優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)，還要有充分的論證和有力的實(shí)例支撐。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)欣賞吧。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇一

例：一直以來(lái)，我有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個(gè)成功者！然而，殊不知，沒(méi)有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？沒(méi)有精心培育的大樹(shù)怎能長(zhǎng)得葉繁枝茂？只有堅(jiān)持不懈、永不言棄，才可以到達(dá)成功的彼岸！

作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》，小作者在文章開(kāi)頭就點(diǎn)明了文章的中心，寫(xiě)出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”；只有堅(jiān)持不懈、永不言棄才能成功。開(kāi)頭直接進(jìn)入主題，使中心突出，讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)。

例：母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽(yáng)！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍(lán)的大海！我是一條小小的魚(yú)兒媽媽呀！請(qǐng)接受女兒的這份愛(ài)！

作文的題目是《笑了》，小作者寫(xiě)自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開(kāi)頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽?zhuān)脖磉_(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實(shí)感，打動(dòng)讀者并引起了下文。

例：成功時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲！”失敗時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行！”驕傲?xí)r，我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”

作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個(gè)字開(kāi)篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫(xiě)出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長(zhǎng)中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來(lái)自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音！顯示了審題和遣詞造句的能力。

例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛(ài)。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生命中的傘。

這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開(kāi)頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開(kāi)篇，強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛(ài)的傘令作者終生難忘，開(kāi)篇點(diǎn)題，引人深思。

作文題目是《這就是幸?！?，小作者的這篇文章是寫(xiě)父親為了調(diào)整孩子的心情，故意買(mǎi)小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動(dòng)，也感悟到自己的幸運(yùn)、福氣與雙黃蛋無(wú)關(guān)，自己的'幸福是父親用愛(ài)給搭建的。文章的開(kāi)頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍，令讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。

例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個(gè)粉妝玉砌的童話(huà)世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動(dòng)起來(lái)。

作文題目是《財(cái)富》，小作者寫(xiě)了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛(ài)自己的一件事，通過(guò)這件事感悟到偉大的母愛(ài)是一筆最大的財(cái)富。開(kāi)篇描寫(xiě)了特殊的自然環(huán)境，渲染了氣氛，為后文對(duì)人物的描寫(xiě)，事情的記敘做了鋪墊。

例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進(jìn)我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇二

小升初暑假題目她（模板16篇）篇三

一、題目：《生活中的小鏡頭》寫(xiě)作指導(dǎo)：生活是一臺(tái)泡沫劇，時(shí)刻上演著喜喜、悲悲，精彩絕倫的人間故事。

你的雙眼就是這小小的鏡頭，時(shí)刻捕捉著，記錄著，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察生活，寫(xiě)一寫(xiě)，你身邊發(fā)生的故事吧!

提示：既然你的雙眼是小鏡頭，那么就要寫(xiě)你看到的別人的故事(不是自己的)，那是不是只要簡(jiǎn)單記錄別人的故事就行了?當(dāng)然不!要在結(jié)尾寫(xiě)寫(xiě)你的感受。

二、題目：《暑期生活二三事》要求：(1)用具體的事例來(lái)反映暑假生活。

(2)有中心，意思連貫。

提示：同學(xué)們置身于豐富多彩的暑假生活之中，題目規(guī)定寫(xiě)二三事，即可寫(xiě)二件事，也可寫(xiě)三件事，還可多寫(xiě)幾件事，但不能只寫(xiě)一件事。

寫(xiě)二三事時(shí)不能平均使用筆墨，而應(yīng)有所區(qū)別，如具體地寫(xiě)其中的一件事，略寫(xiě)另一件或幾件事。

三、《因?yàn)橛辛宋摇贰?/p>

因?yàn)橛辛四?，你的家庭一定多了很多有趣的故?因?yàn)橛辛四?，你的家庭成員可能產(chǎn)生了許多變化……請(qǐng)以“因?yàn)橛辛宋摇睘轭}，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，記敘你和你家人的故事。

寫(xiě)作指導(dǎo)：自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著親情。

回味一下家庭生活，你便會(huì)在親人一個(gè)不經(jīng)意的眼神里，一個(gè)隨意的動(dòng)作中，一句最平常不過(guò)的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。

每一個(gè)孩子更是家庭的寶貝：父母愛(ài)著，老人寵著。

在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來(lái)寫(xiě)。

可以記述一段故事，也可以描寫(xiě)幾個(gè)片斷，語(yǔ)言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語(yǔ)言。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇四

轉(zhuǎn)眼間，我成為一名中學(xué)生已經(jīng)一個(gè)月了。當(dāng)老師夸我的字寫(xiě)得好時(shí)，當(dāng)我的各科學(xué)習(xí)都得心應(yīng)手時(shí)，我真得感謝我那豐富多彩、碩果累累的暑假。

20xx年的暑假，是全中國(guó)人都為之振奮的奧運(yùn)暑假，也是我小學(xué)與中學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是我一生中最美好的童年回憶。

在這個(gè)暑假里，我沒(méi)有游覽祖國(guó)的大好河山，也沒(méi)有沉迷網(wǎng)絡(luò)與電視，而得到了人生中最珍貴的一筆財(cái)富——為練就一手好字打下基礎(chǔ)。說(shuō)到練字，還頗有“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”之感呢。

心動(dòng)不如行動(dòng)?！袄蠋煛毕冉涛覍?xiě)筆畫(huà)的.要點(diǎn)，我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到我照著老師給我開(kāi)好頭的筆畫(huà)寫(xiě)時(shí)，才知道點(diǎn)頭容易，寫(xiě)字難呀。她是怎么寫(xiě)呀？我怎么寫(xiě)也不好看，真快把我氣死了。我真有點(diǎn)想放棄了。但奧運(yùn)冠軍的奪冠精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著我，我這一點(diǎn)點(diǎn)困難與奧運(yùn)冠軍數(shù)年的刻苦訓(xùn)練相比，又算的了什么？終于，幾大張的“點(diǎn)橫豎撇捺……”寫(xiě)完了，我自豪地瞧了瞧，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，便向老師交作業(yè)了。老師看過(guò)后，臉上露出了欣慰的笑容：“馨，寫(xiě)的不錯(cuò)嘛，都說(shuō)你基礎(chǔ)不差，領(lǐng)悟力也好，再練練筆畫(huà)就可以練結(jié)構(gòu)了，你現(xiàn)在仔細(xì)的看我寫(xiě)完整的字，看清楚了再自己寫(xiě)。”只見(jiàn)她一筆一畫(huà)慢慢地寫(xiě)，我也躍躍欲試。我再也沒(méi)耐心聽(tīng)她說(shuō)字的結(jié)構(gòu)了，也不想看她一筆一畫(huà)慢慢地寫(xiě)，就急不可待的自己寫(xiě)了起來(lái)。把我寫(xiě)的與老師的一比，才知道相差十萬(wàn)八千里。我并沒(méi)有氣餒，知道這是驕傲的懲罰。在老師的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我整個(gè)暑假的刻苦練習(xí)，我的書(shū)寫(xiě)終于有了提高。但我清楚的知道，我只是為練就一手好字打下了基礎(chǔ)，要寫(xiě)出一手好字，還需要堅(jiān)持不懈的苦練啊。畢竟，山外有山，人外有人。

