教案模板是指教師在備課過程中，為了規范教學內容和教學過程而設計的一種框架性文件，它可以指導教師合理安排教學活動和教學資源，提高教學效果。教案模板的設計不僅要考慮教學目標、教學內容和教學方法，還需要考慮學生的學習特點和教學環境等因素。隨著教學經驗的積累，小編整理了一些優秀的教案模板范文，希望對大家有所幫助。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇一

教學過程：

二，出示文字：展開討論。

金錢是什么呢？哲人說：“金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的不幸?！崩习傩照f：“金錢是飯，是衣，是車，是房。

三，如今，在我們的周圍，有錢的孩子真是越來越多，大家支配手中的零花錢的數量也越來越多。在實際生活中產生了如下的觀念：

1、人生在世，吃喝二字，要瀟灑走一回；

2、瀟灑就是派頭，誰的派頭大，誰就最瀟灑；

3、艱苦奮斗是老一輩的事，對我來說早已過時；

4、今日有錢今日就花個痛快，玩個夠；

5、向大人要錢理所當然；

6、不會用錢是傻瓜，是枉度人生；

7、我對生活追求是跟著感覺走，跟著廣告走，追求時尚是我的目標；

8、名牌是身份的標志，著名牌夠氣派。

四，貨幣產生的原因：商品交易的需要。

五，了解錢的別稱：

錢在戰國時期稱“泉”，具有“周流四方”的意義。故泉就泛指外圓內方的方孔錢。

西漢時，有人把鄧通作為錢的別稱。鄧通是漢文帝劉恒寵臣，官居上大夫。文帝曾賜給鄧通一座銅礦山，并破例允許鄧通開礦鑄錢，因而鄧通錢遍布天下。鄧通成為錢的別稱。

西晉時期，錢又被稱為“阿堵物”。

六，看各類圖片，了解各種古錢幣。

七，百姓說金錢。

有錢能使鬼推磨。

瞎子見錢眼睛開。

人為財死，鳥為食亡。

金錢如糞土。

錢財乃身外之物。

八，成語中的錢。

紙醉金迷愛財如命財大氣粗惟利是圖貪得無厭。

九，眾說紛紜話金錢。

名人說金錢。

貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻——馬克思。

沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫·托爾斯泰。

十，看圖片和關于金錢的小故事。

十一，學生談自己的金錢觀。播放遲志強的《鈔票》。

鐵窗淚（歌詞）。

是誰制造了鈔票，你在世上稱霸道，有人為你賣兒賣女，有人為你去坐牢。一張張鈔票，一雙雙鐐銬，鈔票，人人對你少不了，錢哪，你是殺人不見血的'刀！

面對閃光的鈔票，多少人兒去動腦，有人為你愁眉苦臉，有人為你哈哈大笑，東奔又西跑，點頭又哈腰，鈔票，你的威風真不小，錢哪，你把多少人迷住了！

看那誘人的鈔票，在我眼前閃耀，姑娘為你走錯了路，小伙子為你受改造，只因為被你迷住了心竅，鈔票，讓人悲傷又苦惱，錢哪，你這殺人不見血的刀！

人人都需要鈔票，賺錢也要走正道，不要一心只為了錢，被它牽著鼻子跑，滿腦子銅臭，你就會摔交，鈔票，生活之中不能少，錢哪，不要把它看成寶中寶。

結語可引用了美國作家霍桑的一段話：

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇二

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的金錢，共同面對的話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在市場經濟迅猛發展的今天，金錢扮演著非常重要的角色。我們的生活中離不開金錢?？梢哉f沒有金錢，我們的生活將會寸步難行。甚至“有錢能使鬼推磨”的這種說法也在蠱惑著人心，可見在現代社會，金錢是十分重要的。“金錢是飯，是衣，是車，是房”。的確如此老百姓的衣、食、住、行都離不開金錢?！叭藶樨斔?，鳥為食亡”，可見是金錢主宰著人類，而人類只不過是虛假的金錢擁有者，甚至是金錢的犧牲品。

金錢是房，它可以是住房亦可以是牢房?，F代社會，有關金錢的違法犯罪行為日益增多，而且也不是什么駭人聽聞的事件。可見人們已經習慣于聽到這種消息了。犯罪分子為了金錢，可以做出極度傷天害理，違背良心的事。但是金錢不是完全沒有好處的。現在我國的綜合國力之所以有所提高，最重要的.原因之一就是經濟水平總體提高了。國家實行優厚的政策，對在校學生實行“兩免一補”的政策，對居民發放最低生活保障金，這些都使老百姓過上了好的生活。國家給予他們的，不僅是金錢上的幫助，更是心靈上的幫助。著名歌手從飛一生致力于扶貧事業，甚至在他病危之跡，依然惦記著那些可憐的失學兒童。他讓許多孩子重返校園，燃起了對生活的希望。

回顧一些文學作品，我們又不得不對金錢另眼相看。法國著名短篇小說之王莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文，相信很多人都讀過，也可能感觸頗深。虛偽冷酷的菲利普夫婦竟然可以為了金錢而不認自己的親弟弟。我們可以想象當時整個社會都可能如此：人與人之間已經不再是感情的關系，而是赤裸裸的金錢關系。這樣的病態社會不得不讓人嘆息與深思。金錢，它給感情這個東西鑲上了一圈外表華麗，內部空虛的金邊。因此我們都應該明白，在現代社會，金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。而最重要的，就是我們應該如何看待金錢，使用金錢!

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇三

金錢這東西，也許我們很想逃避它，但我們卻無時無刻不被它影響著。在當今社會中，我們和金錢應保持的關系是做金錢的主人，而不是讓它來主宰我們。

有人說“金錢是萬能的”。其實不然，金錢換取的是物質生活的高品質，而心靈的追求是它所滿足不了的。你可以用大筆錢買到補藥，卻買不到身體健康；你可以用金錢買來山珍海味，卻買不到吃嘛嘛香的好胃口；你可以用金錢買到大量書籍，卻買不到博學的大腦；你可以花錢買到名牌、限量的服飾，卻買不到真正的品味，更可怕的是，我們用錢買到鐘表，卻買不到時間；用錢買到大房子甚至是別墅，卻買不到一個溫暖的家。許多資產過億，在商場叱詫風云的人，卻與家人關系處理不好。在美國一個州，巡警在深夜發現一名醉漢，認真一看是那個州的富翁，巡警打算把他送回不遠處的大宅。那富豪說了一句：“我沒有家，那是我的房子”，在打拼事業的同時，不妨多關心家人，不要以為還有很多時間，也許在你一心賺錢之時，他們都離你而去了，也許在你不停掙錢，卻沒有享受過親情，沒有體驗美好人生之際，你也即將帶著遺憾離開這世界。

