優秀作文是我們對于寫作意圖和目標讀者的考慮，以及語感和感染力的傳達。以上是小編為大家準備的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇一

第一段：介紹唐詩與旅行的關系（200字）。

唐詩作為中國文化的瑰寶，不僅體現了古代詩人的情感和智慧，也成為了人們了解中國歷史和風土人情的重要途徑。而旅行，則是一種開闊眼界、體驗世界的方式。將唐詩與旅行結合起來，不僅可以讓我們更深入地理解唐詩的內涵，也能夠讓我們在旅行中飽受啟發和享受。

第二段：唐詩所描繪的風景與實際旅行的感受（300字）。

唐詩所描繪的各種風景，如山水、花鳥、古跡等，都以其獨特的藝術方式，讓人們領略到了南國的繁花似錦、北國的雪景皚皚，以及一些與文化背景緊密相關的地方如長安城、洛陽城等。而當我們跟著唐詩去旅行時，能夠親身感受到這些風景的美麗與壯麗。例如，去黃山游玩時，仿佛進入了《登黃鶴樓》詩中的感覺，站在高山上俯瞰遠處，云霧彌漫、山峰拔地而起，仿佛置身于詩中聯片片的美景之中。

第三段：唐詩所體現的人文情懷與旅行的啟示（300字）。

唐詩中不僅描繪了風景，還展示了當時文人的情感和人生觀。通過閱讀唐詩，我們能夠感受到古人的智慧與情懷，領悟到他們對于人生的思考和洞察。而當我們跟著唐詩去旅行時，也能夠從旅行中體會到類似的情感和啟示。例如，當我們在游覽西湖的時候，不光只是欣賞到了它的美麗，還能夠體會到其中蘊含的詩情畫意，領悟到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲理。

第四段：領悟經典與唐詩旅行的重要性（200字）。

通過唐詩的閱讀和旅行的體驗，我們能夠更深入地了解到唐代的文化底蘊和歷史背景。同時，也能夠提升自己的審美能力和人生修養。當我們真正從內心去理解這些唐詩時，會發現自己與古人的有些情感是共通的，他們的智慧和品味也能夠給予我們啟發。因此，跟著唐詩去旅行，不僅是一種尋找經典的方式，也是一種提升品味和境界的機會。

第五段：總結體會與展望未來（200字）。

唐詩作為中國古代文化的瑰寶，至今仍然具有很高的藝術價值和深遠的影響。通過跟著唐詩去旅行，我們能夠親身感受到古人筆下的風景和情感，在旅行中領悟到詩中所蘊含的智慧和哲理。這種旅行方式不僅豐富了我們的精神世界，也提升了我們的人生閱歷。因此，在未來的旅行中，我們應當繼續跟著唐詩的足跡，去更多地體驗和感悟。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇二

“書籍是人類進步的階梯。”“讀一本好書，就像是在和一個高尚的人對話。”……這一句句千古流傳的名言，都是偉大的文學大師們從書籍中得到的領悟。沒錯，讀書，使我增長了豐富的知識，成就了她，也造就了我這個“毛頭”小孩。

那是一個晴朗的日子，下午五點左右，我鍛煉完身體后正準備離開操場，這時，一句句優美的詩詞從某處傳來，這聲音時而鏗鏘有力，時而輕緩如水，時而響遏行云，時而優雅低吟。我被這美妙的聲音所打動，也不由自主地循著書聲走進了“正陽書社”。

朗讀者是書社的創始人——-田校長，聽著她對某書的分享和感悟，以及她對書友們的評價，就知道她是一個熱愛讀書，頗有賢德的人。活動結束時，田校長的一句話讓我有了很深的領悟，她說：“我很高興，這一生能有書這個伴隨我，因為書，才有了今天的我。”我望著她，詩意的氣質在她身上流淌著，真是“腹有詩書氣自華”呀！一種渴望與書為伴，與田校長為友之情在我心底生根發芽。

又是一次書社活動日，我第一次準時、自覺的參加了讀書活動。那天，是我第一次走上講臺分享。當我猶豫不定的時候，田校長似乎發現了我，她這時向我走來，含情脈脈的望著我，然后對我說：“小朋友，別怕，我們都等著你分享呢？”話音剛落，大家就為我鼓起了熱烈的掌聲。我鼓起了勇氣，大跨步走上了講臺。我望了望大家期待的眼神，便神情飽滿的念了起來。我不知道當時哪來的自信，雖然讀得異常流暢，但是心情特別緊張。雖然手中捧著的是別人的作品，但這些文字仿佛是為此刻的我而準備的：時間是我的，我可以任性朗讀；書籍是我的，我可以隨意分享；講臺是我的，我可以自由歌唱……越往后，我越是心潮澎湃，越是抑揚頓挫。朗讀結束，大家都向我投來贊許的目光。當我回到座位，田校長叮囑我說：“小伙子，不錯！下次你來時，希望你能給我們分享你的新收獲。”我努力點頭，心里美滋滋的。

從此，正陽書社成了我最重要的一個讀書場所。從一開始的被逼無耐，到現在的迫不及待；從在臺上的膽戰心驚，到現在的怡然自得。書帶給了我心靈的滿足，我的視野也變得開闊，我的人生變得豐富多彩，我的性格更加活潑，自信。

沒錯，書籍造就了田校長，也在不斷的造就著我們這些青少年。

感謝書籍！感謝書社！感謝有你！

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇三

唐詩作為中國古代文學的瑰寶，在世界文化史上有著重要的地位。其中，描繪了美麗山川和壯麗江河的唐詩更是成為人們向往和遙想的對象。雖然時光已逝，但我們完全可以通過一段美妙的旅行，跟著這些古老的詩人腳步，去發現當年他們筆下的意境和景致。于是，在靈感的驅使下，我決定踏上一段浸潤著唐詩文化的旅程，來感悟唐詩給予我們的意義和啟示。