告別了我那集休息、休閑、鍛煉與學(xué)習(xí)一體的充實(shí)的20xx年暑假，我將以全新的面貌迎接中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。我相信，只要我把奧運(yùn)精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，我的中學(xué)生活一定是豐富多彩碩果累累的。

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小升初暑假題目她（模板16篇）篇五

一場(chǎng)及時(shí)雨。

小貓生病了。

快樂(lè)的野炊。

學(xué)與玩。

吹泡泡比賽。

老鷹捉小雞。

雨后。

遵守時(shí)間。

粗心的我。

第一次釘扣子。

掃樓梯。

小綠豆發(fā)芽了。

不徇私情的姑姑。

哦，她原來(lái)是殘疾人。

表妹。

改錯(cuò)。

學(xué)游泳。

勞動(dòng)的樂(lè)趣。

鄰里之間。

給爸爸做掛面湯。

今天我當(dāng)家。

捉螳螂。

朋友。

對(duì)不起。

讓我氣惱的一件事。

xx，我想對(duì)你說(shuō)。

大伯變了。

制作小船。

我為媽媽洗雙腳。

看日出游。

xxxx我感冒了。

觀(guān)云。

拔河。

媽媽長(zhǎng)了白頭發(fā)。

做實(shí)驗(yàn)。

學(xué)包餃子。

挑西瓜。

除“四害”嘍。

大掃除。

我?guī)湍棠烫粢路?/p>

今天我請(qǐng)客。

媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇六

那是一個(gè)冬日的清晨，街燈昏暗，寒風(fēng)刺骨.我一個(gè)人站在車(chē)站旁，等待著不準(zhǔn)時(shí)的首班車(chē)。周?chē)€浸在濃濃的夜色中，不遠(yuǎn)處的十字路口被幾點(diǎn)路燈的光照亮，而四條街道.都孤寂地向遠(yuǎn)方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個(gè)清晨平添一絲寒意。

忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來(lái)，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個(gè)黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現(xiàn)。

那是一個(gè)隨處可見(jiàn)的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的風(fēng)吹日曬，顯現(xiàn)出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的身材，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報(bào)紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車(chē)，身子也隨之左右擺動(dòng)，每蹬一下，車(chē)子便會(huì)疲乏地響一下，這樣的姿勢(shì)在平時(shí)看來(lái)，總有幾分可笑。她一邊蹬，一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽(tīng)不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿(mǎn)起伏。

在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是格格不入的，我心想。她似乎感覺(jué)到了我的注視，在遠(yuǎn)去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。

我愣住了。

那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情啊!在這個(gè)城市里，也許有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母,有正在讀書(shū)的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫……生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。

生活中有許多苦難，她卻默默地承受了，但苦難并沒(méi)有磨平她對(duì)生活的熱愛(ài)，這樣勤勞而堅(jiān)強(qiáng)的女人，一直在努力融入這個(gè)城市，努力去生活，去愛(ài)、去微笑。

我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂(lè)觀(guān)的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪。

猜猜這是誰(shuí)?這可不能告訴你，看看下面的故事，想必你立馬就會(huì)知道答案。

開(kāi)學(xué)第一天，“旋風(fēng)”老師夾著一本厚書(shū)，手里提著一個(gè)教條，氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，同學(xué)們都嚇呆了：一開(kāi)學(xué)就來(lái)了個(gè)下馬威，鎮(zhèn)的我們大氣也不敢出，都快要憋死了!

那天，“旋風(fēng)”老師來(lái)給我們上課。有一位同學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)，“旋風(fēng)”老師拉起他的手，掄起教條，只聽(tīng)“啪啪”兩聲，那娃被打的兩眼眼眶浸滿(mǎn)了淚水。“旋風(fēng)”老師看了看，唱起了煽情歌：“眼淚止不住的流，流進(jìn)了我的心……”頓時(shí)，全班哄堂大笑，有些人差點(diǎn)笑昏了過(guò)去。

“旋風(fēng)”老師總會(huì)在上課時(shí)帶來(lái)意想不到的驚喜，總會(huì)讓人愛(ài)恨不已!

說(shuō)完了“旋風(fēng)”老師的性格，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)外貌。“旋風(fēng)”顧名思義，那就是“黑旋風(fēng)”。確實(shí)，“旋風(fēng)”老師皮膚呈棕褐色，一頭帥氣又大方的頭發(fā)。魅力的體魄往那一站，整個(gè)體現(xiàn)了21世紀(jì)男子的陽(yáng)剛之美。

“旋風(fēng)”老師差不多在每節(jié)課上課之前表情都兇神惡煞的，一下子把教室里的銳氣給扼殺在了九霄云外，每次上課都提心吊膽的。

“旋風(fēng)”老師那是兩面三刀，每次上課既開(kāi)心又恐懼。老師開(kāi)的玩笑能笑死人!但老師發(fā)起火來(lái)，那可就慘了，那教條聲像機(jī)關(guān)槍一樣“噠噠噠”掃光了全班每個(gè)人生的氣息。

這就是我們的老師，以為敬職敬責(zé)，帥氣的好老師!

