優秀作文運用豐富的修辭手法，增添文章的魅力和吸引力。最后，我為大家精選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇一

國慶節了，免不了要大吃一頓。今天晚上，我們去了圖門王燒烤。剛一進門，一股熱浪襲來。這里的燒烤由自己來，所以熱浪中夾雜著糊味。

我么吃了點赤豆元宵墊底，又要了點串串燒。不一會兒，火燒好了，串串燒也來了。我迫不及待地拿起了一個羊肉串，放在架子上烤。可真熱啊，不一會兒，我的臉變紅了，拿串串燒的手全是汗。我偷懶了一下，就把串串燒放在架子上烤，自己背起了國際象棋的棋譜。過了十幾分鐘，我背完了，抬頭一看，架子上的羊肉串一面黑乎乎的一團了，另一面半生不熟，根本不能吃！我把它扔給了門口的一只流浪狗。

有了一次的經驗，我不敢大意了，再燒羊肉串時，我數到20秒就翻一面烤，不敢怠慢，烤出了一串只有一點焦的羊肉串。我把它放在了調料盤上，便向爸爸吹噓自己的“英明”神武。哪知，羊肉串滾到了地下，好像存心和我作對。我把肉剔了下來，給門口的流浪狗?？粗」烦缘闹苯?，我安慰自己，給流浪狗食物，做了一件好事。

我烤了一串魷魚須，這一次，我終于吃到了。我發現，自己烤的東西真的很好吃！我的肚子如同一間好久不住的空房子，真的太餓了，來不及品嘗，便全到了肚子里。我大開吃戒，不一會兒，肚子從“好久不住的空房子”，成了“超載的輪船”。

我要走了，我留戀地望了一眼圖門王燒烤，突然發現那只流浪狗正向我們伸舌頭。我向它搖搖手，它也向我搖搖爪子，好像在跟我們再見。

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇二

星期六早上，我們如期在黃麗娜家集合。我拎著燒烤鍋，周霞抱著一堆火柴，王徐拿著一大張錫箔紙。這是要干什么呢？對，當然是燒烤啦！黃麗娜家里有許多冰凍小吃食品。

開始羅！我們找了一個空曠的地方支起燒烤鍋，堆起火柴，用打火機點燃餐巾紙放進去。不過萬事不如人意，或把餐巾紙給燒然，卻沒有把柴給燃起來。就在這時，救星來了，黃麗娜爸爸有模有樣的指導我們，柴終于燃起來了，我們喜出望外，連忙把肉串涂上油，放在架子上燒烤，我們開心極了，有著即將完成的肉串，我們的口水已經直流三千尺了。我把我的肉串上下翻騰著，大功告成了，涂上椒鹽、海鮮醬別有一番味道呢。可是周霞的肉串卻不盡人意，已成為了一個黑乎乎的.東西，沒辦法她只好再燒一串了。

這次燒烤，我不僅知道了怎樣生火，還知道了燒烤的方法，真是受益匪淺??！

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇三

星期天是我的生日。早上，我滿懷著好心情，洗臉。刷牙，換好衣服就準備和爸爸以及他的同事們一起去神麗峽去燒烤。一直到了十點多，叔叔們來了，我們十分的快樂和開心?！白邍D！”伴著我們的笑聲，車子駛向神麗峽。一路上我們有說有笑，不知不覺中，我們來到了神麗峽。看看我們帶來的食品吧！

肉串。兔。魚。年糕。全羊。保證會讓你垂涎三尺！我們開始動手了。火燒的旺旺，的`我們一邊烤羊，一邊做“鐵板燒”，一舉兩得！我們把肉呀，魚呀，菜呀。一一穿起來，在鐵板上涂上油，以免食品們粘在鍋上。鐵板上“噼里啪啦”地直作響，不一會兒就烤熟了。

