作文是語文學習中最重要的一項技能，可以提升我們的表達能力和思維能力。接下來是一些具有代表性的優秀作文，它們在思想深度和表達方式上都有一定的獨特之處。

開學第一節課（優秀15篇）篇一

一、把握尋常中的不尋常每學期開學的第一天，看起來跟其他的日子沒有什么兩樣，但是，無論對教師，還是對學生來說，它都有其特殊的意義，因為它是師生由假期生活到學校生活的一個轉折點，也是新一階段教學活動的起點。

每個教師在自己的教學生涯中，都會不斷地面對新學期第一堂課，也就是開場課。

開場課上得是否成功，會給接下來的整個學期甚至將來更長時間的教學帶來極大的影響。

所以，開場課的價值遠遠超過了一般意義上的四十五分鐘。

然而，并不是所有教師都能清醒地認識到開場課與一般課堂的不同份量，很多教師未能認識到開場課在教學目標和教學內容上的特殊性，不能很好地把握這一契機給自己的教學帶來收益。

我們在幾所學校所作的小范圍調查也表明：不少教師對開場課的重要影響沒有足夠的認識，或者未能實施有效的課堂教學模式。

他們或者認為，開學伊始學生的心還比較散，可以先不用著急，應讓他們慢慢適應幾天再說;或者教師本人對新學期開始的生活就不太適應，懶懶散散，不愿花力氣備課，草草應付，敷衍了事。

另外一些教師看起來表現得比較“負責”，有的在開學第一天就給學生考試，初衷或許是為了讓學生在最短的時間內興奮起來，回到正常的學習狀態;或許是藉此來鎮住學生，讓他們學習得“更踏實”，結果卻往往事與愿違。

還有的教師一上來就迫不及待、一板一眼地照本宣科，實施新學期的教學內容，生怕耽誤一點兒寶貴的時間，這種做法看似珍惜時間，實則是浪費。

凡此種種做法都很難說是恰當的，其后果也只能是在不知不覺中錯過每學期只有一次的大好機會，給接下來的教學帶來本不應有的負面影響。

二、認識規律，知己知彼要想抓住機會，成功地度過開學的第一天，教師首先要從自我做起，對自己提出嚴格要求，使自己提早進入工作狀態。

開學前幾天，要認真總結上學期教學中存在的各種問題，提出矯正方案，整理出教學計劃，并認真備課。

尤其是開始的幾節課，決不能讓自己在惰性和慣性中開始新學期的工作。

其次，教師應該了解和分析學生在學期開始時的心理狀態和心理需求，做到有的放矢。

不同學生在開學之初的心理狀況是不同的，有的學生希望快些開學，快些見到老師和同學，快些開始新的學校生活，他們對學校生活充滿企盼，這些學生往往對學校生活適應比較好，而且多是學業成績比較優秀的;也有的學生害怕或者厭惡學校生活;更多的學生可能處于這兩者之間。

無論是哪種類型的學生，他們對第一天的學校生活都會有某種新鮮感，內心會充滿某種希望和不安，部分學生還可能有某種程度的焦慮。

因此，能否用適當的教學策略保持學生的希望和新鮮感，克服學生的不安和焦慮，幫助他們樹立信心，就成了第一堂課能否成功的關鍵。

大量研究和試驗都已經證明了輕松的學習環境和學習者的良好心理狀態對學業成績的積極影響，因為第一天的學校生活會給學生留下深刻的印象和深遠的影響，教師必須認真對待。

教師需要了解的另一個方面是，師生關系是影響學生學習興趣的重要因素。

學生對于不同學科的學習興趣是不一樣的，而造成這種差異的原因，除了個人興趣和歷史原因，任課教師人格力量的影響不可低估。

良好的師生關系不僅是提高教學效果的前提，而且也是新課程理念的必然要求。

很多有經驗的教師都有這樣的體會，當學生喜歡某一位老師時，他就會喜歡這位教師所教的學科。

在學校我們會經常見到這樣的現象：某個學生本來很喜歡數學，但是由于換了數學老師，漸漸地他對數學沒有了興趣。

很多時候并不是因為后來的數學教師業務水平比不上前面的教師，出現這些現象的原因很可能是在學生對教師本人的接受程度上。

相反的，學生由于喜歡某個老師而漸漸喜歡起從前并不喜歡的學科的例子同樣很多見。

華東師范大學的熊川武博士對這一現象做過專門的研究分析，最后他立足試驗結果，向廣大一線教師大聲疾呼：“要想讓學生喜歡你的課，首先要讓學生喜歡你本人。”

讓學生喜歡你有很多途徑，也有許多功夫要下。

而開學第一課無疑是眾多途徑中比較關鍵的，也是容易產生長遠影響的一個契機，如果以前學生不太喜歡你教的學科，你應該抓住學期開始的時機改變現狀，讓學生重新認識你和你教的學科。

如果你面對的是新學生，那么就更應該給他們留下正面的第一印象，這一印象的作用十分重大，很值得教師多下些功夫。

三、立足學科特點，形式靈活多樣“良好的開端是成功的一半”。

上好新學期第一課，可以為接下來的教和學奠定一個更好的起點。

總的來說，新學期的第一節課氣氛應該是民主的、輕松的、積極向上和充滿希望的;教學內容方面一般不宜安排課本新知識的教學。

學生的假期生活多種多樣，不是每個學生都有好的學習環境和學習習慣。

經過一個長長的假期，多數學生對課本內容的學習都有不同程度的放松。

因為沒有學校的學習環境，很多學生對學習內容又有了新的陌生感。

所以新學期的第一節課，教師應該特別注意幫助學生“回溫”。

以英語課為例，教師在新學期的第一課可以實施以下教學活動：

1.教師應該有意識地控制課堂氣氛，盡可能使之輕松愉快。

比如，教師可以先講一些假期接觸到的趣聞軼事，先讓學生活躍起來。

然后，與學生共同回顧豐富多彩的假期生活，引導學生討論各自的收獲和感受，共同分享重回溫暖集體的快樂。

2.教師引導學生交流各自在假期里所見、所聞、所學到的與英語學習有關的知識，這一環節建議采取小組活動的方式進行，以取得更好的效果。

討論后，每組選一個代表綜合本組的討論內容，向全班介紹本組同學的假期收獲。

匯報的內容可以很寬泛。

從具體的語言知識，如“sars的英文全稱怎么說?”“smileandremainsmiling是什么意思?”等，到相關的文化內容，如：學生聽過的英文歌曲，看過的外國小說、電影、電視節目等;從相關的新聞時事到學生在假期生活中遇到的各種與英語學習相關的問題和困惑等都可以作為匯報內容。

