優秀作文能夠展示作者的才華和個性，給人以深刻的藝術享受和心靈震撼。以下是小編為大家整理的一些優秀作文欣賞，希望能夠讓大家感受到文字的力量。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇一

春天到了！

春天到了，我是從教室的植物角里發現的，你看，黃色的迎春花，像一排排的小喇叭，好象正在吹奏動聽的樂曲，旁邊的紫丁香，害羞得微微探出頭來，星星點點的小花不仔細看幾乎看不出來，可那甜蜜蜜的香味卻吸引不少小朋友去看它呢！

春天到了，從教室的窗戶向外看，在學校周圍，那粉紅的桃花正露著笑臉對著我們張開小嘴唱歌呢！還有好些長著長頭發的柳樹，咦，昨天，我只看見那幾棵柳樹纏上了綠綠的絲線，可是，今天我發現柳樹上已經掛上一串串鞭炮了．噢，一定是桃花和柳書看見春天來了，高興極了，所以桃花漲紅了臉，柳樹也爭著要慶祝春天的到來呢！

春天來了，我也要趕快去迎接著桃紅柳綠的春天！

夏天校園里的景色（精選17篇）篇二

在金色的童年里，留下了許多美好的往事，值得回憶。最使我難忘的一次是在學校里玩雪。

去年冬天下了一場大雪。房頂上，地上，到處都覆蓋著一層層厚厚的白雪，就像冬爺爺給大地媽媽披上了一條潔白的毛毯。空氣是那樣清新，樹上銀裝素裹，是那么的美麗。

同學們早已按耐不住，盼著下課出去玩雪。第三節課是體育課，老師讓我們下樓去堆雪人。同學們聽了高興地歡呼起來。大家穿好外衣，帶好帽子，就排好隊下樓了。外面都是潔白的雪，只有幾條同學們掃出的小道。我們分好小組，找了一個寬闊的地方堆雪人，剛開始，我們各堆各的，卻怎么也堆不好。我想：大家應該團結起來才能堆好雪人。于是我提議：“我們團結起來，一起推雪人吧！”同學們都說好。我又給大家分配好任務。有的任務是運雪，有的人找冰柱做雪人的手，還有的是整理雪人……我還和伙伴滾了一個又大有圓的雪球當雪人的腦袋。其他同學已經整理好了雪人的身子。最后我們把雪人的“腦袋”、“鼻子”、“眼睛”、“胳膊”安裝好，就成了一個可愛的雪人。同學們高興得歡蹦亂跳，老師看了這個雪人豎起大拇指稱贊到：“好！真好！”

歡聲笑語傳遍了整個校園。通過這件事讓我懂得了，只要大家齊心協力，就一定能把事情做好。這一天真讓我難忘啊！

夏天校園里的景色（精選17篇）篇三

盼到了，盼到了，春姑娘越過田野，穿過河流。千里迢迢來到了校園，用她那靈巧的手把校園裝飾的如同天堂一般，美不勝收。

花朵爭先恐后的綻放著像趕集似的。山茶花也綻開了，紅的像火，粉的像霞，美麗動人又不失純潔。禾雀花如同仙女散花一般垂掛著，遠處看就像一只只麻雀在嬉戲。近處看，又如一串串風鈴在春風中搖曳。水池邊的小鳳仙也陸續開放，如同一團團云霞。小草經過冬眠后，脫去以前那枯黃的大衣，重新穿上了嫩綠的外套。從土地里探出頭來，貪婪的吮吸著春天的雨露，用集體的力量編織出一張張的綠毯。樹木也慢慢地披上新衣，開始成為點綴校園的一部分。狐尾棕樹先換上了新衣，開出了嫩葉，葉子一絲絲的如同一條毛茸茸的狐貍尾巴，細葉橄欖也開始長出嫩芽了，一片片小小的嫩芽，可愛極了。杜鵑花偷偷地綻放了，在綠葉的襯托下變得格外美麗。同一個個害羞的仙女躲在綠葉的背后，還有小小的葉子像竹葉一般秀麗。盆景也來裝飾校園了。“金象鳴唱”，樹枝猶如長長的鼻子，大大的肚子，就像一頭大象正在歡快歌唱，呼喚同伴。“河馬咆哮”，形狀似極了一頭河馬正在張大嘴巴，好像在向你咆哮。還有“飛流瀑布”、“迎客松”“更上一層樓”……還有晃傘楓，葉子開得很密集，呈有圓形，像一把傘一樣。風一吹，樹枝晃動起來，連帶著“傘”也一起晃動，如同它的名字一樣。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇四

