英語學習涉及聽、說、讀、寫等多種技能的培養，需要我們全方位提升。小編為大家整理了一些英語學習的心得體會，希望對大家有所幫助。

英語高考復習（熱門18篇）篇一

確定英語作文形式和內容后，就可著手寫作，寫作時要特別注意動詞的時態、語態、主謂一致、非謂語動詞、主從句結構等方面，也要注意使用連接詞使文章渾然一體，還要注意詞數的控制，否則就會扣分。

1、學會預測預測是在做聽力理解之前根據各種暗示，如所給答案選項，段落或對話標題等已有知識，對即將聽到的段落或對話內容進行預測。

2、做簡要筆記聽錄音時快速，準確，簡要地記下有關信息(包括數字，人名，地名，關鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習慣的符號。

3、聽清數據，簡要記錄，加以運算。

4、抓住關鍵詞，對癥下藥。

5、較長對話和短文的理解抓聽首句和首段有助于整體理解文章;結尾部分所給出的信息不一定是題目的正確答案，可能只是一個陷阱;推理思路要正確;語境中抓要點。

6、果斷選題，學會放棄相信第一感覺，當機立斷，決不能反反復復，甚至影響后面的答題，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步皆踏空的結果。

高二學生學好英語的3個方法。

1、善于總結。

學習比你好的人不一定比你聰明，但是他們善于研究、分析和總結。學會總結，在高中英語應試教育環境下非常重要。這也是為什么從小到大，老師都會要求我們整理錯題集的原因。整理錯題集的目的就是讓我們學會總結和分析，找出規律和不足，發現前進的方向，保證下次考試不會再有相同的錯誤。而且，與其他科目相比，英語知識更加零碎，所以，平時的整理、總結很重要。老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

2、背單詞。

單詞是高中英語學習的前提和基礎。沒有單詞，英語全完蛋。如何不認識單詞多了，英語是絕對沒有辦法提高的。高中必須要養成每天背單詞的習慣。單詞可以分為兩類：會讀會寫會用、認識不會用。第一種單詞主要運用在英語寫作上;第二種單詞主要運用在閱讀理解上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒有讀寫的要求，其實有些單詞英語課本上也會寫明不需要背誦，只需要認識就行了。所以分清楚這兩類單詞，可以大大提高背單詞的效率。

3、勤朗讀。

勤朗讀英語是學好英語的必備條件之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

英語高考復習（熱門18篇）篇二

要學會全面分析英語句子，找出干擾項的錯誤。如選項為謂語動詞，就從時態、語態、語氣、主謂一致四個角度去考慮;如選項為近義詞之間的區別，就根據上下文確定所需單詞;如題目檢查你的交際能力，那就根據英語習慣表達法去解，千萬不要用中國式的英語去套。復習時要注意名詞近義詞、動詞或動詞詞組、介詞的異同，仔細分析做錯的題目，以求適當提高高考英語復習效率。

英語高考復習（熱門18篇）篇三

英語高考復習（熱門18篇）篇四

有些同學英語基礎比較扎實，復習階段也是穩扎穩打，跟著老師的進度走，復習到現階段，可以說已經掌握了大部分的知識點，考試成績穩定但很難突破。這樣的學生最關鍵的除了要跟著老師的計劃按部就班地復習外，還應該制訂自己的復習計劃。

查漏補缺。

有的同學有自己的糾錯本，對自己每次小測、考試以及練習中的錯題進行分析，這時就不需要做很多題，以糾錯本為主就可以了;有的同學沒有糾錯本，那么就從今天開始，做一個適合自己的糾錯本。

做題有選擇。

距離考試只有兩個多月了，部分同學多少有些慌亂，有的四處尋找試卷，不停地做各學校的模擬試題，希望通過量的積累，獲得高分，中小學英語《高考英語復習查漏補缺方法是關鍵》。其實中考只有120分，知識點也相對固定，復習到這個階段，知識點的復習已經基本結束，學生已經做到心中有數，大量地做卷子只會不停地發現自己還有很多地方不會，還有新題型沒有見過，亂了方寸。

甄老師建議，同學們可以只做老師要求的題，因為老師們在布置作業之前都已經把題做了個遍，挑選精華讓同學們來做。因為中考是省內命題，所以沒有必要大量做外省市的模擬題。

回歸課本。

由于前一陣的復習，多數同學至少有一兩個月沒有看課本了，在學校里老師會有自己的進度，同學們這時要有計劃地拿起課本。每天讀幾個單元，找回語感。這是需要計劃的，見縫插針地復習。英語學科不同于其他，比如復習了一個小時物理，接下來要做數學題，可以在兩個銜接點之間讀上一會兒英語，出聲閱讀，既讓大腦得到相應休息又無形中增強了語感。

