是我用力過(guò)猛，或許是這只麻雀命大，沒(méi)想到被我拉偏了點(diǎn)，麻雀趁著空檔逃跑了。燕燕姐責(zé)怪道：“干嘛這么性急，不然我們可以‘收工’了。”我摸著腦袋，對(duì)著燕燕姐傻傻地笑了笑，并保證下不為例。

可之后，令我們納悶的是：麻雀卻象通了靈性一樣，再也不到蠶匾下去了。不管你下面放著多少米粒，它就是在蠶匾上或者在安全地帶跳來(lái)跳去。你就只能干著急的份了。也許鳥(niǎo)類也像人類一樣會(huì)傳達(dá)危險(xiǎn)的信息吧！就這樣一傳十，十傳百，鳥(niǎo)兒就再也不上當(dāng)了。

不知過(guò)了多久，天色漸漸晚了。我倆只好兩手空空的拖著我們的捕鳥(niǎo)器回家了。哎，做事一定要有耐心，要不是我太性急，我們?cè)缇土嘀覀兊摹皯?zhàn)利品”回家了。不過(guò)，慶幸沒(méi)捉到麻雀，要不我們可成為人類的公敵了。畢竟，鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖呐笥蜒健Ｆ鋵?shí)，結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了哈哈島。風(fēng)兒姐姐把風(fēng)刮，小草弟弟對(duì)我笑。碧藍(lán)的海水清澈見(jiàn)底。我坐在太陽(yáng)椅上享受著徐徐吹來(lái)的海風(fēng)。

海底漫步是我最期待的項(xiàng)目。開(kāi)始我還不覺(jué)得可怕，可是聽(tīng)過(guò)幾個(gè)人的描述后我就有點(diǎn)忐忑不安起來(lái)。要輪到我了，我好緊張！

到我下水了！我?guī)Я酥刂氐念^盔，硬被教練拉了下去，我緊閉眼，等到教練把我放開(kāi)的時(shí)候我一睜眼，哇！五彩斑斕的魚(yú)兒把我“包圍”在了中間！有藍(lán)的魚(yú)、綠的魚(yú)、黃的魚(yú)、粉的魚(yú)、銀的魚(yú)……不知道是哪個(gè)小調(diào)皮把我輕輕咬了一口！

可愛(ài)的小丑魚(yú)在珊瑚中游來(lái)游去，怎么搖，小丑魚(yú)都搖不掉，奇了怪了？把海葵放在手里會(huì)感覺(jué)痛痛的，原來(lái)海葵的身上長(zhǎng)滿了黑黑的小刺，如果去掉刺還真像一個(gè)大土豆！說(shuō)實(shí)話，我真想咬一口。教練給了我一些面包，一瞬間五顏六色的魚(yú)兒向面包游來(lái)，我一驚，趕緊把面包扔了出去。

在墳子島的海底漫步并不一樣，在墳子島是穿著救生衣潛下去的，所以很安全，再潛下去一看，看到了發(fā)著藍(lán)光的魚(yú)，真像一盞盞小夜燈！這個(gè)發(fā)現(xiàn)似乎比上次還奇妙！再拿一片面包，扔到水里，兩分鐘左右就不見(jiàn)了，這里的魚(yú)的胃口實(shí)在讓我佩服！

兩次海底漫步讓我真實(shí)體驗(yàn)了與小魚(yú)的親密接觸！小魚(yú)兒們就像我的朋友一樣跟我戲水，我估計(jì)這次小魚(yú)都被我喂撐了！真是有意思極了！

都江堰是李兵和他兒子建的，所以房子的樣子稀奇古怪的，但我還是知道那是古代的房子。令我驚訝的是，曾有過(guò)六級(jí)地震也沒(méi)震倒都江堰的樓房！

走進(jìn)都江堰，我們可以發(fā)現(xiàn)里面不管什么東西都是用木頭做的。我來(lái)到寶瓶口，這里的水流得真猛！聲音像老虎，速度快得像豹子在草原上奔跑，我的腦海里立刻印出了這幅畫(huà)，活靈活現(xiàn)的。

我來(lái)到魚(yú)嘴口，魚(yú)嘴口把一條大江一分為二，左邊是外江，右邊是內(nèi)江。如果在高空中看，非常像魚(yú)嘴！內(nèi)江有排沙的功能。每年出現(xiàn)漩渦，漩渦把沙子吸起來(lái)然后水流到其它地方去了。

接下來(lái)到了我最喜歡的地方――索橋。走在上面搖搖晃晃的，我在橋上搖頭晃腦的，像一個(gè)喝醉酒的大漢子在橋上手舞足蹈的。媽媽膽小，不敢走，我和爸爸走了幾次才下去。不過(guò)，那時(shí)我走在路上就感覺(jué)像走在橋上，暈頭轉(zhuǎn)向的。

奇特，嘴是老鷹的嘴，頭是龍的頭……雖然是假的，但它雕得栩栩如生。這個(gè)池子是由神龜來(lái)看守的，池子里的荷花就像觀音手里的荷花。

我站在觀景臺(tái)上，對(duì)著迎面而來(lái)的猛風(fēng)，覺(jué)得站在這兒非常自豪。過(guò)了一會(huì)兒，我突然感覺(jué)我在天空中飛翔！感覺(jué)爽極了！

都江堰已經(jīng)很“老”了，今天我在那見(jiàn)到了古代的情形！真美！

大家都說(shuō)九寨溝美如天仙，但我覺(jué)得“九寨溝”這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)稀奇古怪的。今天，我就到了九寨溝，看看。

走進(jìn)大門，鳥(niǎo)兒對(duì)我歌唱，花兒在陽(yáng)光下變得如此鮮艷。“哇”我情不自禁地喊道。第一站，蘆葦海。蘆葦海的景色讓我大吃一驚！蘆葦海上長(zhǎng)出了冷蘆葦，看上去很像一片草原！可憐的湖水在蘆葦?shù)闹虚g才擠出一點(diǎn)點(diǎn)位置來(lái)。蘆葦湖的景色真棒！

第二站，火花海。火花海的名字很怪，我想你一定會(huì)問(wèn)：湖上怎么會(huì)有火花？原來(lái)，是因?yàn)樘?yáng)照在湖上，會(huì)印出火花的倒影，所以叫火花海。“火花”在海面上跳動(dòng)，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小火娃！可愛(ài)極了！

第三站，老虎海。我來(lái)到老虎海，它僅僅有一個(gè)小瀑布，但聲音像老虎吼。水在嘩嘩的流，清澈的水因流得太快而“染”成白色。

在老虎海瀑布的后面是老虎海，在秋天的時(shí)候，黃色的樹(shù)葉印在湖里，加上下面的黑石頭，印出來(lái)就像一塊塊虎皮。

第四站，熊貓海，熊貓海的面積很大，形狀非常像熊貓。在熊貓海里生活著一種稀奇古怪的魚(yú)，叫裸體魚(yú)，全身沒(méi)魚(yú)鱗。這種魚(yú)最大的也就兩百多克，如果把兩條魚(yú)拿在手里也輕而易舉！

第五站，五花海。五花海又名孔雀海。在秋天它的顏色五顏六色，就像孔雀的羽毛。夏天去了有藍(lán)有綠也很美！五花海也有魚(yú)，它非常小，跟蚯蚓一般大。

九寨溝果然名不虛傳！其實(shí)還有很多很多，在海里一定有其他的動(dòng)物，只要你留心觀察，說(shuō)不定你在九寨溝收獲得比我還多！

“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間就到了2080年。

在一座城市的某一個(gè)學(xué)校里，有一間電腦教室，為什么叫電腦教室呢？因?yàn)檫@個(gè)房間都是有“電腦”控制的。

電腦教室里有兩臺(tái)電腦，一臺(tái)是觸摸屛的（76英寸），一臺(tái)是立體版的（186英寸）。

如果有了這兩臺(tái)電腦，老師們、同學(xué)們都可以放松一下，觸摸屏：老師只要在電腦輸入多少課，它就會(huì)自動(dòng)備課，例如：29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，這樣就ok了！老師上課時(shí)只有輕輕一觸動(dòng)，所有關(guān)于這課的相關(guān)內(nèi)容，相關(guān)資料都會(huì)在短短的幾秒鐘顯示出來(lái)。

立體版電腦：老師上課時(shí)可以將資料放大，讓同學(xué)們看的更清楚一些，這樣，同學(xué)們還可以看著美麗的圖片，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的資料上課了！立體版電腦還有一個(gè)功能：備課，不，是電腦中的機(jī)器人備課，只要老師一喊下課，電腦中的機(jī)器人會(huì)自動(dòng)蹦出來(lái)，幫同學(xué)們整理書(shū)包，以及拿出下節(jié)課要用的書(shū)、本、學(xué)習(xí)工具等，這樣同學(xué)們也可以多放松一下，多休息一下大腦，準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課的到來(lái)。

“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺”請(qǐng)大家和我都不要忘記這句話，讓我們珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)自己和被人的時(shí)間，早點(diǎn)兒讓電腦教室誕生吧！

“咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，

任爾東南西北風(fēng)。”

這是一首贊美竹子的詩(shī)。當(dāng)我讀到它的時(shí)候，不禁想到我上次去爬龍脊山時(shí)看到的幾株竹子。

它們長(zhǎng)在陡峭的石壁上，石壁周圍光禿禿的，看不到一點(diǎn)土。竹子歪斜地長(zhǎng)在石壁的縫隙中。它們一定是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才艱難地從石縫鉆出來(lái)的。裸露在外面的根非常細(xì)，但很多，竹根相互交錯(cuò)著，緊緊地抓住石壁，好像要和石壁融為一體似的，也好像在努力地吮吸著周圍僅有的一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。竹子并不很高，但它們看起來(lái)非常堅(jiān)硬。翠綠的竹葉在風(fēng)中“沙沙”作響，好像在說(shuō)：“再大的風(fēng)雨我們也不怕！”

1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此失去了說(shuō)話的能力。一個(gè)不能走也不能說(shuō)話的人，他就是這樣頑強(qiáng)的用唯一可以活動(dòng)的手指寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們能夠決定生命的寬度。我們要用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

一天早上，我起床準(zhǔn)備梳頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一袋粉紫色的小夾子。