今天，我和爸爸到實驗學校放風箏，那里已經有許多同學在玩了，有的在踢足球，有的在打籃球，還有的在放風箏……他們玩得汗流浹背。

我和爸爸把風箏組合好了，它是一只“蝙蝠”。正好一陣風吹來，我迎著風一路小跑，風箏漸漸升高，像在天上翱翔的老鷹，可爸爸叫我休息一會，這下可好，風箏落下來了，爸爸說：“沒關系，重新來。”我把風箏放在地上，正好又有風了，我再次迎風奔跑，風箏再次起飛，一點兒一點兒升高，終于飛上了蔚藍的天空，看著風箏放飛成功，我心里甭提有多高興了。啊，風怎么越來越大了，風箏開始搖頭晃腦，，我一緊張，忘記了怎么放線，怎么收線，等我想起來了，風箏已經一頭栽了下來。

當我又要放的時候，“轟隆隆”天空響起一陣雷聲，緊接著，大雨“嘩嘩嘩”地下起來了，我拔腿就跑出了操場。希望下次我放風箏的時候天不要下雨。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇五

奇怪!校園不都是固定的.，怎么還會成長?那就請聽我的絮叨吧!六年級畢業后，我懷著莫大的好奇心來到前旗二中，憧憬著這里的獨立生活與優美的校園環境。可是，不瞞您說，我有些失望。

因為我以為這里的環境，與小學時沒有什么區別，只不過多了幾棵樹，多了幾座房子……就這樣，我在這里度過了一年。我以為初中三年都會在這不太美麗的環境中走過。但我想錯了，現在，校園成長了!初二的新生活，伴隨著一座座高樓，一片片草坪，一壇壇花池······一同降臨到我們的身邊、我們的校園中!現在，我們已經搬入教學樓內，雪白的墻壁，嶄新的課桌、椅子。還有新的知識，新的起跑線。太新奇了!這如同我夢中的景象，難以令人致信。說實話，這學期剛到校時，我們還在舊教室里上了一星期課，那星期我提不起精神來，原因是一成不變的教室，一成不變的老師同學，一成不變的學習環境，一成不變的······讓我莫名其妙的煩躁。而如今，我感到每天都很充實、很新奇，特別的有活力。我又愛上了這個大家庭——學校。也許，換一個環境能讓人改變心情，心理學說：生氣的時候換個環境就能緩解心情。大概就是這樣吧!成長，一個我們共同的話題;成長，我們每一位同學都要經歷的階段;成長，讓我們的學校變得更加美麗;成長，一個我們耳熟能詳的詞語。

我love我們的學校，我love我們的班級，可我更love“他們”的成長，愿“他們”成長的更快!更輝煌!更燦爛!

夏天校園里的景色（精選17篇）篇六

今天下午，陽光明媚，是我們四年級風箏比賽的時候。

首先，我們排著長長的隊伍來到了學校對面的一塊平地上。我們準備已久的風箏比賽終于要開始了。我先拿出風箏線，然后，我把自己最喜歡的“彩云”拿了出來，先我不一切準備做好，然后，我再拿著風箏線向遠出跑去，只見“彩云”慢慢地飛上了藍藍的天空。在空中；我覺得我的“彩云”最漂亮了，那七彩的顏色，多鮮艷啊！紅的.，藍的，黃的，綠的……我的“彩云”不但漂亮，而且飛的得高，我不得不發出一個字：“棒”，我每一次都放得很高，但這里有很多人在放，很容易把線絞在一起，我的“彩云”都被絞了三次了，最后一次，這一次往往放得非常成功，“真是功夫不負有心人”啊！

在這次比賽中我雖然沒獲獎但很高興，因為我明白了一個道理：一個人只要努力向前，什么事情都能做好。

最后，我們排著長長的隊伍回到學校。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇七

“今天的家庭作業是……”老師講完課，大聲地宣布自己的杰作。而我們卻愁眉苦臉。許多人又想故計從施，但是，老師又補充了一句：“今天校訊通開始實施了，某些人的小伎倆是不能起效了，老師會天天發短信，讓家長知道……我們可以明顯看出她的臉上多了一點微笑。

我們呆住了，“什么？”校訊通，那不是老師與家長的法寶，同學的學習愁――校訊通嗎？怎么這么快就實施了呀！”“唉，真不帶勁，真不爽！”有的人愁了起來。今天，我們一如既往地出門排隊，只是不像原來那么高興，我們邁著沉重的步伐走出門。接著，傳來的是一陣陣悲痛，一聲聲不滿。今天，可能全校的學生都會被家長盯住，因為，他們知道了一些重要的東西。

