教學(xué)計(jì)劃需要綜合考慮學(xué)科知識(shí)、教材內(nèi)容、學(xué)生能力和興趣等因素，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家搜集整理的教學(xué)計(jì)劃范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇一
在法國(guó)，鈴蘭是純潔，幸福的象征。每年5月1日，法國(guó)人有互贈(zèng)鈴蘭互相祝愿一年幸福的意思，獲贈(zèng)人通常將花掛在房間里保存全年，象征幸福永駐。
如鈴蘭誕生的憂傷傳說一樣，鈴蘭的幸福會(huì)來得格外艱難，并且伴隨著隱約的宿命的憂傷。鈴蘭的守候是風(fēng)中星星若有若無的嘆息，茫然而幽靜，只有有心才能感應(yīng);鈴蘭的氣質(zhì)如同風(fēng)中女子堅(jiān)貞溫婉的愛的信仰一般純粹剔透，只有凝神才能淺嘗。
如果你不能從夜風(fēng)中捕捉輕如星星嘆息的鈴蘭幽香，又如何能循香而至來到鈴蘭綻放的山谷?如果你不是傾心守護(hù)，怎能剛好在鈴蘭時(shí)光走到它身邊?鈴蘭的守候只為最有心的人，鈴蘭隨風(fēng)輕扣的樂聲只有最愛它的人才能聽見。
為了獲得真愛，鈴蘭在寂寞山谷等待自己春天的到來只伴著五月的春風(fēng)開放，(returnofhappiness)。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇二
這篇文章通過寫作者小時(shí)候在故鄉(xiāng)養(yǎng)蜜的生活，說明了“只能讓人去趕花，不能讓花來趕人”的道理，它啟示我們：在學(xué)習(xí)、工作上也要有趕花的精神，趕了就會(huì)有收獲；“等”，今天等明天，明天等后天，將一事無成。
我對(duì)這句話感受很深。眾所周知，驕傲的同學(xué)終究會(huì)落后，而持之以恒，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)領(lǐng)先。驕傲的同學(xué)總覺得自己已經(jīng)學(xué)得差不多了，所以就“?！毕聛砹?，不向前進(jìn)。正相反，學(xué)習(xí)虛心的同學(xué)總覺得自己學(xué)得太少了，所以就要不停地向前“趕”，成績(jī)也就不斷的上升。就像養(yǎng)蜂人那樣，一年四季不停地趕花，才能得到更多的.花蜜。
我自己在學(xué)習(xí)中雖然沒有“等”，但是向前“趕”的精神仍然不足。我下決心從明天開始，不！從現(xiàn)在開始，用養(yǎng)蜂人那種“趕”的精神來鞭策自己，使自己的學(xué)到更多有用的知識(shí)。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇三
學(xué)了《趕花》這一課后，我有很多感觸。
這篇課文通過敘述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學(xué)習(xí)、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會(huì)有收獲；“等”，今天等明天，明天等后天，時(shí)光流逝，將一事無成。
我對(duì)這句話感受挺深。眾年周知，驕傲的同學(xué)最終會(huì)落后，而持之以恒勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)領(lǐng)先。驕傲的同學(xué)總覺得自己學(xué)得差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。正相反，學(xué)習(xí)虛心的同學(xué)總覺得自己學(xué)得太少，所以就不停地往前“趕”，成績(jī)也就不斷地上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。
我自己在學(xué)習(xí)中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學(xué)習(xí)了這篇課文以后，我下決心從明天起，不！從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
我衷心希望大家在學(xué)習(xí)上不停地“趕”，班級(jí)與班級(jí)之間不停地“趕”。讓我們的班級(jí)成為先進(jìn)集體，讓我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高！
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鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇四
鈴蘭花也叫山谷百合，鈴鐺造型的鈴蘭花的外型非?？蓯?，受到眾多人的喜愛，那么鈴蘭花的花語是什么呢?下面由本站小編給大家?guī)淼拟徧m花的花語是什么意思，希望各位客官喜歡!
