優秀作文能夠在短短的篇幅內展示出作者的想象力和創作才華。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的案例，希望對大家有所幫助。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇一

你們聽說過紙片會跳舞嗎？是不是非常懷疑這件事的真實性？我不是魔術師，但我可以做到讓紙片在我的指揮下翩翩起舞。

周六，我在家做了一個非常有趣的小實驗。我先把準備好的紙撕成若干細小的紙片，然后拿出一把尺子在頭發上來回摩擦幾下，再把尺子放在離紙片1厘米的位置上，咦？紙片怎么跟灌了鉛一樣，紋絲不動呢？我的內心忐忑不安，難道實驗失敗了嗎？這是在哪個步驟上出現了問題？我在腦海中仔細回想實驗的方法，突然發現，我由于剛才太著急，竟然拿了一把鋼尺，我立馬換了一把塑料尺子來試了一下，哈哈，紙片們爭先恐后的朝尺子奔來，猶如一群小雞奔向了雞媽媽的懷抱，十分好玩。

我細細觀察，發現吸在尺子上的紙片像一個個嚴肅的士兵，隨時等待尺子將軍下達命令，準備沖鋒陷陣，保衛祖國；又像一個個優雅的舞者，隨著音樂跳著浪漫的華爾茲舞曲；還像一個個頑皮的小精靈，跟著尺子的節奏在空中自由自在地翱翔，但也有一些紙片，對尺子不感興趣，還是懶洋洋地躺在桌子上休息。過了一會兒，尺子又像失去魔法一樣，紙片又全部抖落在了桌子上，我十分好奇，為什么尺子能把紙片吸上來，可不到一會兒，紙片又掉下來了呢？原來當摩擦產生了熱，從而熱又產生了靜電，靜電會吸附紙片，可當靜電消失了，自然也就失去了吸附紙片的功能了。

通過這次實驗，讓我明白了靜電的神奇，只要我們認真觀察，生活中處處有驚喜。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇二

聽說給金魚換水的時候用自來水，小金魚就會死去，為了證實這個說法，我就想著做一個實驗。

一天，媽媽從夜市街買來五條小金魚，我把它們放進一個裝滿自來水的魚缸里，就開始認真地觀察起小金魚來。過了不久，小金魚們忽然拼命地掙扎著，好像奄奄一息了。我想：是水里沒有新鮮的空氣，還是自來水里有一種什么東西才導致金魚死亡呢？于是，我打開《少年百科全書》查閱資料，才知道自來水中有一種叫做氯氣的物質，會把金魚毒死。“為什么我們喝了自來水不會被毒死呢？”我自言自語地說。于是我又看了下去，才得知，如果自來水里的氯氣很多，我們也會被毒死。只不過自來水中的氯氣很少，所以我們不會被毒死，而且少量的氯氣還會幫我們去除病菌呢！可是，一般金魚的體質很差，所以會被毒死。把自來水放在太陽下曬幾個小時或者在臉盆里放幾天，這樣氯氣就會跑掉，金魚就不會死了。

從這次的試驗中，我得到了許許多多的知識。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇三

后來老師拿來兩個瓶子，一個是粉的，像奶茶里的草莓粉。另一個是白的，像白糖。我跟老師說了我的想法，老師說粉的是碳酸氫鈉，白的是檸檬酸，都是化學物質。科學實驗的第一天，是火山爆發。開始我想:我死定了，我要被巖漿燒死了。

然后他把兩個物質一起倒進火山模型中，把水一滴一滴地倒進火山模型。我坐在凳子上看沒有動靜，以為這兩個過期了。后來，奇跡發生，火山中出現了紅色“巖漿”，里面冒出了紅色的液體氣泡，冒出來的液體越來越多，最后火山口被熔巖覆蓋了。

今天的實驗，真神奇!

一次有趣的實驗。

老師點評:聰明的小家伙，不僅善于觀察，也很會表達哦!看完你的實驗描述，好想動手做一做呀!

今天下午在小記者里，我們要做一個實驗，它的名字叫火山爆發。

開始做實驗了，曹老師先把材料拿來，有護眼罩、檸檬酸、碳酸氫鈉和火山模型，還有一個針筒和一個杯子，還有一個勺子。

開始做實驗了。曹老師把檸檬酸和碳酸氫鈉給舀了一小勺，倒進火山模型里面，再攪拌一下。然后用針筒吸一點點水，再噴進火山模型里面。我和同學們都好奇地盯著前面，發現里面升起來了一些泡泡。再弄了一點水，泡泡更多了。再弄的一點水，里面紅紅的東西都流了出來，再加了一點水，里面的東西竟然給“掛”了。

曹老師讓我們上去試，可是最后沒有叫到我。可是我心有不甘，這個實驗可真有趣。

老師點評:小家伙，實驗過程描寫很細致，不甘心的心情寫出來也特別棒!

