演講稿可以幫助演講者更好地組織思維，準(zhǔn)備好演講內(nèi)容。這些演講稿范文中的觀點(diǎn)和表達(dá)方式都非常值得借鑒和學(xué)習(xí)。

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇一

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我走入河溜幼兒園已經(jīng)4年了，站在今天，回首望昨日，讓我由衷的感嘆，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是一種快樂(lè)，幾年前在明媚芬芳的九月，我來(lái)到了河溜幼兒園當(dāng)了一名幼兒教師成為河溜這個(gè)集體中的一員，回想這難忘的十幾年，有著很多的感動(dòng)，當(dāng)我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可時(shí)，我感動(dòng)著，當(dāng)我的工作得到家長(zhǎng)朋友們的理解、支持時(shí)，我感動(dòng)著，當(dāng)我看到自己所帶的孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，雖然他們可能已經(jīng)記不清我的模樣，我依然感動(dòng)著，這些感動(dòng)的瞬間，我知道所有的一切一切都是因?yàn)槲艺驹谶@一片土地上。

有人說(shuō)幼兒教師是最不起眼的，可能也是最不讓人重視的，甚至有時(shí)在累極的時(shí)候，我們也會(huì)有彷徨，也會(huì)有疑問(wèn)，我做的一切值得嗎？但是看到孩子們的笑臉，我就覺(jué)得自己的一切努力都是值得的。努力備好每一個(gè)活動(dòng)讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋汲取營(yíng)養(yǎng)是值得的，加班加點(diǎn)為孩子們創(chuàng)設(shè)適合他們的環(huán)境也是值得的，即使工作暫時(shí)沒(méi)有得到家長(zhǎng)的理解仍然擦干眼淚繼續(xù)前進(jìn)是值得的。我是幸運(yùn)的，在這個(gè)集體中遇到了我的良師、我的益友，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上引領(lǐng)著我指明我前進(jìn)的方向，一路扶持著我走到今天，一點(diǎn)一滴的成功都離不開(kāi)龍幼的同仁們，我的朋友們，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，承載著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)、同事的支持和家長(zhǎng)的信任，是你們的引領(lǐng)和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，是龍幼這片廣闊的天地，給了我一次次磨練和提高的機(jī)會(huì)，我的成長(zhǎng)和龍幼已經(jīng)融為一體了。

回顧昨天的我，今天的我明白了自己的身上承擔(dān)著更大的責(zé)任，讓我在努力尋求自我進(jìn)步的同時(shí)，也像我的朋友們幫助我那樣去幫助龍幼的新生力量，在龍幼為老師們構(gòu)筑的展示自我的舞臺(tái)上，共同提升的平臺(tái)上逐漸成長(zhǎng)，成熟起來(lái)綻放出自己的美麗和芬芳。讓我們用自己的用心努力和辛勤付出與龍幼共同成長(zhǎng)。

感謝命運(yùn)，讓我成為一名幼兒老師！感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事以及所有關(guān)心我的人，溜讓我平庸的生命因教學(xué)而精彩！我特別要感謝的是我們河幼兒園這個(gè)大家庭，是這個(gè)大家庭讓我成長(zhǎng)，是這個(gè)大家庭讓我的孩子們煥發(fā)出了生命的活力！

春天，我們?cè)谶@里播下希望的種子，夏天，我們?cè)谶@片熱土上傳遞著我們?nèi)缁鸬臒崆椋锾欤覀兪斋@累累的果實(shí)和燦爛的笑臉，冬天，我們隨著靜靜飄落人間的白雪沉淀自己的心情，一年四季，風(fēng)景不同，收獲不同，但相同的是我們都有一顆純潔快樂(lè)的心靈，未來(lái)讓我們攜手，不遲疑、不彷徨，勇往直前吧！

三十年風(fēng)雨路，今朝鑄輝煌，經(jīng)過(guò)龍幼全體教師三十年的努力拼搏和悉心澆灌，現(xiàn)在的龍幼已經(jīng)生長(zhǎng)的枝繁葉茂，碩果累累，而我也從龍幼這里學(xué)到了堅(jiān)韌的性格、不屈不撓的鉆研精神和不輕言放棄的工作勁頭……而這些也許就是龍幼歷久彌香的源頭吧。我堅(jiān)信我一定會(huì)在這資源豐厚的源頭中吸取更多的養(yǎng)分，和龍幼共同生長(zhǎng)，發(fā)展壯大！讓我們大家攜手共進(jìn)吧！共同創(chuàng)造我們美好明天。

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我最初認(rèn)識(shí)的婦聯(lián)幼兒園是座落在龍川公園內(nèi)，它就象是童話故事中的森林小屋，里面住的是一些天使般的老師和一群精靈般的孩子。我慕名來(lái)到了這。記得剛來(lái)面試時(shí)，我在一個(gè)教室里等候，發(fā)現(xiàn)一小男孩正傷心的哭著，我隨手用了一張白紙折了一只千紙鶴送給他，他便剖涕而笑了，拉著我的衣服不讓我走，多么容易滿足的孩子呀！看著這張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉時(shí)，我也笑了，在心里默默的告訴自己以后要努力做到讓每個(gè)孩子的臉上都能擁有這樣的笑容。

有幸我也成為了一位天使，在這里我了解到了婦聯(lián)幼兒園的歷史與精神。從老教師表述中得知：最初的婦聯(lián)只是一座小院落，陳舊的院墻、黑色不平的磚地、到處都是灰暗的顏色，像那個(gè)年代所特有的色彩一樣。而老師的工作即是老師也是保育員，簡(jiǎn)直就是全能的，管吃管喝管啦……那段時(shí)光離我太遙遠(yuǎn)，以至于我無(wú)法想象當(dāng)年的場(chǎng)景。但我由衷的佩服從哪里出來(lái)的老師，他們用不怕苦不怕累只用愛(ài)孩子愛(ài)教育的一顆心墊起了婦聯(lián)的地基，有了牢固的地基，婦聯(lián)才能發(fā)展到今天的輝煌。為之我感動(dòng)了，并也驕傲著：因?yàn)槲乙彩菋D聯(lián)幼兒園的一份子。

雖然我沒(méi)參與婦聯(lián)的過(guò)去但我卻見(jiàn)證了它的巨大改變，婦聯(lián)走過(guò)了崢嶸的歲月，一路風(fēng)雨兼程永不停步。婦聯(lián)一路走來(lái)一路歌：新的教學(xué)樓、新的環(huán)境、新的全套硬件設(shè)配，婦聯(lián)在一天天發(fā)展壯大，辦園品味的提升、管理模式的完善、社會(huì)聲譽(yù)的影響，無(wú)不顯示著婦聯(lián)幼兒園強(qiáng)大的實(shí)力。

如果把婦聯(lián)幼兒園比喻成一個(gè)嬰兒，那么他現(xiàn)在絕對(duì)是成長(zhǎng)為了一個(gè)能在社會(huì)上獨(dú)擔(dān)一面的能人。而我，一個(gè)平凡的老師也緊緊的跟隨著它的腳步慢慢地成長(zhǎng)著。

回首我在婦聯(lián)已有7年，剛開(kāi)始也跟每一位踏入幼教崗位的老師一樣，我也度過(guò)了一個(gè)不適應(yīng)、茫然、不知所措的階段。但是我相信沒(méi)有人天生就是天才，沒(méi)有人天生就有經(jīng)驗(yàn)，我們需要機(jī)會(huì)，需要一個(gè)可以磨練的平臺(tái)，而婦聯(lián)從不吝嗇這樣的機(jī)會(huì)，總是那么寬容的接納每一位新人，并且非常樂(lè)于給新人鍛煉的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)過(guò)鍛煉才能成長(zhǎng)，婦聯(lián)總是愿意做那么一塊磨刀石。而我就是在這塊磨刀石上慢慢的成長(zhǎng)著。每次的公開(kāi)課都讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè)；每次的家長(zhǎng)會(huì)都鍛煉了我獨(dú)擔(dān)一面的能力；每次的外出學(xué)習(xí)都讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方式和模式；而每次的失敗都讓我越挫越勇，更加激起征服的欲望。從稚嫩到現(xiàn)在的成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后承載的是婦聯(lián)幼兒園的關(guān)愛(ài)，園長(zhǎng)、同事的支持和家長(zhǎng)的信任。是你們的引領(lǐng)和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，是婦聯(lián)幼兒園這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會(huì)。我的成長(zhǎng)與婦聯(lián)幼兒園已融為了一體。我的根基也已經(jīng)深深駐扎與幼教這片瑰麗的熱土上，漸綻放出自己獨(dú)特的美麗與芬芳。

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。

大家好！

回想起走過(guò)的路,有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時(shí),我像一只快樂(lè)的小鳥,在孩子們中間輕盈地飛來(lái)飛去,帶他們唱歌、跳舞、做游戲,按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課,無(wú)微不至地照顧他們,當(dāng)時(shí)的'我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛(ài)了.但其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.“愛(ài)孩子是教育的起點(diǎn),教給孩子去愛(ài)才是教育的目標(biāo).”這些教育箴言時(shí)常回響在我的耳邊.孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng),點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出.同樣,伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步,我也在一天天努力著,收獲著,感悟著,成長(zhǎng)著.....

