通過寫作，我們可以更好地理解和理解世界，提升我們的自信心和思維深度。接下來是一些精選的優(yōu)秀作文，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇一

現(xiàn)在我把我開展的教研情況介紹給大家，借此，我們一起來探索、研討如何優(yōu)化教研，提高我們教育教學(xué)的能力、水準(zhǔn)，為數(shù)學(xué)教學(xué)做得更好。

針對本校實際，確立學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想，主要措施，以及主要活動安排。該計劃初成后，組織工作做到目標(biāo)明、思路清、行動實，腳踏實地地完成本學(xué)期教學(xué)教研任務(wù)。

2.抓好常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

全組教師都認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。我們基本上每年都要外出參觀學(xué)習(xí)，吸取兄弟學(xué)校教研組的先進(jìn)經(jīng)驗。如我們?nèi)幉▽W(xué)習(xí)課堂教學(xué)，去諸暨學(xué)習(xí)競賽輔導(dǎo)等。上學(xué)期為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)教研模式，數(shù)學(xué)組教研組長（包括年段教研組長）等全程觀摩兄弟教研組教研活動。如觀摩社會組“微格研究、主題研究”的活動模式給數(shù)學(xué)組教研以啟發(fā)，其中七年級—生活化；八年級—情境化；九年級—案例化，這種活化教材的做法值得借鑒。活動中，眾多專家及領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機會；再如觀摩語文組八年級集體備課活動，圍繞“教學(xué)目標(biāo)的確定”為主題開展了“依標(biāo)施教，張揚個性”的備課、教學(xué)探討。給人以深刻的印象。事后，組長認(rèn)真撰寫了觀摩體會，力求取長補短，進(jìn)一步提高本組教研質(zhì)量。幾年來，數(shù)學(xué)組團結(jié)和諧，同行之間互相幫助，共同提高，不遺余力，工作重?fù)?dān)爭著挑，有了榮譽大家讓。為了進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教研組教科研水平和教師的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校對數(shù)學(xué)組提出了更高要求，對照要求，我們感到仍有差距，很多地方要努力改進(jìn)，如教研組內(nèi)教師多，集中安排教研活動難；教學(xué)與教研關(guān)系的處理上，少部分教師還是重教學(xué)輕教研；在備課的規(guī)范化操作還要再努力等等，這些都將在以后工作中加以改進(jìn)。我們數(shù)學(xué)組全體成員將立足校本，根植于課堂搞教研，團結(jié)一致，虛心向同行討教，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷進(jìn)行教學(xué)實踐和教學(xué)反思，不斷提高素質(zhì)，爭取更大成績，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成功學(xué)生的同時也成就自己的事業(yè)，從而獲得職業(yè)的幸福！

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇二

“師生本無一定的高下，教學(xué)也無十分的界限，人只曉得教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)；不曉得有的時候，教師倒從學(xué)生那里得到好的教訓(xùn)。”陶行知先生的話給我們教師太多的啟示，照亮了我們前進(jìn)的道路。我們教師應(yīng)以陶行知先生的話自勉，結(jié)合學(xué)生實際，潛心研究，在教與學(xué)的過程中成長，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

現(xiàn)在，不少孩子都成了我的忘年交。向孩子學(xué)習(xí)的腳步也一直沒有停下。孩子們思想活躍，視野開闊，讀的書涉及面很廣。課余，我常常與學(xué)生一起在教室里、校園小路上、辦公室里交流讀書的心得體會，談學(xué)習(xí)生活的趣事與感受。時間一長，師生有了互相交換書籍的機會：無論誰有了新書，都會共同分享，就像是大家共有的一樣；我有新書，也會給孩子們分享；我的獲獎書籍也會贈給孩子們，激勵他們學(xué)習(xí)。在學(xué)生的促使下，我讀了學(xué)生的無數(shù)本書，像《獨唱團》《瘋狂閱讀》《經(jīng)典閱讀》《博覽群書》這樣的好雜志，還有《文化苦旅》《詩歌趣事》《穆斯林的葬禮》《刺青時代》《瓦解》《別人》等一批好書。我在與學(xué)生的交流中得到了提升，體會到了教書的樂趣，收獲了人生的快樂，也為我的寫作找到了許多素材。在與學(xué)生交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀點看法隨時在發(fā)生變化，在不斷進(jìn)步，這使我感到高興。孩子們見了我，就想和我談學(xué)習(xí)，向我傾訴，談讀書，談文學(xué)，談生活中的樂趣。我非常高興，我們在教與學(xué)的過程中都在變化，都在成長。孩子們對文學(xué)的熱愛，他們的作文的發(fā)表，我的《詩意女孩》《我的忘年交》《愛在左，情在右》等一批文章的發(fā)表，都是我們師生“教學(xué)相長”的碩果，也是將這一思想付之行動的最好回報。

“金無足赤，人無完人。”教育教學(xué)就像人生一樣，都可能會留下遺憾。現(xiàn)在回想起來，真正給我最多教益的，不是我后來參加的形形色色的進(jìn)修教給我這方法那方法的師長們，而是這些忘年交的朋友。正是當(dāng)初在教育他們時留下的遺憾，才有了我今天的進(jìn)步。記得我在教學(xué)《赤壁賦》的時候，學(xué)生突然提出一個讓我措手不及的問題：“諸葛亮和周瑜打敗曹操的赤壁到底是在黃州，還是蒲圻？”我心里很明白，古詩文是優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，沒有真正弄清楚，教師不能隨便解釋。我告訴學(xué)生：“我到過黃州赤壁，那是與蘇軾相關(guān)的赤壁，火燒的赤壁是不是在蒲圻，還要研究。我們都不能隨便下結(jié)論。”于是，我查閱了許多資料，總算弄清楚了赤壁在哪里，再告訴學(xué)生。這樣的課堂，不僅學(xué)生得到了提高，而且教師對問題的研究更深更透，是實實在在的教學(xué)相長。

在學(xué)習(xí)戴望舒的《雨巷》和徐志摩的《再別康橋》時，我讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)意境，配樂朗誦，學(xué)生們很快進(jìn)入角色，投入地朗誦，深切地體味，背誦就變得順理成章了。古典詩詞教學(xué)，避開光環(huán)，消除學(xué)生的壓力，抓住詩歌作者身上的平民化特點加以放大，消除學(xué)生的畏難情緒。再調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作天賦，自己譜曲，演奏吟唱經(jīng)典之作，學(xué)生們在譜曲過程中反復(fù)嘗試和修改，一步步觀察、揣摩、模仿、貼近作者內(nèi)心，自然就有了獨特的體驗，煥發(fā)出一種新的神采。師生在教與學(xué)的過程中得到共同的發(fā)展和提高。

課后對學(xué)生們的評價也是非常重要的。無論成功與否，課后的長談分析不可省略，就像演出結(jié)束后的掌聲，孩子們是非常期待的。依據(jù)教材及學(xué)生的具體情況，這種學(xué)生授課的安排不宜過多、過濫，只能安排內(nèi)容相對容易的極少篇目，課后的補充、糾正、強調(diào)都至關(guān)重要，有時要根據(jù)各班狀況而定，不能不顧現(xiàn)實地安排同步進(jìn)行。

