培訓(xùn)方案可以幫助員工適應(yīng)組織的變化和發(fā)展需求,提高其適應(yīng)能力和靈活性。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)經(jīng)理人總結(jié)的培訓(xùn)方案,其中包含了一些行之有效的培訓(xùn)方法和案例。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇一
新干部,新氣象,為了快速能使新一屆學(xué)生干部互相認(rèn)識(shí),全面提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生干部求真、務(wù)實(shí)、爭先的工作作風(fēng),順利開展各項(xiàng)工作。在活動(dòng)過程中,能增進(jìn)部門與部門之間、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間、部門與團(tuán)隊(duì)之間的聯(lián)系、增進(jìn)互相之間的感情。并激發(fā)各團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)取精神,培養(yǎng)成員的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),鍛煉每個(gè)成員的溝通交往能力,為在將來的工作成為一名主動(dòng)而積極的學(xué)生干部打下基礎(chǔ)。
組織:督導(dǎo)組;
培訓(xùn)對(duì)象:全體學(xué)生會(huì)干事
通過戶外團(tuán)體游戲的形式與課內(nèi)部門間的特色活動(dòng),增進(jìn)干事間的溝通與交流。
2016年5月30日至31日
教學(xué)樓,廣場(chǎng)
上午:
1.跑步:(地點(diǎn):廣場(chǎng))
全體學(xué)生會(huì)部長干事在7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在廣場(chǎng)集合完畢后,做熱身運(yùn)動(dòng),以部門為單位繞厚德廣場(chǎng)跑步,全部人跑5圈必須要30分鐘之內(nèi)跑完到厚德廣場(chǎng)集合,若有人超出時(shí)間,將接受懲罰。(備注“以具體人數(shù)為基準(zhǔn)進(jìn)行分配”:晨跑后休息,8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在一教樓下集合,全部干事站好,全體干事隨機(jī)分為10組,每組16人)
2.大風(fēng)吹:
(1)游戲規(guī)則:全部干事圍城一個(gè)圈,手拉手,由督導(dǎo)主持,a.喊大風(fēng)吹,吹什么(如吹走所有女生),此時(shí)圈內(nèi)所有女生都必須換位置,如有違規(guī)或是沒在圈內(nèi)的,則接受懲罰。b喊小風(fēng)吹,吹什么(如吹走所有女生),此時(shí)圈內(nèi)所有男生都必須換位置,如有違規(guī)或是沒在圈內(nèi)的,則接受懲罰。c,臺(tái)風(fēng)吹,所有人都必須在10秒內(nèi)拉成一個(gè)由10人組成的圈圈,則獲勝,沒有組成圈圈的則接受懲罰。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇二
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦x市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動(dòng)的通知》(連教辦師【20xx】11號(hào))精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制訂本方案。
x區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動(dòng)是“x區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分,通過開展培訓(xùn)競技活動(dòng),以項(xiàng)目統(tǒng)領(lǐng),充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮區(qū)級(jí)教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓(xùn)活動(dòng)、發(fā)揮示范輻射作用。
活動(dòng)采取競技選拔與隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競技相結(jié)合,以競技帶動(dòng)培訓(xùn)、以競技促進(jìn)學(xué)習(xí),提升培訓(xùn)效能,把競技過程辦成促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動(dòng),使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高。
第二屆開展的培訓(xùn)與競技活動(dòng)學(xué)科為:小學(xué)品德與生活(社會(huì))、綜合實(shí)踐(科學(xué)、勞技)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù);初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報(bào)一科。
競技活動(dòng)按照學(xué)段、年齡和地域分組,分別為:初中青年組、中老年組;小學(xué)青年a組、b組,小學(xué)中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的`為青年組,以居民身份證為準(zhǔn)。中心校為a組,非中心校為b組(以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn))。
所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報(bào)名參加培訓(xùn)活動(dòng)(已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外)。離退休年齡不足5年(男1960年9月1日前出生,女1965年9月1日前出生)或因病無法堅(jiān)持正常工作的教師,經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準(zhǔn),可以不參加競技活動(dòng)。
區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年(20xx年至今)已獲得過縣(區(qū))級(jí)及以上教師專業(yè)技能大賽(基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課)一等獎(jiǎng)的教師,不在參賽范圍。
本次競賽程序分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校組織;復(fù)賽由區(qū)教育局組織,決賽由市教育局組織。
初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容:粉筆字(分值10%)、學(xué)科特色項(xiàng)目(分值10%)、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)運(yùn)用(分值30%)和課堂教學(xué)(分值50%)。各學(xué)校可根據(jù)需要,增加普通話等考核內(nèi)容。
決賽內(nèi)容為:特色項(xiàng)目展示(分值15%)、現(xiàn)場(chǎng)答辯(分值15%)、教學(xué)設(shè)計(jì)與微型課堂教學(xué)(分值70%)。
學(xué)科特色項(xiàng)目:音樂學(xué)科為彈唱,美術(shù)學(xué)科為簡筆畫,體育學(xué)科為動(dòng)作示范,信息技術(shù)學(xué)科為實(shí)踐操作,思品(社會(huì))學(xué)科為即興演講,其它學(xué)科均為徒手作圖。
12月2日之前,學(xué)校完成初賽;12月中旬,區(qū)組織復(fù)賽;年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進(jìn)行。
本次活動(dòng)市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)按分組分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測(cè)檢查及競賽獲獎(jiǎng)等情況評(píng)選學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),集體獎(jiǎng)項(xiàng)主要根據(jù)獲獎(jiǎng)教師占全體參賽教師的比例和一等獎(jiǎng)獲得情況評(píng)定。
區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%,將參加區(qū)級(jí)復(fù)賽的獲獎(jiǎng)名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機(jī)抽取。區(qū)教育局將對(duì)參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎(jiǎng)。
市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%,將參加決賽的總名額及獎(jiǎng)次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機(jī)在參加復(fù)賽的教師中抽取。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇三
xx年5月9日,經(jīng)濟(jì)學(xué)院精英人才學(xué)院全體同學(xué)和團(tuán)學(xué)部分成員參加了為期一天的素質(zhì)拓展培訓(xùn)。這是一次終身難忘的活動(dòng),本次培訓(xùn)無疑能讓大家都學(xué)到很多以前完全沒有深入思考的東西,深刻體會(huì)了一把挑戰(zhàn)自我的刺激和團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量。在這一天時(shí)間里,參加人員必須在規(guī)定的時(shí)間里完成四項(xiàng)挑戰(zhàn)信任背摔、高空單杠、盲人方陣、救生墻,這不僅有對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的挑戰(zhàn),更多地是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn)。
上午:
8點(diǎn)多乘車到達(dá)目的地王鎮(zhèn),金蓓蕾拓訓(xùn)的培訓(xùn)師扶添老師在“聚賢閣”為我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的培訓(xùn),他主要從兩個(gè)大點(diǎn)講述本次活動(dòng)的主旨自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)還給我們出了很多有意思的小游戲,在未真開始“大餐”之前就給了我們幾道可口的“開胃小菜”:鍛煉專注力的抓手活動(dòng)和挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力的合力將一根光滑的圓筒桿子從目標(biāo)高度集體將其放到膝蓋的高度。遺憾的是團(tuán)體的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)了三次仍然沒能成功。此時(shí)我根本沒想到的是后面還有一個(gè)如此相似的活動(dòng)正在等著我們,如果當(dāng)時(shí)我就能仔細(xì)思量一下這個(gè)活動(dòng)背后意義和啟示,或許,我們團(tuán)隊(duì)就能在活動(dòng)中挑戰(zhàn)成功了。
41位同學(xué)被分成了三個(gè)大隊(duì),每隊(duì)大概十幾名成員,每隊(duì)成員必須選舉一位隊(duì)長,兩位隊(duì)秘以及起好各自隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)的口號(hào)(共8字,兩句)和隊(duì)歌(允許借用改歌詞),同時(shí)完成隊(duì)標(biāo)制作,時(shí)間是30分鐘,完成之后就開始一天的正式培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)。
“信任背摔”
我們隊(duì)共有13人,選陳鎮(zhèn)為隊(duì)長,我們的隊(duì)名很響亮,叫“超越隊(duì)”,口號(hào)是“超人歸來,越戰(zhàn)越勇”,隊(duì)歌唱的是“風(fēng)在吼,馬在嘯,超人在咆哮,超人在咆哮……”。我們被安排到的第一個(gè)活動(dòng)是“信任背摔”,一位挑戰(zhàn)者,其他成員作保護(hù)者,挑戰(zhàn)者站在1米多高的臺(tái)上背對(duì)保護(hù)者,雙手被縛身體緊繃,并在教練的掌控下筆直摔下來;保護(hù)者們由剩余的隊(duì)員擔(dān)任,他們用身體和雙手搭成一座人墻,保護(hù)挑戰(zhàn)者不會(huì)摔到地上從而受傷。教練講得很仔細(xì),我們學(xué)得很認(rèn)真,但是盡管有教練一再的保證不會(huì)出現(xiàn)意外,看到高高的臺(tái)子心中總有種出自本能的恐懼,這是一種人類對(duì)于危險(xiǎn)的自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)看到第一位勇敢的同學(xué)從上面緊張摔下來卻被作為保護(hù)者的我們輕松接住時(shí),心中的擔(dān)憂一下子去了大半,于是一個(gè)接一個(gè)地上去了,輪到我的時(shí)候,其實(shí)我一點(diǎn)都不緊張,因?yàn)槲矣X得這個(gè)活動(dòng)不僅是對(duì)自己能不能大膽“背摔”的一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是對(duì)隊(duì)友們的一種完全的信任,既然相信自己同時(shí)也相信隊(duì)友們一定接得住我,那就鎮(zhèn)定地上了吧!摔下來的時(shí)候,我頭腦中一片空白,當(dāng)身體接觸到隊(duì)友交疊的手臂時(shí),心中一片溫暖,我挑戰(zhàn)成功了!當(dāng)然每個(gè)隊(duì)友上去挑戰(zhàn)之前一定要接受其他隊(duì)友的鼓勵(lì)名字加我們隊(duì)的口號(hào)和一個(gè)充滿力量的“上!”字。一開始我們都對(duì)這種鼓勵(lì)不以為然,覺得這很多余,沒必要,但是越到后來,我們就越覺得這是一種團(tuán)隊(duì)給的鼓勵(lì)和信心,沒有了團(tuán)隊(duì)的幫助,個(gè)人要順利通過這種測(cè)試是很難的。在后來的三個(gè)活動(dòng)中,我們一直保留著相互之間的信任和團(tuán)結(jié),這為我們?nèi)蝿?wù)的順利完成奠定了很好的基礎(chǔ)。完成活動(dòng)之后,教練和我們找了一處清靜的地方圍成圓形一起一起探討活動(dòng)中我們存在的不足,應(yīng)該改進(jìn)的地方以及得到了哪些啟示。隊(duì)友們很思維很活躍,談了自己的感覺和對(duì)這次活動(dòng)的看法,歸結(jié)起來主要有:自信、信任團(tuán)隊(duì)、規(guī)則、勇敢等。教練分點(diǎn)和我們進(jìn)行討論,和我們分享了很多活動(dòng)中體現(xiàn)的真理。
中午:
農(nóng)家樂的伙食很好,大家都對(duì)這次的飯菜贊不絕口,我們將飯桌的菜掃蕩一空。真是酒足飯飽哈!
下午:
正式開始活動(dòng)之前,三大隊(duì)人員進(jìn)行了一些熱身活動(dòng),比如所有人圍成圈不間斷跳兔子舞轉(zhuǎn)圈,如果誰不小心在游戲中斷了,那么他就要受罰。不過令人開心的是我們所有人都很厲害,沒有人中間斷過,盡管教練們的想法千奇百怪。后來我們隊(duì)就比較衰了,在做剪刀石頭布的活動(dòng)中輸?shù)帽容^慘。于是全體受罰,當(dāng)眾選一個(gè)異性當(dāng)鋼管,然后跳舞,真的很丟臉,但同樣很搞笑,很輕松,有幸災(zāi)樂禍的,有開懷大笑的,有愁眉苦臉的,有輕松自在的,大家在這種輕松的氛圍中開始了下午的主要活動(dòng)。
“空中單杠”
各組被安排的活動(dòng)有差別,我們下午的第一站是“空中單杠”。這是一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的游戲,考驗(yàn)的是個(gè)人的心理素質(zhì)和高空平衡能力。仰頭看那根高高的8米的柱子,心里就有點(diǎn)毛毛的感覺,我自己清楚地知道其實(shí)我是不恐高的,看到隊(duì)長系好安全帶,接受了大家的鼓勵(lì)后,從地面一步步向那懸掛在8米多高的單杠爬去,我們的心同樣跟著他的動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)被提起,要說這8米的距離雖不算最高,但當(dāng)仰頭看的時(shí)候就會(huì)有點(diǎn)害怕。看到隊(duì)長搖搖晃晃站上了那個(gè)圓盤的時(shí)候,我們都不由自主地松了一口氣,最后關(guān)鍵的一步就是看他能不能克服自身的恐懼,從圓盤上跳起來成功抓住離他大概1米30公分左右的單杠了。當(dāng)他的身子前傾想要跳起來的時(shí)候,那柱子因其動(dòng)作的幅度過大和風(fēng)的吹動(dòng)忽然晃動(dòng)得很厲害,眼前的一幕又將我們的心揪了起來,當(dāng)他終于跳出決定性一跳時(shí),看著他安全地抓住了那懸著的單杠時(shí),我們?nèi)w呼吸一緊一松,繼而大聲歡呼起來,這不僅是隊(duì)長一個(gè)人的勝利,同時(shí)也給了我們的一個(gè)很好的鼓舞示范作用。
我是第三個(gè)上的單杠,說不緊張是騙人的,當(dāng)然剛開始的時(shí)候還好一點(diǎn),我自認(rèn)為還是比較鎮(zhèn)定的,從開始爬桿子到爬上最高處被我一氣呵成,因?yàn)榫团伦约阂还淖鳉鉀]成,勇氣會(huì)再而衰,三而竭了。搖搖晃晃站上了圓盤,聽到下面的隊(duì)友們說“她站上去好快啊”時(shí),我在心里正在默數(shù)123……給自己打氣。一邊聽從教練的指揮,慢慢站了起來,然后向我的隊(duì)友們?cè)儐枺骸皽?zhǔn)備好了嗎?”我聽到他們大聲地回答:“準(zhǔn)備好了,1、2、3!”他們是在為我加油,12個(gè)聲音整齊劃一,給人力量,遺憾的是我剛想跳的時(shí)候腳下的桿子不小心晃得厲害了點(diǎn),結(jié)果是我的眼睛向地面看了一下,然后華麗麗地被嚇到了,于是剛喊道:“1……2……”的時(shí)候一下泄了氣我不敢跳了!勇氣仿佛一下子就從體內(nèi)逃逸了,手心里汗都出來了,其實(shí)那時(shí)候也沒想什么,只是單純地告訴自己,目標(biāo)太遠(yuǎn),離地面太高,不想跳罷了。此時(shí)耳邊響起了隊(duì)友們的加油打氣聲,他們?yōu)槲壹佑停屛曳€(wěn)住,然后告訴我“跳!”還是有點(diǎn)難度,看著那根單杠到我之間的距離,只能緊緊盯著單杠,默默估計(jì)自己跳上去能抓住它的概率為多少。當(dāng)時(shí)對(duì)我而言,即使是一秒的時(shí)間也是種漫長的折磨,于是只好咬咬牙,狠下心,跳了!沒有閉上眼睛,只是緊緊盯著那個(gè)目標(biāo),然后在一片歡呼中我成功了!一剎那的失重,一剎那的空白,然后一種喜悅自內(nèi)心深處彌漫開來,這是外界的力量無法給予和達(dá)到的,這是一種突破自我極限的超脫和快感。被放下來的時(shí)候我又體驗(yàn)了一把失重的快感,這是劫后余生的快樂和幸福,我想那是用什么都無法取代的。當(dāng)我的腳終于踏上堅(jiān)實(shí)地面的那一刻,我的心終于歸位了、安定了,此時(shí)我深刻明白了一個(gè)道理:“腳踏實(shí)地”,這是多么實(shí)在和重要啊!
