作文是語文學習中的重要部分，寫好作文是每個學生的目標。探索優秀作文的奧秘，我們可以從這些范文中找到一些啟發和技巧。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇一

去年高考597分，復讀一年后，今年高考總成績反而降低了172分，只考了425分。考生小文(化名)不得不放棄沖擊北大、清華的夢想，只能以高于北京理科控制線(408分)17分的成績“屈就”于錄取門檻不高的一所二批院校。專家認為，選擇復讀班要有風險意識。

在北京，精華培訓學校復讀班的學生今年50%超過第一批錄取控制線，最高成績理科631分，很多學生從低于大專、大本錄取線變為超過重點線，成績提高最多的達162分。首師大附屬育新學校舉辦的杏壇培訓學校，90%的考生成績均有提高，一名理科考生去年300分，今年達到436分，增加了136分。

但是，一些高分復讀生在今年的高考中“跌”得很慘，為高分復讀敲響了警鐘。某公立學校培訓部的“復讀班高考成績統計表”顯示，44名復讀考生中，5人成績明顯降低，北京幾所有名的高中校培訓中心舉辦的.復讀班均存在個別高分考生今年高考降分的現象。有的復讀生去年高考過了600分，希望再努力沖擊北大、清華，一年補習后卻只有500多分，與理想中的高校失之交臂。

一些復讀機構積累的資料顯示，復讀班考生中，成績提高最多的主要是在專科線下希望升專科的考生，以及本科線下希望升本科的考生。對于不顧自身條件復讀的高分考生，一名中學校長認為：如果某考生百米速度為14秒，試圖再跑一次跑出11秒的成績根本不可能。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇二

在仔細研究觀看了錄像帶之后，兩支球隊都不同程度地提高了各自的球技。在接下來的幾場比賽中，第二支球隊均以絕對的優勢戰勝了第一支球隊。

很顯然，將焦點凝聚在失誤和過錯上，使得隊員產生了疲憊、厭倦、責備、抗拒等消極情緒；而將注意力集中在表現優異的一面，則使隊員的創造性、激情、自信以及渴望成功的欲望等積極情緒得到了極大的提高和調動。

教練法則：無論在學習引導還是在企業管理中，正面激發這一方法更值得推崇。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇三

對于年輕人而言，如經濟能力尚可，家庭負擔較輕，投資期限長，能承擔較大的風險，可選擇以股票型基金為主要投資對象，少量兼顧中低風險的基金產品；對于中年人，收入比較穩定，但家庭責任較重，投資時應該在考慮投資回報率的同時堅持穩健的原則，分散風險，嘗試多種基金組合；對于老年人而言，應以穩健、安全、保值為目的`，可選擇貨幣型、保本或股票配置比例低的平衡型基金等安全性較高的產品。

在歐美成熟市場有一個通行的公式：用80減去自己的年齡，就是一個人投資于股票型基金的大致比例。如投資者今年30歲，80－30=50，因此，股票型基金就可以占到基金投資中的50%。當然，不同的人可以根據自己的風險偏好、投資期限、投資目標適當調整這一比例。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇四

走在大街上，有些戴著眼鏡的青少年已不是因為勤奮讀書、刻苦學習而導致近視的。而是因為熬夜打游戲，為了刷裝備才戴上了小眼鏡。而現在淘寶的生意也越來越好了，這是在悄悄透漏出一個信息：現在的宅男宅女又增多了！

同樣的東西，不同的選擇。

現如今，幾乎家家戶戶都有網絡，網絡的用處有很多，比如：網絡可以讓你和相距很遠的親人見面，縮短你們之間的距離；它也可以使你開闊視野，讓你懂得的更多；當然，它也可以幫你解答所有難題，讓你不再困惑。但電腦只有好處嗎？當然不是。網絡上總會一些不良信息的廣告，使你好奇；他也經常會顯示一些網絡游戲，讓你入迷；當然，它也會蹦出來一些情色信息，使你迷惑。這就是網絡，他有好也就會有壞。這并不重要，重要的`是——我們的選擇。

有些自控力強的人，他們使用網絡，只單純是為了豐富自己的知識，解除自己的疑惑。經常會看新聞，關注社會的風吹草動，即使累了，也只是看一些視頻放松一下心情。他們知道多接觸電子產品并不好，會掌控游戲時間。所以他們并沒有陷入這張“漁網”之中。而大多數的人都沒有較好的自控力，他們使用網絡無非也就是看電視劇、小說，玩游戲刷裝備罷了。他們不上網的時候想著怎樣好好利用，可是一碰到電腦就把這思想拋之腦后了。完全沉浸在自己的世界里了。他們已經陷入了這張“漁網”。

同樣都是網絡，有些人選擇好好利用，這無疑是聰明的選擇。這些人把電腦上的精華都提取了出來，為的是來豐富自己。這對他們的學業、事業都大有幫助。他們或許已經拿到學位、或許已經升職了。這些結果無疑是對他們辛勤的學習而做出的回報！

同樣都是網絡，而有些人卻選擇放縱自己，這往往是最愚蠢的選擇。這些人把電腦當成“好伙伴”，常常日夜不休的玩游戲、看電視。這會使他們的學業、工作遠不如前。他們或許有的人已經因為某些小事——游戲玩的不順利，而跳樓自殺了。這結果是令人不敢相信的，也會是現在正在打游戲的青年們所不能相信的。但是，一旦你選擇錯了，這結果將會是悲哀的！

準確的判斷，做出正確的選擇。

網絡，網絡，網絡！這是令我們歡喜而又痛苦的詞語。因為“一失足成千古恨”這對于我們都是不值得去冒險的。但只要我們能控制住自己，準確把握少時間，這樣的悲劇就不會發生了。有些人自制力弱，沒關系，可以請父母監督。這樣，你不僅會因學到知識而高興，父母也會為你自豪的！總的來說，這需要你精準的判斷，并且做出正確的選擇，也就沒有“千古恨”了。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇五

不同選擇,別樣風景人生就像一場沒有終點的旅行，你的每一步停留都是為了你所歆慕的那一片風景。有的人會駐足在富士山下，享受櫻花爛漫；有的人會停留在金黃麥田，感受天高云淡；有的人喜歡奢侈浪漫；而有的人則喜歡云淡風輕，悠然見南山。

每個人都有自己的選擇，而每一樣選擇，都有屬于它的美好風景。

古有辛棄疾自組軍隊只為殺敵報國，在愛國的行動中追求他所期待的風景。雖為富家子弟，辛棄疾卻絲毫不吝嗇萬貫家財，愿為保家衛國奮斗終生，拋頭顱，灑熱血。有人說他傻。的確，在眾人看來，他的努力或許只是做了一場無用功，并不能挽回大局。但轉念想想，他堅持自己的目標，只要是為了國家付出了努力，他就不會有任何遺憾。換句話說，他追求的是他心中的美好圖景，而他的堅持就是他追求的最好方式。這是他的選擇，也必將換回他心靈的慰藉，收獲別樣的風景。

