優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。讓我們一起來(lái)讀讀這些優(yōu)秀作文，感受其中所蘊(yùn)含的思想和情感。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇一
一縷斜陽(yáng)晚照，一片楓葉火紅，一地點(diǎn)點(diǎn)波光，秋風(fēng)挾來(lái)陣陣香甜，悠悠蕩入我心。奶奶的愛(ài)，纏綿著歲月，溫柔美好，在秋季綻放。
繁重的學(xué)業(yè)像是枷鎖般囚禁著我，鎖住往日的歡樂(lè)。懷著抑郁的心情返回故鄉(xiāng)，尋找記憶中的香甜和美好。
鄉(xiāng)間，鋪滿了似火的楓葉，片片艷麗，如云錦落凡塵。小院中的那棵楓樹(shù)，探出頭來(lái)，依伏在墻頭之上，陣陣微風(fēng)拂過(guò)，撲簌簌地落下幾片火紅，恣意美好。
推開(kāi)小院的木門，便看見(jiàn)身著素衣的奶奶靜靜地依靠在木椅上，秋日暖陽(yáng)從楓間抖落，調(diào)皮的.落在她的面龐上。瞧見(jiàn)我，她的眸中流露出慈祥與歡喜，笑著對(duì)我說(shuō)道：“朋朋，你回來(lái)的正好，我正想著做南瓜餅?zāi)兀浀媚闶菒?ài)吃甜的。”一句普通的話語(yǔ)，卻似那癡纏的秋風(fēng)，輕撫我的心。
她輕執(zhí)我的手腕，在陽(yáng)光下，勾勒出她慈祥柔和的身影。伴著秋風(fēng)，她緩緩走進(jìn)廚房。小心翼翼地把南瓜放在桌上，用刀分切，眼神中透出仔細(xì)，嘴角微微上揚(yáng)。窗外流進(jìn)絲絲光輝，暖意氤氳在屋內(nèi)。
奶奶把南瓜輕輕地放入鍋中，待到熟了，小心地端出，細(xì)膩地?fù)v碎，手中捻著配料，均勻的撒在南瓜泥上。她將揉好的南瓜面團(tuán)，分成均勻的面球，包入豆沙餡，金燦燦的南瓜，紅糯糯的豆沙，色澤誘人。窗外的楓葉，緊緊挨著，微風(fēng)拂過(guò)，沙沙作響。屋內(nèi)香氣更加馥郁，柔和地淌入我的心扉，泛著暖意。
油鍋中的南瓜餅“咕嚕，咕嚕”地吐著泡泡，不一會(huì)南瓜餅新鮮出爐了，一個(gè)個(gè)黃燦燦，像熱騰騰的小太陽(yáng)。奶奶端著那一盤金燦燦地南瓜餅，滿目期待的說(shuō)：“嘗嘗吧，看看有沒(méi)有以前的味道。”她的眸中盈滿溫柔，似有點(diǎn)點(diǎn)星光。
有陽(yáng)光照著，樹(shù)是幸福的，有奶奶愛(ài)著，人是幸福的。一個(gè)個(gè)年頭在無(wú)聲中逝去，可奶奶的愛(ài)卻始終不變，纏綿在這絢爛秋日里。奶奶，有你在，就心安；只要你在，整個(gè)世界，就在。
秋意漸濃，楓葉火紅。有份暖，在心中，有份愛(ài)，在深秋。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇二
說(shuō)到秋天，實(shí)在是一個(gè)可以讓人神思飛揚(yáng)的季節(jié)。且不說(shuō)突然變得高遠(yuǎn)起來(lái)的藍(lán)天讓人神清氣爽，也不必說(shuō)那沉甸甸的收獲讓人留連。單是那如打翻了調(diào)色盤而變得五彩斑斕的各樣樹(shù)木，就讓人覺(jué)得秋天實(shí)在是一個(gè)美不勝收的季節(jié)。你看，秋天的天，那么藍(lán)那么高，藍(lán)的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，讓人的心純靜如水。秋天的風(fēng)，沒(méi)了夏日的燥熱，送來(lái)徐徐清涼，讓人精神振奮。秋天的花，比夏花更絢爛，姹紫嫣紅中充分展示生命之美。
秋天是明麗多彩的，它無(wú)法以一種單純的色調(diào)來(lái)形容。看那金黃的稻田，紅色的高粱，白色的棉花，碧綠的菜畦，還有各色鮮艷的花朵，無(wú)不以自己獨(dú)特的色彩，來(lái)為秋天涂上濃重的一筆。喜歡秋天，不能不說(shuō)是為秋的.色彩而心折。古人形容秋色有詩(shī)云：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。”“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”廖廖幾個(gè)字，秋色盡收其中。秋天實(shí)在是為詩(shī)人提供了一個(gè)可以歌吟的題目。
愛(ài)秋還不僅僅因?yàn)榍锷溃驗(yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)。經(jīng)過(guò)了春的播種夏的耕耘，秋天就是檢驗(yàn)成果的時(shí)刻了。在鄉(xiāng)下，秋天里的農(nóng)人是最忙碌的。是否交了白卷這時(shí)可要揭曉了。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。自然對(duì)于勤勞的人民總是有所偏愛(ài)。只要你肯付出辛勞，上天總會(huì)把最好的收成奉獻(xiàn)與你。累累的果實(shí)里凝聚了多少期待的目光，金燦燦的收獲里又飽含了多少向往。秋天，農(nóng)人的笑是甜的，夢(mèng)是香的。
自然的秋天因濃縮了世間精華而令人神往，人生的秋天是否也如此之美？如今已邁步走向人生之秋，回望來(lái)時(shí)路，卻不由得心里一陣忐忑。雖然也經(jīng)歷了春種夏播，在秋天，卻少有農(nóng)人的喜悅。是屬于我的季節(jié)多災(zāi)多難，還是懶惰辜負(fù)了曾經(jīng)的好時(shí)節(jié)？望著羞澀的囊中那幾粒不成熟的果實(shí)，好想似畫中單純的女子，笑對(duì)秋色，擁有那滿藍(lán)子的收獲。
自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。“逢秋不悲秋，卻以一種達(dá)觀的心態(tài)面對(duì)一切。劉禹錫不能不給人以啟迪。雖然自然的秋天意味著一種結(jié)束，而人生的秋天卻不僅僅是結(jié)束。透過(guò)農(nóng)家女子那憧憬的目光，我知道，其實(shí)屬于我的人生也可以從秋天開(kāi)始。是的，從秋天開(kāi)始，雖然錯(cuò)過(guò)了一個(gè)季節(jié)，但只要全心付出，勇敢面對(duì)，依然會(huì)有一個(gè)屬于自己的豐碩的秋。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇三
如果說(shuō)春是一片云，夏是一輪日，冬是一片雪，那秋就是一陣爽人的雨；如果說(shuō)春是清晨，夏是正午，冬是夜晚，那秋就是最美的黃昏；如果說(shuō)春是鴿子的叫聲，夏是悠揚(yáng)的蟬鳴，冬是啄木鳥(niǎo)的啄木聲，那秋就是那古老殿宇上搖晃的風(fēng)鈴；如果說(shuō)春是一幅畫，夏是一篇小說(shuō)，冬是一座雕塑，那秋就是一首小詩(shī)。如果你非要說(shuō)“自古逢秋悲寂寥”，那我就會(huì)說(shuō)“我言秋日勝春朝”。
秋在那花壇的花兒中體現(xiàn)。淡雅的黃花，高潔的白花，熱烈的紅花，深沉的紫花，在秋風(fēng)中洋洋灑灑，在陽(yáng)光中坦坦蕩蕩。她們沒(méi)有海棠艷麗，沒(méi)有雛菊可愛(ài)，沒(méi)有丁香芬芳，沒(méi)有牡丹端莊，但她們自顧自的熱烈綻放。明明可以選擇生機(jī)勃勃的春天，可她沒(méi)有，反而選擇了無(wú)人問(wèn)津的深秋，綻放著屬于她的光彩，這叫什么？這叫秋天。