當(dāng)然在后來的挑戰(zhàn)中,隊(duì)友們盡管出現(xiàn)了這樣那樣的恐慌和驚嚇,但是整體的成績卻是相當(dāng)優(yōu)秀的,用時(shí)很短,而且?guī)椭瞬糠株?duì)友解決了他們認(rèn)為的“恐高癥”問題,這是值得和有意義的事情。湊巧的是這天剛好是母親節(jié),很多女隊(duì)友因?yàn)樵谔魬?zhàn)的過程中很害怕而一再呼喚自己的母親,深刻體會(huì)了一把媽媽的偉大,笑倒了我們一大片。本次活動(dòng)結(jié)束后,教練又和我們找了一個(gè)清靜的地方談感受和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這次可能大家被刺激到了,神經(jīng)有點(diǎn)興奮,所以歸納總結(jié)了很多個(gè)人感悟,譬如:目標(biāo),緊張與鎮(zhèn)定,挑戰(zhàn)極限,勇氣,鼓勵(lì),成長,堅(jiān)持,釋放等等。分享的過程中,我們意識(shí)到了很多以前我們都懂但是未必能深入思考的問題和存在,在談到目標(biāo)的時(shí)候,教練就說其實(shí)“高空單杠”中那根單杠就是我們自己設(shè)定的目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo)對(duì)你來說只要適度就好,一旦設(shè)得遠(yuǎn)了你發(fā)現(xiàn)沒有能力和勇氣到達(dá),太近了又覺得沒有挑戰(zhàn)性,動(dòng)力也就沒了,這很可能會(huì)影響到個(gè)人的士氣,沒有了動(dòng)力去做好這件事了。當(dāng)然在起跳的過程中,本來很多隊(duì)員都認(rèn)為1米30的距離自己是跳不過的,但是事實(shí)證明你能行,所以很多時(shí)候并不是你沒有能力去完成和達(dá)到你的目標(biāo),而是你自己對(duì)自己放棄了,站在原地踟躕不前或者就干脆轉(zhuǎn)身離開了,這些都是在做事的時(shí)候最難把握的事,希望通過這次的活動(dòng)能讓你們清楚自己的目標(biāo)在哪里,明白自己的極限又在哪里。
“盲人方陣”
接下來的活動(dòng)是“盲人方陣”,13位隊(duì)員都要用眼罩蒙上眼睛,在一片黑暗中按照教練的要求在規(guī)定范圍的地上找到若干根繩子,然后用這些繩子結(jié)起來圍成一個(gè)正方形。教練讓我們?cè)谠剞D(zhuǎn)了三圈半,然后大喊“開始!”,隊(duì)友們就趕緊蹲下開始摸索著找繩子,整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)很混亂,大家都忙著找自己附近的地,缺乏條理,所以過了6分鐘我們一共才摸到了4根繩子,后來在教練的提醒之下,我們才開始手拉手結(jié)成一個(gè)雙邊的隊(duì)列,蹲在地上開始地毯式搜索,遺憾的是最終我們也只有4根繩子,為了不耽誤時(shí)間,隊(duì)長要求大家聚攏開始下一步工作結(jié)繩圍正方形。于是又是一陣手忙腳亂,這是一個(gè)混亂的過程,聲音很雜,發(fā)號(hào)施令的人太多,方案變動(dòng)很快,結(jié)果變得不知道聽誰的更好,所以效率很低,印象中好像方案變了3變,結(jié)果當(dāng)教練讓我們摘下眼罩看自己的成果時(shí),我們發(fā)現(xiàn)我們圍的是個(gè)不規(guī)則的五邊形,這個(gè)游戲?qū)﹃?duì)員們來說觸動(dòng)很大,至少我覺得當(dāng)我拿到這個(gè)工作的時(shí)候,思考不夠,缺乏統(tǒng)籌和計(jì)劃,沒有充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的力量,而是盲目的跟進(jìn),沒有規(guī)劃和目標(biāo)。這是任何工作的致命傷,此時(shí)正是我剛剛親身犯下的。教練和我們圍在一起分享的時(shí)候,隊(duì)友們也意識(shí)到了本次活動(dòng)的目的所在,做了很多自我批評(píng),比如:領(lǐng)導(dǎo)力不足,缺乏統(tǒng)籌安排,沒有計(jì)劃,目標(biāo)不明確,分工不明,協(xié)調(diào)不夠,執(zhí)行力不足等等。
這是一個(gè)特別注重團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)的游戲,在這個(gè)活動(dòng)中我們深刻明白了團(tuán)隊(duì)的意義和其中很多角色的重要性,如果我們的工作中缺乏統(tǒng)籌安排、缺少領(lǐng)導(dǎo)駕馭、失去目標(biāo)、執(zhí)行力不足等,那么即使再簡單的工作也會(huì)變得困難異常。印象深刻的是教練說過的一段總結(jié)性的話,大概意思是:其實(shí)每個(gè)人都想做領(lǐng)導(dǎo),但是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里卻只能有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),剩下的隊(duì)員就只有一個(gè)詞,那就是“服從”!或許在這種方式下進(jìn)行的活動(dòng)還是會(huì)失敗,但至少那時(shí)場(chǎng)面不會(huì)這么混亂,從剛才的活動(dòng)中不難發(fā)現(xiàn),我們的隊(duì)伍中有很多領(lǐng)導(dǎo),有很多種不同的方案,但是真正去執(zhí)行的人卻很少,大家各執(zhí)一詞,混亂是在所難免的,所以各位,在以后的工作過程中一定要記住,首先應(yīng)冷靜地考慮整體的目標(biāo),然后是下一步的走法,接著是統(tǒng)籌安排,合理分工,最后才是真正的行動(dòng),這樣有條理同時(shí)效率也會(huì)很高。
我不得不說這個(gè)游戲中的很多道理值得我們好好玩味,或許對(duì)我們將來的工作有著十分深刻的影響力。
“救生墻”
最后一站的任務(wù)是需要三個(gè)小隊(duì)共同完成的一個(gè)大團(tuán)隊(duì)的游戲,那就是“救生墻”!看著眼前4.26米高的所謂的“救生墻”,我們很疑惑,要怎樣才能一個(gè)不落順利地翻越這面表面光滑的墻呢?當(dāng)教練為我們講述了這個(gè)救生墻的來由的時(shí)候,我們知道“一切皆有可能”!于是三個(gè)小隊(duì)在隊(duì)長們的帶領(lǐng)下,共同商討出了一個(gè)可行性方案搭人墻,但是問題又來了,在救生墻上面沒有一個(gè)人的情況下怎么才能把第一人送上去。教練們給了我們40分的規(guī)定時(shí)間,很快隊(duì)長們決定讓強(qiáng)壯的男生做墩,讓隊(duì)里較高又力氣大點(diǎn)的隊(duì)員先上去,然后在上面接應(yīng)后來上去的隊(duì)友們,團(tuán)隊(duì)男生并不多,所以整個(gè)過程中他們的壓力很大。團(tuán)隊(duì)的力量在此時(shí)發(fā)揮的淋漓盡致,在經(jīng)過“盲人方陣”的活動(dòng)之后,大家反應(yīng)很快,馬上統(tǒng)籌安排,合理分工,所以效率很高,看著一個(gè)又一個(gè)的隊(duì)友被送上高臺(tái),下面做保護(hù)工作的隊(duì)員總會(huì)用歡呼和跳躍來表達(dá)心中的喜悅和自豪。可愛的男生們有點(diǎn)慘,不是做人肉墩就是在上面盡力去拉被送上去的隊(duì)友,很辛苦,但是其中一位男生說的很不錯(cuò):“累并快樂著!”我想著也該是這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中男生最想說的話吧。
“萬事開頭難”的古訓(xùn)一點(diǎn)也不錯(cuò),但是當(dāng)這個(gè)救生墻游戲接近尾聲的時(shí)候,我們也被小小為難了一下,怎么把最后幾位男生送上去的問題擺在了我們面前。這是一個(gè)集力量和智慧于一身的游戲,不僅要想好怎么上第一個(gè),而且要解決怎么把最后一個(gè)拉上去的問題。還好,施救的男生們很快就想出了妙計(jì),雖然這個(gè)方法在我們女生看來有點(diǎn)危險(xiǎn):把一個(gè)比較高的男生倒放下來,上面剩下的人按住他的膝蓋,保護(hù)他不掉下來,然后最后一位同學(xué)自己跳上去抓住倒掛下來男生的手,此時(shí)上面的男生再把兩個(gè)男生同時(shí)拉上去。看著倒掛同學(xué)一下紅透的臉和脖子,女生們被感動(dòng)了,有些還偷偷擦著淚水,因?yàn)槲覀兛吹搅擞赂遥腔郏瑘F(tuán)隊(duì)合作和勝利!這種情感非常動(dòng)人,已然將我們一天的情緒撩撥到了最高點(diǎn),所以當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)順利完成這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,當(dāng)教練宣布我們的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了一個(gè)新的記錄的時(shí)候,我們心中漲滿了深深的喜悅和感動(dòng),我們只能用大聲喊“耶!”來表達(dá),我們只能用相互間的擁抱來發(fā)泄。
最后教練請(qǐng)上了本次活動(dòng)中貢獻(xiàn)最大的幾位男生,談了他們的一些感想和收獲。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記曾經(jīng)有這么一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們共同完成了看似不可能完成的任務(wù),我們共同分享了這份自豪和感動(dòng)!
尾聲。
一天的實(shí)訓(xùn)接近了尾聲,在教練的帶領(lǐng)下,我們?cè)凇熬圪t閣”前面的空地上對(duì)一整天的實(shí)踐進(jìn)行了小組討論和總結(jié)。“火箭隊(duì)”、“紅日隊(duì)”“超越隊(duì)”都將自己最深刻的體會(huì)和精辟的總結(jié)寫在了教練給的白紙上,各隊(duì)總的體會(huì)都差不多,最后是我們大家的合影留念。
這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,我們?cè)谶@一天體驗(yàn)了很多,收獲了很多,思考了很多:怎么才能有效發(fā)揮自己的潛能,挑戰(zhàn)自我的極限;怎么才能充分利用手上的團(tuán)隊(duì)資源,使效率最大化;怎么才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體力量,完成工作目標(biāo)?以上都是我們每個(gè)參加人員應(yīng)該認(rèn)真反思的問題。
這一天我過得豐富多彩,充實(shí)高效,雖然身體很疲憊但是精神很好。我想能參加這次的培訓(xùn),將會(huì)使我終身受益的。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇四
回顧20__年經(jīng)營品質(zhì)虧損原因、qcd達(dá)成低的因素,有機(jī)臺(tái)設(shè)備、人工、治具影響分析,為20__年需逐步改善目標(biāo)。
二、20__年品質(zhì)核心經(jīng)營目標(biāo)。
(1)改善方案(第一季度)。
1、將老化機(jī)臺(tái)及維修費(fèi)用偏高設(shè)備轉(zhuǎn)賣出,引進(jìn)新設(shè)備。
2、二次加工投入plc自動(dòng)化削邊設(shè)備,節(jié)省人力及品質(zhì)穩(wěn)定。
3、噴砂粗度檢測(cè)儀、涂裝膜厚儀分階段性導(dǎo)入達(dá)到各工序的品質(zhì)要求。
4、工序間品管崗位配置補(bǔ)充,計(jì)劃分日、周、月、季,全員做品質(zhì)教育訓(xùn)練宣導(dǎo)及并做考核鑒定。
(2)改善方案(第二季度)。
1、車間環(huán)保、5s點(diǎn)檢整頓計(jì)劃,創(chuàng)造員工良好的工作環(huán)境。
2、壓鑄車間地板凹坑整修平坦。
3、噴砂車間粉塵,引進(jìn)吸塵設(shè)備改善。
4、壓鑄熔鋁爐目前使用顆粒燃料,評(píng)估導(dǎo)入天然氣及自動(dòng)熔煉爐設(shè)備,以提升出湯量及環(huán)保。
5、品質(zhì)教育訓(xùn)練學(xué)員考問評(píng)鑒。
(3)改善方案(第三季度)。
1、涂裝設(shè)備評(píng)估引進(jìn)更新半自動(dòng)化設(shè)備,改善手工噴涂操作弊端。
2、評(píng)鑒第一、二季度各方案落實(shí)狀況。
3、教育訓(xùn)練終期各干部驗(yàn)收考試成果。
(4)改善方案(第四季度)。
1、機(jī)臺(tái)設(shè)備大修、項(xiàng)修、檢修年檢編列安排。
2、plc自動(dòng)化設(shè)備,依訂單結(jié)構(gòu)及產(chǎn)品需求增編列購入新機(jī)數(shù)量。
3、針對(duì)品質(zhì)未達(dá)標(biāo)的干部及作業(yè)員工,進(jìn)行崗位調(diào)整至次要崗位。
4、綜合年度經(jīng)營狀況做qcd評(píng)鑒、考核,對(duì)有達(dá)標(biāo)的干部依考核進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)未達(dá)標(biāo)的人員懲處。
三、經(jīng)營目標(biāo)表。
(一)產(chǎn)品策略。
市場(chǎng)策略需要品牌策略和價(jià)格策略的強(qiáng)力支撐和支持。
20__年公司的整體經(jīng)營策略即:在確保品牌的基礎(chǔ)上,在設(shè)計(jì)、質(zhì)量、服務(wù)和價(jià)格上,始終圍繞客戶需求,以客戶需求為出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn),以適銷對(duì)路為原則,降低單位產(chǎn)品的毛利潤,提升并穩(wěn)定總銷量,實(shí)現(xiàn)利潤總量最大化。為此,應(yīng)采取下列措施:
1、手工磚產(chǎn)品以陶瓷馬賽克為主,輔助100與150規(guī)格手工磚,加大配套產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)(主要指配件及個(gè)性化產(chǎn)品)。以“立足國內(nèi),推動(dòng)出口,穩(wěn)固oem”為策略,保障常規(guī)產(chǎn)品生產(chǎn);以“依據(jù)需求,適當(dāng)投入,量力開發(fā)”為策略,滿足部分客戶來樣定制的需求。
2、陶瓷酒瓶以市場(chǎng)為導(dǎo)向,穩(wěn)定重點(diǎn)客戶大批量產(chǎn)品的生產(chǎn),開拓小訂單高利潤的高端酒瓶。推行“抓住重點(diǎn),整合資源,完善細(xì)節(jié),降低成本”為目標(biāo),保障重點(diǎn)客戶批量產(chǎn)品的交貨及時(shí),主要泥釉料自我開發(fā),降低花紙、包材等外購物料的采購成本,保證酒瓶項(xiàng)目對(duì)公司利潤的貢獻(xiàn)。
(二)品牌與渠道建設(shè)。
經(jīng)過近三年的經(jīng)營,“賽德陶瓷馬賽克與手工磚”已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)品牌,具有較強(qiáng)的號(hào)召力;在市場(chǎng)上和消費(fèi)群中具有良好的美譽(yù)度。因此,20__年,公司必須集合品牌資源,區(qū)分目標(biāo)客戶群,綜合運(yùn)用展會(huì)、旗艦店、工程等通路,集中力量向海外市場(chǎng)和中國區(qū)市場(chǎng)推廣賽德陶瓷產(chǎn)品。為此,相應(yīng)措施如下:
1.銷售公司“賽德馬賽克”為主打品牌,以展會(huì)、經(jīng)銷商等通路為手段,以海外建材商、采購商和經(jīng)銷商為目標(biāo)大力開展招商活動(dòng)。
2.以“精細(xì)營銷”為手段,優(yōu)化客戶資源,規(guī)范專賣店建設(shè)與產(chǎn)品硬軟件一體化展示,加強(qiáng)客戶分類管理,完善價(jià)格體系監(jiān)控。
3.提升與設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)院的合作,搶占星級(jí)酒店、高級(jí)會(huì)所等高端市場(chǎng)。
4、陶瓷酒瓶采用以商招商、廣告招商、專員招商、展會(huì)招商等手段,穩(wěn)定老客戶,開發(fā)新客戶,保障大客戶,使酒瓶產(chǎn)銷實(shí)現(xiàn)飛躍式發(fā)展。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障措施。
(一)經(jīng)營資源保障。
1、公司新增投資200萬元,建立酒瓶新倉庫及陶瓷設(shè)備的搬遷,確保生產(chǎn)場(chǎng)地周轉(zhuǎn)順暢。
2、酒瓶銷售部必須始終圍繞客戶要求做好樣品打樣、接單、收款及售后服務(wù)等工作,必須按照公司年度經(jīng)營目標(biāo)和客戶需求,主動(dòng)、高效組織銷售活動(dòng)。
3、按時(shí)交付合格產(chǎn)品,始終是生產(chǎn)管理的不容置疑的核心任務(wù)。生產(chǎn)部應(yīng)訂立適宜的品質(zhì)目標(biāo),采取適宜的控制措施,規(guī)范生產(chǎn)工藝流程,以最優(yōu)的品質(zhì)成本,為銷售一線準(zhǔn)時(shí)提供合格產(chǎn)品。
4、生產(chǎn)成本特別是材料成本的控制,將是考驗(yàn)生產(chǎn)中心各級(jí)干部的關(guān)鍵所在,必須列入各級(jí)干部的首要議事日程,必須以非常手段克服和消化各類漲價(jià)因素(合同審核、質(zhì)量驗(yàn)收、交貨及時(shí)),以降低材料采購成本為突破口,以提升生產(chǎn)速度、提升單位時(shí)間產(chǎn)量、采用計(jì)件計(jì)酬方式為基本點(diǎn),帶動(dòng)人工成本、能耗成本等在內(nèi)的各項(xiàng)產(chǎn)品成本的降低,使主營業(yè)務(wù)的材料成本控制在50%以內(nèi)。
(二)辦公室。
“服務(wù)、支持、指導(dǎo)”是人力資源管理永恒的宗旨,保障供、產(chǎn)、銷等部門的后勤供給,構(gòu)建體系、理順管理,指導(dǎo)核心部門改善人力資源管理,是行政人事部20__年的三大任務(wù)。為此,必須從以下四個(gè)方面做好人力資源管理工作:
1、加快人才引進(jìn):以《20__年人力配置標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃》為基礎(chǔ),加快新增人員中的關(guān)鍵職位的引進(jìn)和流失人力的補(bǔ)充,確保生產(chǎn)、營銷、技術(shù)等部門的用人需求;建立人員淘汰和人才儲(chǔ)備機(jī)制和計(jì)劃,在20__年1月31日前將應(yīng)淘汰人員全部淘汰完畢,將儲(chǔ)備人才全部引進(jìn)到位。
2、加強(qiáng)教育訓(xùn)練:建立培訓(xùn)體系,以素質(zhì)培訓(xùn)為核心,提升員工的職業(yè)和經(jīng)營素質(zhì)。
3、建立合理的分配體系:建立起對(duì)外具有競爭性、對(duì)內(nèi)具有公平性、對(duì)員工具有激勵(lì)性的、包括員工薪資、福利、待遇在內(nèi)的分配體系;并在施行中不斷地加以檢討和完善。
4、建立合理的績效管理體系:按照“有計(jì)劃、分步驟、可量化、可持續(xù)”的原則,由行政人事部牽頭,以目標(biāo)管理為基礎(chǔ),建立起工作績效管理體系,按照分級(jí)管理、分層考核的原則,20__年3月1日起,總經(jīng)理對(duì)公司經(jīng)營團(tuán)隊(duì)實(shí)施考核;于20__年3月1日起,董事會(huì)對(duì)公司核心領(lǐng)導(dǎo)層施行考核;績效管理必須與分配體系聯(lián)動(dòng)推行,以確保目標(biāo)管理切實(shí)落實(shí)。