我拿出了一個(gè)夾子，仔細(xì)觀察著：它做的十分精致，它的下半部分像人們的十個(gè)手指一樣交叉在一起，它的上半部分是用紫色的紗網(wǎng)包住還做了兩朵玫瑰花。我覺(jué)得它挺漂亮的，就把它戴在了頭上，干什么都不想摘下來(lái)。

那個(gè)四分五裂的夾子。我都快哭出來(lái)了。

下課后，我把夾子放在一張干凈的紙上，把它包好。來(lái)到了外面的花壇，我用手在花壇里挖了一個(gè)小坑，把包好的夾子放到坑里，又用手把土蓋上，這才依依不舍的離開(kāi)了我的夾子。

每當(dāng)放學(xué)路過(guò)花壇的時(shí)候，我都會(huì)想起我心愛(ài)的夾子。

每個(gè)人都有自己精彩的一面，我也有自己拿手的絕活，那就是蛋炒飯和下斗獸棋。

我蛋炒飯炒得非常好吃，有一回，表弟就領(lǐng)教了我的手藝。

有一次，表弟在我家玩，表弟說(shuō)他餓了，我說(shuō)：“那我們?nèi)コ吹俺达埌桑∶總€(gè)人炒給自己吃，看誰(shuí)炒的最好吃。”表弟信心十足地說(shuō)：“那我們就此開(kāi)始吧！”

我先炒蛋。我拿來(lái)一個(gè)鴨蛋，打入碗里，攪拌均勻后，把油倒入鍋里，再把攪拌后的鴨蛋倒入鍋里，然后用筷子把蛋攪散了，等蛋變成金黃色時(shí)，再放入一些鹽，再炒一會(huì)就出鍋了。這時(shí)的鍋里還有些油，我把適量的飯倒進(jìn)鍋里，炒了幾分鐘后，把蛋也倒進(jìn)去和飯一起炒，一會(huì)兒功夫，蛋炒飯就出爐了。聞著香噴噴的蛋炒飯，我的口水都快下來(lái)了。

該表弟炒了，看表弟笨手笨腳的樣子，我想他一定沒(méi)有我炒的好吃，過(guò)了一會(huì)兒，表弟也炒好了，表弟嘗了嘗了我的說(shuō)：“哇！太好吃了！”我嘗了嘗表弟的，馬上吐了，說(shuō)：“太咸了！”表弟也嘗了嘗：“真的好咸啊，姐姐，你炒的蛋炒飯真的很好吃啊。”

我斗獸棋也下得很棒。

有一次，我和表哥一起玩斗獸棋。一開(kāi)始，表哥求勝心切，把所有的兵力都?jí)毫松蟻?lái)。我見(jiàn)他急功冒進(jìn)，就先在河中埋伏了一只小老鼠，然后派出了狼來(lái)引誘他的絕對(duì)主力——大象。表哥果然上當(dāng)了，大象連沖幾步，吃掉了我的誘餌。這時(shí)，我把我的象調(diào)到了前沿，表哥一見(jiàn)，連忙后退，可是來(lái)不及了，我的鼠已經(jīng)上了岸，截?cái)嗔讼蟮耐寺罚砀绲闹髁o(wú)路可逃，一會(huì)兒就“命喪黃泉”了。接著，表哥所有的棋子都被我接二連三地吃完了，“哈哈！我贏了！”我大叫。就這樣，我輕松地獲勝了。

生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們肯定會(huì)在某一方面做得非常用出色。是呀，隨著我們成長(zhǎng)的腳步越來(lái)越有力，我們將會(huì)擁有更多的精彩！

欺騙是可恥的，有的人被欺騙過(guò)愛(ài)心，有的人被欺騙過(guò)錢財(cái)……我家就有過(guò)一次被騙的經(jīng)歷。

一天，我和父母在醫(yī)院中探望奶奶，突然奶奶的病情出現(xiàn)了惡化，被推進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。過(guò)了一會(huì)兒，出來(lái)了一位護(hù)士焦急地對(duì)媽媽說(shuō)：“病人缺血，趕快去買血吧。記住，是o型血，買好了馬上送來(lái)。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身又進(jìn)去了。我們便火急火燎地去買血。忽然，一位高大的男子大步走來(lái)，問(wèn)道：“你們這是要去買血嗎？我這正好有一袋o型血，你們要嗎？”“可是，”媽媽有些懷疑地問(wèn)，“你怎么會(huì)有血賣呢？”“唉，我的孩子也在這家醫(yī)院住院治療，我們家太窮，付不起醫(yī)藥費(fèi)，我沒(méi)辦法，只好在醫(yī)院里mai血賺點(diǎn)錢……”那個(gè)男子說(shuō)著說(shuō)著竟哽咽了。“好可憐啊，”媽媽聽(tīng)得眼睛都紅了，她轉(zhuǎn)身問(wèn)爸爸，“反正我們正好也要買血，不如就跟他買吧，好嗎？”爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，馬上掏錢買下了血。

可誰(shuí)也沒(méi)有料到，我們居然受騙了！到了病房，我們將血拿給護(hù)士，護(hù)士卻說(shuō)是那是假血。

我們憤怒地轉(zhuǎn)身出去找那個(gè)男子，可那男子卻早就不見(jiàn)了。一位婦女在聽(tīng)了我們的遭遇后說(shuō)：“這醫(yī)院有很多人是賣假血的，你們要小心點(diǎn)。他們賣的假血都是用番茄醬加工成的。”

這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)那個(gè)男人裝出一副可憐相，并且編造凄慘故事的目的就是騙取人們的同情，最終達(dá)到騙取錢財(cái)?shù)哪康摹Ｒ苍S他們出來(lái)行騙是因?yàn)樯钏龋坏靡训模麄兊倪@種詐騙，會(huì)延誤危重病人的及時(shí)治療，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)生命危險(xiǎn)，如果悲劇真的發(fā)生了，那他們這樣的行徑又與殺人何異！

這真是最可恥的欺騙，讓我感到無(wú)比的憤怒！后來(lái)，每逢看到“欺騙”這個(gè)詞，總是會(huì)想起那次被騙的經(jīng)歷。

大家！看過(guò)守護(hù)甜心嗎？守護(hù)甜心里的人物還記得嗎？我來(lái)幫你回憶吧！幾斗、維世、亞夢(mèng)、丫丫、莉莫、歌唄、撫子、？m彥、立花等等人物。非常好的動(dòng)漫哦！

里面講的是一群五六年級(jí)的守護(hù)著，他們各有守護(hù)甜心，其中歌唄有兩個(gè)，該叫他？m彥還是撫子呢！他也有兩個(gè)；亞夢(mèng)她有四個(gè)哦！四個(gè)！每個(gè)都各有各的特技，小蘭是運(yùn)動(dòng)型的守護(hù)甜心，mekei是藝術(shù)型的守護(hù)甜心，小絲是料理型的守護(hù)甜心。多棒啊！

所有看過(guò)守護(hù)甜心的人我一直有一個(gè)問(wèn)題：你說(shuō)亞夢(mèng)和幾斗配還是和維世配？幾斗屬于內(nèi)心善良，但為了別人，他寧愿扮壞人角色的一個(gè)人，他為了亞夢(mèng)在默默的付出。維世是一個(gè)像王子一樣溫柔的人，是亞夢(mèng)的一見(jiàn)鐘情的對(duì)象（在沒(méi)有遇到幾斗以前），他溫柔、善良讓所有女孩都為之動(dòng)心。

我覺(jué)得幾斗他為了亞夢(mèng)在努力壓制自己的感情，他對(duì)亞夢(mèng)的才是最真的愛(ài)！

所以，我覺(jué)得亞夢(mèng)和幾斗配！你覺(jué)得呢？

一天早上，我寫完了作業(yè)，一蹦一跳的來(lái)到了客廳休息，我打開(kāi)了大柜子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小盒子里有個(gè)kt貓。好可愛(ài)的貓貓，雪白的身子，頭上帶來(lái)一朵粉色的蝴蝶結(jié)，黃鼻子，紅衣服，，奇怪的是kt貓的頭頂是空的，里面有個(gè)裝著木屑的紗布包。我忙問(wèn)媽媽：“這是什么呀？”，媽媽說(shuō)：“這是個(gè)給你的驚喜，你一個(gè)，妹妹一個(gè)，妹妹還小，由媽媽來(lái)幫忙養(yǎng)，你只要往里澆水，過(guò)幾天就會(huì)有驚喜出現(xiàn)！”

了一頭的綠頭發(fā)，而我的還沒(méi)有驚喜長(zhǎng)出來(lái)，我就奇怪的問(wèn)媽媽：“媽媽，我的是不是壞了，咋還沒(méi)驚喜出現(xiàn)呢？”媽媽問(wèn)我：“那你澆水了嗎？”，“嗯”，“你澆的是什么水啊？”，我拿了一瓶膠水過(guò)來(lái)給媽媽看，媽媽先是愣了一下，然后笑得上氣不接下氣了。

媽媽笑完告訴我，是澆水，不是膠水。我不好意思的也笑了。

“忍一步，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。”雖然我不記得這句名人名言是誰(shuí)說(shuō)的了，但是這句名言的意思我卻銘記在心中。

有一天，我拿著新買的變形金剛?cè)ノ业耐瑢W(xué)家跟他一塊玩。到了那里，我把我的變形金剛一拿出來(lái)，他就迫不及待地玩了起來(lái)。但是，過(guò)了一會(huì)兒，他不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起。”我奇怪地問(wèn)：“怎么了？”“我把你變形金剛的腳弄斷了。”我大叫了一聲：“什么！”我一把推開(kāi)他，氣沖沖地跑回了家。

到了家，我非常生氣，看著變形金剛的那只腳，我傷心地哭了。過(guò)了幾天，我的氣慢慢地消了。這時(shí)我才想起朋友之間的友誼不應(yīng)該這樣，應(yīng)該互相寬容，我后悔了。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到有人敲門，我開(kāi)門一看，原來(lái)是我的同學(xué)，他剛進(jìn)門口就對(duì)我說(shuō)：“那天的事是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該把你的玩具弄壞。”我卻說(shuō)：“不……不……不，那天是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該那樣對(duì)你。”我原諒了他，從此，我們又天天在一起玩耍了。

經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：朋友這間要互想寬容，只有這樣，友誼才會(huì)地久天長(zhǎng)。以后無(wú)論遇到什么事，我都要冷靜，站在別人的角度想想，多寬容別人，這樣別人也會(huì)寬容我。