第二段：出發的開始。

旅行的第一站，我選擇了杭州，它被譽為“人間天堂”，而杭州的西湖更是不可或缺的一部分。去西湖，人們是為了追求寧靜，我也期望在這里找到唐詩中描繪的那片碧波。來到了西湖，我眼前的美景不禁令我感慨萬分。身處其中，我仿佛置身于楊萬里的《曉發洪府》中：“戍樓西，高者與云齊。望君煙水見塵微。”這樣的浪漫與寧靜，讓我體會到了詩中所表達的超脫塵俗和追求自由的情愫。

第三段：親身體驗。

離開杭州之后，我選擇了河南的少林寺作為旅行的下一站。少林寺作為中國佛教中心之一，被許多唐詩賦予了極高的贊美。走進寺廟，我仿佛能聽到李白的《上京賜張丞相》中所描繪的寺廟鐘聲：“鏗鏘玉佩發朝陽，幽境五云生萬象。鐵蕭寒渡清三徑，水殿azurelawne隱青蒼。”壯麗的建筑和莊嚴的佛教儀式，為我的旅行增添了一絲宗教的神秘氛圍。

第四段：馬蹄聲中的啟示。

旅行的最后一站，我選擇了西安，這個被稱為“古都”的城市。在這里，我深深地感受到了它承載的唐文化的厚重與繁盛。奇幻的兵馬俑更是以其獨特的魅力吸引著世界各地的游客。站在這座古城墻上，我仿佛能夠回到唐朝時期，感受到馬蹄聲與騎兵的吶喊。身處其中，我了解到了唐詩中所描繪的宏偉和繁榮，同時也意識到歷史的厚重和文化的傳承。

第五段：收獲與總結。

通過這次旅行，我不僅親身體驗了唐詩中所描繪的美景，更感受到了這些文化碑帶給人們的啟示和影響。唐詩中的山川、寺廟、馬蹄聲，都教會了我如何去欣賞自然的美，尊重宗教的智慧，感受歷史的印記。唐詩不僅僅是一種文學形式，更是一種生活的方式和心態。通過這次旅行，我深深地認識到，唐詩是一種情感的寄托，是一種對自然、對人生的熱愛，是一種追求自由和超脫塵世的愿望。同時，唐詩也通過歷史的沉淀，為我們傳遞了人類智慧的結晶。

總結：唐詩是我們中華民族優秀文化的瑰寶，通過旅行去感受唐詩所描繪的景色和心境，不僅可以增長文化修養，還能夠用心感受詩歌中蘊含的情感和智慧。帶著對唐詩的熱愛，我將繼續跟隨唐詩的足跡，去更多的地方，尋找更多的美景和哲理。唐詩作為一個繼往開來的歷史遺產，將繼續在我們的心中閃爍，讓我們的旅行更加充實和有意義。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇四

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇五

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！我是快樂湖南省邵陽市大祥區分校新蕾培訓三年級的林曉青，我今年9歲，俗話說：“行萬里路；讀萬卷書”；每當寒暑假時，我最喜歡跟爸媽外出旅游。因為旅游能讓我學到許多書本上學不到的東西，旅游能讓我的生活變得豐富多彩；旅游能讓我每天開心快樂；旅游能讓我的身體變得越來越健康。

感覺這些小生命特別有意思，我特別喜歡它們。

我拉著爸媽的手一直往前走，不知不覺我們來了馬戲表演場。在那我們觀看了海豚精彩的表演，看海豚一會兒跳躍，一會兒游來游去，小家伙看上去很聰明，也特別可愛，不知不覺表演就結束了，我用我的小雙手熱烈地為海豚們的成功表演鼓掌。時間一分一秒地過去了，我們依依不舍地離開了。

小朋友們，你們也像我一樣喜歡旅游嗎？如果喜歡，也歡迎你來分享哦！我今天的演講到此結束，謝謝大家！

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇六

來，牽著我的手，帶你遨游吧！

這里有炮火連天的戰場，萬馬嘶鳴，刀光劍影，勇士們的呼喊聲夾雜著如雷鳴般的馬蹄聲、刀劍撞擊聲響徹整個大地，黃沙滿天，血流成河……從《岳飛傳》中看到岳飛手舉抗金大旗，馳騁在沙場上抗拒倭寇；同時，又看到他為奸人所害慘死的血腥場面，不禁悲嘆惋惜。

在這里旅行，不僅有悲歡離合，也有陽春三月；不光看到人間悲喜劇，也有風花雪月春華秋實，繁花似錦的景象。

哇！這是什么地方啊？原來是《愛麗絲漫游奇境》中的兔子洞，我們也同愛麗絲一樣墜入了神奇的地下世界。在這個奇幻的世界里，我們也像愛麗絲一樣不斷探險，同時又不斷追問“我是誰”，在探險的同時不斷認識自我，不斷成長，好像我也終于成長為一個“大”姑娘的時候，猛然驚醒，才發現原來這一切都是自己的一個夢境。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇七

第一段：引入唐詩與旅行的關系，表達出旅行的美妙和唐詩傳達的情感。

旅行和詩歌向來緊密相連，它們都有著自己獨特的魅力。唐詩作為中國古代文學的瑰寶，承載了無數豐富的情感和美好的記憶。唐詩中的山水田園、風花雪月，以及詩人的人生百味，都為我們勾勒出了一幅幅美麗的畫卷。跟著唐詩去旅行，不僅可以感受到一種特別的歷史氣質，還能領略到唐詩所傳達的深情厚意。

第二段：講述利用唐詩引領旅行的體驗，在詩中找到心靈的寄托。

當我踏上旅途，帶著對唐詩的喜愛，我發現這首詩中有著無窮的魅力。唐詩賦予了旅行風景更多的情感內涵，使得旅行過程變得更加有趣。每一次我來到了一處有名的風景名勝，仔細讀過相關的唐詩后，我才發現自己能更加細膩地感受到這里的意境和風情。仿佛詩人的筆觸延伸到我的心靈深處，讓我與這片土地建立起了某種特殊的聯系。

