優秀作文具備獨特的觀點和深刻的見解，能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，通過學習這些范文可以提高我們的寫作水平。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇一

春天的時候,百花爭艷,大多數的人都想成為一些比較鮮艷的花兒,如玫瑰,牡丹.而我不一樣,我會把自己想象成一株野百合,一株屹立在山頂的野百合,那么的堅定.著一切的一切都沒有理由,只因為向往,只因為覺得很幸福.夏天的時候,我常常跑到小溪邊,聆聽著小溪的歌聲,傾聽著魚兒的訴說.獨自一人在水中嬉戲,卻并不孤獨,因為有大自然和我做伴.經過了河水的洗禮,我來到了草地上,盡情地在那里翻滾著,享受著這難得的日光浴.這王子般的生活讓我知道,幸福原來就是這樣.

秋天的時候，我跑到五谷場，看到的第一眼，便是農民伯伯臉上的`笑容，這樣的笑容來之不易，我知道，這便是農民伯伯眼中的幸福。秋天玩的游戲不多，當下最流行的就屬堆稻草人了。我不厭其煩地堆了一個又一個，直到累了，才停下來休息。然后再跑到果園里大吃一頓，我知道，原來幸福就是這樣。

冬天的時候，即使天氣再冷，我也會覺得很溫暖，因為有媽媽在我的身邊。一杯熱乎乎的早茶，一頓營養豐盛的早餐，一件用心去織的棉衣，一雙用血汗錢買來的鞋子，一句親切的問候。想象一下，這樣的生活，你會不覺得溫馨嗎?不會，因為你有一個愛你的人，無時無刻的關心著你。我知道，幸福原來就是這樣。

這樣的幸福無處不在，只要你用心去體會，去感受，你就會覺得這一切事物都是那么美好，都能讓你感到幸福，我想那個時候，你也一定會說上一句:幸福原來就是這樣。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇二

又來到了喧囂著的的廣場，不過這次則彌漫著與往常不同的氣息——硝煙的味道。夏日的風猛烈的刮在每一站在廣場上的人的`面頰，硝煙的氣息更濃了。

不必說，這場拔河比賽一定很激烈。

我們拔河雙方個個都虎背熊腰的戰將，似乎都只要輕輕用力都能簡單的把麻繩拉斷。比賽開始了，我們雙方的實力均衡，幾乎沒有差距，繩上的紅布一點一點的挪動著似乎是要蓄力迸發，每個人的臉上泛起了陣陣紅光，因發力而繃緊的手臂上，青筋暴起，時間一點一點的流逝，我們隊不甘示弱，我手上的繩如同一條長龍，無論怎樣也把控不了，終于，繩子往我們這里偏了偏，心里一陣小小的激動，但轉瞬即逝，對方也開始拼了命的拔了。

突然，我腳下不穩，一個趔趄差點摔倒，緊接著后面的人也一個個不由自主的開始后仰，我有些緊張了，紅布明顯向對方移去，勝利的天平正向他們傾斜，站在一旁的同學們怔了怔，緊接著爆發出了一陣更為洪亮的加油聲。“不能輸！”后排的同學扯著嗓子吼到。頓時，局勢發生了改變，我們隊士氣高昂，眨眼間，紅繩來到了我們的界邊，對方也不甘示弱硬是拉住了繩子，不給我們一絲殘喘的時間，沒勁了，我看著紅紅的手指，猶如剛烤過的豬蹄一般紅腫，腳也抽筋似的發麻，沒時間多想了我們閉上眼一使勁，把繩拽過來后都如同一堆軟肉攤倒在地上，任憑豆大的汗珠流淌，在那一瞬，我明白了堅持的意義。

堅持，來之不易，有很多人認為自己付出很大努力，竟看不到一絲回報的結果就會半途而廢放棄或者停止了，卻一點也不知道堅持后的成功之路再向他們一點點靠近。堅持吧，讓堅持滲透心靈，成為我們內心永遠的力量。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇三

佛語：“靜其心，以觀萬物，以辨事非，處世深慮，處變不驚。”

——題記。

在一本經商管理書《細節決定成敗》中，曾說過：“現在的社會中，人心太浮躁，我們需要讓心靜下來，沉淀下來。”

是的，我們的心風風火火，起起浮浮，很少有人能靜下心長時間做一件事，因此，在面臨世事變動之時，吾等如臨大敵。

佛祖在菩提樹下靜坐冥思著生死的定義，一坐七七四十九天，直到雙肩堆滿落葉，白衣已然泛青，青苔都爬上他的衣袂時，他裴然起身，已然悟出佛理。佛的.心，不難想象，一開始定也是驚濤拍岸，困在各個疑惑間久久不能平靜。何謂生？何謂死？生何歡？死何懼？他思索、苦想，卻終在如此漫長的時間中拋卻了煩惱，心如風吹不動的平湖一般平靜，他不吃不喝不眠，心無旁騖，一心向著他所追求的境界飄然前進。