在這個(gè)充滿荊棘的旅途中,我慶幸我能在婦聯(lián)遇到這么多幫助我的人,支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,讓我在幼教路上不斷成長(zhǎng).四年前,我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘,在那明媚芬芳的九月,走進(jìn)婦聯(lián)這個(gè)溫暖的大家庭,從此與它結(jié)下不解之緣.那時(shí)的我,像個(gè)懵懂的孩子,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),不知道如何組織孩子的活動(dòng),甚至和家長(zhǎng)交談時(shí)都會(huì)紅著臉.這一切讓我茫然無(wú)措.然而漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的,因?yàn)?婦聯(lián)為青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了一個(gè)非常寬松、自主的環(huán)境.剛工作的那幾年,我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動(dòng)時(shí),雖然每次都精心準(zhǔn)備,可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大.為此,我感到很困惑.這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力.為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng),她們和我一起分析教材,斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的合理性,就連拋出的每一個(gè)問(wèn)題,都經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲.深入課堂聽(tīng)課之后,園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足,提出的建議有理有據(jù),令我茅塞頓開(kāi).一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè).幼兒園提供一次次公開(kāi)課的機(jī)會(huì),更讓我漸漸找到了感覺(jué).我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對(duì)話和生命的呼喚.于是,我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲,探秘的機(jī)會(huì),用心與孩子們一起收獲快樂(lè),共同成長(zhǎng).在后來(lái)的日子里,在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,我感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿滿的快樂(lè),我把自己的那一份愉悅,那一份愛(ài)心,那一種執(zhí)著都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了孩子們.我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè),我也收獲著婦聯(lián)幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培.

在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí),幼兒園也發(fā)生著巨大的變化,從老園搬到新園舍,環(huán)境發(fā)生了翻天腹地大改變,新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中,人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確,幼兒園面貌發(fā)生著變化,我的心情也隨之躍動(dòng),在班級(jí)工作,我虛心向同事們學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,盡自己的所能做著我想做的事情.

有人說(shuō)教師是辛勤的園丁,辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵.那幼兒教師呢,我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧.婦聯(lián)幼兒園給我提供了肥沃的泥土,園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖,讓我茁壯成長(zhǎng)；使我發(fā)出嫩芽,我長(zhǎng)大長(zhǎng)大,變成參天大樹(shù),為我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆.讓幼兒園、我、孩子們共同成長(zhǎng)在藍(lán)天下！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

回想起走過(guò)的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時(shí)，我像一只歡快的小鳥，在孩子們中間輕快地飛來(lái)飛去，帶他們唱歌、跳舞、做玩耍，依據(jù)教育方案一絲不茍地給他們上課，無(wú)微不至地照看他們，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛(ài)了。但其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的“愛(ài)孩子是教育的起點(diǎn)，教給孩子去愛(ài)才是教育的目標(biāo)。”這些教育箴言時(shí)常回響在我的耳邊。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng)，點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步，我也在一每天努力著，收獲著，感悟著，成長(zhǎng)著......在這個(gè)布滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在婦聯(lián)遇到這么多關(guān)懷我的人，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長(zhǎng)。四年前，我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芳香的九月，走進(jìn)婦聯(lián)這個(gè)溫和的大家庭，從今與它結(jié)下不解之緣。那時(shí)的我，像個(gè)懵懂的.孩子，缺少實(shí)踐閱歷，缺少教學(xué)藝術(shù)，不知道如何組織孩子的活動(dòng)，甚至和家長(zhǎng)交談時(shí)都會(huì)紅著臉。這一切讓我茫然無(wú)措。然而漸漸地，我發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂和焦慮都是多余的，由于，婦聯(lián)為青年老師的成長(zhǎng)與進(jìn)展供應(yīng)了一個(gè)特殊寬松、自主的環(huán)境。剛工作的那幾年，我發(fā)覺(jué)自己在組織教育活動(dòng)時(shí)，雖然每次都細(xì)心預(yù)備，可孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好并不大。為此，我感到很困惑。這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、鼓舞給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng)，她們和我一起分析教材，斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的合理性，就連拋出的每一個(gè)問(wèn)題，都經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲。深化課堂聽(tīng)課之后，園長(zhǎng)又準(zhǔn)時(shí)中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開(kāi)。一些骨干老師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè)。幼兒園供應(yīng)一次次公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，更讓我漸漸找到了感覺(jué)。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致奇異的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈溝通、才智的對(duì)話和生命的呼喚。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們玩耍，探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲歡快，共同成長(zhǎng)。在后來(lái)的日子里，在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的歡快，我把自己的那一份愉悅，那一份愛(ài)心，那一種執(zhí)著都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、絢爛的事業(yè)，我也收獲著婦聯(lián)幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培。

在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，從老園搬到新園舍，環(huán)境發(fā)生了翻天腹地大轉(zhuǎn)變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我沉醉在其中，人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動(dòng)，在班級(jí)工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，盡自己的所能做著我想做的事情。

有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵。那幼兒老師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子供應(yīng)肥沃泥土的人吧。婦聯(lián)幼兒園給我供應(yīng)了肥沃的泥土，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予我甘霖，讓我健壯成長(zhǎng)；使我發(fā)出嫩芽，我長(zhǎng)大長(zhǎng)大，變成參天大樹(shù)，為我寵愛(ài)的幼兒教育事業(yè)供應(yīng)一方沃土、為我寵愛(ài)的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長(zhǎng)在藍(lán)天下！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇五

記得小時(shí)候有一篇作文是你長(zhǎng)大想當(dāng)什么，記得我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察，可是沒(méi)實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)后我的夢(mèng)想是嫁個(gè)有錢的老公，恐怕也實(shí)現(xiàn)不了了。現(xiàn)在，我想通了，我要當(dāng)警察的老師。懷著夢(mèng)想，我開(kāi)始了幼兒教育事業(yè)，來(lái)到了這個(gè)令我今生難忘的幼兒園xx婦聯(lián)兒園。

想起兩年前，我和春麗兩個(gè)人從義烏回來(lái)。在永康開(kāi)始尋找幼兒園，在滿是招聘廣告的公示欄上尋找我們的新東家，也許是緣分，當(dāng)我們倆看到婦聯(lián)幼兒園的招聘廣告時(shí)就毫不猶豫的決定要去看看。記得我們來(lái)的時(shí)候正是個(gè)大熱天，剛走進(jìn)幼兒園就被這里的環(huán)境給吸引了，我一下子就喜歡上了這里，心想，我要是在這里工作該多好啊！從那天起我的夢(mèng)想就在此揚(yáng)帆起航。

在婦聯(lián)幼兒園兩年的工作歷程，是我人生道路的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是我人生的一個(gè)新起點(diǎn)。它讓我真正的告別學(xué)生時(shí)代，成為一名啟蒙教師；它讓我用青春激情、教育理想、知識(shí)理念去影響一批孩子，成為他們永生難忘的良師益友；它更讓我懂得了“平凡中見(jiàn)偉大、奮進(jìn)中要拼搏、努力中要珍惜”的教育價(jià)值。

在這個(gè)“婦聯(lián)幼兒園”大家庭里，我幸福因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)、同事的悉心指導(dǎo)和幫助，讓我很快熟悉了本職工作，掌握了各項(xiàng)教育技能，大踏步邁上了成為一名合格幼兒教師的幸福之路！

在這個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、的集體中，我上進(jìn)xx我知道每天走進(jìn)幼兒園，我不再是女兒，而是孩子們最好的朋友和大姐姐，我一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)、用心做好班內(nèi)每一件事情，孩子們的笑聲永遠(yuǎn)是我向往的音符！

面對(duì)朝夕與我相處的工作伙伴和孩子，我感恩xx全身心地、快樂(lè)地投入到每一天的工作中，我體驗(yàn)到了平凡與精彩、煩惱與快樂(lè)如此容易轉(zhuǎn)換，更讓我發(fā)現(xiàn)了，啟迪我愛(ài)的力量和教育智慧的、給予我靈感和快樂(lè)的東西，原來(lái)離我那么近，并讓我真真切切地感受到了！說(shuō)實(shí)話，工作的第一年總的感受就是累，那種累是身心俱累。因?yàn)槲覅⒓庸ぷ鳎徒恿藙側(cè)雸@的小班。幼兒哭的哭，鬧的鬧。有些蠻橫無(wú)理的小家伙還對(duì)你拳腳相加，抱著被子哭，抱著書寶哭，姿勢(shì)也是千姿百態(tài)。那時(shí)，我真沒(méi)辦法使他們安靜下來(lái)。但是，我沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有放棄。

也許辛苦時(shí)，忙碌時(shí)，也會(huì)考慮自己是否選錯(cuò)了職業(yè)？但當(dāng)想到孩子們純真、渴望的眼睛，我的心會(huì)突然凈化，想到孩子們因?yàn)槲叶_(kāi)始認(rèn)知世界的方圓，感受自然的美麗，我由衷的感受到教師職業(yè)的神圣與幸福，堅(jiān)信自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)。有人說(shuō)幼兒教師是“高級(jí)保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最沒(méi)地位的老師。也許，幼兒教師的社會(huì)地位不高，但能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之樂(lè)，生活之樂(lè)，和諧之樂(lè)中健康成長(zhǎng)；也許，幼兒教師物質(zhì)收入不算豐厚，但人們滿足了感情和諧、融洽的需要。把一片真情捧給孩子，孩子們一腔熱血報(bào)忠心，這才是人世間最真摯的感情；也許，幼兒教師這個(gè)職業(yè)并不富裕，不能享受榮華富貴，但我們只要熱愛(ài)生命、熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們就能從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。那才是世界上最大的財(cái)富。雖然時(shí)時(shí)有煩人的“官司”，始終擦不盡的鼻涕，永遠(yuǎn)系不完的鞋帶，可精靈般的眼睛，嗲聲嗲氣的童音，純真無(wú)瑕的笑臉，卻讓我心智明晰，心神俱醉，心悅誠(chéng)服。