溫暖有很多種，或是肌膚上的那抹暖意，或是心中的那份感動(dòng)，遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，但心中的那份炙熱已忘卻一切。

真正的朋友總是為你擋風(fēng)遮雪，如果你在遠(yuǎn)處承受著風(fēng)霜，而我無(wú)能為力，我也會(huì)祈禱，讓那些風(fēng)霜，降臨在我的身上。真正的朋友不會(huì)在你輝煌之時(shí)同享光輝，只會(huì)在你落魄時(shí)與你共同奮斗。我從未想到我的身邊真的會(huì)有這樣的一個(gè)人。

夏，在人們的心中總是熱情洋溢的，可是我的心中總是帶著絲絲涼意。人心的寒涼，友誼的虛無(wú)，承諾的失去，讓我迷茫。昔日圍繞在周?chē)乃^的好友呢，都裝作視而不見(jiàn)。倔強(qiáng)的我憤然站起，卻無(wú)法抵抗腳踝處的疼痛。算了算了，這又算些什么呢。求人不如求己。我極力想往教室里走，卻實(shí)在是無(wú)能為力。身旁掠過(guò)了一個(gè)身影，是她。我并不奢望她會(huì)來(lái)幫我，我的目光從未投射到她的身上。她實(shí)在太默默無(wú)聞了，她沒(méi)有朋友，也沒(méi)有人愿意和她做朋友。她有一個(gè)令她自卑的身份---她是一個(gè)留級(jí)生。盡管如此，她的成績(jī)依然處于班級(jí)的倒數(shù)一二名間。我記憶中的她總是一個(gè)人捧著一本知音漫客坐在位子上，很久都不曾翻過(guò)一頁(yè)。只因她羨慕的目光始終投射在嬉笑著的同學(xué)身上。她是多么希望和大家一起玩耍呀。她擅長(zhǎng)畫(huà)漫畫(huà)，筆下的人物總是精美絕倫。她多次向板報(bào)設(shè)計(jì)者推薦自己的手稿，卻被人家打量一番后厭惡的拒絕了，那是她的眼中會(huì)蒙上一層水霧，離開(kāi)了。她靠近了我，竟伸出手來(lái)想要扶我。我不知怎么的，會(huì)覺(jué)得接受她的幫助有失身份。她似乎看出了我的顧慮，說(shuō)：“算了，我?guī)湍隳脮?shū)包，你慢慢的走吧?！?/p>

暖，就在那瘦小的肩上，情，就在她為我背書(shū)包的一幕………。

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小升初暑假題目她（模板16篇）篇七

早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。

我們一家順著蜿蜒曲折的田間小路往前走，山野的風(fēng)景越來(lái)越濃重。

梯田里的麥苗長(zhǎng)高了;山坡上的柏樹(shù)更靚麗了;地里的桃樹(shù)、花椒樹(shù)等各種樹(shù)木開(kāi)始舒眉展葉冒新芽。偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾只野雞的叫聲，那叫聲就像沙啞的男高音，顯得曠野更加深遠(yuǎn)。

“但聞野雞聲，不見(jiàn)野雞影”，爸爸隨口一說(shuō)，還挺押韻的。

“噗噗楞楞”，驚起了附近的許多的喜鵲，它們舒展翅膀都從我們眼前或飛向空中，或飛到遠(yuǎn)方去了。

“看，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，媽媽有感而發(fā)。”

抬頭望天，月亮還有清晰的輪廓，東邊還未升起的太陽(yáng)卻已經(jīng)染紅了朝霞。幾只不知名的小鳥(niǎo)正映著朝霞?xì)g快地向這邊飛來(lái)，今天早晨它們肯定吃上了一頓豐盛的早餐。

因?yàn)樵缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇八

我從中拿起一個(gè)最大、最漂亮的貝殼，它仿佛代表著我暑假生活中讓我最快樂(lè)的一天。暑假里實(shí)在是太熱了，為了消暑，媽媽帶我去大海邊沖浪，游泳，感受一下大海的氣息。

一早，歡聲笑語(yǔ)拌隨著漫長(zhǎng)的六個(gè)小時(shí)的旅程，我等了又等，終于到達(dá)了目的地——朱家尖的大海邊。我和媽媽赤腳走在高低不平的沙灘上，走一步，陷一塊，那沙子可真夠燙的!把我的腳都紅蘋(píng)果似的。我奔向大海，哇!大海雖說(shuō)不藍(lán)，可在陽(yáng)光的照射下，大海就像一個(gè)五彩壇，真是美麗!我興奮得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容這美麗的一切，我立刻投進(jìn)了大海的懷抱，我剛進(jìn)去，一個(gè)大浪就給我了突然襲擊，來(lái)欺負(fù)我這個(gè)陌生者，海水這家伙可真夠咸，咸得我直咳嗽。我繼續(xù)我的海中之‘行’，與大海親密接觸，大海又趁我在暢游時(shí)，喚來(lái)了更多的浪伙伴來(lái)襲擊我，我是有備無(wú)防，遭遇突襲，把我頭都給淹沒(méi)了，‘這大會(huì)真壞，總是欺負(fù)我這個(gè)弱小的陌生人!’我氣得對(duì)著大海直吼。

時(shí)間真是不等人，一會(huì)兒就到了規(guī)定時(shí)間，我們只得向‘不給面子’的大海告別了。

在大海玩耍真是既有趣、開(kāi)心，又讓人生氣，再看看我的皮膚，唉!身受重傷——白白嫩嫩的皮膚被曬得黑黑的，心疼死我了!不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得還是快樂(lè)最重要!

盼望已久的暑假終于來(lái)臨了，我真是太高興了，因?yàn)閶寢屧缇痛饝?yīng)暑假帶我去南京二姨家玩，所以我恨不得一步飛到二姨身邊。

到了二姨家，她便向我介紹：南京是座歷史悠久的古城，它有很多有名的景點(diǎn)，如：中山陵、雨花臺(tái)、夫子廟……聽(tīng)得我心馳神往。后來(lái)幾天，在她的陪同下我都一一地去看了，但其中最讓我難忘的還是綠博園。

記得一進(jìn)綠博園的大門(mén)就可以看見(jiàn)許多造型美觀(guān)的花草樹(shù)木，那可都是園林工人的勞動(dòng)成果。走進(jìn)去，空氣清新，讓人心曠神怡。唉……我不由得長(zhǎng)嘆一口氣，可惜我家不在南京，要不我天天來(lái)這，既可以欣賞美景，又可以呼吸新鮮空氣，多好啊!

