作文能夠培養學生的思維能力、想象力和表達能力，對學生的成長具有重要的作用。現在，讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文，感受文字的力量吧。

擁抱為題小學（通用15篇）篇一

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的以擁抱為題的`小學作文，希望能夠幫助到大家。

擁抱一個簡單，平凡的動作，卻包含了不可言語的的一切，也許一個擁抱也代表著一些想說去怎么也說不出來的話，彼此有個傳達吧!

很小的時候，我只記得和媽媽擁抱過，那時還小，媽媽總喜歡把我抱在懷里，但是現在，媽媽很少或很多，幾乎沒有擁抱過我，在她眼里，對我過多的擁抱，就是溺愛，每次放學回到家里，看見媽媽爸爸，總想去擁抱她們一下，但我不敢，因為我知道，不管我抱誰，，她們總會說：都多大了!還撒嬌!所以我不敢抱!

唯一沒有考慮的就是朋友的擁抱，由于種種原因她長時間沒看到我，總會說一句：哎呀!想死我了，來抱一個。這樣的擁抱包含著對對方的思念。擁抱后，我們便說說對方身邊近期發生的趣事的感慨。朋友之間沒有什么秘密的每次我們都會聊好長時間，談談心。

擁抱為題小學（通用15篇）篇二

走進教室，看到同學們集聚在一起，興奮地炫耀自己手中的成績單。唯獨我，獨自蜷縮在教室的那冰冷一角，呆呆地望著眼前地月考試卷，試卷上那赤紅的低分的數字大大地刺痛了我。我滿腦子都是老師與父母無盡的責備，內心也充斥著不安與焦慮，聽著教室里同學們歡快笑聲，似乎是在嘲笑我，嘲笑我的無能。雨漸漸變大，正如我的心愈來的沉重。每滴雨落下伴隨著的聲音，是它們在挫擊我的自信心啊!忽然，那一陣低沉的聲音出現在我的耳畔，像是一縷輕柔的陽光溫暖了我冰冷的世界。

“小霖子，又在學習上摔跤了吧!大哥過來拯救你了”他臉上掛著笑容，他平時總是笑嘻嘻的，非常樂觀，總感覺什么煩惱到了他這里就不是什么煩惱了。可是今天我沒心情和他打鬧，我白了他一眼，十分不耐煩地說道：“可不可以不要煩我!”“好嘞，遵旨!”嘴巴上說著走，但他的行動不是如此，只見他拿了張凳子坐在我面前，把手撐在下巴，笑瞇瞇地說：“來，笑一個嘛!”接著他又做出了一系列的搞笑動作，他的稀奇古怪的動作逗笑了我，我的嘴角微微揚起，心里的.霧霾感覺有點散去了。他像是察覺到我被他逗開心了，動作做得就越來越盡興。“噗哧!”我終于還是忍不住被都笑出來了。看我終于笑出聲來后，他似乎也松了一口氣。過了一會兒，他收起嬉皮笑臉，一臉嚴肅地跟我說：“不就是一次考試的失敗而已，這并不等于你以后就會失敗。我們還要學會要腳踏實地去學習，切忌心浮氣躁，失敗乃成功之母嘛。”上課鈴響了，他拍了拍我的肩膀，回去座位了，同學們也散開了，就像我心中的霧霾，漸漸地消散。

再看看窗外，雨，停了，太陽出來了，一絲微弱的陽光努力沖破云層傾灑了下來，似乎想盡力給大地帶來一絲溫暖。這縷陽光也照到了我身上。

他像是一縷陽光，擁抱了我，溫暖了我。我想，我也要努力成為別人的陽光，幫助他人，與陽光擁抱。

擁抱為題小學（通用15篇）篇三

我是一個人贏得了真理卻輸了感情。

我的脾氣一向不好，所以常在遇見事情不順遂時，便以爭吵來宣泄情緒，解決問題有時還會牽連身旁無辜人，直到高二，聽老師說起她和師丈間的一個小故事，我才如夢初醒。

這句話帶給我很大的震撼。因為吵架令人失去理智，總相不擇手段爭到贏，即使是無心的，也有可能莫名其妙地踩到了別人痛處而不自知……當我仔細思考過后才想起每當和在乎的.吵架后，即使吵贏了心理也不好受。于是，我這才慢慢改變自己的心態，心情不好時，便先遠離戰區讓心情沉淀一下;久而久之，發現自己的吵架次數變少了，而且也不容易生氣了，心情也愈來愈愉快呢!其實，每當生氣時，大家都應該想想這句話--就算贏得了真理卻輸了感情，那又如何?除非，你打算從此與他老死不相往來，否則還是停下來想一想吧!我相信，每個都不是真心想傷害別人，千萬別讓自己的無心之過，造成別人心里永遠的傷痕。

