作文要能夠打動人的心靈，引起讀者的共鳴和思考，給人以啟發(fā)與感觸。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考。

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇一

今天很開心，因為今天玩了“你猜我猜”這個游戲，成了“小演員”，真的很有意思。

上課時，老師先說規(guī)則：“先從每組中選三個學生，然后選一個人表演，剩下的兩個學生猜。有三個機會。表演的人不會說話，不會寫字，不會畫畫，只要做了就會被犯規(guī)。”

比賽開始了，我們飛奔隊的三名學生上場了。我來表演，其他兩位選手猜。我從老師手里拿了張紙條打開。啊！原來是“天鵝舞”。我突然緊張起來。我是個大男孩。跳天鵝舞對我來說太難了。然而我一天的大部分時間都在認真表演，雙手在空中上下擺動。兩個人都沒看懂，隨便猜了兩個，都沒猜對。我心想：只有最后一次機會了，你一定要加油。我想了想，突然想起演員在電視上的表現(xiàn)。我五指并攏，掌心向上，手指對齊，互相觸碰，放在胸前，踮起腳尖，昂著頭，就像一個舞者。我又想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我的雙手在身體兩側(cè)上下擺動。馬一本高興地大叫：“是‘天鵝舞’。”我激動起來，伸出四個手指，告訴他是四個字。又把腳趾頭湊在一起跳，最后高天猜到了。但是機會沒有了。這次我們以失敗告終.雖然我們失敗了，但我們很開心。

沒想到作文課會這樣。這門課真的很有趣！

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇二

今天我早早地起床了，穿好整齊的班服，洗漱好，吃好早餐就興奮的出發(fā)去學校。

我興奮極了，因為今天消防隊的潘叔叔要來我們班拍一節(jié)消防安全知識的'錄像課。

我們把全部桌子都搬到教室外，就留下了椅子。過了一會，潘叔叔來了，我有禮貌的和潘叔叔問好。

沒過多久，準備開始上課了。兩個小主持人陳口口和徐恬樂報告了各小組的人數(shù)。要升旗了，我精神飽滿地拿著隊旗，把隊旗放在講臺后面，唱了隊歌，然后回位置上坐好。

正式上課開始了，兩個小主持人主持的真好，講了很多關(guān)于消防安全的逃生和緊急情況自救知識。他們問：“要怎樣防火？”我高高地舉起我的手，果然，陳口口說：“徐梓強，你來回答這個問題。”我自信地站起來，響亮地回答：“一定要提醒自己的家人，不能亂扔煙蒂，否則容易引起火災。”何凌霄和吳詩涵表演了如何撥打119火警。他們在犯了一個小錯誤后，第二次終于表演對了。潘叔叔跟我們詳細的講解了怎樣正確的撥打報警電話：要說清楚地址、姓名和電話號碼，是什么東西著火了，火勢怎樣。

雖然，今天我舉手發(fā)言的次數(shù)不多，但是今天我認真聽講，學到很多的消防、逃生和自救知識。對了，忘了和我們說，潘叔叔給我們每個人發(fā)了一張消防安全的宣傳紙，上面有許多知識。我會好好的把它看完。

今天的這節(jié)消防課讓我受益匪淺，使我終身難忘！

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇三

今天是星期五，我們班最后一節(jié)課舉行了班級活動課。

班級活動課開始了。今天的東道主是陳、楊、鄧。首先，我們不想帶領(lǐng)全班唱國歌，我們用熱烈的掌聲歡迎在場的家長。

演出開始時，學生們表演了關(guān)于李成和程維的順口溜和一個關(guān)于火腿腸的小故事。他說火腿腸是用沾了血的肉做的，然后水洗做調(diào)料，然后油炸。聽了全班，討論很多，再也不敢吃火腿了。

給我留下深刻印象的是申、肖梅林。他們?nèi)齻€都表演了關(guān)于預防溺水的順口溜，而且他們的順口溜都是一樣的。譚薇表演了一首關(guān)于食品安全的順口溜。雖然譚薇和魏璇有不同的順口溜主題，但他們都有相同的旋律。他們都讀得很快，他們精彩的表演引來了學生們的熱烈掌聲。