我在其中最盡職了！烤了一個又一個，還很好吃呢！叔叔們都夸獎我將來可以當廚師了呢！看看表，已經是三點多了，我想起了我的作業來，急著要回去，但是如果沒有作業的話，我巴不得在這兒多呆一會兒呢！這次燒烤就結束了！

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇四

在這個秋高氣爽的人日子，在我們的歡聲笑語中，迎來了這學期我們盼望已久的秋游。

早上八點整，背著滿滿零食的背包，排著整齊的隊伍，我們頂著藍天迎著秋風踏出校門，穿梭過熱鬧繁華的北大街，繞過七彎八拐的小巷，我們終于到達目的地——文祥湖公園！我們加快腳步，歡聲雀躍的各自尋找到我們的陣地，安寨扎營。

各個小分隊開始大顯身手，開始著手準備有創意的樹葉貼畫，有的拿出卡紙，有的設計圖案，有的采摘樹葉，還有的幫忙粘貼……大家忙的不亦樂乎。

做好了樹葉貼畫，我們就要開始了期盼已久的吃零食環節。我們把做好的樹葉貼畫放在一邊，把零食拿出來大家圍成一圈大快朵頤，零食應有盡有，琳瑯滿目，大家吃的津津有味！

通過創意樹葉貼畫，我們深刻的感受到大自然給予我們春華秋實，我們也可以賦予大自然無限的創意和生命力。我們吃飽喝足，你追我趕，像秋天的風一樣自由快樂，草叢里，樹蔭下留下了我們鈴鐺般的笑聲。

快樂的時光總是那么短暫，大家在陽光綠樹下留下了集體的身影，拍照留念，記錄了我們這次難忘的秋游活動！

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇五

星期六下午，我們舉行了一次我們盼望已久的燒烤活動，而且地點就選在了單縣財富廣場。

今天，我不僅吃到了，美味的燒烤，更是體會到了做事情親力親為的重要性，還明白了小孩也要懂得吃。我們多么希望學校以后多進行些這樣的活動。

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇六

今天，我從家里提來很多的食物，可是天空中卻下起了蒙蒙細雨，天公真不作美呀!

我很怕萬一今天不去南郊公園燒烤。我希望今天絕不要下雨，可是依然在下雨。我只好在心中默默祈禱上蒼不再降雨了。

出發前我們必須討論今天燒烤的計劃，不過幾分鐘就商量好了。坐車的速度真能用飛來形容了，不過幾分鐘就到了。

下了車我們迫不及待地跑向南郊公園。在行走的路上我們一蹦一跳的。我們一邊走一邊光榮的唱起國歌，那聲音真是一鼓人的氣概。我們在爬山的時幾乎一路都在跑步，好像都想趕緊去吃燒烤了呢!我們在步行時，路旁邊有一個小水池，那水就像一面鏡子一樣綠的見底，清得像一塊鏡子能照出人影來。在一個地方我們遇到了一個困難，我們有兩條路可以走：“一條是比較遠的路，但很容易走;還有一條路是要爬才能上去，那路到處都是泥濘惡心死了，相對來說選第一條舒服、容易走些。但我們不怕危險，堅持選擇了第二條路，因為第二條路比較近，再說我們要吃燒烤都是很急的，所以我們決定走難走的路。在走上去的時候，因為我提著幾個袋子，這些袋子會影響我的行走，而且這路非常陡峭，泥土很滑，也很松軟。萬一再走時泥土松了怎么辦?我還是走一步嘆一口氣，緊握著旁邊的樹枝死死不放。最終還是走了上去。

到了燒烤場，我們看見很多地方都被昨晚下的雨給打濕了。幸好設計這個燒烤場的人想得周到，還專門設計了一個有屋頂的地方，即使當天在下雨也不會被雨淋濕。到了這還沒選灶臺的，我們選了兩個灶臺一邊一點人。灶臺是長方形的，周圍用紅色的方磚建成的，正中央還有一個長方形的.坑是用來燒火用的。