今有清華學子遠赴西藏，從基層做起，為追尋一片純凈的天地而努力奮斗。他們是時代的驕傲，堅定自己的選擇，為那雪域高原的皚皚白雪和邊疆群眾的張張笑臉所構成的幸福圖景而不懈奮斗。當今社會，像他們這樣懷揣自己的夢想，毅然做出選擇的人還有很多，不用懷疑，這些人或多或少都會更加接近他們所期待的那一片左岸風景。藝術追求者選擇為了藝術事業而刻苦練習，運動健兒選擇為了實現更高的目標而揮汗歷練，文人墨客選擇為了更高質量的作品而折筆萬枝，公務人員選擇為了提供更好的服務而四處調研他們的選擇也對應著他們的風景，文藝工作者將在展覽會上看到自己的“鴻篇巨制”，運動員將在賽場上勾勒出最美的弧線，公務員將在人民群眾中看到一張張最美的笑臉不同選擇，別樣風景，也是最獨特而令人難忘的風景。

面對一座高山，有人會選擇流連于山腳下的流水潺潺，鳥語花香；有人會沉湎于山腰間古木參天，林靜山幽；還有人則會醉心于山頂上的云海茫茫，群山隱約。因為不同的選擇，注定會看到不一樣的風景。

人生就是一場沒有終點的旅行，是選擇駐足富士山下，還是選擇停留在金黃麥田？是選擇奢侈浪漫，還是選擇云淡風輕？邁出你的腳步，走下這趟旅行的列車，迎接你的將是屬于你的別樣風景。

【名師點評】。

的材料貼近考生的生活，所以在敘述時情感真摯、緊扣主題。全文語言細膩溫婉，讀品之間，一種溫馨迎面而來，厚實、欣喜深蘊其間。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇六

東山魁夷曾說過：“風景是人的心中所愿。”

游客游山，在山腳詢問過后，有人留下，有人決定攀登；在山腰詢問過后，有人選擇不在繼續，有人卻依舊堅持向上攀爬，一睹別樣風光。可見，選擇不同，風景亦有所不同。

難忘豐子愷在《豁然開朗》中的一句話：“你若可愛，生活哪里都可愛；你若可恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，而是你選擇了這個世界。”

選擇歸去，陶潛遇見的是田園悠然自得的風景。

蘇軾評價陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。”誠然，陶潛也曾深陷于繁亂嘈雜的官場，與眾生一樣，以求官為大業。然而等看過了官場的虛偽狡詐，陶淵明的心開始動搖了。他毅然選擇了辭官歸去，過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的逍遙生活。從此，東晉少了一位心急頗深的高官，卻多了一位田園鼻祖，引領風騷。“不如歸去”，陶潛選擇了退隱，也不失為另外一片風景。

選擇直言，柴靜遇見的是正直誠實的風景。

柴靜，中央電視臺著名記者。多年來，她一直不忘領導陳虻對她說過的那一句“別做了主持人就不是人了”，她主持多檔求實節目，每一期她都親身體驗，去采訪，去整理成一個個新聞報道給大家。對于近年來被高度關注的霧霾問題持續“升溫”，當大多數人都選擇抱怨時，柴靜早已帶領團隊，深入霧霾德微觀世界，創造出《穹頂之下》這樣引人深思的作品，去勇敢面對這個世界。“不如直言，”柴靜選擇報道霧霾的真實情況，也不失為另外一片風景。

選擇美好，哈希姆遇見的是寧靜安定的風景。

在戰火連天的.伊拉克，有這樣一位巴格達少年，用小小的相機呈現給世界不一樣的風彩，他就是十歲的少年卡馬爾哈希姆。當無數的伊拉克人民在難民營中祈禱來世不要再生到這片靈車繼往的土地時，哈希姆選擇用相機捕捉戰火沒有綿延到的美好畫面：一只夕陽下的貓，一杯立在書店門口散著熱氣的茶，一位在高大棕櫚樹前專心讀書的老人……“不如美好”，哈希姆選擇用彩色抹去伊拉克的黑色，也不失為另外一片風景。

選擇不同，風景亦不同。愿山腳下的人不仰望而抓住眼前的風光，愿山腰的人看見古木參天，愿山頂的人終睹云海茫茫。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇七

不同選擇,別樣風景人生就像一場沒有終點的旅行，你的每一步停留都是為了你所歆慕的那一片風景。有的人會駐足在富士山下，享受櫻花爛漫；有的人會停留在金黃麥田，感受天高云淡；有的人喜歡奢侈浪漫；而有的人則喜歡云淡風輕，悠然見南山。

每個人都有自己的選擇，而每一樣選擇，都有屬于它的美好風景。

古有辛棄疾自組軍隊只為殺敵報國，在愛國的行動中追求他所期待的風景。雖為富家子弟，辛棄疾卻絲毫不吝嗇萬貫家財，愿為保家衛國奮斗終生，拋頭顱，灑熱血。有人說他傻。的確，在眾人看來，他的努力或許只是做了一場無用功，并不能挽回大局。但轉念想想，他堅持自己的目標，只要是為了國家付出了努力，他就不會有任何遺憾。換句話說，他追求的是他心中的美好圖景，而他的堅持就是他追求的最好方式。這是他的選擇，也必將換回他心靈的慰藉，收獲別樣的風景。

今有清華學子遠赴西藏，從基層做起，為追尋一片純凈的天地而努力奮斗。他們是時代的驕傲，堅定自己的選擇，為那雪域高原的皚皚白雪和邊疆群眾的張張笑臉所構成的幸福圖景而不懈奮斗。當今社會，像他們這樣懷揣自己的夢想，毅然做出選擇的人還有很多，不用懷疑，這些人或多或少都會更加接近他們所期待的那一片左岸風景。藝術追求者選擇為了藝術事業而刻苦練習，運動健兒選擇為了實現更高的目標而揮汗歷練，文人墨客選擇為了更高質量的作品而折筆萬枝，公務人員選擇為了提供更好的服務而四處調研他們的選擇也對應著他們的風景，文藝工作者將在展覽會上看到自己的“鴻篇巨制”，運動員將在賽場上勾勒出最美的弧線，公務員將在人民群眾中看到一張張最美的笑臉不同選擇，別樣風景，也是最獨特而令人難忘的風景。

面對一座高山，有人會選擇流連于山腳下的流水潺潺，鳥語花香；有人會沉湎于山腰間古木參天，林靜山幽；還有人則會醉心于山頂上的云海茫茫，群山隱約。因為不同的選擇，注定會看到不一樣的風景。