僧侶們，但凡都追求靜心，因為靜了心，是非黑白已然心間；靜了心，言行舉止必百慮而周全；靜了心，即使面對生死巨變，同樣條條有理，波瀾不動，不驚不乍，從容面對。

我們，何時靜心？

不辨是非善惡美丑時，無靜心。我們追求浮華，一味從眾，何時“世人皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒？”

當我們舉止冒失，不做考慮就擅自冒然行事時，已無靜心。我們能否在每言每行之前，先靜心思慮否？我們何時能做到“行事百慮，吐言慎行？”

當我們驚恐慌亂，心煩意躁之時，無靜心。這樣的我們，往往不能快刀斬亂麻，面對事情毫無頭緒，不知如何下手，我們，怎樣能做到“靜心解事無難矣？”

也許沒有誰再能做到如佛祖一般大徹大悟，但我們能做到如同佛祖一樣有寧靜的心靈。有了這顆心，我們自然超凡脫俗。有了寧靜的心靈，我們自然能辯是非，處世深慮，處變不驚。

所有人都可以是佛，關鍵是你有怎樣的心靈，你讓什么走進了心靈。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇四

下課的鈴聲響了，剛才老師讀的畢淑敏的《提醒幸福》卻仍舊縈繞在我的耳際，像那溫馨的樂曲令人回味無窮，像那哲人的經典語錄引人深思。

人們往往是刻意地追求幸福，努力地追尋自己的幸福，有的人為之奮斗了一生，到頭來卻發現原來幸福就在自己走著的路上，而自己卻無法享受幸福。

那么，有人要說，幸福在哪里呢?

其實，幸福就是這么簡單，有時候它就是一縷溫暖的陽光;有時候它就是一杯熱好的牛奶;有時候它就是一句深深的叮嚀;有時候它就是一個會意的眼神;有時候它就是一種平平淡淡的真實。

學會感受幸福吧，其實，它就在我們的身邊，只要你敞開自己的心靈，仔細體味，仔細品嘗，幸福就像陽光，幸福就像空氣，時刻圍繞在我們的身邊，只要你愿意，你隨時都會享受到幸福。

事實上，幸福是一種感受，更是一種心境。有的人因為身體健康而幸福;有的人為取得驕人成績而感到幸福;有的人為事業有成而感到幸福;有人為自己家庭的平安而感到幸福;有的人因為幫助他人而感到幸福;有的人為自己稱心的生活而感到幸福，而有的人甚至為自己經歷的苦難而幸福——其實，經歷過痛苦才能真正懂得幸福的含義，才能更加珍惜自己幸福的生活。

用你那敏感而善良的心去感悟幸福，享受幸福吧!因為幸福就藏在我們的心中。

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走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇五

1、“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。”

2、“幸福是一塊面包，使饑餓的人們尋到希望”

3、“幸福是孩子的一個甜美的微笑。”

4、“我們都渴望幸福和健康。”

5、“幸福的王國其實就在你的思想和感受中。”

6、祝福你在這個和平幸福的年代里節日快樂！

7、幸福是早上睜開眼睛聽到的新燕的第一聲啼鳴。

8、人們不應把財富等同于幸福。

9、我唯一的幸福就是伴隨著你。

10、但是我們是幸福的！

11、如果你生活在天堂中你會感受到什么，你會感到多么的幸福呢？

12、如果能在這樣的苦況里得到她的小女兒，那自然是一種莫大的幸福。

13、幸福是風雨之中朋友悄然遞過來的一把傘。

14、那個幸福的日子將永遠留在我的記憶中。

15、“幸福是一陣風，它悄悄地來，但不急著走，為我們帶來清爽。”

16、幸福是什么？幸福就是你將死的時候不后悔你來到這世界。

17、但是什么是幸福，這取決于你自己。

18、幸福是什么？

19、人類真正的幸福應該是，如他所說，全面的。

20、幸福是奶奶的一個溫暖的'叮嚀。

21、多么幸福！

22、從此刻開始他的所有的悲傷和擔心都結束了，于是父親和他的孩子一直過著幸福的生活直到他去世。

23、貪婪是損毀幸福的禍根。

24、“幸福是一句鼓勵，使沮喪的人們覓到安慰”

25、“幸福是愛人的一個日常的電話。”

26、“我渴望幸福。”

27、“幸福是父親的一個堅強的臂彎。”