我們買來土炭、酒精、鐵叉、燒板等......來，要使火能燃燒起來，必須要有步驟的。先把酒精放入灶臺里，再把黑炭放進去，然后用打火機把酒精點燃，只見一團熊熊大火從灶臺里冒出來。

鐵絲網放好了，我把食物拿出來一看真是豐富呀!再一看別人的，種類繁多、玲瑯滿目，有骨肉相連，還有玉米等，把玉米插在鐵叉上慢慢地烤，我還用油在玉米上刷了刷，沒想到油掉進灶臺里火就一下從下面冒了上來，那氣勢真像錢塘江大潮一樣如同一匹白戰馬齊頭并進浩浩蕩蕩的飛奔而來。我把烤好的玉米聞了聞，真香啊!這真是一切就緒，萬事俱備，只欠東風啊!

我拿起一根竹簽串上餃子放到烤架上，刷上亮晶晶的油，再把鹽撒上去，然后把辣椒抹上，再來回轉動那香味就撲鼻而來，別人看見了直流口水，可是我看過去她就假裝沒看似的，我一看就知道她還用衛生紙再把口水擦掉，真是假。我吃的樣子更可笑，先把魚肉來回轉幾下，在吃上一口，然后喝上一口飲料。那滋味根本就不知怎么表達出來。再看看別人，楊雅斌把油抹到骨肉相連上，獲救冒了出來，一不留神燒糊了，她還笑著說你吃吧。

胡文宇拿起地上別人丟掉玉米棒，去扔狗，狗就跑掉了。還有人，那不吃的東西喂貓，貓還用尾巴把自己的嘴巴抹了抹，好想再說我還想吃。

下次，我一定還要來這美麗的地方來!

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇七

今天，我爸爸開車帶上我們一家，還有哥哥、二姨、二姨夫到高冠瀑布去玩。

一路上的風景很美，公路寬闊而平坦，綠油油的麥田無邊無際，我們還看到了葡萄園，葡萄的枝葉向四面展開就像搭起了一個個綠色的涼棚。遠遠望去我們看到了綿延起伏的秦嶺山脈像一條綠色的巨龍。

我們去看瀑布，高冠瀑布位于秦嶺山脈，瀑布很壯觀，瀑布飛流直下，如驚濤拍岸，卷起千堆雪。真像李白說的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的人間仙境??！

我和哥哥在清澈的溪水里玩耍。我們還灌了一瓶溪水帶回家。帶回家的還有這里歡快的浪花。

今天我是多么的高興呀！真是一次愉快的郊游！

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇八

哇！終于可以去春游了！太棒了！

上車了，我仍然非常興奮，腦海中出現無限的遐想。我并不是個例外，通學們也都是七嘴八舌，嘰嘰喳喳的說個不停。一時間，整部車熱鬧得像菜市場。

到了目的地之后，我們不僅不開心，還埋怨了很多句。因為，老師們居然要我們在炎炎烈日之下照合影！就不能找個樹陰嗎？頭皮燙得都可以煎雞蛋了！

幸好，不愉快也就到此為止。我們歡天喜地的跑去玩了。

在一個項目前，我猶豫了好久。兩上一下三根鋼索懸在空中，要從這一端走到那一端，下面還全是爛泥。

最終，我打定主意了。我緩緩地走上鋼索，每一步都小心翼翼。雙手抓著那兩根鋼索。但到了三分之一處，我感到整個身子似乎都要被拉斷。該怎么辦呢？總不能打退堂鼓呀！可是，再往前走，手就要抓不住了，就會掉到爛泥塘里。這種時候是非常考驗人的。但是聰明的我，想到了一個好辦法：效仿紅軍飛奪瀘定橋的模范，趴在鋼索上！不過，事情還沒完！要知道，這才走了一半不到呢！

趴在鋼索上是非常耗費體力的，快要結束時，我也沒什么力氣了，這回，我的大腦起了決定性的作用，讓我做出了一個勇敢的決定：我從鋼索上站了起來，卻摔了。還好，我步履蹣跚的走出了這一關。