在法國(guó)，鈴蘭是純潔，幸福的象征。每年5月1日，法國(guó)人有互贈(zèng)鈴蘭互相祝愿一年幸福的意思，獲贈(zèng)人通常將花掛在房間里保存全年，象征幸福永駐。
如鈴蘭誕生的憂傷傳說一樣，鈴蘭的幸福會(huì)來得格外艱難，并且伴隨著隱約的宿命的憂傷。鈴蘭的守候是風(fēng)中星星若有若無的嘆息，茫然而幽靜，只有有心才能感應(yīng);鈴蘭的氣質(zhì)如同風(fēng)中女子堅(jiān)貞溫婉的愛的信仰一般純粹剔透，只有凝神才能淺嘗。
一、生態(tài)習(xí)性。
鈴蘭花比較耐寒，但忌干燥、炎熱，喜歡半陰、涼爽濕潤(rùn)的環(huán)境，如果鈴蘭花長(zhǎng)期處于高溫狀態(tài)下則植株葉片會(huì)提前枯黃。鈴蘭花只要處于陰涼的環(huán)境下，它的根莖就會(huì)迅速繁殖，所以遮陰和潮濕肥沃的土壤是鈴蘭花種植的重要條件。
二、繁殖方法。
鈴蘭花通常情況下以分株繁殖為主，也可進(jìn)行種子繁殖。分株繁殖的最佳時(shí)間是在春季和秋季進(jìn)行，在鈴蘭花的根莖上有大小不等的幼芽，把每個(gè)頂芽且要帶有根莖將其剪下來進(jìn)行栽培。種子繁殖可在秋季進(jìn)行，用熟透漿果中的種子進(jìn)行播種即可。
三、栽培管理。
由于鈴蘭花生性強(qiáng)健的特點(diǎn)在管理方面比較粗放，在萌芽后經(jīng)常施用一些餅肥就可促使鈴蘭花開花茂盛，注意在花葶抽出后就要停止施肥，花謝后可再施一兩次肥以促使根莖的萌發(fā)。給鈴蘭花澆水要根據(jù)溫度和土壤濕度來進(jìn)行補(bǔ)充水分。
傳說亞當(dāng)和夏娃聽信了大毒蛇的謊言，偷食了禁果，森林守護(hù)神圣雷歐納德發(fā)誓要?dú)⑺来蠖旧摺．?dāng)對(duì)雷歐納德與大毒蛇的搏斗中，最后精疲力竭與大毒蛇同歸于盡。在他死后的土地上，長(zhǎng)出了開白色小花狀似小鈴檔的具有香味的鈴蘭。那塊冰冷土地上長(zhǎng)出的鈴蘭就是圣雷歐納德的化身，凝聚了他的血液和精魂。根據(jù)這個(gè)傳說，把鈴蘭花贈(zèng)給親朋好友，幸福之神就會(huì)降臨到收花人的.
烏克蘭有個(gè)美麗的傳說，說是很就以前有一位美麗的姑娘，癡心等待遠(yuǎn)征的愛人，思念的淚水滴落在林間草地，變成那芳香四溢的鈴蘭;也有人說那是白雪公主斷了的珍珠項(xiàng)鏈灑落的珠子，還有人說那是7個(gè)小矮人的小小燈籠;還有一個(gè)傳說是一個(gè)叫“瑯得什”(俄文中鈴蘭的音)的少年，為了他的愛人“維絲娜“(俄文中春天的意思)離他而去而傷心欲絕，少年的淚水變成了白色的花朵，而少年破碎的心流出的鮮血變成了鈴蘭紅色的漿果。
鈴蘭是古時(shí)候北歐人傳說中日出女神之花，是用來獻(xiàn)給日出女神的鮮花;鈴蘭也是北美印地安人的圣花。浪漫的法國(guó)人還有一個(gè)專門的“鈴蘭節(jié)”，在五月的“鈴蘭節(jié)”那天法國(guó)人互贈(zèng)鈴蘭小花，象征幸福和吉祥的到來。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇五
《趕花》這篇文主要講了蜜蜂為了釀花蜜，在花開時(shí)節(jié)，沒命地干活，直到累死，還講了養(yǎng)蜂工為了收獲更多的蜜，一年四季不停地趕花，十分辛苦。
讀完這篇文章，我懂了在學(xué)習(xí)、工作中，也要有養(yǎng)蜂工的精神。趕在時(shí)間的前面做好自己應(yīng)該做的事，就有收獲，今天等明天，明天等后天，時(shí)光流逝，將一事無成。
我們小學(xué)生，也應(yīng)該珍惜時(shí)間，趕在時(shí)間的前面，為將來建設(shè)四化而認(rèn)真學(xué)習(xí)。一到了假期，我就覺得時(shí)間還長(zhǎng)著，明日還多著呢！轉(zhuǎn)眼間開學(xué)了，可已經(jīng)來不及復(fù)習(xí)了，只好一邊學(xué)新課，一邊復(fù)習(xí)舊知識(shí)，每天都非常緊張?，F(xiàn)在我才領(lǐng)會(huì)到高爾基所說的“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而有最令人后悔的就是時(shí)間?！?/p>
時(shí)間是寶貴的，我們一定要珍惜一分一秒，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國(guó)的建設(shè)做出卓越的貢獻(xiàn)。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇六
記得前不久，我讀了《趕花》這篇文章。它使我了解到了時(shí)間意義以及它是那么的寶貴。
《趕花》一文主要講的是，蜜蜂為了采花釀蜜，趕在花開時(shí)，沒命地干活，直到累死；還講了養(yǎng)蜂工人為了采到更多的蜜，一年四季，馬不停蹄地趕花，十分辛勞。讀后，我掩卷沉思，從中受到啟發(fā)。