我從這門課和團隊活動課中學到了很多。我們不要出去買垃圾食品。游泳必須有大人陪同。

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇四

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇五

今天早上去上了國韻作文課，是活動課。為了教我們?nèi)绾螌懟顒庸P記，老師玩了一個有趣的游戲，叫做搖乒乓球。游戲規(guī)則是：不能用手動攜帶在箱子里的乒乓球。誰能在最短的時間內(nèi)把乒乓球抖落出去，誰就獲得一等獎，獎勵5分。

臺上第一個出場的是劉岳洋，老師說“開始”。他趕緊搖了起來，卻看到乒乓球像調(diào)皮的孩子一樣跳了下來，乒乓球被搖了起來。老師說，“14秒”。第二個是我上臺，看到他成績好有點緊張。我像運動員一樣握緊拳頭，使勁搖晃身體。乒乓球好像被我的.姿勢嚇到了，摔倒在地上。“八秒鐘”老師激動地說。聽到這個結(jié)果，我激動得跳了起來。接下來是馮心遠和崔博睿，兩個人都比對方慢。比賽結(jié)束后，我贏了。

我對這次活動很滿意，我會繼續(xù)打下去，下次奪冠。

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇六

今天我們金筆作文要一起去萊河奶場，我們戴著黃色的校帽，舉著紅色的校旗，浩浩蕩蕩的坐著車去了奶場。

同學們在車上就激動地又蹦又跳。經(jīng)過20分鐘的車程，我興高采烈地來到了奶場，剛進了奶場，不知誰的眼比夜里的貓頭鷹還敏銳，一下就看到了奶牛，并大叫：“看，奶牛！”一頭頭高矮不等的奶牛展現(xiàn)在我們眼前。它們有的站立不動好像在思考什么；有的正在吃草；有的正在睡覺。

我們高興地喊著：“看那頭牛多大！”老師對我們說：“大家好好看奶牛穿的是什么衣服？”不知誰說了一句：“老師它們沒有穿衣服，它們穿的是牛皮牛毛”。這一句話把我們都給逗笑了，在我們最開心的時候，遠處突然傳來了一聲“哞”的慘叫，我們順著聲音走了過去，只見一只奶牛大睜著眼，四個蹄子被繩子捆住了，不知是誰喊了一聲：“看，它的鼻子流血了！”這可把我們嚇了一跳，我心想：“它可能要死了吧”。我們在那里看著它，一分鐘、兩分鐘……不久，牛又站了起來，真是虛驚一場。

后來我們的導游告訴我們，牛的身高是一米六左右，每天產(chǎn)奶五十斤左右。接著，我們又參觀了擠奶室，知道了純牛奶和酸牛奶的制作過程，后來，我們每人喝了一杯牛奶。