擁抱快樂其實很簡單，當你或你想生氣的時候，想一想這句話，相信一定會有收獲的。

擁抱為題小學（通用15篇）篇四

春天，是一個令人向往、充滿生機的季節。

春天，用眼睛看看，滿眼是色彩斑斕。你看，迎春花最先開放，梨花、杏花、桃花等等，那一朵朵的花兒給春天織了一條鮮艷的“百花裙”。小草長高了，柳樹發芽了，它們為春天佩戴了一條“綠絲巾”。

春天，用鼻子聞聞，到處是清新的味道。花香、草香，就連樹木也散發著生機的味道。

春天，用嘴巴嘗嘗，各種新鮮的味道都來了。薺薺菜、榆錢、槐花兒，讓我們品味大自然里的美味。

春天，用耳朵聽聽，百靈鳥、布谷鳥、小喜鵲都打開了嗓門，盡情地歌唱。燕子也隨著溫暖的春風飛回了故鄉。

我們走進春天，去踏青，去放風箏，去野外采摘新鮮的野菜。小白蒿、蒲公英，不光是美味，還可以治療疾病。那新鮮的草莓，映著綠枝，為春天帶來了香甜的滋味。

我愛春天，因為春天是個生機盎然的季節。我也要努力地成長，趁著春風，讓我們盡情地擁抱春天。

擁抱為題小學（通用15篇）篇五

春天來了！我愛欣欣向榮的春天，我要和它來一個親密擁抱。

春天小草鉆出土地，探出頭來，看著美麗的春天，它嫩綠的色彩好像給大地披上了綠色的外衣。岸邊的柳樹發芽了，顏色是淡綠的。這時，吹來一陣清涼的.春風，柳樹好像是一個小女孩的頭發。又好像在翩翩起舞。淡綠的柳條碰在一起，好像是在說些什么。花最早開的是迎春花，顏色是黃色的。花的香味撲鼻而來。桃花也是一樣，都含苞待放。有粉紅的、有白色的、還有桃粉色的。讓我想起了贊美桃花的一句詩是“竹外桃花三兩只”。小動物們睡醒了，小鴨子在湖面上游來游去。我又想起一句詩句“春江水暖鴨先知。”小燕子也一邊飛一邊唱著動聽的歌。

我愛你——孕育生機和希望的春天！我擁抱你——這象征著美好未來的春天。

擁抱為題小學（通用15篇）篇六

我們的猴王就是這樣用一個個擁抱感化大家的人，只要經過她的一個擁抱，我們就會有一個美好而精神的清晨。

一天早晨，我身體很不舒服，可是依然來上學了。我頭疼得厲害，吃了退燒藥，頭重腳輕，走起路來搖搖晃晃的，好像有人輕輕推我一下我就能摔倒一樣。我拎著一個美術工具袋，雖然里面只裝了一盒水彩筆和一盒蠟筆，但是我覺得就像拎著一袋大石頭一樣。好不容易曾到教室門口，我拖著沉重的雙腿跨進教室，無精打采地向戴老師問好：“戴老師早。“老師容光煥發，張開翅膀一樣的手臂，帶著滿臉微笑，給了我一個熱情的擁抱。說也奇怪，我從這個擁抱中接受到了一種神秘的力量，疲憊的感覺立刻減輕了幾分。“萱，快去讀書!”戴老師笑著對我說。“好的!”我的臉上不知不覺也漾起了輕松的笑意，腳步也輕快了起來。

我加快步伐走回座位，迅速拿起語文書，忍住喉嚨的`劇痛，認真地朗讀起來。每當我抬起眼時，總能看到我們的猴王一忙個不停，不是自己帶頭讀書，就是跟陸續進班的同學來個擁抱。我的心里一熱，深深被這個迷人的清晨所陶醉。

那一天，那股神秘的力量一直支持著我。早鍛煉，整個上午的課，整個下午的課，下午的大課間，我都沒有打電話讓家長接我回家，也沒有向老師提出休息一下。更為驚奇的是，我平時一感冒就會發燒，發哮喘，請假……至少折騰個半個月。

這次生病，我幾天后就恢復了健康，像往日一樣，在班里活蹦亂跳。這大概就是因為老師那擁抱傳遞給了我神秘的能量!