總之，重要的不是討論的內容本身，而是學生的積極參與和討論給學生帶來的積極影響。

教師對學生的發言宜表現出極大的興趣和熱情，這樣可以幫助學生重新燃起學習熱情，讓學生很快找回英語學習的感覺。

3.檢查上學期布置的學習任務和實踐項目，對作業完成情況進行客觀、合理的評價，教師要特別注意以鼓勵性評價為主。

為盡快使學生回到學校生活狀態，教師還可以提前設計一些與本學科有關的趣味游戲和競賽，有選擇地回顧以前學過的內容，促進和喚醒學生的英語學習興奮點，結束假期生活的懶散狀態。

文檔為doc格式。

開學第一節課（優秀15篇）篇二

開學第一節課（優秀15篇）篇三

1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。

二、活動準備。

1、多媒體課件。

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾。

三、活動過程：

1、導入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。

師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰。

幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對。

幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對，那么它應該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看。

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應該怎么說?

幼：小兔子說沒關系(謝謝你)。

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應該怎么說?

幼：小兔子說謝謝你(沒關系)。

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說?

幼：小兔子說。

開學第一節課（優秀15篇）篇四

演講稿。

應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關于開學第一節課演講稿，歡迎借鑒參考。

親愛的同學們：

你們好!告別了炎夏的不安與躁動，涼爽宜人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語;告別了天真爛漫的小學生活，你們投入了美麗又溫馨的伯陽中學的懷抱。

一、自我介紹。

今天，對于你，對于我，都是一個激動人心的日子，我們相逢在伯陽，相聚在7(3)班，登上了“數學號”游輪，即將開始我們神秘的數學探索之旅。我是船長，我叫......，掌聲歡迎大家!

二、激發學生學習數學的興趣。

同學們，經過六年的小學生活，今天你們終于邁進了初中這道門，七年級對很多同學來說充滿了誘惑、神秘，同時還充滿了恐懼。尤其是對數學這本學科，很多同學都說很難。我聽見很多早已經畢業的學生反映：“我上學的時候數學學得最不好了，我非常害怕數學。”數學真的如他們所說的那樣難嗎?其實只要我們細心體會，我們身邊處處都應用了數學知識，我先給大家講一個小故事。

某王國里有一位聰明的大臣，他發明了國際象棋，并獻給了國王。國王從此迷上了下棋，為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應滿足這位大臣提出的任一個要求。大臣說：“就在這個棋盤上放一些米粒吧，第一格放1粒米，第二格放2粒米，第三格放4粒米，然后是8粒米、16粒米、32粒米，......一直放滿第64格!”

“你真傻，就要這么一點米粒?”國王哈哈大笑。大臣說：“我就怕您的國庫里沒有那么多米粒!”

聰明的同學們，你們認為國王能滿足大臣的要求嗎?

當你們初中畢業的時候我相信你們也能利用數學知識解決我們身邊的問題，你也會發現在很多小故事中除了蘊含著深刻的人生哲理之外，還包含著豐富的數學知識：

古時候，一位大臣得罪了皇帝，皇帝想處死他，卻不想落下“暴君”的名聲，于是他做了兩個簽，上面都寫了死字。當著眾大臣的面，皇帝說：“你的死活由上天決定吧，這有兩個簽，你抽到生就生，抽到死就死。”然后他讓那位大臣抽一個。聰明的大臣抽了一個之后馬上放進嘴里，把抽到的簽吞進了肚子，然后說：“看一看剩下的簽是什么就知道我抽到的是什么了，我接受上天的安排!”皇帝沒辦法只好當著眾大臣的面打開了剩下的簽，剩下的字條上當然寫著“死”，也就說明大臣吞下的是“生”了，皇帝只好放了這位大臣。

這個小故事里蘊含了怎樣的數學道理呢?等我們學完了九年級的25章概率之后你就能輕松解決這個問題了。

走進數學，你會覺得生活中處處都有她的身影;你會發現許多令人驚喜的東西;你會感到自己變得越來越聰明，越來越有本領。數學是思維的體操，誠如科學家克萊因所說："唱歌能使你煥發激情，美術能使你賞心悅目，詩歌能使你撥動心弦，哲學能使你增長智慧，科學能使你改善物質生活，但數學能給你以上的這一切!"看來這么好的東西我們是必須要學好了。

三、介紹七年級數學體系。

四、介紹學習方法。

我們學校數學實施的是“學案自學，小組合作”的學習方法。首先，不同的課型，要有不同的應對方法：

概念課。

要重視教學過程，要積極體驗知識產生、發展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發生的過程，理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發展過程當中，理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。

習題課。

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發現創造性的證法及解法。

復習課。

在數學學習過程中，要有一個清醒的復習意識，逐漸養成良好的復習習慣，從而逐步學會學習。數學復習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數學思想方法，這些數學思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題;要反思自己的錯誤，找出產生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學期大家準備一本數學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經常拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，通過你的努力，到中考時你的數學就沒有什么“病例”了。