人生就是一場沒有終點的旅行，是選擇駐足富士山下，還是選擇停留在金黃麥田？是選擇奢侈浪漫，還是選擇云淡風輕？邁出你的腳步，走下這趟旅行的列車，迎接你的將是屬于你的別樣風景。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇八

比喻是我們最常見的一種修辭手法。從小學開始，我們首先要學習的便是仿寫比喻句，用園丁比喻老師，用母親比喻祖國，用花朵比喻少年……這些耳熟能詳的比喻幾乎填充進我們年幼時每一次的作文當中。但是很少有人意識到，不同的比喻會給讀者帶來完全不同的反饋。

為了驗證“比喻”是否可以影響現實生活中遇到的問題，心理學家對253名志愿者進行了問卷調查。在問卷中，他們虛構了一個叫做艾迪森的城市，這里的犯罪率以驚人的速度攀升，研究人員要求志愿者寫出他們認為最好的減少犯罪活動的措施。在給出答案之前，志愿者讀到的文章中有一處差異，即一部分志愿者看到的文章中，使用“野獸”來形容犯罪一詞，而另外的'志愿者看到的文章中，則使用了“病毒”來形容破壞城市的犯罪活動。

令人意想不到的是，只是小小地改變了一個比喻詞，人們給出的答案卻大不相同。那些在問卷中讀到犯罪像“野獸”一樣損壞城市的志愿者當中，有71%的人認為應當給予強硬的回擊，比如調用國民警衛隊來“抓捕野獸”；而在問卷中讀到犯罪像“病毒”一樣危害城市的志愿者中，只有54%的人認為應當采取強硬措施來對待犯罪；另外46%的志愿者大都使用了“治療”一詞，他們認為，使用如提高城市經濟水平的緩和方式才是解決犯罪問題的最佳途徑。

比喻的目的絕不僅止于“使文章更豐滿”或是“讓老師給我更高的分數”，如果能夠巧妙地使用比喻，我們還能輕易地改變別人的思想。從現在開始，讓我們也開始思索“比喻”的妙用吧！

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇九

不同選擇,別樣風景人生就像一場沒有終點的旅行，你的每一步停留都是為了你所歆慕的那一片風景。有的人會駐足在富士山下，享受櫻花爛漫；有的人會停留在金黃麥田，感受天高云淡；有的人喜歡奢侈浪漫；而有的人則喜歡云淡風輕，悠然見南山。

每個人都有自己的選擇，而每一樣選擇，都有屬于它的美好風景。

古有辛棄疾自組軍隊只為殺敵報國，在愛國的行動中追求他所期待的風景。雖為富家子弟，辛棄疾卻絲毫不吝嗇萬貫家財，愿為保家衛國奮斗終身，拋頭顱，灑熱血。有人說他傻。的確，在眾人看來，他的努力或許只是做了一場無用功，并不能挽回大局。但轉念想想，他堅持自己的目標，只要是為了國家付出了努力，他就不會有任何遺憾。換句話說，他追求的是他心中的美好圖景，而他的堅持就是他追求的最好方式。這是他的選擇，也必將換回他心靈的慰藉，收獲別樣的風景。

今有清華學子遠赴西藏，從基層做起，為追尋一片純凈的天地而努力奮斗。他們是時代的驕傲，堅定自己的選擇，為那雪域高原的皚皚白雪和邊疆群眾的張張笑臉所構成的幸福圖景而不懈奮斗。當今社會，像他們這樣懷揣自己的夢想，毅然做出選擇的人還有很多，不用懷疑，這些人或多或少都會更加接近他們所期待的那一片左岸風景。藝術追求者選擇為了藝術事業而刻苦練習，運動健兒選擇為了實現更高的目標而揮汗歷練，文人墨客選擇為了更高質量的作品而折筆萬枝，公務人員選擇為了提供更好的服務而四處調研他們的選擇也對應著他們的風景，文藝工作者將在展覽會上看到自己的“鴻篇巨制”，運動員將在賽場上勾勒出最美的弧線，公務員將在人民群眾中看到一張張最美的笑臉不同選擇，別樣風景，也是最獨特而令人難忘的風景。

面對一座高山，有人會選擇流連于山腳下的流水潺潺，鳥語花香；有人會沉湎于山腰間古木參天，林靜山幽；還有人則會醉心于山頂上的云海茫茫，群山隱約。因為不同的選擇，注定會看到不一樣的風景。

人生就是一場沒有終點的旅行，是選擇駐足富士山下，還是選擇停留在金黃麥田？是選擇奢侈浪漫，還是選擇云淡風輕？邁出你的腳步，走下這趟旅行的列車，迎接你的將是屬于你的別樣風景。

【名師點評】。

的材料貼近考生的生活，所以在敘述時情感真摯、緊扣主題。全文語言細膩溫婉，讀品之間，一種溫馨迎面而來，厚實、欣喜深蘊其間。

我叫，是一個聽不見的女孩。在生活中，我已經博擊了自己整整14個年頭了。我聽我媽說，在我5。6歲時候，我的愛好是唱歌。在6歲冬天的時候，我就聽不到了，那時候我一直不知道我是個殘疾人。爸媽為了我那雙耳朵，不知帶了我去了多少醫院，媽媽流了多少淚。從我懂事開始后，就知道了我是一個聽不到別人說話的人。我也為這剛到自卑。好在有關心我的老師和爸爸。媽媽。還有親戚。從我上學起，老師知道我的聽力只有常人的十分之一，就特意把我排在教室里前面的座位上，爸爸和媽媽也經常鼓勵我多看書，也要快樂的日子。我從小就聽爸媽的話，只要爸媽說什么，我就照著去做，我從書上看了很多快樂和正確的人生觀。我知道書永遠是我真正的朋友。我特別愛看的是《愛迪生》和《周婷婷的故事》。因為他們身上有許多的痛苦，更堅持地珍視是生命中的苦難。是的，受了這類好書的重陶。感染。我不僅發現世界上比我不幸的人很多。并比我懂事，正是因為他們征服了生命中的苦難才能救了他們人生的輝煌，才被人感動。從此，我已經不再自卑了。經過我艱辛的努力和老師悉心的教誨，每次在班里考的第一是我，每次美術比賽獲優勝獎的還是我。。。。。。我學習成績很好，但也有人在我背后給我，吹冷風語說：學習好有什么用？好不過是殘疾人！聽完這句話后，我的心猶如刀絞，但我想起老師的鼓勵：能伸但其不幸的人才是生活的強者。我就記住這句話，堅持地活下去，把別人說我的事不放在心上，我更加努力地學習。雖然我是殘疾人，不過我從沒把我當作殘疾人了，而努力的學習，也而不自卑。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇十

