優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式，能夠展現(xiàn)出作者的思想深度和語言表達(dá)能力。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的作文范文，希望能夠幫助大家寫出更加出色的作品。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇一

我記著，我有一個(gè)書包，我非常的喜歡，并且還是拉桿的。之所以我那么喜歡這個(gè)書包，原因是這個(gè)書包并不是媽媽給我買的，而是我在奧數(shù)班里用積分換的。

當(dāng)時(shí)我在領(lǐng)積分卡時(shí)，看到了兌換禮品架上有一個(gè)書包，那個(gè)書包總共有七層，越后面的層越大，可以把課本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、文具等等分開裝，書包的兩側(cè)還有兩個(gè)小層，一側(cè)可以放水杯，一側(cè)可以放鑰匙，太方便的。最吸引我的還是它的顏色，黑白相間，這是我喜歡的顏色，上面還寫了“勤奮”二字，給人鼓勵(lì)和信心。同時(shí)有拉桿，再也不怕裝書多了，去上學(xué)一定很輕松啦！

我很想要這個(gè)書包，于是決定用積分換下來。之后我學(xué)習(xí)格外努力，上課積極回答問題，希望得到老師的表揚(yáng)，多拿積分，每次考試也準(zhǔn)備充足，一定拿高分。

我努力地?cái)€，終于在三個(gè)月后的一個(gè)晚上，我拿到了那最后的一分。終于攢夠了，我飛奔去兌換，總算如愿以償?shù)玫搅四且粋€(gè)書包。當(dāng)時(shí)我像打了一場勝仗一樣興奮無比。

自從有了這個(gè)拉桿書包，我對(duì)學(xué)習(xí)也勁頭十足。可是后來學(xué)校里不讓用拉桿書包了，我就把它擱在了客廳里。有一次我的堂弟來了，我回屋玩手機(jī)時(shí)，我堂弟說想要那一個(gè)書包，我媽媽就把它送給了堂弟。等我出來時(shí)才發(fā)現(xiàn)書包不見了，我頓時(shí)就急了，沖著媽媽一頓發(fā)泄，說完了就直接騎上車去追表弟了。我費(fèi)了好大力氣，才又把書包要回來，回到家我就抱著書包哭了一個(gè)多小時(shí)。過了一會(huì)兒，媽媽來給我道歉，并且承諾以后再也不會(huì)做今天這樣的事了，我最終原諒了媽媽。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇二

我有一個(gè)又矮又肥的正方形書包，他的外表像一個(gè)海綿寶寶，可別瞧不起它，它對(duì)我的用處可大了。

我的書包是蔚藍(lán)色的，就是淡藍(lán)和深藍(lán)中間的那種顏色。

我的書包有十三個(gè)袋子，其中，最前面的袋子是用來裝折疊起來的紙張的；左邊袋子是用來裝試卷的，（這個(gè)袋子里有一層塑料，可以壓平試卷。）；右邊的袋子是用來裝筆芯和雜物的；其他的袋子是裝書本和雜物的，想裝什么就裝什么。

我的書包既可以背又可以提。它有一個(gè)可調(diào)節(jié)的背帶，這個(gè)背帶還可以消除疲勞，譬如你背了一個(gè)很重的書包，換上這條背帶，背得越久就感覺越輕。（這是我親身體驗(yàn)過的）。

你可別看他是個(gè)又矮又胖的書包，他可是個(gè)“大胃王”，它連書帶本“吃”二十多本松松的。

它還可以防水，關(guān)鍵時(shí)刻沒帶傘，可以把它頂?shù)筋^上。

這個(gè)書包是我最喜歡“大臣xxx，它一直跟隨我?guī)啄炅耍臀乙黄鸾?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我很喜歡它，它也很喜歡我。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇三

它，深藍(lán)色的外衣，再加上幾個(gè)英文字母，就是我的書包了。它身上沒有過多的裝飾，顯得十分普通，可是平淡無奇的它總能吸引我的注意，讓我格外珍視。

我十分喜愛我的書包，每天都與它形影不離，每當(dāng)我注視著它時(shí)，昔日往事的溫暖便從心底彌漫開來，仿佛是花香，讓我駐足。

記得是一個(gè)周一的晚上，那時(shí)我還是一個(gè)住宿生。晚自修的鈴聲還未曾打響，一個(gè)個(gè)勤奮的學(xué)子都已經(jīng)背著書包走進(jìn)了自習(xí)室。我提著斷了背帶的書包走在后面，顯得有些落魄。昨天晚上爸爸把我送到學(xué)校后，我才發(fā)現(xiàn)書包帶斷了，但因?yàn)轳R上就到了上課的時(shí)間了，我不得不提著斷了帶的書包向教室跑去。爸爸大聲地朝我喊著：“你先將就一周，等周末了讓你媽媽給你買個(gè)新書包。”想著再過幾天我就能擁有一個(gè)新書包了，心情平復(fù)了許多。我坐下來開始自習(xí)。