通過這次參觀，我還知道了喝奶有助于睡眠，牛奶里有豐富的礦物質(zhì)，是人體鈣的最佳來源，以后我一定要多喝牛奶，補充營養(yǎng)。

奶牛為了擠奶，拼命的吃草，這一種精神值得我們學習。

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇七

1、通過學習，讓學生理解友誼的真諦。

2、通過活動，使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友。

誼。

3、懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養(yǎng)同學之間的情感。

理解友誼的真諦，正確處理同學間的人際關(guān)系，學會如何建立和維護友誼。

體會友誼帶來的歡樂，正確處理同學間的人際關(guān)系，培養(yǎng)同學間的真摯的情感。

游戲、聽故事、看錄像。

六（1）班學生。

40分鐘。

課件，歌曲《友誼天長地久》《朋友》。

一、說說自己在班里有哪些朋友。

一、感受開心。

1、圖片欣賞，感受和朋友一起的快樂生活。

2、話題一：友誼中的溫情------記憶中令你感動的瞬間。

3、話題二：友誼中的“冷戰(zhàn)”------記憶中令你揮之不去的那道裂痕。

4、齊讀：《我們?nèi)绾问刈o友誼》。

二、看短劇：將心比心，換位思考。

1、看短劇：學生理解友誼破裂的原因。

2、看短劇：學生知道友誼長久的原因。

三、動筆寫一寫。

為你的朋友寫下一句發(fā)自內(nèi)心的祝福或者寫上一句真誠的“對不起”，找個機會交給他（她）。

1、學生練寫。

2、指名回答。

3、學生交換卡片。

四、游戲：你比我猜默契大考驗。

學生游戲，評比出最默契的一組。

五、聽故事《朋友，我就知道你會來》。

1、聽故事。

2、學生齊讀《真正的朋友》。

六、全班合唱歌曲《朋友》，結(jié)束課題。

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇八

班隊活動課作為學生課程中不可或缺的一部分，旨在通過集體活動提高同學們的團隊合作能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力和領(lǐng)導能力等方面。隨著班隊活動的不斷開展，我深深體會到了許多珍貴的經(jīng)驗和技能。

第二段：班隊活動的組織和實施。

班隊活動通常由班主任或校方安排和推動，安排團隊活動的主題和任務，以及指導同學們在團隊中如何分工、如何合作、如何解決沖突等方面。班隊活動的形式也有所不同，可以是課堂模擬、外出考察或其他形式的團隊活動。班隊活動的實施需要同學們積極參與和配合，共同完成活動任務。

第三段：班隊活動的益處和意義。

班隊活動不僅能夠增進同學之間的友誼，還能提高同學們在學習和實踐中的各種能力。在活動中，同學們需要學會協(xié)調(diào)分工、商量策略、互相配合，這不僅有助于提高自己的團隊合作意識和能力，還有利于了解其他同學的特點和優(yōu)勢，吸收他們的長處，為個人的成長和進步打下堅實的基礎。

第四段：班隊活動中的收獲與反思。

在班隊活動中，我們要始終堅持樂觀積極的態(tài)度，勇于承擔責任，不斷學習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，增強自身的實力。同時，在活動過程中，也不可避免出現(xiàn)一些問題和挑戰(zhàn)，因此我們要時刻保持清醒頭腦，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。在班隊活動結(jié)束后，要全面總結(jié)、深入思考，汲取經(jīng)驗和教訓，為今后的班隊活動積攢更多寶貴的經(jīng)驗和技能。

第五段：班隊活動的不斷完善和深化。

隨著時間的推移，班隊活動也正在不斷地完善和深化。通過不斷推陳出新、積極創(chuàng)新等，班隊活動中的問題和難題得到了有效的解決，同學們的活動能力和素質(zhì)也在不斷地提高。未來，我們還將在班隊活動中不斷注入新的元素和理念，開展更加豐富多彩的團隊活動，為我們的學生生活和成長帶來更多的機遇與成果。

總之，班隊活動是一項重要的課程活動，不僅有助于同學們的個人成長和團隊合作意識的培養(yǎng)，也有助于班級文化的建設和班級凝聚力的增強。在未來的活動中，我們將一如既往地發(fā)揚班隊活動的精神和理念，為學生的全面發(fā)展和成長作出不懈的努力與貢獻。

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇九

一、活動目的：讓學生感受時間易逝，珍惜現(xiàn)在的時間。通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

二、活動主題：一分鐘的意義。

三、參加人員：班主任、科任老師、五年級一班全體學生。

四、活動時間：5月2日下午三四節(jié)課。

五、活動準備：多媒體教室，一個大鐘表，活動卡片，視頻文件，音樂。

六、活動過程：

導入語：

主持人甲：同學們，大家好，不知不覺我們就相處了五年時間。五年時間，仿佛很快的就從我們生活中掠過去了，但是確留下了很美的回憶。

主持人乙：在這五年里，我們交到了許多朋友，我們學到了知識，但是我們也曾虛度過光陰，也曾把功課丟在一邊任時光匆匆流去。因此，同學們，我們要努力珍惜我們還在一起的時光。珍惜我們每一次的班會活動。