28、“這并不是說人應為禽獸，但我卻覺得天使們的幸福與我們無益。”

29、“幸福是我們在一個行為之后經歷的。”

30、“如果你能按照這樣一種方式簡單化你的生活，你就為幸福創造了時間，并且減少了生活中的混亂和壓力。”

31、“幸福是關切的眼神，是絕望的人們樹立信心”

32、“幸福是一朵美麗的花，它綻放在我們心中，美化我們的心靈。”

33、“別人總問幸福是什么？我認為幸福就是一屢春風吹在身上讓人感覺暖洋洋的，”

34、“幸福是朋友的一個倚靠的肩膀。”

35、“幸福是一股清泉，使干渴的人們重新振奮”

36、“對于所有人主要的目標之一就是過得幸福并且一直保持這樣。”

37、“幸福是采菊東籬下，悠然見南山，”

38、“當然，伯南克先生不是唯一一個在金錢和幸福方面持有這個觀點的人。”

39、“幸福是什么？幸福就是你活著的時候不去想死后的世界。”

40、“幸福可以得到，但不是透過手術。”

41、“幸福是親人朋友的久久深深的牽掛；幸福是大汗淋漓時刮過來的涼風；幸福是慈母手中線，游子身上衣。”

42、同樣地，擁有幸福，我從我的技能和對暫時失敗的恢復力中得到了許多自信來實現成功。

43、為什么在獲得幸福之前我們不得不忍受苦難？

44、男孩回到了那座城市，那座寫滿了幸福的城市，尋找著他和她的足跡。

45、我們所做一切的最終目的就是幸福。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇六

堅韌之味，走近才知。

一次小長假，我來到了土耳其的厄赫拉熱大峽谷。本來熱愛旅行的我卻提不起興致參觀，因為我在學校受到了欺凌，內心十分膽怯，沒有勇敢去面對。在我眼中似乎一切都是黑色的，暗淡的。

這時我看見了一棵樹。

它的樹干被劈成兩半，還無比焦黑，像一塊散發著怪味的黑炭——無疑，被雷劈了。它的枝干也是“各奔東西”，七零八落，有一根很大的樹枝被劈到了山上，還被兩塊巨石無情的壓在土中，像那把“石中劍”，卻無“石中劍”的威武，只有無盡的凄涼與頹廢。我本認為它與我“同是天涯淪落人”，都一樣的悲慘。

但我走近了，才發現……。

那棵“分家”的樹干上，竟有星星點點的綠意——那是它發的芽！那點綠很渺小，卻又很偉大。

那些綠芽并不知自己的出生是多么不可思議，只是默默的舒展著自己的舞姿與靈魂，于天地間舞蹈，在自然中綻放。在這大峽谷中、土耳其的國土上，上演著“生命奇跡”。

它固然比不上那參天巨木，但它用自己的堅韌在廣袤的峽谷中譜寫出生命的圣曲，訴說著它絕無僅有的品質。我突然看到我自己，曾經那個軟弱、膽小的自己，是時候做出改變了。因為我從它的身上悟出：人，從不生而卑微軟弱，即使曾經被摧殘的多么命懸一線，也要重裝上陣，迎面未來。我走近了它，為曾經的它送去默哀，為現在的它贈與祝福，“謝謝您給予的品質”。

我與它道別了，起航去我新的人生路，在我心里一朵生命的綠芽已經開始生長……原來生活中許多的事情只有走近才知味。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇七

暑假就快要結束了，媽媽決定在開學前帶我到世博玩。

那天天氣涼爽，我們坐上了去上海的旅游車。到了上海，我們跟著導游進入世博園區，因為我們是預約了中國館，所以早早的排起了隊。中國館的外觀看上去很氣派，主體造型雄渾有力，宛如糧倉。她穿著紅色的“外衣”，好象在向世人傳達喜慶、吉祥、歡樂、和諧的情感。我觀賞著中國館的外貌，不知不覺中我們乘電梯就來到了展區。進入了一個影廳，播放了長達8分鐘的電影，讓我感覺到震撼。看完電影以后我們又被另一件“寶貝”所吸引了，放大了數百倍的《清明上河圖》，畫卷上真實地記錄了城鄉、街市的形形色色。看完了這福畫，我們來到了尋覓之旅，令我想不到的是我們竟然坐上了一個小火車，觀賞著路邊的景色，可真是舒服極了，快活極了，我十分高興！坐完車，我感覺速度可真快呀！我還想再坐一次呢！不一會兒我們走出了中國館，好想再玩一次！