公眾號|快樂小記者。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇四

這個實驗叫做“脂肪的辨別方法”。老師發下一張白紙，一塊肥肉，一粒花生。老師再三叮囑要把肥肉和花生在白紙上用力擠壓。我們聽從老師的話，發現，被肥肉和花生擠壓過的白紙上留下了深深的油漬。從這個實驗中，我明白了：肥肉和花生中含有脂肪，吃肥肉和花生能提供我們脂肪。

我們還做了另一個實驗。

從兩次科學實驗中我們明白怎樣來辨別脂肪和淀粉，更讓我們明白了：含有脂肪的食物當被在白紙上擠壓過后會在白紙上留下油漬；含有淀粉的食物當被滴過碘酒后會發現食物上出現了藍色。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇五

隨著科技的發達，人們已經離不開科學了，科學早已成了人們生活中必不可少的了。

今天，我做了一個實驗，拿了一支蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪的舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上，快要掉下來。“砰”的一聲，磁鐵落地了。實驗成功嘍！成功嘍！

為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢？我心里不禁打了幾個問號，連忙去翻了《少兒百科全書》。原來，次，磁和電子是分不開的運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應，電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，磁效應作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。

一個小小的實驗使我們懂得了這么多道理，使我們學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進軍。

不久前，我聽媽媽說，一杯倒滿水的杯子還能放幾十枚曲別針不外溢，我不敢相信。今天，我央求媽媽和我一起做這個實驗。

我先用平常喝水的杯子盛滿水，直到水鼓起來，但不流出來，把它放在桌子上，找來曲別針。準備好后，我們的實驗開始了，我小心翼翼的把一枚曲別針放進去，看它沒有動靜，媽媽也往里面放了一枚曲別針，它還沒有一絲想流出來的意思。真奇妙啊！就這樣，我們母女二人一個接一個的往水杯里放曲別針，放到第七十枚的時候，我們停下了。“水竟然還沒有溢出來！”我驚得目瞪口呆，看了半天才說出這么一句話。我和媽媽都不明白這是什么道理。突然，我腦子里靈光一閃，想起了網絡。

查完電腦，我知道了：這其實是一道物理實驗，因為水有一定的粘性和張力，即使是滿滿一杯水，當放入曲別針的時候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會由于張力而上凸，因而不會溢出。原來如此呀！怪不得我們放了七十枚曲別針水還沒有溢出呢！

關上電腦，我和媽媽又在原來的基礎上，繼續往杯子里放大米。這回我們也是一粒一粒的放進水杯。我驚奇的`發現，居然放進了約二百粒，水杯里的水還沒有溢出來，只是水位在漲，邊緣的水竟然還在頑強的掙扎著，不愿離開自己的兄弟們。

實驗的最后，我贊嘆道：沒想到一杯水也有這么大的學問呀！

上個星期的科學課，老師給我們做了一個有趣的實驗――放孔明燈。

一進課堂，老師說：“今天我們來做一個實驗――放孔明燈。”老師話音剛落，同學們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時沸騰起來。

孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學幫忙拎下面，然后將“動物油”點燃。隨著火越燒越旺，同學們也越來越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。這時，老師輕輕松開手，孔明燈先是懸在空中不動，不一會兒就慢慢上升，這時的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環游世界，那該多好啊！當孔明燈快要升過老師頭頂時，老師一把抓住孔明燈。這個情景真是太神奇了，同學們又一次歡呼起來。接著，老師叫同學用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。

后來，老師說：“孔明燈又叫許愿燈，是三國時期諸葛亮發明的。當時諸葛亮被困圍，他利用風放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個原理而來的，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說，同學們連連贊嘆：“噢，原來是這樣啊！科學真得是太神奇了！”

這一節科學實驗課真的是太神奇、太有趣了！

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇六

一個快樂而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個新的學期，而發生在寒假里的趣事就像天空中的星星，數不勝數，是我心頭不可抹殺的一件一件往事。每一個星星都閃閃發亮，每一件往事都刻苦銘心。

