教師可以通過大班教案的編寫，提前準備好所需教具、材料和課件，以保證教學過程的順利進行。通過閱讀以下這些大班教案范文，相信教師們會有更深入的了解和認識。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇一

兒童心理學家指出:幼兒對金錢的興趣可以說是與生俱來的,早期的金錢教育對兒童樹立一個正確積極的金錢觀,形成良好的理財習慣與技巧有著不可估量的潛在作用。而對于剛剛過去的新年，長輩們在春節時給幼兒壓歲錢也是幼兒最感興趣的事，他們對如何支配壓歲錢有著不同的見解，為了引導幼兒珍惜壓歲錢并能正確使用壓歲錢，我設計了“我的壓歲錢”這一活動方案。

1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節習俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

3、學習正確使用、分配自己的壓歲錢。

1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢

2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。

（一）談話活動

圍繞以下問題組織幼兒談話：

2、師：那大人什么時候給你們壓歲錢？為什么要給你們壓歲錢？

（知道壓歲錢的含義）

3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）

（二）觀察討論：

1、師：那你們是怎么使用你們的壓歲錢的呢？

（講述自己是如何使用自己的壓歲錢的）

2、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

師：我們來看看圖片中的小朋友們的壓歲錢都是怎樣使用的。

3、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么？

4、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

（了解過年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂）

（三）游戲：發壓歲錢

1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發給每個幼兒。

師：今天老師要和你們玩一個游戲，這里有一些紅包，等會每個小朋友都可以拿到一個紅包，里面也有一些“錢”，現在你們來支配一下這些“錢”。

（四）延伸：

1、你還知道春節的哪些習俗？

1、評價

2、總結

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇二

活動目標：

1能圍繞話題連貫地表達自己的愿望及感受。

2讓幼兒學會傾聽同伴說話，并向同伴學習經驗，分享快樂。

準備：紅包、錢。

活動過程：

1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）。

2、教師提問：過年的時候，你收到過壓歲錢嗎？

是誰給你送的？

你拿到壓歲錢以后有什么感受？

4、引導幼兒集體討論:。

請幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的'感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。

再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？

明年你再次拿到壓歲錢，你準備又怎么用？又有何打算？

5、教師小結：鼓勵講述新穎的幼兒，引導幼兒體會大人對自己的愛，感受家庭的溫暖和幸福。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇三

1、了解長輩給孩子壓歲錢是春節習俗之一。

2、從壓歲錢中體驗長輩工作賺錢的辛苦，從而關心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。

1、布置教室：過年時的場景。

2、小朋友使用壓歲錢的圖片、紅包袋、紙幣。

1、談話導入。

（1）師：小朋友收過壓歲錢嗎？是誰給你的？

（2）大人什么時候要給你們壓歲錢？為什么給你們壓歲錢？

小結：了解長輩工作的辛苦，壓歲錢來之不易，教育孩子關心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。

2、觀察討論。

（1）出示圖片，引導幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

（2）討論誰的壓歲錢使用的最好，為什么？

（3）幼兒與同伴相互說說自己的壓歲錢是怎么使用的'。

（4）長輩給你壓歲錢時，會對你說什么祝福的話？

小結：了解過年時長輩給小朋友壓歲錢包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂成長。

（1）教師準備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發給每位幼兒。

（3）教師做好小結工作，引導幼兒學會正確使用壓歲錢。

了解春節的不同習俗。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇四

1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節習俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢。

2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

1、物質準備：小朋友使用壓歲錢的`圖片、紅紙包，紙錢。

2、經驗準備：布置教室，制造過年的氣氛。

（一），談話活動。

圍繞以下問題組織幼兒談話：

1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？

3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）。

（二）觀察討論：

1、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。

3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

了解過年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。

（三）游戲：發壓歲錢。

1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發給每個幼兒。

（四）延伸：

你還知道春節的哪些習俗？

1、評價。

2、總結。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇五

1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節習俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢。

