優秀的作文能夠引發讀者的共鳴，傳遞作者獨特的觀點和情感。在這里，小編為大家推薦了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇一
剛剛成為一名中學生，也剛剛成為您的學生。老師，我對您還不夠了解。第一次遇見您的時候，是在那一天軍訓前的班會上，您一臉嚴肅地走上講臺，掃視了一眼課桌前的五十五位學生，或許您不知道，那是，我正在一旁安靜地注視著您，我看到了一些親和力，您的一雙眼睛讓我想起了一個我熟悉的人——我的爸爸，您和我的爸爸一樣，看上去十分嚴肅，可相處起來卻是另一種截然不同的感覺。
你在上第一節語文課的`時候，您首先給我們介紹了語文著一門復雜而又有趣的學科，您一邊繪聲繪色地為我們講解一些要點，一邊比劃著，當您抬起手的那一刻，您或許不知道，你在我心中又增加了一些親和力，只因為——您的一雙寬厚的手，又讓我想到了我的爸爸。
……。
老師，您的舉止與我的爸爸奇跡般的雷同，看著您，就覺得您無比親切！
老師，您就像我的爸爸一樣，我永遠不會忘記您！
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇二
老師，你對我很好，教會我很多知識和道理，讓我受益。
記得有一天。我覺得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來玩玩又怕同桌不同意。于是我絞盡腦汁，終于想到了一個辦法。同桌每節下課都會出去玩，我便趁這個時候，拿了同學的橡皮回家玩。你知道后，狠狠地責罵了我，從此以后，我都不敢偷任何東西了。
老師，你雖然對我很好，但是你經常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽課都要回來“念經”，主要都講其它班怎么怎么好，怎么怎么積極，再講我們班怎么怎么不好，不積極。
記得那一天，你又去聽課了，我們在班上忐忑不安地等著你回來。你回來后，開始了新一輪的“念經”：“今天我去人家（6）班聽課，人家那個教室喲，干干凈凈的，不像你們臟的很。你們整天吵吵鬧鬧的，人家呢？安安靜靜的，一點聲音都沒有。你們啊”老師“念經”念了半小時左右后，我們便拿起曾經讀過四百多遍的《弟子規》心不在焉地讀起來。老師又過來說：“某某不愛學習，如今撿破爛了，某某小時候不學習，如今考不上大學了”
今天我想對老師說，請不要再拿我們班和其它班比了。
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇三
敬愛的老師：
您好！
我是您的學生宋萬強，雖然我不知道你在別人心中是什么樣的形象，但是你在我的心中是那么的偉大！
是您為了我們到了半夜還沒睡覺，是您為了我們那樣辛苦。打個比喻吧，您就像一位辛勤的園丁，我們就是那一朵朵正在成長的小花兒，是你不怕辛苦給我們“澆水”“施肥”“除草”“除蟲”，最后花兒長大了您的手卻結下了一層厚厚的繭子！
老師，我想對你說：“謝謝您的嚴格要求和對我們的愛，謝謝您！
祝您身體健康，萬事如意！
您的學生：宋萬強。
20xx年1月12日。
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇四
敬愛的王老師，您好！
我想對您說：老師啊！您為我們操碎了心，整天忙碌在工作中。而我們去一點都沒有讓您高興過，以前每天您都是笑容滿面的給我們上課，而現在給我們的都是一副嚴肅的面孔，我想這都是讓那些不寫作業的人攪的吧！
您每天都在給我們批改作業，就像《每當我們走過老師的窗前》這首歌唱的，每天深夜給我們批改作業，您多么的辛苦啊！您就是將心比心的人啊！您無時不刻的關心著我們，您就是像我們的再生父母。您無時不刻的關心著我們，而我們卻從來關心過您，有些人覺得您為我們勞累，關心我們是對的。而我卻不這么認為您勞累，關心我們是為了我們的學習。就像我們的班訓一樣：天天步步高！一樣，們天學習高升。