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇十一

一天，我在跑步的時候，忽然聽見有朋友叫我去玩，我對他說：“我要跑步，不能去。”于是我繼續去跑步，跑完步再去玩。可是，但我去找朋友玩時，朋友卻說人齊了，我好失望呀！

人生！！！何為人生。

人生就是需要不斷的歷練；不斷的奉獻；為祖國；為人民；你在成長，你在奮斗，揮霍著汗水，拿著汗水去贏得榮譽。困境是我們個人內心中的一道障礙，只要我們突破這道障礙，成功就會被你牢牢的踩在腳底！！！

當你選擇困境時，你就得做好強大的心理準備。當你選擇安樂時，你就得做好面對危機的準備；人生會面臨許許多多的選擇，記住有的選擇不能猶豫。錯過了將永遠不會回頭。

在20世紀，偉大的科學家、宇宙論家史蒂芬霍金在21歲時，死神與他擦肩而過。被確定患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。而對于霍金來說他選擇了與命運挑戰，他選擇了那種無畏的精神。

面對著選擇：有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿園的鮮花。在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野、在無邊的探索之中尋找希望之光，選擇迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終身。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇十二

人生一世，寥寥數十春秋，卻殊為不易，短短人生幾多難，其中自有各選擇。不同的選擇，繪畫出了不同的人生，不同的人生，構成了今日紛繁復雜的社會，選擇于此如此，于物亦如是。

海河不擇細流，成寬廣無邊；大地不論貧富，為廣袤無垠；高山不辭小石，見高聳入云……。

烏鳥私情，愿乞終身，這是鳥兒的選擇；

東風化雨，云卷云舒，這是春天的選擇；

化繭成蝶，飛的更美，這是蝴蝶的選擇。

選擇于這如此，于水亦這般。

選擇，無窮無盡；選擇，無俗無雅；選擇，無大無小；選擇，無多無少……。

人生是海，選擇即舟，泛舟于海，方知海之寬也；人生是歌，選擇作曲，和曲而歌，方知歌之動聽；人生是山，選擇如徑，循徑登山，方知山之高也。

勇敢的進行選擇，適時的決定放棄，讓青春綻放光彩，笑說心靈無悔。

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不同選擇不同結果（匯總20篇）篇十三

一天，我在跑步的時候，忽然聽見有朋友叫我去玩，我對他說：“我要跑步，不能去。”于是我繼續去跑步，跑完步再去玩。可是，但我去找朋友玩時，朋友卻說人齊了，我好失望呀！

人生！！！何為人生。

人生就是需要不斷的歷練；不斷的奉獻；為祖國；為人民；你在成長，你在奮斗，揮霍著汗水，拿著汗水去贏得榮譽。困境是我們個人內心中的一道障礙，只要我們突破這道障礙，成功就會被你牢牢的踩在腳底！！！

當你選擇困境時，你就得做好強大的心理準備。當你選擇安樂時，你就得做好面對危機的`準備；人生會面臨許許多多的選擇，記住有的選擇不能猶豫。錯過了將永遠不會回頭。

在20世紀，偉大的科學家、宇宙論家史蒂芬霍金在21歲時，死神與他擦肩而過。被確定患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。而對于霍金來說他選擇了與命運挑戰，他選擇了那種無畏的精神。

面對著選擇：有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿園的鮮花。在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野、在無邊的探索之中尋找希望之光，選擇迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終身。

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不同選擇不同結果（匯總20篇）篇十四

他和她是兄妹，感情不是特別好，有著不同的成績，不同的選擇，不同的結果。

――題記。

《一》。

他上初一以前是個頑皮的學生。他用洗潔精擦黑板，使黑板不能用，父母賠錢，他也不在乎。老師說他將來沒好結果。

他上了高中，成績還是不怎么樣。

《二》。

她是一個好孩子，至少在老師心中是。由于會干活，歌又唱得好聽，老師都很喜歡她，說她將來有出息。當時他上初一，父母把希望全放她身上。

上了初一后，她才感覺到“生活的芬芳”，她發現大家都有筆友，寫信是漢英相結合的，都穿短裙，都交“男朋友”。她也開始過這樣的生活，和從前幾位“校花”玩在一起。對父母只是用優班后幾名應付著。中考對她來說并不重要，在她心中最重要的是她的“男朋友”。中考成績出來了，她比重點高中少的錄取線200多分。父母指責她，她卻理直氣壯地說：“我和哥哥都不是讀書的命。命運讓人怎么樣就怎么樣，反抗是無謂的。你們不要逼我了。”

后來由于耐不住父母的罵，她和“男朋友”到外地打工。

《三》。

后來，他考了二批一線，再后來當了總經理；她失戀了，生活不能自理又下崗，不肯回家，跳河而亡。

人的命運是靠自己拼打的，記住：不要相信上帝，要讓上帝信你。

――后記。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇十五

據調查研究表明，孕媽媽在不同的妊娠時期有不同的生理與心理需求，往往也表現出不同的性格特征，一般的孕媽媽在懷孕的前3個月里，妊娠反應比較明顯，憂郁和疲勞十分普遍；在妊娠中期(即懷孕第4～7個月)，孕媽媽的情緒大多是樂觀的，這時的食欲比較旺盛，精力也顯得充沛；而到了妊娠晚期，孕媽媽的身子很笨重，時常要想到分娩以及產后的問題，思想壓力較大，焦慮現象也開始增多。針對這些問題，靈活選擇胎教音樂可以明顯提高胎教效果。

懷孕早期適宜聽一些輕松愉快、詼諧有趣、優美動聽的音樂，力求將孕媽媽的憂郁和疲乏消除在音樂之中。可以選聽《春江花月夜》、《假日的海灘》、《錦上添花》、《矯健的步伐》等曲子。特別值得一提的是《春江花月夜》這支曲子，如果仔細體會這支平和、優雅、明快、喜悅的樂曲，就仿佛是置身于月色朦朧、萬籟俱寂的大自然中。這支樂曲的題目也令人心曠神怡，春、江、花、月、夜，這五種事物構成了多么動人的良辰美景，展現了一個誘人探尋、追求的藝術境界。

資料。

懷孕中期除了可繼續聽早期聽的樂曲外，還可再增添一些樂曲，如柴科夫斯基的《b小調第一鋼琴協奏曲》及《喜洋洋》、《春天來了》等樂曲，尤其是柴科夫斯基的《b小調第一鋼琴協奏曲》，以新穎明晰的旋律，表達了對光明和生活的熱愛，曲調中充滿了青春與溫暖的氣息。如果反復傾聽那些小提琴與鋼琴的合奏、有力的和弦，就覺得這支樂曲既像是波濤起伏的大海，又像是和煦撲面的春風，好似燦爛的陽光鋪滿了生活的大地，能使人真正感受到生活的美好。當腹內的胎寶寶接受了孕媽媽美好的心理信息以后，胎寶寶也會與孕媽媽產生同樣的感受。

