優秀作文充滿著藝術的美感，讓人賞心悅目，讀后回味無窮。下面是一些經典名篇中的優秀段落，讓我們一起欣賞并學習如何寫出一篇優秀的作文。

梔子花三年級（熱門23篇）篇一

潔白的花瓣擁抱著一簇黃色的花蕊，散發著陣陣清香，這就是我喜愛的梔子花。

我喜歡梔子花，還有一段故事呢。

我家陽臺下的花園里種著各種花，有君子蘭、蝴蝶蘭、月季、牡丹、梔子花……梔子花沒君子蘭名貴、沒蝴蝶蘭漂亮、沒月季艷麗、沒牡丹富貴……顏色單調、不奪目，所以并不討我喜歡。但是，不久后的一場大雨讓的看法。

一天下午，一場大雨突如其來，傍晚雨停了，我到花園里一看，月季、蝴蝶蘭、牡丹……被大雨沖擊的無精打采，只有我改變了對梔子花梔子花，墨綠色的葉子被洗刷的更加亮麗，愈發顯得生機勃勃，更讓我驚奇的是，葉子中還夾著無數個帶著晶瑩剔透的水珠的花苞。

第二天早上，我打開窗戶，一陣清香撲鼻而來，我心想：是什么花香這么好聞？到花園里一看，是梔子花開了，一朵朵白色的梔子花在綠葉中怒放著，一股股芳香令人心曠神怡，在那一瞬間我被梔子花那質樸無華、默默奉獻的精神打動和吸引了，我深深地愛上了梔子花。

又快到梔子花開的時節了，我仿佛又看見梔子花被人們戴在身上、插在花瓶里，給人們帶來芬芳和美好。啊，我喜歡梔子花！

梔子花三年級（熱門23篇）篇二

家里的梔子結苞了。

我正想摘下一朵，泡進水里，讓它早日開花。但是，我的手突然停了下來。

梔子花馬上就要開花了。

這不就意味著——我們馬上就要分離了！

收回手來，回到房間，翻開日歷，不出我所料，今天已經5月31了，一個月后，我們就會分開。唉，童年終將逝去。

回頭又看了一眼梔子花，它的花苞仿佛又大了一些，距離開花又近了一步，一個月后，梔子花終會盛開，我們也會分開。

記得四年級的時候，班上的女生和楊老師，都在一天天盼望著梔子花的含苞欲放。潔白，樸素芬芳的花朵，引得她們的向往。她們戴在頭上，在校園奔跑。讓每一人臉上爬滿笑容。

但是現在，這樸素，純潔的梔子花卻成為了幸福十二班的倒計時。

往事樁樁件件，歷歷在目，如同春天的細雨一樣，數也數不清……。

眼前仿佛又看到了男生打籃球時的帥氣，女生看書時的美麗，還有潔白的梔子花。

耳邊仿佛又聽到了男生的笑聲，女生的書聲，風吹梔子的聲音。

梔子花，請不要開，讓我們在一起的時間更多，更長，好嗎？

梔子花三年級（熱門23篇）篇三

“沙——”一陣微風拂過梔子花的臉龐。入秋了，夜里常常會有大風。大象伯伯每天夜里都要來森林里轉幾圈，幫這個動物蓋上被子，幫那個動物關上窗戶。忙完了這些，它便會到梔子花旁的叢林前睡下。

“大象伯伯，你能幫我把這片小枯葉摘下，放到土地上嗎？我正在長身體，這些小枯葉會阻止我的生長。”一支被夾在高大的梔子花旁的小梔子花用嬌小而又稚嫩的聲音請求著大象伯伯。大象伯伯走上前，扶著它的腰，輕輕慢慢地摘下那片小枯葉。

小梔子花抬頭仰望著大象伯伯，眼里充滿了謝意和尊敬的目光。大象伯伯露出會心的微笑點了一下頭，又邁著沉重的步伐走開了。

“叮叮叮……”一只五花色的小老虎悠閑自得地走在路道上。梔子花的芳香撲鼻而來，吸一口沁人心脾。小老虎被這英姿颯爽的梔子花吸引了，決定摘一支回家送給媽媽，它伸出手想要摘那支最大的。

“請不要摘我，老虎哥哥。”梔子花懇求道。老虎并沒有理會，伸出雙手用力拔著梔子花的莖。梔子花垂下頭，無聲地哭泣著。

一陣沉重的步伐慢慢逼近了，原來是大象伯伯來了。它提著一壺水，正準備給梔子花澆水。

“快住手，老虎！”大象伯伯氣憤地走上前，分開老虎的手說：“如果每個動物見到都摘一朵。世界上豈不是沒有美麗的花兒了？”老虎羞愧地低下了頭，并向梔子花道歉。

梔子花三年級（熱門23篇）篇四

走進校園，那蒼翠的綠色引起了我的注意。

“啊，那不是梔子樹嗎？”不知是誰說了一句。

“難道梔子花快開了？”我小聲嘀咕。

果不其然，第二天，一個小花苞冒了出來，像一個翡翠花瓶，黃中帶綠，綠中泛黃。那螺旋形的“瓶身”像是被微風扭過似的，細看，有裂開的白色縫隙。

一夜之間，花兒掙開了“瓶身”的束縛，盛開在夏日的陽光中，遠看梔子花好像一盞燈籠，散發出隱隱白光，潔白的花瓣又像無數只鴿子停在枝頭。走近了瞧：花柄像一頂倒立的王冠，難道是花神遺落在人間嗎？梔子花花瓣白皙而厚實。像一位豐滿少女的肌膚，是那樣的細膩。淡黃的花蕊好似蝸牛的觸角，又似哪吒端坐在蓮花臺中。