在一個(gè)農(nóng)夫的家中，有一只公雞，他天天幻想著能夠在夜晚時(shí)飛上夜空，去和星星嬉戲。

夜晚，公雞悄悄地溜出了雞欄，來(lái)到了門前的草地上。看著那滿天的繁星，公雞心中不禁又浮想聯(lián)翩：“要是我能夠有一雙強(qiáng)健有力的翅膀，那該有多好呀！”公雞每天都沉浸在這樣的幻想之中。

有一天夜晚，公雞照例到草地上去看星星。突然，一道刺眼的白光落在了公雞面前。等公雞睜開(kāi)眼睛時(shí)，從白光里走出了一位頭發(fā)花白的老伯伯。“你是誰(shuí)？”公雞問(wèn)道。“我是神仙。你不是一直都想飛翔嗎？我可以幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”公雞聽(tīng)了眼睛一亮：“這是真的嗎？”“當(dāng)然是真的，跟我來(lái)吧！”說(shuō)完，老伯伯又把手中的法杖一揮，公雞的四周出現(xiàn)了許多道比上一次更加刺眼的光芒。一眨眼功夫，公雞就來(lái)到了一個(gè)寬闊的原野上。

“你瞧，前面不是有一個(gè)大火坑嗎？只要你有勇氣跳進(jìn)去，你就可以脫胎換骨，成為鳳凰了。”說(shuō)完，老伯伯就不見(jiàn)了，只有火坑還在熊熊燃燒，讓人見(jiàn)了膽戰(zhàn)心驚。公雞心想：“要是我跳下去之后，被燒死了，那怎么辦？即使我不被燒死，全身的毛也會(huì)被燒掉，那我不就成了一只丑陋的‘丑小雞’了？不過(guò)，老伯伯既然是神仙，就不會(huì)騙我，我應(yīng)該試一試。”

每個(gè)人都有被欺騙過(guò)，例如，朋友的欺騙，陌生人的欺騙。而我也有上當(dāng)過(guò)，印象最深的竟然是母親的欺騙。

那時(shí)，我才上一年級(jí)，成績(jī)不是很好。為此，母親把我托在老師那學(xué)習(xí)，可是成績(jī)還是一樣不好。母親經(jīng)常說(shuō)我這說(shuō)我那，我聽(tīng)了母親的話，也想改變，可是，成績(jī)也不是想上去就能上去的呀。

一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，可不可以買芭比娃娃給我？班里的女生都有了，我不能跟不上潮流呀。求你了，媽媽！”“你想要一個(gè)芭比娃娃？可以。不過(guò)，這次考試要考到九十分以上，才能去買。”媽媽笑著說(shuō)。“這是你說(shuō)的哦，我一定會(huì)考到九十分以上的。”我滿懷信心。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，我終于將課本上的知識(shí)都記住了。到了考試的那天，我發(fā)現(xiàn)那些題目都是我會(huì)的，我胸有成竹地做起來(lái)。

發(fā)考試卷了，我的心“呯呯”地跳起來(lái)，當(dāng)老師報(bào)到我的成績(jī)居然是95分時(shí)，我高興極了，我還以為這是一場(chǎng)夢(mèng)呢。回到家，我將試卷拿給媽媽看，然后伸出手說(shuō)：“媽媽，我的芭比娃娃呢？”媽媽聽(tīng)了先是一愣，然后大笑起來(lái)：“我是騙你的，你還當(dāng)真了！你想啊，要不這么說(shuō)，你的成績(jī)?cè)趺瓷系萌ツ兀俊甭?tīng)媽媽這么說(shuō)，我真是恨死媽媽了。

就在那一次，我第一次體會(huì)到了被人欺騙的痛苦，那痛苦就像是一根針，刺進(jìn)你的心里。雖然，我早已原諒了媽媽，但我還是想對(duì)天下的父母說(shuō)，請(qǐng)不要欺騙自己的孩子，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。

那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區(qū)游玩。剛開(kāi)始，天還下著蒙蒙的細(xì)雨，但我們的游興卻濃。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道七色的彩虹，真美！

突然，我看到前面有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過(guò)往的游人見(jiàn)他走來(lái)，紛紛像避瘟神一樣避著他，眼里透著厭惡。這時(shí)，一名在景區(qū)巡邏的保安發(fā)現(xiàn)了他。“你是怎么進(jìn)來(lái)的？”他大聲地問(wèn)。“我買了票進(jìn)來(lái)的，真的，我有買票……”乞丐低聲說(shuō)。“是嗎？”保安冷笑一聲，“那好，請(qǐng)把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說(shuō)。“少?gòu)U話，沒(méi)票就給我出去！”保安上來(lái)揪著乞丐的衣領(lǐng)，要把他往外攆，可乞丐堅(jiān)持說(shuō)自己有買票，倔強(qiáng)地不肯出去，雙方就這樣僵持著。

起呢？他一定是混進(jìn)來(lái)的。這時(shí)，一個(gè)年青人分開(kāi)人群走了出來(lái)，他對(duì)保安說(shuō)：“讓他留下來(lái)吧，他的門票錢，我出。”付完錢，他又分開(kāi)人群，在人們驚訝的目光中，默默地離開(kāi)了。

登到山頂?shù)臅r(shí)候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問(wèn)他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經(jīng)是個(gè)窮人，深深體會(huì)窮人的難處。他說(shuō)：“那個(gè)乞丐已經(jīng)一無(wú)所有，我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)他寬容一點(diǎn)，為什么要踐踏他僅剩的一點(diǎn)尊嚴(yán)呢？”

年輕人下山了，漸行漸遠(yuǎn)，我望著他的背影，卻覺(jué)得他越發(fā)高大起來(lái)。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。

鐘

我是鬧鐘，一個(gè)幸福的鬧鐘。

“哧哧，呼呼，吱吱”生產(chǎn)工廠里機(jī)器的聲音此起彼伏，歡快地奏起一首《工廠交響曲》。我的出生地就是這。“叮！”我上上了漆，出廠了，被取名為pkcp1033型普通鬧鐘。

我是一個(gè)比較好看的鬧鐘：圓圓的身體，手里拿著金屬小錘。時(shí)間一到，我就會(huì)伸手用小錘子敲響頭上的兩個(gè)黃澄澄、金燦燦、小巧玲瓏的耳朵（鈴鐺）。我沒(méi)有腳，只有身后的一個(gè)支架，支撐著我的身體。

終于有一天，我還在熟睡，一雙熱乎乎的小手把我捧起，我驚醒了。聽(tīng)到了一個(gè)女孩的聲音：“我要這一個(gè)。”隨即我就被放進(jìn)了一只尼龍袋里。隨著自行車的行駛顛簸，我無(wú)比開(kāi)心，終于賣出去了。從袋子的縫中，我看了看外面的景色，怎么變成野外了。我想象我的住處是什么：是一座美麗的田園小屋，還是高大的公主式城堡。車猛地停下了，我探頭一看，原來(lái)到家了。

啊……不會(huì)吧！我的新家竟然是一間低矮的茅草屋，主人是一位大約十歲的小姑娘和一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。老人似乎得了什么病，臥床不起，家里的一切都是都是小姑娘看管。她小心翼翼的把我放在桌上，我就這樣定居了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”我大叫起來(lái)。小姑娘一下子爬起來(lái)，做好早飯，戴上一頂草帽，出門了。“滴答，滴答”，我有節(jié)奏的擺動(dòng)著。“吱呀”一聲響，小姑娘回來(lái)了，頭上還殘留著幾滴汗珠。

每天都這樣，小姑娘每天“叮鈴”起床，伴隨著“滴答”回家。終于，我體會(huì)出了這種溫暖，這種幸福，這種快樂(lè)，我開(kāi)始喜歡這里了。

我是一個(gè)幸福的鬧鐘。

朋友們，你們見(jiàn)過(guò)瑤琳仙境嗎？那可是一個(gè)瑰麗多姿的鐘乳石景。

今年暑假，我有幸游覽了人世間最壯觀、最美麗、最奇怪的瑤琳仙境。

進(jìn)入第一廳，首先映入眼簾的是四個(gè)又紅又大的四個(gè)大字——瑤琳仙境。哇，這里的鐘乳石真多呀！有的像翩翩起舞的仙女；有的像幾百歲的老壽星；有的像展翅高飛的老鷹；有的像正在捕捉害蟲(chóng)的青蛙，真是千姿百態(tài)啊！瞧，這里的鐘乳石顏色真多啊！有的是紅色的，有的是橙色的，有的是青色的，看得我眼花繚亂。聽(tīng)導(dǎo)游阿姨說(shuō)，鐘乳石是滴水而成的，鐘乳石50年才長(zhǎng)1厘米。你們聽(tīng)了一定覺(jué)得很奇怪吧！

天那！那個(gè)不是瀑布嗎？哦，不是！那只是一些從洞頂垂直下來(lái)的石頭，被五彩石的燈光一照，顯得格外美麗動(dòng)人。因此，人們給它起名為銀河瀑布，如同冰山雪融，雖無(wú)聲響，卻仿佛雷鳴之聲，縈回于耳！想起瀑布，我就想起一首詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”真是壯觀啊！那飛瀉下來(lái)的銀鏈，在燈光下閃爍，使銀鏈更明亮。而銀鏈的宏偉，又大于任何一個(gè)飾物，而銀鏈的龐大，又大于任何一個(gè)無(wú)形的氣墻。走到瀑布跟前，只見(jiàn)銀白色的水流像老爺爺?shù)陌缀樱豢|一縷的傾瀉下來(lái)。

你聽(tīng)！一股不知從哪里來(lái)的地下水“咕咚，咕咚，咕咚”地往上冒，穿行迂回引導(dǎo)著我們?cè)趽渌访噪x的神奇世界里穿梭、徘徊。你瞧！這些石竹有些從洞底往上躥，好像正擠在一起講故事。雖然沒(méi)聽(tīng)到它們?cè)谡f(shuō)些什么，但我想，一定在述說(shuō)著這些仙境美麗的傳說(shuō)吧！