持之以恒。

從現在開始，同學們要堅持每天做一些工作：聽力天天聽，英語中聽力占到40分，同學們一定要每天聽聽力，這樣到了考場上，才不會緊張。完形填空一天一篇，狀態好時可以做以前沒有做過的，增強挑戰性，狀態不佳時，可以做以前做過的，找回自信。閱讀理解有三篇共30分，考前這兩個月必須每天做一篇。寫作天天練，狀態好的學生要每天寫一篇，狀態不好，也要堅持讀一篇或者是背誦一篇。

基礎薄弱的學生。

有的學生基礎比較薄弱，相對來說，這部分同學最后兩個月的復習還是應該以基礎為根本。

抓基礎。

重點復習中考的單選和詞匯，有選擇地做一些單項選擇題和詞匯題。課本后面的黑體字單詞要背過，在做單選題時，一定要舉一反三，多問些為什么，知其然并且知其所以然，遇到不會的問題要及時問老師，因為老師的講解更加全面，會告訴你更多的信息。

有恒心有信心。

英語高考復習（熱門18篇）篇五

這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。

這個階段相當的冗長，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期，希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。

注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。

2、把握好自己的節奏。

很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。

因此建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。

在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。

同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

3、正確處理作業練習。

在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：

一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1——2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。

二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。

當基本弄懂一個章節后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。

4、如何利用每一次考試。

處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒有任何意義。你只需做三件事：

一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。

二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪里。

總之，制定高三英語一輪復習計劃一定要根據自己的學習情況根據自身的條件，抓住每一個時間點和時機，規劃好自己的進度，全力做好一輪復習工作，讓自己的基礎知識地基打的牢固一點。一輪復習時間最長，是高考復習和高考能否取得高分的關鍵。所以同學們一定要高度重視一輪復習的重要性，一定要制定好高考一輪復習計劃。

英語高考復習（熱門18篇）篇六

1、基本句型關。

要求考生能掌握英語最基本的五大句型，知道句子的構成。學習材料還是課本里的課文，理解課文句子，再結合真題，抄寫例句，體會造句的基本步驟。

2、基本語法關。

基本語法包括英語時態語態，名詞性從句，定語從句和非謂語動詞，這些都是高考英語高頻考點。基礎薄弱的學生要從理解基本概念出發，結合真題文章，先做到理解，然后再做一些題目強化理解。

3、學習解題技巧。

高考英語試卷的不同題型，對考生能力的考查側重點會有不同。這就要求考生能夠針對不同題型掌握一些解題技巧，尤其是客觀題，因為比重很大，在考試中如果能合理運用，一定能讓成績更上一層。

4、練好客觀題。

客觀題在高考英語中是95分，占比很大，所以也成了英語高分的關鍵。最后階段，客觀題的復習要突出“精準”，從讀題到理解題目，到答題，都要優化思考過程，提高得分率。對于成績不錯的學生來說，哪怕多得一份都是很大的進步。

5、主觀題。

作文是取得英語高分的潛力點。同學們要對比評分標準，尤其是高分作文。以此標準來要求自己，在內容上，用詞上，句子組織上都要優化。并且卷面要干凈整潔，段落清晰明了，考前的作文模考是必不可少的哦。

英語高考復習（熱門18篇）篇七

知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。通過六年的學習，同學們應該已經獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識，但所學知識的掌握情況存在著較大的個體差異。從平時練習及一模試卷分析可見有相當數量的同學對于基礎知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中分不清考點與干擾項，丟掉了本來應該得到的分。

為了避免上述情況在高考中出現，在最后的兩個多月的復習中，應就基礎知識部分的復習加大力度：結合教材，反復復習考綱中要求掌握的詞匯、句法結構、語法要點。復習手段不應只是“觀其形”，而應該是“眼看、心想、口誦、手寫”，力求“眼前一棵樹，心中一片林”。

它作連詞引導方式狀語從句時有哪些基本用法?

它作關系代詞時能引導哪些從句?

它引導限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件?

在每想到一個問題之同時如能用例句進行復習和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到激活，從而達到熟練掌握、靈活運用。

英語高考復習（熱門18篇）篇八

在高三復習中，可以放棄以英語語法知識復習為重點的復習策略，從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎、常見、實用”這六字方針是語法試題的命題原則。

所以我們首先應該加強基礎、常見和實用的語法題目的訓練，注重梳理。近幾年的高考題語法題中沒有像所謂的習題集中的語法“偏題”、“怪題”和“難題”。

考生沒有必要在這些題目上花大量的時間。因為高考語法題有極強的典型性和代表性，考生只要正確理解上下文一般就能找到正確答案。而近幾年的高考英語語法題目很好地體現了新課程改革的基本精神，并體現了“貼近時代、貼近生活、貼近學生”的原則。

