優秀作文是不斷積累和提升的過程，需要堅持和反復練習。讓我們一起來欣賞一些精彩的作文范文，它們或讓我們瞥見靈感的火花，或讓我們感受到文字的魅力。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇一

這學期我們學習了楊氏之子，他的語言用兩個詞來形容就是：聰明伶俐。（此句話老師扣0.3分）。

他才九歲，卻極其聰明，孔君平說完了一句話，他就能接上一句話，并且他的回答既表現了應有的禮貌，又很巧妙地回答了孔君平的問題，使孔君平無言以對。

楊氏之子的這種反應能力不得不讓人佩服，而他的聰明伶俐值得我們學習，但想達到這種境界，必須有豐厚的知識，要不然根本不能像他一樣婉轉對答。

要想有豐厚的知識就必須要認真學習，但是，光靠課內這點知識是不夠的，還需要大量地閱讀課外書，來豐富我們的知識。但是讀書也要分清哪些書對自己沒有幫助，最好不要去讀它們，建議大家還是讀一些好書吧。

知識豐富有哪些好處？下面，我就給大家舉幾個例子。

假如你遇到了壞蛋，如果知識豐富的話就可以和壞蛋周旋，從而找到逃跑的方法。我相信如果這種事情發生在楊氏之子身上的話，他一定有辦法逃脫。如果知識不豐富，就只能順從壞蛋了。

還有，如果迷了路，自身知識豐富的話，就可以通過你知道方法來辨認方向，從而擺脫迷路。

最后，希望大家都能成為像楊氏之子一樣聰明的人！

司馬懿之子叫什么。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇二

魏晉南北朝時期，梁國的楊丞相學富五車，家中的門人也是能言善辯。最可貴的是他的兒子雖然只有九歲，但是能言善辯，聰明伶俐，早已美名遠揚。一天，有一學者孔俊平游學到此地。一路上由于經常聽人說楊丞相父子知識淵博，能言善辯，于是，特地前去拜訪。來到門口，孔俊平呈上名帖，對門人說到：“請問楊丞相在不在家？”門人聽了答道：“真不巧，丞相最近公務繁忙，很晚才回家。”孔俊平聽了，有點失望地問：“那你們家的公子在嗎？”“在，先生請隨我到大廳等候，我這就叫少爺！

”門人邊說邊把孔俊平領到大廳。不一會兒，就來了一個眉清目秀的小孩。小孩一進客廳便見一個身穿布衣，卻有幾分學者的仙風道骨的先生站在客廳中央，連忙彎腰鞠了個躬，說道：“先生請坐，我這就叫人去喚父親，先生先吃些水果吧！

”說著，便叫侍女端來水果。孔俊平心中一喜，心道：“這孩子果然靈動聰穎，極有禮貌。”他親切地和孩子談天說地起來。兩人越說越投機，孔俊平心想：早聽說這孩子能言善辯，今日一見，果然非同一般。正在這時，丫環已擺好香茶水果。孩子客氣地請孔俊平喝茶，用水果。孔俊平見水果中有楊梅，靈機一動笑著對孩子說道：“這是你家的水果？”孩子一聽就明白了，于是，他笑著答道：“可我沒聽說過孔雀是先生家的鳥啊！

”孔俊平聽了不禁拍手叫好：“太妙了，太妙了，這真是有其父必有其子啊！

”孩子聽了謙虛地說道：“謬贊、謬贊，讓先生見笑了。”孔俊平聽了搖頭說道：“你太謙虛了，這招以其人之道還治其人之身，用得如此精純，我怎么笑你呢？今后好好學習必成大器！

孩子立刻起身雙手作揖道：“先生真是過獎了，先生去過那么多地方，我卻只是井底之蛙，怎能跟你比呢？”孔俊平扶起孩子說：“這一趟，我真沒有白來，認識你這個聰明的孩子真是有幸之極！

”就這樣，楊氏之子與孔俊平成就了一段忘年之交的佳話。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇三

在很久很久以前，那時有個國家叫梁國，梁國里有位姓楊的父親，他有個九歲的兒子，非常聰明。

有一天，有一個朋友來拜訪這位姓楊的父親，這個朋友名叫孔君平。

可是這位父親并不在家，于是他便把這家的孩子叫了過來。兒子見客人千里迢迢來拜訪，連忙拿各種水果，其中也有楊梅來招待孔君平。

孔君平連忙感謝道：“多謝多謝！小朋友，你叫什么名字？”“我叫楊修，請問先生您叫什么名字？”“我叫孔君平。”說著孔君平便拿了一個楊梅往嘴里送，吃了一口，便叫好。

孔君平稱贊道：“好楊梅，這就是你家的果子。”