(三)綜合管理保障。
市場(chǎng)競爭特別是陶瓷產(chǎn)品競爭的加劇,必然在公司支持力度上體現(xiàn),客戶必將更加關(guān)注價(jià)格、服務(wù)、媒體宣傳活動(dòng)上的措施;公司將20__年定義成為未來3—5年的經(jīng)營發(fā)展奠定基礎(chǔ)的“管理基礎(chǔ)年”,高效順暢的管理是公司核心競爭力的一個(gè)核心。
1、由辦公室行政總監(jiān)主導(dǎo),其他業(yè)務(wù)部門積極參與,集合內(nèi)外資源,自20__年1月1日起,公司推展“建構(gòu)管理體系,增強(qiáng)公司體質(zhì)”活動(dòng),用3個(gè)月時(shí)間,建立起包括人才管理、營銷管理、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工藝流程管理、經(jīng)濟(jì)責(zé)任獎(jiǎng)懲等在內(nèi)的順暢的、高效的管理體系。管理體系的建構(gòu),必須以“理順脈絡(luò)、提升效率”為目標(biāo),注重先進(jìn)性與實(shí)用性、階段性與前瞻性的有機(jī)結(jié)合,為必要時(shí)的體系打好基礎(chǔ)。
2、按照分權(quán)管理的原則,由經(jīng)營團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé),大力推進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、骨干隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)營目標(biāo)落實(shí)檢討等工作。
(四)財(cái)務(wù)資源保障。
20__年,公司將為一線部門提供優(yōu)勢(shì)財(cái)務(wù)資源,在成本核算、收入、費(fèi)用、收益分配等各項(xiàng)投入上向一線傾斜。與此同時(shí),財(cái)務(wù)部必須從下列四個(gè)方面加大監(jiān)測(cè)和監(jiān)控力度:
1、逐步下放費(fèi)用審批:財(cái)務(wù)部按“責(zé)任部門”和“成本部門”的思路,將各類費(fèi)用的初審權(quán)下放給各部門經(jīng)理,以便形成權(quán)責(zé)對(duì)等機(jī)制;財(cái)務(wù)部在費(fèi)用流向的合理性等方面加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。
2、主導(dǎo)成本降低活動(dòng):在設(shè)定成本降低目標(biāo)的基礎(chǔ)上,財(cái)務(wù)人員必須更多地“走。
出去”,直接參與市場(chǎng)調(diào)研,或組織各類專項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助、指導(dǎo)相關(guān)部門降低成本。
3、整合公司資源:由財(cái)務(wù)部主導(dǎo),對(duì)公司資源的工商、銀行、稅務(wù)、資源進(jìn)行整合,為一線部門提供便捷的財(cái)務(wù)交流和結(jié)算通道。
4、健全財(cái)務(wù)監(jiān)測(cè)體系:財(cái)務(wù)部必須積極參與“建構(gòu)管理體系,增強(qiáng)管理體質(zhì)”活動(dòng),理順、健全財(cái)務(wù)監(jiān)測(cè)體系,重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)營、廣告活動(dòng)背后的財(cái)務(wù)信息流。
(五)組織管理保障。
1、由總經(jīng)理負(fù)責(zé),與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)簽定《目標(biāo)經(jīng)營責(zé)任書》,明確各責(zé)任中心的目標(biāo)、責(zé)任和相應(yīng)的權(quán)利。
2、由常務(wù)副總經(jīng)理負(fù)責(zé),20__年1月31日前,以總經(jīng)理為授權(quán)方,與生產(chǎn)副總經(jīng)理、技術(shù)部、采購部簽訂《部門責(zé)任書》,對(duì)訂單完成率、合格率、工藝流程管理及采購管理等事項(xiàng)量化落實(shí)。
3.由生產(chǎn)副總經(jīng)理負(fù)責(zé),20__年1月31日前,以常務(wù)總經(jīng)理為授權(quán)方,與生產(chǎn)部各主管簽定《安全生產(chǎn)責(zé)任書》,明確年度安全生產(chǎn)特別是工傷事故,確保年度重大工傷事故控制為零。
4、由各部門經(jīng)理負(fù)責(zé),20__年1月31日前,對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行層層分解,并與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽定《目標(biāo)管理責(zé)任書》,逐級(jí)明確目標(biāo)、責(zé)任、獎(jiǎng)懲等。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的《目標(biāo)管理責(zé)任書》統(tǒng)一匯集于辦公室,實(shí)施歸口管理。
5、由財(cái)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé),20__年1月31日前,出臺(tái)《財(cái)務(wù)預(yù)算和成本責(zé)任控制辦法》,明確各類責(zé)任人的成本控制項(xiàng)目、目標(biāo)、責(zé)任和獎(jiǎng)懲事項(xiàng),并每月組織檢討和通報(bào)等工作。
6、由營銷副總經(jīng)理負(fù)責(zé),組織每月/季“銷售成果與經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成檢討會(huì)”,總結(jié)成果,檢討差距,研擬對(duì)策,跟進(jìn)結(jié)果。
五、總體要求。
公司高層清醒地認(rèn)識(shí)到:20__年的經(jīng)營目標(biāo),是在全面權(quán)衡和全面分析的基礎(chǔ)上制定的,是一個(gè)充滿機(jī)遇和機(jī)會(huì)的計(jì)劃,也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)劃;要將這一理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),需要全體員工的共同努力。
(一)更新觀念,創(chuàng)新管理。
公司認(rèn)為,要達(dá)成20__年的經(jīng)營目標(biāo),首先要更新觀念,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體員工。
必須徹底擯棄“因循守舊、得過且過、小步前進(jìn)、作坊經(jīng)營”的思想觀念,以宏觀的立場(chǎng),樹立“行業(yè)洗牌、不進(jìn)則退”的危機(jī)意識(shí)和“發(fā)展公司,分享成果”的捆綁意識(shí),在公司日常生產(chǎn)管理、銷售管理、技術(shù)開發(fā)及后勤保障的服務(wù)品質(zhì)、財(cái)務(wù)監(jiān)測(cè)的深入一線等等各方面,創(chuàng)新經(jīng)營思維、創(chuàng)新管理模式,為公司經(jīng)營向現(xiàn)代企業(yè)的徹底轉(zhuǎn)型奠定良好的基礎(chǔ)。
(二)切實(shí)負(fù)責(zé),重在行動(dòng)。
行動(dòng),是一切計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)的首要;執(zhí)行,是一切目標(biāo)得以達(dá)成的關(guān)鍵。沒有行動(dòng)和執(zhí)行,一切都是空談。公司要求,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體員工以“負(fù)責(zé)任”的態(tài)度做好各項(xiàng)工作,特別是經(jīng)營團(tuán)隊(duì)和中層干部,必須以“責(zé)任”主管的立場(chǎng)開展各項(xiàng)工作,不得仍有“功在我,責(zé)在他”的遇事推委的惡習(xí)和惡行。
公司強(qiáng)調(diào):干部和員工的價(jià)值在于行動(dòng)和執(zhí)行,公司將以行動(dòng)力和執(zhí)行力考察所有干部,對(duì)于那些紙上談兵、不尚作為的干部和員工,將列入員工淘汰計(jì)劃的首選,首先予以淘汰。
(三)業(yè)績優(yōu)先,獎(jiǎng)懲落實(shí)。
追求利潤最大化,永遠(yuǎn)是企業(yè)經(jīng)營的靈魂;任何企業(yè)的首要社會(huì)責(zé)任,都是贏得市場(chǎng),擴(kuò)大經(jīng)營,收獲利潤。
利潤是20__年公司經(jīng)營指標(biāo)的“核心之重”,銷售是實(shí)現(xiàn)利潤的載體性指標(biāo)。在這一思想指導(dǎo)下,“業(yè)績定酬,指標(biāo)量化,逐級(jí)捆綁,分層考核”是公司的基本政策取向,也就是,經(jīng)營團(tuán)隊(duì)以利潤為核心指標(biāo)與公司實(shí)施緊密捆綁,中/基層干部和員工以工作業(yè)績指標(biāo)與上級(jí)主管實(shí)施緊密捆綁,采用自上而下逐級(jí)考核的辦法,充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性。同時(shí),對(duì)于不能勝任本職的干部(包括團(tuán)隊(duì)成員)和員工,采取主動(dòng)讓賢、組織調(diào)整、公司勸退、末位淘汰等措施,增強(qiáng)造血功能,提升管理體質(zhì)。總之,公司希望并要求:所有賽德員工,必須以全新的觀念、全新的面貌、全新的行動(dòng),投身“行動(dòng)成就夢(mèng)想”的偉大征程中,為公司的跳躍發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇五
金秋時(shí)節(jié),桂子飄香。在完成了黨建干事?lián)Q屆、選舉工作之后,新一屆黨建工作團(tuán)體正式成立了,但中間還存在一些散亂、生疏感。為增強(qiáng)我院學(xué)生黨建辦內(nèi)部干事間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力,消除成員之間的生疏感,為以后積極有效的開展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ),特組織此次化材學(xué)院學(xué)生黨建辦全體成員的素質(zhì)拓展活動(dòng)。本次活動(dòng)、旨在營造一個(gè)寬松、良好的交流氛圍,通過干事及同學(xué)間的相互合作,加深彼此之間的了解,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),同時(shí)也為大家提供一個(gè)強(qiáng)身健體,提高個(gè)人素質(zhì)的機(jī)會(huì)。
友誼合作拼搏進(jìn)取。
化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院黨建辦公室全體干事,09、10級(jí)各班至少4名(男女各2人)黨員或入黨積極分子。
活動(dòng)核心價(jià)值:修身、探索、學(xué)習(xí)、超越、雙贏。
活動(dòng)最終目的:認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心,更為融洽地與群體合作;最終達(dá)到修身目的。
活動(dòng)價(jià)值、目的說明:
1、通過拓展活動(dòng),在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部營造親情化的團(tuán)隊(duì)氛圍,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)以及各團(tuán)隊(duì)之間成員的信任感、責(zé)任感,從而改善和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)各成員的人際關(guān)系。
2、在活動(dòng)過程中,激發(fā)各團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)取精神,培養(yǎng)新一屆干事成員的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)與管理才能,為在將來的黨建工作中成為一名合格的組織者、參與者打下基礎(chǔ)。
綜合活動(dòng)項(xiàng)目+挑戰(zhàn)自我+個(gè)性表現(xiàn)+團(tuán)隊(duì)間合作、競爭。
時(shí)間:20xx年9月23日下午14:30。
地點(diǎn):寶山校區(qū)足球場(chǎng)。
七、前期準(zhǔn)備。
1統(tǒng)計(jì)班級(jí)成員的名單,確定參加活動(dòng)的成員名單,并且通知到人。
2.1安排攝像設(shè)備。
2.2確定能安全開展活動(dòng)的的場(chǎng)所(參考地點(diǎn):足球場(chǎng))。
2.3考慮到活動(dòng)(二)采取分小組進(jìn)行。在活動(dòng)前合理分配小組成員(男女搭配)。每組成員建議在10~12人。。
活動(dòng):(一)。
活動(dòng)道具:根據(jù)活動(dòng)人數(shù)準(zhǔn)備彩旗3面彩色筆3盒。
1、傳染病。
活動(dòng)目的:考察隊(duì)員對(duì)合作方法的關(guān)注度。當(dāng)在一個(gè)大集體中和在一個(gè)大集體中的小組里時(shí),成員面對(duì)事物的態(tài)度有無變化,辦事方法有無改進(jìn)。
活動(dòng)簡介:
第一階段隊(duì)長隨機(jī)選出一名隊(duì)員,宣布此人有“傳染病”,此人的任務(wù)就是抓到其他人,使他們都被“感染”。每抓到一個(gè)人,新被感染者就需要與捉人者手拉手尋找下一個(gè)目標(biāo),直至包圍網(wǎng)抓住所有人。
第二階段隊(duì)長隨機(jī)選出一名隊(duì)員,宣布此人有“傳染病”,此人的任務(wù)就是“傳染”他人,但是與第一階段不同的是“傳染病病原體”是以幾何倍數(shù)增長的,即當(dāng)“感染者”從三個(gè)人增加到四個(gè)人時(shí),自動(dòng)“分裂”為兩組(兩人一組),這樣保證了“感染者”始終只有兩人或三人一組,直至包圍網(wǎng)抓住所有人。
2、人體多米諾。
活動(dòng)目的:共同體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間只有相互支持,彼此奉獻(xiàn)才能成功,才能完成本以為不能完成的任務(wù),進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的信任感,以開放的心態(tài)相互了解,創(chuàng)造輕松愉快的氣氛。
活動(dòng)簡介:團(tuán)隊(duì)所有成員圍成一圈站立,在不借助椅子的前提下,主持人一喊“坐下”,所有成員全部坐下來(即坐在后邊的'人的膝蓋上、不接觸地面),并達(dá)成一個(gè)大團(tuán)隊(duì)的平衡。平衡達(dá)到后,隊(duì)伍需要集體行進(jìn)五步。
注意事項(xiàng):活動(dòng)需要注意安全,若隊(duì)伍完不成活動(dòng),需要隊(duì)長的及時(shí)引導(dǎo)。
活動(dòng):(二)。
活動(dòng)道具:綁腿帶27根。
每小組約為12~15人,各小組分別選一名組長帶隊(duì),負(fù)責(zé)安全。
1、破冰。
活動(dòng)簡介:起隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、畫隊(duì)徽、唱隊(duì)歌;小組展示/展示團(tuán)隊(duì)形象、活動(dòng)安全說明。
活動(dòng)目標(biāo);以特殊的形式在一個(gè)新的環(huán)境中相互認(rèn)識(shí)與了解團(tuán)隊(duì)成員;初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍;了解活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容與要求;為后續(xù)活動(dòng)做好心理準(zhǔn)備。
2、十人九腳。
活動(dòng)目的:考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)簡介:每隊(duì)出五男五女共十人,男女交叉排成一排,相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起,兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑,快者為勝。
保持嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性,各組成員需聽從指揮,不得擅自行動(dòng)。嚴(yán)格保持隊(duì)伍的行進(jìn)隊(duì)形,若有意外情況需及時(shí)向裁判組請(qǐng)假。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇六
由于我園處于偏僻的農(nóng)村,師資缺乏,現(xiàn)有的教師中有大部分是轉(zhuǎn)崗教師。幼兒教育不同于小學(xué)教育,對(duì)教師提出了更高的要求,教師必需具備彈、唱、說、跳、畫五項(xiàng)技能。講故事可以在一日教學(xué)活動(dòng)中,自己進(jìn)行練習(xí),但彈琴、唱歌、繪畫、舞蹈必須經(jīng)過培訓(xùn),為此我園充分利用人力資源,進(jìn)行資源優(yōu)化配置,將有特長的教師挖掘出來,作為授課教師,帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步,將我們的園本培訓(xùn)進(jìn)行到底。
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),努力提高教師專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能,特制定本培訓(xùn)方案。
根據(jù)我園的實(shí)際情況,針對(duì)教師的薄弱項(xiàng),我們選取了五項(xiàng)技能中的四項(xiàng):舞蹈、繪畫、彈琴、教玩具制作對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
(一)舞蹈培訓(xùn)。
舞蹈培訓(xùn)我們采用理論知識(shí)講解與舞蹈技能訓(xùn)練兩種方法相結(jié)合。
理論知識(shí)講的少,主要講幼兒舞蹈教學(xué)方法、幼兒舞蹈中常用的步伐、動(dòng)作(模仿)以及如何編幼兒舞蹈。
舞蹈技能訓(xùn)練時(shí)我們主要選取一些經(jīng)典的舞蹈和獲獎(jiǎng)舞蹈的動(dòng)作元素和片斷,授課教師學(xué)會(huì)之后,進(jìn)行動(dòng)作分解教給其他教師。
(二)彈琴、唱歌培訓(xùn)。
由于條件所限我園只有一架電子琴,為了更好的開展電子琴培訓(xùn)活動(dòng),我們采取“一帶多”的形式,電子琴特長的教師先進(jìn)行基本的樂理知識(shí)講解,其他教師熟悉歌譜。然后進(jìn)行曲子的示范演奏,演奏結(jié)束時(shí),分析曲子中的重難點(diǎn),其他教師逐個(gè)嘗試演奏,授課老師指導(dǎo)。