早晨，初升的太陽是那么的明媚，天空是那么地湛藍，白云是那么的潔白。而我們是那么地“精神”，“輕盈”的步伐如夢游般坐到了座位上。老師布置了早讀任務，我們像僧人一樣念著“經。”過了一會兒，老師止住了，高興地說：“今天的作業完成率增加了百分之五十，”“誰沒睡好，回家休息吧！”同學們趕緊裝著神清氣爽的樣子。其實心里在想：我們本來就沒有睡好，再說就說校訊通惹的禍。

校訊通真可怕，它就可以說是“把家長叫來”的新一代機器無限高科技通訊技術，真“先進。”

夏天校園里的景色（精選17篇）篇八

上周五上午，老師組織我們在學校放風箏。那天天氣陰沉沉的，但風卻很給力，呼呼呼地刮著，最適合放風箏。

我早早的來到學校，老師們也來了。同學們都拿著各式各樣漂亮的`風箏。有美人魚風箏、飛機風箏、福娃風箏。我也趕緊拿出我的“小魚兒”，想讓它趕快飛上藍天。

老師領著我們去西操場，讓我們先試試自己的風箏。

我就在操場上試著放了一會兒，發現風箏根本飛不起來。哎呀，已經好長時間沒有放風箏，都忘了怎么放了。再看同學們，一個個都手忙腳亂的。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇九

在校園里，我和同學們一起快樂的成長。

想起以前的事情，我就會不禁笑起。一年級，我們在地上打滾;二年級，我們盡情地玩耍;三年級，我們在教室里進行各種活動;四年級，我們在教室里看漫畫。記得四年級上學期的時候，班里流行一種風，是''牌風''。一下課，大家就開始打牌了。可過了不久，因這種班風對我們影響太大，所以老師就禁止我們打牌了。大約過了一個月，我們開始流行看漫畫書了!老師也不管我們了。可到了四年級下學期準備期末考試的時候，老師管得可嚴了!漫畫書見一本收一本，還要罰看漫畫書的那個同學，那時誰也不敢帶漫畫書來了。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇十

在春季中，世界里每個角落里，都有春天的腳印。她帶著生命和希望，越過高山，飛過河流，千里迢迢地來了！她便飛來了我們的校園，這時，我在校園找春天。

我在校園里找到春天了！她潤醒了小草，澆綠了樹木，推開了花朵……告訴我們春天來了！于是，小草鉆出了地面，扭動著它柔軟的身體，新奇地張望著；樹木穿上了新的衣服，給自己打扮打扮；花朵迅速地張開春天的小喇叭，正爭奇斗艷著。在校園里，花更紅了，草更綠了，天更藍了，太陽也更加暖和了，校園變得五彩繽紛、五光十色的。春天是希望的、勤勞的耕種者。

我在校園里找到春天了！漫步在高高的石子橋上，望著河中奔流的春水，呼吸著無比清爽春天的氣息，感覺著春的劇烈跳動的脈搏。一陣柔和的春風拂面而來，涼爽極了！這，告訴我們春天來了！

我在校園里找到許許多多的春天的腳印。春天是播種的季節，那么，就讓我們珍惜這個寶貴的春光，努力吧，努力創造出更美好的祖國春天吧！

夏天校園里的景色（精選17篇）篇十一

走在山中，春芳菲盡，夏至將來。柳絮曾伴隨著輕盈的春光飄飛在校園，如今又隨著春風消失在春光之中，山中很美，走在其中，不免會悠然逍遙之惑，于其中游，醉于其中的春光春景，走在山中。春的景象，依然盎然，一切于其中是那樣的和詣與美麗。寧靜而不失清雅，爛而不嬌貴，給人以一種美美與共，無與爭倫的感受，走在山中，山中的一切都那樣的靜謐。在其中陳過悠悠，你能真正傾聽到它的聲音，真正感受到它的美，一路走過，從觀遠樓到致遠樓，這便像同學們的高中生涯那樣，逐漸在歲月之中成長，逐漸在其中由迷茫走向希望的前方理想的大學校園，山中不失為我們的家，一個值得我們珍惜與留戀的地方，它伴隨著我們經歷過多少風風雨雨，讓我們享受過多少次努力拼搏過后，勝利者臉上洋溢著喜悅。