我也時(shí)常在想，美麗的青春到底是什么？當(dāng)我面對(duì)這一群活潑可愛(ài)的孩子時(shí)，我才知道:青春是一種責(zé)任，更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)成長(zhǎng)，和幼兒園共同成長(zhǎng)。它讓我深刻地感受到了青春的激情，更我深深的懂得，教育是如花的事業(yè)。

學(xué)習(xí)是美麗的，工作是快樂(lè)的，我堅(jiān)信我一定不會(huì)放慢我前進(jìn)的步伐。在我今后的教學(xué)生涯中，我要做的、學(xué)的還很多，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)教育片段，自己身上存在的不足……都需要我如海綿吸水般去學(xué)習(xí)。

我愛(ài)這些孩子，更愛(ài)我衷情和選擇的、這份如花的事業(yè)！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇六

我最初認(rèn)識(shí)的婦聯(lián)幼兒園是座落在龍川公園內(nèi)，它就象是童話故事中的森林小屋，里面住的是一些天使般的老師和一群精靈般的孩子。我慕名來(lái)到了這。記得剛來(lái)面試時(shí)，我在一個(gè)教室里等候，發(fā)現(xiàn)一小男孩正傷心的哭著，我隨手用了一張白紙折了一只千紙鶴送給他，他便剖涕而笑了，拉著我的衣服不讓我走，多么容易滿足的孩子呀！看著這張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉時(shí)，我也笑了，在心里默默的告訴自己以后要努力做到讓每個(gè)孩子的臉上都能擁有這樣的笑容。

有幸我也成為了一位天使，在這里我了解到了婦聯(lián)幼兒園的歷史與精神。從老教師表述中得知：最初的婦聯(lián)只是一座小院落，陳舊的院墻、黑色不平的磚地、到處都是灰暗的顏色，像那個(gè)年代所特有的色彩一樣。而老師的工作即是老師也是保育員，簡(jiǎn)直就是全能的，管吃管喝管啦……那段時(shí)光離我太遙遠(yuǎn)，以至于我無(wú)法想象當(dāng)年的場(chǎng)景。但我由衷的佩服從哪里出來(lái)的老師，他們用不怕苦不怕累只用愛(ài)孩子愛(ài)教育的一顆心墊起了婦聯(lián)的地基，有了牢固的地基，婦聯(lián)才能發(fā)展到今天的輝煌。為之我感動(dòng)了，并也驕傲著：因?yàn)槲乙彩菋D聯(lián)幼兒園的一份子。

雖然我沒(méi)參與婦聯(lián)的過(guò)去但我卻見(jiàn)證了它的巨大改變，婦聯(lián)走過(guò)了崢嶸的歲月，一路風(fēng)雨兼程永不停步。婦聯(lián)一路走來(lái)一路歌：新的教學(xué)樓、新的環(huán)境、新的全套硬件設(shè)配，婦聯(lián)在一天天發(fā)展壯大，辦園品味的提升、管理模式的完善、社會(huì)聲譽(yù)的影響，無(wú)不顯示著婦聯(lián)幼兒園強(qiáng)大的實(shí)力。

如果把婦聯(lián)幼兒園比喻成一個(gè)嬰兒，那么他現(xiàn)在絕對(duì)是成長(zhǎng)為了一個(gè)能在社會(huì)上獨(dú)擔(dān)一面的能人。而我，一個(gè)平凡的老師也緊緊的跟隨著它的腳步慢慢地成長(zhǎng)著。

回首我在婦聯(lián)已有7年，剛開(kāi)始也跟每一位踏入幼教崗位的老師一樣，我也度過(guò)了一個(gè)不適應(yīng)、茫然、不知所措的階段。但是我相信沒(méi)有人天生就是天才，沒(méi)有人天生就有經(jīng)驗(yàn)，我們需要機(jī)會(huì)，需要一個(gè)可以磨練的平臺(tái)，而婦聯(lián)從不吝嗇這樣的機(jī)會(huì)，總是那么寬容的接納每一位新人，并且非常樂(lè)于給新人鍛煉的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)過(guò)鍛煉才能成長(zhǎng)，婦聯(lián)總是愿意做那么一塊磨刀石。而我就是在這塊磨刀石上慢慢的成長(zhǎng)著。每次的公開(kāi)課都讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè)；每次的家長(zhǎng)會(huì)都鍛煉了我獨(dú)擔(dān)一面的能力；每次的外出學(xué)習(xí)都讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方式和模式；而每次的失敗都讓我越挫越勇，更加激起征服的欲望。從稚嫩到現(xiàn)在的成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后承載的是婦聯(lián)幼兒園的關(guān)愛(ài)，園長(zhǎng)、同事的支持和家長(zhǎng)的信任。是你們的引領(lǐng)和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，是婦聯(lián)幼兒園這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會(huì)。我的成長(zhǎng)與婦聯(lián)幼兒園已融為了一體。我的根基也已經(jīng)深深駐扎與幼教這片瑰麗的熱土上，漸綻放出自己獨(dú)特的美麗與芬芳。

小時(shí)候總聽(tīng)一些老人在說(shuō)：人這一生嘛總要一步一個(gè)腳印，每一步都走穩(wěn)走踏實(shí)了，當(dāng)你回頭觀望的時(shí)候才不會(huì)有遺憾。那時(shí)我不懂、很朦朧，現(xiàn)在我只想說(shuō)：我認(rèn)同。所以我努力的走好自己的每一步，好好的留下了自己的腳印。謝謝！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

20xx年5月，當(dāng)我第一次來(lái)到坐落在龍川公園內(nèi)的幼兒園，對(duì)什么都感到新奇，孩子們都是那么那么小，總愛(ài)往你懷里鉆，桌子椅子都是袖珍版的，刷著粉嫩的顏色，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界，對(duì)于社會(huì)上那么多的勾心斗角，這里的世界是久違了的純潔。當(dāng)我看見(jiàn)孩子們最無(wú)邪的笑臉，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)孩子們童真的聲音，當(dāng)我看見(jiàn)家長(zhǎng)們殷切的期盼，我知道我離不開(kāi)這份工作了，我深深地被他們感染，被他們打動(dòng)。我毅然選擇了幼兒教師職業(yè)，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，邁進(jìn)了婦聯(lián)幼兒園的大門，跟最年輕的人在一起，我從他們身上獲得了別的職業(yè)所不能得到的快樂(lè)，于是，我成了“最幸福快樂(lè)的孩子”。站在孩子中間我仿佛是個(gè)小天使，我慶幸自己是最幸福快樂(lè)的“孩子王”！

“現(xiàn)在的孩子是幸福，以前的孩子也是幸福的，”無(wú)意間和園長(zhǎng)聊天，她曾這樣說(shuō)起。提起昨天的事情，歷歷在目：在九十年代初，我們的幼兒園是在一個(gè)小胡同里，說(shuō)是幼兒園，其實(shí)就是胡同里的一間小屋，教室里的桌椅破舊不堪，各個(gè)年齡段的幼兒都有。每個(gè)老師不僅承擔(dān)著教學(xué)工作，還要肩負(fù)保育工作的重任。讓她記憶猶新地是一個(gè)班幾十個(gè)孩子，每天早上給孩子們一個(gè)個(gè)倒馬桶……聽(tīng)得我都覺(jué)得不可思議，如果回到現(xiàn)在，估計(jì)老師們都會(huì)望而卻步，而園長(zhǎng)臉上卻露出幸福的笑臉。此時(shí)，我情不自禁地問(wèn)自己：幸福是什么？有人說(shuō)幸福是清晨的一縷陽(yáng)光，有人說(shuō)幸福是來(lái)自朋友的牽掛，幸福源于一份充實(shí)的工作。也許，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)詮釋幸福的真諦，但我覺(jué)得和孩子們一起成長(zhǎng)的日日夜夜，擁有孩子們真誠(chéng)的愛(ài)，便擁有著幸福。

現(xiàn)在，我們搬入新的幼兒園三年余載，樓房設(shè)計(jì)新穎、美觀大方，顏色五彩繽紛，各種設(shè)施配套齊全，和以前在龍川公園的園舍相比，現(xiàn)在的幼兒園真正成了孩子們的樂(lè)園，而我們老師這職業(yè)也正越來(lái)越受到全社會(huì)的羨慕和尊敬，因此教師職業(yè)也被認(rèn)為是一種幸福的職業(yè)，但是我認(rèn)為作為幼師最大的幸福是來(lái)自于那些可愛(ài)孩子們的真摯的感情。人都是有感情的，特別是幼兒，他們的感情是那么的真誠(chéng)無(wú)暇，他們的感情總是毫無(wú)保留地完全呈現(xiàn)在你的面前，是那么的可貴！

五年了，在幼兒園里，我如同一朵含苞未放的花蕊，沐浴著充足的陽(yáng)光，享受著甘甜的雨露，茁壯地成長(zhǎng)、開(kāi)放、吐香；在親切溫暖、平等尊重的領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培下，我像撐開(kāi)了翅膀的雄鷹一樣飛舞、歌唱、翱翔。我很慶幸自己來(lái)到了這里，現(xiàn)在的我如同一顆恒星，在紛紛擾擾的世界里，找尋到固定的方向，永遠(yuǎn)奮進(jìn)、成長(zhǎng)、體驗(yàn)幸福！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