文中寫道：“只能人趕花，不能讓花等人”。這句話是說花開是有季節(jié)性的，只有及時(shí)趕花，不誤花時(shí)，才能采到蜜”花不等人，等到花落了，再去采，就什么也得不到。從這里我領(lǐng)會(huì)到了這個(gè)趕字的真正含義，使我懂得了在學(xué)習(xí)，工作中，也要有養(yǎng)蜂工這種趕的精神。趕了就有收獲。等，今天等明天，明天等后天，時(shí)光流逝，將一時(shí)無成。因次，我們每個(gè)人都應(yīng)該趕在時(shí)間的前面，做時(shí)間的主人。
古往今來，許多有志之士，都把時(shí)間視為金錢。魯迅先生雖然只活了56歲，但是他恪守“時(shí)間就是生命”的格言，拿著筆同敵人戰(zhàn)斗了30年。在他后中，他除了校對(duì)古書、澤書、為幾部長(zhǎng)篇著作搜集素材之外，還抱病寫了500篇戰(zhàn)斗雜文。時(shí)間在魯迅先生的手中，放出了無限光輝！
我們小學(xué)生，也應(yīng)該珍惜時(shí)間，趕在時(shí)間的前面，為建設(shè)四化而認(rèn)真學(xué)習(xí)。然而，在上學(xué)期，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了時(shí)間的后面，整天只知道玩，把學(xué)習(xí)拋到九霄云外。結(jié)果期末考時(shí)，成績(jī)嚴(yán)重下降，名次落到了班級(jí)十名外。于是，我便決心在假期補(bǔ)起來?？墒?，假期一到，我就覺得時(shí)間還長(zhǎng)著呢，不用著急。一轉(zhuǎn)眼間開學(xué)了，我才追悔莫及。現(xiàn)在，我才真正領(lǐng)會(huì)到高爾基所說的“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)間”這句名言的真諦。
而今邁步從頭越。讀了《趕花》這篇文章后，我要珍惜時(shí)間，趕在時(shí)間前面，爭(zhēng)分奪秒，躍馬前進(jìn)。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇七
教學(xué)目的要求：
1.通過對(duì)課文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使學(xué)生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操。
2.學(xué)習(xí)生字新詞，能聯(lián)系上下文理解“挨挨擠擠”、“飽脹”、“翩翩起舞”等詞語的意思。
3.能用“有的……有的……有的”寫話。
4.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文并背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.今天老師要出一個(gè)謎語考考大家，咱們比一比，看誰最聰明！“美麗小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，綠裙水上漾?！贝蛞恢参铮ê苫ǎ?。
4、出示荷花圖片。請(qǐng)大家邊看邊想，你看到了什么。說說你看到了什么樣的荷花？（婀娜多姿、亭亭玉立、千姿百態(tài)、，潔白無暇，冰清玉潔、含苞欲放、翩翩起舞、爭(zhēng)奇斗妍、綠油油的荷葉）。
5、同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，所以有這么多美好的發(fā)現(xiàn)，今天我們就走進(jìn)荷花的世界，一起學(xué)習(xí)第12課《荷花》。齊讀課題兩遍。
二、探究新知。
1、師導(dǎo)：這么美的荷花，同學(xué)們還想看嗎？打開課本，咱們一起到課文中去看看美麗的荷花。請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文，注意把句子讀通順，把字詞讀準(zhǔn)了。
2.先來考考誰記生字最快，出示生詞，指讀，正音，齊讀。
荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿拂、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風(fēng)飄動(dòng)。
3、掌握了生字詞。我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，去感受作者是怎樣看荷花的？默讀課文第一至三自然段。想想這三段分別是從哪些方面來描寫荷花的？（味道、形態(tài)、姿勢(shì)）。
三、精度訓(xùn)練。
1、導(dǎo)讀第1自然段。
思考：這段主要講了什么？
比較：一進(jìn)門就聞到花香，我趕緊往荷花池邊跑去。