我一直對丹麥這個童話般的國家十分憧憬，尤其想親眼瞧瞧它的代表—小美人魚雕像。參觀完中國館就直奔丹麥館去了。在螺旋的樓梯入館中，我發現，丹麥館如同一本生動的童話書，帶領我們親身體驗丹麥的城市生活。總共分為三章。第一章《我們如何生活》，講述了丹麥人日常生活，告訴我們如何創建高質量生活的城市。第二章《我們如何娛樂》，則是介紹了丹麥人關于生活價值的個人故事。我從中學會了很多技巧。最后一章《我們如何設想未來》，展望了丹麥與中國共同的未來，那一定十分美好。我還下了水，與小美人魚戲耍了一番呢。

神奇大陸上的物種和豐富的文化。因為人不是太多，所以我們還去了別的小館。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇八

有人說，做父母就是一場修行，在修行的沿途中，我們見證了孩子的成長，也逐步在參透為人父母的真諦。

我們都盼望著自己的孩子能夠健康、快樂地成長，希望孩子長成陽光、自信、開朗獨立的人，但是當我最近讀了《正面管教》后，我陷入了深深的內疚和自責中，腦子里滿是我罪惡影子的呈現。本來我是很愛孩子的，但是自己的管教行為卻給孩子帶來了很大的傷害。我們的本意是為了孩子好，可一時情緒的宣泄，對孩子來說，到底意味著什么呢？他們能不能像我們一樣，聽完了訓罵，一會兒就會忘呢？上周六有幸在西安參加了愛有方正面管教的家長課堂。課堂上為了了解孩子被父母責罵、貶低時的感受，老師讓我們這些家長，當了一回被罵的孩子。當我扮演孩子的時候，為了模擬家長和孩子之間身高的差距，孩子需要蹲下來，家長直立站起來。然后，這些高出我很多的“大人”,就開始輪流“罵”我。

“以前我給你怎么說的，又在家里大喊大叫、有沒有素質？”

“你除了會惹我生氣還會干什么？”

“你怎么這么笨呢！不會動腦子呀！”

“走開、走開，我忙著呢，別再來煩我！”

很多家長在念臺詞的時候會有點放不開，會笑場，但我聽著這些言語依然非常不舒服，以至于腦子一片空白，蹲著發木！有的家長的態度很嚴厲，我真的感覺要被他們吃掉了，很想馬上離開現場。

然而這只是模擬，一個場景游戲。當孩子真正被我們罵的時候，他們的害怕、痛苦、無助和自我貶低會不會可能是我的五倍、十倍？我不知道，也不敢想。

正面管教創始人簡?尼爾森曾說過“我們究竟是從哪里得來這樣一個荒謬的觀念，要想讓孩子做得更好，必須讓他們感覺更糟？”我們希望孩子擁有陽光、自信、活潑、獨立的這些品質，絕不可能通過我們對孩子的打壓、批評、責罵、侮辱來獲得。相反，言語的暴力和不當的教養方式，只會讓孩子失去自信、失去歸屬感，在錯誤的道路上越走越遠。

簡?尼爾森說：“如果你在管教孩子的過程中感覺到了痛苦，那你的方法一定是錯了。”這句話非常棒正面管教的英文意思是積極的紀律，就是我們要給孩子一個有紀律的環境，但這個紀律性環境所帶來的影響是積極的。在整本書中，我們只要記住一句話―和善而堅定，也有人叫“溫柔而堅定”或者是“溫柔但是有邊界”.

我們在管教孩子的過程中怎樣判斷有效呢？

1.是否和善與堅定并行？（對孩子尊重、鼓勵？）。

2.是否有助于孩子感受到歸屬感和價值感？（與父母建立心靈紐帶）。

3.是否長期有效？（懲罰短期有效，但長期負面效果）。

無疑，懲罰不滿足以上任何一個標準。懲罰確實能立即制止不良行為，但是人們往往忽略他的代價和長期效果。事實上，孩子會用一下四個“r”中的一種或全部作為長期效果回敬我們。

1.憤恨（resentment）―“這不公平，我不能相信大人”

2.報復（revenge）―“你讓我不好過，我也讓你不好過”

3.反叛（rebellion）―“我偏要對著干，以證明我不是必須按他們的要求去做”

4.退縮（retreat）。

a）偷偷摸摸―“我下次絕不讓他抓住”

b）自卑―“我是個壞孩子”

當我學習到這兒時，我幾經崩潰，這些行為或多或少都表現在我的孩子身上，自責自己幾乎是惡魔，還有什么理由不去好好學習呢！作為家長，我是無條件的愛自己的孩子嗎？孩子是父母的復印件，孩子的一切問題都是父母問題的映射。懲罰是不會帶來改善的動力的，只會教給孩子四個r中的一個或者全部。孩子或許沒有意識到當下的.心理動作。但是，他們未來的行為是建立在這些潛意識之上的。