要提高數學學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：

第一步：抓好課前預習。

在預習過程中，邊看，邊想，邊寫，在書上及導學案上適當勾畫和寫點批注。特別是，要運用數學學習閱讀法，即不能像語文閱讀一樣，從頭看到尾。對于有些例題，則是仔細審題，然后合起書來，試著在練習本上做一做。之后再翻開書對一對，修改和完善自己的所做，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試做筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰不殆。”這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。作好數學預習，就是要搶在時間的前面，使數學學習由被動變為主動。

第二步：掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與做筆記的關系，重視課堂思考及回答問題，不斷提高課堂學習效果。

首先作好課前準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學的思考問題，注重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講解的條理性，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四，要及時做好各種標記、批語，有選擇的記好筆記。第五，數學課堂練習是一個非常重要的環節，課堂練習本要隨時準備，并要保存完好，以便復習使用。每節課都要針對所學內容，認真練習，并鞏固所學知識。

聽課時應做到以下四點：

1、帶著問題聽課;。

2、把握住老師講課的思路;。

3、養成邊聽講、邊思考、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;。

4、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求。

第三步：課后復習應及時。

針對數學學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復習教科書，抓住復習的基本內容;嘗試回憶，獨立的把教師上課內容回想一遍，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;另外，針對每天所學內容，多練題，勤鞏固。課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。

在復習過程中既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解問題的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握的如何，由復習效果決定。

第四步：正確對待作業。

獨立思考、認真完成、理解提高是學生對待作業的正確態度。

首先要做好作業的準備工作，把預習、上課、課后復習銜接起來;其次要審好作業題、善于分析和理解題目;第三要理清解題的思路，準確表達，獨立完成作業;第四要學會檢查，掌握對數學作業進行自我訂正的方法。

托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識。”無論學那一節功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的……等等，都是書本上的知識，要把他們轉化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業實踐來轉化。

在做作業時，審題是非常重要的。怎樣審題呢?

1、要看得(理解)準確。失之毫厘，差之千里;。

2、要善于解刨，深刻領會其中含義;。

3、要把握聯系，運用相關知識解之。

第五：課外涉獵要廣博。

要逐步掌握科學的學習規律，包括打好基礎，循序漸進，溫故知新;搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動;要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求，如博專結合、讀思結合、學用結合、逐漸積累、持之以恒等等。這也就是常說的：“課內打基礎，課外出人才”。

親愛的同學們，大家好!首先我代表九(18)班所有科任老師對大家的到來表示歡迎，也希望大家能夠腳踏實地，齊心協力，爭創輝煌。在此，我想與大家說幾句心里話，寫好幾篇人生的文章。

我們第一篇應寫好的文章是《寫好“人”字，不要讓它傾斜或倒下》。“人”字雖只有一撇一捺，筆畫簡單，但這一撇一捺必須配合恰當，必須是直立的。人是有脊梁的。“山無脊梁要塌方，虎無脊梁莫稱王;人無脊梁莫做人，做個飯袋裝米糧------”這脊梁一方面指做人要做一個堂堂正正的人，要做光明正大的人，要做被別人瞧得起不受輕視的人。這就是說，你要有人格的魅力，要有頂天立地的做人骨氣。另一方面，這骨氣應該是用知識武裝起來的智慧脊梁。“空袋難以直立”，只有你腦袋“富”了，你的人格魅力才有了直立的基礎。同時，要想寫好“人”字，還要注意“人”字一筆長一筆短，這說明每個人都有長處，也都有短處。我們要善于揚長避短，勇于揚長揭短，敢于解剖自我，從而使自我更加完善。如果我們更進一步地分析“人”字，又會發現“人”字好像兩個人在互相支撐著站立，這說明“人”的站立需要人與人之間互相幫助、互相合作。因此我們要在群體之中培養我們的團結合作的精神。

大家應該寫好的第二篇文章是《放飛理想，不要讓理想的沃土沙漠化》。作為一名學生，我們放飛理想的目的，就是要在奮斗的沃土上栽種青青的小苗，就是心中永遠都有一片綠色的希望，就是要讓遠航的船只永遠都有一個明確的航向。作為學生，明確學習的目的是很重要的，這不是空洞的口號，這不是對你的自由的限制。只有目的明確，有了這片綠色的希望存在，有了明確的人生航向，你才能端正態度，才能讓心靈的沃土長出參天大樹，也才能實現你心中的理想。放飛理想，一方面，要求你的理想要符合自身實際，不是虛無縹緲的，它是能夠實現的。另一方面，在放飛理想之際，思想上要做好為實現理想而奮斗的打算，要有辛勤耕耘腳下這片沃土的恒心和毅力。總之，你的奮斗的沃土不能沙漠化。

大家應該寫好的第三文章是《自信的風帆要揚起，人生的道路才輝煌》。人只有對自己所從事的事業充滿必勝的信心，才會實施相應的行動。再壯麗的理想、再美妙的夢幻如果我們不自信、不努力、不行動也不過是沒有暴光的底片，一副沒有彩圖的鏡框;也不過是沒有茶香的白開水，“鏡中花，水中月”而已。自信是成功的基石。縱觀在人生道路上有成就的人大都是自信的。居里夫人說過：“我們應該有信心，尤其要有自信力。我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。”巴甫洛夫曾莊嚴地宣稱：“如果我要做什么，就是用炮也打不倒我。”高爾基也神圣地向我們明示：“只有滿懷信心的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”這自信，猶如火箭升空時的推動器，使我們的事業從一個勝利走向另一個勝利，使我們的人生從一個輝煌到達另一個輝煌。沒有自信，就沒有“蘇老泉，二十七，始發奮，讀書籍”;沒有自信，就沒有“康映雪，歡燃康，瑩吹炭，衡偷光”;沒有自信，決沒有“直搗黃龍府，與諸君痛飲耳”的豪情壯志;沒有自信，決沒有“高峽出平湖，神女應無恙”的豪邁氣概。事實已經反復證明，自卑是心靈的自殺，它像一根潮濕的火柴，永遠也難點燃成功的火焰;它又如一只沒有電源的燈炮，永遠也難以接受光明的恩典。許多人的失敗不在于它們的慨率偏低，而在于他沒有汲取成功的信念。