一路前行我們就來(lái)到小朋友們的最?lèi)?ài)——游樂(lè)場(chǎng)。這兒的游樂(lè)項(xiàng)目很豐富，不過(guò)我最喜歡的還是十分刺激的“激流勇進(jìn)”。當(dāng)小船從高處往下沖時(shí)，我感覺(jué)就像長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀飛向空中，而且速度很快，特別刺激。下沖時(shí)我們都尖叫著，那一刻心里是既興奮又緊張。好挑戰(zhàn)的我還沒(méi)從激流勇進(jìn)中回過(guò)神來(lái)，就又玩起了大哥哥大姐姐都害怕三分的高空挑戰(zhàn)游戲“極地飛鼠”，隨著機(jī)器一會(huì)兒左一會(huì)兒右，我整個(gè)人在不停地旋轉(zhuǎn)，記得停下來(lái)時(shí)心還跳得很厲害呢!不過(guò)我一點(diǎn)都不在乎，感覺(jué)很刺激也很過(guò)癮!

快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)已到了晚上，在爸媽的催促下我戀戀不舍地跟著他們離開(kāi)了綠博園。走的時(shí)候還想，明年暑假我還會(huì)再來(lái)的。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇九

在生活中，有許許多多的人是值得我們敬佩的，有親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)凶鹁吹睦蠋煛易罹磁宓氖且幻掌胀ㄍǖ那鍧嵐ご髬尅?/p>

保護(hù)環(huán)境。

是我們大家的責(zé)任。”說(shuō)完朝我們笑了笑。這時(shí)，我仔細(xì)打量著這位大媽?zhuān)洪L(zhǎng)著一張瓜子臉，額頭上有幾絲皺紋，眼睛小小的，嘴巴變成了“月牙兒”。大媽的形象在我的心中一下子變得是那么的高大，那么的親切。

清潔工，雖然只是一個(gè)普通得不能再普通的工作。但她們?yōu)榱吮Ｗo(hù)大家環(huán)境起早貪黑、任勞任怨卻毫無(wú)怨言。她們的那種默默奉獻(xiàn)精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，是令我們每一個(gè)人敬佩的人。

為大家準(zhǔn)備的就到這里，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的作文寫(xiě)作帶來(lái)幫助。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇十

1.《那件事，我總忘不了》要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.《再見(jiàn)了，老師》提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話(huà)想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話(huà)。

3.《舒暢的一天》要求：(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。

4.《我學(xué)會(huì)了____》要求：(1)先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)出學(xué)的過(guò)程和心情。(3)500字左右。

5.《想起這件事，我就___》要求：把題目補(bǔ)充完整。中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)在450字左右。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇十一

炎熱的夏日，我和奶奶來(lái)到了十五奎巷社區(qū)參加活動(dòng)。首先，社區(qū)老師給我們發(fā)了宣傳單，并且告訴我們這是關(guān)于垃圾分類(lèi)的，讓我們發(fā)給社區(qū)居民，再給我們發(fā)了志愿者的衣服，然后我們邁著整齊的步伐高高興興地出發(fā)了，走著走著我們來(lái)到了居民區(qū)看到了很多老年人，我們邊走邊發(fā)，由于我排在中間，被前排的小朋友占機(jī)并沒(méi)有機(jī)會(huì)把手上的傳單發(fā)出去。后來(lái)老師讓我們分散去發(fā)，我覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，我看見(jiàn)一個(gè)坐在椅子上的老婆婆，我連忙跑過(guò)去，熱情地說(shuō)：“老婆婆，這是關(guān)于垃圾分類(lèi)的傳單，請(qǐng)您看一看吧！”老婆婆說(shuō)：“好的?！边呎f(shuō)邊拿過(guò)我的傳單看了起來(lái)，我怕老婆婆看不清傳單上的字還給她讀了傳單上的內(nèi)容。后來(lái)，我又把手上的傳單發(fā)給了其他的居民。不一會(huì)兒我們就把傳單發(fā)完了，我們又到社區(qū)大門(mén)集合，看著滿(mǎn)頭大汗的我們，社區(qū)叔叔又說(shuō)：“平時(shí)環(huán)衛(wèi)工人非常的辛苦，在炎熱的天氣要給居民整理垃圾，我們要做好垃圾分類(lèi)！”

我覺(jué)得這一天過(guò)得很有意義，雖然天氣很熱，我也很累，但是我學(xué)到了很多的知識(shí)，也給爺爺奶奶們普及了垃圾分類(lèi)的知識(shí)！

我們生活的地球它很大，給我們帶來(lái)了豐富的資源，肥沃的土地；我們生活的地球它很小，它經(jīng)不起人們亂砍亂伐，亂丟垃圾，破壞環(huán)境！

我們要保護(hù)大自然，保護(hù)地球！

小升初暑假題目她（模板16篇）篇十二

1.請(qǐng)你按照下面提供的材料，展開(kāi)合理的想象，以《選演員》為題擴(kuò)寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)译m然沒(méi)被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫(xiě)在第一行，再寫(xiě)作文。(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。(4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔。(延伸閱讀：小升初語(yǔ)文作文寫(xiě)作方法指導(dǎo))。

2.材料：我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵(lì)了我，并且在下場(chǎng)前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開(kāi)合理想象，把內(nèi)容寫(xiě)具體。提示：(1)可寫(xiě)出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫(xiě)第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。

3.題目：根據(jù)材料續(xù)寫(xiě)驚喜下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去??要求：(1)展開(kāi)合理想象，想想宣傳欄上寫(xiě)的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫(xiě)等語(yǔ)言表達(dá)方式。

4.在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上，主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。文題：那一刻，我激動(dòng)不已要求：(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)方法，表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，550字左右。(延伸閱讀：小升初作文寫(xiě)作技巧及經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。

5.題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦;你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛;你可能??請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整(橫線(xiàn)上可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜??)，然后寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。

6.題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬(wàn)象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書(shū)，一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫(xiě)的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

7.題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫(xiě)出你最想說(shuō)的話(huà)和最想抒發(fā)的感情?？山Y(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。語(yǔ)句通順，不少于500字。

8.改寫(xiě)《墻角的垃圾》要求：(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門(mén)外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒(méi)有看到。(3)第二個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著?”

9.(4)第三個(gè)人走來(lái)，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個(gè)人走來(lái)，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門(mén)外墻角，干干凈凈真好!