2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

1、物質準備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。

2、經驗準備：布置教室，制造過年的氣氛。

（一）談話活動。

圍繞以下問題組織幼兒談話：

1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？

3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）。

（二）觀察討論：

1、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。

3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

了解過年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。

（三）游戲：發壓歲錢。

1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發給每個幼兒。

（四）延伸：

你還知道春節的哪些習俗？

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇六

1、能圍繞話題連貫地表達自己的愿望及感受。

2、讓幼兒學會傾聽同伴說話，并向同伴學習經驗，分享快樂。

3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

紅包、錢。

1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）

2、教師提問：過年的時候，你收到過壓歲錢嗎？

是誰給你送的？

你拿到壓歲錢以后有什么感受？

4、引導幼兒集體討論:

請幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。

再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？

明年你再次拿到壓歲錢，你準備又怎么用？又有何打算？

5、教師小結：鼓勵講述新穎的幼兒，引導幼兒體會大人對自己的愛，感受家庭的溫暖和幸福。

小百科：壓歲錢，又名壓祟錢，年節習俗之一，是由長輩派發給晚輩的，年晚飯后長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇七

1.通過觀察畫面理解故事內容，嘗試大膽的復述故事。

2.在情景中進一步理解故事內容，體驗故事表演的樂趣。

3.了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達謝意。

1.幼兒紅包人手一個、一枚硬幣，紅包上寫上祝福的話語。

2.“壓歲錢的故事”課件。

3.“崇”頭飾一個。

1.出示紅包，引入故事主題。

師：今天，老師給大家帶來了一份禮物，猜猜是什么？（出示紅包）。

2.了解習俗，引出故事名稱，講述故事內容。

（1）通過紅包了解習俗。

（2）師：什么時候會得到紅包？（過年）紅包里面裝了什么？我們中國人的一種習慣，可是為什么每次過年都會得到紅包呢？今天老師給大家帶來了一個好聽的故事。

（3）教師有表情的講述故事。

（4）師：故事的名稱叫《壓歲錢的故事》，然后有表情的講述故事內容。

（5）師：故事講了什么事情？故事里出現了哪種怪獸？人們是怎樣將他趕跑的`？

（6）結合故事課件完整的聽故事，進一步理解故事內容。

（7）教師邊提問邊演示邊講述故事。

教師要重點引導幼兒傾聽及觀察對話、動作、神態等方面的故事內容。

3.幼兒與教師一起邊看課件邊復述故事。

小結：過年的時候，爺爺奶奶、爸爸媽媽等長輩給你們的壓歲錢，就是用來對付“崇”這種怪獸的，長輩們祝福你們平安、快樂過好年。

4.表演故事，在情景中復述故事。

（1）其中一教師扮演“崇”，其他幼兒扮演村民進行故事表演。

（2）師：你喜歡哪個角色？為什么？

5.紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學說祝福語表達對長輩的謝意。

幼兒自由扮演角色進行故事表演。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇八

1.通過動腦筋、動動手變紙片來更好地理解平面與立體的關系。

2.初步認識正方體、長方體、圓錐體。

3.體驗動手操作的樂趣。

1.卡紙人手一張。

2.各種正方體、長方體、圓錐體組合成的"城堡"。

一、導入，初步理解平面與立體的關系。

2.幼兒自由回答。

3.教師交代要求和注意事項，幼兒操作，讓紙娃娃站起來。

4.展示、介紹、評價。

教師小結：紙寶寶開心的笑了。(出示笑臉紙寶寶)為了獎勵你們，紙寶寶要帶你們去一個很神奇的地方。閉上眼睛。

二、初步認識正方體、長方體、圓錐體。

1.展示城堡。這些都是由紙寶寶變成的，這些紙寶寶跟剛才的紙寶寶有什么不一樣呢?教師小結：能夠站起來，而且從任何角度看過去都能看到形狀，我們叫它立體的。

2.為"形"找好朋友"體"。

正方形的好朋友正方體。

長方形的好朋友長方體。(特例：上下是正方形的長方體。)重點介紹圓錐體。(特點：下面圓圓的、上面尖尖的。)生活中還有什么是圓錐體的?這里有幾個圓錐體?(特例：很扁的圓錐體。)。