寒假里，我做好作業就會和媽媽一起做一個科學實驗。這次作業做完，媽媽拿來了一瓶可樂和一只沒氣的氣球。平時媽媽都不讓我喝可樂，說可樂對小孩子成長不好。難不成今天媽媽要破例給我喝可樂？還拿個氣球來給我玩？哎~~媽媽也太把我當小毛孩了吧！

正當我想鬧情緒的時候，媽媽開口了：“周明瑤，今天還想做實驗嗎？”“當然要了，我們做什么實驗啊？”我迫不及待的接口說。“鬧，就這個。”“啊，不會吧？這個？實驗？”我更加疑惑了，可樂？氣球？科學實驗？我百思不解，怎么可能啊，這怎么做實驗啊？我迫切的要媽媽告訴我。媽媽賣了一個關子，問我“可樂會產生什么？”“氣泡”“氣球需要什么能吹大？”“氣啊”“對，就利用這個氣泡產生的氣”媽媽一邊說一邊揚了揚可樂和氣球。“不會吧，媽媽，可樂里的`氣能吹大氣球？”我一看媽媽的手勢脫口而出的問媽媽。媽媽笑著說“到底是我女兒，猜對了。”我疑惑的說“怎么可能嘛，我用嘴吹它都很費勁。”媽媽說：“沒試過你怎么知道可不可能呢？來，試試看”

我接過可樂，氣球，用氣球口套住瓶口，用另一只手緊緊地捂住瓶口，一只手拿著瓶身，使勁的搖晃著可樂瓶，可樂瓶里的氣泡往上涌了起來，反復搖晃了幾次后，氣泡越來越多，往瓶口涌上來了，氣球也慢慢地吹大來了。連旁邊看熱鬧的外公也情不自禁的喊了起來“呦，氣球真的吹大了鬧”看著氣球慢慢的變大，我的眉頭也開始緊鎖了，生怕氣球爆炸傷到我。眉頭緊鎖，緊閉一只眼睛，真的很想放棄這個實驗。媽媽用眼神安慰我，讓我鼓起勇氣，使勁的再次搖晃可樂瓶，瞧，氣球吹大了。我開心的揚起了吹大的氣球，心里有說不出的興奮，我又一次戰勝了恐懼。

寒假里我還有很多很多的趣事，這些趣事猶如一朵朵花一樣，每一朵都那么鮮艷美麗。每一件趣事都給我帶來了許多快樂，我會把它刻在心間。寒假已經結束，但這些趣事讓我回味無窮。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇七

今天，我們做了三個小實驗，下面就讓你們看看這精彩的過程吧！

第一個實驗需要等兩天，現在還沒有結果。

第二個實驗是用筷子把裝滿了米的杯子提起來，老師也參與了其中，他用自己在家成功的方法試了一次，可失敗了。有些同學說需要添水，可仍失敗了。

不過，說真的，更奇怪的還在后面呢！我們那個用筷子提杯子的實驗成功了！這就像一個死人復活了一樣神奇，原來，要等一會兒才成功呀，害的我們虛驚一場。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇八

在流行病期間，我母親讓我參加了一個培訓機構的stem課程。其中，最讓我印象深刻的是一堂有趣的科學實驗課——探索潛艇。

開課時，一位漂亮的女老師向我介紹了潛艇的組成部分，即潛望鏡、機艙和發電廠。然后，老師讓我準備一盆水，我很好奇，準備一盆水做什么？然后，老師讓我準備兩瓶。一個裝滿水，另一個是空的。我按照老師的要求，先把空瓶子放進水里，但瓶子固執地浮在水面上，好像在玩漂流游戲。裝滿水的瓶子沉到了底部。我很好奇這是怎么回事？當我感到困惑時，老師笑著說：“這和浮力和重力有關。當水的浮力大于重力時，物體就會浮在水面上。當水的浮力小于重力時，物體就會下沉。”這是潛艇賴以生存的原則。

接下來，是制造潛艇的時候了。我要一個空瓶子裝滿水。然后他把一個帶螺旋蝸牛的小塑料管扔進瓶子里。正如老師所說，它被稱為“水母”。如果我使勁擠壓瓶子，水母就會裝滿水，水母就會沉下去。我放手，水母就會流出水面，水母就會浮到水面。這只“水母”是潛水艇。老師解釋說：“當潛艇的油箱裝滿水時，潛艇就會沉沒。你給油箱充氣，水被擠出，油箱變輕，潛艇就上來了。“哦，然后我意識到，潛艇就是這樣工作的。