喲！水壺哪兒去了？我心急如焚地摸摸包。我想：一定是釣到山溝里去了。我急沖沖的和王明涵跑了回去。果不其然，水溝里赫然躺著我的水壺。王明涵勇敢地下了去，幫我撿回了水壺。我真的很高興有這么一個朋友！

不過，也要到回家的時候了。我緩緩地走上車來。一個小時后，又緩緩地走下車去。

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇九

星期六，秋高氣爽，陽光明媚，是個風和日麗的好日子。爸爸媽媽對我說：“我們去上海動物園玩好嗎？”我毫不猶豫地答應了。我們乘著出租車，帶著照相機，看著外面。我情不自禁地贊嘆道：“外面的景色真迷人??！”

不一會兒，我們到了上海動物園。媽媽買了票子，我們進了動物園。首先看見一群鴿子在綠油油的草地上玩耍，有的在低飛，有的在尋找游客喂的食物。爸爸買了幾包玉米，撒在草地上，有許多鴿子爭先恐后地撲過來，不一會兒，它們就吃光了。

我們慢步來到梅花鹿那里。我還給它吃暑片，它當然津津有味地吃著。別的梅花鹿也一樣。后來，我去了許多地方，有駱駝、有老虎、有猴子……我在許多地方都拍下了許多許多照片，作為我的.留念。

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇十

教學目的：

1、學習并感受日本歌曲《愉快的夢》，了解日本的風土人情。

2、通過音樂實踐活動，培養學生的合作意識及創新能力。

3、通過本課教學，使學生理解有夢想要從現在做起，做好每一件事。

教學重點：

6/8拍子的意義及強弱規律;培養學生的創新能力；

教學難點：

歌曲的節奏;。

教學準備：

錄音機、磁帶、電子琴、道具。

一、情境導入。

同學們伴隨著歌曲《小青蛙你唱吧》拍手進教室。

二、寓教于樂。

1、6/8拍的認識。

（師）同學們好，我們快樂的音樂四十分又開始了。

（1）由《小青蛙你唱吧》導入6/8拍。

師：剛才進教室我們聽到的歌曲誰能馬上告訴我它的名字？

生：《小青蛙你唱吧》！

（2）6/8拍子的含義及強弱規律。

師：能不能告訴我六和八分別代表什么意思？

生：（六代表每小節內有六拍，八代表以八分音符為一拍。）。

師：它的強弱規律又發生了怎樣的變化呢？

（3）歌曲教學。師：誰能試著說一下6/8拍子的強弱規律？

生：（以前我們學過4/4拍子它有一個強拍和一個次強拍，那么我想6/8拍子應該是強弱弱次強弱弱,給人一種搖蕩的感覺）。

2、初聽音樂。

師:找同學說一說,他夢見了什么?