大多數人都喜歡錢，我也一樣，這點我并不否認，但我在乎擁有財富的過程。大部分的企業家靠艱苦努力發家致富，比爾〃蓋茨在創業初期毅然抉擇大學退學而拼事業，他造就了微軟帝國；巴菲特從小對經商有濃厚的興趣，他的“股神”稱號不是靠運氣，憑的是經驗和膽略；還有李嘉誠、王永慶，他們的努力值得敬佩，他們的財富來之不易。而在古今社會中有些人的錢不是正當獲得，貪官并非少數，最著名的貪官“和大人”和珅，一輩子為財而拼，并在自家宅院藏了一萬個“福”，求自己是萬福之人，但最后卻因錢而死，他儼然是一個“錢奴”。現在社會也有許多貪官用貪來的錢大肆揮霍，殊不知有多少窮人因他們而無法生活下去，還有那些“富二代”、“啃老族”，耗費父母打下的江山，臭顯擺、窮炫耀，最后把家族斷送在自己手上。錢為身外之物，我們無需過分追求金錢，正所謂知足常樂，如果一個人只為錢而活，那人的人生就太無意義，他的心靈太空虛了。

我國著名作家錢鐘書淡泊名利，他說：“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”，是呀！我們不該迷信錢，金錢不應當是生命的目的，他只是生活的工具，我們要做錢的主人，主宰錢，讓錢為我們服務，而不是我們為錢拼命。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇四

寒假里，我讀了《歐也妮·葛朗臺》這本小說后，很有感慨。小說的作者是法國文學家——巴爾扎克。這本書主要講的是法國索漠城里一戶人家發生的事，同時也反映出當時法國社會上的人性。他用盡夸張手法，刻畫了一個滑稽又可笑的.吝嗇鬼形象。

在法國一個偏僻的小城——索漠城里，有一戶人家，便是索漠首富、有著萬貫家產的葛朗臺家。說起葛朗臺，也許大家還有點陌生。他可是個十足的吝嗇鬼，他的女兒歐也妮是一個十分單純的人，也是他的棋子。在城里還有另外兩家人，這兩家，一家想讓兒子娶歐也妮：另一家想讓侄子娶歐也妮，但這兩家只是看中葛朗臺的家產。這兩家為了達到目的，明爭暗斗，爭先恐后地討好葛朗臺。而葛朗臺只想把歐也妮嫁給一個十分有錢的人，決不同意她嫁給女兒非常喜歡的落魄的夏爾。從這三家人我們就可以看出：當時法國社會是個純粹的金錢社會。

葛朗臺太太病危時，葛朗臺本是不屑一顧，后來出于如果她死了，遺產問題對他不利的考慮，葛朗臺才想方設法治她的病。葛朗臺病危時，他硬撐著坐在輪椅上，還讓仆人把他推到存放著他所有家產的密室的門前。他分秒不離地看守著密室，總擔心有人偷他的錢。

僅從上面說的內容足以說明當時的人們對金錢看得有多么重要。但是光吝嗇還要好些，就連親情、友情都是受金錢的驅使。

他們的舉動既讓人驚訝，又讓人發笑。這些人為了金錢可以不惜失去親情、友情這些人性美。他們簡直就是為金錢而瘋狂的僵尸，活著和死了都是一樣的，沒有為人們做出一點貢獻。

但，葛朗臺的做法更讓人發笑。他為了錢奔波了大半輩子，只要往后慢慢地揮霍便可以了，但葛朗臺即便是死也一分也沒有帶進墳墓，真讓人搞不懂。

金錢只能滿足人們的一些欲望，根本買不到親情、友情。如果你把金錢看成是你生命的一切，那你這個人就無可救藥。

哎，“人生最大的痛苦就是：人死了，錢還沒用完”——何苦呢！

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇五

金錢是什么？它可以買到什么？金錢對我們的確很重要，因為我們的生活需要用它去交換我們所需的東西，但我們也不能把金錢看得太重。下面是本站作文欄目小編為你帶來的《金錢,共同面對的話題》，希望對你們有所幫助。

朋友，不要吃驚，不要以為我說這樣的話有傷大雅，我的確很愛錢。

早在小時，那金光閃閃的小硬幣在我眼里就特有魅力，因為它就等于是一支新鉛筆，一個筆記本，或者一根甜甜的冰棍兒。我呢?也常因從媽媽那得到一個小小的硬幣而樂得一蹦三尺高。

漸漸的長大了，我依然很愛錢——特愛。愛聞新鈔票噴香的油墨味，愛聽小銀幣清脆的音響——那簡直是一種享受。更樂意的是拿它到小書亭換本作文選或者故事會。

后來啊，我的書多了，于是有關錢的故事也積累了幾串。有人說，錢是殺人不見血的刀，有人說金錢萬歲，“錢能使鬼推磨”于是，在那誘人的大團結后面隱藏著一面面守財如命的丑惡嘴臉，一雙雙亮亮的手銬……都在我腦海中映了出來。于是，愛錢的人便也不是好人，愛錢，思想便不高尚，惟利是圖，由此我對錢再也不那樣親熱了—雖然內心依然如故。

改革的巨浪沖擊著開放的中國，市場經濟的偉大轉變，也在轉變著人們的思想。于是，社會上掀起一場經濟熱，經濟潮。什么股票了，文人下海了一些似懂非懂的與錢有關的故事也誕生了。

一顆顆星星在滑落，一個個希望在破滅，中國貧困地區的……聽者這希望工程的報告，我的心在痛，在流血。這是關系到中華民族之前程，輝煌之未來的大事啊!可自己，囊中羞澀，要是我有了錢……我暗暗的想。于是我說我愛錢，因為我愛祖國，愛千萬個象我一樣的朋友。

奧運五環旗究竟會飄揚在哪方圣土?開放的中國盼奧運，北京只夢能圓嗎?于是我又盼望哪個自己有錢，去支持北京的申辦工作，圓北京之夢。于是，我又說，我愛錢。我有一顆民族自尊心，有民族自信心和自豪感。

于是，我說，只要心是純凈，思想高尚，錢，愛有何妨，何罪之有呢?

