無論是學生還是職場人士，寫一篇優秀作文都是對自己能力的一種驗證和提升。以下是一些優秀作文的經典范例，希望對大家的寫作有所啟發和幫助。

我的老師吳老師大全（22篇）篇一

俗話說：窮人的孩子早當家。我是一個在貧寒家庭里長大的孩子，盡管小小年紀就開始幫大人們分擔家務，但老天無情，在我上初二那年，家里發生了一場變故——久病纏身的母親被病魔奪去了生命。

安葬完母親的第二天，當我依舊背起舊帆布書包去上學時，卻被父親叫住了。他無奈地說：“因為給你娘出殯，家里又新添了不少債務，為了早日還債，你還是別念書了，上山放牛去吧。”

我在胡亂猜疑中熬過了一天，直到太陽快落山時才牽著?；丶摇＠吓２粫缘靡粋€少年的滿腹愁腸，依舊“哞哞”地打著鼻音進了院子，不料卻引來一個像小燕子般輕盈的女孩子——吳彤彤，我想一定是吳老師來家訪了。

吳彤彤是吳老師的侄女，因為她父母在外地工作，便把她托付給吳老師照顧。當我走進屋內時，果然見到父親正和吳老師小聲交談著，而炕上放了一摞新書。見我進來，吳老師拉著我的手再三勸父親說：“這孩子頭腦聰明，作文寫得很棒，準是棵大學苗子，就是再苦再難也不能耽誤孩子的學業啊！”

吳老師懇切的言語終于說服了父親，她還把那摞新書送給了我。吳彤彤也變戲法般地從懷中掏出我的日記本，神秘兮兮地笑道：“只是替你保管，絕沒有偷看??！”

就這樣，我重新回到了窗明幾凈的教室，并格外珍惜來之不易的學習機會，成績也不斷地提高。當我受到表揚時，吳彤彤會朝著我甜甜地微笑，然而我的心卻輕松不起來，自卑感像籠罩在頭頂的陰霾，始終無法散去。

天氣一天比一天冷了，在外地打工的父親還沒有回來，我只好穿著破得不能再破的布鞋跋涉在泥水中，趕到學校時往往都濕透了。課余時間，我從不敢去操場上和同學們一塊玩，因為我怕他們嘲笑我那雙能伸出兩個大腳趾的破布鞋。

一天臨近放學時，吳彤彤戴的繡有小熊貓圖案的花絨帽被陣風吹落，結果鄰班的幾個淘氣包發現了，搶先把它撿起來互相拋扔著，吳彤彤急得連聲喊道：“還給我！還給我！”而當我義憤填膺地想中上去替吳彤彤奪回帽子時，卻見一個淘氣包把它扔高了一點，最后它被風吹到了水溝里。

吳彤彤心疼得哭出了聲，幾個淘氣包被嚇得一哄而散。我脫下鞋挽起褲腿趟著冰冷刺骨的水撈回了花絨帽。當我哆嗦著身子穿上那雙沾滿泥水的破布鞋時，恰好被匆匆趕來的吳老師看到了。她盯著我那雙凍得通紅的腳，雙眼含著淚水，二話沒說，從辦公室取來一雙紅棉鞋。那不是吳彤彤的嗎？在吳老師的堅持下，我只好難為情地穿上了那雙棉鞋。

第二天，我依然穿著自己的破布鞋來到學校，當我把那雙擦得千干凈凈的紅棉鞋還給吳老師時，她又取來一雙嶄新的皮棉鞋，慈愛地摸著我的頭，說：“這是老師送給你的，趕緊穿上吧?！蔽腋屑さ卮┥闲滦?，淚水撲簌簌地掉下來，直落到腳下的棉鞋上。

那一年冬天，一連下了好幾場雪，而我的心卻一直蕩漾著暖融融的春意。

春暖花開，當山野再一次被春風吹綠的時候，新的學費問題又擺在了我的面前。望著一籌莫展的父親，我無比難過地把書包鎖進柜子里，牽起老牛剛要走出家門，卻碰到吳彤彤滿臉歡喜地騎著車來傳達喜訊，她告訴我，吳老師已說服校長免收了我的學雜費。

父親見我一臉的錯愕，喜出望外地說：“還愣著干啥？還不上學去謝謝吳老師。”我這才恍然大悟地找出書包，和吳彤彤一起歡快地走了。后來，吳彤彤無意中泄露了秘密：吳老師為了維護我的'自尊并沒有向學校提出申請，而是自己偷偷出錢替我墊付了所有學雜費。

為了報答吳老師，我拼命地學習。全年級公認的兩個成績最突出的學生，一個是吳彤彤，另一個就是我。有一次，市里舉行作文大賽，每個年級舉薦一名學生參加，為了把名額讓給吳彤彤，我有意請了一天假。

我滿以為讓吳彤彤代表學校參賽，也算是我對吳老師的一種報答方式吧。然而第二天當我重返學校時，才知道自己犯了一個很大的錯誤。吳老師力排眾議，堅持把唯一的名額讓給我，而我卻辜負了她的厚望，白白喪失了機會。