在這個(gè)充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在婦聯(lián)遇到這么多幫助我的人，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長(zhǎng)。四年前，我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芬芳的九月，走進(jìn)婦聯(lián)這個(gè)溫暖的大家庭，從此與它結(jié)下不解之緣。那時(shí)的我，像個(gè)懵懂的孩子，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，不知道如何組織孩子的活動(dòng)，甚至和家長(zhǎng)交談時(shí)都會(huì)紅著臉。這一切讓我茫然無(wú)措。然而漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的，因?yàn)椋瑡D聯(lián)為青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了一個(gè)非常寬松、自主的環(huán)境。剛工作的那幾年，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動(dòng)時(shí)，雖然每次都精心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。為此，我感到很困惑。這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng)，她們和我一起分析教材，斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的合理性，就連拋出的每一個(gè)問(wèn)題，都經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲。深入課堂聽(tīng)課之后，園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開(kāi)。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè)。幼兒園提供一次次公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，更讓我漸漸找到了感覺(jué)。我意識(shí)到一節(jié)成功的.活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對(duì)話和生命的呼喚。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。在后來(lái)的日子里，在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂(lè)，我把自己的那一份愉悅，那一份愛(ài)心，那一種執(zhí)著都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè)，我也收獲著婦聯(lián)幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培。

在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，從老園搬到新園舍，環(huán)境發(fā)生了翻天腹地大改變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動(dòng)，在班級(jí)工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，盡自己的所能做著我想做的事情。

有人說(shuō)教師是辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵。那幼兒教師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。婦聯(lián)幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖，讓我茁壯成長(zhǎng)；使我發(fā)出嫩芽，我長(zhǎng)大長(zhǎng)大，變成參天大樹(shù)，為我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長(zhǎng)在藍(lán)天下！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講，于是，我把它取名為“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”我們喜歡用過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)表示時(shí)間的存在，有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們要銘記昨天，駐足現(xiàn)在，展望未來(lái)。我和婦聯(lián)的情愫，也可以用時(shí)間的存在來(lái)表達(dá)。

過(guò)去，婦聯(lián)是我的眼里的期望。曾經(jīng)遙望著毗鄰的婦聯(lián)幼兒園。它如猶抱琵笆半遮面的少女，充滿著神秘。當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子，滿心歡喜的和我訴說(shuō)：婦聯(lián)幼兒園很漂亮，走廊里滿是美麗的圖畫。天花板上掛著一串串的花，就像是宮殿一樣。是啊，藏在龍川公園環(huán)境優(yōu)美中的婦聯(lián)，著實(shí)像童話里金碧輝煌的宮殿。于是，我開(kāi)始嫉妒，嫉妒婦聯(lián)的老師，嫉妒婦聯(lián)的孩子。于是的于是，心里又充滿了幻想，幻想自己在宮殿里忙里忙外的幸福。

現(xiàn)在我和婦聯(lián)幼兒園在一起。婦聯(lián)是助我成長(zhǎng)的搖籃。婦聯(lián)給我一個(gè)授業(yè)的平臺(tái)，學(xué)校給我一個(gè)發(fā)展自我的舞臺(tái)，在凸的方面努力做到頂尖，在凹的方面一步一步的填補(bǔ)。或許以前我很平庸，但是我可以努力做到出類拔萃。婦聯(lián)像一位寬容的師長(zhǎng)，偶爾傻傻的犯錯(cuò)，她包容著我們的任性；偶爾任性的撒嬌，她接受著我們嗲嗲的撒嬌。

20xx年告別了宮殿，我們搬進(jìn)了嶄新的教學(xué)樓。當(dāng)初搬園時(shí)的情景還歷歷在目，面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑和擔(dān)心，老師們目標(biāo)一致，辛苦、耐心的做好家長(zhǎng)穩(wěn)定工作。當(dāng)家長(zhǎng)參觀新園時(shí)，在家長(zhǎng)的笑容里，看出了滿意的答復(fù)。墻上一塊塊金燦燦的牌子，印證婦聯(lián)一步一個(gè)腳印從平凡走向燦爛。而婦聯(lián)人踏實(shí)肯干、敢于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心的精神卻未曾改變。5.12汶川地震，全體師生捐錢捐物，為災(zāi)區(qū)人民送上自己的綿薄之力。評(píng)省一級(jí)園時(shí)，老師主動(dòng)加班，做好班級(jí)建設(shè)，大家只為幼兒園能更上一層樓。20xx年10月評(píng)全國(guó)衛(wèi)生城市，我們是必查單位。時(shí)間緊任務(wù)重，老師阿姨幾乎是抹布、掃把不離手。阿姨們更是為了清潔衛(wèi)生死角，手擦破了，直不起腰了。還有很多很多的事例，讓我深深地感受到了我們老師身上的那種氣質(zhì)！正是因?yàn)槲覀兊臒崆椋艜?huì)有家的溫馨；正是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)，才會(huì)有集體的力量。是的，婦聯(lián)人就是這樣。一直懷揣著我們自己的目標(biāo)，走在服務(wù)和收獲的路上。

未來(lái)，我是婦聯(lián)藍(lán)圖里的一份子。巨大的建筑，總是由一木一石疊加起來(lái)的，婦聯(lián)的品牌也是需要我們一磚一瓦的建設(shè)。一個(gè)個(gè)班級(jí)猶如一只只船，組成了幼兒園這個(gè)大船隊(duì)，我不僅僅要管理好自己的船只，同時(shí)更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與其他的船只齊頭并進(jìn)，共同駛向那勝利的前方！

讓我們大家攜起手來(lái)，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香，讓我們?yōu)橛變簣@的明天一起創(chuàng)新、拼搏、奉獻(xiàn)！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。

大家好！我是小三班的教師金葉，是一名剛進(jìn)入婦聯(lián)幼兒園的教師，短短的幾個(gè)月，這個(gè)團(tuán)隊(duì)給我留下了深刻的印象。今天，我要講的是我成長(zhǎng)、我快樂(lè)！

每個(gè)工作日的早晨，當(dāng)我按時(shí)走進(jìn)幼兒園上班，不經(jīng)意間總能看見(jiàn)胡老師已經(jīng)在自己的辦公桌前埋頭工作，正是這樣的精神，無(wú)形中激勵(lì)著我努力、努力、再努力。

婦聯(lián)幼兒園這個(gè)大環(huán)境給了我充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我逐漸地學(xué)會(huì)了各種教育教學(xué)的技能和方法。在園領(lǐng)導(dǎo)組織的觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)中，我受益頗深，特別是俞曉芳老師設(shè)計(jì)的《玩管子》這節(jié)課。俞老師首先巧妙地設(shè)置問(wèn)題、拋出問(wèn)題，接著孩子們?cè)趯?shí)踐操作中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再引導(dǎo)孩子去解決問(wèn)題，最好利用情景游戲提升問(wèn)題并再次操作。這種層層深入，完全以孩子為主體，使中班孩子“跳一跳，夠得著”的教學(xué)方法，讓我學(xué)到了很多。

學(xué)區(qū)教研示范課后，應(yīng)竹萍老師組織全園教師評(píng)課，讓我了解到了每位上公開(kāi)課教師幕后的堅(jiān)持、執(zhí)著與無(wú)私奉獻(xiàn)，以園為榮的精神。說(shuō)真的，我被感動(dòng)了，并下定決心，向她們看齊。在分享施春苗老師帶回的學(xué)校光碟時(shí)，我眼前一亮，原來(lái)幼兒園的早操還可以這樣做xx玩著籃球做早操。相信經(jīng)過(guò)如此激烈運(yùn)動(dòng)后的孩子們，想在教學(xué)活動(dòng)中搗蛋，也是心有余而力不足了。

我有幸參與了婦聯(lián)幼兒園參加省一級(jí)幼兒園的評(píng)選。第一次聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我很興奮，可靜下心來(lái)思考自己能做些什么時(shí)，我有些迷茫了，不知道該怎么做能幫助幼兒園評(píng)上省一級(jí)幼兒園。這時(shí)，呂海燕老師、程春苗老師和李莎老師給我指引了方向，告訴我需要如何正確填寫教師成長(zhǎng)手冊(cè)、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角、布置主題墻等方面入手。雖然這個(gè)過(guò)程很累、很辛苦，但是能為幼兒園出力，我覺(jué)得很幸福。

剛開(kāi)學(xué)時(shí)，為了吸引孩子們的注意，我盡量表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，孩子們卻總是東張西望、左顧右盼，更叫人頭疼的是戶外活動(dòng)時(shí)，他們會(huì)滿院子的亂跑，讓我不得不與他們拼耐力和嗓音。為此，我感到很困惑。這時(shí)，我看到了一句名言:“成功，一定有方法；失敗，一定有原因。”此后，我開(kāi)始有意識(shí)地鍛煉自己。帶小班經(jīng)驗(yàn)不足我不怕，我利用不帶班時(shí)間觀察主班李老師的半日活動(dòng)，用心記下她的每句話，甚至每個(gè)表情和語(yǔ)氣。我開(kāi)始認(rèn)真閱讀各種幼教書籍，虛心地請(qǐng)假周圍的老師，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)手上的工作得心應(yīng)手了。

在去年的表彰大會(huì)上，胡老師說(shuō):“育苗須愛(ài)苗。”我決心努力成為孩子們心目中可愛(ài)的、聰明的、有愛(ài)心的好老師！用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇十一