因為學習語法的目的是促進語言的運用能力的發展。

切忌花費大量的時間去研究難題、偏題、怪題。建議考生可先把學過的一些基礎語法知識依次梳理一遍，對疑點、難點做好思路理順，并配合學校英語教師精選的典型的語法練習題進行針對性的練習即可。要牢記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通。”

在高三復習中，可以放棄以語法知識復習為重點的復習模式，從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎、常見、實用”這六字方針是語法試題的命題原則。

所以我們首先應該加強基礎、常見和實用的語法題目的訓練，注重梳理。近幾年的高考題語法題中沒有像所謂的習題集中的語法“偏題”、“怪題”和“難題”。

考生沒有必要在這些題目上花大量的時間。因為高考英語語法題有極強的典型性和代表性，考生只要正確理解上下文一般就能找到正確答案。而近幾年的高考語法題目很好地體現了新課程改革的基本精神，并體現了“貼近時代、貼近生活、貼近學生”的原則。因為學習語法的目的是促進語言的運用能力的發展。

切忌花費大量的時間去研究難題、偏題、怪題。

建議考生可先把學過的一些基礎語法知識依次梳理一遍，對疑點、難點做好記錄，并配合學校英語教師精選的典型的語法練習題進行針對性的練習即可。要牢記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通。”

1、單詞、詞組復習不可少。

建議考生著重高頻詞匯的復習，可以抽出時間專門背誦高頻詞。很熟的看一下，生疏的最好動手寫一寫。所謂好記性不如爛筆頭。

2、整理以前考過的試卷，回顧錯題。

“可以翻看一下錯題集，重新做一下以前的錯題。”同學們要把學過的知識復習掌握好，這是考好英語的基礎。

3、堅持每天進行英語聽力訓練。

“語言是需要反復加強記憶的，最后30天堅持天天聽英語，增強語感和熟悉度，對英語考試很有幫助。”

4、寫作積累與訓練。

分題材進行回顧、總結，最好各類型的范文能背誦、掌握一兩篇。近年來，高考話題貼近考生生活經歷和認知水平，為了保證測試公平，多從日常生活中尋找命題情境的切入點，傾向半開放性寫作。同時，民俗文化內容有關的文章越來越多出現在高考語文和英語作文，這是一種命題趨勢，大家在復習的時候最好留心下相關題材的文章。“用英語介紹中國文化，讓外國人了解中國文化是一種命題趨勢。”建議考生著重關注中國傳統文化和民俗文化相關的詞匯和表達法。

5、有針對性地進行解題訓練。

其一、進行自己相對較弱的題型的解題訓練，但不做難題偏題，以免挫傷自信心;其二、訓練解題技巧熟練度，限時答題的精準度。“英語閱讀量大，因此考生要合理分配每個題型的時間，在日常訓練中做到心中有數。”

英語考試答題技巧。

1、選擇題需要填涂答案在答題卡上。

考生可把填涂區依次分四塊填涂：聽力題區一塊，單選題區一塊，完型題區一塊，閱讀題區一塊。不要四區一次填完，容易造成移位。

2、書面表達規范要求。

書面表達字數為什么不能太低?因為考生寫的太少，看上去不像一篇文章是很危險的。對閱卷者而言，分數不會給的高。倘若寫的太多，考生難免費神，自然減少其他試題的答題時間，還可能言多而失。十來個句子，且要保證正確無誤。

書面表達若有標題，而且沒有在答題卡上印出，考生要記得書寫。

書面表達題的“字”法：字色(黑色)，字跡(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二為宜)，字體(一致)，字距(不宜過密，不宜過疏，悅目為宜)，字數(比較合適在100-130之間)。

書面表達題的“版”法：三段或四段體，切忌一段到底。每段開頭縮進。不可超格、超框。“版”的核心就是要讓文章看上去像文章!

書面表達題的“式”法：文章無亂涂亂畫現象，整潔爽目。修改的地方應該盡量不留明顯痕跡。寫作一定要有從草稿到謄正的過程。

3、作答遵循先易后難原則。

不要在比較難的題目上耗費太多的時間，把容易的做完后，再回頭來思考難的題目。

4、合理安排時間。

作文和閱讀需要的時間會比較久，且占的分值比較高，因此在前面的選擇及完形題空等題目上應盡量縮短時間，切勿失大。

英語高考復習（熱門18篇）篇九

高考英語復習應在兩人之間進行，一問一答，問問題的同學可看參考，同時檢查對方的回答是否正確，在對話結束后立即予以糾正，然后交換角色。每天練習可快速提高正確率，這樣不僅能加深記憶，還能促進高考英語復習的效率。