進(jìn)門聞到花香，我往荷花池邊走去。
（第一句用“一……就……”說明丁香花飄得很遠(yuǎn)；“趕緊”、“跑”表現(xiàn)了作者賞花的急切心情。）。
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
過渡：那么，作者看到的荷花是是什么樣的，有什么特點(diǎn)？請(qǐng)大家默讀第二自然段，思考以下問題：
3作者重點(diǎn)描寫了白荷花的哪兩部分？
（1）作者描寫白荷花時(shí)，抓住了哪三種不同的樣子來寫，請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相關(guān)詞語。
（2）作者是怎樣描寫荷花的葉子呢?它們的葉子有什么特點(diǎn)？
（3花在這些大圓盤之間冒出來想干什么？
（4）段話中，那些動(dòng)詞用得好，把荷花寫“活”了。
（5）有感情地朗讀課文。
三、學(xué)習(xí)第三自然段。
過渡：對(duì)于每一朵荷花，作者又是怎樣描述的？請(qǐng)大家小聲輕讀第三自然段。
出示句子：如果把眼前的這一池荷花看作一大?；畹漠?，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
1、這兒的“畫家”指的是誰？
2、這句話是什么意思呢？那是誰創(chuàng)造出這么美的畫呢？
小結(jié)：再有本領(lǐng)的畫家也畫不出這么美麗的荷花，只有大自然才能創(chuàng)造出這“活”的畫，因?yàn)榇笞匀唤o萬物陽光和雨露，萬物才長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、讀讀寫寫。
挨挨擠擠?蓮蓬?飽脹?破裂。
翩翩起舞?舞蹈?蜻蜓?告訴。
2、比一比，再組詞。
脹（??）翩（??）蹈（??）蜻（??）。
板書：????????????12、荷?花。
聞??清香。
看??荷葉?挨挨擠擠?碧綠。
荷花?（剛開的、全開的、將要開的）。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇八
繁殖方式：
以分割根狀莖及根莖末端的小鱗莖繁殖，春秋季均可，以11月最好。其根莖上有大小不等的幼芽，秋季地上部枯萎后掘起根狀莖，將每個(gè)頂芽帶一段根莖剪切下來栽植，就能成一新株。肥大的芽分株后翌年春可開花，小的需隔1年后開花。秋季從紅熟的漿果中洗出種子，可直接播在露地的苗床上，第二年春天發(fā)芽。
[2]鈴蘭喜半蔭、濕潤(rùn)、涼爽環(huán)境，耐寒冷，忌炎熱。只要有適當(dāng)?shù)年帥鰲l件，就會(huì)以散布根莖的方式迅速繁殖。遮蔭以及潮濕肥沃的土壤是栽好的重要條件，以含腐殖質(zhì)及砂質(zhì)土壤為理想，這類土壤既肥沃又疏水。近代工廠溫室商品生產(chǎn)，都采用無污染栽培，以提高花卉質(zhì)量和產(chǎn)量，避免偏施氮肥過多，并少用銨態(tài)氮肥，值得注意和重視。
常在春、秋兩季切分根狀莖或萌芽切成段另行栽培，即分株繁殖。種植地以深耕肥沃為好。3～4年后換地再栽，或與其他花卉輪作。栽植株行距25～30厘米，每叢2～3個(gè)芽，覆土深5～6厘米。生長(zhǎng)期應(yīng)經(jīng)常保持土壤疏松濕潤(rùn)，早春和秋末各施一次充分發(fā)酵的追肥。經(jīng)10～15天后逐漸向光處，室溫升至20℃，底溫22℃，并增加澆水和追肥，經(jīng)3周便可開花。促成栽培如不給低溫和黑暗，常不萌發(fā)或雖萌發(fā)而花葶與葉生長(zhǎng)不整齊，有礙觀賞。
栽植覆土5厘米以上，栽后澆透水。春季萌發(fā)后，每15天追肥1次，天旱時(shí)注意澆水，花莖抽出后停止施肥;花凋謝后及時(shí)剪去花梗，再追肥1～2次。晚秋地上部枯萎后，覆蓋腐葉、牛糞，保護(hù)根莖及其休眠芽露地越冬。地栽需每隔3～4年分栽一次，盆栽多選擇肥裝而碩大的根莖芽，每盆栽4～5個(gè)芽，需每年換盆一次。促成栽培：將低溫處理過的根莖栽植，整個(gè)栽培期間溫度維持在18～20℃左右，注意肥水管理，保持土壤濕潤(rùn)，約一個(gè)月可以開花。有褐斑病危害，用75%百菌清可濕性粉劑700倍液噴灑。
2至3年進(jìn)行一次分株繁殖;晚秋，俟植株地上部分枯萎后，掘起根狀莖端的幼芽進(jìn)行分株種植。大型幼芽分株后，翌春開花，小型者隔年后開花。鈴蘭地下根莖的頂端有花芽和葉芽，第一分株最好留4~6只芽，其中既有花芽也有葉，每段各帶4至6只芽，傷口涂抹一些草木灰或硫磺粉，穴內(nèi)蓋土約5厘米。如育種或從遠(yuǎn)地引種時(shí)，可用種子繁殖，秋天下種，翌春發(fā)芽。
管理鈴蘭要施足基肥。春季萌芽后，每隔7~10天澆稀釋的腐熟餅肥一次，當(dāng)出現(xiàn)花梗、花謝及秋季后各施液肥一次。開花后宜及早剪掉莖枝，仰使養(yǎng)分集中供給根莖。露地在越冬時(shí)，可在地面蓋草或細(xì)土以防寒凍。