第三段：探討唐詩帶來的旅行體驗的深度和廣度。

通過跟著唐詩去旅行，我不僅僅是在享受視覺上的美景，更是在感受到了心靈的愉悅。唐詩在景色之間搭起了一座橋梁，讓我們能夠更好地理解風景的內涵和背后的歷史故事。例如，當我站在黃鶴樓上，望著滾滾長江，我讀到了李白的《登黃鶴樓》。詩中的那種豪情壯志，仿佛包圍著我，使我對這座歷史名樓有了更加真切的感受。

第四段：談及唐詩帶來的旅行的啟示和感悟。

每次跟著唐詩去旅行，我都能從中汲取一些人生的啟示和感悟。唐詩中的深情厚意、壯志豪情，常常使我對人生有了新的認識。那些詩人們對美好事物的追求、對人性的思考，深深地觸動了我內心最柔軟的地方。正如王之渙在《登鸛雀樓》中所訴：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這樣的詩句讓我明白，人生不能止步于平凡，我們應不斷追求進步，不斷登上更高的層次，才能更好地發現自己的價值和潛力。

通過這段時間的旅行，我深深感受到了唐詩的魅力，這些古老而經典的詩作不僅展現了我國的優秀文化傳統，也給了我許多關于生活的思考。我決心在將來的旅行中繼續跟著唐詩去感受這個國家的美麗和歷史。無論是北方的大漠孤煙，還是南方的山水田園，我都期待著用心去感受，用眼睛去觸碰，用靈魂去體驗，用筆墨去書寫。希望通過這種獨特的體驗，能夠更好地理解自己，感受到生活的美好與意義。

總結：跟著唐詩去旅行，是一種獨特的旅行體驗。不僅能夠欣賞到美麗的風景，還能找到心靈的寄托和啟示。唐詩承載了深情和厚意，通過它，我們能更加深入地領略到旅行中的山水人情和歷史背景。跟著唐詩去旅行，并非只是一次外在的體驗，更是一次對內心的探索與啟迪。在未來的旅行中，我期待能夠用心去感受唐詩帶來的美妙和深度，更好地認識和發現自己的人生意義。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇八

記得剛剛懂事的時候，對于這個世界我有著太多好奇，迫切想要知道答案。媽媽告訴我：“那你就看書吧！在書里，你能找到答案。”

從此，書便成為我形影不離的好伙伴。從只有簡單文字的繪本，到如今我經常看的兒童文學，我在書的海洋里暢游著成長著。通過書，我了解了偉大的祖國，感受了遼闊的地球。我著迷于人類的文明，向往書中的故事地點。

讀萬卷書猶如行萬里路，但我更希望能夠在那些書本中提及到的美麗地點“腳踏實地”。

我的愿望被媽媽“發現”了，于是，媽媽告訴我：“抱著你的書，我們去旅行吧！”

當我結合著自己在書中讀到的知識、了解的文化去游玩一個地方，那這個地方不僅能給我帶來美麗景色，更能帶來文明的底蘊和歷史的滄桑，書中故事的重現，更讓我的旅游充滿了復合式的快樂。有的時候，我甚至想象著自己是書中的主角或作者，在真實的旅游地點幻想著故事是怎樣發生，文章是怎樣寫成。

春節期間，我們一家三口還千里迢迢來到東方小巴黎——哈爾濱。在這里我們游覽了很多著名景點，如：索菲亞教堂、松花江、中央大街、斯大林公園……當然也少不了全國最美書店——果戈里書店。整個書店設計風格以濃濃的歐洲風情，木地板上也有許多小朋友和年輕人在安靜的看書。在哈爾濱的這幾天，每天吃完晚飯我就會不由自主地來到這里安安靜靜地看上兩小時。

其樂無窮的讀書，妙趣橫生的旅游。這些都是我的最愛。當我抱著讀書的心情去旅游，當我帶著旅游的樂趣去讀書，我發現，讀書和旅游是一個樂趣極高的組合，不僅開闊了我的眼界，更拓寬了我的心靈。就像媽媽所說，旅游其實就是讀書，讀大千世界無字書。讀書就是心的旅游，放飛心情，縱情山水。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇九

讀書優點固然不勝枚舉，但這也只是作者個人的感覺和思想，就算文章再怎么栩栩如生，再怎么唯妙唯肖，再怎么如椽大筆，我們也只能透過天馬行空的想像，來看到那令人心嚮往之的良辰美景，總是有一點點美中不足，就算讀遍世界地經圖志、古今史籍也枉然，實在是頗為可惜。這有如抽象與實際中間隔了一道銅墻鐵壁般，抽象永遠無法跨越那道冷酷無情的墻，達到實際考察“眼見為憑”的境界。因此，古人也強調：“讀萬卷書，不如行萬里路。”所以當你沉浸在含英咀華的浩瀚書海中，當然也需要透過旅行，更深刻，更踏實，更深層領悟世界的波瀾壯闊！

旅行能讓我們舒展身心、養精蓄銳，使疲憊不堪的身軀，創造源源不絕的動力；旅行也能讓我們大開眼界，看清世界的“廬山真面目”，了解世界各地的奇風異俗；旅行更能將我們生命中最美好的回憶，盡收心底。

你被課業壓的喘不過氣來嗎？你已經腸枯思竭，無法文思泉涌、振筆疾書了嗎？你的生活已經索然無味，工作已經遇到瓶頸了嗎？“心動不如馬上行動”，快快來趟旅行吧！讓我們用雙腳踏遍世界每個角落；用靈魂之窗，看遍世界的名山大川；用品味絕佳的嘴，吃遍世界的山珍海味；用我們純潔的心，來體悟地球的脈動！

朋友！出發吧！讓我們旅行去！為我們五彩繽紛的生命，留下最燦爛、最耀眼，永垂不朽的記憶扉頁吧！

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇十

課本是一臺望遠鏡，通過它，我們可以望見外面的世界；課本是一把鑰匙，使用它，可以幫我們打開知識的大門；而課本同樣也是一位旅行者，它帶領我們飽覽世界各地，遨游太空、欣賞名勝……今天，我就跟隨著課本一起去旅行了一番。

乘坐宇宙飛船來到太空，宇宙果真深不可測。遙望地球，一個晶瑩的球體映入眼簾，它披著一層水藍色紗衣，上面白色與藍色條紋交錯著。它便是我們人類的母親，生命的'搖籃一一和藹可親的地球母親。