于是，我愛錢!我高聲說。我依然喜歡鉆到錢眼里去做小銀幣似的白日夢。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇六

犯罪分子為了金錢，可以做出極度傷天害理，違背良心的事。

但是金錢不是完全沒有好處的。現在我國的綜合國力之所以有所提高，最重要的原因之一就是經濟水平總體提高了。國家實行優厚的政策，對在校學生實行“兩免一補”的政策，對居民發放最低生活保障金，這些都使老百姓過上了好的生活。國家給予他們的，不僅是金錢上的.幫助，更是心靈上的幫助。著名歌手叢飛一生致力于扶貧事業，甚至在他病危之跡，依然惦記著那些可憐的失學兒童。他讓許多孩子重返校園，燃起了對生活的希望。

回顧一些文學作品，我們又不得不對金錢另眼相看。

法國著名短篇小說之王莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文，相信很多人都讀過，也可能感觸頗深。虛偽冷酷的菲利普夫婦竟然可以為了金錢而不認自己的親弟弟。我們可以想象當時整個社會都可能如此：人與人之間已經不再是感情的關系，而是赤裸裸的金錢關系。這樣的病態社會不得不讓人嘆息與深思。金錢，它給感情這個東西鑲上了一圈外表華麗，內部空虛的金邊。

因此我們都應該明白，在現代社會，金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。而最重要的，就是我們應該如何看待金錢，使用金錢。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇七

――辯論：在市場經濟社會里金錢與道德的輕重關系。

正方：在市場經濟社會里道德重于金錢（銅牙隊）。

反方：在市場經濟社會里金錢重于道德（鐵齒隊）。

活動目標：

1、培養學生耐心傾聽尊重他人發言的良好交際習慣。

2、培養學生收集資料、運用資料、闡述自己觀點的能力。

3、通過辯論、交流，鍛煉學生口語表達能力和思辯能力。

4、培養學生勇于在激烈交鋒中有針對性地發表見解的心理品質。

5、增強學生對金錢全面而理性的認識，樹立正確的金錢觀、道德觀和價值觀。

活動過程：

一、準備階段。

1、提前布置任務，選拔八位學生組建正方和反方辯論隊，抽簽確定辯題。

2、引導辯手研究辯題，正確立論并收集相關材料。

3、指導撰寫辯詞并檢查辯手的準備情況。

4、確定主持人，擬好串詞。

5、按“八”字型布置辯論臺，寫好主持人、正方、反方等標牌及辯論主題。

二、辯論階段。

（一）導入（2分鐘）。

1、教師導入：

今天，就讓我們走進綜合性學習“金錢，共同面對的話題”，去傾聽關于“金錢與道德”的辯論，去思考金錢與道德的關系，從而形成正確的金錢觀、道德觀和價值觀。

2、教師宣布要求：

臺下所有學生都是評委，以小組為單位，對辯論雙方隊員的表現打分。

評分標準如下：

全隊總分440分――（1）個人分數：100分。包括辯論技巧30分，內容資料40分，風度及語言表達15分，自由辯論表現15分；（2）整體合作：40分。

此外，在進行評價時，你還可以從辯手的參與程度、所闡述的觀點與材料的統一、內容的條理性、文明修養等方面進行點評。

3、教師請主持人王麗娟同學主持辯論會。

（二）辯手進行賽場辯論：（25分鐘）。

1、主持人宣布比賽開始。

2、主持人依照下列程序組織辯論賽：

（1）請正方一辯陳述本方觀點，時間兩分鐘。

正方一辯任靜陳述本方觀點：在市場經濟社會里道德重于金錢形成邏輯判斷，展現基本立場。

（2）請反方一辯陳述本方觀點，時間兩分鐘。

反方一辯吳建超陳述本方觀點：在市場經濟社會里金錢重于道德形成邏輯判斷，展現基本立場。

（3）請正方二辯谷震東補充陳述本方觀點，時間兩分鐘。

正方二辯側重在理論判斷方面補充陳述本方觀點并及時攻擊對方一辯的漏洞之處。

（4）請反方二辯劉尚進補充陳述本方觀點，時間兩分鐘。

反方二辯側重在理論判斷方面補充陳述本方觀點并及時攻擊對方二辯的漏洞之處。

（5）請正方三辯陳秋敏就本方觀點作進一步作闡述，時間兩分鐘。

正方三辯以大量確鑿的事實作基礎反駁對方觀點，鞏固本方立場。

（6）請反方三辯毛潤雄就本方觀點作進一步作闡述，時間兩分鐘。

反方三辯以大量確鑿的事實作基礎反駁對方觀點，鞏固本方立場。

（7）主持人請雙方辯手就“金錢與道德”的關系進行自由辯論，時間6分鐘。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇八

哲學家說，金錢不是萬能的，老百姓說，沒錢是萬萬不能的。我是草根，金錢就是土壤，沒有土壤，草根無法生存。我們是小老百姓，祖孫三代幾乎為錢所困，為錢所傷，今天，我得向您，我尊敬的錢氏三代訴說訴說。

錢爺爺，您還記得嗎7因為我爺爺學了個小手藝，掙得幾個小錢，一家老小都巴望著爺爺能給爸爸、叔叔、姑姑帶來好吃的、好穿的，雖然只是一個饅頭三個小孩，一個蘋果五個人分，但是孩子們都會屁顛屁顛地圍著爺爺轉，每天，爺爺回家，孩子們都會一個摸包，一個拽手，非得把爺爺的荷包翻個底朝天才罷休。您還記得那次吧，爸爸扭得爺爺坐立不安，爺爺狠心甩了他一耳光，鮮血從爸爸的嘴角流下，孩子們嚇蒙了，從此，再不敢向爺爺要東西了。當然爺爺也很后悔，可是賣手藝掙不了多少錢，一家人糊口都難，哪兒還能考慮孩子們的零食呢7金錢固然給孩子們帶來甜蜜快樂，孩子們也體味到濃濃的父愛，但現實也證明了您不是隨時光顧我們這個貧窮的家庭的。您還記得吧？那年，活潑可愛，剛滿兩歲的二叔，患上了傳染病，爺爺背著他到處尋醫問藥，但附近的赤腳醫生束手無策，只得去20里外的區醫院，可無車無路，爺爺只好和人用滑竿抬著二叔往中心醫院跑，跑到醫院門口，二叔停止了呼吸，一個幼小的生命就這樣離開了愛他疼他的親人。錢爺爺，要是您給了我們錢，我們有了車，我的`二叔就不會夭折。

錢爸爸，人民幣是擋不住的誘惑，我爸爸成天做夢都在想著“要是我有錢該多好哇”。后來您還真的讓爸爸掙了一筆小錢，而此時爸爸又一心盼望著：要是我能掙大錢該多好哇。股市行情潮漲潮落，爸爸覺得賺錢不如生錢，于是，爸爸不再把心思放在生意上，炒股炒得他神魂顛倒。一次，我回家向他報告考分，這次考了95分，比上次降了幾分。他馬上大罵：“呸呸呸！不準說這種不吉利的話！要說比上次漲了幾點！”我心里一陣冰涼，過去疼我愛我的爸爸突然從人間蒸發了。錢爸爸，您是否還記得爸爸面對那些沒有生命的數字，時而笑得合不攏嘴，時而破口大罵，甩鼠標，摔東西的情景呢？后來，爸爸鼓勵我：“你要好好考！爭取從95點漲到100點！那才叫牛呢，我們都一起發發發！”然而爸爸是癡心妄想，他所購的股票全部入了熊市，不但未賺分文，反而連做生意辛辛苦苦賺得的本錢也賠了進去。從此，他的心情一天比一天糟，被金錢點了穴。此刻我想對爸爸說：爸爸，您何時回歸我們這個其樂融融的家庭，何時脫離股市的糾纏。難道金錢比親情更重要？不要口口聲聲說：你掙錢也是為我們好，實際上，您沒有給我們帶來哪些好處，您就是一個遠離親情和家庭的股迷，金錢掌控了您的神經末梢，股市侵占了您的內心世界。錢爸爸，我向您跪下了，金錢像一道厚壁，把我們跟爸爸隔離開了，您饒了他吧。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇九