10.請(qǐng)你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛(ài)的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛(ài)的人，你愛(ài)的物，你愛(ài)做的事??請(qǐng)你以《我最?lèi)?ài)》為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章，除詩(shī)歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴(kuò)寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個(gè)山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前，告訴他說(shuō)：“我有一罐兒金子，就埋在果園里?..”兒子正要問(wèn)埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒(méi)見(jiàn)那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋(píng)果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說(shuō)的話(huà)的真正含義。要求：(1)你若寫(xiě)第1題，先將題目補(bǔ)充完整。(2)你若寫(xiě)第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。

11.題目：一節(jié)語(yǔ)文課帶給我的歡樂(lè)提示：自從進(jìn)入校門(mén)的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，它開(kāi)啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)就你經(jīng)歷過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂(lè)的時(shí)刻。要求：(1)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。(2)記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語(yǔ)言連貫通順，突出個(gè)性和文采。

13.題目：當(dāng)我的時(shí)刻要求：(1)在題目的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。(2)情感真摯，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫(xiě)手法。(3)不少于500字。

15.題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書(shū)》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功??只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)感到其中的內(nèi)涵。成長(zhǎng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。將你第一次對(duì)生活、對(duì)挫折、對(duì)真誠(chéng)等方面的感受寫(xiě)出來(lái)。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇十三

我盼啊，盼啊，總算是盼來(lái)了，總算是盼來(lái)了夢(mèng)寐以求的暑假。終于可以放松放松了!可是由于英語(yǔ)期末考試成績(jī)不好的原因，我又從看電視、吹空調(diào)、吃冰棍的美好生活，一下子掉進(jìn)了寫(xiě)作業(yè)、挨罵、上補(bǔ)習(xí)課的無(wú)盡深淵。屈指算來(lái)，距離開(kāi)學(xué)還遙遙無(wú)期，這個(gè)痛苦的暑假該怎么過(guò)啊!

痛苦，痛苦啊!我又沉浸在寫(xiě)作業(yè)與不寫(xiě)作業(yè)的糾結(jié)之中了。寫(xiě)吧，雖然我的大腦強(qiáng)烈要求右手動(dòng)筆寫(xiě)字，但它卻極不配合地想去拿漫畫(huà)書(shū)。就連眼睛也在作業(yè)和電視之間猶豫不定，恨不得立即沖到電視前看個(gè)痛快。去玩吧，腳催促著我?？勺鳂I(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)不完怎么辦?還不快寫(xiě)作業(yè)!老媽如雷貫耳的吼聲轟然響起，驚得我瞬間六神歸一，馬不停蹄地奮斗起來(lái)。

痛苦，痛苦啊!英語(yǔ)成績(jī)不理想，我必須要上補(bǔ)習(xí)課。英語(yǔ)老師在前面眉飛色舞地講課，我卻死死地盯著面前的試卷，一句話(huà)都沒(méi)聽(tīng)清。天、天啊，這是我做出來(lái)的試卷嗎?試卷上到處都是槍子兒，血流成河;連分?jǐn)?shù)也一點(diǎn)面子都不給——63，才63分啊!著鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼，一股悲愴之意油然而生。夏思遠(yuǎn)，這個(gè)單詞怎么讀?啊?這個(gè)是......是讀......我支支吾吾，始終說(shuō)不出單詞來(lái)。站到后面去聽(tīng)!老師火冒三丈。唉，真倒霉啊!

痛苦，痛苦啊!從暑假開(kāi)始，我?guī)缀跆焯炻?tīng)到這樣的話(huà)：怎么考得這么差?做題目一點(diǎn)都不細(xì)心!成績(jī)又比別人差!成績(jī)論英雄!差一分也許就上不了好學(xué)校你懂不懂!你要不要考好初中了?要就給我好好學(xué)習(xí)，不要管學(xué)校里那些亂七八糟的事!......老天，我不是考不好的啊!如果蒼天有眼，就讓?xiě)?yīng)試教育隨風(fēng)而去吧!我們這些莘莘學(xué)子完全是為了分?jǐn)?shù)在賣(mài)命啊!

在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的煎熬之后，我終于等來(lái)了開(kāi)學(xué)的'那天。哦，我可以回到學(xué)校和親愛(ài)的同學(xué)們一起上課了!背上書(shū)包，迎著和煦的陽(yáng)光、輕柔的微風(fēng)踏進(jìn)校園，我如釋重負(fù)，邁著輕易的步子向著教室走去。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇十四

暑假即將結(jié)束，回首這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。暑假既是放松和娛樂(lè)的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假里，我度過(guò)了一段充實(shí)而有意義的時(shí)光，體驗(yàn)到了人生的各種美好。以下是我對(duì)這個(gè)暑假的心得體會(huì)。

首先，這個(gè)暑假我參加了一次志愿者活動(dòng)。我加入了一所養(yǎng)老院的志愿者團(tuán)隊(duì)，為老人們提供陪伴和幫助。通過(guò)與老人們的交流，我深刻地體會(huì)到了親情的珍貴。老人們告訴我他們的過(guò)去，分享他們的快樂(lè)和困惑，讓我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜現(xiàn)在的生活。在這段時(shí)間里，我不僅獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，也學(xué)會(huì)了與人溝通和待人接物的技巧。我相信，通過(guò)這次志愿者經(jīng)歷，我不僅對(duì)自己有了更好的認(rèn)識(shí)，也為別人帶去了溫暖和關(guān)愛(ài)。

其次，這個(gè)暑假我參加了一次夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)不僅增強(qiáng)了我的體能，還讓我學(xué)到了許多與課堂教育不同的知識(shí)。在夏令營(yíng)期間，我和隊(duì)友們一起完成了徒步、野外生存等一系列挑戰(zhàn)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，夏令營(yíng)還組織了各種專(zhuān)題講座和實(shí)踐活動(dòng)，讓我了解了環(huán)保、科技發(fā)展等重要議題。我通過(guò)這些活動(dòng)感受到了大自然的奇妙和生活的多樣。我相信，這次夏令營(yíng)經(jīng)歷讓我更加獨(dú)立和自信，成為了一個(gè)更好的我。