高考英語復習可一個人進行練習，準備時要記住主要的英語復習內容以及表達這些內容的英語詞匯、短語和句型。一個人練習時，可將內容錄入錄音機，再回過來檢查，看自己聲音是否清晰，語音語調是否良好，回答速度是否正常，表達內容是否完整。發現錯誤與不足后，及時改正提高。

要予以充分重視，聽不同口音的高考英語復習材料。要利用一切可利用的資源練習英語聽力，上課時老師應盡量多講英語，課文錄音要先聽再跟讀，英語聽力訓練要每天有，不能三天打魚兩天曬網。聽之前要爭分奪秒先瀏覽試題，然后依據題目要求捕捉所需信息。

要學會全面分析英語句子，找出干擾項的錯誤。如選項為謂語動詞，就從時態、語態、語氣、主謂一致四個角度去考慮;如選項為近義詞之間的區別，就根據上下文確定所需單詞;如題目檢查你的交際能力，那就根據英語習慣表達法去解，千萬不要用中國式的英語去套。復習時要注意名詞近義詞、動詞或動詞詞組、介詞的異同，仔細分析做錯的題目，以求適當提高高考英語復習效率。

要了解做的英語完形填空題的順序。第一遍先解決較容易的或語法方面的題目;第二遍力求解出所有題目。如遇到沒把握的選項，可以從上下文中尋找類似結構進行比較分析，以得出正確答案。

要學會迅速了解文章主旨。一般來說，較長的英語段落的第一句或最后一句為該段落的主題句。讀完主題句后，就可以基本了解該文內容，然后再讀閱讀理解題，根據題目在有關段落找答案，如檢查的是文章的主題思想，則要選涉及面最廣的那個選項。

要明確該高考英語復習題有三不改的特點，即不改標點，不改大小寫，不改拼寫錯誤。一般來說，正確行不會多于一行，缺詞行不會多于二行。要注意英語錯誤類型的分布。一般檢查的名詞、謂語動詞、非謂語動詞、代詞、冠詞、句子結構、連詞等各占一行。有時錯誤設計在一行的開頭或結尾，也經常導致考生的疏誤。

確定英語作文形式和內容后，就可著手寫作，寫作時要特別注意動詞的時態、語態、主謂一致、非謂語動詞、主從句結構等方面，也要注意使用連接詞使文章渾然一體，還要注意詞數的控制，否則就會扣分。

高二學生學好英語的3個方法。

1、善于總結。

學習比你好的人不一定比你聰明，但是他們善于研究、分析和總結。學會總結，在高中英語應試教育環境下非常重要。這也是為什么從小到大，老師都會要求我們整理錯題集的原因。整理錯題集的目的就是讓我們學會總結和分析，找出規律和不足，發現前進的方向，保證下次考試不會再有相同的錯誤。而且，與其他科目相比，英語知識更加零碎，所以，平時的整理、總結很重要。老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

2、背單詞。

單詞是高中英語學習的前提和基礎。沒有單詞，英語全完蛋。如何不認識單詞多了，英語是絕對沒有辦法提高的。高中必須要養成每天背單詞的習慣。單詞可以分為兩類：會讀會寫會用、認識不會用。第一種單詞主要運用在英語寫作上;第二種單詞主要運用在閱讀理解上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒有讀寫的要求，其實有些單詞英語課本上也會寫明不需要背誦，只需要認識就行了。所以分清楚這兩類單詞，可以大大提高背單詞的效率。

3、勤朗讀。

勤朗讀英語是學好英語的必備條件之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

1、學會預測預測是在做聽力理解之前根據各種暗示，如所給答案選項，段落或對話標題等已有知識，對即將聽到的段落或對話內容進行預測。

2、做簡要筆記聽錄音時快速，準確，簡要地記下有關信息(包括數字，人名，地名，關鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習慣的符號。

3、聽清數據，簡要記錄，加以運算。

4、抓住關鍵詞，對癥下藥。

5、較長對話和短文的理解抓聽首句和首段有助于整體理解文章;結尾部分所給出的信息不一定是題目的正確答案，可能只是一個陷阱;推理思路要正確;語境中抓要點。

6、果斷選題，學會放棄相信第一感覺，當機立斷，決不能反反復復，甚至影響后面的答題，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步皆踏空的結果。

英語高考復習（熱門18篇）篇十

高考英語復習重在“補差”

英語特級教師張鐵城認為，現在，高考考生的英語首先要解決的就是補差。

張老師認為，“補差”就是要補一補自己在歷次模擬考試中發現的差距。針對高考英語中常見的幾種題型，最近可以具體在以下方面加強。

英語聽力應該從以下方面入手：首先要多聽，每天最好能聽400字一篇或者兩篇的文章，聽完之后要能夠跟著錄音帶重新跟讀一遍，下一步可以動筆寫出來。聽原文之后跟著默寫一下，甚至可以找一個同學組成對子，可以互相播放錄音帶，讓對方做聽寫練習，互相做聽寫檢查，這樣就可以將聽力材料和單項填空，甚至于書面表達都能夠有機地結合起來進行練習，而不是單純的聽力。