我正埋頭寫著作業(yè)，身后忽然冒出一個(gè)身影，是媽媽，我驚訝極了！她手里拿著一個(gè)嶄新的深藍(lán)色書包，我一眼就喜歡上了它，顯然這個(gè)書包就是專門買給我的。她把舊書包里的書小心翼翼地放進(jìn)新書包里。她幫我整理完新書包后，正要提著舊書包走，仿佛又想起了什么重要的事情，她拉著我的衣服小聲地說：“跟我出來一趟。”

她提著兩個(gè)書包，我緊跟著她到了外面。她問了我許多問題，問我在學(xué)校飯能不能吃飽，作業(yè)多不多，最后又說不行下周轉(zhuǎn)成走讀生，我有些不耐煩，但只得點(diǎn)頭回答：“嗯。”她蹲下身子，從她的包里拿出一小盒葡萄，放進(jìn)了我的新書包。“晚上要是餓了，就把葡萄吃了，剛買的，新鮮得很。”我只得接受，又急忙地說：“要打鈴了。”她嘆了口氣，說道：“在學(xué)校要好好學(xué)，不要辜負(fù)我對(duì)你的期望。”我轉(zhuǎn)身走向教室，無意識(shí)地回頭張望，看見媽媽還站在原地，眼中閃著淚花。

放學(xué)后，我又背起了書包，新書包似乎比以往重了一些，仿佛又放進(jìn)了些什么東西。我知道，放進(jìn)去的不是書本，也不是那盒葡萄，而是媽媽對(duì)我的深深的愛與期望，它背在我的身上，沉重化成了責(zé)任，激勵(lì)著我不斷前行。

后來我才知道，那天爸爸送完我回家后告訴了媽媽我的書包帶斷了。媽媽知道后，晚上都沒有睡好覺，周一上班時(shí)，一整天都在想我辛苦地提著書包的樣子，心中很是不安。媽媽知道我是一個(gè)藍(lán)色控，所以一下班就去給我挑選了一個(gè)我喜歡的藍(lán)色書包。

每當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，身后的書包就會(huì)提醒我——不要懈怠，勇往直前！

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇四

我有一個(gè)漂亮的小書包，它已經(jīng)陪伴我一年，那是我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我買的。

書包是綢布做成的。上面的圖案是一個(gè)男孩，正在玩滑板。小書包是由四個(gè)兜組成的.。拉開書包的拉鏈，里面可以裝書本，文具盒。書包兩邊的兜里分別裝了手帕，繩子和水壺，中間有一個(gè)中等的兜，里面裝了剪子，膠水還有許多的用品。

這一年里，小書包不怕酷暑嚴(yán)寒，不怕風(fēng)吹雨打，每天都伴隨我走進(jìn)學(xué)校大門，陪我學(xué)到了許多文化知識(shí)。而書包上的圖案，也一直在提醒我每天認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，注意身體。

文檔為doc格式。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇五

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇六

看!這是我的書包，顏色鮮艷、款式新奇，是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我生活中必不可少的一部分。

我的書包長約四十五厘米，寬約三十六厘米，在書包家族中可以算是“大哥”了。別以為我書包外面一片淺藍(lán)，它就是淺藍(lán)色的，不要被他的外表所蒙蔽，其實(shí)他還有“深藏不露”的一面——它里面是粉紅色的領(lǐng)地，外族都不得入侵。由外朝內(nèi)看，就像是在一片大海里遨游又突然進(jìn)入了一個(gè)粉色系的少女房間。書包外面的“大海”上還有不少彩色的桃心，這是書包的“顏值擔(dān)當(dāng)”，沒了這個(gè)，書包肯定要比別的書包遜色幾分。書包中上方還有一個(gè)印著漂亮圖案的別針，讓書包看起來靚靚的。