金錢是什么？它可以買到什么？金錢對我們的確很重要，因為我們的生活需要用它去交換我們所需的東西，但我們也不能把金錢看得太重。下面是本站。

作文。

朋友，不要吃驚，不要以為我說這樣的話有傷大雅，我的確很愛錢。

早在小時，那金光閃閃的小硬幣在我眼里就特有魅力，因為它就等于是一支新鉛筆，一個筆記本，或者一根甜甜的冰棍兒。我呢?也常因從媽媽那得到一個小小的硬幣而樂得一蹦三尺高。

漸漸的長大了，我依然很愛錢——特愛。愛聞新鈔票噴香的油墨味，愛聽小銀幣清脆的音響——那簡直是一種享受。更樂意的是拿它到小書亭換本作文選或者故事會。

后來啊，我的書多了，于是有關錢的故事也積累了幾串。有人說，錢是殺人不見血的刀，有人說金錢萬歲，“錢能使鬼推磨”于是，在那誘人的大團結后面隱藏著一面面守財如命的丑惡嘴臉，一雙雙亮亮的手銬……都在我腦海中映了出來。于是，愛錢的人便也不是好人，愛錢，思想便不高尚，惟利是圖，由此我對錢再也不那樣親熱了—雖然內心依然如故。

改革的巨浪沖擊著開放的中國，市場經濟的偉大轉變，也在轉變著人們的思想。于是，社會上掀起一場經濟熱，經濟潮。什么股票了，文人下海了一些似懂非懂的與錢有關的故事也誕生了。

一顆顆星星在滑落，一個個希望在破滅，中國貧困地區的……聽者這希望工程的報告，我的心在痛，在流血。這是關系到中華民族之前程，輝煌之未來的大事啊!可自己，囊中羞澀，要是我有了錢……我暗暗的想。于是我說我愛錢，因為我愛祖國，愛千萬個象我一樣的朋友。

2019年的奧運五環旗究竟會飄揚在哪方圣土?開放的中國盼奧運，北京只夢能圓嗎?于是我又盼望哪個自己有錢，去支持北京的申辦工作，圓北京之夢。于是，我又說，我愛錢。我有一顆民族自尊心，有民族自信心和自豪感。

于是，我說，只要心是純凈，思想高尚，錢，愛有何妨，何罪之有呢?

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇十

正方：在市場經濟社會里道德重于金錢（銅牙隊）。

反方：在市場經濟社會里金錢重于道德（鐵齒隊）。

活動目標：

1、培養學生耐心傾聽尊重他人發言的良好交際習慣。

2、培養學生收集資料、運用資料、闡述自己觀點的能力。

3、通過辯論、交流，鍛煉學生口語表達能力和思辯能力。

4、培養學生勇于在激烈交鋒中有針對性地發表見解的心理品質。

5、增強學生對金錢全面而理性的認識，樹立正確的金錢觀、道德觀和價值觀。

活動過程：

一、準備階段。

1、提前布置任務，選拔八位學生組建正方和反方辯論隊，抽簽確定辯題。

2、引導辯手研究辯題，正確立論并收集相關材料。

3、指導撰寫辯詞并檢查辯手的準備情況。

4、確定主持人，擬好串詞。

5、按“八”字型布置辯論臺，寫好主持人、正方、反方等標牌及辯論主題。

二、辯論階段。

（一）導入（2分鐘）。

1、教師導入：

今天，就讓我們走進綜合性學習“金錢，共同面對的話題”，去傾聽關于“金錢與道德”的辯論，去思考金錢與道德的關系，從而形成正確的金錢觀、道德觀和價值觀。

2、教師宣布要求：

臺下所有學生都是評委，以小組為單位，對辯論雙方隊員的表現打分。

評分標準如下：

全隊總分440分――（1）個人分數：100分。包括辯論技巧30分，內容資料40分，風度及語言表達15分，自由辯論表現15分；（2）整體合作：40分。

此外，在進行評價時，你還可以從辯手的參與程度、所闡述的觀點與材料的統一、內容的條理性、文明修養等方面進行點評。

3、教師請主持人王麗娟同學主持辯論會。

（二）辯手進行賽場辯論：（25分鐘）。

1、主持人宣布比賽開始。

2、主持人依照下列程序組織辯論賽：

（1）請正方一辯陳述本方觀點，時間兩分鐘。

正方一辯任靜陳述本方觀點：在市場經濟社會里道德重于金錢形成邏輯判斷，展現基本立場。

（2）請反方一辯陳述本方觀點，時間兩分鐘。

反方一辯吳建超陳述本方觀點：在市場經濟社會里金錢重于道德形成邏輯判斷，展現基本立場。

（3）請正方二辯谷震東補充陳述本方觀點，時間兩分鐘。

正方二辯側重在理論判斷方面補充陳述本方觀點并及時攻擊對方一辯的漏洞之處。

（4）請反方二辯劉尚進補充陳述本方觀點，時間兩分鐘。

反方二辯側重在理論判斷方面補充陳述本方觀點并及時攻擊對方二辯的漏洞之處。

（5）請正方三辯陳秋敏就本方觀點作進一步作闡述，時間兩分鐘。

正方三辯以大量確鑿的事實作基礎反駁對方觀點，鞏固本方立場。

（6）請反方三辯毛潤雄就本方觀點作進一步作闡述，時間兩分鐘。

反方三辯以大量確鑿的事實作基礎反駁對方觀點，鞏固本方立場。

（7）主持人請雙方辯手就“金錢與道德”的關系進行自由辯論，時間6分鐘。

雙方辯手進行唇槍舌戰的自由辯論，

（8）請正方四辯作總結陳詞，時間三分鐘。

正方四辯趙文作總結陳詞，形成本方的價值判斷。

（9）請反方四辯作總結陳詞，時間三分鐘。

反方四辯游昌政作總結陳詞，形成本方的價值判斷。

3、主持人王麗娟宣布辯論結束，請李老師組織同學們對辯論進行評價。

（三）教師主持對辯論的評價（16分鐘）。

1、感謝主持人和雙方辯手為大家帶來的精彩辯論。

2、請正反雙方對本次辯論的表現進行自我反思總結。（5分鐘）。

同時組織其他學生對辯論進行小組評議，各組中心發言人擬好發言提綱。

3、正反兩方辯手代表就辯論的情況作自我反思總結。（3分鐘）。

4、八個評議小組中心發言人對辯論過程作評價。（6分鐘）。

5、教師對辯論過程和學生點評作評價。（2分鐘）。

評價辯論可以從學生參與活動的態度；搜集、整理、運用資料的過程；所運用的材料與觀點的統一；辯論的技巧（攻擊要害、利用矛盾、引蛇出洞等）；語言的表達及整體協作的效果；也可以評價學生的在辯論過程中的思維方式、思維特點和文明修養等。