應該寫好的第四篇文章是《把懶惰踩在腳下》。我們每天都要做很多事情，每件事都應該做好，我們不能把今天的事拖到明天做。但我們應該說都或多或少地受懶惰的影響，難以把自己應從事的工作或學習搞好。懶惰如寄生蟲一樣附著在我們身上，讓我們的學業總是不盡人如意，讓我們的學習總是裹足不前，讓我們的父母總是操碎了心。我們因懶惰失去了太多太多：一道又一道難題堆積如山阻礙著我們前進的腳步一次又一次亮紅燈的試卷讓我們面對操勞的父母總是羞愧難當，一個又一個難得的機遇總是與我們擦肩而過------面對懶惰我們應該怎么辦?回答是：把懶惰踩在腳下。這“踩”字應是我們的決心，應是脫胎換骨的重新做人，應是我們腳踏實地一步一個腳印的行動，應是“頭懸梁錐刺骨”的不折不撓的韌性，應是“不破樓蘭誓不還”的勇氣和氣概。把懶惰踩在腳下，應成為我們每一位同學時刻牢記的座右銘。當然，這篇文章的寫作應與前幾篇文章結合起來才能認識得深、認識得透，也才能真正落實到行動上。試想，你的“人”字站直了，理想遠大了，學習目的明確了，你的自信心也增強了，懶惰二字才能真正被你踩在腳下。

大家應該寫好的第五篇文章是《播種良好習慣，收獲五彩人生》。印度大文豪泰戈爾說：“播種習慣，收獲行為;播種行為，收獲性格;播種性格，收獲命運。”這話給人的啟示是深刻的。單從播種習慣一個方面來說，我們中學生幾應該多加思考。“習慣成自然”是我們常說的一句話。確實，當我們播種的是良好的學習、生活習慣，那么我們就能收獲沉甸甸的成果。比如學習吧，你養成了“認真預習——認真聽課——認真鞏固”這樣一個良好的學習習慣，你的。

學習計劃。

就能有條不紊的實施，你的學習成績就可以循序漸進地提高。再比如，我們都養成了不亂扔垃圾，不亂說贓話的習慣，我們的居住環境就會更舒心，我們的語言就能更美。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是古訓。這就要求我們要嚴格要求自己，努力播種良好之種，從而收獲五彩的人生碩果。

我希望我們九(18)班的每一位學生在認識上要深刻，在情感上要投入，在行動上要落實，真正做到：真情表白發肺腑，直立人生做真人;行動落實來求證，人生路上求真經。

大家晚上好，這一刻，坐在這個教室里的就是我們高一四班的所有同學和班主任。在自我介紹之前，首先教大家認識一個字——燚(板書)，為什么介紹這個字呢，相信很多同學都知道了這是我的名字。俗話說新官上任三把火，那么我這個新班主任將要多燒上一把火，希望這四把火能給我們我們高一四班帶來旺盛的人氣與運氣。我首先是大家的班主任，其次也是大家的歷史老師，這是我的任教科目，在認識大家之前的四年里，我帶完了兩屆高三。這一次，我將不僅僅作為一名任課老師，更重要的是作為一名班主任來帶領大家向高考沖刺。

說起我們高一四班，我就覺得特別有緣。因為我的高一也是四班，我工作后的第一節課也是在xx屆的高一四班上的，那么現在站在我們高一四班的講臺上，這將是我的班主任生涯的第一次。以前，我一直認為班主任是婆婆媽媽唧唧歪歪啰啰嗦嗦的工作，那不是我的世界。但是在工作四年之后，我發現，一個沒有當班主任的老師不是一個完全的老師，因為沒有走近學生，沒有懂得學生。所以我選擇了大家，希望大家也能接受我成為你們的班主任，同時也希望大家給我一點掌聲給我以鼓勵。

介紹完了我自己，下面的時間留給你們，每個同學將獲得30秒鐘左右的時間來向大家展示自己，先給大家2分鐘的時間好好設計一下如何讓你的介紹更精彩。

按座位順序從前往后介紹。

剛才大家的自我介紹都很精彩，相信大家都已經有了足夠旺的人氣。接下來的事情就是推選臨時班干部。

在

軍訓。

期間我班主要設立一下四個崗位：

班長：全面協助班主任處理班級事務，及時傳達各類信息;。

生活委員：負責處理軍訓期間生活及衛生問題，主要是飲用水和清潔衛生;。

體育委員：負責軍訓期間整隊和考勤問題;(要求聲音洪亮)。

宣傳委員：負責軍訓期間的宣傳工作及組織文娛活動。

此外：各寢室選舉寢室長及衛生安排。

今天晚上要做的第四件事情就是給大家做軍訓動員。

相信很多同學聽到軍訓，就會覺得不寒而栗。男同學怕堅持，女同學怕曬黑。有這樣的心理是很正常的，畢竟這是大家所沒有經歷過的。我首先給大家說說我的軍訓，高中的時候軍訓了一個星期，大學的時候軍訓了一個月。我印象最為深刻的是大學軍訓，最讓我感謝的也是大學軍訓。非常簡單的一個例子，高中時候的我跟很多同學一樣，整天彎著腰，低著頭，然而軍訓之后，我已經開始昂首挺胸了。所以，軍訓雖然想起來可怕，但是只要你開始了以后，就覺得自己完全可以征服它，當結束以后，你會發現你會舍不得它，當走遠之后，你會發現它在你的生活中已經烙下印記。所以，不僅僅是我認為大家可以做好，更重要的是大家要認為自己完全能夠做好。不能僅僅只滿足與做好，我們每一個人都要爭取成為軍訓積極份子，在這一個新的環境里讓所有人認識你，欣賞你;而且我們高一四班也要爭創軍訓先進班級，讓我們高一四班整個團體在學期伊始就展現班風。