我羞愧萬分，流著淚不敢正視吳老師，而吳老師并沒有批評我，反而為了安慰我，特意留我在學校里吃飯。吳彤彤嗔怪地說：“吳老師之所以讓你參賽，是為了使你揚揚名，這才有利于辦理助學貸款??！”

明白了吳老師的良苦用心，我的淚止不住地流，淚水掉進吳老師夾給我的菜肴里。

中考時，為了給家里減輕負擔，我毅然報考了師范類學校。吳老師考慮到實際情況，默默地點頭表示贊同，并在我的留言簿上寫道：面對每一天冉冉升起的朝陽，踏踏實實地走好腳下的路，永不放棄你的人生理想！

明媚的秋日里，因為父親尚在外地打工，是吳老師和吳彤彤送我上路去遠方的新學校報到。走了很遠，我回頭時還看見她們在陽光里頻頻揮手，禁不住再次潸然淚下。是啊，我是多么慶幸自己能夠在求學生涯里遇到這樣一位好老師，她就像是照耀我生命的最燦爛的陽光，一直引領我到達最美好的人生彼岸！

我的老師吳老師大全（22篇）篇二

我的暑假老師是一名女教師，她高高的個子，圓圓的臉蛋。有一對像黑葡萄似的眼睛，彎彎的眉毛，一頭烏黑的頭發，她就是在暑假里面給我們補語文和數學的吳老師。

我非常的喜歡吳老師，因為他平時給她的學生上課就已經很累了，到了暑假她還給我們補課，還無私的把她所有的知識傳遞給了我們。在吳老師的補習下，我的作文水平提高了很多。

有一次，吳老師把那幾幅圖貼在了黑板上，我一看，嚇了一跳，心想：我的天呀，這么多幅圖，這么寫啊?不知怎么的，那天我們的教師就想蒸籠一樣的熱，像太陽公公跑到我們教室里來了似的。吳老師一幅圖一幅圖的開始給我們講，講得口干舌燥的，講完了，之見吳老師的汗珠一滴一滴的往下掉，嘴唇干得像快要說不出話來似的，盡管這樣，吳老師還是堅持的給我們講解，吳老師還把小作者寫的作文給我們讀了一遍，讀一句講解一句。又教我們口頭作文。吳老師是一位多么偉大的老師啊!

我長大后，一定要把吳老師傳遞給我們的知識傳遞給我的學生們。

我的老師吳老師大全（22篇）篇三

我的老師叫吳老師。臉蛋細長細長的。她的頭發長長的，梳了一個馬尾辮。有彎彎眉毛。下面是一雙圓溜溜的眼睛，時不時還會閃閃發光。頭的旁邊還有一雙長長的耳朵。老師的耳朵可尖了，每次上課同學說小話都會被她聽到。還有老師那雙小巧玲瓏的嘴，她的嘴可會說了，每次上課她都會很有感情的朗誦課文，很多演講學校都會請她?？傊褪且粋€大美女。

同學也和老師發生過很多事，下面我就給你們講講吧。

記得有一次，我后面的一個同學，在課堂上睡著了。

我本想告訴老師，可是我心想：“老師講課正講的津津有味，現在說可能有點不合適把。”

過一會兒下課了。我連忙跑上去對老師說：“雷雨在上課睡覺?！?/p>

老師說：“我知道了。”“雷雨！上來！”

老師笑嘻嘻的說，“你上課是不是睡覺了？”

雷雨吞吞吐吐的說：“沒，沒沒有?！?/p>

這時老師有點不高興了。又問道：“上課講的是什么？”

雷雨心想：“老師上次說，今天要講《永生的眼睛》?！庇谑抢子昊卮鸬溃骸啊队郎难劬Α贰！?/p>

錯！是語文練習冊。??！什么！

老師嚴厲的說：“請家長！”

雷雨叫苦連天道：“不要??！”

哎！雷雨真可憐啊。誰叫他上課睡覺呢。幸虧老師聰明，要不然還知道雷雨會不會承認呢。

我記得還有一次，老師穿高跟鞋在下樓時，把腳摔骨折了。說要一個月才能會來上班?？砂嗌系娜硕疾辉敢怆x開老師那么久。因為老師骨折了，所以這一個月，是三班的老師代課，這個老師上課時大家都無精打采，都盼望吳老師早點回來。一個月后吳老師回來了，大家都沖上去，給老師訴苦，也順便問候一下。老師又繼續給我們上課了。大家又恢復成原來的狀態了。

老師就這樣一直和我們一起前進。每次犯錯，老師都會給我們講道理，她是嚴師慈母。每次失敗都會鼓勵我們勇敢的繼續前進。老師對我們服出了很多心血，我們要好好學習將來報達老師。

我的老師吳老師大全（22篇）篇四

老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師是辛勤的園丁，精心培育滿園桃李。我敬仰我們的吳老師，她不但傳授我們知識，還教會我們如何為人處事。

