作文是一種創作的過程，我們要用心去體驗，用心去表達，才能寫出優秀的作品。欣賞優秀作文范文，讓我們再次感受到語文的魅力和力量。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇一

那是一個伸手不見五指的夜晚，所看到的星星仿佛都黯淡無光，就連路邊的燈柱也在寒冬中瑟瑟發抖。

那時，已經半夜了。而我，仍在心急火燎的趕寫作業，可是我卻被一道題給難住了，左想右想，卻怎么也想不到點上。我仿佛感覺從天堂墜落到地獄，仿佛看到了老師大發雷霆的樣子，不禁打了個寒戰。

可我實在是想不出來，只好拿著試卷，冒著寒風向老師家走去。走在大道上，就如同走上了成功大道。

不一會兒，我就到了老師家，我輕輕叩門。“吱呀”一聲，門開了，里面傳來老師低沉地聲音：“你來有什么事情？”我戰戰兢兢的答道：“我有一道題不會。”“進來吧！”老師說道。我輕輕移步入門，一陣暖風吹過，我突然想起老師憔悴的神情，心中不免有一些后悔。

等我坐下時，老師手中的紅筆才停下來，端詳了一會兒，便仔細的給我講述這道題。

不久之后，老師幫我把題講完，說：“你在這兒把作業寫完再回去吧！”我突然熱淚盈眶，仿佛我那慈祥的奶奶出現在我身前，充滿愛意地看著我。

我默默的寫著，心中對老師的愧疚，也有對老師說不盡的感激。

許久之后，我做完了作業，辭別了老師。但老師卻將我送到門口，他倚著路燈目送我回家，我仿佛感覺天空變得晴朗，星星變得閃爍，而我的迷惑也一掃而空。但我腳下的關于老師的愛，為我搭建了一座愛的橋梁，引導我走向成功。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇二

成長的過程中，我有一個最大的煩惱。

這個煩惱，將會讓我苦惱一生——“四只眼”。那些視力好的人根本無法知曉我們“四眼族”的苦衷。

我早在三年級的時候就與眼鏡交上了“朋友”，一開始不以為然，還認為戴上眼鏡就像個“博士”了。一個學期后，我才知道這個看上去學富五車的“博士”是多么的難過呀，從此“朋友”便和我形影不離了，想甩都甩不掉。

接下來，我更是煩惱重重。吃飯時，戴著眼鏡，蒸汽從碗中“徐徐升起”，為鏡片“披”了一層白紗，而我卻變成了十足的“瞎子”！許多時候，我只能冒著會夾到生姜的“危險”，摘下眼鏡，模糊地用筷子夾菜。

再說說夏天吧，，一流汗眼鏡便從“滑溜溜”的鼻梁上“滾”下來。特別是寫作業時，一邊要扶著本子，另一邊又要用手不停地穩住眼鏡，作業便弄得一塌糊涂。字沒寫好不說，本子上還印有黑色掌印。

進入六年級，學習更加“苦”了，我的眼睛度數也在不知不覺中攀升，使我又一次看不見黑板了。為了看清黑板上的字，我只能硬著頭皮跟爸爸說，不過招來的卻是一頓臭罵：“叫你少看點兒電視，你就是不聽，小小年紀就戴上了眼鏡，長大了還怎么得了！你就等著變瞎子吧！”爸爸刀子嘴豆腐心，為了我的學習還是給我配了一副高度眼鏡。

唉，戴眼鏡真是苦不堪言！希望沒戴眼鏡的同學保護好眼睛，不要給自己找煩惱。戴了眼鏡的同學也一定要記住，千萬不要讓度數加深哦！

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇三

成長是無邊無際的路，走走停停，停停走走。一路上，注定歷經坎坷，注定磕磕絆絆。在這條路上，我學會了很多，成長了很多。伴著我一路走來的，除了親愛的爸爸媽媽等家人，便是閱讀。