三、"體""形"變變。

1.這個城堡其實都是由扁扁的躺著的紙變成的，只要我們給它剪上一刀，它就會變成扁扁的躺在地上的形。

2.教師分別提問，引起幼兒興趣。

3.教師交代要求和注意事項。(只能沿著直線剪一刀、想好了再剪、注意安全)幼兒操作。

4.幼兒操作。先剪好的幼兒把剪出的形狀布置在地毯上，通過合作擺成一定的圖案。

5.引導幼兒用"剛才我把一個什么體變成一個什么形"的句式介紹自己的成果。

6.教師小結：不是所有的長方體剪出來都會變成長方形。幾個扇形雖然嘴巴不一樣大，但都是扇形。當扇形的兩個手臂都正好伸平的時候，它就變成了半圓形。

四、結束活動。

評價獎勵幼兒。

本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導者，我盡力為孩子們創造設計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當然，由于活動中人數較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。

如果讓我重上這節課，我會讓幼兒更加自由大膽的發揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創造力，使這節課更加生動活潑。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇九

1、會認6個生字。

2、用普通話正確、流利地朗讀課文。

從課文中感受爺爺對后輩的關愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。

從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。

在熟課文的基礎上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。

讀中感悟

同學們，你們喜歡過春節嗎？為什么？

（引導學生說出會得壓歲錢）

這節課我們就來學習一篇有關壓歲錢的文章。板書課題。

1、學生初讀課文。

思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？

學生匯報。

2、再讀課文

要求：圈畫課文中要求會認和會寫的字，在讀中認識這些字。

學生讀文。

交流：你認識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？

3、小組讀文

要求：看誰讀的又快又流利。

評價。

4、悟

你讀懂了什么？

爺爺給我幾次壓歲錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？

交流，不會的問題在讀中解決。

5、根據課文內容分段

學生根據問題獨方分段，師相機指導。

你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？

1、爺爺的壓歲錢

壓

藏在雞窩里

歲

藏在菜園里

錢

藏在“我”的衣袋里

成功之處學生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。

不足之處分段時，學生段意概括的不夠簡明扼要。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇十

春節過去了，每位家長都會給每個小朋友很多壓歲錢，并且壓歲錢的數量不一，小朋友開始討論起來，每位家長會給自己壓歲錢的多少，每張錢的顏色，壓歲錢的又來等。小朋友會對壓歲錢是怎么來的？春節為什么要給壓歲錢？產生各種各樣的關于壓歲錢由來的問題。

1.幼兒了解壓歲錢的由來，了解壓歲錢的用途。

2.幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。

3.學會圍繞一定的話題談話，不跑題。

4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

1.關于壓歲錢的由來的視頻。

2.壓歲錢的各種圖片。（1元、5元、10元、50元、100元）。

3.創設情景，引出話題：

今天，老師給你們帶來一個小故事，講一講爸爸媽媽為什么要給我們壓歲錢呢？《壓歲錢的由來》請小朋友們豎起你們的小耳朵認真聽哦！故事開始“有一年，村里來了一只叫“歲”的怪獸，它很喜歡趁小朋友睡著時默默小朋友的小腦袋，但被它摸過的小朋友都會變笨的哦，于是一位小朋友的媽媽想了一個辦法，就是在小朋友的枕頭底下放一個用紅紙包住的東西，里面裝有錢，所以怪獸以后再也不敢來了，所以這個用紅紙包住的錢就叫做“壓歲錢”小朋友們都了解了嗎？”