秋在那街邊的老樹(shù)上體現(xiàn)，街邊的樹(shù)，聳立著身子，樹(shù)上掛著零星的樹(shù)葉，黃昏下樹(shù)葉被風(fēng)反復(fù)拉扯，在夕陽(yáng)的.渲染下顯露出頑強(qiáng)的意志，他們這是在干什么？與生命對(duì)抗？與自然抗衡？還是在留戀這世間的美好，不惜離去？這種行為是愚蠢的、無(wú)知的嗎？不，這是自然對(duì)生命的審視。每個(gè)生命都會(huì)由命運(yùn)畫上一個(gè)句號(hào)，但句號(hào)前的美妙詩(shī)章都由自己譜寫，這種頑強(qiáng)與不屈叫什么？這叫秋天。
秋在那金黃的原野里體現(xiàn)，金黃的麥浪翻滾著，麥子們個(gè)個(gè)彎著腰，弓著背，好似畢恭畢敬的樣子，而其實(shí)這是大自然對(duì)農(nóng)民的饋贈(zèng)，是對(duì)他們辛苦付出的禮物。風(fēng)一吹，層層麥浪翻滾著，跳跌著，閃動(dòng)著，似乎很平靜，又似乎很浩大。這種收獲的希望又叫什么？還是秋天。
秋天體現(xiàn)在孩子們的笑聲中，放學(xué)歸家途中的孩子們，三個(gè)一群五個(gè)一伙兒，勾肩搭背，有說(shuō)有笑，一會(huì)兒跑兩步，一會(huì)兒又停下來(lái)；一會(huì)兒草叢里扒拉兩下，一會(huì)兒又在那邊的土地上踩兩個(gè)坑。這里講著昨兒聽(tīng)到的一個(gè)笑話，那里討論著今兒又錯(cuò)了一題。新學(xué)期，新開(kāi)始，每一個(gè)孩子都為之努力，這種希望，這種堅(jiān)持又叫什么？這還是秋天。
窗外秋風(fēng)拍打窗欞，秋天不是一個(gè)暗淡的，毫無(wú)生機(jī)的時(shí)節(jié)，而是一個(gè)生機(jī)勃勃，綻放自己獨(dú)特光彩而又充滿希望，收獲碩果的時(shí)節(jié)。
“人間值得，未來(lái)可期”，在未來(lái)的每一天里，我們心里都充滿希望，在這個(gè)收獲的時(shí)刻，一起加油，努力！
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇四
入秋了，只經(jīng)一夜，氣溫便降了下來(lái)。
溫嶺的秋天如同很多地方的秋天一般，果園里飄揚(yáng)著水果的芬芳，路邊盛開(kāi)著秋菊的爛漫，山頭上飄落著火紅的楓葉，它只是秋。
然而，溫嶺的秋天又不同于其他地方的秋天。
看，山那頭，深沉的光輝渲染了一片山頭，看著惆悵的落日，叫人感慨這份匆匆流去的時(shí)間與永不回歸的百般無(wú)奈。很喜歡余秀華先生在《人間》中所說(shuō)的這么一話：“要一個(gè)黃昏，滿是風(fēng)，和正在落下的夕陽(yáng)，如果麥子剛好熟了，炊煙恰恰升起。白鴿貼著水面飛過(guò)，棲息于一棵蘆葦。而蘆葦正好準(zhǔn)備了一首曲子。”我不求所有，唯晚風(fēng)與日落便好，閱歷百篇文章，才能慢慢看清自己的生活，一無(wú)所成卻又不甘墮落，一遍又一遍守著日落數(shù)著往后的日子。如同這清風(fēng)，看盡人間，卻默不作聲，將一切所看的全部藏于心中，可能是秋風(fēng)也有說(shuō)不清的煩惱。秋天不語(yǔ)，是春花在這秋與太陽(yáng)一起枯萎。
下了點(diǎn)秋雨，偷偷敲著門窗，像樂(lè)器那般動(dòng)聽(tīng)，你聽(tīng)，“滴答滴、滴答滴……”它打在了緩緩飄落的樹(shù)葉上，打在了久未澆灌的土地上，洗盡了夏天的炎熱，開(kāi)啟了這一片秋天的溫柔，它不像夏天的雨一般猛烈，也不同冬天的雨一般寒冷。它只是秋，一場(chǎng)挽著秋風(fēng)，帶給世人涼爽的雨。路上的行人百般匆忙地打開(kāi)雨傘，秋雨卻不忙，只是在房頂笑看這一切。慢慢地，似一個(gè)頑皮的孩子從屋頂滾落，滾到行人的傘上，再滾落在地上。
雨停了，窗前，耳機(jī)中，輸入的是毛不易的.故事：“日落前，揮揮手，說(shuō)他沒(méi)有等太久……”眼前的，不是晚霞，也并非日落，它是一大片粉色的天空，不是云，是像霧一樣，朦朦朧朧的大片大片的霞。或許，正被生活冷風(fēng)所打磨的人，在這樣的一幅美妙的圖畫下，內(nèi)心也會(huì)變得柔和起來(lái)了。秋天傍晚的溫柔，打碎了秋的蕭瑟。
秋風(fēng)又來(lái)了，不像春那么寵溺，也不像冬那么嚴(yán)厲，它似乎包含了萬(wàn)般柔情，但它不脆弱。“緩緩飄落的楓葉，像思念。”周董的《風(fēng)》，包含了太多的秋意。秋風(fēng)，攜著秋葉，將這份秋的思念，吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇五
小時(shí)候，爸爸媽媽出去別的鎮(zhèn)工作，像是一個(gè)留守兒童般的我住在了奶奶家。
那時(shí)，爸爸會(huì)不定時(shí)的`打電話問(wèn)候我與爺爺奶奶，我每每聽(tīng)到爸爸媽媽的聲音便悄然落淚。心里一陣委屈，忍不住的哽咽，卻又害怕被爸爸媽媽聽(tīng)到而擔(dān)心我。
我那時(shí)候小，不明白，不明白為什么爸爸媽媽可以帶上妹妹去工作，讓妹妹讀上幼兒園。在妹妹還未出生的時(shí)候，我一直想讓爸爸讓我讀上幼兒園，可是最后我還是沒(méi)有讀上。我雖心有不甘，但卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，一直藏在心里頭。
而在奶奶家生活的我總是那么調(diào)皮，天天在村子里跟一些小玩伴瞎逛，玩到很晚也沒(méi)有回家，而那時(shí)的我穿的衣服又那么單薄。
爺爺總會(huì)在那個(gè)時(shí)候騎上自行車，在車筐里放上我暖和的棉襖，去尋我回家。
而我每次的地點(diǎn)都是不同的，小時(shí)候貪玩，跟誰(shuí)也都玩得好，總是這里去，那里也去的，總讓爺爺好一頓翻找。
小時(shí)候，我的爺爺奶奶都是靠種田為生的。所以我常常跟著他們?nèi)ヌ镆袄锿鎯海麄兏苫睿颐~抓蝦。恰巧夏天，我會(huì)在河邊小沙地那里玩兒，那里就像是一個(gè)小沙灘。回家遇到下雨了，我跟爺爺奶奶都呆在艇子里，爺爺奶奶劃動(dòng)雙槳，我在那戲水。那時(shí)為了方便，奶奶也不帶雨傘，而是帶上她自造的雨衣，我總在心里偷偷嫌棄著她的雨衣，因?yàn)樗龅挠暌赂鷦e人的雨衣不同，別人的雨衣都是有花和公仔的。而奶奶做的簡(jiǎn)單透明，沒(méi)有一絲特色，并且遮雨方面非常不行，還是會(huì)淋濕，所以我很不喜歡。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，回想起來(lái)都覺(jué)得自己有點(diǎn)蠢。直到現(xiàn)在才理解了爺爺奶奶對(duì)我的愛(ài)。
也是因?yàn)闋敔斈棠虒?duì)我的愛(ài)，才讓我成長(zhǎng)得這么好啊。
我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)聲：謝謝您們！
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇六
對(duì)于一個(gè)在寧國(guó)住慣的人，像我，秋天主要是不刮風(fēng)的，便覺(jué)得是奇跡;寧國(guó)的秋雨是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)老家是蘇紅的人來(lái)說(shuō)，像我，雨中要是看不見(jiàn)冰雹，聽(tīng)不見(jiàn)冰雹碰撞的清脆聲，便覺(jué)得是怪事。自然，在偏熱的地方，秋雨還是那么猛烈而又粗獷，傾盆大雨的秋雨反有點(diǎn)叫人怵怕。可是，在寧國(guó)的秋天，而能有這樣完美的秋雨，寧國(guó)真得算個(gè)風(fēng)水寶地。