“知不足然后能自反也，知困然后能自強也。”“教育”既是育人，也是育己，教育是一個先育己再育人的過程。“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”師生之間有效互動，就是教學(xué)相長。教師不是只付出和犧牲的“上帝”，同時也是教育教學(xué)活動的受益者。

教然后而知困，才會促使自己書海尋寶，不斷學(xué)習(xí)，激活自己的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的全新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動機制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。學(xué)然后知不足，知不足就能找到努力方向，就會更有信心成為優(yōu)秀教師。

有人說：“如果有一位學(xué)識淵博、才華超群的語文老師活躍于講臺，那么臺下的學(xué)生中有望日后有名作家問世；如果沒有優(yōu)秀、聰穎的數(shù)學(xué)教師作指導(dǎo)，學(xué)生即使有數(shù)學(xué)稟賦，也不能被催化為才能。”這句話告訴我們，同樣飽滿、健全的種子，落在濕潤、溫暖、肥沃的土壤里和落在沙漠中，結(jié)果是完全不同的。我也希望，與我的學(xué)生在教與學(xué)、交流與溝通的過程中，能夠共同成長，共同進(jìn)步。

孩子們的成長讓我們看到了抽芽的力量，孩子們的成長讓我們嗅到了拔節(jié)的芬芳，孩子們的成長讓我們觸摸到了收獲的美好。孩子們教會我們素潔的真誠，也教會了質(zhì)樸的愛和感動，你呵護(hù)他們一點點，他們就會回報你整個春天。孩子們是這個世界最值得我們學(xué)習(xí)的“小老師”。他們的成長就是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

【作者單位：湖北省羅田縣駱駝坳中學(xué)】。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇三

1.建立“學(xué)生成長檔案”，幫助學(xué)生整理記載著自己的成長軌跡的資料。

2.通過實施“學(xué)生成長記錄”評價制度，幫助教師、家長了解的學(xué)生的成長與進(jìn)步，以尋求最佳教育途徑。

3.幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價計劃。

4.在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為學(xué)生的朋友。

二、材料構(gòu)成（一）活頁式文件夾。

（二）扉頁設(shè)計：“學(xué)生成長記錄”的扉頁可統(tǒng)一格式，也可讓學(xué)生進(jìn)行個性化設(shè)計。可以把自己最漂亮的照片貼在扉頁上，愛繪畫的同學(xué)可以精心地在封面上角畫上自畫像，并根據(jù)自己的特點寫上姓名，如“愛唱愛跳的xxx”、“刻苦好學(xué)的xxx”。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如“成長的足跡”、“新苗長高了”等等，總之，做到既新穎美觀又極有創(chuàng)意。

（三）具體內(nèi)容：共包含個人資料、基本信息、爸媽寄語、我的綜合素質(zhì)評價檔案、老師的話、我的作品展、幸福每一天、我的獲獎記錄、奮斗目標(biāo)等九個方面的具體內(nèi)容。具體要求如下：

1.個人資料：包括個人照片和自我介紹兩個部分。

2.基本信息：姓名、性別、籍貫、出生年月、所在班級、班主任、身體狀況、身高體重、家庭住址、性格、興趣愛好、特長、座右銘、理想、好朋友、愿望以及家庭重要成員等信息。

3.爸媽寄語：包括全家福以及爸爸媽媽對自己的寄語。

4.我的綜合素質(zhì)評價檔案：采用自我評價（自我反思）、學(xué)生評價、教師評價、家長評價等方式。

5.老師的話：老師寫給學(xué)生的寄語或是對學(xué)生的操行評語。

6.我的作品展：把自己學(xué)習(xí)中好的成果向別人展示，一張語文、一張數(shù)學(xué)等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報和小制作，各科的優(yōu)秀的作業(yè)一份和繪畫作品一份，我得到的各種表彰獎勵（含單元成績記載）。

7.幸福每一天：主要記錄學(xué)生的成長足跡，尤其是值得回味、令人難忘的一個個瞬間，能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)圖片或文字資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，對未來充滿信心。如學(xué)生看過的課外書(書名)及讀書心得或摘抄，會背的課文、古詩詞記載，知道的成語，喜歡的名言警句和會唱的歌曲，知道的名人和他們的故事（人名），我不明白的一些問題和學(xué)會的本領(lǐng)，我參加了校內(nèi)外的實踐活動做的好人好事。學(xué)生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數(shù)不限。

8.我的獲獎記錄：主要呈現(xiàn)學(xué)生獲得各級各類獎勵及榮譽等等。

9.自我感受與奮斗目標(biāo)：

每個月或是每個學(xué)期進(jìn)行階段性反思，表達(dá)這一階段的自我感受。通過各方面的評價，已經(jīng)知道了自己的優(yōu)點和缺點。在今后的學(xué)習(xí)中要正視缺點，發(fā)揚優(yōu)點，展示自我的一面。并確立今后的奮斗目標(biāo)，樹起自尊心和自信心，實現(xiàn)個人發(fā)展的人生價值。

（四）建檔對象：全體學(xué)生。

（五）建檔時間：2012年3月15日之前完成，過程性材料可以隨時依據(jù)學(xué)習(xí)和生活情況完善補充。

（六）建檔評獎：2012年3月20日組織評審小組對各年級學(xué)生建立“學(xué)生成長檔案”情況進(jìn)行，各班按5:10:15的比例評定一、二、三等獎。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇四

清楚地記得，六月二十四號高考查分的日子,我接到同學(xué)們的一個個喜訊：

“班主任，我達(dá)線啦！”

當(dāng)時我已得意忘形.作為一所普通中學(xué)的藝體班,我班級三十八名同學(xué)參加高考,有二十五名同學(xué)專業(yè)課文化課雙達(dá)線,這個成績放在肥西中學(xué),放在肥西三中或許是不足為道的,但是一個農(nóng)村普通高中,招收的是他們招收剩下的比較差的生源,一些中考只考三四百分的學(xué)生,用三年的時間取得這個成績,就是個奇跡。這個奇跡是三十八位同學(xué)用勤奮的汗水和拼搏的斗志換來的；這個奇跡是我們十位授課教師用智慧和愛心換來的。這個奇跡有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，我班還有五位同學(xué)離分?jǐn)?shù)線只差幾分，我告訴我的學(xué)生我的科任老師們“如果再給我一個月時間，我們能夠有三十五個同學(xué)達(dá)線”。

今年我又擔(dān)任了班主任，繼續(xù)干著這最甜蜜的苦差事，我覺得我選擇教師這個行業(yè)選對了，我只適合當(dāng)老師；我選擇班主任這個崗位選對了，因為我?guī)С鰜淼膶W(xué)生永遠(yuǎn)是最棒的。我的學(xué)生畢業(yè)時帶走的不僅是成績，更是帶著他們對理想的追求。

一、用愛心喚醒愛。

一個心中有愛的人，才會珍惜其擁有的一切，一個學(xué)生心中有愛才會體貼父母，才會理解他們所有的條件來之不易，才會努力的去學(xué)習(xí)做人，才會努力的成人，才會靜下心來學(xué)習(xí)。

如何讓學(xué)生心中充滿愛，首先要對學(xué)生付出愛心，真正的去關(guān)心學(xué)生。用情感去激勵學(xué)生，關(guān)鍵一個字就是“愛”即熱愛學(xué)生，“親其師才能信其道”教師熱愛學(xué)生，對學(xué)生寄予希望，學(xué)生心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任的教育和管理。