午后的陽光是那樣的熾熱，喇叭花已經無精打采。梔子花卻毫不在意，花香更加濃郁。蜜蜂陶醉在其中，就連人們走近了它們也不曾察覺。

梔子花清新淡雅，沒有絢麗的色彩，迷人的外表，卻有著濃郁的花香。它那淡淡的青，凈凈的白，柔柔的黃，的確是“素華偏可喜。”

我們路過花壇，靜聞花香，靜聽花開。男孩說：“我還要留下來再聞聞這花香。”女孩說：“我要把花香帶回家，送給我那最最親愛的媽媽！”

梔子花三年級（熱門23篇）篇五

四月，梔子花剛長出幾片綠茵茵的新葉，我就開始著急。新葉越來越多，漸漸的，葉子變成墨綠色了，我的心情更急切了。

不知從什么時候開始，如同綠寶石般的花苞冒出來了，花苞一天比一天飽滿，我驚喜極了。

五月，花苞開始泛白，潔白中帶有一抹黃色的花瓣綻開了。

一聽同學說梔子花開了，我可開心了！我急忙跑到梔子花叢前，把鼻子湊到梔子花前一聞：啊！一股清香的味道被我吸入鼻中。

當花兒完全綻放時，一朵朵梔子花就好似一位身穿白色連衣裙的少女。遠觀，那一朵朵梔子花又像鑲嵌在綠寶石上的白珍珠。蝴蝶和小蜜蜂老遠就聞到了這股令人陶醉的花香，它們朝梔子花飛來，在這朵花吸吸蜜，馬上又飛到另一朵花上。

下課的時候，不論高年級還是低年級，無論老人還有成年人，都跑過來聞這花香，時不時從嘴里說幾句贊美的話。

雖然是普通得不能再普通的梔子花，但是梔子花有許多我們沒有的好品質：樸實、不驕傲、不爭春。它的每一樣都值得我們學習！

梔子花三年級（熱門23篇）篇六

我記得，很久以前，喜歡過隔壁班級一個玲瓏剔透女生。嗯，別懷疑，她的確是個女生。

純凈的一張臉，扎樸素的馬尾辮，穿白色帆布鞋，還有山寨版的阿迪達斯校服。

許多時候，她咬著一根棒棒糖，在走廊上慢慢踱步，半瞇著眼，笑靨如花。或者是搖曳著格子校裙，在一大群女生中間沉默。她是文靜溫婉的女子，像一朵梔子花。

她會在籃球場待一個課外活動的時間，我想，她是暗戀了一個人，不敢說出口，只得以這種卑微的方式抒發。就像我暗戀她一樣。

走過升旗臺時，會下意識的抬頭看。在食堂打飯，永遠是兩個素菜一份米飯。喜歡坐在八角亭下，對著藍天白云發呆。

好多次，她與我擦肩而過時，我都在想，若我是個男生，我定要去她們宿舍樓下擺蠟燭、彈吉他、大聲告白。可惜，我不是。

浮云蒼狗，白駒罅隙。鳳凰花開，回憶如海。

我們之間，隔了季節航線一個漂亮的轉身。

半遮掩。

后來，我終于學會了將喜歡二字說出口。不過，再未遇見過她，消失于茫茫人海，并沒有打探的必要。

遺憾是六月梔子花的香味，不是所有喜歡都會在一起。我擅長暗戀單戀，而由始至終，我們沒有在一起過。

梔子花三年級（熱門23篇）篇七

有人說世間沒有沒有美好的景象，那是我們缺少發現美德眼睛，哪怕只是一顆小小的梔子花也有自己的美。

這一盆梔子花是媽媽送我的兒童節禮物，起初我并不喜歡它，因為不開花時只見葉子，開花時花一點也不嬌艷，但是它通過自己的行動，讓我對它有了改變，梔子花剛長出來的嫩葉子綠油油的，顏色從深變淺，條紋一道一道的很清晰，摸起來嫩嫩的，花開的季節，白白的梔子花像像一顆顆銀亮的星星，有的花瓣全開了，像一位美麗的仙女，有的才開兩三瓣，像一位害羞的姑娘，有的還只是花骨朵，像一個火箭炮，他的香味不比桂花遜色，如果你仔細去聞，用心去品，你會發現它沒有桂花那么香膩，但卻發出一股清香，微微的清香透出它的高雅，花中之王的氣息，足以讓人神清氣爽。梔子花還可以用來泡茶，放在熱水里花骨朵一瓣一瓣綻開，滿房間都是香氣。

我愛梔子花，雖然沒有桂花香氣迷人，但是它清新高雅的的淳樸卻使我流連忘返。

梔子花三年級（熱門23篇）篇八

我家陽臺上種著一棵梔子花，每年春天都會開出美麗的花朵。

春天的一天，我在陽臺上看著梔子花那些剛抽出的嫩芽。突然，我發現一叢嫩葉間有一個螺旋形又綠綠的小東西，再仔細一看，呀！這不正是我盼望已久的小花骨朵兒嗎！我高興地又蹦又跳。后來，我又接連發現了好幾個小花骨朵兒。我更加興奮了。

不久，花骨朵兒上的綠色漸漸變淡，直到完全消失。過了幾天，有兩個花骨朵兒展開了幾片花瓣兒，就像害羞的小姑娘還不愿意露出她那美麗的臉龐。最后，它們完全展開了，氣味頓時香遍了全家。這幾天，家里都散發出濃郁的香氣。那香氣令人陶醉，讓人久久不愿離開。