評價學生的點評可以從學生傾聽他人發言的良好習慣、善于抓住他人說話的要點、點評的準確性和全面性、語言的流暢等方面進行。

（四）教師小結本課：（1分鐘）。

昨晚，作為一名初中語文教師，我為央視《文化訪談錄》中所披露的名牌大學四年級學生寫的200來字的文章竟有7處語病這一事件而嘆息和深思。此刻，我們欣喜地看到了同學們在激烈的辯論中、在點評交流的過程中所展現的語文素養和語文能力，也看到了同學們團結協作的精神。

今天，我們在這里辯論金錢與道德的關系，明天，當我們面對金錢與道德的這一問題時，我想我們的出發點是一致的，那就是反對“拜金主義”，樹立正確的金錢觀、道德觀和價值觀，為國家、為社會作出自己應有的貢獻。謝謝大家！

教學反思：

本課是根據九年級語文第五單元綜合性學習“金錢，共同面對的話題”而開發整合的一節語文課，也是溫江區學科課堂教學滲透德育研究活動的一堂公開課。

怎樣在教學中既充分體現語文課程的學科特點，又要不露痕跡地對學生進行思想道德教育，這是我設計教學的基本思路。于是我為學生擬定了“金錢與道德的關系”作為辯論的話題，并用生活中學生們經常看到的現象來引出辯論。

要想學生在課堂上有精彩的表現，教師課前的指導是少不了的。雖然學生們在其年級和八年級時已經進行過辯論比賽，但我還是提前一周在學生自愿參加的前提下確定了八位辯手和主持人，要求他們積極在圖書館和網上進行資料的搜集整理，辯論前三天，我檢查了學生的搜集情況，并且指導他們安排戰術和撰寫辯詞。

學生在緊張的準備，我也在思考教學的環節及時間的安排。既然學生是課堂的主人，那么課堂的.大部分時間就應該由他們來表演。于是，無論辯論還是評價，學生都是主角，辯論時臺上的精彩，評價時臺下的精彩，教師只是起傳真引線的組織作用。在具體的教學進程中也確實體現了我的這一想法。

的確，學生在辯論和評價過程中展現了較高的語文素養和語文能力，但是仍有個別辯手表現的不盡如人意。而我在對學生辯論過程和學生點評作評價時因時間關系只是粗略地就其參與的態度和表現進行評說，未能較深入地對辯論作剖析，教師的“引導”作用未完全體現出來。

既然這是學科課堂教學滲透德育研究活動的一堂公開課，我在具體的教學中又是怎樣體現“滲透”二字的呢？綜觀整個課堂，它肯定姓“語”，學生的語文素養和語文能力在本堂課中既有體現又有提高。在學生辯論時雙方都能認識到道德在當今市場經濟社會中的重要作用，他們既要追求經濟利益，更希望自己成為一個品德高尚的有用人才。，而這一認識不是老師強加灌輸給他們的，不是在往他們的大腦里貼上政治術語的標簽，我想這就是語文教學中的德育滲透吧。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇十一

金錢買得到鐘表，買不到時間；金錢買得到補品，買不到健康；金錢買得到書籍，買不到知識......這些在我腦海里都是如此朦朧，可我卻因那件事，知道了金錢買得到世間萬物，也買得到——尊嚴。

每當我走過一條街的時候，總會發現乞丐日漸益多，而往往都是手腳健全的年輕人，我的心里總是不由自主地冒出一個想法，既然沒有錢，為什么不去打工呢？晚上，再次和媽媽走過那條街，乞丐更是多得數不過來，那個想法又再次涌上心頭，甚至還想沖上去問問他們：“難道你們不會感到丟臉嗎？”尊嚴早已被過路人踐踏得面目全非的“人”，難道他們不會感到羞恥嗎？難道就僅僅為了錢？這種“來之不易”的錢他們收得安心嗎？我頓時鄙視他們，替他們感到羞愧，也替這個美麗的城市有這種“人”而感到氣憤！

有人說：“金錢不是萬能的,但沒有金錢是萬萬不能的?！?/p>

盡管我們日常生活中離不開錢，某些時候金錢的作用是很大的，但也有金錢無可奈何的時候。比如：錢能買到房子，卻買不到幸福的家庭；能買到食物，卻買不到食欲；能買到補品，卻買不到健康；能買到權利，卻買不到威望；能買到物質財富，卻買不到幸福人生。

所以說金錢不是萬能的！

許多工作人都認為金錢是萬能的，有了金錢就能為所欲為；有了金錢就可以買到美麗的衣服、可口的食品、華麗的房屋；有了錢，就可以買到書本、買到優質的教育；有了金錢就可以買到別人的贊美、買到體面的職位……這些人把金錢視為圣明，為得到金錢不遺余力，可最終總是撞得頭破血流。

金錢不是萬能的，世界上最美好的東西都是金錢買不到的，只要我們誠實、善良、機智、勇敢，我們就是世界上最富有的人。

總評：貴族公子放棄“飯來張口，衣來伸手的奢華生活”，經歷一番艱苦最終白手起家獲得“金錢不能買到的快樂”，立意比較新穎，故事也頗有看頭，如果說本文是作為對人生的一種理解或是揭示，那么，作者的選材還是不錯的。但很可惜的是，作者在文中把大量的筆墨花費在了主人公的創業經歷和“王府”的所作所為，而對“他過得很充實，很快樂”怎么充實、如何快樂以及“金錢不能買到的快樂”是什么樣的快樂這個應是重點的中心內容輕描淡寫；其次，表述方面存在不清楚之處，如“曾經此后王坤和看守大門的下人都因此被逐出王府”這句，結合上下文，讀者恐怕還是理解不了是什么意思。本末倒置讓本文失去了繼續具體評析的意義。