楊修對孔君平說：“誰家的楊梅都一樣，為什么特別好吃？”“因為楊梅的楊，就是你的姓氏，所以是你家的果子。”

楊修靈機一動說：“那這么說的話，孔雀還是您家的鳥。”說完，兩個人都不約而同地笑了，于是兩人有說有笑地聊了起來。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇四

在梁國時期，有一戶姓楊的人家，家里有個9歲的小兒子叫楊修，他長著肥肥胖胖的小臉蛋，有著水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，有張能說會道的小嘴，他很聰明。

有一天，楊修爸爸的老朋友孔君平來拜見他爸爸，他敲了敲門，門開啦，管家對孔君平說：“真對不起啊！楊老爺剛剛出去了。”“那么小楊修呢？”“瞧，在那里一直走，再向左拐就到了。”“好的”

說完，孔修平來到了小楊修玩耍的地方，他看到小楊修正在一顆大松樹旁的小池塘里喂金魚，玩地正開心呢！小楊修看到孔叔叔來了，馬上將他帶到了亭子里，放上了一些水果和茶，其中就有小楊修最喜歡吃的楊梅。

孔君平想考一考小楊修，看看小楊修有沒有學習進步了，他坐了下來，左思右想，到底要考小楊修什么呢？當他看到盆子里的楊梅時說：“小楊修啊，你喜歡吃楊梅，你們倆個姓楊啊，這就是你家的水果啰！”

小楊修眼睛一轉，不慌不忙，指著外面說：“孔叔叔，孔雀有孔字，您也有孔字，但我沒有聽說孔雀是先生您家的鳥兒啊！”

“哈！哈哈哈！小楊修，你長進了不少嘛！”他摸著小楊修的頭說到：“謝謝，過獎了，呵呵！”“我獎勵一下你，明天帶你去看孔雀，幸運地話還能看到孔雀開屏呢！”“真的？孔叔叔您真好！”

他們吃著水果，看著眼前美景，笑了……。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇五

梁國有個姓楊的人家，他們有個九歲的孩子，十分聰明。何出此言呢？請看下文。

一天，一個叫孔君平的人來到楊家拜訪孩子的父親，可小孩的父親不在家，于是他便把那個小孩子叫過來。

小孩兒禮貌地將孔君平請進家中，還端來了蘋果、桃子、李子、桔子、楊梅等水果招待這位客人。

孔君平是父親的故友，所以熟門熟路地進屋坐了下來，吃了點兒東西后，邊和孩子開起了玩笑，他指著楊梅對小孩說：“你端來這楊梅和你一樣姓楊，這是你們楊家的果子吧？”孩子聽完笑了，他想：既然這位伯伯逗自己玩兒，那我也以其人之道還治其人之身吧，于是他很快答道：“孔雀也姓孔，我可沒聽說孔雀是您的家禽呀！”

孔君平見沒有難倒孩子，十分意外。他不禁連連稱贊說：“你小子，小小年紀就如此能言善辯，真是聰明得讓人不得不服啊！”

楊氏之子雖然才九歲，但是面對大人的“考驗”從容不迫，對答如流又不失幽默風趣，的確聰穎過人啊！

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇六

裙子，又梳裝了一下發髻，準備去拜訪他的老朋友楊氏。走著走著來到了好朋友楊氏的家里。一位婦女來開了門，孔君平便問：“楊氏在家嗎？”婦女回答：“不在家。”又對在房間里九歲的兒子說：“客人來了，趕快從房間出來招待客人。”孩子馬上從房間里出來。穿著無袖裙，看到了客人，便馬上擺上水果，水果里有楊梅，還倒了一杯茶。孔君平見到孩子，心生一計，聽說這孩子十分聰明，想考一考他，桌子上不是有楊梅嗎？正好楊梅的楊和小男孩的姓一樣，孔君平指著楊梅給孩子看說：“你姓楊，所以這楊梅就是你們家的。”孩子一聽，眼睛一亮，便馬上回答說：“先生您姓孔，但是我從沒聽說過孔雀是您先生家的鳥啊。”先生連忙拍手叫絕說：“小孩子你可真聰明，你能由我的孔想到孔雀，還用否定句問我，真是一位小神童。”小孩笑著說：“我是受先生您的啟發啊。”孔君平又笑了。