懷孕晚期，孕媽媽很快就要分娩，心理上難免有些緊張，況且這時胎寶寶發育逐漸成熟，體重已達2.5～3公斤，會使孕媽媽感到行動笨重。這時應選擇既柔和又充滿希望的樂曲，如《夢幻曲》、《讓世界充滿愛》、《我將來到人間》，以及奧地利作曲家海頓的樂曲《水上音樂》等。特別是《夢幻曲》，它是舒曼的鋼琴套曲《童年情景》（共13首曲子）當中最膾炙人口的一支樂曲。柔美如歌的旋律，各聲部完美的結合以及充滿表現力的和聲，刻畫了一個童真的夢幻世界，表現了兒童天真、純潔的幻想。孕媽媽隨著柔美平緩的主旋律進入沉思的夢境，在夢幻中出現美麗的世界，孕媽媽的想象在那夢幻中升騰，就像是進入一層比一層更美麗、更奇異的夢境中，仿佛看見了一個圣潔的小天使，就像自己期盼了好久好久、可愛的小寶寶一樣正向自己走來。隨著《夢幻曲》旋律的變化，孕媽媽就能在夢幻中從一幅圖景轉入另一副圖景，然后在曲調漸漸安靜下來的時候，腹內的胎寶寶也在這無限深情和充滿詩意的曲子中安然地酣睡了。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇十六

不同的心態看待同一件事，就會有不同的結果!

在我們成長道路上會遇到許多困難，這就要看我們是否有堅強的意志和毅力，

魯濱遜是大作家笛福筆下的一個。

這從心理學的角度解釋了為什么。

讓我們樹立健康的心態，用積極的心態去面對生活吧……。

精品學習網作文頻道。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇十七

好朋友：

花生、瓜子、開心果、榛子、核桃等，含油脂較高，經加工制作后吃起來不但味道很香，還含有人體需要的一些必需脂肪酸、b族維生素、多種微量元素等，這些都是寶寶們長身體時需要的營養素。

敵人：

此類零食咀嚼困難，年齡小的寶寶很容易將其吸入氣管，致呼吸困難甚至窒息。硬果中油脂含量高，年齡大的寶寶也不宜多吃，一些質量有問題的硬果類食品還可能含有毒素，對寶寶健康不利。

好朋友還是敵人？

小寶寶吃硬果類食品，最大的問題是難以咀嚼和容易吸入氣管，爸爸媽媽可以將硬果食品敲成小碎末以便寶寶食用，硬果類食品對寶寶是利大于弊，可以列入好朋友名單中。

小建議：

可以通過品嘗來判斷是否有質量問題。對于包裝好的硬果類食品，可以通過觀察硬果的外觀來分辨好壞。高質量的硬果，一般色澤都比較鮮亮，有光澤，干燥無雜物，不會出現霉斑、蟲眼等。

糖果類：熱量高，單次少食食后漱口。

好朋友：

糖果類零食是純熱量食品，巧克力雖然含有一些蛋白質和脂肪，但主要是提供熱能。

敵人：

這類食品營養價值不高，甜食是造成齲齒的原因之一，粘性的糖果很容易形成許多難刷的牙垢，容易演變成蛀牙。糖果類不宜作為給寶寶經常選擇的零食。

好朋友還是敵人？

由于糖果類對牙齒的影響很大，很容易造成蛀牙，影響寶寶牙齒正常發育，為了寶寶健康，還是把糖果列入壞朋友名單中。但是這是一個可以控制的壞朋友，可以控制寶寶的.食用量。

小建議：

吃糖果要注意“適量”的原則，一般每天只需要吃一、兩塊就足夠了。吃糖果的時間，最好是在午餐和晚餐之間，作為加餐吃最好。給寶寶選擇糖果時，可以考慮到寶寶的營養需要。如果寶寶偏瘦，可選奶糖等，以補充蛋白質和熱量；如寶寶缺鈣，可選鈣質酥糖等。帶黏性的糖果，如巧克力、咖啡、可可類糖最好不要給寶寶吃得太多。

涼食類：糖量高，選擇季節盡量少食。

好朋友：

雪糕、冰激凌類涼食是寶寶們最喜歡吃的零食，尤其是在炎熱的夏季。以奶類為主要原料制作的涼食，其營養成分有蛋白質、脂肪和碳水化合物，少量的鈣。

敵人：

由于這類食品含糖量高，吃多了會影響寶寶的胃口，刺激胃腸道。不少寶寶因食欲不好、面黃肌瘦地來醫院就醫，檢查又沒有器質性病變，這其實是寶寶“脾胃不和”的病癥；也有一些寶寶因經常腹痛醫院檢查診斷為“淺表性胃炎”，這些不少都與貪食冰涼食品有關。

好朋友還是敵人？

寶寶消化系統不夠成熟，食用刺激性較大的食物，自身調節能力不強，很容易造成腹瀉，食欲下降，影響寶寶正常發育。一般還是將冷飲涼食類作為寶寶的壞朋友。

小建議：

即使是夏天也不要給寶寶一次性吃很多涼食，每次給寶寶吃涼食后，都要記得幫助寶寶即使用溫水漱口。

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不同選擇不同結果（匯總20篇）篇十八

孕4個月后，胎兒對聲音已相當敏感，其聲音來自母體內大血管的搏動，其節律與心臟跳動相同，還有規律的腸蠕動聲音。胎兒在宮內就有聽力，能分辨和聽到各種不同的聲音，并能進行“學習”，形成“記憶”，可影響到生后的發音和行為。因此，我們應該利用胎兒聽覺的重要作用。給與良好的聲音剌激，促進宮內聽力的發展。為了對胎兒聽覺的訓練和提高，在孩子3個月以前，每天可定時給他放一些旋律優美的古典樂曲，每次15分鐘。

孩子5個月——。

此時播放音樂的時間可以適當延長，除了過于鏗鏘有力的和過于瘋狂的樂曲不宜給孩子聽外，從節奏輕快、富有生氣的到舒緩流暢、優雅動人的各種風格都可以讓孩子聽一聽。

孩子2歲以后——。

唱歌的興致高漲，做父母的此時可以為他放一些健康、優秀的兒童歌曲，

資料。

孩子3歲了——。

此時可以選一些玩具樂器，因為孩子還小，坐不住，解除樂器的目的就是讓他感興趣。

孩子4歲了——。

可以學習樂器了。

此時有的父母會問“我的孩子否具有音樂才能?我是否應該為他提供適當的音樂教育來發展他的音樂才能?”