生:自己坐著夢之船環游太空;看見了神奇的椰子島,一起和小矮人跳舞歌唱……。

3、復聽。

師：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方？你能在這個地方用動作來告訴我們嗎？

4、學習歌曲。

用哼鳴來哼唱歌曲第一段（教師用鋼琴伴奏，學生用手打拍子體會輕柔、連貫、優美的聲音）。

師:讓我們一同走進《愉快的夢》！同學們想用什么樣的方式來學習這首歌曲呢？

生：我想用豎笛先學歌曲的譜子；我想用自己喜歡的方式學習歌詞……。

a.處理歌譜：部分同學用豎笛吹奏;全體同學視唱歌譜。

b.處理歌詞：用自己喜歡的方式讀歌詞；按照歌曲的節奏讀歌詞；隨歌曲錄音讀歌詞。

c.教師范唱歌曲。

d.學生隨琴演唱歌曲（變換形式）。

e.隨歌曲伴奏有感情地演唱（前半部分優美的，后半部分愉快的，結束句是漸弱的）。

三、創造表現。

（學生考慮、討論，并紛紛說出自己喜歡的方式：朗誦、舞蹈表演、打擊樂器伴奏、畫畫等）。

師：根據同學們的提議分成六個小組：詩歌朗誦組、演唱組、舞蹈組、豎笛組、打擊樂器組、圖畫組。請同學們根據自己的愛好自由選擇小組。開始準備！

a.學生分組討論創作表演(教師巡回指導)。

b.師：那我們現在把我們所有的創造表演和我們的歌曲結合起來、聯系起來，好嗎？

（詩朗誦組先隨豎笛組、打擊樂器伴奏組朗讀一遍歌詞，然后表演組、豎笛組、演唱組和器樂組的同學一起表演，圖畫組的同學把自己的作品展示給大家）。

四、完美結課。

師：剛才同學們運用了自己喜歡的方式來表現了這首歌曲，我覺得大家都做得非常好。

下節課咱們都來說說自己的理想，并且把你的理想創編到歌曲中來，讓我們都來唱一唱！（學生隨音樂，晃蕩著小紙船走出教室，去尋找自己的理想）。

教學反思：

總的來說，本課我重在研究如何對學生進行感受，體驗音樂情感能力的培養，力求通過教師的用“心”施教，使教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)成為學生愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，在潛移默化中培育學生美好的情操，培養學生的音樂審美能力。

作為一名音樂教師，帶美的音樂給學生，讓學生會欣賞美、感受美、表現美甚至創造美責無旁貸。如果每一節音樂課都能使學生的心靈得到觸動，哪怕是一點點。

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇十一

今天上科學課時，我一進科學室就發現科學教室每個小組的桌子上都有一個大電池，和一個非常小的電燈炮，還有一些電線，上課了，老師說桌子上的那些東西是你們今天的實驗品，老師其他也沒說什么，就讓我們開始做實驗了。

做實驗的時候，我們翻開書，看看怎么做的，我們研究了一會兒，我們就開始按照書上的做，于是，我們是第一個把燈弄亮的，耶！同學們都圍過來看了。

然后我們又開始把開關上的線拿下來，試著用一跟線連接在電池上，果然，實驗成功，季順偉就拿去給徐偉鵬等人看，他們看了也學著做，然后我們又用兩個大電池合起來，看看燈是不是更亮些，隨后，我們就試了試，果然更亮些。

最后老師宣布實驗到此結束了，開始跟我們講電燈能亮的原理……。

就這樣，我們的第三節課節束了，真是過得非常得快??！

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇十二

秋天，風和日麗，秋高氣爽，是個出游的好季節。這天，爸爸組織我們一大家子人去山上燒烤。

我們載著大包小包的食材，興高采烈地來到了山頂的停車場。下車后我們興致勃勃地扛著食材趕往目的地。沿途的風景好美?。∶艿木G葉時不時從我身上劃過，涓涓細流在小溪里嘩嘩地流淌著！可是，我們都沒心思細細欣賞。

過了好一會兒，我們才到達目的地，大家累得滿頭大汗、氣喘吁吁的。但是個個都顧不上休息就分頭忙開了：有的撿柴、有的洗菜、有的生烤爐……忙得不亦樂乎。我也沒閑著，我把幾串肥肥的.五花肉拿出來，放到燒旺的烤爐架上，每過一分鐘我都翻動一次。漸漸地，肉的油脂開始冒出，一股濃濃的香氣撲鼻而來，把我饞得直流口水。我拿起胡椒粉往五花肉上灑了灑，金燦燦的五花肉香氣更加濃烈了。我往嘴里塞了一塊，滿嘴的油脂刺激著我的味蕾，真是美味極了。這時候，很多食物已經烤好了，大家紛紛圍成一圈坐下來，吃著香噴噴的燒烤，天南海北地交談著、歡笑著，還時不時地我敬你一杯酒，你敬我一杯飲料。我們幾個孩子則一邊燒烤，一邊狼吞虎咽地搶著吃烤肉、烤魚、烤薯……不一會兒就吃得肚子圓鼓鼓的，打滾、賽跑去了。