我覺得《每當我走過老師的窗前》這首歌，就是先給全天下的老師，老師您辛苦了！
我愛您，我敬愛的王老師！
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇五
我印象最深的是三年級英語老師，楊老師。
楊老師經常給我們“打雞血”，振奮我們的精神。每節課她會采用多種方法調動我們學習興趣，讓我們站著讀，坐著讀，拍手讀……她還會用說、唱、表演、小組比賽等方法幫助我們記住課文對話。因為每節課都很生動，我可喜歡參與了。
楊老師對作業要求很嚴格。作業她會一個一個檢查，這就讓那些喜歡偷工減料的同學無處可逃。她講題也很認真，總想讓我們多學一點，像1―10的英語學習，書上只要求學六個，楊老師會全給我們講了。字母的音標，讀音，發音特點，她也給我們講了好多，媽媽說姐姐上六年級才學這些呢。付出就有回報，我們班考試成績一直可好了，在四次大考當中，三次考了100分，我可開心了。
還有更開心的呢，我被老師選為英語課代表，于是，我每天屁顛屁顛地跟在老師后面，總想跟老師說幾句，楊老師也是很耐心地回答我。
老師，我愛你！上四年級后，我會繼續加油努力的！
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇六
老師，是你給了我們豐富的知識，呼喚我們生命的真理，讓我們健康成長。我已經長大了，但你的白發卻漸漸增多了。你所有的努力都傾注在我們身上了。老師，我要表揚你對學生的關心和給予他們的溫暖。你還記得有一次，我期中考試不及格，只得了70分。我很傷心，很傷心。這時，你走過來，和藹可親地對我說：你這次考試不及格。沒關系。只要你現在努力工作，你必須在下次期末考試中取得好成績“聽了這些話，我重新找回了信心。老師，您的話知道一股暖流，流進了我的心里。我認真地聽了您的教學，心中充滿了無限的感激。您也耐心地向我解釋了每一道題。在您的指導下，我付出了巨大的努力，期末考試取得了好成績。老師，如果您不介意的話。”對于你的關心和教學，你怎么能有今天的優異成績！
啊！老師，你像花一樣把花香傳給別人，你的心也像花一樣美麗。你像慈愛的母親一樣關心我們，像辛勤的園丁一樣培養我們，一年四季為我們帶來春天般的溫暖。下雨的時候，你用你慷慨的身體保護我們免受風雨侵襲，讓我們看到陽光明媚。我怎能忘記你對我的深情老師，我贊美你，贊美你對我們的愛，贊美你高尚的道德。
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以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇七
黎明在黑夜中降臨，而您，帶來我們生命的曙光。
每當上課鈴聲響起。我們起立，懷著感恩的心鞠下一躬，看您揮灑著青春，而我們一點點長大。
喜歡您詼諧的言語、喜歡您活躍的課堂、喜歡您淵博的學識、更加喜歡您那淺淺的笑容。
那是一個風和日麗的、陽光明媚的四年前。那時我是一個三年級的小學生。
那時，因為才三年級，眼睛就得了假性近視，您便找我談話。那時那些關心的話語至今還溫暖著我的心。但我不能一一復述，只是懷著感恩的'心甜蜜到如今。您知道在我六歲的時候便沒了母愛您就對我格外關心。
您教了我保護保護眼睛的方法后便帶我去校門外吃午飯。
到了那兒后，阿姨微笑著把面條端上來的時候。您也微笑著說了一句謝謝，并問我為什么不說謝謝。我只是看著您靦腆的笑。
我呆呆的望著你點頭。您又微笑著說；快吃吧。一會涼了。
最后要走了，阿姨仍微笑著說；下次再來。她的笑容仍跟剛來的時候一樣美、一樣淳樸、一樣天真。您望著我，我好像明白了什么。便輕輕地對阿姨說了一句；阿姨，真好吃。謝謝。您笑了，阿姨的笑也更美了。我發現我從來沒有見過這么美的笑。
從那以后，您讓我懂得了很多、很多。其實親愛的老師我一直想對你說一句；
謝謝。
感謝您老師。
是您讓我懂得了怎樣做人。
是您讓我在以后的漫漫人生路上不在孤單。
謝謝。
重慶秀山縣巴家小學四年級:我是楊敏。