(三)繪畫培訓(xùn)。
為了豐富教師美術(shù)理論知識(shí),提高美術(shù)表現(xiàn)技能,采用集中培訓(xùn)、互動(dòng)交流的方式進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容為簡筆畫在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用及基本圖形;手工活動(dòng)中的基本技能(如:折紙、剪紙)教學(xué)方法及示范策略;如何談?wù)撆c評(píng)價(jià)幼兒作品;繪畫的基本技能,以簡筆畫訓(xùn)練為主。通過講解與應(yīng)用相結(jié)合的方式,鞏固和普及繪畫方面的技巧;在互動(dòng)中解決教師在美術(shù)教學(xué)上的一些困惑。
(四)教玩具制作培訓(xùn)。
教玩具是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中必不可少的,為了充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育教學(xué)中的作用,提高幼兒園教育活動(dòng)水平,促進(jìn)幼兒發(fā)展。發(fā)揮教師設(shè)計(jì)制作玩教具和運(yùn)用玩教具開展教學(xué)活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造性,進(jìn)一步提高幼兒園自制玩教具水平。我園倡導(dǎo)“變廢為寶”,將一些用過的紙箱、可樂瓶、易拉罐等廢舊材料回收,進(jìn)行再制作,制成梅花樁、高蹺等幼兒非常喜歡的玩具供教學(xué)所用。
幼兒園全體教師。
xxxxxxxxx。
采取實(shí)踐操作與培訓(xùn)記錄表相結(jié)合。
1、授課教師提前備好所教授內(nèi)容,其他教師按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
2、培訓(xùn)前準(zhǔn)備好所需的材料。
3、六月份對(duì)教師培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行展示。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇七
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神,圍繞全區(qū)能力提升年行動(dòng),以建設(shè)一支講忠誠、講擔(dān)當(dāng)、講情懷、講自我革命,有素質(zhì)、有能力、有底線、有突出業(yè)績的“四講四有”新時(shí)代干部隊(duì)伍為目標(biāo),精心策劃黎托街道“四講四有”干部能力提升培訓(xùn)班,扎實(shí)開展機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作,全面提高基層干部隊(duì)伍的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平,結(jié)合工作實(shí)際,特制定本方案。
深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神,認(rèn)真落實(shí)省市區(qū)黨代會(huì)精神,落實(shí)“強(qiáng)省會(huì)”戰(zhàn)略,堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝頭腦,切實(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力,促進(jìn)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)整體提升。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合,集中培訓(xùn)與日常教育相結(jié)合,“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合,常規(guī)授課與豐富形式相結(jié)合,規(guī)范流程與嚴(yán)格紀(jì)律相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育,著力建設(shè)一支政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的基層干部隊(duì)伍,為黎托經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)能。
采取“周五課堂”和“干部夜校”線下授課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合的形式,通過集中聽課、觀影、看展、座談、素質(zhì)拓展等方式,從20xx年2月開始,每月的第三個(gè)星期五下午組織開展一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),由分管領(lǐng)導(dǎo)、大辦(中心)主任、社區(qū)書記圍繞課程主題進(jìn)行授課或分享經(jīng)驗(yàn),再從相關(guān)大辦(中心),社區(qū)(籌委會(huì)、籌備組)、集資委中抽取1人圍繞自身專業(yè)知識(shí)、心得感悟等方面進(jìn)行發(fā)言,時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)如與重要工作、會(huì)議等沖突,時(shí)間再另行通知。
全體機(jī)關(guān)干部及工作人員,各社區(qū)(籌委會(huì)、籌備組)、集資委“兩委”成員。
1、以中國特色社會(huì)主義理論為中心內(nèi)容的理論教育。
組織全體機(jī)關(guān)干部及工作人員,各社區(qū)(籌委會(huì)、籌備組)、集資委“兩委”成員深入學(xué)習(xí)掌握中國特色社會(huì)主義理論體系,學(xué)習(xí)掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
2、黨性教育。
加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn),教育引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真履行黨員義務(wù),正確行使黨員權(quán)利。加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育,強(qiáng)化廉政教育,開展經(jīng)常性警示教育,引導(dǎo)干部知敬畏、優(yōu)作風(fēng)、守底線。加強(qiáng)黨史國史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和世情國情黨情教育,引導(dǎo)黨員干部愛黨愛國、傳承紅色基因。
3、專業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn)。
根據(jù)干部崗位特點(diǎn)和工作要求,有針對(duì)性地開展履行崗位職責(zé)所必備知識(shí)及專業(yè)技能的培訓(xùn)。開展政策法規(guī)、辦文辦會(huì)、信息撰寫、輿情應(yīng)對(duì)及處置、疫情防控、消防安全、應(yīng)急管理、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、綜治信訪等專業(yè)知識(shí)及技能學(xué)習(xí)培訓(xùn),引導(dǎo)和幫助干部豐富專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)能力、錘煉專業(yè)作風(fēng)、培育專業(yè)精神,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
1、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各大辦(中心),各社區(qū)(籌委會(huì)、籌備組)、集資委要高度重視干部教育培訓(xùn)工作,確保落到實(shí)處。黨政綜合辦公室履行牽頭抓總職責(zé),負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、通知發(fā)放及會(huì)務(wù)保障等工作,相關(guān)責(zé)任大辦(中心)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),密切配合,切實(shí)落實(shí)好教育培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié),確保達(dá)到預(yù)期效果。
2、優(yōu)化課程內(nèi)容。根據(jù)培訓(xùn)班課程安排,相關(guān)責(zé)任大辦(中心)要認(rèn)真準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,重點(diǎn)突出實(shí)效性、實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性。每一期培訓(xùn),分管領(lǐng)導(dǎo)主要講授面上工作(時(shí)間為30分鐘左右)、大辦主任講授業(yè)務(wù)知識(shí)及實(shí)際操作技能(時(shí)間為40分鐘左右),社區(qū)書記作經(jīng)驗(yàn)介紹交流(時(shí)間為30分鐘左右),授課人要相互溝通交流,確定授課的具體分工、課程主題及內(nèi)容,并將課件電子檔提前報(bào)至基層黨建辦公室。
3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。為確保教育培訓(xùn)穩(wěn)步扎實(shí)有效開展,黨員干部要帶頭學(xué)習(xí),按要求上好每一節(jié)課,做到理論上先行一步,起到學(xué)習(xí)表率作用。全體學(xué)員要認(rèn)真聽課,做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教育培訓(xùn)的有效性。要積極參與,保障出勤,原則上不得請(qǐng)假,如有特殊情況,需履行正常請(qǐng)假手續(xù)后報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察室,紀(jì)檢監(jiān)察室負(fù)責(zé)對(duì)每次培訓(xùn)情況進(jìn)行嚴(yán)格考勤,考勤結(jié)果在每次培訓(xùn)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)通報(bào)。
4、確保學(xué)習(xí)實(shí)效。正確處理好集中學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)與部門各項(xiàng)工作之間的關(guān)系,把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)與街道各項(xiàng)重點(diǎn)工作中心工作緊密結(jié)合起來,做到“兩不誤、兩促進(jìn)”,要通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國、干部學(xué)習(xí)教育平臺(tái)、紅星云等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)常態(tài)化開展學(xué)習(xí)教育,切實(shí)將學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)取得的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)工作開展的強(qiáng)大動(dòng)力。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇八
餐飲新員工面臨著從社會(huì)人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變,需要一個(gè)積極的職業(yè)心態(tài)及規(guī)范的職業(yè)化舉止,以適應(yīng)職業(yè)人的角色需要。為了使新進(jìn)的接待員盡快適應(yīng)工作環(huán)境,熟悉工作流程,增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感,養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)形象、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)以投入工作角色,提高工作效率和績效,特進(jìn)行此次為期12天的新進(jìn)接待員培訓(xùn)。
本餐飲新入職前臺(tái)服務(wù)人員。
10人
本餐飲3樓培訓(xùn)室七、培訓(xùn)費(fèi)用
本次培訓(xùn)屬于內(nèi)部培訓(xùn),無需太多開支。每天中午和晚上為培訓(xùn)者和參訓(xùn)者提供8元/餐的標(biāo)準(zhǔn)餐和飲用水,為講師發(fā)放500元/課時(shí)的津貼,預(yù)計(jì)2萬元人民幣左右。
相應(yīng)領(lǐng)域的老員工以及接待處的部長。
ppt講解、案例研討、師徒式講解師范、自學(xué)實(shí)踐等方式相結(jié)合。
1、考試:接待員學(xué)完課程設(shè)置中的每一個(gè)培訓(xùn)課后,由培訓(xùn)師采取筆試、口試等方法對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)。
2、考核:體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓(xùn)理念。由餐飲組成考評(píng)組在培訓(xùn)點(diǎn)對(duì)接待員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核,考核可采取現(xiàn)場(chǎng)操作、口述問答、模擬操作、圖示等形式,重點(diǎn)檢查接待員的崗位技能掌握情況和職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)精神,視個(gè)人情況延長試用期或者勸退。
情況若有變化,需上報(bào)人力資源部經(jīng)理并得到三分之二以上的培訓(xùn)員工的同意。
1、講師、人力資源專員總結(jié)培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)更改培訓(xùn)教程。
2、培訓(xùn)員工在培訓(xùn)完每一節(jié)課填寫《新員工培訓(xùn)反饋表》上報(bào)人力資源部。3、培訓(xùn)結(jié)束后邀請(qǐng)考評(píng)組人員進(jìn)行培訓(xùn)效果總結(jié)。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇九
根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的精神,立足于我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,特制訂本計(jì)劃。
著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的新型教師隊(duì)伍,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,加快知識(shí)更新與拓展。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,提高教育教學(xué)科研潛力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3、教師信息化培訓(xùn),全體教師能熟練制作課件,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
(1)培訓(xùn)時(shí)光、形式:每周集中培訓(xùn)一次,由學(xué)校教導(dǎo)處安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講,時(shí)光以每周一通知為準(zhǔn)。
(2)培訓(xùn)資料:
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):
目標(biāo):進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,幫忙教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的推薦,使教師能以此為依據(jù),在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的`基礎(chǔ)上,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
2、教育教學(xué)技能培訓(xùn):
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個(gè)案研究的潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。
3、教師信息化培訓(xùn):
要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”:會(huì)文字處理,會(huì)制作簡單的課件,會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,會(huì)收、發(fā)電子郵件,同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
4、教師讀書活動(dòng):
45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學(xué)與群眾組織相結(jié)合,并組織讀書征文、寫心得體會(huì)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的用心性。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐狀況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。
3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋,與教師績效考核,評(píng)先表模掛鉤。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇十
以前我就聽說過素質(zhì)拓展訓(xùn)練,但從來沒有參與其中過。也正因此,素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)我來說僅僅是一個(gè)空泛的概念。經(jīng)過兩天的親身體驗(yàn),我終于揭開了它神秘的面紗,才明白這是一種考驗(yàn)人的意志和智慧、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、發(fā)散思維的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我們離開訓(xùn)練營時(shí),素質(zhì)拓展訓(xùn)練帶給我們的除了身體的疲憊感,還有深刻的感悟以及昂揚(yáng)的斗志,讓我們受益匪淺,感受良多!