單項選擇在做的時候除了要完成選項、校對答案之外，更重要的是把做對的、填對的題，無論是句子還是對話都要認真地閱讀一遍，然后用一個本子或者白紙進行默寫、抄寫。

完型填空題是高考里最難的一種題，應該練習先看文章本身，后看選項，不要忙著看后面的20個選項，文章從頭到尾看一遍，再看填什么詞合適。有時候完型填空是閱讀理解的一個方面，如果讀得很多，知識面很廣，做這些題就比較容易。

閱讀一般來說先看下面的理解題，然后再去看這個文章本身，這樣帶著問題去閱讀，有目的的閱讀。生詞多是目前高考閱讀材料的一個特點，所以要學會根據上下文來猜測詞義。

書面表達的基本原則，是使用盡可能簡單的英語表達盡可能豐富的內容。寫作就是說話，如果口語很好，出口就能成章，你落筆亦可成文了，所以口語很重要。寫作文之前可以練練復述，把故事復述下來，目前沒有時間做大量作文練習，可以多看看閱讀材料，把材料里面的選題、問答背一背，復述大意。每篇文章背上四句，這樣背多了，素材就積累多了。最后動筆寫文章時就會手到擒來。

英語高考復習（熱門18篇）篇十一

結合資料《名師伴你行》，要求學生對每一模塊的重點詞匯根據詞性，詞義，近義詞，反義詞，形似詞，詞匯的用法進行詞匯樹構建。這種方法幫助學生理清單詞用法，增強詞匯記憶效果，同時也培養了學生的分辨能力，發散思維能力和獨立學習能力。學生學會了在課前利用一切資源，比如字典，電腦和資料書來對某個重點單詞進行透徹的學習和分析以及擴展。在提優班這種環境下，幾乎人人都有展示的機會，效果較好;其次，俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。更何況是十幾位全年級最優秀的學生一起學習。他們有時候對某個單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞“timetable”的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思，相關短語，并且能夠鏈接到高考熱點句型itishightimethat虛擬語氣句型中謂語動詞的形式，涉及面非常廣，訓練了學生的發散思維。課堂上學生展示的同時其他學生會質疑，補充。再加之老師的點撥以及提問，詞匯學習就很有效了。(展示學生詞匯樹照片)

(2)回歸課文，在語境中學習詞匯。

具體措施：將每一模塊reading文本的重點詞匯，短語挖空，印制成學案，課堂

結合聽力，讓學生提高聽力水平的同時，在語境中加深對重點詞匯的掌握。

(3)詞不離句，通過重點詞匯大量造句，充分掌握重點詞匯的用法。

以上三點均能在我給我們班專門編寫的學案中得以充分體現

(4)利用重點詞匯進行故事編寫。

為了避免學生產生復習疲勞，教師可以編寫出含有每模塊重點知識點的中文故事，學生翻譯成英語，此法不足之處是不利于培養學生的創造性思維;或是學生自己根據每一模塊的重點知識點發揮想象力，編寫小故事。畢竟人多力量大，雖然學生的作品內容有時荒誕離奇，語法錯誤頻頻出現，但由于本人參與了，復習效果很理想。這種創設語境的“詞匯故事”教學法增強了課堂的趣味性與實效性。這里有個溫馨提示，教師應該做個有心人，最好從高一一開始就保留學生的故事編寫，最后可以組織學生進行刪選，核對，再編輯，到了高三編制成冊，就有了校本詞匯教材了。

英語高考復習（熱門18篇）篇十二

，主要是四大板塊：一是詞匯、二是短語、三是句型、四是語法。在詞匯復習中首先要重視動詞的復習，動詞可以分為謂語動詞(動詞時態、語態、語氣、主謂一致)和非謂語動詞(-ing動詞、不定式和過去分詞)。除此以外，還有復習一些重點動詞(連系動詞、感官動詞、使役動詞、帶虛擬語氣的動詞、常帶賓補的動詞、帶雙賓語的動詞)。除了動詞以外，還有名詞、形容詞、副詞。名詞要關注其數的變化，即單數、復數和不可數;形容詞要關注其級的變化，即原級、比較級和最高級;在短語復習中，主要是要掌握幾種短語：一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型復習中，要系統梳理各個單元出現過的重點句型，按順序列出清單，以免遺漏。在語法復習中，要把各個單元的語法列入復習范圍，摘錄課本中典型的例句并加以理解和運用。

1、詞匯的歸納：

1)按構詞法將階段所學的詞匯進行歸類：前綴與后綴歸納法、合成法、轉化法;