不知不覺(jué)，到了下午，我們依依不舍的離開(kāi)了瑤琳仙境。這次旅行不僅飽覽了瑤琳仙境，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這話一點(diǎn)也不假。書(shū)可以開(kāi)闊人的知識(shí)，書(shū)是一位無(wú)聲的老師，把自己的知識(shí)傳給我們。我讀過(guò)許許多多的書(shū)，每本書(shū)都使我受益匪淺。我就是在不斷讀書(shū)的過(guò)程中明白“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話的意思。書(shū)讓我不斷的進(jìn)步，一步一個(gè)臺(tái)階的走向成功道路。

書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的萬(wàn)用鑰匙，是書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前，書(shū)不但讓我能夠分辨善與惡、美與丑，還讓我的生活變的多滋多彩，有滋有味。

讀書(shū)不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，而且給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多道理，是書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一位懂禮貌的小學(xué)生。“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀”。”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話就是對(duì)讀書(shū)很好的體現(xiàn)。

同學(xué)們，在我們今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，希望我們以書(shū)為伴，讓“精讀百書(shū)”豐富我們的生活，點(diǎn)亮我們的人生。

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真好！

“嘿，甜嗎？”瑪莉問(wèn)巧文。巧文生氣了：“你們?cè)诶锩婕恿耸裁矗俊边@是露珊的鬼點(diǎn)子：露珊的奶奶做了點(diǎn)年糕，讓露珊給瑪莉和巧文家送去。瑪莉說(shuō)：“我作業(yè)沒(méi)做完，不過(guò)爸爸媽媽不在家，我還能玩會(huì)兒，快進(jìn)來(lái)吧！”露珊喝了口水，告訴瑪莉：“我?guī)Я藘煞菽旮猓幸环菔墙o巧文的，要不我們這樣，把年糕切薄一點(diǎn)兒，灑點(diǎn)辣椒醬。”瑪莉點(diǎn)了點(diǎn)頭。“對(duì)了，”露珊好像想起了點(diǎn)什么。“你家……有辣椒醬嗎？”瑪莉看了看廚房，說(shuō)：“好像沒(méi)有了，不過(guò)有辣椒粉，可以嗎？”露珊說(shuō)：“也行呀！”做好后，她們看了看，覺(jué)得不對(duì)勁！“因?yàn)橐豢淳椭涝谏厦鏋⒘耸裁礀|西，于是她倆又在年糕上抹了點(diǎn)奶油，就看不出年糕被動(dòng)過(guò)手腳了。露珊對(duì)怒氣沖天的巧文說(shuō)：對(duì)不起！”

知道事情原委的巧文笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，我逗你們玩的。”露珊和瑪莉?qū)σ暎?/p>

也笑了起來(lái)，事后，巧文和瑪莉經(jīng)常去露珊家吃年糕。巧文吿訴露珊，奶奶做的年糕很好吃。

長(zhǎng)大了的她們，已有成就，想要什么有什么。但她們都有一特點(diǎn)：愛(ài)吃年糕，也經(jīng)常搞關(guān)于年糕的惡作劇。因?yàn)椋@樣至少可以讓她們回憶起童年的快樂(lè)！

昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到自己來(lái)到了白云山。

白云山，那兒是綠色的世界，綠草茵茵，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新；那兒也是小動(dòng)物們的世界，小兔兒、小刺猬、小貓、小狗，還有小鹿和小狐貍，它們都在愉快地生活。

那兒更是我們理想的樂(lè)園，去了就會(huì)讓你忘了一切的煩惱和憂愁。當(dāng)你邁開(kāi)第一步，身體就置身于這美麗的人間仙境了，在這里，你能看到無(wú)數(shù)張燦爛的笑臉正在對(duì)著你微笑，小動(dòng)物們?cè)趦?yōu)美的旋律中輕盈地跳起了舞，仙女也在用優(yōu)美的舞姿來(lái)歡迎你。在這兒還能聞到世界上最香的花朵——香白花的芬芳，只要聞一聞，正在哭泣的小孩，臉上就會(huì)馬上展開(kāi)甜蜜的笑臉，疲勞的人們，也會(huì)變得精神煥發(fā)，就連年邁的老爺爺老奶奶，也會(huì)立刻挺直了腰板，年輕好多歲呢！站在山頂上往下看，整座山都被白云籠罩著，仙霧繚繞，真不愧叫白云山。

如果能住在這樣的人間仙境，真是太幸福了！哎，只可惜，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)而已。

多吧！

我見(jiàn)過(guò)最大的樟樹(shù)是在特警大隊(duì)的院子里，它是樹(shù)爺爺了，樹(shù)干要五個(gè)人手位手才能圍住，樟樹(shù)十分粗壯，枝條不計(jì)其數(shù)，一條條根須像老爺爺?shù)暮右粯佣唷?/p>

樟樹(shù)一年四季都一片翠綠，夏天，人們?cè)跇?shù)下乘涼，樟樹(shù)為人們撐開(kāi)了一把大傘，冬天，寒風(fēng)凍得大家瑟瑟發(fā)抖，花兒枯了，其它的樹(shù)木都沉睡了，只有樟樹(shù)在冷風(fēng)中傲然挺立，神氣十足。春天來(lái)了，樟樹(shù)換上了新的衣服，一年四季，葉子就是這樣永不調(diào)謝！

馬路邊的樟樹(shù)，在城市的飛塵中，在汽車的尾氣中，為人們放出氧氣，吸收廢氣。

樟樹(shù)是一流的“驅(qū)蠅能手”。人們將它種在院子里，因?yàn)樗梢园l(fā)出一種香氣，蠅子都怕它。

在鳴陽(yáng)路那里，有一棵大樟樹(shù)，經(jīng)過(guò)的人只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲，抬頭看，卻只有茂密的葉子，原來(lái)，葉子將鳥(niǎo)們包住了，看見(jiàn)的，只有地上的鳥(niǎo)糞。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的樟樹(shù)！

鴨媽媽和鴨爸爸是鴨族著名的音樂(lè)家和歌唱家，他們?yōu)榱耸箖鹤有▲喓退麄円粯佑谐鱿ⅲ欢ㄒ▲唽W(xué)唱歌。小鴨不愿意學(xué)，他的夢(mèng)想是做一名游泳健將，于是他說(shuō)：“媽媽爸爸，我的夢(mèng)想是當(dāng)游泳健將，你們?yōu)槭裁幢莆覍W(xué)唱歌啊？”“我們是為了你好，讓你有出息，如果你不學(xué)不好好把握，機(jī)會(huì)就錯(cuò)過(guò)去了”鴨爸爸說(shuō)。可憐的小鴨不得不學(xué)了。

小鴨垂頭喪氣地走上鋼琴鍵，一邊扯著嗓子唱歌，一邊用腳踩鋼琴，它的腳一踩就是兩個(gè)鍵，發(fā)出震耳欲聾的響聲，為了不會(huì)一腳踩兩個(gè)鍵，小鴨非常努力：它踮起腳尖兒，像是在跳芭蕾舞，用盡九牛二虎之力拍打著一對(duì)小翅膀。他扯著嗓子唱著歌：“長(zhǎng)大要當(dāng)歌唱家！音樂(lè)家！”伸長(zhǎng)了脖了，張大了嘴巴，唱得面紅耳赤，一顆顆豆大汗珠從臉頰上流下來(lái)了，小鴨一臉無(wú)奈，一小時(shí)后，小鴨像堆爛泥躺在鋼琴鍵上。

小鴨終于沒(méi)有成為歌唱家，也沒(méi)能成為游泳健將，還練壞了嗓子，鴨媽媽后悔極了，說(shuō)：“唉，早知道今天，當(dāng)初就不該讓它學(xué)唱歌，我們不能逼孩子學(xué)一樣?xùn)|西，不然，可能浪費(fèi)了孩子的一生。”

我家有一棵柿子樹(shù)，在我家門口，它每天都會(huì)迎送客人，請(qǐng)到我家來(lái)走近我家的柿子樹(shù)吧。

柿子樹(shù)樹(shù)干并不像我家的廣玉蘭樹(shù)一樣粗壯，也不像紫玉蘭那么嬌小，只有你我的腿那么大，好了，看看一年四季的柿子樹(shù)吧！

陽(yáng)春三月，在幾場(chǎng)春雨過(guò)后，柿子樹(shù)終于被喚醒了，悄悄地，在人們不注意的時(shí)候迎來(lái)了小生命，看！這些嫩葉們多可愛(ài)，只有指甲大小，嫩嫩地，滑滑地，嫩綠色的，仿佛還帶著光，讓看書(shū)看久了的眼睛看看它，會(huì)十分舒服。

四月份、五月份，還有六月份，嫩芽?jī)洪L(zhǎng)大了，變成一片片濃綠色的大葉子，風(fēng)一吹過(guò)，它。

們便翩翩起舞，仿佛是個(gè)出色的舞蹈家。

七月份、八月份，一個(gè)個(gè)綠色的小圓球，你猜是啥？是柿子！它們是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的呢？

九月初，柿子還沒(méi)有完全成熟，吃起來(lái)又澀又酸，難吃死了。

篇二十六：乒乓球復(fù)原了。

今天，我和好朋友莊達(dá)峰打乒乓球時(shí)一不小心，達(dá)峰讓乒乓球扇了個(gè)大耳光，乒乓球連飛帶滾飛奔而去，我們看見(jiàn)乒乓球“逃跑”了，心里急壞了，連忙跑過(guò)去追那個(gè)“逃犯”！

我追著追著，突然，乒乓球轉(zhuǎn)了個(gè)方向，朝我飛奔而來(lái)，我心里暗暗自喜，心想：它哪兒不走，偏偏向我這跑來(lái)，真是自尋死路！我剛想抓住它時(shí)，它速度卻慢了下來(lái)，讓我抓了個(gè)空，我火冒三丈，跑過(guò)去想再抓它時(shí)，不料到卻把它給踩了一腳，乒乓球的身體上就多了個(gè)疙瘩，停在原地不動(dòng)了！這下，我心里又急了，這可怎么辦啊！看來(lái)這次打不成了，我心里不甘心，拿起乒乓球，用力想要把它弄到原來(lái)的形狀，可我越弄它越扁，都成了一個(gè)扁雞蛋了！看來(lái)這個(gè)方法行不通，只可以另想其他方案了。突然我腦中靈光一閃，想出了另一個(gè)好辦法！