青山整把寧國(guó)圍了個(gè)圈，東面兩座威聳的大山直把寧國(guó)和蘇紅隔開(kāi)，只有中間缺著點(diǎn)兒口。這一圈青山在秋天特別可愛(ài)，好像是把寧國(guó)抱在小口袋里，它們?nèi)察o不動(dòng)的笑著說(shuō)：你們放心吧，待會(huì)秋雨來(lái)了，準(zhǔn)保讓你們清爽清爽。真的，寧國(guó)的人們?cè)谇锾烀嫔鲜侨莨鉄òl(fā)的。他們一看那些小山，心中便莫名的歡喜，心里便覺(jué)得暖融融的每當(dāng)街市的時(shí)候，人們撐著一把小傘，披上厚厚的大衣，伴隨著溫柔靜美的秋雨走著這雨中，不單單只是靜美;悄悄用你的`鼻翼嗅一下有雨中青草泥土地芳香;有城市沸騰的味道;各種花的香。這雨中，飽含著滿滿的親情，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。有這樣令人神怡的秋雨，你，干啥還盼著別的呢!
最妙的是來(lái)點(diǎn)薄霧啊!看吧，山上的矮松越發(fā)的縹緲，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白煙，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，似螺旋一般的往上繚繞，給藍(lán)天穿上一件飄香的仙衣。山坡上有的地方煙兒厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著，一道兒淺白，一道兒墨綠，給山們蒙上了一塊神秘的雨紗。看著看著，這塊面紗好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。下秋雨的時(shí)候，秋雨，猶如一顆顆跳動(dòng)的珍珠，輕巧又優(yōu)雅的落到紗衣中，可真是美麗富貴!
寧?kù)o的寧國(guó)，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上蓋著一層薄煙對(duì)，這是張小工筆畫，也許是崔白畫的吧!
我愛(ài)寧國(guó)，我更愛(ài)寧國(guó)的秋!
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇七
漫步街頭，孤獨(dú)的燈光下，朦朧的月色中，時(shí)光在悄無(wú)聲息地流淌。是它，輾轉(zhuǎn)千年，帶給了他們一場(chǎng)夢(mèng)，那夢(mèng)里，是多情的秋天。
秋歸。
秋風(fēng)蕭瑟，秋雨纏綿，夕陽(yáng)的斜暉映滿這座恬適的莊園，那是一幅多美的景啊，只是風(fēng)無(wú)心，雨無(wú)情，嬌嫩的花瓣鋪就了一地的哀傷。他感嘆卻不哀怨，一句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”道盡了他心中的千言萬(wàn)語(yǔ)。是的，落紅不是無(wú)情物，它將沉寂于地下，滋潤(rùn)著來(lái)年的`花，讓它們更嬌艷地在世人眼前綻放。他如落花，落花如他，在飽含離愁的秋季歸來(lái)，無(wú)聲地奉獻(xiàn)。
秋離。
一杯酒，就這樣靜靜地放在他眼前，他無(wú)言，默默地回顧這一生。那一年七夕，他降臨人世，從小便知自己這一世的路是苦難，沿途的風(fēng)景是荊棘。他不屑，依舊我行我素，可無(wú)情最是帝王家，他沒(méi)有辦法。隨著自己摯愛(ài)的離去，國(guó)家的滅亡，自己也淪為別人的階下囚，他終是屈服，感嘆命運(yùn)的無(wú)奈。喪子之痛，亡國(guó)之恨，最終只化作了他滿腔的愁苦“恰似一江春水向東流”。這一曲傷感之作《虞美人》，卻成為他的亡命詩(shī)。又是一年七夕，又在一年秋季，只是人已不再是當(dāng)年的人，應(yīng)了他的那句“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”他離去了。李煜，這個(gè)千古詞帝，用一杯毒酒，在一個(gè)殘秋，就這樣靜靜地結(jié)束了自己的生命。
秋思。
昨夜的秋風(fēng)席卷了他對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，一夜輾轉(zhuǎn)難眠。今晨他立于門前，久久凝視遠(yuǎn)方。庭院內(nèi)的古樹(shù)早已枯黃了枝葉，孤零零的葉子搖搖欲墜，盼望著再感受“母親”多一刻的溫存。可厭的秋風(fēng)不解風(fēng)情，呼嘯而過(guò)，孤單的葉片凄慘的落下，那么的瘦小，那么的孤苦無(wú)依，讓他想到了自己，想起了遠(yuǎn)在天邊的家鄉(xiāng)。
時(shí)光蹉跎，千年前的一切，如今都如過(guò)眼云煙，惟剩那多情的秋，一年又一年獨(dú)自綻放。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇八
黃昏將至，我獨(dú)自一人漫步在山間小路上，幽谷里傳出幾聲犬吠，我不由得懷念起小狗秋秋來(lái)。
我清楚地記得那個(gè)日子——秋秋是在去年的四月一日來(lái)到我家的。它原來(lái)的主人因?yàn)閼言校瑩?dān)心小狗會(huì)影響小寶寶的'健康才把它送來(lái)的。
秋秋很會(huì)叫喚，這一點(diǎn)我記得尤為清楚。它第一天來(lái)我家時(shí)，“汪汪”地叫個(gè)不停，因?yàn)槟吧鹣任覀円患叶己ε滤鼤?huì)咬人，差點(diǎn)把它送回去，后來(lái)才曉得它是想和我們一起出去玩。不僅僅只有這次——每天清晨拂曉的時(shí)候，它總會(huì)在閣樓上汪汪大叫，叫我們起床帶它出去玩。每天晚上，我們一到家，它便要和我們擁抱，讓我們摸摸它：若是冷落了它，它可又要“嗚嗚”地撒嬌起來(lái)，再還不去抱抱它，它便會(huì)擰緊眉頭，眼睛瞪得像銅鈴，沖著我們大吼起來(lái)。
秋秋不但愛(ài)叫喚，還是個(gè)“勢(shì)利眼”呢！只要你打扮得有些過(guò)時(shí)，或是看起來(lái)不怎么順眼，但凡不符合它的“審美觀”，你可得捂上耳朵，迎接它的“河?xùn)|獅吼”；要是你打扮時(shí)髦，或是穿些西服什么的，看上去像是領(lǐng)導(dǎo)、老板的，秋秋便會(huì)來(lái)蹭你的腿，討好你呢！還有，只要你給它吃些牛肉干、薯片等，它便迷迷糊糊地像喝了迷魂湯似的跟著你，甩都甩不掉。
它還有一點(diǎn)是遠(yuǎn)近聞名的，那便是——撒尿！每當(dāng)有大樹(shù)、電線桿這些東西出現(xiàn)在它面前，它便毫不猶豫地沖上前去，用爪子撓撓地皮，再聞聞氣味，然后抬起一條腿，撒一兩滴尿在那兒，再然后去下一個(gè)“目標(biāo)”撒尿了。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，平均每帶它散步1000米，它能撒54次尿。爸爸告訴我，秋秋這是在布設(shè)“氣味領(lǐng)地”，占領(lǐng)地盤呢！原來(lái)秋秋還是個(gè)“大王”，從那之后我就更喜歡它了。
秋秋是那么的活潑可愛(ài)。可是有一天，也許是好幾天沒(méi)帶它出去玩了，門一關(guān)它就開(kāi)始大吼大叫，用爪子抓門，等到我們回家，門一開(kāi)它就沖出門去，一溜煙就沒(méi)了影。