一、猜謎環(huán)節(jié)，引入主題（2分鐘）此環(huán)節(jié)設計了一個小謎語，讓同學猜一猜謎底，引出我們的主題“一分鐘的意義”。

主持人乙：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（ppt展示）。

學生：時間。

主持人甲：大家都很聰明，謎底就是時間。時間總是跟隨著我們的生活，讓我們有機會做我們想做的事情，讓我們有友情和親情和愛情的洗禮。因此我們一定要學會珍惜時間，珍愛青春。

二、感受一分鐘（5分鐘）。

主持人乙：我們都知道時間是什么，但是同學們有沒有用心去感受時間，比如去感受一分鐘的長短。

學生：有（沒有）。

主持人甲：那請同學們集中注意力，讓我們來一起用心來感受一分鐘。首先讓我們來看一分鐘的動漫。（播放一段1分鐘海賊王的視頻，提起學生的興趣）。

主持人乙：一分鐘除了看電視還可以做其他的很多事情。現(xiàn)在請同學們閉上眼睛。在座位上靜息一分鐘。（一分鐘）。

學生：我覺得看動漫的時候，一分鐘很短，靜息的時候一分鐘很長。

主持人乙：同學們一定感受到了一分鐘是有魔力的，它讓同學們。

有了不一樣的感受。它在我們想它流逝的時候它過的很慢，在我們想留住它時，它又如白駒過隙，稍縱即逝。

三、1分鐘很短（互動猜謎：你做我猜）（15分鐘）環(huán)節(jié)介紹：1、這個環(huán)節(jié)，請同學上去，背對屏幕，一個同學在下面演屏幕上的名詞，背對的同學猜，因為名詞都比較難，所以同學很難猜測出來。2、詢問參加活動的同學，談談他們的感受，一般回答是“時間太短啦，我都還沒有想好怎么表演，1分鐘就到了”或者是“我都還沒反應過來他演的是什么，時間就到了，時間好快啊！”

主持人乙：那么一分鐘到底是短還是長呢，首先讓我們一起來做一個游戲。

主持人甲：游戲的名字叫做，你做我猜。我們請兩位同學，一位同學依照大屏幕的提示做出動作，讓另一位同學猜測大屏幕上顯示的是什么，只能用肢體語言。時間是一分鐘。

（抽人來做游戲，同時，主持人在一旁大聲的倒計時）。

主持人乙：現(xiàn)在讓我來采訪一下剛才做游戲的同學，當聽到主持人在倒計時時，你有什么感覺。

學生：我希望時間再多一點，我就能猜出更多。

主持人乙：那這一分鐘對你來說是長還是短。

學生：非常短。

主持乙：那一剎那，你們想不想讓時間暫停，想不想有足夠的時間去做一件事情。

學生：想。

請同學們?nèi)w朗誦朱自清的《匆匆》。

主持人乙：說到珍惜時間，古往今來，有許多寫時間的詩歌和散文，朱自清就是其中一個。他用他最貼身的感受去領(lǐng)悟時光的匆匆。讓我們在音樂聲中一起吟誦這優(yōu)美的散文。

散文全文：

五、一分鐘可以做什么。

分小組讓學生寫字，算術(shù)，時間都是1分鐘（這里采取倒計時的方式，做不同事兒的人，在聽見倒計時的時候感受是不一樣的）。

主持人甲：剛才我們靜息的時候同學都說說一分鐘也很長，其實一分鐘的時間我們可以做很多事情，比如寫字，比如做口算等等。主持人乙：為了讓大家感受一分鐘到底可以做什么事情，請大家拿出紙和筆。第一組和第三組的同學，請在一分鐘之內(nèi)寫字，數(shù)數(shù)你一分鐘可以寫多少個字。第二組的同學：請做ppt上的口算題，算一算你一分鐘能做多少口算題。（一分鐘）。

主持人甲：請同學們統(tǒng)計一下你們一共寫了多少個字，做了多少道口算題。

（統(tǒng)計結(jié)果）。

主持人乙：一分鐘我們可以寫三十多個字，可以做十多道計算題。每一分鐘，我們都可以獲取如此多的知識。一分鐘可長可短。重要的是我們要學會珍惜每一分鐘。一天有許許多多個一分鐘，我們就可以做很多的事情。