我把扁雞蛋放入熱水中，它正一點(diǎn)一點(diǎn)的在變化，只差最后一步就可以和原先一模一樣，可怎樣弄都還是那個(gè)丑樣，只好用手指壓下去，手指碰到水，就好似在火里燒一般，終于，乒乓球復(fù)原了，可我的手指卻紅腫起來(lái)了，只好回家了！

這件事真令我戀戀不忘，想起自己的魯莽，再想想自己笨手苯腳踩扁乒乓球，真是好笑。

一天，我和哥哥想去小區(qū)的小河邊釣魚(yú)。我拿了一個(gè)捕魚(yú)網(wǎng)，哥哥拿了一個(gè)釣魚(yú)竿和一盒魚(yú)餌，我倆各提了一個(gè)小桶出發(fā)了。

哥哥看我捕了那么多魚(yú)，心急火燎，急得直跺腳，沒(méi)了耐心。他干脆用手去抓魚(yú)，可他剛把手伸到水里，小魚(yú)們就都被他嚇跑了。我說(shuō)：“哥哥，你把小魚(yú)都嚇跑了，你那么沒(méi)耐心，釣不到魚(yú)的。”哥哥卻不服輸?shù)恼f(shuō)：“這次就算你贏，下次釣魚(yú)我肯定會(huì)贏的！”我換了個(gè)話題，說(shuō)：“我看還是把這些小魚(yú)放回去。他們挺可憐的！”哥哥說(shuō)：“好的，你真是個(gè)環(huán)保小標(biāo)兵。”說(shuō)著，我就把那些小魚(yú)放了。

這天，我雖然沒(méi)有把撈到的魚(yú)帶回家，可當(dāng)我想到我把小魚(yú)放回了大自然，心里就覺(jué)得很開(kāi)心。

少年時(shí)代的我是一個(gè)記性較差的人，老師布置的作業(yè)我經(jīng)常少寫或忘寫，不過(guò)后來(lái)發(fā)生的事讓我改正了忘寫作業(yè)的壞毛病。

那是一個(gè)星期四的下午，我和同學(xué)去打籃球，打著打著就忘了時(shí)間，這時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半。我匆匆忙忙趕快背起書(shū)包往家跑，一邊跑我還一邊想：“完了我完了，作業(yè)還沒(méi)寫完呢！”

回到家媽媽問(wèn)我：“作業(yè)寫完了嗎？”我心想：“如果說(shuō)沒(méi)寫完，那不就完了？媽媽肯定會(huì)痛罵我一頓。”我只好膽怯的說(shuō)完成了。

第二天，來(lái)到學(xué)校才想起還沒(méi)寫完作業(yè)，我緊張的四處張望，最后我的眼神落在了一個(gè)同學(xué)的桌子上，一本作業(yè)擺在桌子上。這是我心里起了一個(gè)歪點(diǎn)子：把他的作業(yè)撕下來(lái)，寫上我的名字交了吧！然后我剛準(zhǔn)備動(dòng)身去撕，又想：“那我把他的作業(yè)撕下來(lái)，如果他發(fā)現(xiàn)了我該怎么辦呢？他可是我最要好的朋友啊！”我又坐了回來(lái)又想：“那我該怎么辦呢？”最后我還是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上，假裝被撞在他的座位上，我看了看那個(gè)同學(xué)，正在外面玩的起勁，便以迅雷不及掩耳的速度把他的作業(yè)撕了下來(lái)。就這樣一上午我的心情都一直是忐忑不安的，生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的陰謀。

到別人身上，深刻的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。”那個(gè)同學(xué)的淚花很快從臉上掉下來(lái)，他傷心地趴在桌子上哭了。我想：“這件事都是我的錯(cuò)，我應(yīng)該向他道歉。”下午我鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起。”我說(shuō)：“上午的作業(yè)是我把你的撕了，請(qǐng)你原諒我。”他說(shuō)：“你說(shuō)那件事呀，我早就不放在心上了，沒(méi)關(guān)系。”“那我們還是好朋友嗎？”我膽怯地問(wèn)。“當(dāng)然”他爽快地說(shuō)，我們?cè)谝黄鸹ハ嗤嫠＃β暬厥幵诮淌依铩?/p>

這件事不僅讓我改掉了我的壞毛病，也讓我懂得了一個(gè)道理：做事要認(rèn)真，要想玩，先把自己的作業(yè)完成，這樣玩的才是最有價(jià)值的。

一眨眼，我來(lái)到了2025年，想不想知道2025年學(xué)校是什么樣子的嗎？想知道的話，請(qǐng)往下看。

學(xué)校門口可不是你想進(jìn)就進(jìn)的，需要驗(yàn)證手掌紋，只要往學(xué)校大門上的黑色的方塊一按，報(bào)上名經(jīng)過(guò)對(duì)比，對(duì)比成功才能進(jìn)校門。

如果有壞人想乘虛而入的話，大門就會(huì)生出兩只打手死死地抓住他，直到警察叔叔到來(lái)為止。

進(jìn)入校園后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓有兩只打手，那是用來(lái)清潔衛(wèi)生用的，如果有人亂丟垃圾，這兩只大手立刻就會(huì)把他捉住，到時(shí)罰這個(gè)人打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生，所以同學(xué)們都很自覺(jué)的保護(hù)好自己身邊的衛(wèi)生環(huán)境，不管什么時(shí)間，這里的衛(wèi)生及其干凈，教室里更沒(méi)的說(shuō)。

進(jìn)入教室后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一排排整齊的智能課桌，上課時(shí)只要一按桌子上的按鈕，課本和學(xué)習(xí)工具就會(huì)自動(dòng)把他們擺在桌面上，如果同學(xué)們坐姿不正確，椅子就會(huì)支撐不住不能坐，如果寫字時(shí)握筆姿勢(shì)不正確，桌子就會(huì)不停擺動(dòng)不能寫字，如果上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講或和同學(xué)說(shuō)話，智能桌椅就會(huì)毫不留情的把你請(qǐng)出教室，時(shí)刻提醒我們改掉不良習(xí)慣。

那同學(xué)們下課在哪里玩呢？教學(xué)樓外有個(gè)大草地，那是學(xué)校集體活動(dòng)的地方，但是大草地下面有三個(gè)地下室，我?guī)銈內(nèi)⒂^參觀吧！

第一個(gè)是一個(gè)健身房，同學(xué)們下課時(shí)可以在這里做一下有氧運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)是一個(gè)足球場(chǎng)，那里是我們男生實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)想的地方。第三個(gè)是一個(gè)海洋館，里面有熱帶魚(yú)、海龜、海馬、章魚(yú)…。館底還長(zhǎng)滿了海草，石頭縫里還有一些海草粒呢！這是我們探索海洋奧秘的地方。

怎么樣？我們的未來(lái)學(xué)校不錯(cuò)吧！

今天下午，我拎著書(shū)包，興高采烈地走進(jìn)哈佛園上作文課。段老師笑容滿面地抱著厚厚一疊書(shū)走進(jìn)教室，很快，我們就開(kāi)始上今天的新課了。今天我們講的內(nèi)容是閱讀題，老師一邊講，我們就一邊做題，老師還不忘在黑板上板書(shū)，她可真是一位細(xì)心的老師。

半節(jié)課過(guò)去了，老師的字填滿了整塊黑板，再也寫不下了，看著眼前的這塊黑板，就像一塊長(zhǎng)滿雜草的責(zé)任田，老師停下正在講的課，只見(jiàn)她眼珠子突然一亮，便馬上問(wèn)我們：“擦黑板這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，應(yīng)該交給誰(shuí)呢？”大家一聽(tīng)，紛紛舉手，段老師用眼睛掃視了我們一圈，就果斷地說(shuō)：“就讓楊晨來(lái)擦黑板吧，他是我們班個(gè)頭最高，身體最強(qiáng)壯的男生。”

楊晨奉老師之命，高興地跑上講臺(tái)，拿起一塊粘著粉筆灰的粉紅色濕抹布，精神抖擻地開(kāi)始擦起來(lái)。他從右下角開(kāi)始擦起。他的手左右呈弧形，來(lái)回?cái)[動(dòng)。他的速度看起來(lái)并不快，擦完了一小塊地方，就緊接著去除與之相鄰的另一塊“雜草”，這會(huì)兒他的速度明顯快了很多，姿勢(shì)也發(fā)生了改變，一會(huì)兒上下“飛流直下”般“抹殺”，一會(huì)兒又“橫掃千軍”，高一點(diǎn)的地方，他微微一跳，一個(gè)漂亮的“弧線”下來(lái)，達(dá)到了“手揮字除”的神奇效果，眼看著“抹殺”得差不多了，黑板已被清理出一大快空地，恢復(fù)了它本來(lái)的“容顏”，這時(shí)，楊晨停頓了兩秒，他轉(zhuǎn)過(guò)身，我們看到他臉上分明露出得意的微笑，他放下抹布走下講臺(tái)了，可黑板的左邊還寫著老師的qq號(hào)和電話號(hào)碼呢，那里應(yīng)該也是要“清除”的范圍，大概他以為那里不用擦，當(dāng)他走下講臺(tái)準(zhǔn)備坐下去時(shí)，我后面新來(lái)的同學(xué)——?jiǎng)⒚魅鹂烊丝煺Z(yǔ)，忍不住提醒他說(shuō)：“還有一個(gè)地方?jīng)]有擦！”“那里也要擦嗎？”楊晨臉一下子紅了，他問(wèn)老師，“當(dāng)然要擦啦！”老師微笑著說(shuō)。“噢，知道了。”楊晨便馬上轉(zhuǎn)身，再次向黑板走去，拿起濕抹布繼續(xù)把剩下沒(méi)擦完的地方擦干凈。有一個(gè)地方夠不著，他就踮起腳直到把它擦干凈為止。擦完后，他把抹布換了一面，又重新把黑板擦了一遍，剛才還粉頭粉臉的，現(xiàn)在亮堂堂的了，他這才心滿意足地坐回了原位。老師滿意地沖他笑著說(shuō)：“寫作文厲害，擦黑板也這么厲害。”