高一剛建立班級時，我對學(xué)生提出三點要求：第一點，就是要有愛心，要尊重父母尊重老師。我對學(xué)生這樣說：“你們都是來自農(nóng)村，或許你們的父母不太重視你們的學(xué)習(xí)，那是因為他們?yōu)樯畋疾ǎ麄兪且獮槟銈兲峁┖玫臈l件學(xué)習(xí)，在他們心中以為給了你們錢上學(xué)是他們的職責(zé)，他們在你們不回家的時候吃的都是蔬菜，舍不得吃肉，節(jié)省下來等到你們回家的時候再買，他們對你們是很大方的，那是他們做父母的職責(zé)。但是你們的職責(zé)是什么呢？你們做好了你們的職責(zé)了嗎？你們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了或許一時會給你們父母臉上添光彩，最終是你們一輩子的事情，給你的未來美好生活打下好的基礎(chǔ)。你們拿著父母的血汗錢，你們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，你們沒學(xué)好就是不尊重父母，你們上課不認(rèn)真聽講就是不尊重老師。你們就是個沒良心的人，要想學(xué)好先學(xué)會做人”。

記得高一的一節(jié)自習(xí)課，班級很亂，還有兩個學(xué)生在打鬧。我在班級的門口看著這一切，同學(xué)們都知道犯了錯誤，這時候我笑嘻嘻的拿出一百元錢問同學(xué)們這是什么，他們看到班主任還和他們開玩笑，放松了心情，有的說是一百元，有的說是小紅魚等等，就在這時，我收起笑臉，說：“錯，這是你父母的血和汗”“你們來學(xué)校拿著父母的血汗錢，不在班級好好學(xué)習(xí)，你看你們的環(huán)境，你看你們的學(xué)風(fēng)，你看你們的斗志，你們有良心嗎？你們父母現(xiàn)在在干什么？有的現(xiàn)在還在棉花地里，有的現(xiàn)在還在工廠，都在為你們辛勤的勞作，他們以為你們在學(xué)校真的學(xué)到了什么知識，錯了。你們連最基本的愛你們的父母的良心都沒有，我對你們很失望。”一頓打擊之后我給我們班級每個同學(xué)布置了一個作文題目“寫給媽媽的一封信”。從那以后班級有了良好的學(xué)風(fēng)，班級有了一群熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)；以愛為根基的情感激勵是做好班主任工作的關(guān)鍵。

二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步，及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)。對樂于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個學(xué)生不喜歡他呢？作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學(xué)生會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了.班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學(xué)生便會對班主任產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。

是哪個學(xué)校哪個班級的，在學(xué)校我也幫助同事做點力所能及的事情。同學(xué)們看在眼里學(xué)在心里。每個學(xué)期，我們學(xué)生為食堂義務(wù)打掃衛(wèi)生一次，學(xué)生們都無私的奉獻(xiàn)著。我們班級是藝術(shù)體育班級，老師們有困難了都找我們班級的學(xué)生幫忙，2009年我們班級當(dāng)之無愧的被評為“縣級先進(jìn)班集體”。學(xué)生們得到了更多老師的尊重，他們才會對自己提出更加高的要求，會給自己訂下更加高的標(biāo)準(zhǔn)，所以我的學(xué)生在各個方面都是最棒的。

三、用故事教育學(xué)生，做到言傳身教。

養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，以后是不是要慢慢的改正。有時我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說教好的多。

當(dāng)然，如何做好高中班主任，學(xué)問很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后，在實際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高、完善。以上只是我三年來的點滴做法，在教書育人的崗位上，我只是一只微不足道的蜜蜂，辛勤地忙碌，不斷地摸索，我知道：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇五

我與我班的學(xué)生還挺有緣的，從二年級到四年級，語文老師換了三個，而我一直任教他們數(shù)學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任。我班學(xué)生人數(shù)較少，一直以來，他們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動等方面都表現(xiàn)不錯，很少讓我操過心。可是，升上四年級以來，很多現(xiàn)象讓我覺得不大對勁。原本優(yōu)秀的兩個班干部，變得愛吵鬧了；同學(xué)之間常因開、關(guān)窗戶等小事鬧得不愉快；時常有學(xué)生打小報告。我迷惑了，這是怎么回事?我該怎么處理這些問題？在學(xué)到王寶祥教授主講的《現(xiàn)代班級體建設(shè)的理論與實踐》時，我茅塞頓開，明白了自己工作中的失誤及努力方向。

一、制定班集體的奮斗目標(biāo)。

原本打算召開一次主題班會，進(jìn)行動員討論。可是，那天上午上體育課時，就有兩個學(xué)生活動到最后竟吵架。下午第二節(jié)是我的課，剛進(jìn)教室，又有學(xué)生舉手報告說：“某某同學(xué)把窗戶開得很大，叫他關(guān)小些他不關(guān)。”我生氣極了，本想對他們狂轟爛炸一番。這時，我又靈機一動，這不正是最好的教育契機嗎？何必等到班隊課。我慍怒的臉上舒展開來，心平氣和地說到：“同學(xué)們，我們已經(jīng)相處三年了，看著你們一天天長大，學(xué)到的知識越來越多，老師由衷感到高興。可是，最近看到你們的表現(xiàn)，我覺得你們并沒有真正長大，象個在家被慣壞的小孩，自私自利，唯我獨尊，不懂得做人、與人相處。”

有的學(xué)生不好意思地低下了頭。我要求學(xué)生針對這些現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，很多學(xué)生提到：平時要注意講文明、有禮貌;同學(xué)之間要互相團結(jié)，互相幫助，互相謙讓，不能斤斤計較等。結(jié)合學(xué)生談到的問題我又提了幾點建議，最后整合確立了班級共同的奮斗目標(biāo)：“文明守紀(jì)、團結(jié)互助、誠實守信、積極向上”。我要求學(xué)生進(jìn)行反思與自我批評，找出自己的不足之處，給自己也定個目標(biāo)。聰明又不合群的意寧寫到：“雖然我的性格不是很好，但是我一定會做個溫柔、善良的小女孩”。調(diào)皮好動的清泉寫到：“我想讓我學(xué)習(xí)好點，讓我上課坐好，字也要寫漂亮些，讓人喜歡。”雖然沒有華麗的語言，甚至有點不通順，但是顯得多么真誠、質(zhì)樸。我讓他們把自己寫的大聲宣讀出來，并幫他們整理打印好。然后在班級板地上畫了一棵大樹，樹干貼總目標(biāo)，每個小目標(biāo)貼在一個個用卡紙剪成的愛心桃上，再把它們貼在樹上。我對學(xué)生說：“這是目標(biāo)樹，也是許愿樹，上面掛滿了同學(xué)們許下的心愿。只要我們付出努力，我們一定會心想事成的。”

從那以后，同學(xué)們常用目標(biāo)樹上的話語來提醒、勉勵自己。有同學(xué)做不好了，其他同學(xué)也會提醒他。有一次，澤鑫同學(xué)說了一句粗話，馬上有人提醒他，還說要做個文明守紀(jì)的學(xué)生呢。澤鑫本來還想爭辯來著，后來不好意思地笑了笑，就沒再說啥了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力著。