主持人乙：一分鐘可以很多事情，讓我們來看看這個世界上中的一分鐘到底可以做什么？

一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤21噸。

一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算90億次。

一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行1200米。

一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。

一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。

一分鐘，一臺折頁機能疊書頁80張。

一分鐘，一臺裝訂機能訂書35頁。

一分鐘，一臺采摘機可以采摘西紅柿69公斤……。

一分鐘，一臺大和面機器能和面200斤，一臺小和面機器能和面100斤。一分鐘，一臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機可以印報紙1300多張。

一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機。

同學：睡覺，吃東西，咬人。

主持人乙：下面讓我們來看看一只只有1分鐘生命的蒼蠅能干些什么？

蒼蠅在一分鐘的生命里做了些什么？

咬一口長鼻浣熊(biteacoati)。

喝酒(getdrunk）開個派對(party)。

飛到最高的樹上(flyupthehighesttree)。

在叢林俯瞰叢林(seethejunglefromabove)。

躲避鳥的攻擊(surviveabirdattack)。

俯沖(skydive)墜入愛河(fallinlove)。

繁殖后代(producedescendants)。

營救某人(rescuesomeone)。

逃離蛛網(wǎng)(surviveaspiderweb)。

玩玩蹦極(bungeejumping)。

交幾個知心朋友（findfriends）；

主持人甲：蒼蠅匆匆忙忙的過完了一生。簡簡單單，但是確轟轟烈烈。

因為它居然在一分鐘內(nèi)完成了這么多事情。一分鐘很短，但對于充分利用它的人來說，它又是長的，并且長的有意義，長的充滿了生活的樂趣。

三、總結(jié)與反思(3分鐘)。

主持人乙：時間匆匆易逝，年齡以年計算，歷史以年代劃分，一年有365天8760小時525600分。時間充斥著我們的生活。我們現(xiàn)在的年輕，我們擁有的活力是最最珍貴的。

主持人甲：就像《童年》里的主人公擁有很多的美好，但是我們確不能像他一樣讓青春留下遺憾。讓我們一起唱起這首歌。體會一下珍惜時間的美好，浪費時間的遺憾。（音樂）。

全班齊唱《童年》。

主持人乙：歌里唱到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”看電影的時候1分鐘總是過的那么快，根本不夠用。等待著下課等帶著放學等待游戲的童年，在等待中1分鐘又是那么的長，如坐針氈。對啊，那么到底一分鐘是長還是短呢？（可以問學生，回答不上就直接說）。

主持人甲：“一分鐘的長短是固定不變，變的是我們的心態(tài)，是我們做了什么事，所以我們要珍惜生活，把有限的，珍貴的時間用在有意義地方，所以請大家珍惜每一分鐘，珍愛青春。

主持人乙：一分鐘居然擁有如此多的意義。如果我們懂得珍惜，那就是一筆寶貴的財富。今天的班會到此結(jié)束。

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇十

通過教學使學生領(lǐng)略友誼在朋輩交往中的重要性，知道與朋友相處的基本原則，懂得如何選擇合適的朋友以及與朋友友好相處的策略，在生活中獲得真正的友誼。

選擇朋友的準則，與朋友的相處之道。教學用具：多媒體。

一、自學提綱。

1、為什么說友誼是人生的財富?(友誼的重要性)。

2、青春時期友誼的特點?

3、為什么要有選擇的交友?

4、選擇朋友的標準和原則有哪些?

5、如何處理好和朋友之間的關(guān)系?(朋友的相處之道有哪些?)。

二、出示題：5.3友誼相伴。

1、感受：友誼是人生的財富圖片。

a、引引入：友誼是人生的財富(友誼的重要性)。

b、想想：青春時期友誼的特點?

2、選擇朋友的標準。

a、友誼如此重要，我們應該怎樣選擇朋友呢?

b、閱讀：活動1：班級風景。

c、課本中“小立和小海”的故事，分組進行評價。思考。

3、你喜歡什么樣的朋支?

a、提問：為什么要有選擇的交友?

b、活動2：情境分析。

你喜歡這樣的朋友嗎?