看來(lái)，楊晨真是一個(gè)做事認(rèn)真，一絲不茍的小男生。

我從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，從一年級(jí)暑假開(kāi)始，父母就帶我去少年宮學(xué)國(guó)畫(huà)，一直到現(xiàn)在，風(fēng)雨不移，雷打不動(dòng)，逢周末我的身影就出現(xiàn)在少年宮，通過(guò)這種堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我的畫(huà)畫(huà)水平有了很大的進(jìn)步，花鳥(niǎo)草蟲(chóng)在我那稚嫩的筆下也變得惟妙惟肖，栩栩如生了，我也有點(diǎn)洋洋自得，飄飄然了，老師覺(jué)察到我的心理，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“大自然的景物多姿多彩，你不要經(jīng)常畫(huà)這些你熟悉的東西，你還應(yīng)該嘗試著畫(huà)其它的一些景物，就當(dāng)是練筆，多練才能筆下生花呀。”我覺(jué)得老師說(shuō)的話很有道理，便決定畫(huà)一些高難度的動(dòng)物。

我有一本畫(huà)冊(cè)，畫(huà)冊(cè)上有一幅圖像給我留下了深刻的印象：這幅圖出自一位大師之手，圖上畫(huà)著二十六只姿態(tài)各異的老虎，它們虎虎生風(fēng)，惟妙惟肖，我想仿照這幅“群英會(huì)”畫(huà)一幅“猛虎下山”。說(shuō)干就干，我花了整整兩個(gè)月的課余時(shí)間潛心創(chuàng)作了一幅“猛虎下山圖”，這幅圖被老師拿去參加第四屆全國(guó)國(guó)畫(huà)大賽，我竟然拿了全國(guó)特等獎(jiǎng)，心里那個(gè)美啊，真是興奮得幾天都睡不好覺(jué)了。

哈哈，我終于戰(zhàn)勝了“老虎”，我發(fā)現(xiàn)只要有目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地去努力，準(zhǔn)會(huì)有成功的一天。

今天下午，我來(lái)到博達(dá)上作文課，段老師神采奕奕地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是只見(jiàn)其人，未聞其聲。”

“我先告訴你們這個(gè)游戲規(guī)則吧。”段老師對(duì)我們說(shuō)，“我在講臺(tái)上批改作業(yè)，你們的任務(wù)是察顏觀色，觀察我的表情、神態(tài)、動(dòng)作，看看誰(shuí)是小小觀察家。”

段老師批改作業(yè)真是投入啊！只見(jiàn)她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細(xì)地閱讀著手中的作文，她的眉頭時(shí)而緊緊地皺著，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)，時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。她手中的筆也沒(méi)閑著，不時(shí)在作文紙上畫(huà)著各種記號(hào)，坐在底下的我是第一次這么細(xì)致地觀察老師批改作文，我打量著老師的神情，心里真糾結(jié)啊，好像老師批改的不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著，當(dāng)她輕輕地嘆口氣時(shí)，我的心就馬上揪起來(lái)，心里猜測(cè)著：這篇作文可能差強(qiáng)人意吧？當(dāng)段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時(shí)，我的心情也舒展開(kāi)了：好的作文讓老師覺(jué)得欣慰。有時(shí)老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的建議或者是修改指導(dǎo)。底下的同學(xué)靜悄悄的，大家誰(shuí)都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時(shí)這聲音卻是那么動(dòng)聽(tīng)。不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布“游戲結(jié)束！”

大家都長(zhǎng)舒了一口氣，段老師平時(shí)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費(fèi)那么多的心血，以后作文我可一定要更加認(rèn)真地對(duì)待，不要枉費(fèi)老師的一片苦心啊。

這次來(lái)杭州看到了許多著名的景點(diǎn)。遠(yuǎn)近聞名的瘦西湖，壓住白娘子數(shù)百年的雷鋒塔，還有橫穿杭州流淌千年的京杭大運(yùn)河……但在這些美景之中，我最喜歡的還是濟(jì)公修行過(guò)的靈隱寺。

進(jìn)入靈隱寺要走一段彎彎曲曲的山路，兩旁全是高高的山，山上全是茂密的參天大樹(shù)，把靈秀的山巒遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。山間的空氣里透著濃濃的清新，如同置身于天然氧吧，既讓人賞心悅目，又讓人感到格外舒服。眼尖的我竟一眼看到了一股清清的溪流在轉(zhuǎn)彎處形成了一個(gè)小小的瀑布，發(fā)出輕輕地聲響，飄散著淡淡的清涼。我迫不急待的湊了過(guò)去，在山水間默立著，一任細(xì)碎的水花打濕了我的.衣裙。

享受過(guò)少有的清涼后，我們信步前行，不知不覺(jué)來(lái)到了靈隱寺的大殿前。五座金碧輝煌的大殿巍峨地在我眼前巍然屹立著，每一個(gè)大殿都有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，讓人的思緒回到了久遠(yuǎn)的年代。里面坐滿了不同身份的佛像和不同身份的菩薩，它們一個(gè)個(gè)慈眉善目，好像要和你交談一樣。因?yàn)樘鞖馓珶幔瑯翘萦帜敲锤撸覀儾坏貌蛔聛?lái)喘口氣。從這兒往山下看，各種各樣的樹(shù)郁郁蔥蔥，特別是那些青翠的竹子，長(zhǎng)的一般高，一般粗，像一列列士兵忠實(shí)地守護(hù)著這片山林。

往上看，一輪驕陽(yáng)掛在中天，幾朵白云從藍(lán)藍(lán)的天幕中蕩過(guò)，把靈隱寺變成了一幅有動(dòng)有靜的山水畫(huà)。

靈隱寺這座千古名剎，它用自己特有的景色吸引著天下游人。如果走累了，你可以坐上上景點(diǎn)車，順便把天都峰一覽無(wú)余。

暑假的時(shí)候，我們一家到鄉(xiāng)下舅公家去玩。

舅公家院子前不遠(yuǎn)處有一條小溪，溪水不深，清澈見(jiàn)底。水底有許多大大小小的石頭和五顏六色的鵝卵石。翠綠的水草隨著溪流的節(jié)拍有節(jié)奏地跳著舞。水里不時(shí)有幾條小魚(yú)或小蝦米在捉迷藏。

爸爸見(jiàn)了說(shuō)“這里面肯定有不少的螃蟹。”我聽(tīng)了就纏著爸爸下水去捉。

爸爸終于同意了。我們卷起褲腳，脫下鞋子，跳入了水中。冰涼的水從我腳背流過(guò)，舒服極了。

我一開(kāi)始并不知道怎么捉，只是學(xué)著大人的樣子，在水里把石頭翻來(lái)翻去，水被我攪得很渾濁，可我一只也沒(méi)捉到。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“捉螃蟹要用手輕輕地在石縫中摸，動(dòng)作猛了會(huì)把螃蟹嚇跑的。”

于是我按著爸爸的提示繼續(xù)在水中找。突然，我感到有什么東西在抓我的腳背，我有些害怕，連忙把腳使勁一甩，只見(jiàn)一只小螃蟹從我的腳背上飛了出去。我急忙跑過(guò)去找，可連螃蟹的影子兒都沒(méi)瞧見(jiàn)。我后悔極了，早知道就不用那么大的勁兒了。我不服氣，又摸了起來(lái)。真是功夫不負(fù)有心人，我終于捉到了許多螃蟹。看著大大小小的螃蟹在盆里爬得“嗒嗒”直響，我心里樂(lè)滋滋的。

時(shí)間過(guò)得真快啊！夕陽(yáng)照在水面上，泛起了層層金光，這真是難忘的一天啊！

書(shū)法是中國(guó)的文化之一，最早的書(shū)法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書(shū)法家，他寫的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛(ài)。書(shū)法的種類很多，有毛筆、鉛筆、鋼筆等時(shí)間就像。

一位旅客，匆匆的來(lái)，又匆匆的去。一轉(zhuǎn)眼間，又到了炎熱的暑假，在暑假里有很多的同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班，但是我也不例外哦！

我從九歲那年開(kāi)始練毛筆字，直到現(xiàn)在，我仍在我的老師那里寫字。

我的老師對(duì)我們要求很高，教育水平也真的不錯(cuò)，是中國(guó)美院畢業(yè)的高材生。畢業(yè)后一直在剡山小學(xué)任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評(píng)了。

慢慢地，學(xué)會(huì)了這樣，又學(xué)會(huì)了那樣。黃老師開(kāi)始教育我們寫橫、豎。我一看，這樣太簡(jiǎn)單了，連五歲的小孩都會(huì)。可是輪到我寫了，寫出來(lái)的字一塌糊涂，倒是像一條條小蛇一樣。不，我再來(lái)，就這樣一次又一次的練，終于會(huì)寫了。接著教的筆畫(huà)多起來(lái)，也難起來(lái)了。

幾個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的字終于得到了家人的表?yè)P(yáng)。本來(lái)不極富練書(shū)法字的我，已變得超喜歡寫了。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“寫書(shū)法還可以變得有耐心，因?yàn)橐粋€(gè)人沒(méi)有靜下心來(lái)寫字，絕對(duì)是寫不好的。

一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)練了三年毛筆字的我，增強(qiáng)了我對(duì)寫好毛筆字的信心。總有一天我會(huì)再更上一層樓的。

我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報(bào)。

我的朋友叫馬圣杰，他學(xué)習(xí)成績(jī)很棒，一直在班級(jí)排前五名。他有時(shí)調(diào)皮的非常可愛(ài)，但安靜下來(lái)卻讓人很不理解。

馬圣杰長(zhǎng)著一頭又短又稀的頭發(fā)，圓圓的臉蛋配上一雙招風(fēng)耳，加上那小小的眼睛，笑起來(lái)瞇成一條縫，特惹人喜愛(ài)。高高的鼻梁下面有一張不大不小的嘴巴。他身高一米三五，體重五十七斤。平常喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，留一個(gè)小平頭。

他的愛(ài)好很廣泛。讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)樣樣拿手。對(duì)了，他還是個(gè)樂(lè)于助人的朋友。有一次，我們乘坐公交車到少年宮去學(xué)習(xí)作文，當(dāng)公交車到達(dá)在普及路站臺(tái)時(shí)，上來(lái)了一位老爺爺，馬圣杰急忙站起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐我這兒吧！”老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真有愛(ài)心。”車上的人都紛紛表?yè)P(yáng)馬圣杰說(shuō)：“這位小朋友真棒，真懂事。”馬圣杰卻謙虛地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，尊老愛(ài)幼么！”