讓四班因為有你而榮，讓外校因為有我們四班而榮，這是我們此次軍訓的最高目標。

下面請全班同學跟著我一起重復這一句話：讓四班因為有我榮，讓外校因為有我們四班而榮。

最后一件事情就是軍訓期間的紀律要求和日程以及時間安排。

開學第一節課（優秀15篇）篇五

開學第一節課（優秀15篇）篇六

20xx開學第一課的第二節課主題為探索，創造需要一個過程，叫做“探索”，沒有操作手冊、沒有前人經驗，只能摸著石頭過河。這個過程辛苦但也很有趣，開心的是滿足了自己的好奇心，痛苦的是總有新的好奇心。

我很喜歡自然科學，平時經常閱讀一些關于科學探索的書和雜志。遇到不懂的地方，我會想盡辦法獲得答案。

這個星期三的科技課上老師教我們做風箏。我們拿出事先準備好的材料：一張保鮮膜、兩根吸管和一卷線。我照著老師教的做了一個菱形的風箏。可是，當我試飛的時候，風箏卻搖搖晃晃的，好像一個喝醉了酒的人，怎么都無法平穩地飛。

我感到很費解，明明是照著老師教的步驟來做，怎么會不成功呢?我回家后問外婆，外婆聽了我的話后對我說：“你在后面加兩根長紙條試試。”我照著她說的動起手來，找來了張餐巾紙，剪出兩片細長的紙條，分別粘在風箏尾部的兩側。然后我拿著改良的風箏試了起來，剛開始風箏還搖搖晃晃的，于是我加快了奔跑的速度，說也奇怪，一陣晃悠之后風箏終于平穩地飛了起來，我高興地大聲喊：“我成功了!我成功了!”

我帶著疑惑去問外婆：“風箏為什么加了兩個‘尾巴’就可以飛起來呢?”外婆語重心長地對我說：“加‘尾巴’不僅是為了好看，而且可以保持風箏的平衡。”我聽后，為了更詳細地了解其中的物理原理，又上網查了相關的資料。原來風箏的尾巴保持平衡的原理是：當風箏的身子傾斜時，尾巴的方向由于所受重力和風力的方向不變而保持不變，從而產生使風箏回復原來位置的力矩。我恍然大悟，不禁感嘆道：“科學真是太奇妙了!”

這次的制作使我受益匪淺，我不僅了解了風箏平衡的原理，而且體會到了學習的快樂。在知識的海洋里，我還有很多的東西需要慢慢去探索呢!

開學第一節課（優秀15篇）篇七

上好第一節幼兒園活動課，要把握孩子的注意力集中的時間，小班幼兒一般是10-15分鐘，中班幼兒一般20-25分鐘，大班和學前班孩子是30分鐘左右。把握好孩子的最佳接受狀態，也是上好一節課的關鍵。

同時還要借助一些相關的'教具，由于孩子的接受能力和認知特點的局限性，就需要我們老師在生活實際中，搜集與課程有關的材料作為教具，來幫助幼兒理解，從而加深孩子的印象。

給幼兒上課可以采用以下幾種方法：

一、游戲法。

因為游戲使幼兒輕松愉快、毫無負擔，很容易被幼兒接受，所以上課時，根據具體的教學目的、任務、內容選擇不同游戲。如：在語言課、計算課中選用智力游戲，在音樂課的時候，不是枯燥的教他們唱，可以讓幼兒邊做律動邊唱歌，在上語言課的時候，可以邊講故事邊做些肢體動作，如：

兔子跳、貓走路、青蛙跳等等，使幼兒學會各種動物的行走方式，在講完故事后，可以讓幼兒扮演故事中的角色來理解，加深故事內容。

二、觀察法。

幼兒園的各項活動都離不開觀察，觀察可豐富幼兒感性經驗，擴大眼界，發展幼兒感知能力，培養幼兒對周圍事物的興趣和求知欲。幼兒的認識是從觀察認識周圍事物的，觀察法是幼兒園上課的有效方法，也是幼兒園上課的常用方法。

因此，在上課前，根據教學要求，做好觀察前準備，包括：確定觀察目的、選擇觀察對象、擬定觀察計劃、創設觀察的環境條件。觀察開始時，要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，也可提出一定的思考問題來引起幼兒觀察。

觀察過程中，老師要充分發揮語言、手勢的指導作用，啟發幼兒從不同方面去感知觀察對象，并能發現問題、提出問題，用語言描述觀察的對象，允許幼兒相互交談，然后進行指導。在觀察結束時，要總結觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識進一步鞏固和條理化。也可運用文藝作品，如歌曲、兒歌等，鞏固所觀察到的知識。

三、操作練習法。

操作練習法是指在教師指導下，讓幼兒通過多次動手練習，從而使他們鞏固地掌握知識技能的一種方法。操作練習法是幼兒學習活動中的一種主要方法，它不僅能使幼兒有效地吸取和掌握知識技能，面且能培養幼兒克服困難，認真工作等良好品德和習慣。

首先要明確練習的目的要求和方法，教師必要的示范，幼兒練習時，教師加以指導，及時糾正錯誤，以保證練習活動的質量。練習時可采取多種多樣、生動活潑的形式，并逐步提高要求。練習時間的間隔應由密而疏，練習的方式要多樣化，以提高興趣。當練習產生疲勞時，可適當改變練習的方式。