我的書包有好幾個(gè)“大肚子”，像個(gè)有大度量的“父母官”，大多數(shù)書包的度量都和它沒得比。書包正下方有個(gè)長方形袋子，是書包的小肚皮，我的筆袋每天快樂地生活在里面。別針上面有一條粉紅色的拉鏈，拉開拉鏈，里面是個(gè)正方形的袋子，我把它作為筆記本和草稿本的家。在我的書包兩側(cè)分別有一個(gè)圓柱形的小袋子，左側(cè)放水，右側(cè)放紅領(lǐng)巾。現(xiàn)在，該介紹書包里的實(shí)力擔(dān)當(dāng)——書包的“身體”啦，這個(gè)“身體”只比書包的面積少一點(diǎn)兒，拉開拉鏈，便看到一本本書安安靜靜地“躺”在里面，隨時(shí)準(zhǔn)備工作的樣子。我的書包可謂是“袋里藏袋”，最大的袋子里，前面有一個(gè)用布網(wǎng)圍住的地方，后面是一個(gè)隔膜，只要把隔膜上面那個(gè)拉鏈拉開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的一個(gè)小世界，不仔細(xì)觀察，還發(fā)現(xiàn)不了了!

書包背面有兩個(gè)背帶，背帶正面是藍(lán)色的布，反面是有一個(gè)個(gè)小洞的絲布。背帶正上方有一個(gè)提手，不想背書包時(shí)提著也可以，里面有幾塊海綿，假如你用力按一下，它就會(huì)縮進(jìn)去，再慢慢地彈回來，柔軟度非常高。

我喜歡我的書包，它陪著我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一個(gè)個(gè)學(xué)期，是我的好伙伴，我非常喜歡它。

作者：沙市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（一）班張曉雅。

輔導(dǎo)老師：文曉蘭。

公眾號(hào)：暖心陪伴成長。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇七

我的東西有很多，但被我收藏的東西卻沒有幾個(gè)，一個(gè)東西，我每天都帶著，我們共同經(jīng)歷過風(fēng)雨，也經(jīng)常在一起玩耍。

他是一個(gè)書包，形狀是小熊的樣子，顏色是棕色的，他的鼻子尖尖的，像一個(gè)小山坡，它的尾巴短短的，像一個(gè)毛茸茸的球，她的肚子圓圓的像一個(gè)剛充滿氣的足球，它的嘴巴大大的，仿佛要吞掉一切，他的眼睛又大又圓，像兩顆黑色的豆子它的耳朵大大的，像一只蝴蝶在空中自由飛翔，這就是我的書包，它是我七歲時(shí)的生日禮物。

每當(dāng)我上學(xué)遲到時(shí)，一路狂奔，你也在后面上躥下跳，好像又跟我賽跑一樣，每次放學(xué)我悠閑自在排在隊(duì)五后面慢慢的走著，你也在我背后一動(dòng)不動(dòng)，象一個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小孩兒。

有一次爸爸媽媽出去吃飯，問我去不去，由于作業(yè)太多，我只好對(duì)爸爸媽媽說我不去，在我快要寫完作業(yè)的時(shí)候，突然屋里一片漆黑，伸手不見五指，嚇得我連動(dòng)都不敢動(dòng)，我坐在沙發(fā)上一直把你抱在懷里，直到爸爸媽媽回來，我的書包，是你在黑暗中，一直陪著我，我讓我不再那么孤獨(dú)。

我喜歡我的書包，喜歡他的默默無聞，喜歡它的與世無爭，更佩服他的任勞任怨，在這漫長的人生中你沒有第二個(gè)朋友，沒有更多的樣子，但你是我生命中的一部分，我的書包，我永遠(yuǎn)都會(huì)陪著你。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇八

現(xiàn)在的書包雖然布料結(jié)實(shí)，式樣新穎，但是還存在很多弊端。比如書包太重、容量不夠大、里面不夠整齊、而且還要經(jīng)常清洗……總之，現(xiàn)在的書包還有很多不足之處，真想讓科學(xué)家發(fā)明一款神奇的書包來解決我們小學(xué)生的困擾。

我想未來的書包應(yīng)該是這樣的：書包的外型跟現(xiàn)在的差不多，但功能卻比現(xiàn)在強(qiáng)大很多。它的上面有很多按紐。只要你輕輕按下書包的“減輕按紐”，書包立刻變得跟羽毛一樣輕，你就可以輕而易舉地把書包背起來，甚至可以拿在手上。我們稚嫩的雙肩就可以休息了，一個(gè)個(gè)小學(xué)生的脊背也不會(huì)變成羅鍋了。