她無私哺育著人類，慷慨地為人們提供礦產資源，而人們卻把礦產當做地球母親的恩賜，不加節制使用礦產資源，促使資源枯竭。肆意毀壞浪費資源，不顧后果濫用化學品，隨意破壞著我們美麗的地球母親，致使她的身軀飽受創傷，而人們卻不以為然。“不是還有火星嗎，地球不行了，我們可以在火星上建造基地，移居火星啊！”但這種幻想是可望而不可及的。

目睹地球，她只不過是群星璀璨的宇宙中微不足道的一個星球罷了，但她在我眼中，是那么偉大與美麗。

跟隨課本去旅行，既陶冶了情操，又開闊了知識面，真好！

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇十一

古人云：“讀萬卷書，行萬里路”讀書如旅行，作者便是最好的導游。我們一邊領略山水名勝，飽覽美景，一邊聽著那背后一段段往事，一個個傳奇，一個凄美的故事讓我們淚潸潸，一段傳奇的人生讓我們心沉沉。情隨書動。

我追隨古人的足跡，踏著萋萋芳草，穿枝拂葉去探訪諸葛孔明的草廬，“斯是陋室，惟吾德馨”，環堵蕭然，不蔽風日的草廬因他的存在而成為名廬，吸引著欲大展宏圖，建功立業的劉備，留下了“三顧茅廬”的千古美談。

我同劉姥姥一道來到大觀園。亭臺軒榭的布局，假山池沼的映襯，再加上綠柳拂堤，百花齊放，彩蝶翩躚，鴛鴦戲水，真是美不勝收。我想這美景是詩情的溫床。黛玉、寶玉、寶釵、迎春、惜春、探春生活在大觀園中各個都能吟詩賦詞，而黛玉的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐……儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰……”更是讓寶玉癡倒腸斷。這大觀園醞釀了她們的才情，也見證了她們的悲情，一個個如花的生命隨著家族的衰敗而謝幕。

我踏上了唐僧師徒西去取經的艱難之路，他們一路上懷揣著對神圣理想的執著，與惡魔不屈的斗爭著，享受著斗爭后勝利的歡欣，邪惡在真理面前只能望而卻步。我不禁感慨：鼓志氣，振精神。

徜徉于四大名著，領略古籍中的文化精髓，提升文學素養，深化并純化思想，這是我們現代人需要的精神食糧。而如今便捷的網絡進入了家家戶戶，網絡內容的繁華讓人目不暇接，淘寶的快樂讓人流連忘返，人們對網絡的依戀已到了無以自拔的地步。網絡就是一把雙刃劍，學生因上網成癮而后受不良網站的影響做出的事，曾讓人觸目驚心。同學們可能會說因為思想空虛，因為學習壓力才讓我們留戀網絡。其實消除空虛、壓力的辦法很多，老師推薦給同學們一種更好的方法，那就是讀書，讀詩歌、讀小說、讀散文。讀一部詩集就如走進了一座花園，置身其中，聞著玫瑰的濃郁，桂花的清幽；賞著牡丹的紅艷，蘭花的清淡；感受著蓮花的高潔，菊花的灑脫。在美得陶醉下，你的身心得以愉悅，你的精神更加高尚。讀一部小說如進入莽莽蒼蒼的大森林，在這里你能看到稀世林木，你能看到千年古樹，你能感受大自然的神力，它會驅散你心中的陰霾，它會解開你心中的謎團，它會打開你心中的障壁，讓你變得灑脫而超然，讓你的胸襟開闊，目光遠大，壯志在胸。讀一部散文，如進入遼闊無邊的大草原，一切都袒露無余，看得真切，煩惱也會被解剖，隨之是沒有負重的輕松，像白云游蕩藍天，像雄鷹展翅高翔。

同學們，背起行囊，做一次遠行吧！我敢斷定，收獲一定豐厚。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇十二

今天，浙江小站組織我們參加“跟著垃圾去旅行”活動。上午九點我們在綠廊文化小院集合，走進小院，首先看見的是一對漂亮的沙發，沙發上還有亮晶晶的格子坐墊，帶隊的方老師介紹說這對沙發全是用廢棄的材料做成的，連這個沙發墊也是用廢棄的玻璃做成的，真是有點不可思議。我試著坐了一下，還挺舒服的；有一面墻上掛著許多五顏六色的小氣球，走近一看，原來這些小氣球都是一個個廢棄的小燈泡做成的；小院內還有許多非常漂亮的工藝品，有花盆、魚缸、奧運五環等等，它們可全都是用廢棄的垃圾制作的呢！

參觀完綠廊文化小院，我們乘車來到天子嶺垃圾填埋場，一下車，一股榴蓮般的臭味就直往我們鼻子里鉆，四周打量一下發現環境還是挺不錯的，跟小公園一樣，地上種了許多草坪，還種了許多花和竹子，就是沒有大樹，填埋場的叔叔跟我們解釋說我們站的地方下面1.5米以下深的地方全是垃圾，為防止有害物質滲透上來，在垃圾上面覆蓋了幾層聚乙烯防滲膜，在防滲膜上再蓋上泥土，因為土層比較淺，所以只能種一些根比較淺的植物，如果種樹的話樹根可能會破壞防滲膜，上面的土壤和植物就會被污染。

公園的前面有一個山谷，山谷兩邊的小山頭上都覆蓋著一層白色的膜，老師說這層膜是用來隔離雨水的，避免雨水被垃圾污染。山谷的中間正在填埋垃圾，已經差不多快被填滿了，叔叔說天子嶺填埋場每天要填埋好幾千噸垃圾，人類怎么這么會制造垃圾呀。叔叔還介紹說埋在下面的垃圾產生的沼氣還可以用來發電。公園里還有一尊黃色的機器人——“回天大力神”，也全部是用廢棄垃圾制作的，非常地威武。