有件事一直放在我心里，說不盡對吳老師的深深感激。這學期，班級要調換語文科代表，當吳老師問同學們誰愿當科代表時，大家紛紛舉手，大聲喊著：我，我看著同學們都那么自告奮勇，我低著頭想：不可能是我！我現在的語文成績還不夠當科代表，還是不要舉手了。但當我紅著臉慢慢抬起頭時，我看到了吳老師正用眼睛掃視全班同學，最后，吳老師慈祥的目光停留在我身上，她向教室最后面的一角指，謝程镕！我的心撲撲地跳了起來。這就樣，我當上了語文科代表。

當科代表是激勵也是責任，其中每天還要整理老師的.講臺。雖然累一點，但我還是很開心，因為不僅是因為當了不小的官，還深切感受到老師對我的信任和期望，沒有理由干不好。可是過一段時間，我當官的熱情退了下來，感覺到天天下樓拿布弄水，上樓整理擦洗講臺，跑上跑下的太麻煩，我的天啊，這里可是四樓！于是，我不象以前那樣細心了，偶爾還會偷偷懶，甚至有時還會忘了擦講臺。

老師就是老師，總能猜透學生的心。一次沒整理講臺，兩次沒整理講臺次數多了，細心的吳老師早已發現了，但她始終不動聲色?？梢惶旆艑W后，我正好與我的前任科代表一前一后下樓梯，看著她的背影，我突然震住了。我想，老師早已發現了我的小聰明，為什么沒把我科代表換掉呢？難道老師在給我機會？想到這，羞愧變為了自責，對自己的心理和行為做出了極大的懺悔，同時，對老師那寬闊的心胸和良苦用心而深感敬佩。

就這樣，老師，您又給我上了一課！

我的老師吳老師大全（22篇）篇五

是誰，在上課時總是那樣幽默，總是那樣讓人驚喜，但又總是讓人害怕。

“早上好，同學們，今天是一個好天氣……”不見其人，只聞其聲，也可以很快地猜出是誰來了，當然是我們風趣幽默的吳老師。吳老師的幽默不僅體現在她上課前的那段開場白，還體現在她上課的時候呢。

我們的吳老師很會制造驚喜。記得有一次，老師從“大嘴巴”邵雅琪那里知道了一位同學的生日是5月份的第二個星期五，所以在第一節美術課上，老師把我們趕了出去。我很驚訝，老師可以在十分鐘之內將地掃好，撒上薔薇花花瓣，那位同學看見后熱淚盈眶，激動得說不出話來，老師說：“今天是星期五，希望你過一個永生難忘的生日吧?！蔽冶疽詾槔蠋煏f這個星期沒有作業，可老師卻漫不經心地說：“全體都有，這個星期的試卷免做，但一至六單元的詞組，一個給我抄20遍，一共400個?！?/p>

我們的吳老師脾氣很大哦！你看，吳老師又在大發雷霆了，那“河東獅吼”簡直比孫悟空大鬧天空都可怕！

你看，這就是我們的英語老師，一個對學生很兇，幽默又讓人害怕的老師。

我的老師吳老師大全（22篇）篇六

我三四年級的班主任吳老師，就像一位魔法師一樣，她能變成各種各樣的書，讓我們開懷大笑。

上課的時候，吳老師變成了一本《十萬個為什么》。一次活動課上，一位同學說了一個謎語：“一手拿針，一手拿線（猜一成語）。”“穿針引線?！薄板e?！薄疤煲聼o縫”“錯?！薄詈?，吳老師想了想說：“望眼欲穿?！蓖耆_。不管什么問題都難不倒她，真是名副其實的《十萬個為什么》。

有時，吳老師像一本《幽默大王》，用她的風趣、幽默的.話語把我們逗得哈哈大笑。一次，上課時有一位同學咬手指，被吳老師的“火眼金睛”發現了。吳老師沒有批評他，而是幽默地說；“現在，我們這個時代，薯條特別流行，我們班上就有一個，吃的可香了！”我們感到莫名其妙，隨著吳老師的眼光望去，只見那位同學正在津津有味地咬著手指。我們恍然大悟，頓時都哈哈大笑。那位同學羞得滿臉通紅，恨不得找個洞鉆進去。從此以后，他再也沒有咬過手指。

有時候，吳老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。有一次，學校舉行拔河比賽，我們班雖然一直都得第一名，但老師說不能輕敵，她給我們制定了詳細的“訓練戰略”和“比賽戰略”。最后我們班取得了第一名，不是倒數哦！

吳老師是書，更是我們的朋友；我們愛書，更愛吳老師。

指導老師評語：

文中小作者獨辟蹊徑，比喻新穎，把老師比作書：《十萬個為什么》、《幽默大王》、《孫子兵法》、《心理醫生》、《思想品德》……很具吸引力，一下子抓住了讀者的眼球，激發閱讀的興趣。(周俊吾)。