點評人：陳墨琳（中學高級教師）。

很久以前，有一個貴族公子，叫王坤。他從小過著飯來張口，衣來伸手的奢華生活，從來沒有自己做過一件事，因為他爹不指望他自立。

金錢幾時有，敬酒問爸爸。我掏掏口袋，還是沒有錢。唉！最近本人均收入甚少。今天從外面上大學的表哥回來了，奶奶從口袋里拿出一張100圓人民幣。我像姚明一樣飛奔起來，然后縱身一躍。結果“耶”的一聲傳入眾人耳，可惜不是我叫的，是哥哥叫的。吃晚飯時，我那一塊塊心愛的紅燒肉又落入哥哥碗中。我在一旁直咽口水，妹妹也在一旁垂延三尺。吃完飯，哥哥從難從嚴兜里拿出那100圓像小孩一樣在我面前說：“我有嘞！你沒有?！蔽彝纫卉洠厣弦蛔f：“如果我周杰倫就好了，有大把的鈔票花；如果你是林俊杰就好了，有那么多mm追，逃得你喘不過氣?！蔽彝蝗幌氲搅艘粋€好主意，那就是：語文或英語聽寫100分，獎勵1圓錢。我趁爸爸忙時打了個電話，如我所愿爸爸答應了。陽臺上傳來了我的奸笑聲。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇十二

篤，篤，篤……一陣清脆的敲門聲，我的心咯噔一下子，爸爸媽媽不在家，是誰呢？會不會是壞人呢？篤，篤，篤，篤……敲門聲越來越急促了。

算了，豁出去了，打開門吧，反正還有一層木門罩著呢！

我把門打開，看到一位滿頭蓬亂，大冬天還穿一件單衣，褲子有幾塊補丁的人。

他對我說：“小姑娘，行行好吧，我已經兩天沒吃東西了，你給我一點錢或一點米，讓我填飽肚子吧！”“哼，現在都什么年代了，怎么還有討飯的，誰信呢?！蔽覛鈶嵉膶λf。我又對他說：“你為什么出來討飯，怎么不和你妻子孩子過著生活？”

“唉，說來話可長了，我原本有一個幸福的家庭，雖然不富裕，但是仍其樂融融，可是，好景不長，我的妻子死了，因為沒錢埋葬，我把家里所有的地都賣了，可是錢仍不夠，兒子見沒錢埋葬母親，便去偷，被人發現了，送到警察局，我沒有辦法，只好出來討飯。”說著，他聲淚俱下。我一絲憐憫之心油然而生。

“你先等一下?！蔽亿s忙給他稱了二斤米，遞給了他，“謝謝，謝謝，真是太謝謝你了，你真是個好人。”他說完就走了。

這時，我心里別提多美了。我想，媽媽回來時一定會夸獎我。

第二天，我去上學，路上看到一幫人，在分些什么東西，可能是錢，我靠近一看，果然是錢。咦？那個“老大”不就是哪天到我家討飯的那的人嗎？他穿一身西裝革履，跟那天上我家根本兩樣。

黑河市第四小學六年宋雨桐。

一

金錢確實是個好東西，至少大部分人都為之傾倒。

正直？也許會有人問，“正直”值多少錢？我賣給你……。

二

金錢不是萬能，但沒有錢萬萬不能。面對這句耳熟能詳的老話，的確是又可笑又無奈。“金錢是魔鬼”，“哲學家”們撫摸著鈔票批判道；“金錢是上帝”，窮人們擦著垂涎的口水望著“哲學家”們手重的money嘆道。

三

幾年，幾十年，幾百年，人們不禁贊嘆道：“假象，假象啊……”

想想這遺臭萬年的“和中堂”，腰纏萬貫的大貪官是一副怎樣的嘴臉呢？白花花的銀子最后又使他落得個什么下場？古書里描述得淋漓盡致，想想和?要看到這書，還不得羞得找個狗洞鉆下去？無論怎樣，這臭名是永遠香不起來了，就算你用名牌香水也沒用。看來，也只能在墓碑上留下“都是金錢惹的禍”了。

遺臭萬年的，我沒有那個斂財的能力)。

四

唉，說到底也就是兩條路，要么以錢為中心，要么以人為中心。

我就覺得芳名到底是金錢買不到的，你呢……。

放慢腳步。

還沒有來及感受春天的清幽，夏天已經悄然來臨。

還沒有向你說聲：“謝謝”，你已向這個世界，說聲晚安。

還沒有向你訴說我的存在，你已離我遠去。

還沒有感受今天的一切，可是明天馬上到來。

一天24個小時，我們都在做事情，可你們真的有去感受這一切的一切嗎？

放慢腳步，可以感受更多；

放慢腳步，可以學到更多，體會到更多；

放慢腳步，可以再做一些有意義的事情！

人不是因為吃多少食物，就能長高多少；而重要的是，能夠吸收多少。人生如此一樣，做過多少事情不重要，重要的是：能夠體會多少；理解多少；學會多少。

我們是否應該放慢腳步慢慢的去體會，學習；周圍的一切。

假若你把自己置于世人之上，生活之外，也許有時你會去欣賞人們的喜悅，有時也會去譏笑人們的愚蠢，但你會發現，這里沒有你自己的價值和地位。

人活著并不意味著就進入生活，因為有人冷眼旁觀，進入生活不一定體會生活；因為有人逃避現實，恐怕這些都是“生活”之外的人，真正走進生活的人可以清晰深切地感受：“感情”的人；是扮演“生活”這場戲中哪怕不重要卻不可少的角色的人，而絕非臺下喝彩的人。

活著真讓人累，有人這么感喟；

活著真讓人煩，更有人這么噓嘆。

活著真的美麗，而我卻喜歡這么把生活綰結。

尋找了千百種理由之后，才得以發現；生活在我的視野下呈現出人與人的不同；不是生活賜予我有什么不同，而是我去體會多少，卻僅僅是因為，在我的胸襟之中盈盈地盛滿一句話：“放慢腳步，去感受周圍的一切。

我懂的體會，于是我心美麗！

我心美麗，于是我的人生跟著美麗！

初三:張顏清。

最近，我讀了一本叫《百萬英鎊》的書。讀完后，最大的感受是：金錢不是萬能的。

《百萬英鎊》講述了一個美國窮小子在倫敦的一次奇遇。倫敦的兩位富翁打賭：把一張無法兌現的百萬鈔票給一個窮人，看他在一個月內會不會被捕。很快，一個月到了，亨利不僅沒有被捕坐牢，并且還有了家庭，過上了天倫之樂的生活。

讀完這本書后，我覺得書中的衣服店老板以及其他各種的老板都很可笑：就因為一個人有了一張百萬鈔票，并且還是無法兌現的，那些老板就免費為亨利服務。但我想：如果我是老板，那么我會拒絕為他的一切服務。因為那張百萬鈔票是無法兌現的。老板們為他服務了，可自己卻什么都得不到，難道為他服務只為了看一眼他那不屑一顧的表情和他那張可以說是“什么價值都沒有”的百萬鈔票嗎？我認為不值得。因為我覺得在某種程度上為別人服務是需要報酬的。