想到這兒，我的淚珠就不由自主地落下來(lái)。我扯開(kāi)嗓子想遠(yuǎn)方喊道：“回來(lái)吧，秋秋——”
山峰后面映襯著落日的余暉，一片凄艷的晚霞和群山的剪影，山谷中一片寂靜，只留下我的呼聲在群山間回蕩。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇九
我在秋，在一個(gè)素雅明凈的季節(jié)。在大地清淺了呼吸、天空明麗了眼眸、清風(fēng)溫潤(rùn)了私語(yǔ)的季節(jié)。
秋是搓長(zhǎng)了的夜，秋是豐滿了的家。秋是你在看書時(shí)突然發(fā)現(xiàn)的一片落葉飄落，秋是你在寫字時(shí)搖動(dòng)在紙箋上的一片雁影。
我在秋，在聽(tīng)秋風(fēng)。“秋風(fēng)掃落葉”，不錯(cuò)的，風(fēng)吹起落葉，那曼妙的聲音，時(shí)間都被它融化。被融化的時(shí)間永遠(yuǎn)不能復(fù)原，就像秋風(fēng)不能轉(zhuǎn)身回到起風(fēng)處。深秋的風(fēng)，已少有鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的笑鬧聲，而夾雜著萬(wàn)物凋零的哀歌，唏噓一片。
我在秋，在聞秋雨。深秋的雨，不再有熱烈的花香，濃烈的草香、木香。秋雨是淡漠的，高傲的，她們從不急急忙忙，而是優(yōu)雅耐心地穿過(guò)紅瓦，穿過(guò)美人蕉，穿過(guò)石板路，甚至穿過(guò)那漫長(zhǎng)的秋，滴落在歲月的心上，給人無(wú)限的惆悵和遐想。
我在秋，偶爾從作業(yè)堆中揚(yáng)起臉，向窗外的秋微笑，看看風(fēng)景，看看鳥(niǎo)兒，看看落葉，西風(fēng)一天天用不同的姿態(tài)從初秋飛到深秋，我感覺(jué)我的心就那么慢慢成熟了。
我在秋，漫步在懶洋洋的陽(yáng)光中，很想就此躺在天地懷中打個(gè)小盹，但我知道前路還長(zhǎng)，仍需加快腳步默默前行。
我在秋，看細(xì)密纖長(zhǎng)的莖草在風(fēng)中微微搖曳，看草莖頂部的穗子漸漸由綠褪為黃、褪為白，然后絮飛滿天，我知道，那是歲月正向著深處飛翔而去。
天空偶爾有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，那樣自由，翅膀攪亂云的思緒，去往自己夢(mèng)寐的地方。湖泊在秋日漸漸消瘦，波浪在秋天似乎忘記了流浪的初心。秋天的星不似夏夜那樣明亮，她們?cè)撌遣菽旧胶拥暮⒆影桑挂瓜虼蟮卣Ｖ寄畹难劬Α?/p>
哦，我在秋，在那樣寬闊而深遂的心跳里，在慢下腳步的秋，時(shí)間似乎忘了呼吸，她們是大地的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。
但我在這夢(mèng)中，依然不忘向前趕路，因?yàn)槲胰松那铮x我還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我要為我人生的豐收，默默地收集種子。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十
我已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有四季的生活，在溫暖的溫州。
學(xué)校里的樹(shù)木仍舊是綠色的，地上沒(méi)有幾多落葉，空氣中卻彌漫著寒意，天空也總是陰霾著，大概這正是秋吧。
別人眼中的秋或許才是我向往的，地上堆滿金黃的樹(shù)葉，孩子在空地上追逐，好友能聽(tīng)你傾訴，可這只是夢(mèng)。
班級(jí)里會(huì)有幾個(gè)小幫派這是在正常不過(guò)的了，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的交友圈，表面上這些團(tuán)體風(fēng)平浪靜，實(shí)則暗潮涌動(dòng)。可當(dāng)他們有了共同的目標(biāo)時(shí)，情況便有了變化。
剛開(kāi)始，也沒(méi)發(fā)生什么，無(wú)非就是有同學(xué)小打小鬧，老師也不再意。后來(lái)有一個(gè)同學(xué)考試作弊，我把這事告訴了我的班主任。那個(gè)作弊的人可是我們班的交際花，我告發(fā)了她，她肯定要開(kāi)始報(bào)復(fù)我。從那天以后，每個(gè)同學(xué)都用謹(jǐn)慎的眼光看著我，生怕我把他們的秘密一一挖掘出來(lái)。久而久之，他們就把我放到了對(duì)立面。直到后來(lái)老師當(dāng)面把我的職務(wù)撤銷了，情況才有所好轉(zhuǎn)。
可這樣的情況并沒(méi)有持很久，直這個(gè)學(xué)期，我偶然間知道我們班的“拽姐”帶了手機(jī)。課間我去了一趟洗手間，回來(lái)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)班主任就拿著“拽姐”的手機(jī)站在講臺(tái)上，當(dāng)眾批評(píng)。老師走后，所有人又露出了那副冷漠謹(jǐn)慎的樣貌。秋天它又來(lái)了。雖然它不如冬天寒冷，但也足夠涼透最溫暖的心臟，艱辛修筑的信任，如同落葉一般被秋風(fēng)輕輕吹落。
即使老師一再幫我解釋，可也如同一顆沙子無(wú)法激起一絲微波。其實(shí)我覺(jué)得他們需要的不是一個(gè)公正的真相，而是需要一個(gè)共同的敵人讓他們的“友誼”更加堅(jiān)固；這個(gè)敵人是誰(shuí)也無(wú)所謂，只不過(guò)過(guò)我恰巧是那個(gè)倒霉蛋。
看著他們能夠在秋天整天歡聲笑語(yǔ)也挺好，只不過(guò)代價(jià)就是我一個(gè)人身在寒冷的秋天罷了。
沒(méi)關(guān)系，我早已習(xí)慣了沒(méi)有四季的生活，我早已放棄反抗卻不曾投降。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十一
秋天是收獲的季節(jié)，秋天是播種的季節(jié)。秋天能聆聽(tīng)到紡織娘娘的鳴叫和蟋蟀的嘰嘰聲，能聞到新翻泥土的氣息。
我們那兒雖說(shuō)屬于山區(qū)，但沒(méi)有山，只有一小部分嶺地，相對(duì)說(shuō)比較平坦，村莊東邊和南邊各有一條河流經(jīng)過(guò)，村莊周圍的土地都能灌溉，素有山里“小平原”之稱。每年到了秋季，嶺地是紅彤彤的花椒和白花花的棉花，水澆田里是抱著金娃娃的玉米和曬紅臉的.高粱，你瞧！收獲的時(shí)候，哪一家的平房頂上的糧食都曬的滿滿的，大豆、玉米、高粱、棉花、花生應(yīng)有盡有，處處都能看到農(nóng)民喜迎迎的笑臉。
耕地的時(shí)候全部使用拖拉機(jī)進(jìn)行深翻，再也不像過(guò)去使用牛了。我記得小時(shí)候，土地都由生產(chǎn)隊(duì)里統(tǒng)一管理耕種，每到三秋農(nóng)忙時(shí)，耕地的任務(wù)全部落在十幾頭牛身上，三頭牛一具，一天最多只能耕二畝地。每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)即使有三、四具牛耕地，也要很長(zhǎng)時(shí)間。為了得到較好的墑情，聽(tīng)大人講，地耕的濕需要曬垡。過(guò)去村里沒(méi)有電，晚上小孩沒(méi)有什么娛樂(lè)的，傍晚時(shí)三個(gè)一伙、五個(gè)一群都到耕過(guò)的垡子地里捉迷藏、摔跤，每天玩到很晚才回家，小伙伴之間彼此感到很親密。現(xiàn)在人們的生活富裕了，家家都有電視，每到晚上小孩都忙著看動(dòng)畫片，垡子地里再也看不到小孩玩耍的影子。