司馬懿之子叫什么。

用拉伸法測量鋼絲楊氏模量論文。

女性的政治改寫。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇七

有一天，孔君平坐著轎子來拜訪楊修的父親——楊彪。

孔君平下了轎子，輕輕的敲門，一會兒，老管家出來了。老管家一看是孔君平先生，連忙問道：“請問您找誰？”孔君平說：“請問你們家老爺在嗎？”老管家說：“對不起，他出去辦事了，不過，少爺在家您要見見他嗎？”

孔君平說：“好，好，好，請讓他出來一下。”老管家把孔君平帶到客廳請他坐下。

孔君平想考考孝順父母的楊修。管家到了書房對少爺說：“少爺，我們家來了客人，你父親不在家，你去接待吧。”楊修說：“哦，我馬上去。”

這時，少爺到了，孔君平看見楊修手里拿著一盤水果，有蘋果，梨子，還有幾顆楊梅。

孔君平想出一個好辦法說：“楊梅是你家的水果吧。”楊修靈機一動說道：“我可沒聽說孔雀是您家的鳥啊。

孔君平對楊修贊不絕口。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇八

在遙遠的梁國，有一戶姓楊的人家，家里面有一個兒子，名字叫楊修，他九歲了。

楊修長著一雙又大又靈活的眼睛，身體較強壯，再穿上一身藍色的衣服，顯得十分帥氣。他不但人長得帥氣，還特別聰明呢！

有一次，教書先生出了一篇長長的課文，考一考誰能夠在最短的時間內背出來，許多同學見了都只能翻白眼，可是只有楊修一個人充滿信心，聚精會神地背誦課文，這時候恐怕就算他身邊有只老虎，他也不會受到影響。一會兒功夫，楊修就把這篇長長的課文，一字不漏、一字不差地背了出來，其他學生為之一震。

楊修的聰明不僅表現在學習上，還表現在生活的多個方面。

有一天，楊修父親的下屬孔君平來拜見楊修的父親。孔君平來到楊家大宅門前，彬彬有禮地敲了敲門，稍等片刻后，一個戴著黑色帽子，身穿黑色衣服的管家來開了門，管家一見是孔君平，連忙說：“呀！這不是孔大人嗎？無事不登三寶殿，您來楊家，有什么事情嗎？”孔君平回敬道：“我是來找你們家老爺的。”管家微笑著說道：“真是太巧了！我們家老爺昨日下午朝廷找他有事，今天一早就走了。不過，我們公子在家。”孔君平早就聽說楊修聰明過人，今日正好見識見識，便說：“那……好吧，我就見見你們家公子吧。”于是，管家把孔君平帶到客廳，說：“請稍等片刻，待我去請公子出來。”

管家來到楊修的房間，溫和的說：“公子，孔君平大人求見。他在客廳。”“噢，知道了。”楊修在房內答道。不一會兒，楊修來到客廳，對孔君平有禮貌的說：“孔先生好！”“嗯，楊少爺好！”楊修說：“先生，您先坐著，我去給您端些水果。”說完，楊修就去了。

孔君平心里暗自想：這個楊修還真有禮貌，等會兒我逗一逗他。楊修端來了水果，請孔君平吃。孔君平見水果里面有楊梅，就指著楊梅說：“看，這是你家的水果，和你同姓。”楊修也靈機一動，說：“我怎么沒有聽說孔雀是先生您家的鳥呢？”孔君平被說的面紅耳赤，只好道了謝，走了。

楊修從小就非常聰明，長大以后成了一位和他父親一樣對朝廷有貢獻的人物。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇九

在梁國有個員外姓楊，他有一個兒子今年9歲，十分聰明。

一天，楊員外的老朋友孔君平登門拜訪，恰巧楊員外不在家。孔君平心想：早就聽說楊員外九歲的兒子十分聰明，我何不借此機會考考他呢？于是，孔君平吧楊子叫了出來。

孔君平聽了孩子的話，想：這孩子真是聰明，沒有從正面說楊梅不是自己家的水果，也沒有生硬的說”孔雀是夫子家禽“而是采用否定的方式說"未聞孔雀是夫子家禽”婉對答使我無言以對，真是“以其人之道，換治其人之身呀！"孔君平連連拍手叫好：”妙，妙呀，真是有其父必有其子！"楊子聽了只是微微一笑，走開了。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇十