正面管教理論指出，父母和孩子們應該堅持和善與堅定并行，以互相和孩子們應該堅持和善與堅定并行，以互相合作為基礎，在孩子自我控制的基礎上，培養孩子的各項生活能力。和善的重要性在于表達我們對孩子的尊重，堅定的重要性則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。而貫穿整個教養過程的則是對孩子無條件的愛，帶給孩子歸屬感和價值感。

我們往往對孩子有著評判，期望、指責、失望、憤怒，但事實上，愛和快樂才是我們管教孩子的目的，向他們表達無條件的愛，承擔起自己的責任，把錯誤當成學習的機會，尋求積極的方面，和善而堅定地對孩子說“不”,幫忙他們找到真正的“是”,是我們為人父母、師長可以更應該采取的正確方式。

愿我們都能在平凡的日子中看見孩子，然后溫柔守護、靜待花開。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇九

幸福，是每個人追求的目標。人們不斷地尋找著幸福，卻常常被身外的事物所迷惑，從而忘記了幸福是什么，幸福從何而來。今天，我想和大家分享我的幸福心得體會，希望可以給大家帶來些啟示，讓我們更好地走近幸福。

第二段：了解自己，走進內心深處。

了解自己是找到幸福之路的第一步。不斷地探索自己，了解自己的內心，會讓人更加容易發現自己真正想要的東西，從而更加專注于自己的目標，做出更加明智的決策。在探索自己的過程中，不要忘記內心深處的善良和真實，只要心地純凈，愿意付出，幸福就會在不知不覺中走向我們。

第三段：擁抱生活，享受當下。

生活不總是完美的，但無論發生什么事情，我們都需要擁抱它，學著從中體驗到快樂和滿足。生活中的許多幸福來源早已在那里了，我們只需要打開心扉，去探索、去品味。無論是與親人朋友相處，享受一杯咖啡的香氣，或是一次輕松的旅行，都能讓我們感受到心靈的愉悅和幸福的喜悅。所以，讓我們享受當下，擁抱生活，發現美好，創造屬于自己的幸福。

第四段：行善積德，關注他人。

行善積德，關注他人同樣是走進幸福的重要途徑。只要我們助人為樂、熱心幫助他人，一定會收獲喜悅的回報。尤其是那些邊緣群體和弱勢群體，他們往往更需要我們的幫助和關注。當我們見到別人因為自己的一點小小幫助而流露出的感激和快樂，我們也會因此而感到更加幸福。

幸福心得體會，是一種隨時隨地可以擁有的財富。不論是大事小事，都可以從中發掘到幸福的力量。找到自己的內心，積極擁抱生活，熱心關注他人，這些方法都可能會讓我們獲得更多的幸福。通過我自己的經驗和體悟，我認為我們只有每天保持身體健康，擁有積極向上的心態，與家人朋友相互關愛，關注他人，才能真正走近幸福，同時也讓幸福不斷擴散，最終成為一種生活態度和永恒的人生追求。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇十

小鳥為燦爛的陽光歌唱，綠葉為拂過的春風歌唱，大海為蔚藍的天空歌唱。那些動人的音符串起了支支旋律，飛進我的心田，讓我也想唱首歌。

我想唱首歌，一首溫馨的歌，獻給我深愛的集體。三年的初中生活就要劃上圓滿的句號，而美好的生活如歌般蕩漾在我的心間。我們在校園的廣場上排練歌舞，引來了學長們的陣陣唱彩；我們在校園文化藝術節的舞臺上手揮螢光棒唱著《老麥克·唐麥有塊塊》，歌聲震撼了每一位觀眾；校慶典禮上，我們手拉著手唱著《八榮八恥》，精神抖擻，充滿朝氣！今天我想唱我們的團歌《五月的花海》，在這里我們揚帆遠航，在這里我們放飛夢想，一群少年，一種精神，青春揚帆，我們在這里飛翔。

我想唱首歌，一首高昂的歌，獻給騰飛的運城，我在這里還可以啟窗遠眺武廟之冠——解州關帝廟和中華名樓——鸛雀樓。舜耕歷山禹鑿龍門，嫘祖養蠶，后稷稼穡，中華文化從這里一路搖曳而來，穿過漢風唐雨，經歷宋韻之聲，那是五千年文明的主題公園，永樂宮中笑談古今往事，鸛雀樓上眺望三晉風流；關公的誠信就是這座城市源遠流長的人文精神。隨著“申魅”的成功，我更想放聲歌唱：“我們等待那一天，勝利的那一天！”這是500萬運城人民心里共同的歌。