過(guò)去三秋要忙一個(gè)月，現(xiàn)在十多天就可以忙完。農(nóng)民相對(duì)自由了，農(nóng)閑時(shí)外出打工賺錢，忙時(shí)回家種地，日子漸漸富裕起來(lái)。原本的毛草屋不見(jiàn)了，蓋的樓房是明三暗五的，門、窗是鋁合金的，防盜門、窗是不銹鋼的，簡(jiǎn)直是窗明幾凈，家里電器應(yīng)有盡有，甚至有的人家還買上了電腦，農(nóng)村人也過(guò)上了城里人的生活。
特別是近幾年農(nóng)村更是發(fā)生翻天覆地的變化。俗話說(shuō)要想富，先修路，黨的富民政策好，實(shí)行村村通工程，村莊中心街修起水泥路，農(nóng)村真正告別了晴天一身灰，雨天一身泥的歷史。路便利了，有的人家跑起運(yùn)輸業(yè)，有的搞起家庭手工業(yè)。在家種地的婦女也配上手機(jī)，還有的人買起了私家車，電腦上了寬帶網(wǎng)，外面的信息更加靈通，原本交通信息閉塞的山里人，如今也走出了大山，了解了外面精彩的世界。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十二
書是寶庫(kù)中耀眼的寶石，書是我們身邊真誠(chéng)的朋友。正是書，把我?guī)У搅硪粋€(gè)世界，讓我變得充實(shí)快樂(lè)！正是書，陪伴著我一天天成長(zhǎng)！
我的讀書時(shí)間大多是在白天。在學(xué)校里，除了上課就是讀書。這些好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。
小時(shí)候，媽媽給我買了很多書。有圖畫書，故事書，成語(yǔ)書……那時(shí)候我不識(shí)字，只能讓媽媽讀給我聽(tīng)；媽媽忙時(shí)，只能自己看圖畫，湊熱鬧。上小學(xué)以后，我時(shí)常不是抱著一本童話故事書，就是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書，不管是什么書，我都會(huì)認(rèn)真地看。就這樣，我從書中知道了許多知識(shí)，也從書中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高了好多，使我更加喜歡讀書了！
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的，扎實(shí)的基礎(chǔ)！
我愛(ài)讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂(lè)！
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十三
“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。”這是來(lái)自于西漢經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)的一句格言，意味著無(wú)論未來(lái)如何改變，書籍始終扮演著重要的主角，并且為我們扭轉(zhuǎn)乾坤。有人認(rèn)為讀書枯橾無(wú)味，有人認(rèn)為讀書是父母和老師所寄托的任務(wù)，而我卻認(rèn)為讀書是我們成長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)歷的過(guò)程，其蘊(yùn)含的知識(shí)滲透在我們?nèi)松姆椒矫婷妫蚀耍液苡斜匾虼蠹曳窒碜约簭臅兴橙〉臓I(yíng)養(yǎng)。
讀書令我獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)感恩、熱愛(ài)生活。
讀書是一輩子的事情，我們不能因?yàn)槊撾x校園而忘記讀書，書籍作為知識(shí)的重要來(lái)源，讓我們擁有更多改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。不知不覺(jué)間，我已經(jīng)離開(kāi)校園三余載，如果沒(méi)有最初對(duì)讀書的熱愛(ài)，我想就不會(huì)有如此幸福的這天，是讀書讓我融入深圳地鐵這個(gè)大家庭，并且收獲完美的感情。
第一次認(rèn)識(shí)心上人時(shí)，我給她推薦的是美國(guó)用心心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡所寫的《非暴力溝通》，三個(gè)月的閱讀轉(zhuǎn)瞬即逝，這本書促進(jìn)我們由內(nèi)到外流露出彼此的愛(ài)、和諧與幸福，這就是讀書的魅力！是讀書讓我感恩生活上得到的一切，如果沒(méi)有多年來(lái)父母、愛(ài)人和老師背后的支持和鼓勵(lì)，那么我的成長(zhǎng)之路也不會(huì)那么平順，然而，我能做的便是繼續(xù)傳承他們寄予的厚望，努力弘揚(yáng)書香文化，為身邊的人帶來(lái)滿滿的正能量。
讀書令我收獲友情，成為作者。
我喜歡閱讀紙質(zhì)書籍，慢慢地，它教會(huì)了我如何寫作，讓一個(gè)讀者迅速轉(zhuǎn)換為作者，實(shí)在太不可思議了！懷惴著對(duì)書籍難忘的過(guò)往，我有幸加入了深圳地鐵求知讀書會(huì)，因?yàn)橛辛俗x書這個(gè)媒介令我和協(xié)會(huì)的才子才女們成為了彼此的知已。閑暇之余，我們一齊分享讀書心得、寫作經(jīng)驗(yàn)以及情操的升華等……因?yàn)橛辛俗x書這個(gè)興趣平臺(tái)，我們一齊開(kāi)展了十一項(xiàng)“讀書月”活動(dòng)，譬如：“送書下班組”、“書聲伴你入眠”及“讀書少龍”等獨(dú)具特色的文學(xué)盛宴，是讀書改變了我們隱藏在內(nèi)心深處的陋習(xí)，同時(shí)成為讀書愛(ài)好者打造企業(yè)文化建設(shè)的一股洪荒之力。
讀書令我沉醉于泓崢蕭瑟的內(nèi)心世界。
高爾基說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。代表著知識(shí)分子用心進(jìn)取的思想，隨著時(shí)間的推移，它記載了一個(gè)時(shí)代精神禮貌。靜謐的夜色，一個(gè)人躺在沙發(fā)上品一杯普洱，沉醉在著名作家余秋雨先生所寫的《文化苦旅》的世界，感受作者文筆的簡(jiǎn)單灑脫，閉上雙眼，回歸歷史的震撼和理性的嚴(yán)峻無(wú)疑令我感同身受。是讀書讓我領(lǐng)悟文化奧妙的一面，也讓我深深體驗(yàn)了開(kāi)卷有益的充實(shí)。
學(xué)以致用，不負(fù)光陰不負(fù)卿。
紙質(zhì)書籍是一種奢侈品，相對(duì)于許多沒(méi)有條件的人們我們就應(yīng)感到幸運(yùn)。值得一提的是，每一次閱讀書籍時(shí)我都習(xí)慣寫幾篇“讀后感”以總結(jié)我對(duì)它的心得，而適合自己的書籍更能投入于日常生活和工作當(dāng)中，但是需要重申一點(diǎn)：我們不能為了讀書而讀書。追根溯源，是讀書教會(huì)我怎樣去回饋于身邊的人和祖國(guó)的培養(yǎng)。當(dāng)你的內(nèi)心或現(xiàn)實(shí)環(huán)境受到污染時(shí)，請(qǐng)你拿起書籍理解心靈的凈化，持之以恒，過(guò)程中付出的努力又何嘗不是一種財(cái)富。（作者：林瑞漢）。