這學期我們學習了楊氏之子，他的語言用兩個詞來形容就是：聰明伶俐。（此句話老師扣0.3分）。

他才九歲，卻極其聰明，孔君平說完了一句話，他就能接上一句話，并且他的回答既表現了應有的禮貌，又很巧妙地回答了孔君平的問題，使孔君平無言以對。

楊氏之子的這種反應能力不得不讓人佩服，而他的聰明伶俐值得我們學習，但想達到這種境界，必須有豐厚的知識，要不然根本不能像他一樣婉轉對答。

要想有豐厚的知識就必須要認真學習，但是，光靠課內這點知識是不夠的，還需要大量地閱讀課外書，來豐富我們的知識。但是讀書也要分清哪些書對自己沒有幫助，最好不要去讀它們，建議大家還是讀一些好書吧。

知識豐富有哪些好處？下面，我就給大家舉幾個例子。

假如你遇到了壞蛋，如果知識豐富的話就可以和壞蛋周旋，從而找到逃跑的方法。我相信如果這種事情發生在楊氏之子身上的話，他一定有辦法逃脫。如果知識不豐富，就只能順從壞蛋了。

還有，如果迷了路，自身知識豐富的話，就可以通過你知道方法來辨認方向，從而擺脫迷路。

最后，希望大家都能成為像楊氏之子一樣聰明的人！

司馬懿之子叫什么。

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女性的政治改寫。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇十一

話說，以前在梁國有一戶姓楊的大戶人家，他們家有一個非常聰明的小孩。別人都稱他為“神童”，他不僅聰明，還非常懂禮貌。

有一天，楊氏之子爸爸的朋友孔君平（孔子的后人）來拜見他。

管家剛好看見了，就對孔君平說：“我家老爺出去辦事去了，正好不在家，你先進來坐一會，如果你有什么事的話可以先跟我說，等老爺回來以后我在幫你轉交給姥爺。”

孔君平進了屋。突然，楊氏之子從書房跑了出來。孔君平一看：一對單鳳眼，長的甚是俊俏。

他聽別人說這個孩子很聰明，就決定考考他，看他能不能答出來我問的問題。這時，楊氏之子從廚房端來了許多水果，有櫻桃、楊梅……孔君平看到了楊梅，突然靈機一動，想出了一個好問題。他對楊氏之子說：“這楊梅是你家的水果。”楊氏之子想都沒想就回答說：“我怎么不知道孔雀是夫子家的鳥呢？”

孔君平心想：“這孩子才九歲就這么聰明，要是長大了還了得？”

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇十二

梁國有一個姓楊的人家。這個姓楊的人家，家里有個名叫楊修的孩子，他的父親十分有才華，楊修也是青出于藍，雖然只有九歲，但也很聰慧。他的親戚朋友，都夸他是一個聰明伶俐、有教養的孩子。

一天，孔君平去拜訪楊修的父親，想請他一同去吟詩作樂。碰巧，楊修父親出門辦事了，還要很久才能回來。孔君平聽說，他這個朋友的兒子很聰明，因此他并沒有就此離開，想見識見識楊修到底有多聰明。他正想讓仆人去叫楊修出來，楊修已經不請自來了。見了孔君平，楊修彬彬有禮的說道：“叔叔，讓您久等了，您先坐坐，我去拿些水果來，好招待您。”說完，楊修便去拿水果了。孔君平心想：這孩子還挺懂待客之道的嘛!楊修端來了水果，在這些水果中，還有楊梅。

孔君平眼珠一轉，又想出了一個點子，指著楊梅對楊修說道：”你姓楊，楊梅也姓楊，你們是不是一家子?“楊修聽出孔君平這是話里有話，拿他的姓氏開個玩笑，楊修想也沒想便脫口而出：”叔叔，可我怎么從來沒聽說過孔雀是您家的家禽?”孔君平聽了，哈哈大笑：“今天我總算是見識到你的聰明才智了，果真是名不虛傳!”楊修聽了，自謙起來：“哪里哪里，剛才稍有得罪，還請您多多包涵，望您大人不記小人過，嘿嘿!”