“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”閱讀，是一件艱難不易而又輕松愉悅的事。若全心全意地愛上了閱讀，可以廢寢忘食、不顧一切；反之，將痛苦萬分、如坐針氈。只要肯抱有求知欲，大量地閱讀，“皇天不負有心人”，一定可以有收獲。

日本作家島田洋七的《佐賀的超級阿嬤》，是第一本深深震撼我的書，書中“我”的阿嬤是一個生活困窘的清潔工，有時甚至連飯都是吃了上頓沒下頓。但她不向生活低頭與屈服，而是堅強地活了下來，獨自撫養七個子女長大成人，都有所作為。“我”和阿嬤生活在一起八年，她的樂觀與開朗都言傳身教地感染著“我”，使我一生都受用不盡。這個孩子其實就是洋七本人。其實阿嬤的樂觀也感染了我，每次我遇到困難和挫折，都會想起阿嬤那樂觀向上、積極進取的性格，都會想起她說過的“笑對人生的苦難，沒有什么過不去”。這便是閱讀的力量，是閱讀引領我、教會我樂觀向上，笑對磨難。

《震動》是《兒童文學》金牌作家書系作家王巨成的代表作，講述了在汶川大地震時，六個原本有些互相仇視的少年因為地震建立起了堅不可摧的友誼，以生動細膩的語言娓娓道來，令人為之動容。這本書，也是我從頭到尾哭完了的一本書。是《震動》告訴了我友誼的寶貴與重要，使我明白了友誼是千金萬銀也無法買到的，只有將心比心，用真誠與信任對待他人，才會收獲到他人的友誼。閱讀像一個用心良苦的老師，竭盡全能地為我講述為人處事的道理，使我懂得了珍惜友誼，這正是我成長路上的必修課。

當我越來越大，接觸的書籍越來越多，我在書店偶然地看到了丁立梅的《遇見》。只是掃了一眼，它便攫住了我的目光，打開書，上面的文字細膩柔軟，像是香醇的咖啡，滋潤著我的心扉，緩緩流過心田的嫻雅，使我回味無窮。她的文字很淳樸、很簡潔，充滿了哲理。正是這樣富有“含金量”的閱讀，使我能夠提升自己，豐富自己。亦是它讓我深切體會出——真正的詩意不是文字有多么華麗，意境有多么燦燦生輝，而是鉛華洗盡后它是否禁得住歲月的洗禮，是否能為人們傳遞蓬勃的能量。

閱讀，大量的閱讀，是我的良師益友，卻從不炫耀，默默無聞地坐在角落注視著你我的喜怒哀笑。它伴隨、引領我成長，使我樂觀向上、擁有友情，也學會詩意。

在任何時候，請相信閱讀。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇四

有人說，書籍是人類進步的階梯。沒錯，書猶老師，知識豐富。書猶智者，給我啟迪。書猶朋友，伴我成長。書，給予我很多很多。我在閱讀中快樂成長。

還記得那次考試的結果慘不忍睹。試卷上一片紅叉，更有兩個鮮紅的大字“退步”。是啊！我什么時候考過這等分數？放學了，我抓起試卷，迅速離開教室。一路上，我埋著頭，心情已經跌入黑暗的低谷，完了，考得這么差。我在心里自問，你還能站上高峰嗎？我沒有信心。回到家。不知何時發現桌上多了一本書，是《假如給我三天光明》。這是誰放的？我隨手翻了起來，看著海倫凱勒失明后仍然頑強地求學，我的內心受了巨大的沖擊，被她的故事震撼了。這時，媽媽來到我身邊。她拿起桌上的試卷，看了看，微笑著拍拍我的肩，說到：“沒關系，這只是一場考試。不要因為自己考的不好，就認為自己一無是處。只要振作起來，努力向上，取得好成績并不困難。”我抬起頭看著媽媽。媽媽又繼續說到：“看看海倫凱勒，她雖然雙眼失明，但并沒有否定自己，她經歷了多少困難和挫折，才實現了自己的理想呀！”我手捧《假如給我三天光明》這本書，感到自己眼前出現了一片光明。是啊，人人都會經歷挫折，即便像太陽那樣輝煌，有時也會被浮云遮去光陰。但是，遇到困難和挫折，哭是沒有用的。只有像海倫凱勒一樣，不怕失敗，努力拼搏，就一定能夠克服困難，實現心中的目標。