再次，這個(gè)暑假我努力充實(shí)和提升了自己的知識(shí)和技能。我花了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。即使在放松的假期里，我也堅(jiān)持每天抽出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀英語(yǔ)原著和做大量的練習(xí)題，我的英語(yǔ)水平得到了提高。同時(shí)，我也參加了一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，通過(guò)與老師和同學(xué)的討論和學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)能力也有了明顯的增強(qiáng)。通過(guò)這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性和持之以恒的努力。我相信，這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)和人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，這個(gè)暑假我也沒(méi)有忘記放松和娛樂(lè)。我和家人一起出去旅行，感受了不同的文化和風(fēng)景。我還培養(yǎng)了一些興趣愛(ài)好，比如繪畫(huà)和音樂(lè)。這些活動(dòng)讓我放松身心，獲得美的享受。通過(guò)這個(gè)暑假的娛樂(lè)活動(dòng)，我體會(huì)到了生活的多姿多彩，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。我相信，這些興趣愛(ài)好將是我未來(lái)生活中的重要一部分，也會(huì)讓我變得更加積極和快樂(lè)。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假讓我受益匪淺。通過(guò)參加志愿者活動(dòng)、夏令營(yíng)、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等一系列活動(dòng)，我成長(zhǎng)了許多。我學(xué)會(huì)了愛(ài)和關(guān)懷他人、學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力、學(xué)會(huì)了放松和享受生活。這個(gè)暑假不僅讓我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，也為我以后的學(xué)習(xí)和人生注入了動(dòng)力和信心。我相信，通過(guò)這個(gè)暑假的經(jīng)歷，我將能夠更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人。

小升初暑假題目她（模板16篇）篇十五

暑假，是許多學(xué)生期待已久的假期。今年的暑假，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，不僅收獲了知識(shí)，還激發(fā)了我的興趣愛(ài)好。在這個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的假期里，我不僅在學(xué)校進(jìn)行了各類(lèi)活動(dòng)，還參加了社會(huì)實(shí)踐和勤工助學(xué)，收獲了很多。

在暑假的第一部分，我加入了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)里，我們進(jìn)行了各種各樣的活動(dòng)，包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作和運(yùn)動(dòng)游戲等，既鍛煉了身體，又開(kāi)拓了眼界。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我親手進(jìn)行了火焰變色、水花跳躍等有趣的實(shí)驗(yàn)，對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在手工制作活動(dòng)中，我通過(guò)制作折紙、繪制油畫(huà)等活動(dòng)，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和藝術(shù)才能。在運(yùn)動(dòng)游戲中，我積極參與，鍛煉了身體，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，也學(xué)到了許多新知識(shí)。

在暑假的第二部分，我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我選擇了去一家動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)做志愿者。在這里，我學(xué)到了關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的各種知識(shí)，包括如何飼養(yǎng)動(dòng)物、如何保護(hù)動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境等等。我還幫助工作人員照顧了許多被遺棄的貓狗，甚至親手參與了一次救助被傷害的野生動(dòng)物的活動(dòng)。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻地感受到了動(dòng)物的可愛(ài)與脆弱，也更加明白了動(dòng)物保護(hù)的重要性。我決定將來(lái)成為一名動(dòng)物保護(hù)志愿者，為動(dòng)物的福利貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在暑假的最后一部分，我選擇了勤工助學(xué)，通過(guò)參加一些簡(jiǎn)單的工作，來(lái)增加自己的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。我選擇了在一家書(shū)店的實(shí)習(xí)。在這里，我負(fù)責(zé)整理圖書(shū)、服務(wù)顧客等等。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了如何做好各類(lèi)工作，還領(lǐng)悟到了很多生活的道理。書(shū)店是一個(gè)知識(shí)的海洋，每天都能接觸到各種各樣的書(shū)籍和讀者，這讓我愈發(fā)熱愛(ài)閱讀并對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了更大的渴望。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力，為自己的夢(mèng)想奮斗。

通過(guò)暑假的種種經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)間是寶貴的，不應(yīng)該被浪費(fèi)。只有在充實(shí)的生活中，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，拓展自己的眼界。通過(guò)參與各類(lèi)活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了很多知識(shí)，增加了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō)，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。通過(guò)參加夏令營(yíng)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和勤工助學(xué)，我不僅鍛煉了自己的身體，還收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信這些經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并讓我更加充滿(mǎn)信心地迎接新的學(xué)期。我決心在以后的日子里，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，拓展自己的眼界，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗！

小升初暑假題目她（模板16篇）篇十六

1以創(chuàng)新為話(huà)題。

如今，爸爸媽媽都換了智能手機(jī)，爸爸經(jīng)常用手機(jī)查資料編輯文章，媽媽經(jīng)常用手機(jī)從淘寶網(wǎng)上給我買(mǎi)書(shū)或其他的生活用品，我則經(jīng)常從智能手機(jī)里面的班級(jí)qq群里上傳英語(yǔ)朗讀錄音。

智能手機(jī)，還能照相錄像看視頻，k歌導(dǎo)航查天氣，錄音上網(wǎng)尋日歷，手機(jī)的功能真是太強(qiáng)大了。從抬頭書(shū)信到低頭微信，我們所用的手機(jī)在變化，吃穿住行用也都發(fā)生了翻天覆地的變化。

有一天我和爺爺奶奶視頻通話(huà)，我感到有了智能手機(jī)，即使人遠(yuǎn)在天邊，也似近在眼前。爺爺奶奶則眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“我們干大集體的時(shí)候，做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有如今的好生活。”

2以時(shí)間為話(huà)題。

星期天上午，我一共寫(xiě)了六幅作品，下午我還嚷著要和爸爸到圖書(shū)館去看書(shū)、借書(shū)。

中午休息了一會(huì)，又一磨蹭，就到了三點(diǎn)。這時(shí)候爸爸就說(shuō):“你看，時(shí)間就像沙子，抓不住，它就溜走了，這不一晃一兩個(gè)小時(shí)又過(guò)去了，我們還要到圖書(shū)館，回來(lái)就不早了，不知還能寫(xiě)多少毛筆字書(shū)法作品?”

“今天下午到晚上，再完成三幅作品，就能全部完成學(xué)校要求的9幅作品了?！蔽倚判氖愕貙?duì)爸爸說(shuō)。

3年華話(huà)題。

爭(zhēng)分奪秒，不能虛度年華。

“我們既希望現(xiàn)在過(guò)得舒服，又希望將來(lái)有所成就，這是矛盾的!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

周五晚上吃了飯，我在椅子上懶洋洋地拿著手機(jī)，通過(guò)“懶人聽(tīng)書(shū)”津津有味地聽(tīng)著《隋唐演義》，正陶醉其中，媽媽就讓我寫(xiě)作業(yè)去。

她說(shuō):“根據(jù)我們以前的規(guī)定，周五晚上除了作文，其余作業(yè)全部完成，小學(xué)里這點(diǎn)作業(yè)少，一緊手就完成了，要不等上了初中，作業(yè)一多，忙不過(guò)來(lái)，你就不適應(yīng)了，你沒(méi)看見(jiàn)許多初中生寫(xiě)作業(yè)都忙到晚上十一點(diǎn)嗎?”