二、完善班集體的組織結(jié)構(gòu)。

班干部是老師的得力助手，也是班上的領(lǐng)航員。選拔、培養(yǎng)好的班干部是培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。因此，我很重視班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)他們的組織能力、實踐能力；在思想上，要求他們以身作責(zé)，絕不允許出現(xiàn)拖拉行為，不允許出現(xiàn)徇私舞弊行為，對工作不努力的班干部及時采取改選的方式。班長明義是個朝氣蓬勃、有魄力的男子漢，可是最近這只領(lǐng)頭雁有點偏離了方向。他自尊心比較強，如果改選班長，處理不當(dāng)可能會傷他的自尊心。我找他單獨談話，直截了當(dāng)告訴他：“你最近表現(xiàn)令人很不滿意，現(xiàn)在給你兩個選擇。一是繼續(xù)當(dāng)班長，以這個身分約束自己，提醒自己各方面要做好榜樣。二是不要當(dāng)班長，好好反思一下自己的不足之處，爭取下次進(jìn)步了再來競選班長。”明義沉思了片刻，說：“老師，再給我一次機會，我保證做得更好。”當(dāng)然，我很樂意給他這個機會。事后證明，他不負(fù)我所望。

三、優(yōu)化班集體的人際關(guān)系。

建立豐富、和諧的人際關(guān)系是現(xiàn)代班集體建設(shè)中一項極為重要的工作。無論是班級集體意識、凝聚力和自覺紀(jì)律的形成，還是學(xué)生在集體生活中個性是否健康發(fā)展，都與班集體人際關(guān)系有著十分密切的關(guān)系。我們應(yīng)該確立“以生為本”思想，充分調(diào)動每一類學(xué)生的積極性、主動性。同時召開主題班隊會，指導(dǎo)學(xué)生掌握處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，學(xué)會真誠待人、互相幫助、互相支持、團結(jié)協(xié)作。使班級中形成“人人為集體，集體為人人”的良好道德氛圍。再次，幫助學(xué)生掌握一些協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法和技巧，提高學(xué)生的交往能力。如當(dāng)同學(xué)間出現(xiàn)矛盾時，學(xué)會換位思考，或者先從自己的身上找原因，便于問題的更好解決。另外，學(xué)習(xí)上多給學(xué)生一些交流合作的機會，平時多開展一些有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生共同的興趣，使學(xué)生間有更多的溝通交流的途徑，努力優(yōu)化班級人際關(guān)系。現(xiàn)在，我們班再也聽不到打小報告的聲音了，班級氣氛顯得輕松、愉快、和諧。

在知行路上，一個個精彩的案例，有的讓我深有同感，有的讓我深受啟發(fā)。它成了我教育工作的指明燈，行為上的標(biāo)桿。我一路學(xué)習(xí)、一路收獲、不斷實踐、不斷反思，它讓我和我的學(xué)生都受益匪淺。我覺得自己變得更智慧、更富有愛心了，我班學(xué)生的精神面貌、班級的班風(fēng)班貌也在悄然變化著。知行中國真象一味營養(yǎng)劑，讓我和我的學(xué)生都能健康、快樂地成長。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇六

檔案是一座山，由古及今地積淀著歷史塵埃；檔案是一條河，由遠(yuǎn)及近地流淌著世間記憶；檔案是一部塵封的書，一頁一頁地記載著人文故事；檔案是一根鏈條，串連著過去和現(xiàn)在。

檔案管理是我的工作，我能有幸和檔案結(jié)緣，也是受父親的影響。父親是一個長期從事教育的老教授，我從小經(jīng)常看到他把上課的備課筆記、出的考題、自編的教材講義，甚至是手畫的解剖圖稿分門別類放在不同的檔案夾子里，并標(biāo)上編號，在封面寫上題名，還有家里買的家用電器說明書、發(fā)票，孩子上學(xué)的一系列資料（包括考大學(xué)、填志愿等表格）也是如此存放，找起來真是很快，很方便。父親那做事一絲不茍的態(tài)度深深地印在我幼年的記憶中，父親常常在我們找不到相關(guān)資料來問他時，就得意地說：“檔案重要吧！你們常常認(rèn)為不重要的東西，到處亂放，我給保管起來，現(xiàn)在看看，要是找不到它多著急啊！”父親叫它“家庭檔案”。他有個專門放家庭檔案的柜子，我和姐姐也知道，但都不去翻它，怕把它翻亂，父親要生氣的。小時候我就知道，檔案是要在平時積累起來的，重要的事件記錄，要專門保存的。

長大工作之后，經(jīng)過專門的檔案知識學(xué)習(xí)和實踐，我知道了檔案是國家歷史的財富，與歷史變遷有著密不可分的關(guān)系，是歷史事件的見證，可使我們“前見古人，后見來者”。昨天離我們越來越遙遠(yuǎn)，但自從有了檔案，人類就找到了反觀歷史的一面鏡子。檔案是歷史的文化積淀，留住了檔案，就留住了歷史。

時的檔案整理、錄入、歸檔工作任務(wù)很重、人手不足，但是面對這批歷史遺留檔案，為保持檔案的歷史延續(xù)性，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的重視及檔案室主任帶領(lǐng)下，我們本著高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，面帶口罩，不畏蟲卵、塵跡，認(rèn)真進(jìn)行分類、整理、錄入、裝訂，投入了大量精力，付出了艱辛的勞動，完成了全部資料的立卷、歸檔。這批史料檔案后來發(fā)揮了不可缺少的極其重要作用。2008年初，為迎接2009年建校50周年慶典和教育部本科教學(xué)水平評估，學(xué)校決定編寫一部校史。編校史必然要寫進(jìn)學(xué)校前身、演變、建校、發(fā)展、變化的基本過程。歷史不能臆造，不能杜撰，必須要依據(jù)史料記錄，刪繁就簡，去粗取精，把重大的、重要的、典型的事件用文字實事求是鏈結(jié)起來，還學(xué)校的歷史本來面目。而這些對學(xué)校歷史的文字記載是多么迫切需要，我們搶救的這批歷史老檔案為校史寫作發(fā)揮了無可替代的作用。從這些檔案中清晰可見我校的歷史沿革，在籌劃、建立、發(fā)展等方面作了全景式的記錄，是辦學(xué)歷史的見證，記載了學(xué)校的發(fā)展歷程。為學(xué)校當(dāng)前和今后的發(fā)展提供了可借鑒的經(jīng)驗。

校史撰稿人老師說：“歷史是白紙黑字的記錄，檔案是默默無聞的收藏。沒有歷史便沒有檔案，沒有檔案就沒有歷史。真感謝檔案室的同志辛辛苦苦地收藏了記錄建校、變遷的歷史，保持了校史的真實完整性，否則寫這一段校史，真是‘身在此山中，云深不知處’了！”

在高校檔案工作中，要進(jìn)行檔案信息資源的開發(fā)，就要利用現(xiàn)有資料，采集有用的信息進(jìn)行儲存，再對信息內(nèi)容編輯加工。從這次為校史寫作提供檔案資料來看，檔案編研要做的事情是很多的，如可以以學(xué)校校慶等重大事件為契機，圍繞校慶，從學(xué)校歷史、教師風(fēng)貌等方面進(jìn)行檔案信息的整理編輯，既可以編輯校慶書目，進(jìn)行專題展覽，也可以在網(wǎng)上發(fā)布編研成果，讓更多的人了解檔案的價值。