有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

我說(shuō)都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上，講述最平凡不過(guò)的故事，心中更是百感交集。該從哪里說(shuō)起呢？剛來(lái)到我們園的時(shí)候，面對(duì)陌生的一切，我和在座的各位新老師一樣，滿懷希望，充滿熱情，特別羨慕那些有經(jīng)驗(yàn)的教師駕馭課堂的能力，恨不得能和他們一樣在課堂上揮灑自如，從容自得。可在我平時(shí)的教學(xué)中，我利用孩子愛(ài)玩的天性，創(chuàng)設(shè)童趣的環(huán)境，制作許多能吸引他們的教玩具，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我撅嘴的有，哭著要回家找媽媽的有，把腿翹到桌子上用手揪旁邊孩子耳朵做著自己的事情的也有，孩子們的舉措，給我當(dāng)頭一棒、讓我束手無(wú)策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好老師的愿望更為強(qiáng)烈。不久后，園里組織了年輕教師提高課，我迎來(lái)了我的第一堂課，和所有老師一樣，我精心選材，備課，準(zhǔn)備教具，做著課前的充足準(zhǔn)備，可是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，最后這堂課上砸了，我清楚的記得當(dāng)時(shí)老師是這樣評(píng)價(jià)我的課“你的一堂課下來(lái)，不知道你要講的是什么”我聽(tīng)了這句話眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，差點(diǎn)眼淚就掉下來(lái)了，不是因?yàn)槔蠋焸兊脑u(píng)價(jià)讓我委屈，而是我清楚的認(rèn)識(shí)到自己所做的一切是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。接下來(lái)的我仔細(xì)回想我的這堂課整個(gè)程序清不清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)銜接對(duì)不對(duì)，以及重難點(diǎn)有沒(méi)有突出等每一個(gè)細(xì)節(jié)，反思出現(xiàn)的問(wèn)題，我還向園里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真記錄下老師講的每一個(gè)字。我一有時(shí)間就到圖書館，或是在網(wǎng)上一坐就是半天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)，在有經(jīng)驗(yàn)老師的公開(kāi)課上，我認(rèn)真記下每一個(gè)環(huán)節(jié)中得每個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，反復(fù)回想他們?cè)谡n堂上說(shuō)的每一句話，仔細(xì)揣摸他們?cè)谡n堂中提出的每一個(gè)問(wèn)題以及她們的解決方式，。。。。。。說(shuō)到這里，可能有很多老師對(duì)我的做法不是很理解，因?yàn)槲抑溃也⒉皇且粋€(gè)很聰明的人，但我自小就堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛的道理。時(shí)間一天天的過(guò)去，我迎來(lái)了我的第二堂公開(kāi)課，我成功了，并得到了園里老師的一致好評(píng)，那一刻讓我覺(jué)得我所付出的努力都是值得的，但是我深深的知道，我的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用。要給孩子一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也不例外，當(dāng)回首過(guò)去，或許會(huì)覺(jué)得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是每一個(gè)階段必須經(jīng)歷的過(guò)程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。我曾經(jīng)為了一個(gè)活動(dòng)，一遍遍反復(fù)地修改方案過(guò)，也曾經(jīng)為了一個(gè)孩子發(fā)燒而焦慮不安過(guò)，也曾經(jīng)因?yàn)橐粋€(gè)孩子的摔倒愧疚自責(zé)過(guò)，因?yàn)槲疑钌畹母惺艿轿业呢?zé)任的重大，我是一名幼兒教師，我要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛(ài)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我是幼兒老師，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把她的心肝寶貝交到我手里的那一刻，可想而知家長(zhǎng)對(duì)老師是怎樣的一種信任。我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任。我是一名最平凡的老師，做著最平凡的事情，有人說(shuō)，把一切最平凡的事情做好了，就變得不平凡了。我相信，只要用樸實(shí)的勤奮和無(wú)言的沉默細(xì)心做好每一件事情，用無(wú)怨無(wú)悔的付出去愛(ài)每個(gè)孩子，就能夠在成長(zhǎng)的路上向前邁出一大步。

我熱愛(ài)我的工作，我感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、和所有關(guān)心我的人，是你們的幫助讓我有幸站在這里每天和我那可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！我要感謝我的孩子們，是你們讓我煥發(fā)出生命的活力。我會(huì)懷著一顆感恩的心用我積累的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)，用我微薄的力量奉獻(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家（下午或者上午）好！

躬逢學(xué)校合并升本十周年，作為宜春學(xué)院的一名普通教師，我的心中充溢著欣喜，充滿著自豪；欣喜的是自己有幸能和大家一起見(jiàn)證學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展，同時(shí)，我又因自己是一名宜春學(xué)院人而自豪。

夢(mèng)回繁華盛世，誰(shuí)聞得十年前學(xué)校歷史上留下的燦爛篇章。飽經(jīng)滄桑的宜春學(xué)院更以她特有的姿態(tài)卓然獨(dú)立，光彩照人。我以深深的敬意回望，憶往述今，古樸、簡(jiǎn)陋的校舍不見(jiàn)了，替代的是巍峨壯觀、氣勢(shì)恢宏的教學(xué)主樓、圖書館、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓；那低矮凹陷的操場(chǎng)也不見(jiàn)了，取代的是富有時(shí)代氣息的新型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在這里，師生們傾聽(tīng)奮進(jìn)的樂(lè)章，遨游于知識(shí)的海洋；在這里，大家擁有樂(lè)觀的情緒，廣博的知識(shí)，友愛(ài)的心靈；在這里，生命猶如晨曦下怒放的紅花，散發(fā)出誘人得馨香。十年來(lái)，“忠誠(chéng)大愛(ài)、求是創(chuàng)新”的宜春學(xué)院人憑著艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、崇尚科學(xué)、勇攀高峰的精神，以智慧和汗水早已鐫刻出了這座學(xué)校驕傲的豐碑。

合并后的宜春學(xué)院有如紅色土地上一顆璀璨的新星，又宛如春風(fēng)中初升的太陽(yáng)，在贛西這片遼闊的大地上綻放出奪人的光芒；美麗的校園座落于清澈而雋美的秀江河畔，汲取著巍巍明月山的靈氣，有如亭亭玉立的出水芙蓉，又如一個(gè)守拙南田的隱者，又似系著航燈的桅棹，孕育著一批批求學(xué)的莘莘學(xué)子；這里有充滿著智慧而又辛勞的園丁，這里有充斥著激情而又奮發(fā)的學(xué)子，這里有碧藍(lán)如洗的天空，這里有浸透著文化液汁而永不衰竭的生命力。

“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨”，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，十歲還正處于孩提時(shí)代，但對(duì)已有五十幾年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校來(lái)講，她以處于滿腹經(jīng)綸而又散發(fā)迷人朝氣的黃金階段。如今，學(xué)校秉承“厚德、尚能、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“忠誠(chéng)、大愛(ài)、求是、創(chuàng)新”的大學(xué)精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，厲行改革；這使得我們心中更是充滿了期待：期待著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著奮斗和拼搏，期待著成功和收獲。今天，宜春學(xué)院面臨著新的一輪發(fā)展，同時(shí)我們也面臨著新一次的挑戰(zhàn)，我們深信：永恒的不是夢(mèng)想而是激情，超越的不是目標(biāo)而是自我！

最后，讓我們一起祝愿宜春學(xué)院這棵參天大樹(shù)，向四面八方呼風(fēng)喚雨，接受陽(yáng)光雨露，更加郁郁蔥蔥，更加生機(jī)勃勃，更加雄偉挺拔。愿她永遠(yuǎn)枝繁葉茂，碩果累累，芳華四溢。老師們，讓我們一起唱響創(chuàng)建和諧校園的音符，熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生、珍愛(ài)崗位；讓我們以澎湃的激情，編織學(xué)校美好的未來(lái)；讓我們以真摯的情感，和宜春學(xué)院共同見(jiàn)證彼此的成長(zhǎng)！

謝謝大家！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇十三

天，小草從地里慢慢地把小腦袋探了出來(lái)，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的小葉子，桃樹(shù)開(kāi)出了一朵朵粉紅的小花朵兒，一陣春風(fēng)吹來(lái)，一朵朵粉紅色的桃花迎風(fēng)飄揚(yáng)。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)很茂盛，很茂盛。小草也長(zhǎng)了很多很多。草地上還長(zhǎng)了許多許多五顏六色的小野花兒，有紅色的、紫色的、藍(lán)色的、白色的、粉紅的，各種各樣的小野花在草地上，可真是美麗極了！秋天，一片金黃，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一大片，一大片的黃樹(shù)葉落了下來(lái)，好象給大地穿上了一件金黃色的衣服。

我的家鄉(xiāng)有一條享譽(yù)盛名的湘江河。每天早晨，太陽(yáng)公公還沒(méi)有起床，這里的漁民便已早早的拿這漁網(wǎng)，開(kāi)著漁船在這條河上穿來(lái)穿去，像是一條自由自在的魚兒正在河里愉快的暢游。在這里，最有名的還不算是湘江，而是已有百年歷史的古廟——伏波廟，每當(dāng)聽(tīng)到別人對(duì)這座老廟贊嘆不已時(shí)，我心中不由得迸發(fā)出一種激情。

在這座古廟里，要數(shù)伏波將軍最威風(fēng)了！那孫悟空哪敢與他相媲美。聽(tīng)那些大人們說(shuō)：從前，這里發(fā)了很大的洪災(zāi)，伏波將軍馬援不惜犧牲生命來(lái)保護(hù)人們。被伏波將軍吸引的游客還真不少，有的特地來(lái)這里拍照。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇十四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我的家鄉(xiāng)是全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)——吳店鎮(zhèn)。她是一代明君漢光武帝的故鄉(xiāng)。和我一樣，家鄉(xiāng)在成長(zhǎng)著。