吃過午飯后我們還聽了來自日本靜岡縣的'津田達也叔叔講日本式怎樣進行垃圾分類的，在日本，垃圾不僅要進行細致地分類，而且每種垃圾都是定期扔的，而且日本的許多產品在設計制造的時候就考慮好了以后的回收利用，他們可真用心呀，難怪日本的環境保護得那么好。

通過今天的參觀活動，我不僅了解了垃圾的一生，還學到了許多環保知識，讓我們都行動起來保護我們的生存環境吧！

文檔為doc格式。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇十三

今天，浙江小記者站組織我們參加“跟著垃圾去旅行”活動。上午九點我們在綠廊文化小院集合，走進小院，首先看見的是一對漂亮的沙發，沙發上還有亮晶晶的格子坐墊，帶隊的方老師介紹說這對沙發全是用廢棄的材料做成的，連這個沙發墊也是用廢棄的玻璃做成的，真是有點不可思議。我試著坐了一下，還挺舒服的;有一面墻上掛著許多五顏六色的小氣球，走近一看，原來這些小氣球都是一個個廢棄的小燈泡做成的;小院內還有許多非常漂亮的工藝品，有花盆、魚缸、奧運五環等等，它們可全都是用廢棄的垃圾制作的呢!

參觀完綠廊文化小院，我們乘車來到天子嶺垃圾填埋場，一下車，一股榴蓮般的臭味就直往我們鼻子里鉆，四周打量一下發現環境還是挺不錯的，跟小公園一樣，地上種了許多草坪，還種了許多花和竹子，就是沒有大樹，填埋場的叔叔跟我們解釋說我們站的地方下面1.5米以下深的地方全是垃圾，為防止有害物質滲透上來，在垃圾上面覆蓋了幾層聚乙烯防滲膜，在防滲膜上再蓋上泥土，因為土層比較淺，所以只能種一些根比較淺的植物，如果種樹的話樹根可能會破壞防滲膜，上面的土壤和植物就會被污染。

公園的前面有一個山谷，山谷兩邊的小山頭上都覆蓋著一層白色的膜，老師說這層膜是用來隔離雨水的，避免雨水被垃圾污染。山谷的中間正在填埋垃圾，已經差不多快被填滿了，叔叔說天子嶺填埋場每天要填埋好幾千噸垃圾，人類怎么這么會制造垃圾呀。叔叔還介紹說埋在下面的垃圾產生的沼氣還可以用來發電。公園里還有一尊黃色的機器人——“回天大力神”，也全部是用廢棄垃圾制作的，非常地威武。

吃過午飯后我們還聽了來自日本靜岡縣的津田達也叔叔講日本式怎樣進行垃圾分類的，在日本，垃圾不僅要進行細致地分類，而且每種垃圾都是定期扔的，而且日本的許多產品在設計制造的時候就考慮好了以后的回收利用，他們可真用心呀，難怪日本的環境保護得那么好。

通過今天的參觀活動，我不僅了解了垃圾的一生，還學到了許多環保知識，讓我們都行動起來保護我們的生存環境吧!

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇十四

首先，我和媽媽帶上孫悟空去黃山旅行，正準備買車票時，孫悟空說：“為什么花這冤枉錢？俺老孫載你們一程！”說要，他念動咒語，一朵筋斗云以迅雷不及掩耳之勢飛了過來。媽媽擔心地問：“這朵云不會踩空吧？我們可不是神仙。”孫悟空說：“沒問題，您放心！”他拉著媽媽和我上了筋斗云，不知不覺我們就到了黃山。

到了黃山，我們看到了各種各樣的石頭，有雄雞、有仙女等樣子的石頭，好玩極了！孫悟空眼睛一轉，用金箍棒一敲地面，石頭便活了過來，媽媽下意識地抱住我，孫悟空卻在旁邊嘻嘻笑著。突然，他打了一個響指，石頭們手里突然多了一個個禮炮，他們一邊放禮炮，一邊圍成圈跳起舞來。旁邊的石盤突然升起，石盤上又變出了一桌食物，旁邊還升起了石椅，不多不少，正好三個。我看著美味的食物，忍不住拉著媽媽坐下，和孫悟空一起享受這美食。

就在我們吃飽喝足時，豬八戒來了，他著急地說：“猴哥！別吃了，師父又被妖怪抓走了，快去救師父吧！”孫悟空和我們匆匆道別后就騰云駕霧走了。

我想，我永遠不會忘記這次旅行的。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇十五

人們都說：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。我和妹妹跟著課本的腳步，來到了以山水著稱的桂林。

說到桂林的水，印入腦海的便是小學四年級學到的陳森筆下的漓江。我坐上游船，往下看，眼前一片綠色，由深變淺，讓人心曠神怡。仔細一看江水清澈見底，岸邊的柳樹對著這面明鏡梳妝打扮；小魚、小蝦在水底嬉戲，給漓江增添了幾分生機。晚上，炫麗的燈光照耀著江水，此時的漓江安靜下來，幾陣微風拂過，江水如一位淘氣的小孩時不時激起一點波浪，讓我們感到了別樣的美。

山水，山水，當然少不了山了。可是這座山有些不一樣，它可以在不同的季節有著不同的顏色。對了，這座山就是世界奇觀龍脊梯田。梯田處處有，可像龍脊梯田這樣大規模的集中實屬罕見，隨著纜車慢慢升高，我們欣賞到了龍脊梯田夏天的美景，各種綠色讓人應接不暇：翠綠、淺綠、墨綠、青綠……還有那些我們叫不出名來的綠色，在蜿蜓的如同一級級登上藍天的天梯，在天與地之間形成了一幅巨大的抽象畫。

來到一個地方，當然少不了要嘗一嘗當地的美食。蘋果包、竹筒雞、燒鵝、艾葉粑、當季的大青芒……各種美食輪番上場，讓我的小肚子變的滾圓滾圓的。特別是竹筒雞，顧名思義，就是取碗口大小的毛竹，砍下兩頭有節的一段，在竹子的上端開一個像門一樣的小口，將事先處理過的當地本雞切成一小塊一小塊放進去，然后在特制的鐵架上用竹子烤制。在等待的過程中，雞香夾雜著竹香一陣陣撲鼻而來，還沒上桌就讓你口水直流。