當然，對于具有音樂和藝術天賦的兒童，主要不是表現在天生能力的差異，而是表現為父母為之提供的音樂活動的機會以及鼓勵的不同和家庭音樂環境的`不同，具有音樂天賦的兒童家里通常都高度重視音樂教育，不僅擁有許多樂器，還有額外的音樂課程輔導，鼓勵孩子的音樂實踐，鼓勵孩子學習演奏樂器。這樣的家庭音樂輔導，使孩子從小就能夠耳濡目染，沉浸在音樂的氛圍當中，音樂才能的顯現也就成為順理成章的事情了。通常在這樣的家庭環境中成長的孩子，到了4-5歲就可以顯現出明顯的與眾不同的音樂才能。也就是說，音樂是一種特殊的能力，它可以通過充滿音樂生活的家庭環境來培養。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇十九

在一個陽光明媚的早晨，兩只小鳥在媽媽辛苦的孕育下破殼而出。他們睜開惺忪的雙眼，驚奇地看者這個陌生而美麗的世界。一天天過去了，這兩只小鳥在媽媽的哺育下漸漸的長大了，羽毛也豐滿了。一天，鳥媽媽對他們說：“孩子們，你們已經長大了，能夠離開媽媽獨立生活了。”鳥兒們聽了媽媽說的話以后，心想：對呀，自己已經長大了，要去外面的世界闖闖了，不應該依賴媽媽。所以，鳥兒們戀戀不舍地與媽媽分開了。他們約好在明年的今天來看媽媽。說著，一只小鳥飛向東邊，而另一只小鳥飛向了西邊。

飛向東邊的小鳥進了一個大森林，在一個樹洞中安了巢這個巢幫助它避開了天敵，也幫助它躲避了狂風暴雨的襲擊。它在這兒，自己照顧自己，很快適應了這兒的環境。不久，它的身體一天比一天強壯，翅膀也一天比一天堅硬。它在蔚藍的天空下翱翔，生活得非常自由。

而飛到西面的那只小鳥看見大戶人家的窗戶下有一只鳥籠。它很想住在里面，不經意間發現鳥籠門并沒有關，于是，它便毫不客氣的飛了進去。看見主人已為它安排好了的溫暖的床，為它準備了可口的豐盛的食物。它非常高興。接著，它想起自己將在這個家里生活一年，不禁又高興起來：它吃了些食物后，躺在溫暖的小床上想像自己以后的生活是多么舒服，不需要勞動就能吃到食物，想到這兒，“嘿嘿”地笑了起來，不知不覺地就進入了夢鄉。

時間過得飛快。他們看望媽媽的日子已經來臨。籠子里的`小鳥在主人忘了關門時偷偷地飛了出來，去看望媽媽。當它到達媽媽的窩前已經累的精疲力盡了，因為它在鳥籠中從沒有飛出來過。這時它的兄弟也已到達。鳥媽媽看見兩個兒子平安回來，高興地撲撲翅膀。這時，鳥媽媽驚訝的發現自己的兩個兒子一點也不一樣：一個強壯，一個嬌小。當鳥媽媽聽完兩個兒子迥然不同的生活情況，深有感觸地說：“不同的選擇有著不同的命運，應該靠自己的雙手來制造財富，這樣才能使自己真正地長大”。

不同選擇不同結果（匯總20篇）篇二十

流星選擇用生命劃亮夜空，落花選擇用身軀滋養新花，飛蛾的選擇是用生命追尋光明。

天地萬物都有其選擇，更何況位于最高位的人呢？

有人選擇了忠誠，成就了人生的永恒；有人選擇了寧死不屈，成就了人生的永恒；有人選擇了正義，成就了人生的永恒。

選擇忠誠，成就一生永恒。屈原胸懷天下，抱有大志，為國效忠的志向因為小人的讒言而無法實現，郁郁不得志。當楚國的都城被攻下的那一刻，他有心報國卻無力回天。他本可如同其他楚國貴族子弟一般選擇屈服，享受榮華富貴，可是他沒有這么做，他選擇了忠誠，選擇了以死明治。終身一跳，投身于波濤翻滾的汨羅江中。他，成就了人生的永恒。

選擇寧死不屈，成就人生的永恒。濤濤烏江水滾滾流向遠方，渲染出一派凄涼悲景。項羽，一代豪杰，一世英雄，一代霸王，如今落得兵敗退至烏江的結果。他本可選擇渡船退至江東，稱霸一方，令劉邦無可奈何，可是他沒有這么做，他選擇了寧死不屈，最終自刎于烏江邊。他，成就了人生的永恒。

選擇正義，成就一生永恒。聞一多在李公樸的追悼會上發表了《最后一次的演講》，絲毫不畏懼反動組織的威脅，大膽直言。他本可如同其他平民百姓一般選擇接受，接受這個黑暗的現實，可是他沒有這么做，他選擇了正義，選擇了敢于直言。子彈，無情地穿透了他的身體，他倒在了蒼茫的大地上。他，成就了人生的永恒。

他們的選擇，為中國的歷史涂抹上一筆濃重的色彩，令之顫動。

不同的選擇，同樣的結果，同樣成就了人生的永恒。他們的選擇，是歷史的啟明星，為歷史指引道路。

選擇，造就了人生的結果；而結果，驗證了選擇。

不同的選擇，決定不同的結果，當你感到自己的選擇是錯誤的，卻早已不可能從頭來過。

——題記。

命運不是機遇，而是選擇。這是j·e·丁格說過的一句話。沒錯，命運并不是機遇而是選擇，而命運，便是你選擇的結果。

我看到過這樣一個故事：從前有兩只青蛙，它們常年待在一口井中，坐井觀天。每天它們抬頭望著天，一只青蛙覺得世界是那么渺小，只有巴掌那么大。另一只青蛙卻認為井外是非常美麗的，一天，一只小鳥來井邊喝水，遇見這兩只青蛙。于是，她勸兩只青蛙跳出井，到外面的世界，享受自由的生活。第一只青蛙卻不覺得天空有多大，認為天空只有井口一般大小，便沒有放在心上；另一只青蛙聽了鳥兒的話后，更加堅定了自己的信念，每天都練習跳躍，想要去井外看一看，終于有一天，這只青蛙跳了上來，當他看到這世界后，嘆了口氣：“可憐的兄弟啊，認為世界只有那么一點，我想，估計你一輩子也看不到這井外的美麗世界了。”第一只青蛙在一開始就做出了錯誤的選擇，認為這世界只有這么一點大，所以它不可能會成功；而第二只青蛙卻始終相信這世界是非常美麗的，最終，它成功的跳出這口井，看到了他所期望的世界。