2)按首字母方法歸納;

3)同義詞歸納;

4)反義詞歸納;

5)話題詞匯歸納;

6)不規則動詞歸納;

2、短語歸納法：

1)以動詞為中心歸納;

2)以介詞為中心歸納法

3)以副詞為中心歸納;

3、句型歸納：

1)重點句型歸納;

2)相似句型歸納;

3)句型轉換歸納;

4.語法歸納：

1)按詞法歸納(動詞、形容詞、名詞、副詞);

2)按句法歸納(三大從句：名詞性從句、定語從句、狀語從句)

。一是口頭應用，二是筆頭應用。口頭應用包括開口朗讀，口頭造句，口頭對話;筆頭應用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉換、語法填空和基礎寫作。

英語高考復習（熱門18篇）篇十三

在生活中，我們有這樣的經驗，將鹽不斷加入水中，最后鹽不能再溶解，就會出現飽和溶液。在人的心理上也存在這種飽和現象。

在英語科復習時由于不斷地重復同一要求，致使人的心理承受力到了不能再承受的程度，會由此影響到人的學習效果。

進入高三后，同學們只有一個目標就是考大學。為了這一目標，不再參與其他活動，只是重復地進行著大量的練習，由于活動很單一，常會出現心理飽和現象，結果在以后的學習中出現疲憊，學習的速度慢了，還常會出差錯。因此，心理飽和現象的影響多為負面的'。

1、在英語科的學習和備考階段要學會合理地安排各項復習任務，不斷變化自己的學習方式和學習內容、學習的要求，避免重復性的學習時間過長帶來的飽和心理影響到復習效果。

2、要善于進行自我調節，在遇到心理飽和狀態、出現厭煩情緒時，不妨先放下學習，活動活動身體，極目遠眺片刻，或散散步，或與別人說說話，分散一下緊張的情緒，這樣可以減少飽和效應帶來的精神壓力。

3、平時也應有積極的心理準備，一經遇上它，要沉著，采取有效的方法，將它大化小，小化了。這樣才能有效地提高學習效率，保證學習效果，為最終取得高考成功奠定基礎。

其次，要少考慮考試的失敗。高考的競爭是殘酷的，只要有競爭必然會有失敗，如果對考試后的失敗過分地考慮，其結果可能真的會造成失敗。比如當一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己不要把球打進水里時，他的的大腦里往往就會出現球掉進水里的情景，而結果往往事與愿違，球大多都會掉進水里。

英語高考復習（熱門18篇）篇十四

有些同學英語基礎比較扎實，復習階段也是穩扎穩打，跟著老師的進度走，復習到現階段，可以說已經掌握了大部分的知識點，考試成績穩定但很難突破。這樣的學生最關鍵的除了要跟著老師的計劃按部就班地復習外，還應該制訂自己的復習計劃。

有的同學有自己的糾錯本，對自己每次小測、考試以及練習中的錯題進行分析，這時就不需要做很多題，以糾錯本為主就可以了；有的同學沒有糾錯本，那么就從今天開始，做一個適合自己的糾錯本。

距離考試只有兩個多月了，部分同學多少有些慌亂，有的四處尋找試卷，不停地做各學校的模擬試題，希望通過量的積累，獲得高分。其實中考只有120分，知識點也相對固定，復習到這個階段，知識點的復習已經基本結束，學生已經做到心中有數，大量地做卷子只會不停地發現自己還有很多地方不會，還有新題型沒有見過，亂了方寸。

甄老師建議，同學們可以只做老師要求的題，因為老師們在布置作業之前都已經把題做了個遍，挑選精華讓同學們來做。因為中考是省內命題，所以沒有必要大量做外省市的模擬題。

由于前一陣的復習，多數同學至少有一兩個月沒有看課本了，在學校里老師會有自己的進度，同學們這時要有計劃地拿起課本。每天讀幾個單元，找回語感。這是需要計劃的，見縫插針地復習。英語學科不同于其他，比如復習了一個小時物理，接下來要做數學題，可以在兩個銜接點之間讀上一會兒英語，出聲閱讀，既讓大腦得到相應休息又無形中增強了語感。

從現在開始，同學們要堅持每天做一些工作：聽力天天聽，英語中聽力占到40分，同學們一定要每天聽聽力，這樣到了考場上，才不會緊張。完形填空一天一篇，狀態好時可以做以前沒有做過的，增強挑戰性，狀態不佳時，可以做以前做過的，找回自信。閱讀理解有三篇共30分，考前這兩個月必須每天做一篇。寫作天天練，狀態好的學生要每天寫一篇，狀態不好，也要堅持讀一篇或者是背誦一篇。