“新天新地新農(nóng)村，現(xiàn)如今的農(nóng)民們真是趕上了好年頭。”是呀，正如這首歌中唱的，我的家鄉(xiāng)趕上了個(gè)好年頭，家鄉(xiāng)變化日新月異，日子過(guò)得越來(lái)越紅火。

我的腦海中依稀記得：我們家門前的“龍?jiān)磸V場(chǎng)”曾是一片雜草叢生的閑地，我常和小伙伴們?cè)谶@塊地上嬉戲玩鬧。七年前，一群工人和一輛輛挖掘機(jī)改變了它的模樣：小河溝變成了水泥路，荒草被圈起來(lái)，鋪上石板，種上了各種樹(shù)木，一個(gè)個(gè)白色的花壇里栽上了五艷六色的鮮花嫩草。吳店鎮(zhèn)的鎮(zhèn)標(biāo)九龍戲珠坐落在廣場(chǎng)的東北角……寬闊的廣場(chǎng)為人們提供了優(yōu)美的娛樂(lè)場(chǎng)所，她不僅僅屬于孩子們，屬于所有的人們。

城鎮(zhèn)上的居民小區(qū)的變化也是有目共睹的：一排排新建的樓房豪華氣派：一個(gè)個(gè)居民娛樂(lè)場(chǎng)所繁華熱鬧：一家家商鋪生意紅火。道路兩旁每隔不遠(yuǎn)就有一條綠化帶，里面種滿了觀賞的樹(shù)木、各種花草，青枝綠葉，姹紫嫣紅，給小區(qū)增添了無(wú)限生機(jī)。

要想富裕，先修路。已通車三年的漢十高速公路橫貫我鎮(zhèn)。這條高速公路東抵武漢，西達(dá)十堰，來(lái)往車輛川流不息。那滾滾車流給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)了滾滾的財(cái)源。高速路的連接線旁新建的廠房一家接著一家。家鄉(xiāng)人民不再奔波千里去打工，在家門口就可以謀到開(kāi)價(jià)不菲的工作崗位。

鄉(xiāng)村也發(fā)生了翻天覆地的變化：走進(jìn)鄉(xiāng)村，首先映入你的眼簾的不再是那彎彎的黃土小路和低矮破舊的土房，取而帶之的是寬闊的馬路和一幢幢小洋樓。來(lái)到弄家，雞鴨鵝會(huì)為唱起農(nóng)家特有的迎賓曲。主人家會(huì)用地地道道的農(nóng)家飯熱情地招待你。金秋時(shí)節(jié)，放眼望黃澄澄的田野里，忙著搶收稻谷的不再是面朝黃土背朝天的老農(nóng)，而是一臺(tái)臺(tái)轟轟作響的現(xiàn)代化的收割機(jī)在來(lái)回奔波。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的天是多么的藍(lán)，云是多么的白，水是多么的清，人是多么的淳樸。

看，我的家鄉(xiāng)一天天富起來(lái)了，美起來(lái)了亮起來(lái)了，旺起來(lái)了！就是這一方神奇的土地養(yǎng)育著勤勞而又智慧的帝鄉(xiāng)人民。立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，以驚人發(fā)展速度發(fā)展著帝鄉(xiāng)必將會(huì)吸引更多的投資者青睞。

家鄉(xiāng)，我愛(ài)你！我將與你一同成長(zhǎng)！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇十五

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

東莞，這個(gè)熟悉而溫暖的名詞。對(duì)我而言，她不僅是個(gè)繁華美麗的城市，她更像一個(gè)與我相伴無(wú)間的密友。我從一個(gè)剛剛出生的襁褓中的嬰兒，如今，已成為一個(gè)在陽(yáng)光下奔跑的少女。我的成長(zhǎng)，如同東莞在祖國(guó)母親的清甜乳汁的哺育下，不斷發(fā)展。

在我的幼年時(shí)代，我最喜愛(ài)的便是牽著奶奶的手，聽(tīng)她講述自己的以往，講述她曾經(jīng)的田地，講述她曾經(jīng)的果林。那時(shí)天真稚嫩的我，眼界僅局限于我們的小村子里。我以為，我們的東莞，是這樣的一個(gè)大而繁茂的農(nóng)場(chǎng)。

到我上了小學(xué)，我才開(kāi)始了解我的家鄉(xiāng)——東莞。最初的接觸是在一年級(jí)時(shí)，我們一家人組織的春游。那次，我們拜訪了東莞的松山湖。那時(shí)，公路建設(shè)已經(jīng)十分完善，沿途的馬路的整潔和綠化的美觀讓我深深贊嘆。到了松山湖，那令人流連忘返的美讓我的熱愛(ài)家鄉(xiāng)的心與東莞聯(lián)系得更加密切了。草地青蔥，延伸了整片坡地；植被蔥郁，碧綠的湖面蕩漾著清波。那樣的景象令我流連其中。那時(shí)的科技園區(qū)已經(jīng)開(kāi)始起步建設(shè)，還記得，我指著那整個(gè)區(qū)域內(nèi)一棟棟宏偉建筑詢問(wèn)爸爸。那時(shí)我還不能清楚理解什么是科技園區(qū)，只能幼稚地理解為“大學(xué)院士們工作的地方”。那已是我對(duì)東莞的進(jìn)一步印象了。

如今，我上了中學(xué)，我的心與她更加緊密相連，我開(kāi)始深入地了解、關(guān)注我的家鄉(xiāng)——這個(gè)科技、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境齊頭并進(jìn)發(fā)展的國(guó)際名城。

松山湖的科技園區(qū)早已建成，極富標(biāo)志性的建筑里有著無(wú)數(shù)人們的心血，這些都標(biāo)志著我們東莞的科技創(chuàng)新與進(jìn)步，她從落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)漸漸走向科技的前端。從前的東莞彷佛停留在過(guò)去，時(shí)間已漸漸將她遠(yuǎn)去。而我們正在不斷努力，建設(shè)我們新的家園。

在我幼時(shí)印象中的東莞，仍是個(gè)以農(nóng)為主的城市，多以農(nóng)村和自然環(huán)境建設(shè)為主，因而成為珠江三角洲地區(qū)著名的“魚米之鄉(xiāng)”。就像幼兒不斷成長(zhǎng)，如今，東莞成為了經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先鋒。我童年時(shí)代曾踩踏過(guò)的田地，已建設(shè)起寬敞平坦的公路；我因巷弄七拐八彎而找不著路的小樓房，長(zhǎng)巷子，已佇立起高樓大廈。這一切的一切都告訴我，我童年中的東莞，只能停留在我的記憶中。眼前繁榮的大城市，才是真實(shí)存在的伴我共同成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)東莞。

快速發(fā)展的東莞，她以自己偉大的建設(shè)和獨(dú)特的風(fēng)貌，讓世人看到了她的不斷發(fā)展和進(jìn)步。“海納百川，厚德務(wù)實(shí)”，短短的`兩句話，竟包含了如此深刻的蘊(yùn)意。它表現(xiàn)了東莞開(kāi)放的氣魄和包容的胸懷，表現(xiàn)了東莞人勤勞樸實(shí)和知禮誠(chéng)信的優(yōu)秀人文精神。我是東莞人，我因此而驕傲。

東莞，這個(gè)位于珠江三角洲地區(qū)的曾經(jīng)著名的“魚米之鄉(xiāng)”，她已逐步發(fā)展為世界制造業(yè)名城，走在國(guó)際的前端。我對(duì)她的情感難以言表，那是一種對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，一種對(duì)友人的依戀，一種對(duì)親人的支持。我愛(ài)你，東莞，讓我們共同成長(zhǎng)，向前飛翔。

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇十六

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《瞬息萬(wàn)變的家鄉(xiāng)》。在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國(guó)—中國(guó)。

聽(tīng)，家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，驚天動(dòng)地。家鄉(xiāng)人民將一往如前，伴著改革的深化，邁著發(fā)展的步伐，用自己的雙手、用自己的智慧，用無(wú)以倫比的剛強(qiáng)和毅力，在家鄉(xiāng)的土地上催生出新的勃勃綠意，收獲令世人驚嘆的累累碩果。我們小學(xué)生將秉承“為中華之崛起而讀書”的信念，努力拼搏，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)將來(lái)傲立于世界之巔，為家鄉(xiāng)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

我的演講完畢，謝謝大家！

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇十七

魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。”社區(qū)的工作看起來(lái)微不足道，但是卻能折射出整個(gè)社會(huì)的方方面面。

在進(jìn)社區(qū)之前，我曾一度認(rèn)為社區(qū)工作是相對(duì)輕松的。居委會(huì)無(wú)非就是幾個(gè)老大媽，發(fā)發(fā)耗子藥，出出黑板報(bào)……但當(dāng)自己真正融入到崗位中時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那遠(yuǎn)非想象中那么簡(jiǎn)單。社區(qū)工作很瑣碎也很辛苦，東家的矛盾你要管，西家的困難你要問(wèn)，很多工作涉及方方面面，大到政策宣傳，小到鄰里調(diào)解，無(wú)不考驗(yàn)著社區(qū)工作者的毅力和耐力。