再按一下“整理按紐”，放進(jìn)去的那些亂七八糟的書本，馬上就會(huì)按書本的大小，書本的厚薄，書本的種類……自動(dòng)整理得井井有條。讓你不花一點(diǎn)力氣，不花一點(diǎn)時(shí)間。如果晚上做完家庭作業(yè)，哪本書或者本子忘記裝進(jìn)去，它便會(huì)自動(dòng)報(bào)警提醒。讓你從此擺脫因忘記帶作業(yè)而受老師批評(píng)之苦。

隨著年級(jí)升高，書本會(huì)越來越多，你就會(huì)覺得目前的書包太小了。沒問題，你只要按一下“容量按紐”，書包就會(huì)自動(dòng)變大，同時(shí)它還會(huì)把放進(jìn)去的東西馬上變小。等拿出來時(shí)馬上恢復(fù)原樣，絕不會(huì)讓它占據(jù)太大的空間，即使你上了大學(xué)，它也會(huì)一直陪伴在你的身邊，時(shí)刻為你服務(wù)。

也許你會(huì)說天天背這一款書包多沒意思啊！此時(shí)，你只需按一下“圖案按紐”，它就可以按照主人的意愿改變圖案，變成人物、動(dòng)物、植物等各種千奇百怪、絢麗多彩的圖案，還會(huì)模仿它們發(fā)聲呢！讓你百背不厭。

它還有自潔的功能。如果書包臟了，可以按下“自潔按鈕”，書包馬上自動(dòng)清除臟物，瞬間煥然一新。讓媽媽從此“下崗”。

更重要的是書包上還有導(dǎo)航、定位、報(bào)警等多種“智能按紐”。爸爸、媽媽們可以遠(yuǎn)程監(jiān)督我們，再也不用擔(dān)心我們被壞人拐跑了。

我好想擁有一款這樣神奇的書包啊！我相信在未來的某一天一定會(huì)出現(xiàn)這款神奇的書包。當(dāng)然了，如果等我長大了它還沒有出現(xiàn)的話，這個(gè)任務(wù)就交給我好了，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，爭取早日發(fā)明這款神奇的書包。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇九

我一直很想要那個(gè)名牌書包，我跟父親提起過不止一次。可惜，父親從來都不肯松口。

我曾問過他為什么，他說，這不是我該關(guān)心的事。我知道，我們家窮，但那個(gè)書包也用不了多少錢。我的同學(xué)都有那個(gè)牌子的新書包，就唯獨(dú)我沒有。我不想當(dāng)那個(gè)“異類”，只好再一次向父親開口:“爸，你就給我買一個(gè)吧!大不了這個(gè)月咱家不吃肉，節(jié)約點(diǎn)就好了!爸，我真的很想要那個(gè)新書包，你給我買好不好?”

“閨女兒，不是爸不給你買啊，咱家的情況你不是不知道的啊。你什么時(shí)候才能懂事一點(diǎn)?算了，我跟你一小孩子說不清。你快去寫作業(yè)，這事兒啊，看你期末成績。”

我有些沮喪，心道:“果然不行啊。”

第二天，我的一個(gè)同學(xué)聽到這件事情后，給我出了一個(gè)主意，一個(gè)我至今都很后悔的主意——偷錢買。

起初我還很猶豫，畢竟那是父親拼來的血汗錢。但看到那個(gè)書包，我內(nèi)心逐漸堅(jiān)定起來——我要那個(gè)書包!

“閨女兒，今天咱吃紅燒魚，爸去做飯，你先看會(huì)兒電視啊!”

父親一進(jìn)門便直奔廚房。我心想，時(shí)候到了。我快速走到門邊，輕輕地翻開父親的錢夾——哇，好多錢!看來，今天工地發(fā)工資了。快了，快了，只要拿出錢，再把錢夾放回去就好了!