這就是我的朋友馬圣杰，一位懂事而樂(lè)于助人的朋友。

鄰居家搬走半個(gè)多月了，兩盆花兒放在走廊里快干枯了。

早飯后，我和爸爸幫鄰居澆花，澆完花進(jìn)門時(shí)，由于風(fēng)大，門順著風(fēng)勁兒關(guān)死了。而我的手未來(lái)得及抽出，被卡在門框的鎖眼里，當(dāng)時(shí)，痛得我“哇哇”大叫著：“爸媽快來(lái)，我的手被擠了。”接著我用左手壓住門把，使勁的往外推，才抽出了右手。眼看著我的左手中指被擠扁了，中指背面被擠破了，正在流血。這時(shí)，爸爸跑到我身邊問(wèn)：“擠到什么程度？手指頭斷了嗎？還能輕微地動(dòng)一下嗎？”我強(qiáng)忍著鉆心刺骨的疼痛，眼淚止不住的往下掉。我跟爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)給我治治，帶我去醫(yī)院吧，我快受不了了！”

怎么這么痛呢？我實(shí)在頂不住了，我嘴里嘀咕著。不一會(huì)兒，擠扁的中指腫了起來(lái)。此時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)手都在腫脹、揪心的痛。難怪爸爸說(shuō)：“十指連心，肯定痛嗎！堅(jiān)強(qiáng)一些，我這就帶你去醫(yī)院。”說(shuō)著，爸爸背我到樓下，打了一輛車，直奔401醫(yī)院。

來(lái)到401醫(yī)院，爸爸又背著我一路小跑到了急診外科。急診外科的劉大夫看了看說(shuō)：“你的手怎么了？”爸爸和我把事情的經(jīng)過(guò)都描述了一遍，劉大夫很快開(kāi)了一張拍片子的單子，爸爸又一路小跑著交完款，帶我到負(fù)一樓的放射科去拍片子。醫(yī)生領(lǐng)我到拍片室里，此時(shí)的我，忐忑不安地心怦怦直跳，手已經(jīng)麻木了。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生說(shuō)：“小朋友，出來(lái)吧。等一會(huì)兒結(jié)果就出來(lái)了。”

10分鐘后，結(jié)果出來(lái)了，爸爸又帶著我去劉大夫那兒，劉大夫看了一下片子，就對(duì)。

爸爸說(shuō)：“孩子手骨裂了，帶孩子到十樓手外科門診去診斷治療。”接著，我和爸爸乘電梯到十樓手外科手術(shù)室。來(lái)到手術(shù)室，醫(yī)師看了看片子，又看了看我的傷勢(shì)，詢問(wèn)了一些情況，就開(kāi)始給我消毒，當(dāng)消毒液觸到我的傷口時(shí)，一陣涼颼颼的刺痛使我咬緊牙關(guān)，感覺(jué)全身都在疼痛地抖動(dòng)著。消完毒后，醫(yī)師又用紗布把我的手纏起來(lái)。這時(shí)，醫(yī)師說(shuō)：“為了不影響你寫字，我給你做了個(gè)石膏固定托來(lái)固定你的指頭。”包扎好后，醫(yī)師還囑咐我：“盡量把手舉起來(lái)，高于心臟的位置，防止血液倒流腫脹！”說(shuō)完后，爸爸又背著我離開(kāi)醫(yī)院，跑到公交車站。上了公交車后，我想：爸爸不顧自己的工作把我送到401醫(yī)院，爸爸真疼愛(ài)我呀，處處為我著想。

意外呀，意外帶來(lái)了疼痛，同時(shí)也有一次展示了那偉大的父愛(ài)。

秋天里，我和媽媽一起到理工大學(xué)校園去拾樹(shù)葉。

所有的落葉，在秋天里都會(huì)變成新一。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇九

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》。

教學(xué)過(guò)程：

一、用電安全。

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)。

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全。

1、提出問(wèn)題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)。

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。

四、結(jié)合實(shí)際我們過(guò)馬路看紅綠燈等小知識(shí)教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過(guò)馬路時(shí)，一定要看好紅綠燈，看清楚在過(guò)馬路不能隨便過(guò)馬路，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。

六、作業(yè)。

文檔為doc格式。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇十

要說(shuō)起我們班的“新新人物”，那可是一個(gè)比一個(gè)厲害，要知道我們班的“新新人物”是怎樣的嗎？那就往下看吧！

“兔巴哥”呂航員。

要說(shuō)起“兔巴哥”，他跑得可快呢！我班的男生都及不上他，體育是他最愛(ài)的課程。這不，就像今天體育課上，老師要我們跑400米，他在一開(kāi)始就把別人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。最后，還是得了第一名。雖然我沒(méi)有去過(guò)他家，可我想：他家肯定掛滿了他拿跑步冠軍的獎(jiǎng)狀吧！說(shuō)不定還有獎(jiǎng)杯呢！

“愛(ài)灑的金豆豆”余倩。

余倩可是我們班有名的“愛(ài)哭鬼”，也是一個(gè)盡職盡責(zé)的“小班主任”。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，一直拖到屁股后面，可總愛(ài)哭。有一次，我突然聽(tīng)到班上傳來(lái)哭聲，原來(lái)是余倩又哭了，這是她一天哭的第二次了。同學(xué)們告訴我：”我們?cè)谕嬗噘粠?lái)的飛行棋時(shí)，一不小心，江雨馨把她的色子丟掉了，掉的無(wú)影無(wú)蹤。“后來(lái)，還是找到了她才不哭了呢！

“小燕子”王思奕。

說(shuō)王思奕像《還珠格格》里的小燕子，那真是確切到了極點(diǎn)。她和小燕子大大咧咧、不服輸?shù)奶攸c(diǎn)一樣呢！有一次，她氣不過(guò)何博蕘對(duì)她的欺負(fù)，氣不過(guò)曲豪對(duì)她的欺負(fù)，對(duì)他們說(shuō)：“好，你們看我不順眼，我走，我現(xiàn)在就走，大不了再也不回來(lái)。”虧得門衛(wèi)攔住了她。后來(lái)，還是王老師、徐老師出馬，王思奕才消下氣來(lái)。

你喜歡我們班的哪個(gè)新新人物呢？對(duì)了，余倩不知因?yàn)橛惺裁词掠挚蘖耍业泌s快去看看她怎樣了，拜拜。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇十一

在我的腦海里有許許多多讓我敬佩的人，他們雖然年齡不同，身份不同，但都在自己平凡的崗位上，干出了出色的成績(jī)。而你卻用自己平凡的身軀，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神成為我心中最敬佩的人。

還有一次，我和幾個(gè)小伙伴在樓下玩，一不小心就摔倒了，鮮紅的血從我的手腕上流出來(lái)，我痛得大哭起來(lái)。您知道后，二話沒(méi)說(shuō)，背起我就往我家趕。由于我家住在八樓，你把我背到樓上時(shí)已經(jīng)上氣不接下氣。爸爸媽媽忙著給我上藥，而您卻悄然離去了。

后來(lái)，我們?nèi)蚁雭?lái)感謝您，而您卻因工作調(diào)動(dòng)去了另一個(gè)小區(qū)。您雖然悄無(wú)音息地走了，但在這個(gè)寧?kù)o的小區(qū)里，每一個(gè)角落都有您灑下的汗水。

清潔工阿姨啊，您是我最敬佩的人。我至今還不知道你的姓名，但你平凡的身軀、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、樂(lè)于助人的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深地打動(dòng)了我，使我懂得了要學(xué)會(huì)做事首先要學(xué)會(huì)做人。

長(zhǎng)大以后，我一定要和您一樣，做一個(gè)工作認(rèn)真，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇十二

一天傍晚，我正端坐在書(shū)桌前津津有味地看一本書(shū)。突然，我感覺(jué)坐的椅子在向外移動(dòng)著。椅子載著我移到門外，又騰空而起，向空中飛去。速度越來(lái)越快，我嚇得用雙手捂住了眼睛。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，速度漸漸地慢了下來(lái)，我從椅子上重重地摔到了地面上。我向四周看了看，只見(jiàn)周圍是一片森林。森林里長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，陽(yáng)光照耀在草地上，小草顯得更加翠綠。幾朵五顏六色的小花靜靜地躺在小草的懷抱里，顯得更加生機(jī)勃勃。

忽然，耳畔傳來(lái)銀鈴般的歌聲，循聲望去，一個(gè)頭戴紅帽子，手上拎著一個(gè)竹籃的小女孩正迎面走來(lái)。她是小紅帽嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。于是，我走上前去，友好地問(wèn)道：“你是小紅帽嗎？”她回答：“是啊，我現(xiàn)在正要去探望我的外婆。”小紅帽說(shuō)著，繼續(xù)哼著歌往前走。

我突然想起故事《小紅帽》中，大灰狼已經(jīng)把外婆給吃到肚子里去了。小紅帽給外婆送吃的過(guò)去，不就是自投羅網(wǎng)嗎？我急忙追上去，攔住她，說(shuō)：“你不能去你外婆家，她已經(jīng)被狼吃掉了，你過(guò)去不會(huì)被狼吃掉的！”小紅帽一聽(tīng)，失聲痛哭起來(lái)。我安慰她說(shuō)：“別急，我們一起想辦法，把外婆救出來(lái)吧！”小紅帽一邊哭一邊說(shuō)：“大灰狼可兇殘了，我們是對(duì)付不了它的。”我看了看小紅帽的竹籃，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我有辦法了。”

于是，我?guī)е〖t帽一路飛奔，向外婆家跑去。到了外婆家之后，我讓小紅帽去敲門，我躲在她身后。當(dāng)大灰狼開(kāi)門的一剎那，我舉起籃子猛扣住了大灰狼的頭。趁著大灰狼摸不著東南西北的工夫，我和小紅帽一起用繩子綁住了它，又連忙找來(lái)一把剪刀，把狼肚子給剪開(kāi)了。外婆從狼肚子里面鉆了出來(lái)。她們都很感激我，為我做了一頓美味的晚餐。

“陳昱帆，該吃晚飯了！”“咦？小紅帽怎么會(huì)知道我的名字？”我睜開(kāi)雙眼，原來(lái)是媽媽在喊我吃飯。我剛才是在做夢(mèng)呢！我不禁笑了起來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇十三

有一個(gè)人，他用那雙堅(jiān)實(shí)有力的手臂將呱呱墜地的我抱起；有一個(gè)人，他用那寬闊的肩膀?yàn)槲抑鹨粋€(gè)溫暖的家；有一個(gè)人，他那算不上偉岸的身軀卻能讓我安心的去依靠……那個(gè)人就是父親。