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秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十四
書是一個(gè)我們多么熟悉的字眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。課堂上書聲瑯瑯，在家中如饑似渴……讀書讓我開(kāi)闊了視野，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我得到了進(jìn)步，讓我懂得了許多道理。書是人類進(jìn)步的階梯，書也是我們的良師益友，我們也可以從書中得到許多的知識(shí)。
從小我就喜歡冒險(xiǎn)，喜歡游玩，我的父母也十分支持我。二小魯賓遜雖然喜歡冒險(xiǎn)，但他的爸爸卻希望他學(xué)習(xí)法律，安安穩(wěn)穩(wěn)的當(dāng)一位法官。18歲的魯賓遜，不顧親人的反對(duì)與家里的財(cái)產(chǎn)和地位，離家出海去了。他一路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但他毫不放棄。最終被困在一座孤島了幾十年。在孤島上的生活非常艱難：沒(méi)東西吃，他就去找野果，去釣魚；沒(méi)地方住，他就去找木頭搭木屋……他還嘗試著去曬葡萄干，烤魚來(lái)過(guò)日子，在孤島上生活了十年之久后魯濱遜救了一個(gè)野人并給它取名叫“星期五”，他也和野人結(jié)下了深厚的感情。從此他們兩個(gè)形影不離，魯濱遜還教會(huì)了野人許多本領(lǐng)。想想魯賓遜的生活，再看看我的生活，我覺(jué)得我現(xiàn)在實(shí)在是太幸福了。我太佩服文中的主人公了，他孤身一人在孤島上生活了十五年之久，但卻天天都過(guò)得很開(kāi)心。而我們作為新一旦的新少年，也應(yīng)用與挑戰(zhàn)自我，不被輕易打垮。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書貴在讀，貴在捧在手中的那一份真情，貴在翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí)的那一份坦誠(chéng)。讀書能使人成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書能讓人們懂得“酸”“甜”“苦”“辣”是什么滋味，讀書能讓我們知道如何為人處事，讀出更能豐富我們的視野。增長(zhǎng)我們的情操，豐富我們的大腦，讓我們懂得更多的知識(shí)。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十五
我讀書，我快樂(lè)書，是一盞明燈，在知識(shí)的道路上永遠(yuǎn)為你照亮前方。
——題記。
我喜歡看書。我喜歡沉醉于美妙的書世界，陶醉在書中人物的悲歡離合，情緒跟著書中扣人心弦的情節(jié)而改變著。這一切是多么美妙哇！整個(gè)人完全沉浸在書里，有那種自己好像變成了書中主角的感覺(jué)。我好似一只快樂(lè)的蜜蜂，在書的花朵上采集知識(shí)的花粉。也因此，我結(jié)識(shí)了許多朋友：魯迅、巴金、冰心、朱自清、老舍……等前輩，能在他們的文章中徜徉，我真運(yùn)！
記得有一次，媽媽買回了一本《四季散文》，我飛奔向前，從媽媽手中“奪過(guò)”，如獲珍寶地捧在手里，生怕弄壞了似的。翻開(kāi)了精美漂亮的書皮，目錄上寫著《春之聲》、《夏之聲》、《秋之聲》、《冬之聲》。我猛一陣興奮，仔細(xì)看過(guò)目錄，我決定先看媽媽兒時(shí)背過(guò)的一篇課文——《春》朱自清。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。”我似乎都感受到春天給予我們的活力了呢！那可愛(ài)的小草弟弟真頑皮。“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”描寫的真美！我不禁驚嘆朱自清先生超凡的文筆，在他筆下，樹(shù)，不再是樹(shù)，變成了春的精靈；花，不在是花，化作了春的眼眸。我仿佛聞到一陣沁人心脾的芳香：我仿佛看到沉甸甸的`果實(shí)掛滿枝頭；我仿佛……“要是我能寫出這樣的文章就好了！”我笑了笑。在讀書的過(guò)程中，我收獲的不僅僅是知識(shí)，更多的是快樂(lè)。因?yàn)榭梢粤憔嚯x的感受作者的心聲。
讀書好，讀好書，好讀書。真的是這樣的呢！書，你帶我徜徉知識(shí)的海洋；書，你帶我翱翔智慧的藍(lán)天；書，你帶我飛越困難的山峰；書，你帶我在快樂(lè)中嬉戲。在這和煦的微風(fēng)中多閱讀一些嫩綠的樹(shù)葉把！我讀書，我快樂(lè)！讓我們倡議大家一起讀書，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)讀書的好少年！讓我們沐浴在書的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)！我讀書，我快樂(lè)！
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十六
我已經(jīng)走過(guò)了15個(gè)春秋，在這段人生旅途中，書一直是我的知心朋友，它將我引入高雅的精神境界，讓我感受不同的氣息，我因讀書而快樂(lè)。
每次讀書，我都會(huì)陶醉其中。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，是多么清新，令人心情愉悅；“君不是走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天”，又是何等壯闊；“別院深深夏席清，開(kāi)遍石榴透簾明”，寫出了夏季燥熱中的一絲清涼；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，渲染出寒冷冬季里的一縷浪漫！
我生長(zhǎng)在大西北，但是通過(guò)書的指引，我體會(huì)到了江南“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。我隨戴望舒尋找那深巷中丁香一般的姑娘，隨曹雪芹去感嘆林黛玉的淚，賈寶玉的情，暢游大觀園，贊美探春的機(jī)警和寶釵的才華，分享菊花詩(shī)的樂(lè)趣。我還要和徐志摩揮手作別天邊的云彩，細(xì)細(xì)品味《再別康橋》中的詩(shī)情畫意。
白娘子許仙的故事讓我懷念西湖斷橋，恨巫婆割了小美人的尾巴而被天使帶走，我和白雪公主在樹(shù)林自由玩耍，詩(shī)仙李白“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的豪爽震人心扉，還有杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨，李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的苦楚！
書展示給我大海的廣闊，湖水的清瑩，泰山的`高大，長(zhǎng)城的雄偉。在我失敗時(shí)，它告訴我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，希望鼓起信心，百折不撓，激勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆會(huì)有時(shí)”。有了書，我坐在家里就能知古論今，生活不再寂寞，有了書，我就有了信賴和依靠。