“你在干什么?”父親突然的出現(xiàn)弄得我措手不及。我驚慌的表情還沒來得及收起，父親已到達(dá)我面前。他仿佛看到了什么不可思議的東西一樣，瞪大了眼睛。不只是被氣的還是被廚房里的煙嗆的，我看見他眼角隱隱有些淚花。我有些害怕，畢竟，這次我做的很過分。

突然，他揚(yáng)起手來。我還以為他要打我，害怕地閉上眼——說我呢么都沒發(fā)生。我緩緩的睜開眼，發(fā)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的那個(gè)書包正靜臥在我的面前。而父親，正緩緩地走入廚房。那背影我說不清，有滄桑有失落有難過，還有失望。一瞬間，我的鼻子有點(diǎn)酸。

這件事已經(jīng)過去了兩年，但它仍留下了不可磨滅的印跡。那個(gè)書包我還留著，沒有用過，新嶄嶄的。我不知為什么我不用，可能是為了留下一次深刻的印象?可能是因?yàn)樘矚g而舍不得?可能吧，可能兩者都有吧。只是，這個(gè)書包，代價(jià)太大了。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇十

20年后，我已經(jīng)長大了。我要到我的小學(xué)母校去看看。

因?yàn)槲业男W(xué)建在東區(qū)，我移民到西區(qū)。我?guī)蠈W(xué)生證就出發(fā)了。

我乘坐一種無需任何珍貴能源，十分環(huán)保的太陽能自行車，只用了1分鐘就到了學(xué)校。出現(xiàn)在我眼前的是一幢幢綠色的，高高的教學(xué)樓。我驚訝極了，對(duì)著路牌望了望，沒錯(cuò)呀，“德豐街57號(hào)”。我走進(jìn)去一看，有許多穿著校服的小學(xué)生。奇怪的是，他們都沒有背書包。這時(shí)，一位老師走過來，她看了看我的學(xué)生證，對(duì)我說：“噢，是校友啊，歡迎歡迎！我是學(xué)校的李老師，有什么事只管跟我說。”

我把剛才看到的“奇觀”跟李老師說了，李老師慷慨地告訴我：“我們政府得知小學(xué)生背著書包上學(xué)，負(fù)荷太重，就每人發(fā)了一臺(tái)‘電子書包’啊！”

“呀！是真的嗎？”我瞪大了眼睛，繼續(xù)聽李老師說下去。

“這種電子書包體積很小，只有巴掌這么大，是彩屏的。它將我們學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語等等科目的書本都‘裝’進(jìn)里面。要是你有哪門科目沒學(xué)會(huì)，別著急，這個(gè)電子書包會(huì)叫你。這個(gè)電子書包有許多用途，如，鬧鐘、計(jì)算器、記事本、畫板、免費(fèi)報(bào)警電話等等。它還具有mp3，數(shù)碼相機(jī)的娛樂功能。還有呢，這個(gè)電子書包可以隨時(shí)下載課外圖書，學(xué)生可以汲取養(yǎng)分，豐富課外知識(shí)。對(duì)了，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，這個(gè)小小的電子書包呀，還能上網(wǎng)呢！”李老師把這“電子書包”的全部功能一氣呵成。

“哇，一應(yīng)俱全，應(yīng)有盡有！這書包真神奇呀！現(xiàn)在科技發(fā)展得真快！比起我讀書那會(huì)兒，哪有什么電子書包啊！以前，我每天背著超負(fù)荷的`大書包去上學(xué)，累都累死了，真苦啊。現(xiàn)在的學(xué)生真是幸福，應(yīng)該好好珍惜啊！”我贊嘆道。

然后，李老師讓我親身體驗(yàn)了“電子書包”的神奇。

噢，時(shí)間不早了。我戀戀不舍的回家了。可我心里還是想著那臺(tái)神奇的電子書包！

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇十一

寒假期間，我突然想起老師說，下半個(gè)學(xué)期要用七年級(jí)的書，我到存放雜物的一間房子里，翻箱倒柜地尋找書的蹤跡。我拉開了一個(gè)陳舊的木柜子的門，一個(gè)沾滿灰塵的破書包映入我的眼簾。

這個(gè)書包的樣式很老土，顏色都差不多褪去了，變得暗淡無光，皺巴巴地畏縮在柜子里。我的思緒被勾回了小時(shí)候，回憶就像畫軸般一點(diǎn)點(diǎn)地展現(xiàn)在眼前。