《假如給我三天光明》，感謝你伴我度過了最難過的時候，給我奮勇向前的力量，讓我明白了許多道理。閱讀伴我成長，我愛你，閱讀。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇五

生命是人類以及動植物最珍貴的東西，也是最脆弱的東西。

在中國奧運史上有一位著名的體操運動員，她就是桑蘭。

在1998年的英國第四屆友好運動會上，桑蘭的頸椎不慎被摔成粉碎性骨折，雙手和胸以下失去知覺。

桑蘭蘇醒以后，沒有流過一滴眼淚，因為她知道自己不可能回到以前的生活了，在她的康復治療的整個過程中，她忍受著巨大的痛苦，為了使自己盡快的好起來，她與醫護人員積極配合，由于她的努力和頑強的毅力，桑蘭生活自理的能力提高很快，并學習英語和計算機，開始了她的求學之路。

桑蘭以她燦爛的微笑回報關愛她的人們，她還將社會各界捐贈給她的價值一百多萬的各種各樣的康復器械和殘疾人生活用品，全部轉贈給了北京博愛醫院和更困難，更需要這些設施的殘疾人。她以她殘疾之軀奔波于祖國各地，并且還點燃中國第五屆殘疾人運動會的火炬，為智障兒童募捐……她的毅力與勇氣使她對生活產生了更大的興趣，她播撒出愛的種子，這些種子在人們心中，就會生根.開花.結出美麗的果實！

桑蘭的一點點心意，像一朵朵花兒，開滿受助者人生的路，像一杯杯清澈的泉水，滋潤受助者渴望生命的心靈。

桑蘭的故事告訴我們，不管你是殘疾人還是正常人，你擁有了寶貴的生命就應該好好利用它，好好珍惜它，讓有限的生命體現出無限的價值，用自己的愛滋潤這無比寶貴的生命，愛護自己的生命。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

父母曾給我們講過一個故事。世界上擁有財富最多的民族是猶太人。她是一個最智慧的民族。猶太人在孩子小時候，就在書本上涂上蜂蜜，讓孩子去舔，使他們知道書本是甜的。我們中國著名作家賈平凹也說過:讀書能識天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預料之先，不為苦而悲，不受寵而歡。寂寞時不寂寞，孤單時不孤單，所以絕權欲，棄浮華，瀟灑達觀。于囂煩世塵世而自尊，自重，自立，自強，不卑，不畏，不俗不陷。我也喜歡讀書，談起讀書，我可是一個不折不扣的讀書迷，書就是我出生以來必不可少的伙伴，可謂是我在茫茫大海中的導師。它使我學到了課本上學不到的知識。真慶幸自己有這樣一個好習慣，也慶幸能深深的感受到讀書的樂趣。在書中我認識了美麗又有愛心的藍衣仙女，知天文，識人心，懂地理的諸葛亮，好事做了一火車的雷鋒……讀完《綠野仙蹤》我明白了團結就是力量，堅持就是勝利。讀《五毛錢的愿望》我知道了，永遠別指望天上掉餡餅的好事，必須用勞動和雙手來實現自己的`愿望。《木偶奇遇記》帳，我懂得了愛，可以給予人全新的生命，愛，可以給予人陽光般的溫暖，愛可以給予與人無限幸福和快樂。還有很多……讀書讓我明白了很多道理，也讓我長了見識，我從書中學到了這些人物的優秀品質，他們是我學習的榜樣。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。無論時空如何變化，不變的依然是我對書的熱情，對書的執著。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們，讓我們以書香為伴，在閱讀中積極思考吧。唯有借助思考的翅膀，我們才能自由地飛翔在書籍的天空中。才能憑借前人的思想，朝更高處飛去。看，那書籍的天空多么遼闊，讓我們放飛夢想，暢游書的海洋吧。親愛的同學們，讓閱讀滋潤生命，讓書香伴我們成長。