我們一行35人被分成兩組。“群鷹展翅,一飛沖天!”這是我們“飛鷹隊(duì)”的口號(hào),接下來我們將喊著響亮的口號(hào),迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。兩天下來,我們參與了很多活動(dòng),比如給人勇氣、挑戰(zhàn)自我的“高空斷橋”、“高空抓桿”項(xiàng)目;比如培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、有效溝通能力的“信任背摔”、“生死電網(wǎng)”項(xiàng)目;比如訓(xùn)練大家分工合作、各司其職的“取水瓶”“極速60秒”等項(xiàng)目。而在這么多項(xiàng)目中,我印象最深的就是“信任背摔”.這是一項(xiàng)心理素質(zhì)拓展的活動(dòng),目的是通過這個(gè)活動(dòng)建立起彼此間的信任關(guān)系。當(dāng)我站在1.7米高的背摔臺(tái)上,回頭看到大家堅(jiān)毅的目光,聽到隊(duì)友“準(zhǔn)備好了”的回應(yīng)聲,我知道我真的`可以無條件的信任他們,放心地把自己的安危交給他們,真正全身放松地從**上倒下去。當(dāng)隊(duì)友將我穩(wěn)穩(wěn)接住時(shí),我會(huì)心的笑了,感謝我們的團(tuán)隊(duì)。他們就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這種人與人之間信任和被信任的感覺真好。
這次戶外拓展訓(xùn)練,給我感觸頗深,使我受益匪淺。雖然僅僅只有短短的兩天,使我懂得了團(tuán)隊(duì)的真正含義,懂得了什么是團(tuán)隊(duì),什么是溝通,什么是協(xié)作,懂得了怎么團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相激勵(lì)。回頭仔細(xì)想一想這些項(xiàng)目的設(shè)置,每一個(gè)項(xiàng)目都有它在現(xiàn)實(shí)生活中、工作中的意義。看似簡單、普通的游戲,卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。它告訴我們世上無難事,只怕有心人,沒有完不成的任務(wù);它告訴我們機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,有了規(guī)劃,成功就不難;它告訴我們團(tuán)隊(duì)致上,信任、溝通會(huì)把大家凝聚在一起。
對(duì)我來說,這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一次很好的體驗(yàn),我相信,從中感悟出的道理和經(jīng)驗(yàn)會(huì)是我們一生的財(cái)富。這筆財(cái)富會(huì)幫助我們挑戰(zhàn)自我、邁向成功!
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇十一
根據(jù)__區(qū)教委和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院安排,為了使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,熟悉我校各項(xiàng)制度要求,盡快成長為合格的教師,根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求,結(jié)合我校新教師實(shí)際情況,特制定學(xué)校新教師培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想:
以提高新教師師德水平為先導(dǎo),以抓新教師基本功訓(xùn)練,提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力為重點(diǎn),通過自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段,促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長:__。
副組長:__。
組員:__。
執(zhí)行機(jī)構(gòu):教導(dǎo)處德育處。
三、培訓(xùn)目標(biāo):
樹立正確的教育理念,具有良好的職業(yè)道德;了解教育政策法規(guī),熟悉教育教學(xué)內(nèi)容;熟悉教育教學(xué)常規(guī),掌握現(xiàn)代教育技術(shù);完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高履行崗位職責(zé)能力;熟悉新課改理念和基本要求,了解校本教研、課題基本的`實(shí)施方法。
四、培訓(xùn)重點(diǎn):
教師的職業(yè)道德、行為規(guī)范,教學(xué)教研能力及要求,德育能力及要求。
五、培訓(xùn)形式:
采用統(tǒng)一培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合、交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合。
六、培訓(xùn)對(duì)象:
__年分配到校的新教師。
七、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間。
(一)師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(xùn)(10學(xué)時(shí))。
基本內(nèi)容:學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各種管理制度,參加學(xué)校組織的師德校本培訓(xùn)。
目的:師德修養(yǎng)培訓(xùn)著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。促使新教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,熟悉教育政策法規(guī),明確教師日常行為規(guī)范。
(二)班主任工作培訓(xùn)(20學(xué)時(shí))。
基本內(nèi)容:班主任工作的重要性;班主任工作常規(guī)要求;班主任工作方法經(jīng)驗(yàn)等;學(xué)科教師育人方法(與學(xué)生交流溝通方法、學(xué)生思想工作方法等);學(xué)科教師課堂管理方法、要求。
目的:德育工作培訓(xùn)著眼于使新教師樹立育人理念,教師不僅僅是教學(xué),還要肩負(fù)育人這一重要職責(zé);著眼于使新教師認(rèn)識(shí)到班主任工作是教師工作的本份,做好班主任工作才能體現(xiàn)一個(gè)完美的教師生涯;著眼于使新教師初步掌握班主任工作要求和基本方法。
(三)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)(20學(xué)時(shí))。
基本內(nèi)容:同興小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理系列細(xì)則。
目的:通過培訓(xùn)使新教師具備嚴(yán)于律己的意識(shí),熟悉教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)要求并能自覺貫徹于自己的日常工作中。
(四)教育教學(xué)研究培訓(xùn)(10學(xué)時(shí))。
基本內(nèi)容:教育教學(xué)論文撰寫培訓(xùn);校本教研培訓(xùn);課題立項(xiàng)、研究培訓(xùn)。
目的:教育教學(xué)研究培訓(xùn)著眼于使新教師明確教研之于教學(xué)的重要性,初步掌握教研的基本方法。
八、培訓(xùn)要求。
1、新教師應(yīng)把培訓(xùn)看成自己成長的捷徑,按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)。
2、新教師必須按時(shí)參加培訓(xùn),不遲到,不早退。因故不能參加者,須向校長請(qǐng)假,并找負(fù)責(zé)人補(bǔ)課。
3、認(rèn)真聽課,作好筆記,撰寫心得,為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇十二
培訓(xùn)目的:從員工的心態(tài),執(zhí)行力,溝通,責(zé)任感,團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),重點(diǎn)打造員工的責(zé)任感,優(yōu)秀的執(zhí)行能力,良好的溝通技巧,團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力,塑造一批優(yōu)秀的企業(yè)員工。
培訓(xùn)方式:教案講授、禮儀游戲、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練
動(dòng)結(jié)果并且愿意付錢購買的結(jié)果才是值錢的,一定要站在客戶的角度考慮問題,不斷的為客戶創(chuàng)造價(jià)值,你才能生存。
培訓(xùn)大綱:
培訓(xùn)講師介紹
周茂源老師簡介:
中國人民大學(xué)mba
赫曼斯(中國)咨詢高級(jí)合伙人
高級(jí)人力資源管理師
注冊(cè)國際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng)高級(jí)培訓(xùn)師
多家管理咨詢機(jī)構(gòu)簽約講師
多家大型企業(yè)管理顧問
被眾多客戶稱為“真正具備極強(qiáng)實(shí)踐性與實(shí)用性的實(shí)力派講師”
多年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),既熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律掌握企業(yè)經(jīng)營與管理的實(shí)戰(zhàn)技巧,又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理最新信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)。一貫堅(jiān)持以“實(shí) 效”為導(dǎo)向!堅(jiān)持“對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)”的培訓(xùn)準(zhǔn)則!“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神!
主要服務(wù)過的企業(yè)有:
中國石化青島煉油化工有限責(zé)任公司;
山東金鑼集團(tuán)
韓國現(xiàn)代發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司;
中日合資百樂達(dá)集團(tuán)青島公司;
海信地產(chǎn);
中國銀行山東省行;
招商證券;
瑞恩機(jī)械制造有限公司
青島啤酒四廠
。。。。。。。。。
培訓(xùn)特點(diǎn):
1、通過深入淺出的講解,挖掘培訓(xùn)管理工作的核心價(jià)值
2、通過實(shí)戰(zhàn)情境的演練,掌握培訓(xùn)管理工作的專業(yè)技能
4、很強(qiáng)的專業(yè)水平與深度,理論與實(shí)踐及操作技巧相結(jié)合,切合實(shí)際;
加強(qiáng)員工培訓(xùn),提升員工素質(zhì)
2012年2—3月以來,員工培訓(xùn)工作緊密圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo),根據(jù)公司的發(fā)展需要和員工的具體情況,分層次、有重點(diǎn)的開展各個(gè)崗位的有效培訓(xùn),提高全體員工的整體素質(zhì)。培訓(xùn)采取內(nèi)培與外培相結(jié)合的形式進(jìn)行,其中,2—3月份主要以內(nèi)培的方式進(jìn)行,培訓(xùn)師資主要以外聘老師和公司中干及技術(shù)骨干為主,內(nèi)部培訓(xùn)共舉辦培訓(xùn)班27個(gè),培訓(xùn)人數(shù)60余人。
2012年3月份,公司緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營管理工作實(shí)際開展培訓(xùn)工作。針對(duì)生產(chǎn)工藝中出現(xiàn)的難點(diǎn)問題,開展不同的培訓(xùn)課題,突出實(shí)際問題的解決。車間對(duì)操作崗位員工著重加強(qiáng)提高實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問題能力為主要內(nèi)容做了崗位技能培訓(xùn);分別以焊接工藝技術(shù)、焊縫要求、焊工素質(zhì)、工作責(zé)任心等課題舉辦了7期操作人員培訓(xùn)班。堅(jiān)持培訓(xùn)工作與技術(shù)相結(jié)合,重點(diǎn)進(jìn)行新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)的知識(shí)培訓(xùn),使職工及時(shí)掌握新項(xiàng)目的工藝特點(diǎn)和新設(shè)備的操作要領(lǐng),為新項(xiàng)目的及時(shí)投產(chǎn)和盡早實(shí)現(xiàn)達(dá)產(chǎn)達(dá)效做好了人員素質(zhì)上的準(zhǔn)備。
此外,公司各部門根據(jù)內(nèi)部工作狀況精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,突出實(shí)效。項(xiàng)目部、技術(shù)部對(duì)專業(yè)技術(shù)人員著重加強(qiáng)提高創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題的能力為主要內(nèi)容分別做了多次不同的技術(shù)性培訓(xùn);其他部門也分別以與工作內(nèi)容緊密相關(guān)課題組織了部門內(nèi)部員工培訓(xùn)。
備人才著重加強(qiáng)其業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理素質(zhì)的綜合培訓(xùn),為企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)作好了準(zhǔn)備。
大量的事實(shí)表明,員工素質(zhì)偏低是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要障礙之一,即已成為了阻礙企業(yè)順利發(fā)展的瓶頸。所以,企業(yè)必須啟動(dòng)員工素質(zhì)提升的工程。素質(zhì)提升工程直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,企業(yè)的未來。 提升企業(yè)員工的素質(zhì)要從文化知識(shí)、技術(shù)能力、品德修養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行,從基礎(chǔ)、品德和能力上教育培養(yǎng)員工,使他們成為全面優(yōu)秀的人才。
員工的素質(zhì)高低是從各個(gè)方面表現(xiàn)出來的,如溝通、服務(wù)、質(zhì)量、學(xué)習(xí)、應(yīng)變、行動(dòng)、誠信等等。但這些都可歸結(jié)為文化知識(shí)、技術(shù)能力和品德修養(yǎng)三方面。
要有效提升員工的素質(zhì),必須要振奮精神。精神是靈魂,沒有精神的人很少有上進(jìn)心,精神振奮的人才積極進(jìn)步,才會(huì)去創(chuàng)新。
企業(yè)員工素質(zhì)的形成和提升是從出生后就開始的,上學(xué)后開始受德智體系統(tǒng)教育,一直到參加工作后,這是在一個(gè)長期的連續(xù)的過程中持續(xù)進(jìn)行的,所以,需要學(xué)校和企業(yè)的密切合作,共同努力做好學(xué)生和員工的教育培訓(xùn)工作。學(xué)校和企業(yè)要各有側(cè)重,特別是企業(yè),必須重視對(duì)年青員工的再教育,再培訓(xùn)。
企業(yè)在素質(zhì)提升過程中,要特別重視各級(jí)管理人員的管理水平的提升問題,要注意堅(jiān)持的問題,要注意講求實(shí)效的問題。企業(yè)要為員工的素質(zhì)提升創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境。要讓員工明白,素質(zhì)提升是公司送給員工的最好禮物。素質(zhì)決定一個(gè)人的命運(yùn),素質(zhì)提升可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們要努力提升員工素質(zhì),讓員工可持續(xù)進(jìn)步,公司才可持續(xù)發(fā)展。
一、員工素質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面
1、 溝通素質(zhì)
2、 服務(wù)素質(zhì)
3、 質(zhì)量素質(zhì)
4、 學(xué)習(xí)素質(zhì)
5、 應(yīng)變素質(zhì)
6、 行動(dòng)素質(zhì)
7、 誠信素質(zhì)
二、提升素質(zhì)的前提
要提升素質(zhì)必要振奮精神
(a) 精神是靈魂
(b) 精神的作用時(shí)巨大的
(c) 精神振奮的人積極進(jìn)取
(d) 精神振奮的人是創(chuàng)新的中堅(jiān)力量
三、提升素質(zhì)的方法
員工到了企業(yè),是不可能直接適應(yīng)企業(yè)的要求的,企業(yè)需要通過再教育,再培訓(xùn),提升他們的素質(zhì),以適應(yīng)企業(yè)的需要。企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的提升要采取培訓(xùn)講課的方式,而且是主要方式,然而,不是唯一方式。因?yàn)槠髽I(yè)是生產(chǎn)經(jīng)營單位,不可能讓員工長時(shí)間脫產(chǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),而是利用企業(yè)的特點(diǎn)和資源,通過多種方法培養(yǎng)員工,長時(shí)間堅(jiān)持培養(yǎng)員工,以達(dá)到真正全面提升素質(zhì)的目的。方法主要可以有以下幾點(diǎn):