多有趣的科學實驗啊！科學在生活中無處不在，我必須努力學習！

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇九

今天早上，我們最喜歡的科學老師來了，帶著一堆教具走進教室，老師告訴我們，這節課要做一個實驗——濕不了的紙巾。

同學們聽了都很好奇，紛紛在討論，班級里很多人都和我的'想法一樣，他們都覺得紙巾一碰就會濕。我心想：老師啊，你難道當我們沒有生活常識嗎？這紙巾一丟進水里，馬上就濕了，怎么可能不會濕？那就讓我們拭目以待吧。

實驗開始了！老師首先把紙巾拿到我們面前給我們驗證一下，確定這是貨真價實的紙巾而沒有動過手腳。我迫不及待地摸了一下，果然是真的，這下心里的疑慮越來越大了。接下來，老師把紙巾揉成一團，塞到杯子底部，然后倒扣這個杯子，慢慢將它放入到裝有水的盆子里。我們一個個伸長脖子，仔細觀察著眼前的實驗，都不愿意錯過其中的任何一個環節。同時，我的腦海里也出現了越來越多的疑云，也特別好奇，杯子里的小紙團到底濕沒濕。為了讓實驗效果更加明顯，杯子倒扣完畢后，老師還停留了好幾秒鐘。

當科學老師將倒扣的杯子慢慢往上提，再拿出杯中的紙團時，奇跡發生了！杯子中的紙團竟然完好無損，居然沒有一點浸濕的跡象。這時，老師為我們揭開了謎團：原來空杯子中有空氣，當杯子倒扣著慢慢放入水中時，杯中的空氣被壓縮，壓縮的空氣讓水不能夠進入到杯子中。原來是這樣，大家都恍然大悟，沒想到科學有這么多奧秘值得我們去探索的。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇十

今天上午的第二節課是科學課，課上講的內容很神奇，你想知道嗎?那就跟我來看一看吧!

我們按照老師的要求先拿溫度計的上端小心翼翼地放進第一杯冷水里，正在這時，我心里驚嘆道：啊!溫度計發生了變化，這時不能馬上讀數，要等液柱不再上升或下降時讀數。我測出的冷水溫度是10℃。

這是一堂有趣的課，大家都很高興，因為學會了測量水的溫度的方法。

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小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇十一

在家鄉，我有一位“特殊”的好朋友，它有一雙圓圓的大眼睛鑲嵌在黑乎乎的鼻子上，身上穿著一件黑色皮襖，頭上還有兩只粗直的大角。對！你猜對了！它是一只黑色小羊羔，還是一只倔犟的小羊羔呢！說起它，我還在它的身上做過一次“馬虎”的實驗呢！

那是一個夏天的星期六，我帶著黑黑出去吃草。黑黑在小路上奔跑著，它跑一跑，又停下來吃一會草。正午時分，我把黑黑“扯”回了家，爺爺端出一盆鹽水，讓黑黑喝下去，但黑黑死活不領情，還把鹽水打翻了。我先前以為是黑黑的倔脾氣導致的，后來一想，不對啊，黑黑一上午都沒喝水，大熱天的，就算是人也受不了吧，何況是動物呢？好奇心驅使了我，我下定決心，一定要把事情查個水落石出！

下午，艷陽高照，我開始了我的“秘密水實驗”。首先，我找齊了小刀、搗藥罐、水壺、小勺等工具。第一次試驗我決定去讓黑黑改變主意，喝水壺里的水，先前，黑黑扭過頭去，不喝，我便把黑黑的頭強按到水壺里，誰知黑黑突然一用力，把頭從水里抽了出來，還不住的往我臉上甩水，弄得我成了落湯雞。這就叫偷雞不成反蝕把米。但年幼的我還不死心，重蹈覆轍，激怒了黑黑，它也“六親不認”了，拿大角頂我，還好跑得快，要不然就遭殃了。第一次試驗以失敗告終。

第二次試驗我決定從黑黑吃的東西里下手，首先，我拿出了搗藥罐，找了一點*常黑黑喜歡吃的草，放在搗藥罐里，可搗了半天，費了九牛二虎之力才搗出一點水，就算黑黑每天吃的是這里的幾十倍、上百倍，可大熱天的，總需要一點水解解渴吧，第二次試驗失敗。