司馬懿之子叫什么。

用拉伸法測量鋼絲楊氏模量論文。

女性的政治改寫。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇十三

在梁國，一戶姓楊的人家里有個九歲的兒子，很聰明，街坊鄰居無一不夸獎稱贊。有一日，他父親的朋友孔君平前來拜訪。不巧，父親正好有事出去了，孔君平便叫出了九歲的孩子。孩子給客人端上了茶果，其中有楊梅。孔君平知道這孩子才思敏捷，又一時興起，指著楊梅開玩笑道：“早聞你的聰明才智，不知是否真也？喏，此是君家果。”楊梅和孩子是同一“姓氏”的，故此一說。那孩子早已領悟其中的含義，眼珠一轉，決定就來個順水推舟，不慌不忙地回答道：“未聞孔雀是夫子家禽。”孔雀又和孔君平是同一“姓氏”。孔君平一愣，見這孩子婉轉又有力反駁了自己的話，明白這孩子頭腦里的智慧并不是吹的。他為這個孩子而高興，忍不住拍手叫好：“好哇，孩子！小小年紀如此優秀，長大一定會有所作為。”孩子只是含笑不語——要做到“有所作為”，是要靠自己努力的。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇十四

從前，有個姓楊家的孩子，非常聰明。

一天，孔君平去楊家拜訪，可開門的卻是一位身穿藍色衣袍，邊帶精美圖案，腰系綠絲帶，袖子為黃色的上衣和黑色的褲子搭配一雙灰色布鞋的小孩，這個小子就是楊氏之子，而楊氏之子眼前這個衣著莊重，儀表堂堂的人就是非常有學問的孔君平，孔君平見到楊氏之子，問道：“你父親何在?”楊氏之子答道：“我父今日不在，先生有何事?”孔君平說：“無事，只是前來拜訪。”之后，楊氏之子就為孔君平擺放一桌水果，水果中，有孔君平最愛吃的楊梅，看到楊梅孔君平就聯想到楊氏之子的姓楊，他想楊梅有楊，我不妨逗他一逗，之后，孔君平就問他：“這楊梅可是你家的水果。”但這小兒沒上當，而是由孔君平的姓氏聯想到了孔雀，他就問孔君平：“那我也沒有聽說過孔雀就是您家的鳥啊!

聽了楊氏之子的話，孔君平無言以對，他深深的佩服楊氏之子的才智，當然他也知道他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳，但這其中，更多的是還是楊氏之子的才智機敏。

司馬懿之子叫什么

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楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇十五

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇十六

在很久以前，梁國有一戶姓楊的人家，家中有一個9歲的兒子，特別聰明，每次考試都是第一。

一天，孔君平來登門拜訪，可父親、母親去集市買東西了，家中只剩下9歲的孩子了。孔君便問他：“你父親呢？”“去集市了，話說你是誰？來我們家干嘛？”孔君回答說：“我是你父親的朋友，今日來拜訪他。”“原來是客人，我爸爸過一會兒才回來，您先坐著，我給您端盆水果。”

水果端來了，其中有楊梅。孔君平一看，諷刺地說：“聽說楊梅是你家的水果。”

9歲的兒子眼睛骨碌一轉，說：“我未曾聽說過孔雀是您家的鳥。”

孔君平一聽，臉泛紅了，尷尬地一笑，說：“我想起來我還有事就先走了。”

說完便向家跑去，兒子高興地笑了。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇十七

古時候，梁國有一戶姓楊的人家，家里有著一個兒子，今年才九歲，非常的聰明。

一天，孩子的.父親朋友——孔君平前來登門拜訪，恰好孩子父親出了遠門不在家。孔君平此時心里想：我聽說這孩子非常聰明，要不然趁著這個機會考一考他？于是，孔君平便叫了幾聲孩子，可過了一會兒他還沒有出來。可能是他看書過于入迷，沒有聽見。孔君平再叫了一聲，孩子便走了出來。孩子知道是父親的好友——孔君平叔叔來了，緊忙請他坐下。匆匆忙忙地走向廚房，洗了剛剛新鮮采摘的楊梅，拿出來擺在了桌子上。孔君平看見水果中有楊梅，便和孩子開了個玩笑，說：“這楊梅果是你家的。”孩子一聽，知道孔君平叔叔在和他玩鬧，他腦子飛快地想，突然想到了孔君平叔叔的姓氏，他順水推舟，不假思索的回答道：“我怎么從來沒有聽說過孔雀是孔君平叔叔家的鳥。”孔君平聽了，心里想：這孩子可真不是浪得虛名啊！實力可不是相當的厲害。這真是以其人之道還以治其人之身，真是有其父必有其子啊！跟他的爸爸一個樣。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇十八

梁國有姓楊家的孩子，他身穿深紫色的袍子，腳蹬一雙茶色的布鞋，頭上還扎一個淺藍色的頭巾，聽說他非常聰明。一天孔君平來拜訪他父親。他父親不在。于是孔君平把他的兒子叫出來。從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關系很好，常來常往。所以當得知孩子父親不在時，孔君平沒有馬上離開而是叫出了孩子。