從小到大，我從未對(duì)父親表達(dá)過(guò)對(duì)他的愛(ài)，父親也一樣。因?yàn)楦赣H是個(gè)不善言談的人，所以他也從不把對(duì)我的愛(ài)掛在嘴邊。但盡管如此，透過(guò)他的眼神，他的習(xí)慣，在他不經(jīng)意的'言語(yǔ)和動(dòng)作，我都能感受到那份深埋在他心底部卻從未表。

有一年期末考試，我因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)，結(jié)果只考了94。5分。到家后，我正猜想父親會(huì)怎樣懲罰我，但父親卻出奇平靜的對(duì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是就此跌倒！你自己總結(jié)此次失敗的原因，并以此為起點(diǎn)，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。”然后父親和我一起分析原因，并輔佐我學(xué)習(xí)，為我解答難題，經(jīng)過(guò)父親的輔導(dǎo)和我的不懈努力，我的成績(jī)直線上升。在期末考試中，我超常發(fā)揮，終于獲得了名列前茅的優(yōu)秀成績(jī)。回到家后，看到我的分?jǐn)?shù)，父親欣喜若狂。第二天，有人向父親提起這件事，父親自豪的挺起胸膛。這是父親最自豪的事情。這時(shí)，我看到了父親的自豪面。

這，就是我的爸爸，也是我覺(jué)得最偉大的人！

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇十四

我的爸爸今年38歲，不高不矮的個(gè)子，四方臉，眼睛不大，但是看上很有神。他穿著很整潔，看上去很精神也很帥，可他的心靈更美。我爸爸是一名法官，他對(duì)工作非常熱心，一天忙到晚從不叫苦叫累。

記得我上學(xué)前班的時(shí)候，同樓的叔叔都下班回家吃晚飯了，可我連爸爸的影子都看不見(jiàn)，媽媽做的飯菜早都涼了。我和媽媽干脆到他辦公室去看個(gè)明白，誰(shuí)知我們走到他旁邊，他也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。哦，爸爸正在專注地在閱卷，原來(lái)爸爸在寫判決書(shū)，我立刻向爸爸投去敬慕的眼光。

爸爸真是我學(xué)習(xí)的好榜樣，這就我的爸爸。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇十五

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)到這一首歌，我的心就很難受。心想：媽媽對(duì)我多么好，我應(yīng)該感謝她，報(bào)答她。媽媽，您是多么偉大啊！

我的媽媽有一雙烔烔有神的眼睛，扁平的鼻子下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽平常喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，喜愛(ài)打羽毛球。一有空就在家愛(ài)看新聞和股票。

平日里，媽媽對(duì)我可好了！在我生病的時(shí)候，她寸步不離的守著我；當(dāng)我作業(yè)遇到難題時(shí)，她耐心地幫我解答；天氣寒冷時(shí)，媽媽會(huì)為我添衣加被。在我考試成績(jī)不理想時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“細(xì)心點(diǎn)兒，我相信你。你下一次一定會(huì)考出很棒的成績(jī)的，加油！”

“可憐天下父母心。”媽媽的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。此時(shí)我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我太好了，長(zhǎng)大了，我一定要好好的報(bào)答您。”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)一張紙，左手拿著小筆，右手拿著大筆，忽而左點(diǎn)一下，忽而右勾畫(huà)一筆，忽而雙手齊動(dòng)，上下翻飛，不一會(huì)兒，一只可愛(ài)的小松鼠正在那兒找松果吃就落在了紙了，看得媽媽目瞪口呆，我迅速地給這幅畫(huà)上色，在涂涂抹抹中，這幅畫(huà)完工了，我親手交到媽媽的手上，媽媽流下了激動(dòng)的.淚水。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽，我愛(ài)您！您是世界上最偉大的人！當(dāng)我耳邊再次響起這首《世上只有媽媽好》時(shí)，我覺(jué)得這是我聽(tīng)過(guò)的最動(dòng)聽(tīng)的一首歌。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇十六

瞧!那邊的老爺爺，他慈眉善目，滿面紅光。古銅色的臉上鑲著一雙未被歲月抹滅、閃爍著充沛活力的.眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白的絡(luò)腮胡須，怦然一位神仙老者，悠然自得。配上那頂始終伴隨著他的火紅帽子，更顯出寬寬的肩膀。身上的衣服寬大休閑，像是個(gè)練武的。說(shuō)起話來(lái)聲音像洪鐘一樣響亮。走起路來(lái)地皮都踏得忽閃忽閃的，小學(xué)生作文大全《小學(xué)四年級(jí)人物作文》。

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇十七

我們班的班主任胡老師是一個(gè)和藹可親的好老師。他圓圓的臉蛋上有著一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛。胡老師很愛(ài)笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟他套近乎。

胡老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上一部分時(shí)間給我們講一些小故事，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)第一名。

他那一手漂亮的水筆字，使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語(yǔ)文課的時(shí)候，他的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺，水筆的挪動(dòng)，漸漸的在白板上展開(kāi)，猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。

胡老師已經(jīng)做了十年的語(yǔ)文老師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以，在胡老師的課堂中，我們從未感到古板的授課、枯燥的說(shuō)教，反而是愉快的討論、活潑的氣氛。

胡老師很愛(ài)笑。同學(xué)們回答問(wèn)題正確時(shí)，胡老師投以贊許的微笑；同學(xué)們回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，胡老師投以鼓勵(lì)的微笑；同學(xué)們指出他板書(shū)上的錯(cuò)誤時(shí)，胡老師投以肯定的微笑……總之，胡老師的笑容，常常都讓同學(xué)們備受鼓舞，從而更加努力的學(xué)習(xí)。

一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱！老師啊！我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被！

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇十八

那天，舅舅給媽媽打電話說(shuō)要來(lái)我們家做客。媽媽一接完電話就馬上告訴了我。我一下子開(kāi)心得活蹦亂跳，因?yàn)榫司藭?huì)帶妹妹來(lái)，我又可以和妹妹一起玩嘍!

沒(méi)過(guò)多久，我就聽(tīng)到了敲門聲，我飛一般地沖過(guò)去打開(kāi)門，把舅舅和妹妹迎了進(jìn)來(lái)。我的妹妹有一雙大大的水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚，可愛(ài)極了!我拿出一大盒樂(lè)高讓妹妹在桌子旁玩。誰(shuí)知道，我一大意就發(fā)生了后來(lái)令我特別懊惱的事情。

我忘了把桌子上的作業(yè)本收起來(lái)，等我想起來(lái)趕緊跑過(guò)去看的時(shí)候，果然為時(shí)已晚了!妹妹已經(jīng)用彩筆在上面畫(huà)了一橫，特別明顯!我大驚失色，拿起本子來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)課本，不是作業(yè)本，這才把懸著的一顆心放了下來(lái)。我連忙叮囑妹妹別畫(huà)了，可我沒(méi)注意到妹妹手里拿著我的一張?jiān)嚲怼＞驮谖艺碜鳂I(yè)本的時(shí)候，忽然傳來(lái)“嘶—”的一聲，我剛剛放下的心又提了起來(lái)，趕緊跑過(guò)去看個(gè)究竟。可我只瞄了一眼就心驚肉跳!原來(lái)妹妹把試卷撕出了一條縫!我一把奪過(guò)試卷，連忙拿出透明膠補(bǔ)好被妹妹撕破的地方，又及時(shí)把試卷放入了文件夾。

可讓我心神不定的事兒又來(lái)了：我去上了個(gè)廁所，出來(lái)就發(fā)現(xiàn)妹妹在吃糖。本來(lái)吃糖也沒(méi)什么大不了的，可她一邊吃糖一邊流下了黏糊糊的口水，還都滴到了我的手表上!我快要瘋了!我只好忍住惡心，皺著眉頭拿起餐巾紙把手表擦干凈。

等妹妹回家的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了!雖然妹妹很可愛(ài)，可是她也會(huì)不知不覺(jué)干一些讓我覺(jué)得“可惡”的事兒。我的妹妹真是讓我喜歡讓我憂呀!

小學(xué)四年級(jí)人物（實(shí)用19篇）篇十九

我們班有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她留著平劉海·扎著馬尾辮，臉上常掛著一絲絲微笑，還時(shí)不時(shí)會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑。她是誰(shuí)呢？她就是我們班的小數(shù)學(xué)家——楊婷婷。

初次見(jiàn)到楊婷婷，他給我的.印象有些“奇怪”。她平時(shí)總是斯斯文文的，同時(shí)看起來(lái)有點(diǎn)“呆”。于是，我在心中悄悄地給她取了一個(gè)綽號(hào)——“楊呆呆”。別看她的樣子有點(diǎn)“呆”，可是做起數(shù)學(xué)題來(lái)一點(diǎn)都不呆。她可認(rèn)真了，學(xué)習(xí)時(shí)能夠靜下心來(lái)思考，一點(diǎn)也不粗心大意。

聽(tīng)說(shuō)，曾經(jīng)教她數(shù)學(xué)的陳老師給她出了一道十分難的推理題。那道題曾經(jīng)是某個(gè)外國(guó)學(xué)院的競(jìng)賽題，100個(gè)學(xué)生中僅有8個(gè)人做出來(lái)。聽(tīng)他的同學(xué)說(shuō)，楊婷婷拿道題后就在桌子上埋頭鉆研起來(lái)，只見(jiàn)她盯著那道題，拿著筆在紙上不停的寫著，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而搖搖頭，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛整個(gè)人都置身于數(shù)學(xué)世界里，盡情的翱翔著·思考著。忽然，她眼睛一亮仿佛有什么靈感來(lái)了，立刻埋頭在紙上寫起來(lái)……我問(wèn)她結(jié)果，她說(shuō)：“你知道嗎？老師說(shuō)我寫的完全正確。”這時(shí)我心想：真了不起，一道難題就這樣被她解決了。

楊婷婷從小就這樣刻苦鉆研數(shù)學(xué)，將來(lái)，她一定會(huì)成為一名真正的數(shù)學(xué)家。我雖然比不上她，但是我要學(xué)習(xí)她的鉆研精神，爭(zhēng)取趕上她！

這就是我們班的小數(shù)學(xué)家——楊婷婷，一個(gè)既聰明，又可愛(ài)的小女孩。