說完美食，可得體驗一下桂林的竹筏。這個竹筏可不一般哦！在你欣賞兩邊的美景時，趁你不注意，竹筏讓你和大自然來一個親密的接觸，在酷暑中讓你清涼一下，可有趣了！我和妹妹的衣服都濕透了呢！

群峰倒影山浮水，無水無山不入神。桂林如一幅畫卷，讓人留連忘返。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇十六

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。在寒假里我觀看了《跟著書本去旅行》，節目講述了精忠報國英雄——岳飛一生的傳奇故事。看完之后，令我感觸很深，久久不能忘懷。

岳飛是一個懂得感恩的人。在他少年時期，就跟著自己的老師周同學習箭術，兩人的關系也很是親近。周同生前還贈給岳飛兩把自己最喜愛的弓箭，因此在老師去世后，岳飛非常思念他。岳飛家里比較貧困，于是每年岳飛都把自己的衣服當掉去給老師買供品，以此悼念老師。我們要向岳飛學習，常懷一顆感恩的心，感恩父母的言傳身教，感恩老師的諄諄教誨，感恩朋友的善良友好。

岳飛還是一個非常孝順的人。盡管有時在外打仗，但他時刻牽掛著自己的母親。當家鄉出事后，他就趕快派人去尋找母親，終于在第十八次時找到了母親，并把母親接到了軍營。每天不管有多么忙，他都要去給自己的母親請安，親嘗湯藥。“誰言寸草心，報得三春暉”，父母每日辛勤操勞養育兒女，我們更要懂得孝順他們。

岳飛更是一個嚴格的人。自己的兒子從馬上摔下來，他不僅沒有安慰還訓斥了他。平日里，他的孩子都要干農活，他的家人都要穿粗布衣服，他與百姓同憂同樂。在管理軍隊時更是嚴格要求，正是這樣的品質，他才一生功績卓越，成為了叱咤風云的抗金英雄。平時父母、老師對我們的嚴格要求，就是對我們寄予厚望，我們更應該理解他們的良苦用心。

岳飛的成長經歷和高尚的道德情操永遠激勵著我們，潤物細無聲。雖然他已逝，但精忠報國是一面永遠不倒的愛國旗幟，昭示著一代又一代后人。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，作為青少年的我們，應該珍惜時間，好好學習，樹立遠大的理想，用自己的聰明才智去報效祖國。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇十七

《葡萄溝》一文介紹了位于我國新疆吐魯番的水果之鄉——葡萄溝。課文圍繞總結句“葡萄溝真是個好地方”展開了三個內容：一、葡萄溝盛產水果。那里不僅有人們最喜愛的葡萄，還有杏子、香梨、蜜桃、沙果等(第一自然段);葡萄溝生產的葡萄干色鮮、粒大、味甜，非常有名(第三自然段)。二、葡萄溝景色美麗、獨特。夏季，種在梯田里的葡萄長出了茂密的枝葉，山坡上就像搭起了一個個綠色的涼棚;秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地掛在綠葉底下，十分美麗(第二自然段)。三、葡萄溝不僅物產豐富、景色美麗，而且那里的人也特別好。淳樸的維吾爾族老鄉非常熱情好客，當葡萄成熟的時候，他們一定會拿出最甜的葡萄讓你吃個夠(第二自然段最后一句話)。讓學生通過理解語言文字，對那里產生喜愛之情。

新疆對我們的學生來說是既遙遠又陌生，同時又充滿著好奇和向往。孩子渴望了解那里，對教材中的許多地方充滿了好奇，他們想知道：“葡萄溝在哪里?”;“梯田是什么樣的?”;“蔭房是什么樣子的?”;“葡萄干是怎樣制成的?”……諸多問題不是僅僅依靠教師的解說就能解決的，即使是，那也必將是枯燥和無趣的。

在這節課之前，我首先布置了課前參與的內容，請學生在第一課時初讀課文，初步了解葡萄溝的基礎上，引導學生在中國地圖上，找到新疆吐魯番，先讓孩子感知新疆的地理位置的特殊，氣候也不一樣，白天太陽大，晚上特別冷,常年很少下雨。這種環境下種出來的水果最甜。那里的水果美味又珍貴。接著通過視頻去葡萄溝游覽一番，讓學生從整體上感受到葡萄溝水果多、景色美、人熱情，葡萄干有名。

這節課一開始，我首先還是緊抓低年級的字詞，由復習認讀字詞入手，然后緊扣大家質疑的問題“為什么說葡萄溝真是個好地方?”讓學生自學課文，從課文描寫的語句中了解葡萄溝好在什么地方?初步歸納葡萄溝水果多，葡萄有名，人也熱情的特點。自主學習后再讓學生四人小組合作學習交流自己的讀書收獲。找出描寫葡萄溝特點的句子讀給同學聽。學習結束后，是全班的集體交流。在這個過程中，學生也在試著抓住重點的詞句，來深入思考、理解課文內容。如“葡萄一大串一大串掛在綠葉底下”一句，學生能結合圖片，充分體會“一大串一大串”的意思并想象出葡萄真是又多又好。又如，通過讓學生給“五光十色”換詞的訓練，讓學生感受到那里的葡萄色澤晶瑩剔透。再比如，品味句子“熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。”緊扣“準會”“最甜”“吃個夠”感受維吾爾族老鄉的好客。在交流中感悟，在朗讀中體會，在品味中提升朗讀能力。這種自主、合作、探究的學習方式，既激發了學生的求知欲，做到了全員參與，又做到了視學生為學習發展的主體，為每個不同個性、不同學習需要的孩子提供了足夠的時間和空間，讓學生感受到葡萄溝的美，激發學生對葡萄溝的熱愛之情。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇十八

語文書第十課，講的是關于阿炳在二泉旁拉出不朽的經典《二泉映月》的故事。一直很好奇這個人，這個產生偉大音樂的地方。今天我終于跟著爸爸媽媽一起來到了無錫的錫惠公園找尋阿炳的足跡。