可反過來再想想，那時的社會主義是拜金主義的，所有的人都崇拜金錢，所有的人都像中了魔法似的熱愛金錢。

我的一位朋友最近跟我說：金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。我一想，可不是嘛！現在干什么不要錢啊？我家最近在辦理關于戶口問題的證件，還得回老家。車費就得六七百。還得請人吃飯，吃完了還不行，還得給人買這買那。就辦個證件就得花好幾千！

從這個故事中我懂了：在現實的生活中，不應該把金錢看得太重。有時候金錢雖然能買到自己喜歡的、心愛的東西。但有些時候金錢也買不來做人的基本道德，買不來時間。

拜金主義是可恥的，但等著天上掉餡餅的人也是不應該的，金錢不是萬能的，世界上還有好多比金錢更可貴的、更重要的物質。

初二:曾辰。

昨天，我跟隨著老師，學習了一篇課文——《金錢的魔力》。

這篇文章主要寫了主人公去一家裁縫店買衣服，店員見他穿得不華貴，看樣子是個窮光蛋，于是就從一堆被顧客拒絕的衣服里挑出了一件最蹩腳的衣服給他穿，只想讓他快點走人。后來主人公拿出了一張百萬英鎊的大鈔，店員的態度瞬間360大轉變，和老板一起殷勤討好，竭力為主人公服務，并熱情地把主人公送了出去。

這篇文章摘自美國著名作家馬克·吐溫的《百萬英鎊》，極大地諷刺了當時社會上那些見錢眼開，愛財如命的家伙。我們不應該像老板和托德那樣做，見錢眼開、唯利是圖，以錢的多少來決定對人的態度。不管對方是窮人還是一個大富翁，都要熱情的對待和尊重他們。

我們有時很懶惰，要買點東西但不想出去，便給別的同學五角、一元錢的“小恩小惠”，讓他們去幫我們買，這種錢被我們戲稱“跑腿費”。我們班的同學還很喜歡玩電腦游戲，某個同學要升級，但又沒時間，就讓另一個同學幫他玩，幫他升級，然后給多少多少錢，這種交易方式在我們班頗為流行。

人活在世上，如何對待金錢，應該持有怎樣的金錢觀？如果一個人像托德和他的老板一樣，唯利是圖、見錢眼開，就會淪為金錢的奴隸，失去自己應有的尊嚴。只有靠自己的雙手去奮斗，用智慧和汗水去證明自己的價值，才能有尊嚴地活著！

六年級:李汶佩。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇十三

自從我成了商品交換的媒介以來，確實給人類帶來了很大方便。但人類似乎只看到了我外表的花衣裳，卻忘了我身上帶來了數之不盡的細菌危害和生命危害。

真倒霉，一大早，我就被送進醫院去，抬頭一看，呀，滿屋的細菌數也數不清，他們重重包圍著我，讓我透不過氣來。到了中午，我被那位病人帶到了那車水馬龍的飲食攤里。我被關在那黑暗的抽屜里，那里住滿了我和姐妹們，這不，又一大群細菌向我沖來，我就義務地為病菌繁殖它的第二代、第三代……不料的是，店主的嬌妻拿起我們來點數今天的生意有多少的.時候，她一邊點數看我們，一邊用手指蘸了口水，不知不覺，她已經吸進了無數的細菌。唉，我又被送進了銀行，那位小姐也像剛才那個人一樣，吸進的細菌比她還要多，那些壞家伙不斷吸取我的油跡、污跡來成倍成倍地壯大它們的隊伍，弄得我筋疲力盡，六神無主。我沒眼看下去了，只好睡覺。過了三四天，我又被送到醫院，正好看到那兩位小姐，我傷心道：“對不起！是我害了你們！”

“有錢使得鬼推磨！”這一句話說得一點也不錯！同志們，女士們，“我不是萬能的！”不要為了我——錢，而喪失了理智，這不值得啊！

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇十四

這是我最古老的回憶，再遠一點那就完全不記得了。小時候，每當看到電視劇或者卡通片上的英雄人物拒絕要報酬的片段時，放棄當大官時，我就會很不解，我不明白，為什么面對這樣的利益還要拒絕呢？我也經常會想，要是我有這樣的經歷，那么我肯定會收下對方的好意。

有一天，在一個地方，下起了蒙蒙大雨，那不是一般的大雨，而是金錢雨。開始，天上起滿了烏云，過了一會兒，外面“噼里啪啦”地響起來，居民們不知是怎么回事，就往窗戶一看，滿地是金錢，他們見了，連忙拿起家里的鋼盆.臉盆等擋的東西，跑出家門，一把一把地抓金錢，把口袋裝得滿滿的。有些人太急了，連臉盆.鋼盆等都忘拿了，直奔出家門，雖然頭被金錢砸疼了，但是他們還是高高興興地撿金錢。

這一天真是新奇！

我的名字叫金錢，在我一出世我就受到很多人的歡迎，人們都叫我“命根子”。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇十五

在人們眼中，金錢是一個再好不過的東西，有了它，我們想買什么買什么，想干什么干什么(只要不違法)，但是，我們在得到了金錢的同時，往往也會失去一些東西。

金錢使我們失去了同情心。在“希望工程”捐助活動中，越來越多的“沒錢人”掏出自己省吃儉用的錢，而越來越多富得流油的人卻一毛不拔。難道他們都不知道有那么多孩子上不起學嗎?肯定知道。但是他們卻一毛不拔，是金錢覆蓋了他們本應充滿同情的心靈，是金錢阻塞了他們流淌同情的血液的血管，是金錢擋住了他們同情別人的道路。

金錢使我們失去了良知。縱觀中國近代一百年的屈辱史，每一場戰爭，每一次侵略不都是為了那些銀子?當對金錢的欲望已充斥我們的大腦，那么人類本應有的良知就會被泯滅，人類原始的天性就會喪失，人類社會原本起來的道德就會被推翻，而成為一切向“錢”看的標準。

金錢使我們失去了生活這把杠桿的支點。當社會的價值取向標準已經以金錢為中心時，父母不再會關心孩子考試的分數，人們不再會在乎友誼的價值，而只會考慮這個朋友能不能給我帶來利益。

金錢使我們失去了做人的基本處世原則，每個人都一切以“錢“至上，行賄，受賄，搶劫，偷盜……人類因錢犯下的罪行不可計數。

當有些人都在腰間套著一個孔方兄，渴望它是一個游泳圈，保佑自己不在生活的海洋中溺水而死，這種人一定最先被生活的巨浪吞沒，因為金錢已使他失去了最后的人求生本能。所以，不要讓金錢奪去你原本比金錢重要得多的東西，記住，學會游泳比游泳圈有用。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇十六