小時(shí)候家里窮，我轉(zhuǎn)眼間已到了該上學(xué)的年齡了。媽媽認(rèn)真地對(duì)我說：“你該上學(xué)了，我給你做一個(gè)書包吧。”我看到媽媽的眼睛里閃爍著像彩虹一樣耀眼的光芒。我現(xiàn)在才知道媽媽眼里流露著的光芒是對(duì)我的期望。幾天后，媽媽的努力成果——一個(gè)五顏六色的書包展現(xiàn)在我的眼前。我知道那是表哥不要的破書包，再經(jīng)過媽媽細(xì)心地縫補(bǔ)而成的。看著媽媽那疲憊的眼神和欣喜的神情，我高興地接過“新”書包。媽媽的臉上露出比花朵還燦爛的笑容。她高興地說：“就讓這只小船載著你上*吧！”我感受到來自心靈的陣陣暖意。

背過朝朝暮暮，背過春夏秋冬，背過了我小學(xué)的快樂時(shí)光。這期間，書包里裝過書本，裝過獎(jiǎng)狀，裝過彩色的夢(mèng)幻，裝過美好的理想。那時(shí)，書包跟我日日相伴，形影相隨，我和它似乎都融為一體。它的確像小船，載著我度過了小學(xué)的時(shí)光，送我踏上中學(xué)的校門。

歲月無情，書包變得又老又瘦了，樣式也變得老土而落后了。不知什么時(shí)候，我變得追求時(shí)尚了，我早已厭惡了那個(gè)紅一塊綠一塊的舊書包，取而代之的是爸爸給我新買的背包，既時(shí)髦，又好看。那個(gè)花花綠綠的舊書包，正式退休了。

就這樣，那個(gè)破舊的書包被我隨手扔在這個(gè)存放雜物的柜子里。看著這個(gè)歷盡滄桑的書包，這個(gè)被我拋棄了的書包，這個(gè)盛滿母愛的書包，我感覺鼻子一陣酸澀。

書包是一只船，載著我去泛游茫茫書海；書包是一盞明亮的燈，它為我照亮了前方的路途；書包是媽媽的愛心，盛滿了濃濃的母愛和對(duì)我的期望，帶給我驅(qū)散寒冷的溫暖！

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇十二

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”就像歌詞所唱的那樣，老師正在講臺(tái)上唾沫飛濺地講著畢業(yè)沖刺計(jì)劃，我的耳邊卻想起了這首比我年紀(jì)還要大的老歌，我的思緒也隨著歌聲穿過教室的窗戶，飛到了我再熟悉不過的校園。

在我的忙碌中悄然而至，我甚至有點(diǎn)慌亂，有點(diǎn)不知所措。因?yàn)槲以?jīng)覺得它離我很遙遠(yuǎn)，很漫長。但是現(xiàn)在，它卻實(shí)實(shí)在在地來了，還帶來了畢業(yè)、沖刺、分離、傷感……讓一切都變得不一樣起來。

比如音樂課。音樂課是我最頭痛的一門功課了。似乎我從來沒有弄明白五線譜是怎么回事，就像媽媽對(duì)我唱歌的評(píng)價(jià)那樣：“從唱第一個(gè)音符開始，你就已經(jīng)跑到了遙遠(yuǎn)的南極洲！”每學(xué)期的音樂考試，對(duì)我和音樂老師都是一種煎熬。可是最近，我非常驚訝地發(fā)現(xiàn)我居然慢慢喜歡上了音樂課，喜歡上了音樂課上的每一首歌，每一個(gè)跳動(dòng)的音符。盡管我唱歌依然跑調(diào)，但是我卻是那么希望能多上幾節(jié)音樂課。同學(xué)們也似乎對(duì)不太起眼的音樂課有了濃厚的興趣，歌唱得越來越嘹亮、有力……我知道，這種輕松愉快的課堂經(jīng)歷已經(jīng)不多了。

比如友誼。小學(xué)這幾年，我收獲了各種各樣的友誼：有平淡的，有沉厚的；有志同道合的，有臭味相投的，還有既喜歡又討厭的。最讓人難以忘懷的是剛上五年級(jí)的那一次，班上一位成績差、人緣又不太好的同學(xué)過生日，他熱情地邀請(qǐng)了班上所有同學(xué)。最后卻只有我一個(gè)人勉強(qiáng)去了，因?yàn)槲沂潜粙寢尅俺煽兣c友誼無關(guān)”的話語逼著去的。結(jié)果我雖然過了一個(gè)最冷清的生日會(huì)，卻收獲了一份最珍貴的友誼。