在擔(dān)任社區(qū)工作的近10個(gè)年頭里，我與社區(qū)同成長(zhǎng)。現(xiàn)在我覺(jué)得自己成熟了、自信了，更有風(fēng)度了。在社區(qū)工作的這幾年里，社區(qū)的每位工作人員用自己的熱情消除了我的生疏。從開(kāi)始的手足無(wú)措到現(xiàn)在的從容鎮(zhèn)定，在社區(qū)工作的日子里其實(shí)更多的是一種學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。在向其他社區(qū)干部的請(qǐng)教和學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了社區(qū)工作的職責(zé)和宗旨，也深刻領(lǐng)悟到作為一個(gè)基層社區(qū)工作者所肩負(fù)的巨大壓力和責(zé)任。20xx年5月，是我人生道路上具有歷史性轉(zhuǎn)折的一天。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，我終于由一名共青團(tuán)員成為了光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。就在那一刻，面對(duì)鮮艷的黨旗宣誓的時(shí)候，我更加感到萬(wàn)分的光榮。激動(dòng)的心讓我難以入眠，黨旗，在我心中就更加鮮艷奪目。記得一位哲人說(shuō)過(guò):一個(gè)人，一個(gè)民族，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一股風(fēng)，一股催你挺進(jìn)、催你跋涉、催你奮斗的風(fēng)。“人是要有一點(diǎn)精神的。”人生在世，總要有一種信仰支撐我們的內(nèi)心大廈，正如必須有物質(zhì)鑄就我們的身體一樣。如果沒(méi)有食物，我們會(huì)感到饑餓;而如果信仰的柱石缺失或是被腐蝕，那最后精神大廈必將轟然倒下。此時(shí)此刻我可以自豪的說(shuō)我選擇了信仰馬克思主義，選擇了中國(guó)最偉大的政黨--中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名共產(chǎn)黨員是我的無(wú)尚光榮。黨的光輝成就和共產(chǎn)主義思想也在影響著我的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，眾多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象也深入我的內(nèi)心，正確引導(dǎo)著我追求黨的腳步。

年輕是什么?年輕是春日的竹筍，草原的新綠，出水的芙蓉;年輕是初生的太陽(yáng)，遠(yuǎn)征的新帆，離弦的利箭......年輕的我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:年輕人的路該怎樣走，青春的真正價(jià)值又是什么呢?是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員憑著那份永恒的追求，憑著對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)，為我撐起了一片晴空。

社區(qū)是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。社區(qū)工作的開(kāi)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著直接重大的影響，作為一名社區(qū)工作者，面對(duì)的是眾多的居民，接觸的是居民大大小小最瑣碎的事，我們的工作更有意義也更重要，中國(guó)共產(chǎn)黨---你是一盞明燈，永遠(yuǎn)駐留在我的心中，指引我堅(jiān)定不移地做一名共產(chǎn)主義的忠實(shí)追隨者。我將在今后的工作中不斷的剖析自己，在實(shí)際的工作中找到自己的不足，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，提高自己的工作能力，我堅(jiān)信在未來(lái)的日子里我將伴隨著社區(qū)共同成長(zhǎng)。

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇十八

如果沒(méi)有教師思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花。你知道多少我與幼兒園共在教師。

演講稿。

今天，我演講的題目是：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去----我是光榮的人民教師。

打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無(wú)限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺(tái)上的人就是我，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念，我努力，我攀援，終于“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利!”

20xx年夏天，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來(lái)自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，報(bào)告中，這位來(lái)自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍(lán)田，西安市所屬的一個(gè)縣，在大詩(shī)人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒(méi)有穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說(shuō)：“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō)：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正。”但接著又說(shuō)：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。”在報(bào)告中，這位令人敬重的老師深情地說(shuō)：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí)，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。

教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服??他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。

在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，20xx年來(lái)，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天，她的兒子高考前一個(gè)月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，下午上課前按時(shí)趕回來(lái)，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。如今，她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。20xx年以來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)工作崗位，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這所小學(xué)。雖然她的資歷老，但對(duì)待工作，她從來(lái)都不馬虎：備。

教案。

認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說(shuō)她傻，干工作這樣賣力，有的人說(shuō)她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”，可她總是微微一笑說(shuō)“干老師這一行，憑的是良心，再說(shuō)，到哪都是干工作，到哪都得這么干”。看似平凡的話語(yǔ)，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?!

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)。”這就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)教師的責(zé)任》。

教育是一份愛(ài)的事業(yè)，陶行知先生的“愛(ài)滿天下，”影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài)，“愛(ài)為師之魂”，對(duì)學(xué)生要“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育這片沃野上，只有老師的愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對(duì)孩子們的愛(ài)，是我們必備的責(zé)任。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨孩子們說(shuō)“老師，早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，每天傍晚隨著一聲“老師，再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛(ài)，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。”作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里。

來(lái)育新工作的一年里，讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛(ài)，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句。

諺語(yǔ)。

“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí)，我的心被深深地震撼了，他們?cè)谟谩皭?ài)”教育著孩子，在履行著他們偉大的責(zé)任。

正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?ài)，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰俊Ｗ鲆幻细竦挠變航處熓俏耶吷淖非蟆！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!正如汪國(guó)真的詩(shī)句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛(ài)，教師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻(xiàn)而快樂(lè)》有人說(shuō)“快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快”，是啊，在輔幼這塊樂(lè)土上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土，你播種了愛(ài)，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè)是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂(lè)那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見(jiàn)!”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇十九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

小時(shí)候，家鄉(xiāng)是我的一個(gè)好伙伴，我整天和他在一起玩，和他在一起學(xué)習(xí)。

每天，我都會(huì)爬上家鄉(xiāng)強(qiáng)健的手臂（大樹(shù)），家鄉(xiāng)便把我舉得高高的，使我能夠眺望遠(yuǎn)方，如果我拿一根繩子想湯秋千，家鄉(xiāng)便用手捏著繩子，我便把一塊木板系在繩子上，然后坐在上面，家鄉(xiāng)便把手搖來(lái)?yè)u去，讓我感受到了湯秋千的樂(lè)趣。家鄉(xiāng)真是我的一個(gè)好搭檔呀！

當(dāng)我想寫出優(yōu)美的文章時(shí)，家鄉(xiāng)便給我打了草稿，看見(jiàn)蜘蛛在網(wǎng)上搭網(wǎng)，我便可以寫出有趣的《蜘蛛的啟示》；看見(jiàn)金黃的稻子和火紅的楓葉，我便可以寫出美麗迷人的《秋天》；看見(jiàn)鳥兒在天空飛舞，我便可以寫出優(yōu)美的《鳥兒飛翔的姿態(tài)》；看見(jiàn)……我便可以寫出……家鄉(xiāng)可真是一個(gè)作文天才呀！

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我不再是原來(lái)那個(gè)天真幼雅的小男孩了，家鄉(xiāng)也跟著我長(zhǎng)大了，他也不再是我原來(lái)那個(gè)活潑可愛(ài)的好搭檔了，他長(zhǎng)的視乎成熟了很多，他好像比原來(lái)變得更壯了，而且更重要的是他長(zhǎng)得比以前更有知識(shí)，更富有哲理了。

每次當(dāng)我遇到困難后，家鄉(xiāng)都會(huì)鼓勵(lì)我克服困難，當(dāng)我考試失敗灰心喪氣的時(shí)候，看見(jiàn)家鄉(xiāng)里一只蜘蛛在風(fēng)雨中仍然織好了網(wǎng)，我便好像聽(tīng)見(jiàn)了我的好伙伴家鄉(xiāng)說(shuō)：“杜如夢(mèng)，不要放棄，要相信自己，一定會(huì)成功的”。當(dāng)我學(xué)習(xí)厭倦之后，看見(jiàn)了一只螞蟻把一只大蟲搬到洞里去了，好像聽(tīng)見(jiàn)家鄉(xiāng)用激將法說(shuō)：“杜夢(mèng)如，你真沒(méi)用，小螞蟻都能搬大蟲，你卻連學(xué)習(xí)這個(gè)敵人都打不敗，真可笑”。現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)多么像一位教育家、知識(shí)家和哲學(xué)家呀！

現(xiàn)在，我變了好多好多，家鄉(xiāng)也變了好多好多，從一個(gè)天真的小孩變成了哲學(xué)家，家鄉(xiāng)可真棒呀！我也要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)，好好努力，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也能成就一番自己的事業(yè)。

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇二十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候，家鄉(xiāng)是我的一個(gè)好伙伴，我整天和他在一起玩，和他在一起學(xué)習(xí)。

每天，我都會(huì)爬上家鄉(xiāng)強(qiáng)健的手臂(大樹(shù))，家鄉(xiāng)便把我舉得高高的，使我能夠眺望遠(yuǎn)方，如果我拿一根繩子想湯秋千，家鄉(xiāng)便用手捏著繩子，我便把一塊木板系在繩子上，然后坐在上面，家鄉(xiāng)便把手搖來(lái)?yè)u去，讓我感受到了湯秋千的樂(lè)趣。家鄉(xiāng)真是我的一個(gè)好搭檔呀!

當(dāng)我想寫出優(yōu)美的文章時(shí)，家鄉(xiāng)便給我打了草稿，看見(jiàn)蜘蛛在網(wǎng)上搭網(wǎng)，我便可以寫出有趣的《蜘蛛的啟示》;看見(jiàn)金黃的稻子和火紅的楓葉，我便可以寫出美麗迷人的《秋天》;看見(jiàn)鳥兒在天空飛舞，我便可以寫出優(yōu)美的《鳥兒飛翔的姿態(tài)》;看見(jiàn)……我便可以寫出……家鄉(xiāng)可真是一個(gè)作文天才呀!