隨著社會發(fā)展的不斷進(jìn)步，檔案工作越來越受到社會各界的關(guān)注和重視，尤其是《檔案法》日益成為人們依法規(guī)范檔案行為的今天，其“存史鑒今”的作用更是顯現(xiàn)了它獨特的價值。

我熱愛檔案工作，在拂去塵土的歷史資料中薰習(xí)熙載，發(fā)揚其徽緒，步趨其逸躅，我樂此不彼，樂在其中。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇七

樹給了我很多幫助，在別人的眼中樹只是一棵普通的樹而已。但在我的眼中已不僅僅是普普通通的樹木了。更是我的情感寄托處，是我成長歷程中的指路人。

小時候，我曾高高興興地和父親種下了一棵銀杏樹。長大后，我發(fā)現(xiàn)它比同期種下的其它樹木要長得慢；不開花，也不結(jié)果。其它樹木已長成參天大樹，它卻只是碗口粗的樹木而已。我不知道為什么，父親告訴我：“銀杏樹長得慢，但卻很堅實，不生蟲害。可能要過十幾年才能開花結(jié)果。”

脆弱的小樹，而是一棵堅挺的參天大樹。

永寧初中八年級三班：章其亮指導(dǎo)老師：楊芝會。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇八

一、清點人數(shù)、報告人數(shù)。

中隊長：“報告輔導(dǎo)員，本中隊原有79人，實到79人。‘我與祖國共成長’中隊主題會一切準(zhǔn)備就緒，請您允許我們開展活動。”

輔導(dǎo)員：“接受你的報告，預(yù)祝你們活動圓滿成功。”

二、全體立正。

三、出旗，敬禮——禮畢

四、齊唱隊歌——全體坐。

下。

五、主持人講。

話。甲：隊號聲聲飛越長空，火炬熊熊把山河映紅。

乙：少先隊，我們成長的搖籃；

丙：少先隊，我們遠(yuǎn)行的航燈。

六、進(jìn)行活動。

甲：有一首歌，中國的少年兒童唱了幾十年，這就是氣勢磅礴的《中國少年先鋒隊隊歌》。

乙：有一面旗，中國的少年兒童舉了幾十年，這就是星星火炬組成的少先隊隊旗。合：我們唱著隊歌，行著隊禮，胸前飄蕩著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們擁有一個歡樂的童年。

甲：你知道隊歌為什么這樣嘹亮？

乙：讓我告訴你：這是一代又一代少先隊員在一起歌唱。

丙：你知道隊禮為什么這樣莊嚴(yán)？

丁：讓我告訴你：這是革命先烈生命與熱血的鑄造！

合：我們中國少年先鋒隊具有光榮的革命傳統(tǒng)。

丙：在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，丁：在共青團的直接帶領(lǐng)下，合：中國少年先鋒隊創(chuàng)造了60年的輝煌，與祖國共同成長！

甲：讓我們一起來翻開鮮紅的歷史，翻開那些燦爛的篇章！

第一篇章：少先隊，我們永遠(yuǎn)的驕傲。

乙：當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗飄揚在天安門上空，英雄的中華少年也有了驕傲的名稱。

丙：鐮刀斧頭開創(chuàng)了共和國嶄新的黎明，星星火炬照亮了少先隊前進(jìn)的征程。丁：讓我們一起來回顧光榮的隊史。

丁：請各小隊上臺表演隊史。

1、請看一小隊的節(jié)目：《勞動童子團活動》——請聽一小隊的介紹。

（小隊長領(lǐng)）第一次國內(nèi)戰(zhàn)爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫勞動童子團，（男）貧窮兒童從此有了最早的家園。

2、請看二小隊的節(jié)目：《斗地主》（《紅星歌》伴奏）—請聽二小隊的介紹。

（小隊長領(lǐng)）土地革命戰(zhàn)爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫共產(chǎn)兒童團，（女）紅星閃閃放光彩，小小戰(zhàn)士奔前方。

3、請看三小隊的節(jié)目：《王二小》（《歌唱二小放牛郎》伴奏）——請聽二小隊的介紹。

（小隊長領(lǐng)）抗日戰(zhàn)爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫抗日兒童團。（男）埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。

4、請看四小隊的節(jié)目：《賣報》（《賣報歌》伴奏）——請聽二小隊的介紹。（小隊長領(lǐng)）解放戰(zhàn)爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫少先隊和兒童團。（女）小小報童再也不必唱憂傷的歌，因為我們推翻了三座大山。

5、全體隊員：（中隊長領(lǐng)）1949年新中國成立了，10月13日中國少年先鋒隊成立了，（合）我們的名字叫中國少年先鋒隊（舉牌）。（男）星星火炬是我們的隊旗，引導(dǎo)我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)做好準(zhǔn)備。（女）我們是建設(shè)社會主義的新一輩，跟著共產(chǎn)黨，跟著共青團，（合）學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！

甲：剛才聽了各小隊的介紹，讓我們了解了中國少年先鋒隊發(fā)展的歷史。

6、請聽《少先隊知識朗誦》。

1、回憶入隊儀式。

甲：在長輩的期望中，我們戴上了紅領(lǐng)巾。

乙：在鮮艷的隊旗下，我們莊嚴(yán)宣誓。

丙：從那天起，我懂得了什么是責(zé)任。

丁：從那天起，我明白了什么是使命。

2、請聽：《少先隊員拍手歌》（全體隊員）。

3、新隊章知識競賽。

甲：全國“少先隊知識競賽”已經(jīng)開始了，讓我們也積極參加進(jìn)去，一起學(xué)隊章，用隊章。

（1）什么是少先隊的隊旗？

（一小隊）中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。（二小隊）少先隊的隊旗是少先隊組織的標(biāo)志。（三小隊）隊旗為紅色，象征革命勝利，（四小隊）隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，（男）火炬象征光明。（女）隊旗的意思是：（合）在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。

（2）少先隊員的標(biāo)志是什么？

紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的！

（3）少先隊員的作風(fēng)是什么？

誠實、勇敢、活潑、團結(jié)、助人為樂。

（4）入隊的年齡是幾歲到幾歲？

凡是6周歲到14周歲的少年兒童，都可以加入少先隊組織。

4、、隊旗下我們的風(fēng)采。

乙：少先隊員是今天的預(yù)備隊，明天的接班人。

丙：準(zhǔn)備好騰飛的翅膀，燃燒起向上的激情。

丁：我們在鮮艷的隊旗下愉快地生活，健康地成長。

展示之一：請聽表演唱《讓我們蕩起雙槳》。

甲：老師教過的本領(lǐng)，會變成我們的羽毛；

乙：父母眼中閃過的的期望，會變成我們的行動；

丙：紅領(lǐng)巾發(fā)出的召喚，把我們引向新的歷程；

丁：從我做起，從小事做起，我能行！

合：祖國的明天，一定是屬于我們的！展示之二：

1、請聽小提琴獨奏《中國少年先鋒隊隊歌》。

2、請聽葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》（有一個學(xué)生伴舞）。

3、學(xué)生的手工制作、作文、美術(shù)作品、手抄報展示。

甲：少先隊員的風(fēng)采體現(xiàn)著時代的面貌。

乙：少先隊員的時尚體現(xiàn)著時代的精彩。

丙：全面發(fā)展，突出特長，是我們不變的追求。

丁：讓我們的理想在藍(lán)天中翱翔，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的未來。

第三篇章：我們的未來無限美好。

甲：今天我們滿懷希望，明天我們將精神煥發(fā)。

乙：是啊，未來多么燦爛，我們的理想多么美好。

1、請隊員代表暢談自己的理想。

丙：我們不再等待，我們不會仿惶，丁：從現(xiàn)在起，我們要學(xué)做主人，準(zhǔn)備著，把中華民族偉大而復(fù)興的重?fù)?dān)挑起！

2、請聽快板：《少先隊員禮儀》。

合：我們熱愛中國產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！

七、請輔導(dǎo)員講話。

八、請輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號。

輔導(dǎo)員令：“全體起立，舉起右拳，面向隊旗，跟我呼號。”

輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

全體隊員：“時刻準(zhǔn)備著！”

九、退旗，敬禮——禮畢，全體坐下。

十、結(jié)束隊會。

中隊長宣布：章村小學(xué)三年級《我與祖國共成長》中隊主題會活動到此結(jié)束。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師給我們提出寶貴的意見和建議。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇九

今天是祖國成立69周年的偉大日子。69年前的今天，一個嶄新的國家在經(jīng)過多年戰(zhàn)爭洗禮的土地上成立了。那時，年輕的祖國滿目瘡痍、百廢待興，由此，不屈不撓的中華民族從此開啟了漫長的大國崛起之路。

當(dāng)中國歷經(jīng)文革浩劫而彷徨無助時，鄧小平用他高瞻遠(yuǎn)矚的政治智慧，指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過，豪邁地走向了繁榮富強，一曲“春天的故事”在中國大地唱響。經(jīng)過四十年的改革開放不斷建設(shè)，我們祖國創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡：我們看到千年飛天圓夢及青藏鐵路的成功修筑，見證了香港、澳門的回歸，聽到了中國農(nóng)民兩千多年來一直承擔(dān)的農(nóng)業(yè)稅退出歷史舞臺、義務(wù)教育學(xué)雜費也一律免收的喜訊，看見了中國第一艘航空母艦昂然建成下水，也看見了朱日和沙場閱兵鐵流滾滾氣勢磅礴。悠悠五千年，泱泱大中華。偉大的中華民族這條東方巨龍，載著高峽出平湖的澎湃詩篇，舉著改革開放的旗幟，帶著中華民族的美好憧憬，證以驚人的速度向前突飛猛進(jìn)！

仰望鮮艷的五星紅旗，我心潮澎湃，思緒萬千。一個個熟悉的故事，一幅幅生動的畫面，從我淚水模糊的眼前掠過：

2008年5月12日，汶川。那是驚心動魄的一刻。我們的家園瞬間變成了廢墟。一方有難，八方支援，所有人的目光都聚焦在一個地方，所有人的牽掛都心都系在一個地方——汶川。中國人以強大的力量戰(zhàn)勝了這場空前的災(zāi)難。我們眾志成城，我們不畏艱難！

2008年8月8日，第29屆奧運會在中國舉行，中華兒女用自己的智慧與汗水，向世界人民獻(xiàn)上了一道道如夢如幻，精妙絕倫的景象；向世界人民展現(xiàn)了我們開拓創(chuàng)新的姿態(tài)；向世界人民證明了我們和諧發(fā)展的風(fēng)采！

記得上初中的第一節(jié)歷史課和地理課，我都是在驚喜和興奮中度過，老師告訴我，祖國有960萬平方公里的疆土，有五千多年的輝煌歷史，有三山五岳的壯麗河山……我們的祖國是多么的美麗，有世界第一高峰珠穆朗瑪峰，有我們的母親河黃河，有聞名世界的萬里長城……六十九年的磨礪，祖國已經(jīng)成為世界的蛟龍，是屹立的巨人，雙臂擁抱著我們的大好河山。

我們是祖**親的驕子，是新時代的接班人，是風(fēng)華正茂的一代，我們有無比的自豪和自信。我們將用鋼筋鐵骨繼續(xù)支撐起祖國大廈的建設(shè)，刻苦求學(xué)，把對祖國的愛化為報國的力量，獻(xiàn)給親愛的中華民族，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢添磚加瓦。

我們會陪伴著祖國從容地走向未來。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇十

歲月如歌，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，在企業(yè)工作已有七年美好的時光。

2008年元月份，帶著對生活的美好憧憬和熱情自信，我走進(jìn)了企業(yè)這個大家庭，成為一名運行工人。為此，我感到無比自豪。剛來的時候，面對陌生的環(huán)境，陌生的同事和不太熟悉的工藝流程，我有點不知所措。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的熱心幫助下，我很快適應(yīng)了這個大家庭，并伴隨她一路成長。

記得我剛到企業(yè)上班的第一天，從早上8點到晚上8點才下班，累得我連走路的力氣都沒有了，腳底也起了幾個泡泡，走路的時候拖著腿慢慢走。第二天，我就跟我的愛人說：“工作那么累，我不想做這份工作了。”后來，她慢慢的勸導(dǎo)我，我才坐著車去上班。后來，在同事們的熱情幫助下，我才塌下心來開始熟悉這份工作。每天上班時，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)車間工藝流程和操作技能，生產(chǎn)工作技能一步步得到提高。現(xiàn)在，我已是一名班長，帶領(lǐng)著一個生產(chǎn)班組，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的每項工作任務(wù)。

不少人認(rèn)為，我為企業(yè)工作，企業(yè)給我發(fā)薪水，天經(jīng)地義，至于企業(yè)如何發(fā)展，則與我沒有多大關(guān)系。其實，企業(yè)的發(fā)展離不開干部員工的共同努力，而員工的成長更離不開企業(yè)的發(fā)展。只有優(yōu)秀的員工才能組成一個強大的企業(yè)，企業(yè)為我們提供了一個施展才華的空間，讓我們不斷得到磨練和提升，實現(xiàn)自我超越。如果說企業(yè)是一艘船，那么我們員工就是水手。當(dāng)船乘風(fēng)破浪遇到風(fēng)雨、礁石、海浪的時候，只要我們同心同德、扎實拼搏，就能得到安全的航行。對每個員工來說，與企業(yè)同呼吸、共命運，是我們的共同責(zé)任。因為企業(yè)的發(fā)展會直接影響到每個人前程，而企業(yè)的發(fā)展也是個人發(fā)展的基礎(chǔ)。每個員工要成長進(jìn)步，必須要把自身發(fā)展和企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，把精力投入到工作中去，不斷增強創(chuàng)新意識，堅持實事求是、腳踏實地，用發(fā)展的眼光看待處理問題，求實奉獻(xiàn)，樂觀向上的精神。

一個企業(yè)就是一個大家庭，企業(yè)員工就是大家庭的成員。只要我們每個人毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的力量，就能營造一個幸福美滿的家庭，企業(yè)就能蒸蒸日上。同志們，讓我們與企業(yè)共同成長，為營造美好的未來而奮斗吧！