老師的擁抱，給了我活力，給了我勇氣。相信班上每個同學都感受過或正在感受著這種神奇的力量，這種力量的有一個美好的名字——那就是愛。感謝老師的擁抱，在這些美好的清晨!

擁抱為題小學（通用15篇）篇七

小學的學生不厭其煩的在作文本上寫道“天空是蔚藍蔚藍的，太陽是個大火球……”

天空，我覺得它是陰晴不定。每天，太陽冉冉地升起，朝霞微微地橙紅了臉，一切都是多么美好，象征著新的一天的來臨，就像友誼，恰到好處地說說笑，卻不傷別人的心，溫和如玉。而當閃電劃過的那一瞬間，天空撕破了臉蛋，拉下陰陰沉沉的黑色，帶來的是冰涼。接著是一場傾盆大雨淋得我措手不及，獨自站在十字路口，在這一片寂靜籠罩下，微微顫抖。風雨交加的'夜晚，樹都在“沙沙”抽泣。

當第二天清晨，天的那一邊若隱若現的一道彩虹，那是通向另一邊的橋。我拾起天空的碎片，拼著以前的情景，那些已經不復存在了。

天空還是嘟著嘴，還是那么純真。

擁抱為題小學（通用15篇）篇八

擁抱為題小學（通用15篇）篇九

我與盈是最好的朋友，也是學習上的競爭對手，當然還是愛吵架的同桌。

認識他的第一天，我就在課桌上畫了一條淺淺的三八線，并且與他約法三章，他笑著同意了，時間慢慢流逝，那條淺淺的三八線早已經變得模糊不清了，而我們也成了對手，朋友，說來也怪，從畫三八線的那條開始，他從來沒有越過我的邊境，但是讓我奇怪的是那條三八線卻越來越淺。

那次期末考試，我考的一塌糊涂，知道成績的那一刻，我趴在課桌上嚎啕大哭，不想理任何人，除了他，他給我買了我最愛吃的冰淇淋，也給了我一個大大的擁抱，那天，我們成了學習上的'競爭對手，我們一起努力，一起拼搏，都夢想著有一天可以考上縣里最好的高中，但是事情總是那么突變。中考前的一個月，你吞吞吐吐的對我說，明天就要轉學了，我聽了，眼淚止不住的流了下來，我知道家里對你的期望很高，或許希望你走的更遠，而我卻只滿足與縣里最好的高中。那天我們一起逃課，吃了我們最喜歡吃的冰淇淋。送你離開的時候，你轉身給了我一個擁抱，我笑了，也哭了，加油盈。

擁抱為題小學（通用15篇）篇十

3月1日，開學的第一天，又坐在久違的教室里。打開散發著油墨清香的新課本，讀書。忽然，竟有了如同剛上幼兒園時的感覺，一切都那么新鮮：啾啾的鳥鳴，依然干枯的花枝，陸續進屋的同學們的笑臉，二十九張不甚整齊的桌凳，破了個洞的講桌，落滿灰塵的書柜……一切又那么親切，那么特別。

一會兒，語文老師來了，那么早。我猜大概是分別了整整30天，有些想我們了。不，肯定是非常，特別，極其想我們了。這不，出了車棚，沒進辦公室，直奔教室而來，進門就挨個向同學們問好，擁抱。擁抱?新鮮!長這么大，跟過那么多老師，還真沒見過這種陣勢。眼看著她一路擁抱過來，海燕，大姐大，趙雪，孔荀(竟然連男生也要擁抱)……我疑惑著，又盼望著。我也很想老師了，雖然她有時候真的很嚴肅，訓起人來絲毫不講情面，可離開了這幾十天，心里還真就像缺了點什么。

下一個同學，應該就是我了吧，老師笑盈盈地向我伸開雙臂，我竟莫名的緊張起來，轉眼看那些被擁抱過的，他們都笑著看我，眼中竟有幸福……將頭埋入老師胸膛，感受著熟悉的味道，聽著有力的心跳，任老師的手撫過頭頂，心里忽然就溫暖起來，鼻子忽然就酸楚起來，心情也忽然就平靜下來，仿佛覺得本來就應該這樣。

片刻，老師扶著我的肩，微笑地望著我，我也回以微笑，什么都不用說了，這微笑勝過一切語言，彼此的心愿，就在這相視一笑中，完全的交與對方。

陸續有同學來到，老師站在門口，一一迎接，一一擁抱，一一祝福，大家的臉上寫滿了驚奇，滿足，感動，幸福……我放下課本，專注地看著，享受著，心里放松起來，澎湃起來，我眼中的一切，都變得美麗起來!