夏天到了，梔子樹雖然不開花了，但它的枝葉卻變得異常茂盛。它的葉子更加綠了，變成了深邃的綠色，莖也更加粗了，看起來像一位風華正茂的少年。

秋天來臨，梔子花的葉子慢慢變黃，又陸續脫落，只剩下光禿禿的枝干，但仍然顯得很堅強。

梔子花不像牡丹那么嬌艷，不像玫瑰那么迷人，但它的香氣令人陶醉。所以，我喜歡梔子花。

梔子花三年級（熱門23篇）篇九

夏天的第一場雷雨過后，梔子花便悄悄的冒出花苞了。有的花苞只有米粒大小，有的花苞如同孩子們的小拇指大。過了幾周，花苞便漸漸長大，呈青色，仿佛一個羞答答的小姑娘。又過了幾天，花苞越長越大，露出白色的邊紋，花瓣緊緊的合在一起，像一盞盞小小的白玉燈。螺旋狀的邊紋圍繞著花苞，好像是微風把它擰成這樣的。“滴滴答，滴滴答……”不知什么時候，梔子花叢中冒出了一朵牽牛花，吹著紫色的小喇叭，喚醒了沉睡的梔子花。梔子花，終于開了！只見濃郁的樹葉叢中點綴著一朵朵形態小巧，玲瓏剔透的梔子花，綠葉硬朗青翠，花瓣潔白無瑕，白的和綠的搭配在一起，清爽悅目！

梔子花白色的花瓣摸上去肥肥厚厚，柔滑如絲緞。有的花全開了，如同小姑娘時時在對我們綻放她那可愛的笑臉；有的只開了兩三片花瓣，像調皮的孩子在擠眉弄眼；有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的……一陣風吹過，梔子花便跳起了舞蹈，如同穿著白衣的仙女，優雅動人！

梔子花雖然沒有牡丹花高貴富麗，也沒有桃花嬌艷欲滴，但它純潔高雅，香味清新，沁人心脾。初夏的微風帶著梔子花獨特的清香，讓人們陶醉在其中。下課了，同學們都要跑到梔子花前聞一聞，嗅一嗅，大家都不約而同地贊嘆：“啊，真香！真香啊！”

“是呀！”

“我要把花香都帶回家！”

“這算不算拈花香滿衣呢？”

“哈哈哈，哈哈哈……”梔子花旁響起孩子們銀鈴般的笑聲，梔子花也晃晃枝丫，滿意的沉浸在歡樂中！

梔子花三年級（熱門23篇）篇十

學校門口有個小花園。說是花園，春天，里面沒有一棵花開，幾株棕樹，幾株鐵樹，就把花園給填滿了。不知道什么時候，花園四周有了一些梔子花，從此，花園便有了一些生機。

四月下旬，梔子樹長出了些小拇指般的花苞。花苞是綠色的，似乎是一塊翡翠鑲嵌在上面，像媽媽的翡翠吊墜。過了幾天，花苞大了一點，呈螺旋狀，上面有一條條規則的花紋，似乎是被人擰出來的。一周后，花苞上出現了一絲白色的細線。又過來幾天，細線變成了粗線條，花瓣也張開了一條縫兒。這讓我心急得不得了，數著日子盼望它開花。5月8日下午，喇叭花吹醒了第一朵梔子花。梔子花只開了五片花瓣，花瓣很是厚實，很是細膩。過了兩天，當我再來看望它們時，它們全開了。黃色的花蕊像一塊無暇的寶玉，風兒一吹，梔子花就翩翩起舞。

中午是太陽最烈的時候，喇叭花早已收起了小喇叭，躲到樹葉下乘涼去了，而梔子花卻迎著太陽，繼續散發誘人的清香。

螞蟻在花叢中穿梭，快樂地嬉戲：從這邊跑到那邊，又從那邊跑回來。蝴蝶也來了，兩只蝴蝶一上一下，一上一下，你追我趕。蜜蜂迫不及待地撲到花蕊，吮吸甜甜的花蜜，連我走近了也渾然不覺。

下課了，同學們都情不自禁地要摸一摸梔子花，聞一聞梔子花，可誰都不忍心要摘梔子花。

梔子花，沒有桃花的粉嫩，沒有牡丹的雍容華貴，但它樸素、不怕困難，敢臨危而上！

梔子花三年級（熱門23篇）篇十一

學校的小花園里，有幾株梔子花。

五月左右，梔子結出一個個可愛的小花苞。小花苞起初很小，和小指般大，綠油油的，好似一顆鑲嵌在皇冠柄上晶瑩剔透的翡翠。它們緊緊包裹著，孕育著一個美麗景色。大家都懷著喜悅，等著，盼著。

過了一兩天，小花苞長大了，青里透白，仿佛一個個充滿生機的小精靈,在“綠世界”里自由成長。它們隨著螺旋形，展開花瓣，形成了一個散發淡淡清香的“6”，有趣極了。

一周后，我欣喜地聽到：“梔子花開了！”我跑去一看，被這美景吸引：一朵朵潔白如玉的梔子花，恰似一個可愛活潑的公主，在“草地”中捉迷藏，又像一輪明月灑下的光亮，異常優美。片片翠綠欲滴的葉子，襯托著純潔的花，逗來的蜜蜂停在花上，陶醉其中，甚至不知人們的到來，蝶兒自由自在在花間穿梭，梭出好看的“畫”。

這時兩個同學走向梔子花來。

“好香。”“看！這朵好美。”“嗯。”她們不由自主地半蹲著，享受地聞著。梔子花仍默默散發濃香。

我回想著梔子花變化過程，都是從容不迫，認真孕育。我忽然懂了：做事要從容不迫，爭取最好。

梔子花三年級（熱門23篇）篇十二

那是一個六月的清晨，天空有霧，迷迷茫茫，“中國嬌子”電視塔在迷霧中若隱若現。睡眼蒙蒙的我穿好衣服到樓下散步，不經意間，我路過了那個小花園，它很小，我沒有留意。頃刻間，我似乎被什么牽住了，它帶我走進了小花園，我的腳一直向前走，一直走到它跟前。