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以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇八
老師，我想對你說老師，我想對你說親愛的老師，我想對您說，在您的精心輔導下，我學會了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。
是您讓我對學習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優秀成績；是您細心地照料，讓我體會到愛的溫暖。可是，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。記得我剛上一年級的時候，聽大哥哥大姐姐說您很嚴厲，所以上課連動不敢動一下。可四年的接觸使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學習上，甚至連休息的時候都還想著怎么幫助后進的學生。老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍著沒有哭出來，回到家里，我卻偷偷地哭了。
您知道為什么嗎？因為那是我第一次受到您的批評！您說，我又怎能不難過呢？老師，在我的記憶中，您經常是快樂的，雖然我知道您也為同學們的學習煩惱過，傷心過，但我勸您把煩惱放在腦后，開心才是最重要的。
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇九
開學那么久了，我也與現在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個月。其實說真的，從第一眼見到這位語文老師時就發自內心的感覺到了您的親切，從心里油然而生一種對您的欽佩感。
您是第一個讓我那么喜歡語文課的老師，您是第一個讓我那么期待語文課拖堂的老師。上您的課時總是那么開心，在收獲知識的同時，也能收獲歡樂。
接下來，我要將稱呼改為“你”，那是因為我希望在這篇隨筆里，我們不僅是師生關系，更是要好的朋友，在我們之間將進行一場心與心的交流。
前段時間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個學期就要離開了。只能陪我們不足一個學期，這是一件多可惜的事啊！
我最害怕的事情是：你走后，就沒有一個一模一樣的屠諼來教我們了；你走后，就不會再有每周末只有三項作業這種好事了；你走后，就不會有一個像你一樣不惜犧牲午休時間來讓我們默寫過關的老師了；你走后，就不會再有一個像你一樣在外面出差還要抽空趕回來給我們上課的老師了；你走后，就再也不會有像你一樣和藹但卻嚴格要求我們的老師了。
屠老師，如果可以不走的話，我一定想盡辦法把你留下。可是那是不現實的。那么請你答應一定會回來吧！老師，請你一定要快點回來，一定要兌現承諾，一定不能說話不算話啊！可不能讓我們班42位同學在未來這三年的每節語文課上都盼著你，這樣我們就不能專心聽課了所以，讓我們專心聽課的方法就是你快回來給我們上課！
盡管還有很多話想跟你說，但是我寫不下去了，因為我快要哭出來了。
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇十
老師，在畢業之前我的苦惱就是：不知自己是否能考上一所好中學。我最大的毛病就是驕傲自大，因為這樣，我的成績才佷不穩定。您批評過我，可我從來就不放在心上。有一次，考試后，我看著自己的試卷，驚呆了，69分！這個醒目的數字好似在耍弄著我。這時，我仿佛呆住了，您說的話我一字也沒聽見，只記得最后您露出了失望的眼神，我看到您的目光，臉上火辣辣的，不知如何去應對。當您訓完我時，我我不知怎樣恨起您來。此刻回想起來，才明白您也是為了我好。您為了我的.學習能趕上去，才對我嚴格要求的。