有的學生基礎比較薄弱，相對來說，這部分同學最后兩個月的復習還是應該以基礎為根本。

重點復習中考的單選和詞匯，有選擇地做一些單項選擇題和詞匯題。課本后面的黑體字單詞要背過，在做單選題時，一定要舉一反三，多問些為什么，知其然并且知其所以然，遇到不會的問題要及時問老師，因為老師的講解更加全面，會告訴你更多的信息。

基礎薄弱的同學，每天都要想：今天我又學了什么，而不是說今天又做錯了什么，要不停地給自己打氣。此外還要多背幾篇范文。

英語高考復習（熱門18篇）篇十五

高起點層次英語試卷共6類試題，分別是語音知識、詞匯與語法知識、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達。這些題所占分值分別為7.5分、22.5分、30分、45分、15分和30分。一起來看看成人高考高起點如何復習英語：

一般試卷第一題是語音知識是5道選擇題，每題給出4個單詞，每個單詞中均有劃線表明的一個字母或字母組合，要求能辨別劃線部分讀音，找出讀音不同于組內其他劃線部分的單詞。

單選題一般是語法知識為主，15道選擇題，每題是一個留有空白的不完整的英語句子，要求大家在給出的4個選項中，選出可填入句中空白處的最佳選項。

每篇短文后有數量不等的問題或不完整的句子，要求大家在閱讀短文后，從中選出可用來回答問題或補全句子的最佳選項。

除選擇題外，還有補全對話根據試題說明中的背景和情節，將給出的一段不完整的對話缺少部分補寫出來。

書面表達的題型為寫作題。考生要根據所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內容等，形式有圖畫、圖表、提綱等。

英語對大家來講，是比較恐怖的一門課，沒有基礎的小伙伴們不建議直接刷題，建議購買成考詞匯書，或手機下載背單詞軟件，先從詞匯量做起，英語單詞量是基礎，只有認識了單詞才能做題。

英語高考復習（熱門18篇）篇十六

有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。

英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

第二要訣：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播。

中國國際廣播電臺(chinaradiointernational)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小時的英語節目。內容包括國內外新聞剪報集錦和各類系列的專題報道。

除了英語標準流利的國內播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓練或增進英語的聽力。

第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽說能力。

有些學習者總是習慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。

錄音帶應該是以聽說能力的訓練為主。學習者要選用與自己能力相適應的聽力磁帶，不要急于求成，以免產生受挫心理。

先反復聆聽磁帶內容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領會每段每句的意思。這樣練習有助于培養傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。

第四要訣：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步。

很多廣播教學和聽力教材總是為了配合聽眾或學習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。

例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。

第五要訣：從網絡上學習原版英語。

現在的網絡已經很發達了，上面有很多英語學習資源。聽，說，讀，寫都可以在網絡上面完成，還可以無限次的重復，直到你學會為之。

但網絡上面的資源也是良莠不齊，要你自己去發現適合你學習的網站。如何找到有價值的學習網站，其實也不是很困難，現在有很多資源集錦的網站。

第六要訣：和朋友表演影片情節。

在英語學習中，我們經常會與朋友或同學相約用英語交談來提高英語會話能力，但經常感到自己的語言貧乏，所談內容有限。

現在不妨試試這種方法：配合前節所講的“從電視，電影中學習英語”，先依據電影情節節選一個或多個片段，個人選定一個角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字并背下來，最后進行排練表演。

經常做這種練習，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。

第七要訣：朗誦英文詩。

higho"ervalesandhills……”(我象一片白云孤獨的游蕩，飄越過溪谷和群山……)便是典型的弱強節奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。

第八要訣：唱歌學英語。

比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習發音(pronunciation)，語調(intonation)和節奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會很多單詞和句型，真是一舉數得。所選的英文歌曲最好語言優美，語法正規。

起先可以從童謠入手，再漸漸的學唱抒情歌曲。學唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學唱，唱熟后能背更好。

第九要訣：特別注意中文沒有的發音。

英語中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語學習者最困惑的讀音，例如“th”的發音，發這種音時要特別注意口型的正確。

第十要訣：背誦名人演說詞，找機會復誦出來。

好的演說在用字遣辭上不但求其優美而且特別注重溝通力和說服力，是練習英語表達的最佳教材。

學習者不必將演說詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來背即可。

英語高考復習（熱門18篇）篇十七

無論什么考試，基礎的東西都是最重要的。英語高考也不例外。考生應努力做到保證拿到基礎題的分，力爭難題的分，基礎題不丟分，就保證了考試不會失敗。

所以在復習中，一定要結合實際情況安排練習的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習基礎題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把基礎詞匯、基本句型弄扎實，做到懂、會、熟。越臨近高考越要降低難度。