我們一路寒窗九年，用汗與淚來到山中。如今我們在這片熟悉的土地上，又將為我們的高考播下希望的種子，為之拿出我們最好的狀態做我們眼中最好的自我，以此來宣誓我們的無悔青春，山中人更美，我們走過校園，時常會看見面帶微笑的老師與充滿對知識的渴望的同學。老師們循循善誘的教導著我們，他們是山的中春光中一道亮麗的風景線，在陽光下，在走廊邊。在講臺前，我們的同學無處不在，它們為這有此困乏的春意，添加了多少活力，漫步于校園，走在奈何橋前，在講臺前，同學們心中不免又蕩起了波瀾與遐想，望一潭清水，水波平靜，靜如片鏡，于小池前的小木椅上坐坐，人心不免多了一絲對山中的愛，春風吹過，每當在山中校園散步時，不免會有一股綠地的清氣，這是山中的味道，它漫漫的襲來，清香而不濃郁，大美山中于我中心遐存，山中之美是一種隱性的美，其含羞而不外放，每每親臨其境，不免也會為陶醉，在那顆老楊樹下，在那片紫藤株下，在那不遠處草地上，春的氣味在此盎然于山中之邀游，不免會覺得是一種充實，是的，有無數山中的人在此為之守護，其所代表的是們山中人這個時代的踐行。多走走逍遙漫步，何必來去匆匆，那時你會細細品嘗你平時所曾感受到的另一面它的美，也會淋漓盡致的展現你的心里。

陳過悠悠，逍遙而行，山中盡在不言中。一切依舊，這邊風景獨好，一切惘然。你依舊為之守候，山無陵，天地合，孤敢與君絕行，一切安好，只為你的欣賞，大美山中與時代之齊美，與人間爭芳休。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇十二

那天，烈日毫不吝嗇地把陽光放射出來，把大地烘烤得熱烘烘的，第三節活動課，同學們都被陽光壓迫著，即使是我最喜歡的藍球，也不能把我吸引出去，于是，我和幾個同學，在課室里聊天。

沒過多久，小紅氣喘吁吁地跑回來，我們都急著問她發生什么事情，她便告訴我們，她在學校后院的小花園里發現了一只小貓，它大概沒有主人，在花叢里不斷發出嬌嫩的“喵喵”聲。我和同桌小雨聽到，后，忙跟小紅到花園里看看，剛到步，就聽到一陣清脆的貓咪叫聲，我們急步走過去，隱隱約約看見一只白色的小貓在草叢里走來走去。圍觀的'人很多，可是，似乎沒有一個人有打算把它收養了。于是，我們想盡了一切辦法要把它捉出來，可能是人多的關系吧，小貓一直不肯出來。我們終于有了點放棄的念頭，就在這時，小貓自己爬了出來（可能是被我們的愛心打動了吧），剛伸手想把它捉住，它又爬入了草叢，圍觀的人越來越少，小貓也終于有了點出來的念頭，小紅一直在喵喵叫，她叫一聲，它應一聲，好像能聽懂小紅的話。一會兒，小貓爬到草叢的圍欄邊，東張西望的，趁它不注意，小雨猛的伸手一捉，哈哈！終于捉住了。它只有一個手掌般大小，身上還有一塊棕色似心形狀的花紋，可愛極了。

校園處處新鮮事，每一秒，都會讓人有無限的驚喜。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇十三

星期天的早晨，天氣晴朗，風和日麗，在南門廣場的上空，飛翔著一群可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數不勝數。告訴你吧，這可不是真正的小動物，而是人們正在放飛的風箏。

廣場上放風箏活動的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的`。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。

高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。

我和我爸爸、媽媽也在放風箏活動。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在我爸爸的指導下，我左手拿著線軸，右手拿著風箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。

正當我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！

突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問：“您怎么知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。后來，在我爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來。

這時，我告訴媽媽，放風箏活動的感覺真好。媽媽說：“放風箏活動的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處。”聽了媽媽的話，我更加熱愛上了風箏。今后只要有空，我就要常來南門廣場放風箏活動。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇十四

窗外的大片大片的樹葉已經落完了，小雨加雪，但卻遲遲等不來。獨自走在校園里的小路上，不知該何去何從。用我們的青春導航，以我們的信念為漿，借助永恒之風，遨游于夢想的海洋。下面是隨筆網小編整理的《秋天校園漫步隨筆》，歡迎閱讀。

漫步校園。你會感到一種生生不息的美。那些沉寂了一個冬的生命，重新綻放起希望的花朵。那些草、自信地抽出嫩芽。那些樹、自信地露出微笑。總之、一切都是自信地、美好的。

夏日是獨屬于青春的奏章。花樣年華、夢幻青春、一切都在這繽紛的夏日中上演。喜歡在校園之后的那片草地上漫步、偶爾。停步下來。閉上眼睛。靜靜地感受這夏日午后的安謐氣氛。

此時、徒步在校園之中。隱隱地感覺到了一絲絲寒意。是啊。在繁華的盛夏之后，在青春的閃爍之后。我們也許應該踏入另一個詩意的世界。秋天。楓葉凋零。踩上去有沙沙的聲響、很好聽。如果可以在古老的小巷中、就更可以感覺到那悠悠的滄桑感了。黃昏。天邊已露出一抹夕霞。那么、就在此刻靜靜地咀嚼這歲月靜好吧。