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我趕緊關(guān)掉懶人聽(tīng)書(shū)，放下手機(jī)，去我的書(shū)房做作業(yè)去了。

4以消息為話(huà)題。

“老爸，有兩個(gè)消息，一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息，先聽(tīng)哪一個(gè)?”

中午，孩子放學(xué)一回家，便沖我嚷。

我知道一上午期待已久的紙船承重肯定有好消息，便說(shuō):“先苦后甜，當(dāng)然是先聽(tīng)壞消息了?！?/p>

“壞消息是我們的紙船承重，因?yàn)闃蛎婵缍炔蛔?5厘米，被取消了參賽資格?！?/p>

啊，我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲覀冇昧诉@么多功夫，還是失敗了，有些遺憾。

“好消息是語(yǔ)文的單元過(guò)關(guān)考試，我考了班里第一名，考了95分?！?/p>

還沒(méi)等我問(wèn)，孩子就迫不及待地說(shuō)出了好消息，以掩飾我聽(tīng)了壞消息后窘迫與不安。

其實(shí)，我這時(shí)候應(yīng)該更理解孩子，他也許比我更難受，但是反過(guò)來(lái)還寬慰我，這真是一個(gè)心胸寬亮的懂事的孩子。

是啊，人生酸甜苦辣咸，五味俱全。這是生活的常態(tài)。

5以早為話(huà)題。

凡事宜早不宜遲。

“以后周末的作業(yè)星期六之前完成，星期六晚上必須檢查完畢?！?/p>

爸爸有些生氣地沖我嚷著。

于是爸爸由感而發(fā)，憤憤不平地說(shuō)了上面這句話(huà)。

俗話(huà)說(shuō)“丑媳婦早晚要見(jiàn)公婆”，我做的作業(yè)不管好與不好，要積極主動(dòng)要求爸爸媽媽早一點(diǎn)給我檢查，到星期天還有時(shí)間――充沛的時(shí)間進(jìn)行改正。

真是凡事宜早不宜遲。

6以野為話(huà)題。

山野。

我們那里的山高低不平，奇形怪狀。

有的像一位**蹲坐在座墊上念經(jīng)打坐，有的像一個(gè)駝背的老爺爺拄著拐杖彎著腰行走。

在凳子上瞧著藍(lán)天的這位，形狀像猴子。他在**山的旁邊。老爺爺山的旁邊，則有一只像狗一樣的山，它正乖巧地蹲在老爺爺身邊，打著哈欠。

熱狗山后面，還有一只野豬一樣的山。那只野豬正在趴著睡覺(jué)。

你看，我們那里的山是不是奇形怪狀，捉摸不透。

當(dāng)你爬上這些高山，遠(yuǎn)望山村，樓房就像一只只鴿子籠，曬在房頂?shù)奈骞入s糧就像金黃的小珍珠，那么細(xì)，又那么小。

還有山像一把寶劍，直插云霄，那山上的樹(shù)像哨兵一樣，守衛(wèi)著那樣的山。

如果你攀著樹(shù)枝好不容易爬上這樣的山，再回頭一望，根本沒(méi)有下山的勇氣了。上去的時(shí)候難，下山的時(shí)候都不敢下來(lái)了。

這就是我們老家的山，我們老家的山是很野的吧。

7以設(shè)計(jì)為話(huà)題。

先設(shè)計(jì)，再答題。

做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，要先設(shè)計(jì)，再答題。

為什這么說(shuō)呢?因?yàn)槲乙郧俺赃^(guò)沒(méi)設(shè)計(jì)就答題的虧。

前幾天數(shù)學(xué)第一單元考試，我就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)得不太好，式子寫(xiě)得也不太工整，所以老師險(xiǎn)些就給我減一分。

記得那個(gè)應(yīng)用題步驟很多很麻煩，我在應(yīng)用題的中下方寫(xiě)了一個(gè)關(guān)鍵的算式，應(yīng)該在右邊寫(xiě)答案。可是右邊的空有點(diǎn)擠，我就把答案寫(xiě)到了左邊，這就是沒(méi)設(shè)計(jì)好，老師起初沒(méi)看懂，給我減了一分。

后來(lái)，老師又仔細(xì)看了看，終于看明白了，就把減的那一分給我劃了，這樣我才勉強(qiáng)考了100分，要不是老師再仔細(xì)看看，看得懂啦。我這一分就沒(méi)有了。

爸爸看到這一分減了又加上。就問(wèn)我這是怎么回事兒?我就把原因告訴了他。

爸爸知道后對(duì)我說(shuō):“這就對(duì)了，以后做應(yīng)用題，首先在問(wèn)題下方正中畫(huà)上一根豎杠，將空間分成左右兩部分。先從左邊寫(xiě)，如果左邊寫(xiě)不完，你就再寫(xiě)到右邊。如果左邊寫(xiě)錯(cuò)了，你還有右邊那一塊空間進(jìn)行修改。但是如果你胡亂寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)了就沒(méi)有地方改了。所以說(shuō)，做題要先設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)?！?/p>

8以痛苦為話(huà)題。

蟬蛻皮的一幕讓我震驚了。

那是一種怎樣痛苦地裂變啊!

只見(jiàn)蟬的背部裂開(kāi)一道縫，然后裂縫逐漸擴(kuò)大，身子慢慢拱起，頭部先出來(lái)了。

然后翅膀像兩片綠豆芽似的，從殼里冒出來(lái)。不久，被風(fēng)一吹，便展開(kāi)了薄如輕莎的兩翼，在太陽(yáng)光下的照曬下，顏色也變成棕色的了。

最后出來(lái)的是蟬的尾部，一下，兩下，三下……不住的用力往外拱，終于探出了整個(gè)身子。黃黃的、嫩嫩的小身段。

我迷惑不解地思考:是什么力量讓蟬能夠從硬殼中脫鞘而出?

9以困難為話(huà)題。

攻書(shū)莫畏難。

那天下午我做了一些奧數(shù)題，那些奧數(shù)題，爸爸不給我講，我自己思考。

一開(kāi)始不會(huì)，絞盡腦汁地想，可怎么想也算不出來(lái)。

看看例題，看例題還是不會(huì)弄，不懂啊!怎么辦?