4.圍繞話題，拓展談話內容：

教師引導：小朋友們新年的時候，收到了壓歲錢了嗎？給壓歲錢時要說些什么呢？引導幼兒文明禮貌用語。

幼兒自由討論：通論自己在春節收到了多少壓歲錢？怎樣去用？采用小組討論的方式，互相談論。教師巡視幼兒談話。引導幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒不參與討論的幼兒參與討論。

個別發言：教師邀請幼兒發言，向大家說說自己如何使用壓歲錢？教師引導幼兒用類似句型表達：我可以把錢存起來。

5.圍繞主題，拓展談話：

配對游戲：（游戲法）用老師發給小朋友的教具錢用作壓歲錢來買老師手上的玩具，要求小朋友按玩具上的標簽用錢。

根據小朋友對春節的認識，教會幼兒在拿壓歲錢時應該說祝福語，并且讓幼兒模仿春節收壓歲錢的情景，學會文明禮貌用語。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇十一

師：小朋友你們認識我嗎？不認識對吧，我是朱老師，我們來打個招呼吧：小朋友好！幼：朱老師好！

師：我今天給小朋友帶來了一件禮物，看看是什么啊？（出示紅包）幼：紅包。

2、了解習俗，引出故事名稱，講述故事。

（2）教師有表情的講述故事。

提問：故事的名字叫什么？

這個故事講的是哪里的事情？

故事里出現了一種什么怪獸？

它住在哪里？

什么時候出現的？

怎么把他趕跑的呢？

回答對了的及時鼓勵，錯了也不糾正，帶著問題聽第二遍。

（3）看課件聽故事，進一步理解故事內容。

師：嗯。。這會小朋友聽的可仔細了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來考一考小朋友。

（4）邊提問邊演示邊講述：

高高的山下呀有座什么？

黑黑的夜里啊，傳來……（幼兒說）。

什么聲音呢？我們來學一學。

山洞里，……（幼兒說）。

住著一只怪獸，叫做（祟）。

什么時候出來？對除夕夜里來撒野。

嚇得……（幼兒說）。

大怪獸真奇怪，不怕什么？

就怕什么？還怕什么？

什么是好法寶？

嚇得怪獸怎么樣？

大小孩，小小孩怎么樣？安安心心睡好覺。

新的一年又來到。

（舉紅包）紅紅的紅包。

（拿錢）紅紅的壓歲錢。

祝福每個小孩子。

平安快樂過好年！！

（5）看圖復述故事。

師：呀小朋友真的很不錯，來，我們來試試把這個故事將給客人老師聽好不好？聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來，準備了，開始！！

幼：好。

師：準備好了嗎？（老師準備放課件，指著名稱和孩子一起講）。

壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（邊演示課件邊講述，要求孩子一起說）。

小結：所以啊，過年的時候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來對付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過好年！

3、表演故事，在情境中復述故事。

（問下面的老師）小朋友講的故事好聽嗎？耶！！我們來表揚一下自己吧！（問一下老師平時是怎么樣鼓勵自己的）。

師：今天朱老師還請來了客人老師——劉老師，她要和我們小朋友一起表演這個故事，小朋友說好不好？？？（語氣要有煽動性），那我來分配一下：我和這邊的小朋友當村民子里的小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當怪獸“祟”，一會我們再換過來，當村子里的小朋站過來，你們有老師給你們準備的法寶——紅包（拿出紅包），（發紅包）把里面的錢拿出來，一會我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對付怪獸！當怪獸的小朋友就和劉老師一起做動作，聽懂了嗎？ok！

老師帶幼兒邊做動作邊一起講述故事（過程中老師盡量不出聲音講，在幼兒不會講的時候再大聲引導）。

交換來一次。

4、讀紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學說祝福話表達對長輩的謝意。

師：好玩嗎？壓歲錢真的是個好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對小朋友祝福語了（隨意拿取3-4個紅包讀一讀），每個紅包都有呢，一會再讓你們老師一個一個讀給你們聽好嗎？你們覺得老師愛不愛你們？那你們覺得你們的爸爸媽媽愛不愛你們呢？除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰會給你們紅包啊？他們也很愛你們，那么當你們收到紅包的時候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶說好聽的祝福話好嗎？說什么好呢？我聽聽！！不錯不錯，現在我們先回教室，回家以后一定要說給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！