最喜在大雪紛飛的時候、漫步在校園之中、此時。校園里已經亮起了那暖暖的燈光。照亮學子們暖暖的心田。雪花一直飄、陪伴我一直靜靜地走著這生命的道路。每走一步。都會留下一個腳印。驀然回首、才發現自己已經走出了那么的腳印。原來青春并不是孤單的。有你身后的腳印陪伴著你。暖暖的燈光下，我、獨自漫步。

我越來越喜歡黑色，不知是傾刻間的，還是久久沒有爆發的，可是我已經漸漸喜歡上黑色帶給我的安慰，有點像以毒攻毒。看誰更黑暗，看誰更陰冷，看誰先弄死誰。我覺得自己一天天變的可怕起來。

窗外的大片大片的樹葉終于落完了，剩下一樹讓人疼痛的空白。唯有校園里成排的松樹，還是綠茵茵的排列著，給人一種鬼魅的感覺。天氣預報說今天會有小雨加雪，但卻遲遲等不來，天空還舍不得降下大片大片的雪花。我不知道為什么白色的東西總是很容易被時間的手掌輕易地覆蓋，總是容易轉瞬間就消逝在時間的陰影里面？別人說“時間留下美麗和一片狼籍。”曾經的習慣會漸漸地隨時間改變，光陰的刻刀將不斷地勾勒成長中的自我。

日子一天一天地溜走了，帶著我的哭，帶著我的笑，我的悲傷，我的難過，我的貪玩，我的努力，又在磨礪另一個我，嘩啦啦的地風吹過側頭看自己看了一個世紀的風景。風吹的頭發隨風亂舞，她憎惡一切麻醉人的東西，但不討厭麻醉人的風。

大人們都說我很叛逆，想解釋，卻開不了口。那些日子，一直有你陪伴在身旁，該怎么畫出我對你的感激，只能用饒壞壞的書來麻痹自己。曾經的你我，曾經友情的誓言隨風飄散。

你永遠沒有給我個肯定，遠處，櫻花片片飄落，每一瓣都擦肩而過，驚喜的看見，微風中，你走在樹蔭下，那一刻，笑靨如花。

我們的校園說其美，那絕不是夸張，綠樹掩映，花團錦簇，小橋流水……有目共睹。但有一種感覺，如果您不走入其中，是無法體會的，那就是一份濃郁而又厚重的文化底蘊！你想體會嗎？那就跟我做一次快樂的校園之旅吧！

校園的東面試一片南北縱橫的小花園，無論你何時來到這里都是一副生機勃勃的景色，初春，乍暖還寒，迎春花以它滿枝的燦爛告訴我們：春天來了！于是桃花也露出了迷人的笑臉，五顏六色的月季爭奇斗艷，都爭著把自己的沒美展示給人們。這時你手里拿著一本書走在花園曲徑通幽的小路上，那種感覺仿佛就是陶淵明筆下的世外桃源。再看看路邊的長廊上的那句句勸學的名言，讓人無論何時都如沐春風。

正門往前走，不遠處是一處“進取”的雕塑，雕塑的東邊是玉帶樓，玉帶樓大概是源于玉帶河而取名吧！西邊是懷仁樓，懷仁即心懷愛之意。它讓我們做一個富有愛心大智大仁人。再往后走就是氣勢宏偉的文峰樓，他橫貫東西，他告訴我們求學就像登山，只有努力才能到達成功的頂峰。

漫步在優美的校園，每一個細節都會讓你動心，你一定會感到我們學校到處充滿著仁愛和朝氣，如果你還想更多地去體會，就在到處看看吧！

或許，我上了初一就特別重感情吧，對以前的一些事也早已不那么敏感，可能，這便是成熟的開始。

校園，含有難以言語的和諧，時間在校園也變得很有規律。都應了一句古話：“以我觀物，故萬物皆著我之色彩。”是的，進了校園，一切都融入了你的身心，就連地上的小草也是耀眼的光彩。這是我的校園。

下課后，來到操場。校園的一切景象是如此的和諧，碧綠的草地，眩目的塑膠跑道，操場上的同學們的追逐、歡笑聲，這里蕩漾著青春的旋律。正是有了它們，我才感到我的夢想在萌發，希望在擴大。淡淡的清香是校園和諧的主旋律，瑯瑯的書聲伴著清風，讓人爽心，校園總是如此，從未改變。心情也愈發舒暢了。