讓我變得多愁善感起來。我想長大想上中學(xué)卻是那么眷戀我的母校不想離開校園那溫暖的草坪午后的球場甚至每一棵樹每一株草。

有太多的想與不想……。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇十三

因?yàn)槭澜缟嫌辛诵涡紊娜耍杂辛诵涡紊乃枷耄瑥亩辛诵涡紊臅?/p>

一年前，媽媽給我買了一個(gè)手提式的書包，換書包的原因很簡單，舊得不能再舊了，破得不能再破了。當(dāng)然，我拿到那個(gè)手提書包前還有一個(gè)小插曲：媽媽曾在此之前為我買過兩個(gè)單肩書包，但是因?yàn)槲乙灶伾^艷，圖案過丑，我不喜歡而淘汰了。所以說我和這個(gè)書包很有緣分。

書包顏色呈桃紅，圖案簡單以白色花瓣平鋪于書包上。書包有兩層，小書放在第一層，大書放在第二層，日常文具則以大小而放一二兩層。

對(duì)于這個(gè)書包可說是時(shí)喜時(shí)厭。例如當(dāng)我的書包裝滿書時(shí)我就想我的書包為什么不可以拉著使用呢？當(dāng)然到后來也就看淡了，因?yàn)闀拖袢艘粯硬皇鞘赖模饔懈鞯拈L處，各有各的短處。書包書包，放書的包。我的書包雖不是最好的，但卻是最適合我的。書包是我們承載書的用具，所以我會(huì)盡量從上學(xué)和玩的時(shí)間中抽出一點(diǎn)時(shí)間來整理。

對(duì)于這個(gè)書包，它可能被淋過，可能因?yàn)槲业膽嵟凰^，也可能……但是它身上的每一個(gè)痕跡都可能反映它主人的性格和特點(diǎn)。書包于我來說只是一樣工具，在我的心里可能沒有被重視過：每天上學(xué)放學(xué)在上面積累了灰塵，我沒有在意。有一次去春游時(shí)，在書包里放了一個(gè)玻璃瓶，瓶內(nèi)裝滿了飲料，后來書包沒拿穩(wěn)重重摔在地上，玻璃瓶破了，飲料通通倒出來了，浸濕了整個(gè)書包。原來是要拿給媽媽洗的，但一回家，書包隨手一扔也就忘了。比起剛買時(shí)的喜悅后來就漸漸淡了，不會(huì)隔三差五地去看看書包，擦擦?xí)瑢?duì)書包的關(guān)注因開學(xué)上課，作業(yè)給漸漸淹沒了。

書包的好壞不再于質(zhì)量，外觀……而在于主人對(duì)它的態(tài)度。

這個(gè)書包的結(jié)局對(duì)我這樣一個(gè)主人來說肯定不好。是的，這個(gè)書包因我又買了一個(gè)雙肩書包而換掉，它現(xiàn)在可能已經(jīng)成為我家四樓雜物間的一員了。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇十四

夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。

“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個(gè)國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。

“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。

放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。

我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國人民的!

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇十五

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。

這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。

我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”

第二個(gè)任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”

做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇十六

我的學(xué)校——柳泉小學(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇十七

我是一個(gè)不幸的孩子，7歲那年，爸爸因病去世了，我永遠(yuǎn)失去了疼愛我的爸爸。記得小時(shí)候，我總愛依偎在爸爸的懷里，不是讓爸爸講故事，就是和爸爸撒嬌，我覺得爸爸的懷抱好溫暖。媽媽也很勤勞，把我們的小家打掃得干干凈凈。我覺得我是天底下最幸福的女孩。爸爸平時(shí)喜歡養(yǎng)花，雖然養(yǎng)的不是什么名花，但是在爸爸的精心呵護(hù)下，每盆花草都長得很茂盛。爸爸最得意的就是那盆白色的杜鵑了，枝頭上大大的花朵，白里泛綠的花瓣，真是高雅不俗。

這盆杜鵑沒有辜負(fù)爸爸，一年四季花開不斷，爸爸很是自豪，逢人就夸，美得不得了。現(xiàn)在爸爸不在了，雖然我也極力照顧爸爸的花，可是爸爸的杜鵑花還是凋謝枯萎了，也許它離不開爸爸，追隨爸爸去了吧！如今，我們的這個(gè)家已不再完整，只有我和媽媽相依為命。為了供我上學(xué)，媽媽只好外出打工，看到媽媽起早貪黑，日漸消瘦的身影，我的心理真不是滋味，要是爸爸還在，那該多好呀！我雖然想爸爸，但是我更要堅(jiān)強(qiáng)，我從不在媽媽面前流淚，總是一個(gè)人跑到?jīng)]人的地方偷偷地哭泣。盡管媽媽很努力，可我們家的日子還是大不如從前，我只能穿親戚送我的舊衣服，每天背著破舊的書包上學(xué)。看到別的小朋友穿著漂亮的衣服，背著時(shí)尚的新書包，我只有羨慕，從不敢有半點(diǎn)的奢望，能有學(xué)上，有書讀，我就很滿足了。