教案設計頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇十二

1能圍繞話題連貫地表達自己的愿望及感受。

2讓幼兒學會傾聽同伴說話，并向同伴學習經驗，分享快樂。

準備：紅包、錢。

1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）。

2、教師提問：過年的時候，你收到過壓歲錢嗎？

是誰給你送的？

4、引導幼兒集體討論:。

請幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。

再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？

明年你再次拿到壓歲錢，你準備又怎么用？又有何打算？

5、教師小結：鼓勵講述新穎的幼兒，引導幼兒體會大人對自己的.愛，感受家庭的溫暖和幸福。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇十三

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇十四

活動目標：

1、通過觀察畫面理解故事內容，嘗試大膽的復述故事。

2、在情景中進一步理解故事內容，體驗故事表演的樂趣。

3、了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達謝意。

活動準備：

1、老師給每個小朋友準備一個紅包、一枚消毒后的硬幣，紅包上寫上祝福的話語。

2、“壓歲錢的故事”課件。

3、“祟”頭飾一個。

活動過程：

1、出示紅包，引出主題。

師：小朋友你們認識我嗎？不認識對吧，我是朱老師，我們來打個招呼吧：小朋友好！幼：朱老師好！

師：我今天給小朋友帶來了一件禮物，看看是什么啊？（出示紅包）幼：紅包。

2、了解習俗，引出故事名稱，講述故事。

（2）教師有表情的講述故事。

師：故事的名字叫《壓歲錢的故事》，老師開始講述故事……。

提問：故事的名字叫什么？

這個故事講的是哪里的事情？

故事里出現了一種什么怪獸？

它住在哪里？

什么時候出現的？

怎么把他趕跑的呢？

回答對了的及時鼓勵，錯了也不糾正，帶著問題聽第二遍。

（3）看課件聽故事，進一步理解故事內容。

師：嗯。這會小朋友聽的可仔細了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來考一考小朋友。

（4）邊提問邊演示邊講述：

高高的山下呀有座什么？

黑黑的夜里啊，傳來……（幼兒說）。

什么聲音呢？我們來學一學。

山洞里，……（幼兒說）。

住著一只怪獸，叫做（祟）。

什么時候出來？對除夕夜里來撒野。

嚇得……（幼兒說）。

大怪獸真奇怪，不怕什么？

就怕什么？還怕什么？

什么是好法寶？

嚇得怪獸怎么樣？

大小孩，小小孩怎么樣？安安心心睡好覺。

新的一年又來到。

（舉紅包）紅紅的紅包。

（拿錢）紅紅的壓歲錢。

祝福每個小孩子。

平安快樂過好年！！

（5）看圖復述故事。

師：呀小朋友真的很不錯，來，我們來試試把這個故事將給客人老師聽好不好？聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來，準備了，開始！！

幼：好。

師：準備好了嗎？（老師準備放課件，指著名稱和孩子一起講）。

壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（邊演示課件邊講述，要求孩子一起說）。

小結：所以啊，過年的時候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來對付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過好年！

3、表演故事，在情境中復述故事。

（問下面的老師）小朋友講的故事好聽嗎？耶！！我們來表揚一下自己吧！（問一下老師平時是怎么樣鼓勵自己的）。

師：今天朱老師還請來了客人老師——劉老師，她要和我們小朋友一起表演這個故事，小朋友說好不好？？？（語氣要有煽動性），那我來分配一下：我和這邊的小朋友當村民子里的`小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當怪獸“祟”，一會我們再換過來，當村子里的小朋站過來，你們有老師給你們準備的法寶——紅包（拿出紅包），（發紅包）把里面的錢拿出來，一會我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對付怪獸！當怪獸的小朋友就和劉老師一起做動作，聽懂了嗎？ok！