看不懂，我就一步步來(lái)，不圖快。先把自己前面看到的給掌握好，思考半天不出門(mén)。

再看不懂，就上下結(jié)合起來(lái)看，螞蟻啃骨頭地熬煎，終于有些看懂了。

所以自己思考的力量是巨大的，工夫到，滯塞通。思考時(shí)間長(zhǎng)了，到時(shí)候就開(kāi)化了，知道怎么做了。

于是我把剩下那兩個(gè)小題全部做完，并且都做對(duì)了。

我做出這些難題之后，感覺(jué)無(wú)比自豪。我竟然憑自己的力量把那種奧數(shù)題做出來(lái)了，我太喜歡我自己了。

通過(guò)做奧數(shù)題，我也增強(qiáng)了自信心。

經(jīng)過(guò)自己腦子琢磨出來(lái)的東西，印象深刻。

66以勞動(dòng)為話(huà)題。

有的鄰居頭也不抬地繼續(xù)干，也有的鄰居們七嘴八舌地說(shuō)著:“沒(méi)有事啊，就那幾個(gè)雨點(diǎn)子。下開(kāi)了，如果雨大點(diǎn)，我們就拿著傘或披上雨布躲一躲，雨小點(diǎn)了再繼續(xù)干，問(wèn)題是雨時(shí)斷時(shí)續(xù)，也下不起來(lái)，下一會(huì)兒就不下了?！?/p>

爸爸又問(wèn):“你們上午幾點(diǎn)去的?下午幾點(diǎn)回來(lái)的?”

有個(gè)鄰居說(shuō):“哎呀，我們上午11點(diǎn)就去了，下午六七點(diǎn)才回來(lái)，不就是為了摘這點(diǎn)花椒嗎?一穗不摘，它自己也不會(huì)主動(dòng)掉在筐里?！?/p>

聽(tīng)了鄰居們的講述，我仿佛看到了他們?cè)谄吕镎ń返那榫啊?/p>

天下著牛毛細(xì)雨，鄰居們帶著頂帽子，在花椒樹(shù)下，用鉤子勾住花椒樹(shù)的枝干，然后一點(diǎn)一點(diǎn)把花椒從樹(shù)枝上摘下來(lái)，有時(shí)還不小心被花椒樹(shù)的刺扎到手。如果雨下得實(shí)在大了，帽子遮不住了，他們就先用傘遮住頭，等待一會(huì)兒，雨小了他們就繼續(xù)摘花椒。

他們這樣爭(zhēng)分奪秒、丁辰不誤抓緊摘，以免花椒落了浪費(fèi)掉。

10以感覺(jué)為話(huà)題。

終于找到了感覺(jué)!就是自己心里、手里要有數(shù)。

原來(lái)我一個(gè)人推電動(dòng)車(chē)進(jìn)樓宇門(mén)，都進(jìn)不去。

后來(lái)一發(fā)狠，憑著自己的力量，推著電動(dòng)車(chē)能進(jìn)樓宇門(mén)了。

經(jīng)常推電動(dòng)車(chē)進(jìn)樓宇門(mén)，很費(fèi)力，并且感覺(jué)不舒服。

后來(lái)看爸爸騎著電動(dòng)車(chē)進(jìn)樓宇門(mén)，輕松、自然、瀟灑。

我心里暗自羨慕，逐漸到躍躍欲試。

于是有幾次，我也模仿著爸爸進(jìn)樓宇門(mén)的方式，騎電動(dòng)車(chē)進(jìn)樓宇門(mén)。

爸爸一直反對(duì)，因?yàn)轵T電動(dòng)車(chē)進(jìn)樓宇門(mén)，右手掌握不好開(kāi)關(guān)，可能會(huì)撞門(mén)或撞墻。如果撞得很慘，有可能會(huì)車(chē)損人傷。

可是我心癢癢，手癢癢，禁不住試了幾次，當(dāng)然是小心翼翼的。

經(jīng)過(guò)幾次嘗試，也沒(méi)有出現(xiàn)什么大問(wèn)題。只是偶爾手或是胳膊碰門(mén)一下，也不很痛。

逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，越騎越有數(shù)，越騎越有感覺(jué)。

終于，我自己騎著電動(dòng)車(chē)能進(jìn)樓宇門(mén)了。

1、認(rèn)真行文，發(fā)揮水平。

提綱對(duì)作文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，繼續(xù)活躍思維，一鼓作氣，把文章寫(xiě)得盡全盡美。比如寫(xiě)議論文，一般說(shuō)來(lái)，開(kāi)頭的文字能起到交代提出問(wèn)題的背景，擺明自己的觀(guān)點(diǎn)，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，應(yīng)以相當(dāng)?shù)钠臀淖謥?lái)證明自己提出的論點(diǎn)，闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡(jiǎn)潔流暢的文字正確地反映出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)，還要選擇恰當(dāng)?shù)恼撌龇绞?，總述、分述合理安排，觀(guān)點(diǎn)、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀(guān)點(diǎn)明晰、判斷準(zhǔn)確、推理嚴(yán)密、論證過(guò)程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié)，是全文收束部分，要干凈利落，避免節(jié)外生枝或畫(huà)蛇添足。

2、平心靜氣，成竹在胸。

考場(chǎng)作文的心態(tài)很重要，特別是看到自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的，心中沒(méi)有底的作文時(shí)，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對(duì)自己說(shuō)我能寫(xiě)好，成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì)，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫(xiě)好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示，一般的同學(xué)不妨這么想：千字小文何足懼，寫(xiě)出佳作大有希望。

3、仔細(xì)審題，把握材料。

從近幾年高考來(lái)看，作文命題是話(huà)題作文，它包括：材料，話(huà)題，限定條件。這種“限而不死”的作文形式，其優(yōu)越性日漸為人們所認(rèn)識(shí)。因此，按提供的材料認(rèn)真審題，就成了考場(chǎng)作文的起點(diǎn)，也是寫(xiě)好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。話(huà)題作文的題面通常由話(huà)題材料、寫(xiě)作話(huà)題和注意事項(xiàng)三部分組成，其中材料是話(huà)題的依托，話(huà)題是寫(xiě)作的中心，注意事項(xiàng)是對(duì)寫(xiě)作提出的補(bǔ)充要求。審題時(shí)，這三部分都要認(rèn)真揣摩，萬(wàn)不可顧此失彼。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚(yú)躍龍門(mén)!