擁抱為題小學（通用15篇）篇十一

生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而大自然則是人生中的特殊“課堂”。

你見過高大挺拔的樹嗎？它具有柔韌性，隨環境的變化調整姿態的能力堅韌不拔，堅強不屈，無私奉獻。有著頑強不懈的品質。樹，它能夠絕處逢生，那是因為它絕不會遇到一點小小的挫折就輕言放棄，它永不氣餒，能在懸崖峭壁上依然生存，依然生長。

你見過麗質芳姿的梅花嗎？它品德高尚，鐵骨錚錚。不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。堅強、剛正。梅花甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻。而是無私、無怨、無悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來歡樂和美的享受。

你見過不屈不撓的小草嗎？小草的頑強生命力，是我們每個人都應該學習的。任憑狂風驟雨，小草從不彎腰，有道是“疾風知勁草”。它是最頑強的，暴風雨摧殘不了它，皚皚白雪壓不垮它。它甘愿做綠葉的摯友，始終如一去襯托花兒的美麗。

你見過勤勞的`小蜜蜂嗎？蜜蜂有辛苦付出，卻不是為自己，而是為他人的高尚品質。蜜蜂是勤勞的代名詞，它有不懼犧牲的勇氣。蜜蜂身上，就凝聚著永遠熠熠生輝的精神。它們默默無聞、不辭辛苦、團結努力、不求回報、以苦為樂、樂于奉獻、釀的蜜多，自己卻吃得很少，而且從不計較得失。

你見過鍥而不舍的螞蟻嗎？蜜蜂有永不言敗、團結互助、不達目的誓不罷休的品質。它具有犧牲精神，典型的利它主義者，為同伴家族生存不惜個體生命，面對任何災難都義無反顧，舍生取義精神是地球其它生物所不及，最樂觀的生存者，是世界上抗擊自然災害最強的生物。

大自然，不僅有秀麗的外裝，更有其內在。當我飽覽過很多植物生物之后，學到的也很多。大自然，不愧是神奇的課堂。

五年級:羅梓彤。

擁抱為題小學（通用15篇）篇十二

我永遠忘不了那個早晨。那早晨，是明媚的，是靚麗的，是充滿活力的。

那天，我很早就起了床，站在窗邊，陽光撫摸著我的雙腮。秋日的陽光，是溫暖的，溫暖得仿佛有一只柔軟的手掠過臉頰。我迫不及待地沖出家門，來到門外絲絨般的芳草地上。

這兒的草，雖沒有荷蘭那兒的茂密，卻具有自己的形狀;這兒的草，雖沒有花兒那般鮮艷，卻擁有自己的色彩;這兒的草，雖沒有小河那樣的清澈，卻有屬于自己的芳香。在我的心目中，最高雅的地方就是這片草地。在這兒，我能玩任何我想玩的游戲，做任何我想做的事。

撲到草地上，打個滾，翻個身，就有一種流連忘返的感覺。我不再動彈，躺在草地上，感受陽光照耀在身上的溫暖。我用手一摸草地，順手摘下一根草放進嘴里吮吮，一股酸酸甜甜的味道很快從舌尖直沁肺腑!