我的老師吳老師大全（22篇）篇七

她身材苗條，看似嚴厲的臉上有著一雙比湖水還清澈明亮的眸子，一張能說會道的小嘴和一頭微卷的短發。她——就是我們的吳賢老師。

吳老師可“懶”了！別的數學老師一節課40分鐘口若懸河地講個不停，下課十分鐘都不放過。她呢？每次講課不超過20分鐘。

吳老師每次上課都先讓我們四人小組討論，在大家都熱烈討論時，她這數學老師倒在一旁悠閑地散步，一邊監督我們。不過，每當我們提問，她就會很快過去解答。討論完了以后，吳老師自己不講，反而又讓我們上去講課，反串老師的角色，其他的小組再上去進行補充。就這樣，每次我們都能憑自己的`能力透徹地理解每課的內容。當然，每當我們大家遇到非常難理解的題目時，她總會用十分精辟的、易懂的語言給我們講解，讓我們不僅理解了題意，還學會了解題的方法。

如今，我們班的同學都擁有了很好的口才和解題能力，這可都是吳老師“偷懶”的功勞呢！

吳老師的不僅教學水平高，教育方法也很獨到。她總是通過幽默的話語來讓我們改正錯誤，而不是一味地簡單說教。例如有一次，我們班做小測試時，又有很多人沒寫名字，這是我們班的一大缺點，很難改正。吳老師先是耐心地讓我們認領自己的卷子，然后微笑著說：“以后，要是誰再不寫名字，就和我一個姓吧！”大家先是一愣，然后都大笑起來。從此，再也沒人不寫名字了，畢竟，誰會想姓“無”呢！

這，就是我眼中的吳老師，一個幽默詼諧，一個教學有方，一個兢兢業業的好老師！

我的老師吳老師大全（22篇）篇八

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的吳老師作文，希望對大家有所幫助。

吳老師是我的語文老師，我可喜歡她了。她又高又瘦，一頭短發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇地望著我們。她的聲音總是那么動聽，我們聽著聽著就入神了。

這節課，她給我們上《推敲》這一課。我們先大聲朗讀課文，爭取把課文讀熟練，字字入目，別讀錯了，還要讀準字音，有不懂的字或詞，要查字典或詞典。朗讀熟練后，她又讓我們帶著“這篇課文寫了什么”的問題去默讀課文，思考問題。幾分鐘后，吳老師讓我們一個人讀一個自然段，看到老師滿懷期望的眼睛，我想都沒想就舉起手來。結果，老師讓我讀第一自然段。我怕自己站起來讀會緊張，就坐著朗讀，但心里還是忐忑不安。沒想到，老師聽我讀好后，不僅沒有批評我不站起來讀，反而滿意地看了看我，那一刻我心中充滿了無限的感激：老師真好！我喜歡她！

每到周一，吳老師就會娓娓動聽地給我們講一個有趣的故事。我記得老師在讀《我和小姐姐克拉拉》的時候，講到克拉拉躲在被窩中，害怕隨時會有強盜闖進來時，只見老師哆嗦著身子，用顫抖的聲音說：“強盜……可能……會……進來?！蔽覀兎路鹕砼R其境，也害怕起來。

吳老師給我帶來了快樂，更教會我很多，我真喜歡吳老師！

我的老師吳老師大全（22篇）篇九

在媽媽的幫助下，我上網看到了吳邵萍老師的先進事跡。吳老師從教27年來，刻苦鉆研，勤學苦練，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部奉獻在幼教事業上，她身上飽含對教育、對孩子、對事業的寬廣的愛?？粗鴧抢蠋煹南冗M事跡我不由自主地想到了我們二（6）班的班主任王老師。王老師跟吳老師一樣對人親切，雖然年紀很輕，但她會像大姐姐一樣關心我們。春節前有一次下雪，一名同學玩耍時滑倒了，王老師看見后立刻跑去將他扶了起來。瞧，她多么熱心啊！其次，王老師對我們的學習也十分關心。我們二（6）班是新組建的班級，同學們來自四面八方，學習基礎不均衡，在第一次年級摸底考試時，我們班成績在全年級中名列倒數，王老師看在眼里，急在心中。她每天早早來到教室帶領我們早讀，查看同學們有沒有認真讀書，有沒有不認識的字，還糾正我們的發音。上課時她不僅教給我們課本中的知識，有時還給我們拓展課外知識，讓我們在學習中成長為一名有用的學生。在王老師的認真帶領下，上學期的期末考試，我們班的語文成績取得了很大的進步。最后，王老師還通過家訪與家長交流我們的學習情況和在校表現。記得她到我家家訪時還當著爸爸媽媽面表揚我了呢！我還真有點不好意思。王老師還會經常提醒和建議家長，讓我們做一些力所能及的事情，鍛煉我們的做事能力，這些建議都得到了｛｝很多家長的認可。這就是我尋找到的身邊的“吳老師”，我們可敬可愛的班主任王老師，一位值得我們學習與感謝的人。

我的老師吳老師大全（22篇）篇十

歲月如梭，萬象更新，時間就像流沙，漸漸的消失了。轉眼間，已和朝夕相處的老師們分別了，來到了漫長的暑假。坐在桌子前的椅子上，常常想起教過我的恩師。在這朦朧的記憶里，最清晰的還是吳老師為我們做的一點一滴，他告訴著每一位教師，什么才是當老師應該有的責任。