那個孩子為孔君平擺放水果，水果里有孔君平時最愛吃的楊梅，你孔君平看到楊梅聯想到了孩子的姓，就逗他說這是你們家的水果嗎？意思是：你姓楊，他叫楊梅，你們本來就是一家人嘛。這很幽默，也很有趣。孩子應聲答道“沒聽說過孔雀是您家的鳥。”這回答非常巧妙孔君平在姓名做了文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，最妙的是，他沒有得直接說“孔雀是夫子家禽，”婉言對答，既表現了應有的禮語言的機智和達能力。

司馬懿之子叫什么。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇十九

這學期我們學習了楊氏之子，他的語言用兩個詞來形容就是：聰明伶俐。

他才九歲，卻極其聰明，孔君平說完了一句話，他就能接上一句話，并且他的回答既表現了應有的禮貌，又很巧妙地回答了孔君平的問題，使孔君平無言以對。

楊氏之子的這種反應能力不得不讓人佩服，而他的聰明伶俐值得我們學習，但想達到這種境界，必須有豐厚的知識，要不然根本不能像他一樣婉轉對答。

要想有豐厚的知識就必須要認真學習，但是，光靠課內這點知識是不夠的，還需要大量地閱讀課外書，來豐富我們的知識。但是讀書也要分清哪些書對自己沒有幫助，最好不要去讀它們，建議大家還是讀一些好書吧。

知識豐富有哪些好處？下面，我就給大家舉幾個例子。

假如你遇到了壞蛋，如果知識豐富的話就可以和壞蛋周旋，從而找到逃跑的方法。我相信如果這種事情發生在楊氏之子身上的話，他一定有辦法逃脫。如果知識不豐富，就只能順從壞蛋了。

還有，如果迷了路，自身知識豐富的話，就可以通過你知道方法來辨認方向，從而擺脫迷路。

最后，希望大家都能成為像楊氏之子一樣聰明的人！

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇二十

在梁國有個員外姓楊，他兒子今年九歲，十分聰明。

一天，楊員外的老朋友孔君平來登門拜訪，恰好楊員外不在家。孔君平心想：早聽聞楊員外9歲的兒子十分聰明，我何不借此機會考考他呢？于是，孔君平把楊子叫了出來。

楊子知道是父親的好友前來，趕忙從屋里端出水果，招待客人，這時，孔君平看到了擺在了桌上的楊梅，又想起孩子的姓氏，便想戲弄楊子一番。孔君平指著楊梅對楊子說：“這是你家的水果！”楊子一聽，知道孔君平的姓氏，不加思索的回答到：“我可沒聽說過孔雀是你家的鳥！”

孔君平聽了孩子的'話想：這孩子真是聰明，沒有，從正面說，楊梅不是自己家的水果，也沒有生硬的說孔雀是你家的鳥！而是婉轉的說：沒有聽說孔雀是你家的鳥，使我無言以對，真是“以其人之道，還置其人之身”，孔君平拍手連連叫好：楊氏之子的聰明果然名不虛傳呀！真是有其父必有其子：”楊子聽了只是微微一笑，轉身走開了。

孔君平也不在戲弄楊子了。

楊氏之子改寫古文改寫（通用21篇）篇二十一

古時候，在梁國境內，有一戶姓楊的人家，其中有一子，十分聰明機智，是當時有名的才子。

有一天，他父親的好友孔君平來找父親談些事情。正巧，他父親外出辦事了，不在家。孔君平便把楊氏之子叫了出來。孩子見孔君平坐在這兒，便去廚房里拿了一盤子的水果，還提了一壺香茶。二人一邊品著茶，一邊談笑風生。忽然，孔君平看到盤子里的楊梅，挑了挑眉，即隨輕笑，指著楊梅對孩子打趣道：“你姓楊，它也姓楊，你們兩小是一家嘛！”

孔君平暗自竊喜，覺得孩子一定是說不過他的。他這么想著，臉上的笑容越發燦爛。就在孔君平正得意的時候，卻聽見孩子不慌不忙地答到：“并未聽說過孔雀是夫子家的鳥。”

孔君平一愣，似乎沒想到孩子會答出來，仔細想了想孩子話中之意，不禁大笑道：“好！好啊！”

孔君平離開后，將《楊氏之子》的故事大肆傳揚，楊家的聲望不斷提高。

司馬懿之子叫什么。

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女性的政治改寫。