以后的好長一段時間，由于學習原因，只能放學后才照看黑黑。突然，一天下午，我回到家放下書包，到田邊玩耍時看見黑黑在田邊喝水，當時的我高興極了，一蹦三尺高，大聲呼喊著：“我看到了，我看到了，嗚呼，我看見了！”

事后，我把事情一五一十的講給了媽媽聽，媽媽聽了，先是“噗”的一笑，然后語重心長的對我說：“希望這件事對你是一個教訓，讓你明白在生活中要有耐心，要細致觀察，不能觀察一半就去猜測原因，隨便試驗。這樣一來，就算你用一生去試驗，結果也是錯的。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，鄭重的對媽媽說“嗯！”

從此以后，我便不再出如此馬虎的笑事了！

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇十二

“哎呀！哎呀！真的燒起來了！”想知道我們為什么這么驚慌嗎？這都是因為老師請來了一位神奇又恐怖的科學家。

這位科學家身穿白大褂，帶著黑邊框的眼鏡，一手拿著實驗工具，一副神神秘秘的樣子。我看見他拿的工具有：洗潔精、裝滿了水的水槽、裝了清水的量杯。對了，他為什么要這么多水？喲！還有一塊抹布和一個油漆瓶！

工具都擺放好以后，科學家說：“今天我要做一個實驗，名字就叫‘掌中火’。”說完，他把洗潔精擠了一些到水槽里，然后拿起那個油漆瓶說，說：“這個是丁烷氣體。”說完他把丁烷氣體瓶按在水槽中，用力的擠了幾下，發出了“咕嚕咕嚕”的聲音，水槽里有很多的氣泡冒了出來。他先把手浸濕，然后抓了一手的泡泡，同時拿起打火機，說要點燃手中的泡泡。我們嚇得拖著凳子直往后退，只聽“轟”的一聲，老師的手瞬間著火啦。教室里的驚嘆聲、尖叫聲一片，我也嚇得閉上了眼睛。不到五秒鐘，火就熄滅了，大家又爭先恐后地跑到老師身邊，看看他的手是不是被燒焦了。

可是老師輕松的搖了搖他的手，表示毫發未傷，大家又驚訝地叫起來。我想：為什么老師的手沒有事呢？難道他帶了某種防護手套，但是大家應該也看得出來呀。

接下來，科學家老師又讓一位勇敢的同學上去體驗，我本來是想體驗的，但是由于害怕過度，還是放棄了。雖然三個同學上去的時候很勇敢，但是手掌起火的時候，還是忍不住不停的甩手，想讓火快點熄滅。

實驗結束時，科學家老師告訴了我們試驗的原理，原來丁烷氣體是可以燃燒的，但是由于洗潔精的泡沫，讓火只能在泡沫上燒，所以不會傷到手。如果懂得了解科學原理，有些現象并不可怕呀。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇十三

今天，老師教我們做了個神奇的實驗——“有趣的乒乓球”。

實驗開始，同學們個個取出帶來的實驗用具，有乒乓球、臉盆和一個礦泉水瓶。只見老師抄起一把剪刀，將礦泉水瓶剪成了兩半，把乒乓球放入了瓶口的那一半，再用水杯從臉盆里舀出水，倒入裝有乒乓球的那一半礦泉水瓶里，然后用手快速捂住瓶口，那一刻乒乓球仿佛有了生命，從水底一躍而起，浮上了水面，看到這一幕，我驚訝得“下巴掉到了地上”，同學們也個個瞠目結舌。

見老師示范結束，同學們都摩拳擦掌，迫不及待地開始做起了實驗，我也胸有成竹地動手了，心想：“這么簡單的實驗，不出一分鐘，我就能完成了。”然而，實驗并沒有想象的那么容易、簡單。

一次、兩次、三次……。

感覺好像這群“小精靈”有意捉弄我似的，無論我試多少次也無濟于事，看著身邊的同學一個個都完成實驗了，我失落極了，感覺失敗使整個人身處懸崖邊。

忽然，耳邊傳來了一句話：“失敗是成功之母”。頓時，就好像有一股力量，把我從懸崖邊拉了回來，把自信也帶了回來。

這次，我仔細回想著老師的示范，然后，以迅雷不及掩耳之勢，捂住了瓶口，剎那時，乒乓球躍了起來，跳上了水面，好像是在為我歡呼。

經過這個實驗，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇十四

今天，空氣格外新鮮，一只只漂亮的小鳥飛到屋頂，唱著歡樂的歌曲。

王老師端著杯子從門口走到講臺桌，把三杯水放在桌上，笑著說：“今天我們來做一個關于水的游戲。”