1、組織文化知識(shí)、技術(shù)技能、品德修養(yǎng)方面的培訓(xùn)課程,每年都有培訓(xùn)計(jì)劃,由管理部負(fù)責(zé)制訂和實(shí)施。
2、兩級(jí)培訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行,公司級(jí)著重進(jìn)行全面培訓(xùn),各部門著重技術(shù)技能方面的培訓(xùn)。
3、讓員工直接參與公司核心管理工作,如每年的管理口號(hào)的制訂、評(píng)選等。
4、給各車間、部門自主管理權(quán),發(fā)動(dòng)本部門員工參與生產(chǎn)、質(zhì)量和環(huán)境的管理,形成各自不同的風(fēng)格和作法。每個(gè)車間、部門都有自己獨(dú)特的管理方法和獎(jiǎng)懲方法,促進(jìn)了員工不斷的自我提升。
5、鼓勵(lì)員工向優(yōu)秀客戶、供應(yīng)商學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良的工作作風(fēng)和長處。
6、鼓勵(lì)員工參加繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)。
7、請(qǐng)社會(huì)和院校的專家教授來講課。例如和各大專院校建立合作辦學(xué)的關(guān)系,校方經(jīng)常派人來幫助我們培訓(xùn)。把公司作為大專院校的教學(xué)實(shí)踐基地,實(shí)際上促進(jìn)了我們培訓(xùn)工作的開展。
8、積極挖掘內(nèi)部資源開展培訓(xùn)工作,即聘請(qǐng)自己的員工擔(dān)任講師,給自己的員工培訓(xùn)。由于內(nèi)部員工了解本公司情況,本公司員工的實(shí)際水平,講課更有的放矢,效果不錯(cuò)。
9、積極參加行業(yè)協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)。
10、積極參加供應(yīng)商組織的培訓(xùn)。供應(yīng)商為了推廣自己的產(chǎn)品,經(jīng)常組織專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn),實(shí)用而速成,培訓(xùn)會(huì)很有效果。
11、響應(yīng)地方政府的號(hào)召,積極開展培訓(xùn)工作,并且努力爭取政府的資助和幫助。
12、積極組織員工參觀本行業(yè)展覽會(huì),充分利用這個(gè)大而全的學(xué)習(xí)大課堂。
13、組織生產(chǎn)經(jīng)營方面的專題研討會(huì),邀請(qǐng)同一集團(tuán)的其他公司派人來共同研討,借此也向其他公司學(xué)習(xí)。
14、努力辦好公司內(nèi)部刊物。這實(shí)際是一本員工自己編寫的內(nèi)部教材,通過刊登公司大事和員工感想體會(huì),達(dá)到大家互相交流、共同提升的目的。
15、積極參加拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)員工百折不撓的奮斗精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。不少員工都認(rèn)識(shí)到,正是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才使自己發(fā)揮出了超越自己的潛能。
16、每年重大活動(dòng)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,培養(yǎng)員工愛國主義精神和振奮的精神面貌。
17、三大手冊(cè),即《員工手冊(cè)》、《廉政紀(jì)律守則》、《安全手冊(cè)》是培訓(xùn)員工的基本教材,每年都進(jìn)行培訓(xùn)。特別是廉潔教育,每年公司董事長親自講課。
18、組織參觀同行業(yè)其他公司,讓員工通過對(duì)比進(jìn)行學(xué)習(xí),并且在參觀后寫出體會(huì)。
19、設(shè)立董事長特別獎(jiǎng),由董事長倡導(dǎo)公司員工的思想傾向?qū)颉4霜?jiǎng)包括諸如“廉潔風(fēng)范獎(jiǎng)’' “優(yōu)秀品德獎(jiǎng)” “微笑服務(wù)獎(jiǎng)” “鉆研政策獎(jiǎng)” “模范采購獎(jiǎng)”等等。
通過以上一系列的方法,使員工全方位受到教育和啟示,在學(xué)習(xí)、參觀、參與中素質(zhì)得到全面的提升。這體現(xiàn)在內(nèi)在潛能得到激發(fā),個(gè)人素質(zhì)得到強(qiáng)化,人格更加高尚,更加懂得自尊自愛。員工也更深刻體會(huì)到個(gè)人和企業(yè)牢不可破的關(guān)系,進(jìn)一步激發(fā)了工作熱情、拼搏精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。員工也會(huì)更加明白自己的差距,從而更加努力學(xué)習(xí),不斷超越現(xiàn)狀的自我。
四、素質(zhì)提升的保障方法
五、對(duì)素質(zhì)提升的注意事項(xiàng)
彌補(bǔ)普通員工的素質(zhì)不足,使企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn),所以,要重點(diǎn)提升管理人員的管理素質(zhì)。如果出現(xiàn)普通員工素質(zhì)高過管理人員素質(zhì)時(shí),普通員工的素質(zhì)是沒有用的,因?yàn)槠髽I(yè)的綜合水平是由管理人員的綜合素質(zhì)水平主導(dǎo)的,特別是受高層管理人員的綜合素質(zhì)水平所主導(dǎo),也就是提升高層管理人員的綜合素質(zhì)水平更為重要。
部門溝通力:企業(yè)工作流程更加暢順;
核心競爭力:企業(yè)在市場(chǎng)上節(jié)節(jié)向上;
目標(biāo)執(zhí)行力:提高計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)比率;
經(jīng)營創(chuàng)新力:經(jīng)營上總有新招致勝;
市場(chǎng)開拓力:市場(chǎng)占有比率穩(wěn)步增加;
持續(xù)發(fā)展力:每年都有穩(wěn)步的發(fā)展;
服務(wù)改善力:客戶的滿意度不斷上升;
技術(shù)提升力:企業(yè)技術(shù)水平不斷提高;
質(zhì)量穩(wěn)定力:產(chǎn)品質(zhì)量投訴不斷降低;
產(chǎn)量提升力:機(jī)臺(tái)人均產(chǎn)量不斷提高;
利潤提高力:人均固定資產(chǎn)均利潤率不斷提高;
新知學(xué)習(xí)力:吸收引進(jìn)新技術(shù)的速度加快;
危急應(yīng)對(duì)力:能順利解決出現(xiàn)的各種危機(jī);
品牌影響力:公司在市場(chǎng)中影響力增加。
如果以上各點(diǎn)在弱化,則表明員工的實(shí)際素質(zhì)并沒有實(shí)質(zhì)提升,要從內(nèi)容,方法上進(jìn)行檢查
(3)、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化。
企業(yè)文化是有優(yōu)有劣的,有高有低的,有新有舊的。
員工的素質(zhì)是在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中形成和提升的,優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化可以對(duì)員工心理狀態(tài)、身體狀態(tài)、精神狀態(tài)產(chǎn)生一系列影響,使他們認(rèn)識(shí)到自己和企業(yè)相依的關(guān)系和主動(dòng)為企業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)的積極性,從而,自覺提升自己好為企業(yè)多做貢獻(xiàn)。所以,員工的素質(zhì)在優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化中才能得到有效提升。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化,為員工的.素質(zhì)提升創(chuàng)造更好的企業(yè)環(huán)境。
3、素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物
員工走進(jìn)社會(huì)后,逐漸明白了一個(gè)道理:素質(zhì)決定人一生的命運(yùn)。
素質(zhì)是可以改變的,所以,人一生的命運(yùn)也是可以改變的。素質(zhì)提升就是改變員工一生的命運(yùn)的最好契機(jī)。
如前所說,素質(zhì)由文化、技術(shù)、品德三大方面構(gòu)成的,公司愿意投入資源幫助員工提升素質(zhì).所以說,素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物。
素質(zhì)提升靠培訓(xùn)、自學(xué)、自省和悟性決定的,能提升多少主要還要靠個(gè)人。
4、素質(zhì)提升培訓(xùn)要有正規(guī)的教材,要講科學(xué)性
2、每人一本技術(shù)技能專業(yè)書籍,要符合員工的崗位和實(shí)際水平;
3、經(jīng)理學(xué)一本管理書籍;
4、有針對(duì)性的選擇培訓(xùn)教材。
5、素質(zhì)提升年的具體做法
1、成立培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì) 任務(wù):a、確定培訓(xùn)計(jì)劃、大綱、培訓(xùn)課程 b、聘任講師 c、監(jiān)督培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施完成 2、組建培訓(xùn)講師團(tuán) 任務(wù):擔(dān)負(fù)素質(zhì)提升的各課程講授 負(fù)責(zé)教材選編、講授、考試、考核。 組成:a、外部講師:請(qǐng)社會(huì)專家; b、內(nèi)部講師:來自公司內(nèi)部,主要是主任以上及大專院校畢業(yè),有三年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工。
生產(chǎn)工廠中,員工是企業(yè)產(chǎn)品直接的制造者,企業(yè)的員工和產(chǎn)品的品質(zhì)好壞有著直接的關(guān)系,如何保證產(chǎn)品的品質(zhì)穩(wěn)定就是確保降低一線員工的流失率之一,如何讓基層管理人員能夠在工作中識(shí)人用人,和一線員工建立企業(yè)的員工和諧的工作環(huán)境和人際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)融洽的員工關(guān)系,減少不必要的磨擦,幫助企業(yè)留住人才,降低運(yùn)作成本.
提升基層管理人員的管理素質(zhì), 運(yùn)用相應(yīng)的管理方法管理可視化的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的管理順員工和員工之間的關(guān)系,建立良好的溝通合作能力, 幫助企業(yè)的員工在工作中穩(wěn)定, 達(dá)到員工及企業(yè)的雙贏。
來自各個(gè)部門在職的基層管理人員
約40人
通過一系列的培訓(xùn),提升基層管理人員的技術(shù)素養(yǎng)和管理技能,幫助企業(yè)充
分調(diào)動(dòng)一線員工的積極性,以及和員工、上司、平級(jí)的溝通能力。
讓基層管理人員清楚在現(xiàn)場(chǎng)管理中的管理重點(diǎn)及學(xué)會(huì)相應(yīng)的工作教導(dǎo),提升
生產(chǎn)效率。
共5 頁
基層管理人員素質(zhì)提升工程 培訓(xùn)體系
培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)原理
針對(duì)受訓(xùn)者及公司管理層的要求,了解到以下需求及情況: :
基層管理人員能尊重、關(guān)心員工。通
過善待員工降低員工流失率。
讓基層管理人員和上司及員工之間
建立起良好的員工關(guān)系。
:
從基層做起,均缺乏相關(guān)管理知識(shí)的培訓(xùn)。
在實(shí)際工作中缺乏管理技巧,和溝通
技巧。
我們通過調(diào)查和分析,針對(duì)以上情況設(shè)計(jì)了包含2個(gè)模塊4節(jié)課程的培訓(xùn)體系,通過體驗(yàn)式培訓(xùn)、互動(dòng)、漸進(jìn)等方式,靈活運(yùn)用,旨在提升基層管理人員的溝通能力及綜合管理能力。
培訓(xùn)模塊:
培訓(xùn)模塊說明
師資力量
運(yùn)用8年服務(wù)40多家國內(nèi)外知名企業(yè)的優(yōu)勢(shì),以學(xué)校的“雙師型”隊(duì)伍+企業(yè)支持的“專家團(tuán)隊(duì)”實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
講師推薦:蔣老師,風(fēng)趣、幽默、互動(dòng)、激勵(lì)、傳導(dǎo)、激情的培訓(xùn)風(fēng)格,引領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員探索、反思和總結(jié)。曾面向多家世界 500 強(qiáng)開展團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營培訓(xùn),培訓(xùn)人數(shù)上萬人。
主要服務(wù)客戶有:諾基亞東莞、深圳華為、三星視界、華堅(jiān)集團(tuán)、銓訊、愛銘數(shù)碼、中國海洋石油(天津)分公司等。
學(xué)員可以根據(jù)自己的需要獨(dú)立地選擇這些培訓(xùn)模塊。但我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)體系時(shí),充分考慮到循序漸進(jìn)、由簡到繁的過程,同時(shí)結(jié)合了成人學(xué)習(xí)的特征。這些課程彼此相關(guān),內(nèi)容互補(bǔ),效果相互強(qiáng)化,當(dāng)聯(lián)合實(shí)施時(shí),效果更加明顯。
自我認(rèn)知培訓(xùn)是整個(gè)體系的起步。從認(rèn)識(shí)自己、肯定自我開始,一步步走向全面提升、不斷在實(shí)踐中完善和達(dá)至成功。
認(rèn)識(shí)自我是自我突破的第一步。這個(gè)課程,起始于各種測(cè)評(píng)中,通過綜合分析,讓學(xué)員了解自己,了解他人,設(shè)身處地為他人考慮,以此獲得他人的尊重和信賴,增進(jìn)個(gè)人工作和生活的影響力和效力。
本次課程實(shí)施方案:
試聽試講課程講師:蔣老師
后六小時(shí)溝通課程在試聽通過客戶認(rèn)同后再進(jìn)行,以同樣價(jià)格(1000元/小時(shí))包
含前面心態(tài)課程一起收費(fèi)。
綜上所述,我們推動(dòng)基層管理者的素質(zhì)提升培訓(xùn)概括為:
傳授管理知識(shí) 授以管理技能 增加管理能力 提高綜合素質(zhì)
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇十三
為活躍公司企業(yè)文化氛圍,迎接國際婦女節(jié)以及引導(dǎo)廣大女職工更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng),文化內(nèi)涵,心理健康,獨(dú)立意識(shí)等綜合素質(zhì)的提升,彰顯女職工風(fēng)采,特開展如下活動(dòng)。
為表彰先進(jìn)、樹立典型,激勵(lì)女職工奮發(fā)向上,建功立業(yè),特評(píng)選表彰十位為農(nóng)電事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)女職工。
1、推薦原則及要求:
能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),具有良好的職業(yè)道德風(fēng)貌和積極向上的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極奉獻(xiàn),勇于開拓、爭創(chuàng)一流,在工作中作出突出成績的女職工。評(píng)選推薦要充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求意見,堅(jiān)持公開、公平、公正、兼顧代表性和廣泛性的.原則,確保評(píng)選結(jié)果的先進(jìn)性。十佳巾幗女職工推薦名額見分配表。
2、凡推薦人員均需填寫《十佳巾幗女職工推薦表》和事跡材料,紙質(zhì)版推薦表和事跡材料需所在部門負(fù)責(zé)人簽字后交至黨群工作部。事跡材料不少于1000字。
文字材料上報(bào)時(shí)間為20xx年2月27日之前。電子版材料同時(shí)傳遞至黨群工作部郵箱。
1、活動(dòng)內(nèi)容:
(1)、徒步游:在規(guī)定風(fēng)景區(qū)域內(nèi)進(jìn)行快速徒步游,行程不低于1500米,具體路線由現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行約定,不得借助于任何交通工具,所有參游人員必須在30分鐘內(nèi)完成步行任務(wù),超過時(shí)間的人員要準(zhǔn)備一個(gè)歌舞類文藝節(jié)目進(jìn)行表演。
(2)、風(fēng)箏賽:以三人為一組,組成10組進(jìn)行放風(fēng)箏比賽,為時(shí)30分鐘,對(duì)于始終不能放飛風(fēng)箏,或者是風(fēng)箏飛的最低的小組,由3人共同表演一個(gè)歌舞類文藝節(jié)目。
2、參加人員需提前進(jìn)行報(bào)名,名額為30名,報(bào)名時(shí)間為活動(dòng)方案下發(fā)之日起,名額報(bào)完為止。報(bào)名通過填報(bào)《“踏春嘉年華、健康伴我行”參游報(bào)名表》,并通過oa郵箱發(fā)至公司黨群工作部hxr郵箱。報(bào)名人員以女職工為主,男職工也可報(bào)名參加活動(dòng)。