當操作完畢時，教師要及時檢查、評講幼兒練習的質量。如發現錯誤，應即時糾正。在平時各項活動中要讓幼兒多練習，在游戲、勞動、日常生活中教師可有計劃地指導全班或個別幼兒進行練習。

一節好課，不僅與幼兒的生活經驗有關，也與幼兒教師的教學水平密不可分，需要幼師們從多方面、多角度、多層次下工夫，使幼兒的學習處于愉快之中，以便幼兒更有效地學習。

開學第一節課（優秀15篇）篇八

20xx開學第一課的第一節課主題為夢想，如主持人撒貝寧所說，夢想是人生的指路燈，每個人都應該有自己的夢想，人生就是確立夢想、追求夢想、實現夢想的過程。

本節課的嘉賓是成龍，他講述了自己年輕時為了夢想在劇組跑龍套一步步成長的經歷。成龍說，今年他64歲了，很多人都說自己老了該退休了，但他依然在全身心地快樂工作，因為夢想是不分年齡的，也不會退休，只要你想做。

我想我們也是一樣，有夢想，就是了不起的。

每個人都有五彩斑斕的理想：醫生、老師、軍人、警察……而這些理想也在隨著年齡的增長和知識的豐富而變化;從小時相當奧特曼到現在的軍人;從小時的多啦a夢到現在的科學家……理想一直在變化之中。但是，如果你不付諸行動，任何理想都是空想!

想必大家都知道邁克爾·喬丹吧，他是美國的籃球運動員，而他年輕時只是一個給籃球運動員們端水、拿衣的副手!他年輕時，就懷有一個遠大的理想，那就是成為一名舉世矚目的籃球運動員。但是，由于他的資歷不夠，只被籃球隊錄用為一個為運動員端水的副手，但是他的理想沒有破滅，他不會屈身于只當別人的副手，他每次參加籃球賽(去幫忙)時，他都仔細觀察運動員們的動作和技巧，然后回去仿照著他們的動作練習，十年如一日。最終，隊長發現了他這匹千里馬，把他提拔了起來。但是，他沒有驕傲和滿足，他的理想是響譽全國!他努力，他奮斗，最終實現了自己的理想，創造了籃球界不朽的傳奇!

總之，理想是要靠行動實現的，成功不會從天上掉下來。所以，請同學們抓緊時間，努力學習，為了自己的理想奮斗吧!

開學第一節課（優秀15篇）篇九

開學第一節課（優秀15篇）篇十

開學第一節課（優秀15篇）篇十一

在開學的第一課有沒有讓你很興奮呢?下面是小編為大家搜集的開學第一節課。

作文。

供大家參考歡迎大家借鑒。

開

新學期來了，我像往常一樣來到新學校。

我進到這個陌生的學校所有的老同學都分到別班了，我到了我所在的6班，找了個座位坐了下去。我四周環視了一下，幾乎都是不認識的同學，我發現了一個我以前的老同學，于是我就讓他坐在我的旁邊也算有個伴。

下課了下起了淅淅瀝瀝雨好像在洗刷我的心靈，我知道我去年的成績下降了很多，讓父母大失所望，我看了語文課本第一單元的簡介，書了寫著“新學期開始了，你們的人生也翻開了新的一頁”。我看了這句話后，就決定在這個新學期重新開是我嶄新的人生，重新踏上我的人生旅途。忘掉以前的不是、以前的成績、以前的缺點，向著我的美好未來前進。

我的人生就在這個雨中翻開了新的一頁。

當看見大街和超市里都陳列出漂亮的書包和包書紙時，就知道新的學期又要開始了。

盼望這一天已經很久了，走進校園，發現里面有了很大的變化，墻面顯得更中干凈整潔了，紹興樓上添了"好好學習，天天向上"八個金光閃閃的大字。爸爸告訴我說這是毛澤東主席對我們青少年寄予的期望。

怡心園的地面是用五顏六色的彩石鋪成的，左右兩側，每隔一米就會有一棵高大挺撥的椰子樹，椰子樹的中間栽滿了各異的花，青青的小草，旁邊點綴著幾個奇形怪狀的假山，一陣微風吹來，使人覺得心曠神怡，別提多美了。

教學樓前拉著巨大的橫幅"歡迎新同學"來到二樓，走進教師，啊!里面真是煥然一新--潔白的墻壁，明凈的玻璃，地面沒有一點兒灰塵。后面的大黑板上寫著:"新學期，新氣象，新自我。"還畫滿了美麗的花，在這兒，我又可以和敬愛的郭老師在一起，又回到了同學們的中間。

現在，我已以是四年級的學生了，在各方面更加嚴格要求自己，養成預習課文的好習慣，不懂的問題自己查資料，平時多做，多練，多想，懂得體貼和關心別人……做一個人見人愛的好學生。

開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真舍不得我的寒假生活。

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。

在新學期里，我有一個新的目標―――不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進!新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸!

開學的第一天，一個嶄新的一天;開學的第一天，一個有意義的一天;開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天;開學的第一天，完美的結束，新的開始!

開學第一節課（優秀15篇）篇十二

幸福就像一個頑皮的孩子，當你想尋找它的時候，你卻發現到處都找不到，而你不敬意的時候，它卻微笑著站在了你的對面。

“自信也許就是通往幸福的源泉”我們要相信并發現自己獨特的價值。

有時候一句不經意的贊美，一句貼心的表揚都會讓我們幸福倍增，都會成為我們前進的動力。人的一生要面對很多場比賽，只要今天比昨天有進步，你就是第一。

我們今天的幸福是先輩付出生命換來的，我們要感激他們更要珍惜現在的幸福。

開學第一節課（優秀15篇）篇十三

今天開學啦，良好的開端是成功的一半，那么如何上好新生第一課呢?下面一起去看看下面的案例吧!