直到夕陽西下，我們才戀戀不舍地結束了這次燒烤。

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇十三

今天是兒童節。我和小朋友們穿著自己最喜歡的衣服參加了聯歡會。

昨天，老師說每個同學都必須表演節目！?。窟@個怎么辦呀，我大聲地對自己說。

那些平常喜歡表演節目的同學，現在都興高采烈地沖向舞臺。老師們只好維持秩序讓他們一個一個表演。

我在下面一直讓自己勇敢一些，不要退縮！但是還是不敢上臺，我想：哎呀！這可怎么辦？還是先看別人表演吧。

最后，老師開始報一些同學的名字讓他們來表演。啊！第一個就是我，還有些同學在起哄。

我委屈地拿起話筒，緊張地唱起一首《讓我們蕩起雙槳》，在大家的鼓勵和掌聲下，同學們隨著節奏和我一起唱，我們隨著歌聲，感覺我們在一條清澈的河水中一起劃著雙槳，完全沉浸在歌聲里。唱完了，大家響起了經久不息的掌聲。我高興地跳下了舞臺。

聯歡會圓滿地閉幕了。這真是幸福快樂的一天！

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇十四

今天下午，媽媽帶我們去雪岙村的一條小溪邊燒烤，我們倆興奮極了。

剛到那里，我就迫不及待地拉開車門，像一支離弦的箭似的沖了出去，想看看在哪里燒烤合適。我選了一塊平坦的空地，便和哥哥、媽媽一起拎著燒烤用具下去了。

經過一段陡峭的山路，我們終于到了期待已久的“目的`地”。媽媽把燒烤用具和毯子先擺好，我們則去竹林里尋找可燃的木棍或竹棍。我到一片枯萎竹子的空地，把竹子折成一小截一小截的。我們倆費了九牛二虎之力，終于，折好的許多木棍和竹棍展現在我的眼前。

我們把火點著，就把媽媽事先準備好的年糕湯倒到鍋里，再把鍋架到火上煮。經過一個小時的“猛煮”，一鍋香噴噴的年糕湯便煮熟了。媽媽幫我們盛好年糕湯，我就嘗了一口年糕：“嗯，yummy！”