想不到，我得到了老師和同學(xué)的'幫助。去年暑期開學(xué)，學(xué)校給每個(gè)班兩個(gè)貧困生的補(bǔ)助名額，老師把我的名字排在了第一位。兩周后，我們得到了社會(huì)好心人士的捐助。我收到一個(gè)粉紅顏色的新書包，這可是我連做夢(mèng)都想得到的，我把它緊緊地抱在懷里，生怕它會(huì)長腿跑掉了。我小心翼翼地打開書包，里面有一本《新華字典》，十個(gè)演算本，一個(gè)筆袋，一盒鉛筆，還有一個(gè)圓規(guī)，學(xué)習(xí)用品真是應(yīng)有盡有。啊！這個(gè)小小的書包里，蓄滿了人間真愛。我暗下決心，我以后更要好好讀書，學(xué)有所成，讓為我吃盡苦頭的媽媽過上好日子，回報(bào)社會(huì)上那些幫助過我的好心人。同時(shí)，也盡我的所能，幫助向我一樣的學(xué)生，讓他們成為國家和社會(huì)的有用之才。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇十八

啊！累死我了，終于到家了！”我被我的書包壓得氣喘吁吁，我突發(fā)起想“發(fā)明智能書包！”

這個(gè)書包外形美觀，是可愛的小草莓形，它只有一個(gè)錢包那樣大，當(dāng)然，你想大點(diǎn)也行，也許你會(huì)問：“書包這么小，裝得了書嗎？”不用擔(dān)心，無論是轎車還是沙發(fā)，裝進(jìn)書包就會(huì)自動(dòng)縮小的。最主要的是，這個(gè)書包還藏著一張小小的功課表，如果你忘記帶書了，書包就會(huì)根據(jù)功課表來提醒你，還可以幫你改掉丟三落四的壞習(xí)慣哩！書包還能變成帽子，雨傘，圍巾等等。總而言之，它無所不能，可是，你要它做壞事是絕對(duì)不可能的。書包還會(huì)在夜間變成一個(gè)機(jī)器人幫忙看家，如果小偷想來偷東西的話，那就只能等下輩子了。假如你沒蓋好被子，書包還會(huì)幫你蓋好呢。到了凌晨五點(diǎn)半，書包又從機(jī)器人變回原來的樣子了。在老師講課的時(shí)候，如果你不認(rèn)真聽或者做小動(dòng)作，書包就會(huì)提醒你，還會(huì)把老師講課的`過程錄下來，供你溫故而知新。在課余時(shí)間，你還可以在書包的背面寫上你想看的書的書名，此時(shí)書包就變成了你么夢(mèng)寐以求的書，讓你飽纜那取之不盡的知識(shí)佳肴。

因?yàn)槲业牡靡庵饔羞@么多個(gè)功能，因此，我賜它美名—智能書包。

我的書包六年級(jí)（模板19篇）篇十九

我是書包，我是一個(gè)快樂而悲傷的書包。為什么呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。

我“出生”之后，就一直被掛在商店的最高處。那一天，我睜開朦朧的睡眼，就感到身體急劇降落下去。我想：地震了嗎？仔細(xì)一睜眼，才知道那是店主把我摘了下來。我看見了一個(gè)人雙手拿起我，并用眼睛注視著我說：這個(gè)書包真好看。“面前有一面鏡子，我通過鏡子知道了自己長了一個(gè)什么的樣子：迷彩書包。只見那個(gè)人拿出了七十九元錢給了店主，我心中不禁驚呼：我竟然值這么多錢！于是在我的字典里，又多了一個(gè)詞——就是小主人。

在以后的一段時(shí)間里，小主人成了我生活中不可缺少的一個(gè)成員。他還定期為我“洗澡”——每周五回來了就為我“洗澡”，上學(xué)時(shí)再背著我去學(xué)校。

那時(shí)的我好開心，天天陪伴著小主人上下學(xué)。可是，好景不長，我……。

我的生活又變得那樣枯燥、乏味……。