我還想唱首歌，那是一首贊美歌，獻給我們偉大的祖國。近幾年的中國，喜事連連。北京的申奧成功，上海申博成功，加入wto，載人航天飛船“神五”“神六”的成功發射，這一切都鼓舞著每一個人歌唱祖國，開創未來。看著億萬中國人民的努力，我內心深處為祖國感到嬌傲，感到自豪。歷史驗證了我們的艱苦創業，自強不息，我從內心發出最有力的歌聲：“團結就是力量！”

我的歌聲永遠不會停息，它會寄托著我的心愿和祝福祈禱明天會更好！

我愛唱歌，我更愛聆聽，我盼望著聆聽未來的美好天籟之音！讓歌聲走進我們的心靈，選擇希望的人生吧！

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇十一

時間仿佛是一面鏡子，它照映出不同人的模樣；時間仿佛是靜靜的小河，它在緩緩地流動；時間仿佛是那天上閃閃的流星，它轉瞬即逝。

此時回首，才憶起曾經浪費的時間，如飛奔的車輪，將你帶到了遠方，已無法追隨。為什么時間走得如此之快？為什么在心中沒有留下痕跡？哦，是我們太奢侈，太不在意。

那是我的當年，心中不存在時間的印記，更沒什么定數。記得初一上課時，總覺得老師的話太長，便心神不定；放學后，總覺得時間還長得很，作業一會兒就能寫完，便一拖再拖，直到玩得身心疲憊，才想到作業……到最后，只能熬到時針指向22點，才寫完。

上初二了，我還是心中不放著時間，不放著學習，總是期待著下課，期待著放學。下課的鈴聲仿佛是一曲歡樂的歌，在我心中傳唱著。

我很愧疚過去的我，白白讓時間從我身邊流逝；今后的我，要用手臂，留住時間；要用心靈握住時間的手，與它結伴，與它同行。

親愛的同學們，你也從現在開始珍惜時間吧！讓時間走進心靈吧！

指導教師陸書文。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇十二

在今天的班會上，王強老師提出了一個問題，誰能講一講王成和雷鋒的故事?結果，沒有一個同學能比較完整地把雷鋒事跡講出來，有少數同學知道王成的故事，但講出來的內容非常籠統。

緊接著，老師們就同學們了解英雄人物的情況進行了調查，發現了兩個問題;一是同學們對英雄人物了解得比較少，比較空泛;二是同學們對英雄人物的理解比較片面，大多數同學認為只有戰爭時期才會出英雄，和平時期是遠離英雄的時代。這種觀點與學校長期以來忽視這方面的教育有很大關系。受應試教育的影響，少數學校對學生的思想道德教育流于形式，因此便有了“雷鋒三月來，四月走”的說法。

我們國家自古以來就是一個英雄輩出的`國家，英雄的品質便是中華民族優秀精神的代表。英雄的事跡不是空泛的，而是具體的，感人的。因此，從這節班會后，老師們開展了“讓英雄走進課堂”的活動，同學們系統地學習了英雄事跡，受到了很大啟發和教育。有的同學在作文中寫道：“英雄在哪里?就在我們的課堂里，就在我們生活的一點一滴中，當我們自覺地關上流水的水龍頭，自覺地撿起地上的果皮紙屑……我們便一步一步地向英雄走近……”

英雄的事跡，英雄的語言，英雄的形象，支撐著青少年心中一片純潔的藍天。作為一個教育工作者，應該給青少年樹立更牢固的精神支柱，撥正他們人生路上的航向，為他們點亮閃光的航燈。

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走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇十三

幸福是什么？每個人的心中或許都打著這樣一個問號，但幸福是沒有定義的，它也許是一聲溫馨的祝福，一個熱情的擁抱，一句深切的諄告，一個鼓勵的眼神。幸福是世間真純的愛意撥動了心靈之弦而發出的天籟之音。

有人說，幸福就是平凡。波瀾不驚，安閑的度過每個春秋，沒有名利的追逐喧鬧，沒有金錢的腥臭與戰爭的呼嘯。只有坦然的心，感受著平凡生活中的平靜與安然。也有人說，幸福是苦難醞釀的瓊漿。波濤洶涌，駕著毅力的航船沖破風浪，擷取險浪上勝利浪花，抵達鮮花簇擁的彼岸。再細細品嘗這美酒佳釀，便倍感醇香。

無論幸福對于每一個人來說其具體的蘊意是什么，我們都應該學會感受幸福，欣然接受生活的饋贈。幸福并不是可遇而不可求的，亦無需竭力去奢求，它無時無地不在你身邊，只是你不曾去發覺。當你傾心于艷陽懸天時，卻不知道沒有艷陽的蒼穹愈加湛藍明朗，當你為天空黑云翻滾、天地暗然失色而沮嘆時，卻不曾想過風雨過后，煦麗的彩虹便會橫跨天邊。