一進入公園，一陣陣音樂傳入我的耳中。眼前是一群一群的老爺爺老奶奶伴隨著音樂在廣場上跳舞。人人臉上洋溢著微笑。他們好像年輕了20歲！

繼續向前走，又看到了一些老爺爺吹著竹笛，操著胡琴，打著手鼓；一些老奶奶亮出美麗的歌喉，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，世界萬物都是那么美秒。讓人沉醉在一種清幽曠遠的氣氛中。

我們乘著纜車直達惠山山頂。周圍是綠樹，而綠樹正掩住了一陣陣樂聲，由遠及近。這里承載著阿炳的愛好音樂，相信阿炳葬在這里也不會孤單。纜車中段，讓我大飽眼福。無錫城展現在眼里，一片綠色上，有高樓、有白塔、有廟宇、有小亭子，高低錯落，十分好看。再加上一些云霧，就像一片樹林上方的海市蜃樓。

在頂上玩了一會兒又坐纜車下山，這一次就好玩了，不是因為別的，而是因為樹的形狀。最好玩的有兩種樹，第一種樹上的葉子低垂著，很像曬衣架，又像曬咸魚的桿子。又過了一會兒，又看了這樣的樹，不過是倒著的，就像被施了法的倒掛金鉤！我一路看著樹，一路咯咯地笑著，笑到了山底下。

看完了二泉，找了好久，終于在一個僻靜的小洞門里找到了阿炳墓。墓前是阿炳的銅像。阿炳閉著眼睛，深情地拉著二胡。這里很安靜，我不怎么喜歡，不過，阿炳苦難了一生，是該靜靜了！

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇十九

一天清晨，黃小亮還在睡夢之中，突然，一位兩鬢斑白的老人出現在他眼前：“小亮，快醒醒！別懶床了，我派了一只大鵬帶著你去旅行，遨游世界。他就在陽臺上，快一點兒！”說完那老人便化成為一道閃亮的光，消失不見蹤跡了。

老人的話如同雞血打進了小亮的身體之中，他不顧一切地跳下了床，飛快地穿上衣服準備走。呵，真怪了，大鵬果然在陽臺上，他悄悄地爬出了陽臺，爬上了大鵬的背上。大鵬起飛了！它扇動著巨大的翅膀，拔地而起，強大的氣流猶如一陣狂風，席卷腳下，小亮緊緊包住大鵬，跟著大鵬一起去旅行。

鵬程萬里，不有與同，中華科技不可小視！他看到了天河二號，神州太湖之光，開辟了計算機的領域；天宮二號，中國開啟宇宙大門的金鑰匙。貴州天眼———有著一個奇妙的“鐵鍋”它是巨大的天眼，是太空的望遠鏡。它的每一個板塊都能進行360度轉動，近期剛探測到來自外天空脈沖星發出的電波，經衛星認證，竟分毫不差！它是由三代人們齊心研發出來的！從200多個山洼中精心挑選的———這就是中國的科技，中國的實力！

“中華美麗無邊呀！年輕人，你們可要好好兒地學習知識，成為中華乃至整個世界的好棟梁呀！”看完了這些之后，白發蒼蒼的爺爺欣慰地說。他轉身望著黃小亮，他的`眼中充滿了希望，也點了點頭。

少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由，則國自由；少年進步，則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。少年中國說，體現出了偉大的“世界夢，中國夢與少年夢！”但愿：美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！這梁啟超的《少年中國志》揚我國威，為中華民族偉大復興指引了方向！

少年有夢，國家有夢！國家無疆，少年自由……世界夢才會更加偉大！

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇二十

一本書是一個七彩有趣的世界，需要我們去不斷探索它。

書中的崇山峻嶺，蜿蜒起伏，磅礴巍峨，千山萬壑；書中的江海湖泊，碧波蕩漾，波光瀲滟，隨波逐流；書中的景色迎風吐艷，山明水秀，美不勝收。一張薄薄的紙，一行行單調的文字，如仙境般的景色就收縮在其中，打開書，那美麗的景象就浮現在腦海中、縈繞在眼前，讓我觸手可及。

每一次打開書，都是一個讓人充滿期待的未知的新旅程。我憧憬，期待，向往著每一次的旅途，不管是壯闊雄奇的、精微細致的、繽紛五彩的，還是深沉肅穆的。每一次翻開書，都是一種與知己至交談心的過程，它讓我在充滿油墨清香的境界里游歷了世界的名勝古跡與祖國的大好河山。

上小學二年級時，學過一篇文章《桂林山水》。文章說：“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙、山間綠樹紅花、江上竹筏小舟，讓你感覺到走進了連綿不斷的畫卷，真是‘舟行碧波上，人在畫中游’。”這樣美的描寫，讓人何不向往？直到2014年的一天，我真的來到了享有“桂林山水甲天下”美譽的廣西桂林。那兒的山不同于尋常，它不是連綿不絕、蜿蜒起伏的，而是拔地而起，高大而筆直的，像一把鋒利的寶劍，直沖云霄。那兒的水也不同于尋常水，不是波濤起伏，微波粼粼，而是如一面明亮光滑的鏡子似的平靜。我坐著竹筏，戴著草帽，真有了種當地居民的特殊氣質與風情。

在學習《楓橋夜泊》這首古詩時，我們全班一起朗誦：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對眠愁。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”端詳著那一個個飽含情意的字，我仿佛進入了詩人的內心世界。我仿佛看到詩人站在楓橋的中央，向著月亮訴說著他對家鄉和親人的思念，還有孤身一人身處異鄉的孤苦。

跟著書去旅行，不論是你的身體還是你的心靈在前行，都能讓我們學會觀察、學會思考、學會去開辟探索，研究新的天地，學會去享受品味生活。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇二十一

黃河，就像我們的遠房親戚，有耳聞、有傳聞，卻不曾親近。聽聞她病重，不會痛心疾首，不會心急如焚。有的只是不輕不重的一聲微嘆，有的僅是血脈相連的一絲心尖微顫，以避免有一天她真正離去之時，擠不出一滴眼淚的尷尬。