啊，是梔子花！在這樣一個迷霧茫茫的早晨，它開了。帶波浪邊的葉子上有著晶瑩的露水，在稀疏的朝陽下閃閃發亮。嫩綠的芽在大葉子中間，像一個膽小的小姑娘。剛發的葉更是可愛，在微風中搖著那青綠的衣袖。向遠望去，其他的四株也是一樣。白的、黃的花朵，上面有透亮的水珠。這些花像星星一般，點綴在綠色的天空中。我被迷住了，癡癡地、呆呆地站在那里，久久不愿意離開。

梔子花，我贊美你，你用你的幽香給人們帶來清凈，但是不久，你的生命就將耗盡，但你，不怕，你一直向，奮進！

梔子花三年級（熱門23篇）篇十三

梔子花花語：喜悅、堅強、永恒的愛、一生的守候。

梔子花的傳說一：有位長得嫻淑優雅的清純少女，名叫gardenia。她有個潔癖，就是喜歡白色系的東西，從身上的衣著至居家的一切家具，都是使用白色的。她是以為虔誠的信徒，經常祈求神，祈求將來能嫁給一位與她同樣清純的夫婿。

在某個冬天的夜里，有人來敲門，她開門一看，竟是一位穿著白色衣著和長著白色翅膀的天使，天使對他說：“我是純潔的天使，我知道在這世界上有位可以與你匹配的純潔男性，所以特地趕來告訴你。”并從懷里掏出一粒種子對她說：“這是一顆天國里才有的花種子，你只要將它種在盆缽里，每天澆水，第八天它就會發芽，枝葉也會慢慢地茂盛起來，而最重要的是，你必須天天保持身心的純潔，而且要每天吻它一次。”當少女還沒有來得及問清花名時，天使已消失在黑夜里。

gardenia依照吩咐小心的栽培這顆種子，終于看到它開出純白典雅的花朵。算算日子也已一年了，就在這天夜里，天使又出現了，女孩高興地述說那朵清香的美麗花朵以及一年來的心得。天使就說：“你真是位圣潔的少女，你將可以得到最清純的男士來與你搭配成雙。”說完，天使的翅膀竟落了下來，變成一位英俊瀟灑的美少年。他們終于配成雙，過著幸福快樂的日子。這純潔典雅的白色花朵，就是梔子花。

傳說二：窗外有一片片的梔子花林，每當六月時梔子花都會盛開，一朵朵碩大幽香的梔子花讓人陶醉，在梔子花林的深處，有一個美麗的小山村，山村里的百姓勤勞善良。從右數起第六個房里住著一個老人，叫米婆。花林里的所有梔子花仙曉得她的故事：她是一個命苦的婆婆，早年喪夫，后又喪子，接著喪弟，很被村里人瞧不起，村里的人誰也不去看她。

一天，美麗的梔子花仙遇到了麻煩無意中墜落在米婆的房子里，米婆看見可愛的梔子花仙喜歡得不得了，她幫梔子花包好傷口，給她擦掉身上的爛泥和樹葉。梔子花醒了，發現自己的翅膀受傷了，大哭起來“嗚嗚嗚~我不能回家了！！誰能幫幫我！我要回家~”米婆著急了，說道：“孩子，別著急啊！傷有好的時候，不怕，不怕~不哭啦！”米婆那慈祥的聲音安慰著梔子花，梔子花擦干淚水，看看那個安慰她的人：“您是~米婆！”她的眼睛里閃出驚訝。米婆小聲的說：“孩子，你怕我么？”梔子花站起身來，連忙搖頭：“不，我不怕！米婆是個好人吶！”米婆笑道：“呵~真的……呦瞧這屋頂都破了，我得去補啊~”說著她走向那樓梯，那弓著的背一點一點消失在梔子花的視線里“米婆啊，你老了，因該休息呀！”樓上傳出米婆的聲音：“老是老啦！但休息是不可能的呀……我休息啦，屋頂誰補啊！傻孩子！”

“沒人幫你么？”梔子花那米黃色瞳孔透出疑惑。

“我這么晦氣的人，能有人幫么？”米婆將頭探出樓梯，和藹的說。

梔子花想了一會兒，說：“米婆！我來幫你吧！！”話音未落，她便走向破舊不堪的樓梯。

“你受傷啦，不能亂動的……我來吧。”

突然四周靜起來，沒有一絲生息，只有那一聲聲咚咚的錘捶木的聲音……。

房上的破洞被一點一點補齊，但木頭是參差不齊的，這讓本身就破的木屋顯得更破了……。

現在已是春節啦，外面燈火通明，善良的米婆包好餃子送給鄰居……。

“啪嚓！”餃子散落了一地，特地帶來的糖也被扔進火里，紅彤彤的火啊~。

“你這老不死的喪氣鬼！還過來!出去！”

只有梔子吶，那淡淡的香氣，苦苦的味道，滲入米婆那破碎而又蒼老的心，哎~。

春節，也就只有梔子花陪著米婆，米婆米婆躺在冷冷的炕上，緩緩地說：“人老啦，也不知能不能熬過冬天啦~你的傷，也好啦吧！快回去吧！別管我啦！”

‘是啊！如果再不回去，紗斯拉該對她不客氣啦，可米婆……’梔子花暗暗地想。

“可您……”

“別管我啦！去吧！回去吧……”

“謝謝，我……再，再見。”不忍離去的梔子花，含著淚離去了。

走了留下些什么，如春風吹走金沙般立凈。

冬去春來，是四季的順序，梔子花再次來到那個山村，來到從右數第六個破木屋，她慢慢踏進木屋“米婆米婆！”屋里是死寂的，沒有一絲生氣，后院是米婆最后的歇息之處—米婆的墓地。