4、在日常生活中如何選擇朋友的標準和原則?p20。

5、朋友相處之道之p20。

心靈體驗：朋友之間。

小結(jié):朋友相處之道：p20。

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇十一

1、學會本課生字18個，理解詞語54個。

2、給文章分段，學會用摘錄法概括段落大意。

3、感受馬克思和恩格斯以^共x事業(yè)為基礎的友誼，純真、高尚、偉大。

學會生字詞，讀通課文。

掌握全部生字新詞。

一、談話揭題。

1、[板書：友誼]友誼是什么意思？（朋友之間的情誼）。

2、形容兩個朋友之間的感情很好，我們可以用哪些詞語？

3、[板：偉大]。

簡介馬克思、恩格斯的生平。

偉大是什么意思？出示解釋。課文里應選擇什么？

二、自學課文，初步感知。

1、看圖。讀通課文。

2、討論課后問題。

三、檢查自學。

1、開火車讀生字詞語。

2、質(zhì)疑問難。

3、寫一寫難寫的生字詞。

4、分節(jié)朗讀課文、評析。

四、理清課文脈絡。

1、找出過渡段。過渡段在課文中起什么作用？

2、根據(jù)過渡段給課文分段。

3、說說課文的結(jié)構(gòu)：總分總。

4、用摘錄法口述段意。

[板：總：好朋友。

生活上互相關(guān)心，互相幫助。

分：事業(yè)上不分你我，親密合作。

五、課堂練習。

1、熟讀課文。

2、抄寫詞語。

有意義的班隊活動課（專業(yè)12篇）篇十二

樹立正確對待友誼的意識，以及正確看待競爭的態(tài)度。

【能力目標】。

通過情景模擬、小組合作的方式，學會正確的交友原則。

【知識目標】。

了解友誼會隨著環(huán)境的變化而變化，理解友誼中的競爭以及交友原則。

【重點】。

正確看待友誼的變化，樹立正確交友原則。

【難點】。

理解友誼中的競爭，正確看待競爭。

案例探究法、小組討論法、情境模擬法。

環(huán)節(jié)一：導入新課。

教師出示案例：我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學校推薦一名同學到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。

進而導入本課。

環(huán)節(jié)二：新課講授。

主題一：自主探究——友誼不是一成不變。

結(jié)合導入案例設置問題：

案例中的“我”對友誼的期待是什么?

為什么“我”和小美的友誼變淡了?

淡了的友誼還有必要維持嗎?

主題二：小組合作辯論——正確對待友誼中的競爭。

教師給出正反觀點：競爭會促進友誼、競爭會傷害友誼。組織學生分成正反兩方自由辯論，教師進行一定的指導。

學生各抒己見：

正方同學：競爭會激勵我們共同進步，對手讓我們變得更強大。友誼，在競爭中得到升華、深化。

反方同學：當你是個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠去了。

……。

主題三：情景劇小劇場——小川帶給我的煩惱。

教師展示《小川帶給我的煩惱》情景劇：

場景一：考試的時候，小川讓我給他遞紙條。

場景二：小川認為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。

場景三：放學后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費用他包了。

場景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓那人。

并以4人為一小組，討論5分鐘，并回答以下問題：

作為小川的好朋友，“我”應該怎么做?

答應小川的要求才算是他的好朋友嗎?

應該為朋友做任何事情嗎?

小組代表進行回答，教師總結(jié)：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友、傷害友誼。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高。

同桌之間交流分享生活中和自己的朋友遇到問題時是如何解決的，以后再遇到相似的情境要如何處理，從而幫助學生更好地將本節(jié)課的知識運用到實際生活中。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。

小結(jié)：教師歸納總結(jié)友誼可以帶來快樂，讓人向往;有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的歷程。

并請幾名學生分別從知識、能力、情感等方面談談自己在本課的收獲，教師適當補充。

作業(yè)：檢視自己對友誼的認識，看看自己是否“夠”朋友(你對朋友的友誼會改變嗎?你會跟自己的朋友競爭嗎?你與朋友交往有哪些原則?)，下節(jié)課一起分享。