吳老師是我們班每一個人都敬愛的數學老師。他的鼻梁上總架著一個黑框眼鏡，他的臉無論是皺著，還是伸展著，看起來總是那么嚴肅。再加上那個黑框眼鏡，就顯得更嚴肅了。好像除了上課，都沒見見他怎么笑過。走在過道上，正在玩耍的學生都紛紛退讓，生怕招惹了這位看上去十分嚴厲的老師，那后果不堪設想。他的教學并不和他的外表一樣死板，反而生動有趣。無論他講的是哪個重點，都會舉出三四個令人開懷大笑的例子，并配上古怪的表情和動作，讓我們無不哈哈大笑。說也奇怪，自從吳老師教我們數學后，那一個個不及格的，都跳上了90。他不僅給我們講數學，還會給我們灌輸許多心靈雞湯，有時，他講著講著，就講了一節課。同學們都喜歡叫他數老，他聽了后只是滿臉微笑。他不但是我們的數學老師，還是學校的副校長。每次上課，那辦事的電話總是接二連三地打過來，他為了不耽誤我們的學習時間，甚至絲毫不管，或是幾句了事。他好像把打來的電話當空氣似的'，繼續給我們講題，好像什么也沒發生。

一次，我剛剛做完值日，教學樓里的學生早已在歡笑聲中散去了。走在過道里，我不經路過了吳老師的辦公室，正巧窗簾沒拉好，我透著縫隙望去：吳老師正坐在電腦前，雙手在不停地敲打著鍵盤，一顆顆汗珠從他的頭上一滴，一滴地滑下來。在朦朧的燈光下，他的影子拉得老長。望著那個背影，好像已不是課堂上風趣幽默的吳老師了，反而像一位年邁的老教師。這么晚了，吳老師怎么還不回家呢？突然，我想起了吳老師給我們發的數學作業，總是每天一張的，常常會有些錯字。他是在給我們出題呀！我們總是不理解吳老師的好意，一有些錯字便斤斤計較。這是吳老師用他的休息時間為我們付出的心血呀！他辦的事本來就多，還要開很長的會，休息時間別說有多珍貴了，可是無論是多忙，他總會抽出來時間來為我們出題，常常熬到深夜，一天的休息時間都沒有10小時。要像不關心我們的老師，他早就叫你買練習題了，也不管題好還是不好，就叫你做，做完自己改。吳老師是副校長，他卻為了給我們出些題，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十歲的老教師了，但他為學生付出的東西，早已遠遠地超出了其他教師。望著那個背影，我早已熱淚盈眶。

吳老師，您是辛勤勞動的園丁，您也是每一位老師的驕傲。那一個朦朧的背影，再次涌上我的腦海。

我的老師吳老師大全（22篇）篇十一

有一個老師，她給我留下了深刻的印象。

她，就是我一、三、四年級的班主任——吳老師。

吳老師有一頭烏黑發亮的長發，那頭長發非常非常的直，走起路來，一甩一甩，特精神。一只高蹺挺直的鼻子下，一張小巧玲瓏的嘴巴，讀書時娓娓動聽。圓圓的臉蛋像一個大紅蘋果，一雙溫柔的眼睛炯炯有神，這就是吳老師。

吳老師是一個很有孩子氣的老師。她經常跟我們玩在一起，有時給我們說她家的事情。上課時也會說起相關聯的事情，記得有一次，她給我們講關于“信任”的話題，她就給我們講到她家的事情。老師用一件時事，就能給我們說清“信任”是什么，信任的重要。

吳老師還是一個很追求完美的老師，在衣著上，她穿得非常整潔漂亮，幾個星期之內，都不穿同樣的衣服，她穿的衣服很多是好看的工作服，一眼望去，給人帶來一種神清氣爽的感覺。

吳老師在知識上也很追求完美，自從老師去參加全市的比賽后，她就感到人外有人，山外有山了。老師總覺得自己的普通話發音沒別人的標準。于是，她就下定決心要改正讀錯的發音。在每次老師給我們讀書的時候，老師都讓我們認真聽，給她糾正錯誤。