以往開學的第一節課，總是寒喧幾句，然后提出新學期的要求，之后就進入新課文的學習。目的是一開始就給學生敲響警鐘，強制學生很快進入學習狀態，在老師的威懾力的作用下學生也是很聽話的。

現在，我覺得面對這群活潑可愛的孩子們又于心何忍呢，教育不是威懾，簡單而生硬的方法，誘發不出孩子們的學習興趣，還是因勢利導比較好。給他們時間，讓他們做有新鮮感的事情，從而激發其學習興趣。于是，我打算讓他們手捧著語文書，閉上眼睛，深深地聞一聞書中的油墨香味，想像書中會有哪些自己喜歡的有趣故事，再睜開眼睛看著書，說一句此時心里最想說的一句話，然后開始盡情地讀課文。同時，我會提出了讀課文的要求——對每篇課文做一個評價，即對自己特別喜歡的課文題目下面加三朵小花(或用其他標記表示)，比較喜歡的課文加二朵小花，認為一般般的加一朵花，不喜歡的則可以不給花。這樣讀書，學生就有了一個明確的目標、有了一種責任感，就會認真地去讀書。同時，學生對自己將學習的內容有一個全面了解，對今后的學習也會有很大的幫助。既讓學生去翻閱課文，初步了解新課文的基本情況，又能激發學生對新課本的興趣，還有利于學生綜合素質的提高，何樂而不為呢!

我相信，這樣一來在讀書過程中，絕大多數學生能夠持續地保持學習的興趣，而且對所有課文都給以三朵花;少部分學生間或有些小動作，但會很快恢復學習狀態。

我相信，只要有耐心，逐步培養他們的興趣，一切都會好的!開學第一節課一定會給他們留下深刻印象的。

評：充分利用新書帶給學生的好奇，創設書香氛圍、啟發興趣，給學生一點自信和激勵，是一個不錯的開始。

早晨是被手機的鬧鈴驚醒的，在床上伸展著又酸又疼的四肢，極不情愿的起身來到墨墨的房間，見這個家伙仰面朝天酣睡的正美，實在舍不得擾了他，遂先去洗漱梳妝，心想就讓孩子多睡一會兒吧!

以往開學前，都要抽空為自己買一件新衣服，為了光鮮，也為了避免學生的視覺疲勞，這個暑假由于工作崗位的變更，這些天忙得不亦樂乎，沒有時間去做這個事情，但是我還是想著要在開學的第一天給孩子們一個嶄新的形象，于是在洗漱完畢后，翻箱倒柜的找還是選中了那條灰白色的運動款長褲和一件灰黑條紋相間的帽衫，同色調的旅游鞋，臉上淡淡的化了妝，紫粉色的口紅，將頭發挽成馬尾飄在腦后，對鏡自賞，發現自己依然年輕活力呢!一直覺得作為老師，應該是可以追求一種自然和諧的美麗，適當的淡妝，絕對利于教學，養眼的老師誰不喜歡?親其師才能信其道嘛!

此時，叫醒熟睡的父子兩個人，告知墨墨今天要穿的衣服是一條帥氣的牛仔短褲和紅白相間的體恤衫，而后出了家門直奔學校，時間是早晨六點五十分。一路清風做伴，快樂怡然。

第一節課的上課鈴響過之后，我輕盈的進了教室，起立還禮后，我帶著笑容不發一言的在教室里轉了一圈，68個孩子的眼光也隨著我轉來轉去，臉上寫滿了迷惑，我心里在暗笑：小樣的，先把你們搞暈了，好聽我海侃!

最后，我站定在講臺上，拿出當初迷惑虎的笑容，問孩子們：“看我有變化嗎?”

一下子課堂炸開了鍋，七嘴八舌的聲音中我聽到最多的是：“老師減肥了!”“老師變漂亮了!”“老師長高了!”

我哈哈笑著繼續我的話題：“謝謝你們的恭維，不過我更希望看到你們長高了，長大了，漂亮了，快樂了。下面我送給大家三個故事當作開學第一天的禮物吧!”孩子們的一片掌聲給了我鼓勵，我開始講三個故事。

這個故事的主人公就是我自己。暑假期間，一個高中同學從美國回來參加在北京舉辦的一個學術會議，我們在一起見面吃飯。此時的他是美國一所大學的教授，談吐間學識豐富，讓清高的我仰視。飯后，我感觸頗多，20年前，我們同時踏進同一個班級學習，沒有什么差距，20年后，就有了差距，我所說的差距不是物質生活上的，而是知識和精神層面的。那么造成這種差距的原因是20年的光陰嗎?不是，是每個人對待學習和生活的態度以及努力。我講這個故事，就是想告訴你們，現在你的每一個拼搏和努力都是為了日后的生活作鋪墊，作為你們的老師，我希望你們日后的日子豐富美好!無論是精神上還是物質上的。

暑假期間，我每天都寫一篇。

日記。

昨天我記錄了這樣一句話現在送給你們：通往幸福抑或痛苦的道路都在你的腳下;把握成功抑或失敗的鑰匙就在你的手中。

這是青年文摘上的一篇文章，寫了一個貧困的大學生為了還清家庭的債務，背著父母偷偷輟學，打工掙錢，兩年后還清欠款重新復習參加高考，再度求學的故事。這篇文章很長，前一部分我請鐘韻松讀，后一部分是這個班的才女周心雨讀，小姑娘聲情并茂的朗讀讓所有的孩子們靜靜地聽著，我的眼里竟然涌起一層霧氣，用呵護的眼神看著這群處在金色年華的孩子，心里卻在叮囑自己：一定要用自己最大的努力培養好他們，讓他們健康快樂的成長。這是我的責任，也是我的良知。

故事讀完后，我說了兩句話：“我欣賞劉煥明，因為他的孝心，他盡到了一個兒子該盡的責任;我佩服劉煥明，因為他的毅力，他知道用自己堅韌不拔的努力創造自己幸福的明天。我更希望你們都能成為我欣賞和佩服的人!”