老師，請您原諒我，原諒我曾在短時光內對您的恨。我請求寬恕，因為，您得知學生曾今恨過你，必須會很悲哀的。從此刻起，老師，我必須要改掉這個壞毛病，今后不管干什么都要認真仔細！
當我走向您的時候，原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天：原想摘取一片紅葉，您卻給了我整個楓林；原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋；原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個銀色的世界讓我怎樣感謝您？此刻，我只想對您說：老師，您辛苦了，我必須會以優異的成績來報答您的恩情！
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇十一
李老師每天都辛苦的堅持著，直到她的寶寶出生了．．．．．．。
李老師您的教誨之恩，我終生難忘．一分耕耘，一分收獲．李老師，您的'辛苦沒白費，我們班的成績有了明顯的提高．春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師，有人把您比喻成春蠶，有人把您比喻成蠟炬．您是人類靈魂的工程師！
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇十二
羅老師，我想對您說：在我心目中，您是我最尊敬、最可愛的人！也是同學們最喜歡、爸爸媽媽最信任的人！羅老師，請允許我向您說聲“謝謝”！為什么呢？因為是您，給了我自信的力量。這件事還得從一年前說起。
到底要不要參加競選？我很矛盾也很掙扎。最終，我沒有舉手，決定放棄吧。
這時，羅老師環顧了一下四周，示意大家放下手，說：“看到同學們這么積極，我感到很高興，說明大家都很自信，都有一顆要求上進的心。”接著出乎我意料之外的事情發生了，羅老師又說：“xxx，下課后到我辦公室一趟。”
下課后，我懷著忐忑不安的心情走進了羅老師的辦公室。我低著頭，不敢說話，羅老師嚴肅而又和藹地對我說：“你為什么要放棄競選呢？”我的臉一下子紅了，羅老師似乎看穿了我的心事，接著說：“你要相信你自己，不要膽怯，要勇于面對挑戰、接受挑戰，羅老師相信你一定可以的！”羅老師的這番鼓勵的話語，猶如一股暖流，溫暖著我，激勵著我于是，我暗下決心，參加競選！我一定不辜負您對我的期望！我抬起頭，向羅老師鞠了一躬，羅老師微微一笑，說：“知道該怎么做了嗎？”我點點頭。我邁著輕快的步伐走出了辦公室，我突然發現：我對這次少先隊大隊干部的競選活動并不怎么膽怯、害怕了！
終于到了少先隊大隊干部競選活動的那一天。我昂首挺胸走上臺，聲情并茂、流利地開始演講。我演講完畢，同學們立即給予了我鼓勵的掌聲！我清清楚楚地看見羅老師臉上浮現出一種美妙而又慈祥的笑容，我知道，那是您的自豪！這掌聲，凝聚了羅老師多少個日日夜夜的牽掛和費心盡力！
羅老師，我想對您說，您為我們傾注了太多的愛，我無以為報，我想將對您說的千言萬語融匯成一句話：敬愛的羅老師，感恩您！
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇十三
敬愛的王老師：
您好！您這幾年對我的細心教導，我都銘記在心。您在我心目中是那樣的偉大，慈祥……而我，卻不知自己在您心目中是怎樣的一個人？馬上就要畢業了，感謝您，教給我人生哲理，教給我許多知識，是您，引導我們走進知識的海洋；是您，不怕辛苦幫我們批作業；是您，生病了依然堅實給我們上課；是您……你的臉上爬滿了皺紋，一次次的操心把您的青絲變成了白發。
我第一眼看到的您，臉上洋溢著幸福，是那么的和藹可親！您在講臺上認真的指導我們學習，可總有一些頑皮的學生在下面講小話，每當這時，您都會生氣，罵我們幾句，然后不想再上課，可您又看著我們這么多專心認真的同學炯炯有神的眼睛之后，于心不忍，您還是原諒我們了，繼續跟我們上課。可過了以后，還是有同學在下面講小話。正符合：好了傷疤忘了痛。雖然我們總給你添一些不必要的麻煩，可您還是對我們不離不棄，苦口婆心地跟我們講道理，是我們對您感到十分愧疚。