困難與挫折，這是我們在生活中不可避免的。在困難面前會有三種人，與其對應的三種表現和兩種結果。

有的人在困難面前選擇了放棄，就像那第一只青蛙，結果也注定會是失敗；或許還有一些人會堅持一下，掙扎一會，但是這些人的信念不是十分堅定，選擇了屈服，那么它的結果也一樣會是失敗；最后一部分人，他們意志堅定，選擇了努力，結果他們成功了。

一個選擇會直接影響到你最后的結果，舉個我的例子來說吧：考試的時候，在一道題上猶豫不定，到最后試卷發下來，才會發現，正確答案就是當初自己想的那樣，因此而后悔。選擇的不同會直接影響到我們最后的結果。

不同的選擇將會有不同的結果，一旦決定了，那就不可能從頭來過，在人生中的每一次選擇，每一個岔路口。我們都要慎重的做出我們的選擇，決定我們的方向，或許我們會猶豫，但記住，我們所做出的每一個選擇，都將會成就我們未來的結果，不管他是正確的還是錯誤的。

無論是青蛙的故事，還是考試時的選擇題，都說明了一個道理——不同的選擇決定著我們不同的結果。這么一個顯而易見的道理，卻總是被人遺忘。

不同的選擇使我們的生命走向不同的方向，即而產生不同的命運和結局。人生有很多選擇，有的能帶給我們美好的未來，有的能把我們推向萬丈深淵。人生中，每時每刻都面臨著選擇。

當一名足球運動員是劉偉從小的夢想，10歲那年的一次觸電事故，為了保住生命，讓他失去了雙臂。耽擱了兩年學業，媽媽想讓他留級，他死活不干，在家教的幫助下，學習成績提高，生活步入正軌。但他一直對體育念念不忘，足球不行就改游泳，12歲那年，他進入北京殘疾人游泳隊，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。

“在2008年的殘奧會上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾，誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫生警告說，必須停止訓練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與成功說再見，走進了后來帶給他成功的音樂世界。

練琴的艱辛超乎了常人的想象，由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出了“雙腳彈鋼琴”的方法，每天練七八個小時，練得腰酸背痛，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達到了七級專業水平。

“我的人生有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”在《中國達人秀》的舞臺上，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，全場寂靜，只有優美的旋律，曲終，全場掌聲雷動，他是當之無愧的生命強者，去年，他又去維也納金色大廳演奏。

腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉告訴我們，人生要靠自己去選擇。他的人生面對著兩條路，而他選擇了路途坎坷、艱辛的那條，雖然路上充滿荊棘，但結果是成功的，未來是輝煌的。

所以，不同的選擇有不同的結果，你的選擇決定著你的未來，任何事都要慎重選擇。

——題記。

時光很快，讓人來不及思考，所說的永遠，也不過比時間多一秒而已，但回首過去十四個年頭的逾年歷歲所虛度的時光，這不得不讓今年已經初二的我心里越過一絲寒意，蹙眉深思。

特別喜歡朱自清的文章，他也曾這樣感慨過“萬物都有復蘇的時候，但時間去了哪了？”時間啊，就像那被風吹散的薄霧，寥寥如煙罷，風過即散。匆匆光陰就這樣從我手中溜過，這樣不留一點余地的冷漠。

“人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生也就太長了”也許我著十四年過得也正如此，開水泡面包一樣，毫無滋味，時間都去哪了？我還來得及去追它，他已經跑了，每個人都曾如此抱怨過，他們恨時間太短，來不及做他們想做的事情，確曾來不曾想時間所劃過的，是他們虛度的時光。

我也曾試過，試著找回哪時光，我問過大海，你知道時間去那了嗎？他沒有回答，只是隨風伸展出數以萬計的細細的破浪，在陽光的照耀下，碧秀可喜，奔向那不知天際的遠方，哦，時間去了世界的領一端，另一個我所觸及不到的世界，我也曾請教過碎雪，他們紛紛揚揚的灑落人間，也不知如何回答我這令人難以思索的問題，和大海一樣，當微風刮過，他們又成群結對的又向上揚起，好似不愿落向地面，落盡哪時間的深淵，當最后一片雪花，越過那一絲白絨，消匿在一片白茫茫中，當新年的鐘聲再一次響起，我知道，迎接我的將是新的挑戰，而我，絕不能再為過去的失敗而感嘆。

沒錯，沒錯，不能再如此墮落，振作，振作，開始挑戰新的自我，海浪教會了我時間沒有結果，他只是在不停地方旋轉，卻從來不會有交集的旋轉，雪花教會了我，時間不會等待，他不會去管你所謂的那些跌延起伏，只隨風飄去遠方，飄去你找不到的一片白茫茫。

為什么我們要為過去悲傷？既然沒有人能讓時間停止，為何我么能不能開闊自己的輝煌，把握現在的時光，追逐夢想，讓時間也來見證，也來和你共享著一片新涼。

在人生的道路上，有許許多多的選擇，它們就像一個個分岔口，一旦選擇便不能回頭。在同一個分岔口面前，不同的人會有不同的選擇。既然有不同的選擇，就必然會有不同的結果。

2008年5月12日，所有中國人都記住的日子。那天，地震毀滅了汶川無數寶貴的生命，讓我們悲慟不已。那天，救援隊救援時，讓我們記住了一個女孩。

她，就是“堅強女孩”段志秀。地震發生時，她正在四川省北川羌族自治縣北川中學讀書。突如其來的地震很快震倒了教學樓，她被埋在了石塊下。十多個小時后，她被救援人員從廢墟中救出。當時，她的左腿被嚴重壓傷，保命必須截肢。截肢，對于一名學生來說，是多么可怕的字眼！這意味著她不能像往常一樣與同學們奔跑、跳躍、玩耍了，甚至不能正常地走路。面對這樣的打擊，她沒有絕望，在手術局部麻醉的狀況下，她的左腿被截，她卻沒有流一滴眼淚。一年后，經過多次手術和康復訓練，她終于靠假肢重新站了起來。

在突如其來的地震面前，段志秀選擇了堅強；在十多個小時的巨石掩埋下，段志秀選擇了堅強；在得知自己將要被截肢時，段志秀選擇了堅強。在整個事件里中，段志秀從來沒有想過選擇放棄。于是，我們記住了“堅強女孩”——段志秀。

有些人在困難與挫折面前會選擇堅強，而有些人卻在困難與挫折面前選擇了放棄。

楚漢末期，楚王項羽在垓下之戰中戰敗，逃往烏江。烏江的亭長停船江邊，勸項羽乘船逃往江東繼續稱王。項羽卻為了捍衛“霸王”的名譽，決定戰死沙場，而非過江。他將自己的愛馬烏騅托付給亭長，自己抗敵。最終他斬殺了數百漢兵，自己也負傷十余處，拔劍自刎而死。