她鎮住了，米黃色的瞳孔緊縮，流露出后悔與遺憾……滾燙的眼淚從眼眶溢出……。

“對不起！嗚嗚嗚~對不起！米婆！我很遺憾沒有幫助過你~~~”

梔子花的物語：知恩圖報。

傳說三：傳說梔子花是天上七仙女之一，她憧憬人間的美麗，就下凡變為一棵花樹。一位年輕的農民，孑身一人，生活清貧，在田埂邊看到了這棵小樹，就移回家，對她百般呵護。于是小樹生機盎然，開了許多潔白花朵。為了報答主人的恩情，她白天為主人洗衣做飯，晚間香飄院外。老百姓知道了，從此就家家戶戶都養起了梔子花。因為梔子花是仙女的化身，女人們個個都戴著她，真是花開遍地，香滿人間。梔子花從冬季開始孕育花苞，直到近夏至才會綻放，含苞期愈長，清芬愈久遠；梔子樹的葉，也是經年在風霜雪雨中翠綠不凋。于是，雖然看似不經意的綻放，也是經歷了長久的努力與堅持。或許梔子花這樣的生長習性更符合這一花語。不僅是愛情的寄予，平淡、持久、溫馨、脫俗的外表下，蘊涵的是美麗、堅韌、醇厚的生命本質。

傳說四：傳說從前有一個姑娘，她很小的時候就沒有了父親，她就和她那多病的母親一起生活，好在姑娘有一手的好刺繡，她們母女倆就靠為別人繡點東西，苦渡光陰。

后來，有一天，姑娘正在家里繡東西，忽然有人敲門，“家里有人嗎？家里有人嗎？我們是路過的，我家公子口渴了，可以給點水喝嗎？”，原來是路過的主仆二人，姑娘便從井里舀了碗水，側著身子從門縫里遞給了門外的人。“好白嫩的小手！”公子只覺得眼前一亮，他偷眼向里一瞅，一位肩削腰細的女子背對而立，端的是窈窕之至。“真漂亮的女子啊！”站在柴門外，公子心底暗說。

公子回到家中后，滿腦子里都是姑娘的倩影，他從此夜難成寐，心神不寧，卻又難以啟齒和父母訴說，假以時日，他終于臥病在床了。這下可把他的父母給急壞了，唯一的兒子好好的怎么就生病了呢，這讓他們如何是好呢？還是母親心細，她招來小書童一問，原來如此如此，母親馬上就到兒子床前去告訴兒子，她可以滿足他任何的愿望，畢竟他們就這么一個兒子嘛，聽母親如此一說，公子的病馬上就好一大半，母親馬上就派人到姑娘家去提親。孰知姑娘卻也是個有心之人，其實那天隔著門縫她也看見了公子，也是芳心大動，只是她身為女兒家，況且男女授受不親，她不便多問罷了。姑娘讓母親答應了這門親事，只是提出了一個條件，勢必要公子金榜提名后，方可完婚。這對公子來說倒也正中下懷，公子原本就在苦讀，以求秋闈時奪取功名，他原本就準備考取功名后再成家，既然姑娘也是如此想法的話，公子便更加用功了。

一晃考期到了，公子的父母便讓書童帶上足夠的銀兩陪公子進京應試去，臨走的前夜，公子在書童的幫助下，偷偷的去和姑娘見了一面，兩人原本就是一見鐘情，再見更是如膠如漆，恨不得把心都挖出來交給對方了，遂許下來生來世仍為夫妻的誓言后，匆匆而別。

所謂：天有不測風云，在進京的路上，公子由于水土不服，病在了路上，書童在銀兩全部用光的情況下，把公子托給了客棧里的店主，馬上趕回家取錢。緊趕慢趕，等書童趕回來后，公子已經不在客棧了，旁邊的人說他給店主趕走了，卻一不小心掉到河里淹死了，頭給河水泡得有笆斗那么大，幸有地方上的人捐了副棺木，現今棺材停在城西的廟里，書童無奈中只好把棺木運回公子老家，全家人哭的是死去活來。姑娘聽到這個噩耗后，馬上就暈了過去，從此就不思茶飯，郁悶寡歡，慢慢的就一病不起，一個月后就不治而亡。

光陰似箭，一晃又好多天過去了，一天，公子家門前忽然來了好多人，“老爺大喜了，你家公子考中狀元回來了！”一個又一個的公差打扮的人老通報了后，公子的父母有點相信這是真的了。當公子身著官服站在他們面前的時候，他們終于知道他們的兒子沒有死，原來，公子確實是給客棧的店家趕出了客棧，他在餓得實在無奈之下，把自己的衣服和別人換了吃的，而那人可能是穿了他的衣服后，不小心掉進了河里，因為頭給河水泡大了，別人只認衣服，就以為是他了，而他卻給好心人救了，不僅僅看好了他的病，并資助他進京趕考的費用，他才得以金榜題名，榮耀回鄉。

后來，公子問起了姑娘，才知道姑娘在聽到他死的消息后，已經生病而死，公子禁不住的淚流滿面，他馬上趕到姑娘的墳前，往事歷歷，如在眼前，如今他金榜題名了，可是姑娘已經離他而去，公子左思又想，痛不欲生，想起臨別前的誓言，他不吃不活的在姑娘的墳前呆了三天三夜，誰勸也沒有用，第四天早上終于跟隨姑娘而去。后來人們打開了姑娘的墳墓，把他們埋在了一起，第二天墳上就長出來一棵小樹，上面開滿了雪白雪白的花，散發出醉人的清香，人們便各取了姑娘和公子的名字中的一字，給花取了個名字叫梔子。