我該用怎樣的表情去瞻仰她?我該用怎樣的目光去凝望她?是否觸摸她粗糙龜裂的皮膚?是否梳理她枯干稀疏的頭發?能否親吻她微微翕動的嘴唇，聆聽她被沉重的呼吸所遮掩的心跳?我怕我目光泄露的一絲憐憫褻瀆她對我們的善意，同時顯露那赤裸裸的無法拉近的疏遠。

她在灰黃的天地下踽踽獨行，像一位滄桑的老人。

她時常平靜，有時哽咽，偶爾咆哮，絕少歇斯底里。她怕我們不正視她，更怕我們以頭疼的目光滿是怨懟地審視她。她病了，病入膏肓，我們不得不以親戚的身份、探視的名義，走近她。面色焦黃，肌肉萎縮，能看清肋骨的排列走向，血脈阻滯，經脈暴綻，奄奄一息，行將就木……不免唏噓，忍不住惻隱。

以前可以輕松說出的“啊”字，竟是如此難以啟齒，任用多大的力氣也無法張口。因為它提醒我們：黃河不是遠親，她是我們的母親，我們血脈相連，骨肉難分。

不能讓她更美麗，至少讓她不寂寞。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇二十二

今年春節，由于新型冠狀病毒的影響全國人民都宅在家里，我在家除了做作業，還觀看了許多增長知識的電視節目，如中央電視臺10套播出的《跟著課本去旅行》安陽篇。該節目主要介紹了《甲骨文》、《岳飛》等相關歷史文化，收看之后，我受益匪淺。

觀看《甲骨文》，我了解到甲骨文距今已有3000多年的歷史，是我們先祖智慧的結晶。甲骨文，顧名思義，是古人在動物的甲殼、骨頭上刻畫文字，用來記錄當時的歷史，也給我們后人留下了很多寶貴的文字記載。古人們創造的象形文字，使我們在3000多年后的今天，可以更好地了解當時的華夏文明。在節目中，我第一次知道了“婦好”這個名字。婦好墓出土的青銅器、玉器、寶石、骨器、陶瓷等珍品1900多件，見證了中華歷史文明的璀璨，代表了當時中華文明的強大生產力，我由衷地佩服先祖們的智慧。

觀看《岳飛》，我了解了精忠報國的由來，特別是岳飛的《滿江紅》“三十功名塵與土，八千里路云和月”、“莫等閑、白了少年頭，空悲切”。我被岳飛報效祖國的情懷和孝敬父母、敬重老師、熱愛學習的精神所感動。在以后的學習中，我會以民族英雄岳飛為榜樣，好好學習，為中華民族的偉大復興而努力。

安陽是個人杰地靈的好地方，是中華文明發展的搖籃，我為生活在這樣的一座城市而自豪。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇二十三

愛旅行的人,大多都是愛電影的人。但會注意到電影中那些優美風景的人已經不多了。

所以，我才敢如此斷言：真正愛旅行的人，大多被電影中的美麗景色所吸引。

電影中的風光，往往是最美麗的。

但美麗，是不同的。

倫敦，大本鐘的寧靜塑就了這里的莊嚴。一回頭便是站在滑鐵盧橋上，《魂斷藍橋》，暮然回首，望見那回不去的愛情，不經意瞅到了承載了數年歷史的針尖。沉重的歲月仍擋不住針尖的搖擺。

倫敦，是莊嚴的美。

《迷失東京》街頭，在草長鶯飛的三月，看著滿樹爛漫，如云似霞的日本國花——櫻花。站在東京塔的最高處，可將整個東京一覽無遺。西方的富士山，雖未親眼目睹，但在幻想中，卻可以見到，一位淡妝素裹的女子翩翩走來，令人贊嘆。

東京，是細膩的美。

在安尼克古堡前，《哈利.波特》攜你走入魔法世界。與蛇對話，抓住金色飛賊，立在伏地魔前。這些事就發生在沒有任何人知道來歷的安尼克古堡中，古堡謎一般的存在于世上。

安尼克古堡，是神秘的美。

只屬于《達·芬奇的密碼》存在于那始建于13世紀初的盧浮宮。盧浮宮的鎮館三寶之一的《蒙娜麗莎》畫作，就像一個密碼，嘴角扯起的弧度，仿佛帶人回到了公元1452年。那個微笑，讓人一晃神，便來到了達·芬奇的畫室里。

盧浮宮，是歷史的美。

立在雪山下，仰頭，張開手，深深呼吸一次，在“心中的日月”中尋找《無極》之境。香格里拉的一切，在自然的涂抹下，香格里拉的天、云、山、樹、湖，一切都恢復了最原始的色彩。

香格里拉，是寧靜的美。

美麗，概括了很多東西。去他國土地上看一看吧，你將會領略自己真正的，需要的美。在那一刻，驚艷了視覺，凝固了時間。

跟著古人去旅行（熱門24篇）篇二十四

假如我是一只小鳥，我就能在天空中自由飛翔；假如我是一條小魚，我就能順著細長的河流到處旅行。可我是一名小學生，沒有小鳥那樣自由，也沒有小魚那樣歡快。

我好想有一次長途旅行，可爸爸沒空，媽媽也太忙，我只能看著中國地圖旅行。

當我目光掃過西藏時，那雄壯的山峰，那綠油油的草，一棵棵茂盛的大樹和美麗的布達拉宮，讓我感到心情舒暢。

當我指尖滑到黑龍江時，那白白的雪花慢慢地飄落到地上，變成一張純潔的紙，人和動物們的腳一踩，就像是一張美麗的圖畫。

當我眼珠子轉到云南時，我已經穿上了傣族人民的美麗衣服，我們一邊唱歌，一邊做游戲，還和傣族人民一起過潑水節，那個場景是多么歡樂呀！

地圖看久了，一個個省份變化成一樣東西。廣西像一串黃黃的香蕉，吉林像座高聳入云的寶塔，青海像一只心平氣和的小白兔……而中國像一只偉大的雄雞，傲立在東方。

慢慢地，我愛上了地圖，在這美好的旅行中，我有了一個遨游的空間。