3、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):暫定為3月4日,根據(jù)天氣情況具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
1、座談會(huì)內(nèi)容:
(1)、對(duì)公司十佳巾幗女職工進(jìn)行表彰;
(2)、十佳巾幗女職工表彰人員進(jìn)行事跡介紹;
(3)、參會(huì)人員座談20xx年最希望自己在工作、生活中有什么樣的改變以及最希望公司有什么樣改變的微心愿。
2、參會(huì)人員:公司機(jī)關(guān)職能部門和所轄二級(jí)機(jī)構(gòu),每班組至少2名女職工參加座談。
3、座談會(huì)時(shí)間:3月6日上午9:00。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇十四
這讓我想起了去年的班級(jí)活動(dòng)。我們學(xué)校每年都有素質(zhì)拓展的活動(dòng)。我也很高興的參加了一些活動(dòng),盡管一開始很不情愿,為什么這樣說呢?我們都知道大學(xué)生應(yīng)該有自己的自由支配時(shí)間,而不是“被參與”。
去年的一個(gè)的晚上,我們班匯聚在系大廳,我們從高中迷茫地進(jìn)入了大學(xué),剛開始不知道要做些什么,只聽學(xué)姐他們說做游戲,感覺很有趣,第一次感覺到大學(xué)與高中、初中的不同。是啊,這是為什么呢?僅僅是好玩嗎?想讓我們放松?我沒有再多想。
接水長龍。首先,集合。然后就是分組做游戲。因游戲規(guī)則和類別不同我們分了3組、2大組。第一個(gè)應(yīng)該是接水長龍比賽,一共2大組,接著就是給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)塑料杯子,聽了素質(zhì)拓展部的委員和部長說的游戲要求和規(guī)則,我們2隊(duì)便同時(shí)開始。經(jīng)過幾分鐘的角逐,我們隊(duì)輸了。可是在這次活動(dòng)中體會(huì)倒是不少,第一個(gè)便就是團(tuán)隊(duì)精神,大家要團(tuán)結(jié),這是我上大學(xué)以來除了軍訓(xùn)再次感受到團(tuán)隊(duì)的重要性,這讓我想起我們系的一句話:團(tuán)隊(duì)鑄就夢(mèng)想。其次就是諒解和理解。我們每個(gè)人在接水的過程中難免會(huì)把水倒在別人的鼻子或者口腔中,這時(shí)候我們要體諒別人,一句簡單的“對(duì)不起”或者“不要緊”都可以溫暖別人的'心。再次就是怎樣與別人相處。其實(shí)人在越輕松的狀態(tài)中表現(xiàn)的會(huì)越真實(shí),這樣別人就會(huì)更好的了解你,認(rèn)識(shí)你。在傳水的過程中,彼此兩個(gè)人不能說話,這時(shí)候的交流就由簡單的語言變?yōu)橹w語言的交流。因?yàn)橐粋€(gè)倒水,另一個(gè)就要接水,這需要要溝通和協(xié)調(diào)。還有最重要的一點(diǎn)就是不能急,要心態(tài)平和,耐心,這是我對(duì)那次活動(dòng)最真實(shí)的感受。
“買白菜”游戲。那是我們?cè)谑占倩匦5囊粋€(gè)下午,大概是xx年的10月,大家歡聚一堂,在汪老師的帶領(lǐng)下我們12級(jí)的外語系的同學(xué)們開始了游戲。這個(gè)游戲需要數(shù)學(xué)計(jì)算的方法。大家圍成一個(gè)圈,然后待老師說出白菜的價(jià)錢的時(shí)候,同學(xué)們要自覺的湊出錢的數(shù),不能多也不能少,否則就要受罰。一個(gè)同學(xué)相當(dāng)于5毛錢。(具體內(nèi)容忘記了)。那一次我們玩了好幾個(gè)游戲,我們大家都玩的很高興、盡興。經(jīng)過這些活動(dòng),我們對(duì)彼此有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),同學(xué)之間的友誼也慢慢地開始升溫起來,同學(xué)之間的關(guān)心也多了。
信任背摔。這個(gè)游戲以前見過但一直不敢嘗試,這一次的活動(dòng)讓我也有了這樣的機(jī)會(huì)去嘗試這樣的游戲。這個(gè)游戲大家應(yīng)該都很清楚,這里就不介紹了。筆者認(rèn)為這個(gè)游戲不是考驗(yàn)?zāi)懥浚强简?yàn)個(gè)人對(duì)組員的信任程度,因?yàn)楫?dāng)決定要摔你的時(shí)候,你的身家性命全都掌握在隊(duì)友手中。我剛站上去時(shí)就有些發(fā)抖。最后當(dāng)我倒下時(shí),感覺并沒有我想象的恐怖,甚至很舒服。通過這次“信任背摔”游戲使我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn)1、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中我們要充分相信隊(duì)友。相信他們的能力,相信他們是盡力的。2、做好團(tuán)隊(duì)中的一員,維護(hù)團(tuán)隊(duì)要不遺余力。3、學(xué)會(huì)換位思考。通過這次訓(xùn)練使我受益匪淺。此次素質(zhì)拓展訓(xùn)練不但激發(fā)了廣大同學(xué)自身的潛能,而且提高了他們的心理素質(zhì),增強(qiáng)了自信心。團(tuán)隊(duì)意識(shí)讓我受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我相信在以后的學(xué)習(xí)中,我更會(huì)懂得生存之道。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇十五
計(jì)劃生育干部崗位專業(yè)培訓(xùn),是對(duì)在職干部,按照崗位規(guī)范的要求所進(jìn)行的以提高政治理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力為目的的定向培訓(xùn)以及根據(jù)本崗位工作發(fā)展的需要進(jìn)行的各種適應(yīng)性培訓(xùn),是干部崗位培訓(xùn)的組成部分。通過崗位專業(yè)培訓(xùn),使計(jì)劃生育干部達(dá)到本崗位的任職要求,提高工作水平和效率,為更好地貫徹落實(shí)計(jì)劃生育基本國策服務(wù)。
凡是在各級(jí)政府部門中從事計(jì)劃生育工作的在職干部,都屬于崗位專業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象。
已經(jīng)學(xué)完與崗位專業(yè)培訓(xùn)相同的課程,并取得中專以上畢業(yè)證書、專業(yè)證書或單科結(jié)業(yè)證明的,經(jīng)上一級(jí)計(jì)劃生育委員會(huì)的組織人事部門批準(zhǔn)年內(nèi)可以免修。
縣(市)計(jì)劃生育委員會(huì)正、副主任(含科級(jí))以上干部文化程度未達(dá)到中專或高中畢業(yè)的、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))計(jì)劃生育干部未達(dá)到初中畢業(yè)的',須經(jīng)文化補(bǔ)課,達(dá)到起點(diǎn)要求后,方可參加培訓(xùn)。
今后各級(jí)計(jì)劃生育部門,一般不錄用和調(diào)入不具備高中以上學(xué)歷的人員。凡新錄用的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的工作人員,必須經(jīng)過初任培訓(xùn),合格之后,方可上崗。
崗位專業(yè)培訓(xùn)課程暫定為四門,即人口理論、計(jì)劃生育管理、人口統(tǒng)計(jì)與計(jì)劃、計(jì)劃生育技術(shù)。根據(jù)崗位職務(wù)的不同,培訓(xùn)應(yīng)分層次進(jìn)行。
科級(jí)以上干部專業(yè)課程面授時(shí)間不少于250學(xué)時(shí);鄉(xiāng)(鎮(zhèn))計(jì)劃生育干部不少于220學(xué)時(shí)。
計(jì)劃生育干部崗位專業(yè)培訓(xùn)工作,由國家計(jì)劃生育委員會(huì)統(tǒng)一規(guī)劃,宏觀指導(dǎo);各地計(jì)劃生育委員會(huì)組織實(shí)施。
國家計(jì)劃生育委員會(huì)根據(jù)國家有關(guān)方針、政策負(fù)責(zé)制定計(jì)劃生育干部崗位專業(yè)培訓(xùn)總體規(guī)劃;制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,組織編寫教材;實(shí)施對(duì)地(市)計(jì)劃生育委員會(huì)正、副主任(含處級(jí)干部)的培訓(xùn);組織省(區(qū)、市)計(jì)劃生育干部培訓(xùn)中心的師資培訓(xùn);有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展縣、鄉(xiāng)計(jì)劃生育干部培訓(xùn)試點(diǎn);檢查、評(píng)估培訓(xùn)質(zhì)量,匯總各地開展崗位專業(yè)培訓(xùn)的工作情況,并組織培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流。
省、自治區(qū)、直轄市計(jì)劃生育委員會(huì)負(fù)責(zé)制定本地區(qū)計(jì)劃生育干部崗位專業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃;組織實(shí)施對(duì)縣(市)計(jì)劃生育委員會(huì)正、副主任(含科級(jí)干部)的崗位專業(yè)培訓(xùn);對(duì)地(市)、縣計(jì)劃生育干部崗位專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)、督促、培訓(xùn)師資和檢查教學(xué)質(zhì)量。
地(市)計(jì)劃生育委員會(huì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))計(jì)劃生育干部的崗位專業(yè)培訓(xùn)。
計(jì)劃單列市的計(jì)劃生育干部崗位專業(yè)培訓(xùn)工作,請(qǐng)與所在省、自治區(qū)計(jì)劃生育委員會(huì)協(xié)商確定。
崗位專業(yè)培訓(xùn)必須具備相應(yīng)的條件。現(xiàn)有的計(jì)劃生育大、中專學(xué)校、干部培訓(xùn)中心、計(jì)劃生育服務(wù)站是開展崗位培訓(xùn)的教學(xué)基地。
要建立一支能承擔(dān)崗位專業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作,且相對(duì)穩(wěn)定的專、兼職師資隊(duì)伍。崗位專業(yè)培訓(xùn)師資資格由國家計(jì)劃生育委員會(huì)依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定。
崗位專業(yè)培訓(xùn)的方式要靈活多樣。各地可根據(jù)實(shí)際情況,采取單科培訓(xùn)或全科培訓(xùn)的方法。要確保教學(xué)質(zhì)量。
崗位專業(yè)培訓(xùn)考核的方法和標(biāo)準(zhǔn),由各級(jí)計(jì)劃生育委員會(huì)負(fù)責(zé)制定,并分級(jí)組織實(shí)施。經(jīng)考核合格后,按分級(jí)培訓(xùn)的原則,由計(jì)劃生育部門頒發(fā)《崗位專業(yè)培訓(xùn)證書》。《崗位專業(yè)培訓(xùn)證書》由國家計(jì)劃生育委員會(huì)統(tǒng)一印制。
《崗位專業(yè)培訓(xùn)證書》是干部上崗、作用的條件之一。
(一)各級(jí)計(jì)劃生育委員會(huì)要提高對(duì)崗位專業(yè)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí),把它作為提高干部素質(zhì)和工作水平的一項(xiàng)重要措施和途徑。要在三至五年的時(shí)間內(nèi),分期分批安排干部參加培訓(xùn)。
(二)各級(jí)計(jì)劃生育委員會(huì)要將崗位培訓(xùn)工作列入目標(biāo)管理的考核項(xiàng)目之一。要商請(qǐng)當(dāng)?shù)刎?cái)政部門切實(shí)解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)問題,保證培訓(xùn)工作順利實(shí)施。
(三)計(jì)劃生育干部崗位專業(yè)培訓(xùn)是規(guī)范化崗位培訓(xùn)的組成部分,要主動(dòng)取得組織人事部門指導(dǎo)。馬克思主義基本理論的培訓(xùn)內(nèi)容和要求,按組織部門和宣傳部門的要求進(jìn)行。崗位培訓(xùn)共修課的內(nèi)容和崗位培訓(xùn)合格證書的頒發(fā)按人事部門的有關(guān)規(guī)定辦理。崗位培訓(xùn)合格證書作為干部任用、晉級(jí)、考評(píng)的重要依據(jù)之一。各級(jí)計(jì)劃生育部門要主動(dòng)向人事部門通報(bào)專業(yè)培訓(xùn)情況,并就崗位培訓(xùn)中的有關(guān)問題進(jìn)行協(xié)商解決。各級(jí)政府人事部門要積極支持計(jì)劃生育部門的干部崗位專業(yè)培訓(xùn)工作,并共同做好這項(xiàng)工作。
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素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇十六
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占拇髮W(xué)生素質(zhì)拓展培訓(xùn)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
時(shí)間:20xx年xx月xx日。
地點(diǎn):廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
xx級(jí)中小企業(yè)3班全員。
xxx、xxx、
4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條。
(一)破冰:
時(shí)間:25分鐘。
形式:10個(gè)人組成一隊(duì),自我介紹。
選隊(duì)長:主要領(lǐng)導(dǎo)者。
起隊(duì)名:隊(duì)伍的.名字、隊(duì)伍的文化和理念。
編隊(duì)訓(xùn):放下壓力、敞開心扉。
設(shè)計(jì)隊(duì)徽:本隊(duì)的標(biāo)志、前景與展望。
設(shè)計(jì)隊(duì)旗:旗幟飄揚(yáng),代表著整支隊(duì)伍,代表著“1”代表著我們不敗的信念。
編隊(duì)歌:表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情。
目的:
用特殊的形式相互了解,團(tuán)隊(duì)成員“融冰”
形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍,為接下來的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。
了解學(xué)員狀態(tài),使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式,有效溝通與協(xié)作。
(二)團(tuán)隊(duì)車輪:
時(shí)間:10分鐘。
規(guī)則:將每組隊(duì)員的腿兩兩綁在一起,讓所有隊(duì)員站在白線上,橫著移動(dòng),在相同的距離內(nèi)看那個(gè)隊(duì)最先到達(dá)目的地,哪對(duì)就贏,在移動(dòng)過程中,任何隊(duì)員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。
目的:提高整體的合作能力。
(三)真人cs:
時(shí)間:25分鐘。
規(guī)則:分兩組兩組的進(jìn)行,一組做兵、一組做賊,以“殲滅”全體組員為目標(biāo),最后以那組生還的人數(shù)最多為贏,被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃,除此之外,被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃,以上被擊斃者需退出賽場(chǎng)等待比賽的結(jié)束,以免影響游戲的進(jìn)行。
目的:提高團(tuán)隊(duì)精誠合作、溝通與協(xié)調(diào)的能力。
(四)活動(dòng)總結(jié):
介紹:在以上活動(dòng)開展完后,請(qǐng)各隊(duì)派代表提出對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和感受。
目的:經(jīng)驗(yàn)分享,理論總結(jié)樹立“大團(tuán)隊(duì)”觀念,團(tuán)隊(duì)氣氛再一次達(dá)到高潮評(píng)估培訓(xùn)效果。
2、參加者身體健康,有一定體力保證;
3、著裝要求:所有參訓(xùn)人員必須穿寬松的運(yùn)動(dòng)裝或休閑裝,必須穿軟底運(yùn)動(dòng)鞋。
4、注意環(huán)保,不亂扔垃圾,不破壞植被,不隨地吐痰。
6、活動(dòng)過程中聽從指揮,不要單獨(dú)行動(dòng),遇到問題可與組長或負(fù)責(zé)人聯(lián)系,請(qǐng)不要擅作決定。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇十七
為認(rèn)真貫徹公司黨委工作會(huì)議精神,落實(shí)上級(jí)工會(huì)和婦聯(lián)女職工工作各項(xiàng)任務(wù)部署,立足實(shí)際,突出特色,激勵(lì)廣大女職工發(fā)揮優(yōu)勢(shì),崗位建功,公司女工委決定開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升活動(dòng)。
以全面提高女職工隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),以紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)為契機(jī),深入開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升主題活動(dòng),通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的系列活動(dòng),激勵(lì)廣大女職工弘揚(yáng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神,立足崗位,創(chuàng)先爭優(yōu)。