我們都十分地欣賞我們的吳老師，也十分的愛戴她。

我的老師吳老師大全（22篇）篇十二

自古至今，教師作為一種崇高的職業，被人們廣泛贊頌。吳邵萍老師以她的“愛、學、研、傳”感動著我們。然而在我們身邊，也有這樣的“吳老師”。周老師是我的音樂老師。她不僅在音樂方面有造詣，還是一位學識淵博的“博士”呢！周老師素以上課涉及范圍廣出名。這學期，她擔任了我們的音樂老師，著實讓我們大開眼界。印象最深的一堂課是周老師由音樂書上一幅宋祖英歌唱的小圖引出的。圖上的宋祖英穿著紅色的旗袍，放聲歌唱。周老師借題發揮，滔滔不絕地講開了：“宋祖英是我國著名的女歌唱家，在國際上也享有盛譽。書上這幅圖呢，是宋祖英在奧地利維也納國家歌劇院‘金色大廳’里拍的。當時，她正在舉辦個人演唱會。”我們一片嘩然。周老師似乎很高興我們能從她那里得到許多以前不知道的東西，所以，我們在議論的時候，她只是微笑著等待。等我們安靜下來后，周老師接著說：“中國在歌唱領域還不是特別出類拔萃，宋祖英是第一個在金色大廳舉辦個人演唱會的中國人，了不起吧？”講臺下我們開始起哄了：“給我們看看，給我們看看！”周老師笑嘻嘻地解釋道：“金色大廳的`音響效果非常好，但是全程攝像效果沒有在美國的效果好，所以我們欣賞宋祖英在美國舉辦的同樣曲目的音樂會，好不好？”我們高興極了，歡呼雀躍。周老師和顏悅色地繼續循循善誘道：“我們知道宋祖英不是流行歌手，但是卻有這么多人喜歡聽她的歌，你們知道這是為什么嗎？”見我們又在瞎猜，周老師嚴肅起來。她眨了眨眼睛，飽含深情、鏗鏘有力地說：“那是因為歌唱家宋祖英的歌聲，飽含著對祖國，對人民的無限熱愛！”江南小調《茉莉花》的婉轉清麗，湖南民歌《辣妹子》的熱情奔放，《愛我中華》的深情洋溢……直到下課鈴響，我們還沉浸在宋祖英美妙的歌聲中，無以自拔。在周老師的引導下，我們認識了世界三大男高音，還有《梁?！愤@兩只翩翩起舞的蝴蝶，聞所未聞的著名歌劇《圖蘭朵》，每一幅圖片的深刻含義，每一支歌曲的創作背景，周老師都要引領我們去探究一番。有句話說得好：教師是靈魂的工程師。沒錯，周老師就是這樣循循善誘，由一幅小小的圖片就能引出精彩豐呈的一堂課，拓寬我們的眼界，陶冶我們的情操，耕耘我們的心田，用發人深省的音樂熏陶我們，讓我們身心都得到放松，這是多么用心良苦的老師啊！這就是我身邊的“吳老師”――我敬愛的音樂老師，周老師。

我的老師吳老師大全（22篇）篇十三

吳老師是我們班每一個人都敬愛的數學老師。他的鼻梁上總架著一個黑框眼鏡，他的臉無論是皺著，還是伸展著，看起來總是那么嚴肅。再加上那個黑框眼鏡，就顯得更嚴肅了。好像除了上課，都沒見見他怎么笑過。走在過道上，正在玩耍的學生都紛紛退讓，生怕惹怒了這位看上去十分嚴厲的老師，那后果不堪設想。他的教學并不和他的外表一樣死板，反而生動有趣。無論他講的是哪個重點，都會舉出三四個令人開懷大笑的例子，并配上古怪的表情和動作，讓我們無不哈哈大笑。說也奇怪，自從吳老師教我們數學后，那一個個不及格的，都跳上了90。他不僅給我們講數學，還會給我們灌輸許多“心靈雞湯”，有時，他講著講著，就講了一節課。同學們都喜歡叫他“數老”，他聽了后只是滿臉微笑。他不但是我們的數學老師，還是學校的副校長。每次上課，那辦事的電話總是接二連三地打過來，他為了不耽誤我們的學習時間，甚至絲毫不管，或是幾句了事。他好像把打來的電話當空氣似的，繼續給我們講題，好像什么也沒發生。

一次，我剛剛做完值日，教學樓里的學生早已在歡笑聲中散去了。走在過道里，我不經路過了吳老師的辦公室，正巧窗簾沒拉好，我透著縫隙望去：吳老師正坐在電腦前，雙手在不停地敲打著鍵盤，一顆顆汗珠從他的頭上一滴，一滴地滑下來。在朦朧的燈光下，他的影子拉得老長。望著那個背影，好像已不是課堂上風趣幽默的吳老師了，反而像一位年邁的老教師。這么晚了，吳老師怎么還不回家呢？突然，我想起了吳老師給我們發的數學作業，總是每天一張的，常常會有些錯字。他是在給我們出題呀！我們總是不理解吳老師的好意，一有些錯字便斤斤計較。這是吳老師用他的休息時間為我們付出的心血呀！他辦的事本來就多，還要開很長的會，休息時間別說有多珍貴了，可是無論是多忙，他總會抽出來時間來為我們出題，常常熬到深夜，一天的休息時間都沒有10小時。要像不關心我們的老師，他早就叫你買練習題了，也不管題好還是不好，就叫你做，做完自己改。吳老師是副校長，他卻為了給我們出些題，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十歲的老教師了，但他為學生付出的東西，早已遠遠地超出了其他教師。望著那個背影，我早已熱淚盈眶。

吳老師，您是辛勤勞動的園丁，您也是每一位老師的驕傲。那一個朦朧的背影，再次涌上我的腦海。

我的老師吳老師大全（22篇）篇十四

您好！本學期即將結束，新年即將到來，在這辭舊迎新之際感謝您對我學業上的指導和生活上關心。本學期在您的精心培育下，我在學業上又取得了較大的進步，為鞭策自己今后更加努力學習，我將本學期學習上的收獲向您做如下匯報。