作者：楊雨萱。

公眾號：慧筆作文。

擁抱為題小學（通用15篇）篇十三

“哎，明天又要月考了，時間過得好快啊。”“是啊，可是時間是不會永遠停留在今天的!”吃完晚飯后，我和臧在宿舍里談論著，可不知為什么，我們竟鬧起了別扭。回到教室，我們誰也不說話，埋頭在書堆里。

晚自習開始了，同學們都認真地做起作業來。教室里的燈光搖曳著，照到我周圍，我仍然感到黑暗極了。我抬頭看了看臧，她也在埋頭做著作業。與往常不同的是，臧的臉上沒有一絲的光明，使我感到好陌生。我想大家都在為月考而著急吧。作業做完了，我拿出語文書，“畢竟明天還有考試，還是專心復習吧，別管那么多了。”我想。可是，看到平時一向活潑的臧今天竟然變得沉默寡言，我也什么都看不進去了。離下課還有幾十分鐘，我坐立不安，怎么也靜不下心來。我感到我們之間的友誼的橋梁似乎要倒塔了。

“叮鈴鈴……致命的下課鈴終于響了起來。同學們像出了籠子的'小鳥飛出了困住他們的牢籠，可臧還坐在座位上看著她，我的心也沉到了谷底。我走上前，想與她說聲對不起，可是即將脫口而出的簡簡單單的三個字此時就像千金重，怎么也說不出口。我徘徊著，焦急著，拿出了一張小紙條，在上面寫道：“臧，也許我的無心之舉傷害了你。請你原諒我，好嗎?”我忐忑不安，但還是把紙條給她了。

在她接到紙條的那一瞬間，燦爛的笑容回到了她臉上。她又把紙條傳給了我。我悄悄打開，看到了這樣一行字：“周，謝謝你。我沒有生氣，我們永遠是好朋友……”我又重新見到了她的笑容，就像冬日里溫暖的陽光，融化了你我心中的冰雪。

現在我終于知道，朋友是一生中陪你走過一段路然后跟你說“拜拜”的人，如果我不能好好珍惜，我還配的上是朋友嗎?友誼地久天長，我要珍藏它，我要擁抱它。

擁抱為題小學（通用15篇）篇十四

不知不覺已到高中，時間就是如此無情，成長的記憶在腦海中無法浮現出來。也許是被時間給沖淡了吧!但也許是忙碌的生活讓我無法形成快樂的記憶。

生活就是如此絕情。成長如蛻。這是葉彌的一篇小說名。成長的確是一個蛻化的過程，在蛻化的過程中我們會飽受辛酸和痛苦，但是當你通過這個過程后會發現天空和原來大不相同。記得在《新概念作文》中看到過這樣一句話：傷心是成長蛻殼時的痛，是幼稚向成熟交的稅。這句話讓我深有感觸，雖然在成長中會遇到各種各樣有可能讓我們崩潰的事情，但是我們必須堅強的面對，因為成長是不可避免的。成長使我們的.身體變得更強壯，但請記住，那不是為了讓你打架而存在的，它是為了讓你能承受更多的壓力，責任而變得強壯。成長使我們變得更成熟，但請記住，那不是為了讓你深夜在網吧游戲一夜不歸家中，而是為了讓你能勇敢的面對生活，面對社會。幻想是在我們幼稚時期最喜愛做的事。那時的我們只知道無憂無慮的嬉戲玩耍，從不知煩惱，悲傷以及死亡等是什么東西。只會天真快樂的玩才是我們唯一知道并了解的。成長將我們改變，我們開始逐漸了解什么是悲傷，什么是死亡等等，也開始知道寶石比玻璃彈珠貴。以前我們所不了解的事情現在都會引起我們的思考。

現實是殘酷的，于是我們不在沉浸在幻想中的美好，而是開始奮斗拼搏，僅僅是為了生存下來。成長無法說清是否美好，只有親身體會才能了解。

擁抱為題小學（通用15篇）篇十五

紅，黃，藍，綠，青，白，紫世界上真是色彩萬分，但我更鐘愛綠色，因為綠是寧靜的色彩，綠是欣欣向榮的象征，綠是生命的依托，綠是健康的保證，綠色象征希望，綠色象征活力。

當你走進林間小路或花叢中，耳聽鳥鳴翠枝，眼看花間蝶戲，一陣陣微風送來花的清香，頓時心曠神怡，玉潔冰清，還諸大地，青山碧水，留予子孫，俗話說：“前人栽樹，后人乘涼。”為了使地球媽媽更加美麗，我要向社會呼吁;讓我們樹立環保意識，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們在植樹節那天，放下斧子，拿起鋤頭種下一片綠色的種子造福子孫吧!

是的，綠色給我的真是太多太多;是的，綠是美的;綠色象征和平;象征文明與希望，人類呀!你們想過嗎?如果沒有綠色，我們將會是怎樣的呢?綠色給我們生存，長大，還猶豫什么，快去擁抱綠色吧!