吃著自己“親手”做的年糕湯，總會覺得很美味吧！

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇十五

二、教學目標：

1、透過學習《愉快的夢》，指導學生用輕柔，連貫，優美的。

聲音表達歌曲的意境，發展學生的音樂想象力。

2、了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節拍特點。

3、進一步學習二聲部的合唱技巧。

三、教學重點：

1、歌曲《愉快的夢》的旋律尤其是二聲部的教學以及情感的啟發、引導。

2、樂理知識6/8拍的了解。

四、教學難點：

1、歌曲旋律中的二聲部教學，及情感的啟發與引導。

2、6/8拍的強弱規律的把握。

五、課前準備：大歌片、錄音帶。

六、教學過程：

1、師生問好：（用歡快的，優美的，跳躍的三種不同的情緒來問好。）。

2、樂理知識：6/8拍的`認識。

（1）、由《秋天多么美》導入6/8拍。

師：聽老師彈一首歌，你能立刻告訴我它的名字嗎？

師：我們能把它的歌譜來唱唱嗎？

師：能用lu來哼唱一下嗎？（調整聲音的位置，統一聲音）。

師：能用這么美麗的聲音把歌詞來唱唱嗎？

師：哪位聰明的同學能告訴我這是一首幾拍子的歌？

師：拍號是多少？強弱規律怎樣？三和八分別代表什么意思？

師：以八分音符為一拍的拍號到目前為止我們只學了這個三八拍。

子。但是，這天我們要來認識一個新的拍號，它也是以八分音。

符為一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）誰來告訴我？

（2）、6/8的含義及強弱規律。

師：能不能整齊的告訴我六和八分別代表什么意思？

師：它的強弱規律又發生了怎樣的變化呢？

師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢？

（3）、兩聲部教學。

師：請大家看這條我專門為大家出示的這條規律，請你聽一聽，來。

感受一下它的強弱。

a.出示規律。

5353|5.ˇ345|6464|6.60|。

55543|44432ˇ|55567|1.10|。

b.視唱旋律（注意換氣記號的提示與練習。）。

c.學習低聲部。

3131|3.ˇ123|4242|4.40|。

33321|22217ˇ|55567|1.10||。

d.熟悉旋律。

師：這么優美的旋律象不象做夢一樣？那么老師此刻就做一個夢，

請你聽聽老師做了一個怎樣的夢？請大家用聲音來表現看看。

（歡快的、美麗的、憂傷的、奇怪的、可怕的）。

三、新授：

1、導入：

2、初聽音樂。

3、復聽。

師：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方？你能在這個地方舉一下手來告訴我們嗎？

4、復聽。

5、復聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。

6、視唱旋律（跟琴），強調強弱規律。

7、用“lu”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優美的聲音。

8、念歌詞，體會情感，強調驚喜的呼喊聲。

9、唱歌詞，隨琴一齊。

10、分析歌詞資料，前半部分優美的，后半部分愉快的，結束句是漸弱的。

吳11、有感情地演唱。

四、課堂小結。

師：雖然做夢很虛幻，但是如果人類沒有夢的話，那我們到此刻還沒有飛機，也沒有電視機，更不用說電腦啦，飛船啦等等。所以做夢是一件好事，但是做了夢之后，如果你能透過自己的努力去實現它，讓它美夢成真，豈不是更好嗎？所以，大家從此刻開始就努力，為了能讓你美夢成真，加油吧！！讓我們一齊帶著美麗的夢走向你們的將來吧?。。S音樂出教室。）。

愉快的秋游三年級大全（16篇）篇十六

時間過得真快，一眨眼，兩個月的假期就要結束了。在這短短的兩個月里，我過得充實又快樂?，F在，我要與大家共同分享我的快樂暑假。

在這個暑假里，我除了每天做暑假作業，還堅持練習鋼筆字，現在我的字比以前漂亮多了，同時我還閱讀了許多有意義的課外書，真是受益匪淺。七月份的時候，我和爸爸到大佛寺的水庫里學游泳，只用了短短一個星期就得心應手了。從此我每天都會和爸爸一起去游泳，堅持了兩個月，我的身體越來越棒，胃口也越來越好了，大家都說我長高了許多，我真是太高興了。最令人難忘的是八月份，爸媽帶我去上海世博會，參觀了形形色色的展館，還去了海底世界和東方明珠塔，令我增長了知識，大開了眼界。

除此之外，我還收看了一部大型史詩電視劇——《三國》，讓我知道了許多三國時期的英雄人物，如：劉備、曹操、孫權、諸葛亮……我最喜歡諸葛亮，他的神機妙算讓我佩服得不得了，充分體現了古代人民的聰明才智，也讓我對歷史有了一定的了解。

暑假里我還與電腦有了親密的接觸，媽媽允許我每天上網一小時，我可以在網上查資料、打字、和朋友聊天，當然也玩偷菜，嘿嘿！不過我從不玩大型游戲，媽媽說那種游戲對眼睛不好，我知道媽媽關心我，所以我是不玩的。

這就是我的暑假生活，它是我這些年來過得最豐富多彩、難以忘懷的假期。再過幾天就要開學了，我也即將成為五年級的大哥哥了，我要在新的學期里給老師、同學一個新的面貌，我會繼續保持良好的學習狀態，改正以前的一些壞毛病，端正學習態度，努力學習，再創好成績，使自己真正成為一個四好少年！

最后，我祝愿所有的老師身體健康，工作順利！祝愿所有的同學們新學期都能取得好成績！讓我們一起加油，一起努力，共同創造一個團結友愛、學習第一的班級。