王老師解釋著，三個杯子放了鹽水雪碧白醋。他微笑地說：“四人一組，選一個代表來喝一杯水，迷惑別人，讓別人不知道你喝了什么。”同學們紛紛搶著，王老師請了一位女同學上來。

呂沛冉高高興興地走了上來，端起杯子，猛地喝了一口，像在喝水比賽，突然愁眉苦臉，閉緊眼睛沖向垃圾桶邊，“呸！”吐了出去，大叫：“no！太難喝了！”

我們大笑起來。她回到座位上，抓起水杯，擰開瓶蓋，把水咕嚕咕嚕地喝了下去。小朋友們七嘴八舌，議論紛紛，說個不停。

“你能猜出她喝了什么嗎？”老師笑吟吟問。

同學們異口同聲：“白醋！”

王老師笑了笑。“no！你們都說錯了，知道是什么嗎？”呂沛冉賣關子。

有的不約而同地說：“是鹽水。”

她得意了起來，似笑非笑，說：“其實是鹽水……”

這時，老師打斷了我們的話，說道：“游戲繼續進行！”

最后，同學們使勁地鼓掌，呂沛冉是這次游戲的最佳選手。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇十五

今天，社團活動課上，老師讓我們做泡泡水，桌上放著甘油、洗潔精、液體膠水，還有一只空燒杯和一塊抹布，老師說：“請大家按自己的興趣將水、甘油、洗潔精、液體膠水倒入空燒杯中，看誰吹出的泡泡最持久。

大家立刻開始行動了，各組的組員各有活干。過了30分鐘左右，大家的泡泡水都制好了。于是我們開始比賽，一個個吹得面紅耳赤，最后都不相上下，堅持了3分鐘多。

這次實驗真有趣啊！

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇十六

今天，我做了一個“讓針漂起來”的實驗。

實驗材料：兩根針，一張紙巾，裝有水的透明盆子。

我先把針放在紙上，然后把這張放了針的紙，小心翼翼*放進水中。等紙慢慢沉入水底，針竟然還浮在水面上！這根針就像一艘很小很小的小船漂浮在水面上一樣。

然后我再把一根針直接放在另一個盆的水面上，這根針就像一個微型水雷一樣，“嗖”地一下，很快潛入到水底了。

實驗原理：直接將針放在水面上，針頭比較尖銳，破壞水表面張力沉入水底，而先將紙巾放在水面，針放在紙上，紙巾慢慢被水浸濕下沉，水分子便有了重新形成張力的時間，就能把針漂在水面上了。

看完實驗原理后，我才恍然大悟，原來科學中的奧秘如此神奇！

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇十七

今天，哥哥來我家給我變了一個小魔術。

他先拿出一張白紙，說：“你仔細看看，是不是沒有字”？我肯定地說道：“當然沒有啦”。“借用一下你家的打火機，我能把它變出字來”。哥哥神秘地說道。

我一邊遞給哥哥打火機，一邊不相信地說：“怎么可能？”哥哥說：“見證奇跡的時候到了”。只見他把紙放在打火機上烤了一兩分鐘，我看到了紙上出現的四個土黃色的大字：勤于發現。

我驚訝地張大了嘴巴，說：“怎么回事？”哥哥說：“讓我來教教你吧”。

他先拿出一張白紙，然后用毛筆蘸在牛奶上，在白紙上寫出幾個大字，用打火機烤，奇跡再次出現了，白紙上又有幾個大字顯現出來了。“這是怎么回事呢，哥哥”。我好奇地問道哥哥說：“讓我來告訴你原理吧，因為蛋白質在60攝氏度左右變性，凝固，顯現出來，而紙的燃點達到130度以上，所以會出現此現象”。

看來，生活中處處有科學，只要你勤于觀察，認真思考，就能探索更多的奧妙。

小學生科學小實驗作品（通用18篇）篇十八

今天，我做了一次實驗員，我先端來一盆清水，把準備好的方糖放入水中，在把牙簽小心的放進水里，牙簽好像著了魔似的，移向了方糖。我又換了一盆水，把肥皂放入水中，在把牙簽輕輕的放進水里，牙簽慢慢的離開了肥皂。

真有神奇的牙簽啊！這個有趣的實驗讓我學到了一個小知識，原來水的表面有張力。