通過開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升活動(dòng),搭建培養(yǎng)高素質(zhì)女職工隊(duì)伍平臺(tái),調(diào)動(dòng)和激發(fā)女職工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,鼓勵(lì)她們立足崗位多奉獻(xiàn),勤于思考多學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐多創(chuàng)造,敢于勝利創(chuàng)佳績,以優(yōu)異的成績展示新時(shí)代電力巾幗的亮麗風(fēng)采。
20xx年3月至12月。
(一)深化“四德”教育,提高道德素質(zhì)。公司現(xiàn)有女職工292名,占公司總?cè)藬?shù)的22%,在構(gòu)建和諧企業(yè)中占據(jù)著重要的位置。加強(qiáng)“四德”教育,是規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ),也是提升女職工隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一是充分利用“職工書屋”等學(xué)習(xí)陣地,在女職工中開展“讀一本好書、寫一篇心得”活動(dòng),在享受讀書學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí),提高個(gè)人品德修養(yǎng)和文化品位。二是通過開展“文明和諧家庭”評(píng)選和“愛心獻(xiàn)老人、科學(xué)育子女”小故事征集活動(dòng),弘揚(yáng)尊老愛幼、鄰里和睦的家庭美德。三是認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,開展“我為服務(wù)獻(xiàn)良策”活動(dòng),培育優(yōu)秀的職業(yè)道德。四是不斷深化“代理媽媽”等服務(wù)活動(dòng),培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。
(二)開展崗位競賽,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展女職工“導(dǎo)師帶徒”結(jié)對(duì)工作,加強(qiáng)師徒交流,提高新入職女工業(yè)務(wù)水平。通過“精讀一本業(yè)務(wù)書,學(xué)習(xí)一門新知識(shí),掌握一項(xiàng)新技能,達(dá)到一個(gè)新水平”循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式,建立和完善女職工終身學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制,鼓勵(lì)女職工們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高學(xué)識(shí)素養(yǎng),提升業(yè)務(wù)技能,努力成為一專多能的復(fù)合人才。開展創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”、爭創(chuàng)“十佳標(biāo)兵”、“崗位創(chuàng)新能手”等競賽活動(dòng),幫助廣大女職工不斷提高適應(yīng)能力、自立能力、創(chuàng)新能力和競爭能力。
(三)豐富文體活動(dòng),提高身心素質(zhì)。設(shè)計(jì)主題鮮明、格調(diào)高雅、富有影響力和號(hào)召力的`文體活動(dòng),幫助女職工釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒,以健康、積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)各種壓力。舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽,使女職工在誦讀優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品的同時(shí)陶冶情操。開展女性健康知識(shí)講座和沙龍活動(dòng),針對(duì)婚姻家庭、親子教育、健康生活、快樂職場(chǎng)等話題開展交流。邀請(qǐng)形象設(shè)計(jì)、職業(yè)禮儀等方面專家舉辦專題講座,提高女職工修養(yǎng)和品位。組織廣播體操、瑜伽、健身操培訓(xùn)班,使女職工樹立“一三一”健身理念(每天健身活動(dòng)一小時(shí),健康工作三十年,幸福生活一輩子)。
(四)重視骨干培養(yǎng),整體帶動(dòng)提升。舉辦綜合素質(zhì)提升學(xué)習(xí)班,分期對(duì)公司女性管理人員從法律知識(shí)、管理知識(shí)、文明禮儀、演講口才等多方面進(jìn)行全面培訓(xùn)。建立健全女職工人才庫,全面了解女職工骨干人員特點(diǎn)、特長,各黨支部要重視對(duì)優(yōu)秀女工的培養(yǎng)、鍛煉,鼓勵(lì)、支持她們?cè)谄髽I(yè)管理中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)她們?cè)诠ぷ骱透偁幹绣憻捵约海故咀约骸R龑?dǎo)教育公司更多優(yōu)秀女職工走上管理崗位,讓她們的聰明才智得到最大發(fā)揮,以“更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、更高的工作效率、更佳的精神狀態(tài)、更優(yōu)的工作質(zhì)量”在各自崗位上再創(chuàng)佳績。
組長:
副組長:
成員:
1.各單位要把紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作,結(jié)合實(shí)際,超前謀劃,在“三八”節(jié)前后組織女職工開展各種有意義的紀(jì)念活動(dòng)。
2.各單位要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)任務(wù),動(dòng)員全體女職工積極參與活動(dòng);各基層女工分會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造性抓好落實(shí),定期向單位黨組織匯報(bào)活動(dòng)開展情況,取得幫助與支持,積極工作,確保活動(dòng)順利開展。
3.各單位要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),突出亮點(diǎn)特色,使活動(dòng)更加貼近廣大女工、服務(wù)女工。各單位活動(dòng)總結(jié)11月15日前報(bào)公司女工委。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇十八
一、指導(dǎo)思想:
以新時(shí)期國防教育法規(guī)為指導(dǎo),以軍事訓(xùn)練和規(guī)章制度教育為手段,著眼未來學(xué)生“四紀(jì)”培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),樹立遵章守紀(jì)意識(shí),在養(yǎng)成上下功夫,進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生管理工作進(jìn)程,培養(yǎng)初一新生的團(tuán)隊(duì)精神及能吃苦、守紀(jì)律的良好品格,更努力培養(yǎng)和造就新世紀(jì)合格人才。
二、培訓(xùn)內(nèi)容:
2、內(nèi)務(wù)整理;
3、學(xué)唱紅歌;
三、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:
四、訓(xùn)練要求及作息時(shí)間安排:
1、責(zé)任人根據(jù)作息時(shí)間按時(shí)到崗。
2、班主任老師要耐心細(xì)致地做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作(文明禮儀、行為習(xí)慣、待人接物、著裝及安全等)。
3、一天訓(xùn)練結(jié)束后,體育老師要對(duì)訓(xùn)練課情況做較全面講評(píng),提出相關(guān)要求。
4、負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)的教師一定要指導(dǎo)、監(jiān)督、管理到位,保證學(xué)生在后勤時(shí)間段的一切安全。
作息時(shí)間安排(28日—30日)。
訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練內(nèi)容。
7;30—8:10文明禮儀教育。
8;20—9;00隊(duì)列訓(xùn)練。
9:20—10:00隊(duì)列訓(xùn)練。
10:20—11:00學(xué)唱紅歌。
11:30餐飲秩序。
12:10—12:10午睡。
13:40—14:20文明禮儀教育。
14:30—15:10隊(duì)列訓(xùn)練。
15;30—16:00隊(duì)列訓(xùn)練。
16:20—17:00內(nèi)務(wù)。
17:30餐飲秩序。
18:00—20:00愛國主義影片播放。
五、隊(duì)列表演程序:
1、檢閱內(nèi)容:齊步走,正步走,原地踏步走,原地向左,原地向右,向后轉(zhuǎn),分列式、口令練習(xí)。
2、檢閱方式:以組為單位,進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形比賽。
六、訓(xùn)練整理內(nèi)務(wù)的目的:
1、學(xué)習(xí)規(guī)范化的內(nèi)務(wù)管理,明確訓(xùn)練意義和目的,端正思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生在后勤嚴(yán)格的組織性、紀(jì)律性。
3、建立正規(guī)的內(nèi)務(wù)制度和良好的學(xué)生生活秩序,培養(yǎng)新生的自立能力。
4、內(nèi)務(wù)整理要求:整理內(nèi)務(wù)期間,被、褥、洗漱用品要擺放整齊、規(guī)范,創(chuàng)造一個(gè)清潔的環(huán)境,符合管理要求。
七、紀(jì)律要求。
1、各師生思想上要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新生培訓(xùn)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),保證人員、時(shí)間、內(nèi)容、訓(xùn)練質(zhì)量落實(shí)。
2、新生在教育訓(xùn)練中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,要認(rèn)真做好新生入學(xué)教育和訓(xùn)練中的思想政治工作,教育學(xué)生克服畏難情緒,消除怕苦怕累思想,以飽滿的熱情投入到訓(xùn)練之中,努力提高新生訓(xùn)練質(zhì)量。
素質(zhì)培訓(xùn)方案(優(yōu)秀19篇)篇十九
學(xué)院依據(jù)黨的要求,舉行了一系列大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練的活動(dòng),實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”,旨在全面貫徹黨的教育方針,按照江澤民同志“四個(gè)統(tǒng)一”的要求,堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì),造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”,德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”,有利于動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育,有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力,有利于他們將自己塑造成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人,追求真理、勇于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人,視野開闊、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。”
在參加了全校舉行的洪戰(zhàn)輝素質(zhì)拓展訓(xùn)練營以及其他的培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)以后,我覺得收獲頗多,也從中明白了學(xué)校舉行這樣的活動(dòng)有什么目的,實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是服務(wù)青年學(xué)生成長成才的需要。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和改革開放的進(jìn)一步深化,當(dāng)代大學(xué)生生逢盛世,趕上了一個(gè)好的時(shí)代。一方面他們有著比以往更多得發(fā)展機(jī)會(huì),施展才華、建功立業(yè)的舞臺(tái)更廣闊了;另一方面,激烈的國際競爭也給大學(xué)生帶來了挑戰(zhàn),甚至可以說是巨大的挑戰(zhàn)。首先對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求高了,他們要有較高的科技文化素質(zhì),要有良好的心理素質(zhì),還要有健全的法律素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)和廣闊的國際視野。其次,大學(xué)生還面臨著就業(yè)競爭的壓力。大學(xué)生就業(yè)在新增勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)當(dāng)中所占比重很高。大學(xué)生數(shù)量增加的越多,在相對(duì)有限的就業(yè)機(jī)會(huì)中競爭就愈益激烈,大學(xué)生怎么去面對(duì)?關(guān)鍵還是提高自身素質(zhì)。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”就是一個(gè)有益的途徑,既有利于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),有利于提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),有利于增強(qiáng)大學(xué)生的適應(yīng)能力,也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的競爭力。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是高校共青團(tuán)工作適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。在新形勢(shì)下,高校共青團(tuán)工作面臨著很多新的情況。首先是高校大學(xué)生發(fā)生了深刻的變化。比如說,學(xué)分制的全面推廣,班級(jí)功能的`相對(duì)弱化,大學(xué)生公寓的普遍建立,大學(xué)生的流動(dòng)增強(qiáng),大學(xué)生的選擇性增強(qiáng)。
還記得第一次參加洪戰(zhàn)輝素質(zhì)拓展訓(xùn)練營,隨著莊嚴(yán)肅穆的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響,洪戰(zhàn)輝宣布開營儀式正式開始,楊若鄰將營旗授予來自17個(gè)系部的學(xué)生代表。“洪戰(zhàn)輝七種精神”分別是勤奮刻苦的求知精神、豁達(dá)大度的樂觀精神、寬厚博大的仁愛精神、自強(qiáng)自立的奮斗精神、真情摯愛的負(fù)責(zé)精神、知恩圖報(bào)的感恩精神和愈挫愈勇的拼搏精神。他希望每一個(gè)參與者都能夠從中收獲到樂觀與仁愛、拼搏與奮斗、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、感恩和夢(mèng)想。:“這次素質(zhì)拓展?fàn)I活動(dòng),我們不僅得到了快樂,而且學(xué)會(huì)了戶外交流與合作,這有助于我們素質(zhì)的提升。通過這次活動(dòng),我們真正體驗(yàn)了洪戰(zhàn)輝的七種精神。收獲的不僅是快樂,還有和同學(xué)們的友誼,那是平時(shí)在寢室睡覺所收獲不了的。在大學(xué),不是只讀書,還要培養(yǎng)自己的能力,學(xué)會(huì)怎樣做人。當(dāng)今社會(huì),大學(xué)生的素質(zhì)令人堪憂,可能這也與身邊的環(huán)境有關(guān),但是多參加學(xué)校的活動(dòng)總是好的,特別是能提高學(xué)生的能力,品德,不至于大學(xué)畢業(yè)后還不知道自己的理想是什么?還不知道自己的人生觀價(jià)值觀,還不能靠自己的能力找工作,還要靠父母養(yǎng)活。如果是這樣,還不如現(xiàn)在多參加學(xué)校的有關(guān)于能力道德培養(yǎng)提高的活動(dòng),借助這些活動(dòng)提高自己的能力。
培養(yǎng)自己的能力很重要,積極參加能提高自己能力的活動(dòng),你會(huì)在這些活動(dòng)中收獲到自己平時(shí)在書本上無法收獲的東西。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練雖然是短暫的,但我相信這些的活動(dòng)意義是深刻的,在我們的實(shí)際工作中,我們也要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,為自己的成長和騰飛不懈努力,在樂趣中開啟智慧的大門。