這個故事是講給學生們也是講給我自己的，說的是一段師生之間的對話，主要便是告訴他們要敢于犯錯誤，因為只有在不斷犯錯誤中才能真正明確自己的不足才能有機會去改正。最后我誠懇地對孩子們說：“我最大的毛病是缺乏耐心，希望你們很快就學會了知識，但是忘了你們還是孩子，應該有耐心等著你們長大，幫助你們長大，所以，在今后，我向你們保證，盡量不發火，盡量讓自己的耐心越來越大，但是你們也要跟我保證，用腦子思考問題，用心學習感悟我們的數學課堂生活，行不行?”

“行!”，在孩子們快樂的歡呼聲中，開學第一天的第一節課宣告結束，我也快樂的走出教室，身后是一片掌聲。

開學典禮安排在下午兩節課后進行，安排我主持宣讀優秀學生名單并進行表彰這一環節。這是我作為教務主任第一次在全校近2000多名師生面前亮相，有點緊張，更多的是激動。在激昂的進行曲里，我把自己的聲音也盡可能慷慨激昂，散會的時候，聽到校級領導的評價：“聲音真亮!挺有煽動性的!不錯。”心里挺美的，晚上回到家里上了qq，就看到鶴的鼓勵：“今天發言時顯得身材苗條，嗓音甜美，表情親切，不錯!”

看來工作的忙碌也能帶來被認可的成就感，這個時候，工作著也是一種美麗!

在大學校園附近感受年輕的情懷。

下班后，沒敢趕快回家，把今天的工作做好日志，并且寫好下周的。

工作計劃。

此時虎電話告知我明天一定去唐河漂流于是和二姐姐一起坐車回她家去取我的小數碼相機。路上又上一課告訴我一定要注意說話的嚴謹和分量并且一定要有大度的心胸要有大主任的風度點頭稱是。知道自己需要修煉得還太多此時單靠小聰明就做不到盡善盡美了。

我們在農大校園附近吃了一份冰涼的刨冰，我告訴她我還在堅持每天一篇日記，二姐姐鼓勵我必須堅持，因為這本身就是對生活的總結和感悟，并提醒我到了五百篇的時候一定要記著把這些文字刻錄保存，當我說前幾天幾乎要換個地方去寫的時候，二姐姐說：“有一份可以互相鼓勵的友情不容易，你應該好好珍惜!”我笑。

告辭回家，此時已是華燈初上，一條步行街滿是三三兩兩結伴而行的大學生，走在他們中間，看看自己一身運動裝束，一個休閑雙肩包，心里居然沒有衰老的感覺，好像回到了我的學生時代，腳下的步履越發輕盈了。學著大學生的語氣在地攤上討價還價花了兩元錢購得一個藍色珠串的頭飾，心滿意足扎在馬尾辮上，愉快的跳上公共汽車回家。

第一天開學，墨墨的開心事。

回到家，墨墨就興高采烈的和我訴說開學第一天的事情：“老媽，我們換老師了，英語語文老師都換了，但是數學張老師沒換，這真是太棒了!”

“為什么不換張老師太棒了?”

“我喜歡他，不希望換他!"。

“他喜歡你么?”

“當然喜歡呀!”

“你怎么知道的?”

“因為他不怎么和別的同學聊天，老和我說悄悄話。”

我笑了，一個20幾歲的小伙子能和一個9歲的孩子聊什么呢?

“我老教他念。

順口溜。

或者給他出腦筋急轉彎，他每次都說他喜歡和我聊天。”

這句話倒是引發了我的思考，順口溜和腦筋急轉彎在大人眼里無非是小孩子的游戲，可是老師卻能夠耐心和孩子進行這樣看似小兒科的游戲，這就能讓孩子心里充滿了對老師的愛和對自己的自信，這點，連我這個做了十三年的老教師都要向那個還很年輕的小張老師學習呢!

開學第一天，忙碌的有點亂亂的，但此時靜坐下來，居然會在心頭涌起許多的感悟，因為只要我們用心體會，生活無處不存在深深的感動，無處沒有美麗的心情!

開學第一節課（優秀15篇）篇十四

開學第一節課（優秀15篇）篇十五

8月29日上午7：40，學校組織的本學期開學第一節課教學檢查在南北校區同時進行，學校領導、校教學督導、校兩辦領導及教務處管理干部組成7個檢查組，全面檢查教師教學準備情況，教師、學生上課情況，課表運行情況，教室運行基本情況，學生使用教材到位情況，學生注冊情況等。

各檢查組在教學樓層逐一察看了師生到課情況，隨后分別就近聽課，課間查看任課教師教案并現場反饋聽課情況，深入了解一線教學情況。檢查組看到，各教學單位領導也按照學校要求帶隊認真組織了第一節課教學檢查;學生工作管理各級部門、后勤有關部門等都積極配合進行了第一節課檢查。

學校領導在校區檢查碰頭會上對本學期良好的開學狀態予以高度肯定，特別是對教師到崗、學生到課、各有關職能部門配合教務處齊抓共管的良好精神狀態明顯好于以往并形成常態高度贊賞。

從第一節課教學檢查情況看，我校本學期開學準備充分，教學秩序正常穩定，有關部門配合得力，具體情況教務處正在匯總并盡快發文通報。

為了確保我校開學教學工作有序進行，教務處提前著手，處領導分別帶隊于8月26日進行了開學前教學準備工作檢查，到各教學單位對教學安排、教師教學準備、實驗準備、實踐性教學環節準備、儀器設備準備、多媒體教室準備等開學準備情況進行了解、督查和落實，有效保證了開學第一節課的順利進行。