在挫折面前，段志秀選擇了堅強面對，抓住希望。而在困境面前，項羽選擇了放棄前行，扔掉希望。

所以，在不同的選擇之后，就有了不同的結果：段志秀幸運獲救，完成學業；項羽戰死沙場，統一夢想破滅。

我們應該在做出選擇之前，再三考慮，權衡利弊。因為，不同的選擇會有不同的結果。

不同的選擇，不同的追求，不同的'結果。

她，從小被認為是家中的乖乖女，是老師們眼里的好學生，是同學們的榜樣。上了初中之后，她看到別人在玩，自己也想參與他們到之間，可是，又不知道和她們說些什么。有人來主動找她玩，她也出于本能地推脫了，大概是因為自己融入不到別人的境界里吧！所以同學們都認為她裝作清高，見到她都指指點點的。這使她很難過。自己只好埋頭苦學，無時無刻地學習。所以，成績仍然保持第一。初中兩年過去了，她連一個朋友都沒有。班里的同學們都笑她沒朋友，還整她，在她凳子上涂膠水、在書里放蟲子……她每天都很孤獨，自己躲在被子里哭。她終于考上了大學，大學念完之后她去找工作，沒有人會收留她。即使他學歷再高，每個公司都嫌棄她沒有社會交際能力。

他，因為家庭關系，從小學習不好，每天和一些小混混打架、抽煙、喝酒。在學校里，被人們認為是壞孩子。老師說他以后肯定沒前途。家長們說他教壞同班同學了。但他還是那樣，在看到別人被欺負時，他會出手相助；在別人有困難時，也會幫忙。他去哪都有兄弟，和誰都可以稱兄道弟。在他有困難時，別人都可以幫他。不久，他靠自己的努力和朋友的幫忙。有了自己的事業，有了自己的公司。

他們，有不同的選擇，有不同的追求。人生的道路上有許多個選擇。所以，我們要慎重地選擇，要有追求。不同的選擇，就會有不同的結果。

有時候失去并不是悲傷也有可能是幸運，有時候失去也并不是憂傷而恰恰可能是快樂。失去的，就要朝別的方向而努力，失去的，就不要去留念。盡可能地去追求自己喜歡的，向往的。在追求夢想的路上，要執著，在執著追求上，我們也要學會放棄一些得不到的。

理想道路上是一個十字路口，有四個可以選擇的。當然只有一條可以通向成功，剩下三條是失敗的道路。就看你會不會選擇，怎么選擇。有時候在失敗的道路上也能走向成功就看你肯不肯努力。無論你選擇那一條路，都會有不一樣的結果，無論結果怎么樣，都要聽聽你心里的訴說，他會告訴你該選擇那一條路。

做出正確的選擇，必定有一定的經歷做保障，學會選擇的同時必須要積累經驗，以足夠的經驗去做那個正確的選擇。因為一個經歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的，不是只知其一就是目光短淺，這便會帶來一系列潛藏的問題。人生的道路也是由許許多多個十字路口組成，向左向右，都要由你自己決定，只要在每個路口做出慎重的選擇，并一直堅持下去，你的理想將離你越來越近。也許會有挫折、會有困難，每一個挫折都會留下一處傷痕，每一處傷痕就會讓我累計一個經驗，也許有人會笑我太傻，但是我的執著促使我做出選擇，我永遠堅信我的選擇，不會放棄。既然選擇了，就不會回頭。

不同的選擇，不同的結果。向上吧，少年。

人生就像一條條道路，縱橫交錯。而那交錯而成的十字路口便是人生的岔口，每一個岔口都意味著需要去選擇。然而選擇的路不同，結果也截然不同。

曾經有一位老人領著他的學生來到一片偌大的麥田，放眼望去，這一大片金黃的麥田里盡數是迎風搖晃著顆粒飽滿的麥穗，看起來都一般大小。老人展開眉眼露出春風般慈祥的笑容，輕聲慢語道：“今天你們將從相同的地點出發，在這片廣闊的麥田中尋找出最大的一株麥穗，時間為一小時。麥穗最大者將獲得獎勵。”語音未落，學生們滿懷著激動的心情，躬身一頭扎進麥穗叢中。開始興致勃勃的學生們在一刻鐘后便開始沮喪起來。因為身邊全是顆大粒滿的麥穗，讓人無法從中挑出一株最大的來，何況，這么大的一塊麥田，也許后面還會有更大的麥穗呢。欲望促使人前進，可欲望卻很貪婪，從不滿足，越來越大。學生們望著映入眼簾的數不勝數的麥穗，看花了眼，凌亂了選擇。學生們眼看著時間將近，手里卻是空空如也，也都焦急煩躁了起來。真是選擇多時才知難啊！最后，大部分學生在結束后都空手而歸。在選擇的時候，大多數人被對結果的欲望混亂了心智，找到一個大的卻總想著下一個可能會更大，就這樣的欲望使人們錯過了一些正確的選擇。“請再給我們一次機會吧。”學生們紛紛嚷道。老人失望地嘆息：“唉，沒有機會了。這與人生何其酷肖，你的選擇只通往一條道路，一個選擇決定一個結果，人生不會有那么多機會來供你選擇。”

在人生這張縱橫交錯的大網中，我們要面臨的選擇不計其數。我們只有撇開大的欲望，在對的時間選擇，才不會錯過對的結果，也不至于讓自己到頭來雙手空空如也。

人生是一道單選題，它給你或喜或悲的機會，你在其中選擇。或者選擇正確，結果稱心如意；或者選擇失誤，結果一落千丈；或者選擇了無盡的坎坷，非歷經挫折而不能有美好結果。人生就是這樣，不一樣的選擇，就會有不一樣的結果。

著名空氣動力學家錢學森，學識淵博，智慧過人，深得導師器重。而在美國的高薪優厚待遇與為中華民族崛起而貢獻的人生選擇中，他毅然堅定地選擇了后者。結果成為受萬世矚目與敬仰的偉人。音樂巨人貝多芬，命運向他開了一個玩笑，讓他失去了音樂家珍視為生命的聽力。雙耳失聰的他面對在沉默中死亡與在沉默中爆發，他毅然決然地選擇了后者，用他對音樂的熱愛扼住命運的咽喉，結果他用心靈創造了傳世經典，成為一位音樂巨人。西楚霸王項羽，一個鐵錚錚的王者，楚漢之爭中，他被迫退到烏江，在渡江自保與自刎謝楚之間，他在最關鍵的時刻走錯了一步棋，選擇了后者，失去了東山再起的機會，令后世哀嘆。

人生就像一場對弈，可能步步選擇對的結果，也可能一步走錯，滿盤皆輸。選擇與結果是相輔相成的，一個選擇亦相對應了一個結果。不一樣的選擇，不一樣的結果。