老師帶幼兒邊做動作邊一起講述故事（過程中老師盡量不出聲音講，在幼兒不會講的時候再大聲引導）。

交換來一次。

4、讀紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學說祝福話表達對長輩的謝意。

師：好玩嗎？壓歲錢真的是個好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對小朋友祝福語了（隨意拿取3—4個紅包讀一讀），每個紅包都有呢，一會再讓你們老師一個一個讀給你們聽好嗎？你們覺得老師愛不愛你們？那你們覺得你們的爸爸媽媽愛不愛你們呢？除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰會給你們紅包啊？他們也很愛你們，那么當你們收到紅包的時候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶說好聽的祝福話好嗎？說什么好呢？我聽聽！！不錯不錯，現在我們先回教室，回家以后一定要說給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇十五

1.讓小朋友們了解壓歲錢的由來。

2.讓小朋友們了解父母及親人們為什么給自己壓歲錢。

3．要正確利用自己的壓歲錢，從小養成不亂花錢的好習慣。

1.兩個古代關于壓歲錢傳說的故事動畫錄相光盤。

2.歷史上各個朝代壓歲錢的圖片。

3.錄音帶兒歌《壓歲錢》。

一、導入，給小朋友放兩個關于壓歲錢的由來的傳說。

二、出示圖片，讓小朋友們了解中國各個朝代和時期送什么樣的錢幣做壓歲錢。

三、說現在大人們送小朋友壓歲錢的用意。

現在的大人們一般送小朋友們連號的壓歲錢，寓意“好運連連”、“步步高升”、“學業進步”之意。

四、根據壓歲錢是大人們對小朋友們的未來的期望和美好的祝愿。告訴小朋友們，壓歲錢不在多少，所以大家不要攀比。

五、討論壓歲錢如何花。

六、糾正那些錯誤的花壓歲錢的小朋友們。

壓歲錢大班教案（熱門16篇）篇十六

1.會寫12個生字，理解并讀寫“一往情深”等詞語。

2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

從課文中感受爺爺對后輩的關愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情，培養珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。

理解爺爺說的話的深刻含意，從爺爺的話語中感受對“我”的關愛和深切希望，

整體把握課文內容，弄清敘述順序，學習表達真情實感的方法。

讀中感悟、合作學習。

長輩給晚輩壓歲錢，這在我們的日常生活中很常見。但是爺爺每次給孫子壓歲錢的時候，都沒有直白地說出來，而是試用一種更樸實的方式引導孫子去明白其中的道理。這節課我們繼續學習，第一課《爺爺的壓歲錢》。板書課題。

1.學習第一段。

指名學生讀文。

想象：接到壓歲錢時我應該是什么樣的心理？

思考：現在讓我回味的是什么？

師介紹時代背景。

2.學習第二段。

學生自由讀課文。聯系上節課學生掌握的知識學習課文。

合作：這段可以分為幾層？說說分層的根據。

指讀第一層。

這一層講了一件什么事？

指導讀爺爺的話。

引：這壓歲怎樣得來的？農民養雞有什么用途？

結：農民養雞是為了攢零用錢，貼補家用，可以這壓歲錢來得不容易。

討論：爺爺是想通過把壓歲錢藏在雞窩里讓我明白什么道理呢？

學生根據以上學習方法自學第（2）（3）層。

3.學習第三段。

指名學生讀課文。

總起——回憶爺爺給“我”壓歲錢希。

7歲時藏在雞窩里。

1爺爺的壓歲錢分述10歲時藏在菜園里。

12歲時藏在“我”的衣袋里望。

總結——“我”的感悟。

成功之處是：學生能有感情地朗讀課文，知道爺爺藏壓歲錢的背后有著深切的希望。

不足之處是：學生只停留在讀、品的程度上，沒有從寫作方法上去學習布局謀篇的方法。