因為此時由于時間有限，再使自己的能力攀上一個新的高峰已不可能，而把易錯但比較容易的題弄明白、弄準確則完全可以辦得到。可惜有的同學在復習中做的練習太難了，費了很大工夫也收效甚微。他們以為做多難的練習就能達到多高的水平，其實并不是這樣，這也取決于原來的基礎。

緊跟老師步伐有

很多學生，特別是英語跛腿的學生，往往喜歡高三時單干：自己搞自己的。特別是復習的時候，老師講的往往枯燥無味，所以上課不聽講，自己在那兒搞自己的，認為這樣更有效。其實，這種想法是大錯而特錯的。歷史經驗告訴了我兩個“凡是”：凡是自己搞自己的同學最后高考都失敗了;凡是某一科自己搞自己的同學，高考那一科都沒考好。我的英語水平有限，肯定不能保證每一個同學喜歡，也不能總是保持幽默。我就象我們學校食堂的師傅，做的飯菜是大多數同學所不喜愛的，呵呵。但是，雖然大鍋飯做的飯菜不好吃，但是至少比同學們買的方便面有營養吧?再說，老師所做的是高三全體老師研究的結果，雖然個體有差異，但步伐不會錯。所以，高三學習一定要緊跟“黨”路走，不要自以為是，也不要閉門造車。

英語高考復習（熱門18篇）篇十八

許多高三學生會認為，英語是一門重基礎講積累的文科學科，經過這大半年的記憶背誦操練后，自己的英語水平已經定型，再復習也沒什么大作用了。事實上，臨考前的最后沖刺中，如果復習安排科學有效，對英語成績還是能起到一定的提升作用。在沖刺期的復習安排中要重視以下幾個方面：

最后沖刺期中不需要再進行反復的操練，而且應該將重點放在整理錯題和歸納知識點方面。例如，高考的語法選擇題有16題，考查各項語法知識，但是其中有12分左右集中在非謂語和從句部分，這也是高中階段語法的重點難點所在。

因此，在沖刺期中將非謂語和從句的語法知識進行一定的梳理和歸納，會使自己在選擇題部分得分更有把握。至于其他的一些語法項(倒裝、反義疑問句、主謂一致、時態語態等)，建議學生不要再做許多重復性的練習，拋棄一些難題怪題，重點整理自己在歷年高考真題和區模擬卷中的錯題，并加以理解和鞏固。此外，翻譯部分也是需要整理歸納的一個重點。

高考的翻譯除了考查詞匯用法外，通常有至少2題在考查語法結構。建議學生在最后階段整理一下高中階段所學的一些重點語法結構和句型，牢記語法結構句型中的常頻詞匯的考查點(如notuntil，before，since等等)。最后，在作文部分同樣需要整理工作。將平時訓練的作文題進行歸納整理，按照不同的作文類型(如記敘、議論、圖片類敘議結合、表格比較等等)分別整理，從中歸納不同類型的作文的基本框架和要素。

到這個時候，放開形形色色的高考詞匯補充的書籍，回歸詞匯手冊，要懂得把詞匯手冊變薄來讀。將詞匯手冊做最后一遍的梳理。

首先，重點記憶今年詞匯手冊的新增詞匯或詞義，這部分可能是學生最不熟悉的部分，同時重視每個詞的后幾個詞義項，抓住那些拼寫較難的詞再進行強化。

此外，重點記憶那些詞性靈活、詞義多變的詞，這些詞的掌握好壞會直接影響到完型a篇的成敗。最重要的是，特別注重復習高中英語詞匯中的常用詞，就是那些用法比較靈活，搭配用法較多的詞，單純記住詞義對于這些詞來說是遠遠不夠的，還要懂得如何使用，建議學生要整理歸納這些詞的常見用法，尤其是介詞搭配和動詞短語，這對于應試得分大有幫助。

沖刺階段建議學生進行幾次模擬高考的練習。每次安排在下午3點到5點，完整的120分鐘時間內完成，不可中斷。

通過幾次模擬，主要是讓學生了解自己每一部分答題所需要的時間，掌握答題的節奏，把握時間科學分配，保持良好的應試狀態。模擬練習后，不要對完答案就草草了事，要重分析，檢查失分的原因，找到需要強化練習的部分。

最后階段的專項強化主要是針對自己在模擬練習中暴露出來的薄弱環節來安排，比如聽力、完型填空或者某個語法專項，強化練習的材料建議選用歷年高考考題或前幾年的區模擬題。

寫作部分也是可以進行強化練習的。許多學生平時慢工能出細活，但在限定時間里，就難以寫出好的文章，因此在作文訓練時必須限定寫作時間，按時完成作文，并在之后進行修改找出不足之處。此外，建議大家對照作文題多讀作文范文，培養寫作思維，同時注意積累范文中的亮點詞匯和句型，并積極進行模仿造句來強化記憶。