我的演講結束了！謝謝大家！

演講：六（1）賴鈺妍。

指導教師：張榮娣。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇七

人們常說，苦難是人生的必修課，只有經歷風雨才能見彩虹，但是，在經過一系列的磨煉、熏陶之后，我終于明白，只有感恩才是人生的必修課。只有體驗親情才會有閱歷的開端。

一位先哲說：世界上的一切光榮都來自于母親，最美好的名字，就是母親，就 是 媽媽。是的，此言不虛。試問，兒時的搖籃是誰打著哈欠輕輕搖？我們生病時是誰守護在我們的身旁？是媽媽。

養兒方知父母恩，養女方知父母心。小時候，夢想自己快快長大，好把媽媽庇護在自己羽翼之下。但事與愿違，我童年是在淚水與汗水中成長的。我出生在一個封建觀念濃厚的家庭，從我呱呱墜地的那一刻，在確認我是女孩的那一刻，就注定了悲劇的上演——— 爺爺奶奶不認我，一系列的悲歡離合，也不知我的母親經歷了多少苦難。再華美的語言贊不完親愛的母親，再多的回報也還不完欠母親的債。

有很多小秘密沒有告訴她，其實，我一直有個小小的愿望，我希望，下輩子身份轉換，母親會成為我的女兒，我的寶貝，我的公主，我要用一輩子去疼她、親她。

童年，歷經苦難的種子在逆境中可以萌發；童年，受傷的心靈在幸福滋潤下可以恢復。也正是在母親的撫育中，我學到了很多，學到了母親在巨大壓力下所表現出來的的堅韌。

毫不夸張地說，母親是天空星辰里最亮的一顆，母親是沙漠里的綠洲……

愿天下母親健康長壽！

我愛我母親！也愛天下所有的母親！

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇八

友誼，是一個美好的字眼!生病時，給你帶來關愛;遇到挫折時，給你帶來支持;驕傲時，給你帶來提醒。雖然我遇到很多的友誼，但我始終忘不了那次。

記得那還是我小學二年級的時候，我有一個朋友，叫做曉明，我和她當時成績都不錯，我們的成績難分高低!有時我的分數比她高，有時她的分數比我高，但是在數學方面肯定是我贏!有一次，我們又比了。我問她比什么?她說比數學，我心里那懸著的心終于落了地，數學，你還差得遠呢!

發卷了，我“呼呼呼”地幾下就寫完了，馬上就交給了老師。看到曉明好像遇到了難題一樣，我開心極了，我還在癡心妄想：那么簡單，我一定100分，曉明啊，你也有今天。

拿到試卷，她100分，我99分!原因是我少了一個小數點。看到我傷心的流淚她來安慰我：“沒事的，下次考好點!”我狠狠的推開她的手“哼”。

這天，下雨了!我想：下得更大些吧，那就不用上課了!可是天有不測風雨，上學前雨停了!只好去上學了!

踏在泥濘的路上，我及其小心腳下，好像隨時都會被摔倒一樣!

走著走著，前面出現了一個身影，那不是曉明嗎?我三步并作兩步的快走過去。不知為什么，我的好勝心讓我一定要超過她。還差三步，兩步……曉明突然摔了一跤!我想：要不要扶她呢?她是我的好朋友啊!誰叫她成績超過了我?不管她!我從她身邊無情地走了過去!可能走得太急了，我摔了個“狗啃泥”。不知什么時候，她站起來了，她向我伸出了那只“友誼之手”，把我拉了起來，這就是令我最感到的友誼。

總而言之，如果沒有了友誼，這個世界將沒有美麗。

現在，我長大了，友誼還在我身邊，友誼伴我成長!