文檔為doc格式。

梔子花三年級（熱門23篇）篇十四

1、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

2、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

3、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

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6、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

7、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

9、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個美好的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

10、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

11、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

13、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！

14、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

15、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

16、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

17、本文文筆優美清爽，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

18、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生積極向上的精力風貌。

19、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

20、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

梔子花三年級（熱門23篇）篇十五

我抬頭漸漸凝望著著會流淚的梔子花，我的雙眸已經泛著潔白的淚花，回想起小悠告訴我，梔子花的花語是：純真的友誼。

——題記。

每年夏天，我和小悠都會躲在一個除了我們所有人都不知道的地方，那里有許許多多開的無比燦爛的梔子花。梔子花總會靜靜的綻放著它們最美麗的笑臉，誰也不例外，我知道它們是這個時代最好的象征，它們是這個時代最無暇的凝望。

我們坐在梔子樹下，仰望天空，天空湛藍清澈，浮云流過，不留一絲痕跡。小悠輕手摘下一枝梔子花，被我調皮地奪走。我仔細地端詳它，潔白無瑕的花瓣，淡雅純凈，還有一股恬淡的清香，沁人心脾。小悠她正安靜地躺在草地上，嘴角畫出一道優美的弧，眼睛閉著，長長的睫毛悄然垂下。小悠真漂亮，漂亮得如同燦爛的梔子花。

我拉起小悠的雙手，對她說，我們一起許愿吧！許愿？她很疑惑的看著我，就像一個無知的兒童在吮吸著他自己的手指。

對啊。聽說如果兩個好朋友在梔子花下許愿，他們的友誼會永遠不變。

梔子花三年級（熱門23篇）篇十六

1.xx這個學期基本上作業完成的還可以，就是字跡寫的時好時壞，偶爾會很散漫，會拖延時間。在讀書方面很積極，非常喜歡看書，甚至都有寫書的沖動。對課外活動似乎不太喜歡參與，希望今后孩子會鍛煉的膽大些，積極參與學校舉辦的各項活動。學習上也是學的不扎實，今后一定要在學習上多下功夫。

2.善良懂事有原則有愛心。在這個學期學習相對認真，能夠積極主動地完成各項作業，但是有點不認真讀題，細心審題，出現不該有的錯誤。書寫有點退步，且錯別字頻繁，需要想一個合適的方法改進。讀書方面比較積極，但技巧理解應用方面有待提高改善。興趣愛好比較單一，不善于表現自己。希望你以后能夠積極主動參加班集體的各種活動，展現出自己陽光快樂自信的童心，讓自己在徳智體美勞全方面發展。感謝老師的辛勤教導和培養。

3.一個學期又要結束了，下個學期就是四年級的學生了，現在你一定對你的父母滿肚子的意見，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋別亂放自己的東西注意自己的衛生注意握筆......我想你是能理解父母的愛心的，都不是為了你嗎?學習的壓力會越來越大，現在不注意，以后你會感到學習會更加吃力，愛迪生說，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，在學習中多用一點心，端正一下自己的態度，憑你的腦袋，沒有學不會的，希望你以后在各個方面，用心細心，就像你天天給我和媽媽講你知道的科學知識火山爆發，機器人的種類一樣，博學多才!

很棒!你是個誠實聽話開朗的孩子，希望以后發揮優點好好表現。要培養自己細心堅韌永不服輸的男子漢性格。要養成謙遜質樸善于和樂于察納雅言的習慣。要保持強烈的對知識渴求和吸納的態度。要培養積極進取樂觀向上的品格。

5.xxx同學本學期綜合表現較上學期有所提高，各科成績均衡，不偏科。熱愛參加學校的各種活動，也有一定的組織號召力。感謝老師給予的培養與關注。從個人的學習能力與方法方面來看，孩子掌握了一些適合她的方法，相對上學期感覺要輕松。值得表揚得是一絲不茍的學習態度和認真負責的精神，對她日后價值觀的形成打下了一個好基礎。但也有缺點，對日常家庭生活形成散慢，無秩序的壞習慣，讀書較多也認真，但知識面略窄，是下一步重點引導的方面。

6.xx本學期能主動完成各項作業。但是學習態度有時不端正，以至于字跡潦草，錯誤率高。我認為以后我要重點糾正他的學習態度。孟禹璋的愛好興趣廣泛，喜歡讀書參加戶外活動參加社會實踐活動，從而增加了課外知識。但他有個最大的缺點，做事容易急躁，今后還要好好培養他的性格。讓他做一個快樂健康的孩子。

7.一個學期很快要過去了，看著牛籽懿成長的足跡，有歡笑，有淚水;有進步，有不足;有收獲，有憾缺。希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識。認真高效的完成作業。明確學習目的，提高自己的學習成績。多讀書，從書中找到認知世界的快樂。做一個品行優秀的人，一步一個腳印，認認真真走路!加油!

8.善良寬容友愛也(有愛，這種來自人格上的力量我很欣賞，在做好人。

的基礎上接受老師的高端人文教育至關重要，孩子懂事有原則，能按時完成老師布置的作業，并在平時與周末能積極參加各種社會實踐與體能鍛煉。孩子的書寫有很大進步，得益于老師的循循善誘。作為家長，看到孩子有個好的學習習慣，看到孩子健康快樂陽光自信有責任感做自己喜歡做的事，則是最大的幸福!在學習成績上，不求最好，但求更好!

9.這個學期有進步的地方也有退步之處。進步的是寫作業很主動，并且可以獨立完成，中途沒有了打小差的現象。退步的是她的書寫大不如前，下筆倉促，字跡潦草。不過最近有所改善，起碼在態度上有了認真的表現，聊感欣慰!我相信孩子對學習只要在態度上有了轉變，成績上也應有所提高。夏子舒，繼續努力，超越現在的自己，你就是在進步!