如果盆栽可在11月掘出有芽的根莖放在3℃~5℃下貯藏14~21天，然后取出栽在盆缽內(nèi)，但不使它見光，溫度保持在12~14℃，待幼芽出土后才使它見光，此時(shí)溫度控制在20~22℃之間。然后適當(dāng)澆水和追肥。培育恰當(dāng)?shù)脑?，以后便可開花。如不事先給予低溫和黑暗處理，常使葉片生長(zhǎng)參差不齊、花草不得萌發(fā)。
鈴蘭生性強(qiáng)健，管理粗放，若春季萌芽后經(jīng)常施用腐熟的餅肥，則開花茂盛，花葶抽出后停止施肥，花謝后恢復(fù)施肥1~2次能促其根狀莖萌發(fā)新蘗。一般用分割根狀莖進(jìn)行繁殖。于秋季將母株帶芽的根狀莖切段栽種，精心養(yǎng)護(hù)即成活。亦可將根基部生出的萌蘗割下來進(jìn)行分栽，但繁殖率較低。
水肥管理：
繁殖采集：
1、生長(zhǎng)在山坡陰面，林下，林緣的草地上。
2.選擇陰面山坡，腐殖質(zhì)比較厚的林間，草地。等高線或橫山打帶，帶寬1.5m，帶間距2m，行穴距50x20cm。刨穴，碎土，鎮(zhèn)壓，呈饅頭形。
3.用種子或根莖繁殖秋季把種子條播在穴內(nèi)，復(fù)土，鎮(zhèn)壓，蓋樹葉?；虼禾彀迅鶢钋o切成段，栽在穴內(nèi)，鎮(zhèn)壓，蓋上樹葉。
4、第二年春天出苗后，間苗，每穴2-3株。撤樹葉，通風(fēng)，透光，拔除病株，弱株。
5.采集果實(shí)成熟后，采收全草，除去泥土，曬干。
蟲害防治。
繁殖一般都用分株法，宜在秋天連根莖用利刀切割便可。原生地野生種往往是成群生長(zhǎng)，很少有病蟲害侵襲。溫室種植易滋生病蟲侵害，經(jīng)常見的是莖腐、炭疽、葉斑等真菌病害。平時(shí)要定期用銅素殺菌劑防治，并嚴(yán)禁從病株上采種繁殖，一旦發(fā)現(xiàn)病株，要立即銷毀清除，以防傳播蔓延。
病蟲害：如有褐斑病，用75%百菌清可濕粉劑700倍液噴灑。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇九
鈴蘭總是寓意著幸福，因?yàn)殁徧m有著像小鐘一樣的花朵，可以讓人聯(lián)想到喚起人們幸福的鈴鐺，所以鈴蘭就經(jīng)常被看作是幸福的象征。
在法國(guó)，人們經(jīng)常會(huì)在婚禮上將鈴蘭送給新娘，來祝福新人可以幸福。鈴蘭白色的花朵可以給人一種純潔的感覺，十分清新，所以鈴蘭也常被用來表示純潔。
如果可以將如此美麗又純潔的鈴蘭擺放在家中，可以給家人帶來幸福。
擺放的位置。
在家庭養(yǎng)殖鈴蘭的時(shí)候，可以將鈴蘭擺放在西方，因?yàn)槲鞣绞菍俳鸬?，代表?chuàng)新的能量，也代表家中的女孩，所以一般不會(huì)擺放十分的鮮艷的花朵，可以擺放潔白的力量，對(duì)家中的女孩會(huì)有幫助。
其次，也可以將鈴蘭擺放在北方的位置，因?yàn)楸狈绞菍偎?，象征著夫妻的和睦和父子的關(guān)系，可以將鈴蘭擺放在這個(gè)位置，可以改善父子之間的關(guān)系，和改善上下級(jí)之間的關(guān)系。
將鈴蘭擺放在家里或者是擺放在辦公室，都有著美好的寓意，還能改善家人的健康。因?yàn)殁徧m本身撒發(fā)著揮發(fā)性的油性物質(zhì)，具有明顯的殺菌作用，可以對(duì)家居和辦公的環(huán)境起到凈化的作用，讓家人和自己擁有健康。
但是在擺放鈴蘭的時(shí)候需要注意，鈴蘭最好不要和水仙、丁香等擺放在一起。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇十
鈴蘭的.美為天性浪漫的法國(guó)人所青睞。從20世紀(jì)初開始，受寵的鈴蘭就有自己的節(jié)日，每年5月1日是法國(guó)的“鈴蘭節(jié)”。英國(guó)人也是鈴蘭的超級(jí)粉絲，“谷中之百合”，便是英國(guó)人對(duì)鈴蘭的俗稱，此外，鈴蘭在英國(guó)還有“淑女之淚”等雅稱。中國(guó)把“鈴蘭”叫“君影草”令人聯(lián)想起孔子所稱揚(yáng)的“芝蘭生于深谷，不以無人而不芳;君子修道立德，不為困窮而改節(jié)”的高尚人格。
鈴蘭花的傳說
傳說亞當(dāng)和夏娃聽信了大毒蛇的謊言，偷食了禁果，森林守護(hù)神圣雷歐納德發(fā)誓要?dú)⑺来蠖旧?。?dāng)對(duì)雷歐納德與大毒蛇的搏斗中，最后精疲力竭與大毒蛇同歸于盡。在他死后的土地上，長(zhǎng)出了開白色小花狀似小鈴檔的具有香味的鈴蘭。那塊冰冷土地上長(zhǎng)出的鈴蘭就是圣雷歐納德的化身，凝聚了他的血液和精魂。根據(jù)這個(gè)傳說，把鈴蘭花贈(zèng)給親朋好友，幸福之神就會(huì)降臨到收花人的。