老師，您還記得嗎？那次課堂上，您看見我在那笑，便叫我起了回答問題，我答的不完全對，并且還在笑，您叫我別嘻嘻哈哈的，可我忍不住還是笑了，接著，我受到了您的批評，但還是在那眼睛瞇成了一條線的笑，您又說：“被批評了還笑得出來，真是……”“不是的老師”我怕您誤會了，于是強忍住笑，艱難的說。您又一臉不愉快的問：“那是什么？”我指著后面那位同學，一臉無辜的說：“是小憲同學在賣萌！她兩根手指按住酒窩，用力嘟著嘴，眼睛瞪大，頭在左右搖擺。”我剛說完，全班大笑起來，此時的小憲同學在一旁不知所措。笑聲停止后，你又說我“無聊”。這時，我平靜了，不再笑，因為沒臉笑，也笑不起來了。之后，我反思過，我真的錯了，所謂：好人不笑人，歪古拉笑死人。以后我不再犯這樣的錯誤了，上課專心聽講，不再想與學習無關，無聊的事了。
老師，像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，像一條小溪，滋潤著岸邊的每一顆小草。
祝您：身體健康，萬事如意。
王雨青。
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇十四
您好！最近，我似乎發現你的眼睛周圍長了一些很深的皺紋。這些皺紋是由我們的努力和憂慮造成的嗎？你一直是我心目中最受尊敬的老師。
在春天，你是一縷陽光，我們是一朵小花蕾。你用你燦爛的陽光讓我們茁壯成長。你照亮了我們，我們感謝你！夏天，你是微風，我們是天空中飛翔的鳥兒。你用你柔軟的手臂撫摸我們，驅走熱量，給我們帶來涼爽。你幫助了我們，我們感謝你！秋天，你是一滴雨露。我們是掛在樹枝上的果實。你用雨露滋潤我們，使我們更加成熟。你滋潤了我們，我們感激你！在冬天，你是一堆篝火。我們是風雪中的孩子。你用你的溫暖包圍著我們，讓我們感覺不到冬天的寒冷。你溫暖了我們，我們感謝你！
你還記得你在過去教過我們一句名言嗎；鳥類的美麗在于羽毛，人的美在于知識，“鳥的美麗不在于羽毛，人的美麗不在于外表，而在于知識、知識和個性因此，從你教完那句話的那一刻起，我明白你在提醒我們努力學習，每天進步，將來做一個對社會有益的人！
如果有一天有人問我最崇拜誰，我會自豪地說：“我最崇拜誰？”；是陳先生我必須以你為榜樣，努力學習，改正我的缺點，不辜負你的期望。最后，祝你工作成功，快樂每一天！
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇十五
歲月匆匆，花開花落。小學六年的學習和生活轉瞬即逝，我對你們的精心教學充滿感激之情。
六年來，我們在你們的教育下成長。你對我們的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜美。它像春天的腳步，一路盛開著紅花綠草，像一首優美的鋼琴聲，縈繞在我們的心頭，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。
老師，您教會了我們如何辨別善惡，如何做人。你就像一把金鑰匙，打開我們的心扉，為我們打開智慧之門。老師，我們是樹苗。你把我們訓練成參天大樹！
老師，你是一堆火。你照亮了我們，讓我們閃耀！老師，我們是一架鋼琴。你演奏了最響亮的音符！
在過去的六年里，老師們，從一點到一點，從加法、減法、乘法和除法，從星座到水下世界，你們用教學棒敲出了定理，用粉筆描繪了新的未來！在我們年輕的心中，你是種花的園丁，是無名的粉筆，是點亮生命的蠟燭，是奉獻生命的春蠶。
您給我們的印象是謙遜、偉大和溫柔。我們對你的記憶是溫暖而完美的，我們對你的感激是真誠而無盡的。
老師，我們一定要以優異的成績回報您！
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇十六