幸福就是沒有痛苦的時候。閉上所有的煩惱之窗吧，幸福之門才會為你敞開，靜靜地品嘗幸福為你沏的香茗，感受一下幸福的馨香。

感受幸福吧！敞開心胸，盡情享受生活的美好。真誠熱愛身邊的每一個人，用心欣賞周圍的每一種事物，向生活投資你的熱忱，你將會收獲更多。

駱駝阿慢先天有殘疾，但爸爸媽媽仍逼著他練習穿越沙漠的技術，但是信心不足的他屢戰屢敗，現在他已經對整個世界失去了希望，感到自己是最孤獨的人。老駱駝克里在垂暮之年終于穿越了號稱“死亡之海”的沙漠，凱旋了，全駱駝村的人都來慶賀。

阿曼充滿了好奇，走過去詢問克里：“大叔，您為什么笑得這么燦爛？”“因為我穿越了任何動物，包括人類都不敢入內的沙漠，這也是作為駱駝的一大驕傲啊！”克里喘著粗氣說。阿慢還是搞不懂這種感覺：“您有什么感覺呢？”克里不急不慢的回答：“我很幸福。”

阿慢聽候豁然開朗，為了能體驗一下幸福，他更加不分晝夜的練習。一年又一年，阿慢也已到了克里當年的年紀了，但是他仍沒有成功。老阿慢心灰意冷，悲傷的走在沙漠邊緣。忽然，一陣狂風突起，黃沙漫天，老阿慢聽到沙漠中有一頭小駱駝在喊救命，奮不顧身的就沖進茫茫沙海中了，一陣慌亂后，老阿慢終于用最后的力氣將小駱駝救了出來，而自己卻奄奄一息……小駱駝淚如雨下，傷心得不知該說什么好，只是一直說謝謝，他看見老阿慢笑了，笑得是如此燦爛，他奇怪的問道：“您為什么笑？”老阿慢幫她擦干眼淚說：“我終于感受到幸福了！”

原來，幸福就是當你勇敢的拼命去做時，不管有沒有成功，總會讓你的嘴角楊起最甜美的微笑。

幸福就像一根無形的線，時時刻刻栓在你的身邊；幸福，流動在世界每一個角落；幸福，只有用心靈的窗戶去看，用心去感受。

這樣，你就會發現幸福原來如此簡單。“爸爸，你看這條小魚多可愛啊！”一個小男孩笑著對他爸爸說。看，幸福之神降臨了，把一片片幸福花瓣撒落在那父子倆身上。這就是幸福，是多么簡單。“杰克，你還好嗎？”一個女孩哭著對一個病人說。“你不要動，會痛的。”“不，珍妮。正因為這疼痛，才讓我知道我還活著。”幸福之神又降臨了，又是一片片帶有濃香的花瓣撒落下來。幸福無處不在，而我也感受過幸福。那是一個寒風呼呼的冬天，我從學校急沖沖的趕回家，路上一個行人也沒有，似乎全世界的人都消失了。回到家，母親早已吃完飯了，我只好一個人在飯桌前吃著無謂的飯菜。突然，母親端來一碗熱氣騰騰的姜湯，時間也仿佛在那一瞬間凝固了，我的心里十分溫暖。母親也不善于用自己的語言來表達自己對我的關愛，只是淡淡的說了聲：“快喝吧,別著涼了。”一道金光閃過，幸福的女神又從天而降，撒落了又大又香的花瓣，在此時，我才真正明白幸福的含義，一句話，一碗熱湯，一件衣服……里面都藏有幸福。

啊！幸福是無形的；幸福在動；幸福，你只要用心去看，用心靈去感受，幸福的女神就會把幸福的種子駐落在你的心中，待它成長，發芽。

有人說，幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗，幸福，更是一種品格。

要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。

也許有人說，幸福是燈紅酒綠中的一揮千金；

也許有人說，幸福是萬人之上的坐享其成；

也許有人說，幸福是珍饈美食間的大飽口福；

也許有人說，幸福是高不可攀的名門貴族。

我說，幸福是。

幸福也許是經歷的過程。不要在開始前期待太多，不要在結束后留戀過久。也許義無反顧的開始，也許干凈利落的結束，中間苦樂交織的經歷不要忘卻。遠去的飛鳥終會歸巢，而記憶會永恒停留在風中刺骨的滋味；飄泊的船兒終會歸港，而心中惦記的是途中暴風雨的洗禮。數一數你在過程中留下的汗水淚水，那是人生幸福的珍珠。