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇九

隆冬時期，我與父親回老家過年。他這雪白的積雪，我回到了半山腰上的小屋。我回頭眺望遠處，大地已成一片白色。偶爾還有些未被積雪蓋住的草木探出頭，仿佛是“冬”這件衣裳上的一些點綴。望著這一切，我想起了爺爺和那一次的眺望。

那一次，同是隆冬，我與父母一起回家，那時的我很高興，因為我正拿著一學期中得到的獎狀跑去給爺爺奶奶看。我一張一張地給爺爺看，他原本微皺的眉頭漸漸舒展起來，臉上露出了微笑，對我說：“嗯，真不錯，繼續加油!以后啊，你考北大。”年幼的我用稚嫩的聲音問：“北大是什么?”爺爺說：“北大，就是最好的大學。”說完爺爺便往遠處眺望。而我看到了爺爺那原本黑白相間的頭發似乎又蒼白了許多，眼角的皺紋也多了一些，臉上的皮膚也變得松弛，為此我想低下頭。

但我看到了爺爺那炯炯有神的眼睛似乎發著金色的光芒，眺望著遠處，仿佛跨過千山萬水，眺望那座最好的學校——北大，那眼神中就仿佛看到了孩子的未來。

那時的我似乎長大了一般，知道了爺爺眼中的寓意—希望孩子長大后就能考上好大學，有好的成就。那時的我微笑著，睜著大眼睛，與爺爺一起眺望著那邊大地，被白雪的冬裝覆蓋的大地。

雖然已過去多年，爺爺不在了，到那一次眺望滋潤著我的心靈，每當想起，它如同甘甜的泉水一般澆灌著我，讓我有力量逐漸成長。

現在，再向遠處眺望雖是獨自一人，但在我心中，爺爺卻永遠在我身旁，與我一起眺望遠方，眺望未來。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇十

友誼是什么？是朋友對你的問候？是朋友給予你的關懷？還是朋友與你分享的快樂？也許，這些都是小事，可是卻能溫暖你的心靈。我最好的朋友——辰，一直與我分享她的快樂。

有一回，我爸爸媽媽去七寶了，留我一個人呆在家中。做完了作業，看完了書，我就開始“褒電視粥”。看電視，看電視，還是看電視，哎，好無聊啊！我多么希望辰能打電話來，陪我聊聊天呀！不知是不是我與辰“心有靈犀一點通”，還是老天爺看我太可憐了，憐憫我，電話鈴竟真的“丁零零丁零零”地響了起來，會是辰嗎？大喜過望的我立刻從沙發上跳了下來，一溜煙地跑向座機，提起話柄。“喂，請問是小雨家嗎？”電話的另一頭傳來了辰甜美的聲音。“辰！”我欣喜地叫了一聲，另一頭辰也叫了我一聲：“小雨！”辰在電話另一頭聽出了是我的聲音，便馬上挑明了“來意”。嗬，原來是向我請教幾道難題的。于是，我拿出試卷，將媽媽傳授給我的方法講解給辰聽，辰很快就茅塞頓開，聽懂了我的講解。當她就要說拜拜，掛電話的時候，我十分不舍，便央求辰陪我再聊一會，辰爽快地答應了。我們在電話里無話不談，大到“你去哪里玩了嗎？”，小到“你周六收看湖南衛視了嗎？”。我們在電話里愉快地交談著，由于旁邊沒有爸爸媽媽的限制，我們敞開心扉，將我們之間的秘密坦然相告，耳邊常常傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。時間過得很快，一眨眼，我們倆已經煲了15分鐘的電話粥了。這可是我與同學聊天時間的又一個新高了。“拜拜！”“再見！”我們的聊天在愉快中結束了。