老師，是你給了我們豐富的知識，呼喚我們生命的真理，讓我們健康成長。我已經長大了，但你的白發卻漸漸增多了。你所有的努力都傾注在我們身上了。老師，我要表揚你對學生的關心和給予他們的溫暖。你還記得有一次，我期中考試不及格，只得了70分。我很傷心，很傷心。這時，你走過來，和藹可親地對我說：你這次考試不及格。沒關系。只要你現在努力工作，你必須在下次期末考試中取得好成績“聽了這些話，我重新找回了信心。老師，您的話知道一股暖流，流進了我的心里。我認真地聽了您的教學，心中充滿了無限的感激。您也耐心地向我解釋了每一道題。在您的指導下，我付出了巨大的努力，期末考試取得了好成績。老師，如果您不介意的話。”對于你的關心和教學，你怎么能有今天的優異成績！
啊！老師，你像花一樣把花香傳給別人，你的心也像花一樣美麗。你像慈愛的母親一樣關心我們，像辛勤的園丁一樣培養我們，一年四季為我們帶來春天般的溫暖。下雨的時候，你用你慷慨的身體保護我們免受風雨侵襲，讓我們看到陽光明媚。我怎能忘記你對我的深情老師，我贊美你，贊美你對我們的愛，贊美你高尚的道德。
以老師我想對你說為話題（模板17篇）篇十七
從一年級到四年級一直都是我們的班主任和語文老師，四年級以后因為太忙，就把班主任授權給小張老師了（我們的數學老師，下集會說到的），但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了，也有可能是因為是李敖是把我們從小帶大的吧。
在這五年里老師和我們經歷了許多事情，老師帶給了我們很多，我們也帶給了老師很多，李老師帶著我們一次次旅游，一次次和別的班競賽，運動會、聯歡會數也數不清的活動，讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長。我們也帶給李老師了很多，有數不盡的榮譽，也有煩惱，我們有時讓老師滿心愉悅，有時也讓老師憂心忡忡，每一次比賽，我們都與勝利攜手相伴，讓李老師和所有教過我們的老師滿面紅光，但有的時候，我們班級秩序不好被體育老師批評，又會讓老師們抬不起頭來。
還記得那次上操回來之后，因我們班被在全校點名說我們很散漫，這對老師們來說是很沒有臉見其他老師的。當時一聽到這話我就火了，本來上操我們就很累了，還要求我們做到非常認真呢，好煩呀!更可氣的是，尚老師居然不顧我們的臉面當著全校同學來批評我們。回到班級之后，我的怒氣也已經消了一大半了，但李老師卻又把這事揪出來說一遍，但是我聽完了李老師的一番教導，我覺得我們確實做得不對，做早操是為了我們鍛煉身體的用的，我們也該認真對待，于是我下定決心，每天早上都認認真真的做早操，既鍛煉了身體也不會被老師批評。
小張老師：
我們叫他小張老師不但是因為他很年輕，還是因為原來我們的數學老師不是他，而是另外一位老師，但她也姓張，所以我們都叫他小張老師。
他是一位又嚴厲又和藹和親的老師，上課是嚴厲的讓你絲毫都不能放松，下課時他又是我們的好朋友了，我們同學之間發生爭吵時總是找他，然而小張老師有總能幫我們解決，現在他是我們的班主任，他非常的忙，全班上上下下的是全部都是由他來操控，我們帶給他的有榮耀，也有勞累。
記得有一次我們班的男生踢足球是發生了爭吵，我本人認為，他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂，沒有必要為一個兩個球發生爭執，老師應該也是這樣想的。小張老師看著雙防爭得面紅赤耳的，但他并不急躁，慢慢的耐心的給他們講解，功夫不負有心人，這些男生果然握手言和了，之后這種沒有必要的爭執就很少了，這可全是小張老師的功勞啊！
這是小張老師帶給我們的，小張老師常常給我們搞比賽，幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍，這可讓小張老師滿紅光啊，這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力。