烏克蘭有個(gè)美麗的傳說，說是很就以前有一位美麗的姑娘，癡心等待遠(yuǎn)征的愛人，思念的淚水滴落在林間草地，變成那芳香四溢的鈴蘭;也有人說那是白雪公主斷了的珍珠項(xiàng)鏈灑落的珠子，還有人說那是7個(gè)小矮人的小小燈籠;還有一個(gè)傳說是一個(gè)叫“瑯得什”(俄文中鈴蘭的音)的少年，為了他的愛人“維絲娜“(俄文中春天的意思)離他而去而傷心欲絕，少年的淚水變成了白色的花朵，而少年破碎的心流出的鮮血變成了鈴蘭紅色的漿果。
鈴蘭是古時(shí)候北歐人傳說中日出女神之花，是用來獻(xiàn)給日出女神的鮮花;鈴蘭也是北美印地安人的圣花。浪漫的法國(guó)人還有一個(gè)專門的“鈴蘭節(jié)”，在五月的“鈴蘭節(jié)”那天法國(guó)人互贈(zèng)鈴蘭小花，象征幸福和吉祥的到來。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇十一
火炬花葉形似蘭，長(zhǎng)30~60厘米，近基部叢生，四季長(zhǎng)青。5月上旬至6月中旬，花莖自葉叢基部抽出，高60~90厘米，莖頂生長(zhǎng)16~28厘米火紅色的總狀花序。
每個(gè)花序由200多朵圓筒形的小花覆瓦狀排列而成，自下而上先后開放，每個(gè)花序可開兩周左右。盛放時(shí)，香甜芬芳，花蜜溢滴，蜂飛蝶舞。
播種或分株繁殖。播種春、夏、秋三季均可進(jìn)行，但以春季播種為最好。分株以9月上中旬為好。
火炬花原產(chǎn)于南非，分布于海拔1800~3000米高山及沿海岸線的巖石泥炭層上。性強(qiáng)健而稍耐寒，越冬最低氣溫不得低于-10℃，要求陽光充足，忌低澇積水。
對(duì)土壤要求不嚴(yán)，但以腐殖質(zhì)豐富、排水良好的黏壤土為宜，耐微堿性土壤。定植地應(yīng)選擇地勢(shì)高燥、背風(fēng)向陽處。定植前多施一些腐熟的有機(jī)肥，并增加磷、鉀肥。
苗高10厘米左右定植，株行距30厘米×40厘米，栽后澆透水2次，然后中耕、松土、蹲苗，促發(fā)新根。夏季要充分供水與追肥，則生長(zhǎng)迅速，在25~28℃又有充足陽光的條件下，約5個(gè)月可抽穗開花，花莖出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行2~3次磷酸二氫鉀的根外追肥，每次間隔為7~10天，濃度為0.1%；或用1%~2%濃度的過磷酸鈣，作土壤追肥一次，可以增加花莖的堅(jiān)挺度，防止彎曲。
花后應(yīng)盡早剪除殘花枝不使其結(jié)實(shí)，以免消耗養(yǎng)分。秋季進(jìn)行分株、分栽前要灌透水，并用干草或落葉覆蓋植株，防止干、凍死亡。早春去除防寒覆蓋物，注意倒春寒的襲擊，防止植株受損傷。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇十二
鈴蘭植株矮小，幽雅清麗，芳香宜人，是一種優(yōu)良的地被和盆栽植物?；ㄆ谝话愣荚诔跸?至5月，果期于6月。
除了常見的白花外，變種有大花鈴蘭及紅花鈴蘭。特別是大花鈴蘭，在四月間會(huì)從一對(duì)深綠色長(zhǎng)橢圓形葉子上伸出彎曲優(yōu)雅的花梗，綻開清香純白的花朵。除單瓣，更有重瓣鈴蘭品種。有的園藝雜種呈現(xiàn)斑葉，稱為斑葉鈴蘭?；ㄏ汊耍妍悆?yōu)雅，入秋時(shí)紅果嬌艷，十分誘人。常作為落葉林下、林緣和林間空地及建筑物背面最好的喜半陰的地被植物。也可與其它花卉配置于花壇和花境，亦可用于切花。由于所有花朵都向下綻開，當(dāng)切花使用時(shí)，應(yīng)以細(xì)鐵絲和透明膠帶特別處理，讓花朵看起來比較明顯。此外，鈴蘭是一種名貴的香料植物，它的花可以提取高級(jí)芳香精油。
落葉林下、林緣和林間空地及建筑物背面最好的喜半陰的地被植物。也可與其它花卉配置于花壇和花境。鈴蘭植株矮小，幽雅清麗，芳香宜人，是一種優(yōu)良的地被和盆栽植物。鈴蘭是十分理想的盆栽及花壇、花境、草坪用花，也可用于切花栽培及地被植物。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇十三
露地栽培鈴蘭，種植地以深耕肥沃為好。栽植鈴蘭需覆土5厘米以上，栽后澆透水，地栽鈴蘭需每隔3-4年分栽一次。鈴蘭生長(zhǎng)期應(yīng)經(jīng)常保持土壤疏松濕潤(rùn)，早春和秋末各施一次充分發(fā)酵的追肥。
鈴蘭春季萌發(fā)后，每15天追肥1次，天旱時(shí)注意澆水，花莖抽出后停止施肥。鈴蘭花凋謝后需及時(shí)剪去花梗，再追肥1-2次。晚秋地上部枯萎后，覆蓋腐葉、牛糞，保護(hù)根莖及其休眠芽露地越冬。
盆栽鈴蘭可將低溫處理過的根莖栽植，整個(gè)栽培期間溫度維持在18-20℃左右，注意肥水管理，保持土壤濕潤(rùn)，約一個(gè)月左右，鈴蘭就可以開花。鈴蘭開花后宜及早剪掉莖枝，仰使養(yǎng)分集中供給根莖。盆栽鈴蘭多選擇肥裝而碩大的根莖芽，每盆栽4-5個(gè)芽，需每年換盆一次。
鈴蘭生性強(qiáng)健，管理粗放，若春季鈴蘭萌芽后經(jīng)常施用腐熟的餅肥，鈴蘭則會(huì)花繁葉茂。，鈴蘭花葶抽出后需停止施肥，花謝后恢復(fù)施肥1-2次，這樣能夠促進(jìn)鈴蘭根狀莖萌發(fā)新蘗。