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我不再是原來(lái)那個(gè)天真幼雅的小男孩了，家鄉(xiāng)也跟著我長(zhǎng)大了，他也不再是我原來(lái)那個(gè)活潑可愛(ài)的好搭檔了，他長(zhǎng)的視乎成熟了很多，他好像比原來(lái)變得更壯了，而且更重要的是他長(zhǎng)得比以前更有知識(shí)，更富有哲理了。

每次當(dāng)我遇到困難后，家鄉(xiāng)都會(huì)鼓勵(lì)我克服困難，當(dāng)我考試失敗灰心喪氣的時(shí)候，看見(jiàn)家鄉(xiāng)里一只蜘蛛在風(fēng)雨中仍然織好了網(wǎng)，我便好像聽(tīng)見(jiàn)了我的好伙伴家鄉(xiāng)說(shuō)：“杜如夢(mèng)，不要放棄，要相信自己，一定會(huì)成功的”。當(dāng)我學(xué)習(xí)厭倦之后，看見(jiàn)了一只螞蟻把一只大蟲搬到洞里去了，好像聽(tīng)見(jiàn)家鄉(xiāng)用激將法說(shuō)：“杜夢(mèng)如，你真沒(méi)用，小螞蟻都能搬大蟲，你卻連學(xué)習(xí)這個(gè)敵人都打不敗，真可笑”。現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)多么像一位教育家、知識(shí)家和哲學(xué)家呀!

現(xiàn)在，我變了好多好多，家鄉(xiāng)也變了好多好多，從一個(gè)天真的小孩變成了哲學(xué)家，家鄉(xiāng)可真棒呀!我也要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)，好好努力，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也能成就一番自己的事業(yè)。

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

在繁華的重慶直轄市里，有一個(gè)美麗的城鎮(zhèn)，那就是——梁平。

雖然梁平與重慶比起來(lái)相差甚遠(yuǎn)，但是梁平在我心中依然是最美的，因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)。

人們都知道梁平三絕，一是竹簾、二是燈系、三是賴子鑼鼓……嘻嘻我們梁平雖小，但是我們還是有絕技的，因此梁平也有很高的美譽(yù)。

在我小的時(shí)候，我很羨慕外面的大城市，覺(jué)得自己倒霉，為什么會(huì)出生在這么個(gè)小城鎮(zhèn)里，但是長(zhǎng)大了，就明白了。俗話說(shuō)的好金窩、銀窩、不如自家的狗窩，在我心中，唯有自己的家鄉(xiāng)最美。

梁平已經(jīng)有很悠久的歷史了，雖然我和他不是一起出生的，但是我在這片樂(lè)土已經(jīng)生活了十幾年，他看著我一天一天長(zhǎng)大，我看著他一天一天繁華。

在我只有幾歲的時(shí)候，西門那條街兩旁的房子全是瓦房，爛稀稀的，而如今現(xiàn)在的山峽風(fēng)以前的西門》卻是一條鬧市街。

以前的名豪也是破破爛爛的，而如今的名豪卻是熱鬧非凡，那迷人的夜景，亮麗極了。寬大的露天電視橫跨在名豪對(duì)門兩棟房子之間。每到夏天的晚上，人們都喜歡到這里來(lái)乘涼，因?yàn)檫@通風(fēng)。人們坐在石臺(tái)上，一邊吹風(fēng)，一邊看著新聞；那更是別有一翻風(fēng)趣。

在我的記憶里，很久以前梁平到處是瓦房，那時(shí)做樓房的，那便是當(dāng)官或是有錢人家做的房子。可現(xiàn)在人們富裕了，有錢勒，那新房就像雨后春筍，拔地而起，家家戶戶也都搬進(jìn)了新家，坐上了好房子。

還有以前梁平的人們不知道環(huán)保，不注重衛(wèi)生。到處可見(jiàn)亂扔垃圾的人；可是現(xiàn)在的梁平非常干凈，也沒(méi)有那么多人隨地吐痰了。

雖然梁平在不斷的改進(jìn)，不斷的發(fā)展，不斷的富裕，但是現(xiàn)在很多學(xué)生因?yàn)榧依镉绣X而不學(xué)習(xí)，在學(xué)校打架、鬧事、惹是生非。甚至有些初中還沒(méi)畢業(yè)就不讀書了，面對(duì)這些問(wèn)題，我們因該及早找到解決的辦法，挽救在懸崖上的青年，讓他們從新回到校園學(xué)習(xí)。

我與梁平共同生長(zhǎng)了十幾年，看見(jiàn)了他的成功，也看見(jiàn)了他的失敗……..

但是我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，永之不變，我要讓他看到我更成功的一面………..

我與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿范文（22篇）篇二十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事：

大家好！

我是xx幼兒園xx老師。首先我想說(shuō)：能在這發(fā)言我很榮幸，也很激動(dòng)。其次我想表達(dá)感謝，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)x年了，感謝幼兒園一直以來(lái)對(duì)我們青年教師的信任和栽培，為我們搭建各種平臺(tái)幫助我們盡快成長(zhǎng)；感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，感謝你們對(duì)我的認(rèn)可和肯定。在這一年緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)自己虛心的請(qǐng)教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。

我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師，廣博的知識(shí)與教學(xué)能力是分不開(kāi)的。因此我們青年教師要想提高能力，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的途徑有很多，看似簡(jiǎn)單，但貴在堅(jiān)持。

我們幼兒園有很多優(yōu)秀的老師，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。有的時(shí)候聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)課，重難點(diǎn)的把握，知識(shí)的拓展一目了然。因此只有多聽(tīng)課，多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力。去年幼兒園對(duì)青年教師提出了每周聽(tīng)課的要求，一年下來(lái)，通過(guò)聽(tīng)不同老師課程我收獲頗多，學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。

因?yàn)槲覀兡贻p，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以不懂就一定要問(wèn)，虛心求教。態(tài)度決定成敗，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

這樣可以節(jié)省時(shí)間，讓我們直接學(xué)到行之有效的教學(xué)理論，方法和課程的實(shí)踐。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實(shí)際工作中，一個(gè)老師要“管”的方面很多，小到學(xué)生課堂表現(xiàn)，作業(yè)呈現(xiàn)，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)。老師是如此之重任，尤其是在我們幼兒園，處理的事情很多，面對(duì)的學(xué)生又越來(lái)越復(fù)雜。相應(yīng)地，使我體會(huì)到，對(duì)于幼兒園老師的工作能力要求也越來(lái)越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，其中的感受并不是用言語(yǔ)能表述出來(lái)的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細(xì)細(xì)品味。

網(wǎng)上的教學(xué)資源很豐富，有課件，有優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，還有很多優(yōu)秀老師的視頻教學(xué)實(shí)錄，這些我們都可以借鑒、參考、學(xué)習(xí)。

能力的提高離不開(kāi)實(shí)踐，能力既要在學(xué)習(xí)中提高，更要在實(shí)踐中鍛煉。而作為教師，教學(xué)活動(dòng)就是最基本的實(shí)踐活動(dòng)，教師的許多教學(xué)和管理能力都是在實(shí)踐中通過(guò)自己的磨練而逐步形成的。而在這個(gè)鍛煉的過(guò)程中我們除了要勤奮、堅(jiān)持、充滿熱情、積極備課、認(rèn)真上課之外最重要的是我們要及時(shí)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的.選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思，及時(shí)總結(jié)好的做法，記錄遺憾，以便在下節(jié)課中及時(shí)改進(jìn)，只有這樣在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)改進(jìn)再鍛煉、再反思再鍛煉，我們的教學(xué)能力才能一步步提高。

作為教師，尤其是一名剛來(lái)到新幼兒園的青年教師，我都知道每個(gè)班都有少則一兩個(gè)多則四五個(gè)我們所謂的“壞學(xué)生”，他們大多有著共同的課堂表現(xiàn)：上課注意力不集中，小動(dòng)作多，愛(ài)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，甚至有時(shí)還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很尷尬，也很混亂。我以前帶的每個(gè)班都有這樣的學(xué)生。

對(duì)于如何管理他們我很苦惱也很困惑，也嘗試過(guò)很多方法，跟他們斗過(guò)嘴，也被氣哭過(guò)幾回。總的來(lái)說(shuō)，這些方法好像都不大奏效。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生其實(shí)不笨，甚至比其他學(xué)生思維更靈活，他們更愛(ài)面子、更愛(ài)表現(xiàn)，更渴望被關(guān)注、更重情義而且責(zé)任心也很強(qiáng)。

從這一點(diǎn)出發(fā)我發(fā)現(xiàn)只要在課堂中能管住他們或讓他們主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，課堂秩序就會(huì)好一大半，氣氛既活躍也不失和諧。只要上課多到教室后邊走動(dòng)，多關(guān)注多提點(diǎn)他們，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性的提一些簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題鼓勵(lì)他們發(fā)言回答。在前者的基礎(chǔ)上只要他們的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象或某次變現(xiàn)突出，我就抓住時(shí)機(jī)，給予其正確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會(huì)更踴躍、更積極也很少搗亂課堂。對(duì)于那些個(gè)別冥頑不化的學(xué)生我們要多花些時(shí)間和心思在他們身上，平時(shí)可以找他們多談?wù)勗挘e極關(guān)心幫助他們，通過(guò)多次交談溝通，師生關(guān)系和諧了他們就愿意上你的課或者即使他不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)但他也不好意思再搗亂了。

總之，只要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)，只要我們善于拋開(kāi)成見(jiàn)帶著發(fā)現(xiàn)的眼光對(duì)待學(xué)生，我相信所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的學(xué)生。

以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)成長(zhǎng)感悟，有不對(duì)之處還望大家批評(píng)指正。