在市場經濟迅猛發展的今天，金錢扮演著非常重要的角色。我們的生活中離不開金錢?？梢哉f沒有金錢，我們的生活將會寸步難行。甚至“有錢能使鬼推磨”的這種說法也在蠱惑著人心，可見在現代社會，金錢是十分重要的。

“金錢是飯，是衣，是車，是房”。的確如此老百姓的衣、食、住、行都離不開金錢。“人為財死，鳥為食亡”，可見是金錢主宰著人類，而人類只不過是虛假的金錢擁有者，甚至是金錢的犧牲品。

金錢是房，它可以是住房亦可以是牢房?，F代社會，有關金錢的違法犯罪行為日益增多，而且也不是什么駭人聽聞的事件?？梢娙藗円呀浟晳T于聽到這種消息了。犯罪分子為了金錢，可以做出極度傷天害理，違背良心的事。

但是金錢不是完全沒有好處的?，F在我國的綜合國力之所以有所提高，最重要的原因之一就是經濟水平總體提高了。國家實行優厚的政策，對在校學生實行“兩免一補”的政策，對居民發放最低生活保障金，這些都使老百姓過上了好的生活。國家給予他們的，不僅是金錢上的幫助，更是心靈上的幫助。著名歌手從飛一生致力于扶貧事業，甚至在他病危之跡，依然惦記著那些可憐的失學兒童。他讓許多孩子重返校園，燃起了對生活的希望。

回顧一些文學作品，我們又不得不對金錢另眼相看。

法國著名短篇小說之王莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文，相信很多人都讀過，也可能感觸頗深。虛偽冷酷的菲利普夫婦竟然可以為了金錢而不認自己的親弟弟。我們可以想象當時整個社會都可能如此：人與人之間已經不再是感情的關系，而是赤裸裸的金錢關系。這樣的病態社會不得不讓人嘆息與深思。金錢，它給感情這個東西鑲上了一圈外表華麗，內部空虛的金邊。

因此我們都應該明白，在現代社會，金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。而最重要的，就是我們應該如何看待金錢，使用金錢!

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇十七

有這樣一副漫畫：兩個學生——某甲和某乙，某甲對某乙說：“你替我掃地，我給你一元錢?！闭f罷，一手拿錢，一手抓掃把，將它們一起塞在某乙的手里。

造成這種局面的原因是多方面的。

前些時，在報紙上、雜志上看到巴金、冰心、張潔、張海迪等名人寫的文章。他們呼吁社會、學校。家庭重視對下一代的教育;他們對中國“小皇帝”的現狀與未來感到憂慮。

但愿，他們的憂慮會成為過濾。

但愿，有這樣憂慮的人不止是這幾個有識之士!

但愿，這幅漫畫已經為我們敲響了警鐘。

……。

那么，未來仍然是充滿希望的。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇十八

有這樣一副漫畫：兩個學生——某甲和某乙，某甲對某乙說：“你替我掃地，我給你一元錢?！闭f罷，一手拿錢，一手抓掃把，將它們一起塞在某乙的手里。

前些時，在報紙上、雜志上看到巴金、冰心、張潔、張海迪等名人寫的文章。他們呼吁社會、學校。家庭重視對下一代的教育;他們對中國“小皇帝”的現狀與未來感到憂慮。

但愿，他們的憂慮會成為過濾。

但愿，有這樣憂慮的人不止是這幾個有識之士!

但愿，這幅漫畫已經為我們敲響了警鐘。

那么，未來仍然是充滿希望的。

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇十九

我是一張百元大鈔。我不記得我是從哪里出來的，但我有很多兄弟姐妹，五十元、二十元、一元幾角幾分的都是。主人總是把我們放在一起，但每次都把我放在最下面。我上面的50元，雖然他們的面值只是我的一半，但卻已是飽經風霜，渾身上下都臟臟的，我努力想離他們遠點兒——我是新錢。

幾天后，我到了一家小賣店，接觸的人多了，常聽到人們說這樣一句話：“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的!”我很高興人類給我們這么高的評價，當然了，前提是我不是假幣。

后來，這家店主買了一臺怪模怪樣的機器，我不知道它是干什么用的，就問上面的50元。他不悄地撇撇嘴說：“哼，看你面值挺大的，連這玩藝都不知道啊，是驗鈔機，能驗出咱們是真幣還是假幣?！蔽衣犃诵睦锊幻庥行┚o張。果不其然，當晚主人就開始驗鈔，我的心都提到嗓子眼了?！爸ā?，當我和其它錢幣經過驗鈔機時，機器尖叫了起來，我心一緊，難道、我不敢想下去了。店主又把我們分成了幾摞，最后單獨對我進行檢驗時，又“吱”地響了——我是假幣!

當我慢慢從被主人從驗鈔機里抽出來時，發覺所有的錢幣都眼盯著我，一個1元錢喊出來：“喲，看不出來啊，他還是個私生子!”我登時羞愧滿面，心想這回主人該把我扔了吧。可主人滿不在乎地把我塞進抽屜，并且第二天就把我交給了一位出租車司機，司機又把我轉給銜邊的煙亭主，就這樣，我總是很快被花掉，最后幾經展轉我來到了一位工人家里，但不久我就被發現是假幣。只聽他哀嘆一聲：“天啊，這是那個喪心病狂的啊、”我難受極了，覺得他似乎是在罵我。于是，當晚我便混入了一堆廢紙，被扔進碎紙機。在碎紙機啟動前，我反復叮囑我自己：下輩子一定要做個真正的百元大鈔!

金錢共同面對的話題說課稿（專業20篇）篇二十

――辯論：在市場經濟社會里金錢與道德的輕重關系。

正方：在市場經濟社會里道德重于金錢（銅牙隊）。

反方：在市場經濟社會里金錢重于道德（鐵齒隊）。

活動目標：

1、培養學生耐心傾聽尊重他人發言的良好交際習慣。

2、培養學生收集資料、運用資料、闡述自己觀點的能力。

3、通過辯論、交流，鍛煉學生口語表達能力和思辯能力。

4、培養學生勇于在激烈交鋒中有針對性地發表見解的心理品質。

5、增強學生對金錢全面而理性的'認識，樹立正確的金錢觀、道德觀和價值觀。

活動過程：

一、準備階段。

1、提前布置任務，選拔八位學生組建正方和反方辯論隊，抽簽確定辯題。

2、引導辯手研究辯題，正確立論并收集相關材料。

3、指導撰寫辯詞并檢查辯手的準備情況。

4、確定主持人，擬好串詞。

5、按“八”字型布置辯論臺，寫好主持人、正方、反方等標牌及辯論主題。

二、辯論階段。

（一）導入（2分鐘）。

1、教師導入：

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