鈴蘭一般用以分株繁殖為主，也可用播種繁殖。鈴蘭的根莖上有許多大小不一的幼芽，秋季待地上部枯萎后挖起根莖，將每個(gè)頂芽帶莖段剪切下來分植，即能長(zhǎng)成新株，一般第二年均能開花。
鈴蘭的播種繁殖是從秋季紅熟的果實(shí)中取出種子后，將鈴蘭種子直接播于露地苗床，第二年春季即會(huì)發(fā)芽。鈴蘭苗床宜保持濕潤(rùn)并適當(dāng)遮陽，及時(shí)拔除雜草。鈴蘭幼苗生長(zhǎng)緩慢，一般3-4年才能開花。
鈴蘭株形小巧，花香怡人，花為小型鐘狀花。在法國(guó)，鈴蘭是純潔，幸福的象征。每年5月1日，是法國(guó)的鈴蘭節(jié)，在這一天，浪漫的法國(guó)人會(huì)互贈(zèng)鈴蘭花，祝福對(duì)方一年幸福。獲贈(zèng)人通常會(huì)將這白色的小花掛在房間里保存全年，象征幸福永駐。
鈴蘭在法國(guó)的婚禮上常?？梢钥吹?。送這種花給新娘，是祝賀新人幸福來臨。大概是因?yàn)檫@種形狀像小鐘似的小花，令人聯(lián)想到喚起幸福的小鈴鐺吧。
另外，也因?yàn)殁徧m的生長(zhǎng)地域不大，又被稱為“山谷百合”，給人一股“純潔清新”的感覺。在友情交往中，鈴蘭歷來表示“幸福、純潔、處女”的驕傲，“幸福賜予純情的少女”等美好的祝愿。
如鈴蘭誕生的憂傷傳說一樣，鈴蘭的幸福會(huì)來得格外艱難，并且伴隨著隱約的宿命的憂傷。鈴蘭的守候是風(fēng)中星星若有若無的嘆息，茫然而幽靜，只有有心才能感應(yīng);鈴蘭的氣質(zhì)如同風(fēng)中女子堅(jiān)貞溫婉的愛的信仰一般純粹剔透，只有凝神才能淺嘗。
鈴蘭花只伴著五月的春風(fēng)開放，她的花語是幸福歸來(returnofhappiness)。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇十四
鈴蘭株形小巧，花香怡人，花為小型鐘狀花。每種鮮花都有它的花語，鈴蘭花也不例外。下面本站小編為大家整理了鈴蘭花的花語，希望大家能夠喜歡。
在法國(guó)，鈴蘭是純潔，幸福的象征。每年5月1日，法國(guó)人有互贈(zèng)鈴蘭互相祝愿一年幸福的意思，獲贈(zèng)人通常將花掛在房間里保存全年，象征幸福永駐。
如鈴蘭誕生的憂傷傳說一樣，鈴蘭的幸福會(huì)來得格外艱難，并且伴隨著隱約的宿命的憂傷。鈴蘭的守候是風(fēng)中星星若有若無的嘆息，茫然而幽靜，只有有心才能感應(yīng);鈴蘭的氣質(zhì)如同風(fēng)中女子堅(jiān)貞溫婉的愛的信仰一般純粹剔透，只有凝神才能淺嘗。
如果你不能從夜風(fēng)中捕捉輕如星星嘆息的鈴蘭幽香，又如何能循香而至來到鈴蘭綻放的山谷?如果你不是傾心守護(hù)，怎能剛好在鈴蘭時(shí)光走到它身邊?鈴蘭的守候只為最有心的人，鈴蘭隨風(fēng)輕扣的樂聲只有最愛它的人才能聽見。
為了獲得真愛，鈴蘭在寂寞山谷等待自己春天的到來只伴著五月的春風(fēng)開放，她的花語是幸福歸來。
鈴蘭是多年生草本植物，鈴蘭花是一串串的懸掛在花莖上，花開有淡淡的清香。在每年的5月6月是它綻放美麗的時(shí)候，那時(shí)候你就可以一睹鈴蘭花美麗的容顏了。
鈴蘭是喜好半陰、濕潤(rùn)環(huán)境的植物，溫度不宜過高，光照不要過于強(qiáng)烈，需要涼爽的生長(zhǎng)環(huán)境。
當(dāng)溫度高于20度以上時(shí)，鈴蘭就不會(huì)開花，所以溫度的高低會(huì)影響花開。
土壤的如果干旱或者土壤的物質(zhì)成分缺少也會(huì)影響鈴蘭花的開放。
施肥過少或者沒有追肥澆水一樣會(huì)影響鈴蘭開花。
盆栽鈴蘭的換盆次數(shù)時(shí)間也會(huì)影響鈴蘭開花。
鈴蘭也不可以與丁香花還有水仙放一起，會(huì)影響鈴蘭的生長(zhǎng)。
想讓鈴蘭開花就要為它準(zhǔn)備好它所需要的環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)等。
首先是溫度，因?yàn)殁徧m喜好涼爽半陰，所以要將溫度保持濕潤(rùn)不干燥，不要高于20度也不要低于17度左右，總之溫度不宜過高。
其次是土壤要保證濕潤(rùn)，不要積水，土壤還要含有腐殖質(zhì)物質(zhì)或者是沙質(zhì)土壤都可以。
再就是水肥的管理，每半個(gè)月進(jìn)行一次施肥，在鈴蘭花葶抽出后要停止施肥，之后再追肥。
最后盆栽鈴蘭需要每年換一次盆，注意除雜草，松土。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇十五
適合布置在南、東、西朝向陽臺(tái)上。
許多花毛茛的園藝品種都不耐寒，所以在氣溫下降到5℃時(shí)，需要注意保暖，盡量搬到封閉性的陽臺(tái)上培養(yǎng)。冬季澆水也不能過多，保持土壤濕潤(rùn)和充足的光照，不需要施肥，中午氣溫較高，可以適當(dāng)?shù)膰婞c(diǎn)水，通一下風(fēng)。