現(xiàn)在，我要大聲吶喊：我愛(ài)書，我因讀書而快樂(lè)！
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十七
愛(ài)是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;愛(ài)是一盞盞明燈;愛(ài)是一杯熱牛奶，在冬天里暖胃。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，得到過(guò)許許多多的愛(ài)，但是有一種愛(ài)，是讓我印象最清晰的，那就是父愛(ài)。
記得在我小時(shí)候，第一次學(xué)習(xí)騎自行車。我在一個(gè)平坦的廣場(chǎng)上學(xué)習(xí)騎車，爸爸在后面扶著車架，我在前面騎，一切都那么順利。后來(lái)慢慢地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎，可是重心卻不穩(wěn)了。爸爸在后面費(fèi)勁地把持著車架，才得以平衡我的重心。可是爸爸的手因?yàn)檐嚰苡幸恍┬】p，被割開(kāi)了一個(gè)小口，流出了許多鮮血，我嚇得哇哇大哭，想自己學(xué)，可爸爸怎么都不依，一雙大手扶著我的車架。幾個(gè)回合下來(lái)，車架上粘滿了小紅點(diǎn)，爸爸的小傷口也變成了大傷口。
忽然不知道怎么了。天轟隆的一聲，立刻下起了傾盆大雨，我和爸爸玩得正起勁，盡情地在雨中飛馳。陰差陽(yáng)錯(cuò)之間，我的自行車輪子不見(jiàn)了，我一下從車上飛了下來(lái)，和地面來(lái)了一個(gè)親密接觸，我趴在地上哇哇大哭。爸爸飛快的向我奔來(lái)，急忙把我抱起來(lái)，焦急的問(wèn)：“齊齊，你沒(méi)事吧，哪里摔到了?”我聽(tīng)了心里暖暖的，雖然在冰冷的雨水中，卻感覺(jué)心里非常溫暖。爸爸將我緊緊的抱在懷里，忍著手上的傷，將我抱去醫(yī)院，讓醫(yī)生好好的包扎。那時(shí)我明白了，這股暖意就是父愛(ài)。
愛(ài)是一把傘，在雨中保護(hù)你;愛(ài)是一杯熱牛奶，在雨天中暖胃;愛(ài)是一節(jié)火車頭，牽著你駛向遠(yuǎn)方。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十八
“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。”這是來(lái)自于西漢經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)的一句格言，意味著無(wú)論未來(lái)如何改變，書籍始終扮演著重要的主角，并且為我們扭轉(zhuǎn)乾坤。有人認(rèn)為讀書枯橾無(wú)味，有人認(rèn)為讀書是父母和老師所寄托的任務(wù)，而我卻認(rèn)為讀書是我們成長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)歷的過(guò)程，其蘊(yùn)含的知識(shí)滲透在我們?nèi)松姆椒矫婷妫蚀耍液苡斜匾虼蠹曳窒碜约簭臅兴橙〉臓I(yíng)養(yǎng)。
讀書令我獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)感恩、熱愛(ài)生活。
讀書是一輩子的事情，我們不能因?yàn)槊撾x校園而忘記讀書，書籍作為知識(shí)的重要來(lái)源，讓我們擁有更多改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。不知不覺(jué)間，我已經(jīng)離開(kāi)校園三余載，如果沒(méi)有最初對(duì)讀書的熱愛(ài)，我想就不會(huì)有如此幸福的這天，是讀書讓我融入深圳地鐵這個(gè)大家庭，并且收獲完美的感情。
第一次認(rèn)識(shí)心上人時(shí)，我給她推薦的是美國(guó)用心心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡所寫的《非暴力溝通》，三個(gè)月的閱讀轉(zhuǎn)瞬即逝，這本書促進(jìn)我們由內(nèi)到外流露出彼此的愛(ài)、和諧與幸福，這就是讀書的魅力！是讀書讓我感恩生活上得到的一切，如果沒(méi)有多年來(lái)父母、愛(ài)人和老師背后的支持和鼓勵(lì)，那么我的成長(zhǎng)之路也不會(huì)那么平順，然而，我能做的便是繼續(xù)傳承他們寄予的厚望，努力弘揚(yáng)書香文化，為身邊的人帶來(lái)滿滿的正能量。
我喜歡閱讀紙質(zhì)書籍，慢慢地，它教會(huì)了我如何寫作，讓一個(gè)讀者迅速轉(zhuǎn)換為作者，實(shí)在太不可思議了！懷惴著對(duì)書籍難忘的過(guò)往，我有幸加入了深圳地鐵求知讀書會(huì)，因?yàn)橛辛俗x書這個(gè)媒介令我和協(xié)會(huì)的才子才女們成為了彼此的知已。閑暇之余，我們一齊分享讀書心得、寫作經(jīng)驗(yàn)以及情操的升華等……因?yàn)橛辛俗x書這個(gè)興趣平臺(tái)，我們一齊開(kāi)展了十一項(xiàng)“讀書月”活動(dòng)，譬如：“送書下班組”、“書聲伴你入眠”及“讀書少龍”等獨(dú)具特色的文學(xué)盛宴，是讀書改變了我們隱藏在內(nèi)心深處的陋習(xí)，同時(shí)成為讀書愛(ài)好者打造企業(yè)文化建設(shè)的一股洪荒之力。
讀書令我沉醉于泓崢蕭瑟的內(nèi)心世界。
高爾基說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。代表著知識(shí)分子用心進(jìn)取的思想，隨著時(shí)間的推移，它記載了一個(gè)時(shí)代精神禮貌。靜謐的夜色，一個(gè)人躺在沙發(fā)上品一杯普洱，沉醉在著名作家余秋雨先生所寫的《文化苦旅》的世界，感受作者文筆的簡(jiǎn)單灑脫，閉上雙眼，回歸歷史的震撼和理性的嚴(yán)峻無(wú)疑令我感同身受。是讀書讓我領(lǐng)悟文化奧妙的一面，也讓我深深體驗(yàn)了開(kāi)卷有益的充實(shí)。
學(xué)以致用，不負(fù)光陰不負(fù)卿。
紙質(zhì)書籍是一種奢侈品，相對(duì)于許多沒(méi)有條件的人們我們就應(yīng)感到幸運(yùn)。值得一提的是，每一次閱讀書籍時(shí)我都習(xí)慣寫幾篇“讀后感”以總結(jié)我對(duì)它的心得，而適合自己的書籍更能投入于日常生活和工作當(dāng)中，但是需要重申一點(diǎn)：我們不能為了讀書而讀書。追根溯源，是讀書教會(huì)我怎樣去回饋于身邊的人和祖國(guó)的培養(yǎng)。當(dāng)你的內(nèi)心或現(xiàn)實(shí)環(huán)境受到污染時(shí)，請(qǐng)你拿起書籍理解心靈的凈化，持之以恒，過(guò)程中付出的努力又何嘗不是一種財(cái)富。（作者：林瑞漢）。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十九