10.本學期學習太度不太端正,完成作業不太認真積極主動(這與我們家長有一定關系,遇到寫作時更是覺得難上加難,希望以后我們幫孩子能改掉這些不良的習慣，提高閱讀能力閱讀效率，培養好孩子的自控能力,共同努力把孩子培養成一個品學兼優的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!

梔子花三年級（熱門23篇）篇十七

在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。

記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經提到了嗓子眼上。當我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數。拿到試卷，我發現光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分數搖了搖頭。

唉，這就是我成長的煩惱啊！

其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優秀作文，做摘抄，學習人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業完成起來多快呀。可是卻沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。

老師也說過要多觀察，多發現身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫呀！

我多么希望作文能夠寫好，不再扣那么多分了。

突然，我想起老師常說的話：“要多讀書。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”看來只有多讀書才能提高作文水平呀。

梔子花三年級（熱門23篇）篇十八

1.能聯系生活實際抒發自己的真情實感。

2.文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

3.語言精練，構思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

4.情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。

5.讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實，我沒有你寫得那樣優秀，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是，你的文章細節確實很感人，我想，這要歸功于你留心觀察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時的氣色眼神聲音手勢的特征以及同學們聽講時專注的神態和流淚的情景。老師相信，一個善于觀察的學生一定會寫出一篇篇佳作!

6.這樣豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。

7.看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀,老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文,說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語,使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

8.××，你的進步已經令全班包括老師在內非常震憾了。作文的進步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!

9.祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優美，繼續努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!

10.首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續努力吧!相信你會做得更優秀。

11.你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的!

12.習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴!

14.老師用心看過你的作文，發現你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進步很大。祝賀你!

15.結構完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎?你的描寫應該側重于“趣事”老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

梔子花三年級（熱門23篇）篇十九

秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來到了云龍湖。

哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來，換上了火紅的風衣，遠遠望去像一大團火焰，我隨手從地上撿起一片樹葉，左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風吹來，樹葉就會飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。

松樹柏樹的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。

秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態，有的含苞待放，有的全都展開了，有的還是花骨朵兒。

來到湖面上，有一群群不知名的小鳥，也到這里過冬。湖中還有一個“大鯊魚”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。

啊！云龍湖的秋可真美呀！

梔子花三年級（熱門23篇）篇二十

清明時節春光明媚、草木吐綠，正是人們春游的好時候。踏青又叫春游，古時叫探春、尋春等。清明節，又叫踏青節，所以古人有清明踏青的習俗，那么你知道清明節的作文怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“三年級作文清明節三年級下冊”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節，我就會想到唐代詩人杜牧的這首詩。以前年紀小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。

清明節早上，我便與爸爸早早地起來，驅車來到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準備好的供品、鮮花、紙元寶跟冥幣。于是，我們四個人便啟程去北鎮廖屯公墓。

一路上，爸爸將車開得平穩，也許是心情沉重的原因吧。一個小時，我們來到了公墓的山腳下的空地中停滿了大小的車，行人手持鮮花，絡繹不絕。遠遠地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里似衛士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個表情凝重，有些人眼圈紅紅的。

我們四人找到太爺的公墓，擺好供品，鮮花跟香爐。爸爸教我點好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點好的紙錢飄逸。由于紙錢多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢，同時說：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們(注：你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點流下來。火燒得很旺，山上的風不時的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖跟。這暖跟好比是來自太爺的擁抱。我心里默記著……我學著爸爸的樣子也去將紙元寶點燃，我雖沒能說上幾句話，但我內心對太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧!我主動拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動作，向我投來贊許的目光。大概是按民俗與傳統，李家后繼有人來延續香火的緣故吧!

明節，老師布置我們參加“網上祭英烈”體會活動。

晚上回家我打開電腦，登陸文明網，點開“網上祭英烈”網頁，宏偉的人民英雄紀念碑畫面映入我眼中，我點擊了“鞠躬”和“獻花”，我要向英烈們鞠一個深沉的躬，獻上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過留言表達了我對革命先烈們的哀思。

先烈們，是你們把對國家、對人民的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國;先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環境，才有了祖國的繁榮昌盛。

通過“網上祭英烈”活動，使我們明白了今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和保貴的生命換來的。我一定要珍惜這來之不易的幸福生活。勤奮學習，學好本領，將來為建設繁榮、富強、文明的社會主義祖國，而作出自己的貢獻。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

——題記。

清明將至。天氣陰沉，接連數日細雨不絕，小路已滿是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人，皆雙目縹緲，悲現于面，若有所念。故心念消沉，愈發悲傷。欲借酒消愁，遍尋無果。

終遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，騎一青牛。便上前詢問酒家何處，牧童沉默不語，只是抬手指向前方開滿杏花的村莊，便悄然離去。看著那開滿杏花的村莊，獨自前行，低頭不語。到時，清酒入口，目至窗外。詩人杜牧輕吟：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾經在一座古橋之上，一對文人一見如故。只因那日，細雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了，正如我輕輕地來。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思，想念。亦是無可替代的。詩情隨著那一場細雨紛揚到康橋的每一個角落。

因為你在春季，亦擁有春光的無限柔情。因為你有雨意，亦擁有細雨的無限悲寂。因為你有《清明》，亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因為你有《再別康橋》，亦擁有徐志摩的款款深情。