星期天，天氣很好，一時無聊的我不知不覺地又來到了校園。不遠處，我又看到了一抹新綠，燦爛、鮮亮，我的眼睛突然有了一種莫名的感覺，竟然看到了眼前的事物都變成了音符。

在這里，夢在飛翔；在這里，我在奔跑。

又是一年秋季，來臨的時候不知不覺，只依稀想起天氣預報播報哪天會降溫、看見同學們日益增加的衣服，再驀然回首，秋天已近在眼前。曾經在炎熱的夏天是多么希望涼爽的秋天的到來，而如今秋天真正來臨的時候，心中卻有那么一點不舍，夾帶著淡淡的憂傷。

清晨，漫步在校園的林蔭道，路邊的雜草上覆蓋著晶瑩的露珠，像是它們在為即將逝去的生命而哭泣。偶爾會有蕭瑟的秋風吹過，將樹上那些還在垂死掙扎的樹葉帶走。是秋風的無情，還是枯樹的不挽留？哈一口氣，讓“白霧”漸漸溶解在這凄清的秋色中，然后隨手拈來一朵不知名的野花，問花為何如此憔悴，花不語。將花湊到鼻子邊仔細地聞一聞，皺眉間聞到的是秋天獨有的寂寥的味道。

傍晚，或許會下一場秋雨。這時，我喜歡佇立在教室的窗臺，將剛剛泡好的奶茶捧在手心，溫暖心房。看看窗外凄涼的世界，落寞的景物，忙碌的人們。也曾想撐著一把油紙傘在雨中漫步，或許能像人家說的“一步踏盡一樹白，一橋清雨一傘開。”

那樣吧。然后借著七分秋色，三分雨景，將手中溫度降低的奶茶一飲而盡，在香濃中也順便嘗嘗秋天獨特的“溫暖”。

抓緊時間而虛度光陰的悔恨。秋天是個傷感的季節，這點確然，嘆時光匆匆如白駒過隙，曾經許多美好的東西現在已經太遙不可及，只能深深地埋在我的回憶里。

嘆晚秋，一紙寫不了憂愁；恨晚秋，一紙燒不盡寂寞！

夏天校園里的景色（精選17篇）篇十五

1、窗外的樹木生長的格外蒼翠茂盛，夏日的陽光像一個個調皮的小精靈在樹梢跳舞，歡笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲調，在樹下投出斑駁的影子，也跟著動起來。看到一大片開的鮮艷的花兒，顏色張揚，如同莫奈隨意畫上的大片顏料一般。

3、夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼。

4、夏之使者慷慨地贈送給了她們夏之舞衣——由白到粉，又到深粉，顏色過渡的自然讓你看不出一點瑕疵，卻又真真切切地讓你感覺到了它的融合，不愧是嚇久違的杰作之舉啊!一縷縷陽光落在上面，使荷花們更加富有生機，那么優美，那么自在!

5、不知不覺中就到了黃昏，我已經在荷岸站了幾個小時了。彩霞滿天，也是只有站在這個角度。才能看見一個橙紅的太陽一跳一跳地跳進了大山之中，也只有在這個時候，才能清楚地看見遠山那優美的輪廓。這真是一幅難得一見的美景啊!

6、池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。

7、夏天是綠色的。不信你走進我們的學校看看，你會發現校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現出無窮的生機。

8、夜晚，特別的安謐靜美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的'月亮像一位仙女，她給大地披上了一層銀紗。那位仙女一直望著我，向我絮絮低語。在她周圍，許多調皮的小星星向我眨眼。

9、夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。

10、夏天最美、最涼爽的時候在夜晚。每年只要一到夏天，我就盼望快點到夜晚，因為白天熱得難以形容。可是夏天白天最長，盼了好久好久，才盼來夜晚。

11、當夜色變濃時，人們都回家了。此時，遼闊的田野早進入了夢想，那翡翠般的禾苗，那崎嶇不平的田埂，那散發著宜人芳香的小花，在這溫馨的夏夜里也閉上了朦朧的睡眼，在風兒輕柔的吹拂下，在青蛙歡樂的伴奏聲中做著香甜的夢。

12、湖面很靜，靜得像一緞色的絲綢。一縷縷陽光輕撫著水面，使人覺得無比的溫暖。偶爾會有一陣陣微風吹過，劃過水面，泛起層層星星點點的波紋。

15、夏天是個變臉的季節，它時而哭，時而笑。一會兒晴空萬里，碧空如洗，天高云淡，驕陽似火;一會兒天低云暗，烏云密布，狂風怒吼;一會天公大發雷霆，電閃雷鳴;一會瓢潑大雨，傾盆滂沱，一會兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北。夏天就如同孩子的臉一般，沒有征兆地變換著。

16、夏天一到，這青山一天一個樣，經過烈日的暴曬，/by/驟雨的澆淋，那草木就竄枝拔節很快地長起來，變得蔥蘢青黑了。描寫夏季景色的段落。這時，山地里一片青紗帳起，那些狼呀山貓呀野兔子呀??逍遙自在地活躍在里面，就像魚兒游在海洋里那樣。