讀書能擴(kuò)展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時(shí)空，感受中華文明魅力;閱讀《世界未解之迷》，讓你走進(jìn)神奇的金字塔，穿過(guò)百慕大三角……翻閱《八十天環(huán)游世界》，讓你走南闖北，領(lǐng)略各地文化景觀。讀書使人聰明。讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，讓你變得能言善辯;看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉著冷靜，善于分析問(wèn)題;讀《三國(guó)演義》，讓你變得足智多謀，以不變應(yīng)萬(wàn)變;看《三十六計(jì)》，讓你變得信心十足，成竹在胸。
讀書能使人明理。《愛(ài)的教育》使你體會(huì)到真誠(chéng)的友情，珍貴的親情，高尚的愛(ài)國(guó)主義;《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰;《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊木駸o(wú)比高尚;《駱駝祥子》使你深知不好的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)使人的善良敗壞。
讀書能陶冶人的高尚情操。《論語(yǔ)》講述求學(xué)為人之道，使你實(shí)事求是，尊師重道;《飲酒》勾勒美好的田園景色，讓你融入自然，心平氣和;《與朱元思書》描繪富春江美景，令你忘記自我，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)，從書籍中人們汲取了充實(shí)精神思想的營(yíng)養(yǎng)。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們不斷去讀書，去汲取豐厚的營(yíng)養(yǎng)，從而充實(shí)自己的人生吧。
讀書讓我覺(jué)得生活處處充滿著陽(yáng)光，使我重新發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)隱含種種生命的深意，使信念更加堅(jiān)定，不再悔于自己的種種選擇。讀書給我了許多東西，讀書使我進(jìn)步、使我充實(shí)、使我富有，使我的學(xué)習(xí)生活既快樂(lè)又充實(shí)。
“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”生命因讀書而精彩，成長(zhǎng)路上有書相伴其樂(lè)無(wú)窮，讀書使我獲益匪淺，讀書促我成長(zhǎng)，而我也在讀書中不斷進(jìn)步!
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇二十
愛(ài)，像那鳥(niǎo)兒被媽媽細(xì)心地照料;愛(ài)，像那小鷹被母親無(wú)情地扔下懸崖展翅試飛;愛(ài)，像那小馬被母親毫無(wú)幫助中學(xué)會(huì)了奔跑。而媽媽的愛(ài)早已滲透了我成長(zhǎng)的道路。
天空中烏云密布，一滴滴雨水像山洪暴發(fā)般從天河流下。而孤獨(dú)無(wú)助的我卻走在回家的道路上，受盡了風(fēng)雨的洗禮。我拖著寒冷又疲憊的身體，走進(jìn)了家門。看見(jiàn)了我的母親，我對(duì)母親說(shuō)：“媽!快給我找衣服來(lái)我衣服濕了。”可母親卻生氣地說(shuō)：“我平時(shí)是怎么教你的?自己的事情，自己做。”我一聽(tīng)，心中的小火山“爆發(fā)”了，對(duì)母親吼道：“你根本不愛(ài)我!我都淋成這樣了，你還忍心嗎?”
說(shuō)完，我沖回了自己的房間，重重地把門砸了回去。坐在床邊，我一邊抱怨，一邊失聲痛哭。淚水傾瀉而出，像一條條小溪，別說(shuō)我的心情有多么的沉重了!隨著時(shí)間的推移，到了夜深人靜的晚上。無(wú)意間聽(tīng)到了父母親的對(duì)話。“你今天對(duì)孩子是不是有點(diǎn)過(guò)了!”父親心痛地說(shuō)。“我真不知道你怎么想的?你這樣溺愛(ài)他，他長(zhǎng)大會(huì)成什么樣啊?”“那你這樣又是為了什么呀?”父親說(shuō)。“我為的是讓他學(xué)會(huì)自立啊!”聽(tīng)完這些話，我才明白，原來(lái)母親的這一切，都是為了讓我學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自己生活，學(xué)會(huì)自己的事情，自己做，是我辜負(fù)了母親的希望，我不由自主地流下了眼淚。那一夜，我的內(nèi)心無(wú)比平靜!母親的話，一直回響在自己的耳邊!那一刻，我終身難忘!
從那以后，我也明白了母親做的一切都是為了我好;越來(lái)越聽(tīng)母親的話了，也漸漸地長(zhǎng)大了。
秋使我癡迷六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇二十一
人生會(huì)有許許多多快樂(lè)的事，幫肋他人，樂(lè)善好施，尊老愛(ài)幼等都會(huì)讓自己感到快樂(lè)。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最使我快樂(lè)的是讀書。
在我小小的房間里，有一個(gè)兩米多高的書架，那里是我的藏寶閣，里面有《平凡的世界》《水滸傳》《傅雷家書》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》等許多經(jīng)典書籍，每次讀書我都樂(lè)在其中。
曾記得，那天下午三點(diǎn)半，我抱著新買回來(lái)的《水滸傳》津津有味地讀起來(lái)。佳怡，下來(lái)吃飯啦！媽媽的吆喝聲傳來(lái)。原來(lái)，晚飯已經(jīng)做好了，媽媽叫我下樓吃飯了，我嘴上回應(yīng)著：等一會(huì)兒，飯涼涼。可我沉浸在花和尚倒拔垂楊柳的精彩故事里，竟忘了媽媽叫我吃飯了。
你還吃不吃飯了，我叫你了幾聲了，非讓我上來(lái)叫你不是？勞累了一天的媽媽終于發(fā)怒了。于是，我趕緊夾好書簽跟著媽媽下樓吃飯。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我讀了一個(gè)回目又一個(gè)回目。竟不知爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)的，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房里嚷嚷：這死丫頭，叫你刷碗你就只洗你的一個(gè)碗，鍋也不刷，灶臺(tái)也不抹，真是氣死我了。這時(shí)，爸爸走進(jìn)我的房間，見(jiàn)我拿著《水滸傳》在看，而不是在玩手機(jī)，臉上綻出了笑容，并撫摸了一下我的頭，走了出去。
隨后我聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：你消消氣，孩子在聚精會(huì)神地看書，這是好事，我們應(yīng)該多支持孩子呀。今天晚上的鍋我來(lái)刷。聽(tīng)了爸爸的話，媽媽的火氣似乎小了，我趕緊下樓向媽媽道歉，并給他們講了一些書中的故事。爸爸媽媽滿意地笑了。
讀一本好書，就像結(jié)交一個(gè)良師益友。我喜歡讀書，讀書使我感到無(wú)比快樂(lè)！