這一學期，我和辰走得很近。我們在一起玩耍、嬉戲，在一起探討學習上的問題，在一起歡樂、悲傷。

友誼，讓我們的生活變得多姿多彩；讓我們的生活并不蒼白、無味。讓我們珍惜友誼，珍惜這份讓我們生活變得多姿多彩的友誼。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇十一

在五、六歲時，我在北京的一學前班上學。每天小朋友們一到齊，我們便拿出積木、玩具一起盡情地、自由自在地玩耍。玩累了，便和小伙伴們圍在一起聽老師講故事。中午時分，老師說：“誰吃飯吃得最快，誰就先看動畫片。”于是我們就搶著吃飯。就這樣，我和伙伴們度過了愉快的少兒時期。

一、二年級時，我又轉回到了現在的.學校。才到學校沒幾天，還不熟悉，可我不用畏懼，因為小學里的同學個個都是“熱心腸”。沒過幾天，我便迅速結交了好幾個鐵哥們兒，組成了“死黨”。這時候，我們也漸漸知道學習的重要了。有許多同學會有不會解答的難題，自然也會有“救星”幫助他們。在那時，我們也都開始閱讀一些課外書籍：班級中有個公共圖書角，每天都有不少同學捐書供大家閱讀；放學后，大家也會互相借讀書籍，交流讀書心得——能和同學們互相交談也是很幸福的。時光飛逝，一眨眼，我升入五年級了。

五年級是過渡年級，也是升入初中最重要的一個年級。我不得不大量閱讀各種書籍。還要認真預習，溫故知新。這時的“死黨”又成了學習上的“戰友”，我們一起探究，鉆研問題。每一遍課文上完后，我都和同學們努力學習下一篇……，有了同學們的大力幫助，上好初中肯定不是問題。

伙伴一直陪伴了我一生，從小學、中學到大學，沒有同學，我也會一事無成。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇十二

成長好似一張網，它由各種絲線編織而成，有快樂，有挫折……但對我而言，還有媽媽的愛。

成長的路上，媽媽對我的要求很嚴格，但是也很愛我。有一次，我的數學沒考好，媽媽嚴肅的表情讓我心里十分忐忑，媽媽開口說：“彩彩，你的成績讓我很擔心啊！”說完，她就拉起了我的手，我以為媽媽會罵我，甚至打我，可媽媽只是拉著我的手，溫柔地看著我，從媽媽的眼神里，我讀出了媽媽對我的愛和期望。那一刻，我的臉突然紅了，我的心里既感動又慚愧。

成長的路上，媽媽還教會了我如何做人。有一次，我不小心把鄰居家的花盆摔碎了，回到家后，我發現他們已經上門來告狀了。

當時，我心里真是十五個吊桶打水——七上八下，我想撒謊，卻覺得那是違背良心的行為，對不起胸前的紅領巾，可如果說實話，有可能被媽媽罵。這時，鄰居看見了慌慌張張的我，就連忙把我叫了過去對質。

突然，我心一急，就選擇了第一種想法——撒謊，鄰居跟我對質了一會兒，媽媽知道我在撒謊，便在我耳邊悄悄地說：“孩子，既然有錯，就不要再錯上加錯！”聽了媽媽的話，我突然頓悟了，對的，我不應該撒謊。于是，我便與他們講了實話，并承認了自己的錯誤，而他們也原諒了我。

媽媽，在成長的道路上，您一直在默默地關心著我，一直在默默地鼓勵著我，我要謝謝您的一路相伴，謝謝您給了我這么多的愛。媽媽，我愛您！

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇十三

書是人類的朋友；書是進步的階梯；書是知識的源泉；每個人的生活都缺少不了書的陪伴。從小，媽媽就跟我說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，所以我常常閱讀大量的書籍，與書結下了不解之緣。我是個非常喜歡看書的女孩，書是我生命中不可缺少的一部份，是我的精神食糧。