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇十一

我常常在想，那一天會是個什么樣子的場景??冬日里天氣是寒冷的，也許還飄著綿綿細(xì)雨或者雪粒，突然??音樂聲、鞭炮聲、掌聲、歡呼聲響徹云霄，寬廣的天地之間所有的聲音匯聚成一句話：**酒店誕生了！

這歷史性的一刻，我遺憾地錯過了，但幸運的是“關(guān)于她的成長”我不曾缺席。一年多來，我經(jīng)歷了酒店的轉(zhuǎn)型期，見證了她調(diào)整營業(yè)項目時的艱難，見證了她得不到更多賓客親睞時的困惑和委屈，見證了她提升服務(wù)質(zhì)量，倡導(dǎo)“微笑服務(wù)”理念時的堅毅，也見證了她獲得賓客認(rèn)可和贊揚時的謙虛和自信。

而更加慶幸的是，在酒店前進(jìn)的過程中，我沒有駐守原地，沒有迷失自己，反而讓自己的職業(yè)道路變得越來越清晰。

還記得去年8月份，是我在這里度過的最難熬的一段時光，平均每天工作14小時以上。難過的時候也會趴在辦公桌上偷偷地抹眼淚，賭氣地跟自己說：“不干了，明天走”但是跟銷售員們相處的時間久了，也習(xí)慣把工作當(dāng)成一種挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。哭累了就跑去洗手間洗個臉，然后??繼續(xù)工作，難熬的日子也就挺過來了。從此我的身上多了一張標(biāo)簽——堅韌！

踏入社會工作的第一年，我曾很苦惱，覺得在工作崗位所學(xué)有限，而且忙碌似乎永無止境。而現(xiàn)在，經(jīng)過一年多的磨練，面對忙碌，我再也不會彷徨無助，因為我身邊有很多的良師益友，比如我最親密的三位伙伴。你們讓我學(xué)會了工作不能一味蠻干，要運用方法和技巧，充分發(fā)揮團隊的力量。正因為有這么一群可愛的酒店人為伴，我獲得了酒店賦予的第二個標(biāo)簽——從容與自信。感謝你們，我的家人！

是堅持??。

為什么這么說呢？因為“一路走來事實證明，希望總在放棄的那一刻磨滅，在堅持的那一刻來臨”。而“堅持”需要的不僅僅是時間的等待，還要有勇氣面對非議。

五個月前的我?guī)缀跏氰F了心要離職，這其中有家人給的壓力，也有其他工作的誘惑。但是僅僅因為一句話我便放棄了掙扎。他說：“想想你最初來到這里的目的吧！”

是的，早就知道了企業(yè)培訓(xùn)師是一個清貧的崗位，但是我仍然來了，為什么呢？因為我喜歡，喜歡默默地積累知識，然后在三尺講臺上綻放的感覺，這是我值得用一輩子去經(jīng)營的事業(yè)。

或許在這條路上還會面對很多反對的聲音和誘惑，所以我希望自己在酒店能夠獲得第三張標(biāo)簽——信念和堅持。

堅定信念，努力做一名合格優(yōu)秀的培訓(xùn)師；堅定信念，一路與酒店同行，用自己的智慧。

和團隊的力量，為酒店培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的酒店人才。

今天是我在酒店工作的第600天，600個日夜過去了，酒店帶給我的變化確實很多??但我又好像沒有變化，對這個地方的熱愛始終如一；600個日夜過去了，酒店的變化也很大??但她又似乎沒有變化，依舊朝氣蓬勃，笑迎八方來客。

行路難！行路難！多岐路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。??。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！我的演講到此結(jié)束，謝謝！

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇十二

說到九零后，都總是被提到說是享受祖國發(fā)展新成果的一代，每個人每個成長的過程中所經(jīng)歷的一年余一年都有著很大的不同，有人說九零后一代經(jīng)歷著日新月異的環(huán)境的巨變，甚至可以說每一年每一月，身邊都發(fā)生著不斷變化。我們在童年的回憶中不僅能夠找到兒時的樂趣，更能以小見大的從側(cè)面看到整個祖國，整個社會自改革開放以來的飛速進(jìn)步與蓬勃發(fā)展。

雖然我沒有親身經(jīng)歷過十一屆三中全會的召開，但是我卻在前輩們的口中或是歷史課本上清晰地知道十一屆三中全會是建國以來中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。這次全會從根本上沖破了長期“左”傾錯誤的嚴(yán)重束縛，開始了系統(tǒng)的撥亂反正，結(jié)束了1976年10月以來黨的工作在徘徊中前進(jìn)的局面，端正了全黨的指導(dǎo)思想，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，成為新的歷史時期的開端。經(jīng)過這次全會，鄧小平實際上成為中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。全黨和全國人民在以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，實行改革開放，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，開始走上了建設(shè)有中國特色社會主義的新道路。

“1972年，那是一春天，有一位老人在中國的南海劃了一個圈??”從這首《春天的故事》我第一次知道了鄧小平爺爺，或多或少的了解了改革開放——改革開放是二十世紀(jì)七十年代末中國開始實行的改革經(jīng)濟政策、對外開放的政策。改革開放包括對內(nèi)改革和對外開放。中國的對內(nèi)改革首先從農(nóng)村開始，安徽省鳳陽縣小崗村開始實行“家庭聯(lián)產(chǎn)土地承包責(zé)任制”，拉開了我國對內(nèi)改革的大幕；對外開放是中國的一項基本國策，中國的強國之路，是社會主義事業(yè)發(fā)展的強大動力。從此，我們祖國逐漸實現(xiàn)了從封閉半封閉經(jīng)濟到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折，形成了從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部區(qū)域梯次開放的格局，實現(xiàn)了從貿(mào)易到投資、從貨物貿(mào)易到服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域不斷拓展的開放格局，呈現(xiàn)了從數(shù)量到數(shù)量大、從質(zhì)量低到質(zhì)量高的開放新趨勢。

1998年，我第一次進(jìn)入了學(xué)校，步入了課堂，我從拼音學(xué)起“aoeiu??”第一次我學(xué)會了拼寫“zuguo“當(dāng)時小小的心靈充滿了對祖國的崇敬與熱愛。1999年當(dāng)我上二年級時，我從老師的口中知道今年是新中國建立50周年，改革開放多年之際，我們的祖國在鄧小平理論指導(dǎo)下，發(fā)生了翻天覆地的變化，一個中國式的社會主義現(xiàn)代化模式正在形成，作為一名小學(xué)生的我充滿了無限的自豪感，為祖國的發(fā)展與進(jìn)步而歡呼雀躍。

2003年10月15日9點，也就是在我上初中之時，神舟五號航空飛船由酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地發(fā)射，上天空繞地球飛行了14圈于10月16日早6：23成功返回地面。我國載人航天飛船是繼前蘇聯(lián)美國，第三個用自行研制的載人飛船上天的國家且順利返回，神舟五號成功飛天圓了中華民族幾千年的飛天夢。神舟五號飛天成功更是我國綜合國力強大的顯示，是改革開放，富國保邦的證明，是中國科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的結(jié)果。