幸福也許是細賞大自然的美好。踏過幽青古徑，尋覓桃李芳菲。傾聽溪水低吟，遠眺高山峻挺。山上綠肥紅瘦，山間水墨潑畫，山下青煙裊裊。勝似紅肥綠瘦，勝似一筆千金，勝似煙塵滾滾。遠離高樓大廈，靜望云臥山丘，逃脫城市喧浮，欣賞蟲鳴之聲。城市繁華，多了一絲虛華；山間靜謐，少了一絲喧浮。也許有的時候，幸福就藏身在青山綠水之間，那是一種清靈的幸福。

幸福是什么？？

還沒有最好的詮譯。因為幸福沒有方向，沒有追求，它就悄悄綻放在我們觸手可及的地方。

用心靈去觀察，用心靈去觸摸，用心靈去感受世間的幸福。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇十四

在料峭的'寒冬中等了一季，心里念著，天怎么還不暖？春怎么還不來？念著念著，隨意飄去的視線恰恰尋到了春的身影。

她帶著五彩的世界而來，先為柳條點上了嬌嫩的青翠，又將迎春涂上了炫目的金黃，又給白玉蘭一朵朵白鶴般的花兒抹上了一層瑩白。她俯身一棵一棵地刷綠了小草，遙看著一日一日碧綠起來。然后某一個晴朗的艷陽天，她掂腳把藍天也揮灑出明艷的色彩來，我想，肯定是春姑娘不小心打翻了她的釉彩盒。

剎那間，雜花生樹，草長鶯飛。一樹一樹的花開，一地一地的花開，白的，紫的，粉的，黃的，淺的，深的，繽紛的春色一下涌入眼中，就像一幅幅油彩畫。走進春天，一切都是美麗的。萬物都脫下了銀裝，穿上了洋溢著朝氣的五彩繽紛的花衣裳。草兒剛露頭兒，嫩嫩的、黃黃的；葉兒剛抽芽兒，青青的、綠綠的；花兒也開了，各種各樣早開的花點綴著春天的片片真情。呼吸著新鮮的空氣，迎面吹來和熙的春風，更覺幾分愜意，使人頓時神清氣爽。

春天的雨是溫柔的，“像牛毛，像花針，像細絲”把小草兒，樹葉兒沖刷得干干凈凈，攜帶著一片綠意。“隨風潛入夜，潤物細無聲”真的，它悄悄然地走進人間，為禾苗解渴，為大地洗塵，還給我們一片清新。

春天是美麗的但也是是短暫的，但恰因短暫而愈顯珍貴。“一日之計在于晨，一年之計在于春。”我們要在朝氣蓬勃的青春時節立下遠大的理想，為實現理想而奮斗。花季短暫，春天也一樣，所以讓我們把握住人生的“春天”，不要讓自己的青春留下遺憾。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇十五

十一月八日晚六點進行了開學后第一次上課，主講人談凱，內容分為數學，數模協會在6201教室符號編輯、數學建模基本步驟、matlab介紹三部分。

六點整，教室的鈴聲響起，沒有過多的鋪墊，談凱學長直接進入了今天的'主題。

首先，談凱學長提出了一個問題：如何在ppt或者word文檔中插入一些例如極限、微積分的符號。在場社員們面露難色。隨之，學長便介紹了文字編輯器等軟件：下載，安裝，插入。一步步的實際操作讓本來深奧的問題瞬間簡單了不少。

然后，便介紹了數學建模的一般步驟。簡而言之就是：一、明確建模目的，獲取建模數據；二、假設模型；三、建模；四、根據模型進行求解；五、驗證模型的正確與否；六、應用于實際問題。看似簡單，但其中的信息讓社員們表示受益匪淺。

最后，介紹的便是matlab。matlab作為線性系統的一種分析和仿真工具，是一種編程語言和可視化工具，可解決工程、科學計算和數學學科中許多問題。基本的介紹完成后，學長便介紹了一些基本的應用，例如利用matlab解方程，求極限，求導等等。完整的介紹及其應用讓社員們從抽象的字符中學到了很多。

也許今天這一堂課很晦澀難懂，但王圣景社長表示，只要社員們認真摸索，熟練掌握并非難事。

走進幸福走進幸福的半命題（專業16篇）篇十六

和諧，便是一種幸福的感覺。

時光匆匆，流年似水。不知不覺中,我長大了.童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然在心中翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍;總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的大自然是多么和諧的一幅畫卷，那時的我徜徉在微風中，真的很幸福。

現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的'東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。

和諧，便是不和諧中的完美。

在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時已悄然根植于自己的心中。

而幸福是什么?在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床;幸福是你孤寂時一封遠方的素箋;幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。

找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗是一種幸福!

又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。