幼時，我不識字，只能聽書了，媽媽常常給我講故事，《大鬧天宮》、《老虎拔牙》、《小猴蓋房子》是我的最愛，每天睡覺前，我都要聽，不然我就一夜也不睡，看，我是多么愛聽書呀！

我讀小學后，認識了許多字，便開始迷上了五彩繽紛的童話世界，《格林童話》，《一千零一夜》和我成了好朋友，在那里，我見到了美麗的白雪公主，可憐的丑小鴨，每當我看見白雪公主遇難時，我恨不得鉆進書里去幫助她，當我看見結局時那樣的美好時，我不禁松了一口氣，看，書是多么的神奇呀！漸漸地，我長大了，告別了童話故事，來到了另一個不同尋常的世界，在那里，我認識了《少兒百科全書》，《十萬個為什么》，和他們成了朋友，他們幫我解開了一個個的難題，讓我明白了“月亮為什么會跟人走”，“為什么全球會變暖”他們豐富了我的知識，猶如海綿一樣，把我吸了進去。

讀書讓我增長各方面的知識，開闊視野。書讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學技術的高超；還讓我知道了古今中外的文化。不管遇到怎樣的問題，只要你仔細觀察，用心讀書，肯定會從書中得到答案。

讀書帶給我無窮的樂趣。每當我看到一本有趣的書，我就會感覺身臨其境，仿佛自己就是書中的一員，跟著書中的情節有悲又有歡，有時做夢還會和書中的人物一起玩耍游戲；每當我上課聽著老師的提問，胸有成竹地舉起手時，我感到無比的高興與自豪，因為那是我在書中學到的知識；每當我傷心難過的時候，只要想想書中那些快樂好玩的場面，我的不愉快就消失了。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”它就像春雨一樣滋潤著我，伴我成長。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇十四

陳雨霏是我的同班同學，也是我的好朋友，從一年級入學我們就建立了深厚的友誼，無論是課間還是假日，我們都形影不離。

這天，我家的衣柜門因常年失修，忽然掉了下來。正巧我從旁邊走過，沉重的衣柜門重重地砸在了我的腳上，我大叫一聲，低頭一看，腳立刻就腫了起來。這下可麻煩了，在家里有爸爸媽媽幫著，在學校里上下樓可怎么辦？我十分懊惱。清晨，爸爸給我背到學校就走了。為了不上廁所，我早晨沒有喝水，也沒有吃流食。就是這樣，第三節課下課后，我再也忍不住了。只好一瘸一拐地出了教室去廁所。陳雨霏從后面追上我：“怎么了？一瘸一拐的？”“哦，沒什么，我的腳被門砸傷了。”她聽后立刻伸出手來扶我：“現在你去干什么？”“我去廁所。”“好吧，咱們一起去。”一路上，我的腳一著地就疼得鉆心，只好把身體的重心壓在了她的身上，陳雨霏小小的個子使出全身力氣一步一步扶著我移向廁所……當我們上完廁所回到班里時，鈴聲就響了。看著她滿頭大汗的樣子，我真是心不落忍。陳雨霏的心很細，在以后的幾天里，她為了讓我早些恢復健康，不但陪我上廁所，還扶我上下學，甚至幫我交作業。課堂上，只要我完成了課堂作業，她就成了我和老師之間的傳送帶。現在我可以像正常人一樣走路還有他的一份功勞呢。

這學期開學后，我們就進入了緊張的鼓號隊訓練。對著那沉重的大鼓，我常常發愁：“太沉了，我真是受不了啊！”這天訓練完，陳雨霏看到我愁眉不展的樣子，就走過來，邊遞給我她的大镲邊說：“咱倆換換。”我哪忍心呢：“不行，你比我還瘦還矮。”“沒關系，要不咱倆一起抬吧。”就這樣，我們倆就一起抬著這個大鼓走過了兩個多月的訓練。