當(dāng)五星紅旗升起，當(dāng)國歌聲響起，在2009年10月1日我們偉大的祖國迎來了她的60華誕。她年輕漂亮，她的發(fā)展帶動著我們每一個中華兒女的進(jìn)步。在那一時刻，她的每一個孩子們都為她祝福，都為她默默地祈禱。

2011年10月15日至18日黨的十七屆六中全會在北京召開，全會第一次以“推進(jìn)文化體制改革”為主題，制定建設(shè)社會主義文化強國的行動綱領(lǐng)，吹響了“文化興國”的進(jìn)軍號，對弘揚五千年薪火相傳的中華文明，振興13億人血脈相連的中國文化有深遠(yuǎn)意義，必將使中國文化的國際影響力和競爭力不斷提升，國家的形象、黨的聲音傳播得更加深遠(yuǎn)。而且成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐和綜合國力競爭的重要因素，滿足我國人民的熱切愿望。

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沿著祖國騰飛的足跡，回顧個人成長的歷程，我深深體會到中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、正確的黨；深深感到我們偉大祖國欣欣向榮，社會主義道路越走越寬廣，人民的生活越來越豐富多彩，祖國的大發(fā)展也為我的成長提供了良好的環(huán)境和條件，我與黨和祖國同呼吸共命運。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，這是近代歷史得出的結(jié)論，沒有新中國的發(fā)展，就沒有我今天的一切，這是我的經(jīng)歷中最大的體會和感悟。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇十三

那是我剛上小學(xué)一年級的時候，爸爸在小院里栽了一棵只有拇指粗細(xì)的小樹，與小樹一起成長作文。栽好后，爸爸把我叫了過去，告訴我說：“這是一棵無花果樹，別看它現(xiàn)在身材單薄，只要我們精心哺育它，它明年就會結(jié)出果實的，用不了幾年，它就能長成參天大樹了。我希望你也能像小樹一樣茁壯成長，將來成為國家的棟梁！”爸爸的話意味深長，那時的`我只是似懂非懂地點點頭。

爸爸真的很辛苦，白天給小樹澆水施肥，晚上還要給我輔導(dǎo)功課。剛學(xué)漢語拼音，我總是把b、p、d、q弄混，結(jié)果第一次小測驗，我落在了班級的后幾名。而小樹也許因為“不符水土”，也許因為還有點“嬌氣”，跟剛栽上時幾乎沒什么差別。爸爸十分著急，但他又非常冷靜。他幫助我分析原因，還手把手地教我寫拼音，又給我編兒歌，幫助我記憶。對于小樹，他專門找來種植的書，學(xué)習(xí)新技術(shù)，該澆水時就澆水，該松土?xí)r就松土。爸爸就這樣，日復(fù)一日，一邊輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，一邊照料小樹。我和小樹一起快樂地成長著。期末考試時我已經(jīng)達(dá)到中等水平，而無花果樹也粗壯了許多。

第二年，無花果樹在我和爸爸的精心照料下結(jié)出了果實，我在父親的諄諄教導(dǎo)下也取得了班級第五名的優(yōu)異成績。當(dāng)我嘗到那甘甜濃香的果實時，心里真是美滋滋的。當(dāng)我拿著獎狀走在回家的路上，我心里甭提有多高興了。

感謝小樹，小樹是我的好朋友，又是我成長中的競爭對手；感謝爸爸，爸爸是我的指路人，我的每一點進(jìn)步都與爸爸的鼓勵分不開。看著小樹在長高，我不甘落后；看著我在長大，爸爸的臉上掛滿了笑容。

我與小樹一起成長（優(yōu)秀14篇）篇十四

不知不覺，一轉(zhuǎn)眼來到金威大酒店已經(jīng)一年多了，作為大酒店的一員，我感到非常的自豪。

一年前，我告別了打工一族那種“快捷而緊張，嚴(yán)謹(jǐn)卻顯枯燥”的生活，來到了金威大酒店，帶著夢想，帶著憧憬，走進(jìn)了金威大酒店這個大家庭。同事們和善的笑容，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛的目光，讓我感受到了無法比擬的真誠，直到某一天，我知道了“真誠服務(wù)，善待顧客”是金威商貿(mào)集團的服務(wù)理念，更給我指明了前進(jìn)的方向。

回首一起走過的歷程，就像正在放映的一張張幻燈片，時而激動人心，時而令人振奮，現(xiàn)在，我所從事的是保安部主管一職，在這一年中，我認(rèn)識到工作并非意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是意味著新的學(xué)習(xí)的開始。在一個新的成長空間里，我們年輕人往往會有種“抓不緊自己，瞧不起別人”的散漫和自負(fù)。然而，我想我更應(yīng)該謙虛認(rèn)真地向前輩們好好學(xué)習(xí)，包括實際工作中的能力，解決問題的方法，以及為人處事的態(tài)度和他們所具備的一切我所不具備的優(yōu)點。

一年來，我親眼見證了金威大酒店的成功與發(fā)展，大酒店憑借各級政府部門的大力支持，社會各界的深切關(guān)心，通過大酒店人不懈努力，勇于奉獻(xiàn)，不懼小事，多承春風(fēng)化時雨，且喜桃李吐新枝”。酒店發(fā)展一年來，大酒店人以誠實信用，與人為善，敢于直面挫敗，視挫折為挑戰(zhàn)，在挫敗和挑戰(zhàn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善管理制度，力推人性化、個性化服務(wù)，努力營造酒店的文化和學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位員工都正直向上，讓每一位員工都超越自我。從而形成了員工個人、酒店和社會共贏，團結(jié)友愛、開拓、奮進(jìn)的精良團隊，芳草春回依舊綠，梅花到時自然開。一年來，我深切感受到了酒店的人本，它給人們的是溫暖，給人們的是幸福，給人們的是收益，給人們的是甜蜜，始終傳承“服務(wù)社會，回報社會”的人文理念，傾情社會光彩事業(yè)。

一年來，可以說讓我學(xué)到了太多，無論是“做人”，還是“做事”，都讓我深切地感受到酒店行業(yè)的可敬。我已完全融入到了酒店中，也讓我覺得用自己所學(xué)為酒店“添磚加瓦”是自己的榮幸，更讓我有了一種與酒店“同呼吸，共命運”的感覺。每每想起一年前抱著試試看的心態(tài)走進(jìn)這個“大家庭”，到現(xiàn)在才覺得猶如經(jīng)歷了一次學(xué)歷的考驗，就如同再讀了一年書，因為酒店塑造了一個全新的自我。當(dāng)然，現(xiàn)在，我更多的是熱愛這個行業(yè)，這份工作，這份愛使我變得更成熟，更堅強。雖然付出是辛苦的，也許會有很多的挫折，但看到自己知識在一天天成長，酒店在一天天變化，想到酒店的成功也浸透著自己的一份辛勞與汗水，心里依然是無比欣慰的。雖然在這一年中，嘗遍了“酸甜苦辣”的滋味，但還是做好了紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑的心理準(zhǔn)備。

酒店為我們創(chuàng)造了很多機遇，我相信，艱難的任務(wù)能拓展我的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我的人格，與領(lǐng)導(dǎo)的交流能訓(xùn)練我的品性。酒店的命運就是我們每個員工的命運，酒店的發(fā)展與飛躍離不開我們每一個員工，因為我與酒店是一個共生體，我與酒店同成長。

保安部：王志強。