17、故鄉的夏天多姿多彩。不管是一縷清風，還是幾絲細雨，都會彈出醉心的旋律;不管是東邊日出西邊雨的奇特，還是彩虹橫跨藍天的壯麗，抑或碧水藍天、蒼山翠嶺、縹緲云霧和爛漫山花，都足以令人對追憶和懷想。

18、我喜歡獨自在野外漫游。叢山深處的蜿蜒小道，皆是牧群踏勘而來。沒有鮮明的路徑，只不過比茂密的生長景象略微遜色了一些。踩著軟綿綿如地毯似的茅草，仿佛插上了翅膀在云中飛行。描寫夏季景色的段落。

19、池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。

20、喜歡路邊深紫的馬蘭花，雪白的野草莓花，櫻桃在山鄉里如珠似玉，香香甜甜。我特別喜愛這山野清幽，喜歡欣賞這鶯飛草長野花遍地景象，在這樣一個豐滿美麗的季節里，相約我的愛人一起游瀏覽美麗的白馬山，風和陽光這時候也變的多情溫和了，風溫柔地舔著我們的面頰，陽光不留情的擁抱著我們。

21、中午時分，池塘里大大小小的荷葉你擁我擠，猶如一把把撐開的綠傘。荷花自是這綠色中的點綴，那一枝枝、一朵朵鮮紅鮮紅的荷花就像一團團燃燒著的火焰，在綠色中跳動。鵝、鴨在荷葉下或覓食，或拍打著雙翅跑動，或用嘴梳整零亂的羽毛，或把頭反插于翅膀之下，獨腳站立于田埂作悠然的休眠狀。

22、遠處的山坳里，灑落著幾戶稀疏的人家。碧綠的莊稼把一切都覆蓋起來。我們聽不到人聲，只覺得涼風嗖嗖的在耳邊細語。長長的去路，鋪展開縱橫交錯的草甸，草地沉湎于無人攪擾的清寂，安睡著，等待某一種叩詢和暗訪，在炎陽似火的夏天，用涼意撫慰焦躁的靈魂。

23、傍晚，晚霞燒紅了天空，我和小伙伴相約在我們家院子里。我們大家都望著那燒紅了的天空，那天空美麗極了，一陣陣風吹過可涼爽了。

24、夏天是誘人的，蔚藍的天空，碧綠的莊稼，又大又甜的西瓜，香甜的水蜜桃，珍珠似的葡萄，紅得發紫的楊梅，火紅的石榴花;鳥兒自由的翱翔，知了不知疲倦的歌唱。

25、夏天是一個突飛猛進的季節。一切都在肆無忌憚地瘋長，尤其是那夏天的綠色*，又濃又深，霸占得漫山遍野，雖然是映襯著花朵，但事實上卻是綠肥紅瘦。雨后春筍一夜間冒出大地，竹子快速成長，關節脹得直響，原上芳草萋萋離離，林間參天大樹又增加了一圈年輪。

26、夏天，有著不一樣的風景。它的炙熱，它的氣息，它的蓬勃，它的一切，都充滿青春的活力而激情飛揚。夏天有太多太多誘人的風景。青山滴翠，萬物蔥蘢;藍藍的天空，飄著朵朵白云;花兒們在夏日的陽光下舒展身姿，搖曳芳華，渲染馥郁;鳥兒自由的翱翔，知了不知疲倦的歌唱。

27、萬物蔥綠的春天過去了，彈指一揮間。6月22日到了，太陽直射立于北回歸線，夏天這個流火的季節又來到了。

28、夏天是一個風光旖旎，風景迷人的季節。到處枝繁葉茂，綠樹成蔭，芳草萋萋，碧綠成茵;花香飄送，芬芳馥郁;青松翠竹，蒼翠挺拔，樹影婆娑，漫山蔥翠。小徑幽幽，流水潺潺，環境宜人，留戀忘返。

29、夏天的窗口，青藤的脈絡清晰，纏纏繞繞地布滿諸多思緒，有蓮的清純，海棠的嫵媚。小草偎依樹下，舒展的手臂上坐著露珠兒滴滴，晶瑩剔透地潛藏往日的心事，是思念的倒映亦是企盼的守侯。泉水叮叮咚咚，奏響夏的弦聲，昆蟲們踏著絲竹笛音，把多情的舞步搖動。

30、六月的清晨，晨曦撫上吊腳樓的窗戶，田里的禾尖和水草上，總是沾滿亮晶晶的露珠，在朝陽的映照下，折射出七色的光輝。

31、夏天是綠色的。不信你走進我們的學校看看，你會發現校園被一片綠色籠罩了:大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現出一樹的翠綠。