花毛茛的作用。
觀賞作用。
花毛茛是一種多年生的植物花卉，樣子看上去普通，但植株姿態(tài)玲瓏秀美，花型花態(tài)優(yōu)雅動(dòng)人，經(jīng)得起人們的細(xì)心品味，慢慢的你會(huì)醉心于它們的美麗。所以花毛茛雖然不屬于典型的觀葉花卉，但是也有一部分的受眾比較喜愛花毛茛這種植物，成為它的忠實(shí)粉絲。
是贈(zèng)送朋友的佳品。
花毛茛的生命力比較頑強(qiáng)，在法國(guó)等地區(qū)，花毛茛是一種有基督要義的花卉，對(duì)人們來說，特別是篤信基督教的教徒眼里，花毛茛是具有受歡迎的花語的一種花卉。而且一般可以用來祝福別人，有個(gè)性隨和、健談的意思，是比較適合贈(zèng)送朋友的一種花卉。
可以食用。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇十六
適合布置在南、東、西朝向陽臺(tái)上。
春季溫度穩(wěn)定在愛5℃以上時(shí)，可將盆栽移到陽臺(tái)外養(yǎng)護(hù)，保證陽光充足。氣溫上升之后，花毛茛的會(huì)逐漸加快生長(zhǎng)，進(jìn)入旺盛期，此時(shí)需要注意水肥管理?；F(xiàn)蕾之后，追液肥及磷酸二氫鉀各1次，有利于花大而茂盛，開花時(shí)將花毛茛放置于陰涼處，使土壤稍干，有利于延長(zhǎng)花期。開花之后，追肥1~2次，促進(jìn)地下的根莖生長(zhǎng)。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇十七
適合布置在南、東、西朝向陽臺(tái)上。
花毛茛經(jīng)過夏季休眠之后9~10月可以重新上盆栽種。盆土選擇疏松、肥沃排水較好的砂質(zhì)土壤，栽種也宜早不宜遲，早栽種，可以使植株在冬季來臨之前，有足夠的時(shí)間長(zhǎng)大，對(duì)第二年開花有利。但也不用栽種過早，不能早于9月，否則，溫度過高，塊根極易腐爛。
休眠的塊莖上盆時(shí)蓋土宜淺，以剛剛覆蓋住塊莖為宜。栽種初期部分遮陰。由于葉片很少，長(zhǎng)勢(shì)不旺，水分不宜過多，以保持土壤濕潤(rùn)為宜。
鈴蘭花的教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總18篇）篇十八
在法國(guó)，鈴蘭是純潔，幸福的象征。每年5月1日，法國(guó)人有互贈(zèng)鈴蘭互相祝愿一年幸福的意思，獲贈(zèng)人通常將花掛在房間里保存全年，象征幸福永駐。
如鈴蘭誕生的憂傷傳說一樣，鈴蘭的幸福會(huì)來得格外艱難，并且伴隨著隱約的宿命的憂傷。鈴蘭的守候是風(fēng)中星星若有若無的嘆息，茫然而幽靜，只有有心才能感應(yīng);鈴蘭的氣質(zhì)如同風(fēng)中女子堅(jiān)貞溫婉的愛的信仰一般純粹剔透，只有凝神才能淺嘗。
如果你不能從夜風(fēng)中捕捉輕如星星嘆息的鈴蘭幽香，又如何能循香而至來到鈴蘭綻放的山谷?如果你不是傾心守護(hù)，怎能剛好在鈴蘭時(shí)光走到它身邊?鈴蘭的守候只為最有心的人，鈴蘭隨風(fēng)輕扣的樂聲只有最愛它的人才能聽見。
為了獲得真愛，鈴蘭在寂寞山谷等待自己春天的到來只伴著五月的春風(fēng)開放，她的花語是幸福歸來。
鈴蘭是多年生草本植物，鈴蘭花是一串串的懸掛在花莖上，花開有淡淡的清香。在每年的5月6月是它綻放美麗的時(shí)候，那時(shí)候你就可以一睹鈴蘭花美麗的容顏了。
鈴蘭是喜好半陰、濕潤(rùn)環(huán)境的植物，溫度不宜過高，光照不要過于強(qiáng)烈，需要涼爽的生長(zhǎng)環(huán)境。
當(dāng)溫度高于20度以上時(shí)，鈴蘭就不會(huì)開花，所以溫度的高低會(huì)影響花開。
土壤的如果干旱或者土壤的物質(zhì)成分缺少也會(huì)影響鈴蘭花的開放。
施肥過少或者沒有追肥澆水一樣會(huì)影響鈴蘭開花。
盆栽鈴蘭的換盆次數(shù)時(shí)間也會(huì)影響鈴蘭開花。
鈴蘭也不可以與丁香花還有水仙放一起，會(huì)影響鈴蘭的生長(zhǎng)。
想讓鈴蘭開花就要為它準(zhǔn)備好它所需要的環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)等。
首先是溫度，因?yàn)殁徧m喜好涼爽半陰，所以要將溫度保持濕潤(rùn)不干燥，不要高于20度也不要低于17度左右，總之溫度不宜過高。
其次是土壤要保證濕潤(rùn)，不要積水，土壤還要含有腐殖質(zhì)物質(zhì)或者是沙質(zhì)土壤都可以。
再就是水肥的管理，每半個(gè)月進(jìn)行一次施肥，在鈴蘭花葶抽出后要停止施肥，之后再追肥。
最后盆栽鈴蘭需要每年換一次盆，注意除雜草，松土。