我非常感謝陳雨霏，每當這時候，她都會微笑著對我說：“咱們是好朋友，就應該互相幫助。你忘了你對我的幫助了？”是啊，朋友就是不言謝，就是不計報酬，就是奉獻，就是付出。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇十五

紅色的電話亭里，瘦小的我依偎在父親的懷中，而父親則用大衣抱著我，生怕我淋著、凍著。此時，我的眼淚悄然流下。

天空中的烏云正在一點一點的把白云和晚霞吞在口中，即將會下一場傾盆大雨。我在窗戶邊上用一只手支著頭，另一只手拿著筆，邊聽老師講一邊想著這雨這雨會什么時候下。突然，天空中電閃雷鳴，幾顆如同黃豆般大小的雨珠打在玻璃上，接著是大大小小的雨滴如同千萬匹奔騰的馬兒向地面砸來，路邊的小土洼，瞬間變成了小池塘。看著這場大雨，我在想我該怎樣回家。

放學的鈴聲如期打了，和以往鈴聲的清脆悅耳，今天的鈴聲卻顯得如此陰沉。我用書包遮著頭，迅速的往學校門口跑去，看見校門口密密麻麻的全是家長。我在這些人群中怎么看也沒有看見媽媽來給我送傘，我心想：媽媽會不會是有什么事給忘了。我在學校的房檐下等了一會兒。突然，看見一個熟悉好像又不熟悉的身影。我在大腦中迅速搜索著這個人。哦，原來是我爸爸來接我，都怪以前爸爸很少來接我。

爸爸迅速跑了過來，幫我拿下了書包，并把她身上的大衣脫下來給我披上。爸爸抬頭看了看天空中落下的雨點兒，絲毫沒有停下來的意思，我們邊打那個紅色的電話亭里面。爸爸說：“我們先在這里避一避雨，等于小一點兒我們再走。”說著又幫我理了理披在我身上的大衣。我仔細地看著爸爸臉上的雨珠和他上半身已經濕了的襯衣。我的眼眶瞬間濕潤了，一顆顆充滿感動和父愛的眼淚流下來和雨珠混合在一起。外面的雨仍在下，而在小小的話廳里卻如此溫暖。

父愛，雖然不如母愛那樣寬厚仁慈，而父愛那種深沉使我感受到母愛所不能給予的。而我也從那種對伐愛的無知，逐漸了解了父愛，使我逐漸理解到原來我一直在父愛下成長。父愛如火一直照亮著我。

閱讀滋潤我成長（匯總16篇）篇十六

滋潤是一種讓干燥的事物重新獲得水潤的方式。生活當中處處可能存在滋潤的情況，孩子的心就像一顆急需滋潤的心。

在教育方面，孩子是需要大人們激勵與鼓勵的。一個開明的教育者往往知道在恰當的時候給予孩子激勵，使得他們擁有足夠的自信面對困難。

眾所周知，激勵能夠激發一個人的上進心、斗志，能夠很有效地促進一個人成才。激勵給孩子的心靈恰恰就像一陣滋潤。想象一下，孩子的心本來是干燥的，顯得沒有什么生機。可是一句激勵的話，突然間仿佛清泉一樣灌溉在干燥的天地里，天地一下子變得生機盎然了。

有了自信的孩子才會發現自己的存在是這么具有意義，就能夠確信自己能夠取得成功，只要我們適時地為孩子提供一個施展才華的舞臺，那么他們就會給我們上演一出精彩的表演。然而，激勵孩子需要建立在用心關愛的基礎上。真正點燃孩子心靈的火光，恰恰是大人們的關愛。只有愛能夠滋潤心田，有人說一切的教育方法，歸根結底還是教育者對孩子的熱愛。

當孩子能夠感受到大人們的關愛，孩子也會奮發向上。因此，愛是滋潤萬物的源泉。