32、早上，晴空萬里，云霧漫天，太陽公公把一切都鍍上上了一層層金黃色。一群群美麗的小鳥在綠樹上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌。

33、夏天是一個燃燒的季節。核聚變的火球烈日中天，狗吐著舌頭，蟬煩躁地鳴叫，柏油馬路被曬得軟軟的，魚浮出水面出來換氣。酷暑下勞作的人們揮汗如雨，一個個汗流頰背莊稼曬得直打蔫，懶洋洋地站在那兒，久旱盼甘露的田地有的裂了縫，農夫心中如湯煮，忙著抽水灌溉。池塘中盛開的出水芙蓉像一個個燃燒的奧運火炬，有的含苞欲放，小荷才露尖尖角，正有蜻蜓立上頭。在魚翔淺底的江河湖海，休閑的人們在沙灘上享受著日光浴，偶而又下水暢游。及時雨下來了，淅淅瀝瀝，雨打青梅，輕彈朱窗，一朵朵蘑菇美麗城市的風景。入夜，云收雨歇，皓月千里，繁星點點，萬籟齊鳴，蛐蛐彈奏，蛙鳴悠揚，組成了一曲交響樂。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇十六

編者按：《校園里的甜》是一篇描寫校園的景色。

作文。

作者介紹了自己的校園是鳥語花香的，接著引入數學老師布置的一到數學題，講述了與老師的友誼。

我們的校園鳥語花香，處處充滿著歡聲笑語;我們的校園里，時常發生著一些有趣的事情。一轉眼，我已是一名六年級學生，還有一學期就要離開母校，想到馬上就要畢業了，心中就有許多不舍，我無時不刻地感受著同學們互相幫助互相關愛帶給我的甜蜜的味道。

那天，老師布置了一份數學題，做到最后一題時，突然，不知腦子短路了還是怎么了，這最后一道題竟百思不得其解，這可讓平時數學總得高分的我疑惑了，我又畫了線段圖，重新列式，一步步檢驗，還是解不出來。我只好坐在板凳上傻傻地發呆，這時，我的好朋友來叫我一起去玩，我沮喪地說:“我還有一道題不會做呢。”“哪道題呀，哦，這道呀，我來給你講講。”我趕緊把我的思路說給她，她馬上找到了病因，說：“這道題你的思路不對，搞錯單位‘1’了，我們可以把這道題用方程解，把這個設為x……”在她的引導下，我終于弄明白了，哈，自愧不如的同時，心里滿滿地感動和甜美。

校園的生活是豐富多彩的，我們的友誼是天長地久的，即使以后畢業了，也不會忘記曾經并肩笑過的死黨。在同學的關愛中成長，我就像沐浴著愛的蜜糖，知識是甜的，友誼也是甜的。

作者|荷玉川路學校六二班張淳怡。

夏天校園里的景色（精選17篇）篇十七

9月30日，是我盼星星，盼月亮才盼來的。因為這天學校舉行了一次大型活動。

這次活動名叫“跳蚤市場”。跳蚤市場，它代表的意思是義賣市場，也就是我們俗稱的買賣市場。義賣的商品都是自己已經不用的東西，才拿出來義賣。主題意義是：“您的多余，我的需要。”

這時，各個攤位已經擺滿了要義賣的商品,我們班的攤位在教學樓的對面,名叫六·一商店。

在老師的一聲令下,活動開始了,大家“一窩蜂”的快速抵達各個攤位，挑選自己喜歡的物品。剎那間，我的耳朵里有了喧鬧聲，是極其強烈的聲音；一時間，有買物的，有叫價的，有還價的……聽得十分熱鬧。營業員們把商品介紹的極其有趣；讓顧客一見就心動；他們喊的都是：“走過路過，千萬不要錯過！”“不看不知道，一看馬上買！”……以及一些好聽又心動的廣告詞。收銀員則忙得不可開交，負責找銀收銀；后勤管理員急忙把商品擺好，并標注價格。這些顧客更是忙，因為商品多得讓他們看的應接不暇、眼花繚亂。全場所有的人變得快活起來。這場景，十分熱鬧。瞧！這位顧客和營業員在討價還價呢！“這個8元！”“6元！便宜點，”“7元！不能再少了。”“好！我買了。”這位顧客高高興興地把商品買了下來。

活動結束后，同學們的心還不能平靜下來，因為大家都喜歡這種熱鬧的氣氛，我也喜歡這十分熱鬧的跳蚤市場，我希望學校以后多舉行一些大型活動，這樣就能滿足我這顆喜歡熱鬧好奇的心啦！