這學期共開設了11門課程，其中收獲較大的是語文、數學、微機、英語等4門課程。

語文課通過學習一些經典優美的`文章，不僅使我擴大了字匯量、學會了幾種體裁文章的寫法方法，而且開闊了視野、提高了對文章的欣賞能力。如宏偉雄壯的錢塘江大潮；魏格納的“大陸漂移”學說；巨人如何從一個冷酷的人變到一個擁有愛心的人；秦兵馬俑氣勢仿佛讓我看見了秦始皇統率秦兵南征北戰的情景…。

數學課學會了大數的讀寫；角的度量；兩位以上數的乘除法；四邊形、梯形的畫法；統計圖的利用；合理安排時間的技巧。

微機課學會了橡皮、填充、直線、曲線、矩形等工具的使用，以及給圖添加文字的技巧。

英語課不僅使我增加了近200個單詞的詞匯量，而且學會了一些新句型和新語法，這極大地提高了我英語實際應用能力。

吳老師，以上就是我這學期的主要學習收獲，為不辜負您的栽培和期望，我會抓緊本學期的最后一段時間，加倍努力復習，力爭考出好成績，為四（3）班爭光。

祝您工作順利！

您的學生：陳立仁。

我的老師吳老師大全（22篇）篇十五

我們班有一位幽默的'老師——吳老師。

吳老師上課可幽默了。有一次，老師問我們一個問題：“你們挨過打嗎？”同學們說：“挨過！”老師接著說：“原來你們都吃過竹筍炒肉絲啊！”同學們笑得都彎下了腰。老師又接著說：“你們犯了錯，如果爸爸媽媽打你，媽媽打你，叫女子獨打。爸爸打你，叫男子獨打。如果爸爸媽媽一起打你就叫男女混合雙打。你們喜歡這樣的運動嗎？”“不喜歡，”我已經笑得合不攏嘴了。吳老師接著說：“既然你們不喜歡，那的用心做人了??！”

我的老師吳老師大全（22篇）篇十六

吳老師是我們班每一個人都敬愛的。

月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您——老師!

您不是。

五年級作文人物篇：感恩。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!

通過我們提供的五年級作文人物篇，大家一定會對寫作文有新的認識，從而養成寫作文的好習慣!

我的老師吳老師大全（22篇）篇十七

吳老師，一位花甲之年的老人，卻有一雙不凡的明眸，端詳她的眉宇，一雙平常的眼睛，卻洋溢著智慧。這是一雙在人生征途中飽經風霜的眼睛，在煙云霧氣中裁剪出清明的眼睛。也許你不認識她，在人流之中，她確實質樸平凡，但是，當你看到她那雙眼睛與你的目光對接時，你就會在心里悄悄地說：這是一位不凡的智者。她就是浙江省諸暨市榮懷學校的特級教師吳美玲女士。

順著這一束明亮的目光上溯，我們看到它分明刻錄了跋涉于書山文海的.生命足跡。為什么課堂上她的眼睛那么炯炯有神，富有靈氣，富有自信，富有召喚力和穿透力因為這雙眼睛無時無刻不在接受知識溪流的洗刷，無時無刻不在接受思想陽光的打磨，無時無刻不在接受智慧晨輝的點染，無時無刻不在接受藝術旋律的浸潤。

給學生一個自由的空間，不在雙手的構建，而全憑眼睛的開拓。鼠目寸光，縱然站在地球之巔，也會一葉障目；視野開闊，即使身居陋室一隅，也能雄視萬里。吳老師用慈祥的目光為孩子們營造了一個廣闊的空間，孩子們可以在這個自由空間中悠閑地翱翔。

如果說智慧是她的眼神的光芒，那么，眼力，眼界便是她的神韻。

她的眼界，總是站在為國家為民族的高度來洞察學生，洞察我們的教育事業以及與此相關的多彩的社會生活。作為老師，她慧眼識器，因材施教，善于鐫刻心靈；作為師傅，她循循善誘，悉心指導，善于掏心以待。她的目光從來不放過一個學生，也從來不放過一個徒弟。她的目光如一片光明，照亮了孩子們的每個角落；似一泓清流，滋潤了徒弟們的干涸地帶。

是普通的，可她的目光是深邃的……。

我的老師吳老師大全（22篇）篇十八

吳老師是一個又善良又“狠”的老師。善良時作業都不知何處去了。當然，像我這么“賤”的人，老師布置的作業堆得比珠峰還高呢！

一天，我又沒完成背書的作業。說實話，我沒完成作業的次數還真多。大多時候，吳老師也就讓我補起來。或者我再賴一賴，也就過去了。

這次，吳老師沒讓我補了，而是罰我使勁抄書。要背的抄五遍，《珍珠鳥》抄五遍，《桂花雨》抄五遍。他還不要讓我寫其他作業了，我的.作業只有兩個字“抄書”。那幾天抄書抄得我整天暈頭暈腦。這還不夠，吳老師還不讓我參加運動會的迎面接力訓練，其他同學在操場練習，我只能在教室抄書。他還說我連我最期待的800米比賽也不能參加。同學在操場訓練著，我在教室里一個句子一個句子反復反復地抄，抄到我都可以背下來了。你們不知道是什么感受呀！

這之后，我再也不敢不做作業了，因為我再也不想錯過我最喜歡事。他對我狠了這一把，我也就變得聽話一點了。

文檔為doc格式。

我的老師吳老師大全（22篇）篇十九

您好!