因為你為清明，誰能不因你而起一場春念。

梔子花三年級（熱門23篇）篇二十一

偶然翻開語文書的一頁，發現已被我遺忘了的兩片梔子花瓣，芳香都已經散發殆盡，覺得它們更像是花葉――微微泛黃的經脈各自貫穿整片花瓣，邊沿還鑲上同樣微黃的細邊。它卻不像別的花一樣，過了花季就任命地垂下，徒地向死神屈服。我驚訝梔子花的筆直，它還是那么細致，手指輕輕地撫過，還是依舊光滑細膩，似乎還多了些它生前所沒有的。梔子花是不是不愿承認它的靈魂已經離開了這副皮囊。

梔子花，在它泛濫開放的時候，那潔白的花瓣惹人喜愛，雖不及雪的高潔，但它那份小家碧玉的情懷也是一番風景，何況，它為什么要與天生潔白的雪相比呢？自己有任何花朵都望塵莫及的馨香啊！梔子花的香氣，沒有紫羅蘭的傲氣，梅花的淡雅，它的香是默默的，是優雅的，能在夏日炎炎之時傲然開放，帶著它怡人的芬芳。

在沒有梔子花的季節，人們幾乎不會想到它，也不會把它和任意的同伴作比較，但是，只要它的生命綻放了，就迎來了贊美。它開得那么瑰麗，井然有序，把那份純潔的美釋放到了高潮，在那枝頭，梔子花開得沉默，卻帶著生命的驕傲，即使被人們欣喜地摘下了。

現在手心里的花瓣，只剩了軀殼，但是，它曾經那么堅毅得開花，現在死去了，默默地。失去了天神的恩賜，卻留下了自己的本質美，因為它是梔子花，所以它依然美麗。

梔子花三年級（熱門23篇）篇二十二

2、你是一位有心的好孩子，你可能不知道，老師最愛看到你上課認真聽老師講課的小樣子。每當看到你點頭，好像在告訴你明白了時，老師的心里特別高興。你上課既會聽講又能積極發言，真是難得。老師希望你還要再大膽一些。

3、你是一個倔強的孩子，學習刻苦，有股韌勁，老師很欣賞你的這股勁，世上沒有聰明與笨的區別，只有勤奮與懶惰，一個人只要勤奮學習就能成為聰明人，孩子，咱們努力吧，把數學趕上來，在語文上也提高一步，老師相信你能做到。

5、你是一個要強，懂事的孩子，和同齡的孩子比你的生活擔子很重，別看你的年齡小，但是你卻能勇敢的面對和承擔，我除了心疼你，更多的是佩服你，你在學習上、紀律上等各方面都做的很好，不用我多操心，今后的生活中如果遇到困難，一定向我說，我會全心疼你幫你。

6、多才多藝的你不得不讓老師刮目相看。語文課上你才思敏捷，侃侃而談;廣播站中你主持自然，口齒伶俐;編排小品時，你出謀劃策，一副導演風范。一提起你，大家都贊賞不已。你是老師得力的助手，是個不可多得的人才，但你要正確對待成績，經得起挫折，做什么事都要有自信心，自信是獲得成功的第一步，在自己獲得成績的同時更要伸出熱情之手去幫助別人，相信你一定能做到這一點。

7、原來老師只知道你會講故事，沒想到你演起節目來也那么出色，你在禮儀班隊會上自編自演的節目得到了老師的好評。在幾捐款中，你的表現也給大家起了帶頭作用。你的這些出色表現，在同學們當中獲得了好評，你真是一個很棒的好孩子。

8、就像你的名字一樣，你是個文靜懂事的孩子，熱情、有禮貌、關心集體，幫助老師為班里做了許多事，認真完成教師給你的一件件工作。課上積極回答問題，學習成績優秀，小字寫得很漂亮，在厚厚的一摞作業里，老師一看就街道那本是你的。希望你在新學期里，各方面取得更大進步。

9、你在老師眼中是一個很好的學生。你總是那么規規矩矩的不允許自己有一點兒不聽話的地方。在學習上，你是那么刻苦努力。在勞動上，你從不惜力。在老師交給的工作上，總是盡心盡力完成。老師真為你高興。可老師還對你有期望：大膽些。你一定能行。

10、穩重、踏實、聰明、靦腆的小伙子。老師知道你的圍棋下的很棒。你在國旗下拍照連老師都為你自豪。優異的學習成績一直是你的驕傲。如果你在上課時能經常把你的小手舉起。把你的見解也告訴大家，那樣我會更為你驕傲。

11、一聽你的名字就知道你是一個帥氣的小伙子。在課上老師、同學總能聽到你準確清楚地回答問題。對老師有禮貌，團結同學，關心班集體，愛勞動，都是你的優點。老師希望你今后做事能踏實一些、勇敢一些。相信你可以做個又機智、又勇敢的班級小元帥。

梔子花三年級（熱門23篇）篇二十三

太陽是無私的，它把光明和溫暖撒向人間;路燈是公正的，它把光明獻給每一個過往的車輛。然而，最可敬的卻是那最弱小的蠟燭。

蠟燭，多么地渺小啊!既沒有太陽的溫暖，又沒有霓虹燈的豪華，可它卻有一顆無私奉獻的心。

在我們的生活中，不是正有千萬支如此這般的燭嗎?

我們的老師不正是一根蠟燭嗎?

老師為了我們付出了自己所有的青春，所有的心血。老師把自己全部的光亮都獻給了求知的學子們。老師，我心中的燭，學子心中的太陽啊!謝謝您的光亮，讓我繼續走向前方。

蠟燭在生命的最后一刻，依舊無私地奉獻這自己的余光，多么偉大的燭啊!

老師辛苦了一生，付出了一生，難道得到了什么回報嗎?是的，他得到了。他得到的是教育學子的快樂和傳播知識的幸福。

燭默默地照亮了每個人的心靈。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。

我終于見到了我心中的蠟燭……。

我終于點亮了我心中的蠟燭……。