您知道嗎，我特喜歡您，還有您上的課，每一節課是那么搞笑風趣、耐人尋味。每想到下午是語文課，我都覺得無比開心。

以前，語文老師在我心目中是一個可怕的形象。因此，我的語文成績比較差，老師總是偏向好學生。對于我這種不是特別優秀的學生來說，無疑是一個巨大的打擊。但自從您來了以后，我的語文成績升了上去，我才發現我已經愛上了語文了。您的一視同仁，我在班上從平民到了達官貴人，我發現我和好學生的距離并不遠，原來，像余嫣然，楊正光，楊蕭這樣的同學我覺得遙不可及。

我很愛畫畫，您改作業本時不知注意沒有，

日記。

本的封面都被我畫上了公主。

因為您一視同仁，我喜歡上您，同時也愛上了語文!

祝您身體健康。

您的學生：黃宇捷。

2017年11月6日。

我的老師吳老師大全（22篇）篇二十

吳老師是一個又善良又“狠”的老師。善良時作業都不知何處去了。當然，像我這么“賤”的人，老師布置的作業堆得比珠峰還高呢！

一天，我又沒完成背書的作業。說實話，我沒完成作業的次數還真多。大多時候，吳老師也就讓我補起來。或者我再賴一賴，也就過去了。

這次，吳老師沒讓我補了，而是罰我使勁抄書。要背的抄五遍，《珍珠鳥》抄五遍，《桂花雨》抄五遍。他還不要讓我寫其他作業了，我的作業只有兩個字“抄書”。那幾天抄書抄得我整天暈頭暈腦。這還不夠，吳老師還不讓我參加運動會的迎面接力訓練，其他同學在操場練習，我只能在教室抄書。他還說我連我最期待的800米比賽也不能參加。同學在操場訓練著，我在教室里一個句子一個句子反復反復地抄，抄到我都可以背下來了。你們不知道是什么感受呀！

這之后，我再也不敢不做作業了，因為我再也不想錯過我最喜歡事。他對我狠了這一把，我也就變得聽話一點了。

我的老師吳老師大全（22篇）篇二十一

吳老師是我三年級到現在的語文任課老師，她很活躍，經常帶我們搞一些活動。吳老師上起課來非常認真。

記得四年級上學期的時候，語文的第4課《火燒云》，主要是說晚霞照耀著天上的云，顏色和形狀變化多端。吳老師為了讓我們學校學好這一課，就帶我們到操場上課。吳老師讓我們坐在草地上，把天空當成了黑板，指著天上的云，說：“看！這塊很像小豬，胖乎乎的`。”然后學著小豬的樣子做，逗得大家哄堂大笑。講到結尾的時候，吳老師又指著天邊的一塊云，說：“大家快看！‘龍噴水柱’表開始啦！”接著，她又學著那塊云的樣子做了起來。直到那塊云走了，她才停下來。

在“六一”兒童節快到的時候，吳老師對大家說：“同學們，這次的‘六一’兒童節我們搞一些什么活動呢？大家回家想一想吧！”于是，我們回家想，但總想不出好主意。第二天，吳老師說：“等到‘六一’兒童節那天，大都買一只白鴿，到操場上放飛?！痹凇傲弧蹦且惶欤瑓抢蠋熞操I了好幾只白鴿，帶我們來到操場。她教我們雙手舉著白鴿，輕輕一放。于是，大家拿著白鴿把它們送上了天空，而有一些留在樹上，同學們放學或下課，就到操場上喂白鴿。吳老師搞這項活動，不但讓同學們懂得了和平，還讓同學們的課余生活更加豐富多彩，大家都稱贊她。

吳老師，謝謝您，是您把知識教給我們。我愛您，吳老師。

我的老師吳老師大全（22篇）篇二十二

來到樓下，丁老師見同學們沒什么好玩的，就讓我們玩下棋。就在這時，不知誰喊了聲“吳老師來了！”哎，下棋又泡湯了！我回到操場上，看見吳老師還嬉皮笑臉的，一看就來氣，忙去問：“吳老師，你剛才去哪里了？”“我剛才在大隊部打印東西，忘了還有一節課……”什么，居然會忘了？說明吳老師不重視我們嘛！真是氣人??！

二氣，

三氣。

“零零零！”下課零聲終于響了，這是我有史以來最想下課的一次！突然，吳老師出現了。他滿頭大汗，喜氣洋洋地正跟陳建鋒說著什么。啊，氣死我了！吳老師玩得這么高興，也不問問我們玩得怎么樣了。至少，也別這么激動嘛！

現在，我還正氣頭上呢！如